成妍如学案
《力电综合闯关冲刺题组一》
大连市物理名师工作室 门贵宝
一．单选题
1.一台小型发电机产生的电动势随时间
变化的正弦规律图象如图甲所示。已知发电
机线圈内阻为 5.0，则外接一只电阻为
95.0的灯泡，如图乙所示，则（ ）
A.电压表○
v 的示数为220v B.电路中的电流方向每秒钟改变50次
C.灯泡实际消耗的功率为484w
D.发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为24.2J
2.图甲、图乙分别表示两种电压的波形，其中图甲所示电压按正弦规律变化，下列说法
正确的是 ( )
A ．图甲表示交流电，图乙表示直流电
B ．两种电压的有效值都是311V
C ．图甲所示电压的瞬时值表达式为u ＝220sin100πt （V ）
D ．图甲所示电压经原、副线圈匝数比为10:1的理想变压器变压后，功率比为1：1
3.图甲和图乙分别表示正弦脉冲波和方波的交变电流与时间的变化关系．若使这两种电
流分别通过两个完全相同的电阻，则经过1min 的时间，两电阻消耗的电功之比W 甲：W
乙为 ( )
4.如图所示，理想变压器的原线圈接在u ＝
（100πt
）（V ）的交流电源上，副
线圈接有R ＝55 Ω的负载电阻。原、副线圈匝数之比为2∶
1。电流表、电压表均为理想电表。下列说法正确的是 ( )
A ．原线圈中电流表的读数为1 A
B ．原线圈中的输入功率为
C ．副线圈中电压表的读数为110V
D ．副线圈中输出交流电的周期为50s
5.竖直放置的一对平行金属板的左极板上用绝缘线悬挂了一个ΩΩ
2－－2 s) 图甲 －－2 s) 图乙
带正电的小球，将平行金属板按图所示的电路图连接，绝缘线与左极板的夹角为θ。当滑动变阻器R 在a 位置时，电流表的读数为I 1，夹角为θ1当滑片在b 位置时，电流表的读数为I 2，夹角为θ2，则 （ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
6.如图所示，电源内阻不能忽略，安培表、伏特表都是理想电
表，当滑动变阻器R 的滑动头从a 端滑到b 端过程中 （ ） A ．V 的示数先增大后减小，A 示数增大 B ．V 的示数先增大后减小，A 示数减小
C ．V 的示数先减小后增大，A 示数增大
D ．V 的示数先减小后增大，A 示数减小
7..如图所示，在磁感强度为B 的匀强磁场中，有半径为r 的光滑半圆形导体框架，OC
为一能绕O 在框架上滑动的导体棒，OC 之间连一个电阻R ，导体框架与导体棒的电阻均不计，若要使OC 能以角速度ω匀速转动，则外力做功的功率是： ( )
A. B. C. D. 8.如图所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为的
相同小球，小球之间用劲度系数均为的轻质弹簧绝缘连接。当3个小球
处在静止状态时，每根弹簧长度为 已知静电力常量为，若不考虑弹簧的静电感应，
则每根弹簧的原长为（ ）
A ．
B ．
C ．
D ． 9. 用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体,静止时弹簧伸长量为L.现用该
弹簧沿斜面方向拉住质量为2m 的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面
倾角为300,如图所示.则物体所受摩擦力（ ）
A.等于零
B.大小为,方向沿斜面向下
C.大小为,方向沿斜面向上
D.大小为mg,方向沿斜面向上
10.如右图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A 和B 紧挨着匀速下
滑,A 与B 的接触面光滑.已知A 与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间
动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α.B 与斜面之间的动摩擦因数是( )
A. B. C.
D. 11.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,
2121,I I <<θθ2121,I I >>θθ2121,I I ==θθ2121,I I =<θθ224B r R ω2242B r R ω2244B r R ω224
8B r R
ωq ()0>q 0k 0l k 20225l k kq l +2
02
l k kq l -20245l k kq l -202
25l
k kq l -mg 2
1mg 2
3αtan 32αcot 3
2αtan αcot
如图所示.以下说法正确的是 ( )
A.人受到重力和支持力的作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人受到的合外力不为零
D.人受到的合外力方向与速度方向相同
12.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人
乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，
再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如
图所示。那么下列说法中正确的是 ( )
A. 顾客始终受到三个力的作用
B. 顾客始终处于超重状态
C. 顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下
D. 顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下
13．如图，质量为M 的楔形物块静止于水平地面上，其斜面
的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块，小物块与斜面之间存
在摩擦．用恒力F 沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑，在小物
块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支
持力为 ( )
A ．(M ＋m)g
B ．(M ＋m)g －F
C ．(M ＋m)g ＋Fsinθ
D ．(M ＋m)g －Fsinθ
14.如图所示，将质量为m 的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑
块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力合
滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g ，则（ ）
A ．将滑块由静止释放，如果＞tan ，滑块将下滑
B ．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan ，滑块将减速下滑
C ．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动如果=tan ，拉力大小应是2mgsin
D ．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan ，拉力大小应是mgsin
15..质量为m 的飞机，以速率v 在水平面上做半径为R 的匀速圆周运动，空气对飞机的
作用力大小为（ ）
A. 22
2
)(R v g m + B. R v m 2 C. 222
)(g R v m - D. mg 16.如图专1-6所示,在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,当小车匀速向右运动时,物体A
的受力情况是( )
A.绳的拉力大于A 的重力
B.绳的拉力等于A 的重力
C.绳的拉力小于A 的重力
D.拉力先大于重力,后变为小于重力
二．多选题
6.某小型水电站的电能输送示意图如下。
发电机的输出电压为200V ，输电线总电阻为r ，
升压变压器原副线圈匝数分别为n ，n 2。降压
变压器原副线匝数分别为n 3、n 4（变压器均为
θμμθμθμθθμθ
θ
理想变压器）。要使额定电压为220V 的用电器正常工作，则 （ ）
A ．
B ．
C ．升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压
D ．升压变压器的输出功率大于降压变压器的输入功率
12.两个较大的平行金属板A 、B 相距为d ，分别接在电压为U 的电源正、负极上，这时质量为m ，带电量为–q 的油滴恰好静止在两板之间，如图所示，在其他条件不变的情况下，如果将两板非常缓慢地水平错开一些，
那么在错开的过程中 （ ）
A ．油滴将向上加速运动，电流计中的电流从b 流向a
B ．油滴将向下加速运动，电流计中的电流从a 流向b
C ．油滴静止不动，电流计中的电流从b 流向a
D ．油滴静止不动，电流计中的电流从a 流向b
13.如图甲所示，在空间存在一个变化的电场和一个变化的磁场，电场的方向水平向右
（图甲中由B 到C ），场强大小随时间变化情况如图乙所示；磁感应强度方向垂直于纸面、大小随时间变化情况如图丙所示。在t =1s 时，从A 点沿AB 方向（垂直于BC ）以初速度v 0射出第一个粒子，并在此之后，每隔2s 有一个相同的粒子沿AB 方向均以初速度v 0射出，并恰好均能击中C 点，若AB ＝BC=l ，且粒子由A 运动到C 的运动时间小于1s 。不计空气阻力，对于各粒子由A 运动到C 的过程中，以下说法正确的是（ ）
A ．电场强度E 0和磁感应强度
B 0的大小之比为3 v 0：1 B ．第一个粒子和第二个粒子运动的加速度大小之比为1：2
C ．第一个粒子和第二个粒子运动的时间之比为π:2
D ．第一个粒子和第二个粒子通过C 的动能之比为 1：5
14.某发电站采用高压输电向外输送电能。若输送的总功率为P 0，输电电压为U ，输电
导线的总电阻为R 。则下列说法正确的是 ( )
A ．输电线上的电流
B ．输电线上的电流
C ．输电线上损失的功率
D ．输电线上损失的功率 15如图，在水平桌面上 放置两条相距l 的平行光滑金属导轨ab 与cd ，阻值为R 的电
阻与导轨的a 、c 端相连。金属滑杆MN 垂直于导轨并可在导轨上滑动。整个装置放于匀强磁场中，磁场的方向竖直向上，磁感应强度的大小为B 。滑杆与导轨电阻不计，滑杆的中点系一不可伸长的轻绳，绳绕过固定在桌边的光滑轻滑轮后，与一质量为m 的物块相连，拉滑杆的绳处于水平拉直状态。现若从静止开始释放物块，用I 表示回路中的感应电流，g 表示重力加速度，则在物块下落过程中物块的速度可
能 ( )
3214n n n n >3214
n n n n P I 0=R U P P 20)(=R U P 2 =A B 丙 B B 乙 E 0E 0 2 4 6 8 甲 C B v 0 A.小于mgR B 2l 2 B.等于mgR B 2l 2 C. 小于I 2R mg D. 大于I 2R mg 16．如图所示，在水平放置的平行板电容器之间，有一带电油滴P 处 于静止状态，若从某时刻起，油滴所带的电荷开始缓慢减小，为维持该油 滴仍处于静止状态，可采取下列哪些措施（ ） A ．其他条件不变，使电容器两极板缓慢靠近 B ．其他条件不变，使电容器两极板缓慢远离 C ．其他条件不变，将变阻器的滑片缓慢向左移动 D ．其他条件不变，将变阻器的滑片缓慢向右移动 17.某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型。图中为原长 相等，劲度系数不同的轻质弹簧。下列表述正确的是（ ） A ．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B ．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等 C ．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D ．垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变 18.如图所示，粗糙程度均匀的绝缘斜面下方O 点处有一 正点电荷，带负电的小物体以初速度V 1从M 点沿斜面上滑， 到达N 点时速度为零，然后下滑回到M 点，此时速度为V 2（V 2 ＜V 1）。若小物体电荷量保持不变，OM ＝ON ，则 （ ） A ．小物体上升的最大高度为 B ．从N 到M 的过程中，小物体的电势能逐渐减小 C ．从M 到N 的过程中，电场力对小物体先做负功后做正功 D ．从N 到M 的过程中，小物体受到的摩擦力和电场力均是先增大后减小 三．填空题 19．在光滑水平面上有一静止的物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后， 换成相反方向的水平恒力乙推这一物体，当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物 体恰好回到原处，此时物体的动能为32J ．则在整个过程中：恒力甲做功 _ J ．恒力乙做功_ ____J ． 61、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T =0.10s ，其中S 1=7.05cm 、S 2=7.68cm 、S 3=8.33cm 、S 4=8.95cm 、S 5=9.61cm 、S 6=10.26cm ，则A 点处瞬时速度的大小是_--------------、（O.86,m/s ），小车运动的加速度计算表达式为_______，加速度的大小是__ （计算结果保留两位有效数字）。 20.（1）如图所示，单匝矩形闭合导线框abcd 全部处于磁感应强度 为B 的水平匀强磁场中，线框面积为S ，电阻为R 。线框绕与cd 边重合的 竖直固定转轴以角速度匀速转动，线框中感应电流的有效值 1,2K K 22124V V g + ω I= 。线框从中性面开始转过的过程中，通过导线横截面的电荷量q= 。 四．计算题 21.如图甲所示，长为a 宽为b ，单位长度电阻为r 的均 匀线框从磁感应强度为B 的匀强磁场中以速度v 速拉出，求 拉力的功及PQ 两点间的电势差。如果线框以图乙方式匀速 拉出，为使外力的功与图甲方式相同，拉出的速度v 1应为多 大？此时PQ 两点间的电势差多大？ 22.如图所示，两平行金属导轨间的距离L =0.40m ，金属导轨所在的 平面与水平面夹角=37°，在导轨所在平面内，分布着磁感应强度B =0.50T 、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场。金属导轨的一端接有电动势E=4.5V 、内阻r =0.50Ω的直流电源。现把一个质量m =0.040kg 的导体棒ab 放在金属导轨上，导体棒恰好静止。导体棒与金属导轨垂直、 且接触良好，导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R 0=2.5Ω，金属导轨电阻不计，g 取10m/s 2。已知sin37°=0.60，cos37°=0.80，求： （1）通过导体棒的电流； （2）导体棒受到的安培力大小； （3）导体棒受到的摩擦力大小。 23.如图所示，两根完全相同的“V ”字形导轨OPQ 与KMN 倒放在绝缘水平面上，两导轨都在竖直平面内且正对、平行放置，其间距为L ，电阻不计。两条导轨足够长，所形成的两个斜面与水平面的夹角都是α．两个金属棒ab 和的质量都是m ，电阻都是R ，与导轨垂直放置且接触良好．空间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B ． (1)如果两条导轨皆光滑，让固定不动，将ab 释放，则ab 达到的最大速度是多少? (2)如果将ab 与同时释放，它们所能达到的最大速度分别是多少? 24.)如图所示，在坐标xoy 平面内存在B =2.0T 的匀强磁场，OA 与OCA 为置于竖直平面内的光滑金属导轨，其中OCA 满足曲线方程，C 为导轨的最右端，导轨OA 与OCA 相交处的O 点和A 点分别接有体积可忽略的定值电阻R 1和R 2，其R 1=4.0Ω、R 2=12.0Ω。现 有一足够长、质量m =0.10kg 的金属棒MN 在竖直向上的外力F 作用下， 以v =3.0m/s 的速度向上匀速运动，设棒与两导轨接触良好，除电阻R 1、 R 2外其余电阻不计，g 取10m/s 2，求： （1）金属棒MN 在导轨上运动时感应电流的最大值； （2）外力F 的最大值； （3）金属棒MN 滑过导轨OC 段，整个回路产生的热量。 2 πθb a ''b a ''b a '')(5 πsin 50.0m y x = C M N 25.)如图所示，一矩形线圈在匀强磁场中绕轴匀速转动，磁场方向与转轴垂直．已知线圈匝数n =400，电阻r ＝0．1Ω，长L 1=0．05m ，宽L 2=0．04m ，角速度＝l00 rad ／s ，磁场的磁感应强度B ＝0．25T.线圈两端外接电阻R =9．9Ω的用电器和一个交流电流表(内阻不计)，求： (1)线圈中产生的最大感应电动势． (2)电流表A 的读数． (3)用电器上消耗的电功率． 26在如图甲所示的电路中，螺线管匝数n = 1500匝，横截面积S = 20cm 2。螺线管导线电阻r = 1.0Ω，R 1 = 4.0Ω，R 2 = 5.0Ω，C =30μF 。在一段时间内，穿过螺线管的磁场的磁感应强度B 按如图乙所示的规律变化。 求： （1）求螺线管中产生的感应电动势； （2）闭合S ，电路中的电流稳定后，求电阻R 1的电功率； （3）S 断开后，求流经R 2的电量。 27.如图所示，某货场将质量为m 1=100 kg 的货物（可视为质点）从高处运送至地面，为避免货物与地面发生撞击，现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道，使货物中轨道顶端无初速滑下，轨道半径R=1.8 m 。地面上紧靠轨道次排放两个完全 相同的木板A 、B ，长度均为l=2m ，质量均为m 2=100 kg ，木板上表 面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数为1，木板与地 面间的动摩擦因数=0.2。（最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等， 取g=10 m/s 2 ）（1）求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力。 （2）若货物滑上木板A 时，木板不动，而滑上木板B 时，木板 B 开始滑动，求1应满足的条件。 （3）若1=0.5，求货物滑到木板A 末端时的速度和在木板A 上运动的时间。 28..对某行星的一颗卫星进行观测，已知运行的轨迹是半径为r 的圆周，周期为T ，求： （1）该行星的质量； （2）测得行星的半径为卫星轨道半径的1/10，则此行星表面重力加速度为多大？ O O 'μμμμ 2 图甲 图乙 s 29..在地球某处海平面上测得物体自由下落高度h 所需的时间为t ，到某高山顶测得物体自由落体下落相同高度所需时间增加了t ，已知地球半径为R ，求山的高度 30.一颗在赤道上空运行的人造卫星，其轨道半径r=2R 0(R 0为地球半径)，卫星的运转方向与地球的自转方向相同，设地球自转的角速度为ω0，若某时刻卫星通过赤道上某建筑物的正上方，求它再次通过该建筑物上方所需时间。 31. 如图所示，质量分别为m 1、m 2的两个物块，中间用细绳相连，在F 拉力的作用下一起向上做匀加速运动，求中间细绳的拉力为多大？ 32如图所示，质量分别为m 1、m 2的两个物块放在倾角为θ的光滑斜面上，中间用细绳 相连，在F 33..如图所示，质量为 M 的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m 的人，问 （1）为了保持木板与斜面相对静止，计算人运动的加速度？ （2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度是多少？ Nelson Mandela, the first black president of South Africa who was a symbol (象征) of social justice (公正), passed away on Dec. 5, 2013. His death is a great loss to the whole world, since this modern hero, who used to fight for the black people, helped the black people get the same rights as white people, and began a school to help those who had little learning even during the time when he was put into prison. He was the one who always gave priority to (优先考虑) his nation. Nelson was a great man, but he was more than a great man. He was, is, and always will be a hero. In my view, being a hero means more than making great achievements. In fact, heroes are extraordinary (非凡的), because their hearts are filled with love for people. It is this love that makes them heroes, rather than great men. So this is the difference between great men and heroes. What makes a hero is not only one’s achievements, but also his selfless (无私的) love. With great achievements and selfless love, the person can become a true hero, just like Nelson Mandela. 2019-2020年高中人教版英语必修一教学案：Unit 5 Section Ⅰ(含 答案) Book 7 Unit 2 Robots 词汇导学案 Step I Prepare Words and Expressions before class【词汇预习】 一．单词翻译 1. n.渴望，欲望vt.想要，渴望 2. n.满意，满足 3. 警报 4. 服从，顺从 5. 离婚 6. 喜爱，偏袒 7. 堆积 8. 宣告，宣布 9. 忌妒 10. 全体员工 二．短语翻译： 1．考验_________________ 2 。不管，别惹，让…一个人待着_________ 3.同情某人_________________ 4.转向，回转_________________ 5．打电话给_______________ 6。将…放在一边，为…保留/节省_________ 7．让某人做某事________________ 8.更确切地说_________________ 9. 陪伴某人去某地_________________ 10. 在…方面有天赋_________________ Step II Detailed Study of Vocabulary（Necessary） 1. Do you think it is possible for a robot to have its own needs and desires 你认为机器人有可能有自己的需求吗 eg.①We all happiness and health. 我们都希望幸福健康。 ②Everyone success, but not everyone desires to get rich. 每个人都渴望成功, 但并非人人都渴望有钱。 ③He to see him at once. = He go to see him at once. 他要求你马上去见他。 n. ( 【反义词opp. 】dissatisfaction) eg: ①I heard the news . 我听了这个消息非常满意。 ② ，he passed exam.使我感到满意的是他通过了考试。 ③ The teacher the work the students did yesterday. 老师对学生们昨天干的工作感到十分满意。 3. test out 试验；(彻底)检验；考验=try out=put sth. to the test【对新试做的物品或新产生的理论进行“试用”或“检验考验”, 检验其试用的程度或有效性, 以便加以改进。】 Unit5 Nelson Mandela---a modern hero Warming up & Reading学案 【学习目标】 1.深入理解课文，掌握课文中基础知识，培养快速阅读，整体理解的能力。 2.通过自主学习，合作共赢，达到对文章进行深层理解的目的。 3.了解曼德拉的传奇人生，学习他的优良品质。 【话题美文导读】 曼德拉曾在牢中服役27年，在其40年的政治生涯中获得了超过一百项奖项，其中最显著的是1993年的诺贝尔和平奖。他是南非首位黑人总统，被尊称为“南非国父”，而且是一位当代英雄。让我们细读下文，了解他不平凡的一生吧。 Nelson Mandela was born in Transkei, South Africa on July 18, 1918. His father was chief of a tribe(部落首领). Mandela was educated at University of Witwatersrand and qualified (符合资格) in law in 1942. He joined the African National Congress(议会, 国会）in 1944. In June 1961, the ANC considered his proposal(建议)on the use of violent actions and agreed that those members who wished to involve(卷入,参与) themselves in Mandela's campaign would not be stopped from doing so by the ANC. Mandela was arrested(逮捕) i n 1962 and sentenced to five years’ imprisonment(关押,监禁) with hard labour. In 1963, Mandela was brought to stand trial with them for plotting(策划) to overthrow the government by violence. On June 12, 1964, Mandela was sentenced to life imprisonment. From 1964 to 1982, he was kept at Robben Island Prison, off Cape Town. During his years in prison, Nelson Mandela’s reputation(名声) grew steadily. He was widely accepted as the most significant(重要的, 有意义的) black leader in South Africa. Nelson Mandela was released on February 18, 1990. After his release, he devoted himself wholeheartedly(全心全意地) into his life’s work, trying to achieve the goals he and others had set out almost four decades earlier. In 1991, at the first national conference of the ANC Mandela was elected President of the ANC 1918出生于南非特兰斯凯豪萨部落的酋长家庭 1944参加主张非暴力斗争的非国大 1961创建非国大军事组织“民族之矛” 1962因“煽动”和“非法越境”罪名入狱 1990南非当局迫于舆论无条件释放曼德拉 1993曼德拉获诺贝尔和平奖 1994曼德拉当选为南非第一位黑人总统 1999成为首位访华的南非国家元首 2009联大宣告7月18日为“曼德拉国际日” 2010曼德拉因曾孙女车祸缺席世界杯开幕式1. Guessing game: Who is he/she? ( 7 great persons) 2. Discussion: In your opinion, what qualities make a great person? 3. What’s the connection between Elias and Mandela? A. Strangers B. Friends C. Father and son D. Teacher and student Step2 Fast reading 1. What kind of passage does it belong to? A. essay B. biography C. report D. review It is written by The events happened to Elias: 1940 ：1946 ： 1948 ：1952 ： 1963 ： 2. How many parts can the text be divided into? Give the general idea of each part. Step3 Careful Reading 1. True or False (1). Elias met Nelson Mandela at school. ( ) (2). Elias was unable to read or write because he was lazy. ( ) (3). Nelson Mandela helped him keep his job. ( ) (4). Elias was happy blowing up government buildings. ( ) (5). Nelson Mandela thought violence was a good way to help black people. ( ) 2. Choose the best answer: (1). What disadvantages did Elias have in finding a job? A. He helped Nelson Mandela blow up the government building. B. He had poor education. C. He was very young. (3). Why did Elias help Mandela blow up some government building? A. Because he liked violence. B. Because it was not dangerous. C. Because he thought it was a way to make black people and white people equal. D. Because he wanted to be famous. (4). From Mandela’s saying, we can get a conclusion that A. Mandela wanted to break the law in a violent way in the beginning. Grade Seven Unit 7 The birthday Party Topic 2 Can you dance or draw? Section A 学习目标：1.学习情态动词Can 的用法。 2.学习选择疑问句。 I: 词汇 disco perform ballet have a good time II: 汉译英 1.在康康的生日晚会上 2.唱些英文歌曲 3.跳迪斯科 4.表演芭蕾舞 5.没门儿 6.打篮球非常好 III:句型 1.你是想尝中文歌还是英文歌？ 2.你愿意和我一起唱吗？ 3.我只会唱英文歌。 4.她也会跳芭蕾舞。 5.他不会弹钢琴。 6.你会期自行车还是开小汽车？我会开小汽车。 IV:语法 选择疑问句用 连接。前半部分用 句。 can 后面必须跟 它的否定形式是 一般疑问句把 放句首。 趁热打铁 I:选择适当的词填空。 1.I want to dance the party. 1. Why not sing songs me? 2. Can you play basketball play soccer? 3. I would to go shopping today. 4. Mrs. Lee can sing English songs. She can play the guitar. II:看谁选的快又准。 1.( ) Lucy like music. She sing Chinese songs and English songs. A: can B: is C: am D: are 2.( )--Would you like to play soccer with me? -- But I can't. A: Yes, I can. B: Yes, I'd love to. C:Yes, I am. D: Yes, I'd love. Unit Five Nelson Mandela---a modern hero 词汇学案Words and Expressions Ⅰ.根据要求写出下列单词 1.写出下列单词的词义及反义词 1)mean ___________ ( 反) _________ 2）devote _________(形) _________ 3)unkind __________ ( 反) ________ 4) selfless_________(反) _________ 5)legal ________ ( 反) ________ 6）fair ________(反) _________ 2．构词法 A. 连线组成新的单词 B.构词法 1 hard a hearted 1 hope ____________ (形) 2 warm b going 2 equal _____________(副) 3 easy c working 3 self _____________(反) 4 suit d quake 4 friend _____________ (形) 5 over e coat 5 lazy ______________(名) 6 earth f case 6 free ______________(名) 7 head g line 7 reliable __________(动) 8 out h book 8 active __________(副) 9 man I kind 9 devote ______________ (形) 10 pass j line 3.写出短语 1. 失业_____________________ 2.事实上__________________ 3. 在危难，痛苦中__________________ 4.求助于，致力于______________ 5. 丧失勇气或信心__________________ 6. 当权；上台_________________ 7. 设立，建立______________________ 8. 被判处_____________________ 4. 重要单词短语讲解 1．quality n. 质量，品质, 性质 quantity量,数量,大量 【典型例句】 This new model is of high quality and is not expensive either. I prefer quality to quantity. Kindness is his best quality. 『过关练习1』 1) This shirt is made of cloth of a poor ____________ A. quality B. feature C. quantity D. characteristic 用quality 和quantity的正确形式填空。 2）Vicky has all the ___________ of a good manager 3) The photos are of poor _____________. 4) Tom drank a small _________of water. 2．willing be willing to do ＝be ready to do sth._____________________ 【典型例句】 Are you willing to help Are you willing to accept responsibility？你愿意承担责任吗？ 【类比延伸】 1)willing 指对于别人的建议和要求迅速并高兴的同意。如： The first requisite of a good citizen is that he shall be able and willing to pull his weight. 成为一个好公民的第一个要求事他能够并且乐意努力做好其分内的工作。 2)voluntary指没有强迫，自愿选择的活动。 She is a voluntary worker at the hospital.她是这家医院义务服务的。 『过关练习2』 1) I _____ that I have hurt her , but that’s not my real meaning A. willing to admit B. am willing to admit C. am willing to admitting D. willing to admitting 3. fight 1)vi. 打仗；战斗（常与with/ against连用）；打架，争论 2)n. 战斗；打架；争论 【典型例句】 People often have to fight for their liberty. 人们往往不得不为自由而战 We must fight the government’s education policy. （比喻）我们必须同政府得教育方针进行斗争。 The two boys had a flight. 【拓展】 fight +n. 与……..作战/ 打架 fight for 为了……..而作战 fight against 与…….作战/斗争 fight with 与…作战/与…并肩作战 fight about/over 因…….而争吵/打斗 用上面的短语填空 1)They told the workers to their rights. Book 7 选修七Unit 1 Living well Period 1 new words 一、重点单词。 1．(n.)缺席；不在某处→(adj.)缺席的；心不在焉的 2．(adj.)有益的；受益的→(n.)&(v.)利益；好处；使受益 3．(n.)(接近的)方法；通路；可接近性→_________ (adj.)可接近的；可进入的；可使用的 4．(n.)赞成；认可→(v.)支持；赞成；同意→(v.) 不赞成 5．(n.)鼓励；奖励→(v.)鼓励；鼓舞→(n.)勇气；胆量 6．(vt.)祝贺；庆贺→(n.)祝贺；贺词 7．(vt.)使……不悦；惹恼→(adj.)颇为生气的→(adj.)使人烦恼的 8．(n.)伤残；无力；无能→(vt.)使残废；使失去能力→(adj.)伤残的 9．(n.)雄心；野心→(adj.)有雄心的；有野心的 10．(n.)协助；援助→(vt.)帮助；援助 → (n.)助手 11．(vt.)使适应；改编→(n.)适应；改编12．(adj.)适合的；适宜的→(vt.)&(vi.)适合，合适；使适应 二、重点短语。 1、________________窃取，省略，停止（做某事） 2、________________闲坐着 3、________________在很多方面 4、________________换句话说 5、________________适应 6、________________上气不接下气 7、________________总而言之 8、________________取笑 9、________________遇到，经历 10、________________不必担心 11、________________祝贺 12、________________毕业于 13、________________尤其，特别 14、_______________________________做某事有困难/麻烦 三、练习。 ?(2009年全国卷Ⅰ)?假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs Wilson不在家，你准备外出，请给Mrs Wilson写一留言条，内容 包括：1.外出购物2.替房东还书3.Tracy来电话留言：(1)咖啡屋(Bolton Coffee)见面取消；(2)此事已告知Susan；(3)尽快回电注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 ?Mrs Wilson ?Li Hua ?Mrs Wilson， ?I’m going out shopping，and won’t be back until about 5∶00 p．m..I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library.At about 1 o’clock this afternoon，Tracy called，saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that，but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change. ?Li Hua Student Book 7 unit 1 Living well 学案 核心单词和词组 1．ambition n．雄心，野心 Her is to become part of the national team for the next Paralympic Games. 她的抱负是能够成为国家队的一员来参加下一届残奥会。 To be a good teacher has been her 做一名好教师是她终生追求的目标。 野心勃勃实现某人的愿望 .渴望得到某物成为/做...的夙愿2．suitable adj.适合的，适宜的 be suitable for/to do 适合（做某事） He has nothing suitable for a formal party. 他没有适合这样正式晚会的任何东西。3．beneficial adj.有益的 be beneficial to对……有益处 benefit vt.使……受益n．益处，优势 benefit sb./sth.对某人/物有益 benefit from从……中获得益处be of benefit to...对……有益 These birds man. 这些鸟对人类有益。 We daily exercise. 日常锻炼对我们很有益。 His mother lost her life the bank. 他母亲为了银行的利益献出了自己的生命。 4．in other words 换句话说 ，there are not many people like me. 换句话说，像我这样的人并不多见。 in a/one word总而言之in word 在口头上；在表面上in words 用语言have a word with sb.与某人说(私)话have words with sb.与某人吵嘴 keep/break one's word遵守诺言/失信in one's own word 用某人自己的话说 Tom and see what he thinks. 和汤姆谈一谈，看他是怎么想的。 . 请用自己的话复述这个故事。 . 总之，我一点也不喜欢那辆小汽车。 5．adap t to 适应 Unfortu nately，the doctors don't know how to make me better，but I am very outgoing and have learned to adapt to my disability. adapt (oneself) to sth. 适应某物adapt ...to ... 使……适应……adapt sth. from sth. 根据某事将……改编成be adapted from ... 由……改编 七年级上册Unit 7 Reading 2 学案 主备：张健审核: 日期:2018. 08.1 学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______ 【板块要点】 一、教学目标 1. 熟悉课文, 掌握本课词汇和句型。 2. 能运用所学句型用英语购物. 教学重点、难点 能在真实情境中用英语购物。 二、词汇、短语 三、句型（语法） 1. Can I help you? = What can I do for you? 2. Here are some nice cards. Here ‘s your change. 3. How much do they cost? = How much are they? 4. I’d like to buy a gift for my friend. 5. There are different kinds of hair clips in our shop. 6. I’ll take them. 七年级上册Unit7 Reading2学案 主备：张健审核: 日期:2018. 08.1 学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______ 【课前导学】 一．翻译下列词组。 1.看一看____________ __ ___ 2.稍等一下____ __ _______ _______ 3.去年的卡片_______________________ 4.每个两元__________ _______________ 5.为我的朋友买一个礼物______ __ _ 6.各种不同种类的发卡________________ 7.和她的粉色外套相配_______________ 8. 这是你的零钱___________ _______ 9.不要紧、没关系___________ _____ 10. 稍等片刻______________ ________ 二．How to talk when going shopping 【课堂学习】 Task 1：Free talk . Make a dialogue on how to buy presents. Task 2：Useful expressions （一）How much do the cards cost? 这些卡多少钱？ 1.how much is/are常用于询问价格, 也可用how much money。 How much does sth. cost?常用于询问价格，与How much is/are…?或What’s the price of sth?意思相同，可以相互转换。 这个钱包多少钱？ ____________ ____________ does the wallet ________________? ____________ ____________ is the wallet? ____________ the _____________ of The wallet? how much还可用于询问不可数名词的数量，即how much + 不可数名词。 如：你有多少面包? ________ ________ ________ do you have? 2.cost意为“值(多少钱)，花费”。主语为物。 sth. cost …(money) 某物花费(多少钱) sth. cost sb. …(money) 某物花费某人(多少钱) 如：①这些邮票花费了20元。 These stamps ________ 20 yuan. ②那个音乐盒花费了我15元。 The music box ________ ________ 15 yuan. 注意：spend, cost，take与pay的区别： （1）sb. spend（s）some time/money on sth.某人在某物上花了多少时间/金钱。 e.g：I spend 10 yuan on snacks every week.我每周在零食上花10元钱。 如：这些发夹花费了她9元。 The hair clips ________ ________ 9 yuan. =She ________ 9 yuan ________ the hair clips. sb. spend（s）some time/money （in）doing sth. 某人做某事花了多少时间/金钱 e.g：He spends half an hour doing my homework every day. （2）sth. cost（s）sb. some money某物花了某人多少钱 e.g：The book cost me 15 yuan.那本书花了我15元钱。 （3）It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多少时间。 e.g：It takes me half an hour to do my homework every day. （4）sb pay(s) money for sth. e.g: Mr Zhang pays 10 yuan for this book.张老师买这本书花了10块钱。 （二）How about last year’s cards? 去年的卡怎么样？ 1. how about … … 怎么样？（what about…） Unit 7 How much are these pants? 第一课时(P42) 一、学习目标 1. 词汇 socks_________ T-shirt__________ shorts_________ sweater__________ bag__________ hat__________ pants__________ shoes__________ skirt__________ how much__________ dollar________ 2. 问价格 —________ ________ is this T-shirt? —It’s seven dollars. 二、预习准备 1、这是他的夹克衫 (1)翻译：___________________ (2)改成一般疑问句：____________________ 2. 这些是他们的帽子. (1)翻译：____________________ (2)改成一般疑问句：_____________________ 3. A: Is this her dictionary? B: No, _______ _______. A: Are these your bags? B: Yes, _______ are. 4. 翻译： 一个橘子：________________ 两把钥匙：________________ 三床被子：________________ 五个铅笔刀：_________________ 六本字典：___________________ 七个橡皮擦：___________________ 八个书包：___________________ 九个家庭：____________________ 5. 听写 one____________ two____________ three___________ four___________ five_________ six____________ seven_________ eight___________ nine___________ zero___________ 三、课堂学习 1、Leading in A: How much is your math book? B: It’s ________ yuan. 2、看图理解 (1)A: Where are people? B: They are in a ________. (2)A: What is the boy in yellow shirt(穿黄色衬衣的) doing? B: He is buying a ________. A: What color is the T-shirt? B: It’s ________. (3)A: What is the girl with long hair(留着长发 的)doing? B: She is buying a pair of(一双) ________. A: What color are the socks? B: They are _______. 3. 翻译： How much：_________ dollar:__________ T-shirt__________ socks____________ A: How much is this T-shirt?_______________ B: It’s seven dollars._____________________ A: How much are these socks?_____________ B: They’re two dollars.___________________ 4. 1a Match and read the words(配对并朗读) 5. 1b. Listen and circle 给自己评分：A B C 6. Make new conversations according to the picture. (group show小组展示) 7. Grammar (1)How much _____ (be)this _______(T-shirt)? (2)How much _____ (be)these_____ (T-shirt)? (3)文科爱好者P27:一1；二、1三1 7. 背诵: （1）P41-1a配图对话 （2）P41-词汇 8. 五分钟测试： 9. homework 抄写：P41-1a词汇；配图对话 背诵：P41-1a词汇；配图对话 家长签字：_________ 组长：____________ 第二课时(P42) 一、学习目标 1、词汇 big__________ small____________ short________ long_____________ 二、预习准备 1、翻译： 1)这是他的绿色T桖衫。_________________ 必修一Unit4 The Night The Earth Didn’t Sl eep While reading Task 1 What's the main idea of the text? The text mainly talks about _______________________________________. Task 2 Read the text carefully and then write down the main idea of each paragraph. Para 1: _____________________________ Para 2: _____________________________ Para 3: _____________________________ Para 4: _____________________________ Para 5: _____________________________ Task 3 What do these numbers mean? Why did the writer use so many numbers in the article? To show the earthquake was very serious and it caused a lot of damage to people and the city. Task 4 Scan the text and find the words below. Guess what they mean from the context. ruin: brick: trap: bury: Task 5 Read the sentences describing what happened after a huge earthquake. Complete the sentences with the correct forms of the new words and phrases from the text. 1. The huge earthquake left nearly the whole city ________. 2. Everyone was ________, thinking the world must be coming to an end. 7B Un it 7 Abilities 一. 单元总述 同学们，欢迎进入本单元！本单元以有关“技能，责任和个性”的话题为重点，谈论了在社区里年轻人该如何帮助他人。本单元介绍了具有实用功能的“技能，责任， 个性”方面的用语。还介绍了情态动词can和could, may和might的用法。我相信 聪明的你一定会将本单元所有的知识点掌握牢的。加油！ （一）.教学目标 1. 基础知识 单词：outdoor, hurry, complain, that, camping, cycling riding, skating, ride, rabbit, hole, pass, by, dear, fall, hit, herself, alone, low, locked, no tice, in to, side, through, tent, wood, period, dyn asty, century, Italian, province, picnic, excited, mobile phone, become, while, decide, enter, toward （s）, forget reach, climb, fail 语法：can could may might 的用法 “情态动词+动词原形”的用法 感叹句的用法 2. 基本技能 通过听，说，读，写掌握本单元的对话，短文和相关词汇，并运用新词汇来谈论“技 能，责任和个性”。 3. 情感态度 激发学生对本单元话题的兴趣；让学生在合作中体会集体智慧的力量，取长补短，共同进步。 4?学习策略 综合应用和自主学习；利用上下文语境及阅读技巧复习巩固所学知识。 第一课时Comic strip and welcome to the unit ［学习目标］ 1. 谈超人，说超人能干些什么，运用can和can' t。 2. 复习有关在社区帮助他人的词汇，考虑如何关心和帮助他人。 ［课前自主学习］ 你看过美国电影《超人》吗？你认为他能做的事的后面写“ Yes” ,不能做的后面写 “ No”。 1. Mr. Superma n can fly in the sky. _______ 2. Mr. Superma n can help every one who is in trouble.. _________ 3. Mr. Superma n can cha nge into differe nt appeara nces.. ___________ ［体验与实践］ 一预习情况交流 快来试试吧，将下列短语英汉互译。 1.be careful 2. 放风筝 3.pla nt tree 4. 帮助一位老人 5.give a seat to some one 6. 打扫公园 7.P roject Hope 8. 拜访老人之家 Unit 5 Working the Land A Pioneer for All People 【核心素养】 1.read about agricultural scientist Y uan Longping. 2.listen to and talk about the problem of world hunger. 3.understand and use the sentence patterns correctly. 【情景导入】 1.Where do you think the photo was taken and what is it of? 2.Have you ever been to a place like this? What was it like? 【阅读深思】 Read the text A Pioneer for All People on page50 and answers these questions: 1.Who is the man in the photo? What crop is he holding in his hands? 2.What do you know about the man? What else do you want to know about him? 【自主反馈】 1.Why does Y uan Longping consider himself a farmer? 2.Why did Yuan decide to study agricultural? 3.What is the main advantage of hybrid crops? 4.How has Yuan’s work helped China and other countries? 【自主探究】 探究一：Fast reading: find out the main idea of each paragraph. Para.1 Dr. Yuan’s life experiences and his efforts to develop the first hybrid rice. Para.2-3 Dr. Yuan’s ongoing ability to fulfill his dreams. Para.4 Dr. Yuan’s great achievement. Para.5 Dr. Yuan’s status and appearance Para.6 Dr. Yuan’s personality 探究二：Careful reading: 1. From the first paragraph, we know that Yuan Longping _________. A is a farmer B looks like a farmer C has a weak body D is China' s most famous scientist 2. Dr. Yuan chose to major in agriculture in university to _________. A follow his parents’ wish B pursue his dream C help Chinese farmers D study in a hot major 3. How long did it take Yuan Longping to develop the first hybrid rice? A.12years B. 14 years. C. 20 years D. 25 years.2019-2020年高中人教版英语必修一教学案：Unit 5 Section Ⅰ(含答案)
选修7 unit2词汇导学案
人教版高一英语必修一unit5阅读
Unit7Topic2学案
人教版高一英语必修一unit5知识点归纳和练习
(完整版)人教版选修七Unit1Livingwell单词学案(含答案)
2019-2020年高一 Unit5学案 新人教版
人教版选修七unit1 学案带练习题
2018年秋牛津译林版七年级上册Unit7 Reading2学案(英语教案)
七年级Unit7导学案
必修一unit4 The Night The Earth Didn’t Sleep学案
七年级英语下册Unit7Abilities全单元学案新牛津版
新课标人教版英语选择性必修一Unit 5reading and thingking导学案(无答案)
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