【整理归纳】初中语文文言实词（分类）积累
1
家居生活
1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
2、家：安家；大夫统治的地方。
3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。
4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。
5、事：侍奉；为------服务；从事，做。
6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”
8、字：女子许嫁。
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学习修养为人
1、工：擅长。工擅文。
2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
3、劝：勉励，奖励；劝告。
4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
5、师：老师；以------为师；效法，学习。
5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。
6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。
7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。
8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”
10、攻：深入钻研，如术业有专攻。
11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。
12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买
13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。
14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。
15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。
16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。
19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。
20、文：华美，有文采，如“何以文为”。
21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行
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政事
1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。
2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。
3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。
4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。
5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。
6、平：社会太平；平定
7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。
8、疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远
9、议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议
10、论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。
11、表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。
12、案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案
13、坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。
14、闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉；
15、罪：惩处，判罪
16、置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫
17、赈：救济
18、听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭
19、报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。
20、劾：揭发罪状
21、课：督促完成指定工作，如严课农桑；按规定的数额和时间征收赋税，如始课南徐州侨民租。
22、典：主管，如承庆典选校百官；
23、简：挑选，如简贤选能。
24、籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。
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军事
1、伐：讨伐，进攻；声讨，如口诛笔伐；功劳；
2、袭：偷袭；继承，随封爵或职；因循，沿袭
3、克：战胜，攻破；能够；克制，如克已复礼为仁；约定或限定（时间），如克日会战
4、拔：攻取；提拔；突出，超出，如出类拔萃
5、破：打败，攻克；
6、敌：仇敌，敌人；抵挡，抵抗，如寡不敌众；相当，匹敌，如势均力敌
7、距：通“拒”，抗拒，抵御；距离；
8、次：临时驻扎和住宿
9、怀：安抚，如怀敌附远；（人心）归向，如黎民怀之；想念，怀念，如思乡怀远；心意，情怀；关心，如“少者怀之”。
10、部：统率，指挥；部队；官署，行政机关；
11、将：带领；扶，持，如出郭相扶将；将要，行将，如皮之不存，毛将焉附；拿，用，如将功赎罪；且，又，发将信将疑
12、间：离间；隔阂，疏远；间或，断断续续地，如时时而间进；秘密地，悄悄地，如屏（屏退）人间语；从小路，如道芷阳间行。
13、引：率领，引导；拉开弓，如引而不发；延长，伸长，如引领西望；避开，退却，如秦军引而去；取过来，如引酒而饮之；引用，如旁征博引
14、徇：示众，如于是遂斩庄贾以徇三军；巡行，如籍为裨将，徇下县。
15、次：驻扎，士卒次舍。
16、勒：率领，三日而勒兵。
17、固：坚固，特指地势险要和城郭坚固，如秦孝公据肴函之固（险要地势）；坚持，如管仲固谏；固执，顽固，如汝心之固；固定，稳固，如固本清源；鄙陋，如鄙人固陋，不知忌讳；本来，如人固有一死。
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人际交往
1、诣：到-----去
2、造：到-----去，造访；制造；成就，造就
3、谒：拜见，请见；请求；告诉，陈述
4、过：拜访，探望；责备，批评；错误，过失；胜过，超越
5、存：看望，问候，如越陌度阡，枉用相存；抚恤，如养幼少，存诸孤；思念；
6、劳：慰劳，如帝亲自劳军；功劳；费力，吃力；疲劳
7、访：看望，拜访；询问；查访，侦察
8、问：问候；问，询问；追究，考察（问罪）；管，干预
9、顾：探望，拜访，如三顾茅庐；关心，照顾，如大臣争于私而不顾于民；思念，如顾恋慈母；回头看，如瞻前顾后；看，如君臣相顾，泣下沾巾；回头，如康顾视日影；只是，不过，如顾吾念之。
10、吊：慰问，如吊民伐罪；悼念死者；
11、延：邀请；引进，迎接；蔓延，扩展；伸长，延长
12、遇：对待，接待；待遇；会见；接触，感触，如臣以神遇；遇合，逢时，指得到君主的信任，如怀才不遇。
13、通：交往；交换，如通财货；通报，传达，如不肯为通；得志；地位显贵，显达；通晓，如通于兵事；共同的，通常的，如前代通则。
14、致：送达，如远方莫不致其珍；献出，尽，如事君能致其身；传达，表达，如遣吏存问致意，再如致谢，致敬；招引，引来，如致市民，取聚万货；取得，得到，如知其可以致功也；意态，情趣，如闲情逸致。
15、遗：赠送，给予；遗失；遗留
16、施：给予恩惠，施惠；施舍；施行，实行；
17、怀：安抚，如怀敌附远；（人心）归向，如黎民怀之；想念，怀念，如思乡怀远；关心，如“少者怀之”。
18、赡：供给，供养，如皆以赡给九族；富足，充足，如务农积谷，国用丰赡。
19、与：结交，亲附；给予，授予；参加（与师）；赞许（朝过夕改，君子与之）
20、比：勾结，如朋比为奸；比较，如与天地兮比寿；认为与-----一样，如自比于乐毅管仲；并列，挨着，如鳞次栉比；及，等到，如比去，以手阖门；接连地，如比三年日蚀。
21、信：言语真实，如信言不美；讲信用，如言必信；相信。
22、微：地位低下，卑贱；衰败，衰弱，如周室卑微；如果不是，如果没有，如微斯人，吾谁与归；不显露的，如微服而行于民间（微服：国君或官吏穿着一般人的衣服）；暗中伺察，如童微伺其睡
23、攻：攻打；抨击，指责，如小子鸣鼓而攻之可也
24、夺：强取，夺取；强行改变，如匹夫不可夺志也；丧捧，耽误，如勿夺农时。
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心理
1、疾：厌恶，憎恨，如疾恶如仇；妒忌，如庞涓恐其贤于己，疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病，如寡人有疾，寡人好货。
2、恨：遗憾，不满意（古人多用“怨”怨恨，恨不表，只有怨恨连用时才有仇恨义）。
3、望：埋怨，责怪，如宗室贵族多有怨望者；名望，名声；盼望，期望；农历每月十五
4、期：期望，要求，如良剑期乎断；一定的时间期限；约定（日期）；约会；周（年、月）
5、冀：希望，如冀复得兔。
6、幸：希望，如幸天下有变，而欲有大功；宠幸，宠爱；特指皇帝到一处，驾幸；侥幸，如故四世有胜，非幸也，数也；幸亏，如幸来告我。
7、矜：怜悯，同情，如矜恤孤羸；注重，慎重，如人矜节行；庄重，如矜持（竭力保持庄重）；骄傲；夸耀，如自矜功伐。
8、伐：夸耀，如无伐善
9、施：夸耀，表白，如无施劳。
10、耻：耻辱；羞愧，羞耻心；以---为耻。
11、厚：看重，如固前圣之所厚；深，重，优厚，如厚待；（为人）厚道，不刻薄。
12、多：称赞，如人以此多之。
13、少：轻视，看不起；稍微
14、易：轻视；交换；改变；容易
15、鄙：看不起，轻视，如时议以此鄙之；庸俗，浅陋，如孤陋寡闻；边疆，边远的地方；谦称自己。
16、哀：同情，如吾哀之。
17、贷：宽恕，如虽亲属不贷；借出；借入
18、患：担忧，忧虑，如不患寡而患不均；忧患，灾难，如有备无患；得-----病。
19、尚：崇尚，尊重，如尚轻侠；尚且，如百室之君，尚犹患贫；还，如尚能饭否。
20、厌：通“餍”，满足，如“抑为之不厌”；讨厌，如“与可厌之”。
21、异：惊奇，奇怪，如“悚然而听之，曰：[异哉!]”；奇特，与众不同，如“君子生非异也”；
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语言
1、谢：感谢；道歉；辞别；推辞，拒绝；告诉，劝告，如多谢后世人；衰亡，凋落
2、属：嘱托，如属吾属文以记之；委托，交给，如以兵属蒙恬；交给官吏治罪，如乃以秦王属吏；连接，如冠盖相属；写作如属文；------之类。
3、责；责备，责罚；要求，如求全责备；索取
4、让：责备，责怪；辞让，谦让
5、谯：责备。
6、数：列举罪状加以责备，如使吏数之；计算，如楚兵之多，不可胜数；一一列举；屡次，如数犯边境；六艺之一，算术；规律，必然性；天命，命运。
7、非：非难，责怪，如反古者不可非，而循礼者不足多；不对的，不合理的；不是。
8、刺：斥责，指责，如面刺寡人之过者；名帖，名片
9、谤：公开指责别人的过失；毁谤
10、讥：非难，指责；讥讽
11、讽：用含蓄的话暗示或劝告，如讽齐王纳谏
12、喻：告诉，如故作书以喻意；知道，了解，明白，如家喻户晓；比喻。
13、折：驳斥，使对方屈服，如作天说以折韩退之之说；指责，如季布面折其短；折断，如折颈而死；弯曲，如安能摧眉折腰事权贵；挫折，损失，如损兵折将。
14、慎：表告诫，相当于“千万”，用于否定；谨慎，慎重。
15、可：许可，允许；合适，适合，如可口；可以；大约，约计
16、许：答应，允许；赞许，赞同。
17、却：推辞，不接受，如却之不恭；退，如李牧连却之。
18、趣：催促，如王趣见；趋向，奔向，如百里而趣利者蹶上将军；赶快，急促，如趣为我语。
19、质：质问，问，如质责汤于上前；评判，对质，如而欲质天之有无；人质；作人质，如燕太子丹质于秦；质地，如黑质而白章；质朴，朴实，如其人质直，市无二价；刑具，杀人时用的砧板。
20、敢：谦词，冒昧，如“赤也感，敢问？”；表反问，岂敢。
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官职变动
（一）授予、提升
1、拜：授与官职
2、拔：提拔，提升，多指没有官职的人；攻下，攻占；
3、除：任命，授与官职
4、举：推荐，推举，指由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；检举；攻下，占领；举起，抬起；提出，举出，如举不胜举；发动，如“举兵”；全，如举世无双
5、辟：征召，如司徒辟为御史。
6、征：召，征召，指君王朝廷征聘社会知名人员充任官员，如公车特征；出征，远行；征伐；征税；应验。
7、起：起用人任以官职
8、授：给予官职；传授；给予。
9、擢：提拔，提升；拔，如擢发难数。
（二）调动官职
1、迁：调动官职，多指提升调用，降职用“左迁”；迁移。
2、转、调、徙：调动官职
3、补：补充官职
4、改：改任官职
（三）兼职代理
1、兼：同时掌管，兼任；同时进行几件事或具有几样东西；兼并，合并。
2、领：兼任；率领，统率；脖子；衣领
3、署：代理，暂任，如“以亮为军师将军，署左将军府事”；布置，安排，如“部署诸将”；签名，题写，如“署其官爵姓名”；衙门，官吏办公的场所。
4、权：暂代官职；权且；秤量；秤，秤锤。
5、摄：代理，如“摄政王”；辅助，帮助，如“摄之以良朋，教之以明师”；整理，整顿，如“于是沛公起，摄衣谢之”；拘捕，如“摄少司马兹与王士五人”。
6、行：代理官职，如太祖行备务将军；主持；执行，实行，如赏罚不信，则政令不行；做；品行；将要，行将。
7、知：主持，如知州。
8、主：掌管
（四）降职罢免
1、贬：降职
2、谪：被罚流放或降职；指谪，谴责。
3、出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）
4、罢：罢免，免去官职；停止；通“疲”，疲乏。
5、免：免官；免除，避免；通“娩”，分娩。
6、黜：废弃不用，贬退；消除，去掉，如克黜其难。
7、废：黜废，罢官，如不胜其官者废免；废弃，停止，如废寝忘食，半途而废；衰败，如达见废兴；残废。
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其它
1、显：显扬，传扬，如孙膑以此名显天下；显贵，显赫，如百乘，显使也；明显，显著；显露。
2、蹶：受挫折，如一蹶不振，必蹶上将军（使受挫折）；倒下，跌倒；竭尽，枯竭，如天下财产何得不蹶。
3、阴：暗中，暗地里，如孙膑以刑徒阴见；山之北水之南；阴险。
4、迨：等到。迨至境上。
5、用：因为。人用是多（赞扬）李疑。
6、稍：慢慢地，逐渐。其后秦稍蚕食魏。
7、竟：穷尽。未能竟其义。
高中文言文常见实词分类归纳整理 戴果丰 1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就 2.表官职变化的： 1）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 6）表恢复的：复、还 7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主 5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪 8.表人物个性的： 梗、鲠、耿、耿介、刚耿、骨鲠、梗直、正直、刚毅、 （仁）厚、（仁）矜、恺悌、宽厚、静悫、慎微、雅正、雅度 剀切、周密、谨厚、谨肃、恭恪、聪、慧、敏、木讷、
奸、佞、诈、谲、狡猾、狡（佼）黠、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄、谗 9.表人物品行的：行、行检、行业、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的：中、谮、诬 12.表敬重的：敬、重、尊、恭 13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹 14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅 15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折 16.表宽容的：容、贷、恕、宽 17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞 18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩 19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、 20.表监狱的：囹圄、狱 21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅 22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、 23.表桌床的：案、几、床、塌 24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿 25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背） 26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘） 27.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、 28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
初中文言文实词归类 1、安 安求其能千里也？（怎么） 衣食所安。（养） 2、卑 非天质之卑（低下） 先帝不以臣卑鄙（身份低微） 3、备 前人之述备矣（周全、详尽） 一时齐发，众妙毕备（具备） 犹得备晨炊（准备） 4、被 被于来世（影响） 皆被绮绣（通“披”，穿） 5、鄙 蜀之鄙有二僧（边境） 肉食者鄙（目光短浅） 6、毕 毕力平险（尽） 群响毕绝（全部） 7、薄 薄暮冥冥（迫近，接近） 不宜妄自菲薄（轻视） 狐裘不暧锦衾薄（厚度小） 8、策 执策而临之（马鞭） 策之不以其道（鞭打，驱使） 策勋十二传（记录） 束手无策（计谋） 9、长 cháng舟首尾长约八分有奇（长度）北市买长鞭（与“短”相对） 但愿人长久（长久，健康） 死者长已矣（长远） Zhàng木兰无长兄（排行最大） 陈胜吴广皆次当行（头领） 10、称 称其气之小大（相当，配合）chan 不能称前时之闻（相当，配合） 先帝称之曰能chēng（称赞） 11、诚 帝感其诚（诚心） 此诚危急存忘之秋也（的确、实在）
今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真） 12、惩 惩山北之塞也（苦于） 惩善扬恶（惩罚） 13、驰 愿驰千里足（骑） 公将驰之（驱车追赶） 14、出 皆出酒食（拿出） 出则无敌国外患者（在外面） 每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到） 计将安出（产生） 15、辞 蒙辞以军中多务（推辞） 未尝稍降辞色（语言） 16、次 陈胜吴广皆次当行（编次） 又间令之吴广之次所旁从祠中（旅行或行军在途中停留）17、箪 百姓谁敢不箪食壶浆以迎将军者乎（用箪装着） 一箪食，一豆羹（古代装饭的圆形竹筐） 18、当 当之无愧（承当、承受） 当奖率三军（应当） 今当远离（将要） 木兰当户织（对着，向着） 当此时，诸郡县苦秦吏者（值，正在） 19、道 会在大雨，道不通（道路） 伐无道，诸暴秦（道义） 策之不以其道（方法） 不足为外人道也（说，讲） 20、得 二者不可得兼（能够） 故不为苟得也（得到，获得） 所识贫乏者得我与（通“德”，感激） 21、等 等死，死国可乎（同样） 且欲与常马等不可得（同样） 公等遇雨（诸位，表多数） 22、敌 恐前后受其敌（攻击） 盖以诱敌（敌人）
120个文言实词积累（三） 26．故，gù （1）名词 ①缘故，原因 既克，公问其故。（《曹刿论战》）——打胜了这一仗后，庄公问这次取胜的原因。 ②旧交，老朋友 君安与项伯有故？（《鸿门宴》）——你怎么和项伯有老交情？ ③事故，变故 乡园多故，不能不动客子之愁。（《报刘一丈书》）——家乡多有变故，不能不使客居在外的游子担忧。 （2）形容词 ③旧有的，原来的 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。（《赤壁怀古》）——那西边的旧营垒，人们说是三国时周瑜（大败曹操）的赤壁。 ④衰老 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。（《琵琶行》）——弟弟参军走了，养母也死去了。时光一天一天的流逝，我的容颜也衰老了。 （3）副词 ⑤过去，从前 轩东故尝为厨。（《项脊轩志》）——（项脊）轩的东面曾经做过厨房。
⑥故意，特意 公子往，数请之，朱亥故不复谢。（《信陵君窃符救赵》）——公子多次前往问候，朱亥却故意不肯回拜答谢。 ⑦仍然、仍旧 累官故不失州郡也。（《赤壁之战》）——逐级提升仍然少不了当个州郡的长官。 ⑧本来 此物故非西产。（《促织》）——这种东西本来不是山西特产。（4）连词，所以 故木受绳则直。（《劝学》）——所以木材用墨线量过就会更直。27．固，gù （1）动词 ①坚守，安守 秦数败赵军，赵军固壁不战。（《廉颇蔺相如列传》）——秦军多次打败赵国的军队，赵军坚守营寨不肯出战。 ②巩固，安定 固国不以山溪之险。（《天时不如地利》）——巩固国防不必靠山河的险要。 （2）形容词 ③固执，顽固 汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）——你的思想这样顽固，顽固到不能通达事理的程度。
④坚决，坚持 蔺相如固止之。（《廉颇蔺相如列传》）——蔺相如坚决制止他们。 ⑤坚固 荆州与国邻接，江山险固。（《赤壁之战》）——荆州和我国邻近接壤，江山险要坚固。 （3）名词，险要的地势 秦孝公据殽函之固。（《过秦论》）——秦孝公占据着殽山和函谷关的险要地势。 （4）副词 ①表本来，原来 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）——生在我的前面，他懂得道理本来就比我要早。 ②表确然，确实，实在 斯固百世之遇也。（《五人墓碑记》）——这实在是百世难得的际遇啊！ ③表让步，固然 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）——人固然有一死，只是有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。28．顾，gù （1）动词 ①回头，回头看 相如顾召赵御史曰。（《廉颇蔺相如列传》）——蔺相如回头召来赵国的御史说。
二十四史中常考文言实词分类汇编 《二十四史》是全国卷高考文言文选文的唯一来源，既然这一部纪传体古文集大成的作品如此重要，那么我们就更加有理由把《二十四史》中的必考词汇掌握了。 、家居生活 1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 2、家：安家；大夫统治的地方。 3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。 4、适：女子出嫁；到去；适合，适宜；恰好。 5、事：侍奉；为服务；从事，做。 6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》 8、字：女子许嫁。 、学习修养为人 1、工：擅长。工擅文。 2、厉：磨练, 磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 3、劝：勉励，奖励；劝告。 4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 5、师：老师；以为师；效法，学习。 5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。 6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善， 美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务” 10、攻：深入钻研，如术业有专攻。 11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作
蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。 19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。 20、文：华美，有文采，如“何以文为”。 21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行 三、政事 1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。 2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 6、平：社会太平；平定 7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 8、疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远 9、议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议 10、论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。 11、表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。 12、案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案 13、坐：因犯罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判
文言实词积累 1、爱 ①爱护 爱其子，择师而教之（爱护）《师说》 译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。 父母之爱子，则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》 译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。 ②喜欢，爱好 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》 译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。 ③舍不得，吝惜，爱惜 齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）《齐桓晋文之事》 译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛？ 向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）《六国论》 译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土 ④爱慕，欣赏 予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）《爱莲说》 译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽） ⑤恩惠 古之遗爱也（恩惠）《左传》 译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊 ⑥隐蔽，躲藏 爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》 译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。 ⑦怜惜，同情 爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）（怜惜，同情）《左传》 2、安 ①安全，安稳，安定 风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》 译文：风雨无忧安稳如大山 何故置某于安闲之地。（安全）《失街亭》 译文：为什么把我放在安全清闲的地方。 谢庄遂安（安全、安定、安稳）《冯婉贞》 译文：谢庄于是安全了。 不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》 译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。 然后得一夕安寝（安逸）《六国论》 译文：这才能睡一夜安稳觉 ②安抚，抚慰 则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》 译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好 ③安置、安放 离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》 译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。 ④使---安 既来之，则安之（使---安定）《季氏将伐颛臾》 译文：他们来了，就得使他们安心。 ⑤疑问代词：哪里，怎么 将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》 译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢？ 沛公安在（哪里）《鸿门宴》 译文：沛公在哪里？ 燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么，哪里）《陈涉世家》 译文：燕子麻雀哪里知道大雁的志向呢？ ⑥养生 衣食所安（养生）《曹刿论战》 译文：衣服、食品这些养生的东西3、被 读音一：bèi ①被子（名词） 一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》 译文：一天白天，（曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。 ②覆盖（动词） 大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》 译文：大雪越过南岭。覆盖了南越之地的几个州郡。 ③遭受，遇到，蒙受 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》 译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过。 秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）《荆轲刺秦王》 译文：秦王又击杀荆轲，（荆轲）受了八处伤。 ④加 幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》 译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？ ⑤介词，表示被动 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》 译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？ 读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身上 将军身被坚执锐，（通"披"穿在身上或披在身上）《陈涉世家》 译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器 ②披散，披着 屈原至于江滨，被发行吟泽畔（通“披”披散）《屈原列传》 译文：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱 4、倍 ①通"背"，背叛，违背 愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）《鸿门宴》 译文：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。 ②一倍，加倍 五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）《孙子?谋攻》 译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们 然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。《治平篇》 ③增加 焉用亡邻以倍郑（增加）《烛之吴退秦师》 译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国 ④越发、更加、倍加 每逢佳节倍思亲（越发、更加）《九月九日忆山东兄弟》 译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人 5、鄙 ①边界地方 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）《为学》 译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。 ②动词，轻视 孔子鄙其小器（轻视）《训俭示康》 译文：孔子轻视他器量狭小。 ③庸俗，见识浅，鄙陋 肉食者鄙（庸俗，见识浅，鄙陋）《曹刿论战》 译文：有权势的人目光短浅，缺少见识（不能深谋远虑。） ④复合词： 鄙人 a自称的谦词 唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”《史记?冯唐列传》 译文：冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳。” b鄙俗，不开化的人 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑《荆轲刺秦王》 译文：北方蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所以害怕
高三文言文积累之常见文言实词分类汇总 一、家居生活 1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 2、家：安家；大夫统治的地方。 3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。 4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。 5、事：侍奉；为------服务；从事，做。 6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》” 8、字：女子许嫁。 二、学习修养为人 1、工：擅长。工擅文。 2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 3、劝：勉励，奖励；劝告。 4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 5、师：老师；以------为师；效法，学习。 5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。 6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”
10、攻：深入钻研，如术业有专攻。 11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买 13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。 19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。 20、文：华美，有文采，如“何以文为”。 21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行 三、政事 1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。 2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 6、平：社会太平；平定 7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 8、疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远
2021年高考语文专题复习：文言实词分类记忆知识点总结 一 . 家居生活 孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 家：安家；大夫统治的地方。 归：女子出嫁；返回；归还；归附。 适：女子出嫁；到 ------ 去；适合，适宜；恰好。 事：侍奉；为 ------ 服务；从事，做。 先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》” 二．学习修养为人 工：擅长。工擅文。 厉：磨练 , 磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 劝：勉励，奖励；劝告。 勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 师：老师；以 ------ 为师；效法，学习。 训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。 善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务” 攻：深入钻研，如术业有专攻。 游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买 笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。
高中文言文常见实词分类归纳整理 史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人/ 收摄按问（追究、查办） 当表奏皆当死/ 蒙毅当赵高法应死（判罪） 德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠） 衔乘文度深衔之（怀恨）李侃率之以乘 城/ 乘彼诡垣，以望复关。 （登上） 论于是论高辇死（判决） 可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社 鼓。（岂，哪） 方⑴蜀虽险固，方胡为弱。将欲除之，先从 易者。（比较）⑵时人方之前朝贡禹。（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。（稍微） 多时亦以此多之（赞扬） 视陶安事帝十余岁，视儒最旧。/ 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（比较） 雅赵高雅得幸于胡亥。（平素） 课⑴劝课农桑。（督促）⑵课敛赋税（征 收）⑶昼课赋，夜课书。（学习）
简简骁锐，据要害以备之。（选拔） 狱平法断狱，多所全宥。（案件） 聘梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。（招请） 克⑴凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。（能够）⑵每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。（约定） 坐将军王恢坐首谋不进，下狱死。（因犯罪） 略⑴自不参其神契，略不与交通。（丝毫）⑵攻城略地（夺取） 亟⑴子亟去，勿污我。（赶快）⑵亟请武公，公弗许。（屡次） 干⑴干青云而直上。（冲上）⑵后每欲参干政事，太后辄相禁塞。（干预）⑶不鬻智以 干禄，不辞爵以吊名。（求取） 董虽董之以严刑，振之以威怒。（督察） 构王圣与吕丰共构太子（陷害） 摄⑴收摄按问（拘捕）⑵摄敝衣冠（整理） 恤⑴内省不疚，何恤人言（顾虑）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顾念）⑶振贫穷而恤孤寡（救济） 稍积功稍迁（渐渐） 次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下/ 师次彭模（停
高中文言文常见实词释义整理 1、文言实词：竟（jìng） <动词>①完毕、结束例：秦王竟酒，终不能加胜于赵。《廉颇蔺相如列传》 ②从头到尾例：念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。《滑稽列传》 专以射为戏，竟死。《李将军列传》P54 <形容词>整、终例：何竟日默默在此，大类女郎也《项脊轩志》 <副词>①终于、最终例：怀王怒，不听，亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。 《屈原列传》P73 ②竟然、居然例：怀王竟听郑袖，复释去张仪。《屈原列传》P73 及索，儿竟无声。(《赵世家》)P120 <连词>假如例：如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。《指南录后序》 2、文言实词“卒”
zú <名词> 士兵例：汉王之国，项王使卒三万人从 <动词> 死，终例：初，鲁肃闻刘表卒 <副词> 终于，最终例：卒相与欢，为刎颈之交 欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城P84 Cù通“猝”，突然例：五万兵难卒合《赤壁之战》 群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。《刺客列传》P104 3、文言实词“数” <名词> shù命运、定数 例：兴尽悲来，识盈虚之有数。《腾王阁序》 <动词>shǔ责备、列举罪状 例：（文天祥）数吕师孟叔侄为逆。《指南录后序》 <副词> shuò多次、屡次例：扶苏以数谏故，上使外将兵 4、文言实词：诚 <副词> ①实在，确实 例：此诚危急存亡之秋也。《出师表》
战败而亡，诚不得已。《六国论》 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。《廉蔺列传》 ②果真，如果确实 例：今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。《三国志·赤壁之战》 楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。《屈原列传》 5、文言实词：属 shǔ <动词>隶属、归属例：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。《琵琶行》 <名词>类、辈例：有良田美池桑竹之属。《桃花源记》 若属皆且为所虏《鸿门宴》 zhǔ <动词> ①连接、连续例：然亡国破家相随属 ②写作、撰著例：屈平属草稿未定《屈原列传》 ③跟随例：项王渡淮，骑能属者百余人耳。《项羽本纪》 ④通“嘱”例：属予作文以记之。《岳阳楼记》 6、文言实词“坐”
高考文言文高频率常考实词?哀： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（悲伤） 君将哀而生之乎（怜悯，同情） ?按： 按诛五人 // 收摄按问（追究、查办） ?鏖: 鏖áo战（激战,苦战） ?傲： 恃才傲物（轻视轻慢） ?拔： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（改变） 亮拔西县千余家（迁移） ?被： 秦王复击轲,被八创。（遭受） 通“披”, 被坚执锐 ?比： 比翼双飞比比皆是（并列） 又比杀三赵王。（副词，接连） 朋党比周以弊主。（勾结） 比得软脚病（bì副词，近来） 【比周】1.结党营私。2.集结，聚合。 每自比于管仲、乐毅。（比较） ?秉 忧心如醒,谁秉国成?（执掌;主持。） 吾秉君以杀太子,吾不忍。（遵循） ?病 君子病无能焉，不病人之不己知也。（担忧） 向吾不为斯役，则久已病矣。（形容词，疲劳；困苦不堪。） 非独见病，亦以病吾子。（责难；伤害） 译文：不只是我要遭到责难, 也因此会使你遭到责难。 ?察： 前太守臣逵察臣孝廉（举荐；选拔） ?乘： 乘彼垝垣，以望复关。（登上） ?次： 非次拔擢（次序） 次北固山下 // 师次彭模（停留） ?敕： 公敕诸将：‘关西兵精悍，坚壁勿与战。（告诫；告谕） 贤者敕其才，君因而任之。（整顿；整治）?惩： 是立法以警其余，且惩后也。（警惕；警戒） 首身离兮心不惩。（悔恨；改悔）惩恶而劝善（惩罚；惩处） ?当： 该当何罪//失期，当斩。（判罪、判处） 北邀当国者相见。（执掌；主持） ?殆： 知己知彼，百战不殆。（形，危险） 且燕赵处秦革灭殆尽之际。（副，近于；几乎） 郦元之所见闻，殆与余同。（副，大概；恐怕）农者殆则土地荒。（形，通“怠”，懈怠；懒惰）?德： 赵郡农民德之（感激） 周顺昌好为德于乡（恩惠） ?第： 宋世景举秀才，对策上第（等次） 必躬造左公第（府第） 第归，杀而鬻之（只管） 能取进士第（科第） ?董： 虽董之以严刑，振之以威怒。（督察） ?多： 时亦以此多之（赞扬） ?笃： 多见其不知量也。（副，只；仅仅。） 疾渐笃（沉重） 笃于朋友（忠诚） 明辨之，笃行之。（形，坚定） 笃好文章。（副，很；非常） ?恶： 无恶不惩，无善不显。（罪恶） 君之病恶（严重） 唯仁者，能好人，能恶人。（讨厌）先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉？（怎么） ?方： 论功则汤武不足方。（相提并论、相比）?伐： 此五霸之伐也（功业） （屈）平伐曰：“非我莫能为也。”（夸耀）?分： 予分fèn当引决。（名，职分；本分） 自分已死久矣。” （动，料想） ?干： 干青云而直上。（冲上） 后每欲参干政事，太后辄相禁塞。（干预） 不鬻智以干禄，不辞爵以吊名。（求取） 洸洸guāng乎干城之具也。” （一副威武的样子好像是捍卫国家的人才（动，捍卫） 民不敢犯法以干法官也。（动，冒犯） 置之河之干兮。（名，水边） ?构： 精品文档
高中文言文常见实词分类归纳整理史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人 / 收摄按问（追究、查办） 当表奏皆当死 / 蒙毅当高法应死（判罪） 德⑴郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠） 衔文度深衔之（怀恨） 乘侃率之以乘城 / 乘彼诡垣，以望复关。（登上） 论于是论高辇死（判决） 可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（岂，哪） 方⑴蜀虽险固，方胡为弱。将欲除之，先从易者。（比较）⑵时人方之前朝贡禹。（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。（稍微） 多时亦以此多之（赞扬） 视安事帝十余岁，视儒最旧。/其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（比较） 雅高雅得幸于胡亥。（平素） 课⑴劝课农桑。（督促）⑵课敛赋税（征
收）⑶昼课赋，夜课书。（学习） 简简骁锐，据要害以备之。（选拔） 狱平法断狱，多所全宥。（案件） 聘梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。（招请） 克⑴凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。（能够）⑵每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。（约定） 坐将军王恢坐首谋不进，下狱死。（因犯………罪） 略⑴自不参其神契，略不与交通。（丝毫）⑵攻城略地（夺取） 亟⑴子亟去，勿污我。（赶快）⑵亟请武公，公弗许。（屡次） 干⑴干青云而直上。（冲上）⑵后每欲参干政事，太后辄相禁塞。（干预）⑶不鬻智以干禄，不辞爵以吊名。（求取） 董虽董之以严刑，振之以威怒。（督察） 构王圣与吕丰共构太子（陷害） 摄⑴收摄按问（拘捕）⑵摄敝衣冠（整理）恤⑴省不疚，何恤人言（顾虑）⑵今攻，急而公子不恤（顾念）⑶振贫穷而恤孤寡（救济）稍积功稍迁（渐渐）
古诗文基础 实词（二） 了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法 重点词句的理解与记忆 一．知识点讲解： （注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。） 词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 名词作动词 在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。 例：晋军．函陵。——《烛之武退秦师》 军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用 例：今王鼓乐 ．．于此。鼓乐：击鼓奏乐 例：云霏霏兮欲雨．。雨：下雨 例：扣舷而歌．之。歌：唱歌 例：衣冠 ．．而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子 例：未云．何龙。云：形成云 例：置人所罾．鱼腹中。罾：渔网，意谓用网捕捞 例：皆指目 ．．陈胜。指：指指点点。目：看着。
形容词作动词 把形容词按动词的语法规则使用，这就是形容词活用为动词。 例： ①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。天下可运于掌。《孟子·梁惠王上》 ②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。《国语·吴语》 两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。 ③邻之厚．，君之薄．也。《烛之武退秦师》 厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。 数量词作动词 把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。 例①霸主将德是以，而二三 ．．之，其何以长有诸侯乎? 译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢? ②籍令秦始皇长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。 译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝 并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。 使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动 作不是主语发出的，而是由宾语发出的。 例：①焉用亡．郑以陪邻? ②项伯杀人，臣活．之。 ③广故数言欲亡，忿恚 ．．尉。 “亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”； “忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
高考超高频考文言实词归类！ 1 家居生活 1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 2、家：安家；大夫统治的地方。 3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。 4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。 5、事：侍奉；为------服务；从事，做。 6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》” 8、字：女子许嫁。 2 学习修养为人 1、工：擅长。工擅文。 2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 3、劝：勉励，奖励；劝告。 4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 5、师：老师；以------为师；效法，学习。 5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。
6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务” 10、攻：深入钻研，如术业有专攻。 11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买 13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”
爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安） 被 1禹，汤被之矣（蒙受，遭受） 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”散开） 5一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） 2焉用亡邻以倍郑（增加） 3五则攻之，倍则分之（倍，加倍） 4每逢佳节倍思亲（越发、更加）本 1抑本其成败之迹（推究本源、考查） 2凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 3此之谓失其本心（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6盖亦反其本矣（根本。基础） 7若止印三二本（量词，书册的计量单位） 8此之谓失其本心（天赋的善心） 9本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 鄙 1蜀之鄙有二僧（边界地方） 2鄙人。自称的谦词 3孔子鄙其小器（轻视） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 3赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 4左右欲兵之（用兵器杀人）5兵符：古代调兵用的凭证 病 1之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，吾之病也（毛病，缺点） 4夫粜，二十病农，九十病末（损害） 5范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱） 察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 2虽不能察，必以情（了解，弄清楚） 3向察众人之议，专欲误将军（考虑） 4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察则无鱼（精明） 朝 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） cháo 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南向北（对、向）曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”、竟然） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通“增”，增加）乘 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）chéng 3自京师乘风雪（趁，冒着） 4乘鄂渚而反顾兮（登上） 5比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘） 6以乘韦先，牛二十犒师（四） 诚 1帝感其诚（真心真意） 2战败而亡，诚不得已（实在，的确） 3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果） 4帝感其诚（诚心，诚意）除 1黎明即起，洒扫庭除（台阶） 2为汉家除残去秽（清除，去掉） 3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉） 4予除右丞相兼枢密使（拜官授职） 5即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理） 6不徐不疾（迟缓） 7清风徐来，水波不兴（慢慢地，缓缓地） 辞 1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 2皆好辞而以赋见称（文词，文学） 3臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 4动以朝廷为辞（借口） 5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 6大礼不辞小让（讲究，计教） 7陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体） 8近者奉辞伐罪企（命令） 9博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令:应酬的言辞） 10秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） 从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从） 2惑而不从师，其为惑也（向---学习） 3臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从） 4樊哙从良坐（依傍） 5从此道至吾军（由，自） 6弟走从军阿姨死（参与） 7其从如云（随从的人） 8欲不可从（放纵） 9升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属） 10合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵） 11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名） 12可以便宜从事，向必禀我（办事）13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫） 殆 1知彼知已，百战不殆（危险） 2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎） 3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕） 当 1木兰当户织（对着，面对） 2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） 3有大石当中流（阻挡，抵挡） 4北邀当国者相见（执掌，主持） 5念窦娥葫芦提当罪愆（承担） 6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） 7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜） 8犯法当死（判处，判罪） 9有狼当道，人立而啼（当道） 10一夫当关，万人莫开（占据、把守） 11当是时也，商佐之（值，在） 12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）道 1怀其璧，从径道之（路，道路） 2从郦山下，道芷阳间行（取道） 3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律） 4于是废先王之道（主张，思想，学说） 5伐无道，诛暴秦（道义） 6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论） 7臣之所好者，道也（道理、规律） 8道不同，不相为谋（意向） 9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路） 10故园谁道有书来（料想） 11道之以政（通导、引导） 得 1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对） 2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获） 3未得与项羽相见（能够） 4吾得兄事之（应该） 5此言得之（对、合适） 6得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）7意气扬扬，甚自得也（得意） 8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）9某亦守法，与公甚相得（融洽） 度 1试使山东之国与陈涉度长大（量，计算） 2度我至军中，公乃入（推测，估计） 3度义而后动（考虑） 4乃曰“吾忘持度”（尺寸，尺码） 5春风不度玉门关（过） 6生之有时而用之亡度（限度，法度） 7衡下车，治威严，整法度（制度，法度）8一夜飞度镜湖夜（通“渡”渡过，越过） 9常有大度。（度量） 10群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态） 11崔九堂前几度闻（量词、次、回、个）12予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）） 13指度人离俗出生死。三言两语，把一个人度了去了（度引）
七年级下册文言实词积累 一．通假字 孤岂欲卿治经为博士邪(通“耶”，语气词) 对镜帖花黄(“帖”同“贴”，粘贴) 出门看火伴(通“伙”，同伴) 但手熟尔(尔，同“耳”，相当于“罢了”) 徐以杓酌油沥之(杓，同“勺”，勺子) 荡胸生曾云(“曾”，同“层”) 不亦颠乎(“颠”通“癫”，精神失常) 二．一词多义 1.卿今当涂掌事(动词，掌管) 但当涉猎(动词，应当，应该) 2.蒙辞以军中多务(介词，用，拿) 自以为大有所益(和“为”合起来构成动词，可译作“认为”) 3.见往事耳(动词，了解) 大兄何见事之晚乎(动词，知晓) 4.昨夜见军帖(名词，文告) 对镜帖花黄(动词，同“贴”，粘贴) 5.愿为市鞍马(动词，买) 东市买骏马(名词，集市) 6.陈康肃公善射(动词，擅长) 择其善者而从之(形容词，好) 7.见其发矢十中八九(代词，他，指陈尧咨)
以钱覆其口(代词，指葫芦) 8.汝亦知射乎(动词，射箭) 吾射不亦精乎(名词，射箭的技术) 9.尔安敢轻吾射(代词，你) 但手熟尔(语气词，同“耳”，罢了) 10.公亦以此自矜(介词，因为) 以我酌油知之(介词，凭、靠) 以钱覆其口(介词，用) 11.往来无白丁(动词，来往，交往) 然往来视之(动词，走过来，走过去) 12.可以调素琴(副词，可以) 可以为师矣(可以凭借) 13.无丝竹之乱耳(名词，耳朵) 技止此耳(助词，罢了) 14.无丝竹之乱耳(助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义) 何陋之有(助词，宾语前置的标志，可不译) 水陆草木之花(结构助词，相当于“的”) 予独爱莲之出淤泥而不染(放在主谓之间，取消句子独立性，可不译) 15.濯清涟而不妖(清澈) 香远益清(清幽) 举世混浊，清土乃见(廉洁，清白) 爰举义旗，以清妖孽(清除) 16.可远观而不可亵玩焉(语气词，相当于“呢”)
课内文言文实词整理 关于文言文阅读能力要点，或者说阅读文言文的门径，前人概括为简明扼要的四句话，即“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，这是很符合文言文阅读规律的，是便于操作的。下面则就这四点进行解说。 1.字训其义 这是指能正确理解、解释词义（“训”是指“解释词义”），由于文言文以单音词为主，所以“字”相当于词。文言文同现代汉语相比，最主要是词汇上的差异，因此提高文言文阅读能力，就必须掌握一定数量的文言词语（指常见常用的文言词语，而很生僻的不包括在内）。文言词语有分为实词和虚词。 不管实词还是虚词，要达到“字训其义”，都要根据上下文来理解词义。要记住“词不离句，句不离篇”的原则，即要准确理解某个词义，必须结合它所在的句子的意思来判断，而句子的意思，又必须结合它所在的整篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 文章的内容来决定。 ．．．．．．．．． 要做到“字训其义”，还有很重要的一点，就是应该具有推知词语意义（或者”猜词义”）的能力，这是很重要的阅读文言文的能力。因为阅读时很难做到每个词义都曾经见过、学过更不用说掌握了，这就需要根据上下文合理地推知词义，而上下文语境乃至句意、文意都是推知词义的“已知条件”，2+X=5,X就是3，推知的道理是很明白的。需要注意的是所推知的词义一定符合上下文、句意乃至文意，所以需验合才行。推知词义的另一办法， 就是善于利用选择题的选项，它们具有“注解”的作用 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（有的故意注解错误）。 2．句贯其意 要做到这一点，要注意文言文与现代汉语不同的特殊句式和用法。特殊句式有判断句、被动句、倒装句、省略句等。倒装句有宾语前置、定语后置、状语后置，在理解这类句子和翻译时要调整为现代汉语语序。省略句有主语省略、宾语省略等，理解、翻译时要补上省略的成分。尤其是要注意文字省略“介宾”和“兼语”的情况（这是现代汉语中没有的）。如“旦日飨士卒，为击破沛公军”，翻译时要补上介宾：“为我打败沛公的军队”。又如“而民悦之，使为王”，翻译时应补上兼语：“使之为王”。此外，文言文有词类活用现象，这也是不同于现代汉语的，也要注意正确理解句子意思。好在词类活用的规律性较强，不难掌握。 在“句贯其意”时，一般可用这样的方法，即替、扩、袭、增、减、移。 “替”是指由于古今异义，用一个现代汉语中的词去替换文言文中的词，如“兔走触株”，用“跑”去代替“走”，用“撞”代替“触”，用“树桩”代替“株”。 “扩”是指由于一词多义等情况，在文言词上加一个字，使它成为现代汉语的双音词。如“折颈而死”的“折”扩为“折断”。采用“扩”的方式对译的文言词最多。 “袭”是沿用不变，指文言文中的人名、地名、官名、朝代名等专用名词不译而照用在现代汉语中。 “增”是指在翻译文言句子时要增加一些东西，主要指文字省略而言，比如增加省略的主语、宾语、介宾、兼语等。 “减”是指在翻译文言句子时要减掉一些东西，主要指有些语气词如“者、也、哉”之类或助词起取消句子独立性作用的“之”等可减掉不译。 “移”是指文言文一些倒装句，如宾语前置、定语后置、状语后置等在译成现代汉语时要移位，使译文符合现代汉语语序。 一般来说，理解文言文句子意思和翻译成现代汉语可以结合起来，在准确理解词义基础上，做到能翻译。一般以直译为主，意译是次要的方法。直译就是将原文字字句句落实到译文中，保持原文用词造句的特点；意译是根据原文表达的基本意思来翻译，不必字字句句落实，甚至可以采用同原文差别较大的表达方式。 3．文寻其脉 这是指在做到“字训其义”“句贯其意”的基础上，把握了文意，能找出文章内容的内在联系，即文章的脉络。这实际上是阅读文言文时对内容的分析，是对文言文所述人物事件或所说道理进行综合的判断与推理。这方面要做的事情有以下这些。 （1）知人明事。弄清文章涉及了哪些人物，人物之间是什么关系，这些人物都做了什么事。这中间又有三种情况。一是几个人围绕同一件事，表现各自的思想观点；二是通过叙述一个人的几件事来表现其思想品质；三是几个人所做的同一类性质的事情，表现某种思想品质。 （2）分析综合。弄清事件发生的原因，某种发展导致的结果，弄清某个问题的性质、某个思想观点的根据等。 总之，“文寻其脉”是在理解词句基础上应具备的较高层级的能力。 4．篇会其旨 这是指理解文章的主旨，也属于分析文章内容。主要包括能分析归纳文章的中心思想、概括作者观点态度 或思想情感。要做到这些就要全面、准确地把握文意 ．．．．．．．．．．，要避免以偏概全、偏离主旨、无中生有、主观臆断等错误。 以上所讲的四句话“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，这些能力要点是相互联系的，互相作用