百万英镑的阅读答案
xt>一个豪华房间里坐着两兄弟，这两位绅士忽发奇想：假如一位有
头脑、又诚实的外地人落难伦敦，举目无亲，除了一张百万英镑的
大钞一无所有，而且他还没法证明这张大钞就是他的，这样的一个
人会有怎样的命运呢？大哥觉得那人肯定会被抓住，然后饿死。弟
弟却不以为然，他说愿出两万英镑打赌。就在这时，沦落在伦敦街头，破衣烂衫，兜里只剩一块钱的我来了。
他们给我一个信封，说打开便知他们的心意。我走到看不见那所房
子的地方，打开信封一看，里边装的是钱哪！我急不可待地撒腿就
朝最近的小吃店跑，一顿猛吃，一直到肚子实在塞不下东西了，我
掏出那张钞票来展开，只扫了一眼，就差点昏倒。五百万！乖乖，
我懵了，盯着那张大钞头晕眼花，想必足足过了一分钟才清醒过来。突然我计上心来，把那张大钞递到小吃店老板眼前。老板以为我是
故意打扮成这样来跟他开玩笑的，说这点小钱不算什么，我想什么
时候结就什么时候结。
从小吃店出来我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们，
却被告知他们出远门了，得一个月才能回来。我把刚才那信封里的
信抽出来，信上说这笔钱借我用三十天，不计利息。这俩兄弟在我
身上打了一个赌。假如弟弟赢了，我可以在他的职权范围内随意择
一个职位。我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。不用说，
薪水肯定不是个小数目。过一个月就要开始上班，从此我就会万事
如意了。
转眼间，我感觉好极了。看到一家服装店，我想甩掉这身破衣裳，
可是，不一会儿我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我
投降了，还是进去了。
我问他们有没有顾客试过不合身的衣服。伙计没搭理我，只是朝另
一个点点头，另一个也不说话，又朝第三个点点头。第三个说这就来，我等着他忙完了手头的事，看他在一摞退货当中翻了一通，挑
出一套最寒酸的来。这衣服不合身，毫无魅力可言，可它总是新的。我迟迟疑疑地说：要是你们能等两天再结账。就帮了我的忙了。现
在我一点零钱都没带。”店员端出一副刻薄至极的嘴脸说：“哦，您
没带零钱？说真的，我想您也没带。我以为像您这样的先生光会带
大票子呢。”我火了：“我买得起，就是不愿添麻烦，让你们找不开
一张大票。”他稍稍收敛了一点：“我可没成心出口伤人，我们找得开。”我把那张钞票递给他，他笑着接了过去，那种无处不在的笑容，
笑里有皱，笑里带褶，一圈儿一圈儿的，就像往水池子里面扔了一
块砖头。可是，只瞟了一眼钞票，他的笑容就凝固了，脸色大变，
就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩。
我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态。这时老板过来
看到底出了什么事。
那老板看了一眼，便一头扎进一堆衣服里乱翻起来。一边翻，一边
不停唠叨：“把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁！这个傻瓜！
从来就没分清过谁是百万富翁，谁是流浪汉。啊，我找的就是这件。先生，请把这些东西脱了，都扔到火里去。您赏我个脸，穿上这件
衬衫和这身套装。合适，太合适了！简洁、考究、庄重，完全是王
公贵族的气派！”我表示满意。
往后的事你心里明白了吧？我顺其自然，想买什么就买什么，买完了，吆喝一声“找钱！”不出一个星期，我把所需的各色安享尊荣的
行头统统置办齐备，在一家价格不菲的旅馆安顿
下来，日子过得阔气有排场。我已经成了这个世界大都会的显赫人物，我的思想简直是彻头彻尾地改造了。不管你翻开哪份报纸，无
论是英格兰的，苏格兰的，还是爱尔兰的，你总会看到一两条有关
身藏百万英镑者及其最新言行的消息。（有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
a．本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范，从当小吃店老板
得知“我”是一个百万英镑持有者时，对“我”表现出的毕恭毕敬就可
以看出来。
b.“我”一开始没想要占有那张百万钞票，只是期望信中的承诺能够
实现，三十天后自己能重新过上普通人的生活。
c.本文讽刺了英国社会的拜金主义思想，一针见血地点出了只认钱
不认人的“势利眼”们，如服装店的伙计在“我”拿出钞票前后的表现
就大相径庭。
d.本文擅长以语言来表现人物的性格特点，通过对服装店老板夸张
的语言描写可以看出，他是一个圆滑世故唯利是图的商人。
e.全文人物关系复杂，故事情节也是一波三折，故事结局也出人意料，持有不明钞票的“假富翁”并未原形毕露，居然堂而皇之地成为
显赫人物。
（2）小说在刻画“我”这个人物形象时，突出了哪些性格特征？请
简要分析。（6分）
（3）小说以赌局开篇有何用意？请简要分析。（6分）
（4）有人建议把“百万英镑”改为“百万富翁”，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈你的看法。（8分
答案：
三、文学类文本阅读
（1）cd
（a项文章并未对小吃店老板有细节刻画和心理描写；b项“三十天
后自己过上普通人的生活”不准确；e项人物关系复杂，故事情节一
波三折的说法不符合小说特点。c项3分，d项2分，b项1分）（2）
①心存侥幸（第三段：我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还
给他们??我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。）
②面对诱惑内心挣扎，最后败下阵来（第四段：我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿
我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进
去了。）
③爱面子，虚荣心强（第六段：服装店伙计怀疑“我”能否付得起账
单时我火了；第七段：“我”对服装店老板的殷勤服侍表示满意）
（观点结合材料，每点2分）
（3）①以赌局开篇成功地设置了悬念，引发作者的好奇心；②引
出下文情节，因为设置这个赌局，“我”被选中，才会看到“我”面对
突如其来的财富的种种心理和表现，以及他人对“我”的态度的变化；
③揭示主题，将人物的命运摆放在一场赌局之中，荒唐可笑，揭露
当时社会的拜金风气，讽刺了哪些认钱不认人的势利小人。（观点
结合材料，每点2分）
（4）
观点一：“百万英镑”更合适。
①“百万英镑”贯穿始终是小说的一条明线，小说情节由此展开；
②小说旨在揭露当时英国社会的拜金主义，以“百万英镑”为题更能
突出主题。
③“百万英镑”大钞与“我”一无所有鲜明对比，进一步增强讽刺意味。观点二：“百万富翁”更合适。
①文章中的百万英镑持有者是小说主人公，以其心态的变化为小说
的一条暗线，由此更突出人物的性格特点；
②“百万富翁”并非真正意义上的百万富翁，只是百万英镑的暂时持
有者。
③增强讽刺的作用，点明了小说的主旨。
（表明观点1分，说明理由每一点2分，语句完整有序1分）【篇二：百万英镑阅读测试题及答案】
：班级：
一、填空题
1、百万英镑的作者是_____________，_____国著名作家。这篇文章讽刺了_____________主义，这个主义的中心思想是
_____________。揭穿了_____________主义的恶容。
2、那张钞票给英国人起到了_________________的作用，而给主人公起到了________________的作用，使他和的侄女结婚。
3、这篇文章讲述了将船开出港口，迷失了方向。上了轮船，来到，在街上，他看到有一个孩子把一粒不要的苹果随手一扔，他三番五次的想捡，从这可以看出他当时十分，体现了他的心理。而那两个富翁在他身上做了一个的赌注，这是为了证实。
4、当亨利发现那是时，（填感觉），而饭店老板（填表情）。缝衣服的伙计接过钞票笑容______了。
5、富翁对实验人员的要求是。
二、判断题
1、主人公是划着小型圆帆双桅船去海湾的。（）
2、主人公当年27岁。（）
3、主人公工作于檀香山。（）
4、主人公是被富翁救起的（）
5、主人公是美国人。（）
6、主人公选择的职位是做富翁的女婿（）
7、百万英镑是主人公向富翁借来的（）
8、主人公从富翁那里没有得到财富（）
9、那张钞票是美国联邦储备局的。（）
10、那张百万英镑最终还是在富翁手中（）
一、填空
2、只是承上启下，起到引线的作用、
让大家关注他，为他成功提供了机会、绅士奥利弗
4、百万英镑、头昏脑涨、直瞪着钞票，吓呆了、凝固
5、相当诚实而聪明的陌生人流落伦敦，无亲无故，一无所有
二、判断
【篇三：百万英镑说课稿及课堂习题设计】
稿
时秀敏英语组
各位评委老师，我今天我说课的内容是现学教材必修三第三单元的
第一篇阅读课文the million pound bank note，课型为阅读课。我
从以下几个方面来说课
一、教学内容：本单元的主要内容是根据马克〃吐温短篇小说《百
万英镑》改编的戏剧剧本。学生阅读部分是剧本中第一幕的第三场，这一场描述了故事的开端，富商兄弟俩打赌想把一张百万英镑钞票
给一个一无所有但又诚实可靠的穷人，想看看一个月后此人会发生
什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙
子hey adams。
二、教学目标：
1.知识目标：
1) 掌握本课的12个生词和5个短语。2）了解戏剧这种文学形式的
特点，特别注意学习了解戏剧的语言。
2.能力目标：
1) 能基本读懂经简写后适合中学程度的英语剧本；
2)理解作者是如何利用动作和语言表现人物的情感状态、身份地位
以及性格特征3)用恰当的语音语调朗诵本篇课文。
3.情感目标：1）鼓励学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，加强团体协作意识。
2）树立正确的金钱观，特别是在与人交往过程中不应看重他人的金钱与地位。
三、教学重难点:
1、培养学生的阅读策略和技巧（比如速读、细读、精读等阅读微技能）；
2、引导学生通过人物语言探究人物心理，能够运用所学知识表达自己的观点。
四、教法设计以及学法设计
本节课多种教学方法并存，直观法、任务型教学法和情感激励教学法。主旨是在
读后
step1导入部分：给学生讲述我的梦境，意外获得大笔的钱，可正当要花却梦中醒来，顺势导入话题:请学生来思考现实生活中，如果获得大笔钱财如何花?
设计意图：这一假设情景在剧本中成了现实，从而揭示本单元故事的序幕，为随后的戏剧冲突埋下伏笔，在激发学生兴趣的同时也反映了他们的人生观和价值观。
step2: 读前部分：简单介绍剧本的语言特点，指导学生读中留意。 step3: 读中部分：第一环节：fast-reading 了解剧本大意，分别从时间、地点、人物、和发生什么来询问，凸显文章大意。
设计意图：感知舞台说明的重要性，理解人物关系。
第二环节：careful-reading (寻读) 分三部分，由于这是学生高中阶段第一次接触剧本，且能力参差不齐，我特将课文按故事发展划定三部分，依次放录音，让学生感知故事的发展同时感受戏剧中地带的口语，并针对故事的发展来设置每部分的任务。第一部分
（lines1-5）任务为，让学生通过理解文字来口头介绍主人公hey的基本情况。任务较容易，激发学生的参与度，同时感知很容易的心里活动。第二部分（6-21），任务一根据hey的回答来让学生整合语言介绍他的悲惨经历。任务二，找出两富兄弟的问题，目的让学生能感知，英国绅士的
礼貌风范。第三部分（22-42），精读，既是最重要的环节，也是突破本课重难点的关键所在，人物冲突激化，让学生仔细阅读文章，通过人物间对话和动作来分析他们情感的变化和主人公hey的性格特征。
设计意图：这一过程是对学生进行细读的训练，培养学生获取特定信息和挖掘。推理文章深层次信息的能力。并学习如何从人物的语言和动作探究人物的心理，为随后的学习打下基础。第三环节：朗读，由于分析了人物的心理特点，再利用电影视频给学生直观视觉冲击，激起学生表演朗读欲望。
step4: 读后部分:
1.深层理解问题。
2.复述课文是对所学知识积累和巩固的过程。基础较好的学生可以用自己的话复述，基础较差的学生可以用老师课前印发的课文缩写采取填空的形式，目的是让更多的学生参与到活动中来，从而达到人人有所得。
（到这一环节，对学生进行语言输入的训练就结束了，接下来的读
后阶段就是让学生对所学知识进行灵活运用，实现知识的迁移，达
到语言的输出。）
step5.创设下一节课的悬念 inspiration，激发课后阅读兴趣
1、 what do you think will happen to hey?
2、 will the bank note help him or get him into trouble?
3、最后和学生分享一首诗。
money can buy a housebut not a home.
money can buy a bed but not sleep.
money can buy a clock but not time.
money can buy a book but not knowledge.
money can buy medicine but not health.
you see, money is not everything.
「设计说明」
这一环节是将德育教育渗透到教学的良好的契机，通过讨论“金钱是
万能的吗”这一话题培养学生正确的价值观，使本课的主题得到升华，实现情感教育目标。
step5: homework （作业）1′
1、use the third person to rewrite the story .
2、role play: please form a group of four and act it out and try
to imitate their tones and try your best to make it as funny as possible.
作业的设置要体现巩固性和实践性，第一项作业整合文章脉络，回
顾所学单词和句型。第二项作业是让学生根据剧本进行表演，同时
注意模仿人物的语音和语调。通过表演的形式，体验人物的心理，
感悟剧本的内涵，实现知识的延伸。
五、本课设置的所有活动，目的是给学生提供更多语言实践的机会，在实际教学过程中，充分调动学生的积极性，使学生能够畅所欲言，然后加以引导，真正体现学生主体，教师主导的课标理念。
剧本《百万英镑》课堂练习：
1.line：（26-36）hey’s story: why is hey lost in london?how
did he get there?（主人公经历）pair work
a month
ago:________________________________________________
towards
nightfall:______________________________________________
_-
the next
morning:_____________________________________________
lastly：
______________________________________________________
2.line：（43-63）（主人公心理变化）group work
3.what kind of person is hey？his personality?（主人公性格）
he is______/________/________/_______/person.
4.summary:（全文总结）
hey was an_________. one day he had an accident in a_____. luckily he was _____ by a ship for_______. he arrived in london by earning his ________as an ______ hand. he was _______on the pavement in_____. to his surprise an __________ thing happened. two rich brothers gave him a million pound bank-note because they had made a_____.
5.homework today:（课后作业）：
1).1.r
ewrite act 1 scene 3 in you own words (以第三人称)
以第一人称改写第一幕第三场的内容！
2). act out this scene in groups of five( a narrator, the servant, the brothers and hey). 熟读文章，揣摩人物心理，注意语音语调，以备表演
必修一 Unit 1 Friendship ANNE’S BEST FRIEND Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through Anne Frank wanted the first kind, so she made her best friend. Anne lived in Amsterdam in Netherlands during Would WarⅡ.Her family was Jewish so they had to hide or they would be caught by the German Nazi .She and her family hid away for nearly twenty-five months before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said ,”I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do ,but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty .”Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942. Thursday 15th June 1944 Dear Kitty, I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. That’s changed since I was here. …For example, one evening when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven in order to have a good look at the moon by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time five months ago, I happened to be upstairs at dusk when the window was open. I didn’t go downstairs until the windo w had to be shut. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face…. …Sadly…I am only able to look at nature through dirty curtains han ging before very dusty windows. it’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. Your, Anne 安妮最好的朋友 你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢安妮弗兰克想要的是第一种类型的朋友，所以她把的日记当作自己最好的朋友。 在第二次世界大战期间，安妮住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则就会被德国的纳粹分子抓去。她和她的家人躲藏了将近25个月之后才被发现。在那段时期，她的日记成了她唯一忠实的朋友。她说：“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把我的日记当作自己的朋友，我把我的这个朋友叫做基蒂。”现在，来看看安妮自1942年7月起躲进藏身处后的那种心情吧。 1944年6月15日，星期四 亲爱的基蒂： 我不知道这是不是因为我太久不能出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神
百万英镑读书笔记400字5篇 《百万英镑》讲述了穷小子亨利·亚当斯得到了一张面值一百万的钞票，那是一对兄弟因打赌而”借”给他的。下面是精心为大家精心精选的百万英镑读书笔记400字，欢迎阅读。 精选百万英镑读书笔记400字 (一) 近日我阅读了一本教育孩子们在逆境中如何抓住机会，积累资金，创造财富的书，名叫——《百万英镑》。这本书主要讲的是:有一位名叫汤姆的美国公民在出海时遇到海流，顺着海水漂到了英格兰，他身上身无分文，在大街上看到被别人丢弃在臭水沟里的梨子都十分眼馋。这时幸运之神降到了他的头上，原来一对兄弟为了打赌，将英格兰国家银行里惟一一张一百万英镑的钞票买了回来，将它给一个穷人，看看这个穷人是否能在一个月内不进监狱又能生存下来，于是汤姆便在一个月内靠自己的努力和省吃俭用，不仅生活的很好还为这两位绅士赚了二十万英镑并且又获得了其中一位绅士女儿的芳心…… 这个故事不仅让我们想起了我们人人皆知的世界首富比尔·盖兹，他的父亲是一位律师，而他的妈妈却是一位全职太太，所以他的家庭并没有给他留下很多的家产，可是他会管理这些为数不多的钱，使他既懂得电脑又会管理。曾经在他少年的时候有过这样一个故事，当时的电脑才刚刚诞生，所以要想在家中配有电脑那简直是天方
夜谭，而学校举行了一次又一次的募捐却还是无法买回一台电脑，可是小盖兹却对这个”大家伙”充满了好奇，于是小盖兹想出了一个好办法:凭自己的知识来帮电脑集成中心找出错误以换取上机时间，电脑公司答应了小盖兹。于是小盖兹就连一美分也不用花就免费上了机，因此为他今后的事业发展积累了原始资金。 《百万英镑》故事中的主人公和比尔·盖兹一样，他们都拥有了一笔钱，但也都不是他们的，而他们却懂得时时刻刻节约，最终非但没把钱花掉还赚取了更多的钱。 我们可能并不能成为世界首富，但是我们可以成为一个时时刻刻节约的人。 参考百万英镑读书笔记400字 (二) 马克·吐温的短篇小说《百万英镑》是一部很好的作品。《百万英镑》讲的是一个贫穷、诚实的人，也就是这个故事的主人公，收到一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下来的一百万英镑，他会有怎样的结果?哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱都是他的，别人会起诉他，连银行都不让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是他们兄弟俩将一百万英镑借给了他，并出国呆了四十天。没想到这短时间内，人们对这位从未听说的罕见富翁，竟拼命拉拢，从开始的免费吃饭到最后的免费住宿，一个个都对他百般讨好，并不断提高他的地位，一直到了除王室外的公爵之上!不仅如此，他还得到了一位好妻子和五万英镑的银行利息，最后还从那对兄弟那里得到了
汇报课教案古丽 Unit 3 The Million Pound Bank Note 教学目标 1.知识目标 Enable Students to understand the story and be able to answer the question referring to the details of the text. 2.能力目标 Enable students to be able to sort out useful information in a passage. 3.情感目标 Have students to understand that Money is NOT everything and there are lots of things that we cannot buy with money. 教具 A projector, a computer and copies of questions to be hand out to students. 教学过程 Warming up 1)To have students to look at two pictures: Chinese play(京剧) and western play(西方戏剧), and explain to students what is a play.(1min) 2)To ask students if they know anything about the author of this play, Mark Twain? Students to answer the question.(2min) Then to show the birth date, birth place and famous books of Mark Twain on the screen. Scanning 1)Students to watch the video of act I, scene 3 “get the letter” (5mins) 2)Students to scan the text to find out the four elements of this play:time, place, people and event.(2mins) 3)Students to fill out the form and 2 student to come up to the blackboard to write down their answer.(3mins)
U n i t3A H a n g i n g 课文翻译
Unit 3 A Hanging A HANGING George Orwell 1. It was in Burma, a sodden morning of the rains. We were waiting outside the condemned cells, a row of sheds fronted with double bars, like small animal cages. Each cell measured about ten feet by ten and was quite bare within except for a plank bed and a pot for drinking water. In some of them brown silent men were squatting at the inner bars, with their blankets draped round them. These were the condemned men, due to be hanged within the next week or two. Detailed Reading 2. One prisoner had been brought out of his cell. He was a Hindu, a puny wisp of a man, with a shaven head and vague liquid eyes. Six tall Indian warders were guarding him and getting him ready for the gallows. Two of them stood by with rifles and fixed bayonets, while the others handcuffed him, passed a chain through his handcuffs and fixed it to their belts, and lashed his arms tightly to his sides. They crowded very close about him, with their hands always on him in a careful, caressing grip, as though all the while feeling him to make sure he was there. But he stood quite unresisting, yielding his arms limply to the ropes, as though he hardly noticed what was happening. 3. Eight o'clock struck and a bugle call floated from the distant barracks. The superintendent of the jail, who was standing apart from the rest of us, moodily prodding the gravel with his stick, raised his head at the sound. "For God's sake hurry up, Francis," he said irritably. "The man ought to have been dead by this time. Aren't you ready yet?" 4. Francis, the head jailer, a fat Dravidian in a white drill suit and gold spectacles, waved his black hand. "Yes sir, yes sir," he bubbled. "All is satisfactorily prepared. The hangman is waiting. We shall proceed." 5. "Well, quick march, then. The prisoners can't get their breakfast till this job's over." 6. We set out for the gallows. Two warders marched on either side of the prisoner, with their rifles at the slope; two others marched close against him, gripping him by arm and shoulder, as though at once pushing and supporting him. The rest of us, magistrates and the like, followed behind.
《百万英镑》读书笔记 《百万英镑》读书笔记1 小说揭露了资本主义金钱至上的社会丑态，通过主人公亨利·亚当以外得到的一张百万英镑纸币随后所遭遇的各种经历，说明了做人要有一颗善良的心，只有通过自己的努力所得到的一切，才是最真实可靠的。 “钱”，在我们的生活当中是必不可少的，虽然，它可以买到很多事物，但它买不到的东西也很多。记得有一次，我们要乘着火车去旅游，早晨我睡在床上不肯起来，我对妈妈们说：“妈妈，只要我们多付几块钱，火车就会等我们了。”妈妈却生气地说：“难道车上所有的人都愿意用钱换自己最宝贵的时间吗？”我被震住了，这才意识到钱不能摆平生活中所有的事物。 “钱”在生活中只是一种物质上的食粮，更重要的是要有一颗善良的心。“只要有一颗善良的心”，是啊，只有善良加努力，才能有最大最可靠的收获。收获的多少并不在于钱的多少，看的是努力的多少，“一分耕耘，一分收获”。如果不努力，结果什么都没有。 读了这本书后，最大的感触就在于：做每件事不能都依赖于钱，而最重要的是自己加倍的努力来获得更有意义的收获。 《百万英镑》读书笔记2 在假期我读了《百万英镑》，十分搞笑。我给大家说一下作者：
马克吐温。 “马克吐温是美国的幽默大师、著名作家，十九世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他的作品既有辛辣强烈的讽刺意味，又具有风趣十足的幽默感；既富有独特的灰谐妙语，又具有深刻犀利的社会洞察力和剖析力。” 书中讲述了一个矿业经纪人的办事员因不留意把船驶出了海湾，迷失了方向，被一艘开往伦敦的帆船救起，并以水手工作代替船费。到达伦敦时，他身无分文，十分贫穷。 第二天，他被一位年长的绅士叫去，并给了他一封信，叫他回到住所后再打开。但是他一出门就把信封打开了，却发现里面有一张一百万元的钞票。在这段时刻内，人们对这位突然暴富的罕见富翁竟拼命地拉拢着，从面费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个像乞丐一样讨好他，并不段提高他的社会地位，一向到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作，过着十分幸福的生活。 读完之后我感受到了：金钱不是万能的，金钱能买到家却买不到幸福，金钱能买到血液却买不到生命，金钱能买到钟表却不能够买到时刻。我们所要做的是用一颗坦然的心对待自己的生活，自己的生活要靠自己去争取，天下没有免费的午餐，只有勤劳的人才会有收获。 《百万英镑》读书笔记3 今天，我读了一篇名叫《百万英镑》的故事。这个故事十分有趣，我认真的看着。表情装作很严肃，其实心里这是快乐的。我现在完全
Unit 3 A Hanging A HANGING George Orwell 1. It was in Burma, a sodden morning of the rains. We were waiting outside the condemned cells, a row of sheds fronted with double bars, like small animal cages. Each cell measured about ten feet by ten and was quite bare within except for a plank bed and a pot for drinking water. In some of them brown silent men were squatting at the inner bars, with their blankets draped round them. These were the condemned men, due to be hanged within the next week or two. Detailed Reading 2. One prisoner had been brought out of his cell. He was a Hindu, a puny wisp of a man, with a shaven head and vague liquid eyes. Six tall Indian warders were guarding him and getting him ready for the gallows. Two of them stood by with rifles and fixed bayonets, while the others handcuffed him, passed a chain through his handcuffs and fixed it to their belts, and lashed his arms tightly to his sides. They crowded very close about him, with their hands always on him in a careful, caressing grip, as though all the while feeling him to make sure he was there. But he stood quite unresisting, yielding his arms limply to the ropes, as though he hardly noticed what was happening. 3. Eight o'clock struck and a bugle call floated from the distant barracks. The superintendent of the jail, who was standing apart from the rest of us, moodily prodding the gravel with his stick, raised his head at the sound. "For God's sake hurry up, Francis," he said irritably. "The man ought to have been dead by this time. Aren't you ready yet" 4. Francis, the head jailer, a fat Dravidian in a white drill suit and gold spectacles, waved his black hand. "Yes sir, yes sir," he bubbled. "All is satisfactorily prepared. The hangman is waiting. We shall proceed." 5. "Well, quick march, then. The prisoners can't get their breakfast till this job's over." 6. We set out for the gallows. Two warders marched on either side of the prisoner, with their rifles at the slope; two others marched close against him, gripping him by arm and shoulder, as though at once pushing and supporting him. The rest of us, magistrates and the like, followed behind. 7. It was about forty yards to the gallows. I watched the bare brown back of the
必修三Unit3 THE MILLION POUND BANK NOTE百万英镑: Act I, Scene 4第一幕，第4场 (Outside a restaurant Henry looks at the envelope without opening it and decides to go in. He sits down at a table next to the front window.) （在餐馆外边，亨利看了看信封，没有打开，然后决定走进餐馆。他在靠近前边窗户的一张桌子旁坐了下来） OWNER:(seeing Henry's poor appearance) That one's reserved. This way, please.(to the waiter) Take this gentleman's order, Horace. 店主：（看看亨利的那副穷酸相）那张桌子有人订了。请到这边来。（对服务员）霍勒斯，来等这位先生点菜。 HENRY: (after sitting down and putting the letter on the table) I'd like some ham and eggs and a nice big steak. Make it extra thick. I'd also like a cup of coffee and a pine apple dessert. 亨利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加鸡蛋，还来一块大牛排，要特厚的。我还要一杯咖啡，一份菠萝甜点。 WAITER:Right, sir. I'm afraid it'll cost a large amount of money. 服务员：好的，先生。恐怕这得花费一大笔钱。 HENRY: I understand. And I'll have a large glass of beer. 亨利：我明白。我还要一大杯啤酒。 WAITER:OK. (The waiter leaves and soon returns with all the food.) 服务员：行。（服务员离开了，很快把所有的食物端了上来） HOSTESS: My goodness! Why, look at him.He eats like a wolf.
百万英镑读后感500字 读这篇文章的时候，我觉得心情很微妙。因为它的主人翁亨利·亚当斯的遭遇让我觉得很奇怪。在它一分钱也没有的时候，没有一个人理他。就好像一颗不起眼的小石子。但当他有了这一张无法兑现的百万大钞的时候，人们却把他看的像一个王似的。这真令我惊奇。 读过几本书，其中《海底两万里》(注音版)是我最喜欢的。这本书非常有意思。它讲述了阿隆纳科斯教授为剿灭海洋怪物而不幸落水，却被“鹦鹉螺”号潜艇所救。从此，他开始了惊险、神奇的海底旅行，并亲眼目睹了海底火山喷发的壮观景象，登上南极，领略了美丽而危险的海底世界。 儒勒.凡尔纳为我们讲述了一个奇妙的旅行。在那个技术落后的年代，能在海底做一个旅行是一件很神奇的事情，也是一件荒谬的，不可能实现的事。而凡尔纳却创造了这个前景，使后来得以用科学实现这件神奇的事情，那就是运用——潜艇。 约半年的时间，总算把《百年孤独》第二遍结束了。虽说是第二遍，但仍觉得艰涩难懂。看完了全本，心里异常的累，不知自己到底看懂了几分。放佛他们都在坚持着自己的理想，但是好像都未能坚持到底。 《百万英镑》向我们展示了正义之财的必要性和重要性。《百万英镑读后感500字》是读后感网读后感范文栏目为您精心准备的，更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)! 以前，亨利无论去吃饭、购买服装干什么都会因衣衫褴褛遭到人们的白眼。但当他拿出这张钞票时，人们不但向他大献殷勤，甚至连一些费用都可以减免，但是没有人可以给一张百万面值的钞票找零。 “百万英镑”描述了一个流落伦敦的美国人亨利·亚当，他遇上两名打赌的伦敦亿万富翁，从而得么一张百万英镑的支票，百万英镑观后感。亨利饥肠辘辘，去了一家饭店，老板见他像个穷光蛋，打发他到角落里，侍者也觉得他没钱付，当他结账时，所有人都惊呆了，支票却是一百万!于是他被当成了一个行为古怪的百万富翁，不仅吃饭免了单，临走时老板还对他两次90度的鞠躬! 由于衣衫破旧，他准备做一套衣服，在服装店内，营业员将他一个推给另一个，最后被推到了成衣间。小店员极为势利，给他一件很不合身的衣服打发他，结账前还讽刺他一番。当亨利拿出百万英镑时，小店员竟哭了起来!老板知道后，为亨利免单量身订做了48套一年四季在各种场合穿着的衣服! “百万富翁”着重揭露了当时社会金钱至上的拜金主义，钱!成了衡量一切的标准!其实这种现象在我们现实社会中又何尝没有，有的情节比这种说话变卦、态度变卦更加严重!一些医生为了钱，可以为病人做不必要的检查，给病人吃不必要的药，在这种丧失医德、人性的医生眼里，金钱比生命更可贵!这种行为不知比“百万英镑”中的现象要恶劣多少倍! 不管如何爱钱，
高一英语必修一课文原文及译文 必修一 Unit1 Anne’s Best Friend Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend. Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War Ⅱ. Her family was Jewish so nearly twenty-five months before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, ”I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942. Thursday 15th June, 1944 Dear Kitty, I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for
百万英镑读书心得800字5篇 《百万英镑》描述了一个流落伦敦的美国人亨利亚当，因故迷失方向后，幸被轮船遇救，然后随船来到英国伦敦。下面是小编收集整理的百万英镑读书心得800字，仅供参考。 《百万英镑》让我知道有钱能使鬼推磨，然后实际上钱也只是一张平凡的纸。 莎士比亚说:金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子!这东西，只要那么一点儿，就可以 使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦 夫变成勇士这就是马克吐温笔下《百万英镑》的真实写照，百万英镑读后感。 100万英镑，对普通人来说简直就是一个难以置信的天文数字。而这张钞票，偏偏会 落到一个穷困但诚信的人手中。因为富翁兄弟俩的打赌，使一个身无分文、举目无亲的年轻人在三十天内依靠金钱的力量几乎获得了常人需要的一切。不管如何爱钱，不要丢掉做人最基本的诚实的本性;不管怎样爱钱，不要抛弃道德、良知;不管怎样爱钱，不要伤害别人;不管怎样爱钱，必须通过正当途径来获得! 马克吐温着重揭露了当时社会金钱至上的拜金主义，钱!成了衡量一切的标准!当今社会，还有多少尚有良知的人士记得资产阶级金钱叱咤风云、呼风唤雨主宰一切的社会被马 克吐温先生的批判? 金钱绝非万能，也并不值得以牺牲原则为代价来换取。希望将来，人们可以摆脱金钱 的阴霾，再也不要将有钱能使鬼推磨作为名言;在金钱与原则之间抉择的时候，人们可以思考思考《百万英镑》中的年轻人最终对于金钱角逐的认识:尽管失去了金钱，他却得到了许多其他的东西，Monery is the root of ecil!是啊，金钱不是万能的，金钱会让你成为它的奴 隶!《百万英镑》就是个很好的例子。在美国幽默大师马克.吐温的笔下，用夸张的艺术手 法讽刺了人们在金钱面前的贪婪面目。 记得一个月白风清的夜晚，我和妈妈在小区里散步，我对妈妈说:妈妈我长大一定要找一个能赚很多很多钱的工作，然后买一幢大大的别墅。妈妈却笑着对我说:儿子，以后工作不要以赚钱为目地，金钱不一定是最重要的，妈妈希望你能找一份你真正热爱的工作，只 有热爱才可以快乐。菲尔丁曾经说:如果你把金钱当成上帝，他更会像魔鬼一样折磨你金钱永远都有，魔鬼永远都有，欲望永远都有，可惜，我们享受快乐的机会不是永远有，我们 可以享受快乐的时光不是永远有。 那个家伙端出一副非常刻薄的嘴脸说：“啊，是吗?哼，当然我也料到您没有带零钱。 我看像您这样的阔人只会带大票子的。”这可叫我冒火了，于是我就说：“朋友，对一个陌
百万英镑公开课教案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
汇报课教案古丽 Unit 3 The Million Pound Bank Note 教学目标 1.知识目标 Enable Students to understand the story and be able to answer the question referring to the details of the text. 2.能力目标 Enable students to be able to sort out useful information in a passage. 3.情感目标 Have students to understand that Money is NOT everything and there are lots of things that we cannot buy with money. 教具 A projector, a computer and copies of questions to be hand out to students. 教学过程 Warming up 1)To have students to look at two pictures: Chinese play(京剧) and western play(西方戏剧), and explain to students what is a play.(1min)
2)To ask students if they know anything about the author of this play, Mark Twain? Students to answer the question.(2min) Then to show the birth date, birth place and famous books of Mark Twain on the screen. Scanning 1) Students to watch the video of act I, scene 3 “get the letter” (5mins) 2) Students to scan the text to find out the four elements of this play:time, place, people and event.(2mins) 3) Students to fill out the form and 2 student to come up to the blackboard to write down their answer.(3mins) Skimming 1)Students to read the text again carefully.(4-5mins) 2)The whole class is divided into 11 groups, with each group having four students.. Each group has one question. They need to work together and fine out the answer of the questions. The three questions that left out will be done by the whole class together.(10-12mins) Questions:
Unit 5 Athletes Athletes Should Be Role Models I love Charles Barkley like a brother, and except for the times when we're hanging and pushing each other under the boards in games between my team, the Utah Jazz, and his, the Phoenix Suns, we're great friends. We don't necessarily like the same things: Charles loves golf so much he would play at halftime if he could, but I think a golf course is a waste of good pasture-land. One of the reasons we get along so well, though, is that we both say what's on our minds without worrying about what other people are going to think—which means we disagree from time to time. Here's an example of what I mean: I disagree with what Charles says in his Nike commercial, the one in which he insists, "I am not a role model." Charles, you can deny being a role model all you want, but I don't think it's your decision to make. We don't choose to be role models, we are chosen. Our only choice is whether to be a good role model or a bad one. I don't think we can accept all the glory and the money that comes with being a famous athlete and not accept the responsibility of being a role model, of knowing that kids and even some adults are watching us and looking for us to set an example. I mean, why do we get endorsements in the first place Because there are people who will follow our lead and buy a certain sneaker or cereal because we use it. I love being a role model, and I try to be a positive one. That doesn't mean I always succeed. I'm no saint. I make mistakes, and sometimes I do childish things. And I don't always wake up in a great, role-model mood. There are days when I don't want to pose for a picture with every fan I run into, when I don't feel like picking up babies and giving them hugs and kisses (no matter how cute they are), those are the days I just try to avoid the public. But you don't have to be perfect to be a good role model and people shouldn't expect perfection. If I were deciding whether a basketball player was a positive role model, I would want to know: Does he influence people's lives in a positive way away from the court How much has he given of himself, in time or in money, to help people who look up to him Does he display the values—like honesty and determination—that are part of being a good person I wouldn't ask whether he lives his life exactly the way I would live it or whether he handles every situation just the way I would handle it.
The million pound bank note说课稿 时秀敏英语组 各位评委老师，我今天我说课的内容是现学教材必修三第三单元的第一篇阅读课文The Million Pound Bank Note，课型为阅读课。我从以下几个方面来说课 一、教学内容：本单元的主要内容是根据马克〃吐温短篇小说《百万英镑》改编的戏剧剧本。学生阅读部分是剧本中第一幕的第三场，这一场描述了故事的开端，富商兄弟俩打赌想把一张百万英镑钞票给一个一无所有但又诚实可靠的穷人，想看看一个月后此人会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry Adams。 二、教学目标： 1.知识目标： 1) 掌握本课的12个生词和5个短语。2）了解戏剧这种文学形式的特点，特别注意学习了解戏剧的语言。 2.能力目标： 1) 能基本读懂经简写后适合中学程度的英语剧本； 2)理解作者是如何利用动作和语言表现人物的情感状态、身份地位以及性格特征3)用恰当的语音语调朗诵本篇课文。 3.情感目标：1）鼓励学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，加强团体协作意识。2）树立正确的金钱观，特别是在与人交往过程中不应看重他人的金钱与地位。 三、教学重难点: 1、培养学生的阅读策略和技巧（比如速读、细读、精读等阅读微技能）； 2、引导学生通过人物语言探究人物心理，能够运用所学知识表达自己的观点。 四、教法设计以及学法设计 本节课多种教学方法并存，直观法、任务型教学法和情感激励教学法。主旨是在 读后 Step1导入部分：给学生讲述我的梦境，意外获得大笔的钱，可正当要花却梦中醒来，顺势导入话题:请学生来思考现实生活中，如果获得大笔钱财如何花? 设计意图：这一假设情景在剧本中成了现实，从而揭示本单元故事的序幕，为随后的戏剧冲突埋下伏笔，在激发学生兴趣的同时也反映了他们的人生观和价值观。 Step2: 读前部分：简单介绍剧本的语言特点，指导学生读中留意。 Step3: 读中部分：第一环节：Fast-reading 了解剧本大意，分别从时间、地点、人物、和发生什么来询问，凸显文章大意。 设计意图：感知舞台说明的重要性，理解人物关系。 第二环节：Careful-reading (寻读) 分三部分，由于这是学生高中阶段第一次接触剧本，且能力参差不齐，我特将课文按故事发展划定三部分，依次放录音，让学生感知故事的发展同时感受戏剧中地带的口语，并针对故事的发展来设置每部分的任务。第一部分（lines1-5）任务为，让学生通过理解文字来口头介绍主人公henry的基本情况。任务较容易，激发学生的参与度，同时感知很容易的心里活动。第二部分（6-21），任务一根据henry的回答来让学生整合语言介绍他的悲惨经历。任务二，找出两富兄弟的问题，目的让学生能感知，英国绅士的