checkstyle十大低级错误_修订

CheckStyle十大低级错误

为了规范大家的编程行为，借鉴前人的编程经验，避免低级错误的不断发生，特发布MDSP产品CheckStyle十大低级错误，供所有Java开发人员学习：

1、对方法和类中的特定标识，返回标识大量使用魔鬼数字而不是定义常量来进行标识。

2、方法或构造函数的javadoc注释没有或者不完整，缺乏对方法的明确介绍，对入参的明确描述，对异常的明确描述，对返回数据的明确描述.

3、对静态常量，变量的名称不符合checkStyle的正确约定.

4、对方法,类的命名不符合checkStyle的正常约定:

5、对类属性的排序不符合checkStyle规定的特定顺序(根据public.,protected,private排序)

6、直接定义非静态类成员变量为protected,或者public，而不是使用get,set方法权限来设置其使用范围

7、对比较，赋值，算术运算符以及if,wile等操作符不留空格，不符合格式要求：

8、导入包时使用*导入，或者导入更本用不到的包或者类

9、类方法的异常抛出过多，或者抛出根本不需要抛出的类.

10、过长的语句没有换行，在换行时运算符没有放在换行的开头处。

代码案例(说明：所有样例都是错误的代码)：

1、方法和变量命名随意而不规范，没有类注释、方法注释或注释不规范，代码修改后，不同步修改注释，导致注释与代码不符。

p rivate int checkServiceAccessNo() throws ErrorException

{

Set setMo = new HashSet();

int moAccessNoCount = 0;

//如果有sms业务类型，判断sms全网接入号上行以及下行接入号

//错误，没有使用常量标识来标识业务类型

if (isHaveType(2))

{

String smsMoAccessNo = serviceInfo.getSmsMOaccesscode();

String smsMtAccessNo = serviceInfo.getSmsMTaccesscode();

//如果都为null报错

if ((null == smsMoAccessNo || smsMoAccessNo.equals(""))

&& (null == smsMtAccessNo ||

smsMtAccessNo.equals("")))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

//验证上行接入号

if (!checkAccessNoStr(smsMoAccessNo))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

//验证下行接入号

if (!checkAccessNoStr(smsMtAccessNo))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 2;

}

//全网上行接入号需要校验重复性

if (null != smsMoAccessNo && !smsMoAccessNo.equals(""))

{

String serviceId =

AccessNoManager.checkCentralUploadAccessNoIsExist(

PortalHanderConstant.SERVICE_ADD == operatorType ? "0" : serviceInfo.getServiceID(),

smsMoAccessNo);

//如果重复需要返回接入号存在异常

if

(!AdminConstant.ADMIN_ACCESSNO_RESULT.equals(serviceId))

{

return PortalHanderConstant.ACCESSNO_EXISTS;

}

moAccessNoCount++;

setMo.add(smsMoAccessNo);

}

}

// 如果有MMS业务类型，判断MMS全网接入号上行以及下行接入号//错误，没有使用常量标识来标识业务类型

if (isHaveType(3))

{

String mmsMoAccessNo = serviceInfo.getMmsMOaccesscode(); String mmsMtAccessNo = serviceInfo.getMmsMTaccesscode();

//如果都为null报错

if ((null == mmsMoAccessNo || mmsMoAccessNo.equals("")) && (null == mmsMtAccessNo ||

mmsMtAccessNo.equals("")))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

//验证全网上行接入号

if (!checkAccessNoStr(mmsMoAccessNo))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

//验证全网下形接入号

if (!checkAccessNoStr(mmsMtAccessNo))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

//对全网上行接入号进行重复校验

if (null != mmsMoAccessNo && !mmsMoAccessNo.equals(""))

{

String serviceId =

AccessNoManager.checkCentralUploadAccessNoIsExist(

PortalHanderConstant.SERVICE_ADD == operatorType ? "0" : serviceInfo.getServiceID(),

mmsMoAccessNo);

if

(!AdminConstant.ADMIN_ACCESSNO_RESULT.equals(serviceId))

{

return PortalHanderConstant.ACCESSNO_EXISTS;

}

moAccessNoCount++;

setMo.add(mmsMoAccessNo);

}

}

// 如果有WAP业务类型，判断WAP全网下行接入号

//错误，没有使用常量标识来标识业务类型

if (isHaveType(0))

{

String wapAccessNo = serviceInfo.getWappushMTaccesscode(); if (null == wapAccessNo || wapAccessNo.equals(""))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

if (!checkAccessNoStr(wapAccessNo))

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 1;

}

}

//判断此次提交的业务能力之间的接入号是否重复

if (moAccessNoCount != setMo.size())

{

//错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 6;

} //错误，没有使用常量标识来标识返回标识

return 0;

}

2、方法或构造函数的javadoc注释没有或者不完整，缺乏对方法的明确介绍，对入参的明确描述，对异常的明确描述，对返回数据的明确描述.

/**

* //错误，对方法没有明确描述

//错误，对入参没有明确描述

* @param serviceInfo

//错误，对入参没有明确描述

* @param operatorType

//错误，对返回数据没有明确描述

* @return ServiceInitFactory

//错误，对异常没有明确描述

* @throws CMSException

*/

public static ServiceInitFactory

createServiceInitFactory(ServiceInfo serviceInfo , int operatorType) throws CMSException

{

if (log.isInfoEnabled())

{

https://www.doczj.com/doc/a22923312.html,(MdspStatIDConstants.ENTER_METHOD,

Logger.newAttrs("methodName", "createServiceInitFactory()"));

}

return new ServiceInitFactory(serviceInfo, operatorType);

}}

3、对静态常量，变量的名称不符合checkStyle的正确约定.

public class ServiceInitConst

{

/**

* 日志对象

*/

private static Logger log =

Logger.getLogger(ServiceInitFactory.class, Modules.MDMC);//日志对象 //错误，公有静态常量命名应当符合

(^[A-Z][A-Z0-9]*(_[A-Z0-9]+)*$)|(^log$)|(^logger$)'.

public static final int isServiceLoging = 3;

//错误，私有变量命名应当符合

'^[a-z][a-zA-Z0-9]*$'.

p rivate int Max_count;

}

4，对方法，类的命名不符合checkStyle的正常约定:

//错误，对类的命名不符合checkStyle的正常约定

p ublic class Global_out

{

//错误，对方法的命名不符合checkStyle的正常约定'^[a-z][a-zA-Z0-9]*$'. public static String getAPPROVE_PAUSE_STATUS()

{

return APPROVE_PAUSE_STATUS;

}

//错误，对方法的命名不符合checkStyle的正常约定'^[a-z][a-zA-Z0-9]*$'.

public static String getAPPROVE_STATUS()

{

return APPROVE_STATUS;

}

//错误，对方法的命名不符合checkStyle的正常约定'^[a-z][a-zA-Z0-9]*$'.

public static int getAREA_LENGTH()

{

return areaLength;

}

}

5、对类属性的排序不符合checkStyle规定的特定顺序(根据public.,protected,private排序)

p ublic class TemplateFactory

{

// 通用下载平台的模版ID常量，由于系统中存在两种Download，所有写死通用下载平台模版

private static final String GENERIC_DLSC_TEMPLATE_ID =

"download_generic";

// 下载业务类型ID常量

private static final String DOWNLOAD_TYPE_ID = "1";

// 实例化一个日志对像

private static Logger log = Logger.getLogger(TemplateFactory.class, Modules.MDMC);

// 用来缓存模板文件的hashmap

private static Map layoutMap = null;

/****************** 模板存放MAP ********************/

//错误，公有静态属性应该放在私有静态属性之前

public static final Map TEMPLATEMAP = new HashMap();

}

6、直接定义非静态类成员变量为protected,或者public，而不是使用get,set方法权限来设置其使用范围

/**

* 序列化id

*/

private static final long serialVersionUID = 1L;

private String contentID;

private String contentName;

//属性直接定义为public而不是使用private并设定get，set方法

public String contentStatus;

//属性直接定义为protected而不是使用private并设定get,set方法

protected int pageSize;

//属性直接定义为包权限而不是使用private并设定get,set方法

String folderID;

………

}

7、对比较，赋值，算术运算符以及if,wile等操作符不留空格，不符合格式要求：

//错误！if与(之间要求有空格,==两边要求有空格

if(null==contentData)

{

throw new NullPointerException();

}

//错误！=两边要求有空格

operFlag=contentData.getContent().getBasicInfo().getUpdateFlag();

//错误！if与(之间要求有空格,==两边要求有空格

if(SyncConstants.CONTENTDELCMD==operFlag)

{

temp=contentData.getContent().getBasicInfo().getContentId();

}

8、导入包时使用*导入，或者导入更本用不到的包或者类。

import java.util.*;

//错误，导入根本用不到的类

import java.applet.Applet;

import javax.naming.InitialContext;

import javax.naming.NamingException;

import javax.transaction.SystemException;

import https://www.doczj.com/doc/a22923312.html,erTransaction;

9、类方法的异常抛出过多，或者抛出根本不需要抛出的类.

。

/**

* 查询单个对象

*

* @param sql sql语句

* @param clazz 类对象

* @param param 输入参数

* @return 结果

*/

public static Object queryObject(String sql, Class clazz, Object[] param) throws DBUtilException //错误，DBUtilException为runtime异常，根本不需要抛出

{

return queryObject(sql, clazz, param, false);

}/**

* 查询单个结果

*

* @param sql sql语句

* @param clazz 结果对象

* @param param 参数集合

* @return 返回结果数据

*/

public static Object queryObject(String sql, Class clazz, Map param) //错误！，异常抛出不能超过3个

throws DBUtilException, DBUtilException,Exception,CmsAppException {

ParseResult result = NamedParameterUtils.buildSqlAndArray(sql, param);

return queryOb ject(result.getSql(), clazz, result.getParams(), false);

}

10、过长的语句没有换行，在换行时运算符没有放在换行的开头处。

//错误，过长的字符串而不换行

buffer.append("

height=\"25\" style=\"display:inline\" >");

buffer.append("");

//错误，字符串换行时没有将加号放在新行开头

buffer.append(

"

"bgcolor=\"#33CCFF\" id=\"amountEventRate\"

style=\"display:online\">");

精选成语运用中的十大错误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。 15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20．进退维谷：形容进退两难。 21．如坐春风：比喻得到教益或感化。 22．春风化雨：比喻良好的教育 23．间不容发：形容情势极其危急。 24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 ．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。26． 27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

2020新编高考英语短文改错常见错误类型汇总

高考英语短文改错 常见错误类型 高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号） 1. 动词时态 每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 （1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read （and连接并列谓语） （2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized （and连接并列谓语） （3）（2004全国卷）Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk （根据sometimes可判断此句为一般现在时） （4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together. 85. took （把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时） （5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is （从上下文判断，应该是现在时，谓语用is） （6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept （and连接并列谓语） 2. 名词单复数 单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。 （1）（2003全国卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words （是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。） （2）（2004江苏）that was a dinner we had waited for several month. 85. months （several修饰复数名词） （3）（2004全国卷Ⅰ）a few minute on the Internet. 77. minutes （a few修饰复数名词） （4）（2005全国卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years （one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式） （5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work... 76. advantages （从there are 判断应该用名词复数） 3. 句子结构 句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。 （1）（2004 全国卷）I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （2）（2004 全国卷Ⅱ）I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （3）（2005全国卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work （缺谓语动词） （4）（2005全国卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows （主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数） （5）（2005江苏卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was

(完整word版)高考英语短文改错常见错误类型分析

高考英语短文改错常见错误类型分析 一、记叙文（文章主体时态是一般过去时, 而议论文通常以一般现在时为主） 1. 比较级使用错误 more 跟形容词或副词构成比较级，如more patient and less aggressive（更耐心而少些放肆）；than用在形容词或副词比较级之后，如…older than me（……比我更大）。 2. each of 和every one of 用在复数名词或代词之前，然而动词仍用单数。 Each of the houses is slightly different. 每所房子东圃稍有区别。（复数名词：houses） I bought a dozen of eggs and every one of them was bad.（代词复数：them） 我买了一打鸡蛋，每个鸡蛋都是坏的。 3.固定搭配使用错误 did wrong→ went wrong出错；出故障，出毛病；出问题 on particular→in particular尤其；特别cut off（切断；杜绝）→cut down（减少） neither …or→neither…nor for a result→ as a result 结果 share for→share with 和…….分享 4. 代词使用错误（根据上下文的意思来判断，特别注意人称代词前后指代不一致的情况）人称代词宾格（me, us, you, him, her, them）通常放在动词或介词后面作宾语，形容词性物主代词（my, our, your, his, her, their）通常放在名词之前作定语，而名词性物主代词（mine, ours, yours, his ,hers, theirs）通常单独使用 单数复数 it（它）→them（它们）, me→us（我们） myself（我自己）→me（我）me→mine（我的……） They→We we→they here（这儿）→there（那儿）your→you 5. 注意名词前面缺少限定词的情况。 ∧parents→ my parents ∧opinion（观点；看法）→ my opinion ∧car→a car such∧great hotel→such a great hotel 6. 引导词或连接词使用错误: which→what though→ because Whenever（无论什么时候）→ Wherever（无论在哪里）, anywhere→anyhow（不管怎样）, unless（除非，如果……不……）→until（直到……） 7. 时态使用错误 (1) 把一般现在时改为一般过去时tear →tore（撕开、扯下或撕碎） (2) 把一般过去时改为一般现在时seemed→seems（好像；似乎） (3) and表示“并列关系”时，前后动词的时态要保持一致。 walked out of a room a nd leave→left 8. 介词使用错误: “No more toys to you.”→“No more toys for you.” 9. 介词多余: on today（把on删掉）to home（把to删掉）to anywhere（把to删掉）10. 情态动词使用错误（根据上下文意思来判断）must→could, will→would（间接引语）11. 注意ago 与before的区别，“ago”通常和一般过去时态连用，“before”通常和完成时连用。Two years before→ ago，I have been to Paris twice before. 我以前去过巴黎两次。 12. 副词使用错误(1) 副词放在句首，用来修饰整个句子。Unfortunate, ....... →Unfortunately(2) 副词修饰动词，位于动词之后。I pulled out the toy slow→slowly (3) 副词修饰动词，位于动词之前。get good prepared for examinations→ well and see you if you are in seriously trouble→ serious（严重的）

成语运用中的十大错误类型演示教学

成语运用中的十大错 误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20．进退维谷：形容进退两难。 21．如坐春风：比喻得到教益或感化。 22．春风化雨：比喻良好的教育 23．间不容发：形容情势极其危急。 24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 31．独步天下：天下没有第二个。 32．独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

(完整)高中英语短文改错常见改错类型总结,推荐文档

英语改错 纵观近几年高考题中的短文改错，不难看出，其错误形式基本上为：错词占6行左右;正确占一行;多词和缺词一般占3行左右。错误类型主要涉及动词、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词、主谓一致、固定结构等语法知识。其中，动词时态、语态、非谓语动词等是考查重点。 1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致; ③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。 They did not want me to do any work at home; they wantme to devote all my time to my studies.(did 改为do，错误类型属于①) As we climbed the mountain, we fed monkeys, visitingtemples and told stories. (visiting 改为 visited, 错误类型属于②) There will an important game next month. (will后加be, 错误类型属于④) One evening she told me that something happened whenher parents was out. ( was 改为were，错误类型属于③) 2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。 I’ll get good marks in all my subject.(subject 改为subjects) Their word were a greatencouragement to me.(word 改为words) Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge) 3. 连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系 who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I have a good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teach them, play with them, but watch them growingup. (此处应该是并列的关系而非转折，but改为 and) Clever as she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but) 4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an 和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We may be one family and live under a same roof. (a 改为the，the same 是固定搭配) As everyone knows, it’s famous mountain with all kindsof pants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加 a ) I hope you have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a) 5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词 smell /feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) My pronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.) 6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon I began to enjoy talking to myself on paper as Iwas learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to myteacher. (to前加it) If any one of us had any difficulty in our life andstudy, the other would help him out. (other 后加s) What’s more, you have to be friends with your pupilsand take good care of him. (him改为them) 7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon I began to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But his parents think go to college is more importantthan playing sports. (go作主语,应改为 going ) Children may not develop the habit of read and theability to enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees. (and 连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)

高中英语短文改错常见错误类型有哪些

高中英语短文改错常见错误类型有哪些 短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。下面小编就给大家介绍一些高中英语短文改错常见错误类型有哪些，供 大家参考。 ? ?高中英语短文改错常见错误类型1. 谓语动词的错误 是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动 词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③) ?高中英语短文改错常见错误类型2. 名词的常见错误 单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge) ?高中英语短文改错常见错误类型3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose)

高考英语短文改错常见错误类型

短文改错常见错误类型： 1.动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有 ①一般现在时与一般过去时错用 ② and前后动词时态不一致 ③主谓不一致 ④缺少动词,特别是be动词 ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。 如2014新课标全国卷I Since then—for all these year—we had been allowing tomatoes to self seed where they please. 答案：had改为have 本句的时间状语是all these years，通常和现在完成进行时连用。所以使用have been doing的形式。 如2014新课标全国卷II My dream school starts at 8:30 am and ends at 3:30 pm. There are three lesson in the morning and two in the afternoon. We didn’t need to do so many homework. 答案：didn’t改为don’t 本文叙述“我”的梦想学校的情况。根据文章第一句My dream school starts at 8:30 am可知本文基本时态是一般现在时。 如2014新课标全国卷II We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening music. 答案：sat改为sit 本句中的or表示选择关系，也是一个并列连词，所以与前面的lie同样都使用动词原形。 如2014四川卷 Today, I am going to talk about what you should do when a fire alarm go off. 答案: go改为goes。本句的主语a fire alarm为单数，谓语动词使用第三人称单数形式goes。

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策 （一）误解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误 （二）用错对象，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 （三）色彩失当，语境不分 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。（四）语义重复，自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾 （五）搭配不当，不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 1、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（） A、这一段时期，“非典”似乎已销声匿迹，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。 B、一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，对国家的规定更加熟视无睹。 C、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。 D、刘慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。 2、选出加点成语运用不正确的一项是( ) A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。 B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。 C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。 D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

高分攻略：高中英语短文改错十大错误类型及三大解题技巧

高分攻略：高中英语短文改错十大错误类型及三大解题技巧 “短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。本文结合高考试题(出处被略去)，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。 一“短文改错”题中的常见错误类型 (一) 名词方面的错误 名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。例如: 1. He had no ideas that the kitchen was not for guests. 2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful. 3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life. 4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ... (二) 动词方面的错误 动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。例如: 1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ... 2. I just want to thank you for helping me becoming a different person.

认知错误的六种类型

认知错误的六种类型 选择性归因（有时也被称为忽略证据或心理过滤器）： 定义：在看到了一小部分可得信息之后就得出结论。为了确认对某种情况有偏见的观点，过滤或者忽略了显而易见的资料。 举例：一位低自尊的抑郁的人在未能收到一位老朋友的节日贺卡之后，想：“我正在失去所有的朋友；没有人再来关心我了。”他忽略了这样一些事实：他收到了许多其他朋友的贺卡，也忽略了在过去的15年里，他的这位老朋友每年都会寄给他一张贺卡，他的这位老朋友在过去的1年里在忙于搬家和适应新的工作，他与其他朋友的关系也都还不错。 武断推论： 定义：在面对相反的证据或在证据缺乏的情况下，得出结论。 举例：一位害怕乘电梯的妇女预测当她乘电梯时这架电梯会掉下来的可能性。她回答说电梯掉下来并伤害到她的可能性为10%或更高。许多人曾试图说服她发生灾难性电梯事故的可能性几乎可以忽略不计。 过度概括： 定义：就一项或更多孤立的事件得出结论，再把这项结论不合逻辑地推广到很多领域。 举例：一位抑郁的大学生在一次测验中得了80分。他觉得不满意。当他产生诸如“我在这个班级遇到麻烦了……在我的生活中，不管在哪里我都不如意……我不能把事情做好”这样的自动思维时，他就是在过度概括。 夸大和缩小： 定义：一种特质、一个事件或一种感觉被夸大或极小化。 举例：一位患有惊恐障碍的妇女在一次惊恐发作的过程中头昏眼花。她想：“我会晕过去的……我可能心脏病发作或中风了。” 个性化： 定义：在没有或几乎没有任何根据的情况下，认为外部事件与自己有关。对于消极事件过分地承担责任或感到自责。 举例：经济低迷，一个先前成功的企业现在为达到年度预算而挣扎。企业在考虑裁员。许多因素导致了预算危机，但是有一位经理却这样想：都是我的错……我应当看到危机的来临并加以应对……是我让公司的每个人都失望了。 绝对化（非此即彼、全或无）： 定义：把自己、个人经验或他人的判断归入两个类别中的一类。例如全好或全坏，完全失败或完全成功，一无是处或完美无缺。 举例：患有抑郁症的大卫把他自己与泰德比较。泰德是他的一位朋友，婚姻美满，子女在学校的表现也不错。尽管这位朋友家庭幸福，但他的生活离理想中的情形还差的远。泰德在工作中也遇到不少麻烦，经济拮据，有身体疾患，还面临许多其他困难。当大卫告诉自己：泰德什么都有……我却什么都没有时，这就是绝对化。

短文改错常见错误类型

短文改错常见错误类型 一谓语动词的错误 1.一般现在时与一般过去时错用 2.and 前后动词时态不一致 3.主谓不一致 4.缺少动词,特别是be 动词 5.第三人称单数形式错用 6.主动语态和被动语态错用 二名词的常见错误 1.单复数名词错用 2.注意区分名词是可数还是不可数 3.或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断 三连词错误 考点：连词包括关系代词、副词，并列连词and\or\ but等（一般考查从句关系who\whom\whose\ what\ which\ how\why\ when\ where\ if \whether） 四冠词错误 1.误用a 和an （根据单词的音素来判定）。 2.误用a 和the （固定搭配，各自单独使用的地方）。 3.多余的冠词或者少冠词。 五、形容词和副词错误 1.系动词后用形容词。（be, am , is , are ,were, become. Go ）感官动词：smell, feel 2.词性的误用：形容词修饰名词副词修饰实义动词、形容词和副词。 六、代词错误 1.代词的主格和宾格：i me he him she her we us they them 2.反身代词：myself yourself himself herself themselves ourselves 3.代词的单数和复数 4.多余的代词和少代词 七、非谓语动词的常见错误 1。不定式，动名词做主语，宾语。 2。And 连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时） 3。介词后用动名词、V-ing形式作宾语。 4。某些动词后要求接动名词或者不定式。 八、介词错误 1。词组中的介词误用 2。介词意思理解偏差 3。介词的多用或少用 九、习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点。其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误 十、逻辑错误须关注 1。与句子的上下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误 2。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面错误，常是这类错误的考察对象。短文改错做题技巧

成语使用错误常见类型

七上成语运用 令狐采学 一、成语使用常见错误类型 （一）误解词语，望文生义对策一：吃透词义，多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。例题： 1、有的同学学作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。（╳）【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去） 2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳） 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。（二）用错对象，张冠李戴对策二：平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例题： 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意

思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。（形容很多有才能的人聚集在一起。） 「备注」：“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋” 形容藏书非常多。“豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 （三）色彩失当，语境不分成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。 1、误用褒贬，情感错位对策三：注意感情色彩，辨明褒贬成语和有些词语一样是有感情色彩的，使用成语时，须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。 （1）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风：指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义，使用“蔚然成风”不恰当（2）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 【解析】无所不为：没有不做的事。指什么坏

短文改错题的十大考查类型和分类训练【高考必备】

短文改错题的十大考查类型和分类训练【高考必备】 01动词错误 动词在考试中占有很大比重。常见的错误类型有： ①时态错用； ②主谓不一致； ③句中有多个动词时，缺少非谓语动词； ④缺少谓语动词，尤其是缺少系动词be； ⑤主动、被动语态错用； ⑥某些词后要求接动名词或不定式； ⑦介词后没用动词-ing。 真题示例 1. All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. 2019 全国卷Ⅰ 2. They would say to me that playing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games with them sometimes. 2018 全国卷Ⅱ 练习

每句中只有一处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 1. She wants you call her back as soon as you are home. 2. My parents allow me to choose between staying at home and take a trip. 3. When I was a child, my family live in Beijing. 4. I’m looking forward to visit the art gallery next week. 5. She will tell you her journey when she get a chance to. 6. Neither he nor I is any the wiser as to the real cause of the accident. 7. This will be a good opportunity exchange experience. 8. I have a new roommate name Louis. 9. What suprised us most there were the beauty of the scenes. 10. The goods she has bought for herself was mostly from the hotel. 11. The English evening has put off till Saturday. 12. There was all sorts of unacceptable behaviour, some of which were so serious that they could have ended up in court. 答案 真题示例 1. say →saying 2. unwilling前加was

高中短文改错常见类型经典

一、错误类型 多词：冠词、介词、动词不定式符号to等。 漏词：冠词、介词、动词不定式符号to、系动词、物主代词等。 错词： （一）语法错误 1.主谓不一致； 2.时态不一致； 3.指代不一致； 4.平行不一致； 5.名词的单复数； 6.词的固定搭配和惯用法(如:get used to doing sth.) 7.词性的误用（形/副）； 8.冠词的误用；9.语态、非谓语动词；10.形容词、副词的比较级和最高级混用。 （二）逻辑错误 1.上下行文逻辑错误（and/but/or/so）； 2.主从复合句中连词或引导词的误用； 3.句意混乱（up/down ；here/there）。 二、常见错误设置模式 1.①在so…that…结构中，so 和that不同行，把that放在下一行，so 的位置上写成了very； ② too…to…结构中, too写成了very； ③There is no need to do sth.中There 用成了It; ④It is/has been…years since…中since用成了when; ⑤was/were doing…when…结构中，when用成了while。 2. the same…中the 用成了a或漏掉定冠词the（same永远和the 在一起.如the same as 与…一样/相同; all the same仍然,还是; the same to you）； for a long time（长时间）漏掉a； most of the…漏掉the； for the first time（第一次）漏掉the； make progress中间加了a。 3. repeat之后加了again；return之后加了back； enter之后加了into/to。 4. because/ since和so连用； although /though和but连用； reason和because连用（The reason why…is that…；Another reason is that…）。 5.元音字母开头但发辅音的词前用了an，如 university, European, useful thing, usual thing。 6.辅音字母开头但发元音的词前用了a，如：honest, hour, honor。 7.现在分词与过去分词的误用。 三、常见的误用词 1. little很少（修饰不可数名词）/few很少数（修饰可数名词）； 2. less更少（修饰不可数名词）/fewer更少数（修饰可数名词）； 3. many许多（修饰可数名词）/much许多（修饰不可数名词）； 4. beside在…旁边 /besides除此之外还…, 而且； 5. here这儿 /there那儿；

短文改错15种常考错误类型

改错题要求考生根据对文章的理解，运用语篇、语法和词汇知识，辨认文章中出现的语言错误并加以改正，每个错误的改正仅限于一个单词，一般有以下三种更改形式：1. 改正(correction)：将文中错词用斜线“/”划去，然后在其后面对应的下划线上填入正确的词，表示替换该错词。 2. 删除(delete)：将文中错词用斜线“/”划去，在其后面对应的下划线上也划一斜线“/”，表示该错词应被删除。 3. 增添(add)：在短文中需要添加新词的两个词之间加“∧”号，表示有遗漏，然后在下划线上填入被遗漏的词。【例】Television is rapidly becoming the literature of our periods.time Many of the arguments having used for the study of literature as a school subject are valid for ∧study of television. the 总体而言，改错题的错误类型涵盖词汇用法、语法知识和篇章理解三大方面。具体来说，主要包括以下几种错误： 一、上下文语义矛盾 所谓的“上下文语义矛盾”是指文章前后所表达的意思不一致，甚至正好相反，即根据上下文的内容，应该是表达肯定或积极意义的地方，却误用了表达否定或消极意义的词;或是与此相反，应该是表达否定或消极意义，却误用了表达肯定或积极意义的词。 要识别这类错误，考生必须从宏观上把握全文，注意上下文语义上的衔接与连贯，而不能孤立地看待每个单词或句子。 【例1】(05-12-S3) Initial impressions are vital and a badly presented CV could mean acceptance, regardless of what’s in it. S3. ___________ 【解析】前面提到initial impressions(第一印象)非常重要，那么badly presented(外表很差的)简历不管内容如何，肯定是会被拒绝，而不会被接受，原文中acceptance导致了上下文语义矛盾，应将其改为rejection。 二、缺漏和赘述 一般来说，缺漏或赘述所涉及到的词大都为介词、冠词、代词或连词。赘述可能还涉及到双主语现象或把相近或相同意义的词语叠加在一起的现象。 要识别这类错误，考生应注意以下几点： 1.熟悉常用介词、冠词、代词和连词的用法。 2.注意修饰成份中是否有两个意思相同或相近的词，确认其中一个是否多余。 3.如果句子已有主语，就不能在同一谓语前加上另外的代词或名词，否则便是双主语现象。 【例1】(05-12-S1) We’ve see it all: CVs printed on pink paper, CVs that are 10 pages long and CVs with silly mistakes in first paragraph. S1. __________ 【解析】first在这里作为序数词，修饰paragraph，表示第一段，而序数前应加定冠词the，故应在in和first之间加上the。 【例2】(05-12-S8) If you are sending your CV electronically, check the formatting by sending it to yourself first. Keep up the format simple. S8. __________ 【解析】分析上文可知，keep在此处的含义应该是“保持”，是及物动词，后面后面可