第4节测量平均速度（教案）
教师演示，同时提出问题：
①粉笔头的自由下落；②小车从斜面上滑下。
你能判断这些物体运动的速度是否变化？速度的变化有什么特点？
今天我们设计一个实验，测量小车从斜面顶端滑下时，在上半程、下半程以及全程的平均速度，观察小车的运动情况，探究速度的变化特点。
【总结】在学生讨论的基础上进行总结：
1.实验原理：v＝s t
2.需要测量的物理量：路程s和时间t。
3.实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属挡板等。 4．实验装置图：
【提出问题】你能说出各个器材的作用吗？让学生进行讨论发言，并进行补充。
【总结】在学生讨论的基础上进行概括总结：
5. 介绍实验器材的作用
①斜面的作用：使小车能够自由下滑。
②刻度尺的作用：测量小车通过的路程。使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，使用时要“会放”、“会读”、“会记”。
③停表的作用：测量小车运动的时间。会读停表的示数：
示数=小表盘示数（min）+大表盘示数（s）
根据小表盘分针是否过半加30s。
④金属片的作用：让小车停止运动，便于测量时间。
【提出问题】搭建斜面时，斜面的坡度既不能太小也不能太大，为什么？
【总结】
6. 实验注意事项：
①搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小车可能达不到底部；斜面的坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大。
停表
【讲解实验步骤】
1. 测量全程平均速度
将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。
用刻度尺测出小车通过的路程s1，同时用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，把数据记入表格中。
利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
2. 测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2；同时测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段s2所用的时间t2，把数据记入表格中。
利用公式v2=s2/t2算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3. 计算下半段的平均速度
【提出问题】怎样得到下半段的平均速度？
【总结】我们可以通过计算得到小车在下半段的平均速度。
方法是：根据前面的两次实验，可计算出小车通过下半段的路程：s3=s1-s2
计算出通过下半段路程所用时间：t3=t1-t2
根据公式v3＝s3/3算出小车通过下半段的平均速度v3。
【学生分组实验】
1. 做好小组内人员的分工，一位同学操作小车，一位同学操作停表，一位同学记录数据，要分工明确，并协调好。
2. 在正式实验前，鼓励学生先练习用停表计时，方法是：先将小车放于斜面顶端，将金属片置于斜面底端，并开始倒计时：“5、4、3、2、1、0”，读到“0”时操作小车的同学释放小车，负责计
（1）该实验是根据公式进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（选填“大”或“小”）．
（3）根据信息回答：
S AB＝cm， t BC＝s， v AC＝m/s．
【答案】（1）v=s/t．（2）小；（3）40，1，0.3。
【解析】（1）该实验是根据公式v=s/t进行测量的．
（2）斜面的坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大。实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小。
（3）S AB＝40cm， t BC＝1s，
v AC＝s AC/t AC=0.9m/3s=0.3m/s．
一、拓展性实验：用位置传感器测量物体的速度
【播放视频】——《用位置传感器测量速度》
【讲解测速原理】位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离。这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏幕上（横轴为时间，纵轴为速度），我们就可以直观地看出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。
【尝试实验】
1．测量小车在斜面上运动的速度。
2．测量人行走的速度变化。将位置传感器B放置在合适的位
置，实验者面对传感器B ，前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。 二、超声波测距
让学生阅读课本P 24“科学世界——超声波测距”，了解测距的原理。
【讲解】超声波测距原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t ，超声波在空气中的传播速度v ，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离：S=vt /2
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
1. 在测量平均速度的实验中，应该用______测量小车通过的路程s ，用____测量小车运动的时间t ，通过公式_______求出平均速度v 。
【答案】刻度尺，停表，v ＝s t
。
【解析】在测量平均速度的实验中，应该用刻度尺测量小车通过的路程s ，用停表测量小车运动的时间t ，通过公式v ＝s t
求出平均速度v 。
2. 在用下图的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v 1、v 2不一样，你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
【答案】因为两次测量并不是在同一段路程上进行的，另外还有测量误差。 3. 在“测量平均速度的实验中”，实验中如果测出上半程和下半程速度分别为v 1、v 2，则全程的平均速度是____________ 。
【答案】时间；0.1，0.15，0.12，小于。
【解析】①斜面保持很小的坡度，可以减小小车的速度，增大运动时间，便于测量时间。
②前半程的平均速度 v 1＝s t 1 ＝0.3m
3s =0.1 m/s
③后半程的路程 s 3=0.3m
后半程的时间 t 2=5s −3s =2s 后半程的平均速度 v 2＝s 2t 2 ＝0.3m
2s =0.15 m/s
④全程的平均速度v ＝s 1t ＝0.6m
5s
=0.12 m/s
实验中小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度。
测
量平均
速度
②实验原理：v=s/t
③实验器材：斜面、木块、小车、停表、刻度尺、金属片
⑤实验结论：小车在各段的平均速度不相等，
沿斜面下滑速度越来越大。
④实验步骤：
测量上半段的平均速度；
测量全程的平均速度；
计算下半段的平均速度。
变速直线运动：速度变化的直线运动
教案：1.4测量平均速度
2019-2020学年八上物理期末试卷 一、选择题 1．下列情况中密度不发生变化的是（） A．水在0℃﹣4℃之间 B．正在形成风的空气 C．一直在沸水中的铁块 D．把铁板放到夏季烈日下暴晒 2．如图是小明探究“凸透镜成像规律”时观察到的现象，下列哪种光学仪器的成像原理与其相同 A．投影仪B．照相机C．放大镜D．近视眼镜 3．如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法不正确的是（） A．若视力表上的E开口朝纸里，则平面镜中视力表上的E开口朝纸里 B．镜中视力表的像到该同学的距离为4.6m C．若人以1m/s速度远离平面镜，则人在平面镜中的像相对人以1m/s速度远离平面镜 D．人向平面镜走近一段距离，则更容易看清视力表 4．如图，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′ A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 5．下列现象中属于汽化现象的是 A．夏天洒在地上的水会很快变干 B．北方的冬天水面结冰 C．北方冬夜窗子玻璃上出现冰花 D．夏天从冰箱拿出的冰冻饮料一会儿瓶身会出现水珠 6．温度为0℃时，下列说法中正确的是 A．水已不存在，全部结成冰 B．冰已不存在，全部化成水
C．冰和水都可能存在，没有水蒸气 D．冰、水、水蒸气都可能存在 7．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音 A．频率高 B．音色好 C．响度大 D．速度快 8．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玫一起高歌时，她们两人声音最大的不同是 A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 9．在一些影视作品中常见房屋倒塌、重物落下，将演员砸成重伤的镜头，这些重物材料的密度 A．比实物密度大 B．比实物密度小 C．与实物密度相等 D．与实物密度相近 10．有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像是在水中的蓝天白云间游动，有时又只能看到大雁的阴影在水面上移动，则 A．前者光线较强，后者光线较弱，二者产生原理相同 B．前者光线较弱，后者光线较强，二者产生原理相同 C．前者是由于光的直线传播，所成的影，后者是由于光的反射，所成的虚像 D．前者是由于光的反射，所成的虚像；后者是由于光的直线传播，所成的影 二、填空题 11．在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示。取等体积的两种物质，则_____（选填“甲”或“乙”）的质量大，质量相等的甲、乙两种物质体积之比是_____。 12．越来越多的人习惯利用手机拍照，手机上的摄像头相当于一个_____透镜。图中的自拍杆是最近风靡的自拍神器，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以使物距_____，从而改变像的大小，使取景范围_____，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”） 13．如图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，入射光线与反射光线的夹角为______；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S'点，当液面下降时，光点S'将_______(选填“向左”、“向右”或“不会”)移动．
第一章机械运动 第4节测量平均速度 课题测量平均速度授课人 教学目 标 知识与技能 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平 均速度. 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解. 过程与方法体验设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程. 情感态度与价值 1.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科 学态度. 2.培养学生的合作精神. 重难点重点平均速度的测量. 难点时间的测量，表格设计与平均速度的计算. 教学准 备 教师用：多媒体课件，学生实验器材一组. 学生每组需要：带刻度尺的长木板、机械停表、小车、金属片、小木块各一个.教学步骤师生活动设计意图 情境导入 【播放视频】激流勇进（如图1-4-1） 图1-4-1 同学们，你知道当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何 变化的吗？要比较速度的变化，就要先会测量平均速度，这 节课我们就一起学习测量平均速度. 从生活中的游 乐活动出发， 激发学生学习 的兴趣. 活动一：探学点1：实验的目的、原理和器材
究新知 活动一：探究新知【自学辅导】教师让学生阅读P23内容，对照实验器材思考 并回答下面的问题： 问题1：本节课我们实验的目的是什么？ 答：测量小车在全程和上半段的平均速度，判断小车速度的 变化情况. 问题2：实验的原理是什么？ 答：实验的原理是v= s t ，测量出物体运动的路程s和所用的 时间t，就可以通过这一公式计算物体在这段路程（时间） 的平均速度. 问题3：实验中是如何测量小车通过的路程和时间的？图 1-4-2中小车从A运动到B通过的路程是多少（不估读）？ 图1-4-2 A运动到B通过的路程是80 cm-40 cm=40 cm. 问题4：实验中金属片和木块的作用各是什么？ 答：金属片是为了确定小车通过的路程，同时也便于测量通 过这段路程所用的时间.木块的作用是使木板形成斜面. 问题5：实验中斜面不能太陡，这是为什么？ 答：减小时间测量的误差.实验中如果斜面太陡，小车运动时 间太短，时间测量的相对误差就太大，所以实验中使斜面缓 一点可以增加小车在斜面上运动的时间，减小时间测量的误 差. （学生不容易理解，教师可以简单提示：假设时间的测量误 差是1 s，如果运动时间是5 s，相对误差是20%，而如果运 通过自学明确 实验的目的、 原理和器材. 提前提示路程 测量应该注意 的问题：两次 读数都要看车 头对应的刻 度，以避免实 验出错.
1.4 测量平均速度 一．选择题（共4小题） 1．（2021•湘西州）小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前50米用时6秒，后50米用时8秒，小明百米赛跑全程的平均速度约为（） A．16.7m/s B．12.5m/s C．7.1m/s D．7.3m/s 2．（2021•济宁）甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s﹣t图像如图所示，其中甲的图线为直线。下列分析正确的是（） A．甲、乙两物体是从同一地点同时出发的 B．以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C．第4s~第19s，甲和乙的平均速度相等 D．整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 3．（2021•兰州）甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动，它们的s﹣t图像如图所示。下列说法中正确的是（） A．第2s末物体乙开始做匀速直线运动 B．第4s末两物体的运动速度恰好相等 C．前2s内，以物体乙为参照物，物体甲在向东运动 D．前4s内，甲、乙两物体的平均速度大小相等 4．（2021春•岳麓区校级期末）10月的体育节运动会上一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s
内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是（）A．8m/s B．9m/s C．9.2m/s D．10m/s 二．填空题（共4小题） 5．（2021•大连）同学们到植物园游玩，在园中步行1200m用了20min，他们步行的平均速度为m/s。经过花丛时，同学们闻到阵阵花香，这说明分子在不停地。6．（2021•铜仁市）如图是路程随时间变化的图像，由图像可知，OA段的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）BC段的速度；0～10s内的平均速度是m/s。 7．（2021•遂宁）5月22日，以“中流击水，百年龙腾”为主题的中国龙舟大赛四川遂宁站的比赛在美丽的观音湖举行。在一场小组赛中，四个龙舟队沿200米赛道由北向南争先划行。当安居区龙舟队奋力超越旁边队伍时，以安居区龙舟队为参照物，旁边的队伍向（选填“南”或“北”）运动；最终安居区龙舟队以40秒的成绩取得小组第一名，则该队全程的平均速度为m/s。 8．（2020•大庆）如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为m/s（此空保留两位有效数字） 三．实验探究题（共2小题） 9．（2021•丹东）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静
《平均速度的测量》专题练习 1.小伟同学骑自行车沿平直的公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，则（） A.前2s内的平均速度是3m/s B.前2s内的平均速度是2m/s C.3s内的平均速度是3m/s D.后2s内的平均速度是4m/s 2.运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点.关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（） A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小 C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动，无法比较 3.某辆汽车以4m/s的速度从甲地开往乙地，当驶完一半时改用6m/s的速度行驶到乙地，甲、乙两地相距2400m，则汽车在甲、乙两地的平均速度为（） A.10m/s B.5m/s C.4.8m/ D.6m/s 4.一辆小车先以2m/s的速度匀速前进了2s，又以4m/s的速度匀速前进了3s，这辆小车在5s内的平均速度为（） A.3m/s B.3.2m/s C.3.5m/s D.2.5m/s 5.一学生在运动会上掷铅球，成绩是12m，那么铅球通过的路程( ) A.等于12m B.大于12m C.小于12m D.以上三种情况都有可能 6.如下图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）
①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 ①t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处 ①从第3s开始，v A>v B，5s末A、B相遇 ①5s内A、B的平均速度相等 A.只有①①正确 B.只有①①正确 C.只有①①正确 D.只有①①正确 7.一辆汽车在60min内的平均速度是72km/h，根据以上条件，下列说法正确的是( ) A.只能求出汽车在60min内通过的路程 B.一定能求出汽车在前30min内通过的路程 C.一定能求出汽车在90min内通过的路程 D.以上结果均能求出 8.正在建设的成渝城际高速铁路全长为306km，计划2013年底建成通车。它的建成将会给沿途经过的资阳、内江、永川等市带来无限的发展机遇。其中内江至成都的里程约为135km。若通车后某列火车当日早上到内江后，从内江开往成都的启程、到站时刻如图所示，则这列火车从内江到成都的平均速度最接近于（） A.120km/h B.300km/h C.200km/h D. 350km 9.在学校运动会中，小明参加50m短跑的竞赛成绩是8.0s，他的平均速度是________ m/s；在接力比赛中，为使交接棒顺利进行，交接棒时两运动员尽可能做________。 10.小明家住在高层建筑的21层，他放学回家坐电梯上楼，以电梯为参照物，小明是________的（选填“运动”或“静止”），电梯从1楼运行到5楼用4s，因上下乘客在5楼停了10s，接着又用16s运行到21楼，则电梯全程的平均速度是________m/s．（设每
人教版初中物理八年级上1.4测量平均速度同步练习 1、小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前50米用时6秒，后50米用时8秒，小明百米赛跑全程的平均速度约为（） A .16.7 m/s B .12.5 m/s C .7.1 m/s D .7.3 m/s 2、在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长100cm的细玻璃管注满水，管中留一小气柱，将玻璃管反转后如图所示，观察气柱从A点运动到B点，这个过程中，气柱的运动情况如表（表中均以气柱上端移动的距离进行记录），下列说法正确的是（） 从A点开始的距离s/cm 0 20 40 60 80 1cm高的气柱从A点开始的时间t/s 0 3.6 7.2 10.8 14.4 2cm高的气柱从A点开始的时间t/s 0 3.6 7.2 10.8 14.4 A .从表格数据可知，气柱的平均速度与它的大小无关 B .1cm高的气柱从A点开始运动到距离A点40cm位置时，它的平均速度为0.18cm/s C .从表格数据可知，2cm高的气柱在前半段路程的平均速度小于它在后半段路程的平均速度 D .根据公式可知：若本次实验中的气柱做匀速直线运动，它的速度大小与路程成正比，与时间成反比 3、把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示。设小车滴墨水的时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法正确的是（） A .小车的速度逐渐增大 B .小车的速度逐渐减小 C .小车的运动时间是8t D .小车在做匀速直线运动 4、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（）
【知识点1 实验：用刻度尺和停表测平均速度】 1.在测量物体运动的平均速度的实验中： (1)测量原理： . (2)设计思路： ①测路程： a.全段路程s 1：用 测量小车车头到金属片的距离. b.上半段路程s 2：将 移到斜面一半的位置，用刻度尺测量小车车头到金属片的距离. c.下半段路程s 3：用 减去 就是下半段的路程. ②测时间： a.全段时间和上半段时间：用 测出小车通过全段和上半段路程所用的时间. b.下半段时间：用 减去 就是小车通过下半段路程所用的时间. (3)收集实验数据.填写下表空白处.(平均速度的计算结果保留两位小数 ) 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 基础巩固
(4)分析表中数据，小车在不同路段，平均速度的大小，沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是. (5)金属片的作用是什 么？；斜面的坡度为什么不能太小也不能太 大？ . 【答案】(1)v=s t (2)①a.刻度尺b.金属片 c.全段路程上半段的路程②a.停表 b.全段的时间小车通过上半段路程所用的时间(3)如表所示. (4)不同越来越大(5)金属片的作用是便于测量时间和让小车停止运动斜面的坡度过小，小车可能运动不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，实验误差大 【解析】(3)根据速度的计算公式v=s t 可以计算出小车全段的平均速度v1= s1 t1 =1.6m 5.0s =0.32 m/s；小车在上半段路程的平均速度v2=s2 t2=0.8m 2.8s ≈0.29 m/s；下半段路程是0.8 m，小车通过 下半段路程所用的时间为5.0 s-2.8 s=2.2 s，则小车在下半段路程的平均速度 v3=s3 t3=0.8m 2.2s ≈0.36 m/s. (4)分析三段路程的平均速度大小，小车在上半段的平均速度最小，在下半段的平均速度最大，即小车沿斜面下滑时，速度是不断增大的.
八年级物理上册-《测量平均速度》教案 【教学目标】 一、知识与技能 1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。 2.加深对平均速度的理解。 二、过程与方法 1.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。 2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程 三、情感、态度与价值观 1.通过实验激发学生的学习兴趣。 2.培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。 【教学重点】 1.测量斜面小车在不同路程中的平均速度。 【教学难点】 2.实验数据的处理和分析。 【教材分析】 本节实验课的目的在于巩固平均速度的知识，练习用钟表测时间，用刻度尺测长度。选用的器材简单，只有木块、斜面和小车，放在在斜面上金属片用来划分两段路程，在小车或小球撞击 到金属片上时能记录时间，两段时间之和就是小车在斜面上的总路程所通过的时间。教学过程 中要求学生计算前半程、后半程、总程的平均速度，应当严格按照平均速度的计算公式计算， 巩固物理计算题的基本格式和方法。 【教学建议】 1.采用实验法教学，观察实验仪器，看各部分的在实验中的作用，并分析实验的过程中需要测 量的物理量和如何测量该物理量，实验表格中的数据对应着哪步的测量结果。 2.要进行分组实验，增强学生的合作意识和合作能力，小组可以有发令成员，负责使小组各位 准备完善后统一进行实验．有手持小车准备实验的成员，当听到发令后进行实验，有记录成员，当小车到达铁片时，听到撞击声就记录钟表所用的时间，并记录在表格中，三个成员共同完成本实验．
3.条件较好的学校可以采用其他的方法，例如可以让学生自行设计实验的过程，只要能完成测量平均速度的目的就可以采用.充分发挥学生的主管能动性和创造能力。 【教学准备】 多媒体视频（刘翔雅典夺冠）、斜面（带刻度）、小车（或小球）、刻度尺、手表（或停表）、金属片。【教学过程】
第04讲 测量平均速度（原卷版） 【学习目标】 1.进一步加深对平均速度的理解； 2.学会平均速度的测量； 3.会计算变速直线运动的平均速度。 【基础知识】 知识点一、测量平均速度 【实验原理】t s v = 。根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s ，用停表测出通过这段路程所用时间t ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。 【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部固定金属片。 【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s 1。 （2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间t 1，将小车通过的路程s 1和所用时间t 1 填入表格中。 （3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2和所用时间t 2，将数据填入表格对应的位置。 （4）利用公式t s v = ，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v 1和通过上半段路程的平均速度v 2，即小车通过斜面全程的平均速度为111t s v = ；小车通过上半段路程的平均速度为：2 22t s v =。 （5）整理器材 【实验数据】 路程 运动时间 平均速度
s 1=1m t 1=3s v 1=0.33m/s s 2=0.5m t 2=1.8s v 2=0.28m/s 【分析与论证】 下车经过下半段的路程为s 3=s 1-s 2=1m-0.5m=0.5m ，时间为t 3=t 1-t 2=3s-1.8s=1.2s 。因此，小车通过下半段的路程的平均速度为s m s m t s v /42.02.15.0333≈== 。则平均速度的大小关系为：213v v v 〉〉。 【实验结论】 小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。 特别提醒 1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度； 2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。 现代测速方法 超声测速 声音遇到障碍物会反射回来，根据发射和接收的时间差，可计算出发射点到障碍物的实际距离，并测出物体的速度 频闪摄影法 频闪摄像是研究物体运动时常用的一种实验方法，它借助于电子闪光 灯的连续闪光，在一个画面上记录下物体连续的运动过程。因为每一次摄影的时间间隔相等，所以照片上任意相邻影像的时间间隔都相等。如图所示是时间间隔0.2s 记录的弹跳小球的运动情况 GPS 测速 GPS 导航定位系统不仅可为各个运动载体进行定位，还可以测出其速度，目前广泛应用于各种导航软件中 【考点剖析】 考点一：测量小车平均速度 例一：小林欲测量遥控小车运动的平均速度。
1.4测量平均速度同步测试2021-2022学年人教版八年级上册物理 姓名：___________班级：___________ 一、单选题（本大题共8小题） 1.做“测量平均速度”的实验时，一定会用到的两种测量工具是（） A. 斜面和小车 B. 斜面和刻度尺 C. 小车和停表 D. 刻度尺和停表 2.为了测量小车通过斜面的平均速度，下列对斜面的选择和安装，较合理的是（） A. 选择较短的斜面，且保持较大的坡度 B. 选择较长的斜面，且保持较大的坡度 C. 选择较短的斜面，且保持较小的坡度 D. 选择较长的斜面，且保持较小的坡度 3.如图所示，小海测量小车从斜面顶端滑到底端过程的上半程、下半程和全程的平均 速度实验，则下列说法不．正．确．的是（） A. 小车下滑过程在做变速运动 B. 测量下半程平均速度时要让小车从中点处静止滑下 C. 为了延长小车在斜面运动时间，可以减小倾斜程度 D. 实验时小车过了中点才停止计时，将会导致上半段平均速度偏小 4.如图所示是“测量物体平均速度的实验”中小车下滑全过程的数据，下列关于该实 验的说法正确的是（） A. 小车下滑通过的距离是62cm B. 秒表读数是35s C. 让斜面粗糙一些可以让小车下滑得慢一些 D. 斜面越陡，小车下滑得越慢
5.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下 滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（） A. 图中AB段的路程S AB=50.0cm B. 如果测得AC段的时间t AC=2.5s，则AC段的平均速度v AC=32.0cm/s C. 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的 平均速度v AB会偏大 D. 为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放 6.如图所示，为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表 每格为1秒）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程的中点。关于小车通过上、下半段路程所用时间和平均速度的关系，正确的是 A. t AB< t BC B. t AB=t BC C. v AB>v BC D. v AB< v BC 7.在“探究小车速度的变化”实验中，斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的 中点。实验时，小玲同学将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A，B，C三点的时间（停表每格为1s）如图所示。就小车下滑过程中，下列说法错误的是（） A. 以木块为参照物，小车是运动的 B. 为了便于计时，斜面的坡度应较小
2022-2022初二物理-第一章-第四节-测量平均速度（含解析） 一、单选题 决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（） 张明的平均速度比王亮的平均速度小 两人做的不是匀速直线运动，无法比较 2如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的同一个小球从左向右运动的频闪照片。关于小球各段路程上的平均速度，下列说法正确的是（） 间运动的平均速度最大 间运动的平均速度最大 3小明家距学校，一天，小明骑自行车上学，他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时，车扎胎后他只好停下来，补胎用了5min，接着又以6m/s的速度到达学校，则小明骑车从家到学校的平均速度约为（） 关于平均速度，下列叙述中错误的是（） A平均速度就是物体在各处运动速度的平均值
B在相同路程内，物体运动的时间越少则平均速度越大 C做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相同 D做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能相同 5如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是 （） A甲、乙两车都做匀速直线运动 B在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大 C在20〜30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 D在0〜40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等 6刘老师和孟老师分别从石家庄和邢台沿着同一条公路同时开车出发，且从他们出发到他们相遇需要的时间为．已知两位老师所选公路的长度约为115m，刘老师行驶的平均速度为45m/h，则孟老师的平均速度为（） h 二、多选题
2022-2023学年人教版八年级上册物理 1.4测量平均速度同步练习 一、选择题（共15道） 1、甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的图像如图所示。由图像可知 A．甲、乙都在做匀速直线运动B．甲的速度大于乙的速度 C．经过，甲乙相距D．若以乙为参照物，甲往东运动 2、甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向左运动，它们的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（） A．0﹣2s内甲的速度大于乙的速度 B．2﹣4s时乙的速度大于甲的速度 C．4s时甲、乙两物体的速度相等 D．4﹣5s内以甲为参照物，乙向右运动 3、甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的图像如图所示，下列说法中错误的是（）
A．乙同学比甲同学晚出发4 s B．8 s末甲、乙两同学速度相等 C．0~8 s内，甲、乙两同学的平均速度相等 D．0~12s内，甲、乙两同学一直在做匀速直线运动 4、一短跑运动员沿直线跑了10s，前4s内通过32m的路程，后6s通过60m的路程，这个运动员在10s内的平均速度是 A. B. C. D. 5、如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图象，由图象可知该物体（） A．在0至20s时间内的速度比在30至40s时间内的速度小 B．在整个40s时间内的平均速度为2m/s C．在整个40s时间内都做匀速直线运动 D．在20至40s内物体的平均速度为2m/s 6、如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（）
A．5s时，物体通过的路程为2.5m B．整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/s C．物体在20s内都做匀速直线运动 D．物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大 7、（2018海南）在"测量物体运动的平均速度"实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（） A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s 8、如图所示为"测量物体运动平均速度"的实验装置，s1=2s2，以下说法正确的是（） A．小车在前半段的平均速度小于后半段的平均速度 B．小车在前半段所用的时间等于后半段所用的时间 C．实验中需要用到秒表和刻度尺 D．为了准确测量时间，实验中斜面的坡度不宜过陡 9、如图，小李在经过图处时看了手表如图甲，经过处时看了手表如图乙，则、间的平均速度是（）
第4节 测量平均速度 一、实验：测量物体运动的平均速度 1．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是______直线运动（选填“匀速”或“变速”），它在整个运动过程中的平均速度是______m/s 。 【答案】变速，13.5。 【解析】该小汽车在每1min 内通过的路程不相等，做的是变速直线运动。 它在整个运动过程中的平均速度是： v =s t = 3240m 240s =13.5m/s 。 2．关于平均速度，以下几中说法正确的是（ ） A ．平均速度就是速度的平均值 B ．平均速度表示的是物体在每时每刻的速度 C ．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D ．平均速度是几个物体运动速度的平均值 【答案】C 【解析】选项A 、C 、D ：平均速度是指一个物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值，不是多个物体，平均速度也不是速度的平均值，故A 、D 错误，C 正确； 选项B ：平均速度不是物体经过某瞬间的速度，故B 也错误。 所以选C 。 3．运动会上，400m 决赛，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ） A ．小明的平均速度比小亮的平均速度大 B ．二者的平均速度相等 C ．小明的平均速度比小亮的平均速度小 D ．不是匀速直线运动，无法比较 【答案】B 。 【解析】400m 决赛，他们同时到达终点，路程相等，时间相等，所以全过程中的平均速度相等。 所以选B 。 4．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从A 点由静止下滑，如图所示。他撰写
重庆市巴南中学第一章机械运动1-4测量平均速度专项练习 （2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分） 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、单选题（每小题3分，共计30分） 1、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（） A. 图中AB段的路程s AB＝50.0cm B. 如果测得AC段的时间t AC＝2.5s，则AC段的平均速度v AC=32.0cm/s C. 在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏大 D. 为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放 2、用斜面和小车做测物体的平均速度实验．当小车自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．在此过程中，滑块的平均速度是（） A. 7cm/s B. 8cm/s C. 9cm/s D. 10cm/s 3、如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关
说法中，正确的是（） A. 下滑的小车作匀速运动 B. 小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s C. 小车通过全程的平均速度是12cm/s D. 以金属片为参照物，下滑的小车是静止的 4、小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前50米用时6秒，后50米用时8秒，小明百米赛跑全程的 平均速度约为（） A. 16.7 m/s B. 12.5 m/s C. 7.1 m/s D. 7.3 m/s 5、小明在班上给同学们讲了新的《龟兔赛跑》的故事:乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟甩在后面， 它看到乌龟跑得太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点已经很近了，兔子急忙去追， 最后它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是( ) A. 在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B. 在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度 C. 在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快 D. 在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度 6、如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次， 则下列说法正确的是（） A. 小球相对于桌面是静止的 B. 小球从A点运动到C点用时0.3s C. 小球从A点运动到C点通过路程15cm D. 整个运动过程平均速度为1 m/s 7、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到
第1.4课 测量平均速度 解题要点梳理： 1. 实验原理V=S/t 。 2. 使用刻度尺测量路程，需估读到最小刻度值的下一位。 3.实验时，斜面的坡度不能过小，否则小车达不到底部；同时斜面的坡度不能过大，会使小车速度过快，不易记录时间，导致实验误差大。 4.实验时，时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。 5.物体前半程平均速度为v 1，后半程平均速度为v2，则全程平均速度v ＝1212 2v v v v 。 基础巩固 1.（2021·河南·驻马店市第二初级中学八年级期中）甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s 、速度v 与时间t 的关系图象，正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2.（2022· 全国·八年级）如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（ ）
A．15s时，物体通过的路程为30m B．整个20s时间内，物体的平均速度为2m/s C．物体在20s内都做匀速直线运动 D．物体在0～5s时间内的速度比10~20s内的速度大 3.（2021·湖北十堰·八年级期中）如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况。图甲中汽车做___________运动，其速度为___________m/s；图乙中汽车10s末、20s末、30s末、40s末的速度分别为10m/s、20m/s、30m/s、40m/s，图乙中汽车在0～40s运动的平均速度为___________m/s。 4.（2022·广东揭阳·八年级期末）小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程中的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请根据图中信息回答下列问题。 （1）不可能做匀速直线运动的是小球______（选填“A”或“B”）； （2）小球B的运动速度______m/s； （3）小球A和B在第1s至第6s这段时间间隔内的平均速度应为：v A______v B（选填“＝”、“＞”或“＜”）。 6.（2022·江苏·苏州高新区实验初级中学一模）小周进行“测量平均速度”实验。
1.4 测量平均速度 一．选择题（共12小题） 1．一辆汽车在平直的公路上行驶时，前3个10s内通过的路程分别为200m、250m、300m，那么该辆车第二个十秒和前二十秒的平均速度分别为（） A．20m/s、25m/s B．25m/s、22.5m/s C．25m/s、20m/s D．22.5m/s、20m/s 2．电动小车上装有滴墨水的装置，它在每隔相等的时间内滴一滴墨水。当小车在纸带上向右做直线运动时，在纸带上留下了墨迹，如图所示。小车这段时间在做（） A．加速运动 B．匀速直线运动 C．减速运动 D．先加速后减速的运动 3．小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（） A．小球从A点运动到C点用时0.6s B．小球在前0.5s内通过的路程为4.00 cm C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 4．某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s﹣t图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论正确的是（） A．物体在0﹣6 s内保持匀速直线运动 B．物体在2﹣4 s内运动的路程为5 m C．物体在0﹣4 s内的平均速度为2.5 m/s D．物体在0﹣2 s的平均速度小于4﹣6 s的平均速度
5．一个物体在1分钟内运动了66米的路程，则该物体的平均速度为（） A．1.1m/s B．1.1km/h C．66m/s D．66km/h 6．近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某共享汽车30min行驶20km，则该车的平均速度为（）A．40km/h B．1.5km/min C．15m/s D．40m/s 7．在体育测试过程中，以下选项正确的是（） A．跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量 B．小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道 C．小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s D．1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快 8．某辆汽车启动后，经过20s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知（） A．此时汽车的速度是90km/h B．此时汽车的速度是90m/s C．启动后20s内汽车的平均速度是90km/h D．启动后20s内汽车的平均速度是90m/s 9．在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为（） A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h 10．在体育测试中，小红的百米赛跑成绩是16s，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（） A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 11．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.0m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（） A．在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/s B．在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/s D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为5.1m/s 12．某同学上学时，1m/s 的速度走完前二分之一的路程，为了不迟到，他改以2m/s 的速度走完后二分之一的路程，他上学时走路的平均速度是（）