第４課 ことば 1. おきます起きます起床，起來 2. ねます寝ます睡覺，就寢 3. はたらきます働きます工作 4. やすみます休みます休息 5. べんきょうします勉強します念書，用功 6. おわります終わります結束 7. デパート百貨公司 8. ぎんこう銀行銀行 9. ゆうびんきょく郵便局郵局 10. としょかん図書館圖書館 11. びじゅつかん美術館美術館 12. いま今現在 13. なんじ何時幾點 14. なんぷん何分幾分 15. けさ今天早上 16. こんばん今晩今天晚上 17. やすみ休み休息，休假 18. ひるやすみ昼休み午休 19. まいあさ毎朝每天早上 20. まいばん毎晩每天晚上 21. まいにち毎日每天 35. げつようび月曜日星期一 36. かようび火曜日星期二 37. すいようび水曜日星期三 38. もくようび木曜日星期四 39. きんようび金曜日星期五 40. どようび土曜日星期六 41. にちようび日曜日星期天 42. なんようび何曜日星期幾 43. ばんごう番号號碼 44. なんばん何番幾號 45. ～から從～
46. ～まで到～ 47. ～と～和（用於連接名詞） 48. そちら貴，你們 49.たいへんですね。大変ですね。夠嗆。/不得了。（表示同情和慰問對方的心情） 50. え―と嗯，我看看 ■会話 104 電話查號台 お願いします。麻煩你（請對方幫忙時）。かしこまりました。我明白了，遵命。 お問い合わせの番号您查詢的號碼 ［どうも］ありがとうございました。非常謝謝您。 文型 1.今4時5分です。 2.わたしは9時から5時まで働きます。 3.わたしは朝6時に起きます。 4.わたしはきのう勉強しました。 例文 1.今何時ですか。 …2時10分です。 2.ニューヨークは今何時ですか。 …午前0時10分です。 3.銀行は何時から何時までですか。 …9時から3時までです。 4.休みは何曜日ですか。 …土曜日と日曜日です。 5.毎晩何時に寝ますか。 …11時に寝ます。 6.土曜日働きますか。 …いいえ、働きません。 7.きのう勉強しましたか。 …いいえ、勉強しませんでした。 8.IMCの電話番号は何番ですか。 …341の2597です。
《大家的日语》 第五课 甲子園こうしえん へ行きますい き ま す か -単語
-会話 甲子園へ行きますか サントス：すみません。甲子園までいくらですか。 女の人：３５０円です。
サントス：３５０円ですね。ありがとうございました。 女の人：どういたしまして。 サントス：すみません。甲子園は何番線ですか。 駅員：５番線です。 サントス：どうも。 サントス：あのう、この電車は甲子園へ行きますか。 男の人：いいえ。次の「普通」ですよ。 サントス：そうですか。どうも。 -文法 名词（场所）へ行きます?来ます?帰ります ??使用移动动词时，移动的方向用へ表示。 ①京都へ行きます。 ②日本へ来ました。 ③うちへ帰ります。 どこ（へ）も行きません?行きませんでした ??助词も与否定形一起使用表示全部否定。 ①どこ（へ）も行きません。 ②何も食べません。 ③だれもいません。
名词（交通工具）で行きます?来ます?帰ります ??助词で表示手段，方法．在表示交通工具的名词后，与移动动词（行きます?来ます?帰ります等）一起使用，表示交通手段。 ①電車で行きます。 ②タクシーで来ました。 ??徒步行走时，用あるいて表示，不用助词で。 ③駅から歩いて帰りました。 名词（人／动物）と动词 ??一起做某种动作的人（动物）用と表示。 ①家族と日本へ来ました。 ??单独行动时，用ひとりで表示，这时不用助词と。 ②一人で東京へ行きます。 いつ ??询问时间时除了用なん构成的疑问词外，还可以用いつ，いつ后不能用助词に。 ①いつ日本へ来ましたか。 －－３月２５日に来ました。 ②いつ広島へ行きますか。 －－来週行きます。
注意：有中文字的单词请写出中文以及该单词的平假名全拼，为了大家尽快熟悉繁体字。部分字为繁体。 1课 1. 我 2.我們 3.你，妳 4.他，她，那個人两种说法 5.各位，大家 6.先生，小姐，女士 7.用於小孩的名字後8.～君 9.～人（表國籍）10.老师 11.教师12.学生 13.公司職員14.社員 15.銀行員16.醫生 17.研究人員18.工程師 19.大学20.醫院 21.電，電燈22.誰（普通形及禮貌形） 23.歲24.几歲 25.是，對26.不，不是 27.冒昧請教一下28.您貴姓？ 29.初次見面。（第一次見面時的寒喧） 30.請多關照。（第一次見面的問候語） 31.這位是～先生小姐 2课 書本，書籍辞典
報紙新闻 筆記本，記事本名片 卡片電話卡 鉛筆原子筆 自動鉛筆鑰匙，钥匙 鐘錶，钟表傘，伞 書包，手提包，皮包錄音帶 錄音機電視 收音機照相機 電腦汽車 桌子椅子 巧克力咖啡 英語日語 語什麼 是的不對。/不是。 原来是这样啊嗯（用於表示躊躇）小意思。只是一點心意 請。給你。 謝了。 （非常）謝謝你。 今後還請你多多關照。 哪裡哪裡，請多關照。
3课教室餐廳，食堂 辦公室，办公室会议室 传达室，接待大廳，休息室 房間洗手間，厕所 樓梯，楼梯電梯 電扶梯貴國，贵国 公司家，房子 電話，電話呼叫鞋子 領帶葡萄酒 香煙櫃台，賣場，卖场 地下…樓 幾樓，几楼日元 多少錢百 千萬 對不起，請問。 請讓我看一下。 那麼 請給我 4课起床，起來睡覺，就寢 工作休息
念書，用功結束 百貨公司銀行 郵局，邮局图書館美術館現在 點（时）一小时 分（鐘）半 幾點幾分 上午下午 早上白天，中午 晚上，夜晚前天 昨天今天 明天後天 今天早上今天晚上 休息，休假午休 每天早上每天晚上 每天星期一 星期二星期三 星期四星期五 星期六星期天 星期幾號碼，号码 幾號從～到～ 和（用於連接名詞）貴，你們
教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。
＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。
II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形
教案 一．復習 １．文法を復習する 助詞「へ」：場所へ移動動詞例：日本へ行きます 助詞「で」：交通道具で例：バスで会社へ行きます。
助詞「と」：人は人と動詞例：王さんは友達と京都へ行きました。 助詞「に」：時間に例：わたしは３月に日本へ行きます。 ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す 1)你什么时候去公司？下午2点钟去。 あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。 ２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。 田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。 佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。 ４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。 先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。 ５）你和谁来的学校？我一个人来的。 あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。 ４．会話をする 二．新しい単語 １）します：可接在名词后构成动词。例：仕事→仕事します 練習→練習します勉強→勉強します ２）会います：ＡはＢに会います例：王さんは李さんに会います。 ３）何（なん/なに）：一般情况下都念作「なに」，但后遇到だ、で、と、の时读作「なん」，以及放在数量词前读作「なん」。 例：これは何の本ですか。何時（なんじ）これは何ですか。 これは何というものですか。 ４）いっしょに：ＡはＢといっしょに動詞ます。 例：わたしは友達といっしょに日本へ行きます。 ５）ちょっと：副詞で、後ろは動詞である。例：ちょっと食べます。 ちょっと行きます。表示数量少，程度低。 ６）いつも：副詞わたしはいつもバスで学校へ来ます。 王さんはいつもパンを食べます。
教案 一．復習
１．第２４課の文法 人はわたしに物をくれる 人は人に～をＶてあげる 人は人に～をＶてもらう 人はわたしに～をＶてくれる ２．文法の応用 １）谁教你日语？老师教。 誰があなたに日本語を教えてくれますか。先生が教えてくれます。２）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。 わたしは佐藤さんの奥さんに日本料理の作り方を教えてもらいました。 ３）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。 わたしは隣の子供に日本の歌や踊りを教えてあげます。 ４）你哥哥给了你什么？给了我新的CD。 お兄さんは何をくれましたか。新しいＣＤをくれました。 ５）小时候，奶奶教我汉字。 子供のとき、おばあさんはわたしに漢字を教えてくれました。二．新しい語彙 １）考える：～を考える～と考える ２）場所に着く例東京に着く上海に着く ３）留学する：場所に留学する例日本に留学しています ４）年をとる：年寄り ５）こと：形容名詞王さんのこと、昨日のことを知っていますか。６）いろいろお世話になりました：分かれるときよく言う ７）どうぞ、お元気で：分かれるとき言う
どうぞお大事に、病人を見舞うとき言う 三．文法 １．言語行動目標 ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える。２．提出項目 １）普通形過去＋ら、～（仮定条件） ２）＜た形＞＋ら、～（確定条件） ３）＜動詞て形＞も、～（逆接の仮定条件） ＜形容詞く＞て ＜形容動詞語幹＞で ＜名詞＞で １．雨が降ったら、出かけません。 Ｖ普通形過去＋ら、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ Ｎ この文型は仮定条件を表す。副詞「もし」を用いると、条件の仮定性がより強調される。後半に過去形が使われる仮定条件ではない用法（例：目が覚めたら、１１時だった）はこの課では扱わない。 導入Ｖたら／Ｖなかったら、～ 例１Ｔ：わたしのうちは小さいです。大きいうちが欲しいです。 お金がたくさんあります。大きいうちを買います。 お金がたくさんあったら、大きいうちを買います。 例２Ｔ：明日は休みです。釣りに行きたいです。 雨が降りません。釣りに行きます。
第一課 一、名は名です（。。。是。。。）【は助詞時讀wa】 例句：①私は王です。 ②あの人は許さんです。 ③こちらは王さんです。 ④私は学生です。 ⑤許さんは先生です。 ⑥許さんは私の先生です。 二、名は名ではありません（。。。不是。。。）【其中では一般都用じゃ代替】 例句：私は許じゃありません。 三、名は名ですか（。。。是。。嗎？）【其中か表疑問，讀上升音】 例句：①A:きょさんですか。B:はい きょです。（いいえ きょじゃありません 王です。） （其中，一般“你”不出現，除非長輩對後輩之類的情況。） ②A：許さんは学生ですか。B：はい 学生です。（いいえ 学生じゃありません 教師です。） ③A:何歳ですか。B:９歳です。 雜記：①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾，而“ng”則一般是“い”等長音結尾。 ②問人幾歲時，歲一般用“歳”表示，但如果對方是未成年人，一般會用“才”表示，二者的讀音是一樣的。還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳（はたち）”。 第二課 一、これ｜それ｜あれ は名（物）です。 例句：①これは ポールペン（圓珠筆） です。 （靠近自己時） ②それは コーヒー です。 （靠近對方時） ③あれは 本 です。 （離雙方都遠時） 二、何ですか 例句：A:これは何ですか。｜ それは何ですか。 ｜ あれは何ですか。 B:これは... ｜ それは... ｜ あれは... 三、これは許さんのコーヒーです この（その｜あの）コーヒーは許さんのです。（注意後面的一個の） このコーヒーは許さんのじゃありません。 四、誰（だれ） このコーヒーは誰のですか。 （注意後面的一個の） 雜記：これ｜それ｜あれ為代詞，この｜その｜あの後面需要加名詞。 第三課 一、ここ｜そこ｜あそこ は 名（場所）です。 ここ｜そこ｜あそこ は 教室 です。 二、名（場所） は ここ｜そこ｜あそこ です。 教室 は ここ です。 会社 は 大阪 です。（公司在大阪） 私 は ここです。（我在這裡） 四、どこ（哪裡） 教室 は どこ ですか。 五、いくら（多少、多少錢） A:この本はいくらですか。 B:５０００円です。
教案 序号11 授课班级12级应用日语专业班 课题第11课计划课时8 教学目的教学要求重点难点数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。助数詞の使い方をマスターさせる。 重点文法： 助数詞（一つ、～枚、～台、～人） ＜期間＞～ます、＜期間＞に＜～回＞～ます 参考资料《新编日语》1 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き《标准日本语初级上》 一．練習 １．第１０課の内容を復習する １）～に～があります。表示某地有某物。 ～に～がいます。表示某地有某人（动物）。 ～は～にあります。表示某物存在某地。 ～は～にいます。表示某人在某地。 ２）文を訳す
１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。 ２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？ ３＞李老师在一楼的大厅。 ４＞百货商店在银行和邮局之间。百货商店有许多电视机。 二．新しい単語 １）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります 東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。 ２）休みます：～をやすみます。例：会社を休みます学校を休みます ３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月 表示几个月用げつ例：２か月 ４）全部で：学生は全部で２０人です。全部で＋数詞 ５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。 ６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。 わたしは果物だけ食べます。日曜日だけ休みます。 わたしは日本だけ行きました。教室に田中さんだけいます。当遇到其他助词时经常代替其他助词。 ７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞 ちょっと暑いです。ちょっと静かです。ちょっと行きます。修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。 修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。或表示轻松愉快地做某事。 ちょっと待ってね。ちょっとお邪魔します。 ８）それから：表示项目的添加。机の上に本があります。それから、辞書があります。
第四课 一、单词 重点：时间，星期（讲义） 动词ます形和动词原形的转化 二、语法 A1 今、何時（何分）ですか。询问时间及句式。 主要是对时间的记忆和表达。 练习：随堂提问时间。 A-1，B-1，B-2 A2 动词ます?动词ません?动词ました?动词ませんでした 这块为重难点，由于初次学习，讲解以课本为主。 1：动词ます形：表礼貌，是敬语。做谓语。 2：动词变形（非过去和过去） 3：肯定句和否定句 4：疑问句 用多个动词进行练习。 练习：A-6 B-5 B-6 B-7 A3 时间助词に １：在表示时间的名词后面加助词に，表示动作发生的时间。 2：需要和瞬间动词一起使用。 瞬间动词：瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即动作从开始到结束所持续的时间极短。瞬间动词往往表示动作的结果，或表示短暂性、一次性的动作。如：閉める、離す。（关门，起床，离开） 持续动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度的动词。“持续性动词”表示的动作不但可以延续，而且可以产生持久的影响。如：見る、聞く、言う。（像看，听，说） 例：６時に起きます。 ３：表示时间的名词含有数字时用に，否则不用。 例：７月２日日本へ来ました。 ４：表星期时可用可不用。 例：月曜日（に）学校へ行きます。 练习A-5 A4 から…まで
1：表时间段，表时间的起点和终点 2：表场所的起点和终点 3：若只表示从几点开始/从哪个地方开始时，可单独使用から。 若只表示从几点开始/从哪个地方结束时，可单独使用まで。４：から。。。までです。 5：表示疑问：。。。から。。。までですか。 练习：A-2 A-4 B-3 B-4 B-8 A5 と，名词并列 例：銀行の休みは土曜日と日曜日です。 劉さんと李さんは友達です。 A6 ね,语气词 1：表同情心情：毎日１０時ごろまで勉強します。 大変ですね。 ２：起确认作用，一般会重复一遍对方的话。 山田さんの電話番号は１２３４５６７です。 １２３４５６７ですね。
ことば 1. いきます行きます去 2. きます来ます來 3. かえります帰ります回家，回去 4. がっこう学校學校 5. スーパー超級市場 6. えき駅火車站 7. ひこうき飛行機飛機 8. ふね船船 9. でんしゃ電車電車 10. ちかてつ地下鉄地下鐵 11. しんかんせん新幹線新幹線 12. バス公車，巴士 13. タクシー計程車 14. じてんしゃ自転車自行車，腳踏車 15. あるいて歩いて步行 16. ひと人人 17. ともだち友達朋友 18. かれ彼他，男朋友，情人 19. かのじょ彼女她，女朋友，情人 20. かぞく家族家人，家屬 21. ひとりで一人で一個人，獨自 22. せんしゅう先週上週，上星期 23. こんしゅう今週本週，這星期 24. らいしゅう来週下週，下星期 25. せんげつ先月上個月 26. こんげつ今月這個月 27. らいげつ来月下個月 28. きょねん去年去年
29. ことし今年 30. らいねん来年明年 31. …がつ…月…月 32. なんがつ何月幾月 33.ついたち1日1日， 1號 34. ふつか2日2日， 2號 35. みっか3日3日， 3號 36. よっか4日4日， 4號 37. いつか5日5日， 5號 38. むいか6日6日， 6號 39. なのか7日7日， 7號 40. ようか8日8日， 8號 41. ここのか 9日9日， 9號 42. とおか10日 10日，10號 43. じゅうよっか14日 14日，14號 44. はつか20日 20日，20號 45. にじゅうよっか24日 24日，24號 46. …にち…日…日，…號 47. なんにち何日幾日，幾號 48. いつ什麼時候 49. たんじょうび誕生日生日 50. ふつう普通普通車 51. きゅうこう急行快車 52. とっきゅう特急特快車 53. つぎの次の下一個，下一次 ■会話 どういたしまして。不客氣。/哪裡哪裡。…番線第…月台 ---以下單字請自行練習發音---
教案 一．復習 １．第６課の内容を確認する 文法：１＞助詞「を」動作の目的語を表す例：手紙を書く２＞助詞「で」行為が行われる場所会社で働く
３＞いっしょに～ませんか：勧誘を表す提案したり誘ったりする ４＞～ましょう：予定の行動を促す ５＞疑問詞＋も＋否定：全面的に否定する ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す １）你每天晚上做什么？看电视，然后看报纸。 あなたは毎晩何をしますか。テレビを見ます。それから、新聞を読みます。２）你去哪里？我去老师办公室。 あなたはどこへ行きますか。先生の事務所へ行きます。 ３）小王在哪里？在图书馆。在图书馆干什么？在学习英语。小王明年要去英国。王さんはどこですか。図書館です。図書館で何をしますか。 英語を勉強します。王さんは来年イギリスへ行きます。 ４）A：一起去喝咖啡吧。 B：好的，喝吧。 A：在哪里喝？ B：在学校的食堂喝吧。 いっしょにコーヒーを飲みませんか。ええ、のみましょう。 どこで飲みますか。学校の食堂で飲みましょう。 二．新しい単語 １）切る：～を切る手紙を切る ２）送る；お金を送る ３）貸す：誰に何を貸す誰から何を借りる ４）教える：ＡはＢに～を教える。例：先生は学生に日本語を教えます。５）習う：ＡはＢに～を習う。例：王さんは先生に日本語を習います。 ６）かける：わたしは母に電話をかけます。 ７）家族の呼び方： 自分他人 ちち/おとうさんおとうさん はは/おかあさんおかあさん ８）もう：後ろはよく過去形といっしょに使う
９）まだ：後ろはよく打ち消しといっしょに使う。 １０）これから：これから日本語を勉強します。 １１）～、すてきですね：ほめ言葉 １２）ごめんください：进入别人家或房间时使用。 １３）いらっしゃい：表示欢迎。 １４）どうぞお上がりください。日本人の家は外より高いから、上がるを使う。中国人の家には使えない。 １５）～はいかがですか。征求意见、建议时使用。 １６）いただきます：吃饭前说。 １７）おみやげ：生日时的礼物不能用おみやげ，只有土特产可以用。 三．文法 言語行動目標 日本語で何というかわからない言葉を尋ねることができる。 物の授受についての事実を伝えることができる。 項目 １．～で～ます手段を表す ２．～は言語で～です。 ３．わたしは人に物をあげます ４．わたしは人に/から物をもらいます ５．もう～ましたーまだです。 １．わたしはワープロで手紙を書きます。 Ｎ（道具·言語）でＶ 助詞「で」は手段·方法を示す。第５課では交通手段の意味用法を提出したが、この課では道具や言語手段の意味を表す。 ～で～を～ます 例１わたしはご飯を食べます。はしです。 わたしははしでご飯を食べます。 チェンジします日本人 日本人ははしでご飯を食べます。
日语教学（入门1）第五次 授课目的： 1、巩固第一课所学的知识（日语谓语后置的特点、第一课课文检查以及第二、三课单词）。 2、进入第二、三课课文以及语法的学习 3、掌握指示代词的用法和区别容易混淆的地方。 4、带读课文并引导学生翻译。 5、进入第四课单词的学习。 授课流程： 1、检查前一节课课后作业的完成情况。 2、对第二、三课的单词进行听写。 3、对二、三课的语法进行归纳和讲解。 4、对二、三课的课文进行朗读和翻译。（第一遍由学生进行朗读。第二遍进行纠正） 5、讲解第四课的单词。 6、布置课后作业: A、用微信语音发送课文朗读音频 B、背记第四课单词（包括在讲课过程中补充的单词）下一次进行听写。
同意讲实验班： 课程详细内容： 一、复习： 1、检查上一节课作业完成情况，做出点评。 2、复习第一课课文，带领学生朗读两边，分组进行朗读。 3、复习第2、3课单词，带领学生朗读两遍，进行听写。 二、新课学习： 1、进入第二课语法的学习。 A、每句话先抽学生起来试着朗读一遍。 B、学生读完之后，进行点评，然后带领大家一起读2-3遍。 C、读完之后开始进行翻译，同时将语法代入句子中进行讲解。 4、指示代词放在句子当中，指代说话双方都知道的东西或者前面提到过的名词。 A、复习陈述句句型和疑问句句型。 ……は……です ……は……ですか B、例1：これはテレホンカードですか。这是电话卡吗？（双方都知道） この傘は私のです。这把伞是你的吗？（の后面省略掉了名词傘，如果表示人则不能省略。） C、肯定回答用：はい、そうです， 否定回答用：いいえ、そうじゃありません。/違います。 D、对什么提问，用疑问词なん。これは何の本ですか。これは日本語の本です。 （把书放不同的方位演示给同学看） 让学生跟读练习A３，并且翻译，注意纠正发音然后让学生做练习B的５ 让学生以身边的用品为例自由练习 E、对谁提问，用疑问词だれ?どなた これは誰の本ですか。これは私の本です。 这里本能够省略，为避免重复。再举例子：これは誰の机ですか。 再换种问法，意思不变：この本は誰の（本）ですか。この本は私の（本）です。 让学生跟读练习A４，５，６、并且翻译，注意纠正发音 然后让学生做练习B的６，8,7（先做6，再做8，最后做7
第6课 １.買います、見ます、読みます、飲みます、撮ります、会います、勉強します、吸います、します 例：ワイン（を）買います。 １）たばこ（）＿＿＿＿＿ ２）ビール（）＿＿＿＿＿ ３）映画（）＿＿＿＿＿ ４）日本語（）＿＿＿＿＿ ５）雑誌（）＿＿＿＿＿ ６）テニス（）＿＿＿＿＿ ７）写真（）＿＿＿＿＿ ８）友達（）＿＿＿＿＿ ２.例：毎朝７時（に）起きます。 １）私は毎朝パン（）卵（）食べます。 ２）どこ（）お花見（）しますか。…大学（）庭です。 ３）けさ何（）食べませんでした。 ４）昨日（）午後うち（）ＣＤ（）聞きました。 ５）昨日３時（）教室（）日本語（）先生（）会います。 ６）昨日自転車（）スーパー（）行きました。スーパー（）牛乳（）果物（）買いました。 ３.例：昨日手紙を書きましたか。…いいえ、書きませんでした。 １）たばこを吸いますか。…いいえ、＿＿＿＿＿ ２）昨日の晩勉強しましたか。…いいえ、＿＿＿＿＿ ３）土曜日の午後＿＿＿＿＿…宿題をしました。それから、ビデオを見ました。 ４）いっしょにテニスをしませんか。…ええ、＿＿＿＿＿ ５）ちょっと＿＿＿＿＿…ええ、休みましょう。 ４.例：昨日電車（）会社（）行きました。 １）昨日の午後友達（）レストラン（）コーヒー（）＿＿＿＿＿ ２）毎日１２時（）食堂（）昼ごはん（）＿＿＿＿＿ ３）昨日デパート（）ネクタイ（）＿＿＿＿＿ ４）毎朝ロビー（）新聞（）＿＿＿＿＿ ５）毎晩部屋（）８時（）９時（）テレビ（）＿＿＿＿＿ ２.だれ、いつ、なん、なに、どこ 例：A:これは（）のテープですか。 B:日本語のテープです。 １）A: （）で新聞を読みますか。 B:会社で読みます。 ２）A:昼休みに（）をしますか。 B:テニスをします。 ３）A:昨日（）時にうちへ帰りましたか。