1.法律概念：是指对各种法律现象的共同特征加以概括，抽象后形成的权威性的法律范畴，总是对一定的法律现象的高度总结，在法律的诸要素中具有非常重要的。
2.三要素：法的归责，法的原则，法的概念
3.法律体系：是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。
4.法律责任：是由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。
5.行政处分：指对违反法律规定的国家机关人员或被授权的执法人员所实施的惩罚措施，主要有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等措施。
6.行为能力：指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力。
7法律事实：就是法律规范所规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。
8.法：由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级（或人民）意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
9.法的编纂：又称法律编纂、法典编纂，指立法主体在法的清理和汇编的基础上，将现存同类法或同一部门法加以研究审查，从统一的原则出发，决定它们的存废，对它们加以修改、补充，最终形成集中、统一和系统的法。
10.法的朔及力：指新法对它生效前所发生的行为和事件可加以适用的效力。
11.立法：由特定的主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。
12.法律规则：是规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准，或是赋予某种事实状态以法律意义的指示、规定。法律规则是构成法律的主要因素。
13.法的空间效力：法在什么样的空间范围或地域范围有效，即为法的空间效力。主要由国情、法的效力等级、法的调整对象或内容等因素决定。
五大法系：中华法系，印度法系，大陆法系，英美法系，伊斯兰法系。法治国家，专门法律职业人：律师，法官，检察官
当代中国司法主体：人民法院，人民检察院
法律规范：前提条件，行为模式，法律后果
空间效力：域内、域外
各国一般规则原则：有过错原则，无过错原则，公平原则
行为能力制度，将自然人分为完全行为能力人，无行为能力人，限制行为能力人。
执法的基本原则，有限权利原则，正当程序原则，责任行政原则。
刑罚分为主刑和附加刑，主刑有五种，拘役，管制，有期徒刑，无期徒刑，死刑。
立法程序：提出法案，审理法案，表决法案，公布法案
制定法律的两种途径：制定和认可
规范法律文件：是指对已经制定的有关规范性法律文件加以系统整理和归纳加工，使其完善化，科学化的活动。方法主要有三种：1，法的清理2，法的汇编，3，法的编纂
制裁方式：分为违宪制裁、民事制裁、刑事制裁和行政制裁
法律事实分：包括事件和行为，其中行为还包括事实行为和法律行为。（事件和行为的根本区别是当事人有没有意志、意思表示的内容）
法律行为：就是人们所实施的、能够发生法律效力、产生一定法律效果的行为。它包括合法行为与违法行为、（意思）表示行为与非表示行为（事实行为）、积极行为（作为）与消极行为（不作为）。
1.法律定义的部门划分标准，当代我国有哪些部门？
法律部门是法律体系的基本组成要素，各个不同的法律部门的有机组合，便成为一国的法律体系。法律部门的划分标准：1.法律规范所调整的社会关系。2.法律规范的调整方法。这两个方面有着较为密切的内在关系。
法律部门：宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。每个法律部门中又包括若干子部门，有些部门下面还可进一步划分。
2.法制与人制的基本区别
第一，领导人或统治者的地位不同。领导人或统治者的地位是区别法治与人治的重要标准之一。法治中，法律是至高无上的，领导人或统治者都必须服从法律。人治中，领导人或统治者都是至高无上的，他们拥有否定发的特权。
第二，法律的地位和作用不同。在法治中，法律的地位是至高无上的，法律的作用是巨大的。人治中法律的地位是底下的，是被轻视的，法律的作用的不到有效发挥。
第三，权利是否受法律的约束不同。法治中，虽然法律也要依赖于权力，但这是就整体而言的。就没个具体的权利来说，任何权力都必须服从法律，权利受法律的约束，是法治的基本特征之一。人治中，权利常常是不受法律约束的。人治中的权利支付从权利，而最高的权力是不受法律约束的。
第四，是否具有民主、自由、平等和人权等价值观念的不同。在价值观念上，法治与人治有着根本的区别。法治总以民主作为自己的基础和价值目标，同时把自由、平等、人权等作为自己的价值观念加以贯彻。人治则总是与专制相联系，不但不具有自由、平等和人权的价值目标，升值是反自由、反平等、反人权的。法治与人治在价值观念上的冲突和对立，必然导致在制度和规范设计上的矛盾。
第五，各自所要求和所具有的政治基础不同。法治与人治总是在一定政治基础上存在的，并作为一定政治体制的构成部分。法制以民主制度作为政治基础，人民在法治之中总有自己的地位，景观这种民主并不尽善尽美，升值还存在着很多不足，但是任何法律必须凭借一定的民主才得以成立。但是人治总是以专制集权作为政治基础。民主是人治的天敌，所有的人质都必然反对民主。
3.试问社会主义法治国家基本特征
一.人民主权
主权是国家的最高权力，人民主权及是由人民掌握国家的最高权力。人民主权是一个极为重要的政治原则和法律原则。它是在资产阶级革命中被提出，并为资产阶级法律所认可的重要原则。
二、法律至上
是指法律在整个社会规范体系中具有最高的权威，任何社会活动主题都必须服从法律、遵守法律的规定，而不能超越法律；任何权利都必须接受法律的约束，受到法律的制约。包含三层含义：仪式在整个社会规范体系中，法律之上，法律高于道德、纪律、政策、教规等，其他任何社会规范都不能否定法律的效力或与法律相冲突；二是所有社会成员，包括自然人和法人都必须遵守法律，法律之上，任何人或者组织都不能享有违法的特权；三是相对于任何公共权力，法律之上，任何权力的拥有和行使都必须具有法律上的根据并服从法律的规则。
三、法制完备
表现为法律制度的类别齐全、规范系统而无一遗漏。凡是应由法律制度调整的，均有法律制度调整；凡是应由法律制度调整的，均有恰当的法律制度调整；调整不同领域的法律制度应当相互衔接，有机协调；法律制度在执行、遵守、监督中的任何问题，均能在法律制度中获得解决的途径；法制有一个调节机制，能只当反映客观需要，惊醒有效的自我修正。法律制
度的完备是法治国家得以建立的必要条件之一。
四、依法行政
是国家行使权力的重要方式，是国家对社会进行管理的基本途径。行政具有立法和司法等都不具备的特点。行政能否依法进行直接关系着一个国家能否实现法治。依法行政是社会主义法国家的重要标志。依法行政是指行政行为应当具有法律上的根据。行政行为的内容、形式、程序都应当依照法律的规定或要求进行。凡是在法律上没有根据的行政行为就是违法行政行为或者非法行政行为，就应当承担法律上的责任。
五、司法公正
司法历来都以公正作为自己的理想。在社会主义法治国家建设中，司法公正具有重要的意义。首先司法共亨是司法的最本质要求。司法就是要公正地解决社会矛盾及其相应的法律冲突。是国家这一公共权力因冲突着的各方无法自主解决纠纷，而为其设定的由国家专门机关予以裁决的纠纷解决机制
六、权力约束
权利的根据并不在权力的本身。权利的根据在于民众对权力的赋予以及民众对权力行使的认可。权力约束机制中，最有效的手段是法律制度，主要有两个因素决定：一是任何权利的行使一般都以法律制度作为根据，并以法律制度作为权利型的标准与模式，二是在制约权利的规范中唯有法具有国家强制力作保证的特点。
七、权利保护
法律是权利和义务的载体，也是一定权利义务规则的总和。无论是强调权利还是强调义务，在逻辑上都具有同等的效果。在实践中，由于权力、义务的不同属性及人们对权利、义务的不同心态，情形就然有别，保护权利更能挑动人们在法律上的主动性和积极性。权利的视线受到两方面的制约：一是权力收义务的制约；二是权利受权利的制约。权利保护要求以权利的实现带动义务的履行。
八、人权保障
人权是人所应当享有的权利。人权的权利范围与保护程度是一个国家进步文明程度的表现，是不同类型国家的重要差别。
九、社会自治
法治国家中的国家担负的是国家的责任。构成国家机构的各个组成部分，有着自己的法定职责。在严格的法治状态之下，国家只管自己应该管理、必须管理的事务。社会要处于良性的运行状态之中，就必须将国家与社会适度分离。社会自治作用的良好发挥，是法治国家良好运行的保证，也是法治国家区别于非法制国家的重要标志。
不可不读的35本法律书单 1.《民法概要》王泽鉴编著D923.01/1032 读秀 2.《法理学：法律哲学与法律方法》 (美)E. 博登海默著；邓正来译D90/4313-2 超星和读秀 3.《木腿正义》冯象著D9-53/3702 超星和读秀 4.《法治及其本土资源》苏力著D90/4404(2) 超星和读秀 5.《政法笔记》冯象著D920.4/3702 超星和读秀 6.《论法的精神》孟德斯鸠著D90/1724+7 超星和读秀 7.《论犯罪与刑罚》 (意)贝卡里亚著；黄风译 D914.01/7726 超星和读秀 8.《法辨：中国法的过去、现在与未来》梁治平 D909.2-53/3331 读秀 9.《美国宪政历程：改变美国的25个司法大案》任东来, 陈 伟著 D971.29/2245 读秀 10.《宪法学导论：[原理与应用]》张千帆著 D921.01/1224(2) 读秀
11.《物权法》梁慧星, 陈华彬著D923.201/3356.2(5) 读秀 12.《制度是如何形成的》苏力著D9-53/4404.21(2) 读秀 13.《民法总论》梁慧星D923.101/3356(4) 有PDF和读秀 4.《法学方法论》 (德)拉伦茨编陈爱蛾译 D90/5024-2 读秀和方正 15.《洞穴奇案》(美) 萨伯著陈福勇, 张世泰译 D971.2/4402 有PDF和读秀 16.《合同法总论》韩世远D913.04/4543(3) PDF 17.《法的门前》(美) 彼得·德恩里科, 邓子滨编著 D904.3/2466 读秀 18.《推开法律之门》管欧D90/8807.2 读秀 19.《商法教程》顾耕耘 D923.990.1/7115(2) 20.《中国法律与中国社会》瞿同祖D929/6673(2) 读秀 21.《债法原理》王泽鉴D913.01/1032.2-2(2) 读秀 22.《知识产权法教程》王迁D923.401/10032(2)
中国政法大学刑法学情况简介 中国政法大学刑法学学科及师资评介 中国政法大学刑法学属于司法部重点研究学科，在全国范围内具有深远的影响，具有极度影响力的博士生导师有何秉松教授、曲新久教授、阮齐林教授、王平教授、薛瑞麟教授、王牧教授、乐国安教授、张凌教授等等。中国政法大学刑法学硕士研究点主要包括三个研究方向：中国刑法学、外国刑法学、犯罪学和犯罪心理学。 （一）中国刑法学方向 1、中国刑法学属于中国政法大学刑法学学科的主要研究方向，在何秉松教授的带领下，已经形成了完善的理论研究体系，刑事法律研究中心承担了大量全国瞩目的科研工作并且取得丰硕的成果。 2、全国知名的中国刑法学方向硕士生导师的简介： （1）何秉松教授，博士生导师，可以同高铭暄教授、王作富教授、马克昌教授并驾齐驱的中国刑法理论学的著名学者，他的学术和实践地位在全国范围内都是毋庸置疑的，中国政法大学很多全国知名的教授都“师出松门”，何秉松教授理所当然地成为中国政法大学刑法学的精神领袖和鲜明旗帜。 （2）曲新久教授，中国政法大学刑事司法学院院长，博士生导师。曲新久教授无论在司法实践领域还是学术领域都是具有深刻影响地位的，学术成就显著。 （3）阮齐林教授，博士生导师，中国法学会刑法学会副会长，著名司法考试辅导专家，相信没有不认识阮齐林教授的吧。 （4）王平教授，中国政法大学刑事司法学院副院长，博士生导师，作为学术界蒸蒸日上的学者，最具有学术前途的教授。 （5）薛瑞麟教授，中国政法大学中国刑法学资深教授，博士生导师，具有深邃的思维和深刻的中国刑法学理论基础。 （6）田宏洁教授，博士生导师，中国刑法学最具有学术实力的年轻学者，思维敏捷并且具有突破性，受到本科生强烈欢迎。 （7）于志刚教授，博士生导师，中国刑法学年轻实力派学者。
听吴正宪老师讲课体会 4月23日，在滨城区逸夫小学我有幸聆听了全国著名特级教师吴正宪老师现场授课和作专题报告。吴老师讲的课是一节中年级的课，在课堂中，吴老师的大师风采给我留下了深刻的印象。 一、师生的关系。听吴老师的课，就像享受春天的阳光，在课堂上她和孩子们的关系处理得是那么得体，以至于我都怀疑，这是在上课吗，分明就是老师和学生在一起聊天，谈心，上课的痕迹只能在黑板上找到。那种呆板的标准课堂模式在吴老师的课堂上没有，取而代之是洒脱的交流，师生心灵上的碰撞。刚开始学生还是有点紧张，出现一些小意外，但是在吴老师亲切的语言交流下，氛围逐渐缓和，师生关系变得融洽。“这个小东西。”这是吴老师对其中一个学生的昵称，成人之间如果说这种话，有骂人的嫌疑，但是在这种场合下，学生很受用，也很喜欢这个老师对自己的称呼。 二、随意的语言不随意。吴老师在课堂中，看似随意的、不经意的语言，仔细想来确实相当的不随意。这些语言有些都不严谨，像什么“小东西”、“还是10不10了”等等，这些随意的语言，必定是经过老师长时间缜密的思考后的结果。记得全国特级教师黄爱华老师曾经在一节课中，说了这样一句话“你就这样上来了？”，这句话黄老师想了三天，反复改了几次，最后才决定用这句话。这才是一句话，一节课用好多句话，一节课磨出来有多么的不易。这看似随意的下面经历了多少个不随意，我想只有这节课的设计者才会深刻理解和体会。 三、数学思想的渗透。在小学阶段，对于学生而言，他们很难搞清楚什么是数学思想，但是根据教材的编排，需要渗透一些比较重要的数学思想方法，比如转化的思想和集合的概念等等。这就需要教师去挖掘教材深层次的东西，通过教学活动向学生渗透集合思想。吴老师这节课设计得比较巧妙，很流畅的引入课题，并逐渐展开教学。 四、教师的应变能力。在本次吴老师讲的这节课中，开始的时候，并不是很顺利，学生和老师由于比较陌生，配合并不是很好，在这种情况下，吴老师给我们示范了生动的活教材，通过师生的对话和交流，逐渐的进入上课状态。当出现一些尴尬时，吴老师很快就能不留痕迹的化解。作为一个听课者，听吴老师讲课，简直是一种艺术的享受。
目前，在法学理论学习领域，大百科全书出版社出版的江平主编《外国法律文库》，中国政法大学出版社出版的季卫东主编《当代法学名著译丛》，苏力主持的《波斯纳文库》，皆精选域外名作，有利于拓宽同学们的知识视野，培养同学们的法学思维，提升同学们的人文素养。此外，出版谢晖教授主编并由山东出版社的《法理文库》、中国政法大学出版社出版的《当代中国中青年法学家文库》等等，均具很高水准，对大家学习法理学有非常重要的参考价值。不揣浅陋，列一些参考书如下： 1、博登海默：《法理学—法哲学及其方法》，邓正来等译，中国政法大学出版社1999年版。 2、（美）罗斯科.庞德著：《普通法的精神》，法律出版社；《法律史解释》，曹玉堂等译，华夏出版社1989年版。 3、（英）约翰.奥斯丁著，刘星译：《法理学范围》，中国法制出版社。 4、勒内?达维德：《当代主要法律体系》，漆竹生译，上海译文出版社1984年版。 5、勒内?达维德：《英国法和法国法》，潘华舫、高鸿钧、贺卫方译，中国政法大学印行，1984年版。 6、亨利?梅里曼：《大陆法系》，顾培东等译，西南政法学院印行，1983年。 7、罗杰?科特威尔：《法律社会学导论》，潘大松等译，华夏出版社1989年版。 8、约翰?罗尔斯：《正义论》，何怀宏等译，中国社会科学出版社1988年版。 9、亨利?莱维?布律尔：《法律社会学》，许钧译，上海人民出版社1987年版。 10、《马克思恩格斯全集》，人民出版社1965年版。 11、《马克思恩格斯选集》，人民出版社1972年版。 12、《列宁全集》，人民出版社1972年版。 13、吕世伦主编：《现代西方法学流派》（上、下卷），中国大百科全书出版社2000年版。 14、沈宗灵：《现代西方法理学》，北京大学出版社1991年版。 15、王泽鉴：《民法学说与判例研究》，中国政法大学出版社1997年版。 16、孙国华主编：《法理学》，中国人民大学出版社1999年版。 17、朱景文：《比较法社会学的框架和方法——法制化、本土化和全球化》，中国人民大学出版社2001年版。 18、黑格尔：《法哲学原理》，范扬、张企泰译，商务印书馆1961年版。 19、黄建武：《法的实现--法的一种社会分析》，中国人民大学出版社1997年版。 20、苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社1996年版。 21、梁治平：《法律的文化解释》，三联书店1995年版。 22、康德：《法的形而上学原理》，沈叔平译，商务印书馆1991年版。 23、霍布斯：《利维坦》，黎思复、黎廷弼译，商务印书馆1985年版。 24、霍尔巴赫：《自然政治论》，陈太先、睦茂译，商务印书馆1994年版。 25、波斯纳：《法律的经济分析》（上、下），蒋兆康译，中国大百科全书出版社1997年版。 26、费希特：《以知识学为原则的自然法权基础》，谢地坤、程志民译，载梁志学主编：《费希特著作选集》，第2卷，商务印书馆1994年版 27、卢梭：《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆1980年版。 28、卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，李常山译，商务印书馆1962年版。 29、尼布尔：《道德的人与非道德的社会》，蒋庆等译，贵州人民出版社1998年版。 30、张文显：《当代西方法学思潮》，辽宁人民出版社1988年版。 31、穗积陈重：《法律进化论》，黄尊三等译，中国政法大学出版社1997年经校勘的重印版。
论大学生犯罪 大学生是民族的希望和国家的未来,他们的思想道德状况如何,直接关系着国家的前途和民族的命运,关系到社会的稳定和发展。目前大学生的思想道德素质状况的主流是好的,但是不难发现一些令人担忧的现象,尤其是大学生违法犯罪的趋势在不断加剧，例如近年比较出名的马加爵事件、北京外国语大学在校生罗卡娜因琐事将同学刺死、中国政法大学在校生付成励在课堂上杀死老师、上海复旦大学投毒案……无不令人震惊。在校大学生犯罪的成因是多方面的,既有犯罪大学生自身的原因,也有学校教育的缺陷和家庭教育方式的失当,还有社会不良思潮的影响以及社会对于弱势群体关注程度的不够等方面的原因。 一、当代大学生犯罪现象的分析 狄更斯说: 这是一个最好的时代, 也是一个最坏的时代。我们生活在一个说不清好坏的年代。一方面我们享受着物质生活的进步, 但是也体会着经济发展的一系列后果, 环境污染、价值沦落、腐败盛行、生存压力剧增、安全感低等。但其中最让人担忧的，是近年来, 被视为国家未来的一代--大学生，他们实施的犯罪呈现多发的趋势。虽然没有具体全国范围内的数据统计, 但是就目前所能搜集到的资料来看, 在校大学生犯罪已经占刑事犯罪的很大比重, 而且犯罪越来越恶劣。大学生违法犯罪与其他违法犯罪没有本质的区别，可由于其特殊群体的身份，结合近几年大学生犯罪的事件，归纳如下几点大学生犯罪的特点。 （一）犯罪数量逐年增加 我在网上做了一些简单的信息搜索, 整理如下: 北京市海淀区人民法院刑二庭副庭长、知名青少年法律工作者尚秀云2008年9月在北京透露, 从1987年至今, 共有超过6000名在校大学生在海淀区人民法院被判刑。从最开始的一年一
法理学 ！重点/红色不确定或者没找到 →索引导向*备注 加粗重点背诵定义 第一编 第一章法学研究 一、法学及其研究对象的观点 （一）不同时代的对人法学的研究对象有着不同的认识。 法学：来源于古拉丁语原意为“法律的知识”或“法律的技术”。 中国古代“刑名法术之学”或“刑名之学” 古罗马法学家乌尔比安定义为：人和神的事务的概念，正义与非正义之学。 （二）不同学派的法学家对法学的研究对象也有不同的理解。 古典法自然法学派：以正义为研究对象。格劳秀斯定义为“关于正义的生活的学问。” 分析法学派：以实在法为研究对象。法学的定义为“由国家制定或认可的成文法与不成文法。” 社会法学派：以法律及法律与社会的互相作用为研究对象。 （三）法学并非是单纯的法律条文，法学家经常偷过法律来研究社会的观念、制度和过程 （四）法学与法律之间的关系也颇为复杂 二、法学及其研究对象的界定 1 1/ 74
定义：法学是围绕权力、义务及其界限而展开的。以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 （一）法律说到底就是权利、义务现象。 （二）法律研究的根本任务就是明确权利和义务的界限，并且努力试着中介先确定的与时代发展的趋势相一致，从而通过法律来保障并推动社会的进步。 （三）法律现象不仅包括法律的文本，也包括法律产生和运行的一切环节，而且，法律现象是用科学抽象方法所形成的概念。 （四）法学既是一种研究活动，也是一种知识体系。 三、法律体系的划分 法律部门的角度划分被分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门。 从认识论的角度划分：理论法学和应用法学 边缘法学：横跨两个学科或有两个学科整合而成。 四、法学与相邻学科的关系 （一）法学与哲学 黑格尔曾经明确宣布“法学是哲学的一个部门。” （二）法学与政治学 （三）法学与经济学 1.法律所反映的统治阶级意志以及法律所定型化的权利和义务及其界限，归根结底是由统治阶级的物质生 活条件决定的。 2.法律对经济起着能动的反作用。 2 2/ 74
法理学著作推荐书单： 1.阿列克西：《法律论证理论》 2.奥斯丁：《法理学的范围》 3.边沁：《道德与立法原理导论》 4.卡多佐：《司法过程的性质》 5.德沃金：《认真对待权利》 6.德沃金：《原则问题》 7.德沃金：《法律帝国》 8.伊利.约翰.哈特：《民主与不信任：司法审查理论》 9.菲尼斯：《自然法与自然权利》 10.弗兰克：《法与现代精神》 11.富勒：《寻求自身的法》 12.富勒：《法的道德性》 13.格林.莱斯利：《国家的权威》 14.哈贝马斯：《在事实与规范之间：法与民主的商谈理论》 15.哈特：《法理学与哲学论文集》 16.哈特：《法律的概念》 17.哈耶克：《法律、立法与自由》 18.霍尔菲尔德：《司法推理中适用的基本法律概念》 19.霍姆斯：《普通法》 20.凯尔森：《法与国家的一般理论》 21.凯尔森：《纯粹法学》 22.邓肯.肯尼迪：《司法裁决批判》 23.卢曼：《法：一种社会体制》 24.麦考米克：《法律推理与法律理论》 25.马默.安德烈编：《法与解释：法哲学文集》 26.诺齐克：《无政府、国家与乌托邦》 27.佩雷尔曼：《正义的理念与论证的问题》 28.波斯纳：《法的经济学分析》 29.庞德：《法哲学导论》
30.罗尔斯：《政治自由主义》 31.罗尔斯：《正义论》 32.拉兹：《法的权威性：关于法与道德的论文集》 33.拉兹：《法律体系的概念》 34.桑德尔：《自由主义与正义的局限》 35.卡斯.桑斯坦：《行为法学与经济学》 36.昂格尔：《现代社会的法》 37.昂格尔：《法律分析，路在何方》 环境法学著作推荐书单： 1. 吕忠梅：《环境法新视野》，中国政法大学出版社?2000年版； 2. 吕忠梅：《环境法》，法律出版社1997年版； 3. 吕忠梅主编：《环境资源法论丛》，法律出版社； 4. 吕忠梅主持：《保守与超越——可持续发展视野下的环境法创新》，法律出版社2003年版； 5. 蔡守秋：《调整论——对主流法理学的反思与补充》，高等教育出版社2003年版； 6. 王曦：《美国环境法概论》，武汉大学出版社1992年版； 7. 陈泉生：《可持续发展与法律变革》，法律出版社2000年版； 8. 《瑞典环境法》，全国人大环境与资源委员会编译，中国环境科学出版社?1997年； 9. 加藤一郎、王家福主编：《民法和环境法诸问题》，中国人民大学出版1995年版； 10. [法]亚历山大·基斯：《国际环境法》，张若斯译，法律出版社2000年版； 11. [美]爱蒂斯·布朗·魏伊斯：《公平地对待未来人类：国际法、共同遗产与世代间衡平》，汪劲等译，法律出版社2000年版； 12. 陈慈阳：《环境法总论》，中国政法大学出版社2003年版。
单项选择 一、 1、联合国每隔（ A ）召开一次专门会议，商讨犯罪控制问题，此即“联合国预防犯罪和罪犯处遇大会”。 A、五年 B、四年 C、三年 D、一年 2、主张以愚民政策来预防犯罪的是：（ B ）。 A、孔子 B、老子 C、韩非子 D、荀子 3、维护社会治安的专门机关是。（ A ） A、社会治安综合治理委员会 B、各级政府 C、各级党委 D、政法部门 4、文化冲突理论的主要代表人物是（ A ） A、索斯坦·塞林 B、罗伯特·默顿 C、艾伯特·科恩 D、劳埃德·奥林 5. 精神分析理论的创始人是（ C ）。 A.多拉德 B.萨瑟兰 C.弗洛伊德 D.斯金纳 6、“白领犯罪”最早是由（ D ）提出的。 A龙勃罗梭B李斯特 C塔尔德D萨瑟兰 7、古典犯罪学派的创始人贝卡里亚的主要观点是（B ）。 A、天生犯罪人论 B、自由意志论 C、犯罪饱和律 D、三元论 8、建国后，我国第四次刑事犯罪高峰发生在( D )。 A、50年代初 B、60年代初 C、文革期间 D、改革开放后 9、我国青少年犯罪年龄的下限是( A )。 A、14岁 B、16岁 C、18岁 D、20岁 10、新中国犯罪学研究始于对( C )。 A、暴力犯罪的研究 B、女性犯罪的研究 C、青少年犯罪的研究 D、反革命犯罪的研究 11、为了促进犯罪学学科的发展，需要全面准确地研究( C )。 A、犯罪工具 B、犯罪地点 C、犯罪原因 D、犯罪载体 12、20世纪60年代以后，诸如染色体、( C )等生理因素与犯罪关系的研究，都对认知犯罪的个体原因有了新的发展。 A、年龄 B、遗传基因 C、荷尔蒙 D、性别 13、犯罪现象的核心是( B )。 A、犯罪率 B、犯罪行为 C、犯罪人 D、被害人 14、在我国古代思想家中，春秋时期（ A ）提出贫困是犯罪的原因。 A、管仲 B、白居易 C、庄子 D、孔子
刑法学分论考试整理第二十章罪刑各论概述 第一节刑法分则的体系 一、罪刑分则与刑法总则的关系（书P215） 二、刑法各论的研究对象 三、刑法分则的体系 刑法分则体系：是指刑法分则所规定的各类犯罪所包括的各种具体的犯罪，按照一点的次序排列而形成的体系结构。 （一）章的分类：同类犯罪客体 （二）章的排序：由重到轻 （三）章中排序：由重到轻 第二节刑法分则的条文结构 一、罪状 （一）罪状：是刑法分则条文对具体犯罪的基本构成特征的描述 （二）罪状的种类： 1.叙明罪状：（详尽描述）是指对某一犯罪的构成特征进行详细描述的罪状形式。 2.简单罪状：（只表述罪名）是指刑法分则只对某一反正的构成特征进行简单描述或只是简单规定罪名的罪状形式。 3.引证罪状：（引用刑法 ．．中的其他条文）是指需要引用刑法条文中的其他条款来描述犯罪的构成特征的罪状形式。 4.空白罪状：（引用刑法以为其他法律 ．．．．条文）是指刑法分则条文不直接具体规定某一犯罪构成的特征，而是引用其他法律、法规规定的罪状形式。 5.混合罪状 二、罪名 现用97年、02等等四部司法解释 1.单一性罪名：只反应一种犯罪行为的罪名（如杀人罪） 2.选择性罪名：所包含数个犯罪行为或犯罪对象既可以连用也可以分解使用的罪名（如引诱、容留、介绍、强迫他人卖淫罪） 3.概括性罪名：对所包含的数个犯罪行为或犯罪对象用一个上类概念进行概括的罪名（信用卡诈骗罪） 4.并列式罪名：一个条文规定多个罪名（放火、决堤、投放危险物质罪） 三、法定刑 规定刑种、刑度 1.绝对确定的法定刑：规定单一刑种且固定刑度 2.绝对不确定的法定刑：法官完全自由裁量（各国均不使用） 3.相对确定的法定刑：一定的量刑幅度
史上最全面的法律类推荐书目 2013-02-22法律读库 一、西方理论法学和历史法学（共30种，精读3种，通读3种） 1.柏拉图著：《法律篇》 2.孟德斯鸠著：《论法的精神》☆ 3.梅因著：《古代法》 4.格罗索著：《罗马法史》 5.彭梵得著：《罗马法教科书》 6.达维德著：《当代主要法律体系》 7.梅利曼著：《大陆法系》 8.霍姆斯著：《普通法》√ 9.卢埃林著：《普通法传统》 10.凯尔森著：《法与国家的一般理论》 11.哈特著：《法律的概念》 12.贝勒斯著：《法律的原则》 13.伯尔曼著：《法律与宗教》 14.伯尔曼著：《法律与革命》 15.韦伯著：《论经济与社会中的法律》 16.昂格尔著：《现代社会中的法律》
17.诺纳特等著：《转变中的法律与社会》 18.麦考密克著：《制度法论》 19.萨维尼著：《论立法与法学的当代使命》 20.米尔恩著：《人的权利与人的多样性》 21.德沃金著：《认真地对待权利》 22.德沃金著：《法律帝国》 23.庞德著：《通过法律的社会控制?法律的任务》☆ 24.卡多佐著：《法律的成长????法律科学的悖论》 25.卡多佐著：《司法过程的性质》√ 26.博登海默著：《法理学：法律哲学与法律方法》☆ 27.波斯纳著：《法理学问题》 28.波斯纳著：《超越法律》 29.波斯纳著：《法律的经济分析》√ 30.考特、尤伦著：《法和经济学》 二、中国理论法学和历史法学（共30种，精读3种，通读3种） 31.瞿同祖著：《中国法律与中国社会》☆ 32.张晋藩著：《中华法制文明的演进》 33.张晋藩著：《中国法律的传统与近代转型》√ 34.梁治平著：《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》 35.梁治平编：《法律的文化解释》 36.范忠信著：《中国法律传统的基本精神》☆ 37.曹漫之主编：《唐律疏议译注》 38.孔庆明著：《中国民法史》 39.艾永明著：《清朝文官制度》 40.邱远猷著：《中华民国开国法制史——辛亥革命法律制度研究》 41.许章润著：《书生事业无限江山——关于近世中国五代法学家及其志业的一个学术史研究》 42.夏勇著：《人权概念起源》 43.张文显著：《法哲学范畴研究》√ 44.倪正茂著：《法哲学经纬》 45.卓泽渊著：《法的价值论》 46.郭道晖著：《法的时代精神》 47.王人博、程燎原著：《法治论》√ 48.程燎原、王人博著：《赢得神圣——权利及其救济通论》 49.谢晖著：《价值重建与规范选择》 50.季卫东著：《法治秩序的建构》 51.朱苏力著：《法治及其本土资源》☆ 52.朱苏力著：《道路通向城市》 53.朱苏力著：《也许正在发生》 54.高鸿均、贺卫方编：《美国学者论中国法律传统》
中国政法刑法学考研-中国政法大学刑法学考研参考书目中国政法刑法学考研-中国政法大学刑法学考研参考书目 专业介绍 刑法学以世界各国刑法为研究对象，是研究犯罪和刑罚、刑事责任及其罪刑关系的科学。中国政法刑法学考研，它属于部门法学的范畴，是部门法学中最重要的学科之一。 作为研究刑法的科学，是随着刑法的产生而出现的。在漫长的历史发展过程中，随着人类对犯罪和刑罚的认识不断深入，积累了大量的刑法文化遗产，成为人类文明的重要组成部分。 中国古代刑律十分发达，当时律学主体部分就是研究刑律的学问，也就是现在的刑法学。例如，中国春秋时期就有所谓“刑名之学”。 但是，刑法学作为一门独立学科却是近代才出现的。一般认为，1764年意大利著名刑法学家贝卡里亚《论犯罪和刑罚》一书的出版，标志着现代刑法学的正式诞生。此后，经费尔巴哈、龙勃罗梭、菲利、李斯特等人的不断努力，先后出现了刑事古典学派与刑事实证学派(包括刑事人类学派和刑事社会学派)，创立和发展了刑法理论体系。 刑法学是法学专业二级学科之一，在整个法学学科体系中具有比较重要的作用。刑法学学科主要以社会中存在的犯罪现象为基础，研究犯罪产生的原因，探讨治理犯罪的对策，寻找减少犯罪的方法、措施，为国家治理犯罪问题献计献策。该学科主要研究内容包括中、外刑法学、犯罪学、刑事政策学等。 (1)总体来说，本专业毕业生适合在国家机关、企事业单位和社会团体以及立法机关、中国政法刑法学考研行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构、特别是在高中等学校从事法学教学与科研工作。 (2)法律专业的学生可以考取相应的证件从而为成功就业奠定基础，主要相关证件有以下几种： 法律职业资格证(通过司法考试获得) 律师执业资格证(获得法律职业资格证，实习完毕，向司法部申请) 企业法律顾问资格证(有专门的考试，一经合格既有执业资格) (1)刑法学专业知识适应社会发展的需要，而且在新形势下更需要有刑法学专业知识的人才。需求体现在以下方面： 1、新世纪中国加入国际人权两公约、中政刑法学考研加入WTO及西部大开发等新形势、新情况下中国刑法的改革与发展对策;
2017年上海政法学院硕士研究生入学考试 业务科目试题 考试科目名称：刑法学 一、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1、不作为 2、直接故意 3、犯罪中止 4、法条竞合 5、空白罪状 二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共45分） 1、简述共同犯罪的成立条件； 2、简述我国刑法关于数罪并罚的基本规定 3、简述认定盗窃罪与非罪的行为界限。 三、论述题（本大题共2小题，每小题25分，共50分） 1、论述我国刑法中的刑罚目的； 2、论述贪污罪的主要认定要件与关键情形。 四、案例分析题（本大题共1小题，每小题30分，共50分） 2009年4月，被害人彭某经营位于江西省新余市某选矿厂。2010年4至5月间，被告人陈某为迫使彭某转让该厂，多次指使社会人员以每去一次每人发50元为条件，组织本地部分老人，妇女到厂里，采取关电闸、阻拦货车装货等方式阻碍生产，并对工人进行威胁。2010年11月，彭某被迫将该选矿厂以390万元的价格转让给陈某。陈某陆续支付彭某320万元，但仍欠70万元，彭某多次讨要未果。2011年7月3日21时许，在新余市某娱乐城301包厢内，陈某指使艾某等人殴打彭某，并逼迫彭某写下收到陈某购买选矿厂所欠70万元的收条。
经鉴定，彭某所受身体损伤构成轻微伤。 分析：陈某的行为应当如何认定？
2019年上海政法学院硕士研究生入学考试 业务科目二试题（A卷） 报考专业名称：刑法学 考试科目名称：刑法学 一、名词解释题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 1、间接故意 2、引证罪状 3、危险驾驶罪 二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1、正当行为的种类。 2、公共安全。 三、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 1、自首与坦白的关系。 2、盗窃罪的认定。
必看的10本法律入门书籍 必看的10本法律入门书籍有哪些呢?下面是精心为您整理的必看的10本法律入门书籍，希望您喜欢! 必看的10本法律入门书籍 1、《西窗法雨》 推荐指数：★★★★★ 本书以亲切家常、平和幽默的手法漫谈西方法律文化，对似乎是信手拈来的法律现象材料进行点拨评说，说的是西方法律文化现象，却时时启蒙着中国人的法律意识和法治观念，不着痕迹地调动着读者的思维，去思考中国的问题。 2、《历史深处的忧虑》 推荐指数：★★★★★ 作者以信件的形式讲述美国现实生活中的故事。生动地介绍了美国法律、政治制度的思想原则，建立与发展过程，操作方式，历史价值以及为实行这套制度已付了的和将要付出的代价。 3、《政法笔记》 推荐指数：★★★★ 文稿来自于冯象先生在《读书》开的专栏文字，以文学的笔意，言说政法领域的大小故事，从孔夫子名誉权、鲁迅肖像权、婚前财产公证、取名用生僻字、性贿赂、人体写真到版权、美国大选
……涉及方方面面的话题，称得上汉语法学随笔的巅峰之作。 4、《刑法的私塾》 推荐指数：★★★★ 本书为近几年张明楷老师与学生“周末刑法讨论会”的内容实录合集。书中采用对话体的形式，原汁原味地真实回放刑法讨论会的现场。所选案例，多数是经常困扰刑事司法领域人士的疑难案例，对于司法实践的法律人士也有很大的参考价值。(推荐书单,提升阅读技能,欢迎常到荐书堂来看看~) 5、《博登海默法理学》 推荐指数：★★★★ 本书是美国法学家博登海默于1940年出版的《法理学》第一版。作者在第一版表达了更鲜明的立场、更犀利的观点和更自洽的思路，与后两版教科书式的叙述风格明显不同。 6、《论法的精神》 推荐指数：★★★★ 本书是法国著名启蒙思想家孟德斯鸠关于法律和政治思想的里程碑式的名著，在历史上产生了深远影响。 7、《洞穴奇案》 推荐指数：★★★★ 五名洞穴探险人受困山洞，无法在短期内获救。为了维生以待救援，大家约定抽签吃掉其中一人，牺牲他以救活其余四人。借助这个
实证学派在犯罪学中的地位与作用姓名:徐怡辰班级：06监本一班考号：060101029 摘要：实证学派犯罪学在犯罪学理论中具有重要的地位与作用。该学派打破了古典学派研究局限，否定犯罪人自由意志理论，着重针对犯罪的主体犯罪人进行研究与思考。并且大量运用生物学，心理学，社会学理论对犯罪的原因进行了详细论述，由此得到了大量建立在实证基础上的预防犯罪的方法与手段，实证学派犯罪学极大的推动了犯罪学乃至整个刑事法律科学领域的发展。 关键词：犯罪犯罪学实证学派古典学派犯罪原因犯罪预防 正文： 在犯罪学理论界，刑事古典学派与实证学派一直是两大理论学派。两者各自不同甚至是相互对立的思想理论是整个犯罪学理论的支柱，均具有不可替代的作用。实证学派犯罪学虽然起步较晚，在西方属于近代学派，但其运用全新的研究手段，提出了众多具有革命性的犯罪学思想，从而解决了很多古典学派犯罪学无法解决也不愿涉及的问题。因此对实证学派犯罪学主要理论精髓的研究与挖掘对于把握整个犯罪学理论发展史具有重要的意义。 一、概述 实证学派在西方被称为近代学派或新派也称为意大利学派。（实证学派有广义与狭义之分。狭义仅指意大利学派，广义不是）我国理论界则将其划分为刑事人类学派与刑事社会学派。人类学派的代表人物是意大利著名的犯罪学家、精神病学家切萨雷·龙伯罗梭（Cesare Lombrosr；1836-1909），意大利犯罪学家恩里科·菲利（Furico Ferri;1856-1929）（后转为社会学派）及拉斐尔·加罗法洛（Rattaele Garofalo;1852-1934）。而社会学派的代表人物则是德国刑法学家弗朗斯·冯·.李斯特（Franz V on List,1851-1919）。 存在时间远远短于古典学派犯罪学的实证学派犯罪学之所以能够勃兴与19世纪末20世纪初并至今更加发扬光大是具有深刻的历史原因的： 1．随着西方两次工业革命的开展，西方社会的工业文明得到巨大的发展，工业化与城市化快速推进，大量人口涌向城市。而由于资本主义市场经济固有的矛盾生产社会化与资本
上海政法学院 200 ——200 学年秋季学期 《法理学》试卷 高职□本科■开卷□闭卷■ A卷□ B卷■ 我是一名上海政法学院的学生，我珍惜自己的信誉。我郑重承诺将以诚实守信的态度自愿参加学院组织的考试，自觉遵守考试纪律。如有违规、违纪行为，愿意按《上海政法学院学生考试违纪、作弊行为界定及处分规定》处理。 专业班级考生签名学号成绩 一、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1. 法的溯及力 2．司法 3．行为能力 4．法律行为
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．法学与哲学的关系在下列什么学科中表现得最为明显( )。 A．宪法学 B．行政法学 C．法史学 D．法理学 2．法的价值论所解答的理论问题是( )。 A．法是什么 B．法如何运行 C．法应当是什么 D．法实际上是什么 3．“法是统治阶级意志的体现”，这句话的含义是指( )。 A．法是统治者团体意志的体现 B．法是广大人民意志的体现 C．法首先和主要是执政阶级意志的体现 D．法是国家政权意志的体现 4．在我国，审判权由下列哪个专门机关行使( )? A．公安机关 B．人民检察院 C．人民法院 D．国家安全机关 5．任何国家的法律都有这样一个共性，即法律的核心是（）。 A．财产权 B．人权 C．效率 D．自由 6．在大陆法法系国家，私法中最发达的法律是（）。 A．民法 B．合同法 C．民商法 D．财产法 7．“法治优于一人之治”的说法出自于下列哪一本书？（）A．《管子》B．柏拉图《理想国》 C．亚里士多德《政治学》D．孟德斯鸠《论法的精神》 8．法律调整的对象是社会关系的参加者的：（） A．行为 B．意志
《刑法》第三百五十八条的立法评析 1997年大幅度修改后颁行的《中华人民共和国刑法》，在14年里就有了8个修正案。2015年8月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过《中华人民共和国刑法修正案(九)》。其中对组织强迫卖淫罪也作出了一定的修改。笔者主要是通过对取消该罪的死刑、对该罪的受害者的年龄的放宽、新增的从重处罚和数罪并罚等这些变化进行分析和评价，并在最后提出了一些自己对组织、强迫卖淫罪的看法，认为应当把组织、强迫卖淫罪分成两个独立的罪来对待。 一、取消该罪死刑有利于均衡我国的刑罚体系 对死刑的进一步改革，取消一些罪名的死刑是《修正案(九)》的一大突出特色。限制和废除死刑这一做法有利于更好地保障人权，更是顺应国际社会发展趋势的表现。目前为止我国《刑法》中的死刑已经降至46个，这也充分体现了我国在刑事立法上所坚持的“少杀、慎杀”的理念。 笔者认为此次《修正案(九)》中取消组织、强迫卖淫罪的死刑这一做法有其一定的合理性。第一，取消该罪的死刑，并不代表对此类行为不进行处罚，我国刑法中对此类行为的其他刑罚处罚规定还是存在的，比如无期徒刑的存在仍然具有极其严厉的威慑作用和良好的社
会预防作用。如果行为人犯了组织强迫卖淫罪，且情节严重，则完全可以用无期徒刑里取代原来的死刑，并不会应取消了该罪的死刑而导致此类犯罪明显上升，也不会因为取消了该罪的死刑而失去了刑罚的社会预防与威慑作用，因此，取消死刑还是一种比较合理的选择。第二，有利于维护我国刑罚体系的平衡。一个国家的法律和刑罚体系是否健全合理，其中有一点就是看其法律体系或刑罚体系的设置是否合理有效且平衡。组织卖淫罪虽然不是最严重的犯罪，但相比较而言该罪的法定刑却比一些严重的暴力犯罪的法定刑还要重。 二、放宽了该罪中受害人的年龄界限 近年来，关于对未成年人的性侵害的案件频频发生，使未成年人的心理和身体都遭到了不应有的伤害。未成年人的社会地位以及相应的生存状态是衡量一个社会文明程度的重要标志。因此，加大我国《刑法》对未成年人性保护力度势在必行。《修正案(八)》中规定强迫不满14周岁的幼女卖淫的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产，情节特别严重的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。而现在的《修正案(九)》则改成：组织强迫未成年卖淫的，依照前款的规定从重处罚。将被害对象从原来的不满14周岁的幼女改成了未成年人，这也是此次对该罪名改革的一大亮点。
中国政法大学环境与资源保护法学专业 攻读博士学位研究生参考书目 （一）基础理论类 1、恩格斯：《自然辩证法》，人民出版社，1984年版。 2、[德] 黑格尔著：《法哲学原理》，商务印书馆，1982年版。 3、[法] 卢梭著：《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆1980年版。 4、[法] 卢梭著：《论人类不平等的起源和基础》，李常山译，商务印书馆1962年版。 5、[意] 加罗法洛著：《犯罪学》，中国大百科全书出版社，1996年1月。 6、罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社。 7、沃尔泽：《正义诸领域》，学林出版社。 8、丹皮尔：《科学史》，李衍译，商务印书馆，1975年版。 9、[德] 康德：《法的形而上学原理》，沈叔平译，商务印书馆,1991年版。 10、霍布斯：《利维坦》，黎思复、黎廷弼译，商务印书馆,1985年版。 11、霍尔巴赫：《自然政治论》，陈太先、睦茂译，商务印书馆，1994年版。 12、[美]唐纳德．沃斯特著：《自然的经济体系----生态思想史》，商务印书馆（北京），199 9年12月第1版。 13、尼布尔：《道德的人与非道德的社会》，蒋庆等译，贵州人民出版社1998年版。 14、皮埃尔·勒鲁：《论平等》，王允道译，商务印书馆1988年版。 15、彼德·布劳：《不平等和异质性》，中国社会科学出版社。 16、哈耶克：《自由秩序原理》（上、下），邓正来译，三联书店1997年版。 17、哈耶克：《通向奴役之路》，王明毅等译，中国社会科学出版社1997年版。 18、葛德文：《政治正义论》（卷一），何慕李译，商务印书馆1991年版。 19、克鲁泡特金：《互助论》，李平沤译，商务印书馆1963年版。 20、哈贝马斯：《交往与社会进化》，张博树译，重庆出版社1989年版。 21、麦克尼尔：《新社会契约论》，雷喜宁等译，中国政法大学出版社1994年版。 22、亚里斯多德：《尼各马科伦理学》，苗力田译，中国社会科学出版社1990年版。 23、徐显明主编：《人权研究》，山东人民出版社，2001年8月版。 24、[日] 大须贺明著：《生存权论》，法律出版社，2001年版。 25、[英] 麦考密克，[奥] 魏因贝格尔著：《制度法论》，中国政法大学出版社，1994年版。（二）专业基础理论类 1、庞德：《普通法的精神》，法律出版社。 2、庞德：《法律史解释》，中国政法大学出版社。 3、裴广川主编：《环境伦理学》，高等教育出版社，2002年6月第1版。 4、夏光等编著：《中日环境政策比较研究》，中国环境科学出版社，2000年1月第1版。
上海政法学院刑法学硕士点研究生培养方案 根据《中华人民共和国学位条例》、教育部教研［199８]1号《关于研究生培养方案的指导意见》、教育部教研［2000］1号《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》、教育部教研[20０9］1号《硕士专业学位研究生培养工作意见》等文件规定，结合社会发展的客观需要，制定本专业硕士研究生培养方案。培养方案主要包括培养目标、学习年限、研究方向、课程设置、中期检查、开题报告及学位论文等几个方面. 一、培养目标 硕士生培养应坚持德、智、体全面发展,努力适应国家经济、政治、科技和文化发展的需要。培养硕士生具有良好的思想品德、修养和事业心、责任感，具有坚实的专业基础理论和系统的专业知识,掌握本专业研究的基本方法和技能，能够胜任刑事法学研究工作或承担专业教学、刑事立法、刑事司法等工作的高级法学人才. 二、学习年限 学制一般为三年，最长学习年限为三年半,在职硕士生培养年限可顺延半年,原则上硕士研究生应在三个学期之内完成课程学习. 三、研究方向 刑法学、犯罪学、监狱学、青少年犯罪与司法。 四、课程设置 上海政法学院刑法学专业硕士研究生课程设置表 （46学分,3个学期内完成)
说明：关于专业方向选修课,在选课过程中人数达不到2０人的(特指刑法学专业，其他专业根据情况自定），由学生再选。此规定可由研究生部通盘考虑。 五、中期检查 中期检查内容主要是研究工作进展报告，研究工作进展报告包括目前已完成的研究工作,拟完成的研究工作、如期完成整个论文工作的可能性、存在的问题与困难,以及后期工作计划等。中期检查由学院负责，对课程学习、文献综述、开题报告及学位论文工作的研究进展情况等进行检查,一般应于第四学期的期末前完成。对检查不达标的，要求在指定的时间内修改。限期仍然不符合要求的，不能继续攻读硕士学位。 六、开题报告 开题报告是研究生对毕业论文所作的一种文字说明材料，由选题者把自己所选的课题的概况（即"开题报告内容”）向有关专家、学者进行陈述，然后由他们对科研课题进行评议.硕士研究生在撰写学位论文之前，需提交开题报告，以保证学位论文撰写的顺利进行。一般情况下，硕士研究生应于第四学期末提出并公开做学位论文开题报告,经指导老师审议批准后,方可进行学位论文写作.开题报告中应包括以下几个方面：选题的意义；研究领域国内外的学术文献回顾与述评；论文研究的基本思路、基本内容、预计创新点和时间安排。开题报告一般不得少于５００0字。 七、学位论文 硕士研究生必须在导师指导下完成一篇达到硕士学位要求的学位论文。学位论文要反映硕士生在本学科领域研究中达到的学术水平，表明本人较好的掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能,具有从事本学科或相关学科科学研究或独立担负专门技术工作的能力.学位论文的撰写共分为论文写作、预答辩、论文答辩等几个阶段。在论文撰写的过程中,学生要定期向导师和指导小组做阶段报告，在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点。为确保论文的写作质量,论文写作必须保证不少于１年的时间。硕士研究生的论文需进行预答辩,预答辩合格的，经导师和指导小组同意，院领导审核后，符合答辩条件的，方可申请
上海政法学院毕业流程全攻略 我把毕业的过程写成文字给众多学弟学妹作为一个参考，希望弟弟妹妹们不要走我走过的弯路。 毕业也许你们会觉得很开心，其实是很烦心才对。在毕业答辩之前其实一切都还ok，但是答辩之后各种烦心的事情就接踵而来。我就从毕业论文快要结束的那段日子开始说起 关于四联单 论文其实没有你们想象的那么恐怖，远比我们的四联单差了去了，大约从五月份开始辅导员就会下发四联单并催促你交，因为这关系到她的职业发展通俗点讲就是奖金，如果你考上了公务员或者进了国有企业这个东西还是蛮重要的，但对于其他同学来说这个东西就是无关紧要的，但辅导员知道我们是老油条她会用各种借口恶心你，例如这个东西会计算你的劳动年龄呀没有的话你将来很吃亏阿，即使你没有工作单位，她也会要求你随便去盖个章...如果你对她说我们单位不用四联单，她会对你说那你这个单位不正规快倒了吧?其实她说话这么讽刺其中的内涵你们应该明白，所有的借口都是废话... 关于答辩和党建 我们学校的答辩走的是形式主义，你只要通过了知网反抄袭的软件，剩下的事情就是浮云，大多数同学的分数在82 81左右也就是3.3的基点也有一部分同学会85以上，没有同学会在90以上除非你自己主动向老师申请优秀毕业论文。我的答辩在5.28号，我本来决定答辩完就回家（我是外地生）党建转正的会议原定在5.26，但党建由于自身问题把会议延至6.2，但请注意党建是到6.1才通知会议在明天，因为我预备转正所以无奈只能留下来等了一个星期，但党员和不转正得预备都可以不用参加的，不要理会他用什么借口威胁你都是说说而已，如
果他可以临时通知朝令夕改我们又何苦那他的话当圣旨呢。什么后果自负什么的纯粹是瞎吹? 关于毕业照和毕业典礼 毕业照在6.18号，但请注意她会跟你讲毕业典礼在6.25，并义正严辞的强调毕业典礼非参加不可。我很傻的打电话给辅导员请假，说是在外地。辅导员义正严辞的把我骂了一通，口气非常之冲，她说如果一个单位连毕业典礼也无法谅解那么这个单位就是马上要倒毙的单位，留在那没什么用。同学们交了四联单之后辅导员就不管你保不保的住工作拉，她想的是有没有满满的学生听领导训话阿！而且毕业典礼仅仅是听领导训话，毕业证学位证一概不发，同学们还去什么呢，当然也不要傻的像我一样去向辅导员请假。当然如果抱着和同学最后聚一聚的想法那还是值得的毕竟以后没什么机会了。 关于宿舍和离校手续 离校手续学校要求25号前必须搞定，但办离校手续需要宿舍盖章也就是交掉要是，这时候辅导员会和你说交掉钥匙也好住的，但阿姨不这么讲的，辅导员只是哄你们快点办离校手续而已，你要继续住就压你的身份证到阿姨那里，钥匙是收掉不还给你们的，要是你寝室里有贵重物品最好放放好，或者去陈放桥配把钥匙。而且你下去跟阿姨说的时候，阿姨会把你骂道臭头，你要是拿出辅导员的短信，阿姨会告诉你辅导员管不了社区的事！要是你们办了离校手续又没压身份证等过段时间回学校领毕业证的时候再住目前先回家，我只能和你说这是个奢望。 关于毕业证学位证和党建介绍信 最早学校承诺6.25号毕业典礼那天就会发毕业证然后过一个星期7.5号才能发学位证，并跟学生解释说都是上海市教委的错，制度决定了就只能这么干，