小学体育教案小学体育教案100篇
小学体育教案
一、课题：接力跑
二、指导思想：
本课以健康第一思想为指导，快乐体育为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
三、教材分析：
本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
四、学情分析：
我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。
五、教学重难点：
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合
六、教学目标：
1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。
2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。
3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
七、教学特点
1. 自主学习以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。
3. 评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。
小学体育教案
教学内容：一、复习立定跳远二、游戏击木柱。
教学目标：
1.进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3.学做好游戏击木柱，发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程：
(一)开始准备部分
一、课堂常规：
1.体委整队，汇报人数
2.师生问好，检查人数、服装
3.讲授本课内容：①复习立定跳远;②游戏击木柱。
二、队列练习：1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。
三、复习广播操：1 9节动作做法
四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。
组织：四列横队(密集)
教法：1.提示向左、右转的做法。
2.口令指挥做转法练习。
3.提示齐步走，立定的动作做法。
4.横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
(二)基本部分
一、复习立定跳远
重点：摆臂用力蹬地
难点：展髋落地
手段：1.讲解示范清楚，避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。
3.练习时要分三部分：①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。
组织：体操队形站立。
教法：1.讲解示范动作做法，强调重点的做法。
2.找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。
3.组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。
要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
二、游戏：击木柱
规则：1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。
教法：1.讲述游戏方法规则。
2.学生演示，其余人观摩。
3.分四组做练习，以击中多的队获胜。
要求：遵守规则，有秩序的练习。
(三)结束部分
一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
小学体育教案
教学内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走;2.各种方式的跑。
教学目标：
1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。
2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：
(一)开始准备部分：
一、体育委员整队
二、师生问好
三、宣布课的内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。
四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。
五、广播操(音伴)
1.伸展运动;
2.头部运动;
3.扩胸运动;
4.体侧运动;
5.体转运动;
6.踢腿运动;
7.全身运动;
8.跳跃运动;
9.整理运动。
组织：四列横队(密集)
要求：站队做到快、静、齐
教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。
要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真 (二)基本部分
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法：1.教师讲解、示范、领做
2.学生原地模仿动作。
3.慢步行进中做前脚走，并做换位。
4.沿方形练习(音伴)
二、各种方式的跑
要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。
重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求;动作正确、练习认真、听从指挥。
教法：1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4.换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。
要求：动作正确、协调、练习认真
(三)结束部分：
1.整队放松：《找朋友》
小学的体育教案（优秀10篇） 篇一：小学体育教案篇一 教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 一、教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 二、教学流程： （一）、导入部分2分钟左右 A、课堂常规
教师：1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要求。 3、安排见习生。 学生：1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 （二）、准备部分5分钟左右运动强度：小 A、热身跑：我们是一条大长绳 教师：1、组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。学生：1、按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。 B、绳操表演 上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动 教师：1、边讲解边示范绳操。 2、领做，口令指挥学生练习。 3、请学生创编绳操。 4、邀请学生展示，评价。 学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。 3、发挥想象，互相交流，创编新动作。 4、创编成果展示，并进行自评和互评。 篇二：小学体育教案篇二 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。 2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。 学生活动： 1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。 2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 组织：四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
小学体育教案(精选15篇) 小学体育教案1 （一）开始部分（10分钟） 一、课堂常规 1）集合整队，师生问好，检查服装。 2）宣布本节课的内容与任务。 （二）基本部分（25分钟） 一、学习广播体操： 《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：伸展运动（8拍某8） 第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。 第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。 第四八拍：同三八拍方向相反。 二、复习广播体操：《七彩阳光》预备节（8分钟） 教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。 4小组展示，鼓励练习。 学法：1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示，鼓励练习。 要求：积极参与练习，动作到位。 三、游戏：快快集合(7分钟） 规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。教
法：1讲解游戏规则内容。 2提示要求。 3组织开始游戏。 学法：1学生认真听老师讲解游戏规则。 2积极参加游戏。 3遵守规则。 （三）结束部分（5分钟） 1.集体放松操。 2.小结：教师总结本次课的.情况。 3.组织下课。教学反思： 小学体育教案2 活动目标： 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 活动准备： 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位： 头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。 F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险 活动目标： 1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的`优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的热爱。 活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：准备部分 基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
小学体育的教案21篇 一、指导思想 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想 贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社 会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的 五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运 动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心 理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 二、教学内容： 下压式接力棒的传接技术 三、教材分析： 接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不 仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且 可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、 心理健康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。同时，它作为人类的基本 活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面， 都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接
力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。接力跑教学的技术教学竞 技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教 材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接 力跑。 四、学情分析： 本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人 合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极 性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。 五、教学目标：下压式接力棒的传接技术 1、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动 作要领。 2、技能目标：使学生基本掌握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接 棒技术，发展速度和奔跑能力。 3、情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志 品质。 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做 到身心结合，努力达到教学目标。 全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠 正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。
最新小学体育教学设计100例小学体育教学设计案例优秀8篇 小学体育教师教育案例篇一 案例过程(一)： 本节课中重点内容是立定跳远。刚开始时我采用了传统的集体练习模式，可还练不到3组，就有学生反映：“ 伍老师，太累了……，很没劲的……!”。还有的说：“……太单调了……!”听到这些话我立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。随即我就对学生说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到我的话，绝大多数学生都表示赞成。之后，我就把学生分成了五组(不分水平高低)，每组安排水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习——讨论——练习，一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同，气氛很热烈，有许多原来成绩较差的学生最后都能有8—15cm不同层次的提高。而且，技术水平也有了明显提高。课后，还有学生问我：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？……!” 案例过程(二)： 在技巧——远撑前滚翻(5—3)一课中，我采用了分组形式：a(a1、a2)组为水平较差组，b(b1、b2)为水平较高组。在复习上节课的内容时，我要求b组同学先观看a组同学演示。在随后的练习中要求a组同学通过观看b组同学的演示，由各小组长带领，进行讨论、分析a组同学的技术，然后对照自己的技术，寻找自己所存在的技术问题，最后进行改进练习并做好保护与帮助。再次，要求b组同学在进一步完善技术的基础上进行创想练习，先由小组长组织结合本组技术特点进行讨论、积极发表自己的创意，并进行尝试性练习(做好保护与帮助)。通过练习，学生积极性很高，各小组都表现得很团结。特别可喜的是，a组的同学技术提高很快，有好几个被提升到了b组，而且，b组的同学也有较好的创想……! 教学反思： 1.合作学习模式能充分体现课堂教学中“以学生发展为本”的指导思想。充分展现了教师能围绕学生的“学”而教，并较好地发挥、调动了学生自主学习的积极性，这样比教师单纯讲解、示范、反复练习的教学效果有了明显地提高。 2.合作学习改进了以往传统教学整齐划一的课堂教学形式，给学生创造协作学习提供切实可行的条件。 3.采用“思考—尝试—结论—练习”的教学模式，注意启发学生发现问题，提出问题，鼓励学生“想一想”“练一练”“问一问”“试一试”，寻求自己解决问题方法。 4.在合作学习中，学生个人所追求的结果不仅有益于他自己，而且也有益于小组的其他成员。合作的努力，使得学生们都投入了一种追求互利的活动过程中，大家拥有一个共同的命运。在合作学习情境中，通过共同制订学习计划，协作互补，共同努力，共同提高，从而达到整体优势，况且在体育运动中，很多项目必须通过合作配合，才能够完成。因此，学生为了完成某个任务或达成某个目标，就必须具有协作意识。同时在合作学习中，学生的自控能 力也得到了培养和提高。 5.在合作学习中，小组成员为了共同争取小组的胜利或荣誉，就需小组每个成员都要进步，而这就是在小组成员中建立了良好的人际关系。小组成员相互帮助并肯定在进步中小组每个成员的价值，致使差生受到了其他组员的尊重，提高了差生的自尊心，有助于学生，特别是差生尊重需要的满足。 6.合作学习注重给予学生更多的自主权，使学生在充满温情和友爱的宽松学习环境中互相交流，协作学习。通过学习活动满足学生的“乐趣”要求，调动学生的学习兴趣和积极性。在这样良好的体育文化氛围中，人与人之间的关系是平等的、和谐的。易改善学生间关系，
小学体育教案【最新8篇】 小学体育教案篇一 重点： 双手甩绳与脚的协调配合游戏组字接力 难点： 跳绳身体的协调性 学习目标： 1、进一步掌握跳短绳的基本方法。 2、让学生在练习中掌握到一物多用的原理。 3、通过游戏激发学生激兴发挥动手，动脑的能力与他为相互合作的能力。 学习用具： 短绳自备 学习过程： 一、集合整队师生问好 1、集合做到快、静、齐。 2、认真听老师讲本课内容 3、认真跟体育委员做好准备活动。 头部、体侧、体转、扩胸、振臂、大臂挠环、弓步压腿、仆步、膝踝关节 二、主教材跳短绳 1、按四列横队站开，老师讲方法。 2、学生先原地进行练习，注意动作的协调配合。 3、学生原地自由练习跳短绳，自己掌握休息时间。 4、老师辅导并检查学生动作。 5、学生分组进行练习，自由发挥，多样练习。 6、每组进行跳绳的展示，每组抽四为出来先练习，规跳绳，其他同学观察好的同学跳绳的方法。然后各组进行花样跳绳的练习、展示。 三、游戏组接力 1、把学生分成四个队进行。 2、老师讲游戏规则 在同一起跑线上站好，先考虑本周组的什么话。然后老师发令，一跑出在规定地方自己合作组一幅画出来完后评比，要创意。 3、完后请站在画的外面，每组进行检查，评出优秀奖和三个鼓励奖。 四、集合、放松、整队、师生道再见 1、集合做到快、静、齐 2、认真自行做放松运动 3、认真听老师小结。 4、布置家作，1分钟跳短绳 平均心率：130-135次/分 练习密度：30% 小学体育教案篇二 活动准备 教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做
到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。 活动过程 1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。 层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。 层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。 层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。 层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。 3．调整难度。分层指导 层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。 （在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。） 层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。 小学体育教案篇三 学习阶段：水平三 学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，提高跳长绳的方法。 学习内容：跳长绳 学习步骤： 一、积极游戏乐活动 教师活动：1、组织学生常规训练。 2、组织学生进行游戏活动，注意安全。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习向左转走队列要求。 3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。 组织：四列横队、分组游戏
小学体育教案(通用15篇) 小学体育教案1 学习阶段：水平二 学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势. 学习内容：50米快速跑 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学安排场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 同学活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要和时的'纠正存在的错误. 组织：以四列横队完成游戏. 二、合作探究、掌握技能 重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。 教师活动：1.教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 同学活动：1.认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组织：四路纵队。
三、放松练习 教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习 同学活动：依照自身想的放松方法进行练习。 小学体育教案2 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，激发学生的运动兴趣，挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新，主动参与和合作学习的意识，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学习时给学生较大的自主学习的空间，让学生在探究学习中体验学习的乐趣。 二、教材分析： 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。 本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。 三、学情分析： 二年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。 四、教学目标：
小学体育教案小学体育教案100篇 小学体育教案 一、课题：接力跑 二、指导思想： 本课以健康第一思想为指导，快乐体育为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。 三、教材分析： 本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。 四、学情分析： 我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。 五、教学重难点： 重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合 六、教学目标： 1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。 2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。 3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。 七、教学特点 1. 自主学习以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。 2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。 3. 评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。 小学体育教案
小学体育教案(15篇) 小学体育教案1 学习阶段： 水平三 学习目标： 在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。 学习内容： 跳长绳 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。 组织：四列横队、小组分散 二、小组学练，互帮互助 教师活动： 1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。 2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。 3、组织小组比赛，分享进步的快乐。 4、组织学生交流学习的体会、感受。 学生活动： 1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。
2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。 3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。 4、积极交流，表达自己的学习感受。 组织： 场地器材： 操场、录音机、长绳三根 小学体育教案2 教学目标： 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重难点： 重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。 难点：养成健康的生活方式。 教学过程： (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。
小学体育教案（通用16篇） 小学体育教案篇1 一、学生情况分析： 我这学期教了六年级八个班，440多名学生。经过五年级的刻苦训练和六年级的悉心指导，学生的整体身体素质有了很大的提高，体育活动中的相关技能也比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多。很多女性因为身体发育，羞于在同学面前展示自己，更多的活动只是旁观者。学生对体育课的热情和态度发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1.使学生熟练掌握排队，并能根据口令灵活排队。 2.使学生掌握50m、100m、200m、800m、立定跳远、投垒球、跳绳、跳高的技术要领和技能。 3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4.进一步增强体质，尤其是耐力和力量。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。 三、方法措施 1.认真备课，认真学习每节课的体育课，按时完成体育教学常规。 2.加强体育课的课堂教学质量，让每一节课都有意义，让学生都有所收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。 6.加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。 四、教学内容： 武术操立定跳远 五、教学目标： 1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。 2.通过立定跳远的练习，发展学生的跳跃能力和身体协调能力，提高跳远能力。 3.培养学生的注意力、观察力和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 六、教学重点： 动作流畅，协调 教学难点： 一摆二蹲三起跳，动作流畅四、 教学过程: （一）、准备部分
小学体育教案(精选多篇) 第一篇：小学体育教案第二篇：小学体育教案第三篇：小学三年级体育教案第四篇：小学体育投掷教案第五篇：小学一年级体育教案更多相关范文 小学体育教案 教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学 习效果为背景，面对全体学生爱好，面对学生心理。更重 要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。 教学内容：跑走交替；由高处向远处跳；游戏《拍球比多》。 教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要 求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳，教材有起 跳的方法和落地的方法，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍 球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。 教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分 利用直观教学；教学寓教于乐，让学生学中乐乐中学；以 学生为主体，充分发挥教师的主导作用。 教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势，基本 掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。 2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。 3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：一、准备局部:教师将学生带入操场、报数。师生相互问好。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安全提示。 二、基本局部；1、教学300——500米跑走交替。 （1）指定学生演示跑走交替，教师纠正动作。（2）教师讲解跑
走交替练习的做法和要求可用信号，也可按场地上设置的标杆或其他标志来进行跑走交替练习。（3）根据学生的情况逐渐增加跑的距离 2、由高出向远处跳 (1)教师示范讲解由高处向远处起跳和落地的做法。（2）利用体操凳或1——2层跳箱向有标志的沙坑处跳。（3）按体质分2——4组进行反复练习。 3、教学游戏《拍球比多》 （1）教师讲解本课游戏的要求和做法。 （2）根据球的多少分组，由组长负责，在规定的时间里，1——2分钟看谁拍球多。 （3）也可用左右手交替拍球的总和比多。 三、结束局部 1、集体放松，教师讲解放松要领。 2、课堂小结，教师指出本节课的优缺点。 3、以小组为单位收回器械。 4、师生再见。 教学反思：通过这堂课我深刻认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础，为学生创设良好的活动场景有利于教学效果提高。 小学体育教案 接力跑教案 教学设计思路： 一、指导思想 按照小学体育教学大纲要求，根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的教育教学形势下开展课堂教学改革，确立
小学体育教学教案（优秀9篇） 小学体育教案篇一 学习目标： 1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起； 2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起； 3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神； 一、准备部分 1、体委整队； 2、师生问好，宣布上课的内容； 3、学生自编徒手操练习； 4、组织学生进行步步高游戏； 组织队形：四列横队、圆圈练习 二、基本部分 教师活动： 1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习； 2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏 准） 3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习； 4、请做的好的学生进行表演，教师及时进行指导； 5、组织学生分组继续练习； 6、教师对有困难的学生，专门设立另一个小组降低高度进行练习； 学生活动： 1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习； 2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法； 3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点； 4、学生继续练习，对动作加以改进和提高； 5、设立互帮小组，让学困生尽快掌握动作要领； 四、游戏：喊数抱团 教师活动： 1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法； 2、组织学生尝试性练习，并组织学生交流； 3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战（要注意安全） 学生活动： 1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法； 2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言； 3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战； 五、结束部分 1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松； 2、教师小结，归还器材； 3、布置课后作业。 4、师生再见。 小学体育教案篇二
新课标小学体育教案（14篇）新课标小学体育教案篇1 学习阶段： 水平二 学习目标： 在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势。 学习内容： 50米快速跑 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1、教师组织游戏<换物接力跑>，讲解游戏的放方法和规则。 2、请同学安排场地和控制赛跑的距离。 3.邀请一组学生一起完成一个游戏。 4、教师组织进行游戏。 5.做一个总结，指出存在的错误，以便继续游戏。 同学活动： 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2.安排好场地，让你在自己的能力范围内愉快地完成比赛。 3.玩游戏的时候尽量和伙伴一起完成游戏。 4、在游戏中要和时的纠正存在的错误。 组织：以四列横队完成游戏。 二、合作探究、掌握技能 重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。 教师活动： 1.教师组织学生做一些准备活动。走路时原地摆臂抬腿练习。并组织两人一组原地高抬腿跑。让我们看看谁的动作做得好。 2.组织30米放松跑，让学生体验正确的动作。 3.要想跑得快，你应该在跑步过程中坚持正确的动作。 同学活动： 1.认真准备活动，让自己进入最佳跑步状态。 2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽最大努力完成50米快速练习。 组织：四路纵队。 三、放松练习 教师活动:组织学生想出一个以上的放松自己的方法。并组织演习
同学活动:按照自己的放松方法练习。 新课标小学体育教案篇2 教学目标： 1.通过学习增强学生前脚踢腿的力量、发展速度、灵敏协调、耐力的适当发展等身体素质，以促进下肢力量。 2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。 教学过程： (一)开始准备部分： 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容： 1.将手臂放在不同部位的前脚掌上，行走。 2.各种方式的跑。 四、队列练习： 1.转法; 2.齐步走、立定。 五、广播操(音伴) 1.伸展运动; 2.头部运动;
小学体育课教案优秀14篇 小学体育教案篇一 教学设计 设计特点说明 指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生特长，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 教学重点 立定跳远 教学难点 上下肢协调配合 课堂结构 1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。 3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的。和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 教学实施 师：同学们好，今天呢，我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机，有的同学会问了，我们体育课还要学习这些东西吗？这些东西我们都会啊。呵呵，同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了，咱们的课上内容就完成了。 师：首先呢，我们要进行的是小青蛙跳，同学们是不是都学过小青蛙找家（语文）这节
小学体育课教案10篇 小学体育教案篇一 学习阶段： 水平三 学习目标： 了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。 学习内容： 排球：发球 学习步骤： 一、积极准备，充分活动。 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行准备活动。 3、组织学生进行步法移动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
组织：六列横队、自主分散 二、合作学练，掌握动作 教师活动： 1、组织学生尝试复习发球动作。 2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作 概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。 3、组织学生进行练习，巡回指导。 4、组织学生实战运用，总结掌握情况。 学生活动： 1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。 2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。 3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。 4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比 赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。 5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。 组织：分组分散 场地器木才：体育馆、小排球、录音机 小学体育教案篇二 学习阶段：水平三
学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。 学习内容：快速起跑 学习步骤： 一、游戏激趣，活跃身心 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。 3、分组进行贴烧饼游戏。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。 组织：四列横队、分组练习 某某某某某某 某某某某某某 某某某某某某 某某某某某某
小学体育教案 小学体育教案「篇一」 教材分析 一）跨栏跑的基本技术 1、起跑至第一栏的技术テ鹋艿墓程与短跑基本相同，起跑至第一栏起跨点的一般采用8步起跨，起跑时应把起跨脚放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑时来得快。2、过栏技术ス栏是跨栏技术的关键部分，它由起跨、腾空过栏和下栏着地等动作组成。 学情分析 本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。 教学目标 1、接受现代跨栏技术的理论概念 2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；强调“摆动腿”。 3、心理素质的培养，能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。 教学重点和难点 1、起跨腿登伸充分有力；摆动腿积极高抬下压，攻栏腿异侧臂积极前伸 教学过程 （1）跨栏坐：坐在地上做模仿过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念，发展柔韧性。 2）攻摆练习：模仿跨栏步上栏动作的练习，以学习掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术，提高积极攻栏意识。 3）摆动腿过栏模仿练习（鞭打练习）：摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地，以学习动腿模仿和过栏的动作。 4）原地起跨腿提拉过栏练习：学习掌握起跨腿的过栏技术，提高髋关节的柔韧性和灵活性。
5）跨栏步模仿练习：在走步中模仿两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调配合的完整技术。 6）栏侧攻摆和提拉过栏练习：在走步中从栏侧完成过栏动作。 7）栏间节奏跑模仿过栏练习：初步建立三步过栏和跑栏的概念。 8）摆动腿过栏：学习摆动腿的攻栏，鞭拉过栏技术。 9）放松跑过栏：以中等速度跑进从栏侧和栏上做完整跨栏动作，以掌握正确的过栏技术。 10起跑6～8步过第一栏：学习起跑上第一栏及跨栏技术。 11）起跑过3～5个栏：强化起跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。 12）缩短栏距跨栏跑：提高栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。 13）重复跨栏跑：起跑过8～10个栏的重复训练，训练全过程技术和节奏。 小学体育教案「篇二」 活动目标： 1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，锻炼腿部肌肉力量。 2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。 活动准备：布置小树桩若干、录音带。 活动过程： （一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。 （二）初步学习双脚并拢向前跳。 1、师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场） 2、准备活动。 师：来，跟着妈妈锻炼锻炼身体。（四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳跃）
小学体育教案精选14篇 小学体育教案（精选14篇） 小学体育教案篇1 一、指导思想 田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。 二、教学对象分析 本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。 三、教学任务 1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序 2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性 3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质 4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 四、教学模式 导学——自练——指导——反馈——提高——结束 五、教学分析 本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。 开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈
准备部分：听音乐做自编操 基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法 结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。 班级：二年（xx）班，执教老师：xxx 六、教学目标 1、体现投掷的运动运动乐趣，学会单手投掷物体 2、发展学生的上肢力量、协调能力 3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质 4、建立和谐的人际关系 七、器材 1、体操棒12支 2、录音机一台 3、乒乓球35个 4、纸飞机35个 5、纸包球35个 八、教学内容 1、队形队列（走成圆圈） 2、广播操 3、动物学本领 4、学习原地投掷 5、游戏《跳格接力赛》
小学体育教案篇2 教学内容 1、各种不同姿势的起跑 2、游戏：《捕鱼》 教学目标 1、初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。 2、让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。 3、初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 指导思想 1、这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 2、在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。 教学过程 1、第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。 (1)队列队形 一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。 师：稍息!
小学体育教案范文(通用18篇) 第1篇: 小学体育教案 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 二、教材分析： 体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。 小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。 三、学情分析： 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争
意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。 四、教学目标： 1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 五、教材重难点： 重点：了解什么是体育课。 难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。 六、场地器材： 教室 七、教学流程: 1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。 2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。 3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。
小学体育教案100篇三四年级 小学体育教案100篇三四年级是一本专门为中小学生编写的体育教材，是教师们备课教学的重要参考。该教材涵盖了多种体育项目，包括球类、田径、游泳等，使学生们在体育活动中全面锻炼身体，促进了他们身心健康的发展。 该教材的教学设计紧贴小学生的生理特点和认知规律，注重培养学生们对体育运动的兴趣和爱好。在教学内容的选择上，教材不仅注重技能的训练，更注重激发学生们的创造力和团队精神。在整个教学过程中，教材以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，让他们在活动中快乐学习、积极运动。 教材的第一篇教案是关于排球的教学。教案以小学生的年龄特点为依据，先让学生们在活动中感受排球的轻重、大小、触感等特点，再通过观摩教师的排球表演和小组讨论的方式，了解排球的基本规则和技术动作，最后组织学生进行排球活动，让学生们体会到排球所带来的快乐和团队合作的意义。 第四篇教案是关于田径训练的教学，该教案包括短跑、长跑、跳高、跳远等项目。教案通过严密的训练计划和精心设计的训练内容，让学生们进行循序渐进的训练，系统地提高学生们的田径技能。在训练过程中，除了技能训练，教材还注重培养学生们的竞争意识和团队精神，让学生们在互相配合和比拼中充分锻炼。
第九篇教案是关于游泳的教学，该教案针对小学生的身体特点，从水性训练、浮力、游泳动作等方面进行了详细的指导。教材注重学生的个性发展，在技能训练中，充分考虑学生的差异化，采用差异化教学方法，让每个学生都能够在适合自己的训练水平上进步。 此外，该教材还包括了篮球、足球、乒乓球等多种大众体育项目，系统性地介绍了这些项目的基本规则、技能要领和技战术等方面的知识，让学生们在课堂上初步掌握这些项目的技能和规则，为今后更深入的学习打下基础。 在教学方式上，该教材注重多种教学手段的运用，如进行模仿、观察、比赛等方式，使学生们能够在不同的教学环节中快速学习和掌握技能。同时，该教材还注重教师的角色转变，让教师成为学生的引路人和指导者，充分发挥学生的自主学习和创新能力。 总之，小学体育教案100篇三四年级是一本集体育知识、技能和教学方法为一体的综合性教材，是中国小学体育教学改革的重要成果之一。通过教师的认真教学和学生的努力学习，我们相信，在小学体育教案100篇三四年级的指导下，我们的小学生们将会得到更充分的身心发展和健康成长。