帮助幼儿培养自信心的方法
自信是一个人成功和快乐生活的关键因素之一，而幼儿正处于心灵成长的早期阶段，因此在这个阶段帮助他们建立自信心至关重要。以下是几种帮助幼儿培养自信心的方法：
1.给予肯定和赞扬
教育者应该注意表现出他们对幼儿成长进步的关注，并不时地给予肯定和赞扬。当孩子完成一个任务或取得了进步时，例如朗诵一首歌曲、画一副画等等，表达肯定的话语将激励孩子进一步努力。
2.提供安全的环境
让孩子进行一些自己能力范围内的活动，并且保证这些活动的安全性，这样孩子就可以在安全的环境下感受到挑战和成就感，并从中获得自信。当孩子犯错时，我们应该鼓励他们继续尝试而不是泄气。
3.鼓励孩子尝试新事物
让孩子尝试新事物并且不断鼓励孩子尝试新的挑战可以帮助他们建立自信心。如果孩子遇到失败而感到挫败，我们不仅仅要安慰他们，还应该引导他们正确看待失败，并教给他们从中学习、成长和下一次更好地尝试的方法。
4.给孩子自主选择的机会
让孩子有权做决定是建立自信心的重要一步。在家庭生活和学校环境中，适当给予孩子自主选择的机会，例如选课程活动、玩具和游戏等等，可以让孩子感到被尊重和受到重视，并且激发他们对自己决策的信心。
5.与孩子进行积极沟通
与孩子打开心扉沟通是建立自信心的一个重要因素。当孩子面临紧张或不确定的情况时，让他们知道他们不需要独自应对，家人和老师愿意倾听他们的想法和为他们提供支持。这样可以增强孩子的自我价值感，并激发他们积极地思考问题的能力。
总之，培养自信心需要时间和耐心。通过肯定、安全、鼓励、自主选择和积极沟通，我们可以帮助孩子建立强大的自信心，为他们未来的成功和成长打下坚实的基础。
帮助幼儿培养自信心的方法 自信是一个人成功和快乐生活的关键因素之一，而幼儿正处于心灵成长的早期阶段，因此在这个阶段帮助他们建立自信心至关重要。以下是几种帮助幼儿培养自信心的方法： 1.给予肯定和赞扬 教育者应该注意表现出他们对幼儿成长进步的关注，并不时地给予肯定和赞扬。当孩子完成一个任务或取得了进步时，例如朗诵一首歌曲、画一副画等等，表达肯定的话语将激励孩子进一步努力。 2.提供安全的环境 让孩子进行一些自己能力范围内的活动，并且保证这些活动的安全性，这样孩子就可以在安全的环境下感受到挑战和成就感，并从中获得自信。当孩子犯错时，我们应该鼓励他们继续尝试而不是泄气。 3.鼓励孩子尝试新事物 让孩子尝试新事物并且不断鼓励孩子尝试新的挑战可以帮助他们建立自信心。如果孩子遇到失败而感到挫败，我们不仅仅要安慰他们，还应该引导他们正确看待失败，并教给他们从中学习、成长和下一次更好地尝试的方法。 4.给孩子自主选择的机会 让孩子有权做决定是建立自信心的重要一步。在家庭生活和学校环境中，适当给予孩子自主选择的机会，例如选课程活动、玩具和游戏等等，可以让孩子感到被尊重和受到重视，并且激发他们对自己决策的信心。 5.与孩子进行积极沟通
与孩子打开心扉沟通是建立自信心的一个重要因素。当孩子面临紧张或不确定的情况时，让他们知道他们不需要独自应对，家人和老师愿意倾听他们的想法和为他们提供支持。这样可以增强孩子的自我价值感，并激发他们积极地思考问题的能力。 总之，培养自信心需要时间和耐心。通过肯定、安全、鼓励、自主选择和积极沟通，我们可以帮助孩子建立强大的自信心，为他们未来的成功和成长打下坚实的基础。
简述幼儿自信心的培养措施 幼儿自信心的培养是非常重要的,因为自信心是幼儿成长和发展的重要因素之一,可以帮助幼儿更好地适应环境和应对挑战,提高其学习和生活的质量。以下是一些幼儿自信心的培养措施: 1. 提供积极的反馈和赞扬。家长、老师和其他人应该经常给幼儿积极的反馈和赞扬,让他们知道自己做的事情是正确的,并且得到了认可和鼓励。这可以帮助幼儿建立自信心,让他们更愿意去尝试新事物。 2. 培养幼儿的独立性。幼儿应该逐渐学会自己做一些力所能及的事情,例如穿脱衣服、整理玩具等。这可以让幼儿感到自己的能力得到了提高,并且让他们更加自信。 3. 提供多样化的体验和机会。幼儿应该得到多样化的体验和机会,例如参加不同的活动、尝试新的玩具和游戏等。这些体验和机会可以帮助幼儿开阔视野、增加经验和知识,从而提高自信心。 4. 鼓励幼儿尝试新的事物。幼儿应该得到鼓励去尝试新的事物,例如学习新的技能、尝试新的食品等。尝试新的事物可以让幼儿感到兴奋和好奇,并且帮助他们建立自信心。 5. 给予适当的惩罚和鼓励。家长、老师和其他人应该给予幼儿适当的惩罚和鼓励,让他们知道失败也是值得的,并且可以帮助他们提高自信心。例如,在幼儿尝试新事物时,如果失败了,家长、老师和其他人可以给予适当的惩罚,例如让他们做一些简单的事情,但不可以惩罚过度。同时,在幼儿成功时,家长、老师和其他人可以给予适当的鼓励,例如表扬他们的优点和能力,帮助他们建立自信心。 幼儿自信心的培养需要家长、老师和其他人的努力和关注。通过提供积极的
反馈、培养独立性、提供多样化的体验和机会、鼓励尝试新的事物、给予适当的惩罚和鼓励等措施,可以帮助幼儿建立自信心,让他们在学习和生活中更加成功。
提高幼儿自信心的方法提高幼儿自信心的方法 提高幼儿自信心的方法，如何提高幼儿自信心这是一个知道深思的问题，提高自信心的方法就在下面： (一) 运用奖赏和鼓励的方法，让幼儿体验成功，增强自信心。 日常生活中我们常常可以听到幼儿童心无遮的表述：“老师说我很聪明。”“老师喜欢我，因为今天老师摸了我的头。”幼儿自我评价能力差，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。 教师的一个微笑、一朵五角星、一句赞扬的话，及正确的教育评价，都容易使幼儿体验到成功的乐趣。 如老师利用晨检和每位幼儿亲切交谈，摸摸他们的头或拍拍他们的脸都容易使其心情愉快，充满自信。 总之，教师的一言一行对幼儿自信心的形成有很重要的影响，对于幼儿创造性的想法，应当表扬、鼓励，使幼儿张开想象的翅膀，在成功的体验中，增强其再创作的信心。 如在创作画《我的妈妈》中，有的小朋友把妈妈的头和身体画得一般大，有的小朋友把头画得特别小，身体画得特别大，还有的小朋友把电视及屋中的摆设画得既不符合透视法则又杂乱无章。 从成人角度看，他们的绘画内容既不合逻辑又荒诞可笑，但是却创造性地表现出他们对生活的认识和情感，老师必须循循善诱，运用奖赏对其优点给予表扬和鼓励。 当我听到孩子天真、稚气地说：“快看，我得了★”、“我也得了★”，看到孩子们一张张充满自信与自豪的笑脸，我的心里也充满了成功的喜悦。 要知道，孩子们向同伴炫耀的并不是什么珍贵的物品，而是我画在他们画纸上的一些“小玩艺”。 画一个“小玩艺”对老师来说仅是举手之劳，但带给孩子的却是一份老师浓浓的情和爱，赋予他们的自信和勇气，使他们体验到成功的乐趣并激发其再创作的兴趣和信心。
(二) 努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。 同一年龄阶段的幼儿由于所处的环境不同，他们的发展水平亦不同。 水平偏高的幼儿往往比较自信，反之则容易自卑。 因此，教师要根据每个幼儿的发展水平，努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。 例如在体育活动中为了使不同水平的幼儿都能在成功的中对自己充满自信，我们为幼儿提供了难易不同的器材。 如游戏《小乐队》，练习跳跃的触物绳上悬挂的乐器高低不等，使不同体力、身材的幼儿，经过努力都能获得成功。 练习拍球动作的花样有难、易、多、少之分，使每个幼儿都能获得不同程度的满足。 总之教师要充分了解每位幼儿的.智力、体力水平，针对幼儿的个体差异，努力为每一位幼儿创设成功的机会。 从而使不同层次的幼儿都能在成功的愉快体验中建立自信心。 (三) 热爱尊重幼儿，运用暗示法引导幼儿获得成功。 教师只有理解尊重孩子，真诚地爱每一位孩子，才可能帮助孩子树立自信。 孩子年龄小，自控能力差，作为老师切不能对他们动辄批评、指责，而是要和颜悦色，循循善诱，运用暗示的方法，既不损害幼儿自尊心，也不会使其产生抵触情绪，从而获得成功。 暗示教育的魅力就在于教师不是直接阐述自己的观点，而是暗示诱导幼儿自己去思考和领悟。 例如：一次我带幼儿玩羊角球，可是金姝恒说什么也不敢跳。 她是我们班胆子很小，又很内向、腼腆的孩子，如果我硬要求她做，那么动作非但做不好，反而使她对羊角球产生恐惧感，而且在众人面前还会伤害她的自尊心。 于是我没有强迫她也没有训斥她。
培养幼儿自信心的几种方法 新世纪人才观表明：自信心是现代人所必须具备的首要素质，是未来社会所需人才必备的素质，也是一个人走向成功的首要素质。在我们周围生活中，不难发现，自信心强的人，能抓住机遇，充满自信心地去迎接挑战，想方设法获得成功，而自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。由此可见，培养幼儿的自信心对他们一生都起着重要的作用。 培养幼儿的自信心，我认为可以有以下几种方法： 一、给予幼儿更多的爱 心理学家罗杰斯把喜欢、关怀、尊重、认可、爱抚称为积极的关注，并把它看作是人类的普遍需要和自信的源泉，成人的拥抱、抚摸、点头、微笑，以及亲切、慈爱的语言，不仅使幼儿感到安全，对世界产生基本的信任，而且使幼儿感到自身的价值，从而充满信心、愉快地探索世界；而成人的忽视、冷漠、拒绝、不理会，不仅使幼儿最基本的需要得不到满足，恐惧感和不安全感增加，而且使幼儿怀疑自身的价值。 我们在平时应格外留心孩子的第一次尝试，给幼儿多一份爱，让孩子从稍微遇到一点困难就胆怯、顺口而出的“我不行”中走出来。记得有一次音乐活动《十个小矮人》，当我做白雪公主点东东做小矮人时，他就对我说：“我不会的，我不行”，我说：“没关系，你自己想一个小矮人的动作就可以了，你一定行的。”当我发现他已经认真地愉快地投入到活动中去后，及时当众表扬了他，他活动时就更加
有信心了，还做出了和别人不一样的动作。因此，不论是家长还是教师，都要努力为幼儿创造一种关怀、宽松、平等、和谐的精神氛围，给予幼儿充分的关爱，不以简单、粗暴、严厉的态度对待幼儿。对于孩子们的点滴进步，及时地给予鼓励，并为他们创设宽松、安全的心理氛围，这对帮助幼儿树立自信心是极为重要的。如：经常对孩子们说一些”你能行”、“没问题”、“你真棒”等语言来肯定、鼓励、强化他们的优点。以微笑面对孩子。但是，成人给予幼儿爱的同时，又需对幼儿提出行为要求，指出幼儿行为中的不足，成人的这种信任使幼儿没有过重的压力，同时，由于幼儿寄予了一定的期望，使幼儿愿意弥补不足，又不至于对自己产生怀疑，从而能独立、勇敢、自信地面对生活。 二、赏识和信任孩子 著名教育家陶行知先生早在半世纪前，就指出：教育孩子的全部奥秘就在于相信孩子和解放孩子，后来有学者把这话概括为赏识和信任孩子。心理学家认为，人在满足了生理需求后，人性中最本质的需求就是渴望得到赏识。日本有位母亲，认为孩子怎么也学不好小提琴，是否很笨？就请著名的教育家、小提琴演奏家铃木镇一先生评价一下。孩子的琴的确拉得很糟，但铃木却说：“拉得很好啊！”从此，孩子在铃木的教育下，自信心越来越强，取得了较好的成绩。还有个非常著名的例子，说是美国心理学家罗森塔尔到一个学校去，在一个班级点名册上圈出了几个学生的名字，告诉老师，这些孩子是最聪明的。几年后，他们的成绩果然出类拔萃，但这时罗森塔尔却说，当初，
培养幼儿自信的28个方法 1. 认真对待孩子的要求 当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”你在厨房做饭一时不能满足他，告诉他具体时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。 2. 给孩子自己做选择的机会 周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。 3. 不要嘲笑孩子 孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 4. 认真对待孩子的提问 孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，千万不要假装知道。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。 5. 让孩子感觉自己被需要
用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。 6. 在家中陈列孩子的作品 让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 7 给孩子一个属于自己的领地 给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。 8 妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤 不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。 9. 不要拿孩子和其他孩子比 不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。 10. 让孩子偶尔当当家 带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。 11. 让孩子选择自己的衣服
培养孩子自信20个方法 培养孩子自信是每个家长的重要任务之一。自信是孩子成长过程中最宝贵的财富，它不仅能够帮助孩子更好地面对挑战，还能够影响孩子的学习成绩和人际关系。那么，家长应该如何培养孩子的自信呢？下面将给大家介绍20个方法。 1. 了解孩子的兴趣爱好：家长应该耐心倾听孩子的想法，了解他们的兴趣爱好，并鼓励他们参与其中。这样可以让孩子感受到自己的价值和能力。 2. 给孩子充分的支持和鼓励：家长要及时表扬孩子的努力和进步，给予他们肯定和鼓励。这样可以增加孩子的自信心，让他们相信自己能够做好事情。 3. 培养孩子的独立能力：家长要适当地给孩子一些独立完成任务的机会，让他们尝试解决问题和面对困难。这样可以培养孩子的自信心和解决问题的能力。 4. 鼓励孩子参加集体活动：家长可以鼓励孩子参加一些集体活动，如学校的社团或社区的义工活动。这样可以让孩子学会与他人合作，增加他们的自信心。 5. 帮助孩子树立正确的目标：家长可以帮助孩子制定一些合适的目标，并帮助他们制定实现目标的计划。这样可以让孩子感受到成就
感，增强他们的自信心。 6. 培养孩子的批判性思维：家长可以鼓励孩子主动思考问题，培养他们的批判性思维能力。这样可以让孩子更加自信地表达自己的观点和思考。 7. 鼓励孩子表达自己的情感：家长要鼓励孩子积极表达自己的情感，不要压抑自己的情绪。这样可以让孩子更加自信地面对各种情绪和挑战。 8. 培养孩子的社交能力：家长可以帮助孩子培养良好的人际交往能力，让他们学会与他人合作和沟通。这样可以增加孩子的自信心和人际关系。 9. 鼓励孩子多读书：家长可以鼓励孩子多读一些有价值的书籍，培养他们的知识和思维能力。这样可以让孩子更加自信地面对学习和生活。 10. 培养孩子的艺术兴趣：家长可以鼓励孩子参加一些艺术类的活动，如绘画、音乐等。这样可以培养孩子的创造力和审美能力，增加他们的自信心。 11. 培养孩子的体育锻炼：家长可以鼓励孩子参加一些体育运动，如游泳、跑步等。这样可以增强孩子的体质和意志力，增加他们的自信心。
【性格培养】培养幼儿自信心的四种方法 自信心是帮助幼儿取得成功的首要一环，是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响是不可分割的，自信心在外部因素和内部因素相互作用 下是有所改变的。因此对幼儿自信心的形成有必要有意识地进行培养。 一、激发自信、捧出自信 幼儿自信心的概念比较直白，我们必须把幼儿模糊不清的自信心意识明确化、清晰化、强化化。在生活中必须擅于辨认出幼儿的闪光点和优点，及时协助幼儿展现就可以，当辨 认出幼儿退却时帮忙幼儿创建信心分析原因使幼儿深感自己就是存有能力顺利完成的，存 有能力达到目标，而且可以非常不好非常出众地顺利完成。 当幼儿取得小小的进步时，老师就不失时机地予以鼓励和表扬。使幼儿坚信自己的能力，认识到自己的长处，激发幼儿的荣誉感，强化成功感。长此以往，幼儿就会自信地参 与各项活动，自信地进行探索活动。 非政府活动既适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战。这样，自学活动就可以并使 幼儿深感力所能及而又不深感直观无趣，维护了幼儿的自信心。在活动过程中教师因地制宜、因为学前擅于使幼儿充分发挥自身优势，尽量使每个幼儿体会顺利。使幼儿通过老师 同伴的评价唤起出来自信心的火花，创建起至自信心的基础。 二、建立自信、锻炼自信 纲要明确提出：必须为每个幼儿提供更多整体表现自己长城和获得成功的机会，进一 步增强其自尊心和自信心。集体生活就是锻炼身体幼儿的最出色时机，就是幼儿创建自信 心的基础，在集体中给他们提供更多整体表现自己、展现特长和优点的机会，有助于进一 步加强自信心意识，提升他们的能力。因此，必须把活动面向全面幼儿，对能力差的幼儿 给与更多高度关注，使每个幼儿都存有参予的机会，自信心获得锻炼身体。 当幼儿自信地投入于活动使教师要见机行事给予适当帮助和指导尽可能使幼儿成功， 不挫伤自信心。老师在设计活动时既要注意到幼儿的已有经验，又要考虑到在此基础上幼 儿能否得到新的发展。这样，展开活动幼儿就有自信的基础，容易获得成功，进一步加强 自信。 幼儿就是顺利短着的，须要在蜕变中在自己的能力范围内不断活动获得成功一点点累 建自信心、锻炼身体自信心就可以把自信心构成品格。 三、成功给予自信、自信创造成功 人们常说道“失利就是顺利之母”，而对于幼儿来说则可能将就是“顺利就是顺利之母”“失利就是失利之母”存有过顺利的体验幼儿才存有自信心的本钱。顺利的课堂教学 活动可以并使幼儿赢得自信心，失利的课堂教学活动则可能将给幼儿失利的教训。
教育孩子的28个提高自信方法 1.肯定孩子的努力和进步，不要只注重成绩。 2. 鼓励孩子尝试新事物，不要害怕失败。 3. 帮助孩子制定小目标，逐步实现大目标。 4. 给孩子适当的自主权，让他们自己做决定。 5. 培养孩子的自我意识，了解自己的优点和缺点。 6. 鼓励孩子参加体育活动，锻炼身体，提高自信。 7. 教育孩子不要与他人比较，要与自己比较，不断进步。 8. 鼓励孩子参加社交活动，培养社交能力。 9. 帮助孩子发现自己的激情和兴趣，让他们追求自己的梦想。 10. 不要轻易责备孩子，要给他们足够的支持和鼓励。 11. 教育孩子要认真对待自己的责任和义务，提高自信心。 12. 鼓励孩子表达自己的观点和意见，培养他们的自信心。 13. 培养孩子的独立能力，让他们自己解决问题。 14. 给孩子足够的时间，让他们自己思考和探索。 15. 鼓励孩子对自己的决定和选择负责。 16. 教育孩子要尊重自己和他人，提高自尊心。 17. 鼓励孩子多读书，扩大知识面，提高自信心。 18. 给孩子机会去帮助别人，提高自我价值感。 19. 鼓励孩子勇于尝试，不怕出错。 20. 帮助孩子克服心理障碍，提高自信心。 21. 教育孩子要学会自我控制和自我调节，提高自控力。
22. 鼓励孩子表现自己的独特性，不要追求与众不同。 23. 帮助孩子克服恐惧和焦虑，提高自信心。 24. 教育孩子要学会接受自己的弱点和缺点，不要否认。 25. 鼓励孩子勇于面对挑战和困难，提高自信心。 26. 给孩子适当的自由，让他们自己掌握生活。 27. 教育孩子要学会与他人合作，提高团队精神。 28. 鼓励孩子积极参与社会活动，锻炼社会责任感。
幼儿教育中培养自信心的方法幼儿期是人生中非常重要的一个阶段，也是人格、智力、情感 和身体各方面发展的关键时期。在幼儿教育中，培养孩子的自信 心是非常重要的一点。那么，如何在幼儿教育中培养孩子的自信 心呢？ 1. 着重表扬和鼓励 在幼儿期，孩子的自我认知还不够完善，对自己的能力和表现 也缺乏正确的评价。因此，家长和老师要经常表扬孩子，尤其是 在孩子取得进步时更要给予肯定和鼓励。这样可以让孩子明确自 己的优点和长处，对自己的能力有一个正确的认识，从而增强自 信心。 2. 创造适合孩子的学习环境 孩子的学习环境对于培养自信心有很大的影响。一个充满挑战、启发和互动的学习环境，会让孩子感到学习是一件有趣、有意义 的事情。而且，在这样的环境下，孩子也容易发挥自己的能力，
取得成就感，从而增加自信心。因此，家长和老师要为孩子创造 一个适合他的、充满挑战和积极性的学习环境。 3. 带着孩子尝试新事物 孩子在成长过程中，都会面临各种各样的挑战和问题，习惯于 解决问题和面对挑战的孩子，会比习惯于逃避的孩子更加自信和 坚强。因此，家长和老师可以带着孩子尝试新事物，让孩子克服 恐惧和不安全感，从而增强自信心。当孩子成功完成一项挑战时，一定要及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的成就感。 4. 注重孩子的体验过程 孩子在成长过程中，经常会遇到失败和困难，这个过程是成长 的必要过程，但是失败和挫折也会让孩子产生自我否定的情绪。 因此，家长和老师要非常注重孩子的体验过程，让孩子能够从失 败和困难中吸取经验和教训，从而更快成长和进步。在这个过程中，家长和老师要时刻关注孩子的感受和情绪，及时调整教学方 法和内容，让孩子充分感受到自己的成长和进步。
培养孩子自信的十大具体方法 一、尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。 二、让孩子带路。每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。 三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。 四、经常有意识地与孩子争论问题。自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。 五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。 六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。 七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。经常有意识地把走路速度加快。 八、经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。这样能使孩子经常保持良好的自我感觉，而且对自己也会有较严格的要求，这对培养孩子的自信确实有很重要的作用。 九、即使遇到最大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。相反，应该加以特别的关怀和安慰，还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路，并用塞翁失马的故事进行开导，使
孩子相信有时坏事会变成好事。我们的孩子在成才的路上也曾经历过几次山重水复疑无路的时刻，我们就是用这种方法助他们渡过难关，赢来柳暗花明又一村的境界。老五天君因为半分之差进不了上海交大少年班，但在我们的关爱下，他保住了自信，后来通过努力考上了中国科技大学的研究生。 十、尽量找出优点及时给予鼓励，这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励，天才也需要从自己的成果中获取进一步发展的动力，如果自己的成果得不到及时的承认，天才也会因为缺乏动力而枯萎。对那些成绩较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。