教学目标：
1、指导学生在读中感悟，进一步体会宋庆龄的优秀品质，尤其是爱国情怀。
2、通过朗读品味，激发学生的爱国情感。
教学重点：
指导学生在读中感悟，通过反复诵读，体会宋庆龄的优秀品质，激发学生的爱国情感。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入:
师：这节课我们继续学习25课我不能忘记祖国，请同学们看老师写课题。
生齐读课题。
师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文主要写了15岁的宋庆龄在美国留学的两件事，请同学们回忆一下，写了哪两件事？
生：第一件事是宋庆龄有力地反驳了一位美国学生的发言；第二件事是她回答了同学的问题。师：语言简练，概括的很好。今天我们就来继续学习。
二、理解“漂亮”一词，进一步人物。
师：我们先来回忆一下宋庆龄的第一次发言，这一次发言博得了同学们的如何称赞？请同学们打开书找一找。
生1：“说得好，有道理！”
师：找得很准确，你能不能用赞赏的语气读读呢？
生1：“说得好，有道理！”
师：还有一句。
生2：“这些有力的句子，漂亮极了……”
师：谁再来读？
生3：“这些有力的句子，漂亮极了……”
生4：“这些有力的句子，漂亮极了……”
师：（屏幕出示）“这些有力的句子，漂亮极了……”你认为“漂亮”是指什么？请同学们认真读读书，可以画出有关句子。
生1：我认为漂亮是指宋庆龄反驳美国学生的话很漂亮，尤其是这一句，“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”
师：你的发言真完整，请你再来读读这句话。
生1：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”
师：请大家自由读读这句话，体会一下怎么读更合适。
生2：自信地读，因为宋庆龄相信祖国不会被淘汰。
生3：有力地读。
生4：大声地读。
师：谁来读一读？
生1：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”
生2：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”
生3：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”
师：很好，你们读出了自信，读出了希望。你认为漂亮还指什么？
生1：宋庆龄认真准备资料很漂亮，我是从这句看到的：“有一天，班里要讨论历史方面的问题，它广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。”
生2：宋庆龄很耐心很漂亮。“坐在第一排的宋庆龄不以为然的摇了摇头，紧锁着眉头，耐心的听完了这位同学的发言。”
师：你体会的很好，虽然不同意，但还是耐心地听完了发言，这是一种礼貌，是一种美德。
生3：宋庆龄长得很漂亮，“宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑……”师：你从宝石般的大眼睛体会到了她的漂亮，你能通过读让我们看到她的漂亮吗？
生3：“宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑……”
师：比较漂亮，谁能更漂亮一些？
生4：“宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑……”
生5：“宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑……”
三、感悟人物优秀品质，读中体会爱国情怀：
师：同学们理解的真好，准确的使用词语能生动、形象地展示人物的性格品质，能丰满人物的形象。下面我们就来走进本文的主人公。（出示屏幕）
我认为宋庆龄是一位的学生。
我是从这句话体会到的：
请看老师的体会：（出示屏幕）
我认为宋庆龄是一位勤奋的学生。
我是从这句话体会到的：有一天，班里要讨论历史方面的问题，它广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。”
你认为宋庆龄还是位怎样的学生？请同学们认真读读书，画一画有关的句子，可以在旁边写出自己的体会。
（学生认真读书，老师巡回指导）
师：谁来说说你的体会？
生1：我认为宋庆龄是一位口才出众的学生。我是从这句话体会到的：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……宋庆龄使用排比，一下子就压倒了美国学生的气焰。
师：你是个很会思考的学生，是呀，使用排比很有气势，所以一下压倒了那位美国学生，你能不能再读一遍，读出气势？
生1：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……宋庆龄出口使用排比，一下子就压倒了美国学生的气焰。
师：不错，谁再来？
生2：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……宋庆龄出口使用排比，一下子就压倒了美国学生的气焰。
师：很好，我们来接着交流。
生1：我认为宋庆龄是一位爱国的学生。我是从这句话体会到的：有多少仁人志士正在为她的
振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！因为爱国，所以她知道有很多仁人志士正在努力。
师：你说的很好，什么是仁人志士？
生1：很爱国的人。
生2：愿意牺牲自己生命的人。
生3：为国家做出杰出贡献的人。
生4：一生爱国的人。
师：同学们说得很好，仁人志士是指热爱国家，并一生为之奋斗，心胸博大，有仁爱有节操的人。我们来接着交流。
生1：我认为宋庆龄是位爱思考的学生。“坐在第一排的宋庆龄不以为然的摇了摇头，紧锁着眉头，耐心的听完了这位同学的发言。”我从紧锁着眉头看出她很爱思考。
师：你和宋庆龄一样，是位爱思考的孩子。
生2：我认为宋庆龄是位知识渊博的学生，我是从这句话体会到的：拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。她很了解中国，知道我们有五千年的文明。
师：你真了不起，从五千年文明看出宋庆龄知识渊博，你知道五千年文明是指什么吗？
生2：我们的四大发明。
师：很好。
生3：万里长城。
生4：我们洛阳的龙门石窟。
生5：西安的兵马俑。
生6：指优良的传统。
……
师：同学们说得很好，除了宋庆龄，你还想谈谈文中的哪个人物？
生1：我想说说宋庆龄的父母，宋庆龄15岁的时候，父母就把她送到美国学习，我觉得她父母很有远见。
师：你说的很好，其他同学呢？
生2：我想说说那位美国学生。我觉得美国学生学习也很认真，因为当时我们中国确实很落后，所以她才会说我们被淘汰了，她说话也是有依据的，并不是胡说的。这说明她也查阅了大量的资料。
师：你很会读书，口才也不错，老师为你感到高兴。
三、总结全文，升华情感。
师：下面我们再来认真读书，总结一下全文。（屏幕出示）我认为这篇文章的好。为什么？
生1：我认为“哗——”后面的破折号好，这个破折号说明鼓掌的时间很长，掌声很热烈。
师：说明宋庆龄的发言太精彩了，你真是会读书的孩子。
生2：我觉得结尾的两个感叹号用得好，可以看出宋庆龄非常热爱祖国。
师：对，爱国感情很强烈。
生3：我觉得“她是一个文静而又喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。”这一句是这段的总起句。
师：对，我们在写文章时也要学着使用这样的总起句，这样，文章的结构会更清晰。同学们
总结得很好，最后我想以宋庆龄的话作为这节课的结束语。（屏幕出示，师生齐读）相信我们每一位同学都和宋庆龄一样，对我们的祖国充满了希望，让我们记住周恩来爷爷的话（屏幕出示）为中华之崛起而奋斗！将来用我们的知识，用我们的智慧让祖国母亲更强大、更灿烂！
板书设计：25 我不能忘记祖国
爱国
《我不能忘记祖国》教学设计
教学目标：
1、学会本课生字以及由生字组成的词语。
2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一创设情境，激趣设疑
1 孩子们，这节课我们继续来学习《我不能忘记祖国》。上一节课，我们已经通过读课文自学了生字词，那么这一节课我们就深入地来学习这篇课文。
2 举起右手和老师共同书写课题。[板书课题: 我不能忘记祖国]。
3 齐读课题。读了课题，你们有什么想问的吗？
梳理出以下两个问题：
（1）在什么样的情况下能让宋庆龄说出这句话呢？
（2）宋庆龄不能忘记祖国的原因是什么？
二初读课文，整体感知
1 大家的学习激情都很高，请同学们带着刚才提出的两个问题去自由读课文，自己去寻找答案吧。
2 好，读完的同学坐端正，向老师发出信息。爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁想给大家交流一下呢?
3 学生反馈。
三品语言，悟真情，感受赤子心
1 学生默读课文，思考：在班里讨论历史方面的问题时，美国的同学和宋庆龄各自说了什么？从美国同学的发言中，你听出了什么？（引导学生抓关键语句理解）
2 学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。学生可围绕以下问题思考，再交流感悟所得。
（1）面对美国学生对祖国的攻击，宋庆龄当时是怎样反击的？
（2）宋庆龄发言之后，班上的同学有什么反应？
（3）“说得好，有道理!” 体现在什么地方？“这些有力的句子，漂亮极了……” 又表现在哪里？
3 引导学生联系当时的情况（教师可提供有关课件，也可让学生从课前搜集的资料中知晓，还可从网上查找）理解“东方睡狮” 以及了解为什么把中国称为睡狮的原因，进而深入理解其内容。
4 抓住这段话中的省略号，引导学生想象省略了的内容，并模仿“我们伟大的祖国有……有……有……”这一句式进行想象、说话或写话，进一步感悟宋庆龄坚信祖国必将强盛的原因，激发学生的自豪感，增强自信心。
5 引导学生感悟这段话中蕴含着的宋庆龄的赤子之心———对祖国未来充满希望，充满自豪。
6 指导学生有感情地朗读这一段话。
四析外表，明内心，感悟人格美
1 热烈的掌声和不绝的称赞仅仅是因为“说得好，有道理” 吗？从宋庆龄
发言前后的外表描写中，我们又能读懂什么呢？让学生找出有关语段感悟理解。
2 引导学生朗读并联系语境适时理解句子中的“文静、思考、不以为然、温文尔雅、柔和” 等词，进而理解句子的意思。同时引导学生从这些外表中了解宋庆龄是一个怎样的人。
3 联系美国学生说的话和宋庆龄的性格特点以及宋庆龄说的两段话，引导学生用“虽然……但是……” 进行说话练习，以加深学生对宋庆龄性格特点的认识。
4 指导学生读好这些句子，感悟宋庆龄的人格美。（在有感情地朗读中，引导学生想象宋庆龄当时的内心世界，真切感受她那“温文尔雅、谈吐自如、善思考、有礼节” 的东方女性的人格美。进而明白征服所有美国同学的另一个原因是她那高尚的人格魅力。）
五寻爱根，述赤诚，体验爱国情
1 宋庆龄在当时为什么会有这样的表现呢？请听她对美国同学的回答：（生齐读“我自己觉得多么……没有趣味呀!” ）
2 从这段话中你感悟到了什么？（生交流）“我不能忘记祖国” 的原因是什么？（生讨论并交流）
3 指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话，深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情。[板书: 爱]
A“我不能忘记祖国” ———是五千年的文明，是悠久的历史、优良传统的熏陶让宋庆龄温文尔雅，谈吐自如，有礼有节，充满智慧，以高尚的人格魅力征服了当时所有的同学。她以自己是中国人而自豪。请带着这种自豪感读这两段话……
B “我不能忘记祖国” ——宋庆龄深知中国当时落后，但中国不能永远沉睡下去，历史的使命感让她15 岁就远渡重洋，求学求真。带着这种感情读这两段话……
C “我不能忘记祖国” ——宋庆龄看到了多少勤劳的人民，多少仁人志士在不懈努力。她看到了希望，看到了未来，坚信中国有一天必将震惊世界。而今天，我们的祖国——曾经的“东方睡狮” 醒了，并且以威武的雄姿出现在全世界人民的面前，让我们带着这种自豪感，再读这两段话。请大家带着崇敬的心情再次齐读课题。
六知识拓展。
1 出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则___，少年独立则_____，少年自由则_____，少年进步则_____，少年胜于欧洲,则_________，少年雄于地球，则
_________。”[板书: 希望]
2 回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”
七板书设计
爱
我不能忘记祖国
希望
《我不能忘记祖国》教学设计
教学目标：
1、学会本课生字以及由生字组成的词语。
2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一创设情境，激趣设疑
1 孩子们，这节课我们继续来学习《我不能忘记祖国》。上一节课，我们已经通过读课文自学了生字词，那么这一节课我们就深入地来学习这篇课文。
2 举起右手和老师共同书写课题。[板书课题: 我不能忘记祖国]。
3 齐读课题。读了课题，你们有什么想问的吗？
梳理出以下两个问题：
（1）在什么样的情况下能让宋庆龄说出这句话呢？
（2）宋庆龄不能忘记祖国的原因是什么？
二初读课文，整体感知
1 大家的学习激情都很高，请同学们带着刚才提出的两个问题去自由读课文，自己去寻找答案吧。
2 好，读完的同学坐端正，向老师发出信息。爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁想给大家交流一下呢?
3 学生反馈。
三品语言，悟真情，感受赤子心
1 学生默读课文，思考：在班里讨论历史方面的问题时，美国的同学和宋庆龄各自说了什么？从美国同学的发言中，你听出了什么？（引导学生抓关键语句理解）
2 学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。学生可围绕以下问题思考，再交流感悟所得。
（1）面对美国学生对祖国的攻击，宋庆龄当时是怎样反击的？
（2）宋庆龄发言之后，班上的同学有什么反应？
（3）“说得好，有道理!” 体现在什么地方？“这些有力的句子，漂亮极了……” 又表现在哪里？
3 引导学生联系当时的情况（教师可提供有关课件，也可让学生从课前搜集的资料中知晓，还可从网上查找）理解“东方睡狮” 以及了解为什么把中国称为睡狮的原因，进而深入理解其内容。
4 抓住这段话中的省略号，引导学生想象省略了的内容，并模仿“我们伟大的祖国有……有……有……”这一句式进行想象、说话或写话，进一步感悟宋庆龄坚信祖国必将强盛的原因，激发学生的自豪感，增强自信心。
5 引导学生感悟这段话中蕴含着的宋庆龄的赤子之心———对祖国未来充满希望，充满自豪。
6 指导学生有感情地朗读这一段话。
四析外表，明内心，感悟人格美
1 热烈的掌声和不绝的称赞仅仅是因为“说得好，有道理” 吗？从宋庆龄
发言前后的外表描写中，我们又能读懂什么呢？让学生找出有关语段感悟理解。
2 引导学生朗读并联系语境适时理解句子中的“文静、思考、不以为然、温文尔雅、柔和” 等词，进而理解句子的意思。同时引导学生从这些外表中了解宋庆龄是一个怎样的人。
3 联系美国学生说的话和宋庆龄的性格特点以及宋庆龄说的两段话，引导学生用“虽然……但是……” 进行说话练习，以加深学生对宋庆龄性格特点的认识。
4 指导学生读好这些句子，感悟宋庆龄的人格美。（在有感情地朗读中，引导学生想象宋庆龄当时的内心世界，真切感受她那“温文尔雅、谈吐自如、善思考、有礼节” 的东方女性的人格美。进而明白征服所有美国同学的另一个原因是她那高尚的人格魅力。）
五寻爱根，述赤诚，体验爱国情
1 宋庆龄在当时为什么会有这样的表现呢？请听她对美国同学的回答：（生齐读“我自己觉得多么……没有趣味呀!” ）
2 从这段话中你感悟到了什么？（生交流）“我不能忘记祖国” 的原因是什么？（生讨论并交流）
3 指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话，深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情。[板书: 爱]
A“我不能忘记祖国” ———是五千年的文明，是悠久的历史、优良传统的熏陶让宋庆龄温文尔雅，谈吐自如，有礼有节，充满智慧，以高尚的人格魅力征服了当时所有的同学。她以自己是中国人而自豪。请带着这种自豪感读这两段话……
B “我不能忘记祖国” ——宋庆龄深知中国当时落后，但中国不能永远沉睡下去，历史的使命感让她15 岁就远渡重洋，求学求真。带着这种感情读这两段话……
C “我不能忘记祖国” ——宋庆龄看到了多少勤劳的人民，多少仁人志士在不懈努力。她看到了希望，看到了未来，坚信中国有一天必将震惊世界。而今天，我们的祖国——曾经的“东方睡狮” 醒了，并且以威武的雄姿出现在全世界人民的面前，让我们带着这种自豪感，再读这两段话。请大家带着崇敬的心情再次齐读课题。
六知识拓展。
1 出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则___，少年独立则_____，少年自由则_____，少年进步则_____，少年胜于欧洲,则_________，少年雄于地球，则
_________。”[板书: 希望]
2 回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”
七板书设计
爱
我不能忘记祖国
希望
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我不能忘记祖国阅读题答案_我不能忘记祖国阅读 理解及答案 这时坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国学生的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻安静了下来，宋庆龄先得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是不 断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国， 没有被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远的睡 下去。总有一天的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命的志士，为了它的振 兴在进行着艰苦卓绝的斗争!” 教室里想起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!” 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-()立即-()勤奋-() 苏醒-()马虎-()热烈-() (1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。 “不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然?为什么不以为然? (2)大家交口称赞。 “交口称赞”是什么意思?大家交口称赞什么?为什么要交口称赞?
(3)我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望! 这句话是宋庆龄在什么时候、什么地点说的?表达了宋庆龄什么样的思想感情? 3.给文章分段，概括段意。 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-(思索)立即-(马上)勤奋-(勤劳) (2)在文章中找出下列词语的反义词。 苏醒-(沉睡)马虎-(认真)热烈-(安静) 2.读句子，联系上下文回答问题。 (1)不以为然即表示不同意。宋庆龄对那位美国学生的观点持否定态度。因为宋庆龄认为中国是强大的，是充满理想和希望的。 (2)交口称赞意思是异口同声地称赞。大家称赞宋庆龄对中国的描述。因为宋庆龄说得对，以理服人。 (3)佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学讨论会上说的。表达了宋庆龄对祖国的一腔爱国之情。 3.略
我的中国梦诗歌朗诵词 男：中国梦男：这是我的梦 女：这也是我的梦 大合：这是我们的中国梦 （一） 女：今夜，你入我梦来，带着女娲补天的采石。 男：今夜，你入我梦来，携着伏羲老祖的故事 女：你用最轻柔的话语呼唤我 男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾 大合：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你，我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑，我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠。 女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么？ 男：是的，我看见了，我看见子游侠泛着寒光的剑身。是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨。 女：你听，那是什么声音？ 男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声，这是郑和下西洋的楫声，这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。 大合：那是赤壁的惊涛拍崖，那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人，那是天之涯，海之角最动听的啼鸣，那是涌入我们灵魂的五千年的光辉。 （二）男：今夜，你入我梦来，我却分明听到你的啜泣。 女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地，是割地救助给万里河山留下伤害几许，是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色。 大合：中国，中国，屈辱的中国！我的心同你一样啊痛到了极致！男：把痛苦深深地埋在心底，不屈的偏偏在磨炼中孕育，多灾多难的母亲啊！我用泣血的心祈盼你苏醒的一刻。
（三） 大合：中国人以唱着滚滚长江水，体内奔流着黄河般沸腾的血液，换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立。 男：雪灾，我们措手不及，一座绿色的钢铁长城，让满目疮痍的土地春回大地。 女：2008年5月12日，天崩地裂，天数生灵瞬息离去，一个个美丽的家园成了人间炼狱。 男：我们会屈服吗？ 女：不，永远不会，党和政府是我们坚强的后盾，十三亿人民的爱心足以战胜任何困境。中国，中国，英雄的中国！ 男女合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们不再依赖过去的四大发明，已有让世界瞩目的现代国防科技。百年奥运，一朝梦圆。六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜，和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地，人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力！ 大合：啊，中国，中国，不朽的中国！ 女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人 大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬，中国人民一定会用自己的智慧和汗水，去铸就明天的辉煌！ 男：这是我的梦 女：这也是我的梦 大合：这是我们的中国梦
我爱我的祖国诗歌朗诵稿3篇 作者：滑石 我爱我的祖国 ——国庆节献礼 站在古老的地平线上 妈妈 一九四九年 你说你看到了初升的太阳 出生，带着剧烈的疼痛 清晨八九点钟的阳光 温暖地把前方照亮 五月的花海 夹杂着端午节粽子的清香 长江，长城 深沉的爱亲吻着大地 黄河在孩儿的心中流淌 八月的的桂子，吴刚的美酒 千里共婵娟的中秋 举杯，还有祝福 一九四九
十月一日绽放的希望 六十年后再次把前进的号角吹响妈妈，祖国啊，母亲 古老的地平线上 今天我说，我看到了初升的太阳连同您，光彩焕发的容光 作者：新世 嘹亮的歌声传遍了世界 充满激情的雄鸡展现于二十一世纪浩荡的长江奔腾的黄河 那声音是您的倾诉 无尽的恋念是华人的心 无尽的赞美是我们的心 太阳可以作为证明 证明我对您的忠诚 月亮可以作为证明 证明我永远追随您 谁都不会忘记曾经辉煌的历史 您的荣耀就是我的荣耀 谁都不会忘记过去悲惨的历史 您的屈辱就是我的屈辱 莫说我无爱莫叹我无情 您是否知道
这十几年来我时时刻刻都在亲吻着您我至爱的母亲 母亲啊我为您骄傲 母亲啊我为您自豪 骄傲于您有纯洁而娇艳的身体 自豪于您有恬静而美丽的心灵 如今您的身体并不完美 是因为南方有隔海相望的土地 作为您的孩子 我会永远支持您拥护您 弘扬我至诚而永恒的中国心 作者：梧琼 我爱我的祖国 爱她那奔腾的黄河、长江 以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”哺育我们成长 我爱我的祖国 爱她那峻美的山河， 为我们好奇的眼球 捕捉快乐 我爱我的祖国 爱她那富饶的“天府之国” 和位于东南角的“宝岛”
使这片土地更加丰沃 我爱我的祖国 爱她东方明珠的夜色 和乡村淡淡的稻香 交织着祖国多元化发展的成果 我爱我的祖国 爱她世界屋脊的轮廓 和珠穆朗玛峰的巍峨 汇聚成中华儿女的骄傲与快乐! 我爱我的祖国 爱她那凝结了中华儿女智慧的结晶——万里长城 屹立在中华民族的领土上 像一个活跃的精灵 我爱我的祖国 爱劳动人民丰收的喜悦 和他们脸上深深的皱纹 他们是世界上最可爱的人! 我爱我的祖国 爱人民子弟兵不畏艰险 面临灾难勇往直前 他们不愧为龙的传人!
小学开展“我爱我的祖国”主题教育活动方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《xx县教育局关于庆祝建国x周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动的通知》（大教德艺体[2012]14号）要求，深入落实科学发展观，紧密联系新中国成立x周年的光辉历程，通过丰富多彩的活动宣传革命历史和光荣传统，把对党和祖国的热爱化作尊敬师长、关爱他人、奉献家乡的实际行动。展现xx小学全体师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。充实我校未成年人思想道德建设工作内涵，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，引导学生贴近生活，走进社会，关注历史，面向未来，广泛深入开展爱国主义教育。 二、活动主题 以“我爱我的祖国”为主题，展现建国x周年来中国社会发生的巨大变化和取得的瞩目成就，举办主题鲜明、特色明显、活动有效的庆祝活动，结合我校开展的“孝道、感恩”教育，统一安排，充分发挥我校全校师生员工参与的热情和积极主动性，进一步增强身为中国人的自尊心、自信心和自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋发努力的信心与意志，引导并激励全校师生众志成城，自强不息，聚爱国之情，树报国之志，践强国之行。 三、活动时间： 2012年6月——2012年12月 四、活动方案 （一）第一阶段宣传动员阶段 1、校长在学校干部会议上作开展“我爱我的祖国”主题教育活动说明 2、利用星期一升旗仪式作“喜迎国庆x周年、唱响校园主旋律” 的国旗下讲话 3、召开班主任工作会作宣传动员负责人： 4、新中国成立x周年成就展（部份宣传图片）负责人： 5、以“我爱我的祖国”为主题布置宣传橱窗，悬挂“喜迎国庆x周年、唱响校园主旋律”主题条幅，各班张贴《我爱我的祖国》主题教育活方案负责人： 6、各班出两期与主题教育相关的专题黑板报，学校组织检查评比负责人：
《中国梦》 李丽洁、王文杉：有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴 王天泽、魏千翔：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦! 这是我的梦，也是你的梦！ 这是你的梦，也是我的梦！ 这是我们共同的中国梦！ （一） 李丽洁、王文杉：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石 魏千翔、王天泽：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事 王玮杰、沈安琪、魏亦冉：梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑。 刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠。也看见了抵御外侮的刀光剑影/看见了浴血沙场的耀眼红缨。 王玮杰、沈安琪、魏亦冉：你听，那是什么声音？那是成吉思汗驰骋草原战马的啾啾嘶鸣刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：你听，那是什么声音？那是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。 所有人：那是赤壁的惊涛拍岸，那是长白山的松涛林海。 那是天之涯，海之角最动听的啼鸣，是涌入我们灵魂的五千年的光辉之声！ 李丽洁、王文杉：今夜/你入我梦来/给我带来了古老的传奇故事 魏千翔、王天泽：今夜/你入我梦来/让我重温了的五千年悠久历程 王玮杰、沈安琪、魏亦冉：你用最/轻柔的话语呼唤我，这一声却让我的整个身躯血液沸腾刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你，我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 王玮杰、沈安琪、魏亦冉：我感受着泰山一览众山小的巍峨/ 长城一去万里的雄浑 我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠，我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切,你看见了么？ 刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身/看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨 李丽洁、王文杉、魏千翔、王天泽：你听，那是什么声音？ 王玮杰、沈安琪、魏亦冉、刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声/是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。那是赤壁的惊涛拍岸/ 是长白山的松涛林海 是天之涯，海之角最动听的啼鸣/是涌入我们灵魂的五千年的光辉 （二） 王玮杰、沈安琪、魏亦冉、刘锦程、刘妍欣仪、田锦毅：今夜/你又一次入我梦来/ 我却分明听到你的啜泣 李丽洁、王文杉：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地 魏千翔、王天泽：是割地求和给万里河山留下伤害几许 所有人：是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色 中国，中国，屈辱的中国！
篇一：《我爱我的祖国》演讲稿 《我爱我的祖国》演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 假如你问我，我的祖国在何方，我会自豪的告诉你，世界的东方有一条巨龙，那条巨龙就是我 的祖国；假如你问我，我的祖国在地图的何方，我会骄傲的告诉你，世界的地图上有一只雄鸡，那只雄鸡就是我的祖国。我的祖国地大物博，美丽富饶；我的祖国气壮山河，日新月异；我的祖国国富民强，气象万千??我为它而骄傲，为它而自豪，为它感到无限荣耀，它就是享誉世界的文明古国——中国。 我爱我的祖国。她如一座美丽宽阔的大花园，而我是其中的一朵小花儿，无忧无虑的生长着，她如一位慈祥的母亲，哺育、呵护着我，让我茁壮成长。我爱我的祖国，爱他悠久的历史和坚强不屈。我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。我们永远不能忘记，八国联军侵略中国，占领我们的土地，破坏我们的文物，祖国母亲饱受煎熬，饱受痛苦，尽管这样，我们的祖国母亲也熬过来了! 她坚持下来了!一九四九年十月一日，在毛主席英明的领导下，新中国成立了！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起，中华啊！展开了崭新的画卷。 我爱我的祖国。记得二零零八年八月八日，第二十九届奥林匹克运动会首次在中国北京的鸟巢举行，那时，我们看到了中国的雄伟、美丽、壮观，看到了一个自强不息的中国。中国的运动健儿在自己的努力拼搏，努力奋斗下，夺得一枚又一枚金牌，这是中国人民的骄傲！我多么自豪，我是中国人！ 篇二：我的祖国演讲稿 我的祖国演讲稿 尊敬的各位老师，各位同学： 大家好！今天我演讲的题目是《我的祖国》。 当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，我的祖国拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。 上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖国母亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。过去的历史历历在目，曾几何时，我的祖国饱经磨难，经历了数万同胞的奋斗，终于换来天安门城楼那一声“中国人民从此站起来了”！ 从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”，中国逐渐走向强大。改革开放的中国，在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机，看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚;城市工业发展，
我的中国梦诗朗诵中国我美丽的家园 是我生长的地方 中国梦流淌在岁月里 五千年民族魂生生不息 世代炎黄子孙风雨同行 朝阳下 国歌奏响 五星红旗冉冉升起 我似那白鸽飞越蓝天 我看到 江南水乡的秀美 北国雪野的无垠 泰山一览重山小的巍峨 长城一去万里的雄伟 我看到 涛涛长江蜿蜒流淌 滚滚黄河沸腾咆哮 中国在困惑中崛起 中国在灾难中强盛 我的梦中国梦 乘着时代的快艇 我们悄悄 来到梦的世界
胸怀发展的中华儿女 在梦的思绪中 不负重托 迈步前进 我的中国梦 因中国而骄傲 我的中国梦 因少年而腾飞 少年智则国智 少年强则国强 为了祖国美好的明天 为了我们共同的梦想 为了世界人民的幸福 让我们用双手去建设她吧 我的梦我的中国梦 我——一个爱做梦的男孩 在我的梦里，有变形金刚的身影 在我的梦里，有哈利波特神奇的扫帚 在我的梦里，有孙悟空的七十二变 可为什么我一醒来 所有的梦都消失了 原来梦是不现实的 可在我小小的心里藏着一个大大的梦想 用变形金刚的力量、哈利波特的智慧、孙悟空的本领造就世界最先进的海上巨无霸——中国的航母
航行在中国广阔的海域 保卫着每一寸神圣不可侵犯的领土 让“中国”这响亮的名字唱响世界 只要我努力、只要我奋进 藏在我心中大大的梦想就能实现 我没有灵巧的双手，但我有坚实的臂膀 我没有甜美的声音，但我有灿烂的微笑 我没有飞奔的双腿，但我有灵活的大脑 我没有没有你们的生活，但我又超越你们的快乐因为有梦 我从未放弃 常常听到国歌的召唤 常常看到鲜红的国旗 我的梦，从未残缺 就算不能感受风从耳边吹过 但我的心灵可以奔跑，可以飞翔 祖国的爱 让我的梦与中国梦同在 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《我的祖国》诗歌朗诵稿 女领：我的/祖/国，高山/巍wēi/峨?，(手掌轻抚于胸，然后沿胸前划过头顶） 男领：雄伟的/山峰fēng/俯fǔ瞰kàn/历史的/风/狂/雨/落， 女领：暮/色/苍/茫，任凭pínɡ/风/云/掠lua/过， 男领：坚实的/脊jǐ背bai/顶/起了/亿万年/的/沧/桑，从容/不/迫。（握拳向上举过头 顶） 女合：我的/祖/国，大河/奔/腾t?nɡ， 浩荡的/洪流/冲过/历史/翻/卷的/漩xuán/涡wō， 激jī/流/勇进，洗刷/百/年/污/浊zhu?， 惊/涛/骇hài浪/拍击/峡谷ɡǔ/涌yǒnɡ/起过/多少/命/运的/颠/簸bǒ。 男合：我的/祖/国，地大/物/博， 风光/秀美/孕育了/瑰ɡuī/丽的/传/统文化， 大/漠/收/残/阳，明/月/醉/荷/花， 广袤mào/大/地上/多少/璀cuǐ璨càn的/文明/还在/熠yì/熠yì/闪/烁shu?。 女合：我的/祖/国，人民/勤/劳， 五十六个/民族/相/濡rú/以/沫m?， 男合：东方神韵的/精彩，人文风貌的/风流 千古/流传着/多少/美丽/动/人的/传/说。 齐颂：这/就是/我的/祖/国，这就是/我/深深/爱恋liàn的/祖国。 女合：我爱你/源远/流长/灿càn烂làn的/历史，（女生右手放于心窝处） 我爱你/每一寸/土地上的/花朵， 男合：我爱你/风光/旖旎（yǐnǐ）/壮丽的/河山，（男生左手放于心窝处）我爱你/人民的/性格/坚韧ran/执zhí着zhu?。 齐颂：我的/祖/国，我深深/爱/恋的/祖国。 女合：你是/昂首/高吭hánɡ的/雄鸡----- 唤醒/拂fú/晓的/沉默， 男合：你是/冲天/腾t?nɡ飞的/巨龙----- 叱chì咤zhà/时/代的/风云， 女合：你是/威风凛lǐn凛lǐn的/雄狮-----舞动/神/州的/雄风， 男合：你是/人类/智慧的/起源-----点燃/文/明的/星/火。
我爱我的祖国 知识目标：知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征。初步了解有关祖国的知识。 让学生懂得要尊重国旗、国歌、国徽。 国家的象征。 教学重点：引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。 教学难点：引导学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感生成。教学过程： 一、导入： 1、同学们，你们喜欢旅游吗？那就把你去过的地方，看到过的景物给大家分享一下吧！你的介绍真详细。你介绍的可真有趣，老师也想去看看了呢！其实啊我们祖国还有更多更美的景色呢，大家想不想去看看？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。 2、（播放中国美景视频） 3、看了视频之后，你有什么想说的吗？ （生：我们的祖国真美，我爱我的祖国）
是啊，我们的祖国，历史悠久，文化灿烂。我们的祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上。今天那好我们一起走进第三单元的第二课“我爱我的祖国”去了解更多关于祖国的知识。 （播放地图）大家看，这是我国的地图，它像一只雄鸡屹立于世界东方。你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？我们国家的象征是什么？板书象征：国旗、国歌、国徽。 二、交流讨论： 热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。 课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。 1、国旗： （1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。 教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结。） （2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。播放课件：革命战士流血牺牲的场面），正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？ 小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。 2、国歌： （1）每当国旗升起的时候，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。 下面请国歌组的同学展示材料。
我的祖国，我的母亲演讲稿600字 我的祖国，我的母亲演讲稿600字 敬爱的同学们： 大家好。今天我演讲的题目是《我的祖国，我的母亲》。 我的祖国，拥有着一段非凡的历史；我的祖国，屹立在世界的东方；我的祖国，创造了一个个不朽的传奇。我的祖国，就是在东方的一条巨龙——中华民族共和国！ 中华上下五千年，古人的辛勤智慧，造就了今日中华民族灿烂的文明。在这闻名中外的母亲河旁——黄河哺育了一代又一代的炎黄子孙。而他们，就是这个伟大的国家的建造者。 如今，在新中国建立之后，她经历了61年的酸甜苦辣，再过几天，她就要迎来自己的第62个生日了。 在这61年里，我们的祖国尝到了幸福的喜悦：在XX年里，我们的祖国先后完成了两件震惊世界的大事。我国举办的奥运会高水平、高质量的取得了辉煌的成功；神州七号的顺利发射，使我国成为世界上第三个能自进行太空漫步的国家，这让我们每个华人都感到十分的骄傲和自豪。XX年我们的祖国有举办了一届有特色的世博会，为此，我们赢得了数不清的赞赏。 但是，有喜悦也会有悲伤。1937年7月7日，在我国
的首都北京，发生了著名的卢沟桥事变。为此，长达8年之久的抗日战争便由此爆发了。在这艰苦的8年里，日本人杀害了我们多少同胞。在南京，30万条活生生的性被日军疯狂地给屠杀了。在1958年至1962年这四年里，中国因为大饥荒饿死了1700多万人，刚刚建立的新中国遭到了沉重的打击，其经济损失不计其数。 现在，我们的祖国强大起来了，人民也富裕起来了。不过，我们不能忘记历史带给我们的打击，我们的祖国是经历了无数次风吹雨打后才站稳脚跟的。她的未来将会无限美好，她的人民也将会更加的自豪！ 我的祖国，永远都是炎黄子孙的发源地。 我的祖国，永远是一只雄立在世界东方的巨龙。 我的祖国，我的母亲，永远都是中国！
气满乾坤梦舞神州 女：我的梦不在那个遥远的天国； 男：我的梦就屹立在东方的热土！ 女：我的梦启航于长江； 男：我的梦孕育于黄河！ 合：从五千年的壁画中飞来 打开瑰丽壮阔的屏帏 （一） 男：今夜 我将您五千年的梦悄悄珍藏女：今夜 你用最轻柔的话语呼唤我 男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾 女：于是，我聆听着秦皇汉武恢弘而过 男: 我感受着长城盘磅礴的拥抱大好河山女: 我领略了关山长月守望者黄沙大漠男：那一年秦始皇雄浑地走过 刘邦唱起四面楚歌 唐代如花的丝路啊 女：托起古中国的神圣 川流不息的历史长河 轻唱着岁月如水，生命如歌 合：身体里澎湃的黄河之血在奔涌 喜马拉雅是坚硬的脊梁 生命的气势 是涌入我们灵魂的五千年的光辉 （二） 男：我曾无奈的阅读着甲午的战火 列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地 女：破碎的卢沟晓月 山河失色 煎熬着淅沥的八年风雨合：英雄的中华儿女，英勇的抗争 从未低头 国人的鲜血 依然蓬勃炽热 把痛苦深深地埋在心底 不屈的信念在磨炼中孕育 多灾多难的母亲啊！ 我用泣血的心祈盼你苏生的一刻 （三） 合：如今 我无比自豪的告诉世界 东方巨龙 正在悄然崛起 男：您瞧，那充满希望的田野里， 麦浪滚滚把天地染得金黄。
女：在那曲曲折折的海岸边， 一尾尾鲜鱼塞满了渔网； 男：在那郁郁葱葱的森林里， 到处是祖国未来的栋梁。 合：我们一道迎来了一个五彩缤纷的时代， 我们一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。 男：俱往矣，数风流人物，还看今朝 女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜中国共产党的不懈追求, 让世界人民瞠目结舌 女合：我骄傲，我是炎黄子孙 男合：我自豪，我是龙的传人 大合：古老而年轻的祖国春天将永远伴随着你 民族腾飞的捷报一定会频频传扬 中国人民一定会用自己的智慧和汗水 高举科学发展观的大旗去铸就明天的辉煌！男合：这是我的梦女合：这也是我的梦大合：这是我们的中国梦 中国梦 男：有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴女：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦! 男：这是你的梦，也是我的梦合：这是我们共同的中国梦—— （一） 女：今夜 /你入我梦来/ 给我带来了古老的传奇故事 男：今夜/你入我梦来/ 让我重温了的五千年悠久历程 女：梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路， 我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑 /梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠男：梦里，我看见了抵御外侮的刀光剑影， /看见了浴血沙场的耀眼红缨/。 男：那是赤壁的惊涛拍岸/ 是长白山的松涛林海/是天之涯，海之角最动听的啼鸣/。是涌入我们灵魂的五千年的光辉 男：今夜/你又一次入我梦来/ 我却分明听到你的啜泣/ 我听到了敌寇枪杀中国人民的枪炮声， 听到了百姓流离失所的痛苦悲声。 女：今夜/ 你又一次入我梦来/我却分明看到你的泪痕/ 我看到了列强的铁蹄践踏神圣的土地/ （二） 男：屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝 女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/ 男：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌
四年级作文：我的祖国 金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国五十六岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！ 啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多。。。。。。在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。 但是，我们不会忘记，中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱。我们忘不了园明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门口“华人与狗
不得入内”的牌子，忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江。大地在呻吟，黄河在哭泣，然而中国人民永远也不会被压垮。 虎门销烟揭开了中华儿女反侵略的序幕。太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷，义和团战士的大刀、辛亥革命的枪声，无一不向全世界表明：中华民族不可辱，中国人民不可欺。五四运动的呐喊，中国共产党的成立，更似惊雷划破夜空。从南昌到井冈山、从延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中国人民硬是用小米加步枪打出了一个灿烂的新中国，我们这个东方巨人终于又站起来了！ 走过60年的风风雨雨，经过54年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。中国人民正享受着从未有过的太平盛世。中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！ 同学们，我们中国已经很强大，但是不能忘记，我们的统一大业还没有完成，国际反华势力亡我之心不死，日本对我国的钓鱼岛垂涎三尺，更不能忘记，1999年我国使馆的被炸，同胞的鲜血告诉我们：我们还不够强大。
中国梦采集大地上所有的绿 抒写你的蓬勃 提练大海中全部的蓝 唱响强国梦想 美好的心灵绽放 丈量你的幅员辽阔 用从小喜欢的颜色 祖祖辈辈热爱的红 书写江山多娇 万里锦绣的景色 每天与五星红旗舞动 走在时代前沿 生活的正前方 民族魂在飞翔 爱国心在荡漾 从学会写字那天起 便幻变成一支画笔 描绘你日新月异的景色 如诗如画、如梦如歌
从繁体字一笔一划 吟诵你的丰姿神韵 从甲骨文竹简活字印刷术读你五千年从容不迫 走进博大精深的文化 渊源流长的民族情节 敦煌布达拉宫的油画 紫禁城莫高窟的辉煌 辉映今天的繁荣富强 逐黄河、长江奔腾向前拥抱渤海、黄海的潮流东海、南海的滚滚巨浪赤子之心挥毫泼墨 把你的名字篆刻在 每一寸蓝色海疆 南沙、钓鱼岛岛岛相连大陆台湾脉动在你笔下东方雄狮舞起雄风 中国梦，在世界绽放
我自豪，我是中国人（★）我自豪，我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人-- 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人！ 我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人-- 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人-- 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我的祖国朗诵稿 我的祖国朗读稿（一） 我的祖国，高山巍峨，宏伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云擦过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑沉着不迫。 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了绮丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少灿烂的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长绚烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的缄默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国，心爱的中国，你创造了灿烂的历史，你养育了伟大的民族。 我骄傲你的悠久，数千年的暴风吹不折你挺拔的脊背， 我骄傲你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我骄傲你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我骄傲你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 心爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。 心爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加灿烂的开拓！
我和我的祖国演讲稿 曾经，有一首歌，铭记在我记忆的最深处。每当我听到它，我的心会一次次感动；每当我唱起它，我对祖国的热爱之情就会在胸中激荡。这首歌，就是《我和我的祖国》： 我和我的祖国，一刻也不能分割， 无论我走到哪里，都流出一首赞歌， 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。 袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙…… 这首歌包含了多少中华儿女的心声啊。我和千千万万的中华儿女一样，也深深地爱着我的祖国。如果你问我爱祖国的什么地方，我会骄傲地告诉你： 我爱祖国的版图，它像雄鸡，在东方鸣唱； 我爱祖国的国旗，它像朝霞，在蓝天上飘扬；
我爱祖国的国歌，它像号角，在我们心中激荡； 我爱祖国的国徽，它像阳光，把中华儿女的前程照亮！ 祖国啊，我爱你青铜的斑斓，我爱你丝绸的华美，我爱你千年釉彩，我爱你翰墨飘香。 我爱你绵延万里的雄伟长城，我爱你滔滔不息的黄河长江，我爱你高耸如云的珠穆朗玛，我爱你辽阔的草原、成群的牛羊。 祖国让我热爱的地方太多、太多，我幸运，我出生在中国；我自豪，我是一个黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人！ 我们不能忘记，60年前的10月1日，这一天，一个振聋发聩的声音响彻北京，响彻中国，响彻世界——新中国的领袖在天安门城楼上向世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，古老的中国掀开了崭新的篇章，一个新的共和国诞生了！ 这一天，中国人民从来没有这样激动过，从来没有这样振奋过，从来没有这样欢笑过，从来没有这样扬眉吐气过！
从这一天开始，一座座工厂盖起来了，一条条公路修起来了，一片片田野绿起来了，一颗颗卫星升起来了！我们的祖国，开始走上了建设的征程，每一条山川都改变了模样。 在党的十一届三中全会春风吹拂下，神州大地万物复苏、生机勃发，我们伟大的祖国迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。党和国家又充满希望、充满活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。 30年弹指一挥，我们的祖国却发生了巨变。30年前，我们的父辈们还在生产队的劳动中过着贫困的生活；30年后，他们在自己的责任田里把丰收的果实收获。 30年前，我们的哥哥姐姐们还没有看见过外国货；30年后，我们坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，产品一批批销往欧洲美国。 30年前，我们的农村孩子还在为上不起学而难过；30年后，我们城乡免费九年义务教育全面实现，孩子们读书不花钱，天天像节日一样的快乐。 30年前，我们的乡亲们没钱看病、只能忍受病痛的折磨；30年
小学生国旗下演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好！ 蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升国旗仪式。 再过几天就是10月1日，中华人民共和国成立62周年纪念日。我们祖国走过了62个年头的辉煌道路，回顾历史，每一个中国人都会为此感到骄傲与自豪。 滔滔的长江,滚滚的黄河,连绵不断的山脉,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。 曾经，当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。 千千万万的赤子,撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，气势磅礴，雄壮嘹亮。 国旗，在新世纪升起；国歌，在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。 让我们沐浴着五彩的晨光，伴着鲜艳的国旗，更加努力地学习吧！ 祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！
尊敬的各位领导、老师： 大家好，今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。 我们伟大的祖国是一个山川秀美，气势磅礴的国家，她用自己博大的胸怀孕育出一个伟大的民族——中华民族。中华民族是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。1949年10月1日，伴随着雄壮的国歌和天安门广场上徐徐升起的五星红旗，中华人民共和国宣告成立了。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的希望。 改革开放30年来，人民生活不断改善。中华民族从未有过像今天这样，以站起来，富强起来的英姿，赢得国际社会的尊敬。中国人民从未有过像今天这样意气风发，精神振奋，对前途充满信心。中华儿女无不从内心发出深情的欢呼：祝福你，伟大的祖国！ 5月12日，四川汶川发生特大地震。数以万计的生命瞬间被掩埋。但是在各级政府的领导下，全国军民万众一心，团结协作，终于打赢了这场抗震救灾战争共产党的英明决策，亿万中华儿的团结奋斗，让年轻的共和国穿越61周年，像一条巨龙在腾飞！ 作为一名小学生，我一定要胸怀祖国，勤奋学习，努力掌握现代科学技术，争做有理想，有道得，有文化，有纪律 的四有新人，一定要继承和发扬自强不息的民族精神，奋力拼博，力争用自己的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设的更加美好！ 最后，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!
中国梦 男：这是我的梦 女：这也是我的梦 大合：这是我们共同的中国梦 女：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石 男：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事 女：你用最轻柔的话语呼唤我 男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾 女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你 男: 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 女: 我感受着泰山一览众山小的巍峨/ 长城一去万里的雄浑 男: 我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠 女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切,你看见了么？ 男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身/ 看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨 女：你听，那是什么声音？ 男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声/ 是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声 合：那是赤壁的惊涛拍岸/ 是长白山的松涛林海 是天之涯，海之角最动听的啼鸣/是涌入我们灵魂的五千年的光辉 男：今夜/你又一次入我梦来/ 我却分明听到你的啜泣 女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地/是割地求和给万里河山留下伤害几许/是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色 合：中国，中国，屈辱的中国！ 女: 我的心同你一样啊/ 痛到了极致,无法割舍! 男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在磨炼中孕育 多灾多难的母亲啊！/ 我用泣血的心祈盼你苏醒的一刻 合：中国人民喝着滚滚的长江水/体内奔流着黄河般沸腾的血液 换上了万里长城般坚强的脊梁/顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立 男：雪灾/地震/让我们措手不及 女: 旱情/洪水/让美丽的家园成了人间炼狱/我们会屈服吗? 男：不，永远不会/党和政府是我们坚强的后盾 十三亿人民的爱心足以战胜任何困境 合: 中国，中国，英雄的中国！ 男：俱往矣，数风流人物，还看今朝 女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 中国共产党的不懈追求,让世界人民瞠目结舌. 男: 和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地 人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力 合：啊，中国，中国，不朽的中国！ 女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人 合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬 中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！ 男：这是我的梦女：这也是我的梦合：这是我们的中国梦
我的祖国诗朗诵词（一）： 我的祖国诗朗诵词 A:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。B:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。C:我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。D:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史， B:我爱你每一寸土地上的花朵， C:我爱你风光旖旎壮丽的河山， D:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 A:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， B:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， C:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， D:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， A:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， B:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我和我的祖国电影观后感【三篇】 【篇一】 在地球辽阔的土地上，在跨纬度最广的大陆上，在东西最长的板块上，你会找到一只昂首挺胸，气度不凡的公鸡，正向着时代的最前沿迈步！ 那就是我的祖国----中国！ 收集秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的深遂。我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊
梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑；落叶归根，是因为风儿的吹过；游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落；入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴；电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃……我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河。 祖国啊，您是希望工程中，失学儿童重返校园的笑脸，荡漾着春的波浪；您是联合国上空高扬的五星红旗，飘扬着民族的自豪与骄傲；您是轰然划破长空的两弹一星，挺起了中华民族钢铸般的脊梁；您是香港、澳门，扬眉吐气，回归的礼炮，洗雪了中华民族百年的耻辱；您是深圳，一个令世人难以置信的现代神话，吸引了世界惊讶的目光；您是出国留学滚滚的学潮，打开了与世界交流的窗口；您是中国南极考察队员深深的足迹，迈出了中国科学考察走向世界的脚步；您是赶超世界科技的“863”计划，为中华民族的复兴插上了腾飞的翅膀；您是2001年11月卡塔尔世贸大会主席