一、名词解释
（1）地震基本参数
（2）地磁基本要素
（3）传导类和感应类电法（各列出至少两种）
（4）岩石主要热物理性质参数和大地热流
（5）大地水准面和地球形状
二、已知折射波时距曲线和反射波时距曲线分别如图a)、b)所示，试根据曲线判断折射界面和反射界面的倾斜方向，并简述判断的依据。
x x
三、简述地球内部结构和地震波速度分布。
四、如图所示，地下大约10m深处埋藏着一个矿体，分别采用极距A1B1=50m、A2B2=10m、A3B3=200m的三种对称剖面装置进行观测，获得如图中所示的三种反映异常程度不同的视电阻率曲线，试分析其原因。
五、简述古地磁学的研究成果及应用。
六、简述布格重力异常、均衡重力异常及其改正。
答案：
一（1）震中：震源在地面上的投影，用经纬度表示；震源深度：震源至震中的距离；发震时刻：地震发生时间；震级：地震时所释放的弹性波能量大小。
（2）地磁场在地面座标系x、y、z轴上的投影X、Y、Z；水平分量H，所指方向为磁北；磁偏角I，偏东为正，偏西为负；磁倾角D，向上为正，向下为负。
（3）前者研究稳定或似稳电流场，有电阻率法、激发极化法，充电法、自然电场法等；后者研究交变电磁场，有低频电磁法、大地电磁法、甚低频电磁法，频率电磁法等。
（4）热导率（k）:k=q/dT/dt,表征岩石导热能力；比热（c）：表示岩石储热能力，c=dQ/mdT;热扩散率（α），表征岩石在加热或冷却时各部分温度趋于一致的能力，α=k/cρ。
（5）与平静海平面相重合的等重力位面为大地水准面，其形状叫地球形状。
二、对图a):
方法1：比较水平轴上原点（炮点）两边盲区的长短，若相等，则反射面为水平面；若不等，则界面倾斜，长者一方为界面下倾方向，短者为上倾方向，因此该反射界面为从左向右向上倾斜界面。因为下倾方向，射线波程比上倾方向要长，心然导致盲区加大（可作图得到简要说明，此处略）。
方法2：比较两走时曲线的斜率，对称时，反射界面水平；不对称，则界面倾斜，
斜率大者一方为下倾方向，反之为上倾方向。由t1=x/v1+t0，t2=x/v2+t0,其中t1、t2分别为上、下行波走时，v1、v2分别为上、下行波视速度，t0为时间轴上的截距，由v1>v2知，上行波走时曲线斜率小于下行波走时曲线斜率，故图a)中，左边为反射界面下倾方，右边为上倾方向。
对图b):
双曲线顶点在时间轴上（即曲线关于时间轴对称），则反界面为水平面。若不对称，则反射界面倾斜。顶点所在方即为界面上倾方向，因此图b)的反射界面为从左到右向上倾斜。
因为到时等于虚震源至观测点的距离除以波速，而虚震源关于反射界面和震源（炮点o,即坐标原点）对称，所以虚震源和地面的垂线即对应走时曲线的顶点。很显然，虚震源所在方（相对时间轴），即为走时曲线顶点所在方。
三、地球内部主要分成地壳、地幔、和地核三部分，主要间断面有地壳与地幔、地幔与地核的分界面，其中地壳厚度约为35km,幔核界面深度约为2900km,地球半径约6371km.
莫霍面以上P波速度约为5.5km/s,地幔内P波速度梯度为正，约为7.8~13.6km/s，在幔核界面附近，速度梯度为负，然后在地核内速度逐渐增加，约为8.2~11.2km/s,并在外核不出现横波,说明外核为液态，而内核为固态。
四、由图可知，电阻率异常的矿体埋藏在一定深度的均匀半空间中。由电测深法知，加大供电电极距，可增加勘探深度，当采用不同的电极距，就会得到不同深度的视阻率曲线。由图知，A3B3最大，说明它勘探的深度最大，而它对应的视电阻率曲线为一直线，显然，它反映的是矿体下面的电性情况即均匀半空间的电阻率；而A2B2最小，探测深度最浅，从其视电阻率看，已反映到矿体的异常电阻率，但不明显，说明只是刚刚探测到矿体；A1B1的视电阻率最为明显，说明它较完全地反映了矿体的电阻率异常。
五、1）研究古地磁场强度；2）研究古地磁场长期变化；3）研究研古地磁场的长期平均性质，并得出，对足够长的时间，平均来说，地磁场是一地心偶极磁场；4）研究地磁场的倒转，并由此编制出地磁极性年表；5）研究地磁视极移曲线，为大陆飘移学说提供有力证据；6）海底磁异常研究为海底扩张说提供有力证据；7）研究地质构造；8）研究岩石年龄。
六、重力观测值经过布格改正后再与正常重力值相减所得到的结果叫布格重力异常。把高度改正、中间层改正和地形改正合并起来称为布格改正。均衡异常是从重力观测值中加上均衡改正再与正常重力值相减得到的结果。均衡校正是在布格改正的基础上，把高出大地水准面以上物质换算成补偿密度加到地壳内部去（普拉特模式）或把这部分质量填补到山根中去。因此均衡校正只是对地壳或上地幔质量作相应的调整，总的质量没有变化。地壳处于均衡时，则接近均衡补偿状态，否则未达到均衡，将由地壳质量迁移来调整，发生地壳、上地幔密度的横向变化或地壳厚度的变化，直到地壳达到平衡为止。因此，均衡重力异常对地壳运动研究、地震研究都有重要意义。
一、名词解释（每小题5分）
（1）射线参数和本多夫定律
（2）动校正和时间剖面
（3）磁化强度及单位
（4）岩石主要热物理性质参数和大地热流
（5）爱利、普拉特均衡假设
二、已知上、 下两层介质的速度分别为1000m/s 和10002m/s ，在折射波时距曲线上截距
时间0t 值为50ms ，求炮点O 处界面的法线深度。
三、简述H-W 测定地震波速分布方法。
四、图a 、b 是在不同地质构造上测得的复合对称四极s ρ曲线，试根据不同极距曲线的组合
关系，判断地下构造及各层电阻率关系（B A AB ''>）,并绘在图的下部。
五、简述地磁场结构。
六、简述布格重力异常的地质—地球物理含义。
一（1）在射线上每一点有：p v i r v i r n n n ==0
00sin sin , （n=1,2,3,…,表示层号，0表示在地面）。常数p 表示射线参数，不同的p 值对应不同的入射角，或对应不同形状的射线。
射线参数p 就是走时曲线的斜率：θd dt p /= ，这就是本多夫定律。
（2）共反射点正常时差：0t t t n n -=?，t 为某一接收点（第n 个）到时，0t 为回声时
间，则：n n t t t ?-=0，这就叫动校正。动校正是针对区反射点道集而言的，就是将各道到
时校正为共中心点处的回声时间。实测地震资料经各种处理后，同相轴被变换成地下界面的
起伏。由于同相轴代表的界面到地表的距离不是深度，而是时间，故称时间剖面。
（3）磁化强度是描述岩矿石磁性强弱的物理量，它定义为单位体积里的磁偶极子磁矩
的总和，其单位是A/m 。
（4）热导率（k ）:k=q/dT/dt,表征岩石导热能力；比热（c ）：表示岩石储热能力，c=dQ/mdT;
热扩散率（α），表征岩石在加热或冷却时各部分温度趋于一致的能力，α=k/c ρ。
（5）普拉特模式：从地下某一深度算起（称补偿深度），在这一深度以上的每一个截
面积相等的岩石柱体总质量相等。因此山越高，密度越小。
爱利模式：将地壳视为较轻的均质岩石块漂浮在较重的均匀流体之上，并处于平
衡状态。由阿基米德定律可知，山越高，陷入流体的深度越深，即“山根”；海底越深，缺
损的质量越多，下部介质向上凸起的高度越高，形成“反山根”。
二、由Snell 定律，临界角4/2
10001000arcsin arcsin 210π===v v i ， 由于倾斜界面在时距曲线上的截距和界面水平时的穿透时间相等，故不必考虑界面是
否水平。因此由：
100/cos 2v i h t = 可得：225000)4/cos 2/(501000cos 2/001=?==πi t v h (m)
三、由本多夫定律，在射线顶点有：
)(//)(p p r v r d dt p ==θθ （1）
从实际观测的走时曲线可求得斜率)(θp 。由下式可求得射线在最低点半径p r ：
?-=1
011)
()(1θθθθπd p p ch r R Ln p 上式可由数值法求解。则可由（1）就可求得顶点处的速度)(p r v ，对不同的射线可求得不
同的速度，从而得到速度的分布曲线。
四、在a)图中，小极距测得的视电阻率曲线位于大极距曲线之下，说明基岩为高阻。因
为小极距视电阻率曲线反映较浅部岩层的电性情况，大极距视电阻率曲线反映较深部电性情
况，因此基岩的形态特征应和大极距视电阻率曲线相似，为向斜高阻基底；在b)图中小极
距测得的视电阻率曲线位于大极距曲线之上，说明基岩为低阻，而小极距曲线在中间为极小
值，说明基岩为背斜低阻。它们的形状分别如下图：
1ρ 1ρ
12ρρ> 12ρρ<
五、 地面所观测到的磁场由以下几种不同来源磁场的总和，包括：
1） 地心偶极子磁场：地球均匀磁化所对应的磁场。
2） 世界异常场：地球深层的不均匀性引起的磁场，也称非偶极子磁场。
3） 异常场：由于地壳上层不均匀磁化产生的磁场。
4） 外源场：由于地球原因引起的磁场。
5） 变化磁场：各种短周期变化磁场的总和。
六、布格重力异常是重力勘探应用最为广泛的重力异常。是经地形校正、布格校正（高度校
正和中间层校正）和正常场校正后获得。经地形校正和布格校正后，相当于把大地水准面以
上的多余的物质（正常密度）消去了，作了正常场校正后，就将大地水准面以下按正常密度
分布的物质也消去了，因而布格异常是包含了壳内各种偏离正常密度分布的矿体与构造的影
响，也包含了地壳下界面起伏而在横向上相对上地幔质量亏损（山区）或盈余（海洋）的影响，所以布格重力异常除有局部的起伏变化外，从大范围来说，在陆地特别在山区，是大面积的负值区，山越高，异常负得越大；而在海洋区，则属大面积的正值区。
以下六题任选五题。每题20分
一、判断题：下列各题你认为正确的在括号里打上“∨”，否则打“×”。(每小题2分，共20分)
1．地球物理勘探是通过观测和研究各种地球物理场的变化来解决地质问题的一种方法。( )
2．地震波在传播过程中不同时刻的波前面位置和该时刻的等时面不重合。( )
3．地震波的传播速度取决于介质的弹性系数和波的类型。( )
4．“盲区”就是不能接收到任何地震波的区域。( )
5．下图中的矢量可用来表示重力异常△g。( )
σ0
σσ>σ0
6．在两极附近，地磁场不存在水平分量，因而该处的磁体也不产生水平磁异常。在赤道附近，不存在垂直分量，因而该处不产生垂直磁异常。( )
7．电阻率剖面法通常需要和电阻率则深法结合使用。( )
8．岩石圈中(除热液对流外)，热传导是热传递的主要形式。( )
9．分子电流产生的磁场可用等效磁荷来计算。( )
10．电阻率测深法有利于解决具有垂向电性差异、产状近于水平的地质问题。
二、名词解释：(每题4分，共20分)
1．地震纵波和横波。
2．视电阻率的影响因素。
3．正常时差和动校正。
4．磁异常。
5．大地热流密度及单位。
三、已知折射波时距曲线和反射波时距曲线分别如图a)、b)所示，试根据曲线判断折射界面和反射界面的倾斜方向，并简述判断的依据。
t （a）t
x
x
o
o
四、如图所示，地下大约10m深处埋藏着一个矿体，分别采用极距A1B1=50m、A2B2=10m、A3B3=200m的三种对称剖面装置进行观测，获得如图中所示的三种反映异常程度不同的视电阻率曲线，试分析其原因。
ρA3B3
A2B2
A1B1
x
五、古地磁是利用岩石的哪种物理性质？举例说明其应用。
六、简述布格重力异常的地质—地球物理含义。
答案及评分标准：
一、
1)∨；2) ×；3) ∨；4) ×；5) ×；6) ×；7) ∨；8)∨；9) ∨；10)∨。
评分标准：每小题2分。
二、评分标准：每小题2分。评分标准：每小题2分。1．地震纵波，又叫P 波、压缩波等，指质点振动方向与波的传播方向一致。横波又叫S 波、剪切波，指质点振动方向和传播方向垂直。
评分标准：P 波、S 波各2。
2．影响视电阻率的因素有两个：
1）地下介质电阻率分布（包括各地质体埋深、形状及规模等）
2）电极排列形式、电极距大小、测点位置（即电极排列相对地质
体之间的位置）等。
评分标准：1)、2) 各2 分。
3．共反射点正常时差：0t t t n n -=?，t 为某一接收点（第n 个）到时，0t 为回声时间，则：n n t t t ?-=0，这就叫动校正。动校正是针对区反射点道集而言的，就是将各道到时校正为共中心点处的回声时间。
评分标准：公式写对或答对正确含义均算对。
4．在消除各种短周期变化磁场，实测磁场与基本磁场（正常磁场）之间的差异叫磁异常。是地下岩、矿体或地质构造受地磁场磁化后，在其周围空间形成并叠加在地磁场上的次生磁场。
评分标准：公式写对或答对正确含义均算对。
5．大地热流密度：某地单位面积、单位时间内，以热传导方式由地球内部传到地表，尔后散发到太空中去的热量。单位：W/m 2，实用单位是：μcal/cm 2/s ，记为HFU ，称热流单位。 1 HFU=1 μcal/cm 2/s=41.868 mW/m 2
评分标准：定义3分，单位1分。
三、对图a):
方法1：比较水平轴上原点（炮点）两边盲区的长短，若相等，则反射面为水平面；若不等，则界面倾斜，长者一方为界面下倾方向，短者为上倾方向，因此该反射界面为从左向右向上倾斜界面。因为下倾方向，射线波程比上倾方向要长，心然导致盲区加大（可作图得到简要说明，此处略）。
方法2：比较两走时曲线的斜率，对称时，反射界面水平；不对称，则界面倾斜，斜率大者一方为下倾方向，反之为上倾方向。由t1=x/v1+t0，t2=x/v2+t0,其中t1、t2分别为上、下行波走时，v1、v2分别为上、下行波视速度，t0为时间轴上的截距，由v1>v2知，上行波走时曲线斜率小于下行波走时曲线斜率，故图a)中，左边为反射界面下倾方，右边为上倾方向。
对图b):
双曲线顶点在时间轴上（即曲线关于时间轴对称），则反界面为水平面。若不对称，则反射界面倾斜。顶点所在方即为界面上倾方向，因此图b)的反射界面为从左到右向上倾斜。
因为到时等于虚震源至观测点的距离除以波速，而虚震源关于反射界面和震源（炮点o,即坐标原点）对称，所以虚震源和地面的垂线即对应走时曲线的顶点。很显然，虚震源所在方（相对时间轴），即为走时曲线顶点所在方。
评分标准：a)、b)各10 分。
四、由图可知，电阻率异常的矿体埋藏在一定深度的均匀半空间中。由电测深法知，加大供电电极距，可增加勘探深度，当采用不同的电极距，就会得到不同深度的视阻率曲线。
由图知，A3B3最大，说明它勘探的深度最大，而它对应的视电阻率曲线为一直线，显然，它反映的是矿体下面的电性情况即均匀半空间的电阻率；而A2B2最小，探测深度最浅，从其视电阻率看，已反映到矿体的异常电阻率，但不明显，说明只是刚刚探测到矿体；A1B1的视电阻率最为明显，说明它较完全地反映了矿体的电阻率异常。
评分标准：原理11分，三条曲线分析各3分。
五、古地磁是依据未经构造变动岩石单元的稳定NRM（天然剩余磁化强度），得到岩石形成时期的古地磁场特征。
应用：
a) 利用地磁场的长期变化进行地层对比：快速沉积或喷出的岩层能
把地磁场的长期变化以剩磁的方式记录下来。不同时期变化的特征
不同。若两地区的长期变化（用偏角和倾角表示）一致，说明时代
相同。
b) 利用NRM的平均方向进行地层对比：同时代各地的地磁场并非完
全一致，但大致相同。若不一致，则时代不同。
c) 利用视极移曲线确定岩层时代：将从岩石中获得的磁极位置，与
该岩石所在板块的已知极移路线对比，来确定该岩石的形成年代。
d) 利用地磁极性的倒转确定确定地层年代：地磁场的倒转不仅右被
洋脊条带磁异常记录下来，也可被岩石的TRM和CRM记录下来。作
出岩样剖面的柱状变化图，并和地磁极年表对比可确定各层年代。
e) 利用古地磁研究地质构造及矿产预测
评分标准：天然剩磁答对5分，每列出一应用3分直到满15分止。
六、布格重力异常是重力勘探应用最为广泛的重力异常。是经地形校正、布格校正（高度校正和中间层校正）和正常场校正后获得。经地形校正和布格校正后，相当于把大地水准面以上的多余的物质（正常密度）消去了，作了正常场校正后，就将大地水准面以下按正常密度分布的物质也消去了，因而布格异常是包含了壳内各种偏离正常密度分布的矿体与构造的影响，也包含了地壳下界面起伏而在横向上相对上地幔质量亏损（山区）或盈余（海洋）的影响，所以布格重力异常除有局部的起伏变化外，从大范围来说，在陆地特别在山区，是大面积的负值区，山越高，异常负得越大；而在海洋区，则属大面积的正值区评分标准：布格异常定义10分，地质及物理意义10分。
一、判断题：下列各题你认为正确的在括号里打上“∨”，否则打“×”。(每小题2分，共20分)
1．地震波的传播速度取决于介质的弹性系数和波的类型。( )
2．分子电流产生的磁场可用等效磁荷来计算。( )
3．地球物理勘探是通过观测和研究各种地球物理场的变化来解决地质问题的一种方法。( )
4．“盲区”就是不能接收到任何地震波的区域。( )
5．局部地形校正值总是正的。( )
6．已知重力随高度的变化率是3.086g.u./km ，欲根据实测布格异常求不同高度（或深度）的重力异常值，只须用这个变化率换算即可，没有必要采用解析延拓。( )
7．电阻率剖面法通常需要和电阻率则深法结合使用。( )
8．岩石圈中(除热液对流外)，热传导是热传递的主要形式。( )
9．地震波在传播过程中不同时刻的波前面位置和该时刻的等时面不重合。( )
10．电阻率测深法有利于解决具有垂向电性差异、产状近于水平的地质问题。()
二、名词解释：(每题3分，共30分)
1．波前和波后。
2．Snell 定律。
3．时间剖面。
4．布格异常。
5．大地热流密度及单位。
6．磁化和顺层磁化。
7．正演和反演。
8．高密度电法。
9．温纳α排列(用示意图表示)
10．折射波法中的高速层屏蔽现象。
三、示意性画出直达波、面波、折射波和反射波的时距曲线。(10分)
四、已知正常重力场公式为：)sin 0053024.01(780327.92?+≈正常g
试分别求出重力随纬度变化率最大和最小的纬度。(10分)
五、请比较重力场、电场和磁场的异同点并绘出示意图。(10分)
六、试比较电阻率测深法和电阻率剖面法的优缺点。(10分)
七 简述板块学说的地震学和古地磁学证据。(10)
答案及评分标准：
一、评分标准：每小题2分。
1)∨；2) ∨；3) ∨；4) ×；5) ∨；6) ×；7) ∨；8)∨；9) ∨；10)∨。
二、评分标准：每小题3分。
1．波前：波的前锋位置（D ），即尚未振动和正在振动的质点之间的分界面，因此又称波阵面、等时面。也可定义为波在传播过程中具有相同相位的面，所以波的传播又可视为相位的移动，简称相移。在地震勘探中，相位一般指振动图上的极值。
波后（尾）：波在不断传播过程中，正在振动的质点和停止下来的质点之间的分界面（E ）。
2．斯奈尔定律（Snell’s law 或Decarttes’ law 笛卡儿）：
p V i V i V i V i V i V i s s p p s sr s s p pr p p ======222211111
1
sin sin sin sin sin sin 或p V i V i === 22
11
sin sin
3．时间剖面:各测点（道）实测地震资料（地震记录）经各种处理后，排列在一起形成剖面图，同相轴就变换成地下界面的起伏，由于同相轴代表的界面到地表的距离不是深度，而是时间，故称时间剖面。
4．布格重力异常：经过纬度、高度及中间层改正后获得的重力异常叫布格重力异常，即经布格改正后得到的重力异常。
5．大地热流密度：某地单位面积、单位时间内，以热传导方式由地球内部传到地表，尔后散发到太空中去的热量。单位：W/m 2，实用单位是：μcal/cm 2/s ，记为HFU ，称热流单位。 1 HFU=1 μcal/cm 2/s=41.868 mW/m 2
6．磁化：从宏观上讲就是原来不显磁性的物体在外磁场的作用下表现出磁性。
从微观上讲就是介质中视为小磁偶极子的分子电流在外磁场的作用下定向排列或磁偶极矩增强。
顺层磁化：沿地层方向磁化或无限延伸薄板面的延伸方向磁化；或磁化强度方向沿地层方向或无限延伸薄板面的延伸方向。
7．正演：已知地质体的分布，计算其地球物理场(如重力异常)响应，从而判断地质体的假设正确与否。
b)反演：和正演相反，根据观测的异常资料来反推地质体的形状、大小和产状等。
8．高密度电法
原理和电阻率法完全相同。所不同处表现在数据采取方式上，不象常规电剖面法和电测深法那样，而是沿测线高密度、等间距地布置一大批电极，通过多心电缆，连接到多路电极转换器上。测量，由微机控制，通过电极转换器，按一定的排列形式和次序，自动连接不同位置不同极距的电极，时测得测线上各测点不同深度的视电阻率数据。它实际上是用电测深法和电剖面法进行大量观测而实现的联合使用。
9．温纳α排列：装置系数为a K π2=的对称四极排列或斯伦贝（Schlumberger ）排列。
10．高速层屏蔽现象：由于高速层的存在，其下面即使满足折射波形成条件如右下图中V 4＞V 3，但它们的分界面也不能形成折射波，这叫高速层屏蔽作用。
三、10分，每画对一种波得2分坐标得2分。
距离
四、10分
????
2sin 0053024.0cos sin 0053024.02=?=d dg
当0=?或90时即在赤道时变化率最小，当45=?时，即南北纬为45时变化率最大。
五、10分
重力场电场磁场
三种场的对比
重力场电场磁场
相似性位场位场位场
万有引力定律库仑定律磁库仑定律
质量电荷磁荷（假想），实际是
运动电荷，即电流
不同性正正、负且可分离正负不可分离
六、10分
两者的区别：电测深法是在同一测点用一系列不同电极距进行测量，用以了解地下电
性沿垂向的变化；而电剖面法是在同一测点保持电极距不变（即探
测深度不变）的情况下沿一定测线进行测量，反映沿水平方向电性
变化的情况。
电剖面法的优点：工作效率高、取得资料快；缺点：不能进行定量解释。所以需要和电测深法配合使用。电测深法能作定量解释，但仅限于测点下面。因此两者常结合使用。七、10分
根据课堂内容主要从三方面论述而评分。
地震：天然构造地震的震中位置主要分布在一些构造带上，为板块划分提供了地震学依据。古地磁：1)地磁极移研究为大陆飘移提供了证据。2)海洋磁异常研究中记录的地磁极性倒转为海底扩张提供了证据。
《训诂学》试题 一、单项选择题（每题的四个选项中只有一个正确答案，将答案写在题后的括号内，每小题1分，共20分） 1、以下着作，兼注音义的是（） A、《尔雅》 B、《经传释词》 C、《经典释文》 D、《释名》 2、解释正文，同时解释前人注释的训诂术语是（） A、疏 B、笺 C、音义 D、释文 3、柳宗元《捕蛇者说》：“苛政猛于虎也”，句中“政”指（） A、统治 B赋税 C政治制度 D统治者 4、对原文的误字误读进行更正的术语是（） A、之言 B、当为 C、读若 D、析言 5、训诂学史上，“浑言”、“析言”两个术语开始使用于（） A、东汉 B、唐代 C、宋代 D、清代 6、提示同义词间内在联系及区别的术语是（） A、读若 B、谓 C、如字 D析言 7、“盗，逃也”。释义的方式是（） A、互训 B、直训 C、义界 D、推因 8、《陈情表》：“而今刘氏，日薄西山，气息淹淹。”句中“薄”的读音是（） A、bá B、bà C、báo D、pā 9、“肥，多肉也”释义的方式是 A、互训 B、推因 C、摹写 D、义界 10、“百丈山怀海禅师始立天下禅林规式，谓之清规。”“清规”指（） A、佛寺所定的规则和戒律 B、满清规矩 C、清真规矩 D、繁琐、不合理的成规 11、下列词语，属于佛教词汇的是（） A、庄严 B、庄重 C、严肃 D、威严
12、《上林赋》：“仁频并闾”仁频即槟郎。句中“仁频”来自（） A、朝鲜语 B、日语 C、爪哇语 D、马来西亚语 13、下列着作郭璞作注的是（） A、《诗经》 B、《论语正义》 C、《孝经正义》 D、《尔雅正义》 14、孔颖达撰《五经正义》，包括《尚书正义》、《毛诗正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》和（） A、《周易正义》 B、《论语正义》 C、《孝经正义》 D、《尔雅正义》 15、《孟子正义》的着者是（） A、陈奂 B、马瑞尘 C、刘宝楠 D、焦循 16、汉朝人注释经籍鉴定了训诂学的基础，代表人物有（） A、毛晋 B、郑玄 C、孔颖达 D、邢岗 17、训诂学发展的中落期在 A、先秦 B、两汉 C、魏至唐 D、宋至明 18、《诗经·南周·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”“归”指（） A、出嫁 B、回家 C、偿还 D、行礼 19、古籍在刻印、传抄过程中出现的失落字现象称为（） A、衍文 B、脱文 C、讹文 D、倒文 20、利用他书来校勘本书的校勘法叫做（） A、对校法 B、他校法 C、文物校书法 D、理校法 二、多项选择题（每小题列出的五个选项中至少有两个是符合题目要求的，将代码填写在题后的括号内，少选、错选、多选均不得分；本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、章炳麟《国故论衡》认为，“训诂”包含（） A、通论 B、驸经 C、绪论 D、略例 E、概说 2、训诂的方法包括 A、据文证义 B、依境别义 C、因声求义 D、以形索义 E、析词审义 3、萧统的《文选》在唐代主要的注体有（） A、李善注 B、五臣注 C、郭璞注 D、范宁注 E、孔颖达注
计算地球物理 单位：海洋二所 姓名：潘少军 学号：JX10028
盆地多源地球物理信息复合与自仿射分形计算 单位:海洋二所姓名：潘少军学号：JX10028 摘要：用对数径向功率谱方法计算了盆地区域重磁异常的分维值，将不同地球物 理异常场的分维值作为研究盆地深层构造的参数，同时，将分维值作复合处理，得到复合后的盆地多源地球物理异常场的分维异常图。最后，分析复合分维异常图在研究盆地深层构造中的作用和效果，探讨了这种自仿射分维值大于3的问题。 关键词：盆地；地球物理场；信息复合；分型 用1种地球物理信息可以进行盆地构造的研究，但往往不够全面。因为任何一种地球物理信息的获取都是有一定的地球物理前提，都是某种物性的反映。所以，不同的地球物理信息正是不同的物性的反映。人们为了更加全面、客观地反映地质实际，就想到要用多种地球物理方法来作综合研究。这样，一方面可以互相佐证，尽量减小地球物理反演中的多解性；另一方面也是为了获得研究对象的全面印象。除了各种地球物理信息作综合解释之外，人们想通过对各种地球物理信息复合来获得一种复合信息。这种信息自然比单个信息源所提供的信息更丰富，反映地质客观实际更全面。 以往的信息复合，多采用简单的复合，如将重力异常(也许作了一些常规变换处理)和航磁异常作简单的叠加(相加)，这样获得的信息比单源信息当然要丰富一点。但是，这样作存在一个致命的弱点，就是重力异常与航磁异常毕竟是2种性质完全不同的物理场，它们是对不同物性的反映。简单地将2种异常场作叠加，得到的信息从物理意义上讲，它没有明确的物理意义。因此，这样作是牵强附会，是不合适的。但是，对同一区域所作的地球物理测量，所得到的不同地球物理信息却又是具有一定事实上的内在联系(相关性)的，因为，它们都是对同一地质实体的不同方面(物性)的反映。特别是用这些地球物理信息作构造研究时，就更是如此,同时，盆地深层构造相对于造山带的深层构造等相对要简单一点。 1 基本思路与方法原理 在地球物理信息复合研究中碰到的各种地球物理场都是一种统计自仿射分形(Statistical Self—affine Fracta1)。所谓统计自仿射分形，在二维空间中的定义是：f(rx,r h y)与f(x,y)是统计自相似的，其中H是Hausdorff测度，r是一个标度因子。由此可见，统计自仿射分形不是各向同性的。这一点对地球物理工作者来说是显明的。 1.1 基本思路 将各种反映盆地区域的、深层构造的二维空间地球物理信息(地球物理异常场，二维物性界面等)通过不同的研究窗口(窗口尺寸视分辨率要求、研究的目的而定)变换到波数域(即相空间)中来，然后求得各种信息在波数域中的特征参数(如对数径向功率谱的斜率、截距，亦即幂指数型功率谱的幂指数与系数等)，将那些能反映盆地构造的特征参数(如分维值、不平度等)进行复合(如作加权平均等)；然后把复合的结果再放回到实际的二维空间中去(如将求得的复合特征参数放在所用的窗口中心点上)，用计算机绘出这些窗口(可以是小距离的滑动窗口)中心点的特征参数的区域变化图形或图像(如分维值异常图)。通过这种特征参数图的分析，可以达到研究盆地区域、深层构造之目的。 1.2 方法原理
训诂学试题 一、解释下列训诂术语（每题3分，共15分） 1.形训——是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。 2.互训——即以意义相同之字，相互训释。 3.犹——相当于现代汉语的“等于说”，一般用于以同义词或近义词作释。 4.读曰——又称“读为”“破字”，即用本字本义来说明假借字。 5.当为——校勘术语，用以直接指明正字以纠正误字。也称“当作”。 二、填空题(每空1分，共20分) 1.我国的传统语言学（旧称小学）大体上包括三个部分，即_音韵学_、_文字学_、_训诂学_。 2.所谓义疏，也是一种传注形式，其名源于六朝佛家的解释佛典，以后泛指_正义_。 3.学习和研究训诂学，应该采取正确的态度，它要求实事求是、无征不信。具体说来，应注意如下三点：一曰务平实，忌好奇；二曰重证据,戒臆断；三曰宁阙疑,勿强解。 4.谓和谓之不同：使用谓之时，被释的词放在谓之的后面；使用谓时，被释的词放在谓的前面。 5.《一切经音义》有两种，一种的编者是释玄应，凡二十五卷；另一种的编者是释慧琳，凡一百卷。 6.王念孙、王引之，世称高邮王氏父子，称他们的四部主要著作为高邮王氏四种，即：《读书杂志》、《广雅疏证》、《经义述闻》、《经传释词》。 7.读破又称破字或易字，这个术语包含两个意思：其一是指用本字来改读古书中的假借字。其二是指改变一个字原来的读音以表示意义的转变。 8.训诂的中心内容是释词，因此所谓训诂的方法，主要就是释词的方法。 三、辨识下列各题解释的正误(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题2分，共10分) 1.诸将微闻其计，以告项羽。( ╳ ) 微闻：略略听到。 2.若跨有荆、益，保其岩阻。( √ ) 保：依恃，凭仗。 3.察笃夭隐，孤寡存只。( √ ) 笃：察。 4.杯觞引满从衣湿，墙壁书多任手顽。( ╳ ) 从：随着。 5.牧童向日眠春草，渔父隈岩避晚风。(╳ ) 隈：躲在。 五、写出下列训诂学家的主要著作（每小题1分，共8分） 1.郝懿行：《易说》《书况》 2.刘熙：释名、孟子注 3.张揖：广雅、埤仓、古今字诂 4.颜师古：匡谬正俗、急就章注、汉书注、五经正义 5.郭璞：尔雅注 6.服虔：春秋左氏传行谊、春秋汉义驳 7.邢昺：论语正义尔雅义疏孝经正义 8.桂馥：说文解字义证 六、写出下列著作的作者及主要内容（每题4分，共12分） 1.周礼正义——书名，八十六卷，二百余万字，
2018年自考《训诂学》试题及答案 填空题 □“训”和“诂”两个字连用，最早见于汉代毛亨所作的《毛诗诂训传》。 □孔颖达认为：“诂者，古也。古今异言，通之使人知也。训者，道也。道物之貌以告人也。”“诂”是解释“异言”的，“训”是“道形貌”的。 □《毛诗诂训传名义考》的作者是马瑞辰。 □黄侃先生认为：诂就是故，本来的意思。解释词的本义。训就是顺，引申的意思，解释词的引申义。训诂是用语言来解释语言，包括词的本义和引申义。□训诂工作是以扫除古代文献中语言文字障碍为实用目的的一种工具性的专 门工作。 □训诂工作主要有三种：注释工作、纂集工作、考证工作。 □训诂材料包括：随文释义的注释材料，跟注释工作相对应；纂集类训诂专书，跟纂集工作相对应；考证材料，与考证工作相对应的材料。 □前人所称的“传”、“说”、“解”、“诠”、“疏”、“证”、“微”、“诂”、“注”、“义证”、“正义”等，都是随文注释的名称。 □纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的《尔雅》；依照据形说义原则用部首统帅文字的《说文解字》；专门纂集声训以明语源的《释名》；沟通方言词与标准语音义的《方言》等。 □考证专书包括：孔颖达《五经正义》；顾炎武《日知录》；王念孙、王引之《读书杂志》与和《经义述闻》；钱大昕《二十二史考异》与《十驾斋养新录》；赵翼《陔余丛考》；沈家本《历代刑法考》；李慈铭《越慢堂日记》； □训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的存在形式、运动规律、特点性质的科学论述。 □黄侃说：“训诂者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。真正之训诂学，即以语言解释语言，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。” □训诂是用语言解释语言的材料，训诂学是研究语言意义的理论。 □训诂学三个时期是：早期训诂学、晚期训诂学、现代训诂学。 □文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“小学”。 □训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：应用训诂学和理论训诂学。 □应用训诂学侧重于实际应用，主要是解读和注释古代文献。 □理论训诂学侧重于理论探讨，如词和义之间的关系等。□应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以实际应用为目的，实际应用以理论探讨为指导。 □训诂的产生期在先秦两汉；训诂的深入与扩展期在魏晋隋唐；训诂的更新与变革期在宋元明；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在清代；训诂学科学理论的创建期在近现代。 □训诂的萌芽期在先秦，训诂工作的系统化期在两汉。 □训诂发展的标志主要表现在以下三个方面：再度注释的出现、训诂范围的扩大、集注、集解的出现与字书、韵书、义书的分立。 □再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的《五经正义》。 □郭璞注《尔雅》和《方言》。
《训诂学基础》期末试题A卷附答案 试题部分 一、单项选择题（每小题1分，共5分） 1.?训?和?诂?两个字连用，最早见于( ) A. 《毛诗诂训传》 B. 《毛诗诂训传名义考》 C. 《说文解字》 D. 《尔雅》 2.魏晋隋唐时期是（） A. 训诂的产生期 B. 训诂的深入与扩展期 C. 训诂的更新与变革期 D. 训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期 3.《说文解字注》的作者是（） A. 许慎 B. 梅膺祚 C. 段玉裁 D. 戴震 4.《墨子间诂》属于（） A. 传注 B. 章句 C. 义疏 D. 集解 5.《释名》的作者是（） A. 许慎 B. 段玉裁 C. 刘熙 D. 黄侃 二、填空题（每小题2分，共10分） 1.三种不同性质的训释是：、、。 2.训诂考证的三种方法：、、。 3.黄侃先生认为：诂就是，本来的意思。解释词的。训就是，引申的意思，解释词的。训诂是用语言来解释语言，包括词的。 4.声训的作用主要有两个：、。 5.从训诂的体式来看，专门解释古书正文的叫，既解释古书的正文，又解释前人的传住的一般叫。 三、名词解释题（每小题3分，共18分） 1.乾嘉学派: 2.《经籍纂诂》: 3.以形说义： 4.义训:
5.同源词: 增字足义: 四、说明下列各例属何种训诂方式（每小题1分，共10分） 1、宫谓之室，室谓之宫。（《尔雅·释宫》） 2、党、晓、哲，知也。楚谓之党，或曰晓；齐宋之间谓之哲。（《方言》） 3、二足以羽谓之禽，四足而毛谓之兽。（《尔雅·释鸟》） 4、邑外曰郊，郊外曰野。（《诗政训传》） 5、天，颠也。（《说文解字》） 6、福者，备也；备者，备百顺之名也，无所不顺之谓备。（《礼记》） 7、采，采取也，从木从爪。（《说文解字》） 8、庸也者，用也；用也者，通也者，得也。（《庄子·齐物论》） 9、乱，治也。（《尔雅·释诂》） 10、黑与青谓之黻，五色备课之绣。（《诗政训传》） 五、简答题（每小题5分，共25分） 1.义界的实质、原则是什么？它的局限性是什么？ 2.通释语义与随文释义的区别是什么？ 3.解释?望文生训?的含义，并说明产生这一训诂弊病的主要原因。
一切历史都是当代史：这个命题包含三层意思：一是研究历史总是研究者现时 现刻的思想活动；二是历史研究是由现时生活需要激发起来的；三是历史是按 现时人的兴趣和价值取向来思考和理解的。这个命题含有明显的历史相对主义 的消极成分，但也含有一定的合理因素，那就是确认了一个事实：历史认识的 起点，来源于研究者感受到的现实需要。 列举从古自今史考的名著：司马光《通鉴考异》、顾炎武《日知录》、赵翼《廿二史札记》、钱大昕《廿二史考异》、王鸣盛《十七史商榷》、章学诚《文史通义》、崔述《考信录》 列举20世纪历史学概论性著作：曹佐熙《史学通论》、李则纲《史学通论》、周容《史学通论》、杨鸿烈《史学通论》、李大钊《史学要论》、朱希祖《中国史学通论》、蒋祖怡《史学纂要》。 列举史学方法著作：梁启超《中国历史研究法》、姚永朴《历史研究法》、浮田和民《史学原论》、梁启超《新史学》 马克思史学的东西：翦伯赞《中国史纲》、范文澜《中国通史简编》、吕振羽《简明中国通史》 侯外庐《中国思想通史》、郭沫若《中国古代社会研究》 列举出列举出五部查阅资料的工具书：唐代欧阳洵《艺文类聚》、北宋李昉、李穆《太平御览》、三国魏文帝时刘劭、王象等《皇览》、明解缙《永乐大典》、，清纪昀《四库全书总目》、宋代李昉﹑扈蒙﹑李穆《太平广记》、北宋李昉﹑徐铉﹑宋白及苏易《文苑英华》、清朝陈梦雷《古今图书集成》、唐初的虞世南《北堂书钞》 名解历史观：历史观又称“社会历史观”。人们对社会历史的根本观点、总的看法，是世界观的组成部分。世界观与历史观是相互影响、相互制约的。历史观 的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，这是哲学基本问题在社会历史 领域的延伸。阶级史观(革命史观) 又称阶级斗争史观，从阶级的视角去研究历史，研究各个历史阶层中不同主导的阶级和各个阶级的发展状况对所在历史时 期的影响、文明史文明史观认为，人类社会的历史就是人类文明演进的历史、 唯物史观生产力决定生产关系，生产关系综合的经济基础决定上层建筑；生产 关系对生产力，上层建筑对经济基础有巨大的反作用。全球史观（整体史观）、（近）现代化史观、英雄史观、正统史观、个人历史观等。 历史比较研究法：历史比较研究法是对历史上同类事件、人物和现象进行比较 和对照，并分析其异同及缘由，从而寻求历史规律的一种方法。遵循“可比性 原则”——拿来作比较的事物，其材料必须是同类的，同一范畴的，采用同一 标准的，处理方法也是相同的。从历史事实出发进行比较。明确比较研究的主 题，确定比较对象。深入比较，找出异同。广泛验证，揭示规律。这样就有助 于克服史学研究的片面性、狭隘性，可以起到“间接实验法”的作用结论鲜明， 有说服力有助于开拓视野，启发思路，发现新问题。比较方法不是唯一的，也 不是万能的，结论会有不完全性或或然性，结论还带有很大的揣测性，容易产 生牵强附会。
浙江省2018年10月自学考试训诂学试题 课程代码：00819 一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.貌 2.递训 3.谓之 4.读破 5.联绵词 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.《读书杂志》是清代训诂学家________的代表作。 2.宋人________认为，汉字类在左，义在右，字从某声即具某义。这个观点被人称之为________。 3.明________著《骈雅》七卷，所收词头都是________的，其中有一些是冷僻词，有一些是不见于高文大 典的俗语词。 4.按照这样的解释，我们对训诂这一术语便能得到如下的印象：训就是________，诂(故)就是________。 5.对《说文解字》的研究，在清代达到了空前兴盛的局面。清代《说文》注家中以________、________、________、________四人成就最卓著，通常称他们为《说文》四大家；四家中，________的成就又首屈一指。 6.《尔雅》的前三篇分别是________、________、________。 7.训诂的条例有三：一曰________，二曰________，三曰________。 8.近人________的________一书，从语言学的角度对唐宋元明诗词曲中的特殊词语作了较为系统的考释研 究。 三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.谁爱风流高格调?共怜时世俭梳妆。( ) 俭：俭朴。 2.感物愿及时，每恨靡所挥。( ) 挥：挥酒。 3.唧唧复唧唧，木兰当户织。( ) 唧唧：叹息声。 4.芳草鲜美，落英缤纷。( ) 落英：坠落的(桃)花。
2011年1月自考训诂学自考试题 浙江省2011年1月自考 训诂学试题 课程代码：00819 一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.连语 2.读如 3.推原 4.之为言 5.音训 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.辨析古书异例是训诂学的内容之一，古书异例包括倒文、______、______、变文等。 2.训诂学的作用，大体上体现在以下三个方面：一、指导语文教学，二、______，三、______。 3.《尔雅?释诂》：“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。”这属于训诂方式中的______。 4.析言又称______、______，浑言又称通言、统言、散文、
散言，训诂中用这两个术语来说明______的通别。 5.学习研究训诂所应掌握的基本观点是______、______和唯物的观点。 6.继张相《______》之后，对俗语词研究作出较大贡献的，应首推蒋礼鸿先生的《______》。 7.隋唐时期汇集群书音义的专书，最著者为唐初______的《经典释文》。 8.清代汇释虚词的工具书，有______的《助字辨略》和王引之的______。 9.清代研究《尔雅》的主要著作有______的《尔雅正义》和______的《尔雅义疏》。 10.东汉许慎《说文解字》对一个字的解释，大体包括______、______和______三项。 三、辨识下列各题解释的正误(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“”。1.乐府诗《妇病行》：“行当折摇，思复念之。”( ) 复：又。 2.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。少益耆食，和于身。( ) 益：副词，更加。
《训诂学》期末考试试卷附答案 一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每题5分，共25分） 1、形训—— 2、互训—— 3、犹—— 4、读曰—— 5、当为—— 二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共25分） 1、我国的传统语言学大体上包括三个部分，即、、。 2、所谓义疏，也是一种传注形式，其名源于六朝佛家的，以后泛指正。 3、学习和研究训诂学，应该采取正确的态度，它要求、。具体说来，应注意如下三点：一曰务平实，忌好奇；二曰重证据,戒臆断；三曰宁阙疑,勿强解。 4、《一切经音义》有两种，一种的编者是，凡二十五卷；另一种的编者是，凡一百卷。 5、，世称高邮王氏父子，称他们的四部主要著作为高邮王氏四种，即：、、、。 6、读破又称或，这个术语包含两个意思：其一是指用本字来改读古书中的。其二是指改变一个字原来的以表示意义的转变。 7、训诂的中心内容是，因此所谓训诂的方法，主要就是的方法。 8、再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的。 9、训诂学在具体实践中所面临的两大任务是和 10、训诂工作主要有三种，其中一种是注释工作，其余两种是：、。
三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 1、诸将微闻其计，以告项羽。微闻：略略听到。（） 2、若跨有荆、益，保其岩阻。保：依恃，凭仗。（） 3、察笃夭隐，孤寡存只。笃：察。（） 4、杯觞引满从衣湿，墙壁书多任手顽。从：随着。（） 5、牧童向日眠春草，渔父隈岩避晚风。隈：躲在（） 四、简答题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 1、音义之间的关系主要有哪些特征？ 2、如何进行“析词审义”
训诂学参考答案： 一、解释下列训诂术语 1、形训——是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。 2、互训——即以意义相同之字，相互训释。 3、犹——相当于现代汉语的“等于说”，一般用于以同义词或近义词作释。 4、读曰——又称“读为”“破字”，即用本字本义来说明假借字。 5、当为——校勘术语，用以直接指明正字以纠正误字。也称“当作” 二、填空题 1、音韵学；文字学；训诂学 2、解释佛典 3、实事求是；无征不信 4、释玄应；释慧琳 5、王念孙；王引之；《读书杂志》；《广雅疏证》；《经义述闻》；《经传释词》 6、破字；易字；假借字；读音 7、释词；释词 8、《五经正义》。 9、应用训诂学；理论训诂学 10、纂集工作；考证工作 三、判断题 1-5 ×√√×× 四、简答题 1、音义关系的特征主要体现在以下六个方面：偶然性、约定性、回授性、延展性、类聚性、多元性。 2、析词审义要做到“三分清”：分清词与词组；分清单纯音与合成词；分清合成词的含义与偏义；分清词组的结构方式
浙江省2009年10月高等教育自学考试 训诂学试题 课程代码：00819 一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.貌 2.递训 3.谓之 4.读破 5.联绵词 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.《读书杂志》是清代训诂学家________的代表作。 2.宋人________认为，汉字类在左，义在右，字从某声即具某义。这个观点被人称之为___ _____。 3.明________著《骈雅》七卷，所收词头都是________的，其中有一些是冷僻词，有一些是不见于高文大典的俗语词。 4.按照这样的解释，我们对训诂这一术语便能得到如下的印象：训就是________，诂(故)就是________。 5.对《说文解字》的研究，在清代达到了空前兴盛的局面。清代《说文》注家中以_______ _、________、________、________四人成就最卓著，通常称他们为《说文》四大家；四家中，________的成就又首屈一指。 6.《尔雅》的前三篇分别是________、________、________。 7.训诂的条例有三：一曰________，二曰________，三曰________。 8.近人________的________一书，从语言学的角度对唐宋元明诗词曲中的特殊词语作了较为系统的考释研究。 三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.谁爱风流高格调?共怜时世俭梳妆。( ) 俭：俭朴。 2.感物愿及时，每恨靡所挥。( ) 挥：挥酒。 3.唧唧复唧唧，木兰当户织。( ) 唧唧：叹息声。 4.芳草鲜美，落英缤纷。( ) 落英：坠落的(桃)花。 5.还似墙西紫荆树，残花摘索映高塘。( ) 摘索：索取。 四、解释下列句子中带点的词(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.莺能歌子夜，蝶解舞宫城。 2.俄而柳生其左肘，其意蹶蹶然恶之。
史学概论试题库及相应标准答案： 一、填空题： 1、有关历史运动的历史观点有： 、 2、有关历史动力的历史观点有： 、 、 3、有关史学功能的历史观点有： 、 4、历史文献学包含有 、 辨伪学等。 5、历史学以历史资料为研究对象的分支学科有 、 等。 6、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家 7、意大利史学家 的代表作是《历史学的理论和实际》 8、史的初意是 9、孟子说“其事则齐桓晋文，其文则史” ，这里的 10、历史的基本属性是 11、 史学的代表人物是孔德。 12、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了 13、历史学是 14、历史是 15 、 历 史 学 的 学 科 结 构 可 分支学科和 版本指 、印本也兼及写本。 刻本按刊刻者又可分为殿本书、 我国古代的正统史观有 中国资产阶级史学的倡导是以 王国维“二重证据法”指的是以 史学理论包括史学本体论、 史”是 的科学。 规律论等。 地理环境论等。 、经世史观等。 、训诂学、辨伪学 的意思。 的基础。 的过程。 分为以客观 的分支学科。 历史为研究对象的分支学科、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是 现在知道的最早的刻本书是公元 陈垣的《古教四考》是 陈垣在 元史研究方面的著作有 、 、私家自刻。 、圣人史观。 写的《新史学》为标志的。 补正 、 三个部分。 和。 年中国唐朝刊刻的《 》卷子。 、 和《摩尼教入中国考》 。 、 和《元秘史意 音用字考》。 26、顾颉刚在《 》中提出了“层累地造成的中国古史”观。 27、公元五世纪 之后西方史学成了一门独立的学问， 他也因此获得了西方 “史学之 父”的殊荣。 28、西方古典的世俗的历史学特点是 29、希腊最早的史迹，是靠《荷马史诗》流传下来的，它由 分组成。 两部 30、古罗马最杰出的史学家是 和 ，而 论发展的最高水平。 的史学理论标志着古代欧洲史学理 31、中世纪的史观主要是 32、神学家奥古斯丁的《 》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。 33、 14-16 世纪文艺复兴中产生了人文主义史学以 与 为主题。 34、18 世纪启蒙运动中理性主义史学以 和 为主题。 35 、 十 九 世 纪 被 称 为 历 史 学 的 世 纪 ， 在 前 期 的 西 方 史 坛 占 据 主 导 地 位 的 是 ，中后 期是 ，下半叶是 。
浙江省2018年1月高等教育自学考试 训诂学试题 课程代码：00819 一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.义训 2.貌 3.读如 4.反训 5.对文 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.训诂学的作用，大体上体现在以下三个方面：一、________，二、________，三、________。 2.东汉经学大师郑玄除了作《毛诗笺》外，还撰写了________、________、________三部著作，合称《三礼注》。 3.根据词的声音线索，探索词义的由来，这种训诂方式叫做________，亦称________。 4.改字的术语________、________是用本字来说明假借字的，又称做“破读”。 5.训诂的起源，应该上溯到________，这一点大家的意见是一致的。 6. 清代汇释虚词的工具书，有刘淇的________和王引之的________。 7.几个字展转相训，意义相同，谓之________。 8.《说文解字注》是清代训诂学家________的代表作。 9. 学习和研究训诂应掌握________、________、________等基本观点。 10.对《广雅》的研究，主要著作有________的《广雅疏证》、又《补正》，________的《广雅义疏》。 三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。 1.枳句来巢，空穴来风。（） 空穴：孔穴。 2.多人，不能无生得失，生得失则语泄。（） 得失：得与失，犹成败。 3.偶以形佳骨娴，皮媚色称。（） 1
这是我整理的历届题目，没有答案，可以做做到书上划划相关内容，就能找到重点了。2002.10 一、解释下列训诂术语（每题3分，共15分） 1.曰 2.反训 3.貌 4.之为言 5.推原 二、填空题(每空1分，共20分) 1.汉代著名的训诂学家，有毛亨的《毛诗故训传》……等。尤以________、________、 ________、________为最卓特。 2.互文见义，谓________。 3.学习和研究训诂应掌握________、________、________等基本观点。 4.辽?释行均撰________一书，所收多为________，为研读佛经及考释俗语词的重要辞书。 5.用一句或几句话来阐明词义的界限，对词所表示的概念的内涵作出阐述或定义，这种训诂方式叫做________。 6.审文例里的所谓文例，包括的内容比较复杂，举其要者，有________、________、 ________、________、________等等。 7.颜之推的后人唐初的________，除注《汉书》外，还撰有________一书，在训诂上亦有所发明。 8.隋唐时期汇集佛经音义的专书，以________和________编纂的两种《一切经音义》为代表。 三、辨识下列各题解释的正误(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题2分，共10分) 1.强自取柱，柔自取束。（） 柱：屋柱。 2.万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。( ) 哀思：哀念。 3.生子不生男，缓急无可使者。( ) 缓急：紧急之时。 4.僧即处分步者先排比，行十余里。( ) 排比：安排。 5.举手长劳劳，二情同依依。( ) 劳劳：怅惘若失的样子。 四、解释下列句子中带点的词（每题2分，共20分） 1.常有物与我子停，今何容偏？ 2.贤俊失在岩穴，大臣怨于不以。 3.万民尽看，言道好希差。 4.广张福罪资诱胁，听众狎恰排浮萍。 5.自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 6.鹿独戎马之间，转死沟壑之际。 7.梁王阴使人刺杀袁盎及他议臣十余人，于是天子意梁王。
训诂学试题 一、解释下列训诂术语（25） 1.义训: 义训，汉语训诂学术语。指不通过语音和字形的分析而解释词义的释词方法.是训诂的基本方法。义训是以字义为主的训解方式，即用当代通行的语词解释古语词或方言词的意义。它属于古籍注释体例之一，其它的还有传、注、笺、正义、诠、义疏。有别于音训及形训。不是从字形、字音，而是直接从实际使用的意义上来解释词义。义训是对形训和声训而言。古书中的注解和字书、辞书中的解释一般都是义训。义训总是以通语、常言去解释不易知的文语、古语或方俗语。对于名物，义训经常说明其属类、形状、颜色和功用。义训的解释方式，古书中常用“某，某也”、“某谓之某”或“某曰某”。 何谓义训？ 义训是不管词的形体和声韵而直接训释词义的方法。 朱宗莱《文字学形义篇》指出：“义训者，训诂之常法。通异言，辨名物，前人所以诏后，后人所以识古，胥赖乎此。其法或直言其义，或陈说其义，或以狭义释广义，或以虚义释实义，或递相为训，或增字以释，要其为析疑解纷一也。” 义训历史悠久，如《周易大传·系辞上》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器，化而裁之谓之变，推而行之谓之通。”《左传》“龙，水物也。” 义训这种方法的产生是训诂发展的必然产物。无论是从汉字三要素而论，还是从词的形、音、义说起，意义都是其核心内容。声音是内在形式，但开始与义的关系却是偶然的，且声随义转；形是其外在形式，即语言外壳，因此段玉裁指出：“有义而后有音，有音而后有形”。形训和声训都是借助于词义的载体来解释词的。如上所论，形训和声训都是有局限的。 2.貌 3.读如 4.反训：.训诂学术语。用反义词解释词义。有些词古代含有相反两义，如"乱"字有扰乱和治理两义。以"治"解释"乱"，就是反训。 最早提出“反训”的是晋代郭璞。他在《尔雅？释故下》“治、肆、古，故也，肆、故，今也”条下注云：“肆既为故，又为今，今亦为故，故亦为今，此义相反而兼通者。”又于同篇“徂、在，存也”条下注云：“以徂为存，犹以乱为治，以曩为?，以故为今。此皆诂训义有反覆旁通，美恶不嫌同名。”他在《方言注》中又说：“苦而为快者，犹以臭为香，乱为治，徂为存：此训义之反覆用之者也。”（《方言》“苦，快也”郭注） 宋人刑昺撰《尔雅疏》云：“美恶不嫌同名者，若此篇往也、死也亦称徂，是恶也；存也亦称徂，是美也：各有其义，故称美恶不嫌同名。”刑昺的说法是对郭璞的继承，并无多大新意，但可以说明当时以刑昺为代表的学者注意并且承认了这种语言现象。 清代是训诂学的黄金时代，成就之大，远胜前朝。王念孙《广雅疏证》云：“敛为欲，而又为与；乞、丐为求，而又为与；贷为借，而又为与；禀为受，而又为与：义有相反而实相因者，皆此类也。”又云：“凡一字两训而反复旁通者，若乱之为治，故之为今，扰为为安，臭之为香，可不悉数。”（《尔雅疏
训诂学试题参考答案（周大璞《训诂学初稿》） 一、填空（每格0.5分，共10分） 1、会意，形声，象形，指事。 2、《字汇》，214部。 3、慧琳，玄应。 4、后，前。 5、《博雅》，张揖，《广雅》。 6、《故训汇纂》。 7、刘宋、史记集解，唐、史记索隐，唐、史记正义。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1、《释名》：略 2、声训：以同音字、音近字、音转字相训。可以说明文字的通假，探索词语的来源，保存古音的历史面貌。但有时是主观推测。 3、训诂：训诂即解释，即用易懂的语言解释难懂的语言，用现代语言解释古代语言，用普通话解释方言。 4、对文：指在句式相同的两个或几个句子中，处于相同地位、相互对应的词语。 三、阅读古注，指出下列各注释中使用的训诂术语，分析它们的作用，并解释加线的词语（15分） 1、犹：某义可通。 2、之言：用音近义通词释义又。 3、为：下定义穿衣涉水，水深时淹着带子，水浅时把衣裳捞起来即可。 4、曰：下定义杀人陪葬。 5、之言：用音近义通词说明语源（释义）。 四、阅读并标点古注，回答下面的问题（20分） 楚人和氏得玉璞楚山中。 1、训诂术语：当作（改正误字误读）、某（今、藏）本作（校勘文字异同）。 2、王先慎，盧文弨。 3、注释体例：王先慎《韩非子集解》 4、异文，大量引用类书。 五、训诂术语、释义方法（15分） 《红楼梦》第二回 某，某也。义训（僵，偾）、观境为训（僵树自立）。 六、分析“儿女”的词义，并评价今人的注释（20分） “以大名冠小名”：大约在秦汉之际逐渐失去生命力。 “以小名冠大名”：生命力强。儿郎、女郎（汉魏后）；女子子、女子、男子（子：幼儿至青少年的统称）；女儿、男儿（儿：儿女统称）。俞樾对；今人解释不确。
史学概论试题库及相应标准答案： 一、填空题： 1、有关历史运动的历史观点有：、规律论等。 2、有关历史动力的历史观点有：、、地理环境论等。 3、有关史学功能的历史观点有：、、经世史观等。 4、历史文献学包含有、辨伪学等。 5、历史学以历史资料为研究对象的分支学科有、、、训诂学、辨伪学等。 6、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家。 7、意大利史学家的代表作是《历史学的理论和实际》。 8、史的初意是 9、孟子说“其事则齐桓晋文，其文则史”，这里的“史”是的意思。 10、历史的基本属性是 11、史学的代表人物是孔德。 12、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了的基础。 13、历史学是的科学。 14、历史是的过程。 15、历史学的学科结构可分为以客观历史为研究对象的分支学科、分支学科和的分支学科。 16、版本指、印本也兼及写本。 17、刻本按刊刻者又可分为殿本书、、、私家自刻。 18、我国古代的正统史观有、、圣人史观。 19、中国资产阶级史学的倡导是以写的《新史学》为标志的。 20、王国维“二重证据法”指的是以补正 21、史学理论包括史学本体论、、三个部分。 22、以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是和。 23、现在知道的最早的刻本书是公元年中国唐朝刊刻的《》卷子。 24、陈垣的《古教四考》是、、和《摩尼教入中国考》。 25、陈垣在元史研究方面的著作有、和《元秘史意音用字考》。 26、顾颉刚在《》中提出了“层累地造成的中国古史”观。 27、公元五世纪之后西方史学成了一门独立的学问，他也因此获得了西方“史学之父”的殊荣。 28、西方古典的世俗的历史学特点是 29、希腊最早的史迹，是靠《荷马史诗》流传下来的，它由和两部分组成。 30、古罗马最杰出的史学家是和，而的史学理论标志着古代欧洲史学理论发展的最高水平。 31、中世纪的史观主要是 32、神学家奥古斯丁的《》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。 33、14-16世纪文艺复兴中产生了人文主义史学以与为主题。 34、18世纪启蒙运动中理性主义史学以和为主题。 35、十九世纪被称为历史学的世纪，在前期的西方史坛占据主导地位的是，中后期是，下半叶是。
计算地球物理学 成果报告 QQ 593223044 https://www.doczj.com/doc/9f6823142.html,
计算地球物理学 一、双曲线形方程算法和程序： 在如下问题中，对下列给定定值，用程序求解波动方程u x（x，t）=c2u xx(x,t)，其中0≤x≤a且0≤t≤b，边界条件为： u(0,t)=0且u(a,t)=0, 0≤t≤b u(x,0)=f(x), 0≤x≤a (x,0)=g(x), 0≤x≤a u x 用surf和contour命令画图得到近似值解。 1.设a=1,b=1,c=1,f(x)=sin(πx)，g(x)=0。为了方便起见，选择 h=0.1,k=0.1。 2.设a=1,b=1,c=2,f(x)=x-x2，g(x)=0。为了方便起见，选择h=0.1,k=0.05。 解： 程序代码： function [ u,r ,x,y] = finedif( f,g,a,b,c,h,k ) %finedion 波动方程的差分方法程序 % f：初始条件方程，字符型（sring）； % g：边界条件方程，字符型（sring）； % a：位置x的上限[0,a]； % b：时间t的上限[0,b]； % c：方程系数； % h：x的剖分步长； % k：t的剖分步长； n=a/h+1; m=b/k+1; r=c*k/h; r2=r^2; r22=r^2/2; s1=1-r^2; s2=2-2*r^2; U=zeros(n,m); %赋值边界条件
for i=2:n-1 U(i,1)=feval(f,h*(i-1)); U(i,2)=s1*feval(f,h*(i-1))+k*feval(g,h*(i-1))+r22*(feval( f,h*i)+feval(f,h*(i-2))); end %求取个点数值 for j=3:m for i=2:(n-1) U(i,j)=s2*U(i,j-1)+r2*(U(i-1,j-1)+U(i+1,j-1))-U(i,j-2); end end u=U' %坐标量展示： x=0:h:a; y=0:k:b end 问题1： 稳定性条件分析与运算结果： r=1 结果稳定 结果图展示：
《训诂学》练习题及答案 说明下列各例属何种训诂方式 1、初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权、舆、始也。（《尔雅·释诂》）互训 2、党、晓、哲，知也。楚谓之党，或曰晓；齐宋之间谓之哲。（《方言》）互训 3、二足以羽谓之禽，四足而毛谓之兽。（《尔雅·释鸟》）义界 4、市，买卖所之也。（《说文解字》）义界 5、天，颠也。（《说文解字》）音训(音近为训) 6、天，坦也。（《释名》）音训(音近为训) 7、庠者养也，校者教也。（《孟子》）音训(音近为训) 8、政者，正也。（《论语》）音训(音近为训) 9、明明、斤斤，察也。（《尔雅·释训》）互训 10、采，采取也，从木从爪。（《说文解字》）形训 11、庸也者，用也；用也者，通也者，得也。（《庄子·齐物论》）递训 12、山大而高曰嵩。（《诗政训传》）义界(就形状而言) 13、黑与青谓之黻，五色备课之绣。（《诗政训传》）义界(就颜色而言) 14、柳，柔脆之木。（《诗政训传》） 义界(就性质而言) 15、木曰豆，瓦曰登。（《诗政训传》） 义界(就质料而言) 16、园，所以树木也。（《诗政训传》） 义界(就功用而言) 17、邑外曰郊，郊外曰野。（《诗政训传》） 义界(就位置而言) 18、春曰祠，夏曰，秋曰尝，冬曰。《诗政训传》 义界(就时间而言) 19、善父母为孝，善兄弟为友。（《诗政训传》） 义界(就涉及的对象而言) 20、宫谓之室，室谓之宫。（《尔雅·释宫》） 互训 21、福者，备也；备者，备百顺之名也，无所不顺之谓备。（《礼记》）递训 22、具，俱也。（诗毛《传》） 互训(以今字释古字)
23、征之为言正也。（《孟子·尽心下》）音训(同音为训) 24、乱，治也。（《尔雅·释诂》） 反训 25、落，始也。（《尔雅·释诂》） 反训
《古代汉语（2）》试题 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内；每小题1分，共10分） ?1、下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典着作的语句出处的是(C) A、《词诠》 B、《辞通》 C、《十三经索引》 D、《四库全书总目提要》 2、汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（?D?） A八卦说???B结绳说??C仓颉造字说???D图画说 3、按照传统的“六书”体例，“益”字应属（?C??） ???A象形???B指事???C会意???D形声 4、按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（?A??） A象形???B指事???C会意???D形声 5、下列四组字中，全是象形字的一组是（??A?） A丘皿行回???B人血象舟???C山雨目本???D果州考豆 6、下列四组形声字中，属内形外声的一组是（???） A超街碧冈???B风瓣闻闽???C阁围屈觉???D辩凤国裹 7、我国目前收集汉字最多的字典是（????） ????????A《康熙字典》B《汉语大字典》C《中华字海》D《词源》 8、下列各组字中属于古今字关系的是（???） ???A见－现?征－徵?解－懈?????B奉－俸?景－影?文－纹 ???C益－溢?然－燃?干－乾?????D立－位?县－悬?雕－凋 9、下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是（???） A惠此中国，以绥四方。?????B祈父，予王之爪牙。 C清宫除道，张乐设饮。?????D交通王侯。 10、下列例句“问”字用其本义的是（???）? A既而羁寓京师，久无家问。?
B伯牛有疾，子问之。? C昭王之不复，君其问诸水滨。????? D昭王南征而不复，寡人是问。 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共15分) ?1、下列各字属于形声字的有()()()()()A、春B、朝C、孟D、鼎E、伐 ?2、下列词语中，属于叠韵连绵词的是()()()()()A、炫黄B、匍伏C、披靡D、辟易E、愤懑 ?3、下列各句中，“就”用作本义的是()()()()()A、草创未就。B、三窟已就。C、是以百姓就本者寡。D、就其深矣，方之舟之。E、就善水草屯，舍止人人自便。 4、下列各句中，“是”充当前置宾语的是()()()()()A、惟兄嫂是依。B、无乃尔是过与C、昭王南征而不复，寡人是问。D、是以欲上民，必以言下之。E、《诗》曰，“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎 5、《诗词曲语辞汇释》这本工具书的性质是()()()()()A、考释《诗经》、《楚辞》中的特殊语辞 B、考释唐诗宋词中的特殊语辞 C、考释乐府民歌中的特殊语辞 D、考释曲中的特殊语辞 E、考释经书中韵文的特殊语辞 6、下列各组字属于古今字的是（???） A反——返?B芸——耘?C归——馈?D涂——途?E知——智 7、下列各组字属于异体字的是（???） A点——点?B泪——泪?C烟——烟?D敛——殓?E弃——弃 8、下列句子具有动词用作使动用法的是（???） A老者安之，朋友信之，少者怀之。? B远人不服而不能来也。 C止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 D庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。 E而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。” 9、下列各句中加着重号的字用其本义的是（???） A国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 B鬼侯有子而好，故入之于纣。 C酌以大斗。