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信息安全攻防实战

信息安全攻防实战
信息安全攻防实战

信息安全攻防实战

将当下流行的攻击手段进行演练,如漏洞使用、会话劫持、网站克隆等等。在攻击中认识安全方案的制定。对安全方案进行细致入微的刻画。

1.1安全基本认识、概念等

安全定义

日常需要访问的站点页面

ISO/GB、GA标准

案例分析

1.2利用网络系统漏洞

使用MS08-067等漏洞获取帐户数据库用户名及密码

使用MS018/046等IE漏洞进行会话劫持

电话:010—599002472 010--599004371

1.3实际操作

学员分组对抗

2.1挖掘漏洞

社会工程学攻击

站点克隆

邮件欺骗

DNS欺骗

记录键盘获取敏感信息

远程开后门

Hydra远程破解协议获取密码

密码库建议

Windows/linux等系统安全建议

2.2实际操作

学员分组对抗

3.1合理化安全方案

合规建设的运用

相关案例经验分享

内部防火墙建设以及防火墙使用方式的升级相关攻击演示

3.2实际操作

学员分组对抗

网络管理与信息安全复习资料(1)

网络管理与信息安全复习资料 一、判断题(15题) 1.信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑。√ 2.计算机场地可以选择在公共区域人流量比较大的地方。× 3.计算机场地可以选择在化工厂生产车间附近。× 4.计算机场地在正常情况下温度保持在 18~28 摄氏度。√ 5.机房供电线路和动力、照明用电可以用同一线路。× 6.只要手干净就可以直接触摸或者擦拔电路组件,不必有进一步的措施。× 7.备用电路板或者元器件、图纸文件必须存放在防静电屏蔽袋内,使用时要远离静电敏感器件。√ 8.新添设备时应该先给设备或者部件做上明显标记,最好是明显的无法除去的标记 ,以防更换和方便查找赃物。√ 9.机房内的环境对粉尘含量没有要求。× 10.防电磁辐射的干扰技术,是指把干扰器发射出来的电磁波和计算机辐射出来的电磁波混合在一起,以掩盖原泄露信息的内容和特征等,使窃密者即使截获这一混合信号也无法提取其中的信息。√ 11.有很高使用价值或很高机密程度的重要数据应采用加密等方法进行保护。√ 12.纸介质资料废弃应用碎纸机粉碎或焚毁。√ 13.灾难恢复和容灾具有不同的含义。× 14.数据备份按数据类型划分可以分成系统数据备份和用户数据备份。√ 15.对目前大量的数据备份来说,磁带是应用得最广的介质。√ 16.容灾就是数据备份。× 17.数据越重要,容灾等级越高。√

18.容灾项目的实施过程是周而复始的。√ 19.如果系统在一段时间内没有出现问题,就可以不用再进行容灾了。× 20.SAN 针对海量、面向数据块的数据传输,而 NAS 则提供文件级的数据访问功能。√ 21.廉价磁盘冗余阵列 (RAID), 基本思想就是将多只容量较小的、相对廉价的硬盘进行有机组合,使其性能超过一只昂贵的大硬盘。√ 22.常见的操作系统包括 DOS 、 OS/2 、UNIX 、 XENIX 、 LinukWindows 、 Netware 、Oracle 等。× 23.操作系统在概念上一般分为两部分 : 内核 (Kernel) 以及壳 (SheIl), 有些操作系统的内核与壳完全分开 ( 如 MicrosoftWindows 、 UNIX 、 Linux 等 ); 另一些的内核与壳关系紧密 ( 如 UNIX 、 Linux 等λ内核及壳只是操作层次上不同而已。× 24.Windows 系统中,系统中的用户帐号可以由任意系统用户建立。用户帐号中包含着用户的名称与密码、用户所属的组、用户的权利和用户的权限等相关数据。×25.Windows 系统的用户帐号有两种基本类型 : 全局帐号 (Global Accounts) 和本地帐号(heal Accounts) √ 26.本地用户组中的 Users ( 用户 ) 组成员可以创建用户帐号和本地组,也可以运行应用程序,但是不能安装应用程序,也可以关闭和锁定操作系统。× 27.本地用户组中的 Guests-( 来宾用户 ) 组成员可以登录和运行应用程序,也可以关闭操作系统,但是其功能比 Users 有更多的限制。√ 28.域帐号的名称在域中必须是唯一的,而且也不能和本地帐号名称相同,否则会引起混乱。×

信息安全专业学生实习周记6篇

信息安全专业学生实习周记6篇 实习,是从学生转变为职场人的一个重要阶段。很多大学生在实习期间会被要求写周记,下面是为大家整理的信息安全专业学生实习周记,希望对大家有帮助! 实习第一周(初来乍到) 情人节那一天我来到了上海,找到学校面试的实习公司,刚到就一口气经历了四轮层层面试,面试通过后被带到SEO优化办公室安排的位置,工作位置刚好在主管办公室外面,所以主管与我的一举一动我们彼此度能第一时间看到,位置相对来说是相当的危险也是相当的合适。刚到公司的那天,非常的累。面试结束后主管带我熟悉的这个四方阵的办公楼,并问我问我为什么要学习SEO?对SEO的看法如何?对自己未来的展望怎么样?我一口气回答了三个问题,然后我被主管安排到了第一组着重培养。 其实我对SEO了解的并不是很清楚,其实都是靠这张嘴巴,忽悠了过来,让我学会想入门槛就必须先会忽悠其人。知识有时候并不是很重要,主要是让他看到你积极上进的一面。进去了这个岗位,你自然就好学会适应这个岗位的能力。公司有了业绩,自然能看到你潜质的一面。

实习第二周(虚心求学) 这一周,主要是是向组内技术方面好的同事学习他 的挑选博客跟论坛的技巧以及经验,让本来要一个月左 右的熟练理解,让我只用一周的时间就能熟悉这些友好 的博客跟论坛这些,让我减少了时间并能在有效的时间 段完成任务。在这个过程中,我通过自主学习与不懂就 问的学习态度向这个经验比较丰富的交流沟通,请教学习。 刚进入这家自己不熟悉的公司,这些老员工就是我 们的最好学习榜样,我们要尽量在最少的时间里学会并 掌握这个岗位的责任与工作流程,让自己进入状态,更 有效的融合到这个岗位当中进行学习与交流。并在这个 工作的过程中,体会到其中的乐趣并更好的进步。 实习第三周(调整心态) 第三周,是我思想转变周,这段时间我被这些繁琐 的单一的工作失去了前两周的动力,我逐渐的失去了方 向感,不想再这样下去,因为我不是机器,我是一个人。让我纠结的事情是我并不能很好的爱上我所处的这个行业,比较作风与我为人出路太多,我变的沉闷起来,我 会顶撞了我的上司已经老同事们,我不喜欢他们的做事 方式,我知道这样太冲动了,是我的不对。后来也尽快 的意识到了自己的错误,我并向此认错,比较是上司跟

网络信息安全技术实验指南

网络信息安全技术实验指导书 江苏科技大学电子信息学院 2010-3-28

前言 课程名称:网络安全/信息安全技术 适用对象:通信专业/计算机专业 学时学分:1、课时共32学时,2学分,其中实验时数8学时。 2、课时共48学时,3学分,其中实验时数10学时。 在飞速发展的网络时代,特别是电子商务时代,信息安全(特别是网络安全)越来越表现出其重要性,研究和学习信息安全知识,并掌握相应主流技术迫在眉睫。信息安全的内容涉及信息安全的基本理论框架,包括网络安全框架、对称密码技术、公开钥密码技术、HASH 函数、MAC 函数等基本密码学理论,同时也涉及到更高层的基于密码技术的安全协议分析和应用,也兼顾网络入侵、恶意软件、防火墙等网络安全技术。 信息安全技术作为一门综合性科目,要求学生应具备较全面较扎实的理论基础,课程基础涉及范围广,课程理论相对比较抽象和繁杂,因而同学们在学习中会有一定难度。为了使理论教学与实践教学紧密结合,注重学生的理解和动手能力培养,我们安排了信息安全系列实验内容来配合教学环节,希望同学们能认真独立的完成实验内容,增进对课程内容的理解,提高自己理论联系实际的能力,提高自己独立思考解决问题的能力。 本实验采用了一些信息安全方面开放源码的较成熟的软件包和部分商业化并可用于教学目的的软件产品作为试验的基本平台,这有利于同学们能够充分利用因特网进行更多的试验内容的收集和进一步研究的展开,充分利用网络信息安全相关资源,将更有助于本实验内容的良好完成。 根据教学大纲的要求以及现有实验设备条件,对本课程的实验部分安排了12学时的上机操作,具体分为5次进行,其安排如下: 实验一:密码学算法应用 实验二:网络扫描与侦听 实验三:远程控制与威胁分析 实验四:PGP软件应用 实验五:操作系统安全配置 实验六:入侵检测 为了让学生能够比较好的完成实验,在做实验前需要做下述准备: 1.实验前的准备工作 ①认真复习理论教学内容及相关资料。 ②认真查询相关实验资料,做好预习准备。 2.实验时应注意的事项

天融信攻防演练平台及安全实验室建设的解决方案-通用-20130421.docx

天融信攻防演练平台&安全实验室建设方案 北京天融信科技有限公司 2013-04-19

目录 第1章综述 (4) 第2章实验室需求分析 (5) 2.1人才需求 (5) 2.2攻防需求 (5) 2.3研究需求 (5) 第3章实验室概述 (6) 3.1实验室网络结构 (6) 3.2实验室典型配置 (6) 第4章攻防演练系统系统介绍 (8) 4.1攻防演练系统系统概述 (8) 4.2攻防演练系统系统体系 (9) 第5章信息安全演练平台介绍 (10) 5.1应急响应流程 (10) 5.2演练事件 (11) 5.3.1信息篡改事件 (11) 5.3.2拒绝服务 (13) 5.3.3DNS劫持 (14) 5.3.4恶意代码 (15) 第6章信息安全研究实验室介绍 (18) 6.1渗透平台 (18) 6.2靶机平台 (19) 6.3监控平台 (20) 第7章方案优势和特点 (22) 7.1实验室优势 (22) 7.2实验室特点 (23) 7.3安全研究能力 (23) 7.4培训服务及认证 (24)

第8章电子政务网站检测案例.................................................................................... 错误!未定义书签。第9章实验室建设建议.. (26) 9.1实验室建设步骤 (26) 9.2实验室设备清单 (27)

第1章综述 为满足电信、军工、航天、网监、教育等行业对信息安全人才培养、攻防演练、安全研究等需求,北京天融信科技有限公司基于虚拟化技术开发了安全实训系统,并以此系统为核心打造了信息安全实验室。以下是系统主要特点: ?通过虚拟化模板快速模拟真实系统环境 通过融合虚拟网络和真实物理网络,简单拖拽即可快速搭建模拟业务系统环境,并在拓扑及配置出现问题时,方便快速恢复。 ?通过监控平台可实时观察测试情况 可通过实训系统监控平台、在线或远程的方式对所模拟的网络测试环境进行监控。 ?多种虚拟化主机和网络模板 ?网络拓扑所见即所得拖拽模式 ?和真实的网络可互通 ?整体测试环境可快速恢复 ?监控主机服务、进程及资源状态 ?监控网络协议 ?定义和捕获攻击行为 ?针对攻击行为报警

网络与信息安全管理措施

网络与信息安全管理措施 网络与信息安全不仅关系到学校的开展,还将影响到国家的安全、社会的稳定。我校将认真的开展网络与信息安全工作,通过检查进一步明确安全责任,建立健全的管理制度,落实技术防范措施,对有毒有害的信息进行过滤、确保网络与信息安全。 一、网站安全保障措施 1、主控室设置经公安部认证的防火墙,做好安全策略,拒绝外来的恶意攻击,保障网络正常运行。 2、对计算机病毒、有害电子邮件进行有效的防范措施,防止有害信息对网络系统的干扰和破坏。 3、做好日志的记录。内容包括IP地址,对应的IP地址情况等。 4、关闭网络系统中暂不使用的服务功能,及相关端口,并及时用补丁修复系统漏洞,定期查杀病毒。 5、服务器平时处于锁定状态,并保管好登录密码;后台管理界面设置超级用户名及密码,并绑定IP,以防他人登入。 6、学校机房按照机房标准建设,内有必备的防静电地板、,定期进行电力、防火、防潮、检查。 二、信息安全保密管理制度 1、信息监控制度: (1)、网络信息必须标明来源;(即有关转载信息都必须

标明转载的地址) (2)、相关责任人定期或不定期检查网络系统安全,实施有效监控,做好安全监督工作; (3)、不得利用国际互联网制作、复制、查阅和传播一系列以下信息,如有违反规定有关部门将按规定对其进行处理; A、反对宪法所确定的基本原则的; B、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的; C、损害国家荣誉和利益的; D、煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的; E、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的; F、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的; G、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的; H、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的; 含有法律、行政法规禁止的其他内容的。 2、组织结构: 设置专门的网络安全管理员,并由其上级进行监督、对学校网络系统管理实行责任制,对网络系统的管理人员,以及领导明确各级人员的责任,管理网络系统的正常运行,严格抓管理工作,实行谁管理谁负责。

信息安全技术与实践习题答案第3章

1、 消息认证是验证消息的完整性,当接收方收到发送方的报文时,接收方能够验证收到的报文是真实的和未被篡改,即验证消息的发送者是真正的而非假冒的(数据起源认证);同时验证信息在传送过程中未被篡改、重放或延迟等。消息认证和信息保密是构成信息系统安全的两个方面,二者是两个不同属性上的问题:即消息认证不能自动提供保密性,保密性也不能自然提供消息认证功能。 2、 消息鉴别码(Message Authentication Code )MAC是用公开函数和密钥产生一个固定长度的值作为认证标识,并用该标识鉴别信息的完整性。 MAC是消息和密钥的函数,即MAC = C K(M),其中M是可变长的消息,C 是认证函数,K是收发双方共享的密钥,函数值C K(M)是定长的认证码。认证码被附加到消息后以M方式一并发送给接收方,接收方通过重新计算MAC以实现对M的认证。 3、 数字签名技术是将摘要信息用发送者的私钥加密,与原文一起传送给接收者。接收者只有用发送者的公钥才能解密被加密的摘要信息,然后用HASH函数对收到的原文产生一个摘要信息,并与解密的摘要信息进行对比,若相同则说明收到的信息完整,在传输过程中未被修改;否则说明信息被修改。 1)签名应与文件是一个不可分割的整体,可以防止签名被分割后替换文件,替换签名等形式的伪造。 2)签名者事后不能否认自己的签名。 3)接收者能够验证签名,签名可唯一地生成,可防止其他任何人的伪造。 4)当双方关于签名的真伪发生争执时,一个仲裁者能够解决这种争执。 4、 身份认证是指证实主体的真实身份与其所声称的身份是否相符的过程。它通过特定的协议和算法来实现身份认证。身份认证的目的是防止非法用户进入系统; 访问控制机制将根据预先设定的规则对用户访问某项资源进行控制,只有规则允许才能访问,违反预定安全规则的访问将被拒绝。访问控制是为了防止合法用户对系统资源的非法使用。 5、 1)基于口令的认证技术:当被认证对象要求访问提供服务的系统时,提供服务的认证方要求被认证对象提交口令信息,认证方收到口令后,将其与系统中存储的用户口令进行比较,以确认被认证对象是否为合法访问者。 2)双因子认证(Two-factor Authentication):一个因子是只有用户本身知道的密码,可以是默记的个人认证号(PIN)或口令;另一个因子是只有该用户拥有的外部物理实体—

网络与信息安全技术课程设计指导

潍坊科技学院 网络安全技术及应用课程设计指导书 2018年10月9日

一.课程设计目的 本实践环节是网络安全类专业重要的必修实践课程,主要要求学生掌握网络安全相关的原理和技术以及在网络安全实践中的应用。本课程设计的目的如下。 1)培养学生掌握文献检索、资料查询及运用现代网络技术获取网络安全相关知识和网络的基本方法; 2)使学生在真正理解和掌握网络安全的相关理论知识基础上,动手编写安全程序,通过系统和网络的安全性设计,加密算法、计算机病毒、恶意 代码的分析与设计等实践锻炼,解决一些实际网络安全应用问题,同时 了解本专业的前沿发展现状和趋势; 3)使学生具备设计和实施网络安全相关实验的能力以及相应的程序设计能力,具备对实验结果进行分析,进而进行安全设计、分析、配置和管理 的能力。 二.课程设计题目 (一)定题部分 任选下列一个项目进行,查阅相关文献、了解相关的系统,要求完成系统需求规约文档、系统分析模型文档、系统设计模型文档、系统测试设计文档、系统编码和测试报告。 以下题目任选,但是要达到工作量和代码量的要求,如果不能达到,可以融合几部分的内容。一些功能如果有其他的方法实现,也可以不按照指导书的要求。此外,还可以对常用的安全软件的功能延伸和改进。自由选题不能设计一些不良程序,比如游戏类,不过可以设计监控,限制玩游戏的程序。 1、局域网网络侦听和数据包截取工具 文档要求 系统分析,包括问题的描述、需求确定、系统要完成的主要功能、解决的实际问题等 系统设计,包括系统的逻辑模型、模块划分、处理过程等 系统实现,按照系统设计的结构分模块实现,要求给出程序的功能说明 程序实现要求

网络安全攻防实验室实施方案

网络安全攻防实验室 建设方案 XXXX信息科学与工程学院 2020/2/28

目录 第一章网络安全人才需求 (3) 1.1网络安全现状 (3) 1.2国家正式颁布五级安全等级保护制度 (3) 1.3网络安全技术人才需求猛增 (4) 第二章网络安全技术教学存在的问题 (4) 2.1网络安全实验室的建设误区 (4) 2.2缺乏网络安全的师资力量 (4) 2.3缺乏实用性强的安全教材 (5) 第三章安全攻防实验室特点 (5) 3.1安全攻防实验室简介 (5) 第四章安全攻防实验室方案 (6) 4.1安全攻防实验室设备选型 (6) 4.1.1 传统安全设备 (6) 4.1.2 安全沙盒——使实验室具有攻防教学功能的独特产品 (6) 4.2安全攻防实验室拓扑图 (8) 4.3安全攻防实验室课程体系 (9) 4.3.1 初级DCNSA网络安全管理员课程 (9) 4.3.2 中级DCNSE网络安全工程师课程 (10) 4.4高级安全攻防实验室实验项目 (12) 4.4.1基本实验 (12) 4.4.1扩展实验 (14) 第七章网络实验室布局设计 (25) 7.1 实验室布局平面图 (25) 7.2 实验室布局效果图 (25) 7.3 机柜摆放位置的选择 (26)

第一章网络安全人才需求 1.1网络安全现状 信息技术飞速发展,各行各业对信息系统的依赖程度越来越高,建立持续、稳定、安全的网络是保障用户业务发展的前提。 近年来,安全问题却日益严重:病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、DDOS 等安全威胁层出不穷,而且技术越来越复杂,病毒、木马及黑客技术等融合造成了网络安全的巨大危机。 用户都已经认识到了安全的重要性。纷纷采用防火墙、加密、身份认证、访问控制,备份等保护手段来保护信息系统的安全。 但是网络安全的技术支持以及安全管理人才极度缺乏。 1.2国家正式颁布五级安全等级保护制度 2007年7月24日,公安部、国家保密局、国家密码管理局、国务院信息工作办公室正式上线颁布了信息安全等级保护规定,信息安全等级保护管理办法及实施指南,颁布了《信息安全等级保护管理办法》、《信息系统安全等级保护定级指南》、《信息安全技术信息系统安全等级保护实施指南》、《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》等办法。 办法明确规定,信息系统的安全保护等级分为五级,不同等级的信息系统应具备的基本安全保护能力如下: 第一级安全保护能力:应能够防护系统免受来自个人的、拥有很少资源的威胁源发起的恶意攻击、一般的自然灾难、以及其他相当危害程度的威胁所造成的关键资源损害,在系统遭到损害后,能够恢复部分功能。 第二级安全保护能力:应能够防护系统免受来自外部小型组织的、拥有少量资源的威胁源发起的恶意攻击、一般的自然灾难、以及其他相当危害程度的威胁所造成的重要资源损害,能够发现重要的安全漏洞和安全事件,在系统遭到损害后,能够在一段时间内恢复部分功能。 第三级安全保护能力:应能够在统一安全策略下防护系统免受来自外部有组织的团体、拥有较为丰富资源的威胁源发起的恶意攻击、较为严重的自然灾难、以及其他相当危害程度的威胁所造成的主要资源损害,能够发现安全漏洞和安全事件,在系统遭到损害后,能够较快恢复绝大部分功能。 第四级安全保护能力:应能够在统一安全策略下防护系统免受来自国家级别的、敌对组织的、拥有丰富资源的威胁源发起的恶意攻击、严重的自然灾难、以及其他相当危害程度

网络管理与信息安全考试测试题

《网络管理与信息安全》期末总复习模拟考试自测试卷一 一、选择题(共计60分,每空2分) ●因特网使用的网络协议是_____(1)______协议。 A. IPX / SPX B.TCP / IP C.HTTP D.OSI / RM ●在可信计算机系统评估准则中,计算机系统安全等级要求最低的是_____(2)______。 A. C 1级 B. D级 C. B 1级 D. A 1级 ●下列关于网络安全服务的叙述中,哪一个是错误的?答:_____(3)_____。 A、应提供访问控制服务以防止用户否认已接收的信息 B、应提供认证服务以保证用户身份的真实性 C、应提供数据完整性服务以防止信息在传输过程中被删除 D、应提供保密性服务以防止传输的数据被截获或篡改 ●在因特网电子邮件系统中,电子邮件应用程序使用的协议是_____(4)______。 A、发送邮件和接收邮件通常都使用SMTP协议 B、发送邮件通常使用SMTP协议,而接收邮件通常使用POP3协议 C、发送邮件通常使用POP3协议,而接收邮件通常使用SMTP协议 D、发送邮件和接收邮件通常都使用POP3协议 ●___(5)___是指根据一定的安全检查规则过滤网间传送的分组合法性的设备。 A. 代理服务器 B. 应用网关 C. 访问服务器 D. 分组过滤路由器 ●___(6)____服务用来保证收发双方不能对已发送或接收的信息予以否认。 A. 防抵赖 B. 数据完整性 C. 访问控制 D. 身份认证 ●___(7)____用来记录网络中被管理对象的状态参数值。 A. 管理对象 B. 管理协议 C. 管理进程 D. 管理信息库 ●入侵检测系统IDS是对___(8)____的恶意使用行为进行识别的系统。 ㈠、计算机㈡、网络资源㈢、用户口令㈣、用户密码 A. ㈠、㈡ B. ㈠、㈢ C. ㈠、㈢与㈣ D. ㈢与㈣ ●在TCP/IP协议簇中,SNMP协议工作在_____(9)______。 A、应用层 B、传输层 C、网络互联层 D、网络接口层 ●数据_____(10)______服务可以保证信息流、单个信息或信息中指定的字段,保证接收方所接收的信息与发送方所发送的信息是一致的。 A. 认证 B. 完整性 C. 加密 D. 访问控制 ●TCP/IP协议中的DNS协议完成_____(11)______功能。 A.路由寻找B.网际控制信息

信息安全实习报告

信息安全实习报告 实习报告姓名 班级 学号 前言实习目的:实习是本专业学生的一门主要实践性课程,是学生将理论知识同生产时间相结合的有效途径,是增强自我的群众性观念、劳动观念的过程。实习也是学校规定的一种完成学业的重要形式之一,是校内教学的延续。使我们可以早日踏入社会,品味社会人生,培养自己的人生观和价值观,为营造美好的未来打好基础。通过理论联系实践,巩固所学的知识,提高处理

实际问题的能力,为顺利毕业做好准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习要求:严格遵守实习公司规章制度,按时按量认真完成公司分配的任务。认真完成实习日记,在结束实习后认真撰写实习报告,准备实习答辩。实习场所: 实习起止日期:实习环境:实习流程时间内容地点时长备注2014-7-14 周一 公司介绍产品宣讲项目介绍

科技大学2小时2014-7-15 周二 测试基础知识测试原则黑盒测试技术科技大学2至4小时2014-7-16 周三 测试管理软件应用测试自动化工具应用凯英2至4小时2014-7-17 周四 常用程序测试思路测试用例编写科技大学凯英 2小时

2014-7-18 周五 实际项目需求介绍测试用例编写科技大学凯英 2小时2014-7-21 周一 实际程序测试问题提交科技大学凯英 2小时2014-7-22 周二 实际程序测试问题提交科技大学凯英 2小时2014-7-23 周

三 实际程序测试问题提交科技大学凯英 2小时2014-7-24 周四 性能工具安装基本熟悉性能测试工具使用或者文档编写 科技大学凯英 2小时看情况订2014-7-25 周五 实习答辩科技大学工作内容

第9章 网络管理与信息安全(习题答案)

第9章网络管理与信息安全(习题答案)

第9章网络管理与信息安全习题及答案1 网络管理的需求有哪些? 1)杜绝可能发生错误的因素,保障计算机网络的正常运行。 2)使系统能够根据业务的需求和网络的实际情况动态地调整网络运行的参数,更好地配合企业业务的展开。 2 网络管理技术应该尽可能地地满足网络管理者和用户对网络的(有效性)、(可靠性)、(安全性)和(经济性)等指标的要求。 3 企业在网络管理方面进行投资的主要驱动因素有哪几点? 1)维持或改进服务 2)维持各种的需求平衡 3)网络的复杂性问题 4)减少宕机时间 5)加强资产管理 6)控制开销 4 网络管理不包含对人员的管理,这句话对

否?为什么? 不对。网络管理技术中,安全管理部分即包括对用户进行管理(账号和权限)的内容。 5 国际标准化组织提出的网络管理功能有(故障管理)、(配置管理)、(计费管理)、(安全管理)和(性能管理)5项。 6 什么是故障管理?其主要功能是什么? 故障管理是检测和定位网络中出现的异常问题或者故障的行为过程。其主要功能有如下4项:通过执行监控过程和/或故障报告对发生的故障进行检测;通过分析事件报告或者执行诊断程序,找到故障产生的原因;通过配置管理工具或者直接的人力干预恢复故障对象的工作能力;将故障告警、诊断和处理的结果记录在日志系统中。 7 什么是配置管理?其主要功能是什么? 配置管理用于监控网络组件的配置信息,生成网络硬件/软件的地运行参数和配置文件供网络管理人员查询或修改,以保证网络已最优化的状态运行。配置管理包括3方面的内容:

获取当前网络的配置信息,存储配置数据、维护设备清单并产生数据报告,提供远程修改设备配置参数的手段。 8 什么是计费管理?其主要功能是什么? 计费管理可以跟踪用户使用网络的情况并对其收取费用。其主要功能有:收集计费信息、分配运行成本、计算用户费用以及计算网络经营预算。 9 什么是安全管理?其主要功能是什么? 安全管理负责网络安全策略的制定和控制,确保只有合法的用户才能访问受限的资源。主要包括以下内容:用户的管理,即账号以及权限的设定;通信信道的加密策略;安全日志的管理;审计和追踪策略的制定和实施监控;密钥的管理,包括密钥的分发和使用等操作;容灾策略的制定和实施。 10 什么是性能管理?其主要功能是什么? 性能管理可以评估受管对象并通过统计数据分析网络性能的变化趋势,最终将网络性能控制在一个可接受的水平。其具体功能有:收

信息安全技术与实践习题答案第7-8章

选择题: 1.A、 2.B、 3.B、 4.C、 5.A 6.D、 7.C、 8.B 填空题: 1.物理安全技术;基础安全技术;应用安全技术;? 2.PDRR(安全生命周期模型) P:Protection(防护):采用可能采取的手段保障信息的保密性、完整性、可用性、可控性和不可否认性。 D:Detection(检测); R:Response(反应); R:Recovery(恢复)。 1、 信息安全管理是指为了实现信息安全目标,从而遵循特定的安全策略,依照规定的程序,运用适当的方法进行规划、组织、指导、协调和控制等活动。信息安全管理和安全技术组成信息安全防护体系,其中安全管理是技术的重要补充。信息安全管理解决宏观问题,它的核心是信息安全风险的管理控制,对象是各类信息资产(包含人员在内),通过对信息资产的风险管理来实现信息系统的安全目标。 2、 (1)根据受保护系统的业务目标和特点来确定风险管理的范围、对象,明确对象的特性和安全需求。 (2)针对已确定的管理对象面临的风险进行识别和分析,综合评估考虑资产所受的威胁和威胁产生的影响。 (3)根据风险评估的结果选择并实施恰当的安全措施,将风险控制在可接受的范围内。风险处理的主要方式有规避、转移、降低和接受。 (4)批准风险评估和风险处理的结果(即风险评估和处理结果应得到高层管理者的批准)并持续监督。 3、 (1)最小化原则,即受保护的敏感信息只能在一定范围内被共享。最小化原则可细分为知所必须原则和用所必须原则。 (2)分权制衡原则,为保证信息系统的安全,通常将系统中的所有权限进行适当划分,使每个授权主体仅拥有部分权限,从而实现他们之间的相互制约和相互监督。 (3)安全隔离原则,将信息的主体与客体分隔开,在安全和可控的前提下,主体依照一定的安全策略对客体实施访问。其中隔离和控制是实现信息安全的基本方法,隔离是控制的基础。 (4)普遍参与原则,为制定出有效的安全机制,组织大都要求员工普遍参与,搜集各级员工的意见,分析存在的问题,通过集思广益的方法来规划安全体系和安全策略。 (5)纵深防御原则,安全体系不是单一安全机制和多种安全服务的堆砌,而是相互支撑的多种安全机制,是具有协议层次和纵向结构层次的完备体系。 (6)防御多样化原则,与纵深防御一样,通过使用大量不同类型和不同等级的系统,以期获得额外的安全保护。

蓝盾信息攻防实验室技术白皮书

蓝盾信息攻防实验室 技术白皮书 蓝盾信息安全技术股份有限公司

目录 一.背景 (3) 1.1背景 (3) 1.2目的 (3) 二.信息安全攻防实验室概述 (4) 2.1概述 (4) 2.2系统组成 (4) 2.2.1系统软硬件 (4) 2.2.2系统模块构成 (5) 2.3课程设计 (5) 三.教学实验室管理平台系统功能 (7) 3.1用户管理 (7) 3.2设备管理 (8) 3.3系统管理 (8) 3.4课件管理 (9) 3.5考试管理 (9) 3.6控制台 (9) 3.7平台拓扑 (10) 3.8架构图和部署方式 (11) 四.攻防实验室平台特点 (12) 五.性能指标(默认装配设备) (13) 附录:基础课程安排 (14) 1.法律法规基础教育: (14) 2.网络攻击教学和实验: (14) 3.安全防御教学和实验: (14) 4.配套安全硬件: (15)

一.背景 1.1背景 随着信息技术不断发展,各行业用户对信息系统的依赖程度也越来越高,建立持续、稳定、安全的网络是保障用户业务发展的前提。近年来,用户都已经认识到了安全的重要性。纷纷采用防火墙、加密、身份认证、访问控制,备份等保护手段来保护信息系统的安全。 然而,种种安全措施并不能阻止来自各方各面的安全威胁,病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、DDOS等妨害网络安全的行为手段层出不穷,而且技术越来越复杂,病毒、木马及黑客技术等融合造成了网络安全的巨大危机。 也正因如此,国内市场对于网络安全人才的需求日趋迫切,网络安全行业的就业需求将以年均14%的速度递增,网络安全人才的薪资水平普遍较高,走俏职场成为必然。 于是,我们开始关注对于网络安全人才的教育培训。但目前对于大部分高校来说,安全教育培训仍是薄弱环节: 1.虽设有信息安全专业,但没有建设完整的有特色的安全实验室; 2.实验设备简陋、单一,大部分实验仍然依托虚拟机来进行,实验效果大打折扣; 3.教师信息安全教学经验不足,无法切合学生实际情况进行针对性的教学; 4.实验室千篇一律,配套多媒体教案不足,可开展的实验内容过于陈旧。 在这种背景之下,在高校内建设信息攻防实验室就成为势在必行。 1.2目的 1)提高学生理论水平 2)锻炼学生实际动手能力

企业网络与信息安全管理组织架构

企业网络与信息安全管理组织构架 公司成立信息安全领导小组,是信息安全的最高决策机构,下设负责信息安全领导小组的日常事务。 二、信息安全领导小组负责研究重大事件,落实方针政策和制定总体策略等。职责主要包括: 1.根据国家和行业有关信息安全的政策、法律和法规; 2.批准公司信息安全总体策略规划、管理规范和技术标准; 3.确定公司信息安全有关部门工作职责,指导、监督信息安全工作。 二、信息安全领导小组下设两个工作组: 1.信息安全工作组于海峰负责、 2.应急处理工作组张会负责。 3.组长均由公司负责人郑建国担任。 三、信息安全工作组的主要职责包括: 1.贯彻执行公司信息安全领导小组的决议,协调和规范公司信息安全工作; 2.根据信息安全领导小组的工作部署,对信息安全工作进行具体安排、落实; 3.组织对重大的信息安全工作制度和技术操作策略进行审查,拟订信息安全总体策略规划,并监督执行; 4.负责协调、督促各职能部门和有关单位的信息安全工作,参与信息系统工程建设中的安全规划,监督安全措施的执行; 5.组织信息安全工作检查,分析信息安全总体状况,提出分析报告和安全风险的防范对策; 6.负责接受各单位的紧急信息安全事件报告,组织进行事件调查,分析原因、涉及范围,并评估安全事件的严重程度,提出信息安全事件防范措施; 7.及时向信息安全工作领导小组和上级有关部门、单位报告信息安全事件。 8.跟踪先进的信息安全技术,组织信息安全知识的培训和宣传工作。 四、应急处理工作组的主要职责包括: 1.审定公司网络与信息系统的安全应急策略及应急预案;

2.决定相应应急预案的启动,负责现场指挥,并组织相关人员排除故障,恢复系统; 3.每年组织对信息安全应急策略和应急预案进行测试和演练。 五、公司指定分管信息的领导负责本单位信息安全管理,并配备信息安全相关人员对公司信息安全领导小组和工作小组负责,落实本单位信息安全工作和应急处理工作。

信息安全技术实践

理工大学 本科实验报告 课程名称:信息安全技术实践 学院(系): 电子信息与电气工程学部专业:电子信息工程(英语强化)班级:电英1001班 学号:福龙201081534

学号:杜勇201081526 2014年10 月20 日

基于DCT变化的图像数字水印算法 一、背景和意义 数字水印技术是从信息隐藏技术发展而来的,是数字信号处理,图像处理,密码学应用,算法 设计等学科的交叉领域。数字水印最早在1993年由Tirkel等人提出,在国际学术会议上发表题为 “ Electro nicwatermark ”的第一篇有关水印的文章,提出了数字水印的概念及可能的应用,并针对灰度图像提出了两种向图像最低有效位中嵌入水印的算法。1996年在英国剑桥牛顿研究所召开了第 一届国际信息隐藏学术研讨会,标志着信息隐藏学的诞生。 一个有效的数字水印系统至少具备以下三个最基本的特性: 1.安全性:数据信息隐藏于数据图 像中,不是文件头中,文件格式的变换不应导致水印信息的丢失。2?隐蔽性:在数字图像作品中嵌 入数字水印不会引起图像明显的降质,即含水印的图像与原始图像对人的感觉器官的刺激应该是无差别或差别很小,主观感觉变化很小。 3.鲁棒性:是指在经历有意或无意的信号处理过程后,水印 信息仍能保持完整性或仍能被准确鉴别。另外还有通用性、惟一性等特性。数字水印的基本应用领 域是保护、隐藏标识、认证和安全不可见通信等。 二.水印方法的原理和容 1、水印的嵌入 设I是大小为M XN的原始图像,J 是大小为P XQ的水印图像,M 和N分别是P和Q 的偶数倍。把水印 信息J加载到原始图像I中,算法分以下步骤进行: 迪/ 8 ) 个大小为8 x PMX 8 x QNF块,每个分块互不重叠; (1 )对原始图像I分块,将I分解为(M / 8 ) 同时,对经过A r nol d 变换置乱技术加密的水印图像进行分块,分解为个大小为的方块;如果嵌入的水印信息比较少,可以多次嵌入水印信息以达到加强水印鲁棒性的效果。 (2 )对原始图像的每个子块进行二维DCT变换。 (3 )对每一个DCT变换后的子块,根据公式嵌入水印:V ' i = Vi( 1 + a Xi) 其中,Vi 是原始图像的DC T系数,V ' i是嵌入水印后图像的DCT系数,Xi 是与原始图像块号相同经过加密后的水印图像信息,a是水印嵌入强度。 (4 ) 对嵌入水印后的每个DCT系数块进行I DCT变换,重建图像,得到嵌入水印后的图 2、水印的提取与检测

攻防实验室建设

网络攻防实验室 需求分析 信息安全领域中,网络安全问题尤为突出。目前,危害信息安全的主要威胁来自基于网络的攻击。随着网络安全问题的层出不穷,网络安全人才短缺的问题亟待解决。在我国,高校是培养网络安全人才的培养的核心力量,网络安全课程是信息安全相关专业的核心课程和主干课程。网络攻击与防护是网络安全的核心内容,也是国内外各个高校信息安全相关专业的重点教学内容。网络攻击与防护是应用性、实践性、工程性、综合性最强的一部分核心内容,对实验环境提出了更高的要求。为全面提高学生的信息安全意识和网络攻防实践能力,学校建立专业的网络攻防实验室是十分必要的。 西普科技建议学校建设一个专业的、开放的网络攻防实验室,来需满足专业课程综合实践教学、学生安全防护能力和安全意识提升、跟踪最新网络安全技术和提升学校及专业影响力等具体需要。实验室可承担网络安全相关的课程实验、技能实训实习、综合实训、教师项目开发以及校内外竞赛等任务。综上,网络攻防实验室需提供以下支持: 1. 攻防基础知识技能学习所需的实验环境、工具及指导 2. 真实的攻防实战环境供学生进行综合训练 3. 渗透测试及网络防护实训的真实环境与指导 4. 提供网络攻防领域科研所需的环境与工具 5. 提供开放接口及系统扩展接口 6. 支持持续性实验室运营,如培训基地建设、横向课题及安全竞赛组织等 总体规划 为满足校方对网络攻防实验室建设的软硬件设备采购、实验室运营管理、实验课程体系建设、师资培养、学生实习实训及竞赛组织等多方面的需求,西普科技提供一套完整的网络攻防实验室建设方案,整体框架如下图所示。实验室包括进阶式的三大实验平台,支持从基础到实训再到实战的实验模式,提供从系统攻击到全面防护的环境支持及实验指导;同时满足学校实验室增值的需求。西普科技从总体上对实验室进行了中长期的建设规划,根据学校实验室建设的各期经费预算,不断完善,从而实现实验室的可持续性发展。

网络与信息安全管理组织机构设置及工作职责(新编版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 网络与信息安全管理组织机构设置及工作职责(新编版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

网络与信息安全管理组织机构设置及工作 职责(新编版) 1:总则 1.1为规范北京爱迪通联科技有限公司(以下简称“公司”)信息安全管理工作,建立自上而下的信息安全工作管理体系,需建立健全相应的组织管理体系,以推动信息安全工作的开展。 2:范围 本管理办法适用于公司的信息安全组织机构和重要岗位的管理。 3:规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡注明日期的应用文件,其随后的所有的修改单或修订版均不适用于本标准(不包括勘误、通知单),然而,鼓励根据本标准达成协议的

各方研究是否可以使用这些文件的最新版本。凡未注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准 《信息安全技术信息系统安全保障评估框架》(GB/T20274.1-2006) 《信息安全技术信息系统安全管理要求》(GB/T20269-2006) 《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》(GB/T22239-2008) 4:组织机构 4.1公司成立信息安全领导小组,是信息安全的最高决策机构,下设办公室,负责信息安全领导小组的日常事务。 4.2信息安全领导小组负责研究重大事件,落实方针政策和制定总体策略等。职责主要包括: 根据国家和行业有关信息安全的策略、法律和法规,批准公司信息安全总体策略规划、管理规范和技术标准; 确定公司信息安全各有关部门工作职责,知道、监督信息安全工作。

信息安全专业社会实践报告范文

信息安全专业社会实践报告范文 主体主体内容共包括了3个方面:实践前期工作、实践过程以及实践的体会。以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。 去年材月份从学校出来后,我来到***网站开始了自已为期材个月的实习工作,在这几个月的实习工作中,我主要负责网站xx工作,在工作中,我学到和领悟到了很多东西, 实习期间,我努力将自己在校学习的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论和实际相结合。 这是一份20XX年的案例,其标题是“北京市通州区城市管理监察大队报请案件审批表”,其主要内容是某相对人违反《市容管理条例》,私自建造房屋,影响城市和谐、美观。最值得注意的是,在分队意见一栏里,注明了如拆除违建房屋,相对人将无经济,请大队予以指导,充分体现了人性化的光辉。 社会实践是学校根据专业教学的要求,对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训,其目的在于让学生接触社会,加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力,提高学生的专业技能,使之很快的融入到丄作当中去。20xx年3月--------------- 4月我在xxx公司进行了各方面的实践。现作如下实践报告:

公司应加大网络宣传,所有员工应加强网络系统的培养和提升。因为现在是网络信息化时代,尤其作为物流公司,一个厂家,一个企业对一个物流公司的认可和评价往往是看其网络宣传规模和网络影响,随着电子商务的发展,通过网络订单购物越来越广泛,一个好的物流公司更应该发展其网络信息化,通过网络宣传公司。这就要求公司员工学习相应的网络知识。 护士不仅要把病人照顾好,与病人和家属沟通交流也是一门技术,一门学问,病人就是上帝,无论怎么样,我么都不可以与病人吵架,我们的多多站在病人角度想想。有时候, 病人要求与护士职责相互矛盾,护士必须懂得如何更好地与病人沟通,不能凡事都有着病人来,那样只会造成更严重的后果,和家属吵架时,护士应该避免不必要的争吵,选择沉默。家属吼骂护士忽视病人,而护士长却什么也不说,因为病人就是上帝。 我做的是网站的新闻XX工作,负责把一些收集来的新闻进行加工和XX,再放到网站上供网友阅读。这个网站是附属于**区**书店集团公司的,是集团里的一个媒体,所以还有网站上也有一些集团内部的新闻。我就负责去采集新闻材料,撰写新闻稿。因为是读书网站,面向大众,所以还要在网站上进行新书推荐,把书的内容XX后放到网站上供书友阅读。此网站还有论坛和博客板块,我也负责在里面发发贴, 自己写一些文章放到博学客习上网面。 实习期间,我利用这次难得的机会,努力工作,认真学习,

信息安全实验室介绍

信息安全实验室(Ⅰ、Ⅱ) 1.信息安全实验室(Ⅰ、Ⅱ)简介 1.信息安全实验室(Ⅰ、Ⅱ) 信息安全实验室(Ⅰ、Ⅱ) 实验室面积95.04×2(190.08)平方米,800元以上的设备台数为121+57(178)台,设备价值84+21(105)万元,由主控中心平台、安全设备、组控设备、教师机、服务器和100台计算机终端组成。软件系统包括教师机管理平台和学生机实验平台。管理平台为实验主机提供Web、FTP、DNS、DHCP、E-mail等服务,并实现网络拓扑结构的远程自动切换,可以根据课程需要选择实验内容。 信息安全实验室可以完成现代密码学、入侵检测、病毒原理、安全审计、主机安全、网络攻防、无线安全、冗余技术和生物特征等信息安全仿真实验。并支持教师科研和学生第二课堂活动等。 2.所开设的课程(4门) 现代密码学 病毒原理与防治 信息安全技术 入侵检测与安全扫描 3.本实验室能完成的实验项目(36项) 一、现代密码学 (1)古典密码算法 (2)DES算法 (3)AES算法 (4)IDEA算法 (5)RSA算法 (6)ELGamal算法 (7)MD5算法 (8)SHA1函数 二、病毒原理与防治

(1)引导程序设计 (2)清除病毒程序设计 (3)COM病毒实验 (4)清除DOS文件病毒 (5)Word宏病毒实验 (6)重构PE文件结构法防病毒 (7)邮件病毒 (8)网页恶意代码 (9)木马查杀 三、信息安全技术 (1)Windows Server2003账号安全 (2)Windows Server2003主机的初级安全(3)Windows Server2003主机的中级安全(4)Linux文件系统的安全 (5)Linux帐号的安全性 (6)使用Sniffer工具进行TCP/IP分析(7)NFS和NIS安全 (8)拒绝服务攻击 (9)模拟网络攻击 四、入侵检测与安全扫描 (1)Windows系统安全策略 (2)嗅探器的使用 (3)Nmap端口扫描工具 (4)使用嗅探器截获扫描数据 (5)系统日志文件 (6)用ISA搭建防火墙 (7)Web安全扫描器的使用 (8)网络安全扫描器的使用 (9)snort的配置、安装与使用

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