学校后勤人员考核细则4篇
学校后勤人员考核细则 (1)
一、按照国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐
工作。
二、按照财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并完善财务凭证。
三、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会
计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向有关领导汇报。
四、认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反
映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结
报。
五、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税
工作;
六、定期核对往来账款，及时清算应收应付款
七、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。
八、按照规定，定期(月、季、年)核对账目、结账、编制会计报表，并做
到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。任何人都不得窜改或授意、
指使他人窜改会计报表数字。
九、按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导
提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。
十、保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、
核对，整理立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。
十一、完成公司领导交付的其他任务。
学校后勤人员考核细则 (2)
一、绩效考核的功能
1. 绩效考评是一种控制手段，是制定人事决策的依据，通过考评结果，决定奖惩、升降、淘汰，达到调整控制的目的。
2. 绩效考评是进行薪酬管理的重要依据，可用绩效考评结果调整薪酬，激励员工达到提高工作绩效的目的。
3. 绩效考评可以确定培训需求，考评中不足之处正需要培训工作补充，经过培训提高后再通过绩效考评检验培训计划与措施的实际效果。
4. 绩效考评可以发现人才，整合现有人员，为员工提供上升空间。
5. 绩效考评可以促进沟通，通过考评结果反馈，可以促进上下级之间的沟通，可以提高工作绩效。
二、绩效考核的步骤
1. 定义绩效：让员工明白自己的目标，这是绩效考核的基础。
2. 考评绩效：定义业绩之后，应判定考评方案，包括考核内容、考评方法、考评程序、考评结果的统计处理。
3. 反馈绩效：向员工本人反馈对其工作绩效的考评结果，使为了让员工了解自己的工作情况。客观合理的考评结果可以真实的说明员工达到组织所期望的标准程度，可成为有针对性的培训要求。
三、考核制度
1)目的：
为了提高劳动生产率，增强企业的活力，调动员工工作积极性，特制定考核制度。
2)适应范围：
公司全体人员
3)考核方法：
自上而下、自下而上全面考核，即360度考核。也就是说：不仅上级进行考核，同级和下级也要对其进行考核。
员工的考核，主要采取上级主管考核及员工互评的综合评定方法。每季度一次，每季度的1-5日为集中考核日，对上一季度进行考评，并以此为基础，给出年度综合评判。
员工要进行个人自我评价，总结季度述职报告。人力资源部将综合后做出评价。
(4)考核结果公布：
季度绩效考核结束后，由直接上级安排对下属的绩效考核面谈，面谈时间应在绩效考核后一周内由上级主管安排，并将面谈结果报人力资源部备案。
考核表格：(后附表)
五、奖惩制度
1)目的：鼓励员工奋发向上，做出更大成绩，防止和纠正员工的违规失职行为，保证顺利达成工作目标。
2)适用范围：公司全体员工。
3)奖励制度：
公司对在各自的岗位上努力工作，表现突出者，设定了下列奖励：奖励办法：
1)提前转正。(适合于试用期员工)
2)职务晋升或晋级。
3)奖金或奖品。
4)获奖证书及通报表扬。
惩罚制度：
1)职务降级或开除
2)现金处罚
3)不予转正(适合于试用期员工)
*公司
学校后勤人员考核细则 (3)
(一)考核者应以客观事实为考核依据，不可意断妄测
(二)考核者不能被个人情感支配，应公正评价被考核者
学校后勤人员考核细则 (4)
一、教育教学：(20分)
1.活动设计：(6分)
(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;
(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;
(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，
利于幼儿当前及终生发展;
(4)教案能突出重点难点;
(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;
(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2.活动实施：(6分)
(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;
(2) 教具准备充分、适宜;
(3)随机教育把握好;
(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;
(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;
(6)教态亲切自然，语言简练准确;
(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;
(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;
(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;
(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;
(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;
(12)活动过程体现游戏化的基本原则;
(13)调整部分。
3.教育笔记：(5分)
(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;
(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;
(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;
(4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;
(5)按时按量完成，态度认真;
(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4.教育计划与总结：(3分)
能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。
二、保教工作：(10分)
1.入园：
(1)晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;
(2)晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;
(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2.洗：
(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;
(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;
(3)教育幼儿不玩水，节约用水。
3.进餐：
(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;
(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;
(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
4.入厕：
(1)做到集中、个别相结合;
(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;
(3)入厕时有教师跟随。
5.午睡：
(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;
(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;
(3)午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;
(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做
午操。
6.喝水：
保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7.生长发育：
学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。
三、户外活动：(8分)
1.能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;
2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;
3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼
儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;
4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、
指导;
5.幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。
6.幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、游戏活动：(8分)
1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平
台);
2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安
排合理，有机结合，交替进行;
3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;
4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;
5.区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;
6.区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能
适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。
五、班级教研：(10分)
1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;
2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，
符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;
3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、
协调本班班级工作;
4.计划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计
划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;
5.教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;
6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报
损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。
7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行
为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、家长工作：(15分)
1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有
促进作用;
2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别
针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;
3.交流、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、
交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;
4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家
长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;
5.家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活
动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;
6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园
领导汇报、请示。
七、安全卫生：(15分)
1.在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;
2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼
儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;
3.姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;
4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;
5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得
一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);
6.培养幼儿初步的自保意识及能力;
7.接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确
保幼儿乘车无遗漏无错乘;
8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);
9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，
不得隐瞒(包括家长);
10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。
八、师德休养：(10分)
1.能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;
2.能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从
领导分配;
3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应
记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;
4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带
班教师聊天，影响正常工作;
5.教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名
环保小公民;
6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相
体罚等行为;
7. 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。
九、他评成绩：(4分)
1.主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由
全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。
2.他评依据：
(1)全体教师各尽其责，认真完成各项工作。
(2)班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)
(3)全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)
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学校后勤人员考核细则（优秀模板3篇） 学校后勤人员考核细则第1篇 为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细 则以百分制计算) 一、师德表现(10分) 1、优秀(10分)，合格(7分)。 遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列 情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现 象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二 职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。 2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故 的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。不合格者本项记0分。 二、出勤情况(30分) 幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。 1、有下列情况者分别予以扣分。①事假每月累计三天或三天以上本项 记0分。(婚假、丧假、产假除外)。②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。 2、①幼儿园派出学习不算请假。直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系 亲属不多于1天，超出天数扣分。②本部分最多扣30分;
三、保教工作(40分) 每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学 常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。 1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送 交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙; ④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加 扣1分); 2、教育教学工作(10分)：每月对教师采取不定时的检查，按优、良、 合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。①教育环境：A、物质 环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平 幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);B、精神环境：在师生交往中 建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环 境;②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力 差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守：在 活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作(10分)：每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其 保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。① 生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、点心、 进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。③班级财产的 管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 4、教研活动(10分)：①听课：每月组织人员对每位教师听课一节，根 据教学效果分别记5分、3分、1分。②备课：每月组织人员对每位教师的 备课检查量化，分等级分别记5分、3分、1分。 四、班主任工作(10分)
幼儿园后勤考核细则5篇 幼儿园后勤考核细则 (1) 一、操作常规(35分) 1、做好防火、防盗、防毒工作，严禁一切闲杂人员进入厨房、进出要关闭 好窗户、大门，未做到扣1分。如果发生食品安全事故，视其情节扣5-20分， 并按相关规定进行处理。 2、不允许学生进入厨房，未做到扣0.5分。如果发生学生烫伤事故，视其 情节扣2-10分，并按相关规定进行处理。 3、成品食物存放注意隔离：生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物隔 离，未做到扣0.5分。 4、因保管不当造成食物或佐料腐烂变质扣2分。 5、无故提前或延后开饭每次扣0.5分。 6、按照要求每天进行食品留样(保存24小时)，未做到扣0.5分。 7、食物要烧熟烧透，未做到扣1分。 8、加工食物的过程卫生要求，按照操作程序进行操作，未做到扣1分。 9、蔬菜、肉类应清洗干净，未做到扣1分。 10、爱园如家，关好节水、电、柴，未做到扣1分;节约水、电、柴、油等， 未做到扣1分;掌握好师生人数和饮食量，不得剩余较多，未做到扣1分。 二、清洁卫生(25分) (一)个人卫生(5分) 1、穿工作服、戴工作帽，未做到扣0.5分;工作服、工作帽不整洁扣0.5 分。 2、留长指甲或戴戒指加工食品扣0.5分。
3、在厨房做私事扣0.5分。 4、接触食品前未洗手消毒扣0.5分。 (二)厨房卫生(10分) 1、门窗玻璃不干净扣0.5分。 2、地面有油垢、垃圾或有太多的水渍扣0.5分。 3、屋顶有虫或网瓷砖不干净扣0.5分。 4、消灭苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫，清除害虫孽生点，未做到扣1 分。 5、随时检查、盘查食品安全，发现有鼠盗，虫爬物品，要及时清除、销毁， 未做到扣1分。 (三)用具卫生(10分) 1、灶台、操作台、池子、厨柜、冰箱不干净、不整洁或不按时消毒扣0.5 分。 2、炊具不干净扣0.5分。 3、洗锅、碗、瓢、盆等用具时有专用的帕子，不得与抹布混用，未做到扣 0.5分。 幼儿园后勤考核细则 (2) 为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积 极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全 体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使"，人人赋有"园兴我 荣，园衰我耻"的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则： 一、考勤方面 1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班 主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任
后勤管理人员绩效考核办法及实施细则(合集三篇) 细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。以下是小编整理的后勤管理人员绩效考核办法及实施细则(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 后勤管理人员绩效考核办法及实施细则篇1 民以食为天”，对于走出家门的学生来说，“吃”比“住”显得更为重要。学校是一个特殊的单位，学生又是一个特殊的消费群体，学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。因此，食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，上级领导更关心。我们学校也因此从校长到所有行政领导思想重视，工作上支持，资金上保证。20xx年我校就以高标准通过了xx市“A”级食堂管理验收。我们从事食堂工作的全体人员，深感责任重大，工作重要性认识到位，有责任心、事业心、工作主动。下面就以下几点作简单汇报： 一、建立食堂管理网络机构。 学校的食堂由我们总务处全面负责，一名副主任专门具体抓日常工作，膳管会实行食堂的质量评议及财务监督，膳管会由工会、教代会的部分代表及优秀学生代表参加，直接对校长室或总务处提出伙食的质量评价。学校食堂分一食堂(一楼)、二食堂(二楼)两个班组，分别由学校聘请的两名负责人为班长，分工到人，明确职责，层层签定安全责任状，互相监督、考核。 二、完善制度，措施到位 我们总务处每月对食堂工作人员召开一次专项会议，并聘请镇卫生防疫站的同志做我们的义务监管员参加会议，集中学习和讨论各项规章制度的落实和安全教育工作等。从20xx年起就制定了《学校后勤管理制度》、《食堂卫生安全公约》、《食堂工作人员职责》、《xx高级中学食堂卫生基本要求》、《张渚高级中学
学校后勤人员考核细则4篇 学校后勤人员考核细则 (1) 一、按照国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐 工作。 二、按照财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并完善财务凭证。 三、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会 计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向有关领导汇报。 四、认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反 映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结 报。 五、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税 工作; 六、定期核对往来账款，及时清算应收应付款 七、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。 八、按照规定，定期(月、季、年)核对账目、结账、编制会计报表，并做 到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。任何人都不得窜改或授意、 指使他人窜改会计报表数字。 九、按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导 提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。 十、保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、 核对，整理立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。 十一、完成公司领导交付的其他任务。 学校后勤人员考核细则 (2)
一、绩效考核的功能 1. 绩效考评是一种控制手段，是制定人事决策的依据，通过考评结果，决定奖惩、升降、淘汰，达到调整控制的目的。 2. 绩效考评是进行薪酬管理的重要依据，可用绩效考评结果调整薪酬，激励员工达到提高工作绩效的目的。 3. 绩效考评可以确定培训需求，考评中不足之处正需要培训工作补充，经过培训提高后再通过绩效考评检验培训计划与措施的实际效果。 4. 绩效考评可以发现人才，整合现有人员，为员工提供上升空间。 5. 绩效考评可以促进沟通，通过考评结果反馈，可以促进上下级之间的沟通，可以提高工作绩效。 二、绩效考核的步骤 1. 定义绩效：让员工明白自己的目标，这是绩效考核的基础。 2. 考评绩效：定义业绩之后，应判定考评方案，包括考核内容、考评方法、考评程序、考评结果的统计处理。 3. 反馈绩效：向员工本人反馈对其工作绩效的考评结果，使为了让员工了解自己的工作情况。客观合理的考评结果可以真实的说明员工达到组织所期望的标准程度，可成为有针对性的培训要求。 三、考核制度 1)目的： 为了提高劳动生产率，增强企业的活力，调动员工工作积极性，特制定考核制度。 2)适应范围： 公司全体人员 3)考核方法：
学校后勤工作人员考核细则 学校后勤工作人员是保障学校正常运行的重要力量，他们的工作负责 维护校园环境的整洁、保障学生安全、保障学校设施设备的正常运作等各 项后勤工作。为了提高后勤工作质量和效率，需要制定一套科学的考核细则，以对后勤工作人员进行全方位的考核和绩效评价。 首先，考核内容应包括工作态度和工作纪律。后勤工作人员应保持积 极主动的工作态度，对待工作认真负责，具有团队合作意识，并且具备一 定的应急处理能力。此外，对工作纪律的要求也非常重要，包括按时上下班、服从命令安排、不拖延和消极怠工等方面的表现。 其次，考核包括对后勤工作人员的专业技能水平的评价。后勤工作人 员需要熟悉并掌握相关的操作技能，例如清洁工需要了解合理的清洁工艺 和清洁剂的使用方法，维修工需要具备相关的维修技能和电工知识等。在 考核中，可以通过实际操作考核、上机操作、技能测试等方式来进行评价。 再次，考核还应包括服务态度和服务质量。后勤工作人员是直接面对 学生和教职员工的，他们的服务态度和服务质量会直接影响到学校的形象 和大家的满意度。衡量服务态度可以从礼貌、耐心、为人服务等方面进行 评价，而服务质量可以从工作效率、经验丰富度、处理问题的能力等方面 来评价。 另外，考核还可包括对工作安全意识和安全管理的评价。后勤工作人 员在从事日常工作中需要注重安全，遵守操作规程，使用防护装备等，以 确保自身的安全和学校的正常运行。对工作安全意识和安全管理的考核可 以通过安全知识测试、工作安全情况检查等方式进行评价。
最后，考核还应考虑后勤工作人员的综合素质和自我学习能力。后勤 工作人员需要具备良好的学习能力和自我提升能力，以适应不断变化的工 作需求和技术进步。在考核中，可以引入继续教育学分制度，根据参加培训、学习和获得培训证书等情况进行综合评价。 在考核过程中，可以通过个人面试、业绩评审、同事评价、学生评价 等多种方式进行综合评价。其中，需要注意的是，评价过程要公正、公平、公开，确保员工的权益，避免评价结果的偏颇。 总之，学校后勤工作人员考核细则应该综合考评工作态度、工作纪律、专业技能、服务态度、服务质量、工作安全意识和安全管理、综合素质和 自我学习能力等多个方面，以确保后勤工作人员的工作质量和效率，提高 学校后勤服务水平。通过科学的考核细则，能够使后勤工作人员在不断提 升自己的同时，为学校的发展贡献更多的力量。
学校后勤人员考核细则 学校后勤人员考核细则 学校后勤人员是学校的重要组成部分，他们的工作质量直接关系到学校教学运行和学生身心健康。为了提高后勤服务质量、推进学校管理的规范化、科学化、人性化，学校应建立起完善的考核制度，对后勤人员的工作进行全面、科学、公正的评价。本文从岗位职责、绩效评定等方面，制定了一套具有可操作性和针对性的学校后勤人员考核细则。 一、岗位职责 后勤人员主要职责包括学校内设施、设备、物资等的维护管理，日常清洁卫生，食堂管理等。 1、工作态度 后勤人员需要始终保持良好的工作态度，表现出真诚、热情、耐心、积极、尽责的态度。 2、工作内容 后勤人员必须掌握自己的工作内容，完成工作任务，保证基础设施及物资完好无损，卫生环境整洁。 3、卫生管理
后勤人员必须对公共场所卫生管理有严格要求，定期做好消毒、清扫等工作。 二、绩效评定 后勤人员绩效评定的方式有很多种。据此，我校制定了以下评定细则： 1. 工作纪律 具备良好与不良的记录，例如：遵守工作时间，工作流程和要求等。 2. 工作效率 每小时的工作效率和任务完成的状况指标评分。 3. 工作质量 评估清洁和维护的质量、服务态度和行为等。 4. 个人素质 评估个人思想意识、工作实践能力、工作场合的表现等。 5. 综合评定 以上评分总分，最后对后勤人员绩效进行综合评分。
三、考核周期与结果公示 后勤服务成绩表的评定周期为一年，一经成绩公示，将在学校公告栏内公示。后勤人员可以自查考核成绩。每个学期结束以后，学校将公布考核结果并对考核结果进行分析。 四、奖惩制度 为了开展考核工作，鼓励表现优异的后勤人员，学校会根据绩效评定结果，进行奖惩。以下是具体细则： 1. 获得优良好绩的后勤人员，给予表彰和奖金等奖励。 2. 获得不良成绩的后勤人员，视其具体情况，给予警告、降职、辞退等惩罚。 综上所述，学校后勤人员考核细则是对后勤服务工作的考核工作，在其工作完全上，表现出绩效、态度、工作内容等多个方面的全面评估。具有严格可行性的制度，可以改善后勤管理工作，提高后勤服务质量，为学校的正常运行提供了坚实的保障。 五、考核结果的分析和应用 根据学校后勤人员的考核结果，学校可以得出一些有用的信息和反馈，从而进行进一步的计划和改进。以下是一些可能的应用： 1.改进工作流程和环境
学校后勤人员考核细则 1.考核目的 学校后勤人员承担着提供学校本质服务的重要职责，他们的工作质量 直接关系到学校师生的生活和学习环境。因此，建立一套科学、公正、有 标准的后勤人员考核细则，是保障学校后勤服务质量、提高后勤人员工作 效率的重要手段。 2.考核内容 （1）工作态度：包括责任心、主动性、积极性、团队合作精神等。 （2）工作质量：包括工作效率、工作纪律、工作准确性等。 （3）服务态度：包括服务热情、服务质量、礼貌待人等。 （4）安全意识：保障学校师生的安全，预防和应对突发情况的能力。 （5）卫生环境：保持学校内外的整洁环境，保障师生的身体健康。 3.考核方式 （1）业务考核：对后勤人员的业务知识、操作技能进行考核，包括 对相关业务流程和操作规范的掌握情况进行测试。 （2）实际工作表现：根据后勤人员的实际工作表现进行考核，通过 观察、记录、评估等方式进行评价。 （3）客户满意度调查：定期开展对师生的满意度调查，收集意见和 建议，作为后勤人员考核的参考依据。
（4）案例分析：对后勤人员在工作中遇到的问题进行分析，查找问题原因，并提出相应的解决方案，通过案例分析考核后勤人员的问题解决能力。 （5）安全演练：定期组织后勤人员进行安全演练，对他们对突发事件的应对能力进行考核。 4.考核标准 根据考核内容制定相应的评分标准，以确保评分的公正、客观性。其中，可以采用满分为100分的方式进行评分，对每个考核内容进行权重设置，最后计算加权得分。 5.考核周期和频率 （1）考核周期：一般按学年为周期进行考核，对全年的工作进行综合评价。 （2）考核频率：根据工作性质和重要程度，可以适时进行季度或半年的考核。 6.考核结果的运用 考核结果应及时反馈给后勤人员，对于优秀的后勤人员可以给予奖励和表彰；对于不足之处，要及时提醒并提供改进建议。同时，考核结果也应作为后勤人员绩效评估的重要依据，对于长期表现不佳的人员，可根据考核结果进行相关岗位调整或培训。 7.考核的改进与完善 总结起来，学校后勤人员考核细则应该从工作态度、工作质量、服务态度、安全意识和卫生环境等方面进行考核，结合业务考核、实际工作表
学校后勤管理人员考核细则 一、考核目的 学校后勤管理人员是学校的重要一环，他们的工作直接关系到学校的教学和管理工作的顺利进行。为了评价后勤管理人员的工作表现和提高他们的工作水平，制定后勤管理人员考核细则，旨在规范后勤管理人员的工作行为，激励他们积极进取，提高整体服务水平，为学校的发展做出更大的贡献。 二、考核内容 （一）工作态度和素质 1.是否具备良好的职业道德和职业操守，对学校工作有强烈的责任感和使命感。 2.是否具备团队合作精神，善于沟通协调，与他人和睦相处。 3.对工作积极主动，能够承担责任，具备解决问题的能力。 4.具备较好的服务意识，注重学生和教职工的满意度。 （二）工作能力和业务水平 1.是否具备良好的工作组织和计划能力，有效安排工作时间和资源。 2.对学校后勤管理的常规工作了解全面，熟练掌握相关法律法规和管理政策。 3.是否具备较高的安全意识，能够根据实际情况制定和执行安全管理措施。
4.具备一定的财务管理能力，能够合理处理预算和资金使用。 5.对学校后勤设施的维护和保养有一定的技术和操作能力。 （三）工作效率和创新意识 1.工作完成质量是否符合规定标准，能否按时完成任务。 2.是否具备解决问题的能力，能够迅速应对突发情况，并作出合理决策。 3.是否具备持续学习和自我提升的能力，关注行业动态，积极学习新知识和新技术。 4.是否具备创新意识，不断探索和尝试新的工作方法和管理模式。 三、考核方法 （一）定期评估 每学期对后勤管理人员进行综合评估，由各部门主管与相关人员共同参与，评估内容包括工作态度、工作能力、工作效率等。评估结果按照五级评分制进行，评估结果可作为后勤管理人员的重要依据。 （二）工作记录 对后勤管理人员的工作进行详细记录，包括完成的任务、问题的解决方案、工作效率等。记录可以是书面记录或电子记录，有助于及时发现问题和改进工作。 （三）业绩考核 将后勤管理人员的具体工作任务和目标进行量化，根据实际完成情况进行评估。评估内容包括工作完成的质量、工作量、工作时间等。
中学教辅后勤人员考核细则范文 一、考核目的与意义 中学教辅后勤人员是学校后勤工作的重要组成部分，他们的工作直接关系到学校的运行效率和师生的学习环境。制定中学教辅后勤人员考核细则旨在规范后勤人员的工作行为，提高其综合素质和服务水平，激励其积极工作，推动学校后勤工作的持续发展。 二、考核内容与方法 1. 考核内容 (1) 工作纪律：后勤人员应遵守学校的各项规章制度，严禁迟到早退、私自请假等行为，不得在工作时间内从事与工作无关的活动。 (2) 服务态度：后勤人员应以亲切、礼貌的态度对待师生和家长，乐于为他人提供协助和服务，耐心解答其疑问和需求。 (3) 工作效率：后勤人员应按规定完成各项工作任务，合理安排工作时间，高效完成工作，提高工作效率。 2. 考核方法 (1) 定期考核：学校将定期组织对后勤人员进行考核，考核内容包括工作纪律、服务态度和工作效率等方面。考核方式可以采用面试、问卷调查等形式，实行多元考量，确保考核结果的公正性和客观性。
(2) 不定期考核：学校将不定期进行随机考核，通过暗访、实地观察等方式，对后勤人员的工作状况进行评估。考核结果将用于奖惩措施的决定，激励优秀人员，推动后勤工作的改善。 三、考核标准与评定方法 1. 考核标准 (1) 工作纪律：后勤人员应遵守学校的各项规章制度，无迟到早退、私自请假等不良记录。 (2) 服务态度：后勤人员应以亲切、礼貌的态度对待师生和家长，服务态度得到认可和好评。 (3) 工作效率：后勤人员应按规定时间完成各项工作任务，工作效率得到肯定。 2. 评定方法 (1) 工作纪律评定： 评定分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀标准：无迟到早退、私自请假等不良记录；合格标准：偶有迟到早退、私自请假等不良记录；不合格标准：多次迟到早退、私自请假等不良记录。 (2) 服务态度评定： 评定分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀标准：服务态度亲切、礼貌，能主动为师生和家长提供帮助和解答问题；合格标准：服务态度一般，能对师生和家长提供基本的帮助和解答问
学校后勤管理人员考核细则 学校后勤管理人员考核细则 在学校里，对于后勤人员要做好怎样的管理呢?以及对于后勤管理人员考核又有哪些细则呢?接下来就随爱汇网店铺一起来了解下吧! 学校后勤管理人员考核细则篇1 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，以奖励性绩效工资考核为杠杆，完善重品行、重能力、重实绩、重贡献的考核评价机制，建立科学规范的劳绩分配机制，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。 二、考核分配原则 1.坚持“劳有所得、优有所奖、劣有所罚”的原则。充分体现优绩优酬、奖勤罚懒，增强教职工工作责任心，调动广大教职工工作积极性。 2.坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程实行公开，切实做到客观公正。 3. 尊重规律、以人为本;以德为先、注重实绩;激励先进、促进发展。 三、考核对象 实施绩效工资的学校正式后勤工作人员。 四、考核内容及分值 1.师德行风。(20分) 2.履职情况。(30分) 3.正常出勤。(20分) 4.工作实绩。(30分) 五、考核标准 1.师德行风(20分) 主要考核职工履行《中小学教师职业道德规范》、遵守神农架区
教育局师德行风建设和学校规章制度的情况，考核职工执行规范和爱岗敬业的情况。如有下列行为之一的，视情节轻重扣分： (1) 请假不参加学校组织的政治和业务学习，每次扣0.5分;无故不参加每次扣1分。 (2) 对学生态度蛮横，侮辱、体罚学生，造成恶劣影响的，每次扣1分。 (3) 利用工作关系，推销物品，吃拿卡要，发现一次扣1分;干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的，发现一次扣2分。 (4)上班时间打牌、打麻将，发现一次扣2分。第二次则扣4分，依次类推。凡受教育、公安、纪检部门等相关部门查处，绩效考核直接定为0分。 (5) 以非法方式表达诉求或越级上访，造成严重影响，发现一次扣2分; (6)工作时间的中午饮酒，发现一次扣1分，酗酒每次扣2分。 (7) 违背师德行风准则，严重损坏教职工形象和学校声誉行为的，发现一次扣2分; (8)蓄意损害公私财物或因监管不力造成学校财物流失的，出现一次扣1分。 (9)同志之间和睦相处，无端制造矛盾争吵、打架，发现一次扣2分。 2.履职情况(30) (1)认真履行工作职责，自觉完成工作任务，工作不到位或严重拖延，每发生一次扣当事人1分。 (2)食堂工作人员按规定要求，穿戴工作衣帽，衣着整洁，发现一次不按规定穿戴扣1分。 (3)服从分工，完成领导布置的突击性工作，无故不参加，出现一次扣1分。 (4)各类值班需按时进岗并自始至终，凡不到岗或脱岗每次扣2分。 (5)工作不力或渎职，造成后果扣2分;如严重损坏学校声誉，则扣4分。
后勤管理人员绩效考核办法及实施细则 6篇 后勤管理人员绩效考核办法及实施细则篇1 一年来我能够在食堂管理员岗位上认真完成自身的工作，毕竟这项工作的完成与领导和同事们在工作中的支持是分不开的，而且我也能够重视师生们在学校食堂用餐的感受并及时采纳相应的意见，对于食堂的发展来说需要倾注不少的精力才能够较好地完成各项工作，现对我在这一年担任食堂管理员的表现进行工作总结。 及时做好食材的采购以及储存方面的工作，在规定时间内开餐并让师生们享受到食堂的菜肴是很重要的，选择从事食堂管理员工作就要肩负起相应的责任才行，因此我能够根据食材的消耗状况及时安排人员进行采购，在采购的过程中保障食材的新鲜与安全性并做好成本的控制，由于每次都是大批量采购的缘故从而能够得到供货商的优惠，另外根据食材的性质也要做好相应的储存才不会出现变质的状况，若是因为储存不善导致食材出现腐坏的状况则是种很大的浪费，为了避免这种状况的出现导致我在工作中倾注了不少精力。 在师生们用餐结束以后对食堂区域进行清扫，及时清理食堂区域的垃圾从而营造出干净整洁的环境是很重要的，尤其是对于学校食堂这种重要区域来说更要保证环境卫生才行，在我看来食堂的菜肴在味道上
可以比不上校外的餐馆，但是在卫生安全方面必须要有所保障才能够让学生和学生家长对食堂感到放心，而我要做的就是建立这方面的信誉并在后续的工作中让学生和老师相信食堂的卫生安全，因此我会加强对食堂的后厨的监管力度并查看是否有员工在工作中存在不规范操作。 注重收集学生们对食堂的意见并及时进行整改，为了让学生们尽量在食堂用餐导致我在工作中花费了不少精力，一方面我在价格方面进行了优惠并在食堂各处免费提供打包的餐盒，这样的话学生们也能够在打饭以后选择在食堂或者宿舍吃，在场地上有所选择以后自然能够满足很多学生的需求，而且食堂也会在菜肴方面推出更多样式并尽量让学生们感到满意。另一方面则是延长食堂开放的时间从而保障学生们在肚子饿的时候能够直接用餐，尤其是在晚自习结束前的半个小时会加班加点制作宵夜来供应学生们的需求。 承包学校食堂自然要通过工作中的努力让老师和学生们感到满意才行，而我也会继续改进自身的工作并争取在下一年度做得更好，肩负着校领导和师生们的信任自然要对待工作更加严格才行。 后勤管理人员绩效考核办法及实施细则篇2时光飞逝新的一年即将到来，意味着我接手职校学校食堂管理员这份工作也有一年的时间了。职校学校食堂，作为一个集体学校食堂它承担着xx公司等所在单位
学校后勤人员考核细则 一、考核目的 为了规范学校后勤人员的工作，提高工作效率，提升服务质量，制定本考核细则。 二、考核标准 2.1 工作责任心 学校后勤人员必须具备强烈的工作责任心，对待每一项工作都必须认真负责，具体要求如下： •工作时态度认真，遇到问题积极解决 •对待客户热情友好，有礼貌，尽力解决客户问题 •工作认真负责，确保工作质量 2.2 工作效率 学校后勤人员必须具备高效的工作能力，能够在规定时间内完成本职工作，具体要求如下： •工作高效，能够快速高质量的完成任务 •对紧急事务能够迅速响应，及时处理 •对工作安排有高效的时间管理，确保时间能够充分利用 2.3 服务质量 学校后勤人员必须具备高水平的服务质量，确保客户满意，具体要求如下：•客户服务态度好，有亲和力，让客户感到被重视 •服务流程规范，工作细节到位，确保客户得到最好的服务体验 •对客户提供的服务反馈及时处理，及时响应客户需求 三、考核方式 3.1 定期考核 根据工作计划，定期进行考核。每半年举行一次绩效考核，评分从100分为满分，其中工作责任心、工作效率、服务质量权重为30%、40%、30%。每半年考核结果不得低于85分。
3.2 临时考核 在日常工作管理过程中，可以根据发现的问题进行重点考核。针对出现的问题 进行督办，直到问题得到解决并达到质量标准为止。如果考核结果不得低于85分，则该后勤人员和班组的得分不会被扣除。 四、考核结果处理 4.1 薪资奖励 在半年绩效考核结果公布后，将根据考核结果对工资进行奖惩处理。绩效考核 分数大于85分，可以获得相应的项目奖励。 4.2 带薪休假 绩效考核分数优秀的后勤人员可以根据规定获得带薪休假时间，临时考核合格 可以获得休息一天的时间，同时也可以换取相应的奖励。 4.3 培训机会 对于表现优秀的后勤人员，学校提供进修、培训机会，提高工作水平。 五、考核负责人 绩效考核由人力资源部门负责，可由代表人力资源部门的人员组成一个考核小组，在考核过程中负责收集、整理、评估和汇总考核结果。 六、总结 本文介绍了学校后勤人员的考核标准和考核方式，为确保学校后勤管理的规范 和提高后勤服务质量奠定了基础。同时，员工要求落实员工管理和激励措施，共同提升后勤服务水平。
学校后勤人员考核细则（15篇） 学校后勤人员考核细则 学校后勤人员考核细则（精选15篇） 学校后勤人员考核细则篇1 根据《__市实验小学教职工绩效考核实施方案》，结合实际，特制定我校后勤人员绩效考核实施办法。 一、后勤人员绩效考核重点: 后勤岗位重点考核服务态度、服务质量、工作效率和劳动安全等。 二、后勤人员岗位津贴: 教辅岗位达到规定工作量的，岗位津贴系数为0.9。 后勤岗位达到规定工作量的，岗位津贴系数为0.8。 三、工作质量考核奖: 1.学校成立后勤人员考核领导小组，每学期一次对教辅、后勤岗位人员工作质量进行考核。 组长:总务主任 组员:分管领导、后勤组组长、师生代表 2.考核程序 通过自评、组评和考核领导小组打分，并结合师生满意度，确定后勤人员的考核等次。
3.考核结果的应用: 根据《__市实验小学后勤人员岗位考核量化测评表》的测评结果，85-100分为优秀;65-84分为合格;50-64分为基本合格;49分以下为不合格。 优秀等次得教学一线教师的80%，合格等次得教学一线教师的70%，基本合格等次得教学一线教师的50%，不合格者不得。 有扣分情况者，不能获得优秀等次，并按规定扣除相应金额的质量奖。 四、其他奖励性绩效考核项目 后勤人员的其他奖励性绩效考核项目按《__市实验小学教职工绩效考核实施方案》执行。 学校后勤人员考核细则篇2 第一条总则：为完善激励机制，调动管理人员的工作积极性，学校设立后勤人员绩效工资细则，通过正确的评价管理人员的工作绩效，保证公正合理地发放绩效工资。特制定此办法。 第二条学校所有后勤工作人员参照本办法执行 第三条学校各部门领导及分管领导：负责客观公正的考核后勤工作人员积极有效的引导后勤人员提高工作效率第四条考核原则 (一)考核者应以客观事实为考核依据，不可意断妄测 (二)考核者不能被个人情感支配，应公正评价被考核者 第五条考核周期：以学期为考核周期
学校后勤工作人员绩效工资考核细则一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,以奖励性绩效工资考核为杠杆,完善重品行、重能力、重实绩、重贡献的考核评价机制,建立科学规范的劳绩分配机制,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育教学持续健康快速发展; 二、考核分配原则 1.坚持“劳有所得、优有所奖、劣有所罚”的原则;充分体现优绩优酬、奖勤罚懒,增强教职工工作责任心,调动广大教职工工作积极性; 2.坚持“公正、公平、公开”的原则;奖励性绩效工资考核分配的全过程实行公开,切实做到客观公正; 3.尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展; 三、考核对象 实施绩效工资的学校正式后勤工作人员; 四、考核内容及分值 1．师德行风;20分 2．履职情况;30分 3．正常出勤;20分
4．工作实绩;30分 五、考核标准 1．师德行风20分 主要考核职工履行中小学教师职业道德规范、遵守教科局师德行风建设和学校规章制度的情况,考核职工执行规范和爱岗敬业的情况;如有下列行为之一的,视情节轻重扣分： 1请假不参加学校组织的政治和业务学习,每次扣分；无故不参加每次扣1分; 2对学生态度蛮横,侮辱、体罚学生,造成恶劣影响的,每次扣1分; 3利用工作关系,推销物品,吃拿卡要,发现一次扣1分；干扰正常教育教学秩序,损害学校利益的,发现一次扣2分; 4上班时间打牌、打麻将,发现一次扣2分;第二次则扣4分,依次类推;凡受教育、公安、纪检部门等相关部门查处,绩效考核直接定为0分; 5以非法方式表达诉求或越级上访,造成严重影响,发现一次扣2分； 6违背师德行风准则,严重损坏教职工形象和学校声誉行为的,发现一次扣2分； 7蓄意损害公私财物或因监管不力造成学校财物流失的,出现一次扣1分; 8同志之间和睦相处,无端制造矛盾争吵、打架,发现一次扣2分; 2.履职情况30
幼儿园后勤工作人员考核细则 后勤主任、保健医、出纳、档案员、安全员 为了全面、深入了解和掌握后勤员在日常工作中的实际情况,公正、科学地评价他们的工作,奖勤罚懒,激励先进,鞭策后进,促进教职工不断提高政治思想觉悟、努力钻研业务.特制定本考核细则. 一、政治态度与师德修养100分：按幼儿园规定着装,未执行者,发现一次扣2分. 二、政治学习100分： 1、廉洁从教,遵守各项规章制定,不迟到,不早退,不随便请假. 2、努力完成上级组织安排的培训任务,积极参加园内组织的各类培训学习,不断加强自身 的文化修养学习有记录,少一次扣2分. 三、业务进修100分 积极参加后勤组织的业务学习,认真完成基本训练作业,每次业务学习要有笔记.无故不参加业务学习一次扣5分,无笔记扣2分,迟到每次扣1分 四、履行职责情况： 1、日常卫生100分 每天认真做好本室的卫生工作,做到办公室通风透气,地面干净,无尘土沙粒,窗户明净、桌下、柜下无尘土和其他杂物. 2、环境卫生100分 每天认真负责好包干区的清洁卫生,每日一小扫,每周一大扫,确保环境区内无垃圾、积尘、无纸屑杂物,随时随地经得起检查.每少出去一次扣1分 3、卫生大检查100分 以每月卫生大检查均分为标准 4、认真做好自己职责内的各项工作,另外： 后勤主任、保健医、会记 （1）负责全园的灭“四害”工作,做到定期消毒、喷杀每月至少一次要特别注意药物的保管和消杀时间、地点,确保师生的绝对安全. （2）按时召开后勤组政治、业务学习会议. （3）每月按时召开伙委会,并制订食谱. （4）按时核算幼儿出勤,结算幼儿伙食费,并公布幼儿伙食帐. （5）不定期抽查后勤人员各项工作情况每月至少1—2次 （6）每学期至少有一次为保教人员做疾病防治和幼儿常见的急救处理知识讲座. 出纳、采购员 （1）保证质量做好采购工作,确保伙食质量.严格按食谱采购,无随意调换现象. （2）把好午点入库关,无过期腐烂食品入库.督促午点员按时按量发放午点. （3）按时购买后勤用品,无故意延期购买现象. （4）确定每日采购食品的名称、数量、质量,保证每日支出合理,幼儿有充足营养,吃饱吃好. （5）认真负责地做好物品的计划、采购、验收、入库、出库手续.保证食堂仓库物品不积压,不短缺,不浪费,负责检查报告各种不良的浪费现象. （6）每月向后勤主任报告本园伙食费的使用和厨房工作中碰到的问题和情况,及时协调解决. 五、参与教学工作：临时带班100分
学校后勤工作人员绩效工资考核细则 导言： 学校后勤工作人员是保障学校正常运行和教学秩序的重要组成部分， 他们为学校提供了各种支持和服务。为激励后勤工作人员提升工作效率、 提高工作质量，制定了本绩效工资考核细则。绩效工资考核旨在激发后勤 工作人员的工作积极性，提高整体工作效率和质量，达到对业绩进行激励 的目的。 一、绩效工资考核指标 1.工作态度：包括工作积极主动、态度友好、专业素质和工作热情等 方面的表现。可以通过工作记录、同事评价等方式进行评估。 2.工作质量：包括完成工作任务的准确性、及时性和规范性等方面的 表现。可以通过工作成果的评审、定期督导检查等方式进行评估。 3.工作效率：包括工作效率的高低和工作量的完成情况等方面的表现。可以通过任务完成时间和数量等指标进行评估。 4.团队合作：包括与同事合作的协调性、沟通能力和团队精神等方面 的表现。可以通过同事评价和团队协作项目的完成情况等方式进行评估。 二、绩效考核周期与频次 1.考核周期：将每年划分为四个季度，分别为第一季度、第二季度、 第三季度和第四季度。 2.考核频次：每个季度结束后进行一次绩效考核评估。 三、绩效考核流程
1.绩效目标制定：每个季度开始时，后勤工作人员与所在部门负责人 共同制定本季度的绩效目标，明确工作重点和期望结果。 2.绩效指标测评：在考核周期内，工作记录、同事评价和定期督导检 查等方式对后勤工作人员的绩效指标进行测评，记录相关数据和评估结果。 3.绩效考核评估：每个季度结束后，由所在部门负责人根据绩效指标 测评的结果，进行绩效考核评估，给予绩效得分。 4.绩效奖励发放：根据绩效得分，将绩效奖金按比例发放给符合考核 标准的后勤工作人员。 四、绩效考核标准 1.优秀绩效（90-100分）：工作态度积极主动，友好待人；工作质 量高，准确性、及时性和规范性均达到要求；工作效率高，任务完成质量 和数量均优秀；团队合作性良好，与同事和谐共处。 2.良好绩效（80-89分）：工作态度良好，友好待人；工作质量良好，准确性、及时性和规范性较好；工作效率较高，任务完成质量和数量较好；团队合作性较好，与同事相处和谐。 3.一般绩效（60-79分）：工作态度一般，待人友善但不够主动；工 作质量一般，准确性、及时性和规范性较一般；工作效率一般，任务完成 质量和数量尚可；团队合作性一般，与同事相处尚可。 4.差劣绩效（0-59分）：工作态度不积极主动，对待人友善度不够；工作质量差，准确性、及时性和规范性均差强人意；工作效率低，任务完 成质量和数量不达标；团队合作性较差，与同事沟通交流不畅。 五、绩效奖金发放标准
学校后勤工作人员考评细则 一、指导思想 为了深入提升学校管理水平, 依据《***政府办公室相关印发**县教职员绩效工资实施措施通知》（*政办发【】***号）、《***教职员绩效工资实施细则》为依据, 以按劳分配、优劳优酬为标准, 充足调动学校后勤人员主动性和发明性, 使其愈加好地为教学工作服务, 结合我校实际, 特制订本细则。 二、考评措施 由行政领导对照后勤人员岗位职责给后勤人员打分, 等级分为优、良、中、差四个等级, 凡领导打分在90分以上, 则为优级; 领导打分在90以下, 在80分以上, 则为良级, 不满80分高于70分则为中级, 低于70分则为差级, 依据考评所得不相同级兑现不一样考评工资和奖惩制度。 三、考评内容 （一）工作态度方面（20分） 热爱教育事业, 主动参与政治学习, 了解时事政治。遵守会议制度, 上进心强, 关心集体, 关心她人, 团结互助, 廉洁奉公, 顾全大局。 1.严格遵守岗位制度。按时参与学校各项集体活动（升旗、早操、集会、外出活动等）, 工作时间不做与工作无
关事, 违反制度视具体情况每次扣1-2分。 2.按时出席会议, 认真做好笔记。无故缺席每次扣1-2分。 3.主动主动接收领导安排各项工作, 并能高效地完成, 不服从安排扣3分, 对工作有抵触情绪将视情况扣1-5分。 4.与同事相处友好, 态度好。比较大意见将扣2-5分。 5.财务人员必需廉洁奉公, 实事求是, 忠于职守, 认真推行岗位职责, 工作态度不好, 不接收临时性工作扣5分。 6.公私分明, 不私用学校财产, 不损坏公物, 违者扣3分。 （二）服务意识方面 乐于风险, 吃苦耐劳, 工作态度端正、和蔼, 服务热情周到, 语言举止文明, 服务育人, 为人师表。 1.要做到文明礼貌, 态度和蔼, 热心为师生服务, 不然扣2分。 2.水、电、暖管理员必需天天进行检验, 发觉问题立刻维修, 违者扣1分。 3.财产管理员必需不定时进行班级、宿舍财产检验, 发觉问题立刻处理, 违者一次扣1分。 4.校舍排查人员, 不定时进行安全隐患排查工作, 发觉问题立刻处理, 如不能处理上报行政会, 不然扣5分。 （三）门卫管理方面
学校后勤人员考核细那么 一、指导思想： 以按劳分配，优劳优酬为原那么，充分调动学校后勤人员的积极性和创造性，更好地为教学工作效劳，为后勤人员竞争上岗提供充分依据，推动我校人事制度改革的全面实施。 二、考核方法： 对照后勤人员岗位职责实行积分制，每天10分制，由后勤主任每天考核。每周累计交主管副校长存档，年终考核结果分：优秀、良好、合格、根本合格、不合格五个等级。1000以上分为优秀；800—999分为良好；700—799分为合格；600—699分为根本合格；600分以下为不合格。根据考核所得不同等级兑现不同的考核工资和奖惩制度。考核对象有违反条款之外且给学校工作造成一定影响的，由考核小组成员另行处理。 三、考核内容： 1.工作态度方面： 〔１〕严格遵守岗位制度。准时参加学校的各种集体活动，工作时间不做与工作无关的事，违反规定的将视具体情况，每次扣1-2分； 〔２〕准时出席会议。无故缺席的视情况，每次扣1-2分； 〔３〕愉快地接受上级安排的各项工作。对于学校各条线安排的各项工作〔包括一些额外的工作〕都能愉快地完成，不服从安排的扣3分，对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1-5分； 〔４〕与同事、家长相处和谐，态度好。尽量让同事认可、家长满意，同事、家长有比拟大的意见的将扣2-5分； 〔５〕财务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好的扣5分； 〔６〕全体教职工人员，不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物，违者每次扣3分。 2、效劳意识方面： 〔１〕所有工作人员要做到文明礼貌、态度和蔼、热心为师生效劳。面部毫无表情及表情冷淡者一次扣2分； 〔2〕水、电、暖工每天必须到各层楼进行消防、水电检查，发现问题及时汇报、维修。违者一次扣2分； 〔3〕校医必须对食堂工作人员个人卫生进行检查，并对食堂环境卫生进行严格周密地监督，对食品的新鲜及卫生合格与否进行严格把关；每周两次室内外消毒工作。并做好记录，缺一次扣2分； 3、业务技能方面： 〔１〕仓库管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，对损坏和丧失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。未尽到职责扣3分； 〔2〕食堂工作人员要凭证〔健康合格证〕上岗，统一着装。经查没穿工作