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小班户外体育活动：小蚂蚁过河
名称：小蚂蚁过河
活动目标：
1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。
2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。
活动准备：
1. 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。
2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
场地布置图：
活动过程：
1.开始部分
以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领“蚂蚁宝宝”（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：“蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！”（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
2.基本部分
（1）利用情景进行游戏。
“蚂蚁妈妈”说：“孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？”“可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？”请幼儿自己想办法，说出自己的想法。“这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。”幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
（2）分享交流
教师说：“小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？”“有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？”“你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？”
（3）再次游戏
请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
3.结束部分：幼儿放松练习：
师：“我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。”幼儿跟着老师做各种简单动作。
（三）自由活动：
活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等
重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。2
蚂蚁过河活动指导方案 株洲市示范性综合实践基地李彪 一、活动简介 世界上有一种蚂蚁叫做行军蚁，她们没有固定的巢穴，而是一生不断的迁移奔袭，吃掉行军路上所有阻挡的生物。那么当大河阻挡她们的时候，她们会怎么过河呢？答案是前赴后继，当水流相当湍急的时候，整个蚁群会把蚁后围在中间，然后形成一个很大的球，然后随波逐流，组成最外围，也就是“球的表皮“的蚂蚁会被水淹死，但是更多的，在中心的蚂蚁活了下来。当然其他的蚂蚁也有另外的过法。本活动项目是针对小学四至六年级学生设计的，根据其年龄段的兴趣和爱好特征，对参与的学生进行创意教育，使孩子们在欢笑和思考中学会创新、解决问题和团队合作。
二、活动时间 80分钟 三、活动任务 小组讨论探究、分工合作探索过河方法，用时最短运粮最多的队获胜。 四、教学方法 任务驱动法、讨论法、探究法、角色扮演法、体验法 五、场地要求 面积大约200平方米空旷教室、空旷室外场地或礼堂 六、器材设备 12块30CM×30CM垫板、 4块60CM×60CM、（也可用同样大小报纸代替）8个小塑料桶、100个乒乓球、 七、安全事项 提醒有负伤历史不能做剧烈运动的不能参加。地面较滑不能跑跳只能跨越。 八、活动过程 （一）组建团队 将学生分成4队，分别选出正副队长各一名并建立队名、口号。
（二）破冰游戏 蚂蚁舞:让学生边念边做，“眨眨眼睛，挥挥触角，拍拍对脚，扭扭屁股”，速度越来越快，教师突然说几个数字，学生立马按说出数字的多少抱成团。抱错和剩下的人给予“奖励” （三）情景导入 夏天到了，太阳火辣辣的，像个大火球挂在空中。树叶都打着卷，垂下了头。知了在树上不停地叫着，蚂蚁三兄弟带领众蚁去寻找食物，它们分别叫：毛毛、飞飞和聪聪。它们走着走着，可是一条小溪挡住了去路，小河对面正好有丰富的饭团，怎么办？蚂蚁大哥毛毛用触角放在小溪里，立刻缩了回来，它说：“太冰了，太冰了，会把我们冻死地，不行不行。”蚂蚁二哥飞飞找来一片树叶放进水里，树叶立刻被冲走了，它说：“太急了，太急了，这样我们会没命的。”最聪明的蚂蚁三弟聪聪想了想，用全身的力气把芦苇拔了出来，做成一艘小船放到小河上，蚂蚁三兄弟顺利的过了小河，它们高高兴兴地把饭团运回了巢穴。 1.引出蚂蚁过河的动机与方法 树叶、小草、芦苇、抱团等等 2.介绍任务 河流对面有丰富的食物，一群蚂蚁利用自制船只将食物运回巢穴用时最短运粮最多的队获胜。 （四）介绍蚂蚁过河规则 1、每队再分三人一小组过河搬运食物。每个成员一次只能搬运
蚂蚁过河 本文作文是关于二年级的看图写话蚂蚁过河，欢迎阅读。 河边有一个蚂蚁王国，蚁后生了大群大群的孩子。周边的食物越来越少，蚂蚁为争夺食物经常发生斗殴，年老的、年少的蚂蚁被打死的、被踩死的不计其数。蚁王为此忧心忡忡。 一天，一只蚂蚁长者掂着花白的胡须对蚁王说：“大王，听爷爷说过，爷爷的爷爷曾去过河的对岸，那里树木葱茏，四季如春，鸟语花香、蜂飞蝶舞。想必会有充足的食物，是否可以去看看。” 河水从看不到边的上游汹涌而来，激起浪花朵朵，一个个漩涡就像妖怪张开的大口，发出阵阵怒吼。蚁王杵着拐棍来到河边，打了一个寒颤，险些摔倒。“没人敢去哦！”他发出一声感叹。 长者眼睛骨碌了一下，怯怯地说：“如果你把王位作赌注，也许会有人……” “我老了，王位迟早要传给别人的。如果有人能救我们的子孙后代，王位算什么。” 谁要是能过河找到食物，谁就可以当大王的消息迅速在蚂蚁王国传开了。蚂蚁们争相来到河边，可一看到涛涛的吓人的大浪，没有一个做声的。 一天，蚂蚁们又在争抢食物。一只又小又瘦的蚂蚁不仅没抢到食物，还折断了一只触角。他垂头丧气地来到河边，痴痴地望着河水。一天又一天，他突然发现，冬天里，河水少的时候，并没有那么大浪，他想，也许平缓的地方是可以过去的。 “我要过河！”蚁王惊得眼珠差点掉在地上，蚁群立刻炸开了锅。 “你要过河？”蚁王不相信这话出自这只从来没有正眼看过的小蚂蚁的口。
“是的！”小蚂蚁斩钉截铁的说。“我不仅要过河，还要为大家找到更好的食物。” “你发烧了吗？”蚁王怔怔地看着他。 “大王，”蚂蚁长者迅速向蚁王使了个眼色，“让他去吧。”又转向小蚂蚁：“大王说了，谁能过河，大王的位子就给谁。小勇士，去吧！”长者想，蚂蚁王国里，蚂蚁多了去了，一只残废的蚂蚁死了根本不足惜。 蚁王明白了长者的意思，同意了小蚂蚁过河。尽管对小蚂蚁过河没抱什么希望，但在蚂蚁王国里毕竟是一件了不起的大事，蚁王决定要举行一个出征仪式，三天后出征。 尽管下了过河的决心，但想起可能遇到的艰难险阻，不免心惊胆颤。小蚂蚁想只有精心准备，祈求上帝保佑了。 第二天，他和他的哥们沿着河边找到了一处水流较缓的地方，又找了一片又宽又长的芭蕉叶，精心地制作了一只大船。 第三天，蚂蚁王国倾巢而出来到河边，蚁王穿上黄袍坐在岸边的龙椅上。蚁后拖着沉甸甸的大肚子一踮一踮地向河边走来。一会，小蚂蚁的哥们抬着他来到河边。蚁后把一件战袍披在他身上，紧紧地把他抱住，眼泪不住地流了出来。小蚂蚁拍拍蚁后的背，“放心吧！母后。”蚁王手一挥：“吉时到，出征！！”河岸上成百上千的蚂蚁立即鸦雀无声，齐刷刷盯住小勇士。 小蚂蚁跪下，向蚁王、蚁后深深地叩下三个响头，头也不回地跳上船，轻轻地撑开岸边，向河中心撑去。 风平浪静，小蚂蚁暗暗庆幸自己聪明。他激动地唱起了那首刚刚学会的《在那遥远的地方》。几只鸟儿从他头顶飞过，叽叽呱呱，好像在笑他。他摇了一会
小蚂蚁过河 【范文1】 在一个阳光明媚的早晨，天气晴朗。小猴子和小松鼠一起去绿油油的草地上玩耍，它们来到草地上，就高兴的发现有一个秋千，小松鼠说：“你来推我来挡。”小猴子眉开眼笑的说：“好的”。小松鼠坐上秋千，小猴用力一推，小松鼠就像飞起来一样。 它们开心得玩着，突然看见几只小蚂蚁，样子很苦恼，小猴子说：“我们来帮帮它们吧！” 小松鼠开心的说：“好的。”它们就问蚂蚁们：“你们怎么了？”小蚂蚁们说：“看，这有条大河，它太深了，我们过不去。”小猴歪着脑袋仔细想了想，说：“我有一个好主意。办法是把我们发现的那个秋千的板子当做桥，让你们过去。”它们说：“那你们怎样玩呢” 小猴子说：“没关系，我有办法，可以把秋千绳当做跳绳，这样就可以了。” 小蚂蚁过了河以后，就开心得给小猴子和松鼠道谢。 【范文2】 在一个阳光明媚的早晨，小狐狸和小猴子一起来到了一片绿油油的草地上，我来推你。”小狐狸和小猴子一起走到秋千旁边，小狐狸开心的坐在秋千上，小猴子推起来了小狐狸。 这是两只小蚂蚁，要过河但是，小蚂蚁没有桥，急的小蚂蚁直发愁，旁边有一只小狐狸和一只小猴子，我们先去，让他们来帮我吧。，小蚂蚁马上找到了小狐狸和小猴子说：“小狐狸，小猴子，你们来帮帮我们吧！”小猴子和小狐狸看见了小蚂蚁说：“好的，我们这就来帮你。” 他们开动了他们的小脑筋，小狐狸和小猴子把秋千上的木板解了下来，齐心协力的把木板抬了过去，像一座小桥搭在了小河上,这真是一个两全其美的的好办法。
小蚂蚁从木板上走过去的一边走一边说：“谢谢你们。”可是，小猴子和小狐狸说，可是什么，小蚂蚁说：“你们把秋千解了下来你们玩什么？”小狐狸说：“没关系，我们可以拿藤蔓当跳绳来玩。” 这故事告诉我们一定要乐于助人，帮助别人，不能自私，这样才能交到更多的好朋友。 【范文3】 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。在一个阳光明媚的早上，小草绿油油，就像一个绿色的草坪。 小猴子和小狐狸高兴地一起玩，突然，小狐狸说：“我想飞上天，怎么才能飞上天？”小猴子说：“我知道，找来一个模板和两根绳子，小狐狸很快就找的两根绳子和一个模板，小猴子说：”你想做上来，然后我再推你，当时你紧紧的抓住，他们荡的好开心。 这是小蚂蚁正好从这路过，可是有一道水小蚂蚁过不去了，它们很着急，很发愁，它们用各种办法都不行，他想看了看，心想：“我可以绕着走”小蚂蚁就绕着走，可是那里已经被分成了两半。 这是小猴子对小狐狸说：“你看他们过不了河了”我们一起去帮他们吧，他们齐心协力把小木板大在河上，让小蚂蚁过去。 小蚂蚁过去了很感动，高兴地给小猴子和小狐狸再见，小蚂蚁说：“可是你的秋千坏了”小猴子和小狐狸说：“没关系，我们跳绳也很开心”小猴子和小狐狸调的手舞足蹈。这个故事告诉我们，我们要齐心协力。 【范文4】 在一个阳光明媚的早晨，小猴和小松鼠约在一起玩，绿油油的草地真美丽，小猴、小松鼠，玩荡秋千，小猴抓着杆子，把小松鼠推出去，玩的可高兴了。 正在它们玩的高兴地时候，好朋友小蚂蚁想过河，但是没有桥，很着急，看着对面，望了望，心里直发愁。瞪着眼睛，绕绕脑袋，想怎么过去？ 这时，好心的小松鼠和猴子正好路过这里，看见小蚂蚁在发愁，就问他们怎么了，小蚂蚁就说给他听：“我们想过桥，但是没有桥，所以我们在发愁。”小松鼠和猴子开动脑筋想了想，说：“我们把秋千的板凳当做桥可以吗？”小蚂蚁说：“可以呀”小松鼠、猴子桥抬了过来。 小蚂蚁顺利的过了桥。 【范文5】 在一个阳光明媚的一天，可爱的小狐狸和邻居聪明的小猴一起去玩。他们走到绿草地上，突然，他们发现了一个秋千，小狐狸正想去玩，小猴说话了，他说：“让我先检查一下秋千牢
小蚂蚁过河看图写话作文 小蚂蚁过河看图写话作文1 一天早上，小蚂蚁早早地起来，准备去朋友家玩。它走呀走，看见一条河挡住了自己的去路，小蚂蚁灵机一动，它找来一片树叶和一根小木棍。只见它把树叶放在河里，然后，拿着小木棍跳上了树叶，最后用小木棍在水里划呀划…… 正当快要到河岸边的时候，一阵风吹了过来，小蚂蚁掉在了河里。小蚂蚁闭上眼睛，以为自己会死了。一会儿，它感觉自己的身体往上浮，睁开眼睛看见自己却坐在乌龟的龟壳上。小蚂蚁感谢地说：“谢谢乌龟伯伯救了我！”乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。”乌龟把它托到了河岸边，小蚂蚁上了岸，和乌龟告了别，就一蹦一跳地去朋友家玩了。 小蚂蚁过河看图写话作文2 一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。 大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。
突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。 小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。 小蚂蚁过河看图写话作文3 一天，下了一场倾盆大雨之后，地上一片湿滑。小鸭子奇奇和小鸭子小小，去河边捉虫吃，他们突然看见一只小蚂蚁掉进水中而且水很满又很急，还哗啦啦地向前冲去，还见小蚂蚁一边喊救命，救命！一边拼命挣扎。他又伸出双手不停的划动溪水可是怎么也没有用。小鸭子心里想：水的力量很强大，小蚂蚁又很弱小。它又想到了一句谚语：赠人玫瑰，手有余香。它生怕小蚂蚁会被水流淹死，它不顾生命危险扑通一声，跳进水中。小蚂蚁好像看见了救星一样，小鸭子说：“快，快到我背上来，快点。”小蚂蚁顺着翅膀走到了小鸭子的背上，小鸭子把它送到了岸上，
幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》Science lesson plan for small class in kindergarten
幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备： 1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。 2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河？ 二、认识沉与浮现象 1.师做实验，先放石头。 师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试” 问：你发现了什么？石头怎么啦？ 师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？ 2.师第二次做实验，放泡沫 问：你发现了什么？ 师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？ 3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。 （活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。） 三、幼儿操作，并记录操作结果。 1.幼儿认识材料 师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。 2.提操作要求和记录方法 师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。
一年级小学生看图写话：蚂蚁过河 【篇一】 蚂蚁四兄弟外出旅游，它们一路有说有笑，可过了一会，它们顿时傻了眼——一条小河挡住了去路。 蚂蚁们焦急地转来转去，还念叨着：“怎么办，怎么办？”蚂蚁老四镇静了下来，它仔细地环顾了四周，看看有没有一些东西可以当船帮忙过这条又宽又长的河。突然，它发现了一块很大的西瓜皮。 蚂蚁老四大声地对兄弟说：“我们可以把那块巨大的西瓜皮当过河的工具。”还没等老四说完，老一就附和道：“我们还可以把它打造成一艘巨大的船开过河。” 大家都说这主意妙极了。“叮叮咚咚”蚂蚁们拿着锤子，干得热火朝天。它们改造了好久，才把一块巨大的西瓜皮改造成了一艘巨大的船。蚂蚁们都上了船。下了水，河水泛起一圈圈波纹，好像在夸奖蚂蚁：“蚂蚁，你们真聪明！” 蚂蚁们开心地笑了。 【篇二】 秋天到了，天上的白去真漂亮啊！小河的水真清啊！地上的小草都干枯啦！大树上的树叶已经全部变黄了。一片一片向下落，树底下有许多蚂蚁爬来爬去，都找到了食物，每只蚂蚁都把食物
给“皇后妈妈”储存起来准备过冬。 忽然有一条小河挡了去路，于是有一只蚂蚁找到一片树叶和一根树枝浮在水面上，划呀划呀！终于划到岸边，它们都高兴极了。 【篇三】 蓝蓝的天上飘着几朵白云，弯弯的小河边长满了青青的小草，小河的水真清啊，一眼能看到河底。蚂蚁王国的王后派小蚂蚁去寻找粮食，小蚂蚁走呀走来到了小河边，河上没有桥，也没有船，小蚂蚁也不会游泳，它着急的绕着河边走了好几圈，这时一片树叶飘落下来，小蚂蚁很兴奋，它想，我只要把小树叶当做小船儿，用小树枝当做船桨，不就可以坐着树叶船过河了吗？ 它把树叶推到河边，轻轻一跳，跳到树叶上，小蚂蚁用小树枝划呀划，终于划到了河对岸，在那里找到许多粮食，小蚂蚁大声喊：“我找到粮食了，我找到粮食了。”小蚂蚁又高兴的划着船回到了蚂蚁王国，报告王后，王后让许多蚂蚁一起去搬粮食，它们不再为过冬的食物发愁了！
小蚂蚁过河教案 教学目标： 1．能看懂图意 2．展开丰富的想象 3．情节设置曲折，故事有趣。 教学重点 1．看懂图意。 2．能够写出人物的动作、语言、表情和心理活动。 教学难点 将文章写得更生动，表达更形象。 教学方法 观察法、讲授法、提问法 教学过程 一、谈话导入 师：同学们我们今天这节课换一种新的形势来讲，这节课我设置了想游戏一样的三个关卡，大家有没有信心一起攻破难关？ 生：有 二、新课学习 师：那么我们一起来闯一闯这三关，我们先来看第一关“知识积累关”，在这里有四个小关，第一小关“快乐读经典”，大家先齐读一遍，在读的过程中，请同学们注意生字词。（学生们齐读，观察标记学生在读的过程中的生僻字，然后再重点指出来。） 师：我们顺利通过了第一小关接着我们乘胜追击进入第二小关“摇头晃脑背古诗”，同学们先自己读一读这首古诗把不认识、不会念的字圈出来，一会儿老师请同学举手说出自己的生字。 生：（生字）绰迢凋箫隐（老师应该把这些学生们提出来的生字标记拼音并且带领学生们读一读、记一记） 师：刚才我们把这首古诗里的生字学习了一遍，那么大家再一起齐读一遍（这一遍老师注重观察学生们对生字的掌握情况，如果学生掌握情况不理想还要再次进行生字学习掌握）。同学们都读得很棒，那接下来我们大家自己读一读，背一背，比一比哪个同学能够又快又准得背出来，好，开始！ 学生读背课文。 师：我们的同学真厉害在那么短的时间里把这首古诗背出来了，我们给自己鼓鼓掌，现在我们来到了第三小关“读儿歌”《瓜和花》，老师先读一遍，然后再由我们的同学们齐读，在老师读的时候请同学们注意自己不会念的字。 生齐读课文。 师：（师把每一行最后一个字的拼音写出来），同学们发现了这几个字的拼音有什么特点呢？ 生：这些拼音的最后一个都是“a”。 师：同学们眼睛都很亮啊!像这种最后一个字拼音的最后一个字母都是一样的，
蚂蚁过河（一） 一天，天气晴朗，四只小蚂蚁出去玩儿。它们走啊走，遇到了一条小河，这会儿它们 可遇到麻烦了，它们仔细地想啊想啊。就在这时候，小河上漂来了一片叶子、一块西瓜皮、一个酒瓶、还有一根木棍。一只小蚂蚁说：“有了！”第一只小蚂蚁跳到了叶子上，它拿 了一根小棍，努力地划呀划呀，不一会儿就到了河的另一边。第二只小蚂蚁跳到了西瓜皮上，河水轻轻地流动着，西瓜皮也跟着静静的水流漂呀漂呀，不一会儿就漂到了河的另一边。第三只小蚂蚁蹦到了酒瓶上，差点儿把酒瓶给弄翻了，它站在酒瓶上摇摇晃晃地漂在 小河上，不一会儿也到了河的另一边。第四只小蚂蚁小心翼翼地踩到了木棍上，木棍像不 倒翁一样在水上漂着，不一会儿也到了河的另一边。最后它们都到达了岸上。它们高兴地 又蹦又跳。（326） 四只蚂蚁不仅有不同的过河工具，更有不同的过河经历，让读着仿佛身临其境。 蚂蚁过河（二） 一天，“蚂蚁军团”要去攻击“毛毛虫”军团。因为毛毛虫们总是来骚扰蚂蚁们，并 且它们想占领蚂蚁国，当“昆虫之王”。小蚂蚁们出发了，刚走不远，就看见有一条大河 挡住了去路。于是，它们便找起可以当船的东西来。军长找到了一片树叶，站在上面摇摆 不定地过了河。“蚂蚁一号”坐着它选的“瓜皮船”稳稳地过了河。“蚂蚁二号”站在光 滑的“水瓶船”上，有好几次它都好像快要掉下来似的，真滑稽！最后，“蚂蚁三号”粗 糙的“木头船”上飞快地向前冲去。“蚂蚁军团”到达目的地了，“毛毛虫”军团早就知 道它们要来，立刻迎了上去，双方的比赛开始了！打啊打啊，这地面好激烈呀！哇，太好了！“蚂蚁军团”赢了，我真高兴！（297） 简评：读了你的文章，仿佛走进了童话的王国。故事性、趣味性都很强。 蚂蚁过河（三） 有四只蚂蚁要去看望生病的爷爷。刚出家门，麻烦就来了，一条小河挡住了它们的去路。 有一只最聪明的蚂蚁说：“不如我们找一些东西来当船吧。”蚂蚁们朝四面八方跑去，找 来了许多东西，第一只蚂蚁用叶子过河，它躺在叶子上像躺在摇篮里一样，晃晃荡荡地过 了河。第二只蚂蚁用的是瓜皮过河，它直直地站在上面像一名船长似的。第三只蚂蚁用瓶 子过河，它很胆小地站在瓶子上一动不动，生怕自己掉进河里，好不容易才过了河。第四 只蚂蚁用木头过河，它对前面三只蚂蚁说：“等等我，等等我！”终于四只蚂蚁都过了河。
蚂蚁过河看图写话作文 蚂蚁过河看图写话作文 篇一:[蚂蚁过河看图写话]看图作文：蚂蚁过河_250字 一天早上，小蚂蚁早早地起来，准备去朋友家玩。它走呀走，看见一条河挡住了自己的去路，小蚂蚁灵机一动，它找来一片树叶和一根小木棍。只见它把树叶放在河里，然后，拿着小木棍跳上了树叶，最后用小木棍在水里划呀划…… 正当快要到河岸边的时候，一阵风吹了过来，小蚂蚁掉在了河里。小蚂蚁闭上眼睛，以为自己会死了。一会儿，它感觉自己的身体往上浮，睁开眼睛看见自己却坐在乌龟的龟壳上。小蚂蚁感谢地说：“谢谢乌龟伯伯救了我！”乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。”乌龟把它托到了河岸边，小蚂蚁上了岸，和乌龟告了别，就一蹦一跳地去朋友家玩了。 篇二:[蚂蚁过河看图写话]小蚂蚁过河_450字 一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。 大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的
`丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。 突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。 小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。 篇三:[蚂蚁过河看图写话]蚂蚁过河冒险记_400字 蚂蚁四兄弟一起出门远游。可是，一条小河挡住了去路，这可怎么办？它们焦急地转来转去。忽然，老二看见了一片树叶和几段树枝，灵机一动，对老大说：“大哥，我想到了一个好办法，咱们可以把树叶当成船，把树枝当成桨，不就可以划着船过去了吗！”“对啊！”老大一拍脑袋，大家直夸老二
幼儿园小班科学《蚂蚁过河》教案设 计 幼儿园小班科学教案设计：蚂蚁过河 活动目标： 1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备： 1．木块，石头，泡沫，点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。 2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、情境导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河？ 二、认识沉与浮现象。 1．师做实验，先放石头。 师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试” 问：你发现了什么？石头怎么啦？ 师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？ 2．师第二次做实验，放泡沫 问：你发现了什么？ 师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？ 3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。 （活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。） 三、幼儿操作，并记录操作结果。 1.幼儿认识材料 师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。 2.提操作要求和记录方法 师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手
《蚂蚁过河》幼儿园小班教案 活动目标： 1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 1、木块，石头，泡沫，点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。 2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁） 师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了 一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河？ 二、认识沉与浮现象。 1、师做实验，先放石头。 师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试” 问：你发现了什么？石头怎么啦？ 师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉 下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？ 2、师第二次做实验，放泡沫 问：你发现了什么？ 师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我 们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？ 3、巩固幼儿对沉浮现象的认识 刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会 掉下去的，我们叫它“浮”。 （活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也 对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合 理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认 为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会 沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原 理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。） 三、幼儿操作，并记录操作结果。 1、幼儿认识材料 师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看 有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂 蚁的小船。 2、提操作要求和记录方法 师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来， 请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。
小蚂蚁过河看图写话 小蚂蚁的家在一个土坑里，这个蚂蚁家族可大了，有蚁王、蚂蚁宰相等等，每个蚂蚁都过着安稳的日子。 土坑旁有一条大河，有一天，小蚂蚁伸出小脚丫在水里冼了洗，可真凉快啊！ 这时，它就萌生了一个想法。小蚂蚁决定了：我要过河，我要去河对岸建设新的家园！ 它有了这个想法后，立即兴冲冲的告诉朋友们。 它的死对头红蚂蚁听说了，哈哈大笑，讥讽的对小蚂蚁说：“哈哈哈哈哈哈哈，你想去过河吗，这对你来说是永远不太可能的，你这么瘦小，能抵得过那波涛汹涌的大浪吗？大浪一打过来，你就会沉入河底的！所以，别不要妄想了！” 小蚂蚁被小红蚁的话刺伤了自尊心，一言不发的就扑上去，跟红蚂蚁打了起来。要不是国王来劝架，它们两个打得根本不会收手。 朋友们安慰小蚂蚁，说它一定能过得了河的，可小蚂蚁却因为红蚂蚁的话而开始怀疑自己了。它心想：我这么瘦小，能战胜那波涛汹涌的大河吗？ 朋友们安慰小蚂蚁，说它一定能过得了河的，可小蚂蚁却又犹豫了。 “也许红蚂蚁的话是对的，我一开始就不应该这么逞强的。”听了小蚂蚁对自己的怀疑，朋友们鼓励他说：“没事，不要管那个红蚂
蚁，只要你自己坚持就好了，你才是最棒的！” 小蚂蚁听了大家对自己的鼓励，非常感动，下定决心，一定要坚持过河。 小蚂蚁便在自己的书房里专心致志、废寝忘食的研究过河的方案，即使在梦里，他也在用笔画各种图纸。 最后它终于决定了，它要造一艘大船，用螺旋桨来推动的那种。它先是画图纸、找材料，接着又去观察鱼尾的摆动，最后，终于造出了蚂蚁王国的第一艘大船——飞影号！ 大船是有由大树主干所造成的，有的地方还会用铁片进行了加固，是一艘坚固的大船，速度犹如水上汽艇那样快点。 一天早上，小蚂蚁准备过河了！大家全都来送行，小蚂蚁的船慢慢驶出了码头，一路上，小蚂蚁有几次险些掉下船，在波涛汹涌的大浪中，它沉着冷静，一次一次转危为安，小蚂蚁真是经历了九死一生的考验啊！ 终于，在夕阳西下的时候，小蚂蚁到达了河岸。 小蚂蚁在风景秀丽的河对岸，交了很多朋友，后来，还把蚂蚁家族都接过去了。 连最瞧不起它的红蚂蚁，也对小蚂蚁佩服得不得了。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班科学：小蚂蚁过河教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class science: Little ants cross the river 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班科学：小蚂蚁过河 活动目标1．能观察比较不同性质纸的吸水性。2．懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。3．积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。活动准备知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。物质准备：（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。（2）滴管、碗、泥工板、脸盆。（3）记录表、勾线笔、投影仪。（4）折纸小船、毛巾活动过程一、谈话引入，激发兴趣。师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？二、介绍材料，引发猜想。师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。
三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。 1.介绍记录表，提出操作要求。师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？ 2.提出操作要求。（1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。（2）将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。（3）如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.鼓励幼儿大胆说出自己的发现。（1）分享交流探索结果。（2）师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？（3）教师小结。师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。四、游戏：不会沉的船。（1）游戏玩法及要求。师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。（2）鼓励幼儿讲述自己的发现。师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。五、活动延伸。师：
小班科学（沉与浮）活动：《小蚂蚁过河》 芦山县幼儿园——卫星活动名称：小蚂蚁过河 活动对象：小班（3-4岁） 活动目标： 1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备： 1．雪花片，石头，海绵，蛋糕盘（幼儿操作材料）。 2．木制积木，一盆水，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程：（15分钟） 一、导入 老师：小朋友们瞧瞧窗外，今天天气真好呀，小动物们都出来玩耍了，看，这是谁呀？（指着蚂蚁） 幼儿：蚂蚁。 老师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树它想去摘一个苹果，可是面前出现了一条小河，小蚂蚁不会游泳，它要怎么过去呢，请小朋友帮小蚂蚁想个办法吧。 幼儿：游过去，飞过去，坐船，搭一座桥…… 老师：小朋友们都很棒，那我们就一起帮小蚂蚁搭一座桥吧！ 二、认识沉与浮现象。 1．教师做沉浮实验。 老师：那我们来看一看，在这些材料中谁能帮蚂蚁过河呢？（老师用准备好的四种东西分别作沉浮实验） 2．巩固幼儿对沉浮现象的认识 老师：我们现在再请一小朋友来帮蚂蚁搭一下桥。（在放入材料之前请幼儿猜一猜它会不会浮在水面上） 三、幼儿操作，并记录操作结果。
教师先请一位幼儿操作，同时将结果记录下来。 （规则：拿一个操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到蚂蚁过河的图片上，沉的则不需贴。） 教师引导幼儿一起总结哪些材料会浮在水面，哪些材料会沉入水中。 活动延伸： 今天我们知道了怎么可以帮不会游泳的小蚂蚁过河，小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起做一下我们还可以用什么样的材料来帮小蚂蚁过河，下一次来幼儿园我们一起分享给其他的小朋友好吗。 活动反思：
蚂蚁三年级作文300字3篇 导读：蚂蚁三年级作文300字篇1 今天，正当我百无聊赖地在等车时，突然看到了地上有几只蚂蚁在爬，我蹲下来仔细看，平静的地面上竟有一百来个小生命在萌动，它们在有条不紊地进行劳动，寻找、搬运着食物。 正好我打死了一只蚊子，我把它放在了一群蚂蚁的面前，可是它们却被这个“天外来客”吓得落荒而逃。过了好一会儿才有一只蚂蚁发现了它，小蚂蚁看了看它的大小，就用嘴死死地咬住它并举了起来。哇！蚂蚁那小小的身体居然能轻松举起比它大两倍的猎物！那只小蚂蚁开始回家了，它举着打蚊子走着……遇到了一个又一个的同伴，他们不停地用触角交流着。“你好！”“你好！”“看我的'新猎物，大吧！”“唔，一定很沉吧？我和你一起扛吧！”“好啊，我正有些累呢！”于是他们就一起抬着蚊子走了，抬了一段路，第三只蚂蚁加入了运输的队伍，第四只……队伍越来越壮大，它们的步履也越来越轻松。终于，它们到达了巢穴，把这食物送到了地道（仓库）中存好，又匆匆地钻出洞口，为寻找食物继续辛劳。 这时，另一边有一群蚂蚁在搬运一块肉丁。许多蚂蚁爬到了肉丁上用自己的嘴撕下一块运走，有一些蚂蚁在守住肉丁，不让别的蚁群来抢它们的劳动果实，好一个严格的“警察”！还有一些蚂蚁在管理纪律、维护秩序，让大家认真劳动，不要哄抢，它们可真是一个团结的、不可分开的群体。 我们也要像蚂蚁一样，做有合作性的群体。
蚂蚁三年级作文300字篇2 我记得星期六的一天，我在公园玩，无意中看到一只渺小的蚂蚁。 那时我正在吃面包，掉了几块面包渣，我发现那只蚂蚁正在努力地搬掉下的面包渣，它一会儿在前面拉，一会儿在后面推，看着它那苯拙的样子，就让人捧腹大笑。过了一会儿，那只蚂蚁突然回了蚂蚁穴，我想：大概是放弃了吧。过了大约30分钟，一大群蚂蚁从蚂蚁穴里爬了出来，想把面包渣搬回蚂蚁穴去。 刚开始还没有发现我，可是搬了一会儿，似乎发现了我，立刻爬回蚂蚁穴去。于是，我心中有疑问了：蚂蚁是靠什么告诉同伴有危险的呢？我决定做一个实验。 我又把蚂蚁引了出来，用木板拍地，我兴奋的喊到：“这木板真好玩！”蚂蚁都走了，我却还在那儿玩木板。我意识到是自己把注意力放在了木板上，并没有把注意力放在蚂蚁的身上。 我又决定重新做实验，这次，我把注意力放在蚂蚁的身上，我发现蚂蚁是靠头上的什么像天线一样的东西告诉对方的，我回家翻开了百科全书，发现蚂蚁头上那个是触角，可以给同伴通话。 我可真高兴啊！知道了蚂蚁的触角是什么作用，同时也体会到了团结就是力量，我的收获可真大啊。 蚂蚁三年级作文300字篇3 蚂蚁，一只很小的昆虫，却具有非同小可的力量。 我的目光追随着这些蚂蚁，经历了一次奇妙的游历。 只见蚂蚁们身上背着沉甸甸的食物，一边喊着“加油，”一边前
关于小蚂蚁过河的作文大全 导读：小蚂蚁过河有一只小蚂蚁，名字叫丁丁。它的家住在河边的一个地洞里，河的另一边是一个果园。秋天，果园里，果子熟了。果子的香味飘到小蚂蚁丁丁家里，丁丁想到果园去摘果子，可是没有船怎么办呢？它想：“有树叶做船，就可以让我过去，也可以装东西。”于是它就用树叶做了一艘船高高兴兴地过河去了。 小蚂蚁过河 一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。 大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。 突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。
它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。 小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。 小蚂蚁过河 今天，天朗气清。小蚂蚁的妈妈说：“小蚂蚁，今天是你奶奶的生日。你是去给奶奶送些水果吧。”小蚂蚁说：“好。”说着小蚂蚁的妈妈把水果给小蚂蚁，小蚂蚁就去给奶奶送水果去了。 小蚂蚁在奶奶家前面，有一条河挡住了去路，河水很深，小蚂蚁过不去。小蚂蚁焦急万分，它想：怎么办呢？小蚂蚁看见右边有一片树叶。它想我可以用树叶当船，草来当桨。小蚂蚁找到了一片又合适又硬的叶子，也找到了一根很硬很硬的草。小蚂蚁一开始很害怕，生怕叶子沉下去。然后又站了回来。最后，小蚂蚁还是小心翼翼地站了上了叶子船。小蚂蚁划到对面到了奶奶家。 小蚂蚁把自己过河的办法告诉了奶奶。奶奶说：“小蚂蚁真聪明！！”小蚂蚁说：“不是那么聪明啦！” 小蚂蚁过河 一天，蚂蚁先生在信箱里看到一封请柬，上面写着：“明天是我的生日，请你参加我的生日晚会！你的朋友：哆哆。”蚂蚁生生自言自语地说：“哆哆是我最好的朋友。他请我去参加他的生日晚会是我的荣幸。可二手空空也不行，不如去买一件哆哆喜欢的礼物送给他吧！” 蚂蚁先生左思右想，绞尽脑汁，就是想不出送什么礼。还是去商店看一看吧！蚂蚁先生抬头望了望，看到了对岸有一家礼品店。他想
小学二年级暑假看图写话《小蚂蚁过河》.DOC 【范文1】 在一个阳光明媚的早晨,天气晴朗。小猴子和小松鼠一起去绿油油的草地上玩耍,它们来到草地上,就高兴的发现有一个秋千,小松鼠说：“你来推我来挡。”小猴子眉开眼笑的说：“好的”。小松鼠坐上秋千,小猴用力一推,小松鼠就像飞起来一样。 它们开心得玩着,突然看见几只小蚂蚁,样子很苦恼,小猴子说：“我们来帮帮它们吧！”小松鼠开心的说：“好的。”它们就问蚂蚁们：“你们怎么了？”小蚂蚁们说：“看,这有条大河,它太深了,我们过不去。”小猴歪着脑袋仔细想了想,说：“我有一个好主意。办法是把我们发现的那个秋千的板子当做桥,让你们过去。”它们说：“那你们怎样玩呢” 小猴子说：“没关系,我有办法,可以把秋千绳当做跳绳,这样就可以了。” 小蚂蚁过了河以后,就开心得给小猴子和松鼠道谢。 【范文2】 在一个阳光明媚的早晨,小狐狸和小猴子一起来到了一片绿油油的草地上,我来推你。”小狐狸和小猴子一起走到秋千旁边,小狐狸开心的坐在秋千上,小猴子推起来了小狐狸。 这是两只小蚂蚁,要过河但是,小蚂蚁没有桥,急的小蚂蚁直发愁,旁边有一只小狐狸和一只小猴子,我们先去,让他们来帮我吧。,小蚂蚁马上找到了小狐狸和小猴子说：“小狐狸,小猴子,你们来帮帮我们吧！”小猴子和小狐狸看见了小蚂蚁说：“好的,我们这就来帮你。” 他们开动了他们的小脑筋,小狐狸和小猴子把秋千上的木板解了下来,齐心协力的把木板抬了过去,像一座小桥搭在了小河上,这真是一个两全其美的的好办法。
小蚂蚁从木板上走过去的一边走一边说：“谢谢你们。”可是,小猴子和小狐狸说,可是什么,小蚂蚁说：“你们把秋千解了下来你们玩什么？”小狐狸说：“没关系,我们可以拿藤蔓当跳绳来玩。” 这故事告诉我们一定要乐于助人,帮助别人,不能自私,这样才能交到更多的好朋友。 【范文3】 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。在一个阳光明媚的早上,小草绿油油,就像一个绿色的草坪。 小猴子和小狐狸高兴地一起玩,突然,小狐狸说：“我想飞上天,怎么才能飞上天？”小猴子说：“我知道,找来一个模板和两根绳子,小狐狸很快就找的两根绳子和一个模板,小猴子说：”你想做上来,然后我再推你,当时你紧紧的抓住,他们荡的好开心。 这是小蚂蚁正好从这路过,可是有一道水小蚂蚁过不去了,它们很着急,很发愁,它们用各种办法都不行,他想看了看,心想：“我可以绕着走”小蚂蚁就绕着走,可是那里已经被分成了两半。 这是小猴子对小狐狸说：“你看他们过不了河了”我们一起去帮他们吧,他们齐心协力把小木板大在河上,让小蚂蚁过去。 小蚂蚁过去了很感动,高兴地给小猴子和小狐狸再见,小蚂蚁说：“可是你的秋千坏了”小猴子和小狐狸说：“没关系,我们跳绳也很开心”小猴子和小狐狸调的手舞足蹈。这个故事告诉我们,我们要齐心协力。 【范文4】 在一个阳光明媚的早晨,小猴和小松鼠约在一起玩,绿油油的草地真美丽,小猴、小松鼠,玩荡秋千,小猴抓着杆子,把小松鼠推出去,玩的可高兴了。 正在它们玩的高兴地时候,好朋友小蚂蚁想过河,但是没有桥,很着急,看着对面,望了望,心里直发愁。瞪着眼睛,绕绕脑袋,想怎么过去？ 这时,好心的小松鼠和猴子正好路过这里,看见小蚂蚁在发愁,就问他们怎么了,小蚂蚁就说给他听：“我们想过桥,但是没有桥,所以我们在发愁。”小松鼠和猴子开动脑筋想了想,说：“我们把秋千的板凳当做桥可以吗？”小蚂蚁说：“可以呀”小松鼠、猴子桥抬了过来。 小蚂蚁顺利的过了桥。 【范文5】 在一个阳光明媚的一天,可爱的小狐狸和邻居聪明的小猴一起去玩。他们走到绿草地上,突然,他们发现了一个秋千,小狐狸正想去玩,小猴说话了,他说：“让我先检查一下秋千牢固不牢
【三年级作文】小蚂蚁过河看图写话 小蚂蚁的家在一个土坑里，这个蚂蚁家族可大了，有蚁王、蚂蚁宰相等等，每个蚂蚁 都过着安稳的日子。 土坑旁有一条大河，有一天，小蚂蚁伸出小脚丫在水里冼了洗，可真凉快啊！ 这时，它就萌生了一个想法。小蚂蚁决定了：我要过河，我要去河对岸建设新的家园！ 它有了这个想法后，立即兴冲冲的告诉朋友们。 它的死对头红蚂蚁听说了，哈哈大笑，讥讽的对小蚂蚁说：“哈哈哈哈哈哈哈，你想 去过河吗，这对你来说是永远不太可能的，你这么瘦小，能抵得过那波涛汹涌的大浪吗？ 大浪一打过来，你就会沉入河底的！所以，别不要妄想了！” 小蚂蚁被小红蚁的话刺伤了自尊心，一言不发的就扑上去，跟红蚂蚁打了起来。要不 是国王来劝架，它们两个打得根本不会收手。 朋友们安慰小蚂蚁，说它一定能过得了河的，可小蚂蚁却因为红蚂蚁的话而开始怀疑 自己了。它心想：我这么瘦小，能战胜那波涛汹涌的大河吗？ 朋友们安慰小蚂蚁，说它一定能过得了河的，可小蚂蚁却又犹豫了。 “也许红蚂蚁的话是对的，我一开始就不应该这么逞强的。”听了小蚂蚁对自己的怀疑，朋友们鼓励他说：“没事，不要管那个红蚂蚁，只要你自己坚持就好了，你才是最棒的！” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 小蚂蚁听了大家对自己的鼓励，非常感动，下定决心，一定要坚持过河。 小蚂蚁便在自己的书房里专心致志、废寝忘食的研究过河的方案，即使在梦里，他也 在用笔画各种图纸。 最后它终于决定了，它要造一艘大船，用螺旋桨来推动的那种。它先是画图纸、找材料，接着又去观察鱼尾的摆动，最后，终于造出了蚂蚁王国的第一艘大船——飞影号！ 大船是有由大树主干所造成的，有的地方还会用铁片进行了加固，是一艘坚固的大船，速度犹如水上汽艇那样快点。 一天早上，小蚂蚁准备过河了！大家全都来送行，小蚂蚁的船慢慢驶出了码头，一路上，小蚂蚁有几次险些掉下船，在波涛汹涌的大浪中，它沉着冷静，一次一次转危为安， 小蚂蚁真是经历了九死一生的考验啊！ 终于，在夕阳西下的时候，小蚂蚁到达了河岸。