1、软件对象可以这样定义：所谓的软件对象，是一种将状态和行为有机结合起来形成的软件构造模型，它可以用来描述现实世界中的一个对象。
2、类是具有相同属性和操作的一组对象的组合，即抽象模型中的“类”描述了一组相似对象的共同特征，为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述。
3、面向对象程序的基本特征是抽象、封装、继承和多态。
4、在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、状态机视图、活动视图、物理视图和模型管理视图。
5、UML图包括：用例图、类图、状态图、序列图、活动图、构件图和部署图。
6、用例图描述了系统的参与者与系统进行交互的功能，是参与者所能观察和使用到的系统功能的模型图。一个用例是系统的一个功能单元，是参与者与系统之间进行的一次交互作用。
7、状态机视图是通过对象的各种状态建立模型来描述对象随时间变化的动态行为，并且它是以独立的对象为中心进行描述的。
8、用例图的主要目的是帮助开发团队以一种可视化的方式理解系统的功能需求，包括基于基本流程的“角色”关系，以及系统内用例之间的关系。
9、在UML中定义了4种基本的面向对象的事物，分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。
10、使用Rational Rose建立的Rose模型中包括4种视图，分别是用例视图、逻辑视图、构件视图和部署视图。
11、在用例视图中包括了系统中的所有参与者、用例和用例图，必要时还可以在用例视图中添加顺序图、协作图、活动图和类图等。
12、逻辑视图关注系统如何实现用例中所描述的功能，主要是对系统功能性需求提供支持，即系统应该提供的功能。
13、构件视图用来描述系统中的各个实现模块以及它们之间的依赖关系，包含模型代码库、执行文件、运行库和其他构件等信息。
14、部署视图显示的是系统的实际部署情况，它是为了便于理解系统如何在一组处理节点上的物理分布，而在分析和设计中使用的构架视图。
15、Rational统一过程以一种能够被大多数项目和开发组织适应的形式建立起来，其所包含的6项最佳实践为：迭代式软件开发、需求管理、基于构件的架构应用、建立可视化的软件模型、软件质量验证、软件变更控制。
16、在Rational统一过程的开发流程中定义了“谁”“何时”做“某事”，并分别使用4种主要的建模元素来进行表达，它们是：角色、活动、产物和工作流（Workflows）。
17、将迭代过程划分为4个连续的阶段，分别为：初始阶段、细化阶段、构造阶段和移交阶段。
18、对于一个以架构为中心的开发组织，需要对架构的一下3个方面进行关注，这3个方面分别是：架构的目的、架构的表示和架构的过程。、
19、由参与者和用例以及它们之间的关系构成的用于描述系统功能的动态视图称为用例图。
20、与传统的SRS方法相比，用例图可视化地表达了系统的需求，具有直观、规范等优点，克服了纯文字性说明的不足。
21、对于每一个用例，还需要有详细的描述信息，这些信息包含在用例规约之中。
22、包含关系指用例可以简单地包含其他用例具有的行为，并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。
23、在类图中一共包含了一下几种模型元素，分别是：类、接口、依赖关系、泛化关系、关联关系以及实现关系。
24、对象图描述了系统在某一个特定时间点上的静态结构，是类图的实例和快照，即类图中的各个类在某一个时间点上的实例及其关系的静态写照。
25、对象图中包含对象和链。其中对象是类的特定实例，链是类之间关系的实例，表示对象之间的特定关系。
26、在UML的图形表示中，类的表示法是一个矩形，这个矩形由3个部分构成，分别是：类的名称、类的属性和类的操作。
27、类中属性的可见性包含3种，分别是共有类型（public）、受保护类型（protected）和私有类型（private）。
28、交互是指在具体语境中由为实现某个目标的一组对象之间进行交互的一组消息所构成的行为。
29、在UML的表示中序列图将交互关系表示为一张二维图，其中纵向是时间轴，时间沿竖线向下延伸。横向代表了在协作中独立对象的角色。
30、序列图是由对象、生命线、激活和消息等构成的。
31、消息是从一个对象（发送者）向另一个或几个其他对象（接收者）发送信号，或由一个对象（发送者或调用者）调用另一个对象（接收者）的操作。它可以有不同的实现方式，如过程调用、活动线程间的内部通信、事件的发生等。
32、生命线是一条垂直的虚线，用来表示序列图中的对象在一段时间内的存在。
33、协作图是对在一次交互过程中有意义对象和对象间的链的建模，显示了对象之间如何进行交互以执行特定用例或用例中特定部分的行为。
34、在协作图中，类元角色描述了一个对象，关联角色描述了协作关系中的链，并通过几何排列表现交互作用中的各个角色。
35、协作图是由对象、消息和链等构成的。
36、协作图通过各个对象之间的组织交互关系以及对象彼此之间的连接，表达对象之间的交互。
37、在协作图中的链是两个或者多个对象之间的独立连接，是关联的实例。
38、状态图用于描述模型元素的实例的行为。
39、在UML中，状态机由对象的各个状态和连接这些状态的转换组成，是展示状态与状态转换的图。
40、历史状态代表上次离开组成状态时的最后一个活动子状态，它用一个包含字母H 的小圆圈表示。
41、状态图适合描述跨越多个用例的对象在其生命周期中的各种状态及其状态之间的转换。
42、活动图的动态建模机制一共有5种。
43、活动图所有或多数状态都是活动状态或动作状态。
44、一个对象流状态必须与它所表示的参数和结果的类型匹配。
45、为了对活动的职责进行组织而在活动图中将活动状态分为不同的组，称为泳道。
46、在UML的建模机制中，模型的组织是通过包来实现的。
47、将系统分层很常用的一种方式是将系统分为三层的结构，分别是用户界面层、业务逻辑层和数据访问层。
48、包图是一种维护和描述系统总体结构的模型的重要建模工具，通过对图中各个包以及包之间关系的描述，展现出系统的模块与模块之间的依赖关系。
49、包的组成包括名称、包中拥有的元素和这些元素的可见性、包的构造性以及包与包之间的关系。
50、在构件图中，将系统中可重用的模块封装成为具有可替代性的物理单元，称为构件。
51、构件的代码特征是指它包含和封装了实现系统功能的类或者其他元素的实现代码以及某些构成系统状态的实例对象。构件的身份特征是指构件拥有身份和状态，用于定位在其上的物理对象。
52、构件图是用来表示系统中构件与构件之间、定义的类或者接口与构件之间的关系图。
53、在构件图中，构件和构件之间的关系表现为依赖关系，定义的类或接口与类之间的关系表现为依赖关系或实现关系。
54、部署图描述了一个系统运行时的硬件节点、在这些节点上运行的软件构件将在何处物理运行，以及它们将如何彼此通信的静态视图。
1、类与对象的定义
类：类是具有相同属性和操作的一组对象的组合。类的定义要包含属性的名称和类型、对象所要执行的操作。
对象：对象是某种可被人感知的事物，也可以是思维、感觉或动作所能作用的物质或精神体。
2、面向对象程序的基本特征
基本特征：抽象、封装、继承、多态
抽象：抽象是对现实世界信息的简化。能够通过抽象将需要的事物进行简化、将事物特征进行概括、将抽象模型组织为层次结构、使软件重用得到保证。
封装：封装就是把对象的状态和行为绑到一起的机制，使对象形成一个独立的整体，并且尽可能地隐藏对象的内部细节。封装有两个含义：一是把对象的全部状态和行为结合在一起，形成一个不可分割的整体对象的私有属性只能够由对象的两个行为来修改和读取。二是尽可能隐蔽对象的内部细节，与外界的联系只能够通过外部接口来实现。
继承：继承是指特殊类的对象拥有其一般类的属性和行为。继承意味着“自动地拥有”，即在特殊类中不必重新对已经在一般类中定义过的属性和行为进行定义，而是特殊类自动地、隐含地拥有其一般类的属性和行为。
多态：多态是指两个或多个属于不同类的对象，对于同一个消息或方法调用所做出不同响应的能力。
3、UML包含的视图以及这些视图都对应的图
在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。静态视图包括类图；用例视图包括用例图；交互视图包括顺序图和协作图；实现视图包括构件图；状态机视图包括状态机图；活动视图包括活动图；部署视图包括部署图；模型管理视图包括类图。
4、UML包含的图以及图的作用
最常用的UML图包括：用例图、类图、序列图、状态图、活动图、构件图和部署图。
用例图的主要目的是帮助开发团队以一种可视化的方式理解系统的功能需求，包括基于基本流程的“角色”关系，以及系统内用例之间的关系；
类图显示了系统的静态结构，表示不同的实体（人、事物和数据）是如何彼此相关联的；
序列图显示了一个具体用例或者用例的一部分的一个详细流程；
状态图表示某个类所处的不同状态以及该类在这些状态中的转换过程；
活动图是用来表示两个或者更多的对象之间在处理某个活动时的过程控制流程；
构件图提供系统的物理视图，它是根据系统的代码构件显示系统代码的整个物理结构；
部署图用于表示该软件系统如何部署到硬件环境中，它用于显示在系统中的不同构件在何处物理的运行，以及如何进行彼此的通信。
5、UML中模型元素的主要关系
UML中主要包含4种关系，分别是依赖、关联、泛化和实现。
依赖关系指的是两个事物之间的一种语义关系，当其中一个事物（独立事物）发生变化就会影响另外一个事物（依赖事物）的语义；
关联关系是一种事物之间的结构关系，用它来描述一组链，链是对象之间的连接；
泛化关系是事物之间的一种特殊/一般关系，特殊元素（子元素）的对象，也就是我们在面向对象学中常常提起的继承。
实现关系：实现关系也是UML元素之间的一种语义关系，它描述了一组操作的规约和一组对操作的具体实现之间的语义关系。
6、对象约束语言的定义
对象约束语言是一种能够使用工具进行解释的表达UML约束的标准方法。
对象约束语言包含如下4个特征：
·对象约束语言不仅是查询语言，还是约束语言。
·对象约束语言是基于数学的，但是却没有使用相关数学符号的内容。
·对象约束语言是一种强类型的语言。
·对象约束也是一种声明式语言。
7、Rational Rose可以建立的视图以及这些视图的作用
使用Rational Rose建立的Rose模型中分别包括4种视图，分别是用例视图、逻辑视图、构件视图和部署视图；
用例视图关注的是系统功能的高层抽象，适合于对系统进行分析和获取需求，而不关注于系统的具体实现方法；
逻辑视图关注系统如何实现用例中所描述的功能，主要是对系统功能性需求提供支持，即在为用户提供服务方面系统所应该提供的功能；
构件视图用来描述系统中的各个实现模块以及它们之间的依赖关系；
部署视图显示的是系统的实际部署情况，它是为了便于理解系统如何在一组处理节点上的物理分布，而在分析和设计中使用构架视图。在系统中只包含有一个部署视图。
8、用例图的定义与作用
由参与者、用例以及它们之间的关系构成的用于描述系统功能的动态视图称为用例图。
用例图是从软件需求分析到最终实现的第一步，它显示了系统的用户和用户希望提供的功能，有利于用户和软件开发人员之间的沟通。用例图可视化地表达了系统的需求，具有直观、规范等优点，克服了纯文字性说明的不足。用例方法是完全从外部来定义系统功能的，它把需求和设计完全的分离开来，使用户不用关心系统内部是如何完成各种功能的。
9、用例之间的主要关系
用例之间的关系有包含、扩展和泛化等3种；
包含关系：是指用例可以简单地包含其他用例具有的行为，并把它所包含的用例行为自身行为的一部分；
扩展关系：在一定条件下，把新的行为加入到已有的用例中，获得的新用例叫做扩展用例，原有的用例叫做基础用例，从扩展用例到基础用例的关系就是扩展关系；
泛化关系：用例的泛化指的是一个父用例可以被特化形成多个子用例，而父
用例和子用例之间的关系就是泛化关系。
10、类图与对象图的定义以及作用
类图是用于对系统中的各种概念进行建模，并描绘出它们之间关系的图。
对象图描述系统在某一个特定时间点上的静态结构，是类图的实例和快照，即类图中的各个类在某一个时间点上的实例及其关系的静态写照。
类图的作用为：为系统的词汇建模、模型化简单的协作、模型化逻辑数据库模式。
对象图的作用为：说明复杂的数据结构、表示快照中的行为。
11、类图的组成
类图是由类、接口等模型元素以及它们之间的关系构成的。
12、类之间的主要关系
通常认为类与类之间有4种关系，分别是依赖关系、泛化关系、关联关系和实现关系。
13、序列图的定义与作用
序列图是对对象之间传送消息的时间顺序的可视化表示。
序列图从一定程度上更加详细地描述了用例表达的需求，将其转化为进一步、更加正式层次的精细表达，这也是序列图的主要用途之一。序列图的目的在于描述系统中各个对象按照时间顺序的交互过程。
14、序列图的组成
序列图是由对象、生命线、激活和消息等构成的。
15、协作图的定义与用途
协作图就是表现对象协作关系的图，它表示了协作中作为各种类元角色的对象所处的位置，在图中主要显示了类元角色和关联角色。
作用分为以下三个方面：通过描绘对象之间消息的传递情况来反映具体的使用语境的逻辑表达、显示对象及其交互关系的空间组织结构、表现一个类操作的实现。
16、协作图的组成
协作图是由对象、消息和链等构成的。
17、状态机与状态图的定义
从广义上讲，状态机是一种记录下给定时刻状态的设备，它可以根据各种不同的输入对每个给定的变化而改变其状态或引发一个动作。在UML中，状态机由对象的各个状态和连接这个状态的转换组成，是展示状态与状态转换的图。
一个状态图本质上就是一个状态机，或者是状态机的特殊情况，它基本上是一个状态机中的元素的一个投影，这也就意味着状态图包括状态机的所有特征。状态图描述了一个实体基于事件反应的动态行为，显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。
18、状态图的组成
状态图的组成要素包括：状态、转换、事件、判定、同步、动作、条件等。
19、简单状态与组成状态的区别
简单状态指的是不包含其他状态的状态，简单状态没有子结构，但是它可以具有内部转换、进入动作、退出动作等。
组成状态是内部嵌套有子状态的状态。一个组成状态包括一系列子状态。组成状态可以使用“与”关系分解为并行子状态，或者通过“或”关系分解为互相排斥的互斥子状态。因此，组成状态可以是并发或者顺序的。
20、活动图的定义与作用
活动图是一种用于描述系统行为的模型视图，它可用来描述动作和动作导致对象状态改变的结果，而不用考虑引发状态改变的事件。
活动图可以描述一个操作执行过程中所完成的工作，说明角色、工作流、组织和对象是如何工作的。活动图对用例描述尤其有用，它可建模用例的工作流，显示用例内部和用例之间的路径。活动图显示如何执行一组相关的动作，以及这些动作如何影响它们周围的对象。活动图对理解业务处理过程十分有用。活动图可以描述复杂过程的算法，在这种情况下使用的活动图和传统的程序流程图的功能是差不多的。
21、活动图的组成
活动图中包含的图形元素有：动作状态、活动状态、组合状态、分叉与结合、分支与合并、泳道、对象流。
22、包图的定义与作用
包图是一种维护和描述系统总体结构的模型的重要建模工具，通过对图中各个包以及包之间关系的描述，展现出系统的模块与模块之间的依赖关系。
通过包图可以描述需求的高阶概况、描述设计的高阶概况、在逻辑上把一个复杂的系统模块化、组织源代码。
23、包图的组成
包的主要组成包括包的名称、包中拥有的元素、这些元素的可见性、包的构造型以及包与包之间的关系。
24、构件图的定义与作用
构件图是用来表示系统中构件与构件之间，以及定义的类或者接口与构件之间的关系的图。构件图通过显示系统的构件以及接口等之间的接口关系，形成系统的更大的一个设计单元。在以构件为基础的开发中，构件为架构设计师提供了一个系统解决方案模型的自然形式，并且它还能够在系统完成时允许一个架构设计师验证系统的必须功能是由构建实现的，这样确保了最终系统将会被接受。25、部署图的定义及作用
部署图描述了一个系统运行时的硬件节点，在这些节点上运行的软件构件将在何处物理运行，以及它们将如何彼此通信的静态视图。
作用：描述一个具体应用的主要部署结构，平衡系统运行时的计算资源分布等，部署图也可以通过连接描述组织的硬件网络结构或者是嵌入式系统等具有多种硬件和软件相关的系统运行模型。
面向对象分析与设计课程实验考核大作业报告
作业要求 1.时间要求，6月28号作业以纸面的形式上交，交给指定的学生干部。 2.作业以纸面的形式上交，成绩满分为30分，考试笔试满分成绩为70分，二者结合作 为该门课的总成绩。 3.本实验所要求的建模工具为Rational Rose 2003。本作业结合对某图书馆系统进行 建模设计开发。 4.按照每个实验后边的实验报告要求完成作业。 5.如果发现雷同的卷子为n份，那么这n份卷子的分值为30/n。 6.交作业要注明姓名和学号。 7.有问题发邮件到lilei@https://www.doczj.com/doc/9e16355974.html, 目录 实验一用例图 (3) 实验二活动图 (8) 实验三状态图 (16) 实验四类 (22) 实验五类的关系 (29) 实验六、七交互图 (33) 实验八、九对象图和包 (41) 实验十、十一组件图和部署图 (43)
实验一用例图 一、实验目的 1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2．掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。 二、实验器材 1．计算机一台。 2．Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 根据某图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求：对其中主要功能的用例书写书面用例。 四、实验步骤 书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息： （1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名； （2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名； （3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续； （4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除； （5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续； （6）在数据库中，删除相关信息； （7）显示删除成功信息； （8）结束。 分析: 在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。 绘图步骤: (1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。
1、一个状态图最多只能有一个初态和一个终态。错误。一个状态图最多只能有一个初态，但可有多个终态。 2、两个参与者之间可以有包含关系、扩展关系或泛化关系，而包含关系和扩展关系是依赖关系的版型。前半句不对。应该为：两个用例之间可以有包含关系、扩展关系或泛化关系，而包含关系和扩展关系是依赖关系的版型。 3、参与者位于所要建模的系统边界的外部。正确 4、在顺序图中无法表示要重复发送的消息，但在协作图中可以表示要重复发送的消息。错误。在顺序图和协作图中都可以表示要重复发送的消息。 5、下图所示的是抽象工厂设计模式的一般结构。抽象工厂设计模式的一个特点是，如果要增加新的产品类型，如在已有的AbstractProductA和AbstractProductB外再增加新的AbstractProductC及相应的具体子类，则很容易通过新增加一个具体的工厂（Factory）类并继承AbstractFactory类就可以适应这个需求的变化，原来的一些类不需要做改动。 错误。对于抽象工厂这个设计模式，增加新的具体工厂较容易，但要要增加新的产品很困难。 1、协作图中的消息必须要有消息顺序号。正确 2、参与者和用例之间的关系是关联关系。正确 3、类A和类B之间的关系如下图所示，则称类B中的getName()方法是对类A中的getName()方法的重载。错误。是覆盖而不是重载。 4、一个软件系统，如果只有源代码，缺乏其它相应的辅助文档，如缺乏顺序图和类图，则可以利用Rose进行逆向工程得到顺序图和类图，但得到的顺序图和类图比较简单。 错误。目前在Rose2003中，还不能通过逆向工程得到顺序图。 5、RUP软件开发生命周期中有4个核心工作流，即初始阶段、细化阶段、构造阶段和移交阶段。错误。RUP中有9个核心工作流。初始阶段、细化阶段、构造阶段和移交阶段是对软件开发周期中每个循环的阶段划分。 1、简述UML中接口与类的区别？ 接口不同于类或类型，它不描述任何结构(因此不包含任何属性)，也不描述任何实现(因此不包含任何实现操作的方法)。 同类一样，接口可以有一些操作，这些操作可以用可见性、参数、返回值等约束等来修饰。像类一样，一个接口也可以参与泛化、关联和依赖关系。 2、简述状态图和活动图的区别？ 活动图用来建模某个过程的活动序列，以活动为中心。 状态图用来建模对象生命期中的所有阶段，以状态为中心。 活动图中一个活动结束后将立即进入下一个活动，在状态图中状态的转移可能需要事件的触发。 1、简述面向对象的四个基本特征？ 抽象：就是过滤掉对象与当前开发工作无关部分特性，只剩下所需要的属性和操作。 继承：是指一个对象直接从一个类中得到的属性和方法。 多态：不同的类有时具有相同名称的操作。 封装：实质是当一个对象执行自己的操作时，它对外界隐藏了操作的细节。 2、类图与对象图的区别？ 类图描述系统中类的静态结构。类图不但定义了系统中的类，表示了类之间的联系（如关联、依赖、聚合等），还描述了类的内部结构（类的属性和操作）。 类图描述的是一种静态关系，在系统的整个生命周期都是有效的。 对象图是类图的实例，使用与类图类似的标识。 它们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例，而不是实际的类。一个对象图是类图的一
UML 建模大作业实验报告 组号：选题名：E-store 网上书店系统小组成员
.1.需求模型 从用户角度描述系统功能的用例 登录 (from Use Case View) .J 八. 修改 (from Use Case View) 个人信息维护 (from Use Case View) 从系统管理员角度描述系统功能的用例 (from Use Case View) 补充 注册 选购 (from Use Case View) * II f (from Use Case View) f 令查看 图书浏览 (from Use Case View) II 7 ------- 亠 '收藏夹维护 (from Use Case View) ' (from Use Case View) 游客 会员 (from Use Case View) (from Use Case View) 购物车管理 添加 I (from Use Case View), (from Use Case View) 图书查询 (from Use Case View) ■订单维护 (from Use Case View) 删除 (from Use Case View) 结账 (from Use Case View) 订单状态查询 (from Use Case View) 缺书登记 (from Use Case View) 一 一' 意见反馈 (from Use Case View)
■分配权限 管理员(from Use Case View) 添加人员(from Use Case View) (from Use Case View) 后台用户管理 ---- 弋 (from Use Case View) ■ > ^,X**(from Use Case View) (from Use Case View) 折扣管理 Z I 身份验证 (from Use Case View) ? 、 销售管理 (from Use Case View) 二d ____ - \图书管理 \ h - ■■■ ■ (from Use Case View) .辿—-- 网站用户管理 V (from Use Case View) 订货管理 (from Use Case View) 查看人员 (from Use Case View) 查看意见反馈 (from Use Case View) 2.分析模型 2.1.架构模型 (from Use Case View) r梟—_ ■<- ■- V 删除 '■ (from Use Case View) 辽二询 (from Use Case View) / 统计 (from Use Case View) 订货通知 (from Use Case View) ，沖后台数据库 (from Use Case View) / (from Use Case View) 服务商 (from Use Case View)
2015——2016 学年第二学期 软件学院 《UML建模》综合设计实验 论坛系统的UML建模班级软服五班 学号 20147700502陈浩20147700533孙永辉20147700516李浩龙 姓名 陈浩，李浩龙，孙永辉 任课教师鲁晓明
日期2016年6月18日 论坛系统项目需求分析一.项目描述 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。开发论坛系统的目的是提供一个供用户交流的平台，为广大用户提供交流经验、探讨问题的网上社区。因此，论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。此外，为了记录主题的发表者和主题的回复者信
息，系统还需要提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，浏览者（游客）只能浏览主题信息。 二.需求分析 1.需求陈述: （1）游客注册 提供新会员注册功能，包括提供录入信息的界面，检查注册信息的有效性，并将注册会员信息保存在对应数据库的数据表中。 （2）发帖回帖 提供会员发表文章，回复文章的功能，未注册用户不允许使用该功能 （3）浏览帖子 对注册会员和未注册会员提供按发贴人、按主题、按时间对文章查询以及阅读的功能，即通过对应文章标题信息，查看查询详细内容及发表文章的超级链接 （4）会员管理 当网上论坛的回忆完成注册后，系统会在数据库中加入会员的资料。包括会员名称，会员密码，会员Email等相关信息资料。同时，按照会员的不同身份，将特殊会员设置为版主，使他具备删除被讨论区中对应文章等特殊操作的权利。管理者可以依据数据库中注册的特殊身份登录到论坛后台对会员信息进行管理。 （5）板块（论坛分类）管理
一、选择 1.UML 的全称是 ( ) （A ）Unify Modeling Language （B ）Unified Modeling Language （C ）Unified Modem Language （D ）Unified Making Language 2.参与者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系（B ）泛化关系（C ）关联关系 （D ）扩展关系 3.在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ ） (B) (A) (C) (D) 4.下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 5. 在类图中，下面哪个符号表示实现关系（ ） (B) (A) (C) (D) 6.下面哪个图形代表活动（ ） 7.UML 中关联的多重度是指 ( ) （A ）一个类有多个方法被另一个类调用 （B ）一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 （C ）一个类的某个方法被另一个类调用的次数 （D ）两个类所具有的相同的方法和属性 8.下面哪个不是UML 中的静态视图（ ） (A)状态图 (B)用例图 (C)对象图 (D)类图 9.（ ）技术是将一个活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组内的活动。 (A)泳道 (B)分叉汇合 (C)分支 (D)转移 10.下列关于状态图的说法中，正确的是（ ） (A) 状态图是UML 中对系统的静态方面进行建模的图之一。 (B) 状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 (C) 活动图和状态图是对对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的行为。 (D) 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应型对象建模 11.类图应该画在Rose 的哪种（ ）视图中。 (A)Use Case View (B)Logic View (C)Component View (D)Deployment View 12.顺序图由类角色，生命线，激活期和（ ）组成 (A)关系 (B)消息 (C)用例 (D)实体 13.关于通信图的描述，下列哪个不正确（ ） (A)通信图作为一种交互图，强调的是参加交互的对象的组织； (B)通信图是顺序图的一种特例 (C)通信图中有消息流的顺序号；
一、选择题 1.软件设计中的（）设计指定各个组件之间的通信方式以及各组件之间如 何相互作用。 A．数据 B．接口 C．结构 D．组件 2.UML 是一种（）。 A．面向对象的程序设计语言 B．面向过程的程序设计语言 C．软件系统开发方法 D．软件系统建模语言 3.面向对象中的（）机制是对现实世界中遗传现象的模拟，通过该机制，基 类的属性和方法被遗传给派生类。 A．封装 B．多态C．继承 D．变异 4.下面关于类、对象和实例的叙述中，错误的是（）。 A 类是创建对象的模板 B 对象是类的实例 C 类是对象的实例 D 类是一组具有共同特征的对象集合 5.下列不在UP的初始阶段中完成的 A编制简要的愿景文档 B粗略评估成本 C定义大多数的需求 D业务案例 6.下面那一种模式是不属于GRASP模式的 A 多态（Ploymorphism） B 行为对象（pure fabrication） C 中间者（Indirection） D GoF 7.类是一组具有相同属性的和相同服务的对象的抽象描述，类中的每个对象都 是这个类的一个。 9.一个对象通过发送来请求另一个对象为其服务。 A调用语句B消息C命令D口令 10.下面的述中，对迭代和增量式开发描述错误的是（）。 A. 迭代是时间定量的 B. 系统是增量式增长的 C. 迭代是以循环反馈和调整为核心驱动力的 D. 当迭代无法依照时间表来集成、测试和稳定局部系统时，可以推迟完成 日期。 11.有关UP阶段的说法，不正确的是（） A. UP的一个开发周期（以系统发布作为产品结束标志）由多个迭代组成； B. 初始阶段不是需求阶段，而是研究可行性的阶段。 C. 细化阶段就是需求或设计阶段； D. 细化阶段就是迭代地实现核心架构并解决高风险问题的阶段； 12.下面关于领域模型的描述，不正确的是（） A. 领域模型就是软件对象图； B. 应用UML表示法，领域模型被描述为一组没有定义操作的类图； C. 创建领域模型的原因之一是帮助理解关键业务概念和词汇； D. 领域模型和领域层使用相似的命名可以减少软件表示与我们头脑中的领
工资标准管理系统uml大作业
目录 第1章可行性分析..................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 技术可行性 (1) 经济可行性 (1) 社会可行性 (1) 第2章系统需求分析 (2) 系统需求分析 (2) 开发计划 (2) 第3章用例图设计建模 (4) 3.1 参与者列表 (4) 用例例表 (4) 用例图 (5) 用例的优先级 (6) 第4章类图设计建模 (7) 类图 (7) 属性及操作列表 (9) 迭代类模型 (11) 状态图 (12) 层图 (12) 层交互策略 (13) 包图 (14) 第5章顺序图设计建模............................................................................. 错误！未定义书签。 5.1 业务服务的实现 ...................................................................... 错误！未定义书签。 系统维护员 (23) 人事部门 (25) 第6章部署图设计建模 (27) 参考文献 (27)
第1章可行性分析 运用计算机的便捷性,程序的可操作性,让我们更能够方便快捷的对信息系统进行科学性的管理。与此同时,我们能够利用专业知识来解决实际问题。 技术可行性 技术上的可行性分析主要分析现有技术条件是否能顺利完成开发工软件配置否满足开发者需要等。这一特点非常适合计算机的特点，发挥计算机的数据处理速度快，准确率高的优势，现代计算机硬件和软件技术的飞速发展，为系统的建设提供了技术条件。由于对企业工资管理系统这一类的企业财务系统进行开发已有一定的时期，有很多成功的实例，技术基础也非常雄厚，因而技术上的准备应该不成问题。 经济可行性 主要是对项目的经济效益进行评价，一方面的支出的费用，其中包括设备购置费，软件开发费，管理和维护费，人员工资和培训费等。另一方面是取得的收益中可以用钱来衡量的那部分（收益的另一部分难以用钱来表示）。基于学校的现有计算机及配套设备，建设MIS系统（管理信息系统）。不但能大大减少重复性的书面报告，降低办公费用，提高办公室效率，而且能提高检测数据效用，为企业提供很方便。由于学校工资管理系统是一个比较小型的系统，所以从人力、物力、财力方面来说都是可行的。 社会可行性 社会可行性研究是对系统投入使用后对社会可能带来的影响进行分析，比如是否为人们所接受，是否为社会带来效益。随着学校员工数量的增加，员工的工资管理工作也变得越来越复杂，工资管理既涉及到劳动人事的管理，同时也是财务管理的重要组成部分。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质档案，不仅花费财务人员大量的时间，且不易于保存，往往由于个人原因，抄写不慎或者计算疏忽等，出现工资发放错误的现象。基于以上原因，学校工资管理系统使用电脑安全保存，快速计算，全面统计，实现工资管理的系统化，规范化，自动化。因此，建立本系统具体有现实意义，有其可时间应用的基石。
第1章系统需求 网上购物系统对于所有销售者讲，具体的优势体现在，不受营业时间和地狱的限制，任何时候、任何地方的消费者都可以浏览商品信息并进行交；不必支付使用现实的场地所产生的种种费用，比如水电费、房租、装修费和管理费等；不必承担显示经营可能产生的风险，如遭遇盗窃，抢劫等。从消费者角度讲，不受“营业时间”的限制，足不出户就可看到全国各地的商品，可以使用信用卡网上支付，节约了大量的时间和金钱，满足了消费者付出最小成本得到最大效用的目的。在这个过程中，机会成本将是人们做出抉择的重要依据。网上购物能够兴起并相对稳定发展，是由于相对于传统购物方式，它能够降低消费者的机会成本，同时也降低消费者的机会，达到双赢。 网上购物系统的目标 （1）用户注册后，登陆到网上购物系统中，可以进入购物流程（或在结帐之前注册并登陆系统）。 （2）客户可以登录网上购物系统浏览和购物，当注册后，可以在客户所购商品总金额达一定数量时，从普通会员根据量值不同自动升级成为不同等级的VIP会员，并享受不同折扣优惠。 （3）客户一次可以购买多种商品，当确认购买之后，将产生一张订单。 （4）订单生成后，客户可在前台查询订单的处理状态：“T”表示订单上的商品已发出，“F”表示订单上的商品未发出。若订单不能在规定日期送达，客户可退单或做其它处理。（5）一个销售商可以提供多种商品，且一种商品可以由多家销售商提供。 （6）客户和商家可在系统发表留言或评论。 第2章分析问题领域 网上购物的特点是改变了以往的购物只能去现实的商场才能达到的结果,采用Web技术，借助于Internet 互联网广泛应用技术，达到资源共享，提高以往购物的局限性，缩短人们的时间和提高工作效率，具有较好的交互性，从而实现信息化，规范化，系统化，网络化的平台，使整个购物活动过程简单、方便、易行。 节省了传统店面，店员的成本；节约了成本 2.1确定系统范围和边界
【用例图】 1.用例图的节点包括（ABD） A、用例 B、边界 C、关联 D、执行者 2.用例之间的关系主要有（BCD） A、聚合 B、继承 C、扩展 D、包含 3.在采用用例模型捕获需求时，需要执行如下（ABCD）操作A、描述非功能需求B、用例建模C、识别用例D、识别参与者 4.在识别用例时，以下（ABC）问题可以帮助识别用例 A、当系统状态发生故障时，是否需要通知参与者 B、系统是否存在外部事件，如果存在，是哪个能参与者通知系统这些个部事件 C、参与者希望系统为他提供什么样的功能 D、系统运行环境是什么 5.在用例图中，可以用（D）来表示整个软件系统或其中一些子系统的边界，也可以用它表示软件系统的不同发布版本的功能范围A、执行者B、关联关系C、用例D、边界框 6.（B）作为完成用例任务的责任承担者，协调、控制其他类共同完成用例规定的功能或行为 A、数据对象 B、控制类 C、实体类 D、边界类 7.基于用例图的需求捕获的第一步就是确定系统的参与者，在寻找系统参与者时，可以根据以下（ABCD）等问题来确定 A、系统同环境如何进行交互 B、由谁安装系统
C、系统为哪些对象提供信息、服务 D、系统的使用者是谁 8.如果用例B是用例A的某项子功能，并且建模者确切地知道在A所对应的动作序列中何时将调用B，则称（A） A、用例A扩展用例B B、用例A继承用例B C、用例A包括用例B D、用例A实现用例B 9.如果用例A与用例B相似，但A的动作序列是通过改写B的部分或者扩展B的动作而获得的，则称（B） A、用例A实现用例B B、用例A继承用例B C、用例A扩展用例B D、用例A包括用例B 10.如果用例A与用例B相似，但A的功能较B多，A的动作序列是通过在B的动作序列中的某些执行点上插入附加的动作序列而构成的，则称（C） A、用例A扩展用例B B、用例A包含用例B C、用例A继承用例B D、用例A实现用例B 11.在UML中，（A）表示使用软件系统的功能，与软件系统交换信息的外部实体
考试时间 年 月 日(90分钟) 课程 UML 请将答案填写在答题纸上！不要在考卷上作答！ 一、单选题 1．执行者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系 （B ）泛化关系 （C ）关联关系 （D ）扩展关系 2 ．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ ） 3．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 4．下面那个类图的表示是正确的（ ） 5．下面哪个符号代表部署图的节点（ ） 6．生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 7．在类图中，那种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 8．下面哪个图形代表活动（ ） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) Student Student name : String age : Student getName () getAge () Student Name : String Age: intInteger getName () getAge () (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)
9．下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）协作图 （D ）顺序图 10．下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 11．下面哪个符号代表包图（ ） 12．在UML 协作图中，有多少种关联角色的构造型（ ） （A ）1 （B ）3 （C ）5 （D ）7 13．在类图中，哪种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 14．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 15．下面哪个符号表示注释（ ） 二、多选题 1．下面哪些图形可以清楚地表达并发行为（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 2．下面哪些元素构成了组件图形（ ） （A ）组件 （B ）转换 （C ）关系 （D ）接口 3．部署图中的节点具有以下哪些方面的内容（ ） （A ）计算能力 （B ）基本内存 （C ）位置 （D ）接口 4．顺序图的用途包括（ ） （A ）显示并发进程和激活 （B ）当不同的类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列 （C ）显示在协作图中难于描述的事件序列 （D ）显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5．常见的UML 工具有哪些？（ ） （A ）Ｒational Rose （B ）Power Designer （C ）Visio （D ）Visual UML (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 一、单选题 1．执行者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系 （B ）泛化关系 （C ）关联关系 （D ）扩展关系 2 ．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ 3．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 4．下面那个类图的表示是正确的（ ） 5．下面哪个符号代表部署图的节点（ ） 6．生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 7．在类图中，那种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 8．下面哪个图形代表活动（ ） 9．下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）协作图 （D ）顺序图 10．下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 11．下面哪个符号代表包图（ ） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (D)
文档来源为从网络收集整理 .word版本可编辑.欢迎下载支持 . 12．在UML协作图中，有多少种关联角色的构造型（ ） （A）1 （B）3 （C）5 （D）7 13．在类图中，哪种关系表达总体与局部的关系（） （A）泛化（B）实现（C）依赖（D）聚合 14．在类图中，“#”表示的可见性是（） （A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package 15．下面哪个符号表示注释（） 二、多选题 1．下面哪些图形可以清楚地表达并发行为（） （A）类图（B）状态图（C）活动图（D）顺序图 2．下面哪些元素构成了组件图形（） （A）组件（B）转换（C）关系（D）接口 3．部署图中的节点具有以下哪些方面的内容（） （A）计算能力（B）基本内存（C）位置（D）接口 4．顺序图的用途包括（） （A）显示并发进程和激活 （B）当不同的类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列 （C）显示在协作图中难于描述的事件序列 （D）显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5．常见的UML工具有哪些？（） （A）Ｒational Rose （B）Power Designer （C）Visio （D）Visual UML 三、填空题（每空2分，共30分） 1. UML中有多种关系，请标出图示是哪种关系： （１）（２） （３）（４） （5）（6） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) 0..1 0..* employer employee
课程名称：UML系统分析与设计 姓名： 班级：软件132班 学号：201300406067 指导老师：伍秩明
作业一：绘制q q群的基础用例图QQ群操作主用例图（高层用例图） QQ群用户组成用例图 查找添加群用例图
进入群空间操作用例图 对qq群进行操作的用例图
查看QQ群资的用例图 QQ群消息设置的用例图
qq群内成员管理的用例图 作业二：类图及其关系
下面是系统分析员和一名篮球教练的谈话，用以建立一个篮球比赛的模型，谈话过程如下：分析员：教练，请大致介绍一下篮球比赛？ 教练员：比赛的目标是要把篮球投入篮框并且要尽量比对手得更多的分。每个篮球队由5名队员组成，两名后卫、两名前锋和一名中锋。每个队要将球推进到篮筐附近，将篮球投中篮筐。 分析员：如何将球推进？ 教练员：通过传球和运球。但是某一方必须在规定的进攻时间内投篮。 分析员：进攻的时间是多少呢！？ 教练员：在某一方获得球权之后，必须在规定的进攻时间内投篮，否则犯规。美国职业篮球比赛规定的进攻时间是24秒，国际篮球比赛的规定是30秒。 分析员：如果计算篮球比赛得分呢？ 教练员：在三分线之内没投入篮框一个球得两分，三分线外投入一次得三分，一次罚球得一分。顺便说一下，罚球是对方犯规之后裁判判罚的投球，如果某个队员犯规了，裁判暂停比赛，由被侵犯的队员在罚球线处罚球 分析员：能够详细说一下每个篮球队员在比赛中的情况好吗！？ 教练员：后卫队员通常主要是运球和传球，他们一般比前锋队员要矮小，前锋队员通常又比中锋矮。所有队员都必须能够运球、传球、投球和抢篮板球，大部分抢篮板球和中距离投篮的工作都有前锋队员完成，中锋通常距离篮框最近，通常由他来进行篮下进攻 分析员：篮球比赛的场地大小是怎么样的呢！？另外，每场比赛的时间是多少？ 教练员：国际比赛场地是28米长、15米宽。篮框离地面3.05米高。在职业篮球比赛中，一场比赛48分钟，分为四节，每节12分钟。在国际篮联的比赛中，一场比赛40分钟，分为上下半场，各20分钟，有专门的比赛时钟记录比赛的剩余时间还有多少 … 上述只是部分谈话记录，但是已经涵盖了基本的信息，现在作业要求完成以下内容： ?确定你设计的篮球比赛系统模型的类以及它们包含的信息（名称、属性和方法） ?分析系统并确定这些类之间的关系（依赖、泛化、实现、关联），如果是关联关系还需要给出关联的属性
UML课程设计案例 教务管理系统 姓名：蒋小权 学号：201000403006 指导老师：欧阳浩 班级：计 Y101班 广西科技大学（筹） 2 0 12年 12 月
目录 UM L课程设计案例 (1) 1.问题描述 (2) 2. 教务管理的用例图 (3) 3. 教务管理系统的类图 (6) 4. 教务管理系统的顺序图 (8) 5. 教务管理系统的活动图 (10) 6. 教务管理系统的包图 (15) 7. 教务管理系统的部署图 (15)
1.问题描述： 教务管理是高校必不可少的管理内容，烦琐，复杂而准确度要求很高。随着高校扩招和信息化的过程，教务管理日趋复杂，尤其是选课、排课和成绩管理、传统的手工管理显然无法适应现代管理的需求，教务管理也是本科生比较熟悉的一个业务领域。高校教务管理管理业务涉及很多复杂方面的内容，本需求中以一个基本的选课业务为出发点，围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务选课系统，基于上述场景，教务系统业务包含如下内容。 （1）学生管理：系统管理员对学生基本的情况进行登记，删除和修改。学生可以查看自己的信息。（2）教师管理：系统管理员对所有专职教师进行登记、删除和修改。包含教师任课信息。教师可以查看自己的信息。 （3）课程管理：系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改、 （4）选课管理：每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中，选择自己尚未完成的课程。 （5）成绩管理：期末考试结束后，教师登记学生成绩，各学院（系）将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩。 要求： （1）采用面向对象的分析方式，得到系统的用例图。（要求写出主要用例的用例文档） （2）画出主要用例的活动图。 （3）创建主要用例的时序图或协作图。 （4）建立类模型。 （5）根据类图，完成数据库的定义。 （6）采用分层的方式进行软件设计，通过组件图表示出来。 （7）完成部署图。
UML网络教学系统 专业：计算机科学与技术 班级：2013级本科4班 姓名：
一需求分析 网络教学系统的功能性需求分析如下： （1）学生可以登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。 （2）教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。 （3）系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。 二系统建模 1. 创建系统用例模型 创建用例图之前首先需要确定参与者。 ① 在网络教学系统中，需要学生和教师的参与。学生可以浏览课程简介，教学计划，学习 方法等教师发布的文章，并可以根据关键字查询文章。此外，学生可以从网站上下载课件。教师作为教学的主导者，使用此网站可以发布学习方法，课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等，还可以将某一门课程的课件上传。 ② 网站需要一个专门的管理者进行日常维护与管理，所以需要有系统管理员的参与。 （1）系统用户参与的总的用例图 教师和学生都可以从“网站用户”这个参与者泛化而来，网站用户是指网站的注册用户，注册用户可以登录系统完成相应的操作。 系统用户参与的总的用例图如图所示。从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。 身份认证 浏览 搜索 学生 下载 <
图 1.1系统用户参与的总的用例图 抽象参与者注册用户的用例只有登录系统（System Login ）一个，学生和老师用户除了包含这个用例以外，还各自有相对应的用例。 （2）学生参与者的用例图 学生参与者的用例图如下图所示。 找回密码 权限认证 登录 <
UML 练习题 1. UML 的全称是 ( B ) （A ）Unify Modeling Language （B ）Unified Modeling Language （C ）Unified Modem Language （D ）Unified Making Language 2. 执行者（Actor ）与用例之间的关系是（ C ） （A ）包含关系 （B ）泛化关系 （C ）关联关系 （D ）扩展关系 3. 在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ C ） 4. 在类图中，“ #”表示的可见性是（ B ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 5. 在类图中，下面哪个符号表示接口（ C ） 6. 下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ D ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 7. UML 语言包含几大类图形（ B ） （A ）3 （B ）5 （C ）7 （D ）9 8. OMT 方法是由下面哪位科学家提出的（ b ） （A ）Booch （B ）Rumbaugh （C ）Coad （D ）Jacobson 9. 下面那个类图的表示是错误的（ D ） 10. 什么概念被认为是第二代面向对象技术的标志（ A ） （A ）用例 （B ）UML 语言 （C ）活动图 （D ）组件图 11. 下面哪个符号代表包图（ A ） 12. 生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分（ D ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) Student Student name : String age: Integer Student getName () getAge () Student Name : String Age:Integer getName () getAge () (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)
软件工程与UML期末大作业新闻中心管理系统UML建模 专业年级：软件09级 学号： 姓名：
目录 一、题目概述 (1) 二、用例模型（总计20分） (2) 1．参与者和用例（10分） (2) 2．用例图（10分） (2) 三、静态模型（总计30分） (3) 1．发现类（20分） (3) 2．类图（10分） (3) 四、动态模型（总计50分） (4) 1．“浏览新闻”时序图（15分） (4) 2．“添加新闻”时序图（15分） (5) 3．“添加新闻”协作图（5分） (5) 4．管理员活动图（15分） (6)
一、题目概述 新闻中心管理系统主要是为了实现网站某些企业商务网站实时动态新闻的显示及管理的系统。根据企业商务新闻的基本要求，本系统需要完成的主要任务如下。 （1）新闻标题信息分类显示：在进入新闻中心主页时，应该能够根据数据库中存放的信息分类显示最新新闻标题，例如热点新闻中所有最新标题信息，以及行业新闻中最新标题信息等，每个新闻标题都应该提供对应的超级链接，在用户单击该新闻标题后，可以跳转到有关该新闻详细内容的显示页面。 （2）新闻详细内容及相关新闻列表显示：在选择需要查看的新闻标题后，应该可以显示该新闻的详细内容。同时也应该提供与该新闻相关的新闻标题信息的显示，以便于用户查阅与该新闻相关的其他信息。 （3）新闻中心后台管理功能：新闻中心的管理者可以随时向数据库中录入最新的新闻标题及内容，同时也可以编辑修改原有新闻，如果需要也可以删除对应的新闻。 根据以上需求建立用例模型、静态模型、动态模型。要求描述模型元素时使用中文和英文两种方式，如参与者有Reader（读者）、Librarian（图书管理员）；绘图时使用英文。
UML考试试题及答案 一、选择题（共15分，每题1分） 1.UML的全称是(B) （A）UnifyModelingLanguage （B ）UnifiedModeling Language （C）UnifiedModemLanguage （D）UnifiedMakingLanguage 2.执行者（Actor）与用例之间的关系是（C） （A）包含关系（B）泛化关系（C）关联关系（D）扩展关系 3.在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ C ） 4. (A) (B) (C) (D) 下面哪个视图属于UML语言的交互图（ D ） （A）行为图（B）状态图（C）实现图 （D）顺序图 5.UML语言包含几大类图形（B） （A）3 （B）5 （C）7（D）9 6. 在类图中，下面哪个符号表示接口（ C ） (A) (B) (C) (D) 7. 下面哪个图形代表活动（ D ） (A) (B) (C) (D) 8. UML中关联的多重度是指( b) （A）一个类有多个方法被另一个类调用 （B）一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 （C）一个类的某个方法被另一个类调用的次数 （D）两个类所具有的相同的方法和属性 9.下面哪个不是UML中的静态视图（A） (A)状态图(B)用例图(C)对象图(D)类图 10.（A）技术是将一个活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或 部门，他们负责完成组内的活动。 (A)泳道(B)分叉汇合(C) 分支(D)转移 11.下列关于状态图的说法中，正确的是（ C ）
(A)状态图是UML中对系统的静态方面进行建模的五种图之一。 (B)状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 (C)活动图和状态图是对一个对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的行为。 (D)状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应型对象建模 12.类图应该画在Rose的哪种（B）视图中。 (C)Component (A)UseCaseView(B)LogicViewView(D)Deplo ymentView 13.顺序图由类角色，生命线，激活期和（B）组成 (A)关系(B)消息(C)用 例(D)实体 14.关于协作图的描述，下列哪个不正确（ B ） (A)协作图作为一种交互图，强调的是参加交互的对象的组织； (B)协作图是顺序图的一种特例 (C)协作图中有消息流的顺序号； (D)在ROSE工具中，协作图可在顺序图的基础上按“F5”键自动生成； 15.组件图用于对系统的静态实现视图建模，这种视图主要支持系统部件的配置 管理，通常可以分为四种方式来完成，下面哪种不是其中之一（B） (A)对源代码建模(B) 对事物建模 (C)对物理数据库建模(D) 对可适应的系统建模 二、填空题（共15分，每空1分） 1．软件体系结构是指一个系统的有目的的设计和规划，这个设计规划既不描述 活动，也不描述系统怎样开发，它只描述系统的组成元素及其相互的交互协作。
标准文档 南昌大学课程设计报告 课程名称UML分析与设计 课题名称《基于UML的教学评估系统的设计与分析》 软件工程业专 班班级146 学号8000114105 吴长福名姓
年201630月5日实用文案． UML 课程设计任务书 课程名称面向对象分析与UML课程设计 课题《基于UML的教学评估系统设计与分析》 专业班级软工146班 学生姓名吴长福 学号8000114105 小组成员吴长福、张一凡、王安然、 温敏、王震、谭天
2 一、设计内容与设计要求 1．设计内容： 面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业（软件方向）的一门重要的专业课。通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso、Start UML）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。 目前，大家在学习阶段缺乏工作方面的实践，对很多领域的业务不熟悉。但是熟悉业务是软件开发的基础，没有人生来就什么都熟悉。于是，拟订了如下几个题目，它接近大家的学习和生活环境，以便大家去熟悉其中的业务。 希望大家分组完成，选出本组的组长，作好分工与合作。每组一题，各组题目不能相同；同组成员的负责的模块（子系统）不能相同。 题目1：高校图书馆管理系统 题目2：高校教务管理系统 题目3：高校学生信息系统 题目4：高校后勤管理系统 题目5：高校学生工作管理系统 题目6：高校教学管理系统 题目7：人事考勤管理系统 题目8：高校教材管理系统 题目9：高校科研管理系统 题目10：高校宿舍管理系统 题目11：高校实验室管理系统 题目12：学生成绩管理系统 或自选题目 3 2．设计要求：