小学英语背单词诀窍
暑假补习专家告诉家长，在我国的教学大纲以及新的课改标准中要求，在小学阶段，学生们应掌握的英语单词数量应该大致在500个左右，但数据的调查、研究结果显示，其实小学生实际掌握到的单词量平均只有300个左右。这个数量令人堪忧，因为足够单词是学习英语的基本要求，因为有研究表明，每当一个学生英语水平有一个大幅度的提升时，通常都是基于他的单词量的增长。或者说，单词是英语最基本的细胞，即使语法点掌握的很好，但是不认识句子中的单词也是不能将句子分析明白的。说到这儿，可能会有很多家长会产生疑问："不是说小学英语最重要的是要培养孩子对英语的兴趣吗？怎么又要求大量背单词呢？"专门从事小学英语教学研究的专家指出，培养兴趣与加强练习、背诵单词，这两者之间是并不冲突的。因为培养兴趣是为了让小学生更好地学习英语；背诵单词也是为了能让小学生能读懂更多、领会到更多，懂得多了，才会更有兴趣继续展开后面的学习，试想如果孩子什么也听不懂、看不懂又从哪来的兴趣呢。可见这二者之间非但并不冲突，反而是相辅相承的。
鉴于现在的小学生们背单词的积极性都不高，想要让孩子能够更多、更好、更主动的去记忆单词就需要一些解决问题的对策和方法了。
一、培养小学生背英语单词的能力
暑假补习专家告诉家长，汉语是母语，英语也是一种语言。因此小学生学习英语，是完全可以借鉴母语的习得的经验的。各位家长可以回忆一下，自己在小学阶段是怎样学习汉语的？是不是每堂语文课都会学上几个生字生词？用不了多长时间，自己就已经可以读书、看报了。要知道具备了读书、看报的能力，这就说明汉字量已经达到了差不多3000字左右。一天只学几个字和词，却能够达到这样的汉字量，那么现在的小学生们背诵英语单词为什么就达不到这样的效果呢。家长朋友可以跟我们一起算这样一笔账：如果能保证孩子每天学会一个新单词，每年除去假期，至少能累计掌握250个词，那么小学一共六年，积累下来就能到达1500个单词，这个单词量其实已经相当于初中学生的水平了。如果一名小学生真的能够达到这个单词量，那么他在学校的英语成绩一定会是名列前茅的。他的听、说、读、写的能力也一定会遥遥领先。
三 、学习音标扫除背单词的读音障碍
在前面一点中，我们说到，想要高效的背诵单词首先要学会单词的准确发音。家长和小学生当然可以依靠有声的学习软件或是有声词典来暂时解决这一问题，但随着小学生接触的英语单词越来越多，家长们会渐
渐发现单纯靠以上那些办法已经不能从根本上解决问题了，这就需要小学生能够自己认读单词。因此，学会音标就显得非常重要了，它能够帮助小学生扫除背单词的第一道障碍。小学生还可以通过拼读发音，来领会单词的大致意思，发现拼读规则，帮助小学生更好、更快的记忆单词。
二、教会小学生正确背诵单词的方法
常言道：磨刀不误砍柴工。拥有一个正确、有效的方法，是可以将小学生背诵单词的过程大大简化，并能够将其效率大大提高的。在此，小学英语教育教学专家为广大家长提供以下方法，以供参考。首先，要学会单词的准确发音。这就要通过老师或家长的指导才能达到了，如果是自学的单词、家长的英语水平也有限，也可以通过市面上的一些英语学习软件或是有声词典来认读单词、掌握单词发音。其次，"好脑瓜不如烂笔头"，在记忆新单词时，应该多在纸上写一写。多写几遍，一边写嘴里面一边读这个单词，一边往脑子里面记。这样同时调动起多种感官，能够使记忆的过程更快、效果更好、印象更深刻。
然后，家长可以分阶段的对小学生背过的单词进行检测，一方面是检验孩子的学习成果起到一个敦促的作用；另一方面，也可以起到一个查缺补漏的作用，可以通过这种检测，把没有记住的单词筛选出来，进行进一步的加强记忆。
最后，要定期回顾以前背过的单词，在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
四、培养小学生养成阅读的习惯
暑假补习专家建议家长，家长可以培养孩子阅读一些英文的画报等，通过阅读的形式，可以帮孩子去巩固那些已经学过的单词，因为我们都知道，使用是最好的复习方式，常读常见才能帮助小学生深刻的记住这些单词。同时还能接触到一些常用的、简单的语法，使孩子在重复单词的同时还能体会到单词在语法中的应用。
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