司机“低头族”，开车玩手机等于在玩命司机“低头族”危险隐患大，开车玩手机应该要入刑
陈景胜
司机在驾驶中玩弄手机造成“盲驾”，最近在中央电视台曝光。
如今，不少司机在开车的时候患上“手机依赖症”，这是一种新的驾驶恶习正在一些司机身上悄悄蔓延。他们在开车的时候不忘掏出手机把玩，这些人被称作司机“低头族”。把安全抛在脑外的司机，尤其喜欢在等候红绿灯的路口低头玩手机、刷微博、发微信。这种行为实在太危险了，不但危害自身安全，更危害了乘客安全，是交通安全新隐患。
据悉，几乎每个开车的人都有过在驾驶时接打手机的行为，驾车时玩手机，
用手机发短信的司机的反应时间会比正常情况慢35%，可能因走神儿，就可酿成惨剧，那么发生交通事故的概率则会骤增。开车“低头族”们虽然存有侥幸心理，但是一个个鲜活的惨案却会让司机们后悔莫及。
请看，2013年1月15日上午，温州市一辆广本轿车因司机低头看手机撞上了前面排队等候红灯多时的车子，引发4车追尾连锁事故，导致交通瘫痪。2013年11月，网上曝光一段视频，江苏一名大客车司机开车时低头玩手机，瞬间撞上大货车，一车人跟着遭了殃。近段时间，网上不时曝光乘客拍摄的客车司机开车玩手机的视频，有的客车司机在高速路上玩手机，双手脱离方向盘，让一车乘客跟着提心吊胆。今年9月5日早上，某市公交车司机高某以时速70公里左右的车速行驶。车内监控视频显示，不到7分钟的时间里，高某4次掏出手机，一共低头看了39次，几乎是每低头看一眼手机，再看一眼前方路况。有时候一次低头的时间接近2秒钟。就在高某看手机的时候，公交车与骑自行车的杨某发生
碰撞，杨某经医院抢救无效死亡。警方调查认定，高某负主要责任。最近，微博上还流传着一段“司机低头看手机，大巴车瞬间追尾变道货车”的视频。
这种现象引起了交警部门的重视。交警指出，在道路上低头族司机往往更容易酿成事故。交警部门表示，司机在驾驶过程中包括等信号灯时，查看把玩手机是一种违法行为，一旦查实将受到处罚。
司机低头2秒，相当于盲驾超过30米。与拨打、接听电话不同，看微博、瞄微信时低头注视手机屏幕，比开车打电话更危险。
为此，有的地方交警试验了一下，从拿起手机打开微信，到浏览一条新信息，眼睛至少要在屏幕定格2秒左右。如果车辆分别按时速20公里、60公里行驶，1秒钟就要跑5.6米和16.7米。从低头再到抬头，最快也要2秒，当发现前方有情况时，司机的反应时间是0.02秒，照此算下来，车辆又要行驶出5到10米。
而浏览一条信息大约需要10秒，当汽车以30公里的时速行驶时，10秒就会开出去80多米，再加上反应时间及制动距离，从发现危险到车辆静止，所需的距离就可能超出100米。这短短的10秒钟，足以让多人丧命。
美国弗吉尼亚理工大学研究人员曾经对100多名卡车司机进行长达18个月的跟踪调查发现：司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2.8倍。在美国新泽西州利堡镇(FortLee)，近日推出新法规，行人在街上边走边发短信将被罚款85美元；法国严格禁止司机在驾车时以手持的方式使用手机，违者将扣3分并处最高750欧元的罚款。相关立法部门应充分开展调查研究，制定补充相关法律法规，在对驾车玩手机加大处罚力度，适当提高罚款额度和扣分值，引起驾驶人思想上的高度重视。
目前，公安部新发布的《机动车驾驶证申领和使用规定》，附件二中“道路交通安全违法行为记分分值”第四条规定，机动车驾驶人在驾驶机动车期间有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为的，一次记2分。但对刷微博之类玩手机的行为，因法律没有明文规定，目前不好定性。
司机在驾驶过程中玩手机、低头看短信等，更易引发刮擦、追尾事故，尤其在一些坡道上危害性更大。交警提醒，低头族违反了交通法规，一旦被查实则会面临处罚。交通法规规定，驾驶机动车不得有拨打或接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为，对违反上述规定的司机给予200元处罚，并记2分。这一处罚力度相对于酒驾和遮挡号牌甚至于闯红灯，都显得太轻了。
在驾驶中玩弄手机和手持终端造成“盲驾”，比醉驾和毒驾危害程度更大，如果将此类行为入刑，相信会降低驾驶风险。
司机低头族注意了，开车打手机、接电话会被处罚，今后还可能入刑。今年10月27日，第十二届全国人大常委会第十一次会议分组审议刑法修正案（九）草案讨论会上，有委员建议将驾车玩手机行为入刑。不管最终是否入刑，“开车玩手机”的玩命之举该好好整治了。
司机朋友们，为了自己及他人的安全，开车时候请改掉开车玩手机的陋习，不要拿自己和别人的生命开玩笑，要珍爱生命，勿忘安全。若有需要接听的电话或查看重要信息时，把车停靠在路边后再接听、回复。养成安全行车的好习惯，确保行车安全。
司机朋友们，开车时不要玩手机，抓紧行动起来，抵制驾车玩手机等违法行为，要把“维护交通安全是全社会的共同责任”，变成我们每个人的自觉行动，做到共同守护道路交通的公共安全；要牢固树立安全意识，自觉养成一种文明的交通习惯，从根本上远离这些交通陋习，以减少、杜绝因使用手机等电子产品导
致的意外，预防交通事故的发生，从而确保交通畅通、保障安全的目的。
司机中的“低头族”，添堵又危险。“盲驾”危险隐患大，安全系数低！请抬头安全驾驶！（作者：陈景胜）
低头玩手机的危害高中英语作文 在任何时候，每一个人都会捧着手机，不顾家人与朋友，沉浸在自己的手机世界中。你知道低头玩手机有什么危害吗?要拒绝做“低头族”!下面是为你整理的低头玩手机的危害高中英语作文，希望你喜欢! 低头玩手机的危害高中英语作文篇1 With the advent of mobile phone and computer , the phenomenon that people always are phubbing are becoming more and more popular.So many students phubbed in the coach ,train or restaurant even walked on the road. As to this issue,different people has different ideas .Some take the view that it is no use connecting but may cause the big events .Such as the accident or fight.There is no doubt that phubbing is a false behavior .While others think the opposite,they agree that there is no way but have to do it .because the time is limited. As far as I am concerned ,every coin has two sides .while most people prefer it,the phubbing is a bad habit .As a matter of fact ,a few person mostly do a good deed.
浅谈中学生使用手机利与弊 白泥井郑国洲中学赵敏敏随着时代的发展，一种方便，快捷的通信工具——手机，走进了千家万户。当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。 随着手机的日益普及，它也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数。对于不少需要住宿的同学，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。很多家长给孩子买手机的本义是想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便。父母常常会不放心.现在,只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促,提醒他赶快回家.因为中学生放学,回家都没有固定的时间,带手机可以随时随地和父母取得联系,这样可以消除父母的担心,可见,让亲子之间实现随时联络,这也是家长给孩子买手机的最主要原因。一方面是为了在关键时刻能找到孩子,比如放学后能督促其尽快回家.另一方面是一旦孩子路遇歹人,也能及时用电话报警，让做父母的放心。 对于中学生而言，手机不仅方便学生和家长联系；还有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；也有利于同学间交流，有不愉快的事或烦恼，可以与同学发发短信，聊聊知心话，既可聊一些中学生成长过程中的心里话，又能加深同学间的友情。还有手机的拍摄功能，可以帮助学生随时拍下一些有意义有价值的东西；手机里面的闹钟装置,可以随时使用，以便提醒该做的事情；当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助；学生也可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习；再加上手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带等等，它能为中学生带来很多方便。然而有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或手提电脑比较，手机的好处更多。也有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用
引导学生正确使用手机 手机是一个工具，如果学生适度使用手机，确实能够方便生活，增长见识，但沉迷手机的危害也是显而易见的：成绩下降，还伴随着视力模糊，现实生活中的人际关系淡薄，亲子关系紧张，缺乏安全感，幻听头痛，拇指腱鞘炎，弯腰驼背等生理心理和人际交往的问题。 各种网络游戏，更不用说了，“十个玩游戏的九个半成绩下降”。游戏开发者抓住青少年追求刺激，自控力差的特点，画面，角色设定，段位设计让学生“欲罢不能”越陷越深。有些网络游戏也能学到一些知识，但那是数量少且不成体系的碎片知识，花费的时间长，收获的知识少，这实在不能算一种好的学习渠道。“知之为知之，不知百度知”这一句戏谑道出了在信息时代，手机搜索功能的强大，也道出了目前在教育领域一个普遍性的困惑——学生过度使用手机的问题。 如何是摆在每一位教育者眼前的无法回避的重要问题。记得教育家苏霍姆林斯基说过：“能激发学生自我教育的教育才是真正的教育。”是的，好的教育是能激发学生自我教育。 有人说现在的孩子是信息时代的原住民，手机已经成为他们生活中不可或缺的一部分。学生在享受手机带来的便利时，也存在很多问题。
比如，QQ、微信等社交软件拉近了人与人的距离，让生生之间，师生之间沟通更加轻松便捷，有些心里话不方便面谈的可以借助网络近距离交流，但也方便了一些学生抄作业、恋爱、相约打游戏等行为，色情暴力、自残欺凌等借助网络的便利也成为一道灰色的暗流真实存在着。 微博、抖音等软件一定程度上打开了学生的视野，能让他们了解社会，增长见识，同时也容易让学生淹没在纷杂琐碎的信息流中，在庸俗甚至低俗的笑料中消磨青春。 小猿搜题、作业帮等作业软件提供答案和解题思路，以便学生在老师不在的情况下解决疑难，习得知识，但在现实中更多的是被学生奉为抄作业的“葵花宝典”。 面对这一棘手的教育难题，身为班主任又该如何引导教育学生呢严令禁止是肯定不行的，会容易激起心理学上的“禁果效应”，越是禁止的越是想得到，可能会暂时控制住，但反弹的力量会更大。记得教育家苏霍姆林斯基说过：“能激发学生自我教育的教育才是真正的教育。”是的，好的教育是能激发学生自我教育的教育。那么何不转换思路，来一次“百家争鸣”呢 在一次班会上，“我七八年级玩过手机，我现在不玩手机。”一位同学说。九年级学生能不能玩手机当然能！但我们选择不玩，把精力用在更重要的事情上。这不是能不能的
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 开车接手机易出车祸为了安全 有办法(最新版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
开车接手机易出车祸为了安全有办法(最 新版) 案例：开车时打插秧机导致车祸 近日，一位女司机驾车自南向北经过花园路与黄河路交叉口时，突然方向偏离行车道，撞开隔离带，冲向对面车辆，导致4辆过路车辆受损。警察在处理事故时经初步调查发现，女司机驾车行驶至此时，碰巧来了个电话，她看手机时顺势向左打了一把方向，结果车辆失控撞上护栏。 分析：法律规定驾车时禁打电话 其实，现实生活中，驾车使用手机的人比比皆是。即使不出交通事故，也会影响道路通行速度，存在安全隐患。我国法律规定，驾车时不得使用手提电话，违者处200元罚款并扣2分。警方提醒，车辆在行驶中手机振铃是很正常的事，有些重要电话看后就想接。
但再重要的电话，与道路交通安全相比，都不应该是大事。因为交通事故轻则车辆受损，重则车毁人亡。 提示：驾车接电话有安全方法 据介绍，司机在驾驶车辆时，手机有来电，最好不要接听。如果电话重要，请把车辆停靠在安全路段，再接听或回拨电话。一些公务繁忙人士如果不想影响道路通行，又不想误了重要电话，可以使用蓝牙或有线耳机，这样不至于在接听电话时影响驾驶。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
如何看待和对待中学生使用手机的问题 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
如何看待和对待中学生使用手机的问题科技进步，社会发展致使学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发信息，渐渐发展成手机QQ上网，利用手机参加各式各样的媒体发帖、投票活动；利用手机作为考试作弊工具更有越演越烈之势。如何看待和对待中学生对手机的使用问题，已是我们班主任的一个重要的日常管理工作。 通过对我所带过的班级调查估算得知，学生持手机人数约占30-40%，大部分同学的手机都是父母或其他长辈购买的，有的是因为考试成绩优秀父母作为礼物奖励，有的是父母认为孩子长大了应该有手机，有的是因为父母都在外面打工，为了与孩子方便联系。 中学生持有手机以后的影响，我认为：由于这个年龄段的孩子自控能力差，好奇心强、攀比心理重，往往是驾驭不好手机的，产生的影响是弊大于利。 首先，在持手机的学生中，每月话费大部分在 20-50元，少数甚至达上百元，可见同学们的消费也是较高的。另外由于手机更新换代快，中学生虚荣心强，看到谁换新手机了，心里也会痒，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。这种攀比，对那些买不起手机的孩子更是一种无形的伤害。这不利于学生价值观的培养，会给家长带来更重的负担。 其次，手机用途多种多样，日新月异，功能越来越齐全，拥有手机的中学生中，50%以上的学生经常发短信，用手机订阅短信既方便又便
宜，而且利用晚睡时躲在被子里发信息也不会被老师发现，但里面的内容却鱼龙混杂，有笑话，有节日祝福，甚至还有一些格调低下的黄色信息。近20%的学生经常玩手机游戏，近10%的利用手机上网聊天，三成以上的学生除了用手机和家长联系，还和他人闲聊，甚至于有跟社会青年联系的现象等，如果这些都发生在课堂或学习期间，那后果将不堪设想。 再次，手机滋生事端，容易让中学生过早的与校外不良人员接触，例如，有些同学会利用手机去作为谈恋爱的“良好工具”，手机便成了早恋的帮凶，方便“增进感情”。上体育课或参加活动时带在身上不方便，不带又容易丢失，住校生的手机在宿舍里也经常出现失窃。一些学生在放学的路上边走路边发短信，丝毫不注意身边的车辆行人,这种情况也容易引发安全问题。这些都给学校管理造成不小的问题，手机成为学校安全的隐患。 最后，手机可能异化成为考试作弊工具，不少中学生在考试期间，通过手机传送答案、相关信息，让监考者防不胜防，看似方便，实质上助长了学生的投机作弊心理，让其不分是非与好坏…… 因此，我们必须要正视其弊端并且想办法去解决它。 如何对待个人愚见。 首先，我们应积极引导学生正确使用手机。 加大管理力度，对那些违反纪律的同学要进行适当的处理，形成一个整体的良好环境与风气；另外，班级管理规定中明确手机管理办法，引导学生会使用手机，远离手机的负面影响，并把精力放在学习上。
毕业设计（论文） 题目行车时使用手机对驾驶安全的影响研究姓名 学号 专业班级 所在学院 指导教师（职称） 二○一三年五月三十一日
摘要 随着经济的快速发展，手机和汽车都已经普及，因此在驾驶时打电话的事情时而发生，也造成了许多交通事故，关于行车时使用手机对驾驶安全的影响研究也越来越多，本文将驾驶模拟器作为试验平台分析使用手机对驾驶的影响，有多名驾驶员参与了多阶段的试验，利用统计数据对不同通讯方式下完成的不同驾驶任务进行比较分析，得到初步结论：带有干扰性的手机通话最有可能引发道路交通事故，而免提可以起到轻微的改善作用。不能有效改善负面影响；使用手机同时完成双重任务的干扰性远比单一任务的干扰性影响大；男性使用手机对于驾驶安全性影响比对女性大。以试验的相关统计数据为基础，建立了使用手机对驾驶的可靠度模型，综合分析验证了使用手机对于车辆驾驶影响的初步结论。最后总结了实验结果并展望了未来的趋势，而且还提出了相关的对策。 关键词：手机；驾驶模拟器；驾驶人员；交通安全
Abstract With the rapid development of economy, mobile phone and car have been popular, so when driving call things sometimes happen, also cause many traffic accidents on mobile phone use while driving, influence on the driving safety is more and more，The driving simulator as a test platform for analysis using a mobile phone on driving, there are more than the driver involved in the test stage, carry on comparative analysis to the different driving tasks to complete different communication mode using the statistical data, the preliminary conclusions: with the interference of the mobile phone is most likely to lead to traffic accident, and the speaker can play to improve the effect of minor.Can not effectively improve the negative effect; influence of interfering with mobile phone do double duty at the same time than a single task interference; men use mobile phone to affect driving safety than women. The relevant statistical data test as the basis, establish the use of mobile phone reliability model on driving, comprehensive analysis shows that the preliminary conclusions using mobile phone for vehicle driving effect. Finally, the experimental results are summarized and prospects the future trend, but also puts forward relevant countermeasures. Key words：mobile phone；driving simulator driving; ；raffic safety；
关于引导学生正确使用手机的主题班会活动教案 一、活动背景 由于前段时间的网课，学生有了明目张胆拿手机的理由——学习。但许多学生拿了手机却做了和学习无关的事，玩游戏、聊天儿、看小说、漫画等。导致许多学生玩手机成瘾。即使开学后，还是很多学生戒不掉手机。 二、活动目的 让学生认识到沉迷手机的危害，学会正确使用手机。不沉迷玩手机。寻找生活中的乐趣和成就感。 三、活动对象：五年1班全体学生 四、活动时间：2020年6月 五、活动准备 1.家长问卷调查 调查学生在家使用手机的频率，以及家长对孩子使用手机的态度。 2.学生问卷调查 调查学生使用手机都做些什么，怎么拿到手机的，为什么喜欢上玩手机。 六、活动过程 （一）问卷调查结果
（二）沉迷手机的危害 1.影响学习 与同学讨论的话题更多关于手机，注意力也都在手机上，甚至上课、做作业都在想手机的事。 2.影响健康 长期玩手机对孩子的身心健康都有一定的危害。 （1）在玩手机的时候，屏幕背景光线会不受控制的突然变强或变弱，这会导致瞳孔、眼底肌快速调节、收缩，造成强烈的眼部疲劳，进而诱发视力减退、弱视、散光等症状。 （2）玩手机的时候由于过度关注，会保持一个姿势很久，会导致颈椎受到压迫，使脑部供血不足，影响眼周附近微循环，加快近视症状的产生，还可能会诱发头晕、恶心等全身性症状。 （3）不良网站的不良信息玷污孩子心灵。
（三）如何正确使用手机 如果你一直在玩手机，说明你缺少的是一个：比手机更有意思的生活环境。所以，我们要创造一个比手机更有意思的生活环境。 1.寻找替代品 如果不玩手机，我们可以如何打发课余时间呢？想一想。小组合作讨论，再全班交流。 预设： （1）运动（和同学一起打篮球、踢足球等） （2）学厨艺 （3）兴趣班（学书法、打篮球、乒乓球、象棋、围棋、） （4）课外阅读，增长知识，对学习有帮助。 2.签订使用手机的协议书 与家长商议后，签订使用手机的协议书，引导学生正确使用手机，并遵照执行。
开车玩手机不被罚的正确方法 疑问1：没停车的地方咋办? 虽然交警部门表示开车时来电话可以靠边停车，找到一个不影响交通的场地接听或者回拨电话，但是在现实中，这个办法并不好使。“比如我在经十路上开车，突然老板给我打电话，我就算想靠边停车接电话，能往哪里停呢?比如市区内经十路两边是公交车道，肯定不能停车。”有市民接受采访时，提出这样的疑问。 疑问2：手机响心里急咋办? “我不想在开车的时候打接电话，但是给我打电话的人并不一定知道我在开车，如果对方找我有急事，就可能不停地给我打。”有一位女士说，“我倒是想找个地方停下来接电话，就算我知道哪里能停车，电话一直响个不停，我就会变得很着急，这样一来，不也增加了驾驶的危险性吗?” 疑问3：堵车时咋让家人知道? 上下班堵车大部分市民已经习惯，但是有时候不堵车的时段，偶尔也能碰到堵车的情况，这时候驾驶员很有可能赴约时迟到。“半个月前我下班回家接家人去吃饭，路上有两辆车追尾造成拥堵，我就给老婆打了个电话说了一下。以后碰到这种情况，我就不敢打电话，肯定也没法停车打电话，难道就让家人干等着吗?”刘先生说。 交警支招 开车时可用耳机或停车接电话 为了避免处罚，一种办法是开车时使用蓝牙耳机或有线耳机，从而将手解放出来;另一种办法是靠边停车，找到一个不影响交通的场地接听或者回拨电话。后一种办法需要注意的是，不要在禁止停车的地方随意停车，否则可能会被拍下来。 还有网友支招，如果开车时需要使用导航，应在开车前就设定好路线，不要在路上一边开车一边操作手机用导航找路线，可以开启导航的声音，听着声音开车，尽量不要一边看屏幕一边开车。 此外，交警提醒，车上有同行人员时，最好将手机交他人控制，避免听到铃声后，习惯性接听。 开车扔烟头、吃东西、光脚也扣分 还有一些地区的违法行为可能是你不知道的：“吸烟、饮食、向道路上抛撒物品，以手持方式使用移动电话、赤脚、穿拖鞋”。
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.开车接手机易出车祸为 了安全有办法正式版
开车接手机易出车祸为了安全有办法 正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培 养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用， 也可根据实际需要修订后使用。 案例：开车时打插秧机导致车祸 近日，一位女司机驾车自南向北经过花园路与黄河路交叉口时，突然方向偏离行车道，撞开隔离带，冲向对面车辆，导致4辆过路车辆受损。警察在处理事故时经初步调查发现，女司机驾车行驶至此时，碰巧来了个电话，她看手机时顺势向左打了一把方向，结果车辆失控撞上护栏。 分析：法律规定驾车时禁打电话 其实，现实生活中，驾车使用手机的人比比皆是。即使不出交通事故，也会影
响道路通行速度，存在安全隐患。我国法律规定，驾车时不得使用手提电话，违者处200元罚款并扣2分。警方提醒，车辆在行驶中手机振铃是很正常的事，有些重要电话看后就想接。但再重要的电话，与道路交通安全相比，都不应该是大事。因为交通事故轻则车辆受损，重则车毁人亡。 提示：驾车接电话有安全方法 据介绍，司机在驾驶车辆时，手机有来电，最好不要接听。如果电话重要，请把车辆停靠在安全路段，再接听或回拨电话。一些公务繁忙人士如果不想影响道路通行，又不想误了重要电话，可以使用蓝牙或有线耳机，这样不至于在接听电话时
手机对身体的危害中学生演讲稿范文3篇手机对身体的危害中学生演讲稿范文3篇 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是精心整理的手机对身体的危害中学生演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 手机对身体的危害中学生演讲稿范文篇1老师们，同学们： 大家上午好！ 今天，我想再次给同学们聊一聊手机的问题，关于这个问题，我想说三点： 一、手机对我们身体的伤害。 同学们都听说过“手机辐射”这个词。什么是“手机辐射”呢？ 当人们使用手机时，手机会向发射基站，传送无线电波，而任何一种无线电波都会被人体吸收，从而改变人体组织，对人体的健康带来影响，这些电波就被称为“手机辐射”。教育专家指出：因为手机辐射会对脑部神经造成很大的影响，而未成年人所吸收的“手机辐射”，要比成年人高出50%。目前，手机辐射已经严重危害学生的身体发育，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使得学生听觉受损，免疫力下降。
医学专家指出：经常低头看手机就会引起颈椎的不适，脖子僵硬，活动受限，时间长了会导致中风。 最近，德国科学家研究发现：过多地使用手机会让人患上“眼睛癌症”。同学们，看来玩手机不见得是好事。 二、玩手机容易引发安全事故 生活中，很多人喜欢低着头玩手机，这就形成了“低头族”。当“低头族”们专心致志地玩手机时，危险也随之而来。前不久，北京的一位17岁女生与同伴外出聚餐时，一边走路一边玩手机，一脚踩空，跌入15米深坑，不幸身亡。 5月13日下午，广东中山市，一名年轻女子，在过马路时边走边玩手机，被一辆白色货车撞倒在地，随即又被迎面而来的一辆工程车碾轧。目击者称，车祸现场非常惨烈。 9月13日，长沙的一位男子，因走路低头玩手机，不小心掉进路边深坑里，造成重伤。上上周，林老师，秦老师，我们三个人值班，中午放学时候，我们到操场巡查，在教学楼后面，咱们的一个男生边走边低着头看手机，结果一头撞在树上，扭头看见我们仨，他捂着头，拔腿就往操场跑，我们喊，他也不过来。现在，我不知道那个男生的头还疼不疼。记得去年，我校一男生，晚上用手机上网聊天，在网上与人对骂，第二天就有三个社会流氓，冲到学校找他算账，幸亏门卫毛老师和值班的老师拦着，才没打着他。随后警察来了，才把那三个流氓抓走。 同学们，这些都是玩手机惹的祸。 三、玩手机影响学习
关于学生在校期间正确使用手机 倡议书? 亲爱的同学们：? 当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们中学生的成长带来了许多隐患。? 首先，因为手机是贵重物品，由于它的体积较小，容易丢失，因此很可能造成我们的财产损失。? 其次，青少年使用手机对身体健康有不良的影响。中学生使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人高出5%，严重的危害了青少年的智力发育和健康成长。拥有一个健康的身体是我们每个人都梦寐以求的，那么，就请同学们收起手中的手机吧！? 第三，我们都知道，很多同学使用手机是为了与人攀比，或是为了赶时髦。在购买手机的时候，常常把款式放在第一位而不顾忌高昂的价格。想想，因为我们的虚荣心而使父母额外增加一笔负担，我们还能够用的安心吗！? 更严重的是，有的同学上课玩手机、发短信，致使教室里经常响起不和谐的声音，严重的干扰了其他同学的听讲，影响了老师的正常教学，妨碍了课堂的有序进行；更有甚者，有的同学把手机作为恋爱的传音带，甚至有的同学使用手机在考试中作弊！许多同学在课余时间用手机上聊QQ、玩游戏，更是严重的影响了正常的学习和生活！或许，有的同学会说，我们使用手机是为了方便和家长联系，那么，大家扪心自问我们每个星期能给家长打几次电话，发几条短信呢？? 鉴于以上情况，为引导学生在校期间正确使用手机，从而进一步整顿校园环境，特向全体学生发出以下倡议：? 1.?学校学生会成员及各班班委、班团干部应以身作则、率先垂范、做出表率，合理的使用手机；? 2.每周至少和父母通一次电话或发两条信息，向他们汇报在校情况、报一声平安、送上一句问候；? 3.共创文明校园，不在教室等公共场合使用手机；? 4.认真听课，上课期间保证手机关机；? 5.保证充足睡眠，形成健康作息，晚10:30后不使用手机；? 6.正确利用手机各功能，不利用手机传播低俗文化；? 7.节约电能，不使用校园内电源给手机充电。? 8.不向父母提出过分要求，不以各种理由索要手机或加重家庭的经济负担。? 同学们，文明是我们中学生必备的素质，是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。让我们从今天做起，从自己做起，从身边点滴做起，正视手机对学习的不良影响，在校园内正确合理的使用手机。让校园的文明之风从拒绝手机开始，传遍美丽的校园！
《中学生应如何正确使用手机》 随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。 手机的优点 （1）、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离； （2）、可以救人于危难，看见抢劫、火灾......一个电话就完事了； （3）、手机是及时的传递信息的工具； （4）、可以满足信息时代的要求； （5）、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典； 手机的危害： 随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。因此而出现的一系列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。 问题：想一想，手机在带给我们方便的同时又给我们带来了多少的危害？ 中学生校园内使用手机的十大危害： 1、频繁用机，损身又害心。 手机主要是通过无线电波实现其功能的。频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。 2、黄色泛滥，不利成人成才。 手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。 3、亲情疏远，教育虚无飘渺 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。但是家长的一片好心，学生并不理解 4、乱交朋友，情感纠纷不断 手机是学生交往、联系的重要工具。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。 5、手机管理引发新矛盾 学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
正方一辩：主席，各位评委、对方辩友。大家好！沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，社会是向前发展的，新事物必定代替旧事物。手机是科技发展的产物，书信、固话必定被手机代替。手机的出现让人们的沟通更方便、休闲娱乐更多样、网上购物更快捷。当前手机在国内发 2015年12月底， 我国手机用户数达13.06亿户 头族。既然有先进的技术为人所用，为什么要对青少年禁止呢?再者，手机已成为我们生活中必要的工具。1.与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。2.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。3.里面的闹钟、天气、计算器等装置，可以随时使用。4.心情不好时可以听听音乐、聊聊天等 5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带，现在的人们出门可以不带钱，但不能不带手机，用手机支付更方便快捷。6.当学生外出时，手机可以做导航。7.学生在玩手机的过程中可以锻炼眼、脑、手的反应速度等。8.随时随地快速了解世界各地发生的重大时事，有什么不明白的问题，百度一下都解决了。手机的利处还有很多很多，我们中学生接受新鲜事物的能力强，新手机的功能越来越多，在玩耍使用手机的过程中，对于激发我们学生的创新精神具有重要意义，创新是一个民族进步的灵魂，中学生是祖国的未来和希望，中学生不断创新，民族才有希望。总之，基于以上三点：一、社会发展的需要。二、生活中的必要工具。三、创新精神的需要。所以我方认为，中学生玩手机一定是利大于弊的。谢谢 正方二、三辩：1.手机对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢? 2、是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱?虽然有政策被废止，但政府及学校在没有调查清楚就开禁，而不是想办法扬长避短，趋利避害是不是无能的表现？ 3、你玩手机不？偶尔玩与一直不停的玩是一回事吗，对我们的作用一样吗？ 我们说玩手机，也没有说不停地玩啊。 4、吃水果蔬菜能补充维生素，对人体好不好？是不是我们都每时每刻都不停的吃？（那不撑死了吗） 5、社会需要两耳不闻窗外事的书呆子，还是需要全面发展的创新型人才？难道你不认为玩手机能激发学生的创新精神吗？多一条培养创新精神的渠道不好吗？（条条大路通罗马） 6、社会是向前发展的还是向后退步的？因为手机有辐射，我们就要回到落后的原始社会吗？那是不是所有的信号塔我们要去推倒呢？ 7、手机本没有错，玩也没有错，你认为象棋、足球、篮球错了吗？你认为下象棋、踢足球、打篮球错了吗？今天我们是价值的判断？我们说的是玩，也不是时时玩呀。 8、我们强调中学生玩手机利大于弊，并不是否定他有弊端。就像喝水容易呛着，吃饭容易噎着，难道我们就不喝水不吃饭了吗？玩手机有点危害，难道就禁止玩？这是不是因噎废食？你们学校不禁止吗？你认为学校制度合理吗？寄宿制学校前些年规定7点起床，现在又有很多学校要求学生6点前进教室，你说学校的那一项制度更合理呢？ 合理是不是就科学呢？你认为学校禁止学生玩手机科学吗？ 9、学高为师，身正为范。今天有很多老师在用手机录像，这很好的发挥了手机的利，请问对方辩友，老师可以录，学生可以录吗？（不可以，学校禁止带手机）（可以，为什么不录呢？难道他们对今天的辩论没有兴趣？还是过目不忘呢？还是另有隐情？）请问老师与学生的法律地位平等吗？用极少数学生危害的例子，剥夺大多数学生玩手机的权利，这公平吗？ 10、对方同学说玩手机诱发违法犯罪，你有多少事例能证明是因为玩手机进监狱的呢？请多举几个例子我看看。对方的假设只是建立在自己的凭空想象之上，假设是不成立的。或者说这
学生怎样正确使用手机 教育部网站日前发出关于加强对中小学生的网络道德教育，抵制网络不良信息的通知，要求各地中小学要利用放假前、开学后等时机，通过家长会、致家长一封信、手机短信等形式，争取家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机。 通过调查了解得知，学生使用的手机，绝大部分是家长自愿购买的。之所以为正在念书的孩子购买手机，家长们的出发点却是各不相同：1、方便联系：让孩子与家长之间实现随时联络，这是家长给孩子买手机的最主要原因。2、掌握行踪：给孩子买部手机等于给孩子安装了一个“遥控器”，不管他在哪里、在干什么，家长都能随时掌握。3、迫于无奈：有的孩子认为周围的同学都有，只有自己没有，很没面子，强烈要求家长给买手机。 其实，手机是这个时代信息化的产物，对于学生来说，强制其不带手机，可能会让他产生逆反心理。尤其是现在的学生自主意识很强，很懂得怎样去争取自己应有的权利，所以，与其强制性地要求孩子不要带手机，不如从正面引导学生，理性地对待手机，合理文明地使用手机，这样做的效果会比简单的一禁了之来得好。 对学生来说，文明使用手机主要包括三个方面：一是掌握好开机和关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后；二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现；三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。其实，现代化的设备是需要每个人掌握的，关键是怎样引导孩子合理、正确地使用。家长认为怎
世界各国对中学生使用手机的规定 美国——2007年1月29日，200多所公立学校联合禁止学生使用手机，目前美国大部分学校不允许学生使用手机； 意大利——2007年起在全国范围禁止学生在教室使用手机； 芬兰——2007年，芬兰市场法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款； 日本——2009年1月，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定“禁止学生在校内使用手机”等规定； 印度——2009年8月，印度教育中央委员会下发通知，要求下属中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园； 法国——2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。 英国----教育部曾经给各个中学的校长发过一个信函，禁止16岁以下的学生使用手机。入学协议上会有规定，大部分学校都规定了16岁以下学生本人和家长，尤其是家长作为法定代理人需要在这个协议上签字的，这个协议就是有效率的。协议上通知还规定了如果违反了使用手机，可能会面临一些开除之类的惩罚，一定会言出必行。 使用时机的危害，主要有：影响身体健康，降低记忆力；网吧进了教室，毒害青少年；干扰他人休息，降低学习效率；干扰
教学秩序，影响听课效率；严重败坏考风，彻底击跨学风；事端容易滋生，事故防不胜防。严格控制手机，再严也不过分。
惩罚犯罪不是为了消灭犯罪，而是为了减少犯罪，对于学生在校使用手机也应该是这种态度。 严格控制手机，再严也不过分。控制手机的目的并不是为了消灭手机，而是减少手机，或者是减少手机的使用次数，我们觉得，以控制不住为理由对手机的使用采取默许的态度，实际上是对学生的纵容，是不落实学校规定的懒汉做法。手机的过度使用会增加学生的闲事，分散学习精力，败坏学习风气。 手机虽然方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习，对中学生来讲害处远远大于益处。手机功能越来越多，视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等，特别是智能手机的出现和逐渐普及，已经使手机变成了一个微型网吧。这本应该是成年人使用的交流娱乐工具，现在却在辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习关键时期的中学生手中大行其道，中学生滥用手机，耽误了他们的学习，
家长如何正确引导孩子玩手机 亲爱家人们一定要好好的通过学习来让我们的孩子学会管理手机和游戏，今天手机和游戏已经到处泛滥，使得孩子沉迷于手机和游戏。很多孩子因为沉迷于手机的游戏，从原来学习成绩很好，到现在学习很差；从原来主动自觉学习到现在要背逼着学习；从原来跟父母很和谐，现在变成叛逆；甚有些孩子直接就离家出走或泡在网吧里面，所以手机跟游戏的泛滥，使得我们的亲子关系变得越来越难相处，今天我就要教大家一招，不是去逼孩子放下手机没收手机。而是要让孩子学会如何管理手机和游戏，亲爱的家人们如果你逼着孩子要求他放下手机没收手机，这些只会让孩子带来对抗情绪。那今天孩子沉迷手机游戏我相信有很多家长痛苦不堪，那一般家长会，采取以下几种措施： 1、要么就是唠叨，跟他讲一大堆道理。但是你发现你唠叨跟讲道理，最后讲久了你已经失效了，就像吃感冒药一样产生的它的免疫能力。所以对你唠叨也产生免疫能力呀，最后你气急败坏更加生气，跟他说你不应该这样玩手机，甚至吵架。那最后只能是让我们的亲子关系从和谐走向破裂。 2、孩子开始偷偷的玩，背着你玩。甚至你一开口还没说他就已经产生恐惧心理，因为他已经被你指责的害怕了转移到地下党去偷偷的玩了。 3、就是限制他玩手机，或者把他的手机没收了，尽量让他远离手机。可是这样产生的后果是让孩子更加渴望能够拥有手机去玩手机，因为拒绝就是邀请。因为匮乏带来渴望，所以孩子想尽一切办法弄到手机来玩。而且你越不让他玩，他心里面就越渴望。 4、就是一二再再二三说不清，那我们就采取武力，有些把手机没收了，有些把手机摔坏了，有些人打了孩子的结果把孩子逼出了家门逼进了网吧。让孩子开始去同学家里住离家出走，背着你去玩手机跟你对抗到底，特别是在十三岁左右的叛逆期。 所以呢，这种现象比比皆是，那我们上面分析的四种管理措施，都是来自于外在的力量，要求管理控制压迫孩子放下手机，但是外在的力量必定会带来他的反抗，外在的力量不能够持久。我们要想办法让孩子自己正确的去认识手机、使用手机、并管理好手机，那作为家长要知道今天玩手机只是其中一个点。今天诱惑孩子的不仅仅有手机，在未来他还会面对的毒品啊，赌博啊，KTV啊，喝酒啊，加入黑社会啊，等等的诱惑。所以我们重点是分析他为什么喜欢手机抵不住诱惑。我们如何让孩子长出抵制诱惑的能力。所以亲爱的家人那这堂课程希望大家
纵观人类几千年的历史,从最初的四肢爬行到直立行走,从蒙昧无知到文明开化,从手工劳作到大机械化生产,正是科技的力量使人类一步步的前进,一步步向更高层次发展。第一次工业革命将人类带入了机器时代,第二次工业革命使电能走入了千家万户,在第三次工业革命中,电脑等一系列的电子产品走入了公众的视 线。手机,作为一种新型电子通讯设备,成为了大众新宠。我方认为:1。手机 可以随时随地和人沟通只要一按号码,千里之遥可以近在咫尺,拉近人与人之间的距离,方便父母与住宿的我们进行联系,也是及时的传递信息的工具,如果不 是这样为何政府职能部门都要设专门的热线呢?2、手机可以满足信息时代的要求,让人们及时的掌握最新的消息,在信息时代中及时的信息就是财富。3、手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西,学生时代是一个人一生中最美好的时光,手机的使用让我们能更及时的把最美好的记忆保存。4、手机的附加功能强大,可以拍照听歌查字典。5、手机里的闹钟装置,可以随时使用, 相信大部分同学都不会特意带个闹钟来学校,而是使用手机的闹钟功能定时吧。手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根 本需求的。本身并无利弊对错。如今,身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。所以,拥有作为现代社会主要沟通工 具之一的手机,是社会发展进步的必然。因此我方认为:中学生使用手机利大于弊。 从使用手机的现状来看,我们总结出中学生使用手机有利的方面: 我方认为中学生带手机利大于弊,对方辩友一再强调中学生是来学习,而手机里面的游戏会影响学习。我觉得对方只是片面之词,众所周之,我们现在是科技的时代,我也不否认我们是来学校学习的,但是这个学是不像以前死板的学,而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。两耳不闻天下事,闭门只读胜贤书的时代已经过去了。有手机不代表我们就玩物丧志,而且现在的手机也越来越智能,当我们不会的知识或
如何准确引导学生文明使用手机 “学生禁带手机入校”确实给班主任带来很多的麻烦。在处理学生带手机问题上往往要花很多精力、大力气提醒、教育、应对学生的纠缠，不给他是不行的，但轻易给他又会带来更多的后患。 “凭什么我就不能使用手机？”这是我们老师在没收学生手机时听得最多的一句。听到这句，老师总是感到很窝心。有什么办法呢，你不是我的孩子，是我孩子的话，我能够不给你配手机，不过你是我的学生呀，你家长有钱会给你买呀。有时心里也许会想：你为什么要让我碰到呢？但还不能对学生说。只能采取没收的措施。 这种粗暴的手段，往往使学生产生抵触情绪，为了要回手机会持续地与你纠缠，甚至动用家长来要，这不但更加影响他的学习、生活，也严重影响了班主任的正常工作和生活。长期下来会给教师的教学管理带来负面影响，同时也会给学生的学习生活带来更多不利因素。 因为中小学学生的考勤管理很严，门卫的认真负责，使学生几乎没有机会逃学去外边的网吧等场所，出于玩心、攀比心等，使更多的学生不顾家庭的经济状况，有的甚至已死要挟（绝不夸张），强烈要求父母给自己配手机，而父母为了联系孩子的方便，和满足孩子的这点愿望，使配手机的学生日益增多，这就给班级
管理带来极大的麻烦，有时甚至很棘手（如有的学生已死要挟等）。所以，如何准确引导学生文明使用手机是关键。 一、要“防” 班主任要常利用班会等机会大讲学生带手机的弊。影响学习是主要因素，使用手机的学生绝大部分喜欢发短信聊天，而且越聊越想聊，原来仅仅课后聊的，往往发展到课堂上也止不住的聊，总是时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上；也有很多的学生利用手机玩游戏，使整个人处于虚幻的世界，思想处于游离状态，严重的浪费了学习时间。其次是影响身心健康，手机信息网络中的诱惑因素很多，因为中学生的抵制力很差，很多学生下载、传播不健康的信息、文本和视频等，严重影响了学生的身心发育和健康，使学生产生早恋的念想和行为。有很多家长就发现自己的孩子在深夜躲在被窝里与异性发短信、聊天等。当然还有其他很多弊病，这里就不在叙述。 二、要“控” 因为很多家长为了联系孩子的方便（如交通安全问题、接送时间的掌握等）或其他种种原因，总还是有很多学生带了手机，所以应对这部分同学增强监督管理。如即时与家长沟通，好知道哪些学生有，他们的号码是多少，并有记录；再比如要求家长限制孩子的话费特别是短信、手机上网的消费（这些都是可查、可控的）和开关机时间（老师可根据家长提供的号码，在规定关机