生命存在的形式
人类在探索生命体存在的形式时应该突破现有的思维模式，就是生命以肉身存在为载体，以氧和水为生命的必备条件，这是非常狭隘的思维。从我们地球上生命体生存的条件来说，就是多种多样，水、陆、土壤甚至海底火山口和无氧区都有生命体存在。如果我们没到过海洋，以陆上动物的生存条件来判断，肯定以为海洋里不会有生命体，既然生命体可以在不同的环境条件下生存表现，那生命体也可以不以肉身为唯一的载体，也许以其他形式表现而我们人类看不见，感受不到的形式为载体，只是目前我们的人类还不能认知。当然这并不代表迷信，只是说生命表现的形式不同而已，以其他形式表现的生命体并不能主宰现有的以肉身为表现的生命体，他们的形为有可能会偶尔对以肉体为表现形式的生命体产生影响，就象人类不能主宰其他物种生死一样，有时偶尔不经意间踩死了一只蚂蚁，但我们并不能主宰所有蚂蚁的生死。
在我看来，在任何星球上都有可能有生命体，只是表现的形式不一样，我们人类并不能感知。有的以氮气为主的星球上，生命体就象地球上的生命以氧气为主要的生命条件一样，他们以氮气为生命基础条件，也许以肉体为表现，也许以其他形式为载体。地球上的温度一般最高不超过40度，生命体的温度就以这个温度为基本生存条件。在太阳上，生命体的温度也可能基本接近太阳的温度，但有可能不以我们肉体的形式而表现，而是以其他形式表现出来。或者以我们能看到、感知的物质形式表现，但他们能耐太阳的高温，就是说他们的自身温度和太阳的温度基本一样。我们肉体人类以地球上的生物为食，其他星球上的非肉体生物却以不同的粒子或其他物质为食，就象我们地球上的植物和动物一样，以光为生长必备条件，光是一种电磁波，也就是说植物和动物都以这种电磁波为生命的基础条件。我们又怎么就不能判定有的生命体是以其他的物质为生命的基础条件而又是我们不能感知的呢。
地球上就有可能有不是以肉体为表现而我们感知不到的生命体存在，或者是以肉体为载体的生命体，我们还没能看到，比如海洋的面积比我们的陆地大的多，我们人类目前的认知也只是局限于我们能到达的地点，海底完全会存在我们人类不知道的生命体，不以氧气、不以光为生命的基础条件，而是以其他物质为基本的生存条件。我们想进入太空，也许海底智能生物正在研究如何进入地球的地表空间。我们人类进入无空气的太空是那样的艰难，海底智能生物想进入无水的陆表空间，可能和我们进入无气的太空一样艰难。
不同形式表现的生命体，也会象我们陆地上同类的生命体一样，有高等智能生物和低等生物的差别。其实如果UFO真的存在的话，就有可能是我们不能感知的其他形式的高等智能生命体的制造物，而且不是我们人类所能利用的物质制造的。
高分子是生命存在的形式，所有的生命体都可以看作是高分子的集合。 在100多年来的诺贝尔化学奖中，有7次颁发给了10位直接或间接对高分子科学发展做出杰出贡献的科学家。由此可见高分子材料是多么的重要。 高分子材料（macromolecular material）是以高分子化合物为基础的材料，由相对分子质量较高的化合物构成。其按来源分为天然、半合成（改性天然高分子材料）和合成高分子材料。天然高分子是生命起源和进化的基础，我们接触的很多天然材料通常是高分子材料组成的，如天然橡胶、棉花、人体器官等。人类社会一开始就利用天然高分子材料作为生活资料和生产资料，并掌握了其加工技术。如利用蚕丝、棉、毛织成织物，用木材、棉、麻造纸等。19世纪30年代末期，进入天然高分子化学改性阶段，出现半合成高分子材料。1907年出现合成高分子酚醛树脂，标志着人类应用合成高分子材料的开始。现代，高分子材料已与金属材料、无机非金属材料相同，成为科学技术、经济建设中的重要材料；高分子材料按用途又分为普通高分子材料和功能高分子材料。功能高分子材料除具有聚合物的一般力学性能、绝缘性能和热性能外，还具有物质、能量和信息的转换、传递和储存等特殊功能。已实用的有高分子信息转换材料、高分子透明材料、高分子模拟酶、生物降解高分子材料、高分子形状记忆材料和医用、药用高分子材料等。以上两种分类只在此做以系统性的说明，本文着重以高分子材料的特性分类入手对其用途进行阐述。 一般将高分子材料按特性分为五类，即橡胶、纤维、塑料、胶粘剂、涂料。 橡胶是一类线型柔性高分子聚合物。其分子链间次价力小，分子链柔性好，在外力作用下可产生较大形变，除去外力后能迅速恢复原状，有天然橡胶和合成橡胶两种。天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯；合成橡胶的主要品种有丁基橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶、三元乙丙橡胶、丙烯酸酯橡胶、聚氨酯橡胶、硅橡胶、氟橡胶等等。天然橡胶因其具有很强的弹性和良好的绝缘性、可塑性、隔水隔气、抗拉和耐磨等特点，广泛地运用于工业、农业、国防、交通、运输、机械制造、医药卫生领域和日常生活等方面，如交通运输上用的各种轮胎；工业上用的运输带、传动带、各种密封圈；医用的手套、输血管；日常生活中所用的胶鞋、雨衣、暖水袋等都是以橡胶为主要原料制造的，国防上使用的飞机、大炮、坦克，甚至尖端科技领域里的火箭、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等都需要大量的橡胶零部件，目前，世界上部分或完全用天然橡胶制成的物品已达7万种以上，其中轮胎的用量要占天然橡胶使用量的一半以上。相比于天然橡胶，合成橡胶中有少数品种的性能与其相似，大多数与天然橡胶不同，但两者都是高弹性的高分子材料，一般均需经过硫化和加工之后，才具有实用性和使用价值。合成橡胶在20世纪初开始生产，从40年代起得到了迅速的发展。合成橡胶一般在性能上不如天然橡胶全面，但它具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能，因而广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。拿丁基橡胶来说，其用于制作各种轮胎的内胎、无内胎轮胎的气密层、各种密封垫圈，在化学工业中作盛放腐蚀性液体容器的衬里、管道和输送带，农业上用作防水材料。再如合成橡胶中的佼佼者--硅橡胶，它具有良好的电绝缘性、耐氧抗老化性、耐光抗老化性以及防
宇宙、太阳系、地球与生命 一、宇宙起源的几大理论 1、古代人的宇宙观 世界上不同的民族和文化形成了许多有关宇宙创始的神话传说。例如：(1)中国：盘古开天辟地。(2)印度：万物从梵天而产生，依梵天而存在，毁灭时又还梵。(3)欧洲：上帝创造万物。(4)埃及：埃及神话中，地属阳性，天为阴性，天牛神话的主角——拉神之女，神圣的母牛哈托尔是作为情侣们的仁慈保护神而存在的。 2、从地心说到日心说 1．“地心说”宇宙体系学说 (1)创立：公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上创立了“________”。 (2)主要内容：地球是一个球体，位于宇宙中心静止不动，太阳和其他天体(如月亮、水星、金星等) 都绕着地球转动。 2．“日心说”宇宙体系学说 (1)创立：公元16世纪，波兰天文学家哥白尼依据大量精确的观测资料，建立了“________”。 (2)主要内容：太阳是宇宙的中心，地球和行星绕太阳转动。 3、现代宇宙学说 1．星系运动的特点——哈勃的发现 (1)所有的星系都在________我们而去。 (2)星系离我们越远，它的退行速度________。 (3)星系间的距离在不断地________。 4．大爆炸宇宙论 大爆炸宇宙论认为，大约137亿年前，我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并仍将延续下去。________________是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。 大爆炸宇宙论的主要依据是现代天文观测中发现的星系运动特点，即宇宙中星系间的距离在不断扩大，说明宇宙正处在不断膨胀之中，如果能将时间倒退，宇宙中的星系就会聚在一起(一点)，所以就认为宇宙起源于这个点，这个点发生大爆炸就诞生了宇宙。 【针对练习】 1.下列关于大爆炸宇宙论的叙述，正确的是() A．星系间的距离不断扩大为大爆炸宇宙论提供了证据 B．大爆炸宇宙论是唯一能科学说明宇宙起源的学说 C．宇宙不可能无限地膨胀下去，它会塌缩而在大挤压处终结 D．大约在180亿年前，我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中 2.下列观点不属于大爆炸宇宙论的是() ①宇宙是无边的；②宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统；③宇宙是由一个密度和 温度极高的大火球爆炸诞生的；④宇宙处在不断地膨胀中，并将永远膨胀下去。 A．①②③④B．①②C．③④D．②③④ 3.对地球上生命起源的解释，科学史上有着多种观点，其中有一种观点叫做“宇宙胚种论”。它认为地球上 的生命来自宇宙中的其他天体。近年来，科学家分析陨石成分时，发现在其他天体上存在构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等，某些彗星成分的分析也表明一些彗星中存在简单的有机物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是() A．正确的，应当认为地球上的生命来自宇宙 B．错误的，因为教材上告诉我们地球上的生命起源于地球上的非生命物质 C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值
生命是一种伟大的存在 汉阴黄冈创新学校初二(2 杨世林 当我们看见小草翠绿, 树影婆娑; 听见虫鸟鸣叫, 天籁之音; 闻道清新空气, 百草芳香时, 我们会感到万物欣欣向荣, 世界充满了生机。生命是自然界最宝贵的财富,最和谐的画面。世界因生命而精彩,生命因存在而伟大。 周总理曾今说过:“人生的生命是有限的, 可是为人民服务是无限的。我们要把有限的生命投入到无限地为人民服务中去! ”的确,我们的生命很短暂,就像是茫茫大海中的一滴水。但是却有许多人, 用这小小的一滴水, 开拓了一片大海王洋! 雷锋,众所周知,一个平凡普通却又伟大坚强的人物。他用他的实际行动证明了他所存在的价值。虽然他已经与市长辞了,但人们却永远记住了他 ! 人生在世,归根结底,生命的意义不就在于奉献与付出吗? 同学们, 你们还记得那位背着妈妈上大学的刘霆吗?他在为自己的生命努力奋斗的同时,也在尽力延续他人的生命。 他的父亲离家出走了, 母亲患上了尿毒症。为了给母亲治病, 耗尽了家里所有的积蓄, 连房子也卖掉了。在母子相依为命的同时, 他也抓紧了每一分每一秒努力地学习着。经过坚持不懈的奋斗,他考上的大学。 为了能安心上大学, 19岁的他只好背着母亲去学校。为了挣钱买药,他只好在食堂打杂工。为了照顾好母亲,母子俩挤在一张床上,同吃一份饭 ! 尽管经受着千辛万苦,但刘霆从未放弃过,从未抱怨过,也从未逃避过。因为他懂,他不仅为自己活着,也为许多人活着,与此同时,许多人也为他活着。 他们母子俩就这样相依为命的活着, 刘霆也就是这样一天又一天地背着母亲上着大学。同学们, 我们每个人的生活和学习环境都要远远地优越于刘霆, 但为什么有些同学却不珍惜时间, 不努力学习呢?为什么偏要浪费这宝贵的青春, 宝贵的生命呢?
高中地理存在生命的行星测试题 2019.2 本试卷共4页，100分。考试时长60分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题 近日，美国国家航空航天局(NASA)官网宣布：美国于1977年9月5日发射的“旅行者”1号已经飞出了太阳系。这是第一个进入了星际空间的人造天体。 据此完成下列各题。 1．“旅行者”1号在发射后的飞行过程中 A．观测到太阳系八大行星的自转方向全部相同 B．先后穿越了类地行星、远日行星、巨行星这些行星轨道面 C．共观测到六次太阳耀斑的周期性活动变化 D．穿越了密集的小行星带 2．目前，“旅行者”1号应位于 A．地月系B．银河系 C．太阳系D．河外星系 3．若“旅行者”1号在今后的飞行过程中发现一颗适合生命存在的行星，可推断该行星 A．自转周期与地球相同B．可能存在液态的水 C．大气成分以氮、氧为主D．表面有肥沃的土壤 4．地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层。这些条件被科学家称之为“金锁链条件”。下列有关成因的分析不正确的是 A．日地距离适中，温度适中 B．体积和质量适中，有适宜的大气 C．自转周期适中，昼夜温差较小 D．大小行星各行其道，宇宙环境安全 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，根据所学知识完成下列小题。 5．地球的普通性主要表现在 A．从运动特征看，地球与火星、木星很相似，自转周期较短 B．从结构特征看，地球属类地行星，体积质量比巨行星小，比远日行星大
C．从运动特征看，地球与其他七大行星都具有共面性、同向性、近圆性的特征D．从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中 6．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，其特殊性体现在 A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有公转运动又有自转运动D．是太阳系中唯一存在人类的行星 7．地球的特殊性与地球的宇宙环境稳定有关。其宇宙环境稳定的原因有 ①太阳较稳定②大行星及小行星的公转方向不同 ③地球与太阳的距离适中④八大行星的公转轨道面几乎在同一平面上 A．①②B．③④C．①④D．②③ 下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图。读图完成下列各题。 8．①行星是 A．水星B．金星 C．火星D．木星 9．与①、②行星相比，地球具备智慧生命存在的基本条件之一是 A．适宜生物呼吸的大气B．昼夜温差相对较大 C．复杂的地形和岩石圈D．不受太阳活动影响 10．此时 A．地球位于近日点附近B．北极地区极光绚丽 C．地中海沿岸炎热干燥D．南极地区出现极昼 11．图中三大行星的共性特征是 A．体积大小相近B．表面温度相近 C．自转周期相同D．公转方向相同 新华社华盛顿2017年8月21日电，当天，美国西海岸的俄勒冈州迎来日全食，美国华盛顿时间（西五区）13时16分，太阳被月亮完全“吞没”，据此回答下列问题。12．下列关于日食的叙述，正确的是( )
生命问题的基本概念 长按二维码购买 生命问题的基本概念 [奥]路德维希.冯.贝塔朗菲吴晓江译金吾伦校选自《生命问题》第一章被自然和艺术所吸引的青年人相信，以其热切的欲望，很快就可以进入自然和艺术之宫那最深的圣殿。然而，经过漫长行程的成年人明白，自己并没有到达圣殿的入口。 ——歌德：《圣殿柱廊·引言》因此，任务不在于更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。——叔本华1．传统的抉择在可与我们今天相比拟的一个发生惊人剧变的时期，有人提出了一个观点，认为科学将对人们的世界观产生深刻的影响。这个时期便是三十年战争，提出这种观点的人就是法国哲学家勒内·笛长儿（Rene Dsecartes）。笛卡儿受年轻的物理科学取得的成就的影响——其时物理学一方面处于起初进步的苦斗中，另一方面预示了它的成就在近代技术中得以实现的可能性——提出了动物是机器的学说。不仅无生命界服从物理学定律——这正是笛卡儿所认为的，而且所有的生命有机体也都遵从物理学定律。因此，笛卡儿把动物理解为机器，一种非常复杂的机器，当然这只不过大体上可与人造机器相比，它的活动
受物理学定律支配。笛卡儿的思想确实并不完全一贯。他作为教会的忠实信徒，对物理学知识作了限制：不应把人仅仅看作一架机器，而应看到人具有不服从自然定律的自由意志。笛卡儿设置的这种限制为法国启蒙运动所冲破。1748年，茹利安·拉·美特利（Julien de la Mettrie）爵士提出人是机器的学说，以反对笛卡儿关于动物是机器的学说。 这些思想家寻求一个古老哲学问题的答案。生命有机体，植物或动物，显然与非生命的东西诸如晶体、分子或行星系有很大区别。生命表现为无数种植物和动物的形态。这些形态展现出一种从单细胞到组织、器官，再到无数细胞组成的多细胞有机体的独特的组织体系。生命过程同样也是独特的。所有生物都在其组成的物质和能量连续交换中保持自身。它能以活动的方式，尤其是以运动的方式对外界的影响即所谓刺激作出反应。事实上，在没有任何外界刺激的情况下它也经常显示出运动和其他活动，就此而言，我们可以在无生命与有生命的东西之间作出明显的、虽然不是断然的对比：前者仅仅由于外力作用而发生运动，而后者能够表现出“自发”的运动。有机体经历渐次的变态，我们称之为生长、发育、衰老和死亡。它们只能通过所知的繁殖过程从其亲属中产生出来。一般说来，后代像双亲，这种现象我们称为遗传。可是，通观生物界，可以看到它表现为在漫漫地质历史长河中奔涌不息的一系列形态。这些形态通过繁殖和进化而相互关
试论人的存在方式的特殊性 摘要： 所谓存在方式,就是事物的本质的表现和现实化。人也有着自已的存在方式,即人的现实生活的表现样式,是人表现和实现现实生活的具体的相对稳定的形式和特殊性。人是生命的一种，人所以特殊在于他是生命存在的同时，还具有自我意识，也就是说，人的自我意识是人区别于一般存在物和生命存在物的根本所在。辩证唯物主义认为实践是检验真理的唯一标准。这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理是主观符合客观的认识。要判定主观是否符合客观，就必须对主观和客观进行比较。实践是人存在的方式 关键词：人存在形式、社会活动、自我意识、特殊性、实践 人以特有的方式存在着。从哲学角度看，人的历史就是人的存在方式变化发展史，人的特质及其演变规律，就孕育生成于人的存在方式及其流变过程中。探索和研究人的存在方式、推动全方位文明的可持续发展具有极为重大的意义。 人始终是哲学关注的对象，但是，由于哲学流拍纷繁复杂，期间届不尽相同。理性主义哲学大都是认为人以理性的形式存在。黑格尔的人是‘‘绝对精神’’的外显式存在和笛卡尔的‘‘我思故我在’’的观点就是典型。自然主义哲学认为人以自然方式存在，拉美特利认为人是‘‘一些地面上直立爬行的机器’’的观点就是佐证。现代非理性主义或人文主义思潮，从人活动的创造性本性来理解人的存在，认为人是超越性、创造性、批判性存在，即自为存在。现代文化哲学坚持从人的文化创造和文化生活世界来理解人的存在方式，认为人以文化形式存在。这些关于人存在方式的见解，都没能从人的本质特性总和揭示人的存在方式，难免有片面性，至多是片面性深刻的真理。但这些思想为深入探究人的存在方式起到积极作用。 心理学认为，自我意识是人的意识区别于动物心理的重要标志。在一切生物中，只有人才能在意识中明确地把“我”与“非我”，即自身与自身之外的东西区分开来。自然中任何事物都有自己的存在方式，人也有自己的存在方式。一般说来，事物的存在方式包括两种含义。 （一）从存在论的角度来讲，存在方式指事物本质的现实化、具体化，也就是说存在方式是对事物本质的表现、展示和外显。在这种意义上，存在方式属于“本质和现象”范畴中的现象序列，揭示的是事物的外部结构。 （二）从生存论的角度来说，存在方式指的是事物生成活动、生成过程和生成状态的总和。也就是说存在方式揭示的是事物的存在活动本身，属于“物质和运动”范畴中运动的序列。它旨在描述事物运动属性的具体状态和特征，揭示物质运动的特殊性。因此完整看，存在方式描述的是事物生成和存在的完整状态，揭示事物本身是一种生成过程和存在过程的统一。 完整理解生存方式的含义对我们具有重要的意义，可以使我们避免下述两种片面性：一是，仅仅把存在方式理解为事物的表象而忽视其动态性，二是仅仅把生存方式理解为事物的生成活动和过程，忽视其静态性。 那么，什么是人的生存方式呢？一般而言，人作为一种特殊的存在，除具有
生命存在的必要条件 指导教师巫清华茫茫宇宙中，地球是一颗非凡的星球，尽管它小得像宇宙中的一粒沙尘，却拥有着如此复杂的生命。以现有的科技水平来说，人类并未发现还有任何一个星球存在着复杂生命体。那么生命存在的条件到底有哪些？到底存在多少，有多么苛刻的条件才能造出非凡的地球呢？关于地球的特殊性，课本并未做详细的介绍，经过整理资料，笔者发现生命存在必要条件最常见的一共有20 条之多，其中最为重要的是以下7 点。条件一：存在液体的水 可以说水是生命的一部分，任何生命都需要水，如植物的生长、水生物的生存、动物体内的循环。水的化学特性，恰好支持以碳元素为基础的生命，能在水的这些特性中生存，包括溶解，并传送生命所必须的化学养料。如在生物体内，水可溶解各种营养物质，脂肪和蛋白质等要成为悬浮于水中的胶体状态才能被吸收；水在血管、细胞之间川流不息，把氧气和营养物质运送到组织细胞，再把代谢废物排出体外；水有利于体内化学反应的进行等。水吸收太阳热能的能力对地球有着关键的影响，水能吸收太阳能，起到保温的作用，水吸收热能的时候不仅能调节温度同样也在储存能量，所以巨大的水体是调节地球表面温度的最关键条件之一。如果地球表面不是现在的“七分海洋，三分陆地”，而是很多人期望的那种陆地多海洋少的格局，那么地球温度也会让人类无法忍受。
条件二：需要一个有氧的大气 大气只占地球直径的1%它由78%勺氮气，21%的氧气和w 1% 的二氧化碳气体等组成。在地球上，氧气和氮气的比例也是至关重要的。氧气浓度过低则会导致呼吸不畅甚至缺氧死亡；氧气浓度过高则会导致氧中毒，严重的将危及生命。由于大气的削弱作用和保温作用，大气层确保了温和的气候，阻挡了各种来自宇宙的有害辐射。并且配合得恰到好处的气体又是液态的水和复杂生命所必须的。 条件三：行星与它的恒星之间有适当的距离一个可住人的行星必须生存在所谓的黄金地带，它不能太热，也不能太冷，必须恰到好处，水温也要恰到好处。液体的水帮助人类确定了可住人的界线， 如果太热水就会蒸发，如果太冷水就会像今天的火星一样结成冰。在太阳系中可住人的区域是非常狭窄的，只有在远离金星轨道以外到火星以内的环带才可住人，如果地球与太阳的距离只要再接近5%，地球表面的温度就会过高，达到华氏900 度。相反，如果地球再远离20%就会像火星一样在大气层周围形成二氧化碳的云雾，使它表面进入冰雪和严冬，会消灭一切生命。 条件四：特殊的板块运动 地壳是由多个板块组成的，而这些板块在不断的移动，这种动态的地质有各种调节作用，如地球内部的温度回收碳，将生命必须的元素混合，还有改变大陆的形状，形成高低起伏的地形等。高低起伏的地形对水循环的实现和保持生物的复杂多样性十分重要，保证
事实上，每个人的心脏都有一个戈壁沙漠，我们的职业是让花充满鲜花。 - 题词 幸福的生活，会有痛苦，有些人可以面对挫折，解决痛苦，有些人经常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的生活之旅，让我们心中的戈壁荒地满是花，只有面对挫折，而不是放大的痛苦。 一个壳使用一生的时间，无数的沙子变成颗粒不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放时刻的美丽，但积累了许多水汽。如果这些被视为挫折一次又一次，那么眩目的珍珠和美丽的彩虹的成就的沮丧。 炳鑫说：花的成功，人们只羡慕它现在的美丽它的芽浸泡在斗争的眼泪，洒上了雨的牺牲。如果你遇到挫折，仍然能够与英勇的对抗斗争，那么这个生活是辉煌的。 当苏武被流放到北海时，北海的绵羊哭泣，像欢迎那不屈不挠的大韩臣。这十年的痛苦，如果你能被视为挫折，那么这种挫折毫无疑问是痛苦的，但老羊从来没有放大痛苦，所以十年后，韩丹丹庆写了国家的坚定诚信。 赵军出了沙漠，丝绸之路，加上一串骆驼铃丁东升，千伏伏胡语，明显的怨愤在理论上不应该是她真实的心态描绘了！如果你不埋葬画家，最后出于爱情是一个挫折，那么挫折作为交换匈牙利和匈牙利人民之间的短期和平。 苏武和赵军的举动应该是面对挫折，减轻痛苦的解释心理。生活只是出于美丽，没有等待辉煌，所以面对挫折，解决痛苦是我们最好的选择。 没有必要的叶子秋天和悲伤的秋天，没有必要挫折，因为挫折。因为一朵花枯萎了整个春天，一个挫折不能浪费整个生命。 人们经常说，风暴过后，海鸥面前会有天水颜色，后荆棘，在前面的花朵会被宽阔的道路覆盖。在这种情况下，我们有任何理由放大生命的痛苦。 生命是一种经常开放的未衰败的花，挫折必须滋润营养，没有经历生活的挫折是不完全的生活;没有水分，它的营养物迟早会枯萎。
地球具有适合生物生存的大气条件 大气层的形成：我们知道体积和质量越大，产生的引力越大。如果体积和质量太大，所产生的引力就会很大，会使星球表面的大气受到的引力太大而密度很大，不适宜生物的生存。如果体积和质量太小，星球所产生的引力太小，不足以抵抗由于自转引起的向心力，这样星球表面的气体就会被甩出去而形成不了大气层。地球的质量适当，所以能形成大气。 大气组成：地球的大气是由77%的氮，21%氧，微量的氩、二氧化碳和水组成。 原始大气：地球初步形成时，大气成分主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气，不适合生物生存的需要。经过漫长的演化过程，地球大气转化为以氮和氧为主的、适合生物呼吸的大气。地球大气高空的氧气在太阳紫外线照射下合成臭氧，形成臭氧层。臭氧层的臭氧大量吸收紫外线，可以保护生物不受紫外线的伤害。 二氧化碳和臭氧层的演变、形成： 二氧化碳：大气中可能存在大量的二氧化碳，但是几乎都被组合成了碳酸盐岩石，只有少部分溶入了海洋或给活着的植物消耗了。现在板块构造与生物活动维持了大气中二氧化碳到其他场所再返回的不停流动。大气中稳定存在的少量二氧化碳通过温室效应对维持地表气温有极其深远的重要性。温室效应使平均表面气温提高了35℃（从冻人的-21℃升到了适人的14℃）；没有它海洋将会结冰，而生命将不可能存在。 臭氧层：在绿色植物尚未出现于地球上以前，高空尚无臭氧层存在，太阳远紫外辐射能穿透上层大气到达低空，把水汽分解为氢、氧两种元素。当一部分氢逸出大气后，多余的氧就留存在大气中。 在此过程中,因太阳远紫外线会破坏生命,所以地面上就不能存在生命。初生的生命仅能存在于远紫外辐射到达不了的深水中,利用局地金属氧化物中的氧维持生活,以后出现了氧介酶(Oxygen-mediating enzymes)，它可随生命移动而供应生命以氧，使生命能转移到浅水中活动，并在那里利用已被浅水过滤掉有害的紫外辐射的日光和溶入水中的二氧化碳来进行光合作用以增长躯体，从而发展了有叶绿体的绿色植物。 于是光合作用结合水汽的光解作用使大气中的氧增加起来。大气中氧的组分较多时，在高空就可能形成臭氧层。这是氧分子与其受紫外辐射光解出的氧原子相结合而成的(见大气臭氧层)。臭氧层一旦形成，就会吸收有害于生命的紫外辐射，低空水汽光解成氧的过程也不再进行。于是在低空，绿色植物的光合作用成为大气中氧形成的最重要原因。这时生命物因受到了臭氧层的屏护，不再受远紫外辐射的侵袭，且能得到氧的充分供应，就能脱离水域而登陆活动。总之，植物的出现和发展使大气中氧出现并逐渐增多起来，动物的出现借呼吸作用使大气中的氧和二氧化碳的比例得到调节。 氨气最后逐渐转变为氮气。
观察生命现象感知生命特征 ——广州市小学科学课程“生命世界”部分编写说明 广州市小学科学课程研究课题组执笔：刘玉璇 “生命世界”部分从观察身边常见的生命现象入手，以显浅的容易感知的有关生命问题为中心，对少年儿童进行生命知识的启蒙教育。帮助儿童用科学的眼光看待生命，热爱生命。融“知识、态度、方法”于一体，力求在灵活、开放的学习氛围中感知生命的特征，获取学习上可持续发展的效果。 一、以生物的生命特征为主线确定教学内容 世界是物质的，生命是物质运动的最高级形式。“生命世界”以生物的生命特征为主线组构教学内容，对儿童进行科学自然观的启蒙教育，为认识生命的本质和生命的美奠定初步基础。 １．通过对生命现象和事实的观察，帮助儿童认识生命与生命过程的相互联系和发展变化的观点 在大自然的广阔领域中，在人们的周围，生命现象无处不有、形形色色、绚丽多彩、生生不息。生命与生命的过程既依赖环境又影响环境，在动态中不断变化发展。“生命世界”教学内容的确定力图充分体现生物的生命特征。 低年级的教学内容突出启蒙、常见、有趣和多样。儿童受年龄和认识水平的限制，早期主要用感官观察周围的花草、树木、禽畜和人的身体。首先展现的是色彩斑斓、形态各异的常见的动、植物。在构图上全取生态图，突出生态特征、生活习性、整体与局部的关系、人与自然的关系。观察生活在不同区域、不同季节的多种多样的生物。观察植物体的组成和动物不同的活动方式。如呈现母猪(在喂一群小猪)、黄牛(在山坡吃草)、水牛(在耕田)、乳牛(机器在挤奶)、麻雀(停在电线上)、蝴蝶(在花丛中飞舞)……由近及远，由此及彼，在比较中找出生命运动的基本特征。通过观察生物能长大、能运动、能繁殖后代的事实，区别生物与非生物，初步认识生命与生命过程是相互联系和变化发展的观点。 ２．从热爱生命的角度，注重对儿童进行关注自己、关注他人、关注环境的教育 人类在大自然中生息，与大自然有着不可割舍的关系。儿童乐意接近自然和探索自然，也喜欢欣赏大自然。他们渴求了解生物及其周围环境。如何帮助儿童选择学习的题材?如何帮助儿童收集、分类和解释一些生命现象，培养热爱生命的情感，使之成为有一定科学见识的小公民?这是确定“生命世界”的教学内容所必需的，也正是培养儿童心理品质所必需的。“生物与环境”这一单元中，选择了“观察动物园里的动物”、“住在校园里的动物”、“影响动物生存的因素”等课题，注重从热爱生命的角度培养儿童形成良好的心理品质。使他们从小开始关注自己、关注他人、关注周围环境以至关注整个人类所面临的重大问题。在指导
类地行星生命的存在形式 郭刘洋 11210104 摘要： 细菌生命的潜能与地球上其他生命的潜能完全或者几乎不同。正是这一不同，向我们暗示着生命的另一种可能，或许是生命在宇宙间其他星球上的另一种可能存在形式。本文认为类地行星生命主要分为由环境决定的生命形式和人工智能生命形式。 前言： 宇宙之广袤难以估量，相比之下地球显得如此渺小，那么就可能存在着第n个“银河系”，n个“太阳”，n个“地球”。我们知道，地球上几乎所有生命的构成都有着相同的规则：蛋白质由氨基酸构成，基因则由核甙酸分子构成。然而我们不能就此断言类地行星上的生命也一定以这样的生命形式存在。 正文： 一、由环境决定的生命形式 在有限的地球上存在着无限的生命，即在地球的任何角落都可能有生命的存在。在南极的古老冻岩中，有一种细菌舒舒服服地躲在石头表面下多孔的空间里，活得跟花店橱窗里的牵牛花一样旺盛；法国科学家曾在太平洋底3000米处，水温高达250℃的热泉口，发现多种细菌；1969年降落月球的“阿波罗12号”太空船，收回了两年半前无人探测船“观察家三号”留在月球上的相机，竟然发现其底部有地球上的微生物“缓症链球菌”，这种来自地球的微生物，在几近真空、充满宇宙射线的月球表面生存了两年半！ 许多种类的细菌无需空气，它们或是通过分解(而不是氧化)有机食物，或是从硫酸盐或硝酸盐等氧化合物而不是从空气中获得氧；有的细菌通过转换铁化合物和硫来保持生命的延续，生存下来；有的细菌在沸水中滋生；有的细菌则在0℃以下的盐水中生存；有的细菌在不可思议的高压下存活。看上去，多数细菌的生命是永无止境的，某些细菌的孢子可以休眠几千年。 它们生命的潜能与地球上其他生命的潜能完全或者几乎不同。正是这一不同，向我们暗示着生命的另一种可能，或许是生命在宇宙间其他星球上的另一种可能存在形式。 著名生化学家阿西莫夫所写的一篇文章《并非我们所认识的》。他在文中提出了六种生命形态：一、以氟化硅酮为介质的氟化硅酮生物；二、以硫为介质的氟化硫生物；三、以水为介质的核酸/蛋白质(以氧为基础的)生物；四、以氨为介质的核酸/蛋白质(以氮为基础的)生物；五、以甲烷为介质的类脂化合物生物；六、以氢为介质的类脂化合物生物。其中第三项便是我们所熟悉的———亦是我们惟一所认识的———生命。至于第一、第二项，是一些高温星球上可能存在的生命形式，另外，地球上曾经出现过的那些生活在硫矿里的、厌氧的古细菌就很有可能是以硫作为自己生命的介质；而第四项至第六项，则是一些寒冷星球上可能存在的生物形态。 可见，在类地行星上完全可能存在不同于地球主宰的生命形式。
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。可是生命是顽强的，也是脆弱的，生活中有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。所以我们要懂得珍爱生命。 的孩子、年长的父母，他们更坚定了活下去的信念。“现在我们能做的就是利用一切 机会等待外面的救援，不放弃生的希望。只要有一线希望，我们就要做一百分的努 ”他们在井下互相打气，互相勉励。求生的渴望，顽强的毅力，挑战着生理的极限……九天八夜后，他们终于 获救了…… 罗曼?罗兰曾经说过：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命 的人！”这两名矿工，正是凭着对生命的珍惜与热爱才顽强地活了下来，创造了生命 的奇迹。 生、自杀，甚至残害他人的生命…… 前不久，我在《今日说法》栏目里看到的一个案例深深震撼了我：杭州 21岁的少年张某，大学毕业后沉迷于网络游戏，找了工作后在游戏和生活 仍很大，并且欠下银行4万多元钱。一天晚上，张母骂了儿子几句后便上床 丧心病狂的张某居然声称为了继承遗产挥刀砍向自己的父母，造成母亲重伤、父亲死亡的严重后果。记者采访时，张某声称自己也不清楚当时的行为，可杀害了父母后还能从容地洗掉血迹，换了衣服驾车逃跑又该作何解释呢？张某不仅沉迷于网络游戏，虚度光阴，荒废了人生，还干出杀害父母这样大逆不道的事！可悲，可叹！ 珍爱生命不仅是要好好地活着，更重要的是让人生变得充实起来。《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的东西是生命。生命属于每个人只有一次。”无憾的生命是“当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。“杂交水稻之父”袁隆平、聋哑舞蹈家邰丽华、中国达人秀总冠军刘伟、“活雷锋”鞍山工人郭明义……他们的生命是尊严而又神圣的！ 人生不管绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次，所以，请大家珍惜生命吧！
地球上生命的起源 导学案序号：10课题：地球上生命的起源课型：新授课时：2 主备：初审：终审人：备课时间：5、16上课时间： 【学习目标】 1、描述生命起源的过程。 2、关注生命起源的不同观点 3、培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 【学习过程】 一、预习先行自主学习 1、有关生命起源的学说你了解多少？ 2、米勒设计的实验装置各有什么作用？ 3、你自己先描述一下生命起源的过程。 二、互动探究合作求解 4、阅读教材P47--49资料分析1、2、3、完成下列问题。 (1)各小组讨论完成下列问题 ①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？ ②你认为原始地球上有生命吗？为什么？ ③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？ ④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？ 5、阅读教材P49独立完成下列问题 原始大气高温、紫外线简单( ) 地球降温与水蒸气( ) 凝结成雨水流入江河原始单细胞生物( )亿年后，有机物形成( ) （生命起源过程示意图） 三、系统总结 四、生活链接 6、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 五、强化训练当堂达标 7、科学家推测，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年（） A、10亿年 B、15亿年 C、20亿年 D、30亿年 8、原始大气层里不含（）A、氧气B、氢气C、甲烷D、硫化氢 9、在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（） A、斯巴兰让尼 B、巴斯德 C、米勒 D、孟德尔 10、原始的生命起源于（） A、原始的大气层 B、原始的河流 C、原始的海洋 D、原始的高山 11、关于科学推测，正确的叙述是（） A、科学推测需要确凿的证据 B、科学推测需要严密的逻辑 C、科学推测需要丰富的联想和想象 D、以上三项都需要
第一单元认识生物 第一章奇妙的生命现象 第一节生物的基本特征 导学提纲 一、我们身边的生物 1.我们身边的动物、植物都是＿＿＿。 2.真菌、细菌和病毒也是＿＿＿，现在已被人们认识的生物有＿＿＿多万种。 二、生物的生命现象 1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取＿＿＿，同时不断地排出体内的＿＿＿。 2.生物具有＿＿＿，能对各种刺激作出有规律的反应。 例题解析 【例1】鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸（）时产生的。 A.吸气 B.取食 C.呼气 D.呼吸 解析：生物体具有新陈代谢的特征。呼吸是新陈代谢的过程之一，而呼吸包括吸气和呼气两个过程。该题有助于加深学生对新陈代谢过程中需要不断排出体内废物的理解。 答案：C 【例2】下列各项中都属于生物的一组是（）。 A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C.猫、蘑菇、细菌 D.蝴蝶、小鸟、钟乳石 解析：生物具有生命现象，具有生命的基本特征。非生物没有生命现象，不具备生物基本的生命特征。本题考查学生对生物和非生物的判断能力。 答案：C 【例3】猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。 A.生长、发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖 解析：生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。 答案：A 课堂自测 1.人体内部分废物随汗液排出，属于（）现象。 A.生长 B.遗传变异 C.新陈代谢 D.应激性 2.黑豆幼苗不断长大属于（）现象。 A.遗传变异 B.新陈代谢 C.生殖 D.生长 3.下列各项中不属于生物的是（）。 A.病毒 B.细菌 C.植物 D.化石 4.在生物大家族中，除了植物、＿＿＿、＿＿＿外，还有细菌、＿＿＿等。 5.现在被人们认识的生物有＿＿＿多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性＿＿＿，但又存在着＿＿＿。 知能提升 1.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?（）。 A.兔子发现狼之后迅速奔跑 B.种子萌发长成幼苗 C.绿色植物的叶由小长大的现象 D.鸟产卵
物质的存在形式：时间和空间 (１)时间和空间的含义及其特性 时间的含义 时间是指物质存在的持续性和顺序性。 所谓持续性，是指任何一个物体的运动都要经历一个或长或短的过程。所谓顺序性，是指不同事物之间运动过程的出现有一个先后顺序关系。时间的特性是一维性 时间的一维性有两层含义： > 对于时间的量度只需要一个数量； > 时间只有一个方向，具有不可逆性。 古人云："时乎时乎不再来"，"机不可失，时不再来"，"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"，这些都是时间一维性的生动写照。 空间的含义 空间是指物质存在的广延性和伸张性 空间的特点是三维性，它有两种情形： > 一是表现为一定的体积 > 二是表现为一定的位置 例子：要说明喜玛拉雅山的空间位置，就需要说明它所处的经度、纬度以及与地面的距离即（海拔）高度。 (2)时间和空间与物质运动不可分离 物质运动离不开时间和空间，离开时间和空间的物质运动是不存在的。"一切存在的基本形式是空间和时间，时间以外的存在像空间以外的存在一样，是非常荒诞的事情。" ??马克思、恩格斯 测量时间的单位通常有年、月、日，它们都是靠天体在空间中的运动来确定的。 空间也是用物质在时间中的运动度量的。 例如：光年是光在一年时间里所行驶的距离，约为1013公里。 (3)时间和空间的绝对性与相对性 时间和空间的绝对性是指时间和空间作为运动着的物质的存在方式的客观实在性，它是客观的，是不以人的意志为转移的。 "唯物主义既然承认客观实在即运动着的物质不依赖于我们的意识而存
在，也就必然要承认时间和空间的客观实在性。 " ??列宁 时间和空间的相对性是指时间和空间作为运动着的物质的存在方式的客观具体性，它因物质具体形态和运动形式的不同而不同，其具体特性又是可变的和有条件的，因而又是相对的。 例如：爱因斯坦广义相对论认为，重力场的时间空间特性是依赖于物质的质量分布的，物质的质量愈大、分布愈密、重力场愈强，则空间的"曲率"就愈大、时间的流逝就愈慢。 时间和空间随着物质运动速度的变化而变化 (4)时间空间的无限性与有限性 时间的无限性是指物质在持续性方面的无限性，整个宇宙的持续性是无始无终、无尽无休的。 时间的有限性是指每一具体事物的发展过程是有始有终、有尽有休的。空间的无限性是指物质在广延性方面的无限性，整个物质世界的广延性是无穷无尽、无边无际的。 空间的有限性是指每一个具体事物的广延性是有穷有尽、有边有际的。有始也者，有未始而有始也者，有未始有夫未始有始也者。 ??《庄子*齐物论》 ①无限由有限组成，并通过有限而存在。 宇宙中的每一个具体事物在时间和空间上都是有限的，但是，各种具体事物的数量是无限的，它们的转化、发展也是无穷的。正是无数有限的具体事物，构成了无限的物质世界. ②有限包含着无限，无限通过有限来体现 每一个有限的事物，通过自身的运动变化，打破自己存在的界限，不断地转化为他事物，在这种不断的转化过程中，事物就由有限进入了无限。 有限的事物本身包含着无限。 一方面，事物是无限可分的； 古人云："一尺之棰，日取其半，万世不竭。" 另一方面，有限的事物由无限构成。 1/3=0.33333...... =1.4142...... ③有限与无限紧密联系，不可分割，并在一定条件下相互转化。
生命存在的本质与意义生存 [摘要]尼采的超人学说本质上是在讲述他所主张的一种生存方式——意义生存。超人是对传统的颠覆和超越，是对生命的肯定，生命存在的本质是生成和发展。尼采认为，人类的生存方式应当是意义生存，超人即为意义生存的最高境界。这种提法无疑具有积极的意义，但是，超人只是意义生存的理想状态，忽视了客观物质条件，是一种不甚成熟的理论假设。 [关键词]生成；发展；超人；意义生存 尼采出生于—个基督教家庭，深受基督教的影响，但是他却是—个彻底的反基督教者，他以为基督教否定人的生命本能，歪曲了人的价值。另外，他的父亲去世的早，他本人从小体弱多病，也许是因为旺盛生命力的缺失，他狂烈地热爱生命，热爱生活，热爱人类。尼采对人有着独特而又深刻的理解，首先他肯定生命，尊重生命，否认天国，认为肉体是人赖以生存的基础，没有肉体，就没有灵魂。他以大无畏的勇气主张人们不应该迷信宗教、上帝，不能单单追求死后进入天堂，而应当立足于现实世界，在尘世中寻找自己的理想和幸福；其次，他认为人类的生存方式应该是意义生存，意义生存赋予人的生命以活力和价值，让人们的生命焕发出多彩的光辉。人是意义的存在物，人们无法忍受无意义的生存方式，无法忍受存在的空虚和意义的失落。离开了意义人类将无法生存。总之，他对西方传统的生活方式进行批判与解构，并在此基础上建立了意义生存的超人模式。 一、超人是对传统的颠覆与超越 在基督教统治下的欧洲，怀疑上帝相当于犯罪，是对上帝的污蔑。基督教的道德把承受苦难视为神圣。并对欲望、激情和艺术等一概否定，同时也否定一切生命中的欢乐因素。它鼓励人们去追求天堂生活，这就意味着是鼓励人们去追求死亡，使人的生命意志变得消沉，颓废。让人生来就有罪恶感，“它是警探，在一切有生命的地方寻找罪恶。它是法官，妄图审判生命本身。它是刽子手，专司扼杀生命之职。基督教尤其是精神虐待狂，它要使人永远受着罪恶感的良心折磨，而把没有良心痛苦的情形宣判为堕落。” 尼采认为基督教是一种道德观念，是一种价值观，长期压抑人们的生命本能，并赋予人们一种罪恶感，从而导致人们的奴隶性格。他还把批判扩大到佛教和印度教等，并指出宗教的反生命性与反自然性。在尼采看来，基督徒们蔑视生命，毒害自己也毒害别人，不值得信任，事实上，如超人般积极寻求生命的欢乐与意义才是神圣不可侵犯的。尼采宣称：“所有的神全都死了，现在我们祝愿超人长
一、地球上存在生命的条件 1.外部条件：①稳定的太阳光照条件；②比较安全的宇宙环境。 2.自身条件：①因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）；②因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气前形成大气层（氮、氧为主）；③形成并存在液态水。 二、太阳活动对地球的影响 1.对地球气候的影响：世界许多地区降水量的年际变化，与黑子活动的11年周期有一定相关性。 2.对地球电离层的影响：干扰无线电短波通信。 3.对地球磁场的影响：扰动地球磁场，产生磁暴现象。 4.在两级地区出现极光。 考点二地球的自传 一、地球自转的方向、速度与周期 1.地球自转方向 2.地球自转的速度 ? （1）除南北两极外，地球自转时球面上各点在单位时间内转过的角度相同，约为15°/h。这是因为地球自转360o所用时间约为24小时。 （2）自赤道向两极，纬度越高，自转半径越小，单位时间内转过的弧线越小，即线速度越小。 ①地表任一纬度线速度：Vφ=2∏RCOSφ/24 ②自地表h高度上线速度：Vφ=2∏（R+h）COSφ/24 （3）在南、北极点，角速度和线速度均为零。 3.周期：1个恒星日（23时56分4秒） 二、地球自转的地理意义 1.昼夜更替现象 2.地球水平运动物体的偏向
3.时间计算：由于地球自西向东转，所以东面的时间较早。 （1）所求地的地方时=已知地的地方时±两地经度差×4分钟 （2）所求地的区时=已知地的区时±两地时区差×1小时 （3）时间与经度的计算模式——求某地的时间或经度，需要确定一条经线的经度和时间，如下图：在四个量中，往往要确定三个量是已知的，即根据每15°相差1小时或每1度相差4分钟可求出任一个。 ? （4）时区数与中央经线度数的求算：经度数除以15，余数小于7.5度，时区数即为得数；余数大于7.5度，时区数即为得数加1。时区数*15即为中央经线度数。 4.两个日期的划分 （1）日界线 （2）两个日期划分：180度经线和地方时为0：00的经线 三、航天发射中心场址选择 1.位置：地球上线速度由赤道向两极递减，为了充分利用地球自转线速度，加大发射的推动力，发射场地纬度越低位置越优越。 2.方向：由于地球自西向东自转，借助于地球运动惯性的航天器的发射方向一般应朝向东方。 3.天气：多选在气象条件较稳定、云雾天较少的地区，因为晴天多，空气透明度好，有利于跟踪观测。 4.时间：一般选在夜间，因为夜晚发射升空时，地面光学跟踪测量设备易于捕捉跟踪目标。 5.地形：地形开阔地区较理想，便于对卫星的踪观测。地势较高较为理想，地球自转线速度较大。