CATIA 培训计划与大纲
CATIA软件是法国Dassault System公司开发的一套完整的三维CAD/CAM/CAE 一体化软件，它的内容涵盖了产品从概念设计、工业设计、三维建模、分析计算、动态模拟与仿真、工程图的生成到生产加工成产品的全过程。CATIA 软件大量用于航空航天、汽车及摩托车制造、机械电子等行业，是一个功能强大而完美的三维实体建模软件。
【培训目的】
掌握CATIA 基本功能，直接应用CATIA 软件在3D 环境下进行产品的逆向和正向结构设计。
【培训内容】
一、CATIA BASIC and SKETCHERCATIA 基础和动态草绘
1. CATIA 用户界面：窗口操作；菜单和工具条；对话框的使用；操作和观察对象、选择目标、鼠标使用方法、SEARCH 命令应用、特征树；
2. CATIA基本设置；动态草绘器：SKETCHER界面、点、线、圆等几何图元的绘制和编辑，SKETCH 几何及尺寸约束，运用SKETCH 功能做动态机构运动分析的方法等
二、Part Design实体零件设计
基于SKETCH的特征：拉伸、挖孔、轴、圆孔……；装饰特征：
拔模角、倒（圆）角、抽壳；零件修改、特征修改；3D 线框元素的
使用；和SKETCH 面不垂直的特征；槽、筋的创建、螺纹、基于曲
面的特征；零件管理；特征管理：删除、拷贝、粘贴
三、V4 IntegrationCATIA V4 和V5 的集成
打开V4 数据的界面；V4 数据的结构和转换；V5 数据转换成V4 数据；输入输出接口
四、G enerative Shape Desigr创成式曲面设计
创建参数化的3D 线框图元：点、线、圆、二次曲线等；创建参数化的曲面：拉伸、旋转、偏置、放样、扫掠、混成；对参数化几何图元的操作：面（线）的连接、面（线）的分割、面（线）的相交、线的投影；曲面（线）分析工具简介
五、A ssembly Design 装配设计基础
创建新装配、添加装配元件；用约束定位装配元件；装配分析基础；爆炸图和场景设置；装配环境下的关联设计简介
六、G enerative Drafting 创成式绘图
创建2D 工程图的基本设置；2D 工程图图纸和视图的生成；附加视图的生成；爆炸图生成；尺寸标注；从三维投影生成二维图形【培训安排】（共60 学时）
（一）CATIA三维设计基本概念（3学时）
1、CATIA 系统简介
2、CATIA 软件的工作环境及其设置
工作窗口、标题栏、工具条、增减图形按钮、特征树、命令用户界
面、参数设定、环境设置、当前工作路径、工作台概述、工作台
启动、特征树等
3、CATIA 三维建模基本方法
（二）、CATIA草绘模式与基本操作（6学时）
轮廓线、直线、圆、样条曲线、二次曲线、草图修饰与变换投影、平行曲线、偏置曲线、圆角、修剪、分割、镜象、旋转、复制、缩放等尺寸标注，尺寸创建、几何约束，尺寸约束、尺寸修改、网格绘图约束、草图工具的操作等。
中级
（三）、CATIA 基本特征与三维操作（9 学时）
1、实体:凸台、拔模圆角凸台、多凸台、凹槽、拔模圆角凹槽、多凹槽、旋转体、旋转槽、孔、扫掠成体、扫掠开槽、加强筋、多截面实体、移除多截面实体。
2、特征修饰：倒圆角、倒棱、拔模、抽壳、添加螺纹等。
3、特征转换: 实体平移、实体旋转、镜像、矩形阵列、旋转阵列、自定义阵列、缩放．
4、参考元素：基准面、基准轴线、基准点、基准曲线和基准坐标的构造。（四）、CATIA 零件基本装配设计（6学时）
1、介绍产品、部件和零件的关系、进入装设计平台、引入部件、引入新产品、引入已存的部件
2、装配约束的类型与约束方法，装配的修改与技巧等
3、零件装配爆炸图的生成位置调整、快速动、智能移动、爆炸、约
束部件等、4、装配分析、零件清单、更新分析、约束分析、自由度
析、部件相依性分析、干涉分析装配元件或添加组件特征等
（五）、线框和曲面设计（6 学时）
1、曲线创建：点多重点直线平面投影工具相交、圆、锥曲线、桥接曲线、圆角造型、面上曲线、等参数曲线、偏置曲线等。
2、曲线的操作：
曲线的合并、曲线的分割、抽取曲线、曲线的平移、曲线的旋转、曲线的镜像等
3. 简单的曲面建立拉伸、旋转、球体、圆柱等。
（六）、创成式曲面设计（12 学时）
1.曲面的建立：
拉伸曲面、旋转曲面、球面、圆柱面、偏置面、扫掠曲面、扫掠、填充、多截面、桥接曲面等
2.曲面的操作：
合并和拆解、缝补曲面、曲线光顺、裁剪、提取元素、曲面圆角、曲面的平移、曲面的旋转、曲面的镜像、厚度曲面等。
3. 曲面的分析：曲面的连接、曲面的拔模、曲率分析等。
4. 曲面的复制：对象复制、矩形阵列、环形正列等。
（七）、自由曲面设计（6 学时）
曲面创建建立面片、拉伸曲面、旋转曲面、偏置曲面、外插延伸、桥接曲面、圆角曲面、填补曲面、网格曲面、扫掠曲面。曲面的编辑
几何对称、控制点编辑、匹配曲面、外形拟合、整体变形、外形延伸、分割与恢复、控制点、曲面搭接、曲面混合、曲面分析等（八）、CATIA 机械工程图绘制（12 学时）
1、环境设置、工程图纸.、模块简介、界面介绍、视图操作、内置模板的应用等。
2、创建主视图. 创建投影视图. 创建剖视图. 创建局部视图. 创建局部剖视、展开视图、三维标注投影视图、增添投影视图、辅助视图、等角视图、剖视图生成、局部视图生成、局部放大视图、区域放大视图等。
【培训方法】：讲授和实践
CATIA C omputer A ided T hree-Dimensional I nteractive A pplication 计算机辅助三维交互应用
CATIA V5, the New Generation CATIA Version 5 is a completely re-engineered, next-generation family of CAD/CAM/CAE software solutions for product lifecycle management. Using native Windows features and innovative technics, Version V5 is as natural to use as working with the physical model in your hands. Improving products through knowledge driven design. CATIA Version 5 combines the power of explicit rules to guide you as an advisor expert in order to reach optimum design faster
培训内容 基础 ．第一部分初识CATIA V5Overview ．第二部分CATIA V5环境Interface 机械设计应用模块 ．第三部分草图工作台Sketch Workbench ．第四部分零件设计工作台Part Design Workbench ．第五部分线框与曲面工作台Wire frame & Surface ．第六部分装配工作台Assembly Workbench ．第七部分工程绘图工作台Drafting Workbench 创建模型的基本原则 ．第八部分模型组织Model Organize
培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而
培训学校教学计划篇一：培训学校工作计划 2014年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位：普及青少年基础教育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，
实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人，3年内200人的招生规模。 五、主要措施： （一）完善管理机制，提高管理效能。 培训学校，各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完
善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的”领
CATIA培训资料CATIA培训总结CATIA培 训心得 CATIA培训资料CATIA培训总结CATIA培训心得 一、个人简介十几年汽车设计经验 兰工是大家给我的称呼我从事汽车产品设计和模具设计十几年，先后在大型民企和上海2家知名世界500强汽车外企做设计开发工作，经历了从设计员到高级工程师到产品经理和项目经理的过程。精通产品造型设计、逆向、结构设计、模具设计、仿真运动、项目运作与管理，成功开发上百个项目，对行业十分熟悉。兰工是合肥标新CATIA培训项目实战创始人，我今天针对汽车产品设计就业方向、职业发展最好的选择、汽车产品设计需要具备什么技能、好的培训机构的标准等专业性的问题做一个全面的专业的深度分析。希望可以帮助同行朋友们。 二、好的CATIA培训学校的9大标准如下： 好的CATIA培训学校判断标准和方法兰工总结9大项均是看结果。 1、CATIA培训老师是否具备十几年工厂设计开发经验（一定是设计开发经验，设计经验积累来自产品开发的过程），因为工厂设计工程师不但精通设计，更重要的懂的产品开发的过程，只是做设计没有在工厂中完整的把产品开发出来，产品出现问题也
不懂得怎么整改，这个是不值钱的。要考察老师是否有上百个成功的项目案例，且在市场上可以找到，以证明真实性，不仅仅是他设计的还是他开发的，没有产品开发经验的老师，根本谈不上是工程师，只是软件操作的熟练些，因为优秀设计工程师一定在工厂成长起来的，他了解产品的高风险在哪里，哪些设计应该下次更好的优化和改进。只设计不开发是积累不出来设计经验的，因为反复设计的东西都不知道后期工厂怎么改进的。CATIA培训老师是否在知名的外资企业工作过，尤其是世界500强外企，大企业从事的正向协同开发多，创新性产品开发多，老师能够真正理解产品设计的核心以不变应万变，老师能不能同时使用多种设计软件教全能型课程包括造型设计、结构设计、模具设计、逆向、仿真、工程图、装配、材料工艺、TS16949体系以及项目谈判案例，这些是老师的相关专业技能不能偏科，既有深度又有广度且都是专业领域中一个高工程师必须具备的技能。 2、CATIA培训机构是否在企业和大学有设计接单，是否是稳定的合作伙伴关系。 3、生源是否来全国各地，生源是否都在行业内工作多年经验，过来提升设计水平。 4、有没有能力开设工厂业余班，都是附近做设计好几年的工程师过来提升的，因为他们自学到一定阶段，必须系统全面的提升。
艺术培训学校教学计划 本文是关于艺术培训学校教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx学校艺术教育计划书范文1 指导思想： 以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为根本，以全面提高学生艺术素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面落实“两纲”教育，全面关心学生的身心健康，进一步深化课改理念，加强准备期的教学管理，让学生在学校生活中“体验快乐激情，收获身心健康”，培养学生的艺术综合能力。 一、抓普及 1、重视每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的精神， 采用灵活多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用艺术课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时，注重对学生艺术素质的培养，教学过程中基本的艺术知识和艺术技能不能淡化。 2、挖掘潜力，组建各类兴趣小组，让学生全员参加，丰富学生的课余生活。拓展学生的思维想象力，让学生在欣赏美、感受美的同时，热爱生活，珍惜生命。 二、抓提高： 保质、保量地进行舞蹈团、书画团、戏剧社及健美操队活动，提高校“三团一队”的队伍建设。 1、舞蹈团要深抓基本功训练，加强学生对舞蹈的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队在原有的基础上，发展一、二年级新队员，形成梯队，为参加区级比赛做好积极准备，争取好成绩。 2、健美操队每周进行一次固定的训练，从个人单项着手，注重集体项目的训练，调动学生的积极性，培养他们相互合作、协调能力， 3、书画团，注重培养学生对美术的兴趣、爱好和鉴赏能力。增长学生知识、提高绘画技能，为培养美术人才起着积极推动的作用。 4、戏剧主要加强学生的基本功训练，注重实践，争取团队考核再上一个等级。 二、具体工作： 1、继续加强学校“三团一队”建设，定时定员开展活动与训练。校 舞蹈团是区特色艺术小组，坚持每周三次训练，力争让特色项目做好做强。 2、积极准备参加区戏剧节专场比赛，争取新的收获和提高。 3、认真组织学生参加“真彩杯”的书画比赛，提高学生的艺术兴趣及参赛能力。 4、继续推进音乐学科建设，在校领导、名师专家引领下，立足课堂，勇于实践，积累素材，以教研促教学，提高课堂教学的实效。 5、艺术教师积极参加区、校的各类研训活动，提高业务能力和鉴赏 能力，青年教师积极参加青教评比，不断追求更好更强。
CATIA V5人机培训与应用 1.Human Builder（人体模型建立） 人体模型的建立是基于最佳人体模型分类系统的。人体模型能够非常精确地模拟人体以及人如何与产品互动，这样确保能够像真人一样在工作间自然地操作并完成各种作业。“人体模型建立”模块侧重于建立一个用于互动分析的数字化人体模型。 此模块包含一些高级工具来创建、操作、分析一个人体模型（基于5th、50th、95th的人体百分比）是如何与产品发生互动的。人体模型用来评估人与产品关于外形、相配、功能的适应性。人体模型可以直观地创建和操作并结合DMU来检查诸如伸及范围、视野等特征。简便易学的互动可以通过一个非人类学家来操作人体上面的各类参数。 工具栏中包括人体模型的生成、性别、百分位、正/反运动学操作、动画生成、单眼/双眼视野仿真以及视野圆锥。 1.1.Human Builder Menu Bar 1.1.1.Standard Manikin Creation
点击Manikin Creation图标，出现New Manikin对话框：
1.1.1.1.Manikin Tab： Father Product：人体模型必须附加在左边树形图的一个Product内，这个Product可以是任何级别的，但不可以是其他任何人体模型。 Manikin name: 在这里为新建的人体模型命名，如：驾驶员、乘客、机械工等。多个人体模型可以有同一个名字，如果将这栏空白，系统默认命名为Manikin1 (2, 3, etc.)，并且保存为Manikin1.CATProduct。 Gender: 在这里选择人体模型的性别。 Percentile: 可以选择从1%至99%的人体百分位。 1.1.1. 2.Optional Tab Population:这里选择人体模型的国籍，系统默认有：美国、加拿大、法国、日本、韩国。 Model: 这里选择希望得到的人体模型的类别，系统提供三种：全身、只有左臂、只有右臂。 Referential:这里选择人体模型上面的参考点，有：眼点、H点（默认）、左脚、右脚、脚底、胯部。 Set Referential to Compass Location:如果这个参数是激活的，就可以使用罗盘指定人体模型的初始位置，如：一个平整的地板。如果这个参数没有被激活，人体模型就会被放置在系统默认的位置中（坐标原点）。 1.1. 2.Changing Manikin Display Attributes 点击Display Attributes图标，里面包含：
培训学校教学计划 一转眼，培训学校已经开学了，如何制定教学计划呢？下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划，欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);
3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗
英语培训学校教学计划教学计划 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径， 倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的 指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任 务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学 模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和 组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内 使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提高实效, 提高教学的整体水平。2、具体做法先周备课。 这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名教师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。同时，其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容： (1教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，根据课程标准，掌握教材内容，教师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图，才能最终明确教学目标与要
培训学校的教学计划 培训学校的教学计划 培训学校教学计划篇一一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路); 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学
问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗 第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训14个周末，培训内容主要为
CATIA 常用配置及介绍 产品领域产品名称描述 机械设计 HD2 混合设计包 MD2 机械设计包 SL3 航空钣金设计包工程分析 SA2 工程分析包 知识产品 KD3 知识工程包 电子样机 DMN 电子样机浏览 SPA 空间干涉分析 FIT 拆装分析 KIN 机构运动分析 基础架构 UDL UG 接口 基础架构 ST1 Step 接口 CATIA 混合设计配置2 (HD2) 该配置提供一整套工具，可进行全数字化样机零件、装配件和特别复杂外形的3D设计，并可生成工程图纸。作为CATIA P2应用平台的配置，它提供了高级的面向3D的产品特征。例如漫游导航器和高级的图形显示和处理。由于可与其它CATIA V5产品兼容，并提供有与CATIA V4兼容的集成工具，以及常见的工业标准数据接口，用户可从此高效解决方案中获益；该配置的这些优点使得它成了V4用户的当然选择。 1).CATIA创成式工程绘图2（Generative Drafting 2） CATIA创成式工程绘图产品2是新一代的CATIA产品，可以从3D零件或装配件生成相关联的2D图纸。结合交互绘图功能，创成式工程绘图产品2集成了2D交互式绘图功能和高效的工程图修饰和标注两方面的优点。创成式工程绘图产品2是一个灵活可扩展的解决方案，能创建与CATIA V4或V5生成的3D机械设计、曲面、混合造型的零件或装配件相关联的2D 工程图纸。3D尺寸可以通过控制其位置来自动生成。用户可以利用标准的修饰特征添加后生成的标注。2D图纸与3D主模型之间的关联性使用户可以进行设计和标注的并行工作。(5691-GDR) 2).CATIA交互式工程绘图1（Interative Drafting 1） 交互式工程绘图产品1是新一代的CATIA产品，可以满足二维设计和工程绘图的需求。本产品提供了高效、直观和交互的工程绘图系统。通过集成2D交互式绘图功能和高效的工程图修饰和标注环境，交互式工程绘图产品1也丰富了创成式工程绘图产品。（5691-ID1） 3).CATIA装配设计2（Assembly Design 2） CATIA装配设计产品2(ASD) 是新一代的用于管理装配的CATIA P2 平台产品，装配设计产品与其它 CATIA V 5 应用模块如零件设计和图纸生成应用模块是有机集成的。可用鼠标和图形化的命令方便地抓取零件并放置到正确的位置，来建立装配约束。装配设计产品2使用
民办培训学校教学计划范文 民办培训学校教学计划篇一 一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施
(一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力 1.学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4.宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 (三)、以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作
一、CA TIA有限元分析学习基础 如学习实体零件有限元分析，应当先学习零件创建相关模块，如part design零部件设计； 如学习车身零件有限元分析，应当先学习曲面创建、零件创建相关模块如wireframe and surface Design 线框和曲面设计，generative shape design创成式外形设计。 如学习总成有限元分析，应当先学习assembly design装配件设计 还需要熟悉catia一般操作，如放大缩小旋转平移。 二、有限元分析一般步骤 建立几何零件—建立网格—添加材料属性—设定边界条件/施加力---计算---结果查看 对于实体零件，在进入分析模块后，catia自动生成网格，所以为了方便，一般实体零件，在进入分析模块之前，先添加材料属性。如果忘了添加，在进入分析模块时，会跳出对话框提示。 （也可以在进入后添加，比较麻烦。删除网格、3d,在手动添加材料，建立网格，3d）对于中文版catia，添加材料属性时，会跳出对话框，提示没有找到中文的材料库。可以忽略。 解决这个问题，只需要在安装目录下的materials文件夹中创建Simplified_Chinese（可能需要注意大小写）文件夹，并将原materials目录下的Catalog.CA TMaterial拷贝到其中就可以了。 三、CA TIA有限元分析模块 它可以进行的分析有Static case静态分析，Frequency case模态分析，Buckling Case挠度分析，Combined case组合分析等。本次入门介绍静态分析和模态分析。
四、界面介绍 -------------------------------------------------------------- 1、model manager模型管理 2、loads 载荷
培训学校一周工作计划范文(优 质版) One week work plan of training school ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
培训学校一周工作计划范文(优质版) 一、指导思想和工作目标 以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训;努力探索，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献。 二、具体工作任务： (一)学生职业技能鉴定考核工作 在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的citt考核外，还将安排0903、0904两个班共91人参加数控中级工技能鉴定,1003班师56人参加车工中级工技能鉴定。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主
任做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。另外,做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。 (二)社会培训考核工作 (1)做好社会培训考核常规工作 按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并及时填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程中的管理工作。 (2)维修电工及电焊工社会培训工作 在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣传、招生工作;我们将深入调查研究，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学计划、培训实施方案;我们将
教育教学计划 A：阅读与作文课教学计划 -- 一扌旨.导卑、木想. ?以落实新课程的要求，提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。结合中国古代最著名的《弟子规》《三字经》等国学经典以及《四大名著》的精彩构成，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合新的中考思想，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生语文素养的全面发展而努力。 二.总体目标： “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。 “写作教学”的总体目标是“在阅读教学的基础上，会写作文，写好作文，各种题材，信手捏来，直指中考”。 具体目标： 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把国学经典四大名著精讲给学生，从听到讲到运用到写作中去，把提咼学生道德素质放在首位，创造出能提咼学生情商及综合能力的40分钟智慧课堂。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合，并提咼学生的情商，并树立正确的人生观价值观，提高写作水平的同时，提升综合素质。 三.管理措施： 1、课堂中语文教师主责抓好阅读教学的管理。按照周计划为学 生量身打造阅读计划，具体地组织好阅读学生的学习。图书管理人员向语文教师提供学习资料，定期不定期的开展阅读竞赛活动。 2、校长要及时传达上级部门对语文教学工作的要求和侧重点，督促各班创建好阅读环境。发动学生带来阅读资料。要求班级里组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、 提出阅读任务。 3、教务老师负责检查这些阅读课的进展情况及阅读质量。及时 提出修正意见。要及时发现阅读现场的成功的做法并加以推广，发现做得
电脑培训学校教学计划及办学目标 一、发展思路：以地方经济社会发展需要作为改革发展的根本出发点和立脚点，走内涵发展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注重办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续发展。 二、办学目标：办学一流，特色鲜明，市内领先，国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。 三、办学理念：以就业为导向，以服务为宗旨，以专业建设为龙头，以师资建设为根本，以教育质量为核心，以学生为中心，以能力为本位，以创一流、创特色、创品牌。 四、办学特色： （一）、着眼区位优势，建设品牌专业，服务地方经济。 我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新县城的交通中心地带，周边地区对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造自身品牌专业，服务地方经济。 （二）、以校企合作为突破口，探索人才培养模式改革。与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等10多家企业签订订单培养协议，立足校企资源共享，促进知识学习、技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能的整合，企业年均接纳实习150余人次，安排就业100余人。 （三）、以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。不员结业后均有就业实习安排，如办公文必班安排在打字复印店实习（如：齐心文具、星星打印社、蓝天打印社等）;广告设计班安排在广告公司实习（如：汉彬广告、剑雄广告、屏山起腾广告等）；还有就是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分店实习，该店主要业务有电脑销售、电脑维修、企业学校网络建设、承接广告设计、室内装饰设计等业务。这样增强了教学的实践性、针对性和实效性。 坚持德育为先。确立“教育学生学会做人、教育学生学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学生学会生存”的德育培养目标，加强学生“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，促进学生道德素质的提高。 转变教学观念。树立以就业为导向的能力本位理念，从扩张规模求发展、提高质量求发展，走“内涵式、特色化”办学之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班，校长亲自抓，分管领导具体抓，教师人人抓，形成自上而下质量网络。 制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定《教职工管理制度》，包含教师职业道德、制订教学计划、教学研究、教师的奖励与处分等十大工作规范。健全教学管理机制。建立20余个检查、考核、奖惩制度。推行发展性评价。开展品牌创建工程。创建“品牌专业”，评选“品牌教师”，培养“品牌学生”。 突出技能教学，推进教学模式创新。在文化基础课教学中，实行分层教学。在专业课程教学中，实施对准市场设专业、对准岗位开课程、对准实践抓教学、对准能力育人才。 改革和创新，提高了人才质量。 走校企合作路创教学新模式宜宾县艺龙电脑培训学校在长期校企合作办学中，坚持以培养高技能人才为主体，以贴近市场、服务企业为导向，充分发挥和利用校企双方优势，依托企业、产教结合，在专业建设、教学模式、人才培养上与企业展开全方位、深层次的合作，在借鉴国外成功的校企合作理论和兄弟学校教改经验基础上，结合我校的实际，针对校企合作中职业学校在专业设置、基地建设、课程开发、教学设计、学生能力评价等教学模式方面进行了一系列的探索与实践。 一、紧贴企业市场，设置品牌专业紧贴企业市场，就是要对就业市场进行详细分析，明确人才培养标准与企业人力市场需求相对应的关系与条件。能力本位的教育理念，最重要的一项工作就是促使人才培养与人才需求相配合，而要达到这个目标，首先必须进行就企业市
职业培训学校教学计划 篇一：职业培训学校的培训方案 职业培训学校的培训方案 一、职业培训需求分析 根据社会环境的实际情况，分析清楚有哪些岗位供大于求；再根据培训学校的实际情况，确定自身可以开展哪些职业技能的培训。综合两者，确定职业培训学校所要开设的培训项目。 二、职业培训的目标 1、培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力。 2、培养技术拓展和应用的实践能力 3、培养知识和技术创新能力 4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神 三、职业培训的对象 1、刚毕业的缺乏就业能力的初中生或高中生 2、社会上的在职人员 四、培训讲师的选择 1、内部选择，选择学校内经验丰富，知识渊博的老师授课。 2、外部选择，聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工
作经验的熟练地专业技能的骨干人员或主管授课。． 五、职业培训的内容1、基本素质培训，包括文化知识、道德知识等，这种培训的内容以拓展学员素质为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训。 2、专业知识与技能培训，包括专业理论、专业技能和专业实习。 学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能，并通过在企业的实习，提高解决实际问题的能力，为就业打好基础。 3、社会实践培训，包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。 六、职业培训课程及时间安排 七、职业培训场地选择 根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所。职业培训学校一般需租赁专门的场地和教室作为培训基地。八、职业培训设备准备 1、资料类:主要包括配给给 学员的教材、课程表、培训说明等。 2、器材类：主要包括视听设备，录音录像设备以及教师布置器材等。 九、职业培训成本预算 培训成本项目表 十、培训效果评估
2020年培训学校工作计划 2020年培训学校工作计划【篇一】 二OXX年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强办学实力，继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度，力争在在以下几个方面有新的突破1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如配合市委宣传部搞好科学发展观的宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。 2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管理与教学方式方法上有所新的突破。 3.积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探索残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论研究，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训提供可供学习与借鉴的典型经验。 4.继续加强与社会力量的合作办学，如山东博文、昆山科高等力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。 组织建设组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建设，理顺组织关系是xx年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面从思想建设上明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。
从制度建设上建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。 不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务服务与指导而已通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我市社区教育工作。 创建迎评今年创建迎评的总体目标是在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好创建全国社区教育示范区的各项工作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作1.积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好二OXX年我市的社区教育工作会议;2.积极配合创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。 初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活动，主要内容有广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活动、社区教育骨干培训班初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。
CATIA 培训计划与大纲 CATIA软件是法国Dassault System公司开发的一套完整的三维CAD/CAM/CAE 一体化软件，它的内容涵盖了产品从概念设计、工业设计、三维建模、分析计算、动态模拟与仿真、工程图的生成到生产加工成产品的全过程。CATIA 软件大量用于航空航天、汽车及摩托车制造、机械电子等行业，是一个功能强大而完美的三维实体建模软件。 【培训目的】 掌握CATIA 基本功能，直接应用CATIA 软件在3D 环境下进行产品的逆向和正向结构设计。 【培训内容】 一、CATIA BASIC and SKETCHERCATIA 基础和动态草绘 1. CATIA 用户界面：窗口操作；菜单和工具条；对话框的使用；操作和观察对象、选择目标、鼠标使用方法、SEARCH 命令应用、特征树； 2. CATIA基本设置；动态草绘器：SKETCHER界面、点、线、圆等几何图元的绘制和编辑，SKETCH 几何及尺寸约束，运用SKETCH 功能做动态机构运动分析的方法等 二、Part Design实体零件设计 基于SKETCH的特征：拉伸、挖孔、轴、圆孔……；装饰特征： 拔模角、倒（圆）角、抽壳；零件修改、特征修改；3D 线框元素的 使用；和SKETCH 面不垂直的特征；槽、筋的创建、螺纹、基于曲 面的特征；零件管理；特征管理：删除、拷贝、粘贴
三、V4 IntegrationCATIA V4 和V5 的集成 打开V4 数据的界面；V4 数据的结构和转换；V5 数据转换成V4 数据；输入输出接口 四、G enerative Shape Desigr创成式曲面设计 创建参数化的3D 线框图元：点、线、圆、二次曲线等；创建参数化的曲面：拉伸、旋转、偏置、放样、扫掠、混成；对参数化几何图元的操作：面（线）的连接、面（线）的分割、面（线）的相交、线的投影；曲面（线）分析工具简介 五、A ssembly Design 装配设计基础 创建新装配、添加装配元件；用约束定位装配元件；装配分析基础；爆炸图和场景设置；装配环境下的关联设计简介 六、G enerative Drafting 创成式绘图 创建2D 工程图的基本设置；2D 工程图图纸和视图的生成；附加视图的生成；爆炸图生成；尺寸标注；从三维投影生成二维图形【培训安排】（共60 学时） （一）CATIA三维设计基本概念（3学时） 1、CATIA 系统简介 2、CATIA 软件的工作环境及其设置 工作窗口、标题栏、工具条、增减图形按钮、特征树、命令用户界 面、参数设定、环境设置、当前工作路径、工作台概述、工作台 启动、特征树等 3、CATIA 三维建模基本方法
CATIA V5培训教程 一. CATIA V5构架与模块 1、CATIA V5构架总览 构架分为四部分： （1） CATIA V5主程序：为核心，所有的设计、制图/加工和模拟等操作都是再次构架下完成。 （2） CATIA V5在线帮助：包含所有主程序模块的时用说明、技术文件和操作实例。（3） CAA V5：CAA（Component Application Architecture）提供用户在开发的接口，使用户可以在Microsoft Vistual C++6.0下，通过API调用程序核心，并在此基础上进行开发。 （4） CATIA LUM：是CATIA的License（许可）管理工具，可以管理CATIA的许可使用，并建立License Server（许可服务器）。 2、CATIA V5的模块总览 以CATIA V5.11为例，它提供以下几种模块，每种模块中又有数个子单元。 （1）基础构架Infrastructure 提供管理整个CATIA 构架的功能，包括Product Structure、Material Library、 Catalog Editor、Rendering等：
（2）机械设计Mechanical Design 包含机械设计的相关单元，主要有以下几部分组成： （3） 造型Shape 提供曲面与逆向工程设计单元，可以自由塑造不规则曲面，利用手绘草图来构件曲面。
（4） 分析与仿真Analysis & Simulation 提供实体的网格划分（mesh）与静力、共振等有限元分析功能，并可输出网格分割数据共其它分析软件使用。 （5）APC 工厂布局 提供工厂的规划建制功能。 （6） 数控加工NC Manufacturing 包含两轴到五轴加工的编程能力，并支持快速原型功能（STL Rapid Prototyping）。 （7） 数字化仿真Digital Mockup