关于开展2016-2017学年第一学期
教学中期检查工作的通知
各教学单位：
为认真贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于建立职业院校教学工作诊断与改进工作制度的通知》的文件精神，进一步提高我院教育教学质量和人才培养质量，加强对教学工作过程管理，掌握教学各项工作开展状况，了解教学实施过程存在的问题，推进学院教学诊断与改进工作，现经研究决定于2016年10月17日—11月4日（第10-12周）在全院开展教学中期检查工作。具体通知如下：
一、检查的主要内容
1.教学文件。检查本学期人才培养方案、课程标准（教学大纲）、授课计划的执行情况，教案的书写情况，多媒体课件的制作、考核方案的设计情况，各种教学资料（教师手册、点名册、教案、教材、授课计划、文明课堂检查表）的携带及填写情况。
2.教学过程。检查理论教学、实践教学的组织及效果，教师间相互听课和评课的落实情况，学生对理论教学和实践教学的反馈情况等。
3.教研活动。检查是否定期、有记录地按照计划针对教学内容、方法、手段、考试方法、教材建设等专题教研活动。
4.教风及学风。检查教师批改作业、辅导及答疑情况，学生上课纪律、到课率、使用手机情况、学生完成作业等。
5.青年教师培养情况。包括新进教师授课状况，青蓝工程听课情况。
6.问题与建议。了解教师教学、学生学习过程中存在的问题以及师
生对教学设施和管理的意见和建议。
二、检查方式与进度安排
中期检查以各二级学院（部）自查和学院抽查，专项检查相结合的原则。
1.各二级学院（部）自查：结合自身实际情况，以突出实效为原则，对各教学环节严格自查。要求于11月2日前完成自查工作。
2.学院抽查：主要以座谈会、随机听课、学生评教、随机抽查等方式，检查各二级学院（部）自查情况及教学过程中反应出的问题；11月2日至11月4日为学院抽查时间。
3.专项检查：学院成立专项检查组，由赵院长和朱处长带队，不定期分别对教学运行进行针对性重点检查。
三、检查要求及报送材料
1.各二级学院（部）成立中期检查小组，制定《教学中期检查实施方案》，10月25日前将方案电子版及纸质版交教务处。具体参见附件1。
2.各二级学院（部）自查后，应根据检查情况进行总结，认真分析问题，提出改进措施并落实，最终形成《自查总结报告》及自查情况表，11月2日前将《自查总结报告》电子版及纸质版交教务处，详见附件2。自查具体情况填写教学中期自查反馈表，格式见附件3。
以上各二级学院（部）的《中期检查实施方案》和《自查总结报告》需提供纸质及电子版一份交教务处，纸质版要求各二级学院（部）负责人签字并加盖公章，附件3各二级学院（部）自己留存。检查工作中的
听课记录、调查问卷、会议记录、质量评价表等具体材料由各二级学院（部）作为教学资料存档。
教务处将在各二级学院（部）自查工作和学校抽查工作基础上，对检查中发现的重大问题进行专题研究处理，并反馈处理意见。
联系人：教务处联系电话：
邮箱地址：
附件:1. 《2016-2017-1学期教学中期自查实施方案》；
2. 《2016-2017-1学期教学中期自查总结报告》、自查情况表；
3. 2016-2017-学期教学中期自查反馈表
教务处
2016年10月17日
附件1：
2016-2017学年第一学期教学中期各二级学院（部）
自查实施方案
（包括成立检查小组情况，人员分工，检查内容
日程安排，检查的形式、材料的收集等，以下仅供参考）正式文本请删除本节根据学院教学工作安排及教学中期通知，我学院、部组织相关教师认真学习通知精神，制定自查实施方案，
一、成立某某系教学中期检查小组；
二、检查日程安排及检查内容、检查形式
三、检查材料的收集汇总
╳╳学院（盖章）
2016年月日
附件2：
2016-2017学年第一学期教学中期检查自查总结报告
2016-2017学年第一学期教学中期检查自查情况表
附件3：
2016-2017学年第一学期教学中期自查反馈表
二级学院：（盖章）填表日期：年月日
4.作业批改质量填写优秀、良好、一般、较差；
5.教学资料携带填写是否齐全
2016----2017学年度第二学期第一次教学 常规检查情况通报 一、检查标准 语文教案检查前3单元，数学教案25课时，作文12课时，写话6课时，英语前两单元。体、音、美、科学、品社均检查6课时。综合实践5课时，班主任课程5课时，美丽宝鸡4课时。听课记录8课时，学困生帮扶记录，学生辅导记录，分别7课时。 作业检查范围为开学初到3月底的各科作业以及语、数、英练习册的完成，批阅情况。 二、亮点特色 1、教案 ①各科教案齐全，均有备课。 ②语文教案每次均有反思，且修改详细。 ③作文教案各具特色： 五、六年级作文教案为打印版，能采用表格式，规范、美观，第4课时的改文环节紧密联系实际，详细记录了共同改文的过程。 三、四年级作文均为手写，老师注重导文、评文两个环节，能结合实际，详细指导，并且准备范文供学生参考。 一、二年级的写话教案也有范文，采用手写、剪贴相结合的方式，能有效的指导学生。 ④其他科目教案也略有修改，尤其是杨校长的美术、信息，修改特别详细，体育教案也有反思。 ⑤幼儿园教案门类齐全，涵盖了健康、社会、语言、科学、艺术五个领域，设计合理，环节齐全。
⑥赵老师的所有教案有统一的封面，装订结实、美观、整洁、赏心悦目。 2、作业 ①各科作业数量多、次数齐。 ②语文作业题型灵活多样，突出了训练重点。 ③六年级作文书写工整、篇幅长，二年级写话达到了13次，书写规范，格式训练扎实。 ④三年级数学作业题型设计新颖，图文并茂。 ⑤英语作业书写工整，注重单词、句型的训练。 ⑥高年级作业本保护好。 ⑦练习册均能全收全批。 ⑧导学单紧跟进度，有检查、有批改。 三、不足之处 1、教案 ①个别教案比较零散，没有装订整齐，显得有些凌乱。 ②部分教案修改较少或无修改痕迹，尤其是学术教案。 ③有写教案反思太少或无反思。 ④不能将“环保、健康”教案命题为“班主任教案”。 ⑤个别教案无封面或者封面是旧的。 2、作业 ①低年级作业本保护差。 ②一年级语文、数学练习册掉页现象严重，很凌乱。 ③每个年级不同程度都有随意涂抹、翻页现象。 ④个别学生的作业错误为改正，或者改正后未批阅。
永新初中教学六认真常规检查考核 实施方案 为了贯彻落实教育局的三抓工作和石安教办的“一个保证两个转变”，实现学校素质教育各阶段目标，切实提高教学质量，及时总结经验，发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高，特制定六认真检查考核实施方案。 一、备课（10分） 1、制定学期教学工作计划，其中包括：⑴教学指导思想⑵教材分析⑶学生情况分析⑷教学措施、方法⑸教学进度（6） 2、严格教学进度，必须与下达进度一致。⑴备课在单元教学开始前备好。⑵项目填写齐全⑶同备课组内容、栏目都要统一⑷教学目标具体、明确、恰当⑸重难点突出⑹课时分配合理⑺有统一的检测题。 3、备课是上好课的前提，各科一律实行超前(2~3节)备课，严禁不备课上课和课后补备课的现象。 4备课要以个人备课为主，在集体交流、研讨的基础上教师个人写出课时教案、提倡使用学案。 5、开学初，各科要制定教学计划，内容包括：学科特点和教材分析；学生基本情况分析；本期教学内容和任务；本期教学重点难点、教学方法及措施；教学进度、单元过关检测等安排。 6、教案内容项目完整，具有可操作性，要备教材、教法、学法指导、备练习和作业设计等。 7、学案内容有：教学目标、手段选择；学生学什么，教师教什么，师、生活动安排； 8、要有教学后记和补救措施。 9、期末新课结束后，各科要制定出复习计划，认真备好复习课，落实好讲、
练、测、评、补等复习内容的安排，及时总结反馈复习信息，安排补救提高措施。 考核细则： 1、学科教学计划差一项扣1分。 2、不备课上课扣5分/次；备课差一节扣1分。 3、备课内容不按要求，每少一项扣1分。 4、每学月各教研组检查、考核，作好检查记录和评定(优点和不足)。 评分细则：⑴计划2分；⑵超前备课2分。各小项每项1分， 二、上课30分 要求： 1、做好课前准备工作，课前2分钟到班候课。不迟到、不早退，不提前下课，不拖堂。 2、课堂内不抽烟、不酒后上课；不坐着上课；不使用通信工具，中途不离开教室。 3、按课表上课，不得擅自调课，有事先请假，作好调课登记安排，填写好调课通知单报教导处。未经批准或调课不落实，调课双方均作旷课处理。 4、注重仪表形象，衣着整洁、得体；教态亲切、自然，声音响亮，精神饱满；课堂上尽是使用普通话。 5、在课堂教学中教学目标要明确、落实；教法选择合理；教学过程组织严密；教师讲解准确、条理清晰；学生学习主动积极；课堂纪律好；板书规范、工整。 6、教师上课应充分调动学生的积极性和学习兴趣，鼓励学生大胆质疑和提问，不能挫伤学生的学习积极性，严禁体罚或变相体罚学生。 7、教师要正确处理好师、生活动关系，重视学生自主学习能力的培养，一堂课学生自主学习的时间一般不少于25分钟。
2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 5 2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 检查内容：1.上学期教学工作总结、教研工作总结；2.上学期试卷分析。 根据临港区2017年教学工作要点以及义务教育标准化建设工作的需要，本学期教学常规方面将实行周通报制度，每月进行一次全校范围的常规检查。根据工作安排，第一周进行的是上学期教学工作总结检查，通过检查发现，在常规工作方面确实良莠不齐，存在的问题若不能及时得到解决并改正，将势必影响教师个人及学校的对外形象，影响我们的年终考核。具体如下： 1.表扬：多数教师能够按照要求进行上学期的教学工作总结，其中鞠慧芹、刘锐、崔建秀、林磊、刘孝玲、李美娜、吕萍、龚志华、刘素英、梁爱英、邓胜君、丛佩唯、于振华、毕明君等教师的教学工作总结内容具体真实，格式准确，能较好的总结出上学期的教学成绩、存在问题及改进措施；语文、物理、生物、思品、美术等教研组最大的优点就是，能从实际出发，真实的总结出上学期教研组开展的主要工作、取得的成绩和存在的问题。
物理教研组每位成员都能认真进行工作总结。 真实总结是很多老师和教研组所欠缺的，在此对上述个人和教研组提出表扬，如果我们每位教师都能从实际出发，静下心来思考自己工作中的得与失，在思想和行动上都与学校保持一致，我们的教学质量必能取得大的飞跃。 2.存在问题： （1）上交不及时。截止到2月29日8点前，仍有部分教师没能及时上交上学期教学工作总结，其中数学组缺4人，历史组缺1人，化学组缺1人，美术组缺1人，体育组缺3人，教研组工作总结中还有历史和音乐学科组没有提交，英语组只提交了两个年级的备课组工作总结，缺少教研工作总结。 （2）格式不规范。表现在总结项目不齐全，字号、间距等文本格式不规范，版面凌乱。 （3）存在张冠李戴现象。个别老师借用别人的工作总结，连姓名都没改，个别老师夸大事实，提到自己的工作受到市教研室的赞扬，个别教师在总结中学习非本学科的课程标准，个别教师提交的总结与计划相似等。 （4）套话较多不真实不具体。不少教师不能结合平日工作进行总结，存在下载挪用等现象。 各科试卷分析都能及时按要求上交。 存在问题的个人和教研组，务必在本周二上午10：00前将相应总结修改稿重新上传，承担地方校本课的教师也要提交上学期教
潮汕职业技术学院教务处文件 潮院教【2013】18号 关于开展2013～2014学年度第一学期 期中教学检查的通知 各教学单位： 为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下： 一、组织领导 学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。 组长：李松树。 副组长：刘教林。 组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。 二、总体要求 1．加强领导，认真组织。各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。 2．做好动员，明确目的。各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。 3．全面检查，自查自纠。认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注 意新教师的帮扶）。 4．客观公正，综合评价。各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又
要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性 的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。 三、检查时间 2013年11月21日—11月22日。 四、检查对象 1．全院各中高职教学单位及教学班级； 2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。 五、检查内容 （一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查 主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。 （二）专业改革情况及培育专业建设情况 了解各系部专业综合改革理念、举措、系统规划及省重点培育专业建设新进展。 （三）教学常规检查 1．部门工作计划及教学管理 检查对象：系主任（副主任）、教研室主任。 检查内容：系（部）的教学工作计划、教研室的教研工作计划，是否照计划执行。是否认真落实学院布置的教学工作；本学期召开日常教学、教研工作会议的次数，是否有记录；是否按规定开展教学督导工作，有无记录；是否按规定组织听课并有听课记录；实践教学有无进程记录和总结；是否重视教学档案管理。 主要观测点：计划的完整性、可操作性及进展情况。 2．学生学习纪律检查 检查对象：辅导员、学生。 检查内容：学生课堂考勤、上课纪律和请销假制度执行情况检查。要求各系（部）对各专业班级学生本学期前11周以来的各门课程的上课出勤情况，进行检查和统计。并提供旷课、违纪的学生名单及相关处理结果。 主要观测点：到课率。 3．教师教学管理情况检查 检查对象：各类教师 检查内容：
狠抓常规管理，全面提高教育教学质量教学质量是学校的生命。如何全面提高教育教学质量，应该是学校的管理者—校长深入思考的问题。通过多年的教育教学和管理实践，我觉得重视常规，狠抓落实，是提高教育教学质量的重要途径。下面从五个方面谈谈我校常规管理的做法和体会。 一、强化三个“六认真” 我们明确提出了教师“教学六认真”：认真备课、认真上课、认真选编和批改作业、认真下班辅导、认真组织课外活动、认真组织考试； 学生“学习六认真”：认真预习，认真听课，认真完成作业，认真复习巩固，认真参加课外活动，认真参加考试； 为了保证教与学这两个“六认真”落在实处，收到实效，我们又提出了“常规管理六认真”：认真开展集体备课、认真组织听课、认真组织评课、认真进行常规检查、认真考核评估、认真反馈调控。 这三个“六认真”清晰明了，便于操作，不为抓常规而抓常规，收到了实效。 二、为教师搭建平台 我校采取多种措施为教师搭建平台。 1、坚持“学”、“练”、“比”三到位 “学”--通过集中学、小组学、自学等方式，学师德规范，树立“学生欢迎，家长满意，社会尊重，同行佩服”的二中教师形象。学方针政策，坚定立场，提高政治素养。学业务知识，通过校本教研、培训、教学基本功训练、公
开教学等途径，提高教师业务素质，不断丰富和完善教师知识结构。学校及时整理印发有关材料，供教师自学和提高；图书室定期更新教育期刊；教师计算机房全天向教师开放，让老师们及时了解新课改最前沿的信息，组织教师学习课件制作知识，学会上网查阅资料。 “练”—对青年教师明确提出“一年入门，两年过关，五年成骨干”的要求，采取“以老带新”的方式，青年教师先听课后上课，由经验丰富的老教师跟踪指导，落实青年教师的培养。老师们通过自学、自练、互教、互学相结合的方式，练习普通话、三笔字、简笔画、写教案、写论文、计算机应用等。同时以课堂为主阵地，精心安排教学，不断提高教育教学能力。 “比”—以比促练，积极开展“优质课竞赛活动”，以课堂教学的形式汇报自己的课题研究成果，展示自己的课堂教学水平。教师之间，你追我赶，争先恐后，形成了良好的竞争态势。 2、“走出去，请进来” 一方面学校积极创造条件，组织教师外出学习，外出学习的教师回校后向教研组专题汇报，上示范课，对其他教师进行培训，起到引领作用。 另一方面，邀请领导、专家、学者到我校“传经送宝”，通过专题讲座、示范课、经验交流、业务指导等形式，取人之长，补己这短。 我们还积极开展兄弟学校联谊活动，进行校际交流，实现资源共享，携手共进。 另外我们与上级教研部门联合开展教育教学活动，使教师不出门就接受高水平的业务培训。 3、开展大规模群众性听课、评课活动
教学常规 一、教学计划 每学期开学前一周内教师按要求制定教学计划，教学计划包含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析（4）教学内容（5）教学进度和教学时间分配（6）教学措施等。 二、集体备课和个人备课 （一）集体备课 集备内容：教学目标，重难点，易错点，教学流程，教学活动设计，确定统一的单元测试题。 集备时间：固定每周周三，任何人不得占用集备时间。 （二）个人备课 在集体备课的基础上，语数英教师个人按照新备课卡要素进行单元备课和课时备课。学部和课程管理中心随时抽查并及时反馈。 三、上课 1．提前候课：教师在上课铃响前2分钟到达教室（场地）候课。不能带手机进课堂，不发信息，不接电话，只能留存照片。不拖堂。 2．上课必须板书教学目标，并与学生一起学习、明确教学目标。 3.课堂必须有板书：板书简明、条理清晰。 4.教师必须做到有教案上课，教案与实际上课相符，使用课件上课。课堂体现基础目标、能力目标、德育目标、学习习惯要素。要有当堂检测。 5.设计优化学习活动。语数英三科课堂重视培养学生的阅读表达能力。科学实验课以实验为主，在实验室上课，及时填写上课记录。品社课变革为情景模拟、观看录像、主题活动的教学方式。综合实践课学期初确定每个年级的研究主题，学期中指导学生调查、搜集、整理信息的方法，学期末展示交流研究课题。信息技术课结合区电脑制作比赛活动，每年级一个电脑制作课题，进行授课。体育课培养一种锻炼方式，音美课培养学生鉴赏能力和艺术特长。 四、作业布置及批改 （一）课堂作业 1.语文作业： （1）低年级写字本教师全批全改，二年级体现写话内容。 （2）三到六年级大作文教师要全批全改；重视二次修改。
教学常规检查通报 为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师间的相互了解，加大教师教学研究的力度，在没有事先通知的情况下，我校于4月28日至5月7组织了一次全校的教学常规检查。在徐校长的直接领导下，我们教导主任参与检查活动，主要是为大家搭建一个平台，学习好的教学管理经验，并经过反思与沉淀，合理地运用于今后的自身工作中。为使检查能起到督促和导向的作用，增加检查工作的可信度，我们要求检查工作力求做到民主、公平、如实.检查组成员客观公正地把检查的过程结果详尽地作了记录并如实地向教师 们做了反馈。这对于今后我们的教育教学工作起到积极的推进作用。现将检查情况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、上课（下一步专项检查）、作业（作文）批改、考试（成绩登记、试卷分析）、听课记录、辅导情况、家访记录以及计划总结等。 一、备课的情况 备课是教师教学前的教学预设和准备，备课是上好课的前提。教师的备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学 能力的过程。作为教师，如果不重视或者不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也就不能顺利完成教学任务，不能使可能的教学能力得到充分的发挥。一般备课要形成符合自己实际的教学设计
（我们常说的“教案”），有以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 这次检查发现多数教师都能认真备课，表现在：能教学进度来撰写教案；备课能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。 备课较为认真的老师有：张金凤，韩丽静，周波，郭俊凤，徐军，于兰波等。 二、作业（作文）布置和批改情况 针对学生的实际，科学、合理地布置作业，并认真地批改是提高教学质量行之有效的办法之一。本次检查发现大部分教师作业布置题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。教师们大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。看来都较重视作业这一环，抓得也很严。这里特别表扬的是于兰波的作业，从布置的量和质，以及教师的批改来看都较令人满意，还有他们“每周一检”的这种做法值得我们借鉴和推广。但是在整个学校范围内也有不如人意的地方，如个别老师布置作业量少，批改不及时，有些只写个“阅”字或是只打个
各学院（部）： 按照期初教学检查的安排，教学督导组、教务处随机抽取了部分教师新学期的教学准备情况。现请各单位注意下面几个方面的时间安排： 一、9月17号（第二周周五）各学院（部）将抽到的教师的教案、教学进度表和ppt电子档(如有)提交到教务处盛老师处。（并抽签确定试讲教师的试讲顺序）。 二、每个学院（部）抽一名教师于9月19号进行试讲，试讲的内容在其教案中随机抽取，时间是20分钟。 三、各学院（部）将按照本次教案检查与试讲的结果网上排序公示，并作为学院（部）年终教学考核的依据之一。 武汉纺织大学教务处 2010年9月14日 请各单位注意下面几个的附件 附件一：教案检查与试讲人员名单 附件二：教案基本要求和评价标准 附件三：教师课堂教学评分表
环境与城建学院： 赵丽荣：食品工艺学--- 试讲 李进平：资源综合利用 周莉菊：工程招标与投标 计算机科学学院： 李明：单片机原理及应用--- 试讲 刘继斌：数据通信原理 杜小勤：可视化程序设计 机电工程学院： 胡峰：计算机网络原理及应用--- 试讲韩冬桂：工程制图 张晖：理论力学 化学工程学院： 靳艾平：专业英语--- 试讲 卢慧娟：胶体与界面化学 李明：无机化学 纺织与材料学院： 肖仕丽：纺织概论--- 试讲 张如全：非织造布 祝侣：织物组织与结构 电子信息工程学院： 刘侃：计算机控制技术--- 试讲 郭建中：通信原理 邹敏：电力系统自动化 理学院： 赵军产：高等数学Ⅰ --- 试讲 孙运周：大学物理Ⅱ 李景艳：大学物理实验
司辉：管理信息系统--- 试讲曹晓刚：公共关系学 张星：信息系统分析与设计 外国语学院： 罗良勤：大学英语Ⅰ--- 试讲关薇：英语口语强化训练 蒲方敏：英语口语强化训练 人文社科学院： 望海军：品牌策划--- 试讲蒋邦芹：中外广告史 黄豹：行政法与行政诉讼法学 服装学院： 何宁：服装画技法--- 试讲金少军：男装结构与工艺 胡玉琴：专业英语 艺术与设计学院： 陆兴忍：艺术概论--- 试讲刘凡：导演基础 郑杨硕：交互界面设计 工商学院： 吴晓俊：市场营销学--- 试讲钱露：房地产评估 昌先宇：国际市场营销 财经学院： 赵勇：宏观经济学--- 试讲李俊霖：微观经济学 朱云峰：宏观经济学
教学六认真检查方案 教学六认真检查是规范教学行为、提升教学效果的重要手段，是学校办学质量的重要保证，是学校发展和壮大的根本支撑，是学校教师绩效考核主体部分。为避免在检查过程中流于形式、检查不规范和不落实现象的发生，通过检查及时发现教师个体教学工作中存在的问题，准确全面的掌握全校的教学教育工作。特制定本学年教学六认真检查方案如下： 一、检查组织 1、检查领导组组长： 成员：年级教导主任（教学）、教研组长备课组长 2、协调组织：教导处年级教导处 3、检查组成员： 学校检查——中层正职、教研组长 二、检查对象 任课教师①新教师：指教龄未满三年的新聘大学生和教龄已满三年而校龄未满一年者；②老教师：指教龄满三年的大学毕业生或校龄满一年及其以上的成熟教师③行政人员校零不满一年者按新老师 三、检查项目和内容： 1、计划：学生基本情况、教材分析、教学目标、主要措施、教学进度、课时设置、作业布置、考试安排等8大内容，教师教学计划交年级教导处，备课组教学计划、教研组教学计划交教导处，完成时间在开学两周内。 2、备课：超1周书面备课（新教师必须写详案）；教案包含教学内容、教材分析、课时节数、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、教学反思等10个环节；复习课、评讲课具有目标、重难点、方法、过程、反思五环节；选修课的备课标准同上，但必须另外专用选修课的备课本；活动课除以上标准外，还应有活动目的、活动计划、活动准备、安全注意事项等；实验课除以上标准外，还应有实验器材准备、演示过程、实验要求、注意事项（安全）等方面的内容。 3、上课：常规教学课—教师提前3分钟到教室，组织学生课前准备，检查教室常规；使用多媒体时，节约、实用、高效为宗旨，保护学生身体、视力为主，教师不得提前下课特别是体育课和活动课、也不得推迟下课；上课时关前门、半开后门，体育课严格按基本模式上课，建议教师不使用小蜜蜂。 学科自习课：教师不得讲课、学生自主、合作完成学科作业，教师可个别辅导。 公共自习课：教师—不讲课、不改作业、不备课、不看书、不个别辅导，学生—不提问、不交流、不下位。
宽中心校发［2012］02 号 南宽坪镇中心学校 关于2011-2012学年度第一学期期末常规检查通报 完小以上学校： 为了促进我镇教育教学工作不断走上正轨，实行全方位、多层次、规范化、制度化管理。中心学校组织人力于12月20日至22日，利用三天时间对辖区6所完全小学及宽坪中学的学校常规管理和教学常规管理等工作进行了全面的检查，通过听、看、查、评、访的方式，用数据及文字表述，本着客观公正，如实记载的原则，进行了认真细致的督导检查，现将检查的情况通报如下： 一、主要成绩： （一）学校常规管理工作： 一个好的校长能带领一个好的班子，一个好的班子能管理好一所学校。学校管理的好与差，在很大程度上既反映了学校办学水平的高低，又体现了领导管理能力的优劣。本学期我镇开展了三次常规工作大检查，全面掌握了各校的基本情况，了解学校在履行教育管理工作中是否能够全面履责，各项制度是否健全，各类人员职责
是否明确并得到落实，工作运作是否规范，贯彻党的教育方针、政策是否到位，校园文化建设、教师队伍建设，校风、教风、学风是否端正，各项教育工作管理是否严格有序。检查组成员通过数据统计，从主客观上分析，有以下主要成绩： 一是各学校规章制度健全，所有学校对过去的制度进行了修订、完善，本期完全小学以上学校先后制定了20种以上制度、预案。特别是有的学校能将主要制度悬挂会议室，各部室布置整齐规范，干净卫生。 二是严格制度办事，大多数学校能将学校各项工作纳入制度管理，有奖罚措施，定期考核，建立业务档案和考核档案，使单位的工作有条不紊，井然有序，活而不乱，出色完成上级安排的工作任务，为全镇教育事业健康发展，做出了积极的贡献。 三是班子建设得到进一步加强，凝聚力、战斗力明显增强。学校班子成员能深入学校一线检查指导工作，能按县教体局要求带足课程节次，绝大多数领导能廉洁从教，身先士卒，以校为家，关心教师工作、学习和生活，关爱学生，从教育事业发展，为党和人民负责的高度履行好管理职责。 四是学校大局意识，质量意识进一步增强，切实维护本系统的切身利益。从各校期中质量检测、质量分析、奖惩兑现来看，从10月份迎国庆各校开展文艺活动和迎2012年元旦全镇文艺汇演来看，都说明了这一点。 五是校园设施、设备管理基本到位，从管护登记，设备使用责任到位，没有出现盗窃、损坏和流失严重的事件发生，确保了国有财产的安全。 （二）、教学常规工作： 从本次期末常规检查中可以看出，教师在履行教学常规的态度上是良好的，没有发现被检查教师缺教等现象，基本上能按照教学
教育教学工作检查情况通报 各中小学、幼儿园： 为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有关情况通报如下： 一、工作特点 1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8 篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。 繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王xx等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。 4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【XX】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，
重点从反对“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。 2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。 对《教师行动手册》的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马xx9节、xx二小学王建平16节、xx小学谭xx9节、中心小学xx16节、刘xx10节，xx小学兰xx18节、张xx和王xx 各19节、校明哲20节，xx小学谭xx、任xx分别12节和11节。教师业务学习方面，x小学马拉杏10次、xx小学谢xx10篇、xx 小学谭xx10篇、中心小学杨xx7篇，xx小学魏xx和xx各9篇。积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。xx二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的xx小学学习取经；四村小学和xx小学选派教师到教学质量比较好的xx小学取经，共同听课评课，开展教研活动；各校在校本研修中能够
实验小学教学六认真检查细则 一、基本要求及评分标准 1.计划各栏目齐全。基本情况分析、质量目标、措施（含高分层学生提优拔尖措施）、研究课等栏目没有空缺。计划具体详实，可执行性强，可以打印粘贴。（各栏目缺一扣0.5分，综合学科专业教师所有专业课程需要栏目齐全） 2.备课栏目齐全：课题、教学目标、重难点、教学准备（可有）、教学过程、板书设计、累计课时（右上方用数字表示）。以上栏目缺一扣除0.5分；语数英备课节数与计划数相同，外加3-5节提前课量。基本课时比计划少一课时扣1分。 综合学科备课节次要求（期中检查时达到一半+2） 音乐：30、美术30、信技14； 体育：一二备2.5*15≈36；三至六备课15*2=30。 科学：一二科学12节；三四科学28节；五六科学32节。 思品：一二四年级24节；三年级28节；五六年级26节； 劳技：四六年级各11节；五年级10节。 3.备课笔记手写，自出练习题可以打印粘贴。发现一课时备课打印扣除2分。 4.二次备课、教学反思每符合要求。 二次备课40周岁以上30%以上，40周岁以内50%以上，期中检查须达到一半。（少一次扣除0.5分）；抄袭与应付明显，扣2分。反思至少每周一次（本学期不少于16次，期中检查须达到一半。）少一
次扣0.2分。 5.单元结束后及时测试，单元试卷下水，分析、二次练习有体现。（测试后一周内试卷没有粘贴在备课笔记，视为没有及时进行单元诊测，扣2分） 6.积极参加本学科的研究活动，听课不少于每周1节（本校），鼓励跨学科听课。（少一节扣0.5分） 7.作业有做必改，学生订正及时，老师二次批阅到位。学生订正笔色统一、突出；订正位置统一，整体美观、整洁。（有做未改一次扣1分，学生订正不及时扣1-10分；书写不认真，订正格式混乱覆盖面大扣1-2分。） 8.认真阅读教育专著，每学期不少于4000字（约20页，以每页字平均统计）。开学前至少16页。（少一页扣1分） 9.认真学习名师视频课。 35周岁以下必须记在专用记录本，每学期不少于10节，开学检查不少于8节。（少一次扣1分）（不记在专用记录本，但篇目符合要求，扣0.5分，下次改进！） 鼓励35周岁以上教师学习视频课做记载，根据听课记录情况予以加1-2分。凡要扣分项请拍照留存。 特色加分 在以上基本要求都能达到的情况下（凡上述基本要求未能达到要求，有扣分现象的，不以加分），在计划、措施、备课、反思、听课记录、名师视频、学生作业、学生试卷等六认真方面具有特色，值得
教学常规检查情况通报 各位领导， 中心校于10月14日开始，组织检查组对教学常规管理进行督导检查。从目前检查的6所学校看，主要存在以下问题和不足： 一、有的学校分管教育教学副校长对《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》宣传不够，执行不力； 二、有的学校没有组织全体教师认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》； 三、没有按要求每月组织教学常规检查，有的检查不实，没有据实记录老师们备课、批改作业等情况； 四、没有认真组织单元检测和质量分析； 五、没有认真督促教研组按时组织开展校本教研活动。 针对以上存在的问题和不足，为进一步抓实教学常规，努力提高教学管理水平，特提出以下建议，请遵照执行。 一、分管教育教学副校长要提高对教学常规管理的认识。教育教学是学校的中心工作，加强教学常规管理、提高教育教学质量，在任何情况下都是分管教育教学副校长的主责。分管教育教学副校长要求得校长的支持和帮助，学会分派工作任务，适度减轻自己的工作负担，把有限的精力投入到教育教学管理工作中来，抓好教学常规的落实、落地，努力提高教学质量。要充分认识到，严肃抓实教学常规是对老师们的关心关爱。 二、要严格按《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》的相关要求，每月组织教学常规检查，并据实记录。严格依据《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》和《威信县教师师德失范行为负面清单及处理办法》，将检查结果作为师德师风考核的重要依据。 三、要督促老师做好单元检测和质量分析，要登记上报单元检测成绩。 四、要督促教研组长，按开学初制订的教学教研工作计划认真开展好校本教研工作，并收集材料归档备查。 各位老师， 中心校于10月14日开始，组织检查组对教学常规的落实情况进行督导检查。从目前检查的6所学校看，主要存在以下问题和不足： 一、有的老师没有认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》，对各项教学常规的要求不清楚不明白； 二、有的老师备课不认真，没有认真研读教材和教师用书，对自己的教学能力过于自信；有的老师备课不留痕，把别人的备课资料拿来应付检查。 三、有的老师没有按要求认真批改作业，有的让学生自己改，甚至有的老师直接没批改。 四、有的老师没有积极参加教研组组织的校本教研活动。 针对以上存在的问题和不足，为进一步落实教学常规，努力提高教学质量，特提出以下建议，希望老师们认真执行。 一、教育是一项良心工程，教育教学是我们的中心工作，在任何情况下都是我们的主责，千万不能忽视。 二、认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》，把握教学常规的各项基本要求，并认真落实。 三、认真学习《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》和《威信县教师师德失范行为负面清单及处理办法》，加强师德修养，规范教育教学行为。切实了解《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》中列举的十六种重点整治行为和《威信县教师
教学“七认真”工作要求与检查办法实施方案 江苏省新苏师范学校附属小学 一、教学“七认真”工作的重要意义 加强教学“七认真”工作，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的迫切需要，没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障。加强教学“七认真”工作，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件。加强教学“七认真”工作，是弘扬优良教学文化，加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能，并促进自身专业持续发展的重要举措。切实按照“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”的工作要求，加强教学常规管理，进一步优化教学过程，提高教学“七认真”工作质量。 二、教学“七认真”工作的具体要求 （一）认真备课 认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础，要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计学法和教法，科学制定教案。 1．正确理解和掌握课程标准。熟悉任教学科（学段）的教材内容，明确教学任务、教材编排体系与特点。在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，全面掌握教学内容的知识体系，熟悉各单元的教学目标及教学重点和难点，了解各学段教学内容与要求的前后联系。 2．全面了解教学对象。了解所教学生“基础知识”的掌握程度和“基本技能”的发展水平，以及思维习惯与心理特点，并详细了解优秀学生和后进学生的具体情况，为因材施教提供准确的依据。 3．认真制订教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容：教材分析、分单元教学目标、教学重点、难点、主要教法和教学手段；教学进度应包括：周次、教学内容（目录）、各知识点授课课时、单元测试时间等。 4．精心设计教案： 1)确定教学目标：在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，准确把握教学重点与难点，兼顾不同层次学生的需要。 2)合理重组教材：在认真钻研教材，认真分析学生情况的基础上，理解、把握好教材，创造性地处理和运用教材，合理重组，安排最有效的教学内容。
柏祥镇中心学校教学检查情况通报 各中小学： 根据县教育局教学工作会议精神，结合我镇教学工作实际情况，柏祥镇中心学校于9月13日-14日对全镇中小学教育教学情况进行了全面检查，现就开学整体工作、德育工作、教学常规三个方面的检查情况通报如下： 一、开学工作 优点：各中小学都顺利完成了开学工作，召开了校务会和教师会，学生按时报到上课，教师到岗到位，各学校都制订了学校工作计划，教学工作计划，校本教研计划、安全工作计划。三表上墙，班级按规定开齐开足课程。师生生活设施运行良好。教育教学工作秩序井然。 不足之处：部分学校工作计划不具体，没有结合学校各项工作实际，措施不详细，不到位。如伏太的各类学校计划与本校实际关系不紧密，中学部分处室计划过于简单，中心小学学校工作关于基本定下的校园建设没有触及明淑的学校工作计划也不够具体。建议学校计划的制定，一要校长亲自制定或集体参与；二要领会上级会议、文件精神；三要结合本校实际，内容明确，职责清楚，具有可操作性；四要具有对本校工作的积极指导意义。建议计划部分计划重新修订打印。 二、德育工作 优点：为营造开学工作积极向上的氛围，各校大都制定了德育工作计划，更新了学校宣传栏、班级黑板报，升了国旗，校长进行了国旗下的讲话，进行了爱国主义教育和安全教育，优化了校园环境。中
学团支部运转良好，活动开展有条不紊，新生养成教育培训火热进行，经过收心教育，强化训练，学生行为习惯改变很多。 不足之处：德育工作没有在各校受到应有的重视，德育工作计划内容贫乏，没有可行性。没有认识到学校德育工作对学生教学质量上升、学生行为习惯、全面素质提高的促进作用。如在柏祥完小看到的学生抛砖头现象，既是安全问题，也反映了学校德育工作的不足。磨刀不误砍柴工，希望各校在德育工作方面有更多探索，更多动作。 其实在这方面，我镇明淑小学和中学的养成教育一样，开了一个好的先例，也得到了上级的肯定。今年诚信商店没有开张，但我们相信，学校德育工作不能因“诚信商店”没有开了就诚信教育也停摆。建议各校在德育教育方面利用积累的经验，创新思维、丰富内容，在更多场合、更多领域、更多方面开张更多的丰富多彩的师生德育活动。 三、教学常规工作 （1）备课方面（含学科教学计划）： 优点：通过检查发现，全镇中小学教师备课质量明显提高，绝大部分教师能认真备课，多数教师能统观全册教材，科学合理编写教案，教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、有试卷评讲、质量分析、有补充资料、反思及时、后记实用，注重方法，渗透课改新理念。教案中也发现，很多老师能根据所授教材和学生实际，钻研全册教材，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度，教学计划严谨详实；有的教师备课实用性较强，环节齐全，并有针对不同学生的差异的调整，有的教师的电子备课二次创
兰州理工大学教务处文件 兰理工教字[2012]第065号 关于开展课堂教学秩序检查的通知 各学院（部）： 教学秩序检查是一项常规检查，是加强教风和学风建设，切实保障人才培养质量的重要举措。为了保持良好的教学秩序，教务处决定开展教学秩序检查工作。现将有关事项通知如下： 一、检查内容： 1、教师上课情况的检查，如教师能否按时上下课，教师上课的教态，教师教学过程中对学生状态的掌握及学生学习积极性的调动等。 2、学生上课情况的检查，如有无迟到早退现象，上课听课的认真程度，有无玩手机、游戏机、睡觉现象等。 3、后勤保障情况的检查，如教室卫生、多媒体设备的完好程度、照明及通勤车等 二、检查方式： 1、集中检查：自第8周至第16周，教务处将安排相关科
室人员对本部及西校区的教学运行情况进行每周至少两天的全面检查，具体安排见附件1 2、分散抽查：学校领导将不定期的对两校区的教学运行情况进行抽查。 3、适时按年级召开班长、学生代表座谈会或采用问卷调查方式，收集学生对教学、教务管理的意见及建议。 三、检查结果的处理： 对在教学秩序检查中发现的与教师有关的问题，教务处将根据《兰州理工大学关于加强课堂教学的规定》（兰理工发［2012］44号），《兰州理工大学教学事故认定和处理办法》（兰理工发[2003]85号）等文件的规定进行处理。对在教学秩序检查中发现的学生学风方面的问题，将及时通知学生所在学院，对学生进行教育，并按《兰州理工大学本科生学分制学籍管理暂行条例》等有关规定进行处理。对在检查中发现的后勤保障方面的问题，教务处将积极协调，争取解决。 四、检查要求： 1、检查的目的在于提高教育教学质量，各学院要在教师及学生中大张旗鼓的开展稳定教学秩序的宣传和教育，为开展教学检查造势。 2、检查人员在检查过程中，不得影响正常教学活动，对发现的问题，可在课后和教师或学生进行沟通和核实，不允许中途打断教学过程，注意保护教师的尊严。
For personal use only in study and research; not for commercial use 教学六认真检查方案袇 教学六认真检查是规范教学行为、提升教学效果的重要手段，是学校办学质量的重莃要保证，是学校发展和壮大的根本支撑，是学校教师绩效考核主体部分。为避免在检查过程中流于形式、检查不规范和不落实现象的发生，通过检查及时发现教师个体教学工作中存在的问题，准确全面的掌握全校的教学教育工作。特制定本学年教学六认真检查方案如下： 一、检查组织蚀 1、检查领导组组长：薀 备课组长成员：年级教导主任（教学）、教研组长羅 2、协调组织：教导处年级教导处螃 、检查组成员：3蒁 学校检查——中层正职、教研组长薁 二、检查对象芇 任课教师①新教师：指教龄未满三年的新聘大学生和教龄已满三年而校龄未满一年蒆者；②老教师：指教龄满三年的大学毕业生或校龄满一年及其以上的成熟教师③行政人员校零不满一年者按新老师 三、检查项目和内容：膁 1、计划：学生基本情况、教材分析、教学目标、主要措施、教学进度、课时设置、莈作业布置、考试安排等8大内容，教师教学计划交年级教导处，备课组教学计划、教研组教学计划交教导处，完成时间在开学两周内。 2、备课：超1周书面备课（新教师必须写详案）；教案包含教学内容、教材分析、莆课时节数、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、教学反思等10个环节；复习课、评讲课具有目标、重难点、方法、过程、反思五环节；选修课的备课标准同上，但必须另外专用选修课的备课本；活动课除以上标准外，还应有活动目的、活动计划、活动准备、安全注意事项等；实验课除以上标准外，还应有实验器材准备、演示过程、实验要求、注意事项（安全）等方面的内容。
教学常规检查内容及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况,检查课堂教学、实践教学等教学活动,检查教风学风建设,以及各系工作,以促进各项教学工作得开展,提高教学质量。 二、教学检查得主要内容及要求 1、教学文件及资料教学大纲(教学基本要求)、学期授课计划(含实验课学期授课计划)、教材等就是否齐全,内容就是否符合要求。 2、教案教师应阅读多本多中参考书,不允许只按一本教材备课,要认真分析组织好教学内容,严格按照学院教案本得内容编写教案。在教案中除反映教学内容外,还应反映教师本人得教学方法,明确教学重点与掌握深广度以及对学生课外学习指导,此外,还应做做到书写整齐清楚,结合课程内容特点具有特色。 3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲(教学基本要求),按经过审批得学期授课计划(含实验教学)进行,不得随意增删内容,发现问题应及时提出调整意见,经审批后执行。 4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取教师评教(听课、评课)、学生评教(进行学生满意度测评)与学生座谈会三种方式,检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况,分析学生座谈会意见,听课时一般不事先通知被听课教师,听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外,还应对教师得教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。 ５、教风学风教学纪律情况教风学风情况违反教学纪律及教学事故情况分析。 三、检查方法2、常规检查就是每学期初期、期中、期末教学检查得必要内容。根据各学期得教学工作特点,期中、期末教学检查可规定重点检查内容。３、检查期间,各系应填写必要得各种教学情况表格,检查结束后各系应写出必要得教学检查总结报告,一式两份,一份系内存档,一份教务处备案。 一、查教师就是否能提高自己得教学质量教学质量就是学校得生命线。因此,学校得重点与中心工作就是提高教育教学质量,同样这也就是要检查得重点,对于检查如何提高数学教学质量,我认为应该从: 1、查备课,也就就是查教案。备课就是教学全过程得基础,它对课堂教学得质量起着决定性得作用、我个人认为不管我们得教师采用得哪种教案(主要有手抄版与网络下载打印版),要求教师能结合实际细细分析教材,充分挖掘教材所蕴涵得信息,注意把教学内容向广度与深度两个维度发展。侧重知识之间得联系,体现综合性 2、查课堂,也就就是听常态课。要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益;课堂教学效果得好坏直接影响教学质量得高低。为此,我们就要瞧教师得课堂教学能否做到有序、有趣、开放,具有实效性。能否注重教学内容与学生生活得联系,就是否教学内容得呈现形式符合学生得年龄特点、教学过程中教师能否关注学生对教学学知识得学习过程,关注学生对问题得思考过程,并能给足时间,开放空间,充分调动学生学习得积 3、查练习,也就是就是查学生得作业。练习就是学生获取知识、掌握知识、探索极性、主动性等。? 知识得重要途径,抓好各环节得练习就是提高教学质量得保证。所以我们就要瞧教师得练习设计就是否做到多样、开放、创新,具有实践性。通过练习查瞧教师在对学生得辅导就是否做到提优补差。辅导有没有全面性、针对性、方法多样。?二、检查不要成为教师得应付?教师得日常教学常规工作直接决定教学质量,所以学校管理者自然会将教师得日常教学常规工作作为学校教学管理中重点关注得问题、因此,在任何一所学校都会有教师教学常规工作得检查、此举来自一个目得,为了保障教学质量。这 三、如何让检查变为检讨就是管理理念得转变强调教学管理人员与教师一起讨论教学工作中存在得问题,一起研究、讨论、寻求解决得策略,从而帮助教师提高教学工作得能力,提高教学得质量、这才就是教学常规得初衷。 １、教师业务:主要包括教师得教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修与教研活动等情况、２、学校管理:主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况、 三、检查形式:主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)与个别查(单项)等形式、 四、检查方法:瞧、听、查、议、考相结合、瞧,主要瞧相关得文字材料(制度、计划、记录、总结);听,主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查,主要就是深入班级、深入学生了解相应情况;议,主要就是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查),对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考,实行月考,检测学生学