面对不良诱惑
教学目标：
1、了解生活中存在的各种各样的诱惑及这些不良诱惑的危害。
2、会分辨哪些诱惑是不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。
3、运用战胜诱惑的方法，逐步形成并提高自我抵抗诱惑的能力。
4、增强法律意识和自我防范意识，培养良好的生活习惯和爱好。教学重难点：
重点：了解不良诱惑的危害和学会战胜不良诱惑的方法。
难点：能结合自身实际情况，运用战胜不良诱惑的方法，抵制现实生活中的不良诱惑；并培养良好的生活习惯和爱好。
教学方法
情境设置法，案件分析，讨论法，合作探究法
教学对象：
小学五年级
教学准备：
学生准备：课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。教师准备：搜集资料、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习中面对的诱惑和对诱惑的认识。
教学过程：
一、导入新课
1、事例导入：
同学们，老师今天很激动，知道为什么吗？老师最近遇到一件
事，同学们帮我想想。（出示课件）手机短信：尊敬的用户，在微信周年活动中被抽为幸运用户，非常感谢你一直以来的信任与支持，活动官方将联合APPLE（苹果）赞助商，送出苹果MACBOOK PRO笔记本电脑一台，手机登录活动网：https://www.doczj.com/doc/9d14097992.html,查询领取；验证码：5588，请凭此验证码登录网站领取。
2、提问：同学们，你怎么看，能相信吗？（生讨论交流）
3、学生汇报，引入诱惑(板书：诱惑)
二、讲授新课
1、自主感悟
（1）提问：我们在生活和学习中面临着哪些诱惑呢？学生汇报。（2）初步让学生区分：刚才同学们列举的诱惑中哪些是不良诱惑？为什么？(板书:不良)
（3）师小结：大家说的这些诱惑，都不同程度地吸引着我们，有些诱惑不一定是坏事，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑，只要我们采取正当的方式途径，通过自己的努力去获得，就会成为我们前进的动力，对我们个人的发展会产生积极的影响。而“赌博、吸毒、黄色书刊、法轮功邪教等不良诱惑，对我们每个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。因为我们需要学会如何去面对这些不良的诱惑（板：面对）。
2、合作探究
（1）设立情景，让学生观看，案件分析。同学甲放学后经过网吧，他想什么呢？（让学生接着将故事：想进去玩。）教师继续讲：但他
又想起老师，父母的劝告，不知道怎办。
同学乙放学后，见到一个朋友，那个朋友拉他去抽烟，喝酒。他不喜欢，但又不知道怎样拒绝朋友。
（2）分析案例：教师引导学生分析以上的案例，学生小组讨论，为同学甲和乙出主意。让各小组派代表发表简短的意见，说明理由。评比说得最有道理的。
（结论：应该坚决拒绝不良的诱惑，保护自己的身体健康，劝告朋友戒除不良的习惯）
（3）议一议：在生活中，我们经常都会面对不良读物，赌博，烟酒，毒品，到网吧等诱惑，这些对我们的生活和学习有些什么影响呢？学生小组讨论，汇报讨论结果。师小结。
PPT展示：
1、伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；
2、使人不思进取，影响个人的进步和发展；
3、损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
（4）不良诱惑的危害是可怕的，而这种可怕往往在于它的不知不觉间，所以我们要通过各种方式自觉抵制不良诱惑。
（学生阅读PPT事例弟弟吸毒的事例，思考：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？我们从哥俩的事例中得到什么启示？小记者采访同学后教师进行小结）
生活中一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。我们要抵制“黄、赌、毒“和”法轮功邪教等不
良诱惑，就要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己控制力，在心中筑起一道坚固的意志长城。
（5）我们要抵制这些不良的诱惑，就应该有坚强的意志力。所以我们就要有一份坚持不懈，永不放弃的精神。观看视频坚持不懈,永不放弃(励志短片)
引导思考：当你快坚持不了的时候，别人的支持你是怎样想的？说说你的体会。分析视频，师小结。
角色扮演（ppt）
创设情境，让学生堂上展示。
1、拒绝看不良的读物。（让学生先将答案想好）
2、拒绝烟酒毒品。拒绝进网吧。
3、体验
通过扮演，你得到的启发，并与同学分享你克制自己不去做那些不该做的事情的方法。
4、总结
1、说说这节课你的收获。
2、面对生活中的不良诱惑,今后我会怎样做
板书设计：面对不良诱惑
区分诱惑
美好诱惑不良诱惑
不良诱惑的危害应怎么做？
1、影响个人身心健康1、提高自身判断力，慎交朋友
2、危害家庭和生活2、克服猎奇和盲目从众心理，
3、损害他人和社会提高自身判断力
3、运用法律手段同之进行坚决
的斗争
教学反思：
对于五年级的学生，他们刚发育，正处于一个对大人世界的事物抱有好奇，急于表现自我，希望学着大人做事的阶段，但判断力不足以对一些行为进行判断，总会想尝试新事物，因此往往会作出错误判断，因此需通过这样的学习，让学生分辨，了解哪些诱惑是好的，哪些诱惑会给我们带来麻烦的。这节课是为了让学生学会判断不良诱惑，明白不良诱惑的危害性。学会用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法”抵制战胜身边的不良诱惑。课堂上，学生很活跃，特别喜欢角色扮演，能很好的与同学分享自己的体会。在案例情景展示时，可多让学生说说自己的看法。在课堂上可以适当的把一些没有抵制诱惑带来的危害展示给学生看，让他们有一个深刻的认识和体会。
《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿 《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿 初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。xx为大家编辑了《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿，敬请关注!! 一、说教材的地位和作用 《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 教学目标： 情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心; ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力;②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害;②知道战胜不良诱惑的方法。 教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。 三、说教学的重、难点 本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。 教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法： 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 设计启思园听故事想办法提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感;以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 五、说学法 我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 xx为大家整理的《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!! 亲爱的小伙伴们浏览了： 初二政治上册说课稿：《拒绝诱惑》 人教版初二政治下册全册说课稿
第四单元一念之差与一步之遥 第八课一念之差 第2课时拒绝诱惑 一、课堂教学要求 【教材分析】 本部分内容包括四个层次，介绍拒绝不良诱惑的方法。第一层次：使学生认识远离不良诱惑的重要性，做到理性思考，远离滋生不良诱惑或违法犯罪行为的场所。第二层次：要做到远离不良诱惑，最重要的就是珍惜美好的青春时光，把主要精力放到学习和健康的娱乐上。第三层次：要控制自己的欲望、冲动和需要，严于自律。引导学生归纳抵制不良诱惑、拒绝不良诱惑的具体措施和方法。第四层次：借助道德准则、法律法规、校纪校规抵制不良诱惑。 【教学目标】 情感态度价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。 能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。 知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。 【教学重点难点】 战胜不良诱惑的方法是教学重点和难点。首先，在复杂的社会生活中，青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强，社会经验不足，自控能力差，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。因此，引导学生抵制不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义。其次，抵制不良诱惑是远离违法犯罪的必要条件。如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中不良诱惑的影响，因此，帮助青少年树立抵制不良诱惑的意识，有利于控制青少年犯罪的发生。 【教学建议】
1．导入 方式一：教师讲故事《奥德赛船长》。学生思考“假如你是奥德赛船长，你会用什么办法让船只顺利渡过海峡？”教师讲完故事结局后，启发学生思考“从这个事例中，能否找出自觉抵制不良诱惑的方法？”让学生知道不良诱惑虽然有很大的危害，但我们并不是无能为力的，要学会抵御不良诱惑的方法。 方式二：青蛙实验的感悟。思考“实验告诉我们什么道理？”使学生懂得不良诱惑往往披着美丽的外衣，具有一定的隐蔽性，我们要增强识别能力、抵制不良诱惑，学会拒绝不良诱惑才能避免步入歧途。 2．第一层次：理智拒绝不良诱惑 方式一：“故事续写或续演”。放学路上，小明受到不良诱惑（如好朋友极力邀请他去网吧玩带有色情内容的网络游戏），学生续写或续演小明的态度、行为以及可能产生的后果。此时教师可引导学生回顾不良诱惑的危害、《预防未成年人犯罪法》的相关规定。让学生懂得凡事要三思而后行，要有明辨是非的能力，学会客观分析不良诱惑的危害，理智地拒绝不良诱惑。分角色表演还可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。 方式二：利用上节课资料“毒贩诱骗青少年吸毒的手段”，学生讨论“拒绝毒品诱惑的方式”并分析“自己为什么会拒绝毒品诱惑？”或先播放有关禁毒的宣传片，然后再进行课堂讨论。使学生加深对不良诱惑危害的认识，能够理智拒绝。 3．第二层次：拒绝不良诱惑要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。 方式一： 第一步：案例分析法。一则或几则青少年因沉迷网络游戏，严重影响学习、身心健康甚至走上违法犯罪道路的案例。设问“案例中主人公沉迷网络游戏，最终导致了
一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段） 问题：1、请你续写或续演小品。 2、小品给我们什么启示？ （设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。） 教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。 在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？ 二、说一说： 1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等） 2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记） （设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。） 三、议一议: (小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。 教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：
前景与后果联想法 求得帮助法 拒绝不良诱惑的方法避开诱因法 专时专用法 婉言谢绝法 …… 四、做一做: 情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做： （1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。（课堂完成） （2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。（课后作业） 结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。 抗拒不良诱惑计划 课堂练习：制定广告标语或漫画：拒绝香烟的诱惑 布置作业：制定拒绝不良诱惑计划。
教学反思： 《学会拒绝不良诱惑》在前两节课分析了中学生可能面临的种种诱惑及其表现，产生的原因、带来的危害的基础上，需主要解决两个问题，一方面是不良诱惑是可以战胜的，而且必须战胜，另一方面是针对学生实际提供的切实可行的战胜诱惑的方法。所以深入的学习这一课，并能让他们运用到实践当中去显得尤为重要。 如何结合本班、本校实际和学生一起总结出更具有针对性的战胜不良诱惑的方法，是本课的难点，难在这个问题的实际教学和教育的效果。怎样真正地做到将知识从学生中来，又回到学生中去成为我努力的方向。经过反复的推敲和考虑，关于第一个问题不良诱惑是可以战胜的，我设计了两个环节，讨论和阅读分析材料，自主探究。旨在突出学生的主体地位，让学生在思辨的过程中，自己生成结论，另一方面的作用就是暴露学生的思维过程，在这一过程中及时地加以纠正。在他们这个年龄阶段很容易犯一个错误就是“以偏概全”，认为在有些人的身上不良诱惑难以战胜，便得出结论说，不良诱惑有时可以战胜，有时不能这样的错误结论。需要适时的加以引导。关于第二个问题，也是本课的难点，我的出发点就是从学生中来到学生中去，突出学生的主体地位。在本课教学过程中，我依据学生直接经验创设教学活动，通过“演一演”、“说一说”、“议一议”“做一做”等系列活动，创设学生动手、动脑、动口等多种实践活动，让学生在活动中学，在活动中内化思想品德，调动学生通过亲身体验来认识沉迷游戏的危害，懂得了在平时生活中自觉抵制游戏机的诱惑，从而使学生学
学会拒绝不良诱惑教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝
和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 第一目面对生活中的不良诱惑 教学目标 情感、态度、价值观： 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。 能力目标： 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 知识目标： 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 教学内容分析 教学设计思路 教学方法与策略： 情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。 案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。 教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。 教学准备： 1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？ 2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？
教学过程 一，创设情境导入新课 播放《猫和老鼠》的动画片 师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。 二师生互动合作探究 活动一 出示情境：课本第53页材料 1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？ 2、议一议：哪些属于不良诱惑？ 3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？ 教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。 在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确： 1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。 2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。 活动二 展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。 议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？ 师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
学会拒绝不良诱惑教案 七年级政治教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》(88页)思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求,甚至为了"钱财"而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏,身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事
学会拒绝不良诱惑教学教案 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑？ 难点：怎样拒绝不良诱惑？ 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝
和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求，甚至为了”钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不
学会拒绝不良诱惑 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑 难点：怎样拒绝不良诱惑 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢 (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。 在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧途。 学生活动：（学生分组讨论）
“面对生活中的不良诱惑”教学设计 ————富水镇初级中学：贺艳 教学目标： 1、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 3、思想目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 情感态度价值观： 提高道德修养,增强法制观念,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,树立法律保护和自我保护的意识,提高自我保护的能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争. 教学重难点： 通过了解“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。教学方法： 讲授法、阅读法、讨论法。 教材分析： 引导学生了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。既是对学生进行道德教育，也是进行法律教育，更是国情教育，在整个教材体系及教育教学中有非常重要的作用。 学生分析： 初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进
行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。 一、导课： 生活是美好的，但又是复杂的。在现实生活中，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界，与此同时，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！ 板书：面对生活中的不良诱惑 二、讲授新课： （一）、认识毒品的危害： 讲解：少女吸毒经历 阅读材料：吸毒的少年 师：同学们，听了这两个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）老师归纳小结： 1、毒品毁人健康 A、摧毁人的消化功能 B、摧毁人的神经系统 C、摧毁人的呼吸及循环系统 D、传染性病及“艾滋病” 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 A、丧失工作能力 B、倾家荡产 C、给家庭带来无尽的折磨 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会，成为世界公害 (二)课堂活动： 1、活动一：区分生活中的不同诱惑 (1)说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？(引导学生讨论)
面对生活中的不良诱惑（教案） 【内容标准】 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 【教学内容】 鲁人版思品初一下册第七单元第十五课《面对生活中的不良诱惑》新授课教学设计【教材分析】 第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”从属于第七单元“学会依法保护自己”,本单元的生活主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的教学目标是帮助学生正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑；帮助学生明白“法不可违”，认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。自觉遵纪守法，防微杜渐，做遵纪守法的小公民。包括两个项目内容，其中“面对生活中的不良诱惑”是本课第一框,本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。两个层次是按照“为什么？”和“怎么样？”的顺序来学习的 【学情分析】 目前，社会生活丰富多彩，不断发展变化，对外开放进一步扩大，科学技术日新月异，为广大未成年人了解世、封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响，概言之，在学生生活的周围，有许多不良的诱惑。 初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良心理和不良行为，以致走上违法犯罪的歧途。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。 [教学目标] 1、情感、态度和价值观目标：心中有法，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 2、能力目标：
第4课抵制不良诱惑 教学内容： 第一框——生活中的不良诱惑。 学情分析： 初中阶段的学生，由于很多事都感到好奇，在加上自己缺乏生活经验，对社会中的各种诱惑，认识和辨别的能力差，抵御诱惑的能力不强。所以对于本节课来讲，在教学中如何很好的让学生从认识诱惑到自觉抵御诱惑是一个难点。 教学内容分析： 本节课所涉及的知识主要是让学生解和认识各种诱惑，通过学习使学生了解如何加强自我保护，提高法律意识，在教学过程中首先让学生认识诱惑，然后进一步了解不良诱惑的危害，引导学生自觉提高抵御不良诱惑的能力。 教育目标 1、情感、态度、价值观 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,提高道德修养，增强法制观念。 2、能力目标 发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑和自我保护的能力。 3、知识目标 了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 课时安排：计划用1课时授完。 教学重点分析：“不良诱惑的危害”是教学重点。在教学中必须先让学生了解了不良诱惑的危害，才能使学生更好的去理解如何抵制不良诱惑。在教学中采用情景引入、案例分析的方法，让学生去讨论归纳出结论。 教学难点分析：“自觉抵制不良诱惑”是教学难点。在学习过程中主要案例分析和讲解，学生讨论，归纳的方法，再结合学生阅读进一步了解这一难点。 教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法 课时安排：计划用1课时授完。 教学流程： 一、引入新课 师：在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的，但
抵制不良诱惑，做自己的主人 蔡甸区陈家学校李艳华 教学目标： 1.知识目标：（1）识别身边存在的种种诱惑。（2）知道不良诱惑的危害。 2.能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 （2）初步形成用辩证的方法分析事物的能力。 3.情感态度价值观：（1）追求科学、健康、充实的初中生活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 （3）学会依靠家长、老师和同学的帮助，提高自我控制能力，抵制不良诱惑。 重点：识别沉迷电视节目及电子游戏的危害。 难点：培养自我控制能力。 教学方法：小组探究，情景体验，归纳总结。 课前准备：幻灯片抵制诱惑计划书 教学过程： 一．情景设置导入新课 1.教师谈话： 青少年是祖国的未来、民族的希望。但是我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能直觉抵制不良诱惑。 2. 观看视频：青岛15岁少年沉迷网游酿惨剧。
3.理清概念：什么是诱惑 能够让人在瞬间产生强烈拥有愿望的一句话、一个人或一样东西就是诱惑。（以上视频中网络游戏就是一种诱惑） 4．讨论：什么是不良诱惑： （1）对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌； （2）在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，结果自己的学习成绩很不理想。 （3）在交往方面：强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体”参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、 吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等；在与 他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理， 二. 合作探究分辨是非 （分组讨论，结果写在纸上，完毕交给老师) 1.直面身边的诱惑 （1）我们的身边都有哪些诱惑？（仔细回忆自己的生活经历，想一想还有哪些事情或者场景对你来说存在着很大的诱惑，请列举两种 出来吧! ） 幻灯展示：根据讨论结果，我们中小学生主要受到两种诱惑的影响：电视节目； 电子游戏。 ( 2 ) 如果任由其侵袭，这些诱惑会给我们带来什么样的极端后果？ 幻灯展示学生讨论结果：沉迷电视节目和电子游戏会对学生带来以下后
《学会拒绝不良诱惑》教学设计 一、教材分析： 《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，在学生逐步熟悉、适应了中学生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活，学习的周边环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题将心理品质教育与道德教育、法制教育有效结合，促进学生不断进步。同时还有一定的警示作用。 二、学情分析： 现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。帮助学生正确选择，过健康、安全的中学生活。 三、设计思路： (一)教学目标： 1、知识目标：①明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜；②知道坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件；③掌握战胜不良的有效方法。 2、能力目标：运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。 3、情感态度价值观：①通过学习，学生能够追求科学健康充实的初中生活。能够鼓起勇气、树立信心，自觉战胜不良诱惑。②学会依靠老师、家长和朋友的帮助，在与他人的合作中抵制不良诱惑。 (二) 教学重点：①明确不良诱惑有危害所以必须战胜。②勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。③掌握战胜不良诱惑的有效方法。 (三)教学难点：总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。并能够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。 (四)教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。 (五)教学过程：
思想品德课《学会拒绝不良诱惑》说课稿教案一、说教材的地位和作用 《学会拒绝不良诱惑》是北师大版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 教学目标： 情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 能力目标： ①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力； ②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 知识目标： ①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害； ②知道战胜不良诱惑的方法。 教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。 三、说教学的重、难点 本着认真研究新课标，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。 教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法 我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法： 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 五、说学法 我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1.导入新课：
课题：学会拒绝不良诱惑 课型：新课 教学目标： 情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 能力目标： ①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力； ②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 知识目标： ①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害； ②知道战胜不良诱惑的方法。 教学重难点： 教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。 教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。 教学关键： 教学方法： 1.直观演示法： 2.活动探究法 3.分组讨论法 教具准备：多媒体课件 教学过程： 导入：同学们,我先给同学们讲一个故事（播放歌曲烛光里的妈妈）（幻灯片） 小飞是个普通的男孩子，在他的成长过程中，他的妈妈起着决定性的作用。由于家贫，家里供他上学很是吃力，而妈妈坚持让他上学，并且告诉他，“小飞，要做个听话在的孩子，咱们家穷，要有志气，要自立自强，不要让别人瞧不起。”小学二年级时班里的同学开始成帮结队，小飞也与他们玩，但他们经常打架，从此小飞离他们远一些。因数他记着妈妈告诉他做个听话的孩子，小学四年级镇上开始有电子游戏厅，小飞经常站在外面看，但小飞家穷，没有钱，他也想进去玩，但又怕妈妈生气，只能黯然离开，进入初中，班级同学穿着时髦的服装，互相庆祝生日，看着口袋书。小飞这时也偷偷的看着口袋书，被妈妈发现后，妈妈打了小飞，小飞哭了，妈妈也哭了。从此小飞不再看口袋书，记着妈妈的话，更加努力学习，小飞的成绩一直名列前茅。进入高中后，班级有很多男学生都有女朋友，他们偷偷地交往，小飞也有喜欢的女孩子，但他只是默默地看着她，埋藏在心底。小飞很顺利地考入大学，在大学校园里同学们经常在一起打牌、喝酒、吸烟，而小飞从不参加，他抽出时间去打工以赚取学费，他想减轻妈妈的负担，希望将来让妈妈过上好日子。 师：通过小飞的事例，同学们说一说在小飞的成长过程中经历了哪些不良诱惑。 生：打架、电子游戏、攀比，口袋书，打牌，喝酒，吸烟 师：与小飞一样在我们的成长过程中也会经历许许多多不良诱惑 我们如何抵制这些不良诱惑，今天就让我们共同来学习第二框题《学会拒绝不良诱惑》 板书（学会拒绝不良诱惑） 活动一：“实话实说——我与不良诱惑的一次亲密接触”（幻灯片） 生：思考、讨论 师：刚才同学们的坦诚让老师很感动，我们班的同学都是非常优秀的，聪明勇敢的，能够抵制住曾经受到的不良诱惑。 友情提示：“勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑”（幻灯片）但在我们的身边还有这样一些网络少年 活动二：观看动画 讨论：青少年沉迷网络的原因
八年级思想品德教科版上册 4.8.2《拒绝不良诱惑》教学设计 浑南二中王柯允 一、教材分析 《拒绝不良诱惑》是八年级思想品德教科版上册第八课第二框的内容。本框主要介绍了拒绝不良诱惑的方法. 在此之前学生学习了第八课第一框的内容《危险的诱惑》，对生活中所面临的各种诱惑的危害性进行了分析。而在此之后学生将学习第九课第一框的内容《千里之堤，溃于蚁穴》，指出从不良行为到违法犯罪，它们之间的距离只有一步之遥。 认识到了各种不良诱惑的危害后如果不能正确的拒绝不良诱惑则会一步步走向违法犯罪，影响自己的学业，前途乃至人生。可见，本框内容起到了前后衔接，承上启下的作用。 同时，本框内容既是第八课的教学重点也是难点。 因为随着"网络时代"的到来，青少年在上网人群中占了相当大的比例。网络对人类的社会行为、文化传播等带来巨大促进的同时，也不可避免地带来了消极影响。不健康的网站，低级趣味的网上游戏等使如今青少年面临的诱惑比以往任何一个年代都特殊。加之八年级的学生还没有最后形成比较稳定的世界观、价值观，对新事物的好奇与探究的欲望十分旺盛。因此，培养学生拒绝不良诱惑的能力既是本课的重点也是难点。 二、学情分析 首先，随着网络的普及，青少年接触到的诱惑比以往任何一个时代都特殊。 其次，八年级学生因年龄小，生活经验少，世界观、人生观尚未成熟，判断是非的能力较差，自我控制能力不强,极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。 最后，如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中不良诱惑的影响。 因此，在教学过程中，教师要在拒绝不良诱惑的方法上给与指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制来自身边的不良诱惑。 三、教学目标 情感、态度、价值观目标： 通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
杜绝不良行为，远离违法犯罪 主题班会课教案 南丹中学兰启伟 教学目标： 1、情感态度价值观目标 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力目标 发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保护能力。逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识目标 了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 教学重点： 遵纪守法，防微杜渐。 教学难点： 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 教学准备： 1、学生准备：调查周围同学存在那些不良行为，搜集不良行为走向违法犯罪的案例。预习本课内容，了解相关链
接等辅助教学内容提供的相关知识。 2、教师准备：了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。 教学方法： 讨论式、情境教学法、合作探究法。 辅助教学手段： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要。 二、授新课 名词解释： 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 （一）不良行为类型及形成原因 请同学们思考： 问题1.
哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （2）携带自制刀具，屡教不改； （3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （4）传播淫秽读物或音像制品等； （5）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （6）多次偷窃； （7）参与赌博，屡教不改； （8）吸毒、注射毒品； （9）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （1）旷课、夜不归宿； （2）携带管制刀具； （3）打架斗殴，辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意损坏财物； （6）参与赌博或者变相赌博； （7）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；
《学会拒绝不良诱惑》教学设计 承德技师学院刘智斌 教学依据 《抵制不良侵袭》是德育《道德与法律人生》第二版第一册第三课第二节的内容。本课的主要内容是恪守道德规范，而本节在本课中占据重要的地位和作用。通过本课的学习，可以帮助学生认识他所生活、学习的周边环境，学会识别和拒绝诱惑，在各种诱惑面前能够做出正确的选择，过健康、安全的校园生活。另外，这也是根据中职学生的生理和心理特点决定的，他们生活经验很少，难以准确把握社会生活环境的复杂性，很容易被不良诱惑所迷惑，因此设置本框是为了防患于未然，对学生有一定的警示作用。 教学设计 教学目标：情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的校园生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友帮助，在与同学的合作中抑制不良诱惑，能够改掉长期沉迷网络的恶习。 过程方法目标：让学生通过参与一些活动，获得亲身体验，并学会总结一些方法和经验，在日常生活中改掉沉迷网络的恶习，自觉抵制不良的诱惑。学会正确运用网络。
知识能力目标：知道身边存在的种种诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法；初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步具有应用辩证的方法分析事物的能力。 教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动；情景表演；观看视频，分组讨论；案例分析。 教学过程 一、导入新课 多媒体播放：拒绝不良诱惑动漫视频。 多媒体投影提问：同学们，这个动漫视频讲述了一个什么故事？通过观看这个视频，大家有什么感想，这个故事要告诉我们一个什么道理？（小组讨论，请同学回答。） 教师归结小结：这个视频讲的是一个关于手机诈骗的故事。在我们的社会生活中会遇到各种不良的诱惑，这些不良诱惑会对我们产生很大的危害，但我们在这些不良诱惑面前并不是无能为力的，聪明的人总能想出聪明的办法来抵制这些不良诱惑。当然，不良诱惑会披着美丽的外衣，让我们难以分辨。特别是同学们处于青春期，阅历少，经验少，对不良诱惑更难以抵制，今天，我们来一起寻找抵制不良诱惑的办法。 二、讲授新课