清华少儿英语教材及优势
项目介绍
清华少儿英语培训项目其品牌名称为“清华少儿英语”，由清华大学继续教育学院、清华大学外语系联合清华少儿英语培训项目全国授权推广中心（北京数字博识科技有限公司）共同为中国3—16岁少年儿童量身打造的一套集学生培训、学生测评、师资培训、师资测评于一体的完整的英语学习方案。其中，少儿英语培训为整个体系的核心，而师资培训和水平测试是少儿英语培训的保障。
专业产品体系
清华少儿英语培训项目教学产品是在吸收国内外先进的儿童第二外语学习理论，并结合中国的英语学习实际后，根据儿童的心理特点和认知特点，为中国3—16岁少年儿童量身打造的一套英语学习产品体系。项目课程源于新课标，高于新课标，是目前国内最新、最系统全面、最具时代特色的少儿英语培训产品体系之一。
目前，清华少儿英语的相关产品有学生用书、功课手册、教师参考书、少儿成长类读物、自然拼读类读物、通用教具、教学辅助类教具、学刊、学生测评资料……所有产品均自主研发，只供体系内学员使用。 强大的研发团队
清华大学外语系、国内外知名语言教育专家
清华少儿英语培训项目专家委员会：
主任：罗立胜（清华大学外语系主任）
委员：吴敏生（清华大学教务长）
清华少儿英语项目编辑委员会：
总主编：程慕胜（清华大学外语系原主任，国际英语新课程研制组成员）
副总主编：崔刚（清华大学外语系教授）
1)《清华少儿英语》教材系列教材介绍
A.《清华少儿英语（预备级）》学生用书
共6册3个级别，适用于3-6岁幼儿，具体划分如下：
清华少儿英语预备级一级：Doer A、Doer B
清华少儿英语预备级二级：Explorer A、Explorer B
清华少儿英语预备级三级：Thinker A、Thinker B
清华少儿英语预备级一级教材：本级别的主课文以儿歌为主
每个单元教授一首主题儿歌，所涉及的内容包括五官、身体部位、水果、食物、颜色、数字、家庭成员称呼、动作、衣服等。课文中所选取的单词均与幼儿的生活有密切联系，使其能够学以致用，产生成就感，培养幼儿学习英语的兴趣，帮助其建立学习的信心。
在字母教学方面，每个单元教授两个字母，本级别对字母的要求为认读，配以相应的字母操，帮助幼儿初步感知字母音形对应关系，为日后自然拼读的学习打下基础。
清华少儿英语预备级二级教材：本级别的主课文以自我表达为主
每个单元一个功能句，所涉及的内容包括职业、日常生活行为、季节、动作、食品、动物、心情、生活用品、交通工具等。在功能句内容的选取上注重实用性，保证与日常生活紧密结合。学生在学习后，能够介绍家人、表达情感、叙述生活、描述客观事物等，进一步帮助学生培养学习英语的兴趣，增强学习的积极性。
在字母教学方面，每个单元仍然教授两个字母，但本级别对字母的教学目标有所提高——学生初步了解字母的正确书写顺序及方法，并且开始建立字母有名称音和发音的概念。
在本级别中，每个单元仍配有一首主题儿歌，作为主课文的补充，丰富学生的学习内容。
清华少儿英语预备级三级教材：本级别的主课文以交际为主
每个单元配有一个主题场景及适用于该场景的对话，所涉及的内容包括打招呼、介绍、打电话、看病、购物、邀请、游园等与生活密切相关的场景。学生在学习后，能够进行简单的对话。与二级教材的内容相比，本级别语言的实用性进一步增强，更有效刺激学生运用语言与人交流的欲望，进一步培养学生学习语言的积极性。
在字母教学方面，每个单元教授的字母数量保持不变，仍为两个字母，但对字母掌握的要求进一步提高。本级别要求学生能够掌握字母的正确书写顺序及方法，并且熟悉字母的发音，根据单词的发音，能够判断出首字母。
?清华少儿英语一级教材：《清华英语》一级上册、《清华英语》一级下册
?适用于7-8岁的少年儿童
?
主要进行交际对话的学习，内容包括学校、家庭、购物等交际性话题。
?清华少儿英语二级教材：《清华英语》二级上册、《清华英语》二级中册、《清华英语》二级下册?适用于9-11岁少年儿童
主要进行短篇章的学习，内容包括介绍自己的家人、描述动物等与生活密切相关的话题。
?清华少儿英语三级教材：《清华英语》三级上册、《清华英语》三级中册、《清华英语》三级下册?适用于12-14岁少年儿童
?
主要进行长篇章学习，内容包括经典的寓言故事、科学小品文、说明文等题材文章。
a.教材介绍
?Learning：本单元核心内容，以学生日常生活中常接触到的场景和孩子感兴趣的话题为基础，通过
教师生动活泼的课堂教学活动激发孩子的学习兴趣，使孩子在掌握一定的英语听、说、读、写技能的同时扩展课外知识，建立对英语学习的兴趣，培养学生的语言综合运用能力，为以后的英语学习打下坚实的基础。
?Advancing：本单元的扩展部分，以对话形式为主，创设交际与运用的场景，培养学生的参与意识，
将Learning部分的内容扩展和延伸，帮助学生将所学知识灵活运用到实际生活场景中，发展学生的语言交际能力，为真实的语言交际打下良好的基础。
?Goals：本单元的教学重点，为教师、学生和家长设定了教学、复习、指导和检查的目标。帮助教
师在教学过程中明确本单元的教学重点和难点，提供教学效果检查的依据，也为学生的复习和家长的指导提供方便。
?Comparing Languages：告诉学生一些英语和汉语的区别、不同的表达方式和语言使用过程中的注
意事项，避免不必要的差错。此栏目的设计以课文为依托，与课文的内容有着密切的联系，教师可将此部分内容融入教学活动中，也可要求学生自己理解、发现、比较和总结。
?Comparing Cultures：介绍中国和西方国家在生活习惯、风土人情等方面的差别，让学生了解中西
文化差异，使学生在学习英语的同时了解一些英语国家的文化背景，同时加强中国文化的学习。
该部分根据课文内容设计，与课文内容密切相关。教师可以将此部分内容融进教学活动中，也可以让学生自己在课后查找相关资料，扩大视野。这部分内容的设立，有助于学生加深对本国文化的理解并进行中西方文化的比较，更好地理解和使用英语，同时培养跨文化意识。
特色的教学产品
科学划分学习阶段，强调不同阶段能力的培养
内容编排螺旋上升，语言真实地道，反映时代特点，中西方文化对比学习
融汇自然拼读、TPR、项目，任务和整体语言等多种国际先进教学方法；
发现式学习策略培养，通过丰富的教辅让学生在游戏中自主学习与复习；
清华大学外语系认证，清华少儿英语全国等级测试帮助学生验证学习成果。
项目荣誉
清华少儿英语培训项目：
2008年：中国十大知名外语培训机构
2008年：代表北京最高办学水平的英语培训机构
2007年：最受网友推崇的外语培训品牌
2007年：中国十大外语教育机构
2007年：十大知名外语教育机构
2007年：2007年度北京教育突出成就奖
2006年：十大知名外语培训机构
2006年：2006北京十大优质教育品牌
2006年：2006国际少年儿童最喜爱的优秀品牌2005年：2005优秀青少儿外语培训机构
2005年：2005年度综合实力知名外语培训机构2005年：品牌教育最具影响力奖
2005年：品牌教育最受欢迎奖
全国加盟校分布图
剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。 预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容； 剑桥少儿英语考试一级（Starters）： 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）； 剑桥少儿英语考试二级（Movers）： 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）； 剑桥少儿英语考试三级（Flyers）： 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。 考试大概内容： 读写（Reading and Writing ） 这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（Listening） 这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（Speaking） 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执
剑桥少儿英语教材介绍 一.剑桥教材特色 在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容 1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10 2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母 3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词 4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数 5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律 6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文 10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法 11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语 12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的 用法 13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇 14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型 15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数 16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法 17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习 18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答
清华幼儿英语课文（1A-1B） kinderPower
Kinderpower Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to sing.We learn to talk. We learn to play together. Kinderpower,happy hour. We love you.Kinderpower. https://www.doczj.com/doc/9d13391010.html,lalala. Lalalala,kinderpower. Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to care.We learn to share.
We learn to help each other. Kinderpower,happy hour. We love you kinderpower. Kinderpower,lalalala Lalalala,kinderpower. 1a Unit 1 ALittle Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 1a Unit 2 Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. 1a Unit 3 Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack.
1．剑桥少儿英语 针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生 英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，从而制定出来的英语教材。剑桥少儿英语开始分为三级。第一级（starters），第二级（movers）,第三级（flyers）.但之后根据需求改为四级教学。即在第一级的基础上加开预备级（pre-starters）.可见，剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到飞跃进步阶段的成长。三个级别新增词汇量总计在2500个左右，分别为，第一级682个，第二级1150个，第三级666个。从新增词汇量的分布来看就知道，第二级对于词汇的要求有明显的提高。英语二级的语法掌握也是相对来说的重难点。第一级开始是主要掌握日常生活词汇，并且认识简单的句型，例如祈使句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）。第二级就开始在第一级的基础上，增加句型语法。例如开始学习一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。由此，可以看出，第二级不仅仅学习了词汇句型，还涉及了词性转变，时态的互相变化转变。第三级开始学习从句，从句是整个英语语法当中相当难掌握，教师也相当难开展的课程内容。第三级要求开始从记忆词汇向灵活运用以及流利的口头表达转变。 总结以上的内容学习和转变，可见剑桥少儿英语主要包含了听力，口试，读写三个大的板块提高和测试。剑桥少儿英语最大的优点除了内容的全面和指导性强以外，在教学途径方式上面，也为学生，教师，家长三方都做了详细的考虑。 对于学生，教材设计上面的优点:图文并茂，语言标准，贴近生活。同时设计了动听的音乐。将听说读贯穿在整个教材当中。对于教师，教材完全按照我国相关的教学大纲来编写的，同时还编写了教师用书，录制了磁带，设计了教学挂图，单词卡等。那么教师就有更多教学工具开展教学工作，也更容易把握住教学中心以及教学进度。并且剑桥少儿英语有一系列的测评标准和材料。方便老师根据进
几种少儿英语培训教材分析比较 英语是新世纪人才的必备技能，是家庭对孩子教育投入的首选。 据当当网少儿读书频道调查结果显示，目前中国拥有 3 亿适龄儿童，数亿望子成龙的父母，在一个中等规模、经济发展一般的城市中 3 ~ 6 岁学前儿童有近 3 万人，7-12 岁小学生约 5 万人，年人均业余教育支出约为 3000 元，少儿英语蕴含上千亿潜在市场，并以每年20% 左右的速度递增。同时市场对少儿英语图书的质量和品牌的需求正日益增强。少儿英语图书必将成为未来十年中国最具发展前景的产业。少儿英语市场的战国纷争，给消费者带来的是选择的多样化和几分鱼与熊掌不可兼得的遗憾。尽管品种很多，但现有的少儿英语大致可以分为以下几大类： 第一类：学院派 这一派的代表是“剑桥少儿英语”。《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。 剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材，从预备级到第三级共 8 册书，经国内专家改编后共分为 6 册，分别对应三个级别的考试。由教材开始继而开发练习册、家长用书、词汇手册、词汇卡、教学挂图、天天练、过级考试全真试题集、听力书及光盘等系列产品。继而围绕这些品种开发相关网络课程及产品。全套产品构成了一套完整的少儿英语培训体系！ 第二类：娱乐派 这一派的代表是“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”，其主打产品分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。 “迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，将英语教学中的视、听、说几个环节紧密融会到一起，通过孩子们喜爱的迪斯尼卡通形象，营造便于孩子们理解、接受所教内容的环境，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。 “洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，首先推出《洪恩 GOGO 学英语》，继而开发人教版小学英语教材同步教辅书，到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。发展很成熟，但不成体系。 第三类：系统派 这一派以“PARA动感少儿英语”“朗文少儿英语”为代表。主打产品分别是“PARA动感少儿英语”教材和英国朗文公司的经典之作《朗文少儿英语》，此教材力图兼顾学习的趣味性与系统性，真正创立适合2~14岁各年龄段儿童的自学模式。用“学唱英文歌谣”的方式教孩子学英语。 以上三大类少儿英语都有两个共同的特点：
清华幼儿英语KinderPower 语感启蒙（2007版，72首英文童谣完整文本）
2b1 I Love go to school 2b2 Lazy Mary 2b3 Row Row Row your Boat 2b4 I'm a Little Teapot 3b5 This Little Pig 2b6 Hickory Dickory Dock 2b7 Ali Baba's farm 3b8 How much Is That Doggy in the Window 2b9 I Can Hear 2b10 There Is Thunder 2b11 Rain Rain,Go Away 2b12 You Are My Sunshine
PART 1_a Unit 1-12 Little Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. Zzzzzz… Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack. A turkey says gobble. A duck says quack. Now Tall, Now Small I’m streaching very tall. Now I’m very small. Now tall, now small. Now I’m tiny ball. Four Little baby ducks (One little, two little, three little, four. Four little baby ducks.) One little, two little baby ducks. three little, four little baby ducks. Quack, quack, quack, quack, quack, quack, Oh, come four little baby ducks. Cats One cats. Two cats.Three cats.Four. Five cats.Six cats.Seven cats.More. . Walking, Walking Walking, walking, walking, walking, Hop, hop, hop, hop, hop, hop, Running, running, running, running, running, running, now let’s stop, now let’s stop. Teddy Bear Teddy Bear, Teddy Bear, turn a-round, Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground, Teddy Bear, Teddy Bear, show your shoe,
少儿英语教材汇总介绍 少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。以下是具体介绍。 第一大类：原版少儿英语教材 原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。 Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。 朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。是针对国内的公立学校教材的补充使用。励步英语使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！ Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack 的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！ LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！ Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包 腹有诗书气自华
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她
am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞
Little Bee Little bee, little bee 小蜜蜂小蜜蜂，Round round round 飞飞飞。 Little bee, little bee 小蜜蜂小蜜蜂，Sound sound sound 嗡嗡嗡。Bzzzzzzzzzz 嗡…… bee round sound 1. bee: 蜜蜂 little bee: 小蜜蜂 2. round: 旋转，环绕，兜圈子 3. sound: 发出声响 Open，shut Open, shut. Open, shut, 张、合、张、合， Give a little clap. 啪啪啪啪拍拍手。 Creep, creep, creep, creep, 爬、爬、爬、爬 Give a little flap. 啪啦啪啦飞得快。 open shut clap creep flap 1. open: 开 2. shut: 合拢（打开着的东西） 3. clap: n.拍手，拍手声v.鼓掌，轻敲 give a little clap: 拍拍手 4.creep: 慢慢地、悄悄地或偷偷地移动（尤指弯着腰走） 5. flap: n.拍打，拍打声，轻击 v.（使某物）上下或左右移动、摆动、摇动等（通常发出声响） give a little flap: 让它左右移动，就是飞起来 十个小手指 one little, two little, three little fingers 小小手指，一二三 four little, five little, six little fingers 小小手指，四五六 seven little, eight little, nine little fingers 小小手指，七八九 ten fingers on my hands 十根手指，是一家 three little fingers six little fingers nine little fingers ten fingers on my hands 1.little 小的；比较小的 2.finger 手指 3.hand 手 ten fingers on my hands 十根手指，是一家 the chimney Here is the chimney. 一个烟囱， Here is the top. 一个盖儿， Open the lid, 揭开这个盖儿， out Santa will pop. 圣诞老人冒出来！ chimney lid Santa pop 1. chimney: 烟囱，烟筒 例句：Here is the chimney. 这是一个烟囱。 2. top: 盖子 例句： Here is the top. 这是一个盖子。 3. lid: 盖，盖子 4. pop: 突然从某物中出来，蹦出 Jack and Jill Jack and Jill went up the hill 杰克和吉尔， to fetch a pail of water 上山去打水。 Jack fell down 杰克滑倒了， and broke his crown 脑袋摔着了。 and Jill came tumbling after 吉尔跟着滑倒了。 hill pail a pail of water 1. hill: 小山，斜坡 2. fetch: （去）拿来 pail: 桶 a pail of water: 一桶水 例句：Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water. 杰克和吉尔上山取了一桶水。 3. crown: 敲（某人的）脑壳 broke his crown: 敲到了他的脑袋 4. tumble: 使摔倒，摔倒 come after: 跟着来，跟在后面 例句：Jill came tumbling after.吉尔跟着摔倒了。 two little black birds two little black birds，sitting on a hill 两只小黑鸟，坐在小山上 one named Jack,one named Jill一只叫杰克，一只叫吉尔 fly away Jack ,fly away Jill杰克飞走了，吉尔飞走了 Jack come back,Jill come back 杰克飞回来，
清华幼儿英语课文（3A-3B） kinderPower
Kind erpower Kinderpower,happy hour. We are?learning?kinderpower. We?learn?to?sing.?We?learn?to?talk.? We?learn?to?play?together.? Kinderpower,?happy?hour.? We?love?you.?Kinderpower.? Kinderpower.?Lalalala.? Lalalala,?kinderpower.? Kinderpower,happy?hour.? We?are?learning?kinderpower.? We?learn?to?care.?We?learn?to?share.?
We?learn?to?help?each?other.? Kinderpower,happy?hour.? We?love?you?kinderpower.? Kinderpower,?lalalala? Lalalala,?kinderpower.? PART 3_a Unit 1-12 3a Unit 1 Three blue pigeons Three blue pigeons, sitting on a wall. Three blue pigeons, sitting on a wall. One flew away. Oh! Two blue pigeons, sitting on a wall. Two blue pigeons, sitting on a wall. Another flew away. Oh! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. And the third flew away! Oh. No blue pigeons, sitting on a wall. No blue pigeons, sitting on a wall. One flew back. Yeah! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. Another flew back! Yeah!
幼儿英语教材分析介绍 幼儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。以下是具体介绍。 第一大类：原版少儿英语教材 原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是SuperKids，朗文3H，Backpack，LET’SGo，Everybodyup，瑞思等。 Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。 朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。是针对国内的公立学校教材的补充使用。励步英语使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！ Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack 的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！ LET’SGo在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！ Everybodyup是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包括教案、课件等，基本上拿来就可以使用，减轻了教研工作，还能保证课程教学效果。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案 题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我 介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情 景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容 易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不 可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应 的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：
1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运 用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片 段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱 的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言 所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣 同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的 发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻 译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似 之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某 物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨 论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请 学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单 词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学 生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!
what do monsters do? They stretch and touch their toes what do monsters do ? They comb their purple hair what do monsters do ? They stick out their green tongues what do monsters do ? They brush their teeth with broom what do monsters do ? They rub their yellow eyes what do monsters do ? They wiggle their orange ears what do monsters do? They are coming to catch you! what do you want to be I want to be a teacher. Oh, a teacher? Yes, a teacher. Ok, don’t give it up. I want to be a teacher oh teacher, I want to be a teacher. I want to be a teacher oh teacher What do you want to be? driver/ policeman / singer / doctor Jack, be nimble. Jack, be quick Jack, jump over the candle stick. Jack, jumped high. Jack, jumped low. Jack jumped over and burned his toe. I’m a lobster/ sea lion / dolphin / sharp shark /blue whale Charlie over the ocean Charlie over the sea Charlie caught a lobster, can’t catch me. Can’t catch me …..
少儿学英语就离不开教材的选择，那么国内比较流行的教材有哪些？他们之间又都有什么特点？家长给孩子选少儿英语教材时也一定要选择适合孩子的年龄和认知程度的教材。下面就介绍一些目前比较流行的教材。 一、剑桥少儿英语：是专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。这个教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 3 、图文并茂。教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 4、音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学英语。 6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 这套少儿英语教材个人的感觉就是体系化，而且听说读写全练到。在孩子初学的时候调动兴趣、入门很有好处。而且引进时间长，老师的培训体系很完善、教学经验丰富。有相应的考试可以验证学习效果，其实家长只要跟上老师的要求，可以很省心。 二、新概念：比较传统的教材，有人觉得很经典，有人觉得很陈旧。 优点如下： 1、它把英语学习的精华浓缩成了四册书籍。避免大家在浩淼的书海中费时费力。 2、它的文章故事性和趣味性非常强，容易引起人们的兴趣。有些宝宝在拿到新概念的时候，竟然跟我说“老师，呵呵。我大概一个星期就把新二看完了（故事）”说明这些故事是孩子愿意读的，而不是牵强附会的找一些文章来凑数。 3、它的磁带或者MP3的发音非常标准。除了一册略微慢速一点，其它三本的语速和发音都十分适合练习口语和听力。不过这个优点通常被人忽略。 缺点如下： 1、《新概念英语》本身不具备较为正规的测评系统，没有考试，以至于学生很难全面客观地检验学习效果。 2、《新概念英语》的知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题稍有脱离。 新一是入门级，我个人觉得就没有剑桥和其他的活泼了；新二、基本涵盖初高中语法，如果认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑关系，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵
剑桥少儿英语共几级？ 今天为大家介绍一下剑桥少儿英语的分级问题。这里涉及到剑桥少儿英语的考试分级和教材分级。其实两者都分为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers）四个级别（通常理解成三级，下文会提到）。下面为大家分别介绍。 （一）考试分级 剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers），（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。 考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。 本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。 在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。 （二）教材分级 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别，均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。 预备级 课程简介：剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。 教学目标：以培养英语学习习惯为侧重点，建立起英语学习的自信心与荣誉感。 本册目标：使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。 英语一级 课程简介：本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。 教学目标：认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再
剑桥少儿英语学习系统简介 剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH） 《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。 新版剑桥少儿英语——2010版： 剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”，并与成人英语水平测试相衔接。 《剑桥少儿英语》具有如下特点：