两位数加两位数（不进位）
一、写出计算过程：
34＋63＝42＋16＝
方法一：方法一：
方法二：方法二：
方法三：方法三：
二、计算：
24＋72＝16＋62＝37＋12＝46－40＝52＋35＝34＋24＝26＋63＝65－5＝81＋14＝25＋53＝71＋8＝21＋9＝73＋24＝63＋55＝54－8＝82－9＝46＋33＝44＋23＝33－6＝53＋8＝
＋12＝＋25＝
三、在○里填上＞、＜或＝：
36＋9 23＋22 24－18 37＋37－10
45－8 23＋15 52＋70 35－14＋14
75－6 43＋26 62＋91 55＋65－7五、填□
⑴
⑵
⑶
⑷
七、列式计算：
⑴一个加数是54，另一个加数是35，和是多少
⑵89比70大多少
八、应用题：
动物世界：15元科技天地：22元
科幻小说：31元童话故事：13元
1、小胖买了一本动物世界和一本科技天地，一共用去多少元
2、小亚买了一本科技天地和一本童话故事，一共用去多少元
3、小巧买了3本书，共用去66元，她买了哪三本书用算式表示。
37+28+19= 54+20+16= 7+59+20= 19+55+25= 25+34+30= 19+40+30= 24+45+30= 48+36+5= 17+18+64= 24+48+17= 45+36+18= 30+5+64= 55+30+8= 15+39+36= 51+30+9= 24+21+45= 24+51+15= 45+9+36= 21+30+39= 51+37+9=
28+29+26= 26+40+8= 85-40-26= 90-58-24= 72-6-40= 56-12-17= 40-23-12= 36-4-32= 81-7-70= 67-25-28= 70-23-35= 78-24-39= 98-28-9= 71-26-7= 67-25+28= 56+34-20= 78-24+39= 70-23+45= 37+10-5= 74+6-80=
56+8-20= 18+8-20= 69+30-45= 26+40-8= 71-65+43= 24+51-19= 30-21+39= 45+36-9= 45-9+15= 28+43-24= 23+41-39= 98-37+16= 31+52-17= 96-60+24= 17+6-8= 43-8+30=
42-8+35= 46-39+7= 27+50-9= 75+9-73= 70-4+18= 7+26-18= 82-7+13= 20+34-49= 1+99-68= 36+5+25= 17+80-47= 63-40-9= 55-29-17= 77-64+67= 97-15-63= 95-6-62=
《笔算两位数加两位数（进位）》教案 教学内容：教科书第84页例3，第85页“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1．使学生经历探索两位数加两位数进位加笔算方法的过程，理解进位加法的算理，能正确笔算和在100以内的两位数加两位数的进位加法。 2．使学生在参与数学活动的过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心，培养独立思考的能力，发展抽象思维。 教具、学具准备：教师准备计数器一个，口算卡片若干张。学生准备小棒100根，每10根搁成一捆。 教学过程： 一、复习导入 1．口算下面各题。 6＋44 32－5 45＋30 72－40 70＋20 53＋7 60－6 34＋5 67＋5 74－8 38＋4 30＋50 2．用竖式计算。 53＋26 75－25 3．提问：用竖式计算加、减法要注意什么 小结：用竖式计算加、减法，一要注意个位和个位对齐，十位和十位对齐；二要注意从个位算起。今天我们要利用这些计算经验进一步学习两位数加两位数的笔算方法。（板书课题：两位数加两位数的笔算） 二、进行新课 1．教学例题。 （1）出示例题场景图，让学生说说从图中能获得哪些信息。 提问：要求两人一共有多少张，可以怎样列式 板书：34＋16＝□（）。 （2）提出要求：你能通过摆小棒算出这道题的得数吗 组织讨论：先摆了几捆带几根，又摆了几捆带几根把4根与6根合起来一共多少根，把3捆与1捆合起来一共多少捆34＋16的得数是多少进一步追问：你的桌上只有4捆小捆，得数怎么会是50
明确：4根和6根合起来是10根，因为10个一是1个十，所以可以把这10根捆成一捆。 （3）教师拿出计数器，让学生说出34＋16的拨珠过程，教师在计数器上演示拨珠。教师拨珠计算后提问：得数的十位上是几，个位上是几，这个数是多少十位上明明只有4颗珠，得数怎么会是50呢明确：个位上10颗珠表示10个一，10个一就是1个十。（拨去个位10颗珠，同时在十位添上1颗珠。）（4）引导学生结合操作过程用竖式进行计算。 启发：刚才我们通过摆小棒，拨计数器，算出了这道题的得数。那么这道题用竖式应该怎样算呢 学生尝试列竖式计算。 结合学生板演的竖式计算过程，组织讨论：你先算的是几加几，再算的是几加几个位上4＋6得10，这个“10”在竖式里该怎样写 讨论后明确：个位上4＋6得10，要向十位进1，在个位写0。为了不忘记向十位进1，我们可以在十位右边靠近横线的地方写一个小“1”，表示进上来的1个十。这样就提醒我们在加十位上的数时，把进上来的1也加上。（示范板书）进一步追问：此时，十位上要把哪几个数相加 提出要求：你能看着竖式再说一说34＋16的计算过程吗 （5）再次感受笔算时从个位算起的合理性。 引导学生观察竖式，说明：因为加的过程中出现了进位，如果从十位加起，先把十位的计算结果写出来，再算个位数相加时，由于进位就要把原来十位上写的数擦掉重写，显得比较麻烦。所以笔算加法时，一般要从个位加起。 2．教学“试一试”。 （1）教师板书65＋28的竖式，指名一人板演，其他学生在书上各自完成。 （2）学生完成后，组织讨论：你是先算的几加几个位上5＋8得13，这个“13”在竖式里该怎样写十位上的9又是怎样算出来的 3．总结笔算加法的方法。 引导：今天学习的是两位数加两位数进位加法的笔算[在课题“两位数加两位数”后面补充板书“（进位）”]。这样，100以内的不进位加法和进位加法的笔算我们都学习了。你能说说笔算加法时要注意些什么吗
100道口算题1 班级: 姓名: 得分: 用时: 70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 18＋68= 98－29= 41－23= 71－45= 17＋14= 39＋48= 39＋38= 41－13= 15＋16= 66＋19= 63－46= 38＋28= 78－69= 46＋39= 50－21= 77－59= 54－38= 62－36= 61－49= 71－35= 63－56= 46＋49= 23＋28= 23＋38= 16＋26= 39＋15= 70－58= 18＋68= 39＋48= 63－46= 38＋28= 77－59= 63－56= 39＋15= 95－69= 27＋69= 81－57= 56＋38= 49＋37= 40－18= 37＋56= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= 57＋35= 95－59= 48－39= 57＋25= 28＋57= 81－34= 57＋16= 96－57= 59＋23= 31－19= 40－28= 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 73－36= 81－24= 80－37= 82－44= 16＋19= 48＋17= 87－48= 80－47= 33－17= 49＋27= 58＋13= 27＋69= 37＋56= 57＋35= 95－59= 69＋22= 28＋26= 29＋23= 29＋13= 15＋77= 35＋37= 79＋18= 27＋38= 27＋28= 53－45= 27＋48= 75－68= 83－67= 35＋27= 60－46= 95－28= 94－18= 95－38= 80－16= 36＋25=
二年级数学上册竖式计 算练习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级数学竖式计算练习题（一）班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、18+45= 2、62-8+25= 3、50+26-48= 4、95-68= 5、62-17= 6、12+18-20= 7、36-8+12=8、47+3=9、16+48= 10、87-56+34=11、50-49+7=12、38-19+2= 13、19+34=14、33-28+56=15、46+5-51= 二年级数学竖式计算练习题（二） 班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、32+46-18= 2、16+24-17= 3、19+31= 4、32-4= 5、19+54= 6、100-69-27= 7、26+47-38=8、58+9=9、9+17+58= 10、65+12-7=11、60-32-18=12、12+38-41= 13、28-9+46=14、87-59=15、32-5+47= 二年级数学竖式计算练习题（三） 班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、4+59-8= 2、75-46+8= 3、56-47+33= 4、64-60= 5、28+56= 6、55-8+4= 7、32-8+24=8、42-14=9、54-7+20= 10、40-28=11、50-16+28=12、3+29-15= 13、29+28-5=14、17+24=15、16-8+67=
两位数加两位数竖式计算 教学目标： 1、理解并掌握用竖式的方法来计算两位数加两位数。 2、能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。 教学重点： 能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。 教学难点： 正确地掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。教学过程： 一、复习引入 出示算式卡片，学生快速回答 3+5= 5+6= 7+9= 20+30= 30+10= 32+25= 二、探究列竖式计算的方法 （一）学习竖式计算的格式与方法（不进位） 1、师：如何计算32+25=？ 32+25=57 30+20=50 2+5=7 50+7=57 （板书） 2、师：你能在位值图上摆一摆吗？ 十位个位 3、师：在位值表如何表示？ 十位个位 3 2 2 5
4、竖式计算的格式 师：你们真聪明！让老师来变个小魔术，看。 3 2 + 2 5 师：在第二个加数的前面写上“+”，表示加法，为了区分算式和答案，在算式的下面画上一条横线。我们把像这样竖着写的算式叫做竖式（板书：竖式），今天我们就来学习用竖式方法来计算两位数加两位数。 3 2 + 2 5 5 7 （教师板书计算过程，边写边指导。相同数位要对齐，个位上的数对齐个位上的数，十位上的数对齐十位上的数。从个位算起，先算2+5=7，把7写在个位上，在算十位3+2=5，把5写在十位上，这样就完成了。） 2、练习 师：现在让我们试一试（练习纸） （1） 2 4 （2） 5 6 + 2 3 + 3 3 （注意学生的书写格式。让学生说一说计算的过程。） 3、小结 竖式计算加法时： (1)相同数位要对齐 (2)从个位算起 （板书） （二）学习竖式计算的格式与方法（进位） 1、问：38+25如何列竖式计算？ 3 8 + 2 5 问：个位上8+5=13，要怎么做？ 师：我们学过“满十进一”，个位上满10，就向十位上进1。在竖式上如何写呢？我们一起来看一下。 （教师要强调：①相同数位要对齐。 ②从个位算起：8+5=13，个位上写3，向十位进1。 ③十位上不要忘了加进位的1:3+2+1=6，十位上写上6。） 2、练习 （1） 3 8 （2） 3 6 + 2 4 + 2 5
二年级上册数学竖式计算题1 2 18+45-22= 62-8+25= 50+26+8= 3 4 5 6 7 95-68+27= 62-17-5= 12+18-20= 8 9 10 11 12 36-8+12= 65-47+3= 16+48-6= 13 14 15 16 17 87-56+34= 50-49+7= 46+5-51= 18 19
20 21 22 18+45-22= 62-8+25= 50+26-48= 23 24 25 26 27 28 95-68+27= 62-17-5= 12+18-20= 29 30 31 32 33 34 36-8+12= 65-47+3= 16+48-6= 35 36 37 38 39
40 87-56+34= 50-49+7= 38-19+2= 41 42 43 44 19+34-25= 33-28+56= 46+5-51= 45 46 47 48 49 50 32+46-18= 16+24-17= 19+31-26= 51 52 53 54 55 56 100-69-27= 32-4+28= 32-19+54= 57 58 59
61 60-30+25= 85-29+19= 14+32+33= 62 63 64 65 66 75-52+25= 74+17-65= 18+34-40= 67 68 69 70 71 45+32-15= 30+25-45= 46-15+27= 72 73 74 75 76 77 16+18-2= 56+27-68= 100-56-23= 78
80 81 82 83 25+59-14= 56+14-32= 56+35-27= 84 85 86 87 88 29-16+45= 80-56+14= 17+56-23= 89 90 91 92 93 94 26+59-47= 100-50+35= 76-56+45= 95 96 97 98
100以内两位数加两位数练习题 榆中县骆驼巷学校：张林 课题：两位数减两位数的练习课 教学目标： 1．复习巩固100以内两位数加、减法的笔算方法，使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 2．初步培养学生的观察、分析、计算、分类等多种能力。 教学重点与难点： 学生自行提问，自己解答的能力的培养 教学设想： 主要采用自主探究和小组合作相结合的学习方式。经历整、归纳两位数减两位数的计算方法的过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。 一、学前导学 前置作业 预习课本22页，11——13题，24、25页4——8题。你认为哪些题目较难或容易出错，你有什么要提醒同学们注意的？ 二、探究活动 独立思考解决问题
1．独立完成22页11、12题，练习四第4、8题。 2．全班交流 第11、12题，可指2至3小组说答案，再说说哪些地方容易出错，怎样克服？ 练习4第4、8题：“开火车”说答案。 师生探究合作交流 1．完成25页第6、7题,。 独立完成后，小组交流：这两道是什么类型的题目？每小题的条件和问题是什么？怎么列式？列竖式计算要注意哪些问题？ 全班交流。 2．完成22页13题，25页第5题。 小组同学互相提问并解答、评价。 请小组到讲台向全班同学提问，全班同学解答。 三、自我检测 四、变式练习扩展提高4-6题 五、本节课你有什么收获？ 六、课后反思： 两位数加两位数姓名_____________ 65+29= 0+43= 1+27= 7+48=60+36= 5+36= 3+24= 8+27=62+19= 0+12=+37=+22=25+37=+32= 7+47= 0+29=+37=8+16= 0+21= 8+49=+37=+15= 0+35=7+29= 4+27=
两位数乘两位数乘法应用题共80 道 （第一周） 1、一辆客车可以乘坐48 人，28辆这样的客车可以坐多少人？ 2、学校每天中午用去大米50 千克，晚上用去大米45 千克，连续两周共用去大米多少千克？ 3、工厂平均每天要用51 吨煤，42 天共用多少吨煤？ 4、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85 元，那么我班共53 名同学的压岁钱共有多少元？ 5、新亚文具柜一天卖出18 盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？ 6、同学们用千纸鹤布置教室开联欢晚会。每串12 只，布置教室要用 12 串，一共需要折多少只纸鹤？ 7、一只羊一天吃草15千克。照这样计算，16 只羊一天吃草多少千克？一只羊31 天吃草多少千克？ 8、少先队员在烈士陵园栽树，栽了20 行，每行11 棵，一共栽树多 少棵树？
9、三年级（1）班有男生23 人，女生25人。周末李老师带着同学去看电影，每张票价28 元。买票一共要付多少元？ 10、师徒两人合作做一批零件，8 小时完成任务。已知师傅每小时 做26 个，徒弟每小时做18 个。这批零件共有多少个？ （第二周） 1、百货商店卖出5箱乒乓球，每箱30 盒，每盒12个，每箱90元。一共卖出多少个乒乓球？一共卖了多少钱？ 2 、图书馆有35 个书架，每个书架有5 层，每层大约可以放20 本书。这些书架大约一共可以放多少本书？ 3、某建筑工地运来了36 包水泥，每包重45千克，又运来了散装水泥1560 千克。这个建筑工地一共运来水泥多少千克？ 4、商场第一季度售出豆浆机27 台，售出榨汁机的台数是豆浆机的 23 倍，售出的电磁炉比榨汁机少186 台。商场第一季度售出电磁炉多少台？ 5、小明从家去学校每分钟走55米。他从家去图书馆用了12 分钟
竖式计算注意进位的 1 注意退位的点 28+34+23= 25+34+30= 45+36+18= 24+51+15= 46+25+17= 19+40+30= 30+5+64= 45+9+36= 37+28+19= 24+45+30= 55+30+8= 21+30+39= 54+20+16= 48+36+5= 15+39+36= 51+37+9= 7+59+20= 17+18+64= 51+30+9= 28+29+26= 19+55+25= 24+48+17= 24+21+45= 26+40+8=
竖式计算注意进位的 1 注意退位的点85-40-26= 81-7-70= 67-25+28= 姓名：39+8-20= 90-58-24= 67-25-28= 56+34-20= 72-6-40= 70-23-35= 78-24+39= 56-12-17= 78-24-39= 70-23+45= 40-23-12= 98-28-9= 37+10-5= 36-4-32= 71-26-7= 74+6-80= 56+8-20= 18+8-20= 69+30-45= 26+40-8= 65+18-39=
24+51-19= 23+41-39= 43-8+30= 28+4-24= 30-21+39= 98-37+16= 50+27-9= 70-4+18= 45+36-9= 90-11+32= 42-8+35= 7+26-18= 35-16+39= 31+52-17= 46-39+7= 82-7+13= 45-9+15= 96-60+24= 27+50-9= 20+34-49= 竖式计算 71-65+43= 注意进位的 1 28+43-24= 注意退位的点 17+6-8= 姓名： 75+9-73=
两位数加两位数进位加法练习题 班级：姓名：计时： 31+49= 33+18= 33+49= 34+26= 34+57= 13+67= 13+58= 13+39= 14+76= 14+77= 61+29= 64+29= 65+8= 62+18= 63+29= 14+48= 14+79= 15+26= 15+47= 15+38= 44+38= 44+29= 45+26= 45+47= 45+48= 25+59= 26+37= 26+38= 26+39= 27+18= 27+19= 28+39= 22+19= 32+58= 33+17= 45+29= 46+17= 46+38= 46+19= 47+38= 15+49= 16+17= 16+48= 16+39= 17+48= 17+59= 18+69= 12+59= 22+28= 23+57= 43+28= 43+39= 44+26= 44+37= 54+27= 53+38= 53+19= 54+16= 65+26= 65+17= 23+48= 23+39= 24+46= 24+27= 21+59= 55+19= 56+27= 56+18= 56+39= 57+58= 24+38= 24+39= 25+46= 25+57= 25+48= 35+49= 36+27= 36+58= 36+49= 37+38= 37+49= 38+59= 32+29= 41+39= 51+19= 42+48= 43+37= 47+29= 48+19= 42+19= 52+28= 53+27= 57+39= 58+29= 52+29= 54+38= 54+19= 55+36= 55+27= 55+18=
100道口算题1 班级: : 得分: 用时: 70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 18＋68= 98－29= 41－23= 71－45= 17＋14= 39＋48= 39＋38= 41－13= 15＋16= 66＋19= 63－46= 38＋28= 78－69= 46＋39= 50－21= 77－59= 54－38= 62－36= 61－49= 71－35= 63－56= 46＋49= 23＋28= 23＋38= 16＋26= 39＋15= 70－58= 18＋68= 39＋48= 63－46= 38＋28= 77－59= 63－56= 39＋15= 95－69= 27＋69= 81－57= 56＋38= 49＋37= 40－18= 37＋56= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= 57＋35= 95－59= 48－39= 57＋25= 28＋57= 81－34= 57＋16= 96－57= 59＋23= 31－19= 40－28= 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 73－36= 81－24= 80－37= 82－44= 16＋19= 48＋17= 87－48= 80－47= 33－17= 49＋27= 58＋13= 27＋69= 37＋56= 57＋35= 95－59= 69＋22= 28＋26= 29＋23= 29＋13= 15＋77= 35＋37= 79＋18= 27＋38= 27＋28= 53－45= 27＋48= 75－68= 83－67= 35＋27= 60－46= 95－28= 94－18= 95－38= 80－16= 36＋25=
1、拔了5020个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？ 2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？ 3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人? 4、买玩具。 42元 40元 28元 30元 （1）、小明买一辆和一架，一共多少元？ （2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具 5、小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页? 6、妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱? 7、书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本? 8、停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。停车场还有几辆车？ 9、停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆? 三、生活中的数学 1、妈妈买来一些，吃了20个，还剩30个，买来多少个？ 2、一年级有20人，其中女生10人，男生多少人？ 3、老师发给同学们30本语文本和同样多的数学本，还剩下37本．老师一共有练习本多少本？ 4、飞机场上第一次飞走12架，第二次飞走6架，两次共飞走多少架？
5、飞机场上第一次飞走25架，第二次飞走20架，两次一共飞走多少架？第二次比第一次少飞走多少架？ 6、李力用彩纸做花，已经用了45张，还差10张，李力要用多少张彩纸？ 7、一年级一班有24个男同学，20个女同学．一年级一班一共有多少个同学？女同学比男同学少几个？ 8、小英跳绳89下，小明跳了80下，小明再跳几下就和小英跳的同样多？ 9、小云吹了23个气球，有5个破了，还有几个没破? 列竖式计算（要仔细哦！！！！） 69＋22= 28＋26= 29＋23= 29＋13= 15＋77= 35+37= 79＋18= 27＋38= 27＋28= 28+72= 你对自己的表现满意吗？ 为自己加油！
《100以内的加法和减法（二）》教案 第一课时《两位数加两位数》 教学内容 冀教版一年级数学下册教材第74～75页。 教学目标 1．经历自主探索，交流两位数加两位数，不进位加法的计算过程。 2．会用自己的方法正确地计算不进位两位数加两位数。 3．获得自主学习的成功体验，提高学习数学的兴趣。 重点难点 重点：正确计算不进位的两位数加两位数。 难点：会用自己的方法计算不进位两位数加两位数。 教具学具 课件、试题卡片。 教学过程 一、复习铺垫，导入新知 1．口算我最棒。（老师出示试题卡片） 50＋20＝70＋15 ＝ 9＋50＝70＋20＝ 35＋60＝30＋30＝ 60＋40＝30＋6＝ 2．师：请同学们看情境图，（课件演示少年合唱团的情境图），少年合唱团里有23名女生，22名男生，请你提一个用加法计算的问题。 学生：少年合唱团共有多少名学生？ 师：怎样列算式呢？ 学生：23＋22＝ 师：这样的算式以前我们做过吗？（没有）应该怎样计算呢? 今天我们就学习计算这样的算式。 设计意图：以复习整十数加两位数、一位数的加法，使学生回忆其计算方法，然后用具体情境提问题、列式引出所学知识。 二、自主探索，掌握新知 1．师：算式23＋22怎样计算呢？请同学们自己试着算一算。
（学生独立思考计算） 2．师：请同学们分小组讨论交流，说一说自己是怎样算的。 小红：我是这样算的： ①23＋20＝43 ②43＋2＝45 小亮：我是这样算的： ①20＋20＝40 ②3＋2＝5 ③40＋5＝45 小刚：我是这样算的： ①20＋22＝42 ②42＋3＝45 3．师：同学们的方法都很好，我们除了用以上方法计算外， 还可以用一种新的方法计算，那就是竖式计算。 （教师板书竖式，并提醒学生认真观察老师书写过程） 23 ＋22 45 4．师：请同学们自己试着用竖式进行计算。（老师出示试题卡片） 38＋21＝52＋15＝43＋55＝ （学生独立计算，老师巡视，检查学生竖式的书写格式和计算结果，然后交流） 5．师：同学们学知识学的很快，今天我们又学习了用竖式计算两位数加两位数的计算方法。 设计意图：在学生自主探索、讨论交流后，教师引出可以用竖式计算的方法，并通过试一试，让学生亲自体验用竖式计算加法算式的方法。 三、巩固练习，提高能力 1．用自己喜欢的方法计算。 45＋22＝24＋35＝62＋25＝36＋23＝ 2．用竖式计算。 71＋18＝53＋14＝45＋54＝ 3．生活中的数学。 用30元钱买一把扇子和一个闹钟，钱够吗？ 扇子11元，闹钟18元。 设计意图：通过巩固练习，使学生进一步巩固所学的知识，利用生活中的数学，培养了
28+34+23= 46+25+17= 37+28+19= 54+20+16= 7+59+20= 19+55+25= 25+34+30= 19+40+30= 24+45+30= 48+36+5= 17+18+64= 24+48+17= 45+36+18= 30+5+64= 55+30+8= 15+39+36= 51+30+9= 24+21+45= 24+51+15= 45+9+36= 21+30+39= 51+37+9= 28+29+26= 26+40+8=
85-40-26= 90-58-24= 72-6-40= 56-12-17= 40-23-12= 36-4-32= 81-7-70= 67-25-28= 70-23-35= 78-24-39= 98-28-9= 71-26-7= 67-25+28= 56+34-20= 78-24+39= 70-23+45= 37+10-5= 74+6-80= 39+8-20= 56+8-20= 18+8-20= 69+30-45= 26+40-8= 65+18-39=
71-65+43= 24+51-19= 30-21+39= 45+36-9= 35-16+39= 45-9+15= 28+43-24= 23+41-39= 98-37+16= 90-11+32= 31+52-17= 96-60+24= 17+6-8= 43-8+30= 50+27-9= 42-8+35= 46-39+7= 27+50-9= 75+9-73= 28+4-24= 70-4+18= 7+26-18= 82-7+13= 20+34-49=
小学二年级上学期数学 竖式题 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
学校：班级：姓名：分数：（1）35 + 42 - 29 = （6）77 – 29 + 26 = （2）58 + 21 – 39 = （7）89 – 28 – 36 = （3）66 + 25 - 36 = （8）55 + 17 – 25 =（4）31 + 46 – 27 = （9）88 – 67 – 11 = （5）45 + 36 – 65 = （10）56 – 45 + 21 =
学校：班级：姓名：分数：（1）75 + 12 - 29 = （6）57 – 21 + 26 = （2）54 + 27 – 39 = （7）39 – 28 + 31 = （3）16 + 25 - 36 = （8）55 + 27 – 25 =（4）31 + 14 – 27 = （9）58 – 27 – 11 = （5）25 + 26 – 35 = （10）36 – 25 + 21 = 学校：班级：姓名：分数：
（1）25 + 37 - 29 = （6）27 + 59 + 26 = （2）68 + 23 – 39 = （7）87 – 21 – 16 = （3）26 + 75 - 36 = （8）35 + 16 – 25 =（4）33 + 26 – 27 = （9）58 – 17 – 10 = （5）35 + 36 – 55 = （10）96 – 45 + 22 = 学校：班级：姓名：分数：（1）75 + 12 - 29 = （6）87 – 29 + 16 =
二年级上册数学竖式计 算题 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
（1）25+41-20= （6）76–25+22=（2）55+32–40= （7）78–28+20= （3）60+32-48= （8）60+20–35= （4）35+40–22= （9）89–77+11= （5）40+38–61= （10）55–35+26= （1）75+12-29= （6）57–21+26= （2）54+27–39= （7）39–28+31= （3）16+25-36= （8）55+27–25= （4）31+14–27= （9）58–27–11= （5）25+26–35= （10）36–25+21= （1）25+37-29= （6）27+59+26= （2）68+23–39= （7）87–21–16= （3）26+75-36= （8）35+16–25= （4）33+26–27= （9）58–17–10= （5）35+36–55= （10）96–45+22= （1）75+12-29= （6）87–29+16= （2）78+11–39= （7）99–25–36= （3）56+25-46= （8）45+17–25= （4）51+46–27= （9）98–57–31= （5）75+16–45= （10）76–55+29= （1）55+42-19= （6）87–19+26= （2）36+21–39= （7）89–28–46=
（4）41+46–57= （9）98–67–16=（5）75+16–65= （10）86–15+21=（1）55+22-29= （6）87–79+26= （2）44+21–32= （7）59–18–26=（3）60+15-36= （8）45+17–35= （4）61+36–57= （9）78–37–21=（5）65+26–35= （10）66–25+28=（1）75+22-39= （6）67–21+26= （2）58+31–39= （7）85–42+16= （3）67+25-34= （8）45+17–27= （4）61+36–17= （9）88–47–13=（5）52+36–25= （10）66–49+21=（1）55+27-29= （6）77–46+16= （2）56+18–39= （7）79–18–36=（3）96-15-36= （8）47+37–25= （4）41+46–47= （9）68–17–13=（5）55+26–35= （10）66–35+21=（1）25+42-29= （6）76–29+26= （2）48+21–31= （7）89–38+16= （3）36+25-36= （8）55+18–25= （4）37+46–17= （9）78–47–15=（5）35+36–15= （10）66–35+21=
两位数加减应用题（一） 51-26= 54-25= 70-37= 54+16= 36+45= 60-37= 75-67= 80-45= 59+34= 86-26= 1.大象可以活80年，长颈鹿比大象少活55年。长颈鹿可以活几年 2.妈妈今年32岁，小虎今年6岁，5年后妈妈比小虎大几岁 3.二年级举办作业展览。一班展出28本，二班比一班多展出14本。二班展出的有多少本 4.小华养了34条蚕，小林养了52条蚕。小林比小华多样了几条 5.小华养蚕34条，小林比小华多养了18条。小林养了多少条 6.小林养了52条蚕，小华比小林少养了18条。小华养了多少条 7.动物园有42只猴子，比小熊多25只。小熊有多少只 8.粮店有大米50袋，卖出32袋，还剩多少袋又运来48袋，现在有多少袋 9.果园里有橘树45棵，梨树38棵。橘树和梨树一共有多少棵梨树比橘树少多少棵 10.操场上有男同学35人，女同学29人，一共有同学多少人又来了12人，现在有同学多少人 应用题（二） 班级（）姓名( )学号（）
1.小荣买了4本书，每本8元，一共用了几元 2.影剧院每天放电影3场，6天放电影多少场 3.同学们画画，每人画5张，9人一共画了多少张 4.植树节同学们种了7行树，每行5棵，一共种了多少棵 5.学校举行诗歌朗诵比赛，每个班6人参加，6个班参加的共有几人 6.敬老院有9间房子，每间房子住2位老人，一共住了多少位老人 7.鸵鸟的蛋很大，每个蛋大约重1千克。5个这样的蛋共重多少千克
8.学校举行联欢会，3个班各演出节目5个，一共演出多少个节目 9.同学们分5组跳绳，每组4个同学，一共有多少个同学 10.教室里每行有8张课桌和8把椅子，四行一共摆课桌多少张
98－29= 41－23= 71－45= 17＋14= 39＋48= 70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 18＋68= 39＋38= 41－13= 15＋16= 66＋19= 63－46= 38＋28= 78－69= 46＋39= 50－21= 77－59= 54－38= 62－36= 61－49= 71－35= 63－56= 46＋49= 23＋28= 23＋38= 16＋26= 39＋15= 70－58= 18＋68= 39＋48= 63－46= 38＋28= 77－59= 63－56= 39＋15= 95－69= 27＋69= 81－57= 56＋38= 49＋37= 40－18= 37＋56= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= 57＋35= 95－59= 48－39= 57＋25= 28＋57= 81－34= 57＋16= 96－57= 59＋23= 31－19= 40－28= 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 73－36= 81－24= 80－37= 82－44= 16＋19= 48＋17= 87－48= 80－47= 33－17= 49＋27= 58＋13= 27＋69= 37＋56= 57＋35= 95－59= 50－24＋25= 57＋16－24= 84－19－48= 33－17＋65= 33－17＋65= 37＋27－47= 81－19－35= 53＋28－26= 40－12＋16= 31－14＋35= 53＋28－26= 40－12＋16= 94－56＋49= 47＋46－17= 80－44＋56= 82－29－25= 82－29－25= 70－42＋45= 84－55＋38= 72－17－16= 69＋22= 28＋26= 29＋23= 29＋13= 15＋77= 35＋37= 79＋18= 27＋38= 27＋28= 53－45=
（1）25 + 41 - 20 = （6）76 –25 + 22 = （2）55 + 32 –40 = （7）78 –28 + 20 = （3）60 + 32 - 48 = （8）60 + 20 –35 = （4）35 + 40 –22 = （9）89 –77 + 11 = （5）40 + 38 –61 = （10）55 –35 + 26 =
（1）75 + 12 - 29 = （6）57 –21 + 26 = （2）54 + 27 –39 = （7）39 –28 + 31 = （3）16 + 25 - 36 = （8）55 + 27 –25 = （4）31 + 14 –27 = （9）58 –27 –11 = （5）25 + 26 –35 = （10）36 –25 + 21 =
（1）25 + 37 - 29 = （6）27 + 59 + 26 = （2）68 + 23 –39 = （7）87 –21 –16 = （3）26 + 75 - 36 = （8）35 + 16 –25 = （4）33 + 26 –27 = （9）58 –17 –10 =
（5）35 + 36 –55 = （10）96 –45 + 22 = （1）75 + 12 - 29 = （6） 87 –29 + 16 = （2）78 + 11 –39 = （7）99 –25 –36 = （3）56 + 25 - 46 = （8） 45 + 17 –25 = （4）51 + 46 –27 = （9）98 –57 –31 =
（5）75 + 16 –45 = （10）76 –55 + 29 = （1）55 + 42 - 19 = （6） 87 –19 + 26 = （2）36 + 21 –39 = （7） 89 –28 –46 = （3）46 + 15 - 26 = （8） 75 + 17 –15 = （4）41 + 46 –57 = （9）98 –67 –16 =
两位数加两位数的加法口算练习题 两位数加两位数的加法口算练习题 1) 10+49= 2) 3+20= 3) 49+16= 4) 45+32= 5) 30+42= 6) 9+76= 7) 45+40= 8) 12+0= 9) 15+74= 10) 37+31= 11) 47+44= 12) 68+32= 13) 5+95= 14) 82+18= 15) 41+47= 16) 41+23= 17) 38+48= 18) 6+20= 19) 3+1= 20) 45+40= 21) 77+6= 22) 61+26= 23) 71+25= 24) 40+30= 25) 47+22= 26) 45+24= 27) 7+43= 28) 14+22= 29) 22+44= 30) 62+33= 31) 23+47= 32) 47+36= 33) 28+48= 34) 37+45= 35) 41+43= 36) 44+49= 37) 47+27= 38) 35+36= 39) 24+37= 40) 10+35= 41) 32+35= 42) 60+9= 43) 12+46= 44) 63+2= 45) 46+33= 46) 39+26= 47) 14+80= 48) 21+75= 49) 73+19= 50) 3+54= 51) 49+32= 52) 79+10= 53) 4+11= 54) 43+29= 55) 23+5= 56) 58+15= 57) 40+46= 58) 26+46= 59) 38+39= 60) 56+42= 61) 15+83= 62) 32+48= 63) 41+33= 64) 29+69= 65) 34+45= 66) 44+35= 67) 84+9= 68) 29+59= 69) 52+28= 70) 44+4= 71) 8+85= 72) 34+40= 73) 49+42= 74) 31+43= 75) 29+45= 76) 34+36= 77) 63+0= 78) 13+50= 79) 31+39= 80) 18+9= 81) 16+7= 82) 44+37= 83) 35+49= 84) 8+13= 85) 1+45= 86) 30+21= 87) 20+39= 88) 29+49= 89) 91+7= 90) 60+17= 91) 76+12= 92) 45+41= 93) 12+17= 94) 36+30= 95) 16+63= 96) 33+44= 97) 65+24= 98) 86+5= 99) 26+41= 100) 47+28=
用竖式计算两位数加减两位数 教学内容：苏教版数学一年级下册“用竖式计算两位数加减两位数”。教学目标： 1、知识与能力：使学生理解和掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能够正确地列竖式计算； 2、过程与方法：经历从具体情境中抽象出数与代数的过程，培养学生的创新意识； 3、情感态度与价值观：培养学生的合作交流能力，养成良好的学习习惯。 教学重、难点：在理解两位数加、减两位数(不进位、不退位)算理的基础上，熟练计算。 教学准备：计数器，小棒， 教学过程: 一. 复习： 口算：21+5= 65-40= 40+10= 58-50= 63+20= 21+50= 60-30= 30+8= 76-6= 63+2= 这是我们学习的100以内的口算有关的知识，今天我们就用学到的本领来学习新知识。 二. 教学新知： 1.出示情境图:小朋友们，你们喜欢旅游吗？看，学校为一年级的小朋友准备了两辆车，你从图中知道了什么信息？ 根据已经知道的可以解决什么问题？ 你会列算式吗？板书45+31 2 探究算法：你有办法算出得数吗？ 请用你的小棒或计算器摆一摆.拨一拨，然后把你的方法说给你的同学听一听。学生活动。 谁愿意上来把小棒的摆法摆给大家看一看。 1）摆一摆 2）拨一拨
谁来说说你是怎样拨的？（请学生演示）（先拨36，36中的3表示有3个十，所以十位拨3，6表示6个一，所以在个位拨6；再拨23，十位拨2，个位拨3.）为什么在十位拨2，个位拨3呢？ 3.小结：请同学们回想一下，刚才你们用小棒计算时，把4捆和3捆合在一起，把3根和1根合在一起；用计数器计算时40和30都拨在十位上，3和1都拨在个位上，其实刚才我们在计算时都是个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加，除了用同学们刚才想到的方法外，还可以用竖式计算，这就是我们今天要学的新知识。（板书课题） 4.指导竖式写法： 要用竖式计算就要学会写竖式。 指导写竖式：先写第1个加数43，在43的左下方写“+”，再在“+”后面写第2个加数31，该怎样写呢? 为什么? 在写竖式的时候：个位和个位对齐，十位和十位对齐。 然后划条横线，横线相当等号，横线要用直尺划，划得比竖式稍宽一点就行了，最后开始加。 4 5 + 3 1 5.竖式计算：竖式列好了要怎样算呢？让生试着说一说计算顺序，师板演，最后提醒学生写横式得数与单位。 一起来口答。这样我们就用竖式计算把一道题完成了。 （指着横式）像这样的算式是横式（指着竖式）像这样的算式叫竖式。 6.小结：刚才我们用竖式计算了43加31，下面请小朋友回想一下，在列竖式计算时，要注意什么？要个位和个位对齐，十位和十位对齐，进行加法笔算时，要从个位加起，最后不要忘记把横式填完整。 7.教学试一试加法我们会用竖式计算了，那么减法你会吗？ 把书翻到57页在空白的地方完成试一试。（巡视，作个别指导）谁来说一说竖式你是怎样写的？要注意什么？ 你是怎样减的？ 最后请你检查看看横式的得数写了没有。