阅读伴我快乐成长
祝贺你！秋敏，暑假读一本好书征文你得了一等奖！月中旬的一天下午放学后，接到《小星星》杂志社赖亮姐姐第一时间的获奖通知后，爸爸高兴得像个孩子似的向我转播了这一特大喜讯，此事的我呀！心里乐开了花。
我生长在一个普通农民家庭，家里的经济条件并不太好，在衣食住行方面没法与村里别的家庭比，唯独可供学习用的书报刊却不比村里其他农户少。
家虽清贫，精神食粮却较丰富。
从小学三年级起，在《小星星》杂志和家庭环境的影响下，我渐渐地爱上了阅读，在知识的海洋里尽情地遨游。
由此，我也在这过程中收获着无穷的快乐。
这不！第七届全国小学生新思路作文大赛一等奖的喜悦尚未消失，又迎来了暑假读一本好书征文评比活动的一等奖，这些收获都成了我快乐每一天的硬理由。
去年刚放暑假时，正当我从《小星星》杂志上得知；第四届全省中小学生暑假读一本好书活动已开始举办，去年暑假是我在小学阶段最后一个暑假，这个暑假可不能虚度，爸爸决定让我参加暑假读一本好书活动，这简直是与我不谋而合，正如我意。
此时的星星姐姐似乎猜透了我的心思，为我及时寄来了《好书伴我成长》，《美丽心世界》和《年暑假读一本好书阅读指导》等书，这些书就像及时雨，雪中炭，给了我参加征文评比的勇气和信心。
随后，我通过阅读《成长的天空》一书，使我懵懂的心灵受到一次大的洗礼，该书让我懂得了人要知恩图报，学会并懂得感恩。
我不由的拿起了手中的笔，结合自己的真实感受，有感而发，参加了由省教育厅，二十一世纪出版社和江西新华发行集团联合承办的第四届暑假读一本好书征文评比活动。
没想到，现在真的获奖了，真带劲！。
在这里我要感谢各位评委老师，以及给我参赛勇气和信心的星星姐姐。
正是您们的无私帮助，才使我这位农村学生的征文有了获奖的机会，谢谢你们的付出。
今后我会继续努力的，将阅读进行到底，多读书，读好书。
用实际行动来回报大家对我的关爱。
最后，愿全省中小学生暑假读一本好书活动越办越好。一年级:范秋敏
快乐读书吧 教学目标： 1. 介绍课外阅读的方法。 2. 学会阅读，体会课外阅读的乐趣。 教学重点： 培养学生爱读书的兴趣。 教学难点： 全班同学对读书感兴趣。 教学准备： 教学课件 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 （一）教师读故事给学生听，如《白雪公主》。 （二）教师：你们喜欢读书吗？都读过什么书？有什么收获？（生汇报交流） （三）教师：同学们，阅读是一件快乐的事情。阅读可以让我们的知识越来越丰富，可以让我们越来越聪明。 二、图文结合，体会阅读的快乐。 （一）教学第一幅图。
1. 出示第一幅图，学生观察后说说图意。 2. 提问：在家里，除了和妈妈一起看书，还可以和谁一起看书？除了读故事书，还可以读什么书？你是怎么读书的？和家人一起看书，快乐吗？ （二）教学第二幅图。 1. 出示第二幅插图，全班说图意。 2. 教师：这位同学讲的故事精彩吗？从哪里可以看出？为什么这位同学会被评为“故事大王”？ 学生自由想象汇报。 （三）教学第三幅图。 1. 出示第三幅图，学生在小组内交流图意。 2. 教师：在书店里如何看书？ 教师在学生回报的基础上，对学生进行行为教育。 （四）教学第四幅图。 1. 出示第四幅插图，学生观察后说说图意。 2. 教师小结：在家里，我们主要是看图听家人读书，上学了，我们学会了汉语拼音，认识了很多生字，就可以读更多的书了。 三、讲故事比赛。 （一）小组推荐一位学生上台讲故事。 （二）师生点评，评出“故事大王”。 四、课堂小结教师小结：同学们，今后我们班每个月都要举行讲故事 比赛。你
们要利用课外时间多看书、多读书，为下一次的讲故事比赛作准备。 教后反思 优点：本节课我利用ppt 直观的引入了童话故事《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等名篇，让学生试着复述故事内容，激发学生的阅读和学习兴趣。 不足：对于开展比赛的方案自己还没有完全想好，正在思索如何行之有效的让学爱上阅读而并非硬性的去要求、去逼迫。
快乐阅读快乐成长 ——有感于“我与幼儿共读书、共成长”活动记得有位教育家说过：孩子，生下来就是陪伴、教育家长和他一起成长的。不知不觉中，孩子从咿呀学语的襁褓婴儿，成长为一名懂道理、讲规则的幼儿园小班学生，成为一名能干又快乐的小男子汉；我也从不知所措的新手妈妈，成长为一位育儿得心应手的幸福妈妈。而这些变化，离不开每天高质量的陪伴，更离不开快乐的亲子阅读。感谢幼儿园开展的一年一度“我与幼儿共读书、共成长”阅读节活动，今天借这个阅读节活动，和众多家长一起交流和分享与孩子快乐阅读的心得。 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是孩子获取知识、启迪智慧、开拓视野、净化心灵的一种学习方法。而亲子阅读，是形成良好阅读习惯的有效途径，培养阅读兴趣、提升阅读能力，与孩子共同快乐成长。 亲子阅读什么时候开始都不晚，但越早越好。 在兜兜三个月的时候，读的是一套根据幼儿的成长规律、按月龄出版的书：《与抱抱熊一起玩》绘本系列。那会的亲子阅读，不可能采用拿着书本共读的方式，完全是依靠夸张的声音、别样的表情和奇怪的动作来诠释，汪汪汪的小狗、喵喵喵的小猫、嘎嘎嘎笨拙走路的小鸭、呜呜呜前行的小火车、嘀嘟嘀嘟警报响不停的警车，再到哭、笑、生气、愤怒、好奇、困惑等各种表情动作的表演。就是这么简单夸张的却又充满爱意的陪伴，往往能把他逗得咯咯咯笑不停，让他在这种陪伴中获得爱的满足，慢慢的也在这种方式中认识了各类动物、车等，掌握了节奏和韵律。等到一岁多，又增加了一套《小熊宝宝系列绘本》，涵盖吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好和社交等多方面，每天十五分钟以上的共读，为孩子生活方式和行为习惯的形成打下良好基础。 亲子阅读，以保护孩子的兴趣为基础，再逐渐拓宽阅读范围。 兜兜对车有着无法言说的执着和热闹，无论是玩具还是书籍。第一本能让他安静坐上半个小时的书，是关于车的贴纸书，将不同类型的车归类到不同场景，抑或是将某部分贴纸找到它原来所在的位置。整本书贴完后，几乎隔两天就拿出来，一起阅读，让我们从头讲到尾，一辆车都不落下。以此为契机，慢慢又阅读了《忙碌的车轮子》系列，其后《小金鱼逃走了》、《小牛的春天》、《彩虹色的花》、《是谁藏起来了》、《月亮的味道》等经典绘本，有趣的故事情节、精美的图画、生动的形象，小鱼逃到哪里去了？谁藏在后面啦？月亮好吃吗？这些都不断激发孩子的好奇心，迫不及待的想看下一页，让每一次阅读都是积极主动的。 亲子阅读，不以“为阅读而阅读”为目的，不带有功利心，要求孩子每次阅读就必
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 快乐阅读中快乐成长 快乐阅读中快乐成长武赞虎甘肃省民乐县洪水小学 734500 摘要： 快乐，是人的积极、美好的情感体验，拥有快乐的人生是甜蜜的、幸福的，同样，拥有快乐的阅读生活，生命也是鲜活的、灿烂的。 新课标明确指出： 语文，是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。 由此可见，学好语文的重要性不言而喻。 在近几年的课外阅读教学中，我潜心钻研，积极实践，把课外阅读教学转化为学生的兴趣和需要，适时给学生引一引，激发阅读兴趣，教给阅读方法，营造阅读条件，积极评价阅读，安排阅读时间，和孩子们一起在课外阅读中快乐成长。 关键词： 激发兴趣加强指导营造氛围积极评价合理安排让每个学生在课外阅读的过程中积极地获取知识、在课外阅读中快乐成长是每一个语文教育工作者永恒的追求。 在沐浴新课程改革春风的日子里，我和孩子们一起耕耘、一起收获，让学生在课外阅读中幸福成长，自己也同样快乐着、幸福着。 一、激发兴趣，驱动阅读我国古代大教育家孔子曾经说过： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 1 / 5
由此可见，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。 因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。 1．谈自己的读书感受让学生乐于读书。 教师要经常讲述自己（或组织学生讲）阅读课外书后的收获和体会，用现身说法激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。 2．利用榜样的力量让学生想去阅读。 教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。 二、授之以渔，学会阅读教师传授学业要授之以渔，首先必须让学生识别何为鱼。 书店里的书琳琅满目，而小学生因为年龄阅历的限制又缺乏一定的识别能力，很多家长也是以为看的书越多越好，贪多求量。 教师应指导学生按年级段读书，低年级孩子多读童话、神话故事和一些拼音读物，中高年级可涉及小说、散文、历史人物传记、诗歌等多种体裁。 其次，要教学生掌握阅读的五个步骤： 读、查、思、注、摘。 拿到一篇读物，要认真地读，可默读或朗读。 读的过程要专注，感受情节，捕捉文章信息。 可通过工具书解决难懂的字词意思，思考重点语句的含义，体验
好书相伴快乐成长XX800字作文十篇(2) “天下之事,利害常相伴;存全利而无少害者，唯书。不问贫富、老少，观一卷，则有一卷之益;观书一日，则有一日之益”——题记。 在中国五千年的浩瀚文化中，流传着多少经典的名著，激励着一代代人发奋图强。如颜真卿说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时”。到了近现代，读书的魅力依然不减，从高尔基的“扑在面包上”，到 ___的“为中华崛起而读书”，甚至在 ___的床上也有半分天地，书对人类的吸引力到底是多大?这恐怕是无法估量的。 在我开始喜欢读书之前，是一个整日痴迷电脑和手机游戏的无知者，但是当我真正感受到读书的乐趣所在，才真正摆脱了手机和电脑的“控制”。 一本书的故事情节是变幻莫测的。前几页可能是鸟语花香，但如果再继续深入，它可能为你带来的就是刀光剑影，当你真正的进入故事情节时，你会发现时间在飞快的流逝，而书也慢慢的潜入你的脑海里。作为一个从人类诞生之初就要学习阅读并伴随一生的活动，阅读给我们带来的好处是显而易见的。
记得在上小学之前，那时的我只能看看图文书，当然，最吸引我的还是那精美的图画。小学三年级前，都是文字的名著大多数是阅读不了的，顶多只能看看有图画的名著了，也许这样也算是“读”名著了吧!随着学习的深入，特别是掌握了很多的小学的语文知识后，便经常看看一些短小的文章，到了初中，随着阅读水平的累积和老师的要求，便开始阅读名著了。从一部浓缩的反映中国文化简史的《三字经》、到一整套系统化的儿童行为规范《弟子规》，到鲁迅先生的《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》(因为深受百草园和三味书屋的吸引，我在小学毕业后去了鲁迅先生从小生活和学习的地方去亲身感受过)，一直到现在所读的《红星照耀中国》，以一个外 ___视角为我描述了中国崛起的坎坷历程，无数的革命先烈为了抵抗侵略，为了建设理想的新中国抛头颅、洒热血……。让我彻 ___底感受到了读书的乐趣!因此，我越读越深，就像撒入水中的海绵，拼命的吮吸着知识的养分。 闲来无事，即便是读了无数次的语文课本，我也可以静静的继续细细研读，体会文章的精妙之处。曾经，我的语文成绩只有一百二十分以下，短文的阅读分析更是我的弱项，通过阅读量的不断增多，阅读水平的不断提升，但现在的我语文成绩已经稳定在一百二十五分左右，作文更是取得将近五十分的成绩，跟以前相比有了一定的提高，并立志取得更好的成绩。
小学一年级关于我阅读我快乐的作文 导读：本文小学一年级关于我阅读我快乐的作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我喜欢阅读，朋友们都说我是一个不折不扣的“书呆子”。 我家的书可多了，有作文书、故事书、还有漫画书等等，只要有时间，我就会守在我家的书柜旁，享受着阅读的快乐。 一捧起书，那可谓就是进入仙境般，随着大侦探笨笨去破案，真相只有一个：随着玛丽和罗伯尔踏上寻父之路，随着冉梦晴一起去感受友情的真挚…… 一捧起书，那可谓就是上了一堂课。《没有尾巴的狼》告诉了我：善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更加可怕；《秋天的公主》告诉我：爸爸妈妈永远是最爱我们的；《happy花样007》告诉我：友谊是梦想的长城，坚不可摧…… 一捧起书，那可谓就是去“寻宝”了。宫汐然她们之间的矛盾、冷战令我深思：友谊难道那么容易破碎吗？不过，她们随后的理解、反思使她们又成为了好朋友，同时也化解了我的沉思…… 我阅读，我快乐。阅读带给我许多知识和快乐，让我从小故事中明白了一些大道理。我会一直坚持阅读，让阅读成为一种习惯。【篇二】 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，就像冬日里的一片阳光；
书，给我们以智慧的火种，引领我们走向智慧的海洋。 在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎么炼成的》里，我汲取了战胜困难百折不挠的精神和力量。 冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。阅读，是一个积累的过程，诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。在阅读中，我们收获了知识与快乐，书读得多了，不仅能提高写作，心灵仿佛被清泉洗过一般，变得清澈明亮。 生活里没有书籍，就好比大地没有阳光。读书，让我快乐，读书，让我每天沐浴新的朝阳，让我在阳光下快乐成长。【篇三】古人云“好读书不好读书，好读书不好读书。”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。这样的名句总是在我的脑海里回荡，提醒着我要好好读书。 读书的好处非常多。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书，能丰富我们的知识，开拓我们的眼界，扩宽我们的视野。读书，让我们变得更加有智慧，在书中学习到的知识还可以解决生活中的问题呢！ 记得有一次，我的几个朋友问我：为什么水缸会冒气泡？我说：“是因为水草的光合作用引起的，水草的叶绿体放出氧气，水缸会冒泡。”经过我这么一说，朋友们恍然大悟，才知道通过阅读，我们可以了解很多生活中的一些现象的原理。所以认真读书，何乐而不为呢？ 让我们一起阅读吧！让我们都成为一个更有智慧的人吧！
在阅读中快乐成长作文字 高尔基说书籍是人类进步的阶梯，我想说读书使我快乐成长。 读书让我开怀大笑。《阿衰》是本很好看的漫画书，里面的阿衰和大脸妹经常斗嘴，搞怪。又一次，阿衰吹了一个很大的泡泡，大脸妹惊奇地说：“怎么吹这么大，快教教我。”阿衰说：“很简单，把五块儿泡泡糖嚼一起吹。”大脸妹照样做，谁知道一吹鼻子、耳朵、嘴里都吹出了泡泡，真是让人笑掉大牙。《马小跳》里边讲了一个调皮的男孩子，有一次他把蚂蚁放在女同学的帽子里，女孩子吓哭了，老师把马小跳大骂一顿，太有意思了。 读书让我懂得了珍惜。我最爱看的书就是《三毛流浪记》，里面的三毛非常可怜，她没有父母的疼爱，吃不饱饭，想读书也读不成，还经常收到别人的打骂，真可怜啊！想想我自己有这么多人疼爱着，我要珍惜我的幸福时光。 读书让我学到好多知识。我有一本很好的书，叫《个早知道》，上面讲了很多有趣的小知识，看了它我知道有一种青蛙身上有毒，还知道霸王龙是力气最大的龙。在阅读中，我积累了好多有用的词语，还懂得了很多的道理，读书让我进步。 书籍伴我快乐成长，它是我的好朋友！ 在阅读中成长作文字 书籍对我来说，是向导，是友人，更是知音。因为，它们带给我的不仅是知识、情感和智慧，更是在阅读过程中获得的启迪与成长…… 上个周日的上午，我做完各科作业后，便从爸爸的书架上选了一本外国名著，细细品读。这本书名叫《简·爱》，讲述的是一个英国女孩坚强独立，在各种磨难中不断追求自由和尊严，并最终获得幸福的故事。很快，我便沉浸到夏洛蒂·勃朗特精彩的文字描述之中，感到自己仿佛穿越到了简？爱所生活的那个时代，与这个倍受歧视和虐待的“灰姑娘”同呼吸，共命运起来…… 不知过了多久，耳边似乎飘过妈妈的呼喊声：“宝贝，好下楼吃午饭啦！”可是，我正深深地陶醉在阅读的世界里，根本就不想动身，更别说吃饭了。突然，我的耳朵被人轻轻拎起：“喊你多少声了，一家人都在等你呢，快下去吃饭！” 妈妈今天这是怎么了？本姑娘可是在读书耶，她竟然不分青红皂白，一上来就动粗，简直比简·爱的舅妈还要不可理喻！这样一想，我的牛脾气也就上来了，索性放下书本，捂着耳朵，
好书相伴快乐成长征文800字作文十篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 好书相伴快乐成长征文800字作文范文一 一本本好书丰富了我的生活，使我收获了许多道理和人生感悟，照亮了我的思想，浸润了我的心田。在我的成长道路上，总有你——好书，带我前行。 刚上二年级的时候，在语文老师的推荐下，我接触了第一部外国作品——《夏洛的网》。微小的蜘蛛夏洛用自己的生命之丝帮助了好友小猪威尔伯，让它过上了幸福的生活，一只不起眼的蜘蛛让我明白了什么是真正的友谊。夏洛的网渐渐消失了，但它和威尔伯之间友谊的大网永远留在我的心中。从此，在校园里，我总是默默关注着每一个需要帮助的人。体育课后，看着同学又渴又热的样子，看着他脸上豆大的汗珠，正要喝水的我就把自己水杯里的水全部倒给了他。这件事得到了爸爸的极力赞赏，我至今记忆犹新。 三年级的寒假，我一口气读完了《吹小号的天鹅》，小天鹅路易斯让我感动了很久。路易斯来到这个世界时就没有嗓子，命运对它太残酷了!但它并没有向命运低头。为了和别人交流，路易斯学会了在石板上写字，学会了吹小号，更让人吃惊的是，为了真正成为一个小号演奏家，路易斯竟用剃刀片把右脚的蹼割开，路易斯的坚强和努力终于赢得了人们的尊敬与赞赏。我渐渐明白：人生道路上，每个人都会遇到不幸，我们应该像路易斯一样坚强地面对，不向命运低头，争取属于自己的幸福。小天鹅路易斯能行，我相信我们也能行!从此，我学
会了坚强。在去羽毛球教室的路上，我不小心摔得鼻青脸肿，鲜血直流，但我没有掉一颗脆弱的眼泪，强忍着疼痛一瘸一拐走到了羽毛球教室。事后，老师和同学都夸我是个坚强的男子汉! 四年级的时候，《亲爱的汉修先生》深深地吸引了我。主人公鲍雷伊是一个单亲家庭的孩子，父母离婚后，他的内心十分孤独。进入新学校后，有人总是偷他的午餐，但鲍雷伊并没有直接向老师告状，“我只觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课”。其实，他已慢慢学会了理解和宽容，从此也不再恨他的父母了。后来，他有了自己的好友，内心变得像天空那么宽广。那时，我的父母也常常因小事而吵架，我也因此而苦恼。读了《亲爱的汉修先生》后，我慢慢理解了父母，他们的争吵无非就是观点不同，尤其是在我的教育问题上，但不管怎样，都是为了我的学业和成长。从此我理解了我的父母，我的心胸也慢慢地变宽广了! 我的成长旅途少不了好书这位充满智慧的老师，在人生的十字路口徘徊时，总有好书带我一路前行，引我走上正确的道路。在这条书香的道路上，我会坚定地向前走去…… 好书相伴快乐成长征文800字作文范文二 “读万卷书，行万里路”。书籍是我最好的朋友。它伴我一起成长，陪我渡过每一个春夏秋冬。 我喜欢读书，从李白到李清照，从鲁迅到冰心，从泰戈尔到屠格涅夫……古今中外，我都喜欢。我无时无刻地带着书，随时随地读着。我喜欢，在春姑娘柔软的长发里读书。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
(一) 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短文共有句话，写的是季的的景象。 2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。 ３、用“—”画出文中表示颜色的词。 ４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。 (二) 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩（cǎi）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！” 1、短文有（）个自然段。 2、用“____”在文中画出花草树木说的话。 3、花草树木不喜欢（）、（）和猴。 4、你喜欢谁？我喜欢_____________。
(三) 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一 群仙女在翩翩起舞。 1.这段话共有（）句。（4分） 2.用“”画出第二句，第三句。这两句把石榴花比作 和。（9分） 3.石榴花的花蕊是_________ 色，花朵是________ 色的。（6分） (四) 在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬， 一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密 密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青 绿色的。 1、这段话共有_______句。 2、鸟岛在我国_______的西部。 3、鸟蛋有_______色、也有_______色。 4、每年五月下旬，候鸟从______________飞来。
阅读使我快乐成长演讲稿 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释， 以至融会贯通，都无所疑，方始是学。下面是小编整理的阅读使我快乐成长演讲稿，供你 参考，希望能对你有所帮助。 亲爱的老师、同学们： 生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中， 学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们 有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮 酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷 着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦 的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之 我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自 己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处， 和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不 由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才算一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄敬慕。随着我渐渐长大，我努力寻求更加喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。 读书已成为我生活中重要的内容，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读 秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学常聚在一起，为梁山好汉喝彩，为火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味孤独九剑后的境界，品唔金戈铁马的历史风云，有时还会因为分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。
读书伴我快乐成长演讲稿 读书伴我快乐成长演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委，亲爱老师们、同学们： 大家上午好！ 很高兴能就着这明媚的春光和大家一同分享我读书的点滴，今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。 “书是人类进步的阶梯”，这是高尔基对书的感言；“书是全人类的营养品”，这是莎士比亚对书的诠释；“读过一本好书就像交了一个益友”，这是臧克家对书的感叹。而在我心中，书就是一把金钥匙，帮我打开知识之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋尽情地畅游；书就是我的良师益友，告诉我一个又一个人生的哲理…… 还是很小的时候，我就和书结下了不解之缘。每天夜晚，在柔和的灯光下，聆听着妈妈给我朗读的一个个生动有趣的故事进入甜美的梦乡。睡梦中，白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她智斗大灰狼的妙招……那时我眼中的书是一个五彩的童话世界。 上学识字后，我便不再缠着妈妈讲故事，而是自己捧起了一本本大大小小，或厚或薄的书开始咀嚼。从童话故事到百科全书，从科幻小说到世界名著……多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都沉醉其中，流连忘返。为了能读到更多的书籍，书店是我最常去的地方。记得有一个周日在新华书店，因为看的时间太长，硬是被图书管理员劝出了书店。 伴着童年的欢声笑语，漫步书海，我采撷无数。《西游记》使我深知做人要勇敢、善良，要像孙悟空那样敢于担当，并拥有一颗勇于克服困难，坚持到底的决心；《三国演义》让我看到了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，也让我领略到了诸葛亮舌战群儒的风采；《钢铁是怎样炼成的》更让我懂得了人生的真谛和生命的意义…… 在书的滋养下，我的’内心开阔而深沉，亲切又宁静。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们不懈追求科学，坚强执着的精神而感动……我就像一只小蜜蜂，
阅读伴我成长征文（5篇） 阅读伴我成长征文（5篇） 1.四季书韵 刘棱 四季书韵，细细品味，其中的滋味，各有千秋…… No.1 春之书语 静静地坐在窗前，手里捧着一本《繁星·春水》，缓缓翻动书页，阳光调皮地在文字间跳跃，似一个个欢乐的音符，谱成了一首充满生机与活力的歌曲，把我带入那梦境般的世界，领略母爱的温暖，童趣的天真，自然的呼唤……绿茵茵的小草铺成的地毯，那么柔软，舒适，其间，还点缀着星星点点的小花，五彩缤纷，仿佛能带给人无限的活力。小溪轻快而又安静的流动着，把手伸进去，触摸那晶莹的水流，一股沁人心脾的清凉传遍全身。 春韵，活力！ No.2 夏之书情 一篇刚刚被我摘录完的文章，祥和地躺在书桌上，它的名字是：《夏之雨》，耐不住它那文字魔力的吸引，我又从书桌上拿起它，细细品读起来。“乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂风暴戾地射向每一个角落。”啊！这是一场多么酣畅淋漓的雨啊！优美的文字甩开了热火，如雨般轻轻敲打着我的心灵，“叭嗒，叭嗒”！清脆的声音仿佛一直在山谷里回荡，与大自然的山水融为一体，那是一种多么惬意，多么舒适的享受啊！ 夏韵，激情！ No.3 秋之书香 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。记得这还是牙牙学语时，模仿大人乱读的，
那是怎会知诗词的美妙？只不过是闲着没事，慢慢“朗诵”罢了。如今，在我的生活中，已接触到了一些诗词，略微懂得了一些道理。再反复吟咏这首诗，有一种妙不可言的意境：一片片火红的枫叶从大树妈妈的手臂上纷纷飘落，如一只只枯叶蝶，翩翩起舞；又似一团团焰火，虽已要燃尽，却不失秋之素雅与高洁；远方天空上，几朵白云悠然自得地闲游着，传达它的那份宁静。 秋韵，淡雅！ No.4 冬之书恋 一片片雪花飞舞着，增添了几分凄凉。我的泪水顺着脸颊滑到嘴边，嗯，很咸。《童年》被我紧紧地攥在手里——阿列克谢正在遭受他外祖父的毒打，仅仅是因为他把雪白的桌布染成了大海般的蓝色。阿列克谢疼得鬼哭狼嚎，母亲在一旁苦苦地哀求着：“爸爸，别打了，交给我处罚吧……”，窗外，寒风刺骨地刮着，“呼~呼~”，雪下得更紧了。不久，一轮暖阳缓缓升起，将自己的光亮奉献给世间万物，我那感伤的心也被涤荡得纯净无比。阿列克谢的外祖母就似黑暗中的光明，迷路时的指南针，让我们小小的心有所慰藉…… 冬韵，温暖！ 四季书韵，风雅万千；精神食粮，伴我成长！ 2.流年里，书香飘飘 曹玲淇 在最平淡的时光里，遇见最美好的书籍，从此我便在书香中成长，尽情的挥霍着青春感受书籍的曼妙。 “落花人独立，微雨燕双飞。”从我还在呀呀学语时，妈妈便把书这个字挤进我的脑海刻入我得灵魂。小时候，我常倚在妈妈的身边听她一遍遍的读着书，所以那时我便知道了李白杜甫这些人。有时夜晚降临我望着那皎洁的明月便即兴呤颂：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。念着诗就连小小的我也感受到那诗意的悲凉，文字间的孤寂。 到了小学，我心情格外愉悦。每到周末我便坐在楼底的大树下，阳光透过枝叶射到我的身上，顿时全身充满活力。拿起书将自己融入他的世界。在黑暗浑浊的社会里，他以文字为武器刺进敌人的心脏。《朝花夕拾》这本书让我深刻的了解了鲁迅。弃医从文让我为他的救国之心所感动，他的字里行间都像锋利的匕首直插敌人的要害。在《从百草园到三味书屋》中我有深刻的体会到他童年里的乐趣，灿烂的春光中有童真，无味的
部编版一年级语文下册【快乐阅读】专项 阅读一 美丽的春天 春天来了，大地披上了新装。小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树上长出了片片绿叶，田野里盛开着五颜六色的鲜花。红的像火，粉的像霞，白得像雪。 1、这段话共有（）句，描写的是（）的景物。 2、填空：嫩嫩的（）红红的（）绿绿的（）白白的（） 3、给描写颜色的词语画上“———” 阅读二 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满绿绿的叶片；秋天的树上，树叶画满鲜红和金黄；冬天的树上，树叶落地成泥土。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给他。 1、短文中讲了（）（）（）（）四个季节。 2、短文中有描写颜色的词语是（）（）（） 3、（）是大自然的邮票。 阅读三 小雨沙沙 小雨沙沙，小雨沙沙，林中的蘑菇，打开了小伞一把把。他们真像校门口的一群娃娃，等着没伞的小伙伴一块回家。 1、“小伞”指的是（） 2、短文一共有（）句话。 3、（）像校门口的一群娃娃，因为他们都（）。 阅读四 小雨点 小雨点，一滴、两滴从天上跳下来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。 小雨点，小雨点，请你跳到我的嘴里来。一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。怪不得种子喝了会发芽，花儿喝了开得更美丽。 小雨点，小雨点，请你快快跳下来。 1、小雨点从（）、（）、（）跳下来。 2、小雨点在嘴里的感觉是（）、（）。 3、小雨点使种子（），让花儿开的（）。 4、短文共有（）段。第二自然段有（）句话。
阅读五 种树 春天来了，我们在老师的带领下拿着一棵棵树苗，把它们栽到山上、路旁、花园里。 我们栽下小树苗，培土浇水，让他们整齐的排着队，欢迎春天。风吹着我们的红领巾，像小小的树开了一朵朵红花。 1、照样子写词语。 一朵一朵朵一朵朵红花 一只（）（） 2、我们把树栽在（）（）（）。 3、短文共（）段，第二段有（）句话。 阅读六 我 我是一只小小鸟，飞翔在蓝天上，和白云游戏，和风捉迷藏， 玩的自由自在。 我是一片绿色的叶子，飘扬在柔和的风里，和太阳姐姐过家家， 和蝴蝶妹妹说悄悄话。 我是一朵盛开的小花，伸出我的小手，请小朋友们走进一个美 丽的春天。 1、填空：一（）小鸟一（）绿叶一（）小花一（）春天 2、文中表示颜色的词语有（）、（）、（）。 3、文中“我”是（）、（）、（）。 4、短文有（）段。最后一段有（）句话。 阅读七： 谁来了 花儿渴了，低着头。大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩， 哗、哗、哗，花儿抬头笑了。 果子熟了，掉在地上。刺猬来了，尖尖的刺儿是叉子，打个滚儿， 嘿，把果子收走了。 1、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。 2、填上恰当的词语：（）鼻子（）的刺儿 3、理解短文并填空 （）用长长的（）给花浇水。 （）用尖尖的（）来收果子。
我阅读，我成长，我快乐 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是觉得没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳 (qiào)’！”我恍然大悟，爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当我读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深陶醉在书的海洋中。 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，我深深融入到里面时，我感到自己是多么的快乐，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了！ 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书，读书让我知道了生活中的酸甜苦辣，读书让我明白了为人处事的道理，安丰富了我的大脑，增长了我的见识。 我阅读，我成长，我快乐！ 点评：
阅读伴我快乐成长小学作文600字 阅读伴我快乐成长小学作文600字 “祝贺你！秋敏，暑假读一本好书征文你得了一等奖！”12月中旬的一天下午放学后，接到《小星星》杂志社赖亮姐姐第一时间的获奖通知后，爸爸高兴得像个孩子似的向我“转播”了这一“特大”喜讯，此事的我呀！心里乐开了花。 我生长在一个普通农民家庭，家里的经济条件并不太好，在衣食住行方面没法与村里别的家庭比，唯独可供学习用的书报刊却不比村里其他农户少。家虽清贫，“精神食粮”却较丰富。从小学三年级起，在《小星星》杂志和家庭环境的影响下，我渐渐地爱上了阅读，在知识的海洋里尽情地遨游。由此，我也在这过程中收获着无穷的快乐。这不！第七届全国小学生新思路作文大赛一等奖的喜悦尚未消失，又迎来了“XX暑假读一本好书”征文评比活动的一等奖，这些收获都成了我快乐每一天的“硬理由”。 去年刚放暑假时，正当我从《小星星》杂志上得知；“第四届全省中小学生暑假读一本好书”活动已开始举办，去年暑假是我在小学阶段最后一个暑
假，这个暑假可不能虚度，爸爸决定让我参加暑假读一本好书活动，这简直是与我不谋而合，正如我意。此时的星星姐姐似乎猜透了我的心思，为我及时寄来了《好书伴我成长》，《美丽心世界》和《XX 年暑假读一本好书阅读指导》等书，这些书就像“及时雨”，“雪中炭”，给了我参加征文评比的勇气和信心。随后，我通过阅读《成长的天空》一书，使我懵懂的心灵受到一次大的洗礼，该书让我懂得了人要知恩图报，学会并懂得感恩。我不由的拿起了手中的笔，结合自己的真实感受，有感而发，参加了由省教育厅，二十一世纪出版社和江西新华发行集团联合承办的“第四届暑假读一本好书”征文评比活动。没想到，现在真的获奖了，真带劲！。 在这里我要感谢各位评委老师，以及给我参赛勇气和信心的星星姐姐。正是您们的无私帮助，才使我这位农村学生的征文有了获奖的机会，谢谢你们的付出。今后我会继续努力的，将阅读进行到底，多读书，读好书。用实际行动来回报大家对我的关爱。最后，愿全省中小学生“暑假读一本好书”活动越办越好。
同盛小学一年级快乐阅读考级内容 一、成语填空 一(心)一(意) 三(心)二(意) (丢)三(拉)四四(平)八(稳) (五)颜(六)色(七)上(八)下(横)七(竖)八九(死(一生) (十)全(十)美一(唱)一(和) 一本(正经) 一马(平川) 一马(当先) 一毛(不拔) 一(来)二(去) 一举(两得) 一(目)十(行) 一(鸣)惊(人) 一日(千里) (一)事(无)成一(五)一(十) 一望(无际) (一丝)不苟三(言)两(语) 三顾(茅庐) 三(长)两(短) 三(教)九(流) (四)面(八)方四(分)五(裂) (四面)楚歌五(光)十(色) 五(湖)四(海) 五(花)八(门) 六神(无主) 十(全)十(美) 十(拿)九(稳) 百(发)百(中) 千(变)万(化) 千(真)万(确) 千(奇)百(怪) 千(言)万(语) 千(山)万(水) 千(军)万(马) 千(辛)万(苦) 千(呼)万(唤) (万)众(一)心万(紫)千(红) (举)一(反)三 二、猜字谜 1、人一口。（合） 2、田边。（口） 3、大字上有两点。（头） 4、大雨下了好几天，雨水冲倒一座山。（雪） 5、心相连。（想） 6、拔草。（早） 7、日出。（旦） 8、六十天。（朋） 9、农历十四五。（胖） 10、国字玉出门，才字请进门。（团）
11、一轮红日扁又扁，地平线长又长，“里”字下边藏。（量） 12、天无它大，人有它大。（一） 13、太阳从地平线上升起来。（旦） 14、白大一点不香。（臭） 15、身高一寸。（射） 16、一口咬掉牛尾巴。（告） 17、去掉一竖。（云） 18、三个口（品） 19、画时圆，写时方，冷时短，热时长。（日） 20、十个口。（古） 21、门里有个人。（闪） 22、大雨落在田上面。（雷） 23、刀出头。（力） 24、一加一。（王） 25、三人日下去出游。（春） 26、米上加横竖出头。（来） 27、大口吃小口。（回） 28、两人坐在土山上，一个左来一个右。（坐） 29、又到村里。（树） 30、了字系腰带。（子） 31、十字尾巴弯弯，算算比十少三。（七） 32、田字头上长草。（苗） 33、才进门。（闭） 34、口字当中多一竖。（中） 35、太阳钻进门里面。（间） 36、千张口。（舌） 37、心入门。（闷） 38、两个人过桥。（丛） 39、运粮食。（迷） 40、老朋友。（做）
与书相伴，快乐成长 时间：2016-12-13 21:27:34 | 作者：栾笑笑 我是一名初三学生。16岁的我曾经一度失去前进的方向，是充满书香氛围的立新中学让我走入了文化的海洋，开阔了视野，充实了思想，丰富了情感，让作为初三毕业班的我寻找到一份不同以往的自信，让我在文化的浸润中幸福快乐地成长。 以前的我品尝过胜利的喜悦，也有过失意的苦恼。在立新中学这一文化大背景下，我开始反思自己：很久以来失去的自信，究其原因是由于不读书学习所造成的。一个学生总也不读书必然会缺乏文化的底蕴。我决定把有限的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸，冷眼时髦。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多。我开始热爱读书，不仅其乐融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。 我利用课外时间积极阅读，撰写读书笔记，参与各类讨论。通过读书与交流，我解决了在日常生活中遇到的难题。我的勤奋、努力已证实了我能完全适应这个新环境带给我的诸多问题，我每天都会用饱满的热情面对我的学习。 如今，在我校文化管理的大背景下，我读书热情更加高涨了。现在的我在学习之余不断的阅读一篇篇杰作，净化了自己的心灵，陶冶了自己的情操，提升了自己的学习能力…… 我知道，自己作为一名普通的学生，要想取得优异的成绩，必须要付出比别人更多的时间和精力，这也就需要我不断的读书学习，不断的提高自己。在我校书香氛围愈来愈浓这个难得的机会下，我一定会搭建展现自我人生的平台，努力的读书、学习，将来为我校的发展奉献自己的一份力量。 同学们，爱好读书学习吧！如果你融入其中，它将伴随我们在求学生涯中健康快乐幸福地成长！在文化的海洋中去成长进步，我们就会拥有幸福与快乐！
武汉市少先队活动课程优秀案例申报材料 （读书伴我快乐成长） 姓名：杨丹 所在学校：武汉市江夏区第一小学任辅时间：1998年9月 任课方向：语文 提交日期：2014年4月
读书伴我快乐成长 武汉市江夏区第一小学四（5）班主题队会一、活动背景 我国自古便有伏天“晒书”的传统习俗，古代的晒书习俗由读书人单纯的惜书、爱书行为逐步演变为一种寓意腹中才学的象征。通过“晒书”给爱好读书的人提供一个分享的平台，在向他人推荐好书、交换好书的过程中，完成对书的深层次阅读，提高图书的阅读率和使用率。为进一步充实学生生活，激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，我班举行了一次题为《读书伴我快乐成长》的少先队活动课。 二、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 三、活动准备： 诗朗诵：《读书小诗》成语、名言、班报 故事：《凿壁借光》《鲁迅嚼辣椒驱寒》《王亚南苦读成才》四、活动过程： （一）队会仪式：（略） （二）主持人甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师
主持人乙：亲爱的同学们（合）：大家好！ 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果、玩具。 甲：也许还有人说是电视、电脑。 乙：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？ 甲：是什么，为我们指引迷津？ 乙：是什么，让我们如痴如醉？ （合）：是书。 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要！甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德！ 乙：许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天我给你们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《凿壁借光》、《鲁迅嚼辣椒驱寒》、《王亚南苦读成才》。
阅读陪伴孩子成长 女儿4周岁，喜欢看书，至今阅读量已达到1000余册，回想起与女儿亲子阅读的点滴，历历在目、感慨万千。最初接触阅读是在女儿7个月的时候，看了一本《好妈妈胜过好老师》的书，这位妈妈坚持不懈的和孩子一起阅读，给我留下了深刻的印象。于是便开始了我和孩子的第一次亲子阅读《小熊宝宝绘本》。7个月大的孩子很不给面子，拿到书不是往嘴里塞，就是东张西望根本不愿意看。开始的日子总是那么艰难，从每天看一页两页到后来10本20本，很多次都差点放弃，但总算坚持下来了。在此，谨以我这3年中的一些心得体会，讲一讲如何让阅读陪伴孩子成长。 一、关于选书 美妙的画面、优美的文字、有趣的故事、富有哲理的寓意……这些都是对于一本好书的完美诠释，然后对一个连说话都不会的宝宝来说，却完全不是这样的。《365夜》、《格林童话》等一些幼儿童书都是好书，可是对于0-3岁的宝宝来说，却是不适合的。什么样的书才是适合低幼宝宝的书呢。举一个简单的例子，李欧·利奥尼有一本《小蓝和小黄》的绘本，整本书就只是几个蓝、黄、绿色的点，简单至极，要和图文并茂是更加沾不上边，可是女儿却非常喜欢。作者从低龄孩子的角度，直观而简单的讲述了一个有趣的故事，让宝宝非常容易接纳与吸收。所以说在给宝宝选书时，不是以你的感觉为中心，而是要选择以最贴近孩子的思维的作品，尽管你可能永远也无法理解这种近似涂鸦的乱七八糟的线条到底想表达什
么。 在女儿0-3岁的阅读旅程中，整理了她所看过的书籍，发现随着月龄的增加，喜爱的书也有较明显的特点。我大致将其分了三个阶段。第一个阶段（8-13个月）；第二个阶段（13个月-2周岁）；第三个阶段（2-3周岁）。在第一个阶段里，女儿喜欢的书籍大多是一些有机关的翻翻书、洞洞书等玩具书。比如《挖孔系列》、《乐乐趣翻翻书》等。这个阶段对于宝宝来说什么东西都是新奇的，精神不能集中，对语言也似懂非懂，不可能听懂一则故事。因此，选择这种趣味性强的书，可以让孩子在玩中培养对书籍的兴趣。等到孩子对书籍有了一定的感觉以后，还可选择一些篇幅短，画面简单，每页文字少的低幼绘本。这个时候的绘本最好是以小动物为主人公，其中的文字多一点拟声词，这样阅读的时候，家长可以模仿小动物的叫声来吸引孩子的注意力。在第二个阶段里，女儿渐渐喜欢上了一些有简单故事情节，较多重复语言的绘本。这个阶段的孩子，理解能力迅速加强，会话也从单字到句子。因此，挑选一些语句朗朗上口，有不断重复语句的绘本，对于孩子认知和培养语感都很有帮助。比如信宜的绘本《抱抱》，通篇就只有“抱抱、宝宝、妈妈”6个字，却通过很多小动物不同姿势的拥抱，讲述了一个简单而有意思，充满无限爱意的故事。在第三个阶段里，女儿阅读的书籍数量和种类越来越多，低幼的科普书、文字较多的桥梁书、富有想象力的无字书等等。这个阶段，孩子的想象能力、语言能力、接受能力越来越强，也有了一定的自我意识，对世界充满了求知欲望，在有了前两个阅读的准备阶段以后，对于书本种类涉猎的越来越广。因此，在这