曾经听过一个培训老师讲过这样一句话：会议中的三讲三不讲，讲自己1
不讲别人，讲主观不讲客观，讲内因不讲外因。听了后颇有感触，写了一点随想，2
与同事们分享。
3
当人们遇到分歧，遇到争端时，首先想到的是对方做的如何不对，很难4
或者说很不愿说出自己错在哪里。
5
联想到我们公司，当我们遇到跨部门的分歧，需要开会协调时，第一个6
发言人通常是先罗列别的部门的错误和失职，接着被指责部门会站出来回应，回7
应的过程中难免也指责对方的错误和失职，接着第三人、第四人。我们的会议会8
让人感觉到偏题跑题，本来是来解决问题的，结果成了讨论谁对谁错，当然这也9
是分析问题的必然过程，但我们确实将这个过程放大化了。除非有中间人协调，10
否则这种会议就算讨论一天，也很难出一个让大家都满意的结果。
11
在我们公司，我经常能听到一种声音“开会没用的，不会有结果的”，12
当然原话可能不是这样，但至少是这个意思。由此可见我们的会议效率实在是不13
怎么高。（所以，一般情况下，我宁愿跑到现场找当事人解决问题，而不把大家14
叫到一起开会。）有些人可能会想“没办法，就这样，很多公司都这样”，我不15
敢这么认为，我还是觉得“事在人为”，只要你愿意，没有做不成的事儿。
16
讲自己不讲别人，这句话很有内涵，我感觉有点象毛主席的批评与自我17
批评。这里面至少包含了两方面信息：
18
一方面从心里角度来说，人总有一种逆反心里，比如说我最近理了个光19
头，如果有人说“你这头型不错，挺好看的”，首先我会很开心，即使我知道我20
理光头其实真的不好看。接着我会心情愉悦的谦虚一下“唉，就是太瘦了，脑袋21
太小了，不好看”。相反，如果有人说“唉，你其实不适合理光头，很难看”，我22
可能会尝试着辩解，会说出理光头的各种牵强的好处。逆反心里是人的天性，当23
我们讨论问题时只顾一味的“攻击”别人时，对方就会“还击”，我们解决问题24
的目的就很难达到。相反，如果我们采取一些策略，先“自我批评”，那对方会25
感觉到不好意思，也许没等你说完，对方也开始了“自我检讨”，哈哈，恭喜你，26
你的目的达到了，你的问题解决了。人活一张脸，树活一张皮，有时候，个人27
可能觉得这样很没面子，不肯低头认输，而实际上如果采用“两败俱伤”的方法，28
你的面子丢的会更大。这往往能够体现一个人的涵养和处理问题的方式方法。29
另一方面，则是有利于自己对问题本身进行重新思考、重新认识，利用30
换位思考的方法去考虑分析问题，非常有助于我们解决问题。
31
讲主观不讲客观，客观因素是人为难以控制的，是客观存在的、难以改32
变的事实，所以即使谈的再多，也是无济于事。“有”济于事的就是我们自我的33
主观能动性了。客观已成事实，那么主观上我应如何去客服客观因素所带来的困34
难？这才是我们应该讨论的。在客观条件大家都非常清楚的情况下，一味的阐述35
客观困难，只能带给我们“抱怨”、“消极”的心态，对解决问题有害无益。我以36
前在一家公司做网管，有一次我们的服务器被黑客攻击，当时我还正在操作服务37
器，不到5分钟时间，服务器黑屏，无法启动。当时我的感觉只能用一个字形容38
“怕”。因为是小公司，服务器只有一台，集域控制器、web服务、数据库服务、39
文件服务于一身。公司没有硬件防火墙，没有软件防火墙，连杀软件还是事后我40
申请买的，服务器的防护就是普通的、家庭级的防护。这些都是客观存在的，我41
不能因为这些而脱离干系，抱怨是没用的。后来我静下心来理了一下思路，决定42
重架服务器。事发时是下午下班，所以没有对工作造成影响，这是我的有利因素，43
那个晚上我没有回去，通宵加班，凭我的记忆，大约在凌晨3、4点的时候把所44
有服务和数据都重新架了起来。第二天公司上班没有受到任何影响。
45
讲内因不讲外因，对于个体来讲我感觉这句话和前面有点类似，讲的也是从46
自我、从主观找原因，而不是一味的谈客观外在的困难。对于一个集体、一个团47
队、一个部门来讲，我觉得很有深意。我是这样理解的，当出现问题的时候，首48
先应该从本部门内部去找原因，或许是我部门在执行某个流程、某个规章制度时49
有偏差，或许是我们部门的某个人在执行某项操作时不规范等等。当排除了内在50
因素后，再与其他部门联系寻求解决问题。而不应是当一有事情，在还未调查或51
者只了解到很片面时，立刻做出结论：这是某某某部门的问题，这是某某某人的52
问题。我想，这不是解决问题的最好方式，更不能令被指责部门心服口服，相反，53
对方会对你的做事方法、做事风格、甚至是能力提出质疑，尽管有时候你并不是54
成心的。
55
另外，由于部门本位主义意识的存在，也会出现这种情况，即使是在了解了56
情况以后，也仍会发生相互推卸责任、相互推委的事情。这种现象在我们公司并57
不少见。所以，讲内因不讲外因，这句话，我们应该好好学习学习。
58
实际上，站在公司的角度，“谁的错”，“谁来做”，“哪个部门的责任”
59
这些其实都一样。做为公司中高层管理人员，我们的视角应该放的更宽一些，这60
样我们的沟通会更有效率，我们的工作会显的更有条有理。
61
不好意思，以上给人感觉好象我们公司挺差的，其实不然，这仅仅是我62
由一句话而产生的一些想法，并由此而联系到我们的一些小缺点。实际上我们公63
司的管理我个人认为还是不错的，起码我觉得不会比我们的控股公司差。^_^
64
曾经听过一个培训老师讲过这样一句话：会议中的三讲三不讲，讲自己不讲别人，讲主观不讲客观，讲内因不讲外因。听了后颇有感触，写了一点随想，与同事们分享。 当人们遇到分歧，遇到争端时，首先想到的是对方做的如何不对，很难或者说很不愿说出自己错在哪里。 联想到我们公司，当我们遇到跨部门的分歧，需要开会协调时，第一个发言人通常是先罗列别的部门的错误和失职，接着被指责部门会站出来回应，回应的过程中难免也指责对方的错误和失职，接着第三人、第四人。我们的会议会让人感觉到偏题跑题，本来是来解决问题的，结果成了讨论谁对谁错，当然这也是分析问题的必然过程，但我们确实将这个过程放大化了。除非有中间人协调，否则这种会议就算讨论一天，也很难出一个让大家都满意的结果。 在我们公司，我经常能听到一种声音“开会没用的，不会有结果的”，当然原话可能不是这样，但至少是这个意思。由此可见我们的会议效率实在是不怎么高。（所以，一般情况下，我宁愿跑到现场找当事人解决问题，而不把大家叫到一起开会。）有些人可能会想“没办法，就这样，很多公司都这样”，我不敢这么认为，我还是觉得“事在人为”，只要你愿意，没有做不成的事儿。 讲自己不讲别人，这句话很有内涵，我感觉有点象毛主席的批评与自我批评。这里面至少包含了两方面信息： 一方面从心里角度来说，人总有一种逆反心里，比如说我最近理了个光头，如果有人说“你这头型不错，挺好看的”，首先我会很开心，即使我知道我理光头其实真的不好看。接着我会心情愉悦的谦虚一下“唉，就是太瘦了，脑袋太小了，不好看”。相反，如果有人说“唉，你其实不适合理光头，很难看”，我可能会尝试着辩解，会说出理光头的各种牵强的好处。逆反心里是人的天性，当我们讨论问题时只顾一味的“攻击”别人时，对方就会“还击”，我们解决问题的目的就很难达到。相反，如果我们采取一些策略，先“自我批评”，那对方会感觉到不好意思，也许没等你说完，对方也开始了“自我检讨”，哈哈，恭喜你，你的目的达到了，你的问题解决了。人活一张脸，树活一张皮，有时候，个人可能觉得这样很没面子，不肯低头认输，而实际上如果采用“两败俱伤”的方法，你的面子丢的会更大。这往往能够体现一个人的涵养和处理问题的方式方法。 另一方面，则是有利于自己对问题本身进行重新思考、重新认识，利用换位思考的方法去考虑分析问题，非常有助于我们解决问题。 讲主观不讲客观，客观因素是人为难以控制的，是客观存在的、难以改变的事实，所以即使谈的再多，也是无济于事。“有”济于事的就是我们自我的主观能动性了。客观已成事实，那么主观上我应如何去客服客观因素所带来的困难这才是我们应该讨论的。在客观条件大家都非常清楚的情况下，一味的阐述客观困难，只能带给我们“抱怨”、“消极”的心态，对解决问题有害无益。我以前在一家公司做网管，有一次我们的服务器被黑客攻击，当时我还正在操作服务器，不到5分钟时间，服务器黑屏，无法启动。当时我的感觉只能用一个字形容“怕”。因为是小公司，服务器只有一台，集域控制器、web服务、数据库服务、文件服务于一身。公司没有硬件防火墙，没有软件防火墙，连杀软件还是事后我申请买的，服务器的防护就是普通的、家庭级的防护。这些都是客观存在的，我不能因为这些而脱离干系，抱怨是没用的。后来我静下心来理了一下思路，决定重架服务器。事发时是下午下班，所以没有对工作造成影响，这是我的有利因素，那个晚上我没有回去，通宵加班，凭我的记忆，大约在凌晨3、4点的时候把所有服务和数据都重新架了起来。第二天公司上班没有受到任何影响。 讲内因不讲外因，对于个体来讲我感觉这句话和前面有点类似，讲的也是从自我、从主观找原因，而不是一味的谈客观外在的困难。对于一个集体、一个团队、一个部门来讲，我
“三讲”学习按照县局要求，我稽查中队利用一周的时间以“讲责任、讲奉献、讲纪律”为主题，开展了“三讲”大讨论活动，经过一周的讨论，我们对“责任、奉献、纪律”有了更深刻的理解，有了以下体会：“责任”。这是做好工作的精髓所在，首先，要务实。务实就实事求是，干实事、务实效、求实绩。在工作中踏踏实实，不浮躁、不虚荣，没有混日子的思想、没有怕吃苦的思想、没有做事应付的思想，克服急功近利的浮躁风气，遇到难于落实或阻力较大的工作，要敢于面对，知难而进，树立不达目的不罢休的信心，大胆工作。专卖稽查的工作事物杂，任务急，头绪多，这就要求专卖线上的同志要有务实的态度，工作以群众满意、领导赞同为评判标准，脚踏实地、扎实认真地深入到各自具体工作中去，善始善终地把工作干好。务实也不是按部就班，要提高工作的主动性，以积极向上的工作态度，发挥主观能动性，改进工作方法，不断强化责任意识。其次，要进取。简而言之就是要上进，不断增强个人修养，胸怀进取之心，这不仅是一个人健康、乐观、向上的精神动力，也是生活、工作与学习的动力，有了这种动力，干好工作、成就事业的信心就有了。要立足于现在的工作岗位干出成绩，要在自己的弱项上多下功夫，提高工作水平要强化理论学习，提高思考问题的层次和驾驭工作的能力。第三，要严谨。工作细致入微，严格按照规矩办事，千万不能“跟着感觉走”。要把严谨体现在工作的每一个细小环节中。接听电话、询问笔录、文稿打印、查阅文件等看似小事的工作，要用细功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一点应付，多一分尽心；少一点放松，多一点精细；少一点马虎，多一点认真。“奉献”。专卖稽查的主要任务是服务，服务就意味着奉献，没有奉献就搞不好服务。要围绕“建一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的目标，开展服务工作。要甘当“不为名利的小草、乐于奉献的蜜蜂、恪尽职守的螺丝钉”。最大的规律就是“无规律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍弃一些休息时间和娱乐活动，付出比常人多几倍的努力。正确认识自己的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，不搞攀比，不图名利，要保持一颗平常心，把工作岗位当成奉献的舞台，在平凡的工作中实现自己的人生价值和追求。“纪律”。没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到遵守纪律的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是要严格执法办事，文明执法，热情服务。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。按照县局要求，我稽查中队利用一周的时间以“讲责任、讲奉献、讲纪律”为主题，开展了“三讲”大讨论活动，经过一周的讨论，我们对“责任、奉献、纪律”有了更深刻的理解，有了以下体会：“责任”。这是做好工作的精髓所在，首先，要务实。务实就实事求是，干实事、务实效、求实绩。在工作中踏踏实实，不浮躁、不虚荣，没有混日子的思想、没有怕吃苦的思想、没有做事应付的思想，克服急功近利的浮躁风气，遇到难于落实或阻力较大的工作，要敢于面对，知难而进，树立不达目的不罢休的信心，大胆工作。专卖稽查的工作事物杂，任务急，头绪多，这就要求专卖线上的同志要有务实的态度，工作以群众满意、领导赞同为评判标准，脚踏实地、扎实认真地深入到各自具体工作中去，善始善终地把工作干好。务实也不是按部就班，要提高工作的主动性，以积极向上的工作态度，发挥主观能动性，改进工作方法，不断强化责任意识。其次，要进取。简而言之就是要上进，不断增强个人修养，胸怀进取之心，这不仅是一个人健康、乐观、向上的精神动力，也是生活、工作与学习的动力，有了这种动力，干好工作、成就事业的信心就有了。要立足于现在的工作岗位干出成绩，要在自己的弱项上多下功夫，提高工作水平要强化理论学习，提高思考问题的层次和驾驭工作的能力。第三，要严谨。工作细致入微，严格按照规矩办事，千万不能“跟着感觉走”。要把严谨体现在工作的每一个细小环节中。接
关于2020年“三讲三提升”活动心得体会2篇我局召开全系统房产工作暨“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动动员大会。对我局开展“三讲三提升”活动进行动员并作了详细部署，强调全体干部职工要着眼务实发展，进一步加强党性修养、提高能力素质、转变工作作风、严守廉政纪律，努力开创房产工作新局面。 “其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。保持党员干部形象直接影响整个房产队伍的在人民群众中的形象。要让百姓群众认可信服称赞，就要讲党性、讲原则、讲服务、讲奉献。吃苦在前，享受在后，全身心为人民服务，坚定不移地奉行“立党为公、执政为民”的理念。 我们党员干部要在日常工作中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。按照上级指示精神，要将“三讲三提升”活动紧密开展起来，把治理“庸、懒、贪、散、低”作为加强、改进干部队伍作风建设的突破口，狠抓作风建设，使广大干部把心思用在干工作中，把精力投到抓落实中，形成人人思进，创先争优的良好氛围。 “讲责任”即切实增强责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位对事业负责、严谨规范对组织工作负责;“讲作为”即切实增强 业绩意识，做到立足岗位抓好本职、积极创新主动拓展、求实求效服务大局;“讲正气”即切实增强自律意识，做到秉公行权利、正气拒
腐蚀、表率树形象;“提升素质”即提升干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍;“提升水平”即提升干部的能力水平，服务中原经济区建设和经济发展、社会稳定的整体水平，建设围绕中心、服务大局的一流机关;“提升形象”即提升房产队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责，推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动房产工作在服务科学发展中创造一流业绩。 我将进一步提高思想认识，通过开展“三讲三提升”活动，真正进入工作、融入实践，达到增强素质、提高能力、促进工作的目的。这次主题活动，我要严格在上级统一部署下提高思想认识，加强学习，提升素质，学习身边典型，对照总体安排，完成实施布置，通过查摆问题，深入调查研究，围绕中心工作，围绕我局整体工作重点，统筹安排，炼党性，正风气，谋工作，求创新，得实效，促发展。 通过学习，我局深刻认识到加强干部职工作风建设，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对困难的时候，越要团结群众、依靠群众，越要深入扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的党风政风，密切党群干群关系，共克时艰。开展干部作风建设年活动，就是要切实纠正不正之风，转变不科学的思想观念，使每一名干部都懂得讲政治、顾大局的现实意义，都明白艰苦奋斗、开拓进取的现实紧迫性;从而打造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”
学习“三讲三提升”心得体会 学习“三讲三提升”心得体会 目前，“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动正在我校轰轰烈烈地开展。我校党支部根据市局党委的部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，米取多项措施，有力保障“三讲三提升”活动扎实有序、务实高效地深入开展。 孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为党员教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”， 进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要引领，更需要的是每位教师的自我修炼！用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服，进而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。 二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成 绩.辛苦不会付诸东流，量的积累一定会带来质的飞跃 1、加强学习依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念，才能在业务上有新思路、新突破，教育实效才会上新台阶。多年来教育实践使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自
学习“三讲一比”心得体会 通过对“三讲一比”活动的学习，使我对当前的工作重点和任务有了进一步明确的了解，从根本上认识到自身需要努力的方向和目标，明确了保证企业生存发展和实现自身的人身价值是相辅相成的。 只有认清形势，才能明确责任 当前钢铁行业效益不景气，生存举步维艰，各大钢铁企业都在为生存和发展找办法想出路。面对一个自己为之奋斗了大半辈子的企业，它不仅凝聚了自己的心血和经历，也留下了自己生活的点点滴滴，甚至对它我们充满了无限的憧憬和向往。我们当然不希望一个为我们提供生存的企业倒闭，更不希望一个我们为之努力过的企业倒闭。我们唯一的希望就是希望它更加壮大，更具规模，能为我们提供更多的福利，更加舒适的工作环境。 然而现在企业面临着前所未有的困难，企业处在生存的悬崖边缘，我们需要做得就是伸出一双手帮它一把，挽救它，同时也是为了挽救我们生存的家园。当前市场形势非常严峻，我们全体员工需要认真的审视现实环境，把这种气氛融入到目前的工作当中，形成一种艰苦奋斗，努力拼搏的力量，团结一致，齐心协力，共同奋斗，打赢扭亏攻坚这一仗，与企业一道渡过这次难关。我们需要采取形式多样的方法，积极动员全体员工，形成共识，明确责任，营造一种全员降本，深入挖潜的氛围，为降本增效做出积极的贡献。 形势时不我待，任务更加艰巨 企业已面临生死存亡的紧急关头，赋予我们的使命更加艰巨，企业的生存和发展已经不是上层管理者的任务，而是全体员工共同的责
任，广大员工需要发扬主人翁精神，增强团队凝聚力，共同战斗。任务的艰巨性需要我们的工作认识水平上升到政治高度，从全局出发，共同进行，集中管理，层层分解，落实责任。为了保证工作任务的圆满完成，夯实责任和义务，我们需要借助于一定的管理制度，避免确保工作任务的圆满顺利执行和完成。同时企业要在政策上给予广大员工一定的政策和福利支持，激发员工的工作激情和士气，关心关爱每一位员工，让广大员工感受到家的温暖和归属感。以一种自觉行动，为企业的生产和发展出谋划策，再做贡献。 以大局为重，做出应有贡献 企业是我们生活的家园，为我们提供了衣食住行的经济来源，为我们提供了展示自身才华和能力的平台。现在企业面临危机和困难，我们当然需要伸出双手给予支持和帮助。在企业和自身面前我们应当以企业的发展和利益为重，使员工时刻理解企业命运与自身命运息息相关，让企兴我荣、企衰我耻的思想深刻植入员工脑海，进而使广大干部员工转变观念，以主人翁意识认真干好本职工作，积极带领和动员广大员工学习先进的管理知识，掌握高新技术，总结优秀的经验，为设备升级技术改造，企业的发展建设出力，做出更大的贡献。在平时的工作岗位上，发挥模范带头作用，争做先进，劳动模范，将提升设备运行率，设备升级和技术改造、产品产质量作为出发点和着重点，努力实现自身的人身价值。 生产部柴根浪 2012年10月13日
三讲三比演讲稿 本文是关于演讲稿的三讲三比演讲稿，感谢您的阅读！ 三讲三比演讲稿 在全区范围内开展了一次“三讲三比”师德活动。“三讲三比”就是讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献。通过学习，我认识到“三讲三比”活动对提高自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响将是深远的。 讲就是倡导，比就是手段。对于教育行业而言，我们需要倡导一个“思想正，才能高，甘奉献”的大环境，对于个人而言，我们需要通过对比“个人职业道德，个人能力业绩，个人工作业绩”的手段来提高个人综合素质。 首先是“讲政治，比师德”其实是我们做好工作的保障。师德过得硬，才能把工作做好，才能树立良好的形象。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 其次是“讲学习，比师能”。这是从我们教师的工作实际出发的。要在日常的工作中善于发现自身的不足。学习无处不在，端正了谦虚谨慎的学习态度，才能有利于我们发现问题，才能有利于我们虚心向书本，向同事，向领导学习。比师能，包括学习新知识的能力，掌握新业务的能力，提升工作方法和水平的能力。在与周围同事的比较中寻找不足，在与自身过去的工作能力的比较中寻找进步。虽然身处一个小小的集体，但是身边让我感动的人太多太多，让我感动的事也太多太多。让我学习的太多。“勤勤恳恳、默默无闻”，这是老黄牛的精神；“采得
讲责任讲奉献讲纪律教育活动 交流讨论发言材料 开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动是为了进一步加强思想政治建设，自觉践行“国家利益至上、消费者利益至上”行业共同价值观，全面推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务。自活动开展以来，按照活动安排，认真学习了相关文件制度，深深体会到开展“三讲”就是要立足岗位、促进工作，就是要不断创新、提高执行。下面，结合岗位工作，围绕如何践行“三讲”，推动专卖管理工作上水平，谈几点心得体会。 一、以三个要素为抓手，认真践行“三讲” （一）以创新为抓手，切实提高执行力。要勇于创新、善于
创新，使县局专卖成为具有高度执行力的创新型专卖。行业变革，那是要自上而下的，由高层发动，底层动员；而行业创新则是来自基层一线的，因为辩证法告诉我们，创新的土壤在于实践，县局深处专卖管理前沿阵地，有实践也有理论，应当成为探索专卖管理新方法、新手段、新机制的主力军，成为行业创新的主体。县局专卖要在创新探索中求得突破，要以模式创新促进管理创新。县局作为基层执法单位，既是垂直管理格局的组成部分，同时又是相对独立的执法主体，因而提高执行力是县局的首要任务。县局专卖管理工作主要是执行上级局的政策。但是在执行的基础上又必须有所创新。任何事物都有正反两方面的相互作用与反作用的因素，这是客观规律，如果，在具体工作上按部就班（固然重要），甚至出现上述“等、要、靠、推”等被动依附思想，没有创新，将同样会停滞不前。因此，县局专卖工作在执行的基础上，要强调创新，才能使专卖工作显示出活力，有所作为。按照市局部署，11年作为“十二五”开局之年，要认真做好“卷烟上水平”各项基础工作，提高创新能力是关键，没有创新，发展就缺少动力，各项工作就难以开创新局，企业就缺乏应有的活力和创造力。目前县局开展的市场监管体系建设活动就是创新，因此要把学习新的理论、研究新的工作方法、探索新的工作手段作为推动县局专卖工作的重要前提，着重研究规范管理、提升服务、增强素质的新思路、新举措，在创新中解决问题，在创新中规范发
三讲三整顿个人剖析材料范文 一、“三讲”教育主要是讲问题、提问题，而问题的关键又在于有没有找准问题，只有问题找准了，深究其原因，才能明确整改方向和确定整改措施。我是八七年入伍，九二年入党，在党组织的教育和培养下，为党做了一定的工作，特别是在医院的两个文明建设中，取得了一定的成绩，具有一个党员应有的素质。然而，细读“三讲”，对照党章以及组织的要求，我认为我还是做得很不够的。 主要表现 1.学习不够重视。首先是不够重视政治学习的深度，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论钻研不深，政治理论水平不高，党的知识掌握得不够深刻，不能很好的运用哲学的理论和方法对周围环境作系统的周密的调查和研究。其次是业务理论学习抓得不够紧，业务能力提高不快。总觉得科室病员相对多，护士长责任重大，琐碎事情比较多，整天忙忙碌碌，下班后思想怠懒，没有很好利用晚上时间进行业务学习。作为一名业务工作者，而且又是科室的护士长，如果业务不精，不及时掌握专业领域中的新技术、新业务、新进展，就不能带动护士进行科研工作，将会影响科室整体护理水平的提高。 2.护士长工作具体能力与新形势、新任务的要求存在一定距离。作为一名党员，学习的目的是为了把工作做得更好，服务于党，服务于人民，做一个忠于人民的好公仆。我作为一名护士长，能带领全科护士勤奋工作，取得一定的成绩，护理组连续两年被评为先进护理组，
但对照“三讲”的要求，由于科室是医院的创收单位，病员比较多，工作比较繁忙，而且担任护士长职务时间不长，经验不足，年轻阅历少，尽管作出许多努力，有些方面与要求还有一定距离。如管理不到位，处理问题太过直接，没有顾及个人感受。 3.批评与自我批评做得不太好。人无完人，金无赤金，工作中出现一些不足之处是在所难免，关键是要虚心接受别人的批评，主动往自身找差距，把不足之处加以克服，而本人主观性较强，对别人的意见不大重视。 4.深入群众较少，交心工作做得不够。从群众中来，到群众中去，这是党的要求。只有深入群众，才能了解群众，才能知道他们需要什么，关心什么。 5.厉行节约，艰苦创业做得不够，灯红酒绿、追求享受的思想滋生对我们有一定的冲击。艰苦奋斗、艰苦创业是我党我军的优良传统，中央要求党员带头过紧日子。改革开放二十年来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，党给人民带来了极大的物质财富，然而中国还并不十分富裕，共产党员要自觉勤俭节约，把有限的资金用在国防建设上来，自觉抵制腐朽思想的侵袭，警钟长鸣，做反腐倡廉的积极分子。 不足 二、通过这个“三讲”教育学习，我深刻认识到自己存在的不足，这主要反映了平时本人对学习不够重视，忽视了世界观、人生观的改造，特别对我党的目的认识不深，入党后，放松了自己的要求，通过
“三讲三比一争做”心得体会 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师 我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我 做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和 蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才 能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的 培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自 我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火 炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的 精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与 时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。 １、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的 步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上 新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的 工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己 要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人
XX镇“三讲三提升”活动总结 根据XX市委组织部《关于在全市组织系统开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动实施方案》要求，我镇高度重视，以提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象为出发点，以“一迎双争”为主线，以创先争优活动为抓手，在我镇组织系统中大兴讲责任、讲作为、讲正气之风，我镇组织系统凝聚力、战斗力明显提高，服务意识、奉献意识明显增强，对人民负责、推动工作、清正廉洁的良好形象明显提升，为打造宜居宜业中心镇提供坚强的组织保证。 一、强化组织领导和宣传教育，营造“三讲三提升”的良好氛围 为保证“三讲三提升”活动扎实有效开展，镇党委召开班子会进行专题研究，成立了以镇党委书记为组长的“三讲三提升”活动领导小组，制定了《关于在全镇组织系统中开展“三讲三提升”活动的实施意见》，以及建立“双联双解”（联系基层、联系群众，解群众疑难、解决组工难题）等制度。在此基础上，我们不断丰富活动载体，充分运用以往开展主题教育和实践活动的有效成果，拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式。通过各种各样的活动载体，推动“三讲三提升”活动扎实开展。我们充分发挥手机短信息、简报等的引导作用，切实加强业务学习的积极性、主动性和自觉性；我们以镇党校为主阵地，采取党委书记和其他班子成员带头讲党课、老同志讲传统、先进典型作报告等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育；我们及时宣传推广好经验、好做法、先进典型，深入开展向李林森等
先进典型学习活动，围绕应对“四个考验”防止“四个危险”等专题开展讨论，切实加强典型引导，引导组工干部见贤思齐，争先创优。 二、充分发挥表率和先锋作用，深入查摆问题，提升良好形象。 我镇在“三讲三提升”活动中，着力突出“提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象”这个出发点，广泛征求意见，深入查摆问题，认真整改落实。领导干部充分发挥表率和先锋作用，以身作则、率先垂范。全体组工干部通过参加组织生活会、谈心交心等形式，深刻主动查摆执行纪律规定的情况，自身的思想观念、能力素质、工作作风、廉洁自律等方面存在的不足，深刻剖析思想根源，确定今后努力方向。活动领导小组通过座谈走访、问卷调查等形式，排查岗位风险点和薄弱环节，切实加强岗位风险防范管理。同时我镇经常召开专题组织生活会，广泛开展自我批评和相互批评，以交流提高。针对查摆出来的问题，我镇统一记录，统一要求，统一整改。领导小组明确进度、定期检查、跟踪督导，对人民负责，取信于民，确保问题得到妥善解决，整改真正落实到位，进一步推动各项工作创新、务实发展。 三、抓好统筹兼顾，服务全镇中心大局，协调推进各项工作 我镇坚持把“三讲三提升”活动与深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与创先争优活动结合起来，与深入学习贯彻十七届六中全会精神和省市县党代会精神结合起来，与我镇中心工作结合起来。不断持续深入开展学习，统一思想认识，抓学习、比服务、建机制、促提升，更好的推行以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展，更好的服务镇党委中心工作。“三讲三提升”活动与基层组
深化三讲三整顿专题学习教育学习心得体会 思想是行动的先导，所有的改变都要从心而发。在学习文件和做笔记的进程中，文字作为思想的媒介冲击我们的头脑，激起我们的思考，重塑我们的认知。当我们付诸实践时，思惟模式的更新必定会带来行动模式的进步。有人争议知行谁为先，其实这个问题是没成心义的。知和行总是相辅相成、相互增进的。本次活动特别强调将学习到的先进思想落实到高标准、高质量、高效力的实际行动中去。学习教育有无入脑入心在工作中立时可见。 1、讲政治是保持工作高度热情的内在动力 ____主席指出：作为党的干部，不论在甚么地方、在哪一个岗位上工作，都要经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自觉同党中央保持高度1致，自觉保护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央制止的坚决杜绝。 我从事的是招标采购工作，其敏感程度不亚于新冠病毒。防范新冠病毒有口罩、护目镜、防护服，拿甚么来防范采购工作中五花八门的干扰和诱惑呢?有的人奉行阿Q精神，他人做得，我也做得;有的人信奉节能主义，没必要要的事1律不做，必须做的事1律从简;也有人选择做套中人，认为何都不做就安全了。这些想法和做法都与强军兴军，加快xx转型发展、全面建成世界1流xx的目标背道而驰。通过学习，我感到练好内功，筑牢思想的防线才是最好的护身符。讲政治,就是对党绝对虔诚，听党话、跟党走。这是讲政治的重要原则。保持苏醒的政治方向、坚定的政治信仰。正确贯彻履行党的线路、方针、政策,自觉服从和服务于党的工作大局,在思想和行动上始终与____同志为总书记的
党中央保持高度1致。惟有凡事讲政治才能保持在这个特殊岗位上的工作热情，遇到困难不气馁，遇到问题不躲闪，为这个大有作为的时期奉献出自己的1份气力。 2、讲纪律才能取得最大程度的自由 招标采购是各方利益的角斗场，也是背纪事件的多发地，因此对从业者的纪律教育从未松懈。纪律和自由仿佛是矛盾的。说到纪律，就会想到束缚，制止，不自由。但纪律实际上是严师，可敬可畏。在纪律的督导下，我们在工作中才能取得最大程度的、安全的自由。 首先纪律是无情的，背犯了纪律势必遭到重办。水火均无情，火烈故人避之，水柔而人近之，故烧死者寡而淹死者众。纪律以严厉的面孔示人，是要我们有畏惧之感，不敢轻易触犯。纪律是底线，是绝不可触碰的红线，是绝不可踏足的雷区。而在底线之上就是自由的空间，在那里我们可以充分发挥自己的才能把工作做好。不守纪律的人不可能有所作为，很难想象涣散随便的人能做成事。令行制止，王者之师。具有严明纪律的团队才有凝聚力和战役力。 纪律无情也有情。他是指引我们避开深渊的警示牌，是保佑我们平安1生的守护者。人非圣贤、孰能无过，过而改之、善莫大焉。严格的纪律条文是充满善意的警示，告诫我们哪些是不可触碰的危险;纪律的惩戒是充满关怀的护佑，让犯小错的人有不犯大错的机会。纪律又是明察秋毫的，举头3尺有纲纪，作为从事采购工作的人员，我们更应当把纪律时刻放在心上，在纪律的监督之下享受自由的工作，乃至是自由的生活。 3、守规矩是保持工作有序推动的重要保障
三讲三提高心得：有责任才 有担当 整理了一篇三讲三提高活动心得，欢迎阅读。 三讲三提高心得：有责任才有担当 近期开展的“讲责任、讲作风、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动，就是要打造开拓创新、争创一流的思想作风，规范办事程序，全面提高工作效率和服务水平。 “三讲三提升”要求我们通过集中学习和业余自学、系统地 掌握科学理论知识，把学习与工作紧密结合起来，提高学习的针 对性和实效性，把着力点放在学与用、知与行的统一上来，增强 服务意识，打造公道正派、诚实守信的工作作风，树立正确的世 界观、人生观、价值观和权力观，时刻做到襟怀坦荡、无私无畏、克己奉公、表里如一、公道正派、诚实守信。打造艰苦奋斗、清 正廉洁的生活作风。组工干部要牢固树立服务第一的理念，更新 理念、转变作风、放下身段，自觉服务大局、服务基层、服务干 部群众;要树立正确的权力观，自觉接受社会监督，让权力在提升 了干部能力素质，促进了经济社会发展。但是我们也要实事求是 看到作风仍有许多不尽如人意之处，还有诸多方面需要提升。 切实加强党性修养，带头提升素质，带头弘扬新风正气，树
立勤政廉政、干净干事的良好机关形象。要大力倡导真抓实干、 务求实效的良好风气，讲实话、报实情、办实事、求实效，形成“说了算、定了干、干必成”的浓厚氛围;坚决反对有令不行、有 禁不止、作风拖沓、自由散漫的行为，确保政令畅通;要进一步切 实改进会风文风和言风，引导机关干部把和精力进一步集中到抓 落实上，兢兢业业完成组织上交付的工作任务。要大力弘扬齐心 协力、团结干事的良好风气，要多沟通、多理解、多配合、多补台，心往一处想，力往一处聚，劲往一处使，进一步巩固“一心 一意谋发展，同心同德干事业”的良好局面。要带头发扬厉行节约、艰苦奋斗的良好风气，牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一 切事业，带头反对铺张浪费、大手大脚，带头抵制拜金主义、享 乐主义和奢靡之风。要坚持从小事做起、从点滴做起，要求群众 做到的，我们首先要带头做到模范做好。要牢记群众利益无小事，时刻要增进感情，增强服务，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力 解难事、坚持不懈做好事。要严格执行廉洁从政的各项规定，始 终做到堂堂正正做人、干干净净做事，永葆蓬勃朝气和浩然正气。
“讲责任讲奉献讲纪律”心得体会 “讲责任、讲奉献、讲纪律”是相辅相成、辩证统一的有机整体。讲责任是基础，讲奉献是境界，讲纪律是保障。那么，我们如何才能做到“讲责任、讲奉献、讲纪律”呢？通过学习，我有几点体会。 讲责任就是要忠实履行职责 什么是责任？责任是我们每个人对自己角色和所承担 义务的诠释，是健全人格的重要组成部分。责任是重如泰山的承诺，它推动着一代又一代人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着。有了责任心，我们每个人就能根据自己担当的各种角色，不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对单位、对社会、对国家做出应有的贡献。 讲责任，就是要肩负社会责任。作为一名烟叶生产人员，直接面对的是种植户，树立负责任的烟草行业形象，就要为种植户提供优质服务。 讲责任，就是要忠实履行职责。要认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，不等不靠，苦练内功，勤勉敬业，脚踏实地地做好本职工作。无论从事什么工作，只有具有高度的责任感，才能得到大家的信任，才能为社会做出贡献。 讲奉献就是要发扬艰苦奋斗的优良作风
奉献是一种真诚自愿的付出与收获；奉献是一种纯洁高尚的精神与境界；奉献是爱心的流露、境界的升华、美德的弘扬。奉献使人充实、快乐、高尚和幸福。只有我为人人，才能人人为我；只有奉献社会，才能最终实现个人价值。 讲奉献，就是要发扬艰苦奋斗的优良作风。正确看待利益，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正做到淡泊名利、克己奉公。 讲奉献，就是要努力报效国家。国家为烟草行业发展创造了良好的体制性环境，我们一定要以报效国家、服务人民为己任，摆正国家、企业和个人的关系，努力为行业发展和社会进步多做贡献。 讲奉献，就是要爱岗敬业。保持行业健康稳定发展，需要我们充分认识到“两个至上”和“卷烟上水平”的重要性，正确对待组织，正确对待同志，正确对待个人，始终牢记“标准要高、节奏要快、工作要实、状态要好”的要求，抓好自身学习，不断提高自己的理论素养；要珍惜来之不易的工作机会，崇尚事业，淡泊名利，树立正确的价值观和利益观；要深入调查研究，提高实践能力，为行业发展做贡献；要努力践行“潜心做事、低调做人”行为信条，力戒张扬、力戒漂浮、力戒浮躁。 讲纪律就是要严格遵守政治纪律和规章制度
高效课堂的“三讲三不讲” “三讲三不讲”内容是：讲重点、讲难点、讲易错易混易漏知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。“三讲”里面涉及的知识点教师必须讲，还得讲好讲对讲的到位。 “三讲三不讲”基础是：学情调查。通过学情调查，学生已经掌握的知识不要再讲，否则既浪费时间又让学生觉得老师唠叨；学生自己看书思考就可以解决的也没必要讲，否则久而久之学生就没有了自学能力，就丧失了耐心看书、自己做学问的能力；与当前我校学生基础的参差不齐，或者对于学生无法讲清楚的知识、超越了学生的认识水平的知识坚决不讲，否则会把学生引入误区。 “三讲三不讲”的操作方法：解放与创造。教师一定要注意克服“教师话语霸权”的惯性，敢于并善于把课堂、班级“还给”学生，同时反对优生独霸的课堂。但多维互动不是为了课堂的热热闹闹，而是以“高效”为出发点和归宿点，以引发学生积极主动的思维活动为目的。教师随时进行引导、点拨、强调、提升，以拓宽知识面，加深对知识的理解和运用。各小组展示学习讨论成果，教师及时点评归纳，指导学生归纳、总结方法规律，形成知识结构。需要记笔记的要做明确强调。避免学生自学的知识片面、零碎、残缺。 “三讲三不讲”的重心与关键：教学重心在“学”，关键在于“讲”。“三讲三不讲”是对传统“满堂灌”的否定与终结，是实施探究性学习的起点，改变传统教学中教师讲为主，学生听记“热火朝天”的课堂模式，要根据学情引导学生成为课堂的主人。扎实落实“三讲”“三不讲”实际上是为了更好的落实精讲多练的原则和自学性原则，让学生有更多的时间和机会训练，同时教师也才有更多的机会对学生进行勤反馈和强矫正。只有这样才能增强课堂教学的时效性。 “三讲三不讲”的支柱是：精心设计教学过程减少低效无效环节，一堂课分几个大的步骤，每个步骤有分那几个环节，哪些环节比较重要，哪些环节属低效无效环节，一定做到心中有数，灵活增删，精心设计。尽管每位教师在教学环节的设计上有所不同但必须做好以下几个方面：1、必须突出知识重点和中心环节，解决重点的措施，必须省时、有力、有效。2、必须精心设计具有一定梯度和具有启发性的思考题或讨论题。 “三讲三不讲”的目标是：形动，课堂上学生动起来了；心动，思维在动；神动，思想在动。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有发现学生学习的障碍，不讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，在探究学习中培养一种优秀是思维方式，最终实现在题海中直挂云帆济沧海，在人生舞台上直挂云帆济沧海。
三讲三比心得体会 篇一：“三讲”心得体会 “三讲”学习心得体会 岩口小学邹月秋 3月17日，我参加了七拱二小举办的“三讲”教育活动，通过学习，使我感触最深的是“讲学习” 人们常说:“活到老，学到老”。学习是超越的前提。新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代要求我们教师不仅要教好书，还要育好人，教师的合格标准日趋提高，不学习，不坚持学习，势必会落伍。一名合格教师，只有具备扎实深厚的专业知识，才能居高临下，家奴自如，向学生输出知识的精华；也只有具有了广博的文化科学，了解、掌握自己所学教学科的最新发展动态，才能肩负起造就一代高素质跨世纪的人才的重任。 在国家实施课程改革的今天，我们的教育正在发生着翻天覆地的变化，也经历着一场深刻的变革，我们教育教学碰上过去不曾遇到过的许多新问题，许多教育教学现象等待去研究、去创新。同时面临着前所未有的挑战，因此，今天我和大家共同探讨的问题就是，教师素养在科研中不断完善，在研究中找到一条自我完善之路。
现在人们关注学校的教育教学质量，学校教育教学质量的提高，最根本的在于教师素质的提高，没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 书到用时方恨少”这句话真的是一点都不假，上次办公室里有一位老师要上公开课，让我们帮她想一句赞扬翠竹不怕严寒，傲然挺立于冰雪之中的诗句，我们几个人想了半天居然都没有想出来，最后不得不求助于现代化设备——电脑。当我看着电脑屏幕上显示出来的那几十首赞扬竹子的诗的时候，真是感到特别的惭愧。那么多的诗，我居然是一句都想不出来，或者说我居然一首都不熟悉，就连郑板桥的《竹石》，第三句也被我忘得一干二净。人们都说“活到老，学到老”，因为时代在变化，只有不断的学习，才能适应社会，在这个社会中生存。而作为教师的我们就更加要学到老，因为我们是教书育人的一群人，我们不但要适应时代，还要源源不断的水，去给学生一杯水。 但是，教师确实应该是学识渊博的一个群体，不但要有扎实的专业知识，还要有丰富的其他学科的知识，但大家都以忙碌为借口鲜少能自觉学习了。不管有多忙，只要肯挤，就一定有时间，只要想学就一定能学。不想老是只能羡慕的看着别人出口成章，所以从现在开始我要自加压力，多读书，
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 机关公务员“三讲三提升”演讲稿 各位领导，各位评委：灌溉梦想的沃土大家好。今天我演讲的题目是《奠定人生的基石灌溉梦想的沃土》今天，能以××××××一名新同志的身份站在这里，我很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生阅历还承受不起大家珍贵的掌声。但我相信，有一个充分的理由和一个深刻的话题让我们共同为之感动——那就是我们都是××*工人。近段时间，“三讲三提升”活动如火如荼的开展，渐渐地，有一种风气正在悄然盛行，有一种理念正在根植人心。在这个被钢筋水泥包围的都市，在每天刺耳的电话铃声叫嚣的疲劳轰炸中，“三讲三提升”无疑是一个明亮的灯塔，让我们渐渐麻木的心，找到了指引工作的方向。通过学习，我对此感慨颇多。“三讲三提升”要求我们认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，脚踏实地。责任是重如泰山的承诺，它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着，扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位作家曾经说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行电影推荐责任，只能是个悲哀的懦夫。“三讲三提升”要求我们不甘平庸，爱岗敬业，有开拓创新、锐意进取的精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥，费心费力的工作，不会有叱咤风云的气势，不会有可歌可泣的故事，有的只是日复一日的辛苦，有的只是一针一线的琐碎。 1 / 2
高效课堂及“一案三段五环节”教学模式基本理论考试试卷 一、填空题（共8小题，每空1分，共25分） 内探究、课后巩固三个时段的内容设计、学法指导和学习要求；“五环节”指课堂教学操作流程的五个环节，包括预习导学—自主探究—研讨交流—达标测评—总结拓展。 2. 讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本，包括五大基本要素，即学习目标、学习内容、学法指导、练习与作业、总结与反思。 3. 新课改提倡的基本学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。 4. 合作学习的分组原则是：组间同质、组内异质。 5. 新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。 6. 我校模式教学的“达标测评”环节规定时间要保证在8-10分钟。 7. 讲学稿文本模板由学习目标、重点、难点—课前预习—课内探究：预习导学—自主探究—研讨交流—达标测评—总结拓展—课后巩固及教（学）后反思八部分组成。 8. 通过实施分层、分组教学，可以最大限度地满足学生差异发展的需要。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分） 1. 课堂中学生主体性的判断应该看学生是否是目标的参与制定者，学生是否是教学活动的促进者。（√） 2. “五环节”就是课堂教学的五个步骤，是每节课都必须要包括的。（×） 3. 学生具有差异性，差异表现在学生的智慧类型、学习速度、个性特征等各个方面。（√） 4. 增强教学的有效性，就是要构建以学生探究问题为中心的教学过程。（√） 5. 课堂小结是把所学内容加以重复，以强化记忆。（×） 6. 小组长是合作学习小组讨论有序、高效、避免讨论目标转移的保障者。（√） 7.教学目标的表述要用“了解、理解、掌握”等语言表达。（×）8. “研讨交流”时，学生的主要任务是向老师、同学请教，搞清不懂的问题。（×） 9.讲学稿的编写特点是“提前备课、轮流主备、集体研讨，优化教学，师生共用”。（√） 10. 用“讲学稿”教学要做到“四精四必”(精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补)。（√） 三、简答题（每小题5分，共25分） 1. 什么样的课堂是高效课堂？高效课堂的基本特征是什么？ 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。 2. 列举你所知道的五个著名的高效课堂教学模式的名称。 江苏洋思中学“先学后教当堂训练”教学模式山东杜郎口中学的“10+35”模式 山东昌乐二中的“271”模式山东兖州一中的“循环大课堂”模式 江苏东庐讲学稿模式山东平邑一中的“学案导学”模式 3.你认为“一案三段五环节”教学模式的构建符合新课改的哪些理念？ ①是以学生发展为本，让学生参与，落实学生的“主体”地位，发挥教师的主导作用；②以小组学习为基本形式，主张自主、合作、探究；③以导学案为抓手，致力于两个转变：即教学方式的转变，由传统教学的“以灌输式教学为主”，向“以探究式教学为主”的转变；学生学的方式的转变，由“接受式学习为主”，向“以研究性学习为主”转变。 4. 编写和使用讲学稿应注意哪些问题？ ①教师研究课程标准，钻研教材的时间、氛围要得到保证和营造。 ②各备课组长要把好讲学稿的审核关 ③要有效利用讲学稿，提高学生学与练的积极性和责任心。 ④要贯彻“明确、实用、高质”的六字方针。 5. 怎样才能实现学生学习的高效？