第一章社会发展的物质基础和内要动因
1、怎么理解唯物史观与唯心史观的对立？在解释历史的出发点上，唯物史观同唯心史观有
何区别？
1、唯心史观是主张社会意识决定社会存在，社会意识是历史发展的最终原因的历史观。它有两个基本观点：一是社会意识决定社会存在；二是英雄史观。它包括客观唯心主义历史观和主观唯心主义历史观。
2、唯物史观是主张社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在的历史观。它有两个基本观点。一是社会存在决定社会意识；二是群众史观。
3、唯心史观把从头脑中产生出来的范畴、观念做为历史发展的出发点唯物史观的出发点是人的实践。“我们的出发点是从事实际活动的人”；因为人通过实践创造了历史，既改变了环境也改变了人自身。以实践为出发点，克服了旧历史观的局限性，找到了解决历史之谜的钥匙。（社会生活在本质上是实践的）
2、历史规律和自然规律有何区别？
1）自然规律是贯穿在自然领域、支配自然界事物运动的规律。在人类社会产生以前，自然界就按照其固有法人规律运动着。人类社会产生以后，人的活动对自己生存的自然环境产生了重要影响，但这并不意味着自然规律要依靠人的活动才能存在和发挥作用。自然规律通过盲目的、不自觉的力量在起作用。
2）历史规律是贯穿在社会领域、支配人们社会活动规律。历史规律存在于人的活动中，离开了人及其社会关系、实践活动，他就失去了得以存在的载体和发挥作用的场所。人的活动是历史规律得以存在并发生作用必不可少的条件。历史规律是通过人有意识、有目的的活动在起作用。
3.马克思主义认为，人类社会历史规律与自然规律有着重大的区别。自然界的事物的运动是不自觉的、盲目的，自然界的发展规律也就是通过这些不自觉的、盲目的力量相互作用表现出来的；人类的活动则是有意识的、有目的的，是人的这种有意识、有目的的活动构成了人类历史，人类社会的发展规律也就是通过人的活动构成并得以实现，人类社会历史铁的必然性与人的自觉活动是有机统一的。离开了有意识、有目的的人的活动，就没有人类社会的存在和发展，社会发展的客观规律也就无从谈起。
3、为什么说劳动是理解社会历史的钥匙？
1.含义：劳动是人们为了满足特定需要而运用物质工具，实际地改变自然物的社会实践。
2.劳动是自然过程和社会过程的统一。第一，劳动首先是自然过程。它是人运用人自身的自然力调整、控制人与自然之间的物质、能量、信息的变换过程。这个过程的简单要素是：有目的的活动、劳动资料和劳动对象；第二，劳动同时也是社会的过程。分工和协作是劳动的社会形式。人与自然之间的交互作用过程和人与人之间的交往过程的统一，构成现实的物质资料的生产。
3.劳动是历史的过程。共同劳动形式、人身依附的劳动形式、雇佣劳动形式、自由劳动形式
4.劳动是人类社会与自然界辩证统一的基础：劳动使人与自然相区别，劳动创造了人的智力和人的社会存在；劳动是解决人与自然矛盾的根本手段（需要与自然对象的矛盾）。
5.劳动是社会存在和发展的基础：劳动是人的生命存在的基础，劳动是人的全部社会生活的基础，劳动是全部社会关系形成和发展变化的基础，人的劳动创造活动是社会发展的根本动力。
4、怎么理解“他们的需要即他们的本性”及其意义？为什么说需要是历史活动的内在动
因？：1.含义：需要是人对其生存和发展条件的客观要求及其主观反映;特征：客观必然性、社会文化性、主观能动性、丰富性与主次性。
2.人的需要的层次：生存需要、享受需要、发展需要
3.人的需要即人的本性：人的需要是人的生命的直接反映；人的需要是任何社会都无法泯灭的；人的需要是人的全部生命活动的内在动因；该命题的意义 (科学价值和革命人道主义的价值)
4.人的需要是人的活动的原动因：人的需要是人劳动创造的内部原动因（从劳动创造的目的看、从劳动创造的对象看、从劳动创造的产物看、从劳动创造的组织来看、从劳动创造活动本身来看）
5.需要是人从事认识和实践活动的原动因：需要和需要对象存在着矛盾；需要和对象的矛盾推动人们去认识；需要和对象的矛盾推动人们去实践。
6.需要原理的现实意义：为社会主义的生产目的提供了理论根据；为开发人的劳动积极性提供了方法论指南 (劳动与需要的关系)。
5、怎么理解地理环境、人口因素在社会历史中的作用及其意义？.(1)地理环境是指与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和,如气候,土壤,山脉,河流,矿藏以及动物和植物等。(2)作用：第一，地理环境是人类社会存在和发展的经常的、必要的物质前提和条件。第二，地理环境的优劣可以加速或延缓社会历史的发展；第三，它以整体方式制约人类发展。但自然环境不是社会发展的决定力量。它不能决定社会的性质和社会的更替。它对社会的影响必须通过社会实践才能实现。（自然人化）(3)意义：在现代科学技术高度发展的前提下，自然资源不断得到充分的开发和广泛利用，地理环境已在很大程度上变成“人化自然”，具有社会性。在社会和地理环境的相互作用中，矛盾的主要方面是社会。人类一方面要按照内在需要去改造自然地理环境，另一方面又要防止“生态失调”，这是人类迫切需要解决的问题。一个国家地区乃至人类在制定计划时，要有计划、合理的利用资源，按照自然规律和人的需要和谐地去改造自然，确定人和自然的恰当关系，以做到合理利用自然资源，保持生态平衡。
2.(1)作用：人口因素是社会存在和发展的必要条件。人口状况对社会的发展起促进或延缓的作用。故要计划生育。但人口因素不是社会发展的决定力量。因为它不能决定社会的性质和更替；它对社会起何作用取决于它与物质生产状况和要求是否相适应。（2）意义：我国地理环境“生态失调”问题相当严重，人口问题也相当严重，资源相对不足，在现代化建设中必须实行可持续发展的战略。可持续发展是以控制人口、节约资源、保护环境为重要条件，使经济发展同人口增长、资源利用和环境保护相适应，实现资源、环境的承载能力与经济发展相协调，从人口、资源、经济、社会相互协调中推动经济建设发展，并在发展的过程中带动人口、资源、环境问题的解决。
社会发展的动力 (一)社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是社会发展的根本动力。这是因为： (1)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾构成了整个社会的基本结构，并在此基础上形成了特定的社会形态。在这两对矛盾中，前一对矛盾更为根本。 (2)这两对矛盾是社会区别于其他运动形式的特殊矛盾和特殊本质，是其他一切社会矛盾的根源，决定了社会的性质和面貌。 (3)这两对矛盾贯穿于人类社会发展的始终，其运动的规律是社会发展的基本规律，决定社会发展的方向。 社会基本矛盾推动社会发展的动力机制是：社会发展以生产力为基础，生产力发展到一定程度，便同相对稳定的生产关系发生冲突，要求变革生产关系;生产关系的变革又引起上层建筑的变革;新的上层建筑的建立保证了新的经济基础的形成和巩固，新的经济基础又解放和促进了生产力的发展。生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间这种层层决定和反作用的关系，形成了以生产力为最终根源、整个社会从低级到高级、前进上升的辩证运动过程;这个一般进程具体表现为从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义、共产主义社会的依次更替。 (二)“生产力标准”的依据及意义 唯物史观关于生产力是社会发展的最终决定力量的原理是“生产力标准”的最重要的理论依据。 1.生产力是社会发展的最终决定力量 (1)物质生产是社会存在和发展的前提和基础。 (2)物质生产是从事其他一切活动的基础，是一切社会关系存在、发展的最终根源。 (3)物质生产的发展是社会进步的根本内容，是“社会进步的最高标准”。 (4)生产力决定生产关系，并最终决定上层建筑，不断推动社会形态的更替。生产力是不能选择的客观物质力量，它决定了社会规律的客观性;在此基础上，历史唯物主义承认生产关系和上层建筑的反作用，但这种反作用有一定限度，归根结底依赖于生产力的状况。这就是历史唯物主义一元论。要反对历史多元论和历史相对主义。推动人类社会发展的动力不是单一的，生产关系、经济基础、上层建筑、社会革命、科学技术和社会意识等等，都能够在
最新资料，word文档，可以自由编辑！！ 精 品 文 档 下 载 【本页是封面，下载后可以删除!】 人文社会科学基础形成性考核册答案 作业1 一、名词解释：
1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社 会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学和自然科学； 2、人文社会科学和社会科学同是以人；为中心的科学，同是人类的自我认识。 3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。4按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。 5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。 6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。 7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能和咨询功能 8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容 9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指，表现第一个层次内容的物质载体第三个层次是指各种制度、风俗 10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的 11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析 12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性模糊性所以定性研究显得尤为重要。定性研究的失当，往往会导致定量分析的失效。 13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性二是综合性三是自觉性； 14、常见的几种抽样方法是简单的随机抽样方法，系统抽样方法，多级抽样方法 15、实地方法包括以下研究方法观察法无结构访谈法集体访谈法 三、选择题： 1要科学的解释人的本质，就必须（C用人的社会存在去解释） 2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类认识能力的局限） 3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。研究时间中的人的学科是（C 社会学） 4、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（B经济学） 5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D 语言学、考古学） 6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步） 7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人） 8、据90年代初专家预测，到2002年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（A管理学） 9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D 日本） 10、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性研究）。 四、简答题： 1、1人文社会科学与自然科学有何共同点？答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文 化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着怎样的内在联系？ （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。 （2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认 识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世 界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。 （3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们 的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替， 不断把主体对对象的认识引向深入。 （4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前， 敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决 定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。 2、人文社会科学的发展规律有哪些？： （1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。 人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步 推动社会实践的进程。两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。 （2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。 我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来自于人文社会科学内部，即自身的 矛盾运动。社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。 （3）常规性发展与革命性发展相互交替。 人文社会科学的发展是具有阶段性的。如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架
第一课发展经济与改善生活 第一节社会财富增长之源 第一框社会生产是社会存在和发展的基础（B） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，基本理解社会生产是社会存在和发展的基础，懂得什么是生产力，生产关系及两者的相互关系。 2．过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题能力：通过调查结果交流，培养学生比较能力；通过角色扮演、主题演讲等培养学生语言表达能力等3．情感、态度、价值观：学生在认识到社会生产的重要性和必要性的基础上，能够做到尊重劳动成果，尊重普通劳动者，确立热爱劳动，劳动最光荣的价值观。 二．课前准备 1．教师组织学生开展《当我们都是学生时——我和父母财富大比拼》的小调查活动，并要求各组做好调查结果交流准备工作。 2．邀请四位学生参与角色扮演教学活动。 3．教师搜集案例、图片，多媒体资料等制作多媒体课件。 三、教学过程 【导入新课】： 生活是丰富多彩的，下列是我们熟悉的各种社会活动： 【图片展示各种社会活动】 农业生产工业生产体育运动文艺活动宗教活动政治活动等一组图片 师：人类社会的丰富多彩的社会活动中，奠定社会存在和发展基础的是什么活动？ 生：略 师：社会生产是社会存在和发展的基础。 【多媒体资料演示】人类历史上发生的几次大海啸回顾 师：对于大家来说最熟悉的大海啸应该是2004年的东南亚地震海啸，可以说对遭受海啸得地震灾区而言是遭到了毁灭性的打击，国际社会也纷纷进行援助。对于灾区的人民而言，海啸之后最需要哪些方面的帮助？ 生：略 师：食品、饮用水、服装、药品等是最急需的物品。缺少这些，会危及灾区人民的生命安全。灾区人民得到国际社会的广泛援助，许多物质产品运往灾区，请问这能否解决灾区的根本问题？ 生：略
单元排查强化练(十六)(教师用书独有) A组易错排查练 1．改革是社会发展的根本动力。() (2015·江苏卷，28B) 提示：×人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 2．落后的社会意识对社会发展不起作用。() (2014·广东卷，33C) 提示：×落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 3．先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。() (2013·海南卷，17①) 提示：×社会存在决定社会意识，先进的社会意识也不能超越时代和条件的制约。 4．社会意识和社会存在如影随形。() (2013·浙江卷，27④) 提示：×社会意识具有相对独立性，与社会存在的变化不是完全同步的。 5．社会意识对社会发展起推动作用。() (2013·江苏卷，32②) 提示：×社会意识对社会发展的作用具有双重性。 6．符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量。() (2012·福建卷，34④) 提示：×社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践。 7．价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准。() (2015·新课标Ⅰ卷，22②) 提示：×认为价值判断没有客观的标准说法错误，客观标准是自觉遵循社会发展的规律、自觉站在最广大人民立场上。 8．梦想是实现自我价值的途径。() (2015·安徽卷，9A) 提示：×梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动。 9．一切工作都应该从正确的价值观出发。() (2015·山东卷，35A) 提示：×一切工作都应该从客观实际出发，不能从主观出发，正确的价值观也是主观的。10．价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。() (2014·新课标Ⅰ卷，23③)
精心整理《社会科学基础知识》 教案 於省财校2010年8月 1. 2. 3. 4. 5. 度对各种社会现象进行探索，形成社会科学的分支学科。 （二）社会科学的地位 1.社会科学是创造物质文明的巨大动力 2.社会科学是实现社会进步和创建文明社会的先导 3.社会科学是实现人的全面发展，创造精神文明的强大支柱
（三）社会科学的功能 1.认识功能； 2.导向功能； 3.管理功能；4服务功能。 第二课：我国的政治制度 一、新中国的政治建设 （一）新中国的诞生 1. 2. 1 2 ⑴中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ⑵三个代表：中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ⑶中国共产党的最高理想和最终奋斗目标：是实现共产主义。
⑷中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。 （三）多党合作和政治协商制度 1我国的民主党派：中国国民党革命委员会（民革）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国农工民 2 1 2 第三课：思想文化 一、古代中国的思想文化与科学技术 (一)、思想文化：从“百家争鸣”到“独尊儒术” 1.百家争鸣： ⑴主要代表是儒、道、墨、法等诸家。
⑵代表人物：儒家有：孔子、孟子和荀子；墨家有墨子；道家有老子和庄子；法家有韩非子。 2.儒家的勃兴 ⑴孔子:我国历史上影响最大的思想家和教育家。 ⑵“仁”是孔子思想体系的核心。他提出“仁者，爱人”，主张以徳治民， 3. 1. 2. 1 2·陈独秀： 3·新文化运动：提倡民主和科学，反对专制、愚昧、迷信。提倡新道德，反对旧道德。 （二）从三民主义到邓小平理论 1·孙中山的三民主义：
浅谈社会发展的动力 摘要：人类文明前进的脚步永不停止，而人类社会合乎规律的辩证发展，是由什么力量推动的？是精神的力量，还是物质的力量？马克思主义认为，推动社会历史发展的是一个动力系统。 关键词：唯物史观、社会发展的动力、根本动力、直接动力、重要动力、合力 根本动力 从一定意义上说，社会发展动力理论即从社会发展由哪些力量促成以及怎样促成的角度，对唯物史观所揭示的社会发展规律所作的阐释。所以，该理论不仅指导着人们正确地认识已逝的过去，而且指导着人们自觉地创造自己的现在和未来。我们应当科学地准确把握唯物史观的社会发展动力理论，这具有十分重要的理论意义和实践意义。 社会的前进和社会的新陈代谢，是社会内部矛盾运动的结果。人类社会的历史首先是生产发展的历史，即生产力和生产关系矛盾运动的历史。生产力和生产关系的矛盾以及它们决定的经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。生产力发展到一定阶段，便会同自己的社会形式即生产关系发生矛盾。于是，人们便要求改变与生产力发展不相适应的旧的生产关系，建立新的生产关系，在此基础上，上层建筑和全部社会生活都会相适应地或迟或早发生变革，见生产关系适合生产力状况的规律。生产方式的矛盾运动是社会发展的根本动力。而在生产方式的内部矛盾中，生产力又是主要的方面，它决定着生产关系 并通过生产关系决定了社会生活的其他方面。所以，归根结柢生产力是推动社会发展的最终决定力量。 正如马克思、恩格斯指出的那样：“??由于这些条件在历史发展的每一阶段都是与同一时期的生产力的发展相适应的，所以它们的历史同时也是发展着的、为各个新的一代所承受下来的生产力的历史，从而也是个人本身力量发展的历史。’’生产力，亦称“社会生产力”，指人们征服自然、改造自然的能力。劳动者是生产力的首要的能动的因素。在当代，科学技术已经成为第一生产力，知识经济蓬勃凸现。生产力是社会生产中最活跃最革命的因素，在社会生产中起主要的决定的作用。坚持生产力标准，是历史唯物主义的基本观点之一。“生产力标准”具有巨大的理论和实践意义。 (二)“直接动力” 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争的基本形式有经济斗争、政治斗争和思想斗争，它是社会基本矛盾在阶级社会的直接表现。 因为生产力的发展，生产力和生产关系的矛盾，并不能自然而然地变革旧的制度，只有代表生产力发展要求的先进阶级，通过革命推翻旧的剥削制度，才能变革旧的生产关系，建立起新的生产关系，为生产力的发展开辟道路。在阶级社会中对抗阶级的双方的作用各不相同。其中进步阶级对社会的发展起着积极的、推动的作用，而反动阶级则起着消极的、阻碍的作用，在解决社会矛盾、推动历史前进的过程中，人民群众始终是最基本的力量。 重要动力 阶级斗争发展到一定程度，必然导致革命。生产力的发展和旧的生产关系、经济基础的发展和旧的上层建筑之间出现矛盾冲突，是社会革命爆发的根本原因。社会革命的实质就是革命阶级推翻反动阶级的统治，用新的社会制度代替旧的社会制度，解放生产力，推动社会发展。社会革命在社会发展中的重要作用集中表现在，它是实现社会形态更替的重要手段和决定性环节，并且能充分发挥人民群众创造历史的积极性和伟大作用。 作为社会发展的又一重要动力，社会发展离不开改革。社会改革是在统治阶级保持其统治的条件下，以维护社会的根本制度为前提和目标，依靠现存的社会制度本身的力量所进行的自我调整和自我完善。改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在，它是在一定程度上解决
《人文社会科学基础》 作业1 一、名词解释： 1、人文科学-：通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学和自然科学； 2、人文社会科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。 3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。4按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。 5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。 6人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。 7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能、社会决策功能、咨询功能 8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容 9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指表现第一个层次内容的物质载体；第三个层次是指各种制度、风俗 10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的 11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析 12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与模糊性所以定性研究显得尤为重要。定性研究的失当，往往会导致定量分析的失效。 13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性、二是综合性、三是自觉性； 14、常见的几种抽样方法是简单的随机抽样方法，系统抽样方法，多级抽样方法 15、实地方法包括以下研究方法观察法、无结构访谈法、集体访谈法 三、选择题： 1要科学的解释人的本质，就必须（C用人的社会存在去解释） 2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类认识能力的局限） 3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。研究时间中的人的学科是（C 社会学） 4、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（B经济学） 5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D 语言学、考古学） 6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步） 7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人）
社会存在发展的基础 1，什么是生态系统?由那些部分构成的? 生态系统是指生物和它们生活的自然环境相互作用的系统。生态系统是复杂自然系统之一。一个生态系统由四个基本部分构成的，即生产者、消费者、分解者(还原者) 、非生物环境者。 2、什么是环境问题?当代人面临的环境问题是什么?如何解决? 地理环境是人类物质生活的必要条件之一，人类生存依赖着地理环境。人类对地理环境的依赖主要表现在以下两个方面：第一，地理环境是人类赖以生存的场所。离开适合人类生存的地理环境，人类就无法生存。第二，地理环境为人类提供生活资料和生产建设的资源。这些资源可分为三大类：生态资源、生物资源、矿物资源。 3，地理环境在人类社会发展中的作用 地理环境主要通过两条途径制约和影响社会的发展：第一，地理环境通过影响生产的发展，直接间接地制约社会的发展。首先地理环境影响劳动生产率的高低，其次地理环境制约一个国家生产部门的分布，再次地理环境在某种程度上决定不同国家经济发展的特点。最后，地理环境还制约着一个国家生产发展的潜力和前景。 第二，地理环境通过对军事、政治的影响，制约不同国家社会的发展。 4，地理环境虽然对社会发展起制约和影响作用，但对社会发展不起最主要的决定作用，起最主要的决定作用的是物质资料的生产方式。主要有以下三个原因：第一，地理环境不能决定社会制度的性质和社会制度的更替。第二，地理环境只有通过生产过程和生产方式才能对人类历史发生作用。第三，地理环境在社会发展中作用受社会因素、主要受生产力和生产关系的制约。 5，人口生产不同于物质生产的特点 主要表现在：第一，人口生产的周期较长。第二，人口生产的形式与物质生产的形式不同。第三，人口生产的结果与物质生产的结果不同。第四，人口生产具有较强的惯性。(表现出重复性和渐进性) 6，人口在社会发展中的影响作用 人口因素是社会物质生活的必要条件之一，对社会的发展起着制约和影响作用。主要表现在以下几个方面：第一，一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。第二，人口状况能够加速或延缓社会的发展。只有与物质生产相适应的人口状况，才最有利于促进社会的发展。
解放思想是社会发展的根本动力 李从勋 思想是人类思维活动的结果，在哲学上属于“意识”、“精神”的范畴，来自于人对客观世界的认识。客观世界在人头脑中的直接反映，形成人对世界的一般印象，是感性认识；思想是在感性认识的基础上，进行分析、综合、概括、提炼，形成对客观世界某种规律性的认识，是理性认识，一般也称为“观念”。思想观念产生的物质基础是人脑的形成。古猿对客观世界的认识和思考促进了其大脑的发育，使其最终进化为人类。可以说，思想是和人类一起诞生的。 人类从诞生的那一天起，由于认识能力的局限，思想就有正确与错误之分，一切根据和符合于客观事实的思想就是正确的思想，反之，则是错误的思想。对此，毛泽东也曾经说过，“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”。社会存在决定人们的思想，人们的思想反作用于社会发展。正确的思想对客观事物的发展起促进作用，错误的思想对客观事物的发展起阻碍作用。 其实，思想的正确与错误也具有鲜明的历史性和时代特
色。一种思想，在其特定的历史时期是正确的、革命性的，是促进社会发展的动力源；随着社会生产力的发展和人们认识能力的提高，即使是正确的思想，也会逐渐变得僵化、古板，不合时宜，成为社会发展的桎锢。所以，马克思主义认为，世上只有相对的真理，没有绝对的真理。只有用发展的眼光来看待世界，用发展的眼光来看待马克思主义，在发展中不断完善马克思主义，才能确保马克思主义的生机和活力。 只有想到，才能做到。社会的发展进步离不开人类认识的提高和思想的发展。这就需要我们不断挣脱旧思想、旧观念的束缚，在继承前人优秀思想文化成果的基础上，构建符合时代需求的思想理论体系的大厦。可以说，人们对社会发展的需求是解放思想的原动力，促进社会发展也是人们解放思想的最终目的。众所周知，“解放思想”这个词汇，是邓小平同志在1978年12月13日中央工作会议上发表《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的重要讲话后，才在各种文件、讲话、媒体上大量使用，并成为推动中国经济社会快速发展的强大动力的。其实，思想的解放一直是贯穿人类社会发展的一个亘古不变的主题。 思想的解放推动了物质生产的发展。在进化成人类以前，古猿潜意识里对火是惧怕的。直到有一天，克服了对火的惧怕，开始使用火，甚至钻燧取火的时候，人类社会的发
《人文社会科学基础》形成性考核册作业、综合练习答案答案 作业1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学；4孕育奠基生成展期拓展反思；5、研究对象研究主体；6、阶级社会；7、社会管理社会决策咨询 8、物质精神精神文明；9、物质载体各种制度、风俗；10、周密调查科学分析；11、情感激发定量研究技术分析12、复杂性模糊性定量分析；13、非逻辑性综合性有意识的活动；1 4、分层抽样整群抽样 1 5、观察法。 三、选择题： 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。 （2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。 （3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。 2、参考观点： （1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。
社会基本矛盾是社会发展的根本动力 案例：英国宪章运动 19世纪30～50年代英国发生的争取实现"人民宪章"的工人运动。1832年英国议会改革(见英国议会君主制)为工业资产阶级打开进入议会的大门，在这一改革斗争中起过巨大作用的人 宪章运动的群众集会 民群众仍处于无权地位。他们决心进行独立的政治斗争，争取新的选举改革。1836年伦敦工人协会成立。次年6月,协会拟定一个争取普选权的纲领性文件，提出年满21岁的男子普选权、秘密投票、废除议员候选人的财产资格、议员支薪、设立平等的选区和议会每年改选一次等6条要求，并于1838年5月8日以《人民宪章》名称发表，宪章运动由此得名。宪章拥护者在全国各地集会、游行，要求实现宪章。1839年运动进入第一次高潮。2月4日，全国的宪章派在伦敦召开第一届代表大会，并通过致议会请愿书。到1839年5月,在请愿书上签字的达125万人以上。1840年7月,全国宪章协会成立,F.恩格斯称之为“第一个近代工人政党”。1842年的经济危机促使第二次宪章运动高潮的到来。2月宪章派向议会递交了新请愿书，签名人数达300多万。除要求普选权外，还提出废除新济贫法，限制工时和实行政教分离等要求。1848年在欧洲大陆革命风暴的推动下出现第三次高潮，约197万人在请愿书上签名。这三次运动都被政府镇压。1848年后，运动逐渐衰落。 案例分析解说： 恩格斯说：“这三大阶级（包括英国宪章运动）的斗争和它们的利益冲突是现代化历史的动力，至少是这两个最先进国家的现在历史的动力。”阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力这根本的体现了阶级斗争是社会发展的动力，而英国的宪章运动是马克思、恩格斯时代的最具有代表性的阶级运动之一，也是当时最能体现马克思主义思想的运动之一。当时应
精心整理 精心整理 《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业 人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分，共计10分) 1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向 2 3 4态度和“ 5 6 7早期人 8 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分)
精心整理 精心整理 人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题 全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．实证主义思潮 在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．只“ 51 A C 2 A C 3 A ．15世纪 B ．16世纪 C ．一18世纪 D ．19世纪 4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( D ) A ．美国 B ．韩国
。 C．泰国 D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( B ) A．定量研究 B。定性研究 C．直觉领悟 D。情感激发 6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( B ) A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是( C ) A．维纳 B。申农 C．贝塔朗菲 D。普利高津 8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?( B ) A．哲学、文艺学、历史学 B。现代管理学、人口科学、科学学 C．经济学、社会学、政治学 D。法学、教育学、新闻传播学 9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( A ) A．经济学 B，管理学 C．历史学 D。政治学 10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( A ) A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮． B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 精选资料，欢迎下载
人类社会历史发展的动力因素，并以中外史实为例，谈伟大人物和普通个人在历史发展中的作用 马克思主义认为，人类社会合乎规律的辩证发展，是由其内在动力推动的结果。推动社会历史发展的动力是多方面的。社会发展的动力是一个由各种因素构成的有机系统。 第一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力，生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，构成人类社会基本矛盾。这两对矛盾是推动社会发展的根本动力，决定着社会发展的总体趋势。人类社会的基本矛盾是在人与人之间不同的生产关系基础上产生的，也进一步体现在经济分配上。以辛亥革命为例，20世纪初，帝国主义列强对中国的侵略日益扩大。清政府在被迫签订了《辛丑条约》以后，各地被帝国主义列强不同程度的控制和瓜分。为了支付巨额赔款，十多年间，清政府的财政开支激增4倍多，各种旧税有一次次被追加，各种巧立名目的新税更是层出不穷。各官吏还要中饱私囊，至使民怨沸腾，社会矛盾激化最终导致辛亥革命的爆发。 第二、阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 秦始皇统一中国不久，就爆发了陈胜、吴广领导的大规模农民起义 第三、社会革命是阶级矛盾不可调和的产物和斗争的最高表现 第四、社会改革是社会制度的自我完善和发展 第五、科学技术对推动社会发展有非常重要的作用 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 （一）社会基本矛盾推动社会发展的辩证过程 社会基本矛盾推动社会发展的一般过程，是在社会基本矛盾的相互作用及其辩证运动中实现的。两对基本矛盾及其所联结的三个方面，是以生产关系（经济基础）为中介相互作用的。生产力和生产关系的矛盾是最基本的矛盾，决定着经济基础和上层建筑的矛盾及其运动；经济基础和上层建筑的矛盾，反过来又制约着生产力和生产关系的矛盾
一、填空题（每空1分，共50分） 1、西汉张骞出使西域以后，汉朝的试着、商人接踵西行，大量丝帛沿着通道不断西运；西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著称于后世的“丝绸之路”。 2、明成祖派郑和出使西洋。从1405年到1433年，先后七次航海，访问过亚洲三十多个国家和地区最远到达洪海沿岸和非洲东海岸地区。 3、明朝派年轻将领威继光抗倭，在台州九战九捷。后来，他与另一位抗倭将领俞大猷合作，重创倭寇。到1565年，倭寇基本肃清。 4、清初1661年，郑成功率战舰三百多艘，在台湾登陆，打败荷兰移民者。1662年，台湾回到祖国怀抱。 5、陆地环境包括岩石、地貌、气候、水、生物、土壤。 6、自然灾害包括气象灾害、地质灾害。 7、影响工业区位的因素主要有原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、环境等。 8、世界主要的工业区域有西欧工业区域、北美工业区域、东亚工业区域。 9、大陆桥是把本大陆东、西两侧的个海上运输，用横亘在陆上具有国际意义的铁路大干线链接起来的交通大动脉。 10、美国和加拿大南部、西欧、南亚是世界三大公路网。 11、纽约、伦敦、苏黎世是世界著名的国际金融中心。 12、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚洲及太平洋地区经济合作组织是主要区域经济集团。 13、日本、美国、韩国、德国等是我国最主要的贸易伙伴。 14、城市景观中，最引人注目的是城市的建筑。如悉尼的歌剧院、巴黎的埃菲尔铁塔、北京的天安门等。 15、城市空间布局主要有城市中心区、商业区、居住区、工业区、文教区等不同职能的区域。 16、旅游者、旅游资源和旅游业构成旅游活动的三个基本要素。 17、旅游资源大体可划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。 18、人口稠密地区绝大部分位于北半球中低纬度的近海地带。 19、人口问题包括人口过快增长、人口老龄化、人口素质低下等许多方面。 20、环境问题主要变现为环境污染和生态破坏两大类。 21、环境问题产生的主要原因是人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长。 二、选择题（每题1分，共20分）（请将正确答案的代号填入） 1、（ A ）是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 A：鸦片战争 B: 中日甲午战争 C: 第二次鸦片战争 D:八国联军侵华2、我们通常所说的水资源是指（ A ） A、陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 B、陆地上各种水资源 C、浅层地下水和江河水 D、冰川和深层地下水 3、对农作物危害最大的寒潮发生在（ D ） A、冬季和秋季 B、冬季和春季 C、秋末和冬季 D、秋季和春季 4、被称为“地球生命保护伞”的气体是（ D ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、臭氧 5、（ B ）苏联用火箭把第一颗人造地球卫星送上了天空，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。 A:1981年 B:1957年 C:1970年 D:1999年 6、（B）是世界上最大的商品谷物生产国。 A、英国 B、美国 C、阿根廷 D、中国 7、世界上最早形成的工业区域是（C） A、北美工业区域 B、东亚工业区域 C、西欧工业区域 D、东欧工业区域 8、当今工业增长最快，经济最具活力的地区是（ D ） A、东欧工业区域 B、北美工业区域 C、西欧工业区域 D、东亚工业区域 9、我国的粮食作物的种类繁多，可分为（C）三大类. A:小麦、玉米和大豆 B:棉花、花生和油菜籽 C:稻谷、小麦和杂粮 D:大豆、玉米和高粱 10、自1825年（A）建成了世界第一条现代营业铁路后，目前世界拥有的铁路总长度已达140多万千米。 A:英国 B:法国 C:美国 D:德国 11、（B）是国际贸易货物运输中的主要形式。 A:铁路运输 B:海洋运输 C:公路运输 D:航空运输 12、（ D ）是我国最大的内河航线，货运量占全国内河总运量的70%以上。 A:珠江航线 B:淮河航线 C:京杭运河航线 D:长江航线 13、中国于（ C ）加入世界贸易组织。 A:1995年7月 B:1995年1月 C:2001年11月 D:2003年7月 14、（ A ）是人类文明的象征，它的出现，标志着人类开始进入文明时代。 A:城市 B:文字 C:语言 D:火的使用 15、大城市的分布，明显集中在（B ）。 A:河流入海口地区B:气温适中的中纬度地带C:低纬地区D:平原地区 16、（ C ）是城市的核心部分，是城市最繁华的地区，是政治、经济、文化中心。 A:商业区B: 居住区C:城市中心区D:工业区 17、我国自然旅游资源中，以（ C ）最为重要。 A:古建筑B:古代园林C:山水风光D:气候资源 18、旅游的客体是（ B ） A:旅游业B:旅游资源C:旅游者 19、世界人口疏密的不同可用（ B ）来表示。 A:人口总数 B:人口密度 C:人口出生率 D:人口死亡率 20、（ C ）是全球性土地资源问题中最为突出的。 A:砍伐森林B:城市用地增加C:土壤侵蚀D:土地荒漠化 邹城高级职业技术学校2017-2018学年第一学期《社会科学基础知识》期末试卷B
作业2 一、名词解释: 1、时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。 2、全球问题---－--指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。 3、语言学--－---是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展,揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。 二、填空题： 1、2０世纪世界格局的首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展。 2、20世纪自然科学的综合化有三种表现:一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合,二是自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合,三是自然科学与技术的综合。 3、外来文化与本土文化之间，传统文化与现代文化之间、社会革命与学术建设之间的复杂联接和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击,是现代中国人文社会科学发展在２0世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。 4、20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点，人、人的解放和发展。 5、２0世纪西方哲学发展的两大思潮一是科学主义思潮，或者叫做时政主义思潮,二是人本主义思潮，或者叫做非理性主义思潮。 6、历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反应和阐释，始终追求实现三大基本概念，这三大基本概念是:全面、真实、必然。 7、在文学领域中,文艺理论探讨文艺的性质、原理和批评标准等，文艺史探索文艺的演变发展,文艺批评则是对具体作家作品的评价。 8、瑞士语言家索绪尔创立了结构语言学。他认为语言是符号系统。作为符号,语言的物质性声音叫做“能指”,语言的表意性叫做“所指”,它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。 ９、美国语言学家乔姆斯基对语言学的拓展开始于他对“语言行为”和“语言能力”的区分，前者研究是什么样子,后者回答语言为什么是这个样子。 1０、中国第一部系统的汉语语法著作是《马氏文通》，他的作者是马建忠。 三、选择题: 1、在完整的意义上，“世界格局”指的是(A国际社会关系的基本结构） ２、成为２0世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C相对论和量子力学建立) 3、就现代科学发展状况看,“科学无国界”这一说法比较适用于（B 自然科学技术领域） 4、下列社会过程和现象尚不属于全球问题(Ｄ普及义务制高等教育问题） 5、系统论的创始人是(C 贝塔朗菲） 6、世界哲学的三大发源地是(Ｃ古代印度、中国和古希腊） 7、２0世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B海德格尔，萨特） 8、一切真正的历史都是当代史,这一观点的首倡者是(B 克罗齐) 9、１9世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是
人类社会的本质和基础结构的练习题 1．马尔萨斯认为，资本主义的对外侵略、资本主义国家工人的悲惨生活，全然取决于”人口增长总要超过生活资料的增长”这一个”永恒的规律”的作用。马尔萨斯这一观点： A．把人口因素看成决定社会存在和发展的因素 B．曲折地反映了资本主义制度下人口相对过剩的事实，却掩盖和歪曲了事实的本质 C．在重视人口作用的基础上，总结出人口发展的规律 D．注意到人口增长与生活资料增长之间的关系，具有积极意义 2．物质资料的生产方式包括物质生活资料的生产和生产资料的生产，是生产力和生产关系的统一。物质资料的生产方式是最主要的社会物质生活条件，主要表现在： A.物质生产是人类社会赖以存在的物质基础 B．物质生产的发展决定着整个社会的性质和面貌 C．物质生产方式的变革是社会历史变革的根本原因 D．物质生产对社会发展起着重要作用，但不是决定作用 3．纳什在《大自然的权力》中提出：”人们对自然的了解越多，就越难以接受那种认为宇宙是为人类而存在的观点。与其说人类是自然的主人，不如说他是自然共同体的一个成员”。这说明
A．人与自然应当遵循和谐的整体发展目标 B．人与社会的发展不应以牺牲环境为代价 C．必须从整体生态系统中去考察人与社会发展的关系 D．自然历史的变迁永远为人类所主宰 4．马克思曾指出：”如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”同时也认为”生产力中也包括科学”，这说明： A．从一定意义上说，生产的需要决定了科学的产生和发展 B．科学是一般的生产力 C．科学不是生产力的独立的、直接的要素 D．科学越来越不具有独立性 5．辩证唯物主义所理解的世界的物质统一性，是包括人类社会历史的物质性在内的统一性，这是马克思主义哲学对以往哲学的深刻革命。辩证唯物主义认为，人类社会的物质性表现在： A．社会形态的发展是自然历史进程 B．生产方式是社会发展的决定力量 C．社会基本矛盾决定着社会历史的一般过程 D．物质生活的生产方式制约着精神生活过程 6．生产关系是人与人之间在生产中形成的经济关系，是