公平理论与平均主义的比较分析
【摘要】本文从理论渊源、实质等方面分析了公平理论和平均主义的区别和联系，指出二者相辅相成才能实现社会的真正和谐。
【关键词】公平理论平均主义比较分析
公平与平均常常联系在一起，是否公平就是平均，或者平均就是公平呢，其实不然。我们举一个例子:有一块蛋糕，你和我吃;应该一人一半才公平。如果是我出的钱，应该我多吃;如果是你去买的,应该你多吃;如果你是女孩，我应该让着你, 于是你多吃;如果我是男孩，本来饭量大，于是我多吃;如果你一天没吃饭了，应该你多吃;如果我缺营养，应该我多吃;如果我是你哥哥，你得尊敬长者，于是我多吃; 如果你是弟弟，我得爱护幼小，于是你多吃;如果今天是我生日，应该我多吃;如果今天是你第一次吃蛋糕，应该你多吃。从这个例子中，我们可以看出，平均有时公平，有时不公平,所以厘清公平理论与平均主义的区别和联系十分必要。
1理论渊源不同
对公平的研究，从哲学意义上可以追溯到柏拉图和苏格拉底，但组织行为学中对组织公平感的探讨始于亚当斯的公平理论。美国北卡罗来纳大学心理学教授斯塔西?亚当斯通过对工资报酬分配的合理性、公平性等给职工积极性带来的影响进行了长期的调研，从认识失调论出发,于1965年提出了公平理论。公平理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，它的心理学依据就是人的知觉对于人的动机的影响关系很大。公平理论认为:一个人不仅关心自己的所得和所失，还关心与别人所得所失的关系。人们是以相对付出和相对报酬来全面衡量自己的得失。如果得失比例和他人的相比大致相当,人们的心理就会平静，他会认为这是公平合理的；比别人高会兴奋，会产生有效的激励，但有时过高会带来心虚和不安全感;低于别人，人就会产生不平静的心理,甚至怨气，不努力工作,消极怠工。
亚当斯的公平理论提出之后，在西方企业界产生了很大的影响，对于调动工人劳动积极性、提高劳动效率起到了积极作用。但是该理论存在一定的缺陷，使其实际应用只是停留在一般的分析上。1977年，美国组织行为学家约翰?B ?迈纳博士进一步研究了公平理论的“效度和实用性”。1975年，瑟堡特和沃尔克研究了法律程序中的公平问题。1980年，莱温瑟尔等人把程序公平的观点应用到组织情境中。1986年,毕斯和牟格研究分配结果反馈执行时人际互动方式对公平感的影响。
平均主义的思想渊源，通常认为始于孔子的“不患寡而患不均”以及儒家的“大同”理想。《论语?季氏》中有“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之、既来之，则安之。”但有学者[2]认为中国平均主义思想渊源应是道家学说创始人老子。老子尊道贵德，主张道法自然,无为而治。“上德不德，是以有德。
下德失德，是以无德。上德无为而无不为也。上仁为之而无以为也。上礼为之而
莫之应也，则攘臂而扔之。故失德而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者,忠信之薄也，而乱之首也。”认为以仁义为核心的道德教化以及以等级
名分为主要特征的礼制规范是有为的表现，它只会带来人心迷失吗，贫富不均与社会动乱。有为即有欲，因而必须以道制欲，拨乱返正、“道恒无名,侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。镇之以无名之朴，夫将不辱。不辱以静,天地将自正。”在老子看来只要返朴归真，万事万物就能自化自正。基于这种认识,在经济上老子否定社会等级占有制度与孔子及儒家的等级分配观，主张实行平均主义。老子及道家的无为思想及平均主义主张是对春秋战国时期征战不息，社会动荡，赋役繁重，民不聊生状况的一种反思。
2实质不同
公平理论认为，人能否受到激励，不但由他们得到了什么而定，还要由他们所得的与别人所得的相比是否公平而定。即一个人不仅关心自己收入的绝对值（自己的实际收入)，而且也关心自己收入的相对值（自己收入与他人收入的比例）。每个人会不自觉地把自己付出的劳动和所得报酬与他人付出的劳动和所得报酬进行社会比较，也会把自己现在付出的劳动和所得报酬与过去的劳动和所得报酬进行个人历史的比较[3]。
公平理论的方程式：
式中:QP代表一个人对他所得报酬的感觉；
IP代表一个人对他所做投入的感觉；
Q0代表这个人对某比较对象所获得报酬的感觉；
10代表这个人对比较对象所做投入的感觉；
当等式成立时，人就会觉得公平,否则，就会觉得不公平。如果左边小于右边, 会产生比别人吃亏或今不如昔的情绪。如果左边大于右边，则会因为投入少、得
到多而产生负疚感。
公平具有道德原则，具有相对性。在阶级社会里，人们对财产占有的不同，是人们不公平的基础。在资本主义社会里商品等价交换，要求交易双方进行平等的交易，公平交易充斥整个社会。商品交易原则为资本主义的自由、平等、民主的发展奠定了基础，如此看来，资本主义社会是以往最公平的社会，但共产主义要推翻的恰恰是资本主义。公平属于历史范畴,绝对的公平只是一种理想，在不同是社会背景下，公平的形式是有差异的，而且受个人感受、价值取向等多方面因素影响。
中国传统的平均主义思想明显地体现在历代农民起义中。东汉末年黄巾起义打着太平道的旗号，北宋王小波起义提出“吾疾贫富不均，今为汝辈均之”，南宋钟相起义主张“等贵贱，均贫富”，明代李自成起义以“均田免粮”号召民众，近代太平天国起义倡导“有田同耕，有饭同食,有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。他们都是把平均主义作为组织和发动农民起义的有效手段以及改造社会的基本目标。中国封建社会农民起义此起彼伏，平均主义思想在下层人民中流传甚广,有着十分深厚的群众基础。当然，由于农民阶级的局限性以及平均主义固有的缺陷，在农民起义队伍中不能贯彻到底，最终只能流于空想。因为他们在取得一定的权力后，就逐渐把平均主义忘在脑后。平均主义只能是农民阶级反抗封建剥削与压迫的思想武器，不可能成为农民起义的最终目标。平均主义的主要价值在于它对封建剥削与压迫的否定与反抗，而不在于它所带来的社会实践成果。平均主义在我国的影响十分深远，它更多强调的是人人均等。而往往有时打着公平旗号的平均，是最大的不公平。
3二者相辅相成
公平分配是市场经济的主要法则,平均分配是计划经济的重要特征。建立在公平基础上的分配，能够促进生产力的进步，但由此也会引发贫富差距而产生社会动荡。而平均分配对于发展生产力有一定的负面影响，但对丁?社会稳定有着一定的作用。解决现阶段贫富差距过大的问题,必须依托公平，适当的平均可以缓和社会矛盾。依靠公平来发展生产，依托平均来维护稳定，社会才会不断向前发展。公平是人类千百年来追求的目标,人们研究公平理论、平均主义，究其根本，是实现人类的和谐发展。公平与平均二者相辅相成，才能实现社会的真正和谐。
参考文献
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波浪理论在中国股市的运用 众所周知，股票起源于西方，距今已有200多年的历史，而中国股市则成立于八十年代末。其中以深市成指为例，于1991年4月3日诞生，至今也仅仅只有不到十个年头，说明目前中国的股市还是一个年青的、不太成熟的市场。可以说是截然不同于西方股市。西方股市，历经了成立---摸索---操纵市场---成熟。因此，已是陈年老酿了！世界股市经历了200多个春秋的演绎到了现在，证券理论也是在逐一的升华，经过了不知多少风风雨雨，如今也只有艾略特的《波浪理论》、江恩的《江恩理论》以及《道氏理论》堪称无懈可击，而成为投资者孜孜不倦的研究对象，但如何把精典理论转换为投资获利，这也正是投资者梦寐以求的目标，当然这也是难点所在。 艾略特波浪理论 《波浪理论》是瑞福.尼尔森.艾略特研究社会、群体行为倾向；并将其转换为可辩认的形态后，所获得的成果，他运用其分析在经济、生态周期、人的情绪变化、大致的社会的变化都十分贴切，运用在股市中，更是得心应手。《波浪理论》认为，任何事物的动态都有波动形态，证券市场也不例外，首先，将在市场中重复出现波动。在不考虑每个波动时间及波幅的差异下，依其形式上的不同，一共分成十三种形态，波浪理论具备预测市场行为的价值，但必须遵循其基本法则。 艾略特认为，股票市场的发展，是遵循五波上升，以及三波下降的基本节奏或形态，而完成一个包含八个波的完整周期。后面三个下降波主要是对前期上升波的一种“修正”。五波在主要趋势的方向上进行，其后伴随着三个“修正”波，这是基本概念，这是艾略特理论的精髓。鉴于我们在此仅以买卖点为探讨的主话题，其它关于波浪理论的内容就不在多讲。 (一)上升浪中买卖点的把持 波浪理论认为在十三个波型中，五个上升浪是最易获取投资回报的阶段。艾略特认为，其中第三波的升幅也是最为可观，虽然第五波往往会形成延长形态，但从安全程度来看，则远不如第三波的上升幅度，因五浪上升也往往有失败浪的存在，而三浪则不会出现。因此，投资者在上升波浪中应注重第三波，(这种操作思路仅是短线行为，若是中长线思路则应是，当第三浪买进，而在修整浪中沽出，这是以后的话题。)当然，这也并不代表第一波和第五浪没有行情可为。 笔者认为，理解波浪理论后，只要投资者能确认一波完整的形态未完，即下跌三浪的最后波段c浪结束，投资者便可介入了！波浪理论不同与江恩理论和道氏理论，他对黄金分割的重视程度要远远大于后两者，在这样的前提下，当第一波的完结确认，便可成为衡量第三波与第五浪卖出的位置，当然这和黄金比例的0.618位置是密不可分的。一般，在一个五浪上升中，只要投资者把握好第一浪的起点以及第一浪的涨幅高度，那么，你这第5浪的顶点也便会在第一浪顶点的1.618处产生，而第3浪的顶与第5浪的顶的距离通常是第一浪起始点到第3浪顶的0.618。当然，以上我们了解了上升浪的涨升幅度，至于调整浪，一般都是遵循着回调0.618的规律，对此，投资者应详加观察，对于完全5浪的买卖应对，那就是在推高波中当突破峰顶是介入，而在修整波中，下穿波谷时应以沽出。
以爱为前提，尊重学生 ----教育叙事 三堡寄宿制小学蔡晓玲 学校是教书育人的地方，学校管理、学风、教师的素质，教师的工作方法及态度等对育人的质量都有直接的影响，我们要用爱心去爱护他们、关心他们，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同生成的伙伴，我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实自己的保证。 作为一名老师，对待自己的工作，对待自己的学生必须以爱为前提。而且爱也是相互的。只有让学生体会到老师对他（她）的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着老师所期望的方向发展。而如何让学生体会到老师对他们的爱呢？第一重要的是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。 班中有一位多动的孩子,课上总会突然的发出一个奇怪的响声,课上也有时会突然走到某某的身旁"偷"喝他的一口饮料或忽然地推谁 一下.对于他,我是伤透了脑筋,他总会弄出点意外的事让我难以应对. 而在当今的时代,对孩子的教育重在引导,一味的批评打击只会让他变得更顽劣。要缩小孩子之间得差距，我认为要多与学生进行交流。 他的课堂作业已经连续三天没有完成了,下课一让他补作业,他就借口说上厕所,然后就一去不返.把他叫到楼上来,他趁我不注意就溜. 我知道对于他不能再纵容下去,可如何让他改变呢?今天的大课间,我 把他叫到身边:"这几天你为什么课上不爱写作业呢?"他腆着个小肚子撅着个小嘴拉拉着脸默不作声."别的同学都写完了,你看后面的一大 摞子作业本,唯独缺少你一个,你想搞特殊化吗?你不想好好学了吗?"
我话音一落,他竟然"噗嗤"的笑了出来.看来和他讲道理行不通,于是我话题一转:"爸爸妈妈每天很辛苦的挣钱是为了谁?"" 为我.""可你三天都没完成课堂作业了,你对得起妈妈吗!看你每天穿得漂漂亮干干净净的,妈妈多喜欢你啊!如果你在学校还不好好表现,她得多伤心啊!""嗯,妈妈给我做饭洗衣,还陪我学习.我要什么妈妈就给我买什么."小文的脸上表现出了少有的深沉和严肃,我接着说:"其实,你很聪明,不比咱班的任何一个同学差.只要你肯努力你一定会相当优秀!"他抬起眼睛看 着我,一副可怜兮兮的样子,我接着说:"以前你写作业很快,老师还经常表扬你.其实你有能力按时完成课堂作业,只是你贪玩了.老师也为你 感到难过.""我错了老师!"我一看机会来了,就顺势说:"三天没完成作 业的事我先不告诉你妈妈,但是你得快点把作业补上!老师想给你一个好好表现的机会."小文很诚恳地对我说:"谢谢老师,我肯定能补上,明 天一定交给你!"我也用信任的目光看着他:"我相信你!" 我认为教育的优先任务是激发学生的正能量，而不是一味的批评指责。要教给学生这种能力，单靠在课堂上发表长篇大论显然是不行的。而谈话却可以创造出一种祥和的氛围，达到师生情感融洽，使学生自然而然地接受教师的观点，比纯粹的理论要有用得多。 多与学生谈心，是一门艺术，更是细致入微的工作。浇花要浇根，帮人须帮心，谈心正是一个思想的传递，一个心灵的沟通。谈心是老师有针对性的，又是及时的、贴近的工作手段，谈心可以使教师与学生之间增进了解，会使学生对教师产生一种信任，使他们看到教师对他们的爱。让学生认识到学生在完成老师交给的任务时并不是机械的服从，而是乐意接受。学生在看见老师以后，眼中闪现的不是畏惧，而是一种亲切感。这才是从事老师工作的成功之处。 我对学习有困难和意志，品质较差的学生，我不是一味地批评他
部编版《道德与法治》七年级下册第二课青春的心弦课堂练习 一、选择题 1．进入青春期，男生和女生的差别就出来了。下面对女生和男生的认识，正确的是（） A. 男生比女生强 B. 女生比男生强 C. 男生女生各有所长，各自精彩 D. 男生女生一样 2.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（） ①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 3. 在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是( ) A. 无拘无束，勿分性别 B. 主动热情，掌握分寸 C. 绝不主动，避免交流 D. 亲密无间，形影不离 4.俗话说,男女搭配,干活不累。对此,下列说法正确的是( ) ①男生女生各有性别特点和优势②欣赏对方的优势可以不断完善自我③发现对方的优势可以相互取长补短④男生女生应相互理解、互帮互助、共同发展和进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5．上课的时候，老师要求大家写下男生女生各自的性别特征，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思细密、情绪化。这说明( ) A. 这是所有女生都必然具备的性别特征 B. 这体现了人们对女性角色的期望和看法 C. 男生和女生的性别特征是完全不同的 D. 每个人都应符合性别刻板印象的要求 6．下列交往中，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是( ) A. 小刚与小红既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会 B. 小明与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C. 班里的女同学遇到困难时，小军十分乐意帮助 D. 体育课上，小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼 7.现在大部分学生是独生子女,于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生,经常遭人嘲笑,要经过艰难的抵抗,才能恢复“正常”。这说明我们( ) ①要正确认识性别角色,学会塑造自我形象 ②要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化 ③要了解自己与异性的不同特点 ④不要过于受性别刻板印象的影响 A.①② B.①④ C.③④ D.①②④ 8、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（） A.男女同学最好少交往 B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C.男女同学交往时相互要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离 9．爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并且
论平等与平均 平等是我们人类社会不断追求的。平等，是权利的平等，追求幸福的机会的平等。机会的平等则可以极大地激发每个人的创造性、激励每个人勤奋工作，不断提高工作能力和效率，鼓励人们创造更多财富，追求美好的生活，从而推动社会不断进步。人与人之间会本着诚信、人格平等、互相协商的精神团结协作，共同进步。而平均要求的是一种平均分享一切社会财富的思想。而平等绝不是平均。人们诚实劳动合法经营，取得富裕，我们应当鼓励，而不是让干的与不干的一样，平均享受劳动成果。 平等是可以说一个普世价值观，任何人都应该赞同，但是在社会社会中，对平等的理解总是有一种倾向，将平等与平均混为一谈，其实平均是反平等的。平等不等于平均，绝对的平均恰恰是不平等。平均要求的是结果上的相同，不管你在赛道上表现如何，到达终点时的奖品都是一样的。不管劳动者实际贡献的大小，多劳者不能多得，企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，其结果就是生产效率的低下。平均是平均了，但大家都绑在一起穷。平均主义产生的基础是小农经济和个体手工业。平均主义是用小型的分散的个体经济的标准来改造世界，幻想把整个社会经济都改造为整齐划一的平均的手工业和小农经济，进而要求消灭一切差别，在各方面实现绝对平均。在封建社会制度下，农民要求平分封建阶级的土地财产，建立一个有饭同吃、有地同耕的理想社会，从摧毁和瓦解封建所有制角度来说，平均主义具有一定程度的进步意义。
然而，在社会主义条件下，平均主义抹杀劳动报酬上的任何差别，否认多劳多得的按劳分配原则，把社会化大生产倒退到自给自足的自然经济，结果的相同会造成人性恶的一面，个体的个性和创造力会被磨灭，大家都不会去努力向前，最终整个社会将会被拖垮，这是违背社会历史发展要求的。平均主义不利于健康人格的形成，在平均思想泛滥下，一方面富者深受平均主义之苦，所以这种情况很容易形成富者仇视穷者的心理，富者既使有钱，也很难形成同情穷人的心态；另一方面，平均主义又使穷人和懒汉的不良个性得到张扬。所以，平均主义很容易破坏人与人之间的相互信任关系，不利于社会形成人尊重人的氛围。虽然中国人很看重“不患寡而患不均”，但毕竟“贫穷不是社会主义”。经过“大跃进”和“文革”两次大折腾，使中国经济走到了崩溃的边缘。平均主义这条路既然走不通，就得改革开放，走出一条新路来。经过经济体制改革，实际上就是向社会主义市场经济的方向改革。市场经济就是典型要求平等的经济发展模式，这样一种平等是机会的平等，是在起跑线上的平等。市场经济的优点就是能够有效配置资源，做到物尽其用，人尽其才，以平等的机会参与国家建设，以较少的投入求得最大的产出。改革开放三十年，释放了巨大的生产力，市场化的改革，更促进了全球化的进程，使“中国制造”走出了国门，走向了世界。我们取得了举世瞩目的巨大成就。中国ＧＤＰ的总量已位列世界第三，并很快就将超过日本，跃居世界第二。人民的生活水平也得到了显著的提高。 然而机会上的平等同样存在问题，代价就是差距。人们的认识不
限时训练 选题细目表 一、 只有一项符合题意。) 1．(2017·河南八校质检)“等到自强、变法、拳祸都失败了，国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。”作者认为，孙中山的方案() A．有利于挽救清朝统治的危机 B．促进了民族资本主义的发展 C．是第一个完整的资产阶级革命纲领 D．寄托了解决民族危机的新希望 解析：材料“等到自强、变法、拳祸都失败了”说明前面地主阶级、资产阶级改良派和农民阶级等救国的尝试失败是国人关注孙中山主张的背景，故D项正确。 答案：D 2．(2016·华南师大附中月考)有学者认为：“三民主义中，民族主义已超越了满汉他我之辩，而将重心放在抵抗帝国主义的诉求上。”下列最能反映该观点的历史事件是()
A．同盟会的成立B．武昌起义 C．颁布《中华民国临时约法》 D．国民革命 解析：本题考查理解分析能力。从“民族主义将重心放在抵抗帝国主义的诉求上”可知民族主义具有反帝反封建的目标的，故D项正确。 答案：D 3．(2016·平顶山调研)孙中山在1913年9月“二次革命”失败后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可以实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典范”；并呼吁国际社会党执行局，协助他把中国建立成为全世界第一个社会主义国家。材料表明() A．孙中山深受俄国社会主义革命影响 B．不断失败导致孙中山转向社会主义 C．建立资产阶级共和国只是权宜之计 D．孙中山吸收世界先进思想为我所用 解析：材料反映出孙中山吸收社会主义思想，并关注民生，从而建立资产阶级民主共和国，体现了其思想与时俱进的特点，故D项正确。 答案：D 4．(2016·太原模拟)民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，唯有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”其主张的意图是() A．努力实现社会公平正义
在英语课堂中尊重关爱学生 “感人心者，莫过乎情”。高尔基说过这样一句话：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”。教育，要关注每一个细节。教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，教师的每一句话，便会伤害一颗心，一个生命。关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。在师生关系中教师要尊重学生，平等对待每一位学生，关爱每一位学生的成长，理解他们，才能建立和谐的师生关系。 师生的平等不是挂在嘴上的，只有相互尊重，相互理解才能有平等的基础。老师与学生之间的人格都是平等的，校园的任何人的人格都是平等的，都应该互相尊重。学生主动与我们打招呼，我们更应该热情或者适当的时机我们也多主动些，让学生感觉到被尊重被重视的温暖。有时我们主动和学生打招呼这一个小小行为，可能彻底改变师生的关系。作为英语教师，平时接触了较多的英美文化，对英美国家那种“Everyone is equal.”（人人平等）的观念印象颇深。我也努力将这一观念渗透到教学过程中。例如，我允许学生和我对话时可以叫我的英语名字；学生如果主动帮我拿教具，我也会向他致谢，说：“Thank you！”…诸如此类，虽是点点滴滴的小事情，当我希望从中带给学生一个“老师和学生是平等的”观念。
老师因为尊重学生而更关注他们的情感体验和个性发展；学生 因为受到老师的尊重，会更乐意亲近老师，也就更加尊敬老师，这种心灵上的沟通和交流，一旦形成健康的双向互动，其正面效应就会成倍增长，师生关系也会更加和谐地向前发展。而且任何一个孩子都渴望得到肯定，渴望得到表扬，渴望得到老师的关爱，而老师的每一次点头，每一个微笑，每一句表扬和鼓励，都会促使学生不断地充满自信地进步。。在英语教学中，可以经常使用一些激励性语言如：Goo d, Very good, Very good job, wonderful, Excellent, Good boy \girl. You’re so smart. Good question\answer. Much better this time……..；对于一些回答不上问题或回答错误的学生，可以说：It doesn’t matter. Never mind, Don’t worry ，I believ e you can, Would you like to try again?等。在一次我的课上， 轮到平常学习比较落后的刘常莹同学作自我介绍，当他鼓足勇气说道：I’m Liu Changying .I’m a boy.…但语音语调听起来完全不是那回事，他的话音还没落，底下就爆发出一大片笑声，甚至有同学忍不住模仿他说话的样子，教室顿时沸腾起来。当时，我看得出他的表情极端的难受而且沮丧。这是我所没有预料到的，我想如果这时就让他坐下的话，恐怕他再没勇气站起来说话了。而如果我对其他同学加以指责与怒斥地话，他们心里也会不服，甚至产生抵触情绪。于是，我亲切地摸了摸刘常莹同学的头，用赞许的眼神望了望他，然后对全班学生说，“同学们，刘常莹同学知道自己的发音不好，但他并没退缩，而是勇敢地站起来接受挑战，单凭这一点，难道就不值得我们学习吗？
问题一：评价绝对平均主义。 答： 所谓平均主义，就是要求平均分享一切社会财富的思想。纵观历史，平均主义是对人类社会产生了重要影响的一种意识形式。 平均分配的思想最早形成于原始社会。在漫长的达百万年的原始社会里，平均是最高的社会准则。在生产力水平极其低端的背景下，平均分享劳动成果，才能维系种群的繁衍。因此，平均分配的思想和规则，对于维持社会的存在和发展具有积极意义。 在我国长达数千年的奴隶社会和封建社会，极端的贫富分化催生平均主义，极端贫困的人们企盼平均分享财富，企盼有尊严的生活。奴隶起义、农民起义都有不同形式的”均贫富“的社会理想。农民要求平分封建阶级的土地财产，建立一个有饭同吃、有地同耕的理想社会。从摧毁和瓦解封建所有制角度来说，平均主义具有一定程度的进步意义。作为一个以农业为基础的，农业人口占绝大多数的大国，农民的土地问题是个重要问题。这个问题解决得如何，关系历代政权的兴亡治乱和社会经济的繁荣衰替。唐代均田，故有贞观、开元之治；明初裁抑豪强地主，因而国富民殷。反之，如土地集中于巨富官绅，农民失所流离，则生产力遭到破坏，莫不酿成大规模农民起义。因为在封建社会中，农民是主要的生产者，土地是他们进行生产的命脉。农民要求获得土地，以平均地产为核心的平均主义思想，是他们阶级意识形态的主要反映。 平均主义作为一种社会思想，有着它的演变过程、不同的历史作用和利弊。在反对封建地主所有制，打破封建大地产对农民的桎梏中，它是一面鲜明的旗帜，而且是进步的和革命的，因为它起着推动生产力发展，解放生产力的历史作用。 特别是太平天国的《天朝田亩制度》这个以反对封建地主所有制、平均地产为基本内容和核心的农民平均主义的纲领，把它放到当时的历史条件下，考察当时的土地关系和经济背景，它很好符合地当时农民的迫切要求，旨在解决当时社会经济的主要矛盾，是进步合理的，应当得到推广和成功。然而另一方面，《天朝田亩制度》反映出来的平均主义是一种绝对平均的思想，是一种空想社会主义。《天朝田亩制度》要建立国库制度，规定物物归上主，人人无私财，不仅废除了生产资料的私有权，就连生活资料的私有权也被除废除了，凡婚丧嫁娶等事皆从国库分配，钱一千，谷一百斤，“通天下皆一式”，家里养的鸡鸭猪，都是统一的，每家五只母鸡，两头母猪……任何人手中都不可能保留任何剩余产品。在人类历史上，只有极端贫困的原始社会，生活资料才是平均分配的，原始社会是人类历史上最落后的社会制度，所以天朝田亩制度勾画的这副蓝图，并不能代表历史前进的方向，是历史的倒退。 同样，在现代社会中平均主义与市场经济的运行规律相背离，导致人们干多干少一个样，干好干坏一个样，干和不干一个样，必然会扼杀效率，这样也减弱了社会发展的风险创新意识。 在平均主义状态下，社会主体更不愿冒风险创新，因为创新的收益并不能得到有效保证，其结果是人们更愿意偷懒和坐享其成，而不愿使自已的成果让别人白白享受。与此同时平均主义淡化了人们的产权观念，从而使人虽然想富，但又怕露富，其结果是：富者哭穷，穷者也哭穷。另外，这种淡化是一种社会性的，
反对自由主义背景意义 反对自由主义是1937年9月7日毛泽东写的一篇文章。毛泽东在这篇文章中列举了自由主义的11种表现。文章剖析了自由主义的危害、来源以及自由主义者的思想方法。号召共产党员要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。这篇文章，对于纠正党员思想上的不正之风，起了很大的作用。 1写作背景 写于1937年9月，最初载于1942年4月10日延安《解放日报》。后收入《毛泽东选集》第二卷，《毛泽东著作选读》(新编本)。抗日战争开始后，中国共产党作为抗日救国的中流砥柱，既要领导全国人民同日本帝国主义进行艰苦搏斗，又要同抗日阵营里的国民党顽固派、投降派斗争，斗争极其复杂。要肩负这样的历史使命，必须有一个团结统一具有坚强战斗力的无产阶级政党，而我们党长期处在分散的农村游击环境，党员中大多数来自农民小生产者和其他小资产阶级，因而带来了许多自私自利，散漫的自由主义倾向，这对保持党的高度统一团结完成艰巨的历史使命妨碍极大。为批判和肃清这种错误倾向，毛泽东发表了这篇文章，对自由主义的表现、性质、危害、产生的根源和反对自由主义的重大意义等都作出了极其深刻的分析和论述。文章列举了自由主义的
十一种主要表现;指出了自由主义的严重危害，说它是革命集体组织中的一种"腐蚀剂"，它"使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧";文章还分析了自由主义的来源，指出它的来源"在于小资产阶级的自私自利性，以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位"。文章最后还号召全体党员和革命同志起来反对自由主义。这篇文章后来成为延安"整风运动"和历次党内教育的重要学习文献，成为从思想上建设党的锐利武器和党员党性修养的座右铭。 2原文 反对自由主义 (一九三七年九月七日) 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。 但是自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平，结果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。 自由主义有各种表现。 因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，
道氏理论与波浪理论 道氏理论： 一、道氏理论的形成过程 “道氏理论”是技术分析的鼻祖。道氏理论之前的技术分析是一种不成体系的东西。该理论的创始人是美国人道·琼斯（Dow Theory）。为了反映市场总体趋势。他创立了著名的道-琼斯平均指数。他在《华尔街日报》上发表的有关股市的文章，经后人整理后。成为我们今天看到的道氏理论。 二、道氏理论的主要原理 1、市场价格指数可以解释和反映市场的大部分行为。这是道氏理论对证券市场的重大贡献。日前，世界上所有的证券交易所都采用资本市场的价格指数，计算方法大同小异，都是源于道氏理论。 2、市场波动的二种趋势。道氏认为价格的波动尽管表现形式不同，但是，我们最终可以将它们分为三种趋势，即，主要趋势（Primary Trend）、次要趋势（Secondary Trend）和短暂趋势（Near Term Trend）。三种趋势的划分为其后出现的波浪理论打下了基础。有关三种趋势的详细内容，参看有关趋势的章节。 3、交易量在确定趋势中的作用。趋势的反转点是确定投资的关键。交易量提供的信息有助于我们解决一些令人困惑的市场行为。 4、收盘价是最重要的价格。道氏理论认为所有价格中，收盘价最重要，甚至认为只用收盘价，不用别的价格。 三、应用道氏理论应该注意的问题 道氏理论对大的形式的判断有较大的作用，对于每日每时都在发生的小的波动则显得有些无能为力。道氏理论甚至于对次要趋势的判断也作用不大。 另一个不足是它的可操作件较差。一方面道氏理论的结论落后于价格，信号太迟；另一方面，理论本身存在不足，使得一个很优秀的道氏理论分析师在进行行情判断时，也会产生困惑，得到一些不明确的东西。 道氏理论的存在已经上百年了，对今天来说相当部分的内容已经过时，不能照老方法。近30年以来，出现了很多新的技术，有相当部分是道氏理论的延伸，这在一定程度上弥补了道氏理论的不足。 波浪理论： 一、波浪理论其本型态 “波浪理论”是技术分析大师艾略特（R.N.Elliott）于1939年所发表的分析工具，也是现今运用最多且最难于了解的分析工具。艾略特认为行情的波动，与大自然的潮汐一样，具有相当程度的规律性，即行情的波动也一浪跟着一浪，且周而复始。因此，投资者可以根据这些规律性的波动，来预测价格未来的走势，作为买卖策略上的运用。 依据波浪理论的论点，价格的波动从“牛市”到“熊市”的完成周期，包括了5个上升波浪与3个下降波浪。
以爱为本尊重幼儿 张燕 今天我要演讲的题目是<<以爱为本尊重幼儿>>，苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。孩子入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫王铠琦，是这学期从中班转过来的，由于换了新的老师，班上的小朋友也不熟悉，性格很内向、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，给她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。 教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。 孙榆翔是我们班最聪明的小朋友之一，也是最调皮的小朋友。不管做什么活动，他一个人老是会违反规则，并且不听从老师的管理和教育。我们班的三个老师都对他伤透了脑筋。有一次在街上碰到了孙榆翔的妈妈，和她交换了一下孙榆翔的情况，他妈妈告诉我，孙榆翔的自尊心很强，希望我们老师多鼓励他，表扬他。我听了他妈妈的话后，我才恍然大悟，以前我们只是一味的批评孩子，根本就已经忘了孩子的心理特征，孩子也需要鼓励，需要表扬。在以后组织活动的时候我只要发现孙宇翔有一点点进步，我就会立即表扬他，鼓励他。过了一段时间我发现孙宇翔也不爱打人了，还爱帮老师做事情，做老师的好帮手。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己
《反对本本主义》的伟大意义 1 中国共产党思想路线的雏形 中国共产党的思想路线，概括起来就是实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。其精髓就是解放思想、实事求是、与时俱进。我们党的思想路线经历了一个形成、发展和不断完善的过程。《反对本本主义》一文，有力地剖析和抨击了当时共产国际和中共党内存在的“唯书”、“唯上”的教条主义思想，并提出了调查的方法，充分体现了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想。可以说，《反对本本主义》已经初具了党的思想路线的雏形。 毛泽东在文中开门见山地指出：“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”，“你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了”，“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题”。毛泽东在文中明确地指出，要解决问题，就要去调查，了解清楚问题的本质和始末，这样，“脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了”。毛泽东认为，在制定斗争策略的过程中也必须坚持一切从实际出发。在文章第六部分中，毛泽东提出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”，“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生”，“要时时了解社会情况，时时进行实际调查”。这些都充分体现了一切从实际出发的思想。 在文章第三部分“反对本本主义”中，毛泽东明确提出，“不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是很不对的”。他指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须要同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”毛泽东在这里明确提出了马克思主义的“本本”必须同我国的实际情况相结合这一科学论断，也即理论联系实际的思想。 毛泽东在文中还明确指出：“我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单
一、选择题(每小题4分，共48分) 1．目前，我国居民收入类型主要分为以下几种：劳动型收入、资产型收入、劳资混合型收入、技能声誉型收入等。居民存在多种收入类型的根本原因是() A．我国存在着多种所有制形式 B．我国生产力发展水平不平衡 C．我国存在多种生产经营方式 D．我国实行兼顾效率与公平的原则 解析：选B。生产决定分配，我国居民存在多种收入类型，根本上是由我国生产力发展水平不平衡的状况决定的，故选B项。A、C、D三项都不是根本原因。 2．鼓励创业创新，必须强化激励、用好人才，使发明者、创新者合理分享创新收益，打破阻碍技术成果转化的瓶颈，使企业真正成为创新主体。为此需要() A．健全生产要素按贡献参与分配的制度 B．弱化按劳分配，强化按生产要素分配 C．强化非公有制经济，消除收入差距 D．增加发明者、创新者的劳动报酬 解析：选A。强化激励、用好人才，使发明者、创新者合理分享创新收益，就要尊重技术、人才，让一切创造财富的源泉充分涌流，为此必须建立健全生产要素按贡献参与分配的制度，应选A项。B项“弱化按劳分配”和C项“消除收入差距”的说法错误；D项“增加劳动报酬”不合题意。 3．“分配率”(劳动者的工资总额占GDP的比例)是衡量国民收入初次分配公平与否的重要指标。市场经济成熟国家的分配率一般为54%～65%，而我国则为15%～21%。下列有利于提高我国分配率的是() ①健全以税收、转移支付等为主要手段的调节机制 ②逐步完善覆盖城乡的社会保障制度 ③逐步提高企业职工的最低工资标准 ④实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步 A．①②B．②③ C．②④D．③④ 解析：选D。“分配率”强调的是初次分配，①②是再分配，不合题意；提高最低工资标准有利于保障和提高居民在初次分配中的基本劳动报酬，劳动报酬增长与劳动生产率提高同步有利于提高居民的劳动收入占GDP的比重，③④符合题意。 4．(2016·广西八校联考)2015年地方收入分配改革正加速推进，各省市区先后出台收入分配改革实施意见，提出缩小收入分配差距，建立健全工资正常增长机制的举措。近日，北京、天津、山东、深圳等地区宣布提高最低工资标准。各地上调最低工资标准有利于() ①发挥财政作用，完善社会保障体系 ②引导企业承担社会责任，增加就业岗位 ③提高劳动报酬在初次分配中的比重 ④维护劳动者合法权益，提高生产积极性 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：选D。财政在完善社会保障体系中的作用属于再分配，①不选；提高最低工资标
反对自由主义加强作风建设 推动两公司实现又好又快发展 -------读毛主席《反对自由主义》有感 2008年3月31日 毛主席的《反对自由主义》一文，写于中华民族奋起抗日的1937年。作为强有力的思想武器，它团结了革命队伍，并使之不断增强战斗力，以取得新民主主义革命的最终胜利。71年过去了，这一光辉著作，今天仍具有重要的现实意义。在2008年中铝公司工作会议上，中铝公司党组书记、总经理肖亚庆同志专门提出了要认真研读毛泽东同志的《反对自由主义》，并就如何与各种自由主义倾向作斗争提出了很高的要求。为贯彻落实中铝公司的部署，公司党委把学习《反对自由主义》作为今年党委中心组理论学习的重要篇目之一。通过重温《反对自由主义》这一文章，重新拿起这个有力的思想武器，以加强和改进作风，为推动两公司实现又好又快发展奠定强有力的思想基础。今天，我就学习毛主席《反对自由主义》这篇文章，谈谈自己的一点体会和感受，希望与大家共勉。 一、要深刻认识学习《反对自由主义》的重要意义 毛主席的不朽著作《反对自由主义》，发表于1937年9月7日，正值抗日战争全面爆发两个月之后，在中华民族面临生死存亡的危急关头，中国共产党作为抗日救国的中流砥柱，既要领导全国人民同日本帝国主义进行艰苦搏斗，又要同抗日阵营里的国民党顽固
派、投降派斗争，斗争极其复杂。针对当时党内和革命队伍中不同程度表现出的各种自由主义的倾向，为了保证党的高度团结统一，使党担负起领导伟大的抗日战争的历史责任，毛主席发表了这篇力作，以其伟人所具有的敏锐洞察力和超人的决策能力，及时发现并指出各种自由主义对革命队伍和民族的危害。 文章在例举了自由主义的十一种表现，深刻分析其根源后，指出：源于小资产阶级的自私自利性的自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。它使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧，影响党的政策的贯彻和执行。文章号召全体党员和革命同志要用马克思主义的积极精神克服和反对自由主义倾向。在当时的时局下，起到了对共产党员进行思想教育，使党内达到了团结统一，提高凝聚力、战斗力的重要作用。这篇文章后来成为延安“整风运动”和历次党内教育的重要学习文献，也是毛泽东建党思想学说中的重要文献之一。70多年来，它对我们党的思想建设和作风建设都产生了重大而深远的影响。 当前，中铝郑州企业两公司正处在改革发展的关键时期，面对严峻的生产形势和艰巨的工作任务，重温毛主席的《反对自由主义》，对于我们进一步统一思想，明确认识，切实抓好各项工作的落实；对于我们加强纪律，改进作风，促进企业实现又好又快发展；对于我们增进团结，凝聚力量，努力构建和谐中铝郑州企业，具有非常重要的现实意义和指导意义。各级党组织和广大党员，要认真学习《反对自由主义》这
波浪理论 目前被广泛应用的波浪理论的研究经历了从规则波到随机波的过渡，规则波理论的特点是将海浪运动看成确定的函数形式，通过流体力学分析研究各种情况下波浪的动力学性质和运动规律。规则波理论的研究始于19世纪，至今为止，经历了由线性理论向非线性理论及湍流理论发展的过程。其理论主要包括微幅波理论(Airy理论)、Stokes波理论、椭圆余弦波理论、孤立波理论等。 微幅波理论是应用势函数来研究波浪运动的一种线性波浪理论，是波浪理论中最基本、最重要的内容，也是近海工程中应用的最广泛的部分。1887年英国流体力学家Stokes提出了Stokes波理论，在近海工程计算中，人们常采用高阶Stokes波应用于最大波的计算公式。Stokes波没有考虑水深变化对结果的影响，只适用于一般水深的情况。在浅水情况下，用Stokes波理论达不到所要求的精度，如果采用能反映决定波动性质的主要因素的椭圆余弦波理论描述波浪运动，可以获得较满意的结果。椭圆余弦波理论最早是在1895年由Korteweg等提出的，其后由Keulegan等进一步研究并使之适用于工程实践。 各种波浪理论的比较目前虽有许多人对各种波浪理论的适用范围进行过研究，但由于采用的判据各不相同，得出的结果也差别较大，波浪理论的适用范围依然只能定性分析。现在只能确定椭圆余弦波一般用于浅水区，孤立波一般适用于近岸浅水区且周期波的波峰能量占全波能量的90%以上的情况，微幅波一般适用于深水区，而对于有限水深区，情况则较为复杂，多种波浪理论的适用范围在此交叉，需要依照实际工况进行分析才能选取合适的波浪理论。 1. 波浪理论的选用 目前，常用的波浪理论主要有艾利波(Airy)理论(又称线性波理论或正弦波理论)、斯托克斯(Stokes)高阶波理论、椭圆余弦波理论、孤立波理论。各波浪理论都是通过假设与简化得到的，基于不同的假设与简化，理论计算结果有别，也各有适用范围。为了确定各种波浪理论的适用范围，不少研究者进行了理论分析或试验观测。 本文采用竺艳蓉提出的适用范围标准。在深水情况下，影响波动性质主要因素是波陡H/L和相对水深d/L；在极浅水情况下主要影响因素是相对波高H/d。至今各种波浪理论都只能适用于各自特定的海况条件。线性波、斯托克斯波、椭
有关尊重的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、其实这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 2、赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。 3、“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻。 4、关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱。 5、他是一个值得尊重的、性情温和而有才能的新闻记者。 6、一切恶念、恶言、恶行，对于自己和他人都是地狱。一切善念，善言，善行对于自己和他人都是天堂。不要让怒火燃烧理智，弃恶就是从善。 7、她爱你就不用担心了，而她不爱你的话又有两种可能：一是另寻所爱，一是仍然爱她。 8、有的时候，你选择放手并不是无法坚持，只是因为你发现有些事情注定无法实现。 9、无论做什么事，你的成功都会遭致一些人的诽谤。聪明的人
通常保持沉默。谣言没有生根发芽的土壤，就会不攻自破。 10、我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。 11、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 12、但对每一段感情认真珍惜尊重负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。 13、爱上一个女孩有两种可能：一是她也爱你，一是她不爱你。 14、尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。 15、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。 16、拥有了生命就意味着需要彼此尊重，哪怕它微乎其微，哪怕它年幼无知，哪怕它如沧海一粟，尊重生命是不以他残缺了什么来衡量的，而是从人格上尊重他。 17、如果你不尊重别人不帮助别人，那别人也不会尊重你或帮助你。 18、对于生活，我们应该让自己的杯子留出一点空间，随时准备接受新的东西，让属于自己的杯子更加丰富。 19、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以
7.2 爱在家人间 一、单项选择题 1．下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的是( ) A．这是在作秀，为了提高网络关注率 B．父爱如水，往往温柔细腻 C．无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱 D．这是亲情的自然流露，无需称道 3．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( ) ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④我们期望得到父母更多的关注和呵护 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( ) ①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区 ②伤害双方的感情，影响家庭的和睦 ③妨碍亲情交流，造成心理阴影 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．如果父母误会了我们，正确的做法应该是 ( ) A．离家出走以宣泄自己的委屈 B．故意做一些错上加错的行为以示反抗 C．冷淡处理，不理会他们 D．多沟通，不冲动 二、情景分析题 6．父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧! (1)我的观察：
https://www.doczj.com/doc/9c10041125.html, 理解和尊重，才是表达爱的最好方式 在爱情的世界里，爱他/她该如何表达？关于这个爱的表达方式，最近在印尼掀起了一股“闻腋”风潮，据称女生若能闻并且亲吻男生腋下，就证明女生是爱这个男生的，倘若女生不愿意，则表达着两个人的关系还不到男女朋友的程度。这样的行为真的是一种爱的证明方式吗？其实，爱是发自内心的行动，它的表达不需要太过刻意，也不需要过于造作，更不需要证明！只要你对他/她有爱，尽管是一声关怀，一个拥抱，一个抚摸也是爱的体现。因此，在爱情的道路上，情侣间的爱该如何表达？ 多关心对方的内心需要。每个人都喜欢被人赞美，因此，在恋爱时不妨大方点，多鼓励赞美对方，不要频繁去数落对方的缺点，或许对方看起来不介意，但分手很多时候都是由于一些小矛盾在内心长期积压而产生的，时间一长，次数一多，就很有可能导致感情的破裂。所以平时多想想对方好的地方，包容对方的过错，多做一些关怀的举动。如每天起床后给TA做一份美味的早餐，用温柔的语气唤醒TA，给TA一个微笑或者拥抱；天气转凉时，提醒TA记得加衣服，不要着凉；过马路时总牵着她的手等等，这些平日里的小动作都是能让人感到窝心的一面。 保持对对方的信任。在恋爱中，最容易引发双方情感危机的原因就是缺乏信任。如果你不信任对方，怀疑对方，经常限制对方出行，交友等等，你的不信任会让对方产生逆反心理，会很厌倦。有句话说沙子握得越紧流失的越快，所以，爱一个人需要做的并不是握紧沙子，而是把沙子变成水泥，你不去握紧也会死死粘在你手上。彼此互相信任，才能维持好一段好的爱情。 建立长期目标。如果一段感情走不远，很可能是你让她看不到未来。就像情感专家说的：“长期关系，就是让对方对未来拥有无限想象空间，而且觉得跟你在一起会非常幸福、非常精彩、非常有意义。”因此，爱对方就要给对方坚持下去的决心，让她看到你们的未来，特别是对于极度缺乏安全感的女生来说，男生可以和她一起计划你们的将来，建立一个有你有她的长期目标，给她一个期许，这样，会形成一种牵引力，牵着你们可以走得更远。