运动的合成与分解
科学态度与责任：通过学生间的对蜡块的运动讨论，培养他们的团结协作精神以及谦虚好学的思想和实事求是的态度。
【教学重点】对一个运动能正确地进行合成和分解
【教学难点】具体问题中的合运动和分运动的判定。
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课对于直线运动中，建立一维坐标，据运动规律，就可以确定任意时刻的位置，进而
知道它的运动轨迹。
出示图片：小车在一维坐标上的运动
出示图片：小球的抛体运动
如果研究复杂的运动，我们怎么办呢？
本节所学的运动的合成与分解是解决这一问
题的基本方法。
学生观
察图片思
考：如果研
究复杂的运
动，我们怎
么办？
激发学生
的学习兴趣，引
出本节课题
讲授新课一、红蜡块在平面内的运动
演示：观察蜡块的运动
1．实验器材
红蜡做的小圆柱体、一端封闭长约1m 的玻璃管、清水
2．实验步骤
（1）在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一个红蜡做的小圆柱体A，
将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧。（图甲）
（2）把玻璃管倒置（图乙），蜡块A沿玻璃管上升，观察玻璃管上升的速度。
学生了
解实验器材
和实验步
骤，观察老
师的演示实
验
学生观
看视频总结
实验结论
学生阅
读课文回
答：如何建
立坐标系？
蜡块的位置
P的坐标是
通过对实
验的仔细观察，
了解蜡块的运
动情况
锻炼学生
观察总结能力
锻炼学生
的自主学习能
力
锻炼学生
的计算能力，理
解蜡块的运动
轨迹是直线的
原因。
帮助学生
（3）在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动（图丙），观察蜡块的运动情况。
说明：蜡的密度略小于水的密度。在蜡块上升的初期，它做加速运动，随后由于受力平衡而做匀速运动。
出示蜡块运动的视频
教师归纳实验结论
3．实验结论
（1）水平方向：蜡块随管向右做匀速直线运动。
（2）竖直方向：蜡块相对管向上做匀速直线运动。
（3）在黑板的背景前我们看到蜡块相对黑板是向右上方运动的。
那么，蜡块向右上方的这个运动是什么样的运动呢？要想定量地研究蜡块的运动，就要建立坐标系，具体分析。
二、理论分析红蜡块的运动
1．建立坐标系
以蜡块开始匀速运动的位置为原点O，以水平向右的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的方向，建立平面直角坐标系。
蜡块的位置P的坐标：
x=v x t
y=v y t 什么
在教师
的引导下学
生动手计算
并说出蜡块
移动的轨迹
在教师
的引导下，
学生说出
蜡块运
动的位移和
速度
观察理
解合运动和
分运动，说
一说它们的
关系
在教师
引导下，学
生对例题进
行分析并计
算
学生思
考讨论：理
解轨迹是曲
线的原因
学生思
考讨论不同
情况下两个
直线运动的
和运动的情
进一步了解蜡
块的运动
帮助了解
合运动和分运
动
对运动的
合成和分解进
一步了解
巩固物体
做曲线运动的
条件
通过思考
讨论这4种情
况，让学生进一
步理解物体做
直线运动和曲
线运动的条件
掌握小船
渡河的模型
锻炼学生
的理解和解决
实际问题的能
力，掌握过河最
短时间和最小
位移的方法
巩固理解
小船渡河模型
巩固本节
知识
2．蜡块运动的轨迹
x=v x t
y=v y t
在数学上，关于x、y两个变量的关系式
可以描述一条曲线（包括直线）。上面x、y
的表达式中消去变量t，这样就得到：
代表的是一条过原点的直线，也就是说，
蜡块的运动轨迹是直线。
3．蜡块运动的位移
从计时开始到时刻t，蜡块运动位移的大
小是
位移的方向
4．蜡块运动的速度
如图所示：速度v与v x、v y的关系可根
据勾股定理写出它们之间的关系：
况
学生阅
读小船渡河
模型特点
在教师
的引导下分
析三种速度
和两个极值
学生练
习
学生练
习
根据三角函数的知识
三、运动的合成与分解
1．合运动和分运动
（1）合运动：物体实际的运动叫合运动。
（2）分运动：物体同时参与合成运动的运动叫分运动。
如图：蜡块向右上方的运动可以看成由沿玻璃管向上的运动和水平向右的运动共同构成。
蜡块相对于黑板向右上方的运动叫作合运动。蜡块沿玻璃管向上的运动和它随着玻璃管向右的运动，都叫作分运动。
教师总结：合运动和分运动的关系
2．合运动和分运动的关系
（1）合运动和分运动具有同时性；
（2）各分运动之间互不干扰，彼此独立；
（3）合运动与分运动必须对同一物体；
（4）合运动与分运动在效果上是等效替代的关系。
3．运动的合成与分解
（1）由分运动求合运动的过程叫运动的合成。
（2）由合运动求分运动的过程叫运动的分解。
4．物体的实际运动的位移、速度、加速度分别叫合位移、合速度、合加速度。
5．运动的合成与分解即为描述运动的物理量的合成与分解都遵守平行四边形定则。
例题：某商场设有步行楼梯和自动扶梯，步行楼梯每级的高度是0．15m，自动扶梯与水平面的夹角为30°，自动扶梯前进的速度是0．76m/s。有甲、乙两位顾客，分别从自动扶梯和步行楼梯的起点同时上楼，甲在自动扶梯上站立不动，乙在步行楼梯上以每秒上两个台阶的速度匀速上楼（如图所示）。哪位顾客先到达楼上？如果该楼层高4．56m，甲上楼用了多少时间？
分析：甲、乙两位顾客在竖直方向上的位移相等，可考虑比较他们在竖直方向的分速度。由竖直方向的位移和竖直方向的速度，可求出上楼所用的时间。
解：如图所示，甲在竖直方向的速度
v 甲y ＝v 甲sin θ＝0．76×sin30°m/s ＝0．38m/s
乙在竖直方向的速度 V 乙=2×0．15/1=0．3 因此v 甲y >v 乙，甲先到楼上。 T 甲=h/v 甲y =4．56/0．38=12s
甲比乙先到达楼上，甲上楼用了12s 。 说明：
（1）运动的合成与分解是分析复杂运动时常用的方法。
（2）运动合成与分解的思想和方法对分运动是变速运动的情况也是适用的。
思考与讨论：在如图所示的实验中，如果将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀加速移动，若玻璃管内壁是光滑的，蜡块的轨迹还是一条直线吗？
蜡块的轨迹不再是一条直线，而是大致如图所示的曲线。
这是因为蜡块参与了竖直方向上的匀速直线运动和水平方向上的匀加速直线运动，合力的方向水平向右，而轨迹的弯曲大致指向合力的方向，轨迹上每一点的切线方向表示速度的方向，开始的初速度竖直向上，所以弯曲的方向向右。
思考讨论1：不在同一直线上的两个匀速直线运动的合运动是什么运动？
不在同一直线上的两个匀速直线运动的合运动是匀速直线运动。
思考讨论2：不在同一直线上的匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动是什么运动？
不在同一直线上的匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动是匀变速曲线运动。
思考讨论3：初速度为零的两个不在同一直线上的匀变速直线运动的合运动是什么运动？
初速度为零的两个不在同一直线上的匀变速直线运动的合运动是匀变速直线运动．思考讨论4：初速度不为零的两个不在同一直线上的匀变速直线运动的合运动是什么运动？
F合与v合共线－匀变速直线运动
F合与v合不共线－匀变速曲线运动
四、运动的合成与分解的应用___小船渡河模型
1．模型特点
两个分运动和合运动都是匀速直线运动，其中一个分运动的速度大小、方向都不变，另一分运动的速度大小不变，研究其速度方向不同时对合运动的影响，这样的运动系统可看做小船渡河模型。
2．模型分析
（1）船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。
（2）三种速度：v1（船在静水中的速度）、v2（水流速度）、v（船的实际速度）。
（3）两个极值
①过河时间最短：v1⊥v2，t min＝d
v1（d为河宽）．
②过河位移最小：v⊥v2（前提v1＞v2），如图甲所示，此时x min＝d，船头指向上游与
河岸夹角为α，cosα＝v2 v1；
过河位移最小：v1⊥v（前提v1＜v2），如
图乙所示．过河最小位移为x min＝d
sin α＝v2
v1d．
针对练习：某船要渡过60m宽的河，船渡河的最短时间是12s；若船沿垂直河岸的直线到达正对岸，渡河时间是15s，则船在静水中的速率v1及河水的流速v分别为（）A．v1=5m/s，v2=4m/s
B．v1=5m/s，v2=3m/s
C．v1=4m/s，v2=5m/s
D．v1=4m/s，v2=3m/s
答案：B
课堂练习
1．在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一个红蜡块R．将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧。将玻璃管倒置，可以认为红蜡块R沿玻璃管上升的速度不变。再次将玻璃管上下颠倒，在红蜡块上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右做匀加速移动，如图建立坐标系，则红蜡块的轨迹可能是（）
答案：C
2．关于运动的合成和分解，下列说法正确的是（）
A．合运动的时间等于两个分运动的时间之和
B．分运动是直线运动，则合运动必是直线运动
C．分运动是匀速直线运动，则合运动可能是曲线运动
D．分运动是匀变速直线运动，则合运动可能是曲线运动
答案：D
3．在如图所示的实验中将玻璃管竖直倒置后，红蜡块将沿玻璃管匀速上升，则在红蜡块上升的过程中（）
A．若将玻璃管水平向右移动，红蜡块必定在竖直平面内做直线运动
B．若将玻璃管水平向右移动，红蜡块必
定在竖直平面内做曲线运动
C．若将玻璃管水平向右加速移动，
红蜡块可能在竖直平面内做直线运动
D．若将玻璃管水平向右减速移动，
红蜡块必定在竖直平面内做曲线运动
拓展提高
1．端午赛龙舟是中华民族的传统，若某龙舟在比赛前划向比赛点的途中要渡过60m 宽两岸平直的河，龙舟在静水中划行的速率为3m/s，河水的流速4m/s，下列说法中正确的是（）
A．该龙舟以最短时间渡河通过的位移为60m
B．该龙舟渡河的最大速率为7m/s
C．该龙船渡河所用时间最少为15s
D．该龙舟不可能沿垂直河岸的航线抵达对岸
答案：D
2．在某次抗洪抢险中，战士驾驶冲锋舟救起在岸边不慎落水的小孩，水的流速为3m/s，舟在静水中的航速为6m/s，假设河岸是平直的，河宽为300m，战士欲将人送到对岸，求：
（1）过河的最短时间；
（2）要使过河的航程最短，冲锋舟应保持与上游河岸的角度θ和对应的时间t2答案：（1）过河的最短时间是50s；
（2）要使过河的航程最短，冲锋舟应保持与上游河岸的角度是60°，对应的时间
金石中学高中思想政治复习提纲 第一部分《经济生活》复习提纲 第一单元 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品的含义及其基本属性 ①含义：用于交换的劳动产品。 ②基本属性： 2 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）。 ②本质：一般等价物。 3、货币的基本职能 ①价值尺度： 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身有价值。形式：观念上的货币。 ②流通手段： 含义：货币充当商品交换媒介的职能。形式：现实的货币。商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W。 4、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）。 ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失。 ③发行规律：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。 二、信用工具和外汇 1、信用卡 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。信用卡的优点是减少现金使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全。 2、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 3、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率（如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值）。 某种货币升值后，按外币计算的商品出口价格相应提高，削弱了本国商品在国际市场上的竞争力。另一方面使进口商品价格降低，大家都愿买进口货而不愿买本国货，造成本国货在内销上的困难。同时货币升值还会使外汇储备受到损失，使外汇储备折成的本国货币相应减少了。 4、树立正确的金钱观 对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 三、影响价格的因素 1、供求影响价格 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）。供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）。 2、价值决定价格
2019高一政治必修一知识点提纲 高一政治必修一的主要内容是政治经济学，这也是政治考试中比价好得分的科目之一。下面是本人为大家整理的高一政治必修一知识点提纲，希望对大家有所帮助! 高一政治必修一知识点复习提纲 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 1. 货币的基本职能：流通手段和价值尺度 其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币 2. 纸币：纸币是由国家或某系地区发行的、强制使用的价值符号。 国家不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 原因：如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币的发行力量小于这个限度，就会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 第二框信用工具和外汇 1. 外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率(汇价)：是两种货币的兑换比率 外汇汇率=100单位外币:?人民币 人民币汇率=1单位人民币:?外币 所以，在人民币与外币的同一次兑换过程中人民币汇率和外汇汇率不能同时升高或降低。
2. 保持人民币币值稳定的含义：对内保持物价总水 平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 意义：对人民生活的安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定，具有重要意义。 第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 1. 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。 单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 2. 价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产该 商品的社会劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 第二框价格变动的影响 1. 价格变动对消费者需求的影响：当某种商品的价 格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 2. 价格变动对生产的影响，集中体现在：调节生产、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品。 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 1. 影响消费的因素：居民的收入和物价水平。 其中，居民收入包括：居民的可支配收入、居民的未来收入预期、人们收入差距的大小。 2. 恩格尔系数：食品开支中所占的比例。 恩格尔系数越大消费水平越低。
必修一《经济生活》 第一单元:生活与消费 1、货币： （1）货币的本质 【商品】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。 【货币本质】 货币的本质是一般等价物。 一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品，它能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。【纸币】 含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。 措施：目前我国经济增速放缓和下行压力大，要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，减税增支，下调利率，适度增加货币供应，刺激总需求，扩大内需，拉动经济增长。流通中所需要的货币量=待售商品和服务的价格总额/货币流通速度。 （2）信用卡和外汇 【信用卡】 含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 功能：集存款、取款、借款、消费、查询、结算为一体，给持卡人带来便捷的服务。 【外汇】 含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段；汇率是两种货币之间的兑换比率。如果100单位外币可以兑换更多的本币，表明：外币汇率上升，外币币值升值；本币汇率下降，本币币值贬值。 利弊：人民币贬值，有利于出口，不利于进口；有利于引进外资，不利于海外投资；有利于外国人到中国旅游、留学和购物，不利于中国人到国外旅游、留学和购物。 2、价格 (1)影响价格的因素 【供求与价格】 供求影响价格，供不应求时，价格上涨，供过于求时，价格下降。 价格影响供求，价格上涨时，供给增加而需求减少，价格下降时，供给减少而需求增加。 【价值与价格】 价值决定价格，价值量大价格就高，价值量小价格就低。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。 只有提高社会劳动生产率，才能缩短社会必要劳动时间，减少单位商品的价值量。单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 【价值规律】 内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。 表现形式：价格围绕价值上下波动。 （2）价格变动对经济生活的影响 【价格变动对消费的影响】 价格上升时人们会减少购买，价格下降时人们会增加购买。 价格变动对生活必需品的需求弹性小、对高档耐用品需求弹性大。 在两种替代商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成正比，在两种互补商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成反比。 【价格变动对生产的影响】 价格变动调节产量。某种商品价格上升，获利增加，扩大生产规模，增加产量，价格下降，获利减少，缩小生产规模，减少产量。 价格变动调节生产要素的投入。为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降就会增加它的使用量，哪种生产要素的价格上升就会减少使用量。 3、消费 (1)影响消费的因素 【收入与消费的关系】 收入是消费的基础和前提，是影响消费水平的主要因素。 居民消费水平取决于当前收入，受未来收入预期的影响；社会总体消费水平与人们收入差距有关，缩小收入差距可以提高总体消费水平。 【提高消费水平的措施】保持经济稳定增长，增加居民收入；实行合理的分配政策，提高工资水平；解决好就业问题，健全社会保障制度和体系；实行收入分配公平，缩小收入差距；推进供给侧结构性改革，促进消费转型升级；维护良好的市场秩序，保证食品药品质量安全。 【消费的类型】 按照消费的方式划分为：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。 按照消费目的划分为：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费，随着收入水平的提高，发展资料和享受资料的消费比重上升，消费结构不断优化和改善。 【消费心理】人们的消费行为受消费心理的影响，盲目从众不可取，过分求异不提倡，攀比心理不健康，求实心理是理智的。 （2）树立正确的消费观 【消费原则】量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。【绿色生活】 原因：资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，环境形势严峻；绿色消费以保护健康、节约资源、保护环境为主旨，核心是实现可持续发展。 做法：植树造林；讲究卫生；节约水电；环保选购；垃圾分类；重复使用。 第二单元:生产、劳动和经营 4、生产与经济制度 （1）发展生产，满足消费 【生产和消费的关系】 生产决定消费:生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量；生产为消费创造动力。 消费对生产具有反作用:消费拉动经济增长、促进生产发展；新的消费需求对生产的调整和升级具有导向作用；新的消费热点会带动新的产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力。 【社会再生产】社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。生产是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是生产总过程的最终目的和动力。 【发展生产力】 原因：这是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求，是社会主义的本质要求，是社会主义的根本任务；物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础；发展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。 措施：坚持以经济建设为中心；推进供给侧结构性改革；扩大对外开放；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；完善社会主义市场经济体制。 （2）我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 【坚持和完善我国的基本经济制度】 原因：它是社会主义市场经济体制的根基，是社会主义制度的支柱，适应社会主义初级阶段生产力
2019高中政治必修三易错点汇总 掌握好高中政治易错知识点，不仅有利于高中生在政治考试中取得好成绩，还可以养成良好的政治学习习惯。下面是本人为大家整理的高中政治易错知识点，希望对大家有所帮助! 高中政治必修三易错点总结一 1、任何文化都对社会发展起积极作用。 2、文化与经济发展是同步的。 3、每个人所有的文化素养，不是天生的，也不是后 天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。 4、不能笼统的认为文化是个人成长的催长剂，只有 先进的、健康的才能成为个人成长的催化剂。 5、处在一定的文化环境中不一定能形成较高的文化 素养。因为，在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 6、世界文化全球化的出现，不会弱化民族文化的多 样性。因为没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。 7、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传 的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。 8、大众传媒的发展会使旧的传媒消失。 9、不能混淆传统习俗和传统思想的地位和作用。传 统习俗对人们的物质活和精神生活产生持久的影响，是传统文
化的基本形式之一;传统思想对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 10、发展先进文化是文化创新的根本目的。 11、文化创新来自作者的灵感，文化作者是文化创造的主体。 12、混淆文化创新的根本途径和基本途径，如认为文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长，是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径。 13、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。 14、认为中华文化是中国这一古老地域孕育的文明，各地区文化是相同的。 15、不能只看到不同民族文化的特色，也要看到其共性。如认为民族不同，文化也就不同。 16、爱社会主义是中华民族精神的核心。 17、用户爱国统一，是新时期爱国主义的主题。 18、经济建设时我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设开展，弘扬民族精神会干扰经济建设。 19、认为民族精神一成不变。 20、弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化。 21、中华文化就是中国各民族的文化。 22、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 高中政治必修三易错点总结二 1、泰山日出是一种文化现象。 (文化是人类社会特有的现象，文化由人创造、为人所特有的。“纯粹”自然的东西不能成为文化，文化是人们社
最新高一政治必修一知识点总结三篇 ;; 高一政治必修一是高中政治的基础，学好基础，在以后的学习中会轻松很多，为了帮助同学们更好的学习政治知识，下面是编辑给大家带来的高一政治必修一知识点总结，希望能帮助到大家！ ; ; ; ;高一政治必修一知识点总结1 意识是客观事物在人脑中的反映 1.从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。 人是自然界长期进化的产物，有了人才有了意识，意识是自然界长期发展的产物。而人的产生，劳动起了很重要的作用，没有社会性的劳动，古猿就进化不成人，也就不会有人的意识。因此，意识是社会的直接产物。 我们要明确一点，人的大脑是产生意识的重要前提，但并不是有了人脑就一定会产生意识。因为意识的内容不是来源于人脑，而是来源于人脑反映的客观实在。人生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑时，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。所以，意识的根源在于客观存在。 2.从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。 意识是人脑的特有机能。
正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。 人们如实地反映客观事物本来面目的意识，我们称之为正确的思想意识。反之歪曲地反映客观事物本来面目的意识，就称之为错误的思想意识，宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。这二者的区别不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。 高一政治必修一知识点总结2 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 2、货币的含义及本质 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物) ②本质：一般等价物 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的基本职能 (1)价值尺度 ①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
人教版高中政治必修一第二课教案 第二课多变的价格 全课概述 本课从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。 本课分为2个框题：一影响价格的因素。二、价格变动的影响。 新课标要求：归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。 新课程学习 2.1 影响价格的因素 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。 2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。 3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 （二）能力目标 1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人
的精神。 【教学重点】理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 【教学难点】劳动生产率与价值量的关系。 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教学过程】 （一）引入新课 教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？ 学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。 （二）进行新课 影响价格的因素 1、供求影响价格 教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。 因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？（1）各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师活动：引导学生讨论，并进行点评。 （2）商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。 （3）商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。 教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？ 2、价值决定价格 教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动：学生回答所提问题。
2019年高考政治必修三知识点整理 主题一：文化的影响 （一）文化对社会的影响 1.文化的特点： ①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。 ②每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2.文化的作用 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为精神力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 3.文化与经济政治 ①文化与经济相互影响、相互交融，文化对经济政治具有反作用。 ②先进健康的文化会促进社会的发展，落后腐朽的文化会阻碍社会的发展。 ③经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，有反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ④文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ⑤文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素质。世界多极化的发展使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 4.文化与综合国力
①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化是综合国力竞争中维护国家安全和利益的重要精神武器。 ②怎么办：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （二）文化对人的影响 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ②文化对人们的影响具有深远持久、潜移默化的特点。 ③文化影响人们世界观、人生观、价值观的形成。世界观、人生观、价值观使人们文化素养的核心与标志。 ④文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 主题二：文化的多样性与文化传播 （一）文化多样性 （1）表现 ①世界文化的多样性表现在民族节日与文化遗产。 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ③文化遗产，是一个国家历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要的意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。 （2）为什么尊重文化多样性
最新人教版高中政治必修一教案（全册） 课题揭开货币的神秘面纱课时 1 课型新授课 教学理解货币的其基本职能依据：高考常考点，从实际上来说， 重点现实生活中方方面面都离不开货币， 不了解的货币的职能，就不能真正懂 得货币，就无法适应现代市场经济的 需要 教学货币的本质和纸币的含义依据：货币的产生本身就是一个很复杂的 难点问题，并且纸币代替金银成为价值符号这 一知识点比较抽象，学生理解较困难， 1. 知识目标：理由：学习本框， 牢记：学生能透过现象 商品的含义及其基本属性，货币的本质；看本质，从而为其 货币的基本职能，货币的基本职能；更好地参与经济 纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；生活，正确认识经学习 2. 能力目标：济现象；同时也能目标初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判为其学习后续知断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；识乃至整本教材 打下良好基础。 教具多媒体课件、教材、练习册 教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节 课前抽查背诵 1.检查抽背诵 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分商品的含义及其查情况 2. 接受抽查检验考纲规定 钟基本属性，货币的 2. 评价总结抽的知识点本质；查结果 货币的基本职能； 纸币的含义及其 优点，纸币的发行
规律； 承接 1.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习 环节点和例题答案行及时评价。况。的结果并 2.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆 桌检查识记情况识。补充并学生对所 3. 解决学生的展示习题进行评 问题，并达成共价。 识。 3. 提出质疑，相 互解答。 做议 1. 理解商品的含 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评义及其基本属性材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟 环节 2. 了解货币产生题，让学生进行对材料的分析、体、材料的历史必然性思考总结和整理等展示， 3. 并从中理解货 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直 币的本质事例进行知识商品的含义及其观的感 4. 理解货币的基点讲解基本属性，货币受，增强 本职能，并知道货 3. 指出书本中的本质；学生思考 币的其它职能；要求背的知识货币的基本职的主动 5. 理解纸币的含点能，货币的基本性。 义及其优点，知道 4. 评价总结学职能；纸币的含 2. 完成能 纸币的发行规律；生所答，并补义及其优点，纸力目标 充。币的发行规律； 3. 训练学 3. 学生以小组或生整合分 同桌为单位讨论析文本的 并总结老师提出能力。 的问题 4. 书上记录相关 补充知识点。
2019-2020年中考试政治试题（必修一） 一、在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请选出来。每小题2分，共70分。 1、下列物品属于商品的有（） ①教师节时学生送给老师的贺卡②张杰在高科技拍卖会上拍卖自己的技术专利 ③山间小溪，山上泉水④信息服务公司为人们有偿提供服务 A、①② B、②③④ C、①②③ D、②④ 2、在下列经济行为中，属于货币执行价值尺度职能的是（） A、2千克苹果可以卖20元钱 C、购买2千克苹果，一周后付款20元钱 B、用20元钱购买了2千克苹果 D、先付款20元钱，预订2千克苹果 3、2012年3月期间，山东各地房产开展系列优惠活动，小王采用同银行按揭的方式购买了价格50万元的新房，首付款25万，然后在15年内付清银行贷款25万及利息14万。其中50万元的房价、25万元的首付款、14万元的利息分别体现了货币的--------职能（） A、流通手段、价值尺度、支付手段 B、价值尺度、流通手段、支付手段 C、价值尺度、支付手段、流通手段 D、支付手段、流通手段、贮藏手段 4、某国货币运行变动情况：2011年，商品价格总额为1000亿元，货币流通速度为4次，纸币发行量应为-------；2012年预期，商品价格总额比上年增加20%，货币流通速度比上年减少50%，纸币发行量应为--------；（） A、250亿；300亿 B、250亿；500亿 C、250亿；600亿 D、125亿；700亿 纸币的发行是世界各国宏观调控的一个重要方面，对纸币量的调控能力是国家宏观调控能力的重要内容之一。据此回答5-6题。 5、各国都要调控纸币发行量，是因为（） A、各国都要按世界统一规定发行纸币 B、纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 C、纸币发行多少决定国家财富的多少 D、纸币发行量少了比多了好 6、人民币（） A、属于金属货币 B、是强制使用的价值符号
《生活与哲学》单元测试题 第二单元探索世界真理与追真理 一、选择题： 1．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持 A．阶级性B．反思性C．实践性D．科学性 2．由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。 在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展 A．①②B．②③C．①③D．③④ 为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答3-4题。 3．农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是 A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 4．农艺师能使洋菜“本土化”，是因为
A.主观联系是对客观联系的反映 B.客观联系是主观联系的外在表现 C.发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D.发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系 5．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别 C．真理与谬误相互融合 A．一概而论B．真理与谬误相比较而存在D．真理以谬误为基础而存在D．三人成虎6．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 B．千虑一得C．百感交集 7．世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速 度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明 A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的来源 8．“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。 “这句话是说 ①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象 A①②B③④C②④D①③ 9．下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用 ③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始
2019年政治必修3（文化生活）知识要点 第一单元文化与生活 一、文化与社会 1、体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。 2、文化的内涵以及特点： ①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） ②文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化） ③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。 ④文化现象实质上是一种精神现象。（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体） 3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 5、文化与经济、政治 1）相互影响。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2）相互交融。 文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 6、怎么样提高我国的文化竞争力？ ①深化文化体制改革。②转变政府职能。 ③培育市场主体。④实施“人才兴文”战略。 ⑤大力推进文化创新，打造中华文化品牌。
第二课百舸争流的思想 （哲学的基本问题） 教育教学目标： 一、知识目标 1、识忆目标 （1）哲学的基本问题是什么？包括哪两方面内容？ （2）唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧不可知论的基本内涵 2、理解目标 （1）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ （2）如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 3、运用目标 （1）学会判断什么样的观点是唯物主义的，什么样的观点是唯心主义的 （2）如何区分唯物主义和唯心主义的基本形态 （3）哲学的基本问题和人们生活的关系 二、能力目标 1、使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力 2、使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的理论认识、分析和把握社会生活现象的能力 三、德育目标 1、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，应该坚 持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。 2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践 教学重点难点： 1、哲学的基本问题（重点、难点） 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（难点） 3、唯物主义和唯心主义的根本分歧（重点） 4、唯物主义的三种基本形态。（难点） 教学课时安排：3课时 【导入新课】 有这样一个传说：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此，他们满怀殷切地期盼，恭候着来自上苍的重要旨意。最后，神终于说话了：“你们要沿路多捡拾一些鹅卵石，把它们放在你们的马鞑子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常懊悔。”说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是仍旧各自捡拾了一些鹅卵石，放在他们的马鞑子里。就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现昨天放进马鞑子里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡拾更多的鹅卵石。 这个故事意在告诉我们：在我们的日常生活、工作、学习中，有许多看似鹅卵石一样的东西被我们有意或无意地丢弃了，然而，有一天，当我们需要它的时候，它却变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃它而懊悔不已。这个故事十分传奇，道理也值得我们珍惜。但这个世界上果真有神存在吗?神能够指点我们的生活、工作和学习吗? 【讲授新课】 一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是什么 （1）哲学的基本问题是思维（意识）和存在（物质）的关系问题 哲学作为理论化、系统化的世界观，要研究人与自然、人与社会、人与自身的关系，要回答宇宙问题、人生问题和认识问题。哲学所涉及的问题很广泛，但哲学的基本问题只有一个，这就是思维和存在的关系问题，简单说就是意识和物质（精神和物质）的关系问题。【举例】思维：如计划、构想、思想、观念； 存在：客观实在的东西
高考政治必修一重点知识默写（填空版） （必修一第一单元） 班级：__________ 姓名：_________ 座号：________ 1、商品的基本属性：______________________________ 2、货币的基本职能_______________________ 3、流通中所需要的货币量=__________________________ 4、常用的两种结算方式：________________ 5、供求对价格的影响：供不应求，价格_______处于________市场；供过于求，价格______, 处于______市场。 6、价格和价值的关系：价值是价格的______，价格是价值的_______。 7、商品的价值量与社会必要劳动时间成____比，商品的价值量与社会劳动生产率成____比。 8、价值规律的内容和形式：价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的___________决定，商品交换以_______为基础实行_____交换。价值规律的表现形式是商品价格受_____的影响，围绕_____上下波动。 9、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响：①一般说来，价格上升，购买_____；价格下降，购买_____。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对__________需求量的影响比较小，对__________需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是____向的，互补商品的价格变动对双方的影响是_____向的。 （2）对生产经营的影响：①调节___________ ；②调节___________________。 10、影响消费的因素有哪些？消费受很多因素的影响，其中主要是______________。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。 11、消费类型：按交易方式划分，可分为_______________________________________________________；按消费目的划分，可分为：_________________________________________________________________。 12、影响人们消费行为的消费心理：（1）_________引发的消费；（2）___________引发的消费；（3） __________引发的消费；（4）_______________引发的消费。 13、怎样做一个理智的消费者？ （1）______________________________________；（2）___________________________________；（3）______________________________________；（4）___________________________________。
第二课我国公民的政治参与 （民主选举、民主决策、民主管理、民主监督） 框题一 : 民主选举： 1. 选举方式： P16（1）直接选举（优点：使每一个选民都有表达自己意愿的机会，选择自 己最信赖的当家人；缺点：在选民较多、分布较广的情况下， 组织和技术工作难度大，选举成本比较高。适用范围：县或县级 以下人大代表的选举；村委会、居委会选举） （ 2）间接选举（优点：成本较低，便于组织。缺点：选民与当选者之间的联 系不直接，可能影响选民意愿的表达。适用范围：县级以上 人大代表的选举；乡镇级以及乡镇级以上工作人员）（ 3）等额选举(正式候选额 =应选额；优点：可以比较充分考虑当选者结构的 合理性；缺点：限制了选民的自由选择，积极性受到影响。) （4）差额选举（正式候选额＞应选额；优点：提供选择的余地，被选举人形成相应 的竞争，有助选民了解候选人。缺点：若不加以有效规范，易发 生虚假宣传、贿赂选民等情况。） 2.选择选举方式的主要依据： ①采取何种选举方式，由社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来决 定。 P16 ②选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。P17 3.我国根据国家性质、社会进步和经济发展状况及国情采用直接选举和间接选举相结合的方式。 4.公民为什么要珍惜自己的选举权利：P17-18 ①公民参加选举的态度和能力，是直接影响选举效果的重要因素。 ②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度 ③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 5. 公民应如何行使选举权： P18 公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 框题二：民主决策： 1.公民参与民主决策的方式P20 （1）社情民意反映制度（拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。（2）专家咨询制度（论证会、座谈会） （3）重大事项社会公示制度（公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民 主决策的前提和基础。） （4）通过社会听证制度（听证会） 2.公民参与民主决策的意义P22 （对决策者）首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； （对决策者）其次，有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性； （对公民）再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； （对公民）最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 框题三：民主管理：
第一单元中国共产党的领导 第一课历史和人民的选择 1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 1.建立新中国，中国人民站起来。 （1）中华人民共和国的成立：为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。 （2）我国革命和建设历程： 2.实行改革开放，走向民富国强。 （1）时间：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史时期。 （2）目的（实质）：实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 （3）成就（意义）：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②改革开放的伟大实践，极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。
3. 进入新时代，踏上新征程。 （1）地位：中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在新的历史方位上。 （2）意义： ①对中国：中国特色社会主义进入了新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上具有重大意义。 ②对社会主义：中国特色社会主义进入了新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义。 ③对全世界：中国特色社会主义进入了新时代，意味着中国特色社会道路、理论、制度文化不断发展，拓展了发展走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义。 （3）新征程：在中国特色社会主义新时代，党领导中国人民踏上了决胜全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、全面建设社会主义现代化强国的新征程。 结论：实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 注意：以上红色字所对应部分为重点记忆内容！！
本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1．2014年3月21日，中国人民银行发行中国佛教圣地(峨眉山)金银纪念币一套。该套纪念币共5枚，其中金币3枚，银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。该纪念币在本质上是() A．商品 B．纸币 C．一般等价物 D．铸币 [答案] C [解析]该纪念币是金属货币，其本质是一般等价物，故选C。 2．下列经济现象与经济生活道理对应正确的是() A．冬天的黄瓜比夏天贵——供求决定价格 B．商场购物“喜刷刷”——使用信用卡安全方便 C．人有我优，人优我廉——价格变动调节生产规模 D．不看广告看疗效——从众心理主导消费 [答案] B [解析]A项体现了供求影响价格，而非供求决定价格。C项体现了价格变动促使生产者改进技术提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。D项体现了求实心理引发的消费。B 项说法正确。 3．2014年2月，我国工业生产者出厂价格指数(PPI)同比下降2.0%，一年来同比持续呈下降趋势。对这一趋势可能带来的影响，下列排序合理的是() ①企业生产规模缩小 ②社会总体消费水平下降 ③企业盈利能力减弱 ④劳动者收入下降 A．①→②→③→④ B．①→④→③→② C．④→③→①→② D．③→①→④→② [答案] D [解析]价格下降首先导致企业盈利减少，进而企业生产规模缩小，用工减少，就业压力加大，劳动者收入下降，最后是社会总体消费水平下降，故选D。 4．食品等生活必需品价格上涨会引起需求量变动。在其他条件不变的情况下，下列需求曲线更能准确反映这一信息的是() [答案] C [解析]本题考查价格变化对需求量的影响，以坐标图的形式考查考生获取和解读信息的能力。某种商品价格上涨，人们对它的需求会减少，但生活必需品对价格变化的反应较小，故应选C项。 5．当前，以农产品为主的城乡居民生活必需品价格上涨较多，成为推动价格总水平上升的主要因素。导致农产品价格上升的国内因素可能有() ①农业用地减少 ②农村劳动力价格上升 ③国际资本对农产品的炒作 ④化肥等农业生产资料价格上涨