23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一）
24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一
25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答
26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二）
27. 一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二
28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答
29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一）
30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题
31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答
32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二）
33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题
34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答
35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）
36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题
37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答
38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）
39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题
40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答
41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）
42. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题
43. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答
44. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）
45. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题
46. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答
47. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式
48. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题
49. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答
50. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题
51. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题
52. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答
53. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序
54. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序习题
55. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序习题解答
56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶
57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题
58.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题解答
59.一年级奥数下册：第十三讲是与非
60.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题
61.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题解答
62.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）
63.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题
64.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题解答
65.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）
66.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题
67.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题解答
68.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）
69.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题
70.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题解答23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一）
一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一）
24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一
一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一
25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答
26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二）一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二）
小学数学奥林匹克一年级练习题一 1、按规律填数。 （1）1、4、9、16、（）、36、（）。 （2）1、6、16、31、（）、（）。 （3）5、6、8、11、（）、（）。 2、想一想，算一算。 （1）1＋3＋5＋7＋9=（） （2）7＋8＋9＋11＋12＋13=（） （3）11＋13＋15＋17＋19=（） 3、猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ ４爱爱＝（）３好好＝（）＋数２＋朋８ ７０数＝（）８友朋＝（）－２学－好６ ４５学＝（）２７友＝（）4、 1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。 1个菠萝的重量=3个梨的重量， 1个西瓜的重量=（）个梨的重量。 5、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。
1、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（）个。 2、小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。（）跑得快，快（）秒。 3、9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（）边。 4、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。 5、妈妈从家到单位上班，要经过电影院。从家到电影院有2条路，从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有（）种走法。 6、一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共8辆，共20个轮子。自行车（）辆，三轮车（）辆。 7、爸爸今年40岁，妈妈今年38岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，爸爸（）岁，妈妈（）岁。 8、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（）人。
孩子升入二年级后。不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。低年级奥数如何学习一直是困扰家长的问题，二年级奥数应该如何学习呢？如何在低年级全面系统地为今后的学习打好基础呢? 奥数相对比较深，超出学生在学校所学的成度。一般来说从小学三年级开始学习奥数是比较适合的，太早了孩子的理解能力有限，并且数学基础也没有打好。那么对于二年级的奥数，我们学些什么呢?其实对于二年级与其说是奥数，还不如说是对奥数的一个铺垫。怎么激发孩子对于学习数学的兴趣，而不打击孩子在学习上的信心，并且开拓孩子看待事物和考虑问题的思维是二年级阶段学习的目的。这就是在正式学习奥数之前，从其他方面入手潜移默化，培养孩子的数学兴趣和能力。观察能力是数学学习的开始，重点培养孩子观察生活中的数学问题，加强孩子的数感训练，这对于孩子将来的数学学习很有帮助。 比如：在生活中，在带着孩子逛街的时候，可以告诉孩子说“我们要去××路××号，我们要怎么走啊?”一条街的门牌号是一边奇数，一边偶数，并按大小顺序排列的，那么这个时候就是在考孩子的观察力，对于奇偶数的判断，对数的大小的判断等。像这种在日常生活中的思维拓展不会让孩
子觉得有压力，还会在潜移默化中对孩子看待日常事物的思维方式造成影响，可以引发还在对生活中数学问题的发现能力。 二年级奥数主要是兴趣培养阶段，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。 1. 二年级奥数学习：接触奥数，兴趣第一 有不少四、五年级希望开始学习奥数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理。 所以既然家长决定低年级开始学习奥数，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。 2. 二年级奥数学习：找一位孩子喜欢的老师
最新小学一年级奥数教材 1.小学一年级奥数：速算与巧算 计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少? 解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29 =21+29+22+28+23+27+24+26+25 =50+50+50+50+25 =225 【小结】对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律。 2.一年级奥数题：找规律巧填空 找规律填一填。 串珠子，想一想方格里应串上： (1)( )个黑珠； (2)( )个白珠。 【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。 3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走”。 元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。 你知道应该怎么分吗？ 【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个 )，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以， 尧尧得：［16-(2+5)］÷3=3(个) 元元得：3+2=5(个) 倩倩得：5+3=8(个)
4.一年级单数与双数例题讲解（一）小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解（一） 5.一年级单数与双数例题讲解（二）
6.一年级重叠问题例题讲解（一）
7.一年级重叠问题例题讲解（二）
1-6年级奥数重点内容 一年级奥数： 一年级得孩子刚刚踏入小学。不论就是学习习惯还就是学习方法，都需要全面得培养与正确得引导，这就需要家长对整个六年得小学学习有一个全面得规划。 学习重点难点解析： 1、巧算与速算得基本知识：对于一年级得学生来说，计算就是学生学习时遇到得第一个问题。如果能够在瞧似无序得算式中寻找到一定得规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学得信心，提高学习数学得兴趣。另外，计算与速算就是各种后续问题学习得基础。学好数学，首先就要过计算这关。 2、认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆与立方体等就是小学学习中最常见得图形。通过系统得指导，使一年级得学生能够计算出各种基本图形得个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。 3、学习简单得枚举法：枚举法对于一年级得学生来说得确就是有一定得困难。在华数课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观得方式，将复杂抽象得问题形象化，便于孩子们理解。枚举法训练得重点在于有序得思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己得思维方式。 4、数字得奇与偶、不等与相等等关于数论得基础知识：数论问题就是后续学习中得一个重点，而这学期将要学到得：数字得奇与偶、不等与相等等无疑将会就是今后学习得基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使华数学习更加系统。 二年级奥数： 二年级就是开发孩子智力、形成良好思维习惯得最佳时期，学习奥数不仅能够极大地锻炼孩子得思维能力，也能为孩子之后得学习打下坚实得基础。对于二年级得学生家长来说，激发孩子对华数得兴趣就是最主要得。 学习重点难点解析： 1、计算要过关：对于二年级学生得奥数学习来说，最先碰到得问题就就是计算问题，计算问题就是重点也就是难点。根据学校数学得学习情况，孩子还没有学习乘除法得列竖式，尤其就是乘法得列竖式在二年级华数得学习中要求得比较多，比如华数课本下册第三讲速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。所以对于学习下册华数得学生，首先计算关一定要过。 2、枚举就是难点：对于二年级得学生来说，有序思维与抽象思维就是比较困难得，对于问题，二年级得学生更多得愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法得问题需要得就就是孩子得有序思维，比如华数课本上册几枚硬币凑钱得方法，下册得整数拆分都属于枚举法得问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象得问题形象化，比如上面举到得汉堡与汽水得例子就更加形象。 3、应用题要接触：二年级华数课本下册中得后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，建议学有余力得孩子可以适当接触三年级中得部分问题，但就是难度不要像三年级华数课本中那样大。 三年级奥数： 三年级得奥数学习就是小学奥数最重要得基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本得知识技巧，才能有效得促进今后得数学学习，最终在竞赛、以及小升初中有所斩获。 学习重点难点解析： 三年级属于奥数学习打基础阶段，孩子进入三年级以后，随着年龄得增长，孩子得计算能力，认知能力，逻辑分析能力相比于一、二年级有很大得提高，这个时期就是奥数思维形
推荐10本小学奥数参考书 推荐一些同步的参考书教材，大家根据自己的年级买对应的书即可 1、《华数奥赛教材》 出版社：吉林出版集团 主编：毛文凤，单墫等 华数奥赛教材.png 简介：一本有着较长历史的书，可以作为同步学习的资料。作者毛文凤、单墫等都是我国著名的数学竞赛教练，同时编书很严谨。书正如其标题所示，是一本针对华杯赛的教材。华杯赛作为目前全国范围内比较正规、权威的赛事，其知识点覆盖面很全，同时对初中学习也有很强的指导作用。书中例题多采用华杯赛中的真题、改编题，可以帮助构建整个小学数学竞赛的知识框架。 优点：同时解决知识框架和华赛备考 缺点：书中欠缺知识点总结 适合学员：五年级、六年级有较好基础的同学可以使用 难度： 2、《小学奥数举一反三》 出版社：陕西人民教育出版社 主编：蒋顺，李济元 小学奥数举一反三.png 简介：也是分年级的一本书，难度相对来说较为简单，无论是大人还是小孩子都能看明白。孩子如果未接触过数学竞赛，可以用来作为初步自学的书籍。本书氛围A版和B版，A版是教材，有知识点讲解和例题；B版是同步练习册，用于课后巩固。 优点：入门必备，编排板式不错，有单独练习册 缺点：难度、深度均不足 适合学员：1-3年级推荐使用此书进行初步学习，4-6年级如果刚刚接触数学竞赛可以用此书作为初步学习的教材。 难度： 3、《明心数学资优教程》 出版社：湖北教育出版社 主编：刘嘉 明星数学资优教程.png 简介：这是武汉的刘嘉老师编写的一本教材，内容非常详细，每个知识点的介绍都有很多的背景介绍，不仅传授方法和知识，也会培养孩子对于数学历史的了解。整本书的结构非常不错，对于所涵盖的专题的讲解非常细致。 优点：对于单个知识点挖掘得很深，同时有很多背景知识介绍，丰富孩子的见闻 缺点：可能这套丛书只是部分完成，很多重要专题没有涉及，另外部分题目的解题方法已经较为落后 适合学员：对数学有较强兴趣，同时有一定数学竞赛基础的同学，此书只有4—6年级 难度：
一年奧數題(最新编辑教材) 1.楼层小宏与爸爸一起上楼,小宏走得慢,爸爸走得快,小宏上了1层时,爸爸已上了2层,问小宏上到3楼时,爸爸上到几楼? 2.分水果一个小组有10个人,7个人爱吃香蕉,5个人爱吃苹果,问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人? 3.小鸭子说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,正着数,它第6,倒着数,它第7,小鸭一共有几只? 4. 找规律填数： ① 5、7、9、11、13、（）②0、1、1、2、3、5、 8、（） 5. 按要求填数： 36、12、45、7、35、23、60、55 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 13、24、15、7、61、25、14、8 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 6、有一个两位数,个为是９十位是４,这个两位数是（） ７、有１４小朋友排成一队,从左往右数红红排在第４位,从右向左数明明也是排在第４位,那么红红和明明两人之间有多少人？ ８、最小三位数的是（）最大的三位数是（）. ９、用５、７、４三个数可以排成（）个不相同的三位数.分别写出来. 10、要把一根木棒锯成５段需要４分钟,要是想锯成７段需要多少分钟？ 11、计算： ３＋５＋７＋９＋１１＋１３＋１５＋１７＋１９＋２１＝ ５＋１０＋１５＋２０＋２５＋３０＝ 12、有１４个小朋友在玩捉迷藏的游戏,有６个小朋友被捉住了,还有多少个小朋友没被捉住啊？ 13、、有一个个位数,在它的右边加上一个零,构成一个两位数,这个两位比原来的
数要大３６,则原来的各位数是（）. 14、按要求填补算式完整： 9+（）=21 21—（）=19 21—（）=18 24+（）=43 15、老师让小朋友们植树,先植了10棵桃树,然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树,那么一共还可以植多少棵梨树？ 16.分糖块三个小朋友分5块糖.要求每人都分到糖,但每人分到的糖块数不能一样多,你能分吗? 17.树的年龄公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗? 18.奇偶问题;; ①把10个球分成三组,要求每组球的个数都是奇数,怎样分? ②②把11个苹果分给三个小朋友,要求每个小朋友分得偶数个苹果,怎样分? 19：春游;,小莉是第12个,问小刚和小莉中间有几个人? 20：报数; 排好队,来报数, 正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 21：排队; 小朋友排队,小红前面4个人,后面3个人,问这队共有几个人?. 22：人数问题; 老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票.问和老师一起看电影的有多少个小朋友? 23：等式 把2、3、4、5分别填入（）中,每个数只能用一次. （）+（）-（）=（） 24：排队小朋友排队.小平的左面有4个人,右面有8个人.这一行有多少个人？
一、简单判断（2）2 号汽车比 3 号汽车跑得快； （3）3 号汽车比 4 号汽车跑得慢； 小明、小兰和小华是希望小学一年级的小学生。他们每天一（4）4 号汽车比 1 号汽车跑得快。大早就要从家出发，赶着山路去上学。你能根据下面的话，判断哪辆汽车跑得最快？一下谁家离学校最远吗？分析与解答根据“1 号汽车比 2 号汽车跑得快”、“2号汽车①小明说：“我家比小兰家远些。”比 3 号汽车跑得快”可以知道，1 号汽车比 2 号、3 号汽车跑得都②小兰说：“我家比小华家近些。”快；再根据“4 号汽车比 1 号汽车跑得快”就可以知道，4 号汽车。”③小华说：“我家比小明家远些跑得最快。小朋友，谁家离学校最远呢？你猜出来了吗？想一想，哪辆汽车跑得最慢？在日常生活中，我们经常会遇到这类问题。所有这些问题的例 3明明、亮亮和刚刚三个好朋友的爸爸，一位是工人，解决，需要我们认真地审题，仔细地分析，进行有根有据的推理，一位是医生，一位是解放军战士。请你根据下面三句话，猜一猜做出正确的判断，最终找到问题的答案。他们的爸爸各是谁？桌子上有三盘梨，请根据小猫和小狗说的话，猜一猜，1 例 1）明明的爸爸不是工人；（哪一盘梨最多？哪一盘最少？2）亮亮的爸爸不是医生；（小猫：第一盘比第三盘多3 只。）明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲（3小狗：第三盘比第二盘少5只。战斗故事。分析与解答可”，根据小狗说的“第三盘比第二盘少5只也分析与解答从“明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解以说成“第二盘比第三盘多”，再根据小猫说的“第一盘比第只5 放军爸爸讲战斗故事”这句话中推想出明明和亮亮的爸爸不可能”，三盘多3只可知道，第一盘、第二盘都比第三盘多，也就是就是解放军，这样就知道刚刚的爸爸一定是解放军，其余两个人的5 只，第二盘多 3 第三盘最少。接着想：与第三盘比，第一盘多爸爸，一个是工人，一个是医生。从“明明的爸爸不是工人”可只，这样就知道第二盘的梨最多。它们的多少顺序是：第二盘＞知，明明的爸爸一定是医生，这样也就知道了亮亮的爸爸是工人。第一盘＞第三盘。所以，第二盘梨最多，第一盘梨最少。2 例辆汽车进行了 4 4场比赛，每场比赛的结果如下本题也可以用填表的方法找答案。具体方法如下： 2 号汽车比1）1（号汽车跑得快； -2--1- 碰到了岛上的三个人：王、李和张，相互交谈中，有这样一段对表一）（1）根据第一、二句话填表。（见话：表一生医解放军工人王说：李和张两人都说谎。明明×李说：我没有说谎。张说：李确实在说谎。×亮亮 小朋友，你能知道他们三人中，有几个人说谎，有几个人说刚刚分析真话吗？（2）根据第三句话知道明明和亮亮的爸爸都不是解放军，当 与解答因为李和张两人说的话正好相反，所以，他们人解放军医生工××明明×亮亮×刚刚×√× 解放军的一定是刚刚的爸爸，继续填表表二）。（见两人中，一定有一个人在说谎，另一个人在说真话；由此又可知道，他们两人不可能都说谎，所以王必定在说谎。于是可知，他个人说真话。 2个人说谎，有 1们三人中有 第三个盘子应放几粒玻璃球才能保持平衡？例5 表三））最后，在表中找答案（3。（见生工人解放军医 ×√明明×亮亮××√
华罗庚学校数学课本：一年级第一讲认识图形（一） 1．这叫什么这叫“点”。 习题一 1．点（1）看，这些点排列得多好！ 上册下册 第一讲认识图形（一）第一讲速算与巧算（一）用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。点在 纸上占一个位置。 2．这叫什么这叫“线段”。 第二讲认识图形（二）第二讲速算与巧算（二） （2）看，这个带箭头的线上画了点。第三讲认识图形（三）第三讲数数与计数（一） 沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有 第四讲数一数（一）第四讲数数与计数（二）两个端点。 3．这叫什么这叫“射线”。2．线段下图中的线段表示小棍，看小棍的摆法多有趣！（1）一根小棍。可以横着摆，也可以竖着摆。 第五讲数一数（二）第五讲数数与计数（三） 第六讲动手画画第六讲数数与计数（四）从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线 有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。 第七讲摆摆看看第七讲填图与拆数（一）4．这叫什么这叫“直线”。（2）两根小棍。可以都横着摆，也可以都竖着摆，还可 以一横一竖摆。 第八讲做做想想第八讲填图与拆数（二） 沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点，可以向两边 第九讲区分图形第九讲分组与组式无限延伸。 5．这两条直线相交。 （3）三根小棍。可以像下面这样摆。 第十讲立体平面展开第十讲自然数串趣题 第十一讲做立体模型第十一讲不等与排序 第十二讲图形的整体与部分第十二讲奇与偶两条直线相交，只有一个交点。 6．这两条直线平行。 3．两条直线 第十三讲折叠描痕法第十三讲是与非 第十四讲多个图形的组拼第十四讲火柴棍游戏（一） 两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。 7．这叫什么这叫“角”。 第十五讲一个图形的等积变换第十五讲火柴棍游戏（二） 第十六讲一个图形的等份分划第十六讲火柴棍游戏（三）哪两条直线相交 哪两条直线垂直 哪两条直线平行 第十七讲发现图形的变化规律附：第一讲点、线、角 附：第二讲长方形、正方形、三角形和圆角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点， 射线叫角的边。角分锐角、直角和钝角三种。 4．你能在自己的周围发现这样的角吗 附：第三讲多边形和扇形直角的两边互相垂直，三角板有一个角就是这样的直角。 教室里天花板上的角都是直角。 锐角比直角小，钝角比直角大。 附：第四讲立体图形的认识
小学一年级数学下册教材分析 一、全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 二、全册教学目标： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏
数学美的意识。 8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、全册教学重点： 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 四、全册教学难点： 1、100以内的进位加法和退位减法。 2、会看读写几时几分。 3、人民币单位间的换算。 4、用数学。 5、发展空间观念。 五、全册教材分析： （一）本册教材教学内容的分析： 在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教
一年级奥数教材例题1小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛 解答：这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。4+3+1=8（只），一共有8只动物参加长跑比赛。 例题2一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口 解答：小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了。 例题3小亮走进教室，看见教室里只有8名同学，那么现在教室里一共有几名同学 解答：粗心的小朋友一看题目就认为是8名同学，但这个答案是错的，认真审题后可以发现，题中已经指出"小亮走进教室"，因此现在同学的人数应该包括小亮，所以一共有9名同学。
例题4从前，有一个商人特别精明。有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去；然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。在这次马的交易中，他赚了多少钱 解答：这次买卖可分为两次来看。第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。在马的交易中，商人共赚了20两银子。 例题5三（1）班有学生37人，三（4）班有学生43人，要使两班学生的人数相等，必须从三（4）班调多少人到三（1）班 解答：这是典型的移多补少问题，要小朋友注意的是，不能把多出来的人都分出去，只能分多出来的一半人数，这样才能使两个班级人数相等。多：43-37=6（人）分：6-3=3（人） 例题6小丁丁今年6岁，爷爷说："你长到10岁的时候，爷爷正好是70岁，"问爷爷今年几岁 解答：根据爷爷的话，爷爷比小丁丁大70-10=60岁，那么今年爷爷也是比小丁丁大60岁，小丁丁今年6岁，所以爷爷今年就是6+60=6 6岁。 例题7妈妈买来了40个草莓，亮亮第一天吃了一些，第二天又吃了一些，这是还剩下12个草莓，亮亮两天一共吃了多少个草莓
小学奥数经典教材 来源：鼎杰教育 1. 《仁华学校奥林匹克数学课本》(俗称“课本”，一共六册，从一年级到六年级) 这套书写的非常详细，把小学奥数基本内容都涵盖了，而且内容不太复杂，非常适合让孩子自学！。如果孩子不太自觉，那可以报一个班儿，让老师来教，监督孩子扎实地掌握里面的内容。里头每一讲都既有例题又有练习，而且练习不光有答案，还有解答。大家可以学完例题，然后做练习。注意，练习一定要做，而且要一道不落！因为光看是绝对学不会数学的！三年级孩子比较适合从这套书入手开始奥数的学习。 需要注意的是这套书一二年级两本书编排的相对差一些，比如二年级很多计算学校课堂还没有学，但是题目中却经常出现（这对孩子理解会造成非常大的障碍）；二年级仁华课本中经常有枚举类问题（比如整数拆分问题等等），这类问题逻辑严谨性很高，对二年级学生来讲比较难，但是课本中很前面就出现了。所以我们建议如果低年级学生学习该课本时，应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。 另外，这套书成书较早，很多内容相对简单。作为基础教材，必须有一个超前使用的意识。比如三年级的孩子，不要仅仅局限于学习三年级的课本，很多四年级课本的知识也可以给孩子学，比如整数的简便运算，四年级课本里就有，但三年级的孩子完全可以学。一般到了五年级，在接触了分数的四则运算之后，学习六年级课本里的绝大多数内容是没有问题的了，所以五年级的孩子就应该当六年级的孩子来看待了。不过话说回来，超前学是一方面，无论如何学踏实是一定要有的，绝对不能盲目追求速度，学得囫囵吞枣。 2. 《仁华学校数学思维训练导引》（俗称“导引”，一共两册，三、四年级一册，五、六年级一册） 这套书是其实就是习题集，而且是难题集。里面的大多数题目都有一定难度，有的甚至是IMO（国际数学奥林匹克竞赛）的题目。而且，里面的内容并不是完全按题目难度来编排的，而是根据所需要的数学知识。这会导致一个比较麻烦的问题，那就是：一道题目所需要的数学知识可能很简单，也许只需要三年级孩子都会的整数四则运算，但题目的思考难度却远远不是一个三年级的孩子所能承受的。所以，这套丛书的三、四年级分册一定要慎用。尤其是低年级的孩子，比如三年级，如果一上来就学思维导引，大多数孩子都会感到“很”吃力，而且由于题目难度太大，学得半懂不懂，往往收效甚微。有些思维导引里三年级的题目，到了五年级之后才能给孩子们讲懂，甚至不少孩子到了六年级了还未必完全搞懂。 另外，这本书是习题集，没有例题，可以拿来当课下练习使用。但这是一本难题集，里面的大多数题目都是难题，所以拿它来作为课下训练，孩子本身必须有扎实的基本功，否则光啃难题，学习效率太低，往往效果不大。 这本书中对每道题目都作了难度分级，凡是三星或三星以上的题目都属于较为难的题目。都需要动动脑子才能想出来。至于五星难度的题目，基本上没几个孩子能真正做出来，至于能搞懂的也没几个，所以不必盲目追求做出五星题来。把四星或四星以下的题目完全搞懂就不错了。 3. 《奥林匹克训练题库》（俗称题库作者：刘京友出版社：北京师范大学出版社） 《刘京友题库》因其作者为刘京友而得名，其实，书的正名应该为《奥林匹克训练题库》。这是一本融合了许多竞赛试题的习题集。 适用对象：有一定奥数基础的孩子。 本书优势：《刘京友题库》中的题目被许多重点中学考试选拔中选用，使用过本书的孩子在重点中学的考试中都感到比较轻松，占了很大优势。 本书特点：题型比较好，融会了大量杯赛真题；题量大，统计共有二千多道题目；本书中的习 1 / 2
一年级奥数 本教材形象而且易懂，方便家长和老师下载和理解，希望为了孩子多多下载，给 孩子多多讲解。 一年级奥数教材目录 1.小学一年级奥数：速算与巧算 2.一年级奥数题：找规律巧填空 3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 4.一年级单数与双数例题讲解（一） 5.一年级单数与双数例题讲解（二） 6.一年级重叠问题例题讲解（一） 7.一年级重叠问题例题讲解（二）8.一年级重叠问题例题讲解（三） 9.一年级重叠问题例题讲解（四）10.一年级认识图形例题讲解（一） 11.一年级认识图形例题讲解（二）12.一年级认识图形例题讲解（三） 13.一年级数学应用题1 13.一年级数学应用题1 14.一年级数学应用题2 15.一年级数学应用题3 16.一年级数学应用题4 17.一年级数学应用题5 18.一年级数学应用题6 19.一年级数学应用题7 20.一年级数学应用题8 21.一年级数学应用题9 22.一年级数学应用题10 23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一） 24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答 26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二） 27.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一）
30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二） 33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答 35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三） 36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题 37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答 38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四） 39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题 40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答 41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一） 42.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题 43.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答 44.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二） 45.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题 46.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答 47.一年级奥数下册：第九讲分组与组式 48.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 49.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 50.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 51.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 52.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 53.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序
目录 第一章：数一数 第一讲看图数一数 第二讲有几种走法 第二章：比一比、看一看 第一讲变与不变 第二讲移多补少 单元练习（一） 第三章：算一算（一） 第一讲单数和双数 第二讲算式猜谜 第三讲巧算速算（一） 第四讲＋、－和（） 单元练习（二） 第四章：简单应用（一） 第一讲没有那么简单 第二讲简单的判断 第三讲小兔吃萝卜 第四讲猫和老鼠 单元练习（三） 第五章：找规律 第一讲按规律填下去 第六章：算一算（二） 第一讲合理分组 第二讲天平平衡 第二讲巧算速算（二） 单元练习（四） 第七章：简单应用（二） 第一讲摸彩球 第二讲付钱的方法 第三讲鸡兔同笼 单元练习（五） 第八章：趣味数学 第一讲火柴棒游戏（一） 第二讲火柴棒游戏（二） 第三讲趣味问题 单元练习（六） 综合练习（一） 综合练习（二）
第一章数一数 第一讲看图数一数 【专题导引】 数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。 这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。 【典型例题】 【例1】填空 【试一试】填空 【例2】“？”处代表几？ 【试一试】“？”外代表几？
【试一试】填空。 【例4】 【试一试】 【＊例5】填空。【＊试一试】填空。
课外作业 家长签名： 1 、 2、★ = ☆ + ☆ ☆ = ▲ + ▲ + ▲ ★ = （）个▲ 3、（1）□ + 6 = 12 □=（） △ + □ =10 △=（） （2）● - ▲ = 7 ▲=（） ▲ + 4 = 9 ●=（） 4、（1）○ + ○ + ☆ = 10 ○ + ○ + ☆ + ☆ =14 那么：☆ = 2 （2）□ + ○ + ○ = 30 如果：○ = 8 那么：□ = （） 5、小明比小白大6岁，小丽比小明小6岁。小白和小丽谁大？ 我的学习收获： 。 = + + + = （）个 我来编题：
2?小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 4?有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4,从后面数，小明排第5，这一队一共有多 少人？ 6?有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个， 男生有多少人，女生有多少人？ 7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ &有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ 9?刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 10?一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗？个学生比他矮，这队小学生共有多 少人？ 11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12 ?哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13. 第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？ 14. 大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15. 猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16. 同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？ 17. 明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5 个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18 .芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 19. 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20. 草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ 21. 冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22. 小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
一年级下学期奥数题(100题) 1:哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 2: 小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3: 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 4: 有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 5: 同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ 6: 有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7: 老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 8: 有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ 9: 刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 10: 一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？ 11: 小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12: 哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13: 第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？ 14: 大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15: 猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16: 同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？
17: 明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18: 芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 19: 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20: 草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ 21: 冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22: 小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？23: 马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？ 24: 春天来了，小明小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？ 25: 小华和爸爸妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？ 26: 第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？ 27: 小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？ 28: 新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？ 29: 3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？ 30: 王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？ 31: 日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 《解决问题》这一内容是一年级下册第七单元《找规律》的例5，作为这个单元的最后一个例题，让学生运用规律的知识解决生活中的实际问题。要解决这个问题，关键要发现珠子的排列规律，并运用规律找到掉的是哪两颗珠子。该例题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外，还重在让学生运用知识，丰富解决问题的策略。 教参的教学建议中提出：对解决问题过程的指导和培养比知识的积累更重要，也更困难。需要教师长期关注，细致指导。所以在这节课的教学中，除了分析解答时进行方法上的指导，还着重体现对“知道了什么”和“解答正确吗”两个步骤的突破。 先讲讲在“知道了什么”的环节的设想。 教材的例题呈现，既有文字信息，也有图画信息。对于一年级的孩子来说，对信息的整理还是有困难的，更何况这道例题不是以往的用计算解决的问题，不能从题目中找到两个数量信息和一个问题，所以在审题时给了时间学生去同桌交流，引导他们关注到两方面的信息，并且能把题目理解为数学问题，就是补上两颗珠子后，符合原来的规律。把审题做细致，让学生经历了整理信息的过程，逐步养成好的审题习惯。 在“怎样解答”的环节，想通过学生的自主探究，汇报交流来解决问题。 课前我们对部分学生进行过访谈，发现有了前面学习的基础，学生都基本上能在右端接着补珠子，或是在左右两端各补一颗珠子。这时候他们还停留在感知的层面，并不是通过推理得到结果的。基于学生的学习起点，如何进行方法上的指导，让学生确定好如何思考，进而找出答案呢？在“怎样解答”的开始，就让学生先说说自己想用什么办法来解决，然后通过归纳，引导学生明晰要先找到规律，才能解决问题。在自主探究，同桌交流的基础上进行汇报，我们会发现他们观察的角度不同，认为找到的规律是不一样的。其实手链是环形的，规律应该是一样的，但是因为找规律的起点不同，所以对规律的表述也会不同。我们的板书尊重了学生对规律的不同的表述，只是在“解答正确吗”的环节中，用课件显示把手链串回环形，再通过对比，让学生发现其实三种方法找到的都是那两颗珠子，而且是同一串手链。
一年级下学期奥数题 1.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？ 2.只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？ 3.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？ 4.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？ 5.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？ 6.王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？ 7.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？ 8.芳芳做了46朵花，晶晶做了38朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
9.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下25个，花皮球剩下20个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 10.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？ 11.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？ 12．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？ 13.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？ 14.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？ 15.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 16.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环
精心整理 一年级下学期奥数题 1.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？ 2.只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？ 3.13 4. 5.13 住？ 6.6元 7. 8. 9.20 10. 11.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？12．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？ 13.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？ 14.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多
少个？ 15.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 16.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青小新各有几本书？ 17..李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28 18. 19. 20. 21. 22. 23. （1） （2）8 （3）1、4、5、8、9、（）、13、（）、（） （4）2、4、5、10、11、（）、（） （5）5、9、13、17、21、()、() （6）1、2、3、7、11、16、（）、29 （7）2，5，4，5，6，5，（）、5
（8）7，8，10，13，17，（），28 （9）0，1，3，6，10，（），（） （10）2、5、8，_______、14、17、20 （11）1、2、3、5、_______，_______，21 （12） 24.、21个梨子的重量和 1个梨子的重量和（）个桃子的重量相等。 25.人，数学测试时，小强考了第 26. 27. 28.5个。 29.壮壮到文具商店买文具。他用自己带的钱的一半买了1支圆珠笔，又用剩下的钱的一半买了1支铅笔，还剩下1元钱。壮壮原来有多少钱？ 30.小兔乖乖家离小龟慢慢家有5千米，一次它去小龟慢慢家串门走了2千米忽然想起忘了带礼物，又返回家去取礼物。这次小兔乖乖去小龟慢慢家共走了多少千米？ 31.上衣：50元裤子：30元鞋：19元