闵行区2022 学年第一学期高三年级质量调研考试语
文试卷
考生注意：
1.答卷前，在答题纸上将自己的姓名、考生号、学校及班级等填写清楚。
2.答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，答题时应注意试题题号和答题纸题号一一
对应，不能错位。
3.本练习卷共 8 页，满分 150 分，练习时间 150 分钟。
一积累运用 10分
1.按要求填空。（5分）
（1），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（2）子曰：“，。文质彬彬，然后君子。”（《论语 雍也》）
（3）我们写作文也应像司马迁所说的“，”，描写寻常事物应有博大的意旨，列举事例浅近而表达意思深远。
2.按要求选择。（5分）
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）粮食是人类生存不可或缺、不可替代之需，这就决定了它一定会成为竞争对手的博弈工具，_________，_________，_________，_________，凡事一到生存关头，什么事情都可能发生。一旦不虞，粮食就一定会成为战略武器。
①何况国际博弈已告诉我们不能天真
②就是对我们的警醒
③只要对手具备这种能力
④不管对手眼前愿不愿使用
A.③④②①
B.③②④①
C.④③②①
D.①④③②（2）上海大观园要重修潇湘馆，想悬挂一幅书法作品，下面诗句最适合放在馆内的一项是（）。（3分）
A.水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽瑾花稀
B.寒塘鹤影竹林静，一夜秋雨落叶声
C.负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉
D.此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺
二阅读 70分
（一）阅读下文，完成第 3—7 题。（16分）
被凝视与被忽视的骑手群体
郑少雄
①自外卖经济兴起以来，外卖骑手群体就持续成为公共舆论、学术研究和社会治理领域的重要关注对象。
②社会对外卖骑手群体异乎寻常的关注已经形成了一种凝视氛围
．．．．。福柯把“凝视”这一观看形式看作现代社会一种有形、具体和无处不在的权力形式和软暴力来讨论。厄里指出“凝视指的是社会建构而成的观看或审视方式”。还有研究者提出，凝视导致了凝视对象的行为和自我认知改变，凝视对象也逐渐开始发挥其主体能动性，与凝视主体共同形成了多重凝视的网络空间。
③某学术平台组织了一场研究者、社工行动者和外卖骑手代表之间的公开对话。主持人和提问者多次提及骑手被压榨、剥削、监控以及无视的现实，骑手代表却一再表示，骑手工作很大程度上是一份收入可观、给付及时、自由度高的工作，并且骑手偏好恶劣天气，主动放弃社会保障来换取更高现金收入。他还举了一个很尴尬的例子：“有一次我去一个商场取餐，当我拿着那份餐走到扶梯口的时候，扶梯上面有三个年轻人。他们本来站得挺乱的，突然间就站成一排了，然后看了我一下。我真的很尴尬，我不着急，但他给我的印
象就是‘兄弟，快，我让开，你快走，你快跑’。我不想跑！我只想慢慢地走，我不着急，我就拿着一个订单。但是我很尴尬，没办法，就提着外卖跑了。”
④外卖骑手话题的产生与热议，与民国早期知识界对人力车夫的关注十分相似。1918年蔡元培提出“劳工神圣”概念，他所说的“劳工”指的是包括士农工商在内的广义劳动者。但是到了十九世纪二十年代，劳工已经逐渐专指工人群体，且由于其现实生活中的不堪命运而逐渐成为需要被认识和研究的“劳工问题”，因此在文学作品中，人力车夫就被构建为“劳工神圣”与“劳工问题”的双重载体。人力车夫与外卖骑手共同被凝视，不仅是因为他们深度卷入日常生活，更源于他们契合了各自时代的文化景观和社会思潮，充分证明外卖骑手是一个被选择、被建构的议题。骑手议题是历史上劳工问题的当代再现。
⑤与被凝视相伴而来的是被忽视的主位视角，缺乏从主位视角探究外卖骑手的自我认同和人生定位的研究。实际上，至少八成以上骑手不认为平台企业的辉煌与否和自己相关，骑手从事该工作在很大程度上阶层上升效应相对偏低，五成骑手认为自己在未来六个月内有可能失业，觉得骑手是一份不稳定的职业。可见，骑手是一个阈限型的职业。
⑥但个人和社会生命周期中困境的出现是不可预测的，恰恰需要阈限型工作来提供兜底性的实践空间。骑手工作给了普通人等待重启但不必停下脚步的缓冲空间，在这个意义上，骑手等零工职业被称为“就业蓄水池”。2020 年外卖骑手正式以“网约配送员”名称纳入职业分类目录，也表明国家将这一阈限型职业纳入规范化管理的目标。
⑦我们需要重构从局限在工人阶层身上的“劳工问题”回到包括士农工商在内的“劳工神圣”的整体性思路，劳工神圣意味着所有广义劳动者都得以自主地实现蔡元培所说的“用自己的劳力作成有益他人的事业”，哪怕仅仅是送出一份外卖。
（有删改）
3.第②段中的“凝视氛围”指的是（3分）
4.以下人物不属于“劳工神圣”与“劳工问题”双重载体的一项是（）。（3分）
A.包身工芦柴棒
B.推销员格里高尔
C.售货员张秉贵
D.人力车夫祥子
5.能依据文意做出推断的一项是（）。（3分）
A.外卖骑手成为多个领域重要关注对象才导致外卖经济的兴起。
B.外卖骑手主动放弃社会保障说明他们无视“被压榨”的现实。
C.骑手议题的出现可能和知识界的关注以及文学作品构建有关。
D.骑手不认为平台辉煌与否和自己相关可见其主位视角被忽视。
6.第⑤段得出“骑手是一个阈限型的职业”这一结论的隐含前是（2分）
7.阅读下面材料，回答问题。（5分）
据统计，网约配送员平均年龄31岁，90后占比47%。2020年某外卖平台的大学生网约配送员占比接近两成，另一外卖平台大专及以上学历网约配送员占比达到24.7%。对网约配送员这种年轻化、高学历化的现象，有人感到担忧。
请根据文章⑥⑦两段内容分析这种担忧是否必要。
（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）
一顶草帽被春天的槐花砸伤
毛云尔
①山坡上，破土而出的草木还是一副浅浅的样子。从草木铜钱一样大小的斑驳阴影里，传来了蝉的叫声，此起彼伏。那是身体嫩黄的新生的蝉，因为害怕渐趋强烈的四月的阳光，或者，缘于少见世面的羞涩，总是躲躲闪闪地将嫩黄的身体贴在某片叶子——比如毛茸茸的黄豆的叶子——的背后。这片并不阔大的叶子，就成了蝉的一顶草帽。戴着一顶草帽的蝉，在阳光下面快乐而羞涩地歌唱着。这情形，和你的姐姐多么相似。
②和往常的早晨一样，父亲一个劲地催促着大家。父亲想趁着早晨的露水未干，将对面山坳的土地锄一遍草。母亲第一个从屋檐下走出来，手里提着一只笨重的瓦罐，里面装
着的是一个上午的茶水。接着，姐姐戴着一顶草帽从屋檐下走了出来。然后就是你，满脸慵懒的神情，一副还没有睡醒的样子。
③姐姐头顶上的草帽一下子就吸引住你的目光。这是昨天傍晚时分姐姐刚买回来的一顶草帽，你还记得当时的情景。在村子西边的小杂货店里，几个年纪相仿的女孩子旁若无人地挑剔着，最后，各自手中有了自己满意的草帽。那是金黄的麦秸编织而成的草帽。
④现在，一顶金黄的草帽戴在姐姐头上，仿佛头顶着一块金黄的麦地。你不由地嫉妒起来。你央求父亲，你也要一顶草帽，父亲拒绝了你，理由很简单，一个男孩子根本不需要草帽，一如初中毕业那年父亲对姐姐说一个女孩子不需要读书一样。初中毕业那年，姐姐就没有再去学校读书。
⑤你清楚地看见了草帽下面姐姐一闪而过的笑脸。一顶草帽就让姐姐笑了起来。你想起那年姐姐辍学的情景，她紧紧地闭着嘴唇，她瘦小的胸脯在压抑中起伏着，那是一个人在悲痛欲绝的时候才拥有的样子。现在，姐姐笑了，原来她是一个多么容易满足的人，一顶草帽给她带来了的慰籍，并且一顶微不足道的草帽还似乎抵消了曾经的伤痛。
⑥你们在一条通往山坳的小道上走着。你听见草帽下面传来了姐姐的歌声，这时，山坡上的蝉也叫了，两种声音仿佛两条宽窄不一的河流，却很和谐地汇合在一起。头顶上，风不紧不慢地吹拂着，草木的叶子一会儿翻过来一会儿覆过去，姐姐头顶上的草帽一会儿左边高一会儿右边低，让人觉得，风在弹奏着她们，而蝉和姐姐的歌声，便是风撒落的一地音符。
⑦在山坳，毛茸茸的黄豆已经有半尺左右高了，过不了多久，蓝白两色的细小花朵，就会一夜之间缀满枝头。父亲母亲忙不迭地开始锄草，姐姐的身影也湮没在黄豆里。湮没在黄豆里的姐姐就像一只蝉。
⑧山坳一片静寂。只有蝉的声音，此起彼伏。你在一片毛茸茸的豆叶背后捉到一只蝉，那些源源不断的或忧伤或喜悦的声音就是从嫩黄色的身体里流淌出来的。你惊讶这小小的
身体里怎么盛得下这么多的忧伤与喜悦呢？你知道，五月将尽的时候，一只蝉就会长大，它的声音不再流水一样清澈，变得嘶哑，粗砺。而这一切变化，似乎是转眼间发生的事情。
⑨在你的记忆中，也似乎是转眼之间，那伫立在豆地中央，头戴一顶金黄草帽的姐姐骤然从十五岁长大到十八岁，并且在父亲和母亲的安排下嫁人了，不久就做母亲了。做了母亲的姐姐不再羞涩与躲闪，她大声呵斥着那些不听话的猪，不听话的鸡，以及不听话的孩子。那些不听话的孩子，不听话的鸡和不听话的猪，常常让她声嘶力竭。
⑩而当年那顶草帽还在。那金黄的颜色褪尽了，翘起的帽檐软塌下来，如同一只蝉的翅膀折断了。一顶草帽和一把废弃的锄头、一只摔破的瓦罐一起，蓬头垢面地呆在一个不起眼的墙角落里。父亲说：一顶麦秸编织的草帽最怕雨了，姐姐的草帽之所以这样，是被雨淋湿了的缘故。多年前的那个上午，好端端的天气骤然变化了，天空中出现了下雨的迹象。姐姐和你拼命地往家里跑，可是，人的脚步哪有雨的速度快呢？刚到村口那株槐树下的时候，雨就撵上来了。四周响起雨点砸在泥土和树叶上的声音，而头顶上，你只看见五月的槐花纷纷扬扬地飘落。所以你认为，是槐花，是那些槐花一样的美好事物，从高处往下坠落，不小心将一顶麦秸编织的草帽砸伤。
⑪时过境迁，已经没有谁还念念不忘一个女孩子戴着草帽在豆地里出没的情景。
⑫后来，父亲为了做一个稻草人，将姐姐曾经戴过的被遗弃在墙角落里的草帽重新翻了出来。这顶受伤的草帽找到了归宿似的，戴在稻草人头上，被风日复一日地撕扯着，最后烂在弥漫着腐殖质气息的泥土里——那簇拥着金黄麦秸的地方，那绽开着蓝白两色花朵的地方。
（有删改）
8.文章第①段对“山坡上”的描写有何作用？请加以分析。（3分）
9.第⑨段画线句很有表现力，请加以赏析。（4分）
10.文章采用第二人称的方式讲述，请简析其在构思上的妙处。（4分）
11.文章的标题新颖而又内涵丰富，请结合全文加以赏析。（5分）
（三）阅读下面作品，完成第 12—14 题。（8分）
九月九日
（唐）崔善为①
九日重阳节，三秋季月残。
菊花催晚气，萸房②辟早寒。
霜浓鹰击远，雾重雁飞难。
谁忆龙山外，萧条边兴阑。
[注]①崔善为：曾任秦州（今甘肃天水）刺史，客死于此。②萸房：这里指茱萸。
12.以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）。（1分）
A.《古体诗选粹》
B.《乐府诗集》
C.《唐宋格律诗选》
D.《唐人绝句选》
13.以下对本诗评价贴切的一项是（）。（2分）
A.雅淡悠远
B.豪迈雄奇
C.清新明丽
D.深沉低婉
14.请结合全诗分析诗中所表达的复杂情感。（5分）
（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）
①蓝理，字义山，福建漳浦人。少桀骜，膂力绝人。集族人勇健者击杀海寇卢质，诣吏，欲因以为功，吏疑亦盗也，系之狱。康熙十三年，耿精忠反，悉纵．系者，令赴藩下授职。理间道走仙霞关诣康亲王军降，为乡导，破叛军于温州。
②二十一年，提督施琅征台湾，知理英勇，奏署右营游击领舟师，部议格．之，特旨允行。琅令理当前锋，诸弟瑶、瑗、珠皆从。郑克塽令曾遂等率众数万迎敌，战舰蔽海。理督兵与战，遂发炮，弹掠理而过，理仆，遂遥呼曰：“蓝理死矣！”瑶扶理起立，理亦呼曰：“蓝理在，曾遂死矣！”呼刀，族子法以授理，见理腹破肠流出，为掬而纳诸腹，瑗傅以衣，珠持匹练缚其创。理呼杀贼麾兵进击沉敌舰二敌大溃。琅过理舟慰劳之，舟胶浅
沙，敌舰环围之。理闻，赴援，书姓名舟篷上，敌惮理，为稍却。追击，大败之，遂克澎湖。台湾平，叙功，仍授参将。
③未几，丁父忧。服阕，诣京师，召至御前，问澎湖战状，命解衣视其创，慰劳甚至，超．授陕西神木营副将。寻擢宣化镇总兵。四十二年，复移天津。赐花翎、冠服，并御书榜曰“所向无敌”赉焉。四十三年，以旧伤疾作，乞解任，温旨慰留，遣御医诊视。理以畿辅地多荒洼，请于天津开垦水田百五十顷，岁收稻谷，民号曰“蓝田”。五十四年，以病回京，寻卒。
④理性率直。官福建提督，政行于乡里，捕治盗贼，遂及诸豪家。修桥梁，平道路，率富民钱，益积怨。泉州民绘虎为榜，列理诸累民状，以是得罪。上念其旧功，终矜．全之。
（选自《清史稿 列传四十八》，有删改）15.写出下列加点词在文中的含义。（2分）
（1）悉纵．系者（）（2）超．授陕西神木营副将（）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项（2 分）
（1）部议格．之，特旨允行（）
A.阻止
B.纠正
C.推究
D.抗拒
（2）上念其旧功，终矜．全之（）
A.崇尚
B.怜惜
C.夸耀
D.庄重
17.把第①段画线句译成现代汉语。（5分）
集族人勇健者击杀海寇卢质，诣吏，欲因以为功，吏疑亦盗也，系之狱。
18.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）
理呼杀贼麾兵进击沉敌舰二敌大溃
19.第②段是怎么表现蓝理英勇的？请作分析。（3分）
20.文末说“上念其旧功”，请结合全文简要概括蓝理的“旧功”。（4分）
（五）阅读下文，完成第 21—24 题。（11 分）
送左未生南归序
（清）方苞
①左君未生与余未相见，而其精神志趋、形貌辞气早熟悉于刘北固、刘古塘及宋潜虚。既定交，潜虚、北固各分散。余在京师，及归故乡，惟与未生游处为久长。北固客死江夏，余每戒潜虚：当弃声利，与未生归老浮山。而潜虚不能用，余甚恨之。
②辛卯之秋，未生自燕南附漕船东下，至淮阴，始知《南山集》祸作①，而余已北发。居常自怼曰：“亡者则已□！其存者，遂相望而永隔乎！”
③己亥四月，余将赴塞上，而未生至自桐②。沈阳范恒庵高其义，为言于驸马孙公，俾偕行以就余。既至上营，八日而孙死，祁君学圃馆③焉。每薄暮公事毕，辄与未生执手溪梁间。因念此地出塞门二百里，自今上北巡建行宫始，二十年前此盖人迹所罕至也。余生长东南，及暮齿而每岁至此，其山川物色久与吾精神相凭依，异矣。而未生复与余数晨夕于此，尤异矣。盖天假之缘，使余与未生为数月之聚；而孙之死，又所以警未生而速其归也。
④夫古未有生而不死者，亦未有聚而不散者。然常观子美之诗，及退之、永叔之文，一时所与游好，其人之精神志趋、形貌辞气若近在耳目间，是其人未尝亡，而其交亦未尝散也。余衰病多事，不可自敦率④，未生归与古塘各修行著书，以自见于后世，则余所以死而不亡者有赖矣，又何必以别离为戚戚哉！
[注]①《南山集》祸作：1711 年，方苞因给戴名世《南山集》作序而被押解京城，1719年赴塞上。②桐：今安徽桐城市。③馆：提供住宿。④敦率：遵循。
21.填入第②段方框处恰当的一项是（）。（1分）
A.欤
B.矣
C.哉
D.乎
22.下列对文章内容分析正确的一项是（）。（2分）
A.我比刘北固他们要早认识左君，交往也最长久。
B.宋潜虚不听我劝他归老的建议，我因此怨恨他。
C 左未生东下找我，我却因《南山集》祸起北去。
D.孙驸马去世之后，祁学圃才为左未生安排住宿。
23.结合第③段画线句说说作者为什么会产生“异”“尤异”的心理。（3分）
24.作者为什么说“何必以别离为戚戚哉”？请结合文章加以分析。（5分）
三写作 70分
25.阅读下面材料，根据要求作文。（70分）
有人说，人不是被事情困扰住，而是被对那件事情的看法困扰住。对此，你怎么看？
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。
语文试卷评分细则
一积累运用 10分
1.（5分）（1）三顾频烦天下计（2）质胜文则野文胜质则史（3）其称文小而其指极大举类迩而见义远
2.（5分）（1）C （2）B
二阅读 70 分
（一）（16 分）
3.（3分）凝视主体（社会）对凝视对象（骑手群体）的关注和凝视对象（骑手群体）主体能动性的发挥形成的多重凝视的网络空间。
说明：主体和对象都要写出来才能得1分
凝视对象（骑手群体）主体能动性的发挥/行为和自我认知改变；（1分）
共同形成/多重凝视的网络空间。（1分）
4.（3分）C
5.（3分）D
6.（2分）阈限性职业是和平台关联不大、上升效应偏低、就业不稳定的职业。
说明：平台关联不大、上升效应偏低、就业不稳定等三点答出一点即可得 1 分，答案的主体必须是阈限性职业，如果主语是骑手不得分。如果仅仅只答出特点，没有主语，不得分。
7.（5分）无必要（1分）。外卖等零工职业是就业蓄水池（人才储备）（1分）；国家已将其纳入规范化管理的目标；可以提供兜底性的实践空间（就业缓冲）（1分）；体现了“劳工神圣”（作成有益他人的事业；肯定劳动价值；肯定人生价值意义多元化）（1分）。说明：答“有必要”不得分；只写“无必要”，不得分。
（二）（16分）
8.（3分）交代了劳动的场地，自然地呼应文中给豆地锄草的情景，写蝉顺势引出年少时的姐姐，呼应标题。
9.（4分）六个“不听话”（以间隔反复的形式）写出姐姐生活的疲惫、重复状态；“大声呵斥”“声嘶力竭”等词语形象地写出姐姐的变化（不再羞涩、躲闪，声音不再清澈，变得嘶哑、粗粝）；用猪、鸡、孩子这些来描绘姐姐生活的琐碎、真实。
10.（4分）“你”就是弟弟，既是亲历者又是旁观者，见证了姐姐形象和命运的变化，更加真实；以和“你”对话的形式展开，有利于“你”和读者的反思，表达出歉疚、忧伤等复杂情感。
11.（5分）槐花是轻盈的，用“砸”，形成反差，颇有意味，（1分）用槐花砸伤草帽，新颖别致，能引起阅读兴趣，（1分）表面上草帽变黄、变软是因为槐花飘落，实际是雨造成的；（1分）槐花的飘落、草帽被砸伤都暗示了姐姐命运的变化，美好的事物的消失；
（1分）“春天”象征着姐姐美好的青春时光，（1分）标题不直接说雨砸坏了草帽，委婉含蓄，引发思考。（1分）
（三）（8分）
12.（1分）C
13.（2分）D
14.（5分）“早寒”“霜”“雾”等深秋苍凉的环境引发了作者的伤感之情（1分）；首、颔联对重阳佳节的描写点明了诗人对家乡亲人的思念（思乡之情）（1分）；颈联诗人借鹰击长空与大雁难飞的对比寄予了自己不能归乡的无奈（1分）与壮志难酬的感慨（1分）；尾联诗人想到自己身处萧条冷落的龙山边关，抒发了远在边关无人关心的无聊、孤独之情（1分）；全诗多种情感交织，复杂而深沉。
（四） (19分)
15.（2分）（1）释放（2）提拔、擢升，或越等（授官）；破格，跨级提拔，破格提拔，破例。
16.（2分）（1）A （2）B
17.（5分）聚集勇敢强健的同族人攻击杀死海寇卢质，到官吏那里去（告诉他），想借此作为功劳，官吏怀疑他们也是盗贼，把他们关进监狱。
【定后、诣（拜访、拜见官吏也可）、因、省略句“以（之）为功”、判断句、系（“捆绑起来关进监狱”不给分），共 6 个点，少一点，扣 1 分。】
18.（3分）理呼杀贼/麾兵进/击沉敌舰二/敌大溃
19.（3分）通过语言描写+具体事例……/通过动作描写+具体事例（腹破肠出继续战斗），直接写蓝理战斗的英勇。【语言描写和动作描写任选一例分析，事例和手法契合，给2分】通过描写敌人看见舟篷上蓝理的姓名就害怕后退，侧面表现其英勇。（1分，侧面描写必出）
20.（4分）①做向导，助破叛军；帮助朝廷在温州击破叛军（1分）
②为前锋，击沉敌舰；
③援施琅，攻克澎湖；
【第2段两个事例，分别概括恰当给2分，若笼统答为“英勇作战，攻克澎湖，收复台湾”，给1分】
④开荒洼，成为蓝田；关心百姓，开垦水田，年收稻谷。（1分）
【“修桥梁”、“平道路”，第4段事例不给分。】
（五）（11分）
21.（1分）B
22.（2分）C
23.此处风景不同于家乡；（1分）“我”久在此地沉浸山川物色有不同感觉；（1分）（或：我生长于南方，却能与北地山川物色在精神上相契合（2分）；）
因为“我”与左未生感情深厚，又在此／在异乡朝夕相处，就产生了更加不同的感觉。（1分）
24.（5分）人都会死，聚都会散；（1分）即使死亡或离别，还可以通过诗文来存交；（1分）后人也可通过其诗文感受其未亡；（1分）左未生离别回乡后可以修行著书流传后世；（1分）自己死而不亡的愿望将借此得以实现。（1分）
2022学年第一学期高三第一次模拟考试 语文 （用时：150分钟满分：150 分） 一积累应用 10分 1.按要求填空。（5分） （1）吾尝跂而望矣，_____________。（_________《劝学》） （2）譬如为山，_____________，止，吾止也。（《论语·子罕》） （3）李白《蜀道难》中，面对蜀道的艰险，表达对友人入蜀的关切和询问的两句是 “_____________，_____________。” 2.按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（）。（2分）艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。 ①探讨这个话题源于对当代中国舞蹈某种创作倾向的观察 ②然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人 ③不少舞蹈创作习惯于外露性的情感表达 ④这个故事无比生动地描述了艺术审美中因为默契而产生的共鸣 ⑤似乎和中国文化中传统的审美表达方式有所背离 ⑥它离不开群体性文化的共识与滋养 A.④①⑤②⑥③ B.①③⑤④②⑥ C.④②⑥①③⑤ D. ①⑤③⑥④② （2）在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时，需要一些论据来解释“礼治”这一概念，以下选项最适合的一项是（）。（3分） A.宋太祖赵匡胤采纳赵普的建议，在宴会上威逼利诱石守信等大将，迫使其交出兵权。 B.没做过大夫的曾子在弥留之际发现自己躺在大夫专用的席子上，就命儿子把席子换掉。 C.蔺相如为国家利益，处处忍让廉颇，廉颇得知真相后，背上荆条，主动向蔺相如请罪。 D.曹操虽然兵权在握，但不愿背上篡汉的罪名，只享有权臣膜拜之礼，最终放弃了称帝。 二阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（14分） 材料一 ①1990年12月，费孝通在日本东京的东亚社会研究国际讨论会上发表了题为“人的研究在中国——个人的经历”的演讲。他提出在各种文化中塑造出来的具有不同人生态度和价值观念的人们，带着从思想上到行为上各种不同的方式进入了共同生活，怎么样才能和平共处，成为必须重视的大问题。1992年，费孝通在香港中文大学首届“潘光旦纪念讲座”上发表了题为“中国城乡发展的道路——我一生的研究课题”的演讲，再次指出当今世界亟待解决的重大问题就是建立新的秩序。这个秩序不仅仅需要一个能够保障人类继续生存下去的公正的生态格局（即生态秩序），而且需要一个所有人都能够“遂生乐业、发扬人生价值的心态秩序”。一年后，费孝通在香港中文大学新亚书院座谈会的演讲中又重申：“如果人们能有一个共同的心态，这种心态能够容纳各种不同的看法，就会形成我所说的多元一体，一个认同的秩序。”他反复强调心态秩序背后隐含的是，如何能够在保持价值多元的情况下，建构一个秩序井然、运作顺畅的社会结构。
上海各区高三语文一模作文题解析 崇明区 生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。对此，你有怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 解析： 崇明本次考查的作文材料属于“现象类”材料，围绕生活中人们普遍存在的执着于自己想法而忽略不同声音的现象展开讨论，引导学生思考如何平衡个人意志和外界信息的关系。 材料中“执着”“自己的”“自动忽略”“不符合”几个词尤为重要，写作时需要先明确“执着”的定义，然后思考“执着于自我想法的合理性”，“为何会自动忽略不符合想法的信息”，进而分析这两种情况的利与弊，以及二者之间的关系。 最后分析“如何正确看待自己的想法”“怎样合理地坚持自我观点”“如何对待外界不同的声音”等问题，注意进行辩证讨论，同时结合日常生活给出实例。 虹口区 人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。请写一篇文章，就此谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 解析： 虹口区的作文材料也属“现象类”，围绕“秩序”这一关键词展开，对上海的学生而言还是有一定的难度。 面对这个材料，想要清晰解题，首先逃不开的就是下定义的环节：如何解释内心“秩序”一词。内心“秩序”就如我们常提及的“价值序列”一词，每个人的内心、思维都如同一个井然有序的系统，我们需要结合自身的价值判断，对种种价值观、方法论、信仰进行检验，再把它们按照自选级排列组合，从而形成“秩序”。
在对内心“秩序”这一概念有基本理解后，我们需要在此基础上进一步去思考“为 什么要追求秩序？”。追求秩序的原因可以从多维度展开思考，如自我投射、生 命可控、机会平等原则等。 “然而”一词起转折作用，往往强调词后的内容。结合这一关联词后的内容我们可以作进一步的思考：“秩序为何会掺杂者某种混乱”“掺杂混乱的表现是什么”“会带来什么影响”等。 最后，结合材料可得“足够的能力和运气”是将混乱与秩序平衡好的条件，“成功”是将混乱与秩序平衡控制好的结果。由此，我们也可以再进一步思考“如何才能 拥有足够的能力和运气？”“混乱与秩序是恒定的吗？”“要平衡秩序与混乱之间 的关系我们应当如何去做？”等一系列问题。 宝山区 我们知道理解一个人很难，误解却相当普遍，但是我们仍然希望被人理解。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字 解析： 宝山的作文材料属于“现象类”材料，主要针对的是当下具有现实意义的现象展开。 材料的关键信息为“理解”“误解”“但是”“仍然希望被人理解”。主要想要讨论的是 关于如何理解他人，以及面对普遍的误解，依旧希望被人理解的一种社会心态。 由此，我们可以从“为何理解一个人很难？”“误解相当普遍，是哪些因素造成了 误解？”“误解如山，但为何我们仍然希望被人理解？动力何来？”“扪心自问，面对这样的误解成风的社会现状，面对诸多努力可能会付诸东流的结果，你是否依然会坚持理解他者？”“学会理解于个人、于社会的意义”“如何才能更好被人理解？”等维度展开思考，同时联系当下，思考其社会性价值。 青浦区 人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展。而经济学中的“边际递减效应”告诉我们，越往后，进步越不容易。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
2023高三一模专题：古诗鉴赏 （23一模·静安区） 利剑 （唐）韩愈 利剑光耿耿①，佩之使我无邪心。 故人念我寡徒侣，持用赠我比知音。 我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐②剑锋折。 决云③中断开青天，噫！剑与我俱变化归黄泉。 [注]①耿耿：形容利剑寒光闪烁。②心腐：痛心。③决云：冲破云层。 偶书 （唐）刘叉① 日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。 野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。 [注]①刘叉，唐代诗人，生卒年不详。以“任气”著称。追慕韩愈。 12.对上面两首诗的体裁解说正确的一项是（）。（2分） A.《利剑》是古体诗，《偶书》是近体诗。 B.《利剑》是乐府，《偶书》是七言绝句。 C.《利剑》是今体诗，《偶书》是古体诗。 D.《利剑》是古诗，《偶书》是七言律诗。 13.对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）。（2分） A.《利剑》中锋利的宝剑就是诗人形象的化身，誓要铲除人间不平。 B.韩愈说要与宝剑共同归于黄泉，意思是要隐藏地下等待时机复仇。 C.《偶书》先写人间多琐事，后写激荡心怀的不平之事，形成对照。 D.《偶书》平实明白，却写尽了强烈压抑的怒火和除恶惩奸的渴望。 14.两首诗都表现“不平之气”，有何不同？请作分析。（4分） 12.A（2分） 13.B（2分） 14.韩诗以利剑比作知音，宝剑不能击杀坏人让诗人无比痛心；（1分）定要冲霄截断浮云，消解不平之气，那时，诗人甘愿功成身退。（1分）刘诗写遇到不平之事心中愤怒却又无奈，把万古长存的正义之刀都磨坏了；（1分）以此表现胸中的义愤，不平之气呼之欲出。（1分） （23一模·黄浦区） 观雨 （宋）陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 [注]本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子諲组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。 12.按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（）。（1分） A.《古诗十九首·涉江采芙蓉》 B.杨万里《插秧歌》 C.杜甫《登高》 D.柳永《望海潮》 13.以下对本诗风格评价贴切的一项（）。（2分） A.雄沉慷慨 B.含蓄内敛 C.高雅明丽 D.沉郁哀婉 14.结合全诗，具体分析诗题中“观雨”所寄寓的情志。（5分） 12.（1分）答案：C 13.（2分）答案：A
上海市各区2023届高三语文一模试卷分类汇编 作文 2023届上海市宝山区高三一模语文试题 三、写作 26. 写作。 我们知道理解一个人很难，误解却相当普遍，但是我们仍然希望被人理解。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2023届上海市崇明区高三一模语文试题 三、写作 70分 25. 阅读以下材料，按照要求写作。 生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。对此，你有怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2023届上海市奉贤区高三一模语文试题 25. 写作： 有人说，不能提供经验的经历是没有意义的，也有人认为不尽如此。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 2023届上海市虹口区高三一模语文试题 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。 请写一篇文章，就此谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 2023届上海市黄浦区高三一模语文试题 25. 有人说，一切美的光是来自心灵这一源泉的，没有心灵的映射，是无所谓美的；也有人认为不尽然。 对此，请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2023届上海市嘉定区高三一模语文试题 25. 写作。 荀子《劝学》中说：蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。意思是“蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里就再不能变白了”。后世也有不同看法。 对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2023届上海市金山区高三一模语文试题 25. 作文： 人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此。对此，你怎么看？ 请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 。 2023届上海市闵行区高三一模语文试题 25. 阅读下面材料，根据要求作文。
闵行区2021~2022年第一学期期末 高三年级语文学科教学质量监测试卷参考答案 一、积累运用 1.（5分）（1）无边落木萧萧下（2）故不积跬步，无以至千里（3）为国以礼，其言不让 2.（1）（2分）B（2）（3分）C 二、阅读 （一）（15分） 3.（3分）制约社会行为、稳定社会秩序（1分）使社会持续运行（1分）的制度结构（1分）【评分标准】要有形式上的表述，中心语是制度结构。 4.（3分）C 5.（4分）参考答案：不同类型的社会生活和行动应遵循不同的制度（1分）因此应实行排斥亲情的科层制度（避免冲突保证效率）（1分）；印证/证明/说明熟人原则推及到专业化和组织化的领域中（1分）会产生冲突，影响效率（产生不良后果）（1分）。 【评分标准】观点概括2分，作用2分。 6.（5分）参考答案：首先提出人们关于熟人社会的两种看法（1分），接着从存在根源的角度反驳了熟人社会即将终结的观点（1分），接着分析了熟人社会的原则应当有界限（或在专业化领域或组织化领域应当受到限制）（1分），熟人社会不应当被完全瓦解，有其积极意义（1分），最后总结全文，重申熟人社会存在合理性的观点（1分）。 【评分标准】5条，1条1分。 （二）（16分） 7.（3分）参考答案：环境描写：蒸腾的烟雾是过年时厨房真实（典型）的场景；动作、语言、神态描写：妈妈惊恐的表情写出偷偷给哥哥肉吃被发现时的尴尬、慌乱；“我”扑上去的动作写出了我的嘴馋；妈妈飞快的动作和叮嘱的语言写出她怕被别的孩子发现的担心（对“我”的宠爱、急于息事宁人）；概括总结：一系列描写真实地反映过年时一个普通家庭热闹和谐的生活场景（富有生活气息）。 【评分标准】环境描写1分；人物描写1分（任选一个角度且分析完整）；总括1分。8.（3分）参考答案：二姐多次提到“管”“打”表现了哥哥的调皮、二姐的强势、妈妈的袒护；由“管”到“打”体现二姐越来越生气，推动了情节的发展；二姐的制止和妈妈的调侃，表现了兄妹情深和家庭的和谐。
2023年上海高考语文试卷(校对版含答案) word 版 一、积累与应用 (10 分) 1.填空题(5 分) (1) 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。(王羲之·兰亭集序) (2) 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。选自辛弃疾的水龙吟·登健康赏心亭 (3) 柳永·雨霖铃中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚;陆游·书愤中，也有直抒胸臆的一联是:“早岁那知世事艰，中原北望气如山” 2.按要求选择。(5 分) (1) 小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子适宜的一项为哪一项( C )(2分)。 A.愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下? C.患生于所忽，祸起于细微。 D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项为哪一项( A )(3 分) 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，
而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢? A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱 B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱 C，有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。 D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。 二、阅读 (70 分) (一) 阅读下文，完成3-7 题(16 分) 常识与理论 （1）依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑: 理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识? （2）其实，理论和常识很难笼统地拿来比拟。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也
黄浦区2023学年度第一学期高三年级教学质量调研 语文试卷 2023年12月 (完卷时间:150分钟满分:150分) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2.答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一、积累运用10分 1.按要求填空。（5分） （1）良将劲弩守要害之处，_________________。（贾谊《过秦论》） （2）曾记否，到中流击水，_________________？（毛泽东《_______·长沙》） （3）君子能够兼得先天之质朴本性与后天之修饰华美，正如孔子在《《论语·雍也》中说道：“_________________，_________________”。 2.按要求作答。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分） 我从何知道我存在呢？笛卡尔给出了这一问题的答案：通过我思！________。________。________。________。________。笛卡尔想要克服这种逻辑，在他看来，我思不需要任何前提，因为它是自明的。 ①后来的研究表明，这一证明有一些薄弱之处 ②“我思”才可以推导出“我存在” ③这一答案超过了以前的所有答案 ④因为这一形式并非如笛卡尔所认为的那样 ⑤完全没有预设 ⑥逻辑学家认为，只有当人们接受了“思考者存在”这一大前提 A.①⑤④⑥②③ B.⑥③⑤②①④ C.②③⑥④⑤① D.③①④⑤⑥② （2）下列用课文中的相关内容来阐释《乡土中国》的概念错误的一项是（）。（3分）
上海市黄浦区2023届高三上学期一模语文试题及答案解析 （用时：150分钟满分：150 分） 一积累应用10分 1.按要求填空。（5分） （1）吾尝跂而望矣，_____________。（_________《劝学》） （2）譬如为山，_____________，止，吾止也。（《论语·子罕》）（3）李白《蜀道难》中，面对蜀道的艰险，表达对友人入蜀的关切和询问的两句是“_____________，_____________。” 2.按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（）。（2分） 艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。 ①探讨这个话题源于对当代中国舞蹈某种创作倾向的观察 ②然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人 ③不少舞蹈创作习惯于外露性的情感表达 ④这个故事无比生动地描述了艺术审美中因为默契而产生的共鸣 ⑤似乎和中国文化中传统的审美表达方式有所背离 ⑥它离不开群体性文化的共识与滋养 A.④①⑤②⑥③ B.①③⑤④②⑥ C.④②⑥①③⑤ D.①⑤③⑥④② （2）在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时，需要一些论据来解释“礼治”这一概念，以下选项最适合的一项是（）。（3分）A.宋太祖赵匡胤采纳赵普的建议，在宴会上威逼利诱石守信等大将，迫使其交出兵权。
B.没做过大夫的曾子在弥留之际发现自己躺在大夫专用的席子上，就命儿子把席子换掉。 C.蔺相如为国家利益，处处忍让廉颇，廉颇得知真相后，背上荆条，主动向蔺相如请罪。 D.曹操虽然兵权在握，但不愿背上篡汉的罪名，只享有权臣膜拜之礼，最终放弃了称帝。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（14分） 材料一 ①1990年12月，费孝通在日本东京的东亚社会研究国际讨论会上发表了题为“人的研究在中国——个人的经历”的演讲。他提出在各种文化中塑造出来的具有不同人生态度和价值观念的人们，带着从思想上到行为上各种不同的方式进入了共同生活，怎么样才能和平共处，成为必须重视的大问题。1992年，费孝通在香港中文大学首届“潘光旦纪念讲座”上发表了题为“中国城乡发展的道路——我一生的研究课题”的演讲，再次指出当今世界亟待解决的重大问题就是建立新的秩序。这个秩序不仅仅需要一个能够保障人类继续生存下去的公正的生态格局（即生态秩序），而且需要一个所有人都能够“遂生乐业、发扬人生价值的心态秩序”。一年后，费孝通在香港中文大学新亚书院座谈会的演讲中又重申：“如果人们能有一个共同的心态，这种心态能够容纳各种不同的看法，就会形成我所说的多元一体，一个认同的秩序。”他反复强调心态秩序背后隐含的是，如何能够在保持价值多元的情况下，建构一个秩序井然、运作顺畅的社会结构。 ②把上述三段论述放在一起做一个比较完整的理解，可以清楚地看到，他所说的“心态秩序”绝不是说我们要有共同的心理构成，我们对所有事情的看法都要一样。相反，费孝通强调的是我们必须学会容纳各种不同的看法和观念，在此基础上形成共识才是心态秩序建立的关键。而如果我们有了对这点的认同，能够容纳不同的价值观，就有了新的秩序。相反，如果没有观念上的多元，人与人之间关系的秩序尽管很
2022-2023学年度高三年级一模考试 语文试题 本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 I (本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一； 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。一切已死的先辈们的传统，像梦魇一样纠缠着活人的头脑。当人们好像刚好在忙于改造自己和周围的事物并创造前所未有的事物时，恰好在这种革命危机时代，他们战战兢兢地请出亡灵来为自己效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。 当黑格尔辩证法还很流行的时候，我就批判过黑格尔辩证法的神秘方面。但是，正当我写《资本论》第一卷时，今天在德国知识界发号施令的、愤懑的、自负的、平庸的模仿者们，却已高兴地像莱辛时代大胆的莫泽斯·门德尔松对待斯宾诺莎那样对待黑格尔，即把他当作一条“死狗”了。因此，我公开承认我是这位大思想家的学生，并且在关于价值理论的一章中，有些地方我甚至卖起黑格尔特有的表达方式。辩证法在黑格尔手中神秘化了，但这没有妨碍他第一个全面地有意识地叙述了辩证法的一般运动形式。在他那里，辩证法是倒立着的。必须把它倒过来，以便发现神秘外壳中的合理内核。 (摘编自《马克思恩格斯选集》) 材料二： 人类思维发展的规律决定了文化的连续性。人们是在改造现实世界的过程中认识和表现现实，从而创造文化的。但是，人们在表现现实世界、创造文化时，必然要遇到前人所创造的文化思想，并受它们的影响。虽然人们的文化思想归根到底是以该时代的物质生产所创造的经济关系为基础的，但是，意识形态的完成过程，表现为思想依据前人留下的思想资料进行创造的过程。物质生产所创造的经济关系是通过对原有文化思想的影响来起作用的，它并不重新创造出任何东西。 批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律，任何时代的文化，都包含前人所创造的文化成果，都与前人所创造的文化有着批判继承关系，没有批判继承关系就不会有文化的选择和积累，没有文化的选择和积累，就不会有文化的丰富发展和变革。 相同阶级的文化彼此有相互继承的关系。后起的德国资产阶级的思想家曾从英、法资产阶级文化中汲取营养；中国资产阶级的思想家也曾从外国特别是欧洲资产阶级文化中汲取营养；英、法等国的自由、平等、博爱思想，为各国资产阶级所接受。同样，马克思和恩格斯所创立的马克思主义，不仅为英、法、德等国无产阶级所接受，也为俄国、中国和其他国家的无产阶级所接受。相同阶级的文化彼此可以继承，这很好理解，因为它们有着相似的经
上海闵行区2023-2024学年高三语文第一学期期末学业质量监 测模拟试题 考生请注意： 1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。 2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 开合之间 朱以撒 每年的农历六月七月，时晴时雨，出门便取一把伞，握在手中，有时走了一个上午，无一滴雨。有时想在空旷地晨跑时安心一点，便握一把伞出去，而雨来了，撑着伞跑，滴滴答答作响，远处的人看我，犹如一朵黑蘑菇在移动。这样跑起来的效果会更好，来自风雨的阻力，使人付出的力量更大，要努力向前，又要保持平衡，更有一种因风雨而生的豪情。 人在伞下有一种安全感，薄薄的一层伞布，或者伞纸，可以使人一身干爽，更使人一身从容，像个斯文人了。 我从山区回到城市时，有人送了一把伞。之前的十年都是戴斗笠。斗笠简单结实，人头正好顶在正中凹处，如榫入卯，然后以带子系紧于下巴。插秧时节田间会有许多移动的斗笠，时而立起，时而俯身，动感生焉。那时清贫，爱美之心尚有，便有人拿了红油漆来，让我画个五角星，再题上“灵地公社姚坊大队第五生产队某某某”，美观之余又可以防盗。一个人戴上斗笠变得质朴，透着几分土气，只有下放干部才穿戴整齐撑着伞，到这里来检查工作，或者到公社开会。一把伞撑着就是一种身份，像是穿长衫的人，而非一身短打，冒冒失失。一个人有一把伞了，就想着，怎么还不下雨，最好天天下雨，撑着伞到村头村尾走几趟。可是伞的主人也有隐忧，总是有人来借伞。借呢？还是不借呢？借的人也是理由充足的，都是比较隆重的场合。但伞借给别人却是另一种心情，也许还回来时已经破了两个洞，或者一条伞骨折了。 很快，斗笠隐退，城市的雨天都是伞。要在一个城市找到一个斗笠并非易事，有人到山区收集一些用过的斗笠，钉于墙上，它们不再实用，成了一种记忆。斗笠不做了，制伞的能力就极大地提升，不仅量多而且技高——只要轻轻按动按钮，砰的一声，蘑菇云打开；收起后一拍，一下子缩回一半，收入包里。每一家的伞都多了，有朋友来，临
闵行区2022 学年第一学期高三年级质量调研考试语文试卷 考生注意： 1.答卷前，在答题纸上将自己的姓名、考生号、学校及班级等填写清楚。 2.答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，答题时应注意试题题号和答题纸题号一一 对应，不能错位。 3.本练习卷共 8 页，满分 150 分，练习时间 150 分钟。 一积累运用 10分 1.按要求填空。（5分） （1），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （2）子曰：“，。文质彬彬，然后君子。”（《论语 雍也》） （3）我们写作文也应像司马迁所说的“，”，描写寻常事物应有博大的意旨，列举事例浅近而表达意思深远。 2.按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分） 粮食是人类生存不可或缺、不可替代之需，这就决定了它一定会成为竞争对手的博弈工具，_________， _________，_________，_________，凡事一到生存关头，什么事情都可能发生。一旦不虞，粮食就一定会成为战略武器。 ①何况国际博弈已告诉我们不能天真 ②就是对我们的警醒 ③只要对手具备这种能力 ④不管对手眼前愿不愿使用 A.③④②① B.③②④① C.④③②① D.①④③② （2）上海大观园要重修潇湘馆，想悬挂一幅书法作品，下面诗句最适合放在馆内的一项是（）。（3分） A.水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽瑾花稀 B.寒塘鹤影竹林静，一夜秋雨落叶声 C.负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉 D.此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺 二阅读 70分 （一）阅读下文，完成第 3—7 题。（16分） 被凝视与被忽视的骑手群体 郑少雄 ①自外卖经济兴起以来，外卖骑手群体就持续成为公共舆论、学术研究和社会治理领域的重要关注对象。 ②社会对外卖骑手群体异乎寻常的关注已经形成了一种凝视氛围 ．．．．。福柯把“凝视”这一观看形式看作现代社会一种有形、具体和无处不在的权力形式和软暴力来讨论。厄里指出“凝视指的是社会建构而成的观看或审视方式”。还有研究者提出，凝视导致了凝视对象的行为和自我认知改变，凝视对象也逐渐开始发挥其主体能动性，与凝视主体共同形成了多重凝视的网络空间。 ③某学术平台组织了一场研究者、社工行动者和外卖骑手代表之间的公开对话。主持人和提问者多次提及骑手被压榨、剥削、监控以及无视的现实，骑手代表却一再表示，骑手工作很大程度上是一份收入可观、给付及时、自由度高的工作，并且骑手偏好恶劣天气，主动放弃社会保障来换取更高现金收入。他还举了一个很尴尬的例子：“有一次我去一个商场取餐，当我拿着那份餐走到扶梯口的时候，扶梯上面有三个年轻人。他们本来站得挺乱的，突然间就站成一排了，然后看了我一下。我真的很尴尬，我不着急，但他给我的印象就是‘兄弟，快，我让开，你快走，你快跑’。我不想跑！我只想慢慢地走，我不着急，我就拿着一个订单。但是我很尴尬，没办法，就提着外卖跑了。” ④外卖骑手话题的产生与热议，与民国早期知识界对人力车夫的关注十分相似。1918年蔡元培提出“劳工神圣”概念，他所说的“劳工”指的是包括士农工商在内的广义劳动者。但是到了十九世纪二十年代，劳工已经逐渐专指工人群体，且由于其现实生活中的不堪命运而逐渐成为需要被认识和研究的“劳工问题”，因此在文学作品中，人力车夫就被构建为“劳工神圣”与“劳工问题”的双重载体。人力车夫与外卖骑手共同被凝视，不仅是因为他们深
写作专题 上海市长宁区2024届高三上学期12月教学质量调研（一模）语文试卷 24.人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：(1)自拟题目；(2) 不少于800 字。 上海市黄浦区2024届高三上学期12月教学质量调研（一模）语文试卷 24.生活中面对事情的结果，人们往往以“我很努力了”来肯定自己；但这句话似乎还隐含着更多的意味。对此，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2)不少于800字。 上海市闵行区2024届高三高考一模语文试卷 25.在某景点，有人说：“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”请写一篇文章，谈谈你对此人所说话语的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 上海市虹口区2024届高三上学期高考一模语文试卷 23．作文。 有人说，学会绕行是人生必备的技能，有人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：⑴自拟题目；⑵不少于800字。 上海市金山区2023-2024学年第一学期期末质量监控（一模）高三语文试卷 26．一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 上海市崇明区2024届高三上学期12月第一次模拟考试语文试卷 23．生活中，人们常常试图在不确定中寻找确定。请写一篇文章，谈谈你对这个现象的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 写作专题 上海市长宁区2024届高三上学期12月教学质量调研（一模）语文试卷 24.人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：(1)自拟题目；(2) 不少于800 字。 【分析】本题考查学生的写作能力。 审题：
2023学年第一学期高三年级学业质量调研 语文学科 考生注意： 1.答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、考生号、所在学校及班级等填写清楚。 2.所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。 3.本试卷共8页。 一、积累应用10分 1.按要求填空。（5分） （1）______________，金块珠砾。（杜牧《阿房宫赋》） （2）屈心而抑志兮，______________。（屈原《_______》） （3）李白的《蜀道难》中通过描写人的表情动作以侧面体现“蜀道难”的句子有“______________”“______________”和“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”等。 2.按要求作答。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。 ①乡土家族具有伸缩性 ①长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈 ①亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人 ①乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配 A.①①①① B.①①①① C.①①①① D.①①①① （2）下列各句中，人物语言得体的是（）。（3分） A.螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B.刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C.抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D.夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 二、阅读70分
2023年全国普通高等学校招生统一考试 上海语文试卷 考生注意： 1．本场考试时间150分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共6页。 2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号，反面填写姓名。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、积累应用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）子日：“其‘恕’乎！______________，勿施于人。”（《论语．卫灵公》） （2）______________，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《__________·屈原贾生列传》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”两句，正面描写出天姥山直插云霄、耸立天外的雄伟气势。 2．按要求作答。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）为了应对新能源车的充电难题，不少高速公路服务区正探索新的解决方案。比如，在某服务区，一批智能移动充电机器人已上岗半年有余。所谓充电机器人，___________，___________，___________，___________，只需扫描服务区内相关二维码进行操作、工作人员会将充电机器人移动到车辆旁边帮助充电。 ①充电枪位于身后两侧 ②它的外形憨态可掬，像一辆小型面包车 ③其实就是储充一体化的移动充电宝 ④车主需要充电时 A．②①③④B．②③④①C．③②①④D．③②④① （2）以下邀请函中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。（3分） 尊敬的李老师： 您好!