非线性建筑设计·春季Studio
奥运信息亭设计
指导教师：徐卫国周榕黄蔚欣
一．形态发生学（Phylogenesis）
一颗植物或一个动物之所以长成某种形状，有两种力量控制着它成型，第一种力量来自于自身的遗传基因（DNA）作用，它作为内在法则构成形态代码，制约了生物形态的生成；第二种力量来自于外部动力的限制，各种外部条件作用于某种生物，它们只能调节自身形态迂回或融入各种外力和关系结构之中，才能长期存活生长。因而外部的条件及内在的基因促使生物进行自组织及自调节，从而自适应于各种条件而得以生存。
如果我们承认建筑是一有生命行为的动态场所，那么，按照生物形态发生规则，建筑的形体应该与其外部环境以及内部活动之间具有密切的关系。因而，建筑设计的使命也就是让建筑形体产生于建筑所处特定地段的外部影响以及特定建筑的内部要求，这样，建成的建筑可与所处场地的条件及在建筑中活动的人之间具有连续性及协调性，从而保持三者之间的积极互动，产生建筑活力。
二．参数化设计（Parametric design）
建筑的外部影响及内部要求可以看作一个复杂系统，众多外部及内在因素的综合作用决定设计结果。我们可以把各种影响因素看成参变量（Parameter），并在对场地及建筑性能（Pe rformance）研究的基础上，找到联结各个参变量的规则，进而建立参数模型（Parametric model），运用计算机技术生成建筑体量、空间、或结构，且可以通过改变参变量的数值，获得多解性及动态性的设计方案。
三．非线性体（Non-linear Volume）
设计过程中各个参数按某种规则的集合是一个动态稳定结构，设计结果只不过是过程某阶段的动态结构形态的定格记录。这一动态稳定结构的形态是建筑的外部影响及内部要求共同作用这一复杂系统的写照，必然反映各个参变量之间游牧状（Nomadic）的相互关联，因而其形态也会呈现出一种非线性的存在状态。
四．设计对象及设计要求
本课题以2008年北京奥运会信息亭作为设计对象。该信息亭将被设置在奥运公园，各奥运场馆前，以及奥动期间各重要公共及文化活动场所。
要求可四周环行该信息亭，其内部体积200M3；内部设人工咨询台（两位服务员），及四台电脑查询台。
此信息亭适用于不同的环境地段。基于这一特点，特定地段的外部影响相对较弱，建筑设计应以内部要求因素作为形态发生的主要影响参数。
五．设计过程及方法
(1) 找形(Form-finding)
以内部使用要求及体积为基础，并考虑外部影响，运用计算机软件技术进行建筑的“找形”。本课程要求使用Maya软件及内置Mel语言编写、生成建筑雏形。
(2) 生物结构研究(Biology Structure Research)
生物指自然界中具有生命的物体，包括植物、动物及微生物三大种类。各种生物具有丰富多彩的品种，各品种又有为了适应自然条件而形成的独具特色的组织结构。这些生物组织结构形式是建筑结构或材料构造方式有益的参考形式。
本课程要求选择一种生物进行研究，图解这一生物的组织结构关系，建立其数字模型，分析其结构及构造潜能。
(3) 设计进化及结构构造逻辑(Design Evolution and the Logic of the Structure and M aterial System)
将运用数字技术找到的建筑雏形发展进化，并探索已有生物结构形式作为进化后的建筑形体结构逻辑或材料构造系统的可能性。
六．设计教学的辅助环节
(1) Maya软件培训
第1-2周内将有20学时的Maya软件培训课程。
(2) 生物种类的形态结构分析介绍
第3周将有生物种类形态结构讲座。
七．设计成果表达
(1) 影响设计的各种因素分析
(2) “找形”过程及建筑雏形
(3) 生物结构研究及其数字模型
(4) 建筑形体的进化及最终成果
(5) 建筑形体的结构逻辑及材料构造系统表现
八．参考文献及网站
文献
①日本a+u杂志社, a+u No.412 (Structure & Material), 2005: 01
②（美）约翰·霍兰著, 陈禹等译. 涌现：从混沌到有序. 上海：上海科学技术出版社，20
01
③Neil Leach等. Digital Tectonic. London: Wiley-Academy, 2004
④Neil Leach, Xu Weiguo. Fast Forward/Hot Spot/Brain cells. Hongkong: Map Book Publisher, 2004
⑤徐卫国. 非线性建筑设计. 建筑学报, 2005(12): 32-35.
⑥徐卫国. 现象的容器. 建筑学报, 2005(9): 62-65
⑦徐卫国. 非线性体——表现复杂性. 世界建筑, 2006(12): 118-121
⑧Neil Leach, 徐卫国. 涌现——青年建筑师作品. 北京: 中国建筑工业出版社, 2006.9 Neil Leach, 徐卫国, 涌现——学生建筑设计作品. 北京: 中国建筑工业出版社, 2006.9 网站
①https://www.doczj.com/doc/9013246224.html,
②https://www.doczj.com/doc/9013246224.html,
③https://www.doczj.com/doc/9013246224.html,
九、教学安排
时间内容成果
2008年2月25日(一) 讲题、分组、设计内容介绍确定两人合作小组
28日(四) 使用者活动、行为及要求分析研究
3月3日(一) 找形思路确定影响设计生成的因素6日(四) 找形技术路线
10日(一) 生成建筑雏形确定建筑形体生成途径13日(四) 生物学讲座
17日(一) 生物结构形态研究确定研究生物品种
20日(四) 生物结构图解生物结构图解
24日(一) 生物结构数字模型
27日(四) 设计进化(1) 确定生物结构数字模型31日(一) 设计进化(2)
4月3日(四) 建筑结构逻辑及材料构造系统研究(1)
7日(一) 建筑结构逻辑及材料构造系统研究(2) 确定结构逻辑及构造系统10日(四) 设计进化(3)
14日(一) 设计表现确定最终设计
17日(四) 集体评图外请专家参加
十. Maya软件培训时间表
2月26日(二) 晚7:00-9:00 27日(三) 晚7:00-9:00
28日(四) 晚7:00-9:00
3月1日(六) 上午9:00-12:00 下午1:00-4:00
4日(二) 晚7:00-9:00
5日(三) 晚7:00-9:00
6日(四) 晚7:00-9:00
博物馆设计任务书 一、项目名称 泉州市博物馆 二、项目概况： 泉州市博物馆位于泉州市北峰组团东南方向，东北面为国家重点风景名胜区清源山，山麓下有漳州肖铁璐和泉山路，南侧有省道305线通过，毗邻西湖公园，距离国家级文物保护单位----开元寺约两公里，用地北面有北渠呈东西走向。地理环境条件优越，背山面水，用地平缓，地理位置优越，交通方便。可结合西湖发展为博览、旅游、生态与一体的综合区。该基地具有建设博物馆的优良环境条件。 三、工程规模 泉州市博物馆总用地面积57000平方米。 四、规划设计要求： 建筑密度：≤25% 容积率：0.2-0.4 建筑限高：15M 绿地率：≥50% 停车场：按建筑面积12%计 总体规划要求：建筑格调高雅，布局明确合理，并结合传统文化，具有时代创新之特征，与环境融为一体，并配备先进智能设施，体现新时代创意与超前意识的生态博物馆区。 五、毕业设计要求 1、通过毕业设计应使学生具有以下能力。 1、调查研究、收集资料及一定的阅读中外参考文献的能力。 2、一定的建筑策划、概念设计、城市设计、建筑设计的方案综合设计能力。 3、一定的理论分析与设计研究能力以及运用计算机的能力。 4、设计表达、文本制作、模型制作与工程制图以及编写说明书论文的能力。 2、学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。 3、毕业设计说明书、毕业实习日记及报告要求内容系统完整论述简洁明了语言通顺行文规范装订整齐计算机打印。 4、毕业设计图纸应能较好地表达设计意图图面应布局合理表达准确清晰符合制图标准和有关规定全套图纸应以计算机绘制为主。 5、应有一定的城市规划、环境景观设计、建筑设计、建筑结构、建筑设备、建筑经济 的概念以及综合协调能力。 6、遵守学校及学院、系的教学有关纪律规定。 六、毕业设计教学目的 毕业设计是建筑学专业本科教学计划中的重要实践性教学环节学生在毕业设计阶段，将全面运用大学阶段所学知识结合实际工程进行建筑学专业实践工作并进一步扩展知识领域提高分析问题、综合解决实际工程中技术问题的能力，为即将
恩施州文化中心选址论证 一、建设背景 文化中心作为城市的形象窗口和展示平台，在促进商品流通、文化交流、信息沟通及经贸合作等方面发挥着重要作用，其产业带动系数为1：9，对城市经济拉动作用巨大，发展前景广阔。 恩施州文化中心作为恩施自治州建州30周年的重点工程，是打造恩施旅游港的重要项目之一，文化中心的建设将为恩施提供良好的文化展示平台、开放的群众文化活动场所和体现城市文化底蕴的靓丽名片。 经过对州文化中心选址的反复比选，目前基本确定该项目建设于恩施州经济开发区东区，并初步确定两个选址地点：一是位于金桂大道与金山大道交叉口东北侧；二是位于位于金山大道与金龙大道交叉口西北侧。 二、建设目标和原则 （一）建设目标 高标准、高要求、高起点将州文化中心建设成为武陵山区具有浓郁民族和地域文化景观特色的标志性建筑群，从而进一步完善城市功能，带动新区发展。 （二）建设原则 1.民族性、地域性特色原则； 2.公共性、开放性、便捷性原则； 3.可操性原则； 4.集约用地、节约投资原则。 三、建设内容及规模
本次规划州文化中心建设内容包括：规划展览馆、土家博物馆、图书馆、会展中心及剧场等； 总建设规模为：总建设用地约10公顷（150亩），总建筑面积约6.2万平方米。 （一）选址要求 1.区位要求 作为中小城市公共活动中心之一，文化中心选址应位于城市中心部位，以利于更好的辐射城市各片区，便于市民使用。 2.交通要求 项目建成后，将吸引大量的交通流量，尤其是瞬时交通流量将大
幅增长，因此，便捷高效的交通成为文化中心选址的必要条件。 3.配套设施要求 文化产业是一个带动性很强的产业，既引导其他产业的发展，又对商业、医疗等其他产业提出了相应配套要求，同时各项完备的市政设施条件也是项目建设和正常运行的必须。 4.景观要求 为将州文化中心打造成为城市乃至区域的标志性建筑景观和形象展示窗口，项目的建设对其周边区域的景观环境提出了相应的要求，区域景观形象应与之相协调。 （二）方案简介 1. 方案一（临金桂大道） （1）区位及交通 该选址地点位于金桂大道与金山大道交叉口东北侧，基地西临金桂大道，南靠金山大道，北接规划横支路，南北长378米，东西宽266米，总用地面积10.0公顷。 该地点西距恩施机场0.6KM,东至沪渝高速公路出入口4.2KM，北距宜万铁路恩施火车站4.7KM，红线宽度50米的金桂大道现状已建成，红线宽度36米的金山大道即将启动建设，片区对外交通联系非常便捷。 （2）地形地貌 规划用地范围内地形较为平缓，最大相对高差11.8m（最小高程454.8m、最大高程466.6m），总体上呈西高东低的形态。经初步测算，于该区域进行项目建设前提场地平整土方工程总量为106.5万方，其中总填方20.3万，总挖方86.2万方。 （3）用地现状
某高校图书馆建筑方案设计任务书 （一）项目名称：广州某城市科技学院图书馆建筑方案设计 （二）建设地点：某大学城市科技学院校园内 （三）项目概述 学校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，征得有关部门批准，根据校园规划，拟在校区中心建图书馆一座，规模为藏书62万册。建筑面积为1hm2。 （四）用地概况 该项目位于校园内，居校园自校门至教学主楼中轴线的校园中心绿化广场东侧。该地段四周环以校园道路，东侧隔绿化带为学生生活区，图书馆以南的校园中轴线两侧为教学区。该地段地势平坦，占地约1.5hm2。 （五）规划设计要求 1、规划建筑退让西侧道路红线不得小于3m，退让东侧道路红线不得小于12m(绿化带)，退让北两侧道路红线各不得小于3m。退让南侧道路红线不得小于12m(绿化带)， 2、建筑覆盖率不得大于40%。 3、规划建筑高度不得大于24m，以二至五层为宜。 4、做好场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑非机动车的停放。 5、规划布局功能分区合理，空间形式规整。 6、做好无障碍设计。 （六）建筑组成及设计要求 总建筑面积 13000 （误差不得超过±10%） 1、书库区 1200 m2 （1）基本书库600 m2（320册/ m2）计40万册； （2）报刊库 600 m2（156册/ m2）计22万册。 2、阅览区 5120 m2 （1）综合期刊阅览室； 400 m2； （2）专业期刊阅览室； 400 m2； （3）中文图书室； 400 m2； （4）外文图书室； 400 m2； （5）专业阅览室； 6X400=2400 m2； （6）电子文献阅览室； 400 m2； （7）教师研究室12间； 12X60=720m2； 3、自修室800 m2 （8）学生自修室2间。 2X400=800 m2； 3、采编区及办公区 660 m2 （1）采购 60 m2； （2）中文编目 60 m2； （3）外文编目 60 m2； （4）装订 60 m2； （5）馆长 60 m2； （6）办公 2X60 m2； （7）接待兼会议 120 m2； （8）监控中心 60 m2；
展览馆类建筑设计任务书 ———京张铁路纪念馆适用专业：建筑学 开课学期：第5学期 课内学时：40 一、教学目的： 1、掌握展览建筑的功能与社会属性以及发展现状，能针对具体任务提出有创造性， 的设计方案。 2、掌握功能分区、流线组织、空间布局与形体造型等主要设计手法。 3、建立建筑设计与环境、文脉、历史、传统、文化等相关因素相互影响的概念， 提高学生的创造性思维能力。 4、培养训练完善的图纸绘制和表达能力。 二、设计内容及要求： (一)内容： 总建筑面积：4000平方米。 功能设计具体方案如下： 一）陈列室及相关配套面积：2000平方米 展厅4间 1400平米 另：（1）临时展览厅：400平方米（主要用于临时性展览） （2）相关配套面积：200平方米 1.观众服务综合办公室 2.贵宾接待休息室 3.警卫、讲解员办公室 4.吸烟室 5.残疾人通道休息室 6.卫生间 注：光线以自然光为主，辅之以人工光。 二）库房：420平方米 1.藏品库（2间 300平方米） 2.暂存室（1间 120平方米） 注：库房建筑要求牢固、坚实、防火、防盗且都装避雷针，尽量不设在地下室或太高的地方。 三)学术研究部分：500平方米 1.学术报告厅（300平方米） 4.资料图书室（200平方米） 6.卫生间（15平方米） 四)行政办公部分： 250平方米 1.正、副馆长室两间 30平方米 2.办公室 3间 45平方米 3.保卫部 1间 15平方米
4.值班室 1间 12平方米 5.会议室 1间 60平方米 6.接待室 1间 60平方米 7.卫生间 1间 15平方米 五)参观服务部分：300平方米 1.门厅（150平方米） 2.售票处（12平方米） 3.衣物寄存处（60平方米） 4.厕所（中型）（50平方米） (二)要求： 1、纪念馆馆宜与自然环境密切结合。 2、观赏者不仅欣赏馆内收藏品，同时也欣赏户外宜人的景色。 3、观赏流线宜清晰易辨。 4、每个展示空间不宜过于密闭，各类展示空间宜有视觉上的流通，使彼此有密切 的联系。 三、进度及安排： 第一周：1、布置设计任务、讲解博物馆建筑的设计有关内容、布置课后需收集的相关资料。 2、建筑总体设计构思、进行总平面图设计。 第二周：1、设计构思、进行一草方案设计。 2、绘制一草方案（包括平面、立面设计）。 第三周：1、调整设计方案、进行一草方案设计。 2、绘制一草方案（包括透视图设计）、交一草。 第四周：1、调整设计方案、进行二草方案设计。 2、绘制二草方案、交二草。 第五周：1、二草方案评析、调整设计方案、绘制仪器草图。 2 、绘制正式方案图。 集中周 四、提交内容： 1、总平面图 1：500 2、各层平面图 1：200 3、立面图（至少二个沿街立面）1：200 4、剖面图（二个） 1：200 5、透视效果图一张（表现方法不限） 注：平、立、剖面组合图为彩色渲染图。图纸规格800X550 M M。
建筑系馆设计调研报告 调研目的: 了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。 调研时间: 2010年10月11日 调研地点:郑州大学新校区 调研内容:郑州大学建筑系馆 一、建筑系馆概况 河南地处中原，历史悠久，文化积累深厚，近年来城市建设发展迅速，为建筑学院人才的选拔提供了更好的环境与条件。郑州大学位于郑州市高新技术开发区，是一所学科门类齐全的综合性大学，建筑系馆位于理科园之中，建筑造型符合整个理科园的建筑风格。 1 、院图书资料室 建筑学院图书资料室位于院楼一层，建筑面积321㎡，分为图书阅览室、期刊阅览室和档案室三部分。拥有建筑类及相关类别的中文图书7100余册，外文图书2868册；藏有建筑类及相关专业中文过刊2148册（含合订本），外文过刊3132册。图书资料室订阅的中文期刊81种，外文（包
括英、日、德、法等语种）专业期刊20种。并备有齐全的建筑法规文件和其他相关资料。院图书资料室全部开架，全天对师生开放，图书利用率高。 档案室藏有专业幻灯片41475张、照片和教学录像带、光盘300余册（盘）以及相关教学文件和五年的学生作业。 2、教室情况 建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑大新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。 二、建筑主入口空间意境的营造 建筑系楼由于其特殊的功能要求，建筑本身 往往具有教化的功能。其主入口空间意境的营 造，应在注重整体校园人文环境塑造的同时， 创造出开放的、亲切宜人的环境氛围，并努力 构建出具有一定稳性作用的多样的交流空间。 对教学楼建筑入口的处理可以用植物的构建、 台阶的起伏。栏杆的分割等等方法加以对空间 的限定和组织，丰富空 间层次，增强空间变 化，形成轻巧的室外空 间品质，使建筑入口空 间生动活泼。 建筑的出入口部分，既是室内空间的过渡空间区 域，也是室内空间的继续和延伸，它既有功能上的 要求，也有艺术处理上的要求。此外，门厅出入口 部分还需有较好的天然采光和一定的照明措施，以 满足要求。 例如郑州大学新区建筑学院主入口设计。两边的四个大柱子和黄色的框架，起到主入口导向的作用，柱子上的字体也是其更加丰富。主体建筑不规则曲向的雨棚不仅使主入口凸显出来，更使建筑系馆恢弘大气显现出来。 广州大学建筑学院入口的设计原则 运用许多建筑外部构建，如室外构建的 穿插，楼梯，连廊等等，这些建筑外部 构建都配合主题教学楼精心设计，并用 形成具有观赏性和趣味性的景观设计， 使其达到美的创造意境，并体现校园外 部环境设计的整体性原则。
前言 文化中心是一个非常具有挑战性的项目，同时其设计潜力是巨大的，它对于中山市中心区的建设有着重要意义。 首先，我们感谢中山市领导及中山文化艺术中心建设领导小组对我们的信任，使我们能有机会参与这个具有历史性的标志性建设项目的投标。 同时，我们借此机会感谢剧场设计专家李道增先生，舞台设计专业李畅先生、声学设计专家吴硕贤先生，北京市建筑设计院国家大剧场院设计组装以及北京总装备部设计院，甘肃工业大学舞台设计所，正是由于他们的意见与努力，使我们的设计的舞台功能及配置，厅堂的建声设计趋于完美，我们相信“过程”依靠合作，否认偏见，在项目的最终成功中，我们每个人都很重要。 我们也要感谢我们的结构、机电、设备、室内及园林设计师，感谢他的通力合作及宝贵意见，同时，也要感谢加拿大黄雄建筑事务所，在我们的方案中也柔和了他的一些概念。 以下所展示的是过去一个多月努力的结果，同时也记录了我们对于中山个文化中心的理解与研究。 中山市文化艺术中心方案设计目录（一）背景资料 1、地理位置 2、设计依据 （二）建筑设计 1、城市设计 1）城市设计的要求 2）城市公共空间的塑造 3）总体布局 2、建筑设计 1）平面功能布局 2）建筑造型设计 3）交通流线组织 4）建筑消防设计 （三）园林设计 （四）声学及视线设计 （五）建筑设计图纸 （六）舞台设备设计 （七）结构及设备设计说明 （八）技术经济指标及造价指算
（一）背景资料 1、地理位置 本方案位于中国广东中山市，基地北靠博爱路，西面及西南面毗邻孙文纪念院和孙文广场，拟建建筑位于主要城市道路——兴中路的东端，并将与周围的中山市体育运动中心、中山市广播电台及中山市主要行政办公区共同构成该市的主要城市景观。 2、设计依据 1、中山市文化艺术建设领导小组二OOO年十二月二十九日文 <中山文化艺术中心设计邀标书> 2、中山市规划局2001年4月24日文<中山市规划咨询意见> 3、中山文化艺术中山设计任务书。 4、中国现行的设计规范及国家标准。 5、中山市规划局2001年12月组织文化中心城市设计研讨会专家意见。 6、参考比较大量的世界各地著名的艺术中心的建筑设计。 （二）建筑设计 设计方案是基于我们对中山市这一历史悠久文化名城的认识，以及对文化中心为一特定功能的理解基础上产生的，考虑到文化中心位于中山纪念公园和兴中道底景的重要城市位置，我们在设计中充分尊重城市的历史文脉关系及相应的城市空间，将优秀的建筑艺术与高超的技术相结合，创造具有鲜明个性与独特风格的文化建筑。1、城市设计 1）城市轴线 由于拟建的文化艺术中心基地位于中山市主要城市景观道路——兴中路南端，毗领重要的纪念建筑——孙文纪念公园，靠近中山市一些主要的行政、办公、区体育建筑，位置十分重要，因此，我们在进行方案构思之前对城市和环境作了大量的分析研究。 在总体规划中，我们尊重原有的城市轴线——南北向的兴中路与东西向的博爱路，将文化中心的主轴线垂直于兴中道，以便与兴中道两侧现有公共建筑取得呼应，同时，在3~5年以后形成孙文纪念广场时，建筑也能成为广场的对景。 通过新旧轴线的组合，使得本方案与原有城市环境密切关联互相衬托，成为整个环境中不可缺少的有机组成部分。 2）城市空间尺度 中山给人的第一印象亲切、舒适、自然的城市空间，尺度宜人，广场及轴线的形成均是通过小尺度的建筑及环境景观，从分析兴中道的景观构成可看出街道空间是一种相对松散的空间，文化中心在城市中的位置也必须遵从原有的城市关系。 因此，在城市设计的层面上，我们认为须强调以下几条思路： a、从分析兴中道、孙文纪念广场、博爱路景观及孙文纪念公园围建筑入手，确定文化中心的设计思路及形态。 b、强调空间安排上与兴中路景观的统一性，特别是临兴中道及博爱路街面建筑在水平方向的连续性和建筑对空间的整合作用，以及对孙文纪念广场在建筑尺度及
********学校建筑设计任务书 *****************拟在********************新建一座十二年一贯制学校。要求在设计中总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体；又能体现建筑设计发展趋势和潮流，要求规划一步到位，发展留有空间，功能设计既要适应校园建筑的综合性，又要充分体现学校课程教学的结构性和发展性。做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。 1.设计任务 1、学校按从小学到高中15年一贯制寄宿学校设计，规模为***个教学班。幼儿园3个年级***个班每班不超过***人计***人规模、小学6个年级***个班每班不超过***人计*****人规模，初中3个年级****个班每班不超过*****人计*****人规模，高中3个年级*****个班每班不超过****人计****人规模，规划学生总人数*******人。 2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。总体建筑规模适宜教学、生活需要，不宜铺张浪费。 3、建筑内容： （1）教学楼： 按幼儿园/小学部/初中部/高中部相对独立设计。 （2）实验楼
（3）行政楼 （4）报告厅 （5）图书馆 （6）体育馆 （8）食堂 行政楼、报告厅、图书馆三者也可结合为一栋建筑，食堂满足师生就餐需要，如有必要可以考虑分2个食堂设计。 （9）学生宿舍 学生宿舍按小学***人、初中****人、高中****人考虑，每间****人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。首层设置管理员室、门厅。 （10）运动场及相关体育设施 设置400M标准操场及蓝球场、乒乓球场。 2.项目地块位置 本建筑用地位于****，分别为*****地块面积*****亩；及*******地块面积****亩，总用地面积约****亩。学校地块东边紧邻************、南边紧邻***********、西边邻*********、北边为************。附：由主管部门提供的地块控规平面图。 3.设计要求 ●总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置。 ●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适 宜，合理布置家具。 ●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的
美术馆设计任务书 一、设计指导书： 1.教学要求: 美术馆设计作为工程学院环境艺术专业的设计课题，意在培养学生掌握处理建筑与周边环境的关系，学习处理建筑使用功能，形式，空间的综合设计能力。设计除满足使用功能合理、结构布置恰当、制图正确的前提下，应注意以下几个方面的学习： 1）建筑如何与所在的环境协调。 2）满足建筑使用要求的室内外空间设计。 3) 体现建筑文化特性的建筑造型设计和细部处理。 4）建筑的表达，包括图纸绘制的布局、色彩关系及表现技巧等。 5）明确建筑设计的相关指标内容。 2.设计进度及阶段要求：总用时：4课时*9周 第1周：开题，明确设计任务书、讲课。课后收集并查阅资料、初步构思； 第2、3周：一草阶段，明确设计内容，完成初步设计方案草图； 第4、5周：二草阶段，修改并深化方案，基本确定设计方案，完成完整的方案草图； 第6周：方案定稿，进行细部推敲定案，为上板绘制正式图纸做准备； 第7、8周：上板，完成整套正式设计图纸； 第9周：方案讲评。 图纸内容： 一草图纸：1/1000总平面设计草图、主要功能关系平面草图、建筑造型体块草图； 二草：1/500总平面草图、1/200平、立、剖面草图图，主要透视草图； 定稿图：尺寸较为准确的全套设计定稿图，含上板透视草图。 正式图纸： A.总平面图1：500 要求准确绘制出建筑屋顶正投影图和建筑阴影，注明建筑层数及建筑 个出入口位置； 画出建筑室外环境布置（道路、广场、绿化、小品设施等），正确处理 建筑环境与周边道路的交接关系； 标注指北针。 B.各层平面图1：200 平面图要求准确绘制，可不注尺寸，但有高差变化之处要注明标高及 上下关系； 注明各房间名称（禁用编号索引表示），绘出主要家具设施布置，卫生 间应布置厕位和洗手池； 表明门的开启方向； 表示出台阶、平台、花池（台）、散水及各部分配置之间的正确关系； 绘出剖切位置及方向。 C.各立面图1：200
毕业设计任务书 建筑学专业 （专升本） 题目：某高校建筑系馆设计
某高校建筑系馆设计 一、设计条件 1．基地条件建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米，见附图。拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。 2．气象条件年平均气温14.5℃，最冷月平均气温3.6℃，最热月平均气温28.8℃。年降水量1400mm，主导风向夏季南、南偏东，冬季北、西北。最热月平均湿度80％。 二、设计任务和内容 拟在某高校校区内建设建筑系馆一座。建筑系教学为五年制本科，建筑学专业每级两班，每班学生30人，城市规划专业每级一班，每班30人。研究生学制两年半，每年20人。教职工50人。拟建系馆总建筑面积约6800 m2±5％，地块容积率0.9，绿化率30%，建筑密度不超过40%。 （一）教学用房（以下各部分面积均为使用面积） 1．设计教室15×90~105 m2 2. 讲课教室4×90~105 m2 3．多媒体教室2×90～105 m2 4．计算机教室2×90～105 m2 5．美术教室3×90～105 m2（注意朝向） 6．建筑物理实验室450 m2（设置在底层并开挖成为半地下室，或者跨层布置，隔声室和混响室层高要求约8m） 7．建筑构造展示室200 m2 8．模型制作室200 m2 9．教学设备用房50 m2 10. 评图室三间60 m2/间 11. 报告厅300座250 m2 12．展览厅200 m2 13．图书资料室200 m2 14. 摄影实验室90～105 m2＋50 m2 （二）办公管理用房
行政办公室（包括主任2、书记2、学生办1、系办1等）200 m2 教学办公室（包括设计、规划、技术、历史教研室等以及教授工作室等）400 m2 会议室90 m2 接待室40～50 m2 复印室20 m2 （三）其他空间要求： 1.门厅，数量、面积根据需要自定；主门厅要求附设门卫室以及一定的临时展览空间面积，可根据需要灵活布展； 2.卫生间、开水间各层设置； 开水间约6 m2，卫生间厕位根据使用人数计算； 3.活动空间面积自定，要求为师生提供一处或者几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的开敞或者半封闭的场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对独立性，减少对课堂教学的干扰。 4.室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。 5.普通教室层高3.6~3.9m。 6.各房间的设置及面积可根据功能要求及建筑空间处理的需要有所增减。 三、设计要求 建筑系馆设计应做到功能合理，空间自然、流畅，环境协调，造型有一定特色。 1．结合地形、结合校园环境，处理好拟建建筑与场地整体环境的关系，重视建筑室外环境设计。 2．功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特色。应有交流空间。 3．处理好建筑技术与造型设计的关系，使功能、技术、美观相统一。 四、图纸要求 1．总平面图1:500 （全面表达建筑与原有地段位置与道路关系。
文化馆设计任务书 一、设计目的： 1．初步掌握文化馆建筑设计的要点及其背景知识，并通过设计熟悉规范条例； 2．培养学生具备较全面的环境分析和解决问题的能力。 二、设计用地： 本设计用地位于某住宅区内，西侧为展览馆预留用地，东侧为文化馆用地。 三、设计总体指标： 1．总建筑面积：1500㎡(允许10﹪的调整幅度) ； 2．建筑层数：二层及以下。 四、建筑主要功能及面积参考指标： 1．大厅100㎡(含管理用房和总服务台) 2．歌舞厅：150㎡ 3．活动室（台球、乒乓球、棋牌、健身房）：150㎡ 4．陈列室：150㎡ 5．阅览室（期刊室、图书室、报刊室）：100㎡ 6．书库：30㎡ 7．排练室：100㎡ 8．书画室：30×2=60㎡ 9．餐厅：100㎡ 10．小卖部：30㎡ 11．大会议室：150㎡ 12．小会议室：40×2=80㎡ 13．楼梯间、卫生间、交通等面积自定 14．室外停车位：20-30个 五、图纸要求： 1．图纸规格：A1图幅，图框尺寸：594×841㎜，每边各留出10㎜，图标应在图框背面的右下角； 2．总平面图：1﹕500（含场地布置和绿化布置；应标注建筑总尺寸及与场地周边红线的距离）； 3．各层平面图：1﹕200—1﹕150（至少标注两道尺寸）； 4．立面图：1﹕200—1﹕150（至少两个立面，标注各层标高及总高度尺寸）； 5．剖面图：1﹕200—1﹕150（至少两个剖面，应剖到主要功能房间或楼梯间）； 6．透视图或模型照片（7寸）：应能准确表达设计意图，表现形式不限； 7．设计说明：包括简明扼要的设计和构思说明、场地景观视线、地貌分析图以及技术经济指标（含总用地面积、总建筑面积、建筑密度、容积率） 六、设计进度安排： 1周：教师讲解设计原理和基本功能要求； 熟悉题目，查阅相关资料，构思方案；
学校设计任务书（初稿） 一、项目概述（需规委资料） {项目介绍、项目地理位置、周边环境、树木情况（是否有需要保留的古树名木）、文物情况、地质地貌、气候及气象条件、道路交通情况等} 二、规划设计要求（需规委资料） {规划意见书中的主要规划要求，包括建设用地、建设性质、建设规模、建设高度、绿化、交通、停车、消防、人防、日照、环保等} 三、市政情况：（需规委资料） 上水： 下水： 电力： 电信： 燃气： 热力： 四、项目使用功能的要求（需根据规委资料细化） {对工程及其细部的使用提出详细的功能要求} 1、符合国家有关规定、指标、规范和标准,首先做好整体规划,一次建成. 参考指标如下： 表1-1房间名称及使用面积
2、平面布置功能分区明确,布局合理,联系方便,互不干扰;满足教学与教学卫生 的要求. 3、很好地解决朝向、采光、通风、隔声等问题.日照要求教学用房冬至日底层满 窗日照不少于2h.教室长边相对和教室与运动场的间距,受噪声影响,不应小于25m. 4、教室主要出入口不宜开向城市干道.如必须开向干道,校门前应留出适当的缓 行地带. 5、主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m ; 与机动车流量超过每 小时270辆的道路同侧路边的距离,不应小于80m . 当不足时,应采取有效隔声措施. 6、建筑容积率不大于****. 7、运动场地: 、课间操 **** 平方米/生 ; 、蓝、排球场最少****个班设一个,足球场可根据条件,也可设小足球场; 、田径场: 根据条件设200～400m 环形跑道; 当城市用地紧张时,至少应考虑设置100m直线跑道;
、球场、田径场长轴以南北向为宜,球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面. 其中：****班中学造价估计为****万元； ****班中学造价估计为****万元； ****班中学造价估计为****万元。 （学生及教师宿舍） 五、对项目设计的技术要求 {对项目设计涉及到的专业，如建筑、结构、暖通、消防、给水、排水、强电、弱电、环保等专业提出具体的要求} 1、建筑专业： 技术条件 a、主导风向：夏季为西南风，冬季为西北风。 b、耐火等级：*****级 c、抗震设防：按八度设防 d、日照间距：按*****考虑 设计要求 a、总建筑面积******㎡左右（可加减**%）。 b、房间名称及使用面积 参见表1-1 房间名称及使用面积 c、建筑标准： （1）建筑层数：**～**层 （2）结构：钢筋混凝土框架结构 （3）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （4）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （5）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女各半计算。
郑州大学建筑学院建筑设计任务书 选题一宝丰县汝官窑遗址展示博物馆 一、项目概况: 汝窑系中国汝、钧、官、哥、定五大名窑之首。宝丰县清凉寺北宋汝官窑遗址是全国迄今为止发现的保存最为完整的瓷窑遗址, 该处是宋、金、元代以来烧造历史延续数百年之久的重要制瓷场地, 是专为宫廷烧制御用瓷器的官窑遗址。 6 月被国务院颁布为重点文物保护单位, 3 月被中国列入世界文化遗产预备名单。 为了重现北宋汝官窑这一祖国文化瑰宝, 合理有序地开发利用宝贵资源, 宝丰县政府投资建设清凉寺汝官窑遗址展示博物馆。建成后, 该馆将成为集考古、汝瓷研究、汝瓷文化展示和汝瓷精品销售为一体的具有旅游功能的专业博物馆。 二、用地概况: 1 清凉寺汝官窑遗址位于县城西部20 公里处之大营镇清凉寺村中及村南台地上, 遗址面积共计119.5 万平方米, 其中重点保护区面积43万平方米, 特别保护区面积8075平方米。其中作为展示工程的博物馆位于重点保护区东北角外, 原为一紫砂壶生产厂家( 现已停产) , 具体范围及周边环境详见附图。 2 环境条件: ( 1) 地表现状: 拟规划区域内自然地势低于周边, 场地内略有起伏, 地表无水面。 ( 2) 水文地质条件 宝丰县地处豫西山地与黄淮平原两大地貌过渡地带, 土壤类型属南方黄红土壤向北方的褐土过渡地带, 植被是由华北落阔叶林向华中常绿阔叶林过渡地带, 适合多种生物繁衍生息。 该县地属暖温带, 为半湿润大陆性季风气候, 四季分明, 以春旱多风, 夏热多雨, 秋温气爽, 冬寒少雪为特征。年平均气温14.5 摄氏度, 降水量769.6 毫米, 日照2183.7小时, 无霜期215天, 年平均水资源总量为 2.23 亿立方米。 主导风向: 夏季东南风为主, 冬季西北风为主。 三、设计内容及面积分配: 1 建筑部分: 主要功能为文物陈列和遗址管理, 是收藏、展示、研究与汝瓷相关的文物及各种资料的中心。总建筑面积4800( 可上下浮动5%) , 建筑层数不大于 3 层。
前言 剧场《设计任务书》是剧场建筑设计的开始，应当由业主（甲方）在建筑设计开始前提供给设计院，作为最基本的建筑设计依据之一。 从我国剧场建设的实际情况来看，由于受到舞台工艺特殊要求的限制，业主方在没有聘请剧场建设咨询顾问单位的情况下，往往不能提出准确的、完整的设计任务书，不能给予建筑师明确的建筑设计要求。还存在这样的情况：建筑师设计一个漂亮的外形，报送业主选用，然后再请舞台工艺设计“填充”剧场内容。这样的建筑外观漂亮但不一定实用。正确的建筑程序应是：聘请专业人员先讨论编制《设计任务书》，完成舞台工艺设计，随委托合同一并交建筑设计院，以突出使用功能，外形与内涵兼备。 剧场《设计任务书》主要包括剧场功能定位，经营管理模式等内容。 1 剧场功能定位 剧场定位是剧场设计的根基，只有定位明确，才能确定剧场的使用功能和建设规模。国内近期新建的剧场多定位于具有现代舞台表演艺术功能的公共文化设施，主要以演出歌剧/舞剧为主，兼顾戏曲、话剧、杂技、曲艺等，属于功能比较齐全的具有接待国内外演出团体基本条件的多 【摘 要】 以某剧场设计任务书为例，探讨建筑师进行剧场设计时应注意的问题。【关键词】 剧场；建筑；舞台；后台；设计任务书文章编号： 10.3969/j.issn.1674-8239.2014.03.011 Theater Building Design Speci ? cation ZHOU Chun-jiang, LI Guo-qi (Beijing University of Technology Institute of theatre stage design and technology, Beijing 100124, China) 【Abstract 】Taking a theatre design speci ? cation for example, some problems that the architects should pay attention to in theater designing were explored. 【Key Words 】theater; construction; stage; backstage; design speci ? cation 周春江，李国棋 （北京工业大学剧场设计与舞台技术研究所，北京 100124） 用途剧场，同时具有举办大型庆典活动的能力。其中的一部分地方的剧场还须具备当地“两会”会场的功能。 国家投资建设的公立剧场是我国剧场建设的主要形式，目的是为当地群众提供丰富的文艺生活，满足人民群众日益增长的精神文化需求。通过不同的舞台表演艺术的演出活动，以及艺术家研修，资料、信息的收集、保存、公开等工作，振兴和普及舞台表演艺术，从而达到传承文化的目的。典型的大中型公立剧场经营内容主要包括以下几个方面：（1）为各种专业文艺团体提供演出场地，组织演出活动；（2）进行以舞台表演艺术家或舞台技术人员为对象的研修活动；（3）举办专题艺术展览，开展舞台表演艺术普及教育，开设各种艺术培训班等。 而纯商业或个人投资兴建并运作的商业剧场，具有鲜明特色和明确演出内容，有可能是中国剧场未来发展的主要方向。 根据我国实际情况，新建剧场极少自主创作演出，大 多按“不驻团”剧场设计。“不驻团”的剧场是以出租为主要经营手段的，剧团自备演出服装道具（有时也自带少量灯光、音响设备），演出前几天先行装台，演出完毕后撤走，剧场仅提供演出所需的舞台、后台，机械、灯光、音响等硬件设施，一般不设置绘景间、金工间、硬景库和住宿房间，其中住宿问题多在附近的宾馆解决。可以看
大学校园景观规划设计任务书 一、校园概况 由**市**路、**五西路、**路和（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。规划景观绿地面积66.39公顷。 现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。 **校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。 针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。新建片区，予以创新建设。改造区和新建区要和谐统一。 二、校园景观规划目标
将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。 凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。 三、校园景观规划原则 1．功能原则 学校主要包括教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。 （1）学习的功能。大学是教书育人的场所, 良好的校园环境要有辅助学习的功能。在教室、实验室、宿舍有赏心悦目的景观视野; 在教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间有清新宜人的庭院; 在校园中有足够的绿地树阴可供静心潜读;有公共的庭院广场供师生们讨论交
地方艺术馆设计 一.教学目的与要求 熟悉和掌握中型博览性公共建筑设计的理念、方法与技巧，观展流线合理，并具灵活性与连续性；继续培养结合具体对象和实际条件的创造性思维能力；树立单位空间与城市相邻环境之间融合共生的整体设计观念以及“以人为本”的人性化行为场所观念；形成结合地域文化、自然生态、气候特点以及时代特征的时空和生态建筑创作观。 在建筑形体的组合与艺术处理上，要从建筑性质、文化内涵、建筑规模、地域环境、现代科技以及社会生活等多个方面出发，运用简化、抽象、形变、转义等技巧，进行大胆创造，并能反映出文化建筑的性格特征。 为后继课程奠定设计理念、建筑创作价值观和建筑空间组合的基础。 二．题目背景 大雁塔文化休闲景区是中国首个国家级文化产业示范区——曲江新区的北大门，全国目前唯一一个完全开放式的5A级文化休闲景区。她坐落在西安标志性建筑大雁塔的脚下，正是这千年古塔赋予了大雁塔休闲景区得天独厚的唐代文化底蕴和佛教文化精髓。 作为一个极富唐风佛韵、现代科技和地方文化特色的休闲聚积地，大雁塔文化休闲景区不仅为广大游客奉献了丰富的精神盛宴，也为西安、陕西的文化建设和旅游业发展带来了极大的品牌效应。自2003年12月31日大雁塔北广场盛妆开放以来，景区平均每日接待各地游客数以万计，成为游客的乐土、市民的家园、城市的窗口、文化的盛地，被誉为西安的“城市会客厅”。整个景区由四部分构成。大雁塔北广场、大雁塔南广场以及雁塔西苑和雁塔东苑。大雁塔南北广场处处都散发着唐风佛韵，雁塔东西苑则弥漫着浓郁的秦风秦韵，它是展现陕西地方戏曲和民俗文化的两个开放式园林公园。 在文化遗产保护观念日益深入人心的今天，城市中的遗产地区一方面因受到重视而备受关注，往往被政府寄予厚望，另一方面却因面临的重重矛盾而步履维艰，可谓机遇与挑战并存。随着大雁塔文化休闲景区的建成开放，周边地区也迎来了新的发展机遇。因此，如何发挥区位优势，实现与景区的和谐共存是本次设计面临的主要挑战。 三．建筑性质及主要展示内容 为弘扬和传播地方艺术，丰富城市的文化生活，加快城市精神文明建设速度，开创对外文化交流的窗口，拟在大雁塔文化休闲景区周边地段修建一座以展示地方艺术为主体的展览类建筑以及文化展示休
建筑学院 建筑设计系列教学指导任务书 课程名称：建筑设计（2）课程代码：10013282 适用专业：2012级建筑学适用学期：第4学期适用学时：112学时 一、教学目的与要求： 1、要求学生处理好建筑更新改造与环境的关系，使其在改善环境、恢复活力的同时有利于 传承文化和加强情感认同，巩固社会存在及良性发展的内聚力。 2、要求学生充分考虑对原有建筑结构体系、内部空间的合理利用，培养综合的处理功能、 结构、空间等问题的能力。 二、设计题目：现代艺术实验中心改造设计 三、设计内容： 本设计拟将建筑学院与艺术学院之间的现代艺术实验中心进行改造，使之成为建筑学院进行相关教学与科研活动的场所，在满足功能要求的基础上，能够适应“产学研”一体化的建筑学的教学管理模式，创造鲜明的时代氛围，并使主要空间能够满足采光要求。 改造后，建筑系馆的规模为3800平方米（增减幅度不超过10%）。 主要房间指标如下表： 房间名称面积备注 公共活动用房学术大厅300㎡报告、阶梯教室 普通陈列室150㎡包括①设计与教学成果陈列室（250~300㎡）； ②材料与构造陈列展厅（150~200㎡）；模型陈列室80㎡提供模型存放、陈列的功能 评图室100~120㎡可以兼做课外活动和学术沙龙 作品展览100~160㎡可结合门厅、休息厅做开放空间 图书阅览200㎡期刊和图书开架结合 书库70~80㎡ 模型制作120㎡ 咖啡厅80㎡ 办公用房办公室20~30㎡X6 教师工作室100㎡X10 传达值班室20㎡ 接待室20㎡ 实验室建筑技术实验室150㎡
建筑学院 除以上面积要求外，学生还可更具自身的学习生活经历，在新改造的建筑中加入一至两种新的功能，在与指导老师协商后确定其面积指标加入设计之中，总建筑面积要求不变。 四、设计要求： 1.掌握建筑改造设计的原则、步骤与主要方法 2.合理组织、安排公共建筑的功能与流线 3.改造后的建筑能够与原有环境和谐相处 4.能够对改建前后的建筑物理环境进行数据比较分析 五、图纸规格与要求： 最终成果550mm ×800mm 手绘图三张以上（含采光模拟一张） 图纸内容包括： 1总平面图：1／500； 总平面图应表示的内容： ①场地的区域位置； ②场地内拟建道路、停车场、广场、绿地及建筑物的布置，并表示出主要建筑物与用地界线(或道路红线、建筑红线)及邻近建筑物之间的距离； ③拟建主要建筑物的名称、出入口位置、层数与设计标高以及地形复杂时主要道路、广场控制标高； ④指北针或风玫瑰、比例； ⑤根据需要绘制下列反映方案特性的分析图：功能分区、空间组合及景观分析、交通分析(人流及车流的组织、停车场的布置及停车泊位数量等)、地形分析、绿地布置等； 2各层平面图：l ／200（标明柱网及轴线尺寸）； 各层平面图应表示的内容： ① 平面的总尺寸、开间、进深尺寸或柱网尺寸(也可用比例尺表示)； ② 各主要使用房间的名称； 建筑自然采光实验室 150㎡ 自然光环境模拟、建筑外窗采光性能测试 辅助面积 大厅或门廊 〉100㎡ 楼梯间、电梯间、 走廊、厕所、开水房 面积、宽度、数量按规范设置，交通空间 应结合部分展览功能 总面积 3800（±10%）㎡
大学生活动中心设 计任务书
建筑学专业课程教学设计任务指导书 建筑设计（Ⅱ）大学生活动中心设计（二年级下学期） 华南农业大学 建筑学系
一、教学目的与要求： 1、经过设计，理解与掌握具有综合功能要求的休闲、娱乐公共建筑的设计方法与步骤； 2、经过设计，理解综合解决人、建筑、环境的关系的重要性； 3、经过设计，培养解决建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力； 4、经过设计，初步理解室外环境的设计原则和建立室外环境设计观念； 5、经过设计，基本掌握科学的设计方法和职业建筑师设计工作的操作技能； 6、经过设计，了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。 二、课程设计任务与要求 （一）、设计题目：大学生活动中心 为了陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为启林北区学生分会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建大学生活动中心一座。 （二）、基地： 该工程拟建于华南农业大学启林北区，该区域修建性详细规划已获广州市城市规划局批准。拟建活动中心地段用地平整，环
境优美。西南为广州市市政重点改造的岑村河河涌，东面、北面毗临学生宿舍区，东北面为风雨操场、游泳馆。附地形图。（三）、设计内容： 总建筑面积：2700㎡（可浮动10%） 1、学生会办公用房 1）、各部办公室：20㎡×6 = 120㎡ 2）、小会议室：30～40㎡ 3）、校广播站：60㎡（含播音、录音室、编辑、机房） 2、主要活动用房 1）、多功能厅：300㎡（小型集会、报告兼舞厅） 2）、展览：100㎡（也可结合门厅、休息厅布置） 3）、茶座：90㎡ 4）、美术工作室：80㎡ 5）、书法活动室：60㎡ 6）、摄影工作室：80㎡（包括暗室） 7）、学生会期刊编辑部及文学创作室：60㎡ 8）、音乐工作室：60㎡ 9）、舞蹈工作室：80㎡ 10）、排练厅（兼健身房）：90㎡ 11）、大会议室：80㎡ 3、辅助用房 1）、值班管理室：20～30㎡