青岛大学第六届电子设计竞赛
暨2011年青岛大学电工电子实验教学中心创新班选
拔初试相关事项
一、竞赛要求
1、参赛学生需限用试题中器件清单提供的元件完成设计方案。如有特殊要求，可以自
备元件。
2、参赛学生必须在规定的竞赛地点和时间内完成。可带参考资料。
注：仿真设计和设计报告可在其他时间完成，但必须在规定时间内提交设计报告，否则视为弃权。
二、报名方式及时间
报名方式：将填好的报名表（见附件一）在截止日期前发至eelab_qdu@https://www.doczj.com/doc/9113144851.html,。只提交1次，电子邮件的“主题”栏内注明“青岛大学第六届电子设计竞赛初试报名表”，报名表以“学号姓名”命名。
报名时间：试题公布之日即可报名，报名截止时间2010年11月9日17：00
三、进度安排
试题公布时间：2010年11月7日9：00
公布网站：青岛大学教务处网站（https://www.doczj.com/doc/9113144851.html,/homepage/index.do）
青岛大学电工电子实验教学中心（https://www.doczj.com/doc/9113144851.html,/）竞赛时间：2010年11月14日（周日）8：30~17：00 （8：00开始入场）
竞赛地点：西五教（博远楼）503，601，603
报告提交时间：2010年11月17日17：00前
报告提交地点：西五教（博远楼）615 王贞老师处
四、报告格式规范
应包括以下几部分内容：
1、课题名称
2、设计内容及要求。
3、电路设计，包括：
（1）电路设计的整体框图。
（2）各单元电路的原理图、参数计算和元器件选择说明。
4、画出完整的电路图，并说明电路的工作原理。
5、组装调试，包括：
（1）使用的主要仪器和仪表；
（2）调试电路的方法和技巧；
（3）测试的数据和波形并与设计结果比较分析；
（4）调试中出现的故障、原因及排除方法。
五、选拔日程
1、2010年11月14日（周日）8：30至17：00——初试阶段
2、2010年11月17日——评委教师评审设计报告
3、2010年11月20日（周六）9：00——复试阶段
4、2010年11月29日——公布最终选拔结果
附件一：青岛大学第六届电子设计竞赛报名表
青岛大学电工电子实验教学中心
2010年10月22日
附件一：
青岛大学第六届电子设计竞赛报名表
山东科技大学济南校区办公电话表（如有问题请与行政办公室联系） 党委工作部 (58863199) 主任室 (58863152) 纪监审办公室 (58863155) 机关党总支 (58863152) 工会 (58863633) 团委 (58863151) 书记室 (58863607) 学生会 (58863284) 广播站 (58863313) 行政办公室 (58863110) 主任室 (58863048) 人力资源部 (58863176) 外事办 (58863198) 档案室 (58863143) 司机室 (58863106) 收发室 (58863113) 传真 (58863161) 财务部 (58863210) 会计服务中心 (58863209) 值班室 (58863100) 安全保卫部 (58863545) 主任室 (58863058) 传达室(校园110) (58863119) 西办公楼值班室 (58863232) 东办公楼值班室 (58863632) 资产部 (58863655) 主任室 (58863207) 离退休工作办公室 (58863177) 党总支 (58863601) 主任室 (58863473) 老教协 (58863185) 学生工作处 (58863150) 处长室 (58863046) 心理咨询中心 (58863103) 自律会 (58863122) 教室宿舍管中心 (58863193) 主楼值班室 (58863377) 消防控制室 (85803024) 电梯间 (58863054) 1号楼值班室 (58863245) 2号楼值班室 (58863105) 3号楼值班室 (58863107) 4号楼值班室 (58863022) 研究生值班室……58863000 教科部 主任室 (58863133) 教务 (58863200) 教学科 (58863179) 科研科 (58863149) 研究生 (58863203) 现代教育中心 (58863112) 网络中心 (58863001) (58863002) 报告厅 (58863383) 教学督导室 (58863495) 文印室 (58863205) 财经系 党政办公室 (58863370) (58863629) 书记室 (58863165) 副书记室 (58863009) 主任室 (58863005) 副主任室 (58863592) 团总支 (58863213) 传真 (58863009) 会计教研室 (58863622) 人力资源研究所 (58863623) 国际贸易教研室 (58863624) 管理教研室 (58863627) 商贸教研室 (58863625) 实验室管理办公室 (58863091) 电气信息系 党政办公室 (58863616) 书记室 (58863466) 副书记 (58863619) 主任室 (58863465) 副主任室 (58863549) 团总支 (58863191) 计算中心 (58863190) 电工电子技术教研室 (58863610) 计算机软件技术教研室 (58863612) 微机原理实验室 (58863611) 图象处理实验室 (58863617) 电气技术教研室 (58863690) 网络及硬件技术教研室 (58863691) 嵌入式系统实验室 (58863692) 电子工艺实验室 (58863646) (58863631) 公共课部办公室 (58863125) 党总支 (58863577) 主任室 (58863183) 副主任室 (58863141) (58863255) 资料室 (58863137) 马列教研室 (58863137) 德育教研室 (58863137) 制图教研室 (58863323) 数学教研室 (58863140) 外语教研室 (58863172) 体育教研室 (58863131) 语音室 (58863404) 图书馆 办公室 (58863202) 馆长室 (58863170) 副馆长室 (58863602) 值班室 (58863278) 图书编目部 (58863335) 总还书台 (58863335) 图书借阅区 (58863349) 报刊阅览区 (58863541) 电子阅览室 (58863541) 网络维护部 (58863146) 后勤服务公司 党政办公室 (58863121) 党总支 (58863458) 经理室 (58863101) 副经理室 (58863139) 能源管理中心 (58863160) 锅炉房 (58863173) 配电室（南） (58863196) 电工班 (58863546) 中水值班室 (58863444) 物业管理中心 (58863059) 维修班 (58863523) 南院传达室 (58863040) 胜利苑传达室 (58863003) 饮食服务中心 (58863166) (58863167) 综合商店 (58863115) 房产管理办公室 (58863340) 卫生所 (58863192) 教培中心经理室 (58863148) 总台 (58863123) 总机 (58863124) (85903333) 传真 (58863408) 绿化、维修 (58863380) 继续教育学院(驻济) 办公室 (58863195) 教学 (58863206) 化学与环境工程学院(驻济) 山东省燃料检测中心 (58863311) （2009年11月10日更新）
2013年山东科技大学 硕士研究生入学考试 安全系统工程试题 一、简答题(每小题5分，共25分) 1．简述系统安全分析的概念。 2．写出PHA的分析表格式。 3．事故树分析中，如何利用概率重要度求结构重要度？ 4．危险和可操作性研究中，其引导词有哪几个？ 5．何为特尔菲法？说明特尔菲法的实施程序。 二、计算题(第1小题15分，第2、3小题各10分，共35分) 1．用近似计算法求图1所示事故树顶上事件发生概率，并与精确计算值比较。 各基本事件发生概率分别为q 1=0.01，q 2 =0.02，q 3 =0.03，q 4 =0.04。 图1 事故树之一
2．某国某年人口为2亿，该年度汽车交通事故死亡5万人。设每人每年接触汽车1460小时，使用汽车的安全指标为17FAFR，试对其进行安全评价。 3．某系统的事件树如图2所示，元件A正常的概率P{A}=0.8，元件B正常的概率P{B}=0.6，求系统失效的概率。 图2 事件树 三、问答与论述题(第1、2小题各10分，第3、4小题各15分，共50分) 1．如何建立安全评价的指标体系？ 2．FMEA中，如何通过评点法划分故障等级？ 3．如何结合应用安全检查表法和事故树分析法，对企业进行安全评价？ 4．论述定量安全评价的分类方法和发展趋势。 四、应用题(第1小题15分，第2小题25分，共40分) 1．某厂在马路旁清理铸钢件，工人在捆扎后起吊，起重机吊杆旋转过程中，钢丝绳摆动撞坏施工现场上空9米高的高压输电线，从而造成触电死亡事故。 试用鱼刺图分析这一事故，并指出同类事故的预防措施。 2．如图3所示事故树： （1）求事故树的割集和径集数目； （2）求出最小割集或最小径集（求出二者之一即可）； （3）根据求出的最小割集或最小径集，作出其等效事故树；
数学类专业硕士入学考试大纲 考试科目代码及名称：880 数学基础综合 一、考试要求 熟练、完整掌握《高等代数》及《数学分析》的基本概念、基础 理论和重要思想方法，具备抽象思维和代数、分析问题的能力，并能 灵活运用所学知识解决各种类型的问题。 二、考试内容 高等代数部分： （1）行列式 行列式的定义、性质，行列式的计算，Cramer法则。 （2）线性方程组 高斯消元法，向量空间，线性相关（无关），极大线性无关组，向量组的秩，矩阵的秩，线性方程组解的理论。 （3）矩阵 矩阵的各种运算，矩阵逆，矩阵乘积的行列式，分块矩阵的理论，初等矩阵，矩阵在初等行（列）变换下的标准型。 （4）二次型 二次型的矩阵表示，二次型的标准形，惯性定律，正定二次型及其判定，实对称矩阵初步理论。 （5）线性空间 线性空间与子空间的概念，基、维数、坐标，基变换与坐标变换，子空间的交与直和，线性空间的同构。
（6）线性变换 线性变换的定义，线性变换的运算，线性变换的矩阵，特征值与特征向量，矩阵相似于对角矩阵，线性变换的像与核，不变子空间，特征多项式、极小多项式，Jordan标准形。 数学分析部分： （1）数列与函数极限、连续 收敛数列的性质，数列极限存在的条件，特殊极限，函数极限存在的条件，无穷大量与无穷小量，连续函数的性质。 （2）导数和微分 导数的定义、导数的几何意义，导数四则运算，反函数的导数、复合函数求导、参变量函数求导、高阶导数、微分。 （3）微分中值定理 拉格朗日中值定理、柯西中值定理、不定式极限与洛必达法则，泰勒公式、函数的极值与最值。 （4）一元函数积分 换元法与分部积分法、有理函数的积分、牛顿-莱布尼茨公式、可积条件、定积分的性质、定积分应用、反常积分。 （5）级数理论 正项级数收敛性判别法、一般项级数敛散性、函数项级数的一致收敛、幂级数的收敛半径，幂级数运算、函数的幂级数展开、Fourier 级数。 （6）多元函数微分学 二元函数的连续性、多元函数的偏导数与可微性、复合函数微分法、方向导数与梯度、泰勒公式与极值问题、隐函数求导、隐函数组、多元函数的几何应用。 （7）重积分、曲线积分与曲面积分
山东科技大学济南校区大学英语
山东科技大学济南校区大学英语 教学改革实施意见（试行） 山科大济管字﹝2011﹞26号 为充分合理地利用大学英语教学资源，发挥英语教师（含外教）的主导作用和学生的主体作用，形成良好的英语教学和学习氛围，进一步提高大学英语教学水平和教学质量，培养能熟练掌握英语的高素质应用型人才，结合济南校区中外合作办学的实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 大学英语教学改革要以国家教育部颁布的《教学要求》为指导，不断更新教学观念，完善课程体系和教学管理体系；充分依靠、调动和发挥大学英语教师（含外教）的积极性和创造力，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力；加强分类指导，对不同层次的学生提出不同要求，因材施教，满足不同学生的发展需要；增强学生的自主学习能力，提高学生的综合文化素养，积极探索并努力开创适合中外合作办学模式的大学英语教学新局面。 二、总体目标与具体要求 充分依靠、调动和发挥大学英语教师（含外教）的积极性和创造力，通过实施大学英语教学改革，进一步提高校区大学英语教学水平和教学质量，充分利用多媒体、网络技术，转变教学观念，更新教学内容，完善课程体系；培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增强其自主学习能力；提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。具体要求是： 1.提高考试水平，使大部分学生在第三学期末通过全国大学英语四级考试，在第四学期末使有出国意向的学生达到雅思
或者托福成绩签证要求，有相当部分学生达到雅思6分水平或新托福80分水平。 2.增强应用能力，转变教学观念，更新教学内容，完善课程体系，全面培养学生的英语综合应用能力，使学生在听、说、读、写、译等方面能力得到有效提高，尤其是听说能力有明显进步，要求大部分学生能够听得懂、说得出。 3.促进国际交流，通过大学英语的学习，使大部分学生能够达到听懂英语授课内容和进行课程内容交流，使用英语阅读外文原版教材，使部分优秀的学生达到使用英文撰写毕业论文、报告并用英语进行毕业答辩的要求。 三、教学管理与课程设置 1.学校定期和不定期地通过“请进来”和“送出去”双向交流，长短期国内外进修、深造相互结合等方式，多渠道、多形式地加强对大学英语教师的培训和培养，使校区外语教师及时了解本学科领域及其相关学科领域的最新发展动态。 2.以相对稳定的中方英语教师和外方英语教师分别组成中美和中澳大学英语教学组，经常性开展教学研究，探讨教学问题，增进教学交流，提升教学水平，增强教学效果。 3.在学生修完一至四级以前，大学英语作为一门公共基础必修课，是一门对学生英语能力作“一般要求”的综合课程；在学生修完四级之后，根据学生培养的具体需求，增设针对四、六级，雅思或者托福的选修课程内容；具体课程设置方案见各专业培养方案。 四、教学模式与教学方法 1.以课堂教学、课外辅导及自主学习三结合为大学英语课程教学模式。 2.在教学组织上，采用教学组教学，教学组通过积极组织教研活动，共同研究如何针对不同层次学生教学内容和侧重点不同更好地开展因材施教，有的放矢地推进教学模式改革。
山东科技大学济南校区毕业设计（论文）排版格式规范 根据学校相关规定，结合校区实际，就本科生毕业设计（论文）排版做如下规定。 1 纸张与页面设置 1.1 纸张选定 1）纸张材质除了用校区统一印制的“山东科技大学学生毕业设计（论文）”用纸手写毕业设计（论文）外，凡需打印的均要求选定符合国家质量标准的优质白色复印纸。 2）纸张尺寸学术论文及各类报告均选定A4纸张，毕业设计（论文）说明书选定B5（JIS）纸张。 1.2 页边距设置 纵向放置纸张时，页边距设置为上2.5厘米，下2厘米；内侧（或左）2.5厘米，外侧（或右）2厘米，1.5倍行距；要求单面打印的文档选定多页范围为“普通”页边距，要求双面打印的文档，则选定“对称页边距”。 装订线无需边距，即设定0厘米，装订线位置设定左侧。 页眉、页脚的边距分别设定为1.7厘米、1.5厘米（或者在版式设置项）。 页边距的具体设置如图1.1所示。 图1.1 页边距设置
1.3 板式设置 分节的起始位置设定为新建页，设定页眉页脚的奇偶页不同，页面的垂直对齐方式设定为顶端对齐，预览设定为整篇文档。文档网格设置文字的排列为水平方向。 1.4 页眉页脚 Office2003在视图/页眉页脚工具栏中设置页眉页脚，office2010则在章节/页眉页脚中设置。 页眉页脚字体字号为宋体、小五号，居中方式。 页眉字样中文摘要部分的页眉字样为“摘要”；英文摘要部分的页眉字样为“ABSTRACT”；目录部分的页眉字样为“目录”；正文部分奇数页面的页眉字样为“山东科技大学学生毕业设计（论文）”，偶数页面的页眉字样为页面所属一级标题的文字；参考文献部分的页眉字样为“参考文献”；致谢辞部分的页眉字样为“致谢辞”；附录部分的页眉字样为“附录”。 页脚字样页脚字样为所属的页码。从摘要到目录，采用大写罗马字体连续编排页码，如I、II、III式样；从论文正文部分开始，一直到附录的结尾，均采用阿拉伯数字连续编排页码，插入的图文集格式设定为“第X页共Y 页”。正文有多个分节排版时，页脚需选定连接到前一节，以保持全部正文页码的连续性。 2排版要求 “摘要”字样………………………小二号宋体、加黑 摘要正文……………………………小四号宋体 关键词………………………………小四号宋体 目录：小二号宋体、加黑、居中 目录内容： 一级标题………………………四号黑体、加黑 二级标题………………………小四号宋体 论文正文： 第一层次的题序和标题………小三号黑体、加黑、居中 第二层次的题序和标题………四号黑体、加黑、居中
学科教学（地理）专业硕士入学考试大纲 考试科目代码及名称：926地理基础综合 一、考试要求 系统掌握中国地理、世界地理的基本概念、基本原理和规律，认识区域的特征，能够深入地认识中国和世界的主要地理问题，把握区域资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发展方向，全面理解和掌握不同时空尺度的区域人地关系、地表结构、区域差异，运用区域研究的基本理论与方法，分析中国和世界的区域发展的理论和实践问题，具备相应的区域分析和综合分析能力。 二、考试内容 （一）中国地理 1．中国的地理区位、疆界 中国在世界的地位，区位与疆界，我国的陆地国土与海洋国土； 2．中国资源环境结构与基本特征 中国的地表结构，气候资源、水资源、矿产资源、风景旅游资的源结构及评价； 3．中国区域经济发展的现状特征 人口特征及存在的问题，土地利用与大农业开发，水利及其开发建设，矿业发展与能源工业，工业建设与布局，交通建设与运输邮电业，旅游业，城乡建设； 4．土地退化、自然灾害与防灾减灾对策
不同区域的土地退化特征，自然灾害类型、时空分布规律及防灾减灾对策； 5．中国地理区域划分、地域分异规律 地域分异规律与景观划分，自然区划，经济区划，综合区划； 6．中国典型区域的人口、资源、环境及可持续发展特点 辽吉黑地区、京津冀地区、沪苏浙皖湘鄂赣地区、粤桂闽港澳地区、内蒙古地区、晋陕甘宁地区、川渝地区、云贵地区、新疆、青藏地区的资源与环境及可持续发展。 （二）世界地理 1.全球地表形态与气候 内力作用下的全球地表形态、全球气候带和气候型及其分布规律、地表环境异常引发的全球性自然灾害问题； 2.全球陆地自然带的基本格局及理论研究 陆地自然带的形成与分布、自然地理环境的整体性、差异性特征和地域分异规律； 3.全球海洋及不断发展的海洋人类活动 全球海洋的分布与洋流系统、海洋自然资源的开发、大陆架资源开发与海洋环境保护； 4.全球人类活动的基本地域格局 人类文化活动的地域格局、人口发展的地域格局与城市化、人类经济发展的地域格局； 5.亚洲自然地理和人文地理概况
山东科技大学济南校区大学英语 教学改革实施意见（试行） 山科大济管字﹝2011﹞26号 为充分合理地利用大学英语教学资源，发挥英语教师（含外教）的主导作用和学生的主体作用，形成良好的英语教学和学习氛围，进一步提高大学英语教学水平和教学质量，培养能熟练掌握英语的高素质应用型人才，结合济南校区中外合作办学的实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 大学英语教学改革要以国家教育部颁布的《教学要求》为指导，不断更新教学观念，完善课程体系和教学管理体系；充分依靠、调动和发挥大学英语教师（含外教）的积极性和创造力，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力；加强分类指导，对不同层次的学生提出不同要求，因材施教，满足不同学生的发展需要；增强学生的自主学习能力，提高学生的综合文化素养，积极探索并努力开创适合中外合作办学模式的大学英语教学新局面。 二、总体目标与具体要求 充分依靠、调动和发挥大学英语教师（含外教）的积极性和创造力，通过实施大学英语教学改革，进一步提高校区大学英语教学水平和教学质量，充分利用多媒体、网络技术，转变教学观念，更新教学内容，完善课程体系；培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增强其自主学习能力；提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。具体要求是： 1.提高考试水平，使大部分学生在第三学期末通过全国大学英语四级考试，在第四学期末使有出国意向的学生达到雅思或者托福成绩签证要求，有相当部分学生达到雅思6分水平或新托福80分水平。 2.增强应用能力，转变教学观念，更新教学内容，完善课程体系，全面培养学生的英语综合应用能力，使学生在听、说、读、写、译等方面能力得到有效提高，尤其是听说能力有明显进步，要求大部分学生能够听得懂、说得出。 3.促进国际交流，通过大学英语的学习，使大部分学生能够达到听懂英语授课内容和进行课程内容交流，使用英语阅读外文原版教材，使部分优秀的学生达到使用英文撰写毕业论文、报告并用英语进行毕业答辩的要求。 三、教学管理与课程设置 1.学校定期和不定期地通过“请进来”和“送出去”双向交流，长短期国内外进修、深造相互结合等方式，多渠道、多形式地加强对大学英语教师的培训和培养，使校区外语教师及时了解本学科领域及其相关学科领域的最新发展动态。 2.以相对稳定的中方英语教师和外方英语教师分别组成中美和中澳大学英语教学组，经常性开展教学研究，探讨教学问题，增进教学交流，提升教学水平，增强教学效
2017年研究生入学考试 安全系统工程试题 一、问答题(第1-4小题各10分，第5小题15分，共55分) 1．说明PHA的概念，写出PHA的分析表格式。 2．指数法的安全评价方法中，如何计算总评价分数？ 3．在最简单安全检查表的基础上，为提高其应用效果，可以做哪些改进？ 4．鱼刺图可以应用于哪几种情况？其主要作用是什么？ 5．化工企业六阶段安全评价法中，如何进行定量评价（第三阶段），并划分危险等级？ 二、计算题(25分) 某事故树如图所示，请采用直接分步算法，计算顶上事件的发生概率。 各基本事件的发生概率分别是： q1=0.01, q2=0.8, q3=1.0, q4=0.5, q5=0.05, q6=0. 05, q7=0.01
三、应用题(每小题15分，共45分) 1．行人欲过马路。就某一段马路而言，可能有车来往，也可能无车通行。当无车时过马路，当然会顺利通过；若有车，则看行人是在 车前通过还是在车后通过。若在车后过，当然也会顺利通过；若 在车前过，则看行人是否有充足的时间。如果有，则不会出现车 祸，但却很冒险；如果没有，则看司机是否采取紧急制动措施或 避让措施。若未采取措施必然会发生撞人事故，导致人员伤亡； 若采取措施，则取决于制动或退让是否凑效。凑效，则人幸免于 难；失败，则必造成人员伤亡。试用事件树分析这一事故。 2．某国某年人口为2亿，该年度汽车交通事故死亡5万人。设每人每
年接触汽车1460小时，使用汽车的安全指标为17FAFR，试对其 进行安全评价。 3．空气压缩机的储罐属于压力容器,其功能是储存空气压缩机产生的压缩空气，如果管理、使用不当，容易发生严重事故。试对储罐的 罐体和安全阀两个元素开展故障类型和影响分析。 四、论述题(25分) 事故树分析中，经常用成功树求事故树的最小径集。说明用成功树求事故树最小径集的理由及方法。
山东科技大学年中外合作办学招生简章 一、学校简介 山东科技大学建校于年，现已发展成为一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、 文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学， 是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校，现有在校生余人，学校在青岛、泰安、济南三地办学，合作办学各专业设在济南校区。 二、中外合作办学本科项目 专业情况： 序号专业名称层次合作学校教育部批号 信息管理与信息系统本科美国克拉克大学2A 国际经济与贸易本科美国克拉克大学2A 澳大利亚塔斯马尼2A 电气工程及其自动化本科 亚大学 澳大利亚塔斯马尼 2A 通信工程本科 亚大学 金融学本科英国伍斯特大学2A 合作学校简介： 美国克拉克大学建于年，是一所研究教案型大学，与哈佛大学、耶鲁大学同为著名的美国大学 协会创始成员，据《美国新闻与世界报道》，其最新排名为全美第位。 塔斯马尼亚大学始建于年，是英国高等教育评选出的全球强大学之一，是澳洲高等教育委员会评 选的最有研究成就的澳洲前十所大学之一。 伍斯特大学始建于年，是一所公立大学，为现任英国教育部部长的母校。伍斯特大学商学院是英国 最受欢迎的商学院之一，在欧洲拥有良好的声誉，商学院课程都经过了英国管理准则协会（）、英国国 家职业标准（）、英国管理标准中心（）的评估并获得了认证。 培养模式： 与美国克拉克大学合作办学：培养方案和培养计划由中美双方学校共同制定，学生在 山东科技大学学习四年，美国克拉克大学派教师与山东科技大学教师共同承担课程的教案， 学生完成培养计划规定的全部课程，成绩合格，获得山东科技大学普通高等教育本科毕业 1 / 3
第二节各种原型结构的分析比较 教学重点与难点 重点：四种原型结构设计的方法及特点，比较它们的异同点。 难点：原型结构设计方法的比较。 教学过程： 一、美、英、日、中原型的图形比较 （一）美国女装原型 1、规格尺寸的参考（P218） 女青年规格：适宜年轻、苗条的体形，介于少女和发育成熟的妇女体型之间。 成熟女青年规格：属于女青年中较丰满而身高较矮的体型。 妇女规格：中青年妇女的体型标准。 3、原型制图要点 (1)作长方形：长边为B/2+1.3cm（袖窿宽的放松量）。短边为背长尺寸。 (2)袖窿深：取间高7.6cm与AH/3之和。 (3)胸围大：后衣片取B/4。 (4)胸背宽：B/4-AH/8，从前、后中线量取。 (5)肩宽：后小肩宽包括肩背省量1.3cm，前下肩宽-1.3cm。 (6)领口：后领口宽为B/16+1.3cm，领口深1.9cm：前领口宽和深均为后领口宽-0.5cm。 (7)乳点：前中心线长度（包括延长部分）的中心点与水平引出B/12+1.9cm的交点处。 (8)符合点：分别设前、后符合点。 (9)袖深：AH/3。 (10)袖肥：AH/2+AH/8+1.3+AH/8+0.6（三部分之和）。 4、需说明的问题： (1)胸围松量的加放：分两次加放，一是在胸围的基本尺寸上加放6.4cm；另一是在制图
时加在袖窿宽上1.3cm，总计加放9cm的放松尺寸。 (2)腰围大的确定：按胸腰差的大小，余量全部作省量。 (3)背长尺寸：按1/2胸围-2.5cm计算（不是通过测量得出）。 (4)制图方向：前中心线在左侧，原型表示的右半部分。 （二）、英国女装原型 1、规格及参考尺寸：这个女装系列规格表属英国标准尺寸和欧洲标准，适合体型发育成熟的英国和欧洲妇女。（P221） 3、原型制图要点 (1)作长方形：长边为B/2+5cm，短边为背长+1.5cm（后领深）。 (2)袖窿深：取袖窿深尺寸+1.5cm。 (3)背宽：取1/2背宽+0.5cm。。 (4)胸宽：取1/2胸宽+1/2全省量。 (5)胸围大：取袖窿宽的中点。 (6)肩宽：后落肩5cm，取肩宽尺寸+1cm（肩背伸量）；前落肩6.5cm，斜量肩宽尺寸。 (7)领口：领宽取颈宽尺寸，后领深为1.5cm，前领深为颈宽+0.7cm。 (8)乳点：胸宽是1/2后移0.5cm，与袖窿深线下量3cm点的交点处。 (9)符合点：分别设前后符合点。 (10)袖深：AH/3。 (11)袖肥：先确定袖斜线，再与袖深线香蕉定袖肥。袖羞线分四段，按袖窿结构和袖窿弧长定。 4、需说明的问题 (1)胸围松量的加放：按净胸围加上5cm的放松量，总计一周加放10cm。 (2)制图方向：前中心线在右侧，原型表示的鱼半部分。 （三）、日本文化式原型 （四）我国原型前面已讲（略） 1、规格及参考尺寸：文化式的规格以S、M、ML、L、LL表示小、中、中大、大、特大的系列号型，这种规格系统同国际成衣标准相吻合。（P224） 2、原型制图的规格
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：637科目名称：中西方音乐史（共1页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。 中国音乐史部分 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、相和歌 2、刘天华 3、歌舞戏 4、三分损益 5、梆子腔 二、问答题（每题10分，共20分） 1、简介唐代的记谱法 2、宋元时期说唱艺术的发展 三、论述题（共25分） 论述近代中外音乐文化交流 西方音乐史部分 一、名词解释（每题10分，共40分） 1、孔特克图斯 2、格鲁克 3、弦乐四重奏 4、《行星组曲》 二、简答题（共15分） 除了奥尔加农之外，格里高利圣咏的扩展有哪些形式？ 三、论述题（共20分） 论述交响曲的产生、发展及其特征
青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码：637 科目名称：中西方音乐史（共 2 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 中国音乐史 一、填空题（每空1分，共10分） 1、周代乐舞中散乐、夷乐由掌管，四夷之乐由掌管。 2、隋唐音乐的记谱法主要有和两大体系，均属于记谱法体系。 3、近代东南亚华侨成立的弦管团体有（国家）的“国风郎君社”和新加坡的。 4、二十世纪20年代萧友梅创作的西洋乐器合奏曲是此时期有较大影响的作品。 5、王光祈以一文获得波恩大学的博士学位，他是东方最早使用的方法进行音乐研究的音乐学家。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1、十二律 2、聂耳 3、学堂乐歌 4、《黄河大合唱》 三、问答题（每题10分，共20分） 1、简介宋代曲子词 2、黄自的歌曲创作及特征 四、论述题（共25分） 论述中古时期的歌舞伎乐发展 1
回首自己的考研，已经过去很长时间了，想起当初的自己就好像看到了现在的大家，希望大家一直勇敢，一直坚持，去追求自己想要的生活。 政治 1、政治基本情况：总共有五个部分，马原(相当于高中政治课本的哲学和经济部分)，毛概(相当于高中课本政治的部分)，史纲(相当于高中历史)，思修(相当于高中的文化)，时政(相当于高中的现代历史+近期热点) 2、复习开始的时间：政治开始于9月中下旬 3、复习用书：李凡《政治新时器》，书都很不错，可以根据自己的复习情况进行选择备考。 4、复习规划： (1)9月-10月中下旬等政治大纲解析出来后，这个阶段是全面复习的时间，建议应当把整个大纲细细读一遍，记不住没关系，要构建整体框架，唤醒尘封三年的记忆。 (2)10月中下旬-11月中下旬，知识点提炼的更为精简。建议学习方法是：背一章重新做一章真题，记住错题题号。我当时是早上早起腾出时间背政治，总之就是背背背。 (3)11月下旬-12月底算是冲刺阶段，大题和时政就要放在心上了。 英语 推荐用书：《一本单词》、《木糖英语真题手译版》 单词：不管看多少，每天都要拿起来看看。 阅读：翻译了十年真题，就自己翻一遍再抄一遍译文。虽然这个办法很笨，但是很实用，不会出现那种做了一遍过一段时间又变的毫无印象的情况。我的英语不是很好，六级擦线过的那种。最后也有70+。给大家一个参考吧。 作文：小作文背了十个模板，大作文自己练，也可以跟着蛋核英语课程进行全程学习。 完型和翻译：单词和阅读OK了，这两项水到渠成，可以关注以上公众号，获取一些完型和翻译的小技巧。 1.题型：完型、阅读、新题型、短文翻译、大小作文 2.复习重点：单词绝对是英语的基础；阅读在英语中所占比例非常大，必须
考研就是以枯燥和痛苦为主题词的一个过程，在这个过程中是蜕变还是退后，这都取决于我们在平时学习的过程中能否安于本心，坚持下去。 政治的话，我感觉也不是说一定非上面授不可，我个人认为，报视频课的好处就是让你对政治考的内容有一个大致的框架和认识。这里政治老师我推荐李凡，资料用的也是李凡《政治新时器》，因为高中学的是文科，而且本科期间那四本公共课都学的不错，所以很大意的到比较后期才开始看政治，我看完一遍视频+书的梳理后都已经11月了，这个时候脑子里面只有大致的时间轴，大部分内容都是不熟悉的，所以我个人认为，如果想在公共课上拉开点分数，政治的时间一定得把握好，不能多也不能少，通常大家都是红宝书出来之后看也来得及，但是每天给予的时间一定要足，不能把划给政治这可怜巴巴的两个小时都挪去其他的，那到后面政治会造成一定的压力，因为它量实在是有点大。 英语其实无论英语一还是二在考研前期的准备方法都差不多。英语在7月份之前真的只需要背单词，我用的是《一本单词》，词汇一共是50个单元，在7月份之前最好过两遍，每天一个单元，第二天复习前一天的单词然后再背一个单元，周末把这周背过的再复习一次，依次累计，这个时候英语背单词每天大概花上2小时左右，这个时间分配在前期是可以接受的。很多朋友可能只去背重点单词，虽然出现频率很高，但是近几年的真题趋势突出了很多非重点但是包含在考研词汇中的单词，因此考研词汇大全很有必要。然后课程的话，最好是听一听，我用的是蛋核英语课程，其他机构的老师都有长短板，但这个课程的考试，真的，从头到尾我就感觉很舒适。真题练习阶段，我用的是《木糖英语真题手译版》，这个比那个黄皮书用着爽多了。这几样搭配下来，让我这个英语本来不咋好的小二货都能考63，效果效果可想而知。 专业课我基本看参考书的时候很少，买了一本模拟题集也没做多少，主要是时间太紧，就把重点放在反复过课本上了。其实课本并不是很够，我推荐大家把那本最经典的考研真题做了，挺有用的。当然真题还是一定要做的，并且要好好总结考点分布，我大概反复做了三五遍吧，每个选择题的考点都做了特别详细的笔记，考前又看了好几遍。最好留两套别做，最后做考前模拟。一般都讲得很深，我们没必要看那么深，书上的完全够。资料书我也没买，因为书上知识点真的很多，能全背下来已经不错了……当然这样后来有地方很吃亏，知识点全都不认识，
济南校区2010-2011学年第二学期获奖学金学生名单 （932人） 一等（186人） 财经系（114人） 熊艳芸贾木茂王月齐敏宋莉贾晓玉胡冰郭晓艳黄杨王爱逍赵一李婕李宇鑫毕秋妙刘书婷毛丽刘汝南李月段雯珺翁志昊王凯宋甜鲁小萌殷诗慧张伟张宁张太光王励行刘芳芳温凯陈玉鑫王白雪盖永梅薛彦云李丹李晓妮段姗姗车沧鸿马增双秦玉铎张骞苗鹏飞窦安青王慧王振阳张颖宋珂梁恬恬陈守兰车荣荣毕京通宋双美陈延旺齐伟清迟肖肖董春鑫梁丽萍石德水徐新艳王娟迟名帅李秀徐燕菲刘晓芳常田田李胶陶冉于玲温章张翠燕陈娅翟海伟王罗燕徐乙化王佳佳申洪美徐洪胤马聪王天培王媛毛胜柳赛刘琳翟硕邱泽鑫陈婧张文哲曹艺彭文珊毛菲菲姜敏杨冉王月王胜男秦丽丹李慧魏玮于韵慧傅智浩杨芸玲于淼周晓雪许子莹刘剑锋杨艺司豇林刘耀谦孟琦侯影影刘成隽陈灿王月吕文玲吴修哲 电气信息系（72人） 胡树梅庄利娟刘欣江广冲陈旭张欢胡晓晶田兴华王慧韩玉伟许文进戚珂通陈俊青霍洪双马友伟郑凯肖佳宜陈元琛杨海悦谭若璇魏天易郑箫若商青潇路琨罗卉刘聪美褚红义陈栎坦张惠衣明亮徐龙衍童帅郑红伟刘龙辉王静路菲张美如窦恒超张帆何演士刘群李春霞李朋杰马欣欣张天翔林洪珍吴兆娜胡艺萌姜鹂陈文哲狄超然孙瑞商杨卢涛魏秀丽李有雪董姝伶于秦张福升臧晓明杜金风王辉许斌吕晓婧范钦禄虞汶锦赵绎茗王皓然张文静魏娅敏薄双孙伟新 二等（746人） 财经系（456人） 王真真寇晓红鲍真周彤梁彦洁毕庆宁宋方正崔烨庄曜玮戴娜袁溶梓彭文娜杨瑜洁黄美玲王永超刘博刘丹乔天宇陈晶徐文硕董春晓高青翟媛媛薛洁李晓雪刘培培王宁波王君莹付琳琳王迪苏倩倩张媞王奕姗韩淑萍姜晓晨张聿泽刘艳勤韩亚菲谭妍妍姚艳艳焦侠杨荟刘佳董婷顾越周琪丁权孙熙石羽张敏孙亚楠冷亚楠姚敏朱姝霖郭梦洁王俊月李国鑫李晓刘华君相睿位东哲于晓玲张睿史建伟李杨丰苏北万汝霞刘卓琳李亚男李璐王超柳佳文袁建帮程靖原杨柳隋承唐纪元常悦吴特礁吴佩永王超郭丽娜孔令非李娜杨奉坤杨春雨李贝蒂王硕石磊许璐璐孙晨刘正君吴旸李迎新杨文皓胡茂良张嘉伦王光贺王艳韩青君王旭张陶宋高峰陈萌赵唯钰刘芳周雅妮王琰冷静宋潇姜文凯刘阳于易张伟强陈为芳管层芝章旭范灵娟孔琦李忻王丹周颖任晓雨张彤王镇韩悦姜丹廉文慧李赫奕郭路书马博明黄雅楠李亚茹李梦张茜陈琳杨月月齐鲁孙兆鑫龙斐孙春蕾杨昌昊刘琎琎刘云月杨驿潘宣佑刘浩吴竞萱初磊李英赫郭小雨丛雯娜孙思远傅旻晨连婧琳曲桂颉王亚男李丹和倩杨亚东
服装结构设计 第一章衣身原型及结构变化原理与应用 人体最复杂的曲面集中在胸、背、肩、颈、腰部，可以说，上装集中了服装结构设计的精髓。 第一节上装原型 一、教学目的与要求 1、使学生掌握上装原型的结构形成原理、变化原理以及绘制。了解常见的上装原型的分类。 2、掌握原型规格设计的方法与取值。 二、课程类型与教学方法 1、课程类型：理论教学。 2、教学方法组合方式：讲解式、比较、案例研究、模拟绘图。 3、总学时数：68学时 4、学时：4学时。第一次课。 三、教学内容 一、人体与服装结构形式 从服装适合人体的角度分析，服装的整体结构形式可以分为平面结构和立体结构。1．平面结构的服装：平面结构的服装将人体视为二维物体，忽略了人体的曲面体的特征，将衣身做成了平面结构形式的服装，如中国古代服装就是最典型的平面结构。 2．立体结构的服装：将人体视为一个复杂的、由若干个曲面组成的集合体，人体正面为相对的二个梯形，侧面形成独立部分，既考虑人体有宽度、长度，又考虑人体具有一定厚度。立体结构服装就是将人体视为三维物体，在此基础上形成服装，如欧、美板型服装。 二、服装原型和分类 （一）服装原型 原型就是根据人体各部位的尺寸、形状绘制的一种能反映人体各部位结构、形状、比例关系的平面图形。原型本身无任何具体服装款式的结构意义，所以服装的原型不能代表任何款式的结构图。 服装原型取得方法有三种： 1．立体的方法：就是在专为立体裁剪使用的人体模型上，按立体裁剪的方法得到原型。这种原型准确、误差小，但技术要求高，设计成本高，不适合成衣批量化工业生产。2．立体、平面兼做的方法：就是采用平面制图与立体裁剪相结合的方法得到原型。此种方法快速、准确。 3．平面的方法：根据长期观察、总结人体各部位形态、各部位比例关系规律，采用一定比例分配计算而绘制的原型，然后再依据人体加以修正。这种方法快速，适合工业化成衣生产。 （二）服装原型的分类 1．按原型的流派分类： (1) 英、美、意等欧派：此类原型是根据欧美等国的人体体型而设计的原型，适合人体曲面起伏大、省量大的情况。 (2) 日本派：最典型的有二类，一种为文化式原型，一种为登丽美原型。与我国的人体体型较接近，原型的差异程度小，可以为我们所用。 (3) 中国派：我国目前原型也较多，都是八十年代我国服装界借鉴日本原型，再结合我们自己的平面裁剪方法总结出来了。 在此我们以图示的方法加以简介，在实际工作中根据客户要求加以选用。如图1示。
课程设计说明书 设计题目：创建和修改表的定义_ 专业：计算机科学与技术班级：级班_ 设计人：_ 山东科技大学 2011年月日
课程设计任务书 学院信息科学与工程学院专业计算机科学与技术班级11级3班姓名薛德利 一、课程设计题目： （1）创建和修改表的定义 （2） （3） 二、课程设计主要参考资料： （1）萨师煊，王珊. 数据库系统概论(第三版). 北京：高等教育出版社，2000 （2）杨冬青，唐世渭，徐其钧等译. 数据库系统实现. 北京：机械工业出版社，2001 （3）谭浩强. C语言程序设计. 清华大学出版社，2000 三、课程设计应解决的主要问题： （1）实现：INSERT INTO <表名>[(<属性列1>[,<属性列2> …)] VALUES (<常量1>[,<常量2>]…） （2）实现：UPDATE<表名> SET <列名>=<表达式>[,<列名>=<表达式>] …[WHERE<条件>]。 （3） 四、课程设计相关附件（如:图纸、软件等）： （1） codeblocks 10.05 （2） （3） 五、任务发出日期： 2013.6.1 课程设计完成日期： 2013.6.25 指导教师签字：系主任签字：
指导教师对课程设计的评语 指导教师签字： 2013年月日
一、设计要求： 设计和实现表的物理存储结构； 语句以命令行和图形化界面两种形式实现； 分析设计内容，画出程序流程图，设计表的存储结构； 提交课程设计报告。 二、需求分析： 选择一种高级语言实现一个简单的DBMS 设计实现表的物理存储结构； 三、设计思想： 由命令行输入SQL语句，通过对语句进行语法分析，分离关键字 以 *.txt 文件存放建立的表，一张表对应一个 *.txt 文件； 四、程序流程图： 程序主界面（命令行格式）： 输入CREATE 语句，建表： 输出表的信息： 输入alter语句add，修改： 输出表的信息： 再输入alter语句alter，修改： 输出表的信息： 再输入alter语句drop，修改： 输出表的信息： 退出 (5)主要源程序： #include
《服装结构设计与制图》课程教学计划一、课程的性质和任务 《服装结构》是中等职业技术学校服装设计与生产管理专业的主要专业课，是服装设计与完成设计的中间环节，是《服装设计》和《服装缝制工艺》等课程的桥梁。通过本课程的学习，学生应具备服装制图的基础知识及技能，具有平面分解图和结构制图的能力。 本课程由三部分组成，第一部分为服装结构制图的基础知识，共分三章；第二部分为服装结构制图实例，共分十章；第三部分为服装样板制作，共一章。主要内容有：服装结构制图的依据，服装制图基础，服装裁剪、裙类、裤类、男女上装、下装、童装结构制图，以及特体服装制图等。 二、课程的主要任务和要求 通过本课程的学习，使学生掌握服装制图的基础知识，掌握所学品种的款式、造型、样式变化的一般规律及相应的处理方法，掌握服装品种的裁剪和排料方法，以及服装主要部位的变化（领、袖、袋等）。达到独立裁剪服装，独立解决裁剪过程中出现的有关问题，达到中级服装设计与制作人员的制图水平。 三、教学中应注意的问题 （1）理论教学时要注意与实习教学的配合，并采用模型和 实物进行直观教学。 （2）为巩固学习效果，可采用先画小图（1：5），再画大（1：1），以考核画大图为主的方法。 （3）要紧密结合服装工业批量生产中的有关技术问题进行
授课，以加强学生对服装生产的认识。 四、学时分配表 章节内容总学时 第一章服装结构制图依据 1-1人体体型与人体测量 1-2服装成品规格与服装号型系列1-3服装款式、材料与缝制工艺 8 2 2 2 第二章服装结构制图基础 2-1服装结构制图工具 2-2服装结构制图的图线与符号2-3服装结构制图的一般规定2-4服装结构制图的方法5 1 2 1 1 第三章服装裁剪 3-1服装裁剪的基础知识3-2单件裁剪3 1 1
山东科技大学继续教育学院 厂矿供电 答案（B 卷） 2010/2011学年第一学期 年级09级 济南站 一、名词解释（每个2分，共10分） 1、电压偏差：电气设备的端电压与其额定电压之差，通常以其对额定电压的百分值来表示 2、负荷系数：用电负荷的平均负荷与其最大负荷的比值 3、最大运行方式：使电力系统短路阻抗最小、短路电流最大的运行方式为最大运行方式， 4、动作电流：使过流继电器动作的最小电流值称继电器的最小动作值。 5、经济电流密度：对应于经济截面的电流密度称经济电流密度。 二、填空题（每空1分，共20分） 1、 ±2%。 2、 +5%。 3、 可靠性 、 安全性 、 高质量 、经济性 。 4、 选择和校验电气设备 、 选择和整定短路继电保护 、选择和整定接地继电保护 5、 周期。 6、 视在 。 7、 102.75/38.5 kV 。 8、 选择性 、 快速性 、 可靠性 、灵敏性 。 9、 大。 三、简答题（共35分） 1、（6分）什么是短路电流的电动力效应和热效应？如何校验一般电器的动、热稳定性？ 答：短路电流通过电气设备和导体时，一方面会产生很大的电动力，该效应称电动力效应，另一方面会产生很高的温度，该效应称热效应。（2分） 对一般电气设备的动稳定性按下式校验 (3)(3)max max sh sh i i I ≥≥或I 。 (2分) 对一般电气设备的热稳定性按下式校验 2(3)(3)min t sh ima I t I t I ∞≥≥=或A A （2分）
2、（9分）比较真空断路器、SF 6断路器、少油断路器，各自主要优缺点及适用范围是什么? 答：真空断路器主要优点：触头开距短、体积小、重量轻、寿命长；开断能力强、性能稳定、动作快；结构简单、无污染、可靠性高、无爆炸、低噪声（1分）。其缺点：灭弧室加工工艺及材料要求高、抗震性差、易产生操作过电压（1分）。适用于频繁操作和安全要求较高的场所（1分）。SF 6断路器主要优点：断流能力强，灭弧速度快，绝缘性能好，检修周期长（1分）。缺点：要求加工精度高，对密封性要求高，价格贵（1分）。适用于需频繁操作及易燃易爆等危险的场所以及超高压电力系统中（1分）。 少油断路器主要优点：用油量少、结构简单、成本低（1分）。缺点是：开断能力差、维护量大、寿命短（1分）。一般适用于3~35千伏电网且无爆炸危险的场所（1分）。 3、（10分）变电所桥式接线有哪几种？简述其优缺点及其适用范围？ 答：变电所桥式接线有外桥、内桥和全桥三种（1分）。外桥优缺点：切换变压器容易、切换线路较难、扩展成全桥比内桥容易、所用设备及占地面积均较少。适用于进线距离较近、变压器需要经常切换的终端变电所（3分）。内桥优缺点：与外桥的优缺点相反。适用于进线距离较长、变压器不需要经常切换的终端变电所（3分）。全桥优缺点：线路及变压器切换容易、供电可靠性高、运行灵活，但所用设备及占地面积均较大。适用于线路及变压器需要经常切换的终端变电所（3分）。 4、（6分）电流互感器常用接线方式有哪几种?各用于什么场所? 答：电流互感器常用接线方式有不完全星形接线、完全星形接线及差接线三种（3分）。不完全星形接线常用于中性点不接地系统中作为相间短路保护用（1分）；完全星形接线常用于中性点直接接地系统中作为相间短路及单相接地保护用（1分）；差接线一般用于高压电动机的相间短路保护用（1分）。 5、（4分）简述导线及电缆主芯线截面积的选择项目有哪些？ 答：按经济电流密度选；按机械强度选；按长时允许负荷电流选；按允许电压损失选； 四、计算题（共35分） 1、（5分）G 10.5KV(0.5分)，T 1 10.5/242KV （1分），T 2 10.5/0.4KV （1分），T 3 220/121/38.5KV （1分），T 4 35/11KV （1分），T 5 10/0.4KV （0.5分） 2、（10分）解： 先求各组的计算负荷 （1） 金属切削机床组设备总容量： kW kW P .10502.0)1(30=?=， v a r 34.1773.110)1(30k kW Q =?= （2分） （2） 通风机组设备总容量： kW kW P 4.238.0)2(30=?=， v a r 8.175.04.2)2(30k kW Q =?= （2分） （3）电阻炉： kW kW P 4.127.0)3(30=?=， var 0)3(30k Q = （2分）