1、本届比赛田赛项目设最低起量标准：
（1）标枪男子30.00米女子15.00米
（2）铁饼男子20.00米女子16.00米
（3）铅球男子8.50米女子7.00米
（4）跳远男子5.50米女子3.80米
（5）三级跳远男子11.30米女子8.00米
（6）跳高男子1.50米女子1.20米
男子跳高1.50m起跳，在1.60m前每次升高5cm，在1.60m以后每次升高3cm
女子跳高1.20m起跳，在1.30m前每次升高5cm，在1.30m以后每次升高3cm
（7）撑杆跳高男子2.00米
撑杆跳高2.00m起跳，在2.40m之前每次升高20cm，在2.40m以后每次升高10cm。（8）比赛成绩达不到最低起量标准，而不足录取八名时，则按实际名次录取。
2、关于运动员参赛资格的投诉，必须有正式的书面报告，并有领队签名，加盖（院系）公章。
否则，竞赛组一概不予受理。
3、为保证各项比赛顺利进行，参赛运动员（带学生证）必须提前30分钟（除撑杆跳高提前
40分钟外）到检录处进行检录。检录未到者，按弃权处理，检录处设在跑廊北侧。
4、各单位必须认真做好学生教育工作，在选定的大本营范围内观看比赛，注意人身和财产安
全，注意卫生；严禁在比赛场地里走动逗留。
5、每项比赛决出前八名后即颁奖，获奖运动员要在赛后控制中心集中，等待颁奖，运动员（队）
未在颁奖时间内领奖，大会不再补发。
6、由于编程软件的需要，各单位的名称简称如下：
华南师范大学2009年阳光体育活动之田径运动会组委会
二〇〇九年十一月二十四日
“最佳组织奖”评比细则
本届校运会将授予8个单位“最佳组织奖”称号，评比由入场式表演、大本营管理、投稿积极性、考勤记录四个项目构成，各项目所占分值如下表：
入场式表演评比细则
一、评比办法
1.本项目采用40分制。
2.计分时，去掉一个最高分和一个最低分，取总分的平均分为各方队的最后得分。
二、评比标准
1.队形变化（10分）。精心设计队伍排列形式，变化多样。
2.主题体现（10分）。展现体育精神，符合本次田径运动会宗旨。
3.精神面貌（10分）。方队成员精神饱满，充满活力。入场口号整齐嘹亮，具有时代特色。
4.形式新颖（10分）。表演形式富有创意、能充分展示各院系特色。
大本营管理评比细则
大本营管理评比，由大本营布置、卫生状况两部分组成。赛事过程中由评审团进行评分，总分为20分。具体评分细则如下：
一、大本营布置（10分）
1.美观，有创意，体现院系特色。
2.布局合理，不超出本院系大本营区域。
二、卫生状况（10分）
要求卫生状况良好，保洁到位。
投稿积极性评比细则
一、稿件要求
1．基本格式正确，书写工整，语句通顺，语言简练，表达清楚。
2．文字激扬，能表达出积极向上、乐观拼搏的体育精神。
3．上交稿件需在左上角注明作者的院系、姓名。
4. 每院系安排一名通讯员，负责将院系稿件统一交到播音组。
二、评比细则
1.本项目采用20分制。
2.各院系每天上交稿件不得少于30篇，每少一篇扣0.5分，每多一篇加0.2分，每日加分最多不超过5分。
3.被播报的稿件，每篇加1分，每日加分最多不超过10分。
考勤记录评比细则
1．各院系根据实际情况安排足够的观众观看开幕式、闭幕式，及赛事期间为运动员加油助威。
2．方队人员和各表演人员准时到齐，不得无故迟到缺席。方阵人数每迟到1人扣1分，每缺席1人扣2分。
注：评审团将于每日上午开场前5分钟，下午开场前5分钟两个时段对大本营进行评比。
华南师范大学学生会
二〇〇九年十一月二十四日
代表队名单
公共管理学院:
团长: 陈培新领队: 胡敏教练: 运动员名单：
薛勇文梁志翔吴扬超符亚洲
李偲
任腾鑫
李世昌
黎宇峰
吕颖能
张俊凯
肖光浪
张雷
王明月
李周百
梁倩馨
谢见媚
钟晓钰
黎嘉颖
周燕华
李鹏鹃
魏唯
杨燕娜
马雪娇
罗玉灵
钟晓钰
经济管理学院：
团长: 潘文庆领队: 崔惠斌教练: 刘桂涓运动员名单：
刘智豪朱成臣钟志强温浩华余长洲刘效强吴泽锋张惠成郑典鹏
梁铮
张腾峰
陈锦彬
余国轩
李嘉毅
余乐
胡彪仁
马晓斌
李皓威
黄迪文
骆小浩
孙传庆
余德亮
张双亮
张堂辉
陈嘉民
陈嘉明
李开元
陈志成
李锦华
黄展庭
陈辉生
林宇胜
李超勇
张文浩
罗立润
蔡奕强
余丽华
胡韵昕
邓柱润
徐文婷
余春芳
黄小燕
李谙
叶璧华
陈艳萍
郭艳
黄锦尚
钟苑仪
邓燕贞
梁婉婷
李嘉敏
廖碧敏
曾清媚
刁可
谢嘉欣
赖美娟
周晓媚
程美芳
沈钰琳
梅佩珊
刘晓薇
王嘉瑶
刁洁霞
李来娇
简智文
伍倩
李楚莹
李丽娟
黄馨乐
张馨文
林仰晴
梁丽清
孙淑兰
常甜雨
马义琦
蔡丽君
周晓媚
赖美娟
物理与电信工程学院：
团长: 余庆领队: 黄承志教练: 运动员名单：
龚天宇郑泽举李海瑞黄嘉威黄海明
朱利文徐应杰陈伟明温文威
梁华荣
孔凯猛
王龙祥
饶海清
黄永杭
刘冬
莫大豪
吴佳龙
辜泽凡
唐国华
陈坚鑫
沈彦志
蔡光甫
曹磊
崔朝岳
朱仁超
钟斌
李建新
钟永良
莫斯立
罗润泉
刘建龙
田耕丰
黄海先
余轲
郭瑞
罗世栋
陈伟杰
刘浩东
马翔
庄思待
李小聪
赵健波
郑灶松
饶海清
刘建龙
林志豪
张传师
萧雪莲
陈玲玲
雷榴
张雅明
龚明焕
罗欢
吴纯
李惠霞
张苹
曾冰
莫锦青
伍燕青
吴丽芳
苏茵
叶小欣
陈秋燕
彭华冰
杨金兰
杨美娟
李梦雨
邹丽宁
何炜宁
王喆
陈璇
蔡丹洁
戴柳苑
李若霖
严泳珊
吴庆丹
李明穗
袁绮田
陈青
吴萍
黄海馨
吴春锦
邹一新
许斯蔓
刘亚南
罗泳娟
彭翠婷
孟庆微
地理科学学院：
团长: 何雪梅领队: 何雪梅教练: 谭代城秦志华运动员名单：
招晖潘汶浩李腾飞林浩陈炯光黄强梁应斌陈德炯
赵占伦
谢博君
钱海清
张凯峰
黄嘉永
张业业
萧冠雄
汤伟聪
黄胜帮
邓伟伦
彭振梁
杨康辉
郑伟文
黄炽均
林浩
赖伯智
张永裕
谢庆豪
李佳选
陈傍稳
张凯峰
何杰坤
杨理东
陈勇宏
林立彬
林丽健
夏小杰
廖东生
关凤玲
苏艳丽
吴陈娟
麦咏欣
黄洁仪
刘小伍
梁嘉敏
高建仪
陈东梅
胡韵菲
翁晓芬
潘友谊
陈洁虹
何玉燕
钟少娟
陈秋祥
华倩
汤桂平
赖丽容
赵建华
郑素凤
卢敏华
江家仪
简玲芳
梁炯娟
江家仪
卢晓雯
林艳兰
赵砾
董兰兰
邱萍
刘瑾阳
庄秀玲
张燕英
计算机学院、软件学院:
团长: 谢子娟领队: 谢子娟教练: 彭泽铭运动员名单：
朱海李建辉郭军太罗超逸
何业勤
张勇
张声发
陆贵星
林响鹏
刘金
田思劼
李茂春
薛冬涛
曾涛
李泽根
杨家贵
王旭涛
梁慧明
蔡丽
柯丽晖
张淑芳
黄雪婷
邓宇芳
何燕婷
陈秋云
韩洁玲
卢瑶婉
李惠玉
李思雨
李迪
陈雨雪
教育科学学院:
团长: 王睿领队: 刘晓斌教练: 陈友武运动员名单：
黄伟信谢文东许兆木胡展程
叶志斌
马银州
戴金浩
张科
张英珍
林舒琪
沈曼琼
梁小燕
潘丽茹
曾陶然
许佩娟
李奕菲
孙伟玲
陈艳
廖韶丹
陈翠雯
陈梦梅
方妙香
李嘉玲
教育信息学院：
团长: 蔡晓平领队: 蔡晓平教练: 杨欣欣运动员名单：
陈栋梁李师梁树保金煜良李世华黄景修
谢岳富
蔡维泽
曾志坚
谢务扬
陈卓达
徐远程
杨小勇
阮伟侠
叶威
刘吉
邓春秀
张蕾
刘清雯
唐红玲
唐瑾燕
阮春珠
杨欣欣
李雪娇
吴慧敏
倪妙珊
陈小梅
许嘉琪
莫柳婷
余梅二
杨利妍
曾柳燕
梁嫦嬉
张燕芬
马银英
罗婉君
谢金梅
杨慧
何从戎
谢洁丹
黄秋玲
谢振玉
祝荣飞
黄宝茹
曾晓晴
易惠钻
李红英
张美君
朱华斌
开放学院:
团长: 谢福林领队: 张剑雄教练: 陆耀斌运动员名单：
毛伟雄杨荣湛徐小智陈秉宇张海通王家琪冯浩翔
卢汉超
林竞松
邝展颢
全国文
王妍
李啟聪
孔令锰
叶鹏
梁志明
陈仕文
杨日帮
梁伟鑫
肖尚展
郑钦逞
张机勇
刘耀宇
陈瑜斌
杜明明
林少峰
姚浩辉
陈文杰
李科立
林锦龙
陈远飞
林少峰
梁平
卢德斌
麦颂佳
张慧敏
马颖妍
曹靖
林叶芬
李春丽
李倩之
张萍
林佳扬
程媚
吴洁
张丽
童阳
龙彩霞
邓碧莹
刘美英
曾晓婷
邱淑灏
李婷
陆倩甄
朱丹
左燕萍
黄玉娣
吴小玉
林锦丽
温慧玲
刘满群
梁淑贤
林佳扬
卢小燕
冼燕芳
旅游管理:
团长:林创家领队:吕明教练: 运动员名单：
陈国文刘子文张恒远何钜添陈名康刘泽成曾东眺姚楚涛
郑少伟
赖竞峰
邓广海
黄能越
邹威
叶健辉
刘鸿运
刘学伟
郭奇
李健培
赵汝辉
黄添乐
刘国建
顾天元
郑煜星
彭铭涛
吴志辉
马若文
计弘毅
罗茂铤
郭扬杰
许晓洁
郑云峰
张瑞珊
郑迪
黄淑娜
李霞
陈幼兰
朱俊英
邢博超
黄淑仪
李培
陈淑欣
尹家琦
邝靖瑜
方彬琦
潘洁玲
王康彦
聂婷
李莹
韦洁
蔡秀芳
苏剑颖
张嘉宁
李雨励
傅谊婷
何敏榆
黄杰宝
谢苑桦
刘唱
温婉娴
刘妙文
梁秋霞
袁霭雯
姚欣琪
何敏青
廖碧玉
麦丽诗
杨瑜珞
林慧琳
梁晓彤
汪思思
彭春萍
郑业玲
钟翠霞
陈虹
李晶
李彦
美术学院:
团长: 林杰领队: 吴静静教练:
运动员名单：
黄光茂陈扬肖乐明
郝言
王耿锋
王厚福
郑春雷
罗涛
罗俊
冯程辉
林治辰
邓石汉
唐文芝
邓锦烈
吴祥云
杨寿秋
单巧巧
黄秀贤
王蒙蒙
蔡嘉瑜
奚海莲
邹菽君
生命科学学院:
团长: 万日融领队: 张幸教练: 运动员名单：
陈硕麦日明谢伟涛陈立权沈博练余兴文陈海谊林东
葛少坚
聂甲琛
车文劲
赖育兵
赖竞峰
陈国创
刘森荣
柯展鸿
曾广翔
戚辉华
李边
罗广侨
林良略
杜伟柱
黎恒颢
莫演宏
郑凯铭
张通
冯文波
黄伟明
何固
刘俊彬
林炎城
赖进铭
曹宇
冯旭宏
周俊毅
陈泽虹
莫利梅
邱丽聘
张稳博
李燕珊
王洪
温小应
张欣
梁洁婷
苏丽敏
潘美婷
饶丽敏
张郁梅
冯嘉敏
林曼娜
黄丽纯
李安琪
黄颖祁
陈凤从
刘丽燕
王东妹
陈嘉莉
吴婉
罗燕
方晓芸
钟斯敏
谢小丽
李欢欢
黄春燕
麦丹
黄栩玲
黄玉秋
黄小玲
杨晓霜
李艳
刘细针
郑宇
李园
薛楠佳
陈佳
邓丽嫦
数学学院:
团长: 沈源钦领队: 何智斌教练: 运动员名单：
梁海涛关启亮曹庆涛林彬泽李华师沈源钦
卢汉辉
陈志鹏
何敏华
黄亿生
杨卓霆
翁少鸿
郭敏杰
谢旭坡
关汉朗
徐智鹏
张鲤荣
吴嘉辉
黄炫冠
林治凯
谢伟东
梁永汉
许晓宇
卢申申
许泰平
余伊凯
苏锦燕
林锦诗
章涵林
曹建娣
陈文璇
赖苑霞
钟玉婷
周婉华
黄晓芬
丁晋霞
唐曼玲
陈婷婷
陈晓薇
丘慧虹
程小颖
李金笑
张年英
刘灿芬
吴徐安
娜
陈汝薇
赖静纯
邱巧瑜
黄静珊
政治与行政学院:
团长:陈必华领队:谢艳敏教练：何嘉文运动员名单：
邱伟波陈彦谷何嘉文
梁文灏
胡天驰
蔡紫金
戴聪
郭泽源
陈浩丰
曾转仪
谢碧琼
李丽玲
吴立新
黄丁贵
刘映淑
王慧
梁嘉琪
外文学院:
团长:周榕领队:仲铭锦教练:李新强运动员名单：
谭嘉灏陈世书甘国壮林跃
陈桂任
陈虞炜
唐禹祥
周鸿雁
黎杨燕
莫妙瑜
卢嘉雯
梁小芬
彭洁玲
茹燕珊
杨晓蔓
黄家欣
李丽芬
廖莎
黄燕妮
苏田理
李琪
潘文娇
杨婷婷
梁欣婷
陈淑冰
周家文
吴华婵
王赛莲
叶丝
袁韵露
庞嘉欣
文学院:
团长: 领队: 教练: 运动员名单：
王彧德钟彦陈基辉
罗杵增
骆禹光
刘奕鸿
钟建基
余金兰
施碧冰
龙结静
张冬梅
谭丽
张怡伶
赵芳菲
陈怡颖
徐碧珊
李媛?
陈燕玲
林泽华
毛李丹
李洁
杨桂娟
历史学院：
团长: 黄佳明领队: 黄佳明教练: 运动员名单：
钟书玄莫克翟陈名川黄健文刘程渊钟栋生
赖辉军
朱晓章
李跃鹏
莫仪
王洪文
邓忠贤
罗水荣
郑新
梁宇立
陈兴东
谢礼智
王正武
黄立婷
何静
禤嘉慧
余惠敏
郑学霓
陈静
陈高虹
谢秋洁
黄春花
罗碧霞
陈晓霞
邹盼盼
叶淑如
刘碧斐
柯青霞
陈晓燕
岳冰茹
陈素云
邓爱丽
李思琪
杨泽纯
黄静媚
何小红
李焕丽
郑楠
谢晴霞
陈莹莹
李敏
谢晓丹
王媛玲
傅凯冰
南海法政队:
团长: 王心旭领队: 许灿荣教练: 运动员名单：
陈天驰郭沣锋汪曦吴发良黄天硕黄少锋詹修武祁伟嘉张志安
李清平
罗浩森
邓润发
邓贺杰
黄锦源
付锴攀
朱永新
曾建昌
张家俊
林俊
林俊生
陆理涛
张嘉业
陈大智
高成泺
林楚兴
黄南迪
李敏周
戚锦彬
邝乐忠
万利文
罗海华
梁庭才
苏而旺
李清平
罗海华
王丽茹
陈红萍
周展颖
吕玲施
林国英
刘媚珍
陆小洁
赖素琼
冼婉敏
岑泳兰
徐曼玲
游碧娟
曾剑芬
杨忠萍
李秒华
袁木玲
林换珍
冯玲玲
莫瑞玲
何春丽
陈丽虹
陈秋欣
黄丽群
刘淑婷
钟概萍
王莹
黄美娥
黄佩雯
李雯玲
李华芳
莫萍萍
钟燕红
钟玉婷
陈晓晔
卢家敏
邝丽军
李妹
林淑华
曾咏然
余旨蓉
张洁莉
黄丽群
陈秋欣
南海计算机工程队
团长: 马学义领队: 张烁教练: 运动员名单：
徐嘉骏梁炜恒邹志广陈峻峰邹志广林学成李承榕黄翔丰
林朴良
蔡家驹
张嘉琦
梁金宝
潘成伟
黄宇强
刘楚源
刘建伟
周志港
钟现成
黄锦煜
邱秀明
林典伟
陈千易
谭国华
李成臻
杨弈鸿
陈伟强
方传谦
廖君辉
吴肇祺
吴健东
何均元
容嘉霖
朱清松
肖泽斌
肖文杰
王伟富
黄健
吴佩勋
李瑞芬
曾德梅
黄玉珊
李海霞
林锐燕
黄子怡
郭碧君
李思琪
许英珍
李燕离
叶昕
黄锦嫦
黄娜
李旭然
何璇
李候进
叶晓红
江美宁
陈楚君
方云珍
陈翠珊
莫巧玲
杨敏
钟银梅
洪光明
蔡梅花
林少霞
范燕求
南海经济管理队：
团长: 叶灿林领队: 林珊教练: 运动员名单：
区辉华张文超徐永晋潘致成颜堂麦国锋周智成朱伟潮
王康杰
黄建强
黄坤海
刘志龙
吴鸿杰
廖春敏
冯承杰
郑思茂
谢培宗
钟晓强
霍明锴
任伟彬
陈炳
何志彬
许佐鸿
谭德城
周剑清
区国耀
姚伟诚
黄建志
陈里德
涂友威
麦国锋
任伟彬
邹敏婷
何绮云
汤艳霞
邱冬艳
刘卓瑩
黄玉洁
吴海霞
崔锦梅
赖雯霞
郭静敏
王秀君
梁婉菲
黎惠仪
袁惠云
肖妙玲
李旺飞
莫少欣
朱文思
吴桂香
董钻玲
关家红
张智玲
陈楚
刘惠仪
王拉娣
赖颂欢
叶韵谊
林韵枝
颜杭蓝
彭康璇
邓惠敏
招敏沂
彭晓媚
朱肖婷
刘海曼
汤艳霞
南海中外文：
团长: 吴玲芳领队: 卢少婷教练: 运动员名单：
蔡子杰吴创杉叶灌杰
王锡炎
潘信明
王维煊
陈诗茹
谢舜珠
叶卓君
崔丽梅
谢婉婷
梁丹
卢小明
崔丽梅
黄兆云
戴淑贞
潘小红
庄馥年
黎少珊
吴倩婷
黄兆云
何悦好
何悦好邓美华唐家敏徐燕芳
何结莹
吴雅婷
黎少珊
崔丽梅
叶凯华
杜志航
吴泳欣
陈秀英
张娇明
梁丹
卓楚浩
熊靓
卓楚浩
周韫虹
李志云
黄珍
郑敏红
陈诗茹
崔丽梅
黄兆云
吴雅婷
叶凯华
黎少珊
孔婉君
何结莹
徐燕芳
法学院
团长: 廖克环领队: 陈慧燕教练: 陈晓雁运动员名单：
梁嘉杰邵建槐林金龙谢智舜
林北征
白亦磊
吴东文
陈晓雁
潘荣浩
游鸿儒
黄文锋
杨旭
何学能
杨翠
陈晓纯
张志英
何丹萍
孙彩霞
曾贤美
杨志玲
黄瑾如
黎金梅
赖梦莎
周嘉仪
李小花
周思婷
邱晓茹
沈华丽
雷玉清
研究生院：
团长:卢勃领队:赵姬姬教练:孙正辉、李子林运动员名单：
王彦波边永红宋同仁杨宇舟江奕权王伟张彬张月周邦运陈少峰
殷晓伟
孙中俊
刘张配
王卫东
黄元挂
徐静杰
郑斌
祝启华
纪彦屹
陈磊
谢素军
徐进来
王传龙
项征
孙慧强
覃春丽
赵勋
黄桂东
胡应坤
晏小华
岳杰
李子林
孙正辉
王鑫
毛超旭
王红磊
苏衍强
李保安
敖长椿
贺湘辉
叶春辉
胡盼
郑成栋
高松云
梁文睿
席春文
柯希贤
顾金涛
刘大虎
龙贵瑜
韦震
余力
窦德玉
刘军根
吴丽芬
黄景转
邓素娟
赵娟娟
王兴芝
王彩芳
赵秀丽
关雪
林洁雯
彭莹
李旭
孔兰兰
邹香
程红艳
林雪梅
张雅琪
王京
黄海萍
皱燕基
孙芳
林鸿燕
谢海燕
焦丽珍
杨婧
矍海燕
韩淑梅
黄娉婷
赖艳艳
何丽燕
黄垚芸
张彩莲
卢丹
周彩霞
胡琳
国晓芬
梁樱珠
吴晓燕
程海燕
庾瑞英
喻婷
张文署
何颖
音乐学院：
团长: 郭维绵领队: 郭维绵教练: 运动员名单：
胡笛周南霆林泽衡杜庆浩徐嘉泽
徐晓
何金营
黄耀樟
何金营
冯锦添
陈梅明
毛瑞
姚慧玲
张琛
馮卓娜
林佳梓
陶莟冰
姚慧玲
廖悦彤
罗秋晨
吴嘉敏
谢卓君
罗秋晨
伊融
叶艺红
欧阳千
惠
张宇芳
康乃馨
张秀婷
徐文婷
冯卓娜
王佳妮
林小郁
林川津
郑颖萍
彭旭婷
叶艺红
郑颖萍
邓文婷
李彩艺
吴嘉敏
孙杜鹃
陈淑怡
光电学院：
团长: 杨振辉领队: 杨振辉教练: 杨振辉运动员名单：
谭文聪朱庆文杨晓孙存林吴俊伟吴瑞华
林卫党
谢泽聪
周俊颖
林伟彬
黄文杰
谢泽聪
陈银
梁勇强
刘国俊
李珠营
黄孛
郑德豪
刘棂万
李健辉
高学宪
谢勇杨
范庆华
马东东
罗辉海
李健
赵卓逵
叶彰穆
姚苇彬
魏嘉文
文汉成
陈洁莹
苏琪婷
苏琪婷
邹小君
钟洁文
张颖
陈妙
陈妙
文婷
邓丹花
雷霭瑜
韩敏仪
许英宜
欧少苗
伍晓燕
梁雅蔚
体科二队：
团长: 刘冬梅领队: 罗顺军教练: 吴东明
运动员名单：
黄教明沈明俊杨锋华林镇标朱梓龙刘育明朱定越林文贵陈柱机陈建强周李德
杨华林郭凯伦李胜强赵栋林虔诚卢贺钊
邓桂成
秦志华
赵栋
张浩东
谭代成
秦彪
邓志钦
陈永卓
陈咏达
赖慧俏
林校生
吴天昊
梁瑞全
王小明
马国谦
蔡妃根
黄华雄
潘豪杰
黄习绅
袁雪芬
陈少红
麦碧红
刘细秀
李房娣
杨玉娟
阮建青
黄喜儿
胡万余
曾少华
袁大雨
陈少红
马瑾瑾
赵姗姗
梁娇凤
梁娇凤
尹莉娜
刘细秀
陈春燕
阮建青
赖禅
叶玲燕
胡万余
李房娣
王晶
陈彩虹
黄丽娜
袁雪芬
体科一队：
团长: 刘冬梅领队: 李志胜教练: 郑双喜运动员名单：
杨国威黄好日刘颖涛叶文祥
张彬
蒙钟政
冯瑞云
张淼
蔡远飞
钟德才
黎远兄
黄志兴
林晓勤
吴天昊
李康杰
刘政洋
张威
黄均瑞
刘育明
杨杰林
姚日晓
李学成
李诗韵
陈楚燕
肖丽坤
黄洁仪
骆嘉儿
许彩练
陈凯欣
葛婷
王丽珊
化环学院：
团长: 陈琳领队: 王晓荣教练: 叶庆涛
李嘉俊陈凯淇陈晓滨陈健聪罗伟林杨建深庞嘉健卢炳智
罗金廷
周彬
吴浩堂
罗杰豪
黄汉轩
刘云光
袁锦华
罗庆丰
黄仁观
陈敬洪
梁培华
韩姜定
钟铭坚
郑旭彬
陈田养
吴永健
刘剑富
吴郁南
吴俊伟
叶庆涛
刘伟东
蔡杰群
杨志建
林海斌
张恺
梁秀杏
黄沛如
王华琴
李春燕
钟嘉欣
苏静琼
邓秀玲
何广丽
梁倩琪
肖国兰
钱珮雯
雷益玲
李桂珠
余楚梅
陈培真
卓国香
洪义梅
彭小玲
曹正轩
张少宜
高玉翠
叶慧丽
李温雅
钟梦婷
李桂婵
莫倩倩
张晓欢
陈婷婷
王怡菲
许佳梓
潘晓苑
吴燕非
郑淑如
陈晓欣
李曼芝
陈赛华
梁霖
张丽玲
黄雅媚
康佩珊
李晓敏
陈寒
竞赛日程
第一单元(2009年11月27日上午 )
径赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 9:50 男子甲组110米栏决赛 46 6
2 10:08 男子乙组110米栏决赛 6 1
3 10:13 女子甲乙组100米栏决赛 41+1 6
4 10:30 男子甲组100米预赛 61 8
5 10:50 女子甲组100米预赛 80 10
6 11:15 男子甲组800米决赛 51 5
7 11:35 男子乙组800米决赛 7 1
8 11:40 女子甲组800米决赛 68 7
9 12:18 女子乙组800米决赛 5 1
10 12:25 12X50米接力决赛 19 7
田赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 9:50 男子甲乙组标枪决赛 41+7 1
2 9:50 女子甲组实心球决赛 44 1
3 9:50 女子甲乙组跳高决赛 52+3 2
4 9:50 女子甲乙组跳远决赛 75+4 2
第二单元(2009年11月27日下午 )
径赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 14:00 男子甲组100米决赛 8 1
2 14:04 男子乙组100米决赛 5 1
3 14:07 女子甲组100米决赛 8 1
4 14:1
5 女子乙组100米决赛 5 1
5 14:20 男子甲组400米决赛 62 8
6 14:45 男子乙组400米决赛 8 1
7 14:48 女子甲组400米决赛 73 10
8 15:25 女子乙组400米决赛 6 1
9 15:29 男子甲乙组4X100米接力决赛 22+2 3
10 15:50 女子甲乙组4X100米接力决赛 24+2 4
11 16:22 男子甲乙组5000米决赛 55+6 2
12 17:10 女子甲乙组3000米决赛 31+3 2
田赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 14:00 女子甲乙组铅球决赛 73+3 2
2 14:00 男子甲乙组跳远决赛 55+8 2
3 15:20 男子甲乙组铁饼决赛 29+
4 1
第三单元(2009年11月28日上午 )
径赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 9:00 男子甲组400米栏决赛 15 2
2 9:10 女子甲组400米栏决赛 11 2
3 9:25 男子甲组200米预赛 56 7
4 9:50 女子甲组200米预赛 71 9
5 10:25 男子甲乙组1500米决赛 58+7 5
6 11:10 女子甲乙组1500米决赛 54+4 4
7 11:45 女子甲组5000米决赛 23 1
田赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 9:00 女子甲乙组三级跳远决赛 58+1 2
2 9:00 男子甲乙组实心球决赛 46+2 2
3 9:00 男子甲乙组跳高决赛 41+7 2
4 10:00 女子甲组铁饼决赛 18 1
第四单元(2009年11月28日下午 )
径赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 14:00 男子甲组200米决赛 8 1
2 14:04 男子乙组200米决赛 7 1
3 14:07 女子甲组200米决赛 8 1
4 14:11 女子乙组200米决赛 6 1
5 14:20 男子甲乙组4X400米接力决赛 19+2 3
6 14:50 女子甲乙组4X400米接力决赛 17+2 3
7 15:20 男子甲组10000米决赛 34 1
田赛
序号比赛时间项目名称人数组数
1 14:00 女子甲乙组标枪决赛 46+4 1
2 14:00 男子甲组铅球决赛 55+8 1
3 14:00 男子甲乙组三级跳远决赛 50+7 2
竞赛分组表
2009年11月27日上午
径赛
1 .男子甲组110米栏决赛 46人共6组 2009年11月27日 09:50
第 1组一二三四五六七
01076 00798 00135 00331 00134 00791 01066 谭国华何敏华李嘉毅杜庆浩余国轩徐圳洁潘成伟
南海计工数学学院经管学院音乐学院经管学院数学学院南海计工
第 2组一二三四五六七
01077 01335 00136 00332 00381 00473 00548 李成臻席春文余乐徐嘉泽梁应斌叶志斌王家琪
南海计工研究生院经管学院音乐学院地科学院教科院开放学院
第 3组一二三四五六七八 01078 00501 00137 00437 00380 00746 00547 01284 杨弈鸿曾志坚胡彪仁朱海黄强戚辉华张海通陈磊南海计工教信学院经管学院计软学院地科学院生科院开放学院研究生院第 4组一二三四五六七八 01126 00811 00190 00438 00281 00729 00546 01283 潘致成梁永汉龚天宇李建辉谢泽聪车文劲陈秉宇杨辉东南海经管数学学院物电学院计软学院光电学院生科院开放学院研究生院第 5组一二三四五六七八 01127 01025 00191 00333 00283 01493 01046 01282 颜堂李清平郑泽举徐晓林伟彬陈健聪罗海华纪彦屹南海经管南海法政物电学院音乐学院光电学院化环学院南海法政研究生院第 6组一二三四五六七八 01128 01026 00192 00334 00282 00047 01045 01129 麦国锋罗浩森李海瑞何金营周俊颖吕颖能万利文周智成南海经管南海法政物电学院音乐学院光电学院公管学院南海法政南海经管2 .男子乙组110米栏决赛 6人 1组 2009年11月27日 10:08
一二三四五六七
01459 01407 01464 01408 01482 01406 黄好日刘付岸朋蒙钟政谭代成杨杰林张浩东
体科一队体科二队体科一队体科二队体科一队体科二队
3 .女子甲乙组100米栏决赛 41+1人共6组 2009年11月27日 10:13
第 1组一二三四五六七
00980 01105 01352 00042 00140 00189 00371 刘媚珍何璇喻婷黎嘉颖刁可张雅明关凤玲
南海法政南海计工研究生院公管学院经管学院物电学院地科学院
第 2组一二三四五六七
00462 00651 00757 00984 01219 01353 00186 李惠玉邝靖瑜罗燕岑泳兰孔婉君张文署萧雪莲
计软学院旅游管理生科院南海法政南海中外研究生院物电学院
第 3组一二三四五六七
00377 00581 00660 00777 00892 00987 01155
刘小伍林叶芬张嘉宁杨晓霜余金兰曾剑芬刘卓瑩
地科学院开放学院旅游管理生科院文学院南海法政南海经管
第 4组一二三四五六七
01220 01354 00138 00187 00378 00531 00661 徐燕芳何颖廖碧敏陈玲玲梁嘉敏何从戎李雨励
南海中外研究生院经管学院物电学院地科学院教信学院旅游管理
第 5组一二三四五六七
00785 00832 00894 00988 01104 01221 00039 薛楠佳李金笑龙结静杨忠萍李旭然何结莹谢见媚
生科院数学学院文学院南海法政南海计工南海中外公管学院
第 6组一二三四五六七
01457 00139 00188 00379 00454 00756 00833 陈楚燕曾清媚雷榴高建仪柯丽晖吴婉张年英
体科一队经管学院物电学院地科学院计软学院生科院数学学院
4 .男子甲组100米预赛 61人共8组 2009年11月27日 10:30
第 1组一二三四五六七八 01331 00370 00696 00447 00107 00716 01048 梁文睿林浩罗涛田思劼刘智豪余兴文苏而旺研究生院地科学院美术学院计软学院经管学院生科院南海法政第 2组一二三四五六七八 00793 00369 00694 00448 00108 00741 01054 林彬泽李腾飞郑春雷李茂春朱成臣柯展鸿徐嘉骏数学学院地科学院美术学院计软学院经管学院生科院南海计工第 3组一二三四五六七八 00791 00368 00688 00871 00109 00011 01055 徐圳洁潘汶浩黄光茂陈虞炜钟志强潘荣浩梁炜恒数学学院地科学院美术学院外文学经管学院法学院南海计工第 4组一二三四五六七八 01271 00759 00367 00612 00324 00190 00884 00543 陈少峰黎恒颢招晖何钜添胡笛龚天宇胡天驰毛伟雄研究生院生科院地科学院旅游管理音乐学院物电学院政行学院开放学院第 5组一二三四五六七八 01125 00493 01494 00611 00325 00193 00887 00544 徐永晋陈栋梁罗伟林张恒远周南霆黄嘉威郭泽源杨荣湛南海经管教信学院化环学院旅游管理音乐学院物电学院政行学院开放学院第 6组一二三四五六七八 01124 00469 01492 00610 00326 00194 00911 00545 张文超黄伟信陈晓滨刘子文林泽衡黄海明骆禹光徐小智南海经管教科院化环学院旅游管理音乐学院物电学院文学院开放学院第 7组一二三四五六七八 01123 00917 01491 00609 00279 00195 00913 01056 陈宇鹏莫克翟陈凯淇陈国文吴瑞华朱利文钟建基邹志广南海经管历史学院化环学院旅游管理光电学院物电学院文学院南海计工第 8组一二三四五六七八 01122 00916 01490 00037 01266 00280 00915 01057 区辉华钟书玄李嘉俊吴扬超王伟林卫党许翔陈峻峰
南海经管历史学院化环学院公管学院研究生院光电学院历史学院南海计工5 .女子甲组100米预赛 80人共10组 2009年11月27日 10:50
第 1组一二三四五六七八 00512 00511 00197 00196 00842 00952 00953 01202 唐红玲刘清雯罗欢龚明焕周鸿雁叶淑如刘碧斐崔丽梅教信学院教信学院物电学院物电学院外文学历史学院历史学院南海中外第 2组一二三四五六七八 00513 00510 00198 01521 00843 00905 00954 01201 唐瑾燕张蕾吴纯钟嘉欣黎杨燕李洁柯青霞叶卓君教信学院教信学院物电学院化环学院外文学文学院历史学院南海中外第 3组一二三四五六七八 00817 00307 00199 01520 00844 00903 00955 01200 林锦诗苏琪婷李惠霞李春燕莫妙瑜林泽华陈晓燕谢舜珠数学学院光电学院物电学院化环学院外文学文学院历史学院南海中外第 4组一二三四五六七八 00818 00306 00640 01519 00458 00897 01309 01199 章涵林苏琪婷张瑞珊王华琴何燕婷张怡伶王京陈诗茹数学学院光电学院旅游管理化环学院计软学院文学院研究生院南海中外第 5组一二三四五六七八 00819 00305 00641 01518 00322 00894 00051 01154 曹建娣陈洁莹郑迪黄沛如姚慧玲龙结静魏唯邱冬艳数学学院光电学院旅游管理化环学院音乐学院文学院公管学院南海经管第 6组一二三四五六七八 00831 01334 00642 00113 00323 00877 00483 01153 程小颖张彩莲黄淑娜徐文婷张琛谢碧琼孙伟玲汤艳霞数学学院研究生院旅游管理经管学院音乐学院政行学院教科院南海经管第 7组一二三四五六七八 00578 01333 00643 00112 00056 00876 00488 01152 张慧敏黄垚芸李霞邓柱润罗玉灵曾转仪方妙香何绮云开放学院研究生院旅游管理经管学院公管学院政行学院教科院南海经管第 8组一二三四五六七八 00579 01332 00720 00111 00372 00039 00761 01151 马颖妍何丽燕莫利梅胡韵昕苏艳丽谢见媚方晓芸邹敏婷开放学院研究生院生科院经管学院地科学院公管学院生科院南海经管第 9组一二三四五六七八 00580 00994 00738 00110 00373 00022 00982 01092 曹靖何春丽饶丽敏余丽华吴陈娟杨志玲赖素琼黄玉珊开放学院南海法政生科院经管学院地科学院法学院南海法政南海计工第10组一二三四五六七八 01090 00993 00742 00375 00374 00015 00992 01091 李瑞芬莫瑞玲冯嘉敏黄洁仪麦咏欣何学能冯玲玲曾德梅南海计工南海法政生科院地科学院地科学院法学院南海法政南海计工6 .男子甲组800米决赛 51人共5组 2009年11月27日 11:15
第 1组一二三四五六七八 01140 00920 00120 00450 00125 00888 00555 00556 钟晓强刘程渊吴泽锋曾涛郑典鹏陈浩丰李啟聪孔令锰
南海经管历史学院经管学院计软学院经管学院政行学院开放学院开放学院九十十一
00797 00390 00046
陈志鹏钱海清黎宇峰
数学学院地科学院公管学院
第 2组一二三四五六七八 00618 01301 01513 00451 00126 00885 01043 00557 赖竞峰胡应坤陈田养李泽根梁铮蔡紫金戚锦彬叶鹏旅游管理研究生院化环学院计软学院经管学院政行学院南海法政开放学院九十
00619 01135
邓广海吴鸿杰
旅游管理南海经管
第 3组一二三四五六七八 01280 00766 01512 00227 00444 00740 01029 01062 祝启华冯文波郑旭彬莫斯立陆贵星刘森荣黄锦源林朴良研究生院生科院化环学院物电学院计软学院生科院南海法政南海计工九十
00796 01350
卢汉辉窦德玉
数学学院研究生院
第 4组一二三四五六七八 01268 00794 01511 00002 00208 00736 01017 01065 张月李华师钟铭坚梁嘉杰孔凯猛陈国创郭沣锋梁金宝研究生院数学学院化环学院法学院物电学院生科院南海法政南海计工九十
00617 00620
郑少伟黄能越
旅游管理旅游管理
第 5组一二三四五六七八 00294 00795 01510 00014 00217 00699 00295 01066 高学宪沈源钦韩姜定杨旭陈坚鑫林治辰谢勇杨潘成伟光电学院数学学院化环学院法学院物电学院美术学院光电学院南海计工九十
01067 00391
黄宇强张凯峰
南海计工地科学院
7 .男子乙组800米决赛 7人 1组 2009年11月27日 11:35
一二三四五六七
01465 01392 01467 01393 01468 01485 01391 冯瑞云朱定越蔡远飞林文贵钟德才李学成刘育明
体科一队体科二队体科一队体科二队体科一队体科一队体科二队
8 .女子甲组800米决赛 68人共7组 2009年11月27日 11:40
第 1组一二三四五六七八 00233 00652 00127 00767 00359 00128 00975 00653 杨金兰方彬琦黄锦尚李欢欢吴嘉敏钟苑仪王丽茹潘洁玲
物电学院旅游管理经管学院生科院音乐学院经管学院南海法政旅游管理九十
01168 00524
朱文思曾柳燕
南海经管教信学院
第 2组一二三四五六七八 00946 00589 01531 00480 00360 00709 01011 00654 谢秋洁童阳陈培真曾陶然孙杜鹃邹菽君李妹王康彦历史学院开放学院化环学院教科院音乐学院美术学院南海法政旅游管理九十
00232 00945
彭华冰邱思华
物电学院历史学院
第 3组一二三四五六七八
00523 00588 01530 00018 00857 00723 01012 00655 杨利妍张丽余楚梅张志英杨婷婷张稳博林淑华聂婷教信学院开放学院化环学院法学院外文学生科院南海法政旅游管理九十
01167 01211
莫少欣黎少珊
南海经管南海中外
第 4组一二三四五六七八
00825 00587 01529 01325 00858 00728 01345 01097 黄晓芬吴洁李桂珠矍海燕梁欣婷温小应吴晓燕郭碧君数学学院开放学院化环学院研究生院外文学生科院研究生院南海计工九十
00384 00947
翁晓芬黄春花
地科学院历史学院
第 5组一二三四五六七八
01214 00839 01528 01313 00859 00234 00305 01098 何悦好黄静珊雷益玲林鸿燕陈淑冰杨美娟陈洁莹李思琪南海中外数学学院化环学院研究生院外文学物电学院光电学院南海计工九十
00049 00906
周燕华杨桂娟
公管学院文学院
第 6组一二三四五六七八
01213 00837 00389 01287 00461 00235 00308 01099 黄兆云赖静纯陈洁虹关雪卢瑶婉李梦雨邹小君许英珍南海中外数学学院地科学院研究生院计软学院物电学院光电学院南海计工九
00319
伍晓燕
光电学院
第 7组一二三四五六七八
01212 00829 00388 00948 00019 00036 00318 01100 吴倩婷陈晓薇潘友谊罗碧霞何丹萍李周百慧欧少苗李燕离南海中外数学学院地科学院历史学院法学院公管学院光电学院南海计工九
01162
梁婉菲
南海经管
9 .女子乙组800米决赛 5人 1组 2009年11月27日 12:18
一二三四五六
01469 01428 01470 01429 01427 黄洁仪李房娣骆嘉儿杨玉娟刘细秀
体科一队体科二队体科一队体科二队体科二队
10. 12X50米接力决赛 19队共7组 2009年11月27日 12:25
第 1组一二三
公管学院南海经管南海中外
第 2组一二三
经管学院南海计工法学院
第 3组一二三
物电学院南海法政研究生院
第 4组一二三
地科学院文学院光电学院
第 5组一二三
教信学院历史学院化环学院
第 6组一二
开放学院数学学院
第 7组一二
旅游管理生科院
田赛
1 .男子甲乙组标枪决赛41+7人 2009年11月27日 09:50
一二三四五六七八 00240 00572 00721 00396 00239 00758 01564 01142 黄海先林锦龙林东黄胜帮田耕丰杜伟柱张恺任伟彬物电学院开放学院生科院地科学院物电学院生科院化环学院南海经管九十十一十二十三十四十五十六 01559 01089 00574 01045 00573 00300 00274 00394 蔡杰群王伟富林少峰万利文陈远飞赵卓逵谭文聪萧冠雄化环学院南海计工开放学院南海法政开放学院光电学院光电学院地科学院十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四 01088 00242 00934 01084 00439 00932 01141 01143 肖文杰郭瑞陈兴东何均元郭军太梁宇立霍明锴陈炳南海计工物电学院历史学院南海计工计软学院历史学院南海经管南海经管二十五二十六二十七二十八二十九三十三十一三十二 00443 01337 01307 01038 01560 00304 00933 00302 张声发柯希贤王鑫陈大智杨志建文汉成郦景全姚苇彬计软学院研究生院研究生院南海法政化环学院光电学院历史学院光电学院三十三三十四三十五三十六三十七三十八三十九四十
00393 00241 01339 01563 01270 00040 00712 00691 张业业余轲刘大虎林海斌周邦运符亚洲麦日明郝言
地科学院物电学院研究生院化环学院研究生院公管学院生科院美术学院
四十一四十二四十三四十四四十五四十六四十七四十八
00718 01420 01399 01400 01480 01398 01478 01479 廖成云蔡妃根李胜强赵栋黄均瑞郭凯伦刘政洋张威
生科院体科二队体科二队体科二队体科一队体科二队体科一队体科一队
2.女子甲组实心球决赛44人 2009年11月27日 09:50
一二三四五六七八
00229 01010 01115 01243 00970 00463 00243 00681
苏茵邝丽军洪光明张晓璇李敏李思雨王喆钟翠霞物电学院南海法政南海计工南海中外历史学院计软学院物电学院旅游管理
九十十一十二十三十四十五十六
00752 00719 00727 01240 01117 01169 01114 01000 陈凤从陈泽虹王洪李志云林少霞吴桂香钟银梅王莹
生科院生科院生科院南海中外南海计工南海经管南海计工南海法政
十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四
00998 00972 00971 00171 00399 01545 00682 00973 刘淑婷王媛玲谢晓丹林仰晴陈秋祥王怡菲陈虹傅凯冰
南海法政历史学院历史学院经管学院地科学院化环学院旅游管理历史学院
二十五二十六二十七二十八二十九三十三十一三十二
00169 00464 00170 01546 00465 01295 01286 01296 黄馨乐李迪张馨文许佳梓陈雨雪李旭赵秀丽孔兰兰
经管学院计软学院经管学院化环学院计软学院研究生院研究生院研究生院
三十三三十四三十五三十六三十七三十八三十九四十
01297 01241 01172 01547 00999 00680 01242 01177
邹香黄珍张智玲潘晓苑钟概萍郑业玲郑敏红叶韵谊研究生院南海中外南海经管化环学院南海法政旅游管理南海中外南海经管
四十一四十二四十三四十四
01116 00254 00679 00397 蔡梅花袁绮田彭春萍何玉燕
南海计工物电学院旅游管理地科学院
3 .女子甲乙组跳高决赛52+3人共2组 2009年11月27日 09:50
第一组共28人
一二三四五六七八
00855 00747 00989 00482 00347 00350 01259 00990
李琪李安琪李秒华李奕菲冯卓娜林川津吴丽芬袁木玲
外文学生科院南海法政教科院音乐学院音乐学院研究生院南海法政
九十十一十二十三十四十五十六
00772 01181 01106 00853 01179 00348 00349 01348 黄栩玲邓惠敏李候进黄燕妮颜杭蓝王佳妮林小郁庾瑞英
生科院南海经管南海计工外文学南海经管音乐学院音乐学院研究生院
十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四
00260 00854 01520 00601 00147 00534 00831 01178 黄海馨苏田理李春燕林锦丽周晓媚谢振玉程小颖林韵枝
物电学院外文学化环学院开放学院经管学院教信学院数学学院南海经管
二十五二十六二十七二十八
00664 00602 00409 00771
黄杰宝温慧玲卢敏华麦丹
旅游管理开放学院地科学院生科院
第二组共27人
一二三四
00958 00453 00024 01535
陈素云蔡丽黎金梅曹正轩
历史学院计软学院法学院化环学院
五六七八九十十一十二
00421 00259 00234 00773 00145 01261 01294 01180
赵砾吴萍杨美娟黄玉秋谢嘉欣黄景转彭莹彭康璇地科学院物电学院物电学院生科院经管学院研究生院研究生院南海经管
十三十四十五十六十七十八十九二十
00662 00532 00533 00603 00146 00138 01536 00420 傅谊婷谢洁丹黄秋玲刘满群赖美娟廖碧敏张少宜林艳兰
旅游管理教信学院教信学院开放学院经管学院经管学院化环学院地科学院
二十一二十二二十三二十四二十五二十六二十七
00320 00053 00422 00486 01453 01451 01452 梁雅蔚杨燕娜董兰兰陈翠雯袁雪芬陈彩虹黄丽娜
光电学院公管学院地科学院教科院体科二队体科二队体科二队
4.女子甲乙组跳远决赛75+4人共2组 2009年11月27日 09:50
第一组共40 人
. 一二三四五六七八
00843 00231 00383 00535 00669 00824 00952 01094
外文学陈秋燕胡韵菲祝荣飞梁秋霞周婉华叶淑如林锐燕
黎杨燕物电学院地科学院教信学院旅游管理数学学院历史学院南海计工
九十十一十二十三十四十五十六
01227 01542 00848 外文学 00414 00536 00707 00829 南海中外莫倩倩茹燕珊雷霭瑜梁炯娟黄宝茹蔡嘉瑜陈晓薇
马卉诗化环学院外文学光电学院地科学院教信学院美术学院数学学院
十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四
00955 01107 01228 01543 00849 00316 00415 00596
陈晓燕叶晓红杜志航张晓欢杨晓蔓韩敏仪江家仪陆倩甄
历史学院南海计工南海中外化环学院外文学光电学院地科学院开放学院
二十五二十六二十七二十八二十九三十三十一三十二
00720 00196 00956 01108 01229 01544 00355 00317
莫利梅龚明焕岳冰茹江美宁吴泳欣陈婷婷叶艺红许英宜
生科院物电学院历史学院南海计工南海中外化环学院音乐学院光电学院
三十三三十四三十五三十六三十七三十八三十九四十
00416 00597 00738 00229 00957 01109 01259 00356
卢晓雯朱丹饶丽敏苏茵吴春婷陈楚君吴丽芬郑颖萍
地科学院开放学院生科院物电学院历史学院南海计工研究生院音乐学院
第2组共39人
一二三四五六七八
00020 00162 00598 00775 00230 00980 01158 01261孙彩霞简智文左燕萍黄小玲叶小欣刘媚珍崔锦梅黄景转法学院经管学院开放学院生科院物电学院南海法政南海经管研究生院九十十一十二十三十四十五十六00453 00021 00476 00663 00778 00876 00997 01182 蔡丽曾贤美沈曼琼何敏榆李艳曾转仪黄丽群招敏沂计软学院法学院教科院旅游管理生科院政行学院南海法政南海经管十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四01269 00357 00038 00482 00664 00816 00900 01004 赵娟娟邓文婷梁倩馨李奕菲黄杰宝苏锦燕徐碧珊李华芳
研究生院音乐学院公管学院教科院旅游管理数学学院文学院南海法政二十五二十六二十七二十八二十九三十三十一三十二01183 01344 00358 00161 00509 00668 00818 00904南海经管梁樱珠李彩艺李来娇邓春秀刘妙文章涵林毛李丹彭晓媚研究生院音乐学院经管学院教信学院旅游管理数学学院文学院三十三三十四三十五三十六三十七三十八三十九四十01005 01226 01541 01440 01441 01456 01457
莫萍萍叶凯华李桂婵梁娇凤尹莉娜李诗韵陈楚燕
南海法政南海中外化环学院体科二队体科二队体科一队体科一队
2009年11月27日下午
径赛
1 .男子甲组100米决赛 8人 1组 2009年11月27日 14:00
2 .男子乙组100米决赛 5人 1组 2009年11月27日 14:04
一二三四五六
01388 01462 01389 01390 01461 杨锋华张彬林镇标朱梓龙叶文祥
体科二队体科一队体科二队体科二队体科一队
3 .女子甲组100米决赛 8人 1组 2009年11月27日 14:07
4 .女子乙组100米决赛 5人 1组 2009年11月27日 14:15
一二三四五六
01424 01486 01425 01426 01471 袁雪芬王丽珊陈少红麦碧红许彩练
体科二队体科一队体科二队体科二队体科一队
5 .男子甲组400米决赛 62人共8组 2009年11月27日 14:20
第 1组一二三四五六七八 00919 01510 00444 01514 00883 01040 01041 黄健文韩姜定陆贵星吴永健梁文灏林楚兴黄南迪历史学院化环学院计软学院化环学院政行学院南海法政南海法政第 2组一二三四五六七八 00936 00387 00449 01515 00743 01037 01044 王正武谢博君薛冬涛刘剑富曾广翔张嘉业邝乐忠历史学院地科学院计软学院化环学院生科院南海法政南海法政第 3组一二三四五六七八 01196 01314 00207 00445 01516 00729 00811 00552 王锡炎毛超旭梁华荣林响鹏吴郁南车文劲梁永汉邝展颢南海中外研究生院物电学院计软学院化环学院生科院数学学院开放学院
研说文稿 一、今天，我所研说的题目是《人教版初中体育与健康》教材 二、说教材流程：一、新课标的基本要求二、编写意图三、编写体例四、内在结构和逻辑关系五、教材内容分析六、教学策略七、体育高效课堂 三、新课标的基本要求 1、基本理念： （一）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。健康的体魄应是第一位的，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。初中阶段是人生的重要阶段，培养终身体育意识的关键时期，作为初中体育教师，我们更有责任帮助学生建立终身体育意识。 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。学生是不断向前发展的，我们的教学就是引导，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 （四）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。初中学生是早晨7、8点钟的太阳，阳光灿烂的日子是未来，我们要以发展的眼光看待他们，因材施教，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。 2、这是一棵《课程目标》知识树，具体目标有： 运动参与目标的主要体现是： （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。运动技能目标的主要体现是： （1）获得运动基础知识；（2）学习和应用运动技能；（3）安全的进行体育活动；（4）获得野外活动的基础技能。 身体健康目标的主要体现是： （1）形成正确的身体姿势；（2）发展体能；（3）具有关注身体和健康的意识；（4）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响， 心理健康目标的主要体现是： （1）了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；（2）正确理解体育活动与自尊、自信的关系；（3）学会通过体育活动等方法调控情绪；（4）形成克服困难的坚强意志品质。 社会适应目标的主要体现是： （1）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；（2）学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 四、教材编写意图： （1）力求正确处理运动、技术、生活之间的关系，精选与学生身心健康紧密相关的内容。（2）努力为学生创造自主探究、合作交流的空间，从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学习欲望。（3）为教师提供了创造性使用教材的空间，教师可以充分利用人力资源、器材设施、自然资源来整合材料，优化课堂。（4）适当引入信息技术，以促进现代技术与体育课程的整合。充分利用广播、电视、网络获取体育信息，充实课堂（5）培养学生的安全意识，有利于学生掌握安全运动的方法。
八年级体育与健康教案 第一课时 教学内容：合理安排锻炼时间 教学目标： 1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点 2.两个不适宜锻炼时间 3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5～1小时 4.超量恢复的概念 教学过程： 一、在什么时间锻炼好 人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育锻炼者来说，体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。不同的锻炼时间有不同的特点，练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。 1、清晨锻炼 优点： ①由于清晨的空气新鲜，早锻炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强，提高锻炼的效果。 ②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态，通过一定时间的体育锻炼，可适度提高大脑皮层的兴奋性，从而有利于一天的学习与工作。经常参加体育锻炼的人多有这样的体会：如果清晨不进行体育锻炼，一天都觉得无精打采，提不起精神。 ③早锻炼时，凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力，以适应外界环境的变化，不易发生感冒等病症。所以有人说：“早晨动一动，少闹一场病”。 缺点： 由于清晨锻炼多在空腹情况下进行，所以运动量不能太大，时间也不宜太长。否则，长时间的运动会造成低血糖，不仅会影响锻炼的效果，而且会使身体产生不适。另外，对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说，没有必要每天强迫自己进行早锻炼。 锻炼时间： 不能说越早运动越有益。究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。一般来讲，夏天在五六点钟，冬天在六七点钟进行晨练比较合适。 2、午后锻炼 午后锻炼适合有一定空余时间的人，也比较适合大、中、小学的师生。下午进行一定强度的体育锻炼，不但可以增强体质，而且可以使身心得到调整。下午进行体育锻炼时运动强度可大一些，青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。 3、傍晚锻炼 傍晚进行适当的体育锻炼，既可以健身强体，又可以帮助机体消化吸收。傍晚运动的主要形式为散步，北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧歌活动。但晚饭后1小时方可进行体育活动，时间一般不要超过1小时，运动强度也不可过大，心率应大约控制在120次/分钟，傍晚锻炼和睡觉的间隔时间要在1
参与体育学习与锻炼 1教学目标 1、理解参加体育锻炼的意义； 2、树立自觉积极参加体育活动的意识； 3、了解自己参与体育活动的状况； 4、根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动； 2学情分析 我校八年级一共5个班，本人教八年级一班、二班体育与健康。 八年级学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟，大都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。所以在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，新循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质， 3重点难点 教学重点：懂得体育锻炼的益处。 教学难点：正确理解“参与”的意义！ 4教学过程 4.1第一类时 4.1.1教学活动 活动1【导入】参与体育活动 欣赏8月结束的2016年巴西里约奥运会，中国奥运健儿为国争光，勇夺奖牌的精彩体育画面集锦，激发学生的求知欲望。（帐示视频）教师临时客中记者，核拟采访学生。 教师提问：A“你平时喜欢看体育比赛吗？” B“你喜欢哪些运动项目？” C“你最喜欢哪位体有明星？” D“为什么喜欢呢？” 教师鼓励学生踊跃发言，相互交流，并且适时用幽默风趣的语言进行点评，调节课掌气氛。
活动2【活动】课程讨论：体育锻炼的意义？ 二、组织学生讨论参加体育锻炼的意义。 A笼养免（兔子跑不多远、第子飞不多高就会死亡）B运动剥夺试验（眼制人体运动，人就会告别健康）C“7大于8”（每天连续学习8小时，不如劳逸结合学习7小时的效率高在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。 一生命在于运动“life depends on sports”。 （1）这句体育格吉出自（法国启蒙思想家伏尔奉）。 （2）、我国先秦时期《吕氏存秋》一“流水不腐，户枢不蠢，动也” （B）、古希甜人：如果你想强壮，跑步吧！国果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！ 那么体育锻炼究竟有什么好处？（讨论时间5分钟）活动3【导入】课程讨论：体育锻炼的意义？ 二、组织学生讨论参加体育锻炼的意义. A笼养兔（兔子跑不多远，鸽子飞不多高就会死亡）B运动剥夺试验（限制人体运动，人就会告别健康）C“7大于8”（每天连续学习8小时，不如劳逸结合学习7小时的效率高） 在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到成胁，运动的少，生命力就脆弱。 一生命在于运动“life depends on sports”。 （1）这句体有格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。 （2）.我国先秦时期《吕氏春秋》一“流水不腐，户枢不蠢，动也” （B）、古希融人：如果你想强壮，跑步吧！果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！ 那么体育锻炼究竟有什么好处（讨论时间5分钟）活动4【作业】课后作业 作业：请同学们利用课余时间和周末时间。与自己的家人或者小伙伴进行一项自己喜爱的运动。 并记录下来。
2015华南师范大学考博英语历年真题 一、招考介绍 从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。 二、华南师范大学考博英语题型 英语题型介绍： Part1:词汇和结构15分30道题 Part2:完型20分20题 Part3:阅读理解25分5篇25个小题 Part4:翻译25分英译汉10分汉译英15分 Part5:写作15分 三、考博英语必备参考书 育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。 四、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。
10年（学校体育学部分） 一. 简述题（30分） 1. 简述学校体育对提高社会适应能力的作用 2. 简述体育实践类课程的学科特点 3. 简述体育课程标准制定的理念包括哪些方面？ 二. 论述题（60分） 1. 试述体育课程实施管理包括哪些内容？ 2. 试述体育教师的课堂管理？ 三. 材料分析题（60分） 谈谈体育课程如何对待学生的体育兴趣 （运动训练学部分） 一. 名词解释（40分） 1. 竞技体育 2. 竞技能力非衡特征的补偿效应 3. 双周期 4. 快速力量 5. 三从一大训练原则 6. 技术风格 7. 骨龄 8. 时。。。。。。。技能（不记得了哈哈） 二. 简述（40分） 1. 简述制定一份年度训练计划的具体步骤 2. 持续训练法与重复训练法的比较与应用 三. 论述 1. 体能训练的基本要求（40分） 2. 结合2009年中华人民共和国第十一届全国运动会上运动员的表现情况说明运动成绩的影响因素（50分） 2009年华南师范大学研究生真题 学校体育学 1 简述我国现行的学校体育目标 2 简述学校体育与学生身体发展的关系 3 简述体育学习评价内容 问答 1 学生全面发展的内容及其之间的相互关系
2 体育课程资源开发包括哪些 论述 根据材料从“以人为本”的角度谈谈学校体育如何贯彻“健康第一”的理念 运动训练学 1 简述运动训练与运动选材的关系 2 简述适宜负荷与适时恢复原则 3 简述重复训练法 4 简述运动技术应符合哪些原理 问答 1 试述力量训练的基本要求 2 举例说明准备时期的训练任务和负荷 论述 结合2008年奥运会中国运动员的表现谈中国竞技体育的现状
人教版八年级体育与健康教案
八年级体育与健康教案 第一课时 教学内容：合理安排锻炼时间 教学目标： 1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点 2.两个不适宜锻炼时间 3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5～1小时 4.超量恢复的概念 教学过程： 一、在什么时间锻炼好 人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育锻炼者来说，体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。不同的锻炼时间有不同的特点，练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。 1、清晨锻炼 优点： ①由于清晨的空气新鲜，早锻炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强，提高锻炼的效果。 ②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态，通过一定时间的体育锻炼，可适度提高大脑皮层的兴奋性，从而有利于一天的学习与工作。经常参加体育锻炼的人多有这样的体会：如果清晨不进行体育锻炼，一天都觉得无精打采，提不起精神。 ③早锻炼时，凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力，以适应外界环境的变化，不易发生感冒等病症。所以有人说：“早晨动一动，少闹一场病”。 缺点： 由于清晨锻炼多在空腹情况下进行，所以运动量不能太大，时间也不宜太长。否则，长时间的运动会造成低血糖，不仅会影响锻炼的效果，而且会使身体产生不适。另外，对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说，没有必要每天强迫自己进行早锻炼。 锻炼时间： 不能说越早运动越有益。究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。一般来讲，夏天在五六点钟，冬天在六七点钟进行晨练比较合适。 2、午后锻炼 午后锻炼适合有一定空余时间的人，也比较适合大、中、小学的师生。下午进行一定强度的体育锻炼，不但可以增强体质，而且可以使身心得到调整。下午进行体育锻炼时运动强度可大一些，青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。 3、傍晚锻炼 傍晚进行适当的体育锻炼，既可以健身强体，又可以帮助机体消化吸收。傍晚运动的主要形式为散步，北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧
1教学目标 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。 2重点难点 重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康。 难点:养成健康的生活方式。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。 活动2【讲授】提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。 3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢? 活动3【讲授】怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学,分组讨论,教师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论。 (2)教师巡视了解学生讨论情况,并进行指导。 (3)小组推代表汇报交流,其他学生补充。 (4)教师补充讲解,并与学生互动。 4、教师小结。获得健康是每位同学的权利,也是责任,更是目标。而要实现这一目标,就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 活动4【活动】提问讲解 1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。 2、学生按要求做出选择,并阐述理由。 3、教师及时补充讲解与学生互动。 4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动,导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、教师小结。生活方式是多种多样的,有健康的,也有不健康的,要获得与保持健康,就要选择健康的生活方式。因为,生活方式是健康的基石。
华南师范大学1997年--2006年1999年《普通心理学》 一、名词解释（24分）1、条件反射2、启动效应3、感受性4、深度知觉5、表象6、智力商数7、表征8、气质 二、简答（30分）1、知觉恒常性2、遗忘曲线3、格式塔学派4、内隐记忆5、定势6、认知结构三、论述题1、述评韦伯---费希纳定律（15分）2、为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分）3、试分析比较性格向性说和特质论（16分）《西方心理学史》一．名词解释（30分）1、原型2、行为环境3、自我实现4、认知地图5、双重心理学6、认知不协调二、简答题（40分）1、什么是心理投射？2、什么是心理紧张系统？3、什么是“第三势力”心理学？4、什么是信息加工的心理学观点？5、操作条件反射与经典条件反射有什么不同？ 三、论述题（30分）1、如何理解格式塔的意义和作用2、如何理解潜意识理论及其对心理学发展的影响《研究方法》 一、名词解释1、实验设计2、麦考勒效应3、无关变量4、提示法5、问题行为图6、对偶配对组法7、闪光融合临界频率8、再测信度9、内容效度10、项目区分度二、图形解释（10分）图一（略）图 二（略）（由于没有扫描仪，以后再作补充） 三、计算题（10分）甲乙两组学生参加一项“问题解决”的实验，以完成解决问题的时间（秒）为成绩。他们解决某一问题的成绩如下，问两组成绩是否存在着显著差异甲组17 15 16 18 14 13 14 12 乙组16 18 19 16 22 19 18 16 13 (t .05=2.131, t .01=2.947) 四、简答题（30分）1、心理测量的标准化主要包括哪些内容？2、反应时间在当前心理学实验研究中有何作用3、情绪实验中常用的指标有哪些 五、实验方案设计题目《高中男女生数学解题模式的比较研究》2000年发展与教育心理专业博士生入学考试心理学基本原理与实验考试卷 一、述评西方心理学研究的实证主义与现象学主义两大研究方法流派。 二、述评心理学关于智力理论的研究及其新进展。 三、概述内隐记忆与外显记忆的异同，内隐记忆的主要理论，研究内隐记忆的主要方法。 四、以二因素实验为例，如果它们的交互作用显著，试用图来表示出其交互作用可能情况并作解释。 五、（注：第五题有5a、5b、5c三个题目，请根据你报考的方向选出相应的题目回答）5a、根据你在学习心理方面最有创见的看法设计出一个多因素实验研究，写出设计方案及最后的模拟统计分析表。（学习心理研究方向题目）5b、设计一个关于儿童人格发展的跨文化研
作业 1．第1题 题目内容： 速度素质 标准答案： 速度素质是指人体在一定时间内身体发生位移的能力或进行快速运动的能力。按其在运动中的表现可以分为反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度三种形式。各种快速反应练习、折返跑、上坡跑、下坡跑、跑楼梯、顺风跑、各种球类项目等都可以发展速度素质。 您的答案： 此题得分：0.0 2．第2题 题目内容： 力量素质 标准答案： 力量素质包括肌肉力量及肌耐力。肌肉力量是指肌肉收缩时对抗阻力的能力；肌耐力是指肌肉持续对抗阻力所能维持的时间。 您的答案： 此题得分：0.0 3．第3题 题目内容： 生长 标准答案： 生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变。 您的答案： 此题得分：0.0 4．第4题 题目内容： 运动系统 标准答案： 运动系统由骨骼、肌肉和骨连结构成，可以活动的骨连结叫关节。肌肉收缩通过肌健牵拉骨骼，并以关节为支点，产生相应的动作。骨骼具有支持人体、保护内脏器官和造血等功能。您的答案： 此题得分：0.0 5．第5题 题目内容：
标准答案： 运动负荷，又称运动量或生理负荷，它是指人做练习时所承受的生理负担量。 您的答案： 此题得分：0.0 6．第6题 题目内容： 活动密度 标准答案： 活动密度，也称运动密度、练习密度，它是指幼儿在一次体育活动中各种运动所用时间的综合与该次课的总时间的比例，科学的、适宜的体育课活动密度是促进幼儿身心正常发育的前提条件。 您的答案： 此题得分：0.0 7．第7题 题目内容：幼儿的运动需要科学监控吗？如何实施？ 标准答案： 答案要点： 并不是所有的运动都能促进健康，所以幼儿的运动需要科学监控。运动一定要科学合理的安排、监控，并配合膳食营养，才能真正发挥其促进健康的作用。怎样的运动才是科学合理的，不同人群的答案是不同的，在应用有关科学运动的研究成果时，一定要注意加以区别。运动安排的内容包括：运动强度、运动持续时间、运动着装、运动场地和环境、运动频率。幼儿运动时的心率不宜过大，心率达190次/分时，幼儿可坚持运动7～10分钟左右；心率在150～170次/分时，幼儿表现良好，可坚持运动15分钟以上。建议幼儿运动后即刻的心率应控制在140～190次/分之间。在安排运动内容时，应合理搭配不同性质、不同负荷、适宜数量的练习。运动量大和运动量小的练习交替安排，如强度较小的走平衡木或窄道、投掷等与强度较大的跑、跳跃、攀登、爬、滚翻等内容组合。 您的答案： 此题得分：0.0 8．第8题 题目内容：说明运动对幼儿运动系统的影响。 标准答案：答案要点：运动可强健幼儿的骨骼，增加其肌肉数量和力量，提高关节周围韧带、肌肉稳固和保护关节的能力，加大关节的活动范围。运动可增加幼儿的骨密度，使骨小梁排列发生变化，并增加骨径。因此，适当的运动可提高幼儿骨骼的坚固性。运动使幼儿的关节周围的肌肉、肌腱和韧带得到锻炼，加强其固定关节的功能，增加幼儿关节的稳固性。增强幼儿脊柱周围大肌肉群的力量，有助于幼儿脊柱的正常发育；提高幼儿颈部和腿部的肌肉力量，有助于幼儿完成生活必须的动作；身体运动时，肌肉可充分发挥"第二心脏"的作用，促进幼儿机体的新陈代谢。 您的答案： 此题得分：0.0
调控情绪 教学重点：会观察、分析情绪;学会调控方法； 教学难点：灵活运用到实际; 教学目标： 1、学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现； 2、掌握调节和控制情绪的方法； 3、合理运用各种方法解决实际问题； 教学方法：讲解法、指导法、提问法 教学过程： 一、导入部分 同学们，在学习、生活中我们会遇到各种各样的情绪，谁能例举出来？——学生答：当出现这些情绪的时候，你该怎么办呢？可以通过什么办法解决呢？这节课我们就一起来探讨一下。 二、展开部分 什么是情绪？ 情绪是人对客观事物是否符合自己需要所产生的态度、体验和表现出的行为反应。它与情感的内涵不完全相同。情绪是一种比较短暂的激动状态，它与基本需要的满足程度有关，带有更多的冲动性，这种反应较明显的表现在外部。而情感则多与社会性的需要或对事物内部关系的认识相联系，往往埋藏在心灵深处，显得比较深沉、稳定和持久，这种反应不轻易显露在外部。 健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所谓健康的情
绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。其表现主要是心情愉快，情绪稳定。愉快稳定的情绪，能使人的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器官系统活动的协调一致，免疫功能正常，从而增加抵抗疾病的能力。 （一）情绪的基本表现形式 人们把快乐、愤怒、悲哀和恐惧作为常见的情绪表现形式。 1、快乐:当需要得到满足，目标实现以后，感到心情舒畅。这种情绪和激动的水平与愿望满足的程度有关，当快乐的程度骤然升温时，就表现出眉飞色舞，非常高兴。 2、愤怒:当需要未能满足，愿望不能实现，使紧张的状态逐渐积累而产生心情不舒畅的情绪体验。这种情绪体验与外界干扰程度和受挫折的程度有关，从生气到大怒，甚至暴怒。 3、悲哀:当失去亲人及愿望彻底破灭时所产生的情绪体验。它从遗憾、失望、难过到悲伤、悲痛，同样伴有哭泣，严重时伴有失眠、焦虑、冷漠和神志不清等现象。 4、恐惧:当企图逃避某种险境而又无法摆脱时的情绪体验。它与危险程度和缺乏处理险境相关的手段有关。另外，陌生环境也可导致恐惧。此时最需要的是镇静、勇敢、机智、灵活等意志品质。 （二）怎样保持健康的情绪? 1、养成正确表达情绪的良好习惯。无论是在高兴时、愤怒时、悲伤时、忧愁时，都应该控制自己的情绪，采取文明的、礼貌的、尊重他人的表达方式。而不应该采取粗暴的、野蛮的、不讲道理的、伤
华师…2017?108号 关于印发《华南师范大学研究生教学管理规定 （修订）》的通知 各学院、各部处、各单位： 现将《华南师范大学研究生教学管理规定（修订）》印发给你们，请遵照执行。 华南师范大学 2017年9月4日 - 1 -
华南师范大学研究生教学管理规定（修订） 为进一步提高我校研究生教学水平和培养质量，促进教风、学风建设，完善管理制度，特制定本规定。 第一章任课教师 第一条研究生课程（包括全校公共学位课、学科基础课、专业必修课和选修课）的任课教师必须是教学、科研经验较丰富的高级职称人员或具有博士学位的优秀讲师。对于初次讲授研究生课程者或是新开课程，其课程教学计划应由相应学科点组织审阅，教师需通过院（所）组织的试讲后方可正式授课。任课教师一旦列入当前学期课程表，不得随意调换授课人员。外籍教师任课资格参照学校国际交流合作处相关条例执行。 第二条任课教师应对课程的教学内容和教学过程负责，课程教学要注意尊重和激发研究生的学习兴趣，注重培育研究生的独立思考能力和批判性思维，要以全面提升研究生的创新能力和发展能力为目标。要加强不同培养阶段（本科、硕士、博士）课程体系的整合、衔接，体现不同教育层次的特点与要求，避免单纯因人设课。鼓励任课教师开设项目训练型、实践型、案例分析型、交叉学科类等课程，积极组织专题性的课堂讨论。 第三条为保证教学计划的严肃性，研究生培养方案中的课程，均应依时开出，依时进行考核，如因特殊原因需要调整，即 - 2 -
培养方案需要变更，需在上一学期末由主讲教师填写《华南师范大学研究生培养方案变更申请表》，报研究生院培养办公室备案后方可正式开课，否则不计算学分和成绩。 第四条任课教师必须按照教学大纲、教学计划及课程表认真组织教学，保证正常教学秩序和教学进度。不得无故停课、缺课或增减课时。如因故确实需要请假调课时，任课教师必须提前填写《华南师范大学研究生调停课程申请表》，报研究生院培养办公室审批并由研究生教学秘书及时通知研究生。一门课在一个学期内临时调停课一般不得超过三次。因调停课所缺课时任课教师应当为研究生及时补上。若遇其他突发性事件，将视具体情况处理。 第二章课程管理 第五条研究生课程及其教学组织实行校、院（所）二级管理，研究生院除负责课程总体安排以外，主要负责公共课教学组织与管理，专业课主要由开课的院（所）负责组织安排。研究生院培养办公室每学期末公布下一学期公共课授课时间安排，各院（所）须在每学期末将本单位各专业下学期课程表按规定格式报送研究生院培养办公室。研究生应在研究生院规定的时间内完成网上选课。 第六条研究生课程的教学，应该严格按照各个学科专业研究生培养方案中关于课程设臵的要求进行安排。每门课程均应有 - 3 -
体育与健康（人教版） 1、“自觉参与”是高中体育与健康课程的目标之一。 2、体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现来的能力。 3、体能要素是构成体能的组成部分。包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。健康体 能包括心肺耐力、肌肉耐力、肌肉力量、柔韧性和身体成分；运动体能包括速度、爆发力、协调性、灵敏性、平衡性和反应时。 4、良好的心肺耐力是身体健康的基础。 5、进行有氧运动可以有效地发展心肺耐力，关键是要采用适当的强度进行锻炼，用靶心率来控制运动强 度是最简单易行的方法。靶心率就是锻炼时采用的运动强度所对应的心率范围，运动的心率如果处于靶心率的范围内就说明运动强度适宜。 6、发展心肺耐力的靶心率=（220-年龄）×65%~80% 7、骨骼肌的收缩和放松是人体各种运动的基础，通过力量练习可以有效地发展骨骼肌的机能。肌肉力量 也称为最大力量或绝对力量，是指肌肉或肌肉群一次竭尽全力收缩从事对抗阻力的活动能力；肌肉耐力是指多次重复收缩而不疲劳的能力，两者密切相关，都是与健康有关的体能要素。爆发力也称快速力量，是指短时间内人体克服阻力的能力，属于与运动技能有关的体能要素。 8、 9、制定具体的锻炼计划时，需要充分考虑运动的次数、强度、时间。 10、制定锻炼计划应遵循体育锻炼的基本原则，包括全面性原则、针对性原则、持之以恒原则、循序渐进 原则、超负荷原则、恢复性原则。 11、身体成分是指人体总体重中的脂肪成分和非脂肪成分比例，它可以准确地评价人体的胖瘦状况。 12、降低体内脂肪含量，改善身体成分的另一有效手段是控制饮食，锻炼与控制饮食相结合是降低体重的 最佳方法。 13、发展和提高与运动技能有关的体能要素，对于提高技术动作和运动水平具有重要的意义。 14、1992年世界卫生组织在《维多利亚宣言》中提出了健康的四大基石：合理膳食、适度运动、规律生活、 心理平衡。 15、体育锻炼对增进健康的作用： ①、增加肺活量 ②、提高消化系统能力，促进新陈代谢 ③、增强骨密度和提高关节的灵活性 ④、改善血液循环 ⑤、调节情绪，减轻心理疾病的症状 ⑥、减少患心脏病的概率 ⑦、减少身体脂肪 ⑧、提高肌肉质量 16、营养是影响健康的重要因素。 17、糖类是最主要、最经济的能量来源，也是运动时肌肉的“最佳燃料”。 18、我国养生学萌芽于商周时期，关于长寿一词的记载，最早见于有关商周史料的典籍《尚书》。 19、春秋战国时期，“百家争鸣”的思想推动了养生理论的发展，特别是《黄帝内经》的影响较大，其中
华师幼儿体育作业 | 工作 1。问题1 内容: 速度素质 标准答案: 速度素质是指人体在一定时间内快速运动或移动的能力。根据其在运动中的表现，可分为三种形式:反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度各种快速反应练习，转身跑，上坡跑，下坡跑，楼梯跑，顺风跑，各种球类运动都能培养速度素质。 你的答案:这个问题的分数是0.0 2。问题2 内容: 力量素质 标准答案: 力量素质包括肌肉力量和肌肉耐力肌肉力量是指肌肉收缩抵抗阻力的能力。肌肉耐力是指肌肉能够持续抵抗阻力的时间。 你的答案:这个问题的分数是0.0 3。问题3
内容: 生长 标准答案: 生长是指身体各种器官和系统的生长和形态变化，是数量变化。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 4。问题4 内容: 运动系统 标准答案: 运动系统由骨骼、肌肉和骨骼连接组成，可移动的骨骼连接称为关节。肌肉收缩通过肌肉力量拉动骨骼，并以关节为支点产生相应的动作。骨骼具有支撑人体、保护内脏和造血等功能。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 5。问题5 内容:运动负荷标准答案: 运动负荷，也称为运动或生理负荷，是指人们在进行运动时所承受的生理负荷量 你的答案:这个问题的分数是:0.0 6。问题6
内容:活动密度标准答案: 活动密度，也称为运动密度，即运动密度，它指的是儿童参加体育活动的时间占班级总时间的比例。科学合理的体育课活动密度是促进儿童正常身心发展的前提。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 7。问题7 内容:儿童运动需要科学监控吗？如何实施？ 标准答案: 要点: 并非所有的运动都能促进健康，所以儿童运动需要科学的监控运动必须科学合理地安排、监控和配合膳食营养，才能真正发挥其促进健康的作用。什么样的运动是科学合理的，不同群体的答案是不同的。在应用科学体育的研究成果时，我们必须注意区分它们。体育安排的内容包括:运动强度、运动持续时间、运动服装、运动场地和环境、运动频率。运动时儿童的心率不应太高。当心率达到190次/分钟时，儿童可以锻炼约7 ~ 10分钟。当心率在150到170次/分钟之间时，孩子表现良好，可以坚持锻炼15分钟以上。建议儿童运动后的心率应控制在140-190次/分钟之间。在安排体育内容时，应合理搭配不同性质、不同负荷和适宜量的运动。大量锻炼和少量锻炼交替进行，如在平衡木或小强度窄道上行走、投掷等。结合大强度的跑、跳、爬、爬和翻滚等动作。你的答案:这个问题的分数是0.0
人教版体育与健康水平二四年级 足球脚内侧踢球教学设计 教师:赵福良 一、指导思想 按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活泼的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力、创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。 二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析 本次课的授课班级为四年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，不这运动。 四、教学内容 足球脚内侧传球 五、教学目标： 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：80％的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
六．教学流程： 在准备部分，通过结合足球健身操和柔韧性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。 在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。 结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。 七、教学重难点 重点：掌握脚内侧踢球的连贯和协调能力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 八、教学方法 教法：示范讲解法、组织练习法、纠错法 学法：分组练习法、观察法、 九、场地器材 场地：篮球场一块 器材：足球21个 十、安全措施 1.练习时注意力集中 2.练习中不嬉戏打闹 3.紧急老师讲解的练习要点
姚玳玫教授简介 姚玳玫，1959年出生于广东省汕头市。现为华南师范大学文学院教授、博士生导师。先后毕业于华南师范大学、中山大学，获中国现代文学方向硕士、博士学位。1993-1999年任《南方日报》文艺副
刊编辑。1999年7月至今，任华南师范大学副教授、教授。从事中国现代文学史研究多年，主要方向：中国现代文学评价体系研究、民国时期海派文学与文化研究、20世纪中国女性文学和艺术研究等。主持国家社会科学基金项目“中国新文学评价体系建构实践研究（1928-1937）”，目前仍在研。已出版的主要论著： ●专著《想像女性——海派小说（1892—1949）的叙事》，中国社 会科学出版社2004年。此著获2009年第三届中国女性文学奖。 ●合著《中国现代文学研究史（上下）》，广东人民出版社2008年。 二等奖、2011年广东省哲学社会科学优秀成果三等奖。 ●专著《文化演绎中的图像：中国近现代文学、美术个案解读》，广 东人民出版社2010年8月。 ●编著《自我画像——女性艺术在中国（1920—2010）》，岭南美术 出版社2010年12月。此著英文版由美国密歇根大学唐小兵教授、美国南加州大学胡缨教授翻译，将于2015年由香港中文大学出版社出版。 ●论文《1924—1926：生存夹缠与中期创造社的海派变异》，《文学 评论》2009年第4期。 ●论文《语言寓意·结构寓意·空间意寓：吴语本〈海上花列传〉 的叙事》,《文学评论》2012年第5期。 ●文章《“肖伯纳在上海”与当年媒体的言论运作》，《读书》2013 年第6期。
●文章《自我精神画像：蔡威廉与她的画作》，《读书》2010年第2 期。 ●文章《一种画本，三种眼光》，《读书》2006年第11期。 ●《面对“月份牌”的新年画》，《读书》2005年第8期。此文选入 唐小兵编《再解读：大众文艺与意识形态（增订版）》北京大学出版社2007年。 ●论文《新文学陡转期的中流砥柱：叶圣陶与1928年的〈小说月 报〉》，《文艺研究》2013年第3期。 ●论文《自我守护：潘玉良与她的画作（1928—1937）》，《文艺研究》 2010年第12期。 ●论文《从李金发的际遇看早期现代主义艺术在中国的困境》，《文 艺研究》2008年第10期。 ●论文《从吴友如到张爱玲：19世纪90年代到20世纪40年代海 派媒体的文化演绎》，《文艺研究》2007年第1期。此文为中国人民大学书报资料《中国现代、当代文学研究》2007年第4期复印，同时选入林幸谦主编《张爱玲：文学·电影·舞台》Oxford University Press 2007. Printed in Hong Kong. ●论文《城市隔膜与心理探寻——从女性构型看施蜇存在新感觉派 中的另类性》，《文艺研究》2004年第2期。 ●论文《演绎与建构——二十世纪中国美术中的人文性》，《文艺研 究》2005年第7期。 ●论文《1933-1935：新文学史料汇编热中的“阿英框架”》，《中国
2016年幼儿体育华师 在线作业94分 1．第1题 学前儿童的关节窝较，周围韧带较，关节周围附着的肌肉力量较。因此，关节的活动性及伸展性较，但牢固性较。在较强外力作用下，容易，失去运动能力，尤其是关节和关节。 您的答案：浅、松、柔嫩、强、差、脱臼、肩关节、髋关节 题目分数：8 此题得分：7 2．第2题 学前儿童各器官功能的生长发育遵循由到、由到、由到、由到、由到的特定顺序。 您的答案：学前儿童各器官功能的生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的特定顺序。 题目分数：10 此题得分：10.0 3．第3题 有氧耐力 您的答案：有氧耐力是指在有扬起供给的肌肉活动中，呼吸循环技能的持久能力 题目分数：3 此题得分：2 4．第4题 平衡素质
您的答案：平衡素质是指人体在运动或失去平衡时能够在大脑调控下通过视觉、本体感觉调节肌肉收缩而恢复平衡和保持平衡的能力。 题目分数：3 此题得分：3 5．第5题 力量素质 您的答案：是指在肌肉收缩时所表现出来的一种能力。也可以理解为克服阻力的一种能力. 题目分数：3 此题得分：2 6．第6题 生长 您的答案：生长是指细胞的繁殖、增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加。 题目分数：3 此题得分：3 7．第7题 说明运动对幼儿各器官系统的影响。 您的答案：1、适当运动可增强幼儿骨骼的坚固性；2、促进幼儿身高的增加；3、使关节具有一定范围的活动能力；4、增加幼儿关节的稳固性；5、有效的增强肌肉组织的功能，使肌肉组织的耐力和力量得到明显的发展。 题目分数：10 此题得分：7 8．第8题 幼儿的运动需要科学监控吗？如何实施？ 您的答案：幼儿的运动需要科学监控。幼儿的运动科学监控包括对运动强度、运动持续时间、运动频率、运动着装及及运动场地和环境等。运动的监控：主要采用心率控制法，一般运动即刻心率在140~190次/分。运动持续时间：根据年龄、季节、运动内容等具体安排。运动频率：几乎每天都会运动，但不能让幼儿运动过多而产生疲劳，影响其生长发运。运动着装：宽松、透气、安全。运动场地和环境：空气流通、绿树成荫、安全。 题目分数：10 此题得分：10.0
《参与体育学习与锻炼》 教学目标 1、理解参与体育锻炼的意义。 2、树立自觉积极参加体育活动的意识。 3、了解自己参与体育活动的状况。 4、根据实际情况自觉积极地参加课外体育活动。 学情分析 八年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。重点难点 教学重点:知道体育锻炼的益处 教学难点:正确理解“参与”的意义 教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】参与体育学习与锻炼
观看北京奥运会精彩体育画面集锦,引入本节课主题,吸引学生们的目光,提起学习的积极性,主动性。激发学生的求知欲望。 老师提问学生回答关于体育问题。 1)、你平时喜欢看体育比赛吗? 2)、你喜欢哪些运动项目? 3)、你喜欢哪位体育明星? 4)、为什么喜欢? 老师鼓励学生积极发言,相互交流沟通,采用幽默风趣的言语进行点评,调动课堂氛围。 活动2【讲授】参与体育学习与锻炼 组织学生讨论参加锻炼的意义。 1)笼养兔鸽(兔子跑不多远,鸽子飞不多高就会死亡) 2)运动剥夺试验(限制人体运动,人就会告别健康) 3)“7大于8“(每天连续学习8小时,不如劳逸结合学习7个时的效率高) 在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结,试验表明:如果没有运动,人的健康就会受到很大的影响,生命就会收到威胁,运动的少,生命力就脆弱。 生命在于运动“lifedependsonsports”。 1)这句体育格言出自(法国启蒙思想家伏尔泰)。 2)我国先秦时期《吕氏春秋》—“流水不腐户枢不蠹,动也”。 3)古希腊人:如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想
人教版初中体育与健康(全一册)教案 人体与运动 教学目标 1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能； 教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件教学过程 一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统哪几部分构成引入本课。[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论] 二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解] 、认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片] 提问学生人体骨骼多少块构成？通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。 介绍关节：球窝关节滑车关节平面关节 自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片] 肌肉分成三大类：骨骼肌 平滑肌心肌具有律动性
重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌对抗肌固定肌中和肌用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。 骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图] 自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ (4)小结： A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！ B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ 体育与身体形态 教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。2、了解体育锻炼对身体形态的影响。3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。教学难点：教学过程： 一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以