华南师范大学2005年招收硕士研究生入学考试
体育人文社会学概论(体育概论、体育史)试题
一、多项选择题（每题4分，共20分）
1.广义体育的下位概念包括狭义体育（身体教育）、＿＿和身体娱乐。
Ａ体育教育Ｂ身体锻炼Ｃ身体文化Ｄ身体活动 E竞技运动
2.一个完整动作的技术结构，包括＿＿＿＿＿＿、和技术细节。
Ａ技术关键Ｂ技术基础Ｃ技术节奏Ｄ技术力量 E技术环节
3.体育手段具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和民族性、地域性等特点。
Ａ运动性Ｂ国际性Ｃ娱乐性Ｄ历史性 E强制性
4.体育的娱乐功能是通过＿＿＿＿＿＿两个途径来买现的。
Ａ表演Ｂ参观Ｃ活动Ｄ游戏 E参加
5.体育教学、＿＿＿＿和竞赛是完成体育目的任务的几个基本途径。
Ａ体育教育Ｂ社会体育Ｃ运动训练Ｄ运动娱乐 E身体锻炼
二、填空题（每题2分，共10分）
1.身体姿势是指身体和身体各部分在做动作过程中所处的＿＿＿＿和位置。
2.我国体育的目的是：增强人民体质，促进＿＿＿＿＿＿＿，丰富社会义化生活，为社会主义服务。
3.各行业体协是按照产业系统、＿＿＿＿和民主集中制的原则建立起来的业余体育组织。
4.娱乐类手段的主要目的是＿＿＿＿、放松，获得积极性休息。
5.舞蹈包括民间舞、集体舞和＿＿＿＿＿。
三、判断改错（每题判断、改错各2分计4分，共20分）
1.科学概念是人们对某一事物或现象的一般认识的高度概括。
2.竞技运动是广义体育的组成部分，却不属于文化娱乐的范畴。
3.英国教育家卢梭曾指出：“健全的精神寓于健全之身体”。
4.体育这一术语传入我国时，就是指的运动的教育。
5.竞技运动在许多国家日益成为人们感兴趣的教育活动之一。
四、1985年以来，我国人民的生活水平显著提高，学校体育设施不断改善，体育教师素质明显提高，体育课时也更有保证，但学生生的体能状况却呈不断下降趋势(参见阅读材料)，应该如何解释这种现象？你认为这与体育教学有无联系？为什么？(50分)
阅读材料：2000年全国学生体质健康调研结果公布
改革开放二十多年来，随着经济和社会的发展与进步，国民生活水平不断改善，教育事业不断发展，青少年学生的体质健康状况已经得到改善。在学生体质健康得到继续改善的同时，也存在着一些不容忽视的问题。
（一）体能素质下降
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体育社会学期末试题 、名词解释 社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。它反映的是 人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。 人口质量从微观讲，人口质量指的是人的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素 质。从宏观讲，人口质量是一个国家或一个地区综合的认识和改造自然、社会、人类自身的「 条件和能力。 体育文化体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。包括与体育有关的认识、情感、价值、理想、道德、制度和物质条件等。在体育社会学范畴包括体育的社会制度、社会意识、价值观念、社会结构、社会控制、社会群体等问题。 社会角色社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。—生活方式指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，它包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式，卡成要素有行为习惯、生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费。 社会体育指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活的体育活动。 社会问题社会问题有广义和狭义之分。 广义的社会问题是指人们在共同的社会生活、社会活动中所面临的一切矛盾，它既包括那 些正常的、人们经常都要碰到和不断处理的普遍问题，如生产、工作、建设、改革、日常生活中的各种问题，包括经济发展、环境保护、文化教育、家庭婚姻、妇女儿童、老年等问题和维护社会秩序的问题，又包括那些非正常的、较少出现的特殊问题，如灾荒、骚乱、大量失业、犯罪率上升等。 狭义的社会问题仅指后面的一种，即社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题。简言之，就是一种社会的病态或失调现象。 二、简答题1、建立体育社会学的必要性? 在体育发展的过程中，呈现出了体育现象的扩大化和复杂化现象，这种体育社会扩大化和复杂化现象的出现,以传统的体育教育理论已经无法全面的予以解释和回答。加之社会科学的不断进步和繁荣，也为体育社会学的产生营造了良好的氛围，于是体育社会学就在社会科学化和科学社会化的过程中应运而生。 2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?
体育教育训练学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点，依托浙江省财政厅“运动人体科学专项实验室”、国家体育总局“水上运动科学重点实验室”、宁波市教育系统“健康体适能测试中心”和宁波市重点学科“体育教育训练学”。 学位点涵盖了运动机（技）能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践和体育资源开发与应用三大模块。与国家体育总局运动项目管理中心、浙江省体育局和国内知名体育用品企业建立了稳定持久的合作关系，在运动（技）机能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践、体育教学改革与发展三大领域的研究成果达到国内先进水平。 体育教育训练学
2012年考研云南师范大学体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)专业课高分基础资料 1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 2、1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 3、专业课高分基础资料 3、云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表
一、985定义： 985工程”就是“世界一流大学建设项目”。 1998年5月4日，时任总书记的江泽民在北京大学建校100周年庆祝大会上指出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”他说：“这样的大学，应该是增强和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。” 1998年12月24日，教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”，简称“985工程”。“985工程”建设的总体思路是：以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标，建立高等学校新的管理体制和运行机制，牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，坚持跨越式发展，走有中国特色的建设世界一流大学之路。“985工程”领导小组组长由教育部部长周济担任，“985工程”建设工作小组组长由教育部副部长吴启迪担任。在“211工程”的基础上，根据我国国防、民用，东、中、西部协调发展的原则而筛选出来列入“985工程”的大学全国不到40所，上海为复旦大学、上海交通大学、同济大学3所。 据悉，“985工程”二期（2004－2007）建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力，建成若干所世界一流大学。 二、“985工程”高校名单 一期名单：（34所） 清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 西北工业大学 大连理工大学 北京航空航天大学 南开大学 天津大学 东南大学
北京体育大学2009年硕士研究生入学统一考试 体育人文社会学专业试卷参考答案 体育基本理论 一、概念题 1、国际体育 国际体育是指国家或地区之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动:在本质上属于国家或地区之间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2、体育评价 体育评价是指判断体育规划、方案、行动过程或成果的优点的过程。在这个过程中,评价者依据体育目标在系统收集资料的基础上,对体育过程及其结果进行价值判断。(《体育原理》) 3、体育过程 体育过程是一个体育教学实践(传授并使体育学习者学习和掌握体育运动知识、技能、方法,培养体育运动兴趣、态度和意识)与体育运动实践、运动恢复(通过运动实践并结合卫生保健等途径,完成增强体质、增进健康、改善生活方式、提高生活质量等目标)相统一、相融合的过程。(《体育原理》) 4、游戏 游戏是指具有一定情节,遵循特定规则和组织形式的智力与体力相结合的身体活动（《体育原理》) 5、体育科学
体育科学是一门年轻的新兴科学,它是研究各种体育现象(包括竞技运动、身体锻炼、身体娱乐、体育教育等等在内的一切体育活动过程),揭示各种体育现象的过程、本质与规律,认识和发挥人体运动能力,提高人类健康水平以促进人的全面发展的一门综合学科。 二、简答题 6、简述体育文化的功能。(《体育原理》) 答:体育与文化有着密切的关系。一方面,体育是文化传播、传递的重要手段;另一方面,文化方面的变动,对体育会产生特别重大的影响。积极发展体育文化是社会进步的标志,体育活动及其成果在人类社会生活中具有重要的地位和意义。体育在培养健康的人,改善人类生活方式,从而提高人们生活质量方面起着重要作用,在培养有文化的健康的人方面有着独特的作用。 (1)体育保存、传递和传播文化的功能 体育拓展了文化交往的时空,体育之所以能够担负起保存文化、传递文化、传播文化方面的任务,主要原因在于,体育离不开确定体育内容,而确定体育内容的过程,实际就是 选择文化的过程。人们参与体育学习和体育锻炼,就使这些文化长期地保存下去。 (2)吸收、融合世界先进文化的动能 体育是加速民族文化交流的重要的和非常有效的途径。通过体育来吸收其他民族的文般有一个积极的选择过程,去其劣质,求其精华。 (3)创造、更新文化的功能 现代体育具有更为强大的创造和更新文化功能。一方面,体育为社会文化的不断更新发展,提供身心健康、具有创造活力的人才;另一方面,现代体育与文化创造紧密结合,成为促进文化变革与发展的一个重要渠道。
10年（学校体育学部分） 一. 简述题（30分） 1. 简述学校体育对提高社会适应能力的作用 2. 简述体育实践类课程的学科特点 3. 简述体育课程标准制定的理念包括哪些方面？ 二. 论述题（60分） 1. 试述体育课程实施管理包括哪些内容？ 2. 试述体育教师的课堂管理？ 三. 材料分析题（60分） 谈谈体育课程如何对待学生的体育兴趣 （运动训练学部分） 一. 名词解释（40分） 1. 竞技体育 2. 竞技能力非衡特征的补偿效应 3. 双周期 4. 快速力量 5. 三从一大训练原则 6. 技术风格 7. 骨龄 8. 时。。。。。。。技能（不记得了哈哈） 二. 简述（40分） 1. 简述制定一份年度训练计划的具体步骤 2. 持续训练法与重复训练法的比较与应用 三. 论述 1. 体能训练的基本要求（40分） 2. 结合2009年中华人民共和国第十一届全国运动会上运动员的表现情况说明运动成绩的影响因素（50分） 2009年华南师范大学研究生真题 学校体育学 1 简述我国现行的学校体育目标 2 简述学校体育与学生身体发展的关系 3 简述体育学习评价内容 问答 1 学生全面发展的内容及其之间的相互关系
2 体育课程资源开发包括哪些 论述 根据材料从“以人为本”的角度谈谈学校体育如何贯彻“健康第一”的理念 运动训练学 1 简述运动训练与运动选材的关系 2 简述适宜负荷与适时恢复原则 3 简述重复训练法 4 简述运动技术应符合哪些原理 问答 1 试述力量训练的基本要求 2 举例说明准备时期的训练任务和负荷 论述 结合2008年奥运会中国运动员的表现谈中国竞技体育的现状
体育社会学:是一门把体育这种文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的分支学科。 体育社会科学:是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学等，体育社会学也是其中的一门。 社会体育学:亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。 社会学:是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。 体育社会学方法论:主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。 测量的效度:调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度。 测量的信度:测量结果反映调查对象情况的可靠程度，即一致性，无矛盾性。 研究对象:研究课题中所要了解和观察的人群或事物的总体。 调查对象:在调查中，实际了解和观察到的人群或事物。典型调查:是从调查对象中 选择具有代表性的部分或 单位作为典型，并通过对典 型的调查来认识同类社会 现象的本质及其发展规律 的方法。 抽样调查:是从调查对象总 体中，按照随机原则抽取一 部分单位作为样本。 随机抽样:按照随机原则， 利用随机数，从构成调查对 象的各个单位中抽取等概 率样本的方法。 系统抽样:也叫等距抽样 法，在群体中抽取样本时， 每隔相等距离的若干个体 抽取一个为样本。 整群抽样:也叫多阶段抽样 法，将构成总体的若干单位 作为一组，以所组成的组作 为抽样单位进行抽样的一 种方法。 分层抽样;也叫分类分组抽 样，研究者根据与研究目的 有关的标准，将整体分为若 干层或类，然后按照相同的 比例在每层中随机的抽取 若干个体作为样本的方法。 社区体育:指以基层(微型) 社区为区域范围，以辖区内 的自然环境和体育设施为 物质基础，以社区成员为主 体，以满足社区成员的体育 需求，增加社区感情为主要 目的就地就近开展的区域 性体育。 社区体育构成要素: ①社 区成员②为保证社区体育 正常开展而建立的体育组 织③必要的场地设施④一 定数量的社会体育指导员 ⑤各种具体的体育活动⑥ 一定的经费保证 社区体育的功能: ①提高 居民的身心健康②丰富和 活跃社区居民的业余文化 生活③沟通居民的人际关 系，培养和巩固社区感情， 增强社区的凝聚力④稳定 社区的生活秩序 社会分层:社会中的人被区 分为高低有序的不同等级、 层次的过程和现象。 社会变迁:一切社会现象发 生的动态过程及其结果。 协调发展:体育运动与社会 环境之间，物质、能量、信 息交换中的平衡互动达到 最佳状态。 体育社会效益:从社会总体 的基本利益来衡量体育运 动的效果和收益。 社会流动:社会成员从一种 社会地位向另一种社会地 位，从一种职业像另一种职 业的转变过程。 体育人口:指在一定时期， 一定地域里，经常从事身体 锻炼身体娱乐，接受体育教 育、参加运动训练和竞赛， 以及其他与体育事业有密 切关系的，具有统计意义的 一种社会群体。 竞技体育:一种位于游戏到 工作这一连续演变过程中 间的一种制度体系化的竞 争性身体活动。(吕森) 玩耍:凡属自发的，不带目 的地、结果不能事先预料 的、自由的、非生产性的、 有一定章法的和扮演性的 活动。 游戏:由身体机能、战术或 机会来决定结果的娱乐性 比赛，不论是个人参加还是 集体参加，均可成为游戏。 竞争（社会中）指人或各种
体育社会学期末试题 一、名词解释 社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。 人口质量从微观讲，人口质量指的是人的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。从宏观讲，人口质量是一个国家或一个地区综合的认识和改造自然、社会、人类自身的条件和能力。 2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化？ 体育社会现象的扩大化，是指随着体育的繁荣发展，体育社会现象的数量迅速积累，占有更多的社会时间，占据更大的社会空间，发出更多的社会信息，因此也对人类社会发生更为强烈的影响。造成这种现象的原因是：1.人们对体育的需求迅速增长 2.终身教育和学习化社会出现、体育权利意识提出，体育文化和体育教育的普及，越来越多的人参与到体育中。3.体育场地设施社区化、体育管理社团化、体育观念确立 4.竞技体育独特的文化
5、体育运动中社会互动的构成要素有哪些？ 1、互动主体：是行动者，或个人，或群体。 2、互动需求与目标：是行为动机的基础，是直接促进并维护个人行动的原因。个人需要是个人行为动机的基础，是个人感到需要什么并希望得到满足的内心主观状态。 3、互动手段：行动者相互接近、接触，通过各种形式的媒介发生彼此依赖的作用。
4、互动规则：为实现目标，需要遵守一定的规范。 5、互动环境：既指自然环境，也指社会人文环境任何社会互动都是在一定的社会环境条件下进行的，环境对社会互动有着重要的影响。 6、体育运动中社会互动的类型有哪些？ 1、竞争行为：体育运动的竞争行为较之社会上其他竞争行为有以下特点：（1）竞争主体的广泛性（2）竞争形式的多样性（3）规则的公平性（4）竞争结果的明确性 体育运动和娱乐是人们在调整、顺应新的生活节奏的重要辅助手段。体育对人的的神经系统、心血管系统的锻炼，更可以提高人体对快速节奏生活的应变能力和耐受能力。体育活动和娱乐消遣，更可以克服人们对快节奏生活的抵触、恐惧、怨烦和焦虑等心理障碍，可以稳定心理情绪，抑制身心紧张，控制侵犯他人的冲动，以增加人们在快节奏生活中的自信心。 四、体育运动扩展了人们的生活空间 体育运动不仅可以扩展和充实自己固有的生活空间，使人们的微观生活空间变的丰富多彩，而且更可以加大人们宏观的运动区域。体育运动促使人们到户外去，回到大自然的怀抱中去。在体育运动中人们能最大限度地激发出
2015年北京体育大学体育人文社会学考研参考书目及考试科目 考试科目参考书目出版社作者 611体育基本理论及体育管理学《体育概论》北京体育大学出版社，2007年版熊晓正主编 《体育管理学》人民体育出版社，2009年版高雪峰、刘青主编 考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法 1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明白，专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，知识点比较多，前后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。 3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。 （二）学习笔记的整理方法 1、在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书
作业 1．第1题 题目内容： 速度素质 标准答案： 速度素质是指人体在一定时间内身体发生位移的能力或进行快速运动的能力。按其在运动中的表现可以分为反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度三种形式。各种快速反应练习、折返跑、上坡跑、下坡跑、跑楼梯、顺风跑、各种球类项目等都可以发展速度素质。 您的答案： 此题得分：0.0 2．第2题 题目内容： 力量素质 标准答案： 力量素质包括肌肉力量及肌耐力。肌肉力量是指肌肉收缩时对抗阻力的能力；肌耐力是指肌肉持续对抗阻力所能维持的时间。 您的答案： 此题得分：0.0 3．第3题 题目内容： 生长 标准答案： 生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变。 您的答案： 此题得分：0.0 4．第4题 题目内容： 运动系统 标准答案： 运动系统由骨骼、肌肉和骨连结构成，可以活动的骨连结叫关节。肌肉收缩通过肌健牵拉骨骼，并以关节为支点，产生相应的动作。骨骼具有支持人体、保护内脏器官和造血等功能。您的答案： 此题得分：0.0 5．第5题 题目内容：
标准答案： 运动负荷，又称运动量或生理负荷，它是指人做练习时所承受的生理负担量。 您的答案： 此题得分：0.0 6．第6题 题目内容： 活动密度 标准答案： 活动密度，也称运动密度、练习密度，它是指幼儿在一次体育活动中各种运动所用时间的综合与该次课的总时间的比例，科学的、适宜的体育课活动密度是促进幼儿身心正常发育的前提条件。 您的答案： 此题得分：0.0 7．第7题 题目内容：幼儿的运动需要科学监控吗？如何实施？ 标准答案： 答案要点： 并不是所有的运动都能促进健康，所以幼儿的运动需要科学监控。运动一定要科学合理的安排、监控，并配合膳食营养，才能真正发挥其促进健康的作用。怎样的运动才是科学合理的，不同人群的答案是不同的，在应用有关科学运动的研究成果时，一定要注意加以区别。运动安排的内容包括：运动强度、运动持续时间、运动着装、运动场地和环境、运动频率。幼儿运动时的心率不宜过大，心率达190次/分时，幼儿可坚持运动7～10分钟左右；心率在150～170次/分时，幼儿表现良好，可坚持运动15分钟以上。建议幼儿运动后即刻的心率应控制在140～190次/分之间。在安排运动内容时，应合理搭配不同性质、不同负荷、适宜数量的练习。运动量大和运动量小的练习交替安排，如强度较小的走平衡木或窄道、投掷等与强度较大的跑、跳跃、攀登、爬、滚翻等内容组合。 您的答案： 此题得分：0.0 8．第8题 题目内容：说明运动对幼儿运动系统的影响。 标准答案：答案要点：运动可强健幼儿的骨骼，增加其肌肉数量和力量，提高关节周围韧带、肌肉稳固和保护关节的能力，加大关节的活动范围。运动可增加幼儿的骨密度，使骨小梁排列发生变化，并增加骨径。因此，适当的运动可提高幼儿骨骼的坚固性。运动使幼儿的关节周围的肌肉、肌腱和韧带得到锻炼，加强其固定关节的功能，增加幼儿关节的稳固性。增强幼儿脊柱周围大肌肉群的力量，有助于幼儿脊柱的正常发育；提高幼儿颈部和腿部的肌肉力量，有助于幼儿完成生活必须的动作；身体运动时，肌肉可充分发挥"第二心脏"的作用，促进幼儿机体的新陈代谢。 您的答案： 此题得分：0.0
《体育社会学》题库 绪论课后作业 一、名词解释 1、体育社会学 2、结构功能主义 3、冲突理论 4、符号交流理论 5、交换理论 二、填空 1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。 2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是 、、、，其中影响最大的是。 3、社会学是关于的综合性具体社会科学。——郑杭生 答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学； 2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义 3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的 三、问答题 1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。 2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。 3、体育社会学研究的地位和价值。 4、试述建立体育社会学的必要性。 5、简述我国社会学发展的近况。 6、体育社会学的研究领域包括哪些？ 7、试述体育社会学的产生与发展的过程。 第一章体育社会现象的社会学分析 一、简答题 1、社会现象 2、体育社会现象的专门化 3、体育社会现象的扩大化 4、体育社会现象的复杂化 5、系统论 二、填空 1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。 2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。 3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。
4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、 、、。 答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段 三、问答题 1、体育社会现象的专门化包括哪些？ 2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。 3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？ 4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。 5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？ 6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？ 答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念 第二章、社会分层与体育运动 一、名词解释 1、社会分化 2、社会分层 3、社会流动 4、科层制 5、社会地位 6、当然参与 7、或然参与 8、终身体育 9、垂直流动 10、水平流动 11、社会控制 12、合法性控制 13、合理性控制 14、社会团体 二、填空 1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。 2、竞技体育领域，运动员通常按照分层，有、运动健将、一级、 二级、三级运动员之分。 3、是控制国家体育事业的根本大法。 4、是一定社会集团规定并要求其所有成员必须遵守的行为准则总和。 5、指人们在长期社会生活中自发形成，历代相传，并为某一特定社 会成员所遵循的行为方式总和。 6、体育社会控制体系分为和合理性控制。 7、社会分化是按照某一标准或特征将人们分为不同类型的地位群体，群体间没有高低顺序上的差别是分化，体现出差别的是分化。 答案：1、法律秩序、社会秩序。 2、比赛成绩国际运动健将 3、宪法 4、纪律 5、风俗 6、合法性控制 7、水平垂直 三、简答题
从人文社会学角度欣赏体育 王宇航 (北京交通大学计算机与信息技术学院，北京，100044) 摘要：本文从人文社会科学角度论述体育在现代生活中的重要地位.本文的研究立 足于体育促进人的全面发展的价值取向，重塑人文体育理念.通过论述“以人为本” 的人文体育理念，重塑以人的发展为核心的人文体育理念，实现以人文发展理念促 进体育学科自身的完善，使体育能更加有利于促进人的全面发展. 关键字：人文、社会学、体育、欣赏 1 引言 体育人文社会科学概论这门课程是从超出传统欣赏体育的角度来欣赏现代体育的一门课程，即从人文社会学的角度欣赏体育.人文体育观的研究是从文化哲学的角度，构建适应社会转型期需要的人文体育理念，研究体育发展与人的发展的互动关系.体育领域的人文社会学研究主要表现是体育不再被看作是纯生物性的学科, 人们对体育的人文和社会属性有了进一步的认识. 2 体育与人文社会科学的关系 在人类文化体系中, 体育, 或者可称为身体运动文化, 是涉及人类身体运动的一个亚体系.这个亚体系由各种要素所构成, 这些要素包括竞技、身体教育和身体娱乐等.因此, 从这一角度来看, 体育是一种人文社会现象.但是, 体育发展的早期, 人们更多地从生物学层面看待体育, 只注意到体育的强身健体功能. 人文社会科学是以人类的文化和社会为研究对象的一组学科群, 可分为人文科学和社会科学两大类.人文科学是一组以人的内心活动, 精神世界, 以及作为人的精神世界客观表达的文化传统及其辨证关系为研究对象和内容, 探讨人类的生存价值和生存意义的学科.人文科学包括文学、哲学、历史、语言学、艺术、美学、文化人类学等学科.社会科学是一组以社会为研究对象, 以经验为基础的学科.社会科学是工业化的产物.社会科学包括经济学、政治学、法学、管理学、军事学、教育学、社会学等学科. 我国的传统体育有着悠久的历史, 但是, 我国目前占优势地位的现代体育是在近代由西方传人的.现代体育传人我国初期只是以具体的训练项目的方式传人, 很少有体育理论.在上
体育人文社会学专业课复习方法和答题技巧 体育人文社会学专业专业课复习方法和答题技巧 最近很多同学都和我说，初试三木专业课学起来比较困难，今天我就说下专业课学习技巧和答题方法，现在我来说下我们北京体育大学体育人文社会学专业所考的这两门专业课。我们北京体育大学所考得是编号为601的体育基本理论及体育管理学，这三本书名字为《体育原理》，《体育概论》，《实用体育管理学》这三本书共计三百分。《体育原理》和《体育概论》占150分值，《实用体育管理学》为150分。卷面上2部分试题，每部分试题都是名词解释，简答题，论述题。 下面我来说下《实用体育管理学》的学习方法和一?些答题技巧以及经验。在我们复习这本书目的时候，我想大家肯定和我当初，刚开始看的时候很迷茫，不知道如何是好，首先我希望大家能静下心来把这本书完完整整的看一遍，第-遍可以自己划划知识点，按照我们的大纲，和我们的笔记，刚开始的时候切忌去背，主要是的要先去理解，因为很多人都是第一次接触这木书日。争取用半个月的时间看完第一遍，再看第二遍书日的时候，我希望各位朋友们要结合我们北京体育大学研究生考试的真题来看，把每一道题目都清楚的做好答案，因为名词解释，简单题的答案在我们书上上是清清楚楚的，所以大家要重点记录，因为北京体育大学尤其在这木书上考察的，每年都会有一定重复的题目进入到我们最后的考试试卷中，所以大家不要惹你为10年考了。2011年就不会考，这个都是不能掉以轻心的，我们宁可错杀一千，不放掉一个，这样确保我们最后能拿到高分，例如10年的简单题研究体育管理环境的意义。这道题在前年的真题中就曾经出现了，自己研究下真题是不难发现这个重复出现的儿率是有多么大的，所以大家对这个真题要引起足够的重视。在我们复习第2便书目的时候，我们要做到把我们的课后题的答案在书目上找到答案，争取这些课后题都要背会，因为课后题的题14也是这么多年的考试真题，所以大家也要重视。在我们看第2遍书目时候大家要仔细和细心。下面我来说下我们这木书的重点，例如第二章管理思想发展简介，第四章体育管理原理，第五章体育管理方法，第八章领导。以上4个章节可以说每年从名词到简答再到论述题都几乎涉及，是很重要的，而其他章节不是不重要，也是相当重要，只是知识点轮流考。希望大家能明白。有很多朋友会问到我，为什么有时候在名词解释我们在书目上找不到答案，其实这个答案都能是找到的，例如在2010年的体育行?政，这个我们在答题的时候可以结合行'政方法的解释来进行答题，还有在2008年我们名词解释考到了一个企业文化，在我们的书上没有这个答案，但是我们可以进行转换，我们在书上能看到体育组织文化的概念，所以我们简单的互相换下，就没有问题了。有时候北京体育大学在考察时候也是希望我们的学生不是死记硬背书本，而是要结合我们所学的进行下改变。这样你的分数也不是很低的。所以大家一定要学会转换。名词解释和简答题几乎都是从书木出的很明显的知识点，我相信大家在这方面也没有太多的疑问了，如果有疑问也可以再单独和我交流。下面我来说下分值比重最大的论述题，这些我相信大家最担心，也是不知道怎么答题。其实论述题顾名思义，这个就是一道小型的论文题目，大家再I可答论述题上，首先要侧重的全是我们书本上的知识点，在考试的时候，能把所右能和本题有关的所有知识点都写在卷面上，但是答题要有一定的顺序，首先在答任何论述题上首先要简答I叫答下这个题的名词，然后再分别阐述，阐述的时候要有条理，做到分点分段去答，老师是不喜欢乱七八糟，没有段落和层次的卷面的。老师考察论述题的时候一方面是考察我们对书本上的知识总结的能力，另一方面也要考察的是我们平时知识的积累能力，这方面要大家就要多看-些论文，也就是我给大家发的一-些论文，论文100多份，我希望大家每天都能看一点，这样有助于我们以后答题，如果到
很开心考上了研究生，这是最为激动的时刻，一些经验和大家一起分享。 政治： 政治我是自己准备的，虽然看着身边的同学暑假就报班上课，有点心慌，但我还是蜜汁自信觉得自己应该能学的（重点报班太贵）我做的题目就是李凡的《政治新时器》，九月份开始每天计划看20-30页的《政治新时器》，（用铅笔做题，主要先攻克选择题，后期我才准备简答题）但是！政治的书真的真的太厚了，我看完那一遍以后，前面几乎都忘光了，然后开始刷第二遍，也是先看书在做题（把容易做错的题重点做标记）刷完两遍之后差不多就开始做《政治新时器》，也是重点刷选择题，但是到12月份，真的就得背大题目了。我是很佛系的，我的同学他们很早就开始被《政治新时器》里的知识点，而我拖到了12月。他们每次抽问我，我都是一脸懵的表示不知道。所以选择题想拿下高分，背知识点也很重要，简答题的话，考研前的几个礼拜我就是疯狂的背《政治新时器》里面的大题（虽说有反压题，但是命中率还是很高）。最大的经验就是做好看书的计划，每一轮复试的时间，早点开始背书！！！ 英语： 最重要的两点。背单词和做真题。相应的，单词书和真题书是你必备的教材。 1.背单词：4月份买了《一本单词》，开始背单词。任务是每天背一单元，一共30单元，一个月就可以背完。要结合视频看效果会更好。我背单词的顺序是，先看每单元的A部分视频，听视频讲解完后开始背，听完讲解背的会比较快而且印象也深刻。背完之后看一下单词后面的真题例句，先试着自己翻译，如果有不会翻译的地方就勾画出来，把一个单元的真题例句挨个分析之后，看C部分视频，听视频讲解例句。经过几单元的练习、听讲解这样的训练，你分析句子的能力会慢慢提高。无形中也接触了很多考研真题，慢慢习惯考研真题的套路和难度。 2.做真题：俗话说，得阅读者得天下。而阅读得高分，除了背单词，很大程度上要靠做真题。在背完单词后，英语基础好的，可以直接上真题了；英语基础不好的，可以看看蛋核英语微信公众号的长难句，听他讲解做阅读的方法，好好做笔记，对做阅读是有直接帮助的。书本就推荐《木糖英语真题手译》。 这里特别强调大家关注一下木糖英语考研微信公众号，每日一句。每天晚
体育社会学期末试题一、名词解释指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。它反映的是人们在，社会分层社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。从微观讲，人口质量指的是人的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。从人口质量宏观讲，人口质量是一个国家或一个地区综合的认识和改造自然、社会、人类自身的条件和能力。包括与体育有关的认识、制度、体育文化是关于人类体育运动的物质、精神文化的总和。体育文化社会意识、制度和物质条件等。在体育社会学范畴包括体育的社会制度、价值、情感、理想、道德、价值观念、社会结构、社会控制、社会群体等问题。义务的规范与行为模式。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、社会角色它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。精神生活、它包括人们的物质生活、生活方式指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，构成要素有行为习惯、政治生活和社会生活。是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式，生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费。形式灵活指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、社会体育的体育活动。社会问题社会问题有广义和狭义之分。既包括那些正常广义的社会问题是指人们在共同的社会生活、社会活动中所面临的一切矛盾，它 的、人们经常都要碰到和不断处理的普遍问题，如生产、工作、建设、改革、日常生活中的各种问题，包括经济发展、环境保护、文化教育、家庭婚姻、妇女儿童、老年等问题和维护社会秩序的问题，又包括那些非正常的、较少出现的特殊问题，如灾荒、骚乱、大量失业、犯罪率上升等。的社会问题仅指后面的一种，即社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同狭义生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题。简言之，就是一种社会的病态或失调现象。二、简答题、建立体育社会学的必要性？1这种体育社会扩大化和复杂化现呈现出了体育现象的扩大化和复杂化现象，在体育发展的过程中，加之社会科学的不断进步和繁以传统的体育教育理论已经无法全面的予以解释和回答。象的出现，荣，也为体育社会学的产生营造了良好的氛围，于是体育社会学就在社会科学化和科学社会化的过程中应运而生。 2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化？ 体育社会现象的扩大化，是指随着体育的繁荣发展，体育社会现象的数量迅速积累，占有更多的．社会时间，占据更大的社会空间，发出更多的社会信息，因此也对人类社会发生更为强烈的影响。终身教育和学习化社会出现、体育权 2.人们对体育的需求迅速增长造成这种现象的原因是：1.体育场地设施社区化、 3.利意识提出，体育文化和体育教育的普及，越来越多的人参与到体育中。经济全球化推动了体育的国际化 5.体育管理社团化、体育观念确立 4.竞技体育独特的文化魅力体育社会现象的扩大化，在世界范围内营 6.发展多国参与国际竞技活动，体育的总体实力增大。造了良好的体育环境，为体育的持续发展奠定了坚实的基础。体育社会现象的复杂化，是指体育社会现象出现多元化、多样性，各种利益关系出现错综复杂因素的过程。是体育社会现象“质”大量经济活动介入体育之中，并进行干预，体育商体育现象的社会政治化。2.1.的变化。原因是：体育社会问题广泛体育与大众传播媒介的结合。4.业化、职业化高速发展、体育产业形成规模。3.体育体制的改革。近年5.出现（球场暴力、妇女歧视、种族歧视、违禁药物、体育中的腐败现象）、频繁的体育竞赛，巨大的金牌压力，担心体制改革1来，我国体育体制改革的步子不大，原因：、利益的垄断。后备力量不足；运动员2带来巨大的震动会影响运动成绩、民族心理和社会稳定。。；运动员流失的选拔机制；运动员的保障和福利；学校体育（单双杠）（体制问题还是训练问题）体育社会现象复杂化是不可逆转的社会潮流，文化的多元性和多样性决定
凯程考研 历史悠久，专注考研，成就学员，成功率高！ 考研体育人文社会学就业前景分析 教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。 就业前景 1.体育竞技专职人员 可以担任体育经纪人工作，组织群众性活动、比赛、做体育广告代理。还可以在竞技场上担任相关的管理工作，统筹全局，规划活动。 这个行业比较欢迎有大局观，组织能力强，有领导才能的毕业生加入。 2.体育类教师院校师范人员 该专业的毕业生留在高等院校居多，因为高校设有专项的体育研究方向，专业对口，工作环境比较稳定。 3.体育综合人员 体育人文社会学不同方向的毕业生进入体育传媒的几率比较高，成为记者、评论员，借助体育知识和从业经验等优势，向大众传播体育信息与知识。工作环境充满激情，收入中等偏上。 体育传媒比较欢迎有较强的语言文字表达能力，能随机应变，有较强捕捉新闻信息及分析综合能力的应聘者。 4.其他 毕业生还可以进入企事业单位从事工会的相关群众体育工作，企事业单位比较欢迎组织能力强，有服务精神的毕业生加入。 准备进入研究所之类机构的毕业生，要在思想作好忍受孤苦的准备，体育人文社会学方面的研究相对于其他3个专业是比较枯燥的，学术性很强。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，具有悠久的考研辅导历史，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；
教育学 一、名词解释（15分） 1、教育学 2、个人本位论 3、德育 4、义务教育 5、启发性原则 二、简答题（45分） 1、教学过程的基本特点 2、中学常用的教学方法 3、班主任在班级管理中地位与作用 三、论述题（40分） 1、教育目的与教育方针的区别与联系 2、试述在体育教学中如何构建良好的师生关系 运动训练学 一、名词解释（15分） 1、竞技能力 2、爆发力 3、耐力素质 4、竞技需要原则 5、持续训练法 二、简答题（45分） 1、简述负荷量和负荷强度的关系 2、简述运动训练的目的和任务 3、竞技体育基本构成要素 三、论述题（40分） 1、发展运动员的快速力量时，如何确定训练的负荷量 2、如何保持训练的系统性。 2008年北京体育大学运动人文科学加试真题 教育学 一、名词解释（15分） 1、教育 2、学校教育制度 3、教学 4、学生评价 5、全民教育 二、简答题（45分） 1、谈谈教育目的语教育的区别与联系 2、为什么说教师职业是一种专业性职业 3、简述核心课程的优缺点 三、论述题（40分） 1、在知识经济时代应当怎么样激发学生的创新精神和人文精神。 2、分析20世纪80年代以来世界教育改革的特点 运动训练学 一、名词解释（15分） 1、运动训练 2、竞技能力 3、运动负荷 4、重复训练法 5、制胜规律 二、简答题（45分） 1、简述运动训练过程的基本结构 2、现代运动训练负荷安排有哪些特点 3、举例说明间歇训练法并说明特点 三、论述题（40分） 1、试述训练过程为什么要划分大周期 2、试述体能训练的基本要求
教育学 一、名词解释（15分） 1、人本位 2、义务教育 3、教学目标 4、校本课程 5、个体内差异评价法 二、简答题（45分） 1、学生发展因素对课程改革发展的影响 2、教育活动三要素及其相互关系 3、教育个体功能及其表现形式 三、论述题（40分） 1、理想师生关系特征？如何建立理想的师生关系？ 2、学校中如何运用讲述策略？ 运动训练学 一、名词解释（15分） 1、运动训练 2、运动成绩 3、训练方法 4、竞技状态 5、灵敏素质 二、简答题（45分） 1、一般训练理论与专项训练理论的关系 2、模拟训练法的基本结构 3、小周期的类型及其适用范围 三、论述题（40分） 1、重复训练法与间歇训练法飞区别 2、完整性竞技能力与各自能力之间的关系 2010年北京体育大学运动人文科学加试真题 教育学 一、名词解释（15分） 1、课程标准 2、义务教育 3、全面发展教育 4、教育功能 5、个体内差异评价法 二、简答题（45分） 1、教学方法和教学策略 2、我国新世界课改的发展方向 3、教师个体专业性发展的内涵及其包括的内容 三、论述题（40分） 1、论述人本位和社会本位的价值取向 2、学生评价理论与实践的当代走向 运动训练学 一、名词解释（15分） 1、运动训练 2、循环训练法 3、力量素质 4、技术风格 5、竞技能力非衡结构的补偿效应 二、简答题（45分） 1、起始状态诊断的基本内容 2、大周期训练各个时期的基本任务 3、竞技保持阶段的组织和训练 三、论述题（40分） 1、结合实例说明重复训练法和间歇训练法的异同 2、运动训练和运动竞赛的关系
华师幼儿体育作业 | 工作 1。问题1 内容: 速度素质 标准答案: 速度素质是指人体在一定时间内快速运动或移动的能力。根据其在运动中的表现，可分为三种形式:反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度各种快速反应练习，转身跑，上坡跑，下坡跑，楼梯跑，顺风跑，各种球类运动都能培养速度素质。 你的答案:这个问题的分数是0.0 2。问题2 内容: 力量素质 标准答案: 力量素质包括肌肉力量和肌肉耐力肌肉力量是指肌肉收缩抵抗阻力的能力。肌肉耐力是指肌肉能够持续抵抗阻力的时间。 你的答案:这个问题的分数是0.0 3。问题3
内容: 生长 标准答案: 生长是指身体各种器官和系统的生长和形态变化，是数量变化。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 4。问题4 内容: 运动系统 标准答案: 运动系统由骨骼、肌肉和骨骼连接组成，可移动的骨骼连接称为关节。肌肉收缩通过肌肉力量拉动骨骼，并以关节为支点产生相应的动作。骨骼具有支撑人体、保护内脏和造血等功能。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 5。问题5 内容:运动负荷标准答案: 运动负荷，也称为运动或生理负荷，是指人们在进行运动时所承受的生理负荷量 你的答案:这个问题的分数是:0.0 6。问题6
内容:活动密度标准答案: 活动密度，也称为运动密度，即运动密度，它指的是儿童参加体育活动的时间占班级总时间的比例。科学合理的体育课活动密度是促进儿童正常身心发展的前提。你的答案是:这个问题的分数是:0.0 7。问题7 内容:儿童运动需要科学监控吗？如何实施？ 标准答案: 要点: 并非所有的运动都能促进健康，所以儿童运动需要科学的监控运动必须科学合理地安排、监控和配合膳食营养，才能真正发挥其促进健康的作用。什么样的运动是科学合理的，不同群体的答案是不同的。在应用科学体育的研究成果时，我们必须注意区分它们。体育安排的内容包括:运动强度、运动持续时间、运动服装、运动场地和环境、运动频率。运动时儿童的心率不应太高。当心率达到190次/分钟时，儿童可以锻炼约7 ~ 10分钟。当心率在150到170次/分钟之间时，孩子表现良好，可以坚持锻炼15分钟以上。建议儿童运动后的心率应控制在140-190次/分钟之间。在安排体育内容时，应合理搭配不同性质、不同负荷和适宜量的运动。大量锻炼和少量锻炼交替进行，如在平衡木或小强度窄道上行走、投掷等。结合大强度的跑、跳、爬、爬和翻滚等动作。你的答案:这个问题的分数是0.0