课题
单元二主备人张宇宁
内容汉字的创意与设计（一）备课时间2014.9
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结
构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象
的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会
美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美
文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学
生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。
任务定位教学重点
了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
字体设计的创意对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他
们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使
原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学准备（学生）常用作画工具。收集各种商标、广告、印刷品中的美术字
（教师）准备宋体、仿宋体、新宋体三种美术字和分解宋体、黑体美术字的基本笔画的挂图，教师范作，变体美术字的图片
板
书设计字的创意设计
课时目标和教学过程设计
1.欣赏范作，导入课题。
（1）欣赏教材上的变体美术字或教师的范作，（可以是招贴广告中的文字剪贴）并进行分析、讲解，从而激发学生学习的兴趣。
（2）欣赏一幅毛笔书法作品和一本书的封面文字，进行比较，说说文字的功能及用途。
2.了解历史，了解古汉字。
（1）出示或书写甲骨文中的象形文字，猜一猜它是什么字? （如：日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。）
（2）书写、讲解这些文字的变化过程。
（3）教师可以在宣纸上用毛笔书写几个不同字体的汉字。如：篆书、隶书、正楷、行草、宋体、黑体等。（4）引导学生说说自己的体会和对汉字艺术的理解。
小结：中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”，再到秦始皇统一中国、统一文字，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史；汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化，形成了自成一体的书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝；从古到今，汉字的形体发生了很大的变化。汉字的演化还直接促进了造纸术和印刷术的发明……
下面我们就来研究一下在当代出版印刷中应用最广的两种字体：宋体和黑体字。
3.探讨创意，感受创意。
（1）请全班字写得最好的同学到黑板上书写几个简单的汉字。（教师事先在黑板上画好了方框，要求学生将字写入框内）
课时目标和教学过程设计
（2）介绍、演示宋体和黑体美术字的变化方法及变化过程。导入宋体和黑体美术字学习，重点对笔画、结构及同一组字的大小统一、笔画粗细统一等作详细介绍。
学习方式的指导：“你发现这种字体有什么特点？”引起学生思考、讨论与观察，尤其让学生感受美术字的规范性和装饰性的特点。以“永”字为例、出示不同字体的范画。
①宋体:端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。
②仿宋体:挺直、秀丽，笔画横直较细，起笔、收笔都有明显的顿角。
③黑体: 笔画方头方尾，醒目有力。
（3）讨论、小结。
美术字是经过艺术加工的实用字体，有着整齐、醒目、美观、易认的特点，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
4.欣赏范作，分析比较。
（1）出示两个字，探讨判断哪个是黑体、哪个是宋体字。
（2）介绍不同字体在电脑设计中的应用。
（提示：教师可以根据学生提问或直接逐一介绍印刷品中的各种字体。）
5.作业练习，体验创意。
（1）书写一个宋体和一个黑体字。
打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。
定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。（提示：也可以写一下这两种字的基本笔画。）（2）学生练习，教师巡视指导。
6.展示作业师生评价。
（1）作业展评。
（2）小组评、集体评和教师评相结合。对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，文字在格内是否满格，大小一致”的要点，共同评议优劣。
学生
课后活动和作业设计7.课外拓展、延伸。
（1）收集各种商标、招贴、广告、印刷品中的美术字图片。（2）提供探索性的主题：了解中国古老汉字的历史和起源。
汉字的创意与设计 教材分析： 中国的汉字是世界上最古老的文字之一，汉字的起源于记事图画，它是用来传达信息，记录思想的一种媒体。本课通过文字的创意设计，从基本技巧、构成法则及结构、比例、平衡、节奏、韵律、点画笔调，均匀与重新以及文字设计中的象形、指事、会意、形声等方面，创作出有个性，有强烈的视觉震憾力的字体，并将设计出来的字体根据主题进行编排和变化，从而构成最美的设计效果。带有装饰性的文字并不是现代的产物，早在3000多年前就已出现，并且形态优美，如鸟书、蝌蚪文、凤尾书、芝金篆、金剪书等，由此可见，我们的祖先很早就懂得了博采众美，将主观情感和客观物象融为一体，从汉字诞生的第一天起，就被注入了美。本课所涉及的领域很广，应包括中国古老的汉字文化和现代美术字的欣赏，基本美术字体的了解与练习，字的创意和设计应用。本课时选取字的创意和设计应用这一节的内容，注重文字的形象创意方法，又加入文字图形化的设计，从而拓展文字的表现空间。本课涉及到“设计·应用”学习领域，通过突出字形的创意设计应将字的涵义全部或局部用画形式表现的活动，培养学生初浅的设计意识。作业以学生选择和切身关系最为密切的自己的姓名或最感兴趣的词语进行创意设计，能让学生充分的表现自我特色。 学生情况分析： 三年级的学生刚从二年级上来，对美术的兴趣非常浓，也能够大胆的表现，所表现的内容不会很精细，因此对于写美术字来说会觉得比较枯燥。但创意的设计又是他们喜欢的，所以根据学生的情况，应从对媒材的感官入手，看看，想想，画画，做做，尝试有目的的设计，去除基本美术字的练习，改为以绘画形式的创意，使学生把对学习美术产生的浓厚兴趣保持下去。 教学思路： 本课为“设计·应用”学习领域，在教学方案中应注重学生的设计指导以及开拓思路，鼓励学生大胆的创造，进行简单的设计和装饰。本课的知识点明确，具有鲜明的学科特征。在处理教材时，应着重思考本课知识的定位在何种位置状态，教学显得更有意义，通过何种教学形式、方法来引导学生了解创意规律。学生获取知识的学习过程需要教师的精心策划与合理安排。本课学习过程安排以下几个环节：导入——分析方法——初步尝试——感知提升——创意设计——评析交流。从生活中的创意字形的欣赏入手激发学生的学习兴趣，初步总结了局部变形的方法，再让学生尝试创造，第一次的尝试是字的局部变化，学生较易掌握。
2、汉字的创意与设计 教学目标 1、初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。 2、能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。 3、培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。 教学重、难点： 重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。 难点：字体设计的创意。 第一课时 课前准备： （学生）彩色笔、卡纸等 （教师）课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片若干 教学过程： 1、感知汉字起源的文化 （1）了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。 （2）欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式（3）以“车”字为例，了解汉字的演变 2、了解创意美术字的作用 （1）欣赏“车”字的创意美术字，思考： 人们为什么要对汉字进行创意与设计？ 总结创意美术字的作用 3、探究创意美术字的设计方法 （1）欣赏“点、照、蝶、火”等字的创意与设计，小组讨论这些字用了哪些不同的设计方法。 （2）总结创意美术字常用的三种设计方法。 （3）引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。 4.创作实践。 学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。 5.互动评价。 （1）介绍自己的作品，说说自己的设计意图。 （2）欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。 （3）分析同学设计作品中的不足，提出修改意见，并说说设计创意美术字时要注意什么。 （4）欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。 6.小结延伸。 （1）课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。 （2）引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。
推荐：17种设计字体的创意方法 推荐: cyRotel 2013/07/23 in 字体设计 更多 在我们做海报、广告设计中，我们该怎样创造出有魔力的字体紧紧抓住读者的心呢？这篇文章提供的17种创意的字体设计方法也许可以提供给你不一样的灵感与技巧，希望你能在其中找到自己喜欢的 :） 复古、时尚、创意字体下载及欣赏→字体教程及资源集合 1、替换法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 2、共用法 “笔画公用”是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形，它的线条有着强烈的构成性，可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同，寻找笔画之间的内在联系，找到他们可以共同利用的条件，把它提取出来合并为一。
3、叠加法 叠加法是将文字的笔画互相重叠或将字与字、字与图形相互重叠的表现手法。叠加能使图形产生三度空间感，通过叠加处理的实行和虚形，增加了设计的内涵和意念，以图形的巧妙组合与表现，使单调的形象丰富起来。
4、分解重构法 分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合处理，主要目的是破坏其基本规律并寻求新的设计生命。 总之，平面图形设计的目的是人与人的交流，作为设计者，学习运用符号学工具，会使设计更加有效。在平面设计如此繁杂的今天，把文字图形化运用到设计中，才能使作品具有强烈的视觉冲击力,更便于公众对设计者的作品主题的认识、理解与记忆。 5、俏皮设计法 把横中间拉成圆弧,角也用圆处理,这个方法还有重要一点就是色彩,字体处理上加上色彩的搭配才能作出好的俏皮可爱字体。
有创意的字
第1课有创意的字 中天中学余巍 教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、
包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 六、教学环境 1．多媒体教学 七、教学过程 总结：图片中的人物叫仓颉，仓颉是汉字的发明者，从 仓颉造字开始，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经
汉字设计与广告创意设计 在现代广告设计中，对汉字的设计赢得了众设计师的瞩目。千篇一律的印刷字体麻木了受众的视野，只有经过创意的字体才能在广告中脱颖而出，成功表达广告的诉求，赢得关注。 汉字的装饰由来已久，我国古代就有“秦分八体”之说，即大篆、小篆、摹印、虫书、署书、殳书、隶书。这八体之中除了大篆、小篆、隶书属于字体之外，其余五种皆为流行于民间的非常规用字，带有很强的装饰性。徐锴在《说文系传》中说：“鸟书、虫书、符书、殳书之类，随事立制，用于图画，非文字之常也。汉魏以来，悬针、倒薤、偃波、垂露之类，皆字体之外饰，道者可述。” 民间汉字的装饰源于汉字的象形，而且把“象形” 这一特性演化成为一种装饰手段，字中有画，画中有字，图文相生。充分利用汉字以形表义的特质以及汉字的笔划结构特点，进行添加省减、夸张变形、加工美化，造型大胆，妙趣横生。 现代设计不同于古代的画符，究竟汉字是根据什么来设计的呢？什么样的汉字设计才能在现代广告中发挥最大作用呢？ 汉字由于其造字方式，“图”的意味要远远强于“字母”的意味。汉字是古人对自然形态改概括的结果。它在再现物体之“象”时也同时表达了造字者的主观审美情感。汉字对物象概括，并没有脱离“象”与“意”，这就为理解和想象创造了一个颇富张力的施展空间……"所谓的“象”和“意”是指汉字的结构，古称“六书”——象形、会意、指事、形声、转注、假借，中的两种。而能够使我们把握汉字形体的魅力之源的工具，就是它的造字法则和用字法则，即“六书”。 我国汉字的造型、结构和笔画，具有象形、形声、会意等特点，在充分了解这些特点的基础上，对汉字进行解构，随之重构，就成为新的图形语言，其中蕴含了本字之义，作者所想，广告之情。接下来以一些广告作品进行进一步说明。 图1为一幅名为《权》的反腐倡廉公益广告，设计者先以一种丰富的想象力造出了一个谁也没有见过的，且人人都不认得的“汉字”，在这个“汉字”中那八个人为造出的“口”字是如此碍眼和不协调，非常生动的隐喻了社会生活中的某些现象。
浅谈汉字的创意与设计 【摘要】 汉字，亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。它是中华民族的一个伟大创造。是永葆青春的文化精灵。汉字是中国特有的文字，具有丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力，在几千年的演变过程中，汉字字型不断变化，发展成为具有高度符号化、图像化的方块字。 【关键词】 汉字精深创造改造 【正文】 汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。它具有丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力，在几千年的演变过程中，汉字字型不断变化，发展成为具有高度符号化、图像化的方块字。常常被应用于平面设计之中，既体现了传统民族文化特性，又突出了时代气息，以其巨大的生命力和感染力为世人所关注。我们可以深入其中发现很多设计元素及灵感，去表现纯正的中国本土文化特征，这也就是我选择汉字创意为毕业设计课题的初衷。 在本人毕业设计中的汉字设计内容出自北京方正字体设计大赛参赛用字，主要以汉字的外形作为出发点，通过不同的表现手法对汉字进行创意设计（总设计共3套）。本文将会对字体的创意设计理念和制作方法进行分析以及对创意灵感的来源及字体特征进行描述。 1.字体设计的要求 1.1整体风格的统一 文字在组合时，只有在字的外部形态上具有了鲜明的统一感，才能在视觉传达上保证字体的辨识性和注目度，从而清晰准确地表达文字的含义。以及字体所表达出的文化底蕴与特色。 1.2笔画的统一 字体笔画的粗细要有一定的规格和比例，在进行文字设计时，同一字内的笔画和不同字间的相同笔画的粗细、形式应该统一，不能使字体因变化过多而丧失了整体的均齐感，使人在视觉上感到不舒服。
《有创意的字》说课稿 一、教材分析 1、教材地位： 《有创意的字》体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造力。 在字体设计中占有重要的地位,对以后的进一步学习标志、海报、封面等具有借鉴意义。 2、教材内容： 本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系，并且根据文字的使用场所,针对对象和字体本身的词义强化加以修饰,变形，使文字造型实用并体现个性化为主要内容。 二、学情分析 学情分析知识层面思维能力见到过不少美术字，为本节课教学 1.有一定的观察能力和表现能力。 2.有较强的形象思维能力,探索能力和创新能力。有利因素提供了良好的前提条件对基本字体设计的知识掌握，创意独立绘与写的能力待加强。不利因素字体的构思及类型没有基础。
三、教学目标 【课程标准】了解有创意的字的创意过程，初步达到独立绘与写。 1.知识与能力目标 【知识层面】 学习字体设计的知识，了解黑体、宋体字，组合文字的创意方法。 【能力层面】 收集—归纳—探索—尝试由感性认识上升到理性认识。 理性认识—设计实践，自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。 2. 过程与方法目标 引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探索创意字的设计方法，尝试对字，词或成语进行创意表现。 3.情感态度与价值观 感受字体设计的形态美和意蕴美；通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探索创意字的设计方法，尝试对字，词或成语进行创意表现。 四、教学重点难点
一、教学目标： 1.初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。 2.能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。 3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。 教学重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。 教学难点：字体设计的创意。 二、教学设计： 第一课时 课前准备： （学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。 （教师）：课件、相关美术工具。 教学过程： 1.感知汉字起源的文化。 （1）了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。 （2）欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式。 （3）以“车”字为例，了解汉字的演变。 2.了解创意美术字的作用。 （1）欣赏“车”字的创意美术字，思考：人们为什么要对汉字进行创意与设计？总结创意美术字的作用。 （2）欣赏标志、书籍封面、店面招牌等设计中的创意美术字，并说说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。 （3）欣赏创意美术字，说一说这些字的“创意”在哪里。 3.探究创意美术字的设计方法。 （1）欣赏“点、照、蝶、火”等字的创意与设计，小组讨论这些用了哪些不同的设计方法。 （2）总结创意美术字常用的三种设计方法。
（3）引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。 4.创作实践。 学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。 5.互动评价。 （1）介绍自己的作品，说说自己的设计意图。 （2）欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。 （3）分析同学设计作品中的不足，提出修改意见，并说说设计创意美术字时要注意什么。 （4）欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。 6.小结延伸。 （1）课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。 （2）引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。 第二课时 课前准备： （学生）：彩色笔、卡纸等。 （教师）：课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。 教学过程： 1.复习导入。 （1）回顾上一课时学习的创意设计方法。 （2）欣赏词组的创意设计作品。 2.分析、探究创意词组的设计方法。 （1）欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处。（2）欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。 （3）总结词组创意设计常用的五种方法。 （4）小游戏：看词组找方法。总结词组创意设计的原 3．创作实践。 学习建议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创
推荐: cyRotel 2013/07/23 in 字体设计 更多 在我们做海报、广告设计中，我们该怎样创造出有魔力的字体紧紧抓住读者的心呢？这篇文章提供的17种创意的字体设计方法也许可以提供给你不一样的灵感与技巧，希望你能在其中找到自己喜欢的:） 复古、时尚、创意字体下载及欣赏→字体教程及资源集合 1、替换法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 2、共用法 “笔画公用”是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形，它的线条有着强烈的构成性，可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同，寻找笔画之间的内在联系，找到他们可以共同利用的条件，把它提取出来合并为一。 3、叠加法 叠加法是将文字的笔画互相重叠或将字与字、字与图形相互重叠的表现手法。叠加能使图形产生三度空间感，通过叠加处理的实行和虚形，增加了设计的内涵和意念，以图形的巧妙组合与表现，使单调的形象丰富起来。
4、分解重构法 分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合处理，主要目的是破坏其基本规律并寻求新的设计生命。 总之，平面图形设计的目的是人与人的交流，作为设计者，学习运用符号学工具，会使设计更加有效。在平面设计如此繁杂的今天，把文字图形化运用到设计中，才能使作品具有强烈的视觉冲击力,更便于公众对设计者的作品主题的认识、理解与记忆。 5、俏皮设计法 把横中间拉成圆弧,角也用圆处理,这个方法还有重要一点就是色彩,字体处理上加上色彩的搭配才能作出好的俏皮可爱字体。 6、尖角法 把字的角变成直尖、弯尖、斜卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗。 7、断肢法 把一些封合包围的字,适当的断开一口出来 ,或把左边断一截,或右边去一截。注意:要在能识别的情况下适当断肢。
在我们做海报、广告设计中，我们该怎样创造出有魔力的字体紧紧抓住读者的心呢？这篇文章提供的17种创意的字体设计方法也许可以提供给你不一样的灵感与技巧，希望你能在其中找到自己喜欢的 :） 复古、时尚、创意字体下载及欣赏→字体教程及资源集合 1、替换法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 2、共用法
“笔画公用”是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形，它的线条有着强烈的构成性，可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同，寻找笔画之间的内在联系，找到他们可以共同利用的条件，把它提取出来合并为一。 3、叠加法
叠加法是将文字的笔画互相重叠或将字与字、字与图形相互重叠的表现手法。叠加能使图形产生三度空间感，通过叠加处理的实行和虚形，增加了设计的内涵和意念，以图形的巧妙组合与表现，使单调的形象丰富起来。 4、分解重构法 分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合处理，主要目的是破坏其基本规律并寻求新的设计生命。 总之，平面图形设计的目的是人与人的交流，作为设计者，学习运用符号学工具，会使设计更加有效。在平面设计如此繁杂的今天，把文字图形化运用到设计中，才能使作品具有强烈的视觉冲击力,更便于公众对设计者的作品主题的认识、理解与记忆。
5、俏皮设计法 把横中间拉成圆弧,角也用圆处理,这个方法还有重要一点就是色彩,字体处理上加上色彩的搭配才能作出好的俏皮可爱字体。 6、尖角法
汉字创意字体的设计 一、创意字体设计的目的 首先，打破以往传统美术字和电脑印刷 字的笔形，结构，去创造出一种新型的、富 有个性化的字体，其最终目的就是适应社会 发展的需要。在当今这样一个高度商业化、 高度信息化的时代里那。那些雷同、相似， 缺乏鲜明形象和个性的字体和图形是很难 被消费者记住的。 也就是说，不被消费者注意的设计和产品，在市场上很难竞争的。所以，企业家们总是千方百计想通过设计提高产品的识别力和传播力。 其次，字体设计是被消费者注意的最直接视觉元素。在这样的社会背景下，一些标新立异的创新字体已被人间高度关注，创新字体也是平面设计师必须掌握的重要课程。 二、创意字体如何构想 这里讲的新字体，必须要强调字体设计的原创性，也就是说是你自己创造出来的，不是抄袭别人的，或是市场上司空见惯的字体。正因为是你自己本人所创的，往往有很强的个性，也不容易与别人雷同，那么该字体也就显得新鸨。视觉冲击力很强。然而，要想字体设计有创新，其实也并不容易，在汉字本身笔划结构复杂，初学者很难掌握， 一些变形的基本规律。归纳起来，在构思的 时候，要从汉字的字形与字意上入手。 1. 汉字本身具有形和意。形就是字形、 字态、笔划形态。每个汉字有共同笔态。同 时，每个汉字又各有不同的字形形态。如“一” 与“警”字就是形态完全不同的字，这点从汉 字结构这一节上已分析得很透彻了。 2.“意”字的含义，指汉字的表意功能，如 象形文字。有很多汉字都是从事的本来面态抽象变形而来，隐藏着很多深刻的含义。 3.在字体设计构思时，从“形”“意”入手是最直接的手法。由“意”通过复杂的心理活 动并利用形式法则创造出可视的“形”，并通过这个“形”直接或间接地对“意“的内涵进行进一步的表现。观者通过”形“引发联想，得到”意“的内涵。这样的过程，即为以“意”生“形”，以“形”表“意”，最终目的就是开发创意的灵感。 三、汉字创意字体的分类和构思的基本特征 汉字创意字体设计按实际运用可区分为： 1、创意印刷字体 这种字体主要从笔形特征，结构变化上入手，创造出全新的字形。当今参加日本国际字体大赛，中国方正字体比赛等的字体都归此类。 2、企业标准字体 这种字体主要应用在企业形象视觉识别系统上、有企业中英文简称、全称标准字体。 这种字体主要是以从字形、笔形变化上入手为主。但与创意印刷字体的不同之处是其字
国内外广告创意设计中文字设计对比分析 2020年4月
国内外广告创意设计中文字设计对比分析本文关键词：设计，广告创意，国内外，文字，分析 国内外广告创意设计中文字设计对比分析本文简介：摘要:文字是人类智慧的结晶，是一种承载信息的视觉语言，渗透在人类文明的各个阶段，从某种程度上看，文字的发展也是一段设计、文字图形、符号和图像的发展史，不同地区和国家的文字具有不同的发展历史。因此，中外广告的文字创意设计也呈现出明显的差异性。深入比较中外广告文字创意的特色。有助于我国广告设计借鉴外国经 国内外广告创意设计中文字设计对比分析本文内容： 摘要:文字是人类智慧的结晶，是一种承载信息的视觉语言，渗透在人类文明的各个阶段，从某种程度上看，文字的发展也是一段设计、文字图形、符号和图像的发展史，不同地区和国家的文字具有不同的发展历史。因此，中外广告的文字创意设计也呈现出明显的差异性。深入比较中外广告文字创意的特色。有助于我国广告设计借鉴外国经验，实现自身进步，本文首先阐述了文字设计的主要内涵和原则。又在此基础上比较了中外广告创意设计的差异。并进一步探究了外国广告文字创意设计对我国广告设计的借鉴意义。
关键词:中外;广告文字;创意设计。随着文字的不断发展，广告设计也逐渐进步，广告设计对社会的进步与繁荣做出了重要贡献，从不同角度诠释和注解了人们的生活方式。色彩、内容和文字都是平面设计的主要内容。文字起着传递信息的作用，因此，它在平面设计中显得尤为重要。而受各种生产因素的影响，中外文字在书写特点与表现形态上具有明显的差异性。广告文字的创意设计也因为历史背景、地域的不同，呈现出不同的风格和魅力。系统比较中外广告文字创意设计的差别，有助于促进我国广告设计进一步发展，以更加丰富的形式呈现在人们面前，满足人们日益提升的审美需求，促进我国广告艺术的进一步发展。 一、文字设计的主要内涵和原则 （一）广告文字设计的主要内涵文字设计是平面设计的重要组成部分，它主要是指根据设计用途，对字形、字体进行排列组合或图形加工，设计者对文字进行版式设计与艺术处理，可以达到协调页面美感、传递信息的目的。文字创意设计是人类主观思维创造的表现。主要包括版式设计和字体设计，探究文字排版、造型的技术与理论，比如字间距、织体和大小等。就美学视角而言，文字设计是一种审美性的文字构成，可以提升作品的视觉效果，它不包括文字内容撰写。文字设计在广告设计中起着重要作用，被广泛应用于印
课题 单元二主备人张宇宁 内容汉字的创意与设计（一）备课时间2014.9 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结 构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象 的美术字。 2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会 美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美 文化素养。 3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学 生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。 任务定位教学重点 了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点 字体设计的创意对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他 们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使 原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 教学准备（学生）常用作画工具。收集各种商标、广告、印刷品中的美术字 （教师）准备宋体、仿宋体、新宋体三种美术字和分解宋体、黑体美术字的基本笔画的挂图，教师范作，变体美术字的图片 板 书设计字的创意设计 课时目标和教学过程设计 1.欣赏范作，导入课题。 （1）欣赏教材上的变体美术字或教师的范作，（可以是招贴广告中的文字剪贴）并进行分析、讲解，从而激发学生学习的兴趣。 （2）欣赏一幅毛笔书法作品和一本书的封面文字，进行比较，说说文字的功能及用途。 2.了解历史，了解古汉字。 （1）出示或书写甲骨文中的象形文字，猜一猜它是什么字? （如：日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。） （2）书写、讲解这些文字的变化过程。 （3）教师可以在宣纸上用毛笔书写几个不同字体的汉字。如：篆书、隶书、正楷、行草、宋体、黑体等。（4）引导学生说说自己的体会和对汉字艺术的理解。 小结：中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”，再到秦始皇统一中国、统一文字，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史；汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化，形成了自成一体的书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝；从古到今，汉字的形体发生了很大的变化。汉字的演化还直接促进了造纸术和印刷术的发明…… 下面我们就来研究一下在当代出版印刷中应用最广的两种字体：宋体和黑体字。 3.探讨创意，感受创意。 （1）请全班字写得最好的同学到黑板上书写几个简单的汉字。（教师事先在黑板上画好了方框，要求学生将字写入框内）
创意字体设计教案 篇一:有创意的字教案 有创意的字 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的几种变化方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、视频导入 播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头 生:喜羊羊与灰太狼。
师:动画片好看，它的名字设计的也很有特点。请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别,展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比 生:动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣 师:这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。这种变化就是变体字的创意设计。今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。板书课题 二、新授过程 (一)变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢, 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师:同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗,展示生活中的变体美术字 (二) 变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 师:老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片 学生说出相应的变化规律就可以了。 教师归纳变化规律 2、争当小设计家 请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、 (三)变体美术字的常见变化方法 1、象形变化
Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．１２ Ｄｅｃ２０１２ 赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第２８卷第１２期（下） ２０１２年１２月1汉字图案化的特征１．１象形特征 象形特征体现除了汉字的特有价值．在文化发展的过程当中，汉字图案化被认为是一种必然的趋势，汉字与图案的相互契合与联系，用汉字来替代图案，或运用极具象形特征的汉字图案来创作平面作品，让我们的设计者可以通过汉字的图形以及其表达的涵义来创作无可替代的作品．１．２民族特征 在浩瀚的民间艺术形式中，汉字图案化作为一门独立的艺术形式存在，同时亦是一种独立的视觉语言．通过具有标志性的汉字语言特征，来传达人们日常生活的福寿礼仪，婚丧嫁娶等等，种类繁多，意义大致是对民族民俗民风的一种推崇．汉字在其中扮演了极其重要的角色，这些“福”“禄”“寿”“喜”等标志性的民俗语言，在平面设计师的眼中亦可以成为创意的题材．１．３象征特征 中国古来汉字的出现是以象征性的劳动场景为依托而创造出来的，是象形和图案化相结合的结果，是人类祖先一点一画的勾勒出汉字最初期的模样．这样的汉字具有高度的概括性，以我们现在的审美观念来看是非常自然的以及具有朴拙的神韵的．到现在我们仍然能够看着当时的古文去欣赏与解读．通过汉字，我们感叹人类祖先是多么具有创意思维，让后人折服．１．４装饰特征 汉字图案化的装饰特征是指将汉字的笔画、外形和结构进行大量的设计处理，用图案的语言来装 饰汉字，只要图案形体适合笔画构图，皆可放在汉 字中，进行创意设计．例如：添加图形装饰、简化结构或者肌理纹理等等设计手法．将汉字的图案与装饰纹样向结合，组成成具有现代设计理念的作品．汉字的图案化发展到今天，是与它的装饰特征密不可分的，二者和谐相融，让我们看到一幅汉字语言生动，极具世界设计风尚的作品． 2汉字在现代创意设计中的表现手法 ２．１汉字在现代创意设计中的字体结构表现手法 汉字的字体是由汉字的笔划和结构组合而成的．在运用汉字作为设计元素的过程中，不改变字体本身的结构关系对汉字笔划的大小、长短、方向、位置、间距等等进行自由编排，创造出极具个性的汉字图案化纹样．这和中国传统的图案纹样有相通之处，只不过，前者是着重以动物、植物以及宗教图案等为主要设计元素，而后者是以汉字元素为主要的构成元素的．在现代创意设计中，当代设计师将汉字的字体结构表现手法创造的更加丰富多彩．在设计师的手中，汉字的笔划和结构是可以随意组合排列的、打散重新组合的、具象的、抽象的等等．使得汉字成为了现代创意设计中最丰富、最具表现力的视觉表现目的． ２．２汉字在现代创意设计中的字形表现手法 汉字的创造起初，先人很注重“形”和“意”的结合．从甲骨文到今天汉字，让我们看到了中国灿烂不朽的文明成果．汉字是一种记事符号，也是一种平面的图案化设计语言．在汉字的演变与转化的过程当中，在汉字的字形当中融入了非常多的中华民族所特有的审美意味．随着中华民族艺术以意表 试论汉字在现代创意设计中的表现 夏琴琴，袁惠芬 （安徽工程大学，安徽 芜湖２４１０００） 摘要：在人类文明发展的历史长河中，汉字的出现不仅承载了浓厚的文化气息，同时又是深具中国传统文化特色的一种视觉符号．它的文化价值、 造型艺术以及浓厚的民族意味都让我们深深陶醉在其无尽的魅力之中，从现代创意设计的角度以及层面去发掘和研究汉字的存在价值，以及二者间的关系，是使得现代平面设计更加具有中国特色的关键．汉字是极具有可塑性的图案化语言，在设计师的手中，它可以变化无穷的魅力．因此，本文着重研究汉字在现代创意设计中的表现，是具有现实意义的． 关键词：汉字；现代创意设计；汉字图案化中图分类号：Ｊ２９２．１３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）１２－００８０－０２ ８０－－
17种设计字体的创意方法 1、替换法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 2、共用法 “笔画公用”是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形，它的线条有着强烈的构成性，可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同，寻找笔画之间的内在联系，找到他们可以共同利用的条件，把它提取出来合并为一。
3、叠加法 叠加法是将文字的笔画互相重叠或将字与字、字与图形相互重叠的表现手法。叠加能使图形产生三度空间感，通过叠加处理的实行和虚形，增加了设计的内涵和意念，以图形的巧妙组合与表现，使单调的形象丰富起来。 4、分解重构法 分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合处理，主要目的是破坏其基本规律并寻求新的设计生命。 总之，平面图形设计的目的是人与人的交流，作为设计者，学习运用符号学工具，会使设计更加有
效。在平面设计如此繁杂的今天，把文字图形化运用到设计中，才能使作品具有强烈的视觉冲击力,更便于公众对设计者的作品主题的认识、理解与记忆。 5、俏皮设计法 把横中间拉成圆弧,角也用圆处理,这个方法还有重要一点就是色彩,字体处理上加上色彩的搭配才能作出好的俏皮可爱字体。 6、尖角法 把字的角变成直尖、弯尖、斜卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗。
7、断肢法 把一些封合包围的字,适当的断开一口出来 ,或把左边断一截,或右边去一截。注意:要在能识别的情况下适当断肢。 8、减细法 所有字体横和竖变细。
创意字体设计教案 篇一: 有创意的字教案 有创意的字 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的几种变化方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、视频导入 播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头 生: 喜羊羊与灰太狼。
师: 动画片好看，它的名字设计的也很有特点。请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别, 展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比生: 动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣 师: 这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。这种变化就是变体字的创意设计。今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。板书课题 二、新授过程 （一）变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢, 学生回答老师的问题: 衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师:同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗, 展示生活中的变体美术字（二）变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 师: 老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片 学生说出相应的变化规律就可以了。教师归纳变化规律 2、争当小设计家请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、（三）变体美术字的常见变化方法 1、象形变化 出示燕、这个字发生了什么样的变化, ，让学生总结出将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替。教师板书: 象形变化 出示花的创意。那么雪字在利用象形变化中该怎样创意呢, 学生说，教师展示，加深学生对字体创意的理解。