WORD 格式 2.1 不等式的基本性质习题 练习 2.1 不等式的基本性质 1、用符号“ >”或“ <”填空： 6 7 7 7 （1） 7 8 6 8 4 1 4 1 （2） 31 7 31 7 （3）设 a b, 则 a 2 b 2,a 1 b 1,a1 b1； （4） 设 a b, 则 2a 2b, 2a 2b,3a1 3b1 。 、比较两式的大小： x 2 x1 与 x 2 1(x 0) 2 参考答案： 1、（ 1） <,< （2）<,> （3） <,<,< （4）<,>,> 2、x 2 x 1 x 2 1 2.2 区间习题 练习 2.2.1 有限区间 1、已知集合 A 2,7,B 1,9 , 则 A B 2、已知集合 A 2,3,B 5,1, 则 A B 3、已知全集 I 1,1 ，集合 A= 1,1 ，则 CA I 参考答案： 1,7 、 -5,3 - 1、 2 、 ， 3 1 ,1 练习 2.2.2 无限区间 1、已知集合 A ,6,B 2,+ , 则 A B
2、不等式3x78 的解集是 3、已知A{xx13} ，用区间可以表示 A 为 参考答案： 1、2,6 2、,5 3、, 13 2.3 一元二次不等式习题练习 2.3一元二次不等式 1、不等式x 2 3x 2 0的解集是 专业资料整理
WORD格式 2、不等式x25x 60 的解集是 3、不等式(x1)(x 3)0 的解集是 4、不等式3x2x 40 的解集是 参考答案： 1、 ,12,2、3、1,34、6,1 4 1, 3 2.4 含绝对值的不等式习题练习 2.4.1不等式x a 或 x a 1 2 x 的解集为 、不等式 2、不等式2x 3 5 的解集为 3、不等式3x9 的解集为 参考答案： 1、 , 2 2, 、, 44, 3 、 3,3 2 练习 2.4.2不等式axbc或ax b c 1、不等 式 2、不等式 3、不等式 4、不等式
中职数学第二章不等式单元测验试卷 班级 姓名 学号 得分 一、选择题：（每题3分，共30分） 1、设,a b c d >>，则下列不等式中正确的是 （ ） A ．a c b d ->- B ．a c b d +>+ C ．ac bd > D ．a d b c +>+ 2、290x ->的解集是 （ ） A ．(3,)±+∞ B ．(3,)+∞ C ．(,3)(3,)-∞-?+∞ D ．(3,)-+∞ 3、不等式2210x x ++≤的解集是 （ ） A ．{}1x x ≤- B ．R C ．? D ．{}1x x =- 4、不等式22x +<的解集是 （ ） A ．(,1)-∞- B ．(1,3)- C ．51(,)22-- D ．5(,)2-+∞ 5、已知0,0a b b +><则 （ ） A ．a b a b >>->- B ．a a b b >->>- C ．a b b a >->>- D ．a b a b ->->> 6、若二次函数223y x x =--，则使0y <的自变量x 的取值范围是 （ ） A ．{}13x x -<< B ．{}13x x x =-=或 C ．{}13x x x <->或 D ．R 7、不等式(1)(31)0x x ++≤的解集是 （ ） A ．1,3??-∞- ??? B ．1,3??-+∞???? C ．11,3??--???? D ．(]1,1,3??-∞-?-+∞???? 8、若不等式2104 x mx ++≤的解集是?，则实数m 的取值范围是 （ ） A ．1m < B ．11m m >-<或 C ．11m -<< D ．11m m ><-或 9、已知{} 23,A x x x Z =-<≤∈，12 a =，则下列关系正确的是 （ ） A ．a A ∈ B ．a A ? C ．a A ≥ D ．a A ≤ 10、不等式226101 x x x --<+的解集为 （ ）
2.1 不等式的基本性质习题 练习 2.1 不等式的基本性质 1、用符号“ >”或“ <”填空： （1） 6 7 7 7 7 8 6 8 （2） 4 1 4 1 31 7 31 7 （3） 设 a b, 则a 2 b 2, a 1 b 1,a 1 b 1 ； （4） 设 a b, 则 2a 2b, 2a 2b,3 a 1 3b 1。 2、比较两式的大小： x 2 x 1与 x 2 1( x 0) 参考答案： 1、（ 1） <,<（ 2） <,>（3） <,<,< （ 4） <,>,> 2、 x 2 x 1 x 2 1 2.2 区间习题 练习 2.2.1 有限区间 1、已知集合 A 2,7 , B 1,9 ,则 A B 2、已知集合 A 2,3 , B 5,1 , 则A B 3、已知全集 I 1,1 ，集合 A= 1,1 ，则 C I A 参考答案： 1、 1,7 2、 -5,3 3、 -1，,1 练习 2.2.2 无限区间 1、 已知集合 A ,6 , B 2,+ ,则 A B 2、不等式 3x 7 8 的解集是 3、已知 A { x x 13} ，用区间可以表示 A 为 参考答案：
1、2,6 2、,5 3、, 13 2.3 一元二次不等式习题练习 2.3一元二次不等式 1、不等式x23x 20 的解集是 2、不等式x25x 60 的解集是 3、不等式(x1)(x 3)0 的解集是 4、不等式3x2x 4 0 的解集是 参考答案： 1、3、 ,12,2、6,1 1,34、1, 4 3 2.4 含绝对值的不等式习题 练习 2.4.1不等式 x a或 x a 1、不等式2x 的解集为 2、不等式 2 x 3 5 的解集为 3、不等式3 x9 的解集为 参考答案： 1、, 22, 2、, 44, 3、3,3
2.2.1不等式的基本性质 【学习目标】： 1.复习归纳不等式的基本性质； 2.学会证明这些性质； 3.并会利用不等式的性质解决一些简单的比较大小的问题。 【学习重点】：不等式性质的证明 【课前自主学习】： 1、数轴上右边的点表示的数总左边的点所表示的数，可知： ? a- > b b a a- = b ? a b ? < a- a b b 结论：要比较两个实数的大小，只要考察它们的差的符号即可。2、不等式的基本性质： （1）对称性：b a>?； （2）传递性：? b a,； b > >c （3）同加性：? a； >b 推论：同加性：? > a,； b c >d （4）同乘性：? b ,c a， >0 > ,c a； b ? < >0 推论1：同乘性：? ,0d c b a； >0 > > > 推论2：乘方性：? n N a,0； b ∈ > >+ 推论3：开方性：? b n a,0； > ∈ >+ N 【问题发现】：
【问题导学，练习跟踪】： 例1. 用符号“>”或“<”填空，并说出应用了不等式的哪条性质． （1） 设a b >，3a - 3b -； （2） 设a b >，6a 6b ； （3） 设a b <，4a - 4b -； （4） 设a b <，52a - 52b -． 变式练习（1）设36x >，则 x > ； （2）设151x -<-，则 x > ． 例2. 已知0a b >>，0c d >>，求证ac bd >． 变式练习:已知a b >，c d >，求证a c b d +>+． 当堂检测： 1.如果b a >，则下列不等式成立的是（ ） A.b a 55-<- B.b a > C.bc ac > D.22bc ac > 2.如果0< B.b a > C.b b a 1 1 >- D.22b a > 3.已知b a ,为任意实数，那么（ ） A.b a >是的22b a >必要条件 B.b a >是b a -<-11的充要条件 C.b a >是b a >的充分条件 D.b a >是22b a >的必要条件 归纳小结 强化思想 本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？
2.1不等式的基本性质习题 练习2.1 不等式的基本性质 1、用符号“>”或“<”填空： （1） 6 7 7 7 7 8 6 8 （2） 4 1 4 1 31 7 31 7 （3）设a b,则a 2 b 2,a 1 b 1,a1 b1； （4）设 a b,则2a 2b, 2a 2b,3a 1 3b1。 2、比较两式的大小： x 2 x1与x 2 1(x 0) 参考答案： 1、（1）<,<（2）<,>（3）<,<,<（4）<,>,> 2、x 2 x 1 x 2 1 2.2 区间习题 练习2.2.1有限区间 1、已知集合A 2,7,B 1,9 ,则A B 2、已知集合A 2,3,B 5,1,则A B 3、已知全集I 1,1，集合A= 1,1，则C I A 参考答案： 1、1,7 2、 -5,3 3、 -1，,1 练习2.2.2 无限区间 1、已知集合A ,6,B 2,+ ,则A B 2、不等式3x 7 8的解集是 3、已知A {xx 13}，用区间可以表示 A 为 参考答案： 1、 2,6 2、 ,5 3、 , 13 2.3一元二次不等式习题 练习2.3 一元二次不等式 1、不等式 x 2 3x 2 0的解集是
2、不等式x25x 60的解集是 3、不等式(x1)(x 3)0的解集是 4、不等式3x2x 40的解集是参考答案： 1、3、 ,12,2、6,1 1,34、1, 4 3 2.4含绝对值的不等式习题 练习2.4.1不等式x a或x a 1、不等式2x的解集为 2、不等式2x35的解集为 3、不等式3x9的解集为 参考答案： 1、,22, 2、,44, 3、3,3练习2.4.2不等式axbc或ax b c 1、不等式x22的解集为 2、不等式 3、不等式 4、不等式x30的解集为 2x 12的解集为8 2x3的解集为 参考答案： 1、0,4 2、,33, 31511 3、,4、, 2222
2017─2018学年度第一学期 期末教学质量检测试题 年级： 17 科目：数学时间90分钟 一、单项选择题(本大题共12小题，总计48分) 1.下面四个式子中，正确的是（）． A、4>3 a a B、5>4 a a ++ C、7>7 a a +-D、32>a a 2. 下列结论中，正确的是（）． A、若>a b，则22 > ac bc B、若> a b a +，则>0 b C、若> b a a --，则<0 b D、若>0 a b?，则>0 a且>0 b 3. 下列各结论中，不正确的是（）． A、不等式两边加上同一个数，不等号的方向不变 B、不等式两边同乘以同一个正数，不等号的方向不变 C、不等式两边同乘以同一个数，不等号的方向不变 D、不等式两边同除以同一个正数，不等号的方向不变 4.下列各式中，恒大于0的一个是（）． A、2a B、22 a b + C、2a+1 D、2a-1 5. 设()2,5 A=，[)3,6 B=，则A B =（）． A、()2,5 B、[)3,6 C、()3,5 D、[)3,5 6. 设()1,3 A=-，(]2,4 B=，则A B =（）． A、()1,3 -B、(]2,4 C、(]1,4 -D、[)2,3
7.设全集为[]1,3-，(]0,3A =，则A = （ ）． A 、[)1,0- B 、[]1,0- C 、(]1,0- D 、[]1,3- 8. 下列各项，正确的是（ ）． A 、34> 87 B 、75 >98 C 、54 < 65 D 、35>57 9. 已知集合(),3A =-∞，()0,B =+∞，则A B = （ ）． A 、(),0-∞ B 、(),-∞+∞ C 、()3,+∞ D 、()0,3 10. 已知全集是Ｒ，集合(),1A =-∞-，则A = （ ）． A 、()1,-+∞ B 、[)1,-+∞ C 、(),-∞+∞ D 、Ｒ 11. 已知集合(),2A =-∞，(],4B =-∞，则A B = （ ）． A 、(],4-∞ B 、(),4-∞ C 、(],2-∞ D 、(]2,4 12.下列各项正确的是（ ）． A 、25 > 38 B 、45<79 C 、32 < 43 D 、45>56 二，解下列不等式或不等式组，并把解集用区间表示（10分）。
职业技术高中第二章：《不等式》测试卷 班级______________姓名_________________ 一、选择题（每题4分，共32分） 1. 若a b >，则下列不等式一定成立的是（ ）。 A. a + 2 < b +2 B. a + 2 > b +2 C. a + 2 = b +2 D. a + 2≈b +2 2. 若a b >，c ∈R ，则下列不等式一定成立的是（ ）。 A. c a c b ->- B. --a c b c > C. 22ac bc > D. a b > 3. 已知集合A=(-1,4),集合B=［0,5］,则A B =U （ ） A 、（-1,0］ B 、(-1,5］ C 、［4,5］ D 、［0,4) 4. 不等式321x ->的解集为（ ）。 A.()1(,)1,3-∞-+∞U B.1(, 1)3- C.()1(, )1,3-∞+∞U D.1(, 1)3 5. 要使函数y =x 的取值范围是（ ）。 A ．(][),22,-∞-+∞U B. []2, 2- C. [)2, +∞ D. R 6. 不等式x 2－2x －3>0的解集是（ ）。 A ．(-1,3) B. (-∞,-1)∪(3,+∞) C. ? D. {-1,3} 7. 下列不等式组的{0 22723>+<-x x 解集是( )。 A ．（-1，3） B. （-1，+∞） C.（-∞，3） D.（-1，+∞）∪（-∞，3） 8. 设全集为R ，集合(]1, 5A =-，则C A R （ ）。 A ．(](),15,-∞-+∞U B. (],1-∞- C. ()(),15,-∞-+∞U D. ()5,+∞ 一、填空题：（每题4分，共28分） 9. 设b a <，则2a - 2b -，3a 3b 。（填“＜”或“＞”） 10. 已知集合(3, 6)A =，集合(]2,5B =-，则A ∩B= 。 11. 已知集合[0, 4)A =，集合[)3, 3B =-，则A B =U 。 12. 不等式22 x >的解集为： 。 13. 已知关于x 的不等式，则绝对值不等式｜3x-4｜<2的解集 。 14. 设1>x ，则1______22+-x x x 。（填“＜”或“＞”） 15. 不等式（1+x)(2+x)<0的解集为 。
中职数学第二章不等式 测试 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2017─2018学年度第一学期 期末教学质量检测试题 年级： 17 科目：数学时间90分钟 一、单项选择题(本大题共12小题，总计48分) 1.下面四个式子中，正确的是（）． A、4>3 a a B、5>4 a a ++ C、7>7 a a +-D、32>a a 2. 下列结论中，正确的是（）． A、若>a b，则22 > ac bc B、若> a b a +，则>0 b C、若> b a a --，则<0 b D、若>0 a b?，则>0 a且>0 b 3. 下列各结论中，不正确的是（）． A、不等式两边加上同一个数，不等号的方向不变 B、不等式两边同乘以同一个正数，不等号的方向不变 C、不等式两边同乘以同一个数，不等号的方向不变 D、不等式两边同除以同一个正数，不等号的方向不变4.下列各式中，恒大于0的一个是（）． A、2a B、22 a b + C、2a+1 D、2a-1 5. 设()2,5 A=，[)3,6 B=，则A B =（）． A、()2,5 B、[)3,6 C、()3,5 D、[)3,5 6. 设()1,3 A=-，(]2,4 B=，则A B =（）． A、()1,3 -B、(]2,4 C、(]1,4 -D、[)2,3 7.设全集为[]1,3 -，(]0,3 A=，则A =（）． A、[)1,0 -B、[]1,0 - C、(]1,0 -D、[]1,3 - 8. 下列各项，正确的是（）． A、34> 87 B、75> 98 C、54< 65 D、35> 57
职高数学第二章不等式习题集及详细答案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2.1不等式的基本性质习题 练习2.1 不等式的基本性质 1、用符号“>”或“<”填空： （1） 67 78 76π 78 π （2）431 17 431- 17- （3）,2a b a <+设则 2,1b a +- 1,1b a -- 1b +； （4）,a b a <设则2 2,2b a - 2,31b a -- 31b -。 2、比较两式的大小：22 11(0)x x x x ++->与 参考答案： 1、（1）<,<（2）<,>（3）<,<,<（4）<,>,> 2、2211x x x ++>- 2.2区间习题 练习2.2.1 有限区间 1、已知集合()[)2,7,1,9,A B A B =-=?=则 2、已知集合[][)2,3,5,1,A B A B =-=-?=则 3、已知全集[]()1,11,1I I A =--=，集合A=，则C 参考答案： 1、[)1,7 2、 [)-5,3 3、 {}-1,1， 练习2.2.2 无限区间 1、 已知集合()[),6,2,+,A B A B =-∞=∞?=则 2、不等式378x -<的解集是 3、已知{13}A x x =≤，用区间可以表示A 为 参考答案：
1、 [)2,6 2、 (),5-∞ 3、 (,13?-∞? 2.3一元二次不等式习题 练习2.3 一元二次不等式 1、不等式2320x x -+>的解集是 2、不等式2560x x +-≤的解集是 3、不等式(1)(3)0x x --≤的解集是 4、不等式2340x x -++≥的解集是 参考答案： 1、()(),12,-∞?+∞ 2、[]6,1- 3、[]1,3 4、41,3??-???? 2.4含绝对值的不等式习题 练习2.4.1 不等式x a x a <>或 1、不等式2x ≤的解集为 2、不等式235x -+<-的解集为 3、不等式39x <的解集为 参考答案： 1、[][],22,-∞-?+∞ 2、()(),44,-∞-?+∞ 3、()3,3- 练习2.4.2 不等式ax b c ax b c +<+>或 1、不等式22x -<的解集为 2、不等式30x ->的解集为 3、不等式212x +≤的解集为 4、不等式823x -≤的解集为
中职数学第二章不等式题库 一、选择题 1、比较大小，错误的是…………………（ ） A.75＜76 B.52 32 > C.7532 < D. 75 32> 2、用不等式表示“n 的2倍与1的差不是负数”，正确的是（ ） A.2n-1＜0 B. 2n-1＞0 C. 2n-1≥0 D. 2n-1≤0 03-02-01. 不等式4x －10 < 3(1-3x)的解集是………（ ） A .x ＜13 B.x ＜1 C.｛x ︱x ＞1｝ D.｛x ︱x ＜1｝ 3、 已知集合A=[]4,0 ，集合B=（-2，3），则A I B=（ ） A ．（0，3） B ．[0，3） C ．[0，3] D ．（-2，3） 4、用区间表示不等式组???>+>-030 2x x 的解集是（ ） A ．()+∞,2 B ．()+∞-,3 C ．()2,∞- D ．()3,-∞- 5、用描述法表示集合（3，7）正确的是…（ ） A ．｛x ︱x ＞3｝ B ．｛x ︱x ＞3或x ＜7｝ C ．｛x ︱x ＜7｝ D ．｛x ︱3 ＜x ＜7｝ 6、 用区间表示数集{}2|
练习2.1 不等式的基本性质 1、用符号“>”或“<”填空： （1）67 78 76π 78π （2）431 17 431 - 17- （3）,2a b a <+设则 2,1b a +- 1,1b a -- 1b +； （4）,a b a <设则2 2,2b a - 2,31b a -- 31b -。 2、比较两式的大小：2211(0)x x x x ++->与 2.2区间习题 练习2.2.1 有限区间 1、已知集合()[)2,7,1,9,A B A B =-=?=则 2、已知集合[][)2,3,5,1,A B A B =-=-?=则 3、已知全集[]()1,11,1I I A =--=，集合A=，则C 练习2.2.2 无限区间 1、 已知集合()[),6,2,+,A B A B =-∞=∞?=则 2、不等式378x -<的解集是 3、已知{A x x =≤，用区间可以表示A 为 2.3一元二次不等式习题 练习2.3 一元二次不等式 1、不等式2320x x -+>的解集是 2、不等式2 560x x +-≤的解集是 3、不等式(1)(3)0x x --≤的解集是 4、不等式2340x x -++≥的解集是 2.4含绝对值的不等式习题 练习2.4.1 不等式x a x a <>或 1、不等式2x ≤的解集为 2、不等式235x -+<-的解集为 3、不等式39x <的解集为 练习2.4.2 不等式ax b c ax b c +<+>或 1、不等式22x -<的解集为 2、不等式30x ->的解集为 3、不等式212x +≤的解集为 4、不等式823x -≤的解集为
参考答案： 1、（1）<,<（2）<,>（3）<,<,<（4）<,>,> 2、2211x x x ++>- 参考答案： 练习2.2.1 有限区间 1、[)1,7 2、 [)-5,3 3、 {}-1,1， 练习2.2.2 无限区间参考答案：1、 [)2,6 2、 (),5-∞ 3、 (-∞ 练习2.3 一元二次不等式 参考答案： 1、()(),12,-∞?+∞ 2、[]6,1- 3、[]1,3 4、41,3??-???? 2.4含绝对值的不等式习题 参考答案： 1、[][],22,-∞-?+∞ 2、()(),44,-∞-?+∞ 3、()3,3- 练习2.4.2 不等式ax b c ax b c +<+>或 参考答案： 1、()0,4 2、()(),33,-∞-?+∞ 3、31,22??- ???? 4、511,22??????
第二章 《不等式》测试题一 姓名：_________ 考号：________ 得分：__________ 一、选择题：（每小题3分，共计36分） 1.已知b<0a <,下列不等式关系中不能成立的为（ ）。 （A ）b a R ∈、 （B ） （C ） （D ）＞ 2.x y R ∈、，则的（ ）。 （A ）充分条件； （B ）必要条件；（C ）充要条件； （D ）既不充分条件又不必要条件。 3.同时满足不等式的整数集是（ ）。 （A ）{?1,1} （B ）{－1，1，2} （C ）{－1} （D ）￠ 4.不等式：22(23)(45)0x x x x --++<的解集是（ ）。 （A ）； （B ）； （C ）； （D ）。 5. 若b c a d R ∈、、、，b a c d >>，，那么（ ） （A ）a c b d ->- （B ）ac bd > （C ） a d b c ->- （D ）a b c d > 6.解集不是{31}x x -<<的不等式是( ) A.1030 x x -? B.(1)(3)0x x -+< C.(1)(3)0x x -+< D.12x +< 7.若不等式26ax +<的解集为(1,2)-,则实数a 等于( ) A. 8 B. 2 C. 4- D.8- 8.设全集为R,集合M={130}x x x ≤(-)(-)，N={31}x x ->，则M ∩N 是( ) A.{01}x x <≤ B.{12}x x <≤ C.{23}x x <≤ D.{35}x x <≤ 9.设A={12}x x +≤，B={(2)(3)0}x x x --≥，则A 、B 间的关系是 ( ) A. A=B B. A B C. B A D. A ∩B=? 10.已知集合22{|4},{|230}M x x N x x x =<=--<,则集合M N ?=( ) A.{|2x x <-} B.{|3x x >} C.{|12x x -<<} D.{|23x x <<} 11.如果不等式20(0)ax bx c a ++<≠的解集是空集,那么( ) A.0a <且240b ac -< B.0a <且2 40b ac -≤
第三章 不等式 第一教时 教材：不等式、不等式的综合性质 目的：首先让学生掌握不等式的一个等价关系，了解并会证明不等式的基本 性质ⅠⅡ。 过程： 一、引入新课 1．世界上所有的事物不等是绝对的，相等是相对的。 2．过去我们已经接触过许多不等式 从而提出课题 二、几个与不等式有关的名称 （例略） 1．“同向不等式与异向不等式” 2．“绝对不等式与矛盾不等式” 三、不等式的一个等价关系（充要条件） 1．从实数与数轴上的点一一对应谈起 0>-?>b a b a 0=-?=b a b a 0<-?x 从而22)1(+x >124++x x 小结：步骤：作差—变形—判断—结论 例三 比较大小1． 2 31-和10 解：∵232 31+=- ∵02524562)10()23(22<-=-=-+ ∴ 2 31-<10 2． a b 和m a m b ++ ),,(+∈R m b a 解：（取差） a b -m a m b ++) () (m a a a b m +-= ∵),,(+∈R m b a ∴当a b >时 a b >m a m b ++；当a b =时a b =m a m b ++；当a b <时a b
2.1不等式的基本性质习题 练习2.1 不等式的基本性质 1、用符号“>”或“<”填空： （1） 67 78 76π 78 π （2）431 17 431- 17- （3）,2a b a <+设则 2,1b a +- 1,1b a -- 1b +； （4）,a b a <设则2 2,2b a - 2,31b a -- 31b -。 2、比较两式的大小：22 11(0)x x x x ++->与 参考答案： 1、（1）<,<（2）<,>（3）<,<,<（4）<,>,> 2、2211x x x ++>- 2.2区间习题 练习2.2.1 有限区间 1、已知集合()[)2,7,1,9,A B A B =-=?=则 2、已知集合[][)2,3,5,1,A B A B =-=-?=则 3、已知全集[]()1,11,1I I A =--=，集合A=，则C 参考答案： 1、[)1,7 2、 [)-5,3 3、 {}-1,1， 练习2.2.2 无限区间 1、 已知集合()[),6,2,+,A B A B =-∞=∞?=则 2、不等式378x -<的解集是 3、已知{A x x =≤，用区间可以表示A 为 参考答案：
1、 [)2,6 2、 (),5-∞ 3、 (-∞ 2.3一元二次不等式习题 练习2.3 一元二次不等式 1、不等式2320x x -+>的解集是 2、不等式2560x x +-≤的解集是 3、不等式(1)(3)0x x --≤的解集是 4、不等式2340x x -++≥的解集是 参考答案： 1、()(),12,-∞?+∞ 2、[]6,1- 3、[]1,3 4、41,3?? -???? 2.4含绝对值的不等式习题 练习2.4.1 不等式x a x a <>或 1、不等式2x ≤的解集为 2、不等式235x -+<-的解集为 3、不等式39x <的解集为 参考答案： 1、[][],22,-∞-?+∞ 2、()(),44,-∞-?+∞ 3、()3,3- 练习2.4.2 不等式ax b c ax b c +<+>或 1、不等式22x -<的解集为 2、不等式30x ->的解集为 3、不等式212x +≤的解集为 4、不等式823x -≤的解集为
中职数学第二章不等式单元测验试卷 班级 姓名 学号 得分 一、选择题：（每题3分，共30分） 1、设，则下列不等式中正确的是 （ ）,a b c d >>A ． B ． C ． D ．a c b d ->-a c b d +>+ac bd >a d b c +>+2、的解集是 （ ）290x ->A ． B ． C ． D ．(3,)±+∞(3,)+∞(,3)(3,)-∞-?+∞(3,) -+∞3、不等式的解集是 （ ）2210x x ++≤A ． B ．R C ． D ．{}1x x ≤-?{} 1x x =-4、不等式的解集是 （ ）22x +>->-a a b b >->>-a b b a >->>-a b a b ->->>6、若二次函数，则使的自变量的取值范围是 （ ）223y x x =--0y
2.1.1 实数的大小 【教学目标】 1．理解并掌握实数大小的基本性质，初步学习用作差比较法来比较两个实数或代数式的大小． 2．从学生身边的事例出发，体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程． 3．培养学生勤于分析、善于思考的优秀品质．善于将复杂问题简单化也是我们着意培养的一种优秀的思维品质． 【教学重点】 理解实数的大小的基本性质，初步学习作差比较的思想． 【教学难点】 用作差比较法比较两个代数式的大小． 【教学方法】 这节课主要采用讲练结合法．通过联系公路上的限速标志，引入不等式的问题，并且从关注数字的大小入手，引导学生学习用作差比较法来比较两个实数、代数式的大小．通过穿插有针对性的练习，引导学生边学边练，及时巩固，逐步掌握作差比较法．【教学过程】 之间的数 与50之间
2.1.2不等式的性质 【教学目标】 1．掌握不等式的三条基本性质以及推论，能够运用不等式的基本性质将不等式变形解决简单的问题． 2. 掌握应用作差比较法比较实数的大小． 3．通过教学，培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好思维品质．【教学重点】 不等式的三条基本性质及其应用． 【教学难点】 不等式基本性质3的探索与运用． 【教学方法】 这节课主要采用讲练结合法与分组探究教学法．通过引导学生回顾玩跷跷板的经验，师生共同探究天平两侧物体的质量的大小，引导学生理性地认识不等式的三条基本性质，并运用作差比较法来证明之．通过题组训练，使学生逐步掌握不等式的基本性质，为后面运用不等式的基本性质解不等式打下理论基础． 【教学过程】 性质1(传递性)
性质2(加法法则) 如果a＞b，则a＋c＞b＋c． 证明因为(a＋c)－(b＋c)＝a－b，又由a＞b，即a－b＞0，
职高数学概念与公式 初中基础知识： 1. 相反数、绝对值、分数的运算； 2. 因式分解： 提公因式：xy-3x=(y-3)x 十字相乘法 如：)2)(13(2532 -+=--x x x x 配方法 如：8 25 41(23222-+=-+x x x 公式法：（x+y ）2=x 2+2xy+y 2 (x-y)2=x 2-2xy+y 2 x 2-y 2=(x-y)(x+y) 3. 一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组的解法： （1） 代入法 （2） 消元法 6.完全平方和（差）公式：222)(2b a b ab a +=++ 222)(2b a b ab a -=+- 7.平方差公式：))((22b a b a b a -+=- 8.立方和（差）公式：))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 第一章 集合 1. 构成集合的元素必须满足三要素：确定性、互异性、无序性。 2. 集合的三种表示方法：列举法、描述法、图像法（文氏图）。 注：?描述法 },| 取值范围 元素性质元素 ｛?∈?=x x x ；另重点类型如：｝｛]3,1(,13|y 2-∈+-=x x x y 3. 常用数集：N （自然数集）、Z （整数集）、Q （有理数集）、R （实数集）、*N （正整数集）、+Z （正整数集） 4. 元素与集合、集合与集合之间的关系： （1） 元素与集合是“∈”与“?”的关系。 （2） 集合与集合是“?” “”“=”“?/”的关系。 注：（1）空集是任何集合的子集，任何非空集合的真子集。（做题时多考虑φ是否满足题意） （2）一个集合含有n 个元素，则它的子集有n 2个，真子集有12-n 个，非空真子集有22-n 个。 5. 集合的基本运算（用描述法表示的集合的运算尽量用画数轴的方法） （1）}|{B x A x x B A ∈∈=且 ：A 与B 的公共元素（相同元素）组成的集合 （2）}|{B x A x x B A ∈∈=或 ：A 与B 的所有元素组成的集合（相同元素只写一次）。
高职班数学 《不等式》测试题 班级 座号 姓名 分数 一．填空题： (32%) 1. 设2x -3 ＜7,则 x ＜ ; 2. 5－＞0且＋1≥0 解集的区间表示为___ ______ ； 3. | x 3 |＞1解集的区间表示为________________; 4.已知集合A = [2,4],集合B = (-3,3] ,则A ∩ B = ,A ∪B = . 5.不等式x 2＞2 x 的解集为_______ _____;不等式2x 2 －3x －2＜0的解集为________________. 6. 当X 时,代数式 错误！未找到引用源。有意义.错误！未找到引用源。 二．选择题：(20%) 7.设、、均为实数，且＜，下列结论正确的是( )。 (A)＜ (B)＜ (C)－＜－ (D)＜ 8.设a ＞＞0且＞＞0，则下列结论不正确的是( )。 (A)＋＞＋ (B)－＞－ (C)－＞－ (D)＞ 9.下列不等式中，解集是空集的是( )。 (A)x 2 - 3 x –4 ＞0 (B) x 2 - 3 x + 4≥ 0 (C) x 2 - 3 x + 4＜0 (D) x 2 - 4x + 4≥0 10.一元二次方程x 2 – mx + 4 = 0 有实数解的条件是m ∈（ ） （A ）（－４,４） （B ）［－４,４］ （C ）（－∞，－４）∪（４, ＋∞） （D ）（－∞，－４］∪［４, ＋∞）
三．解答题(48%) 11.比较大小：2x2 －7x ＋ 2与x2－5x (8%) 12 .解不等式组(8%) 2 x - 1 ≥3 x - 4≤ 7 12.解下列不等式，并将结果用集合和区间两种形式表示：(20%) (1) | 2 x – 3 |≥5 （2） - x 2 + 2 x – 3 ＞0 13.某商品商品售价为10元时，销售量为1000件，每件价格每提高0.2元,会少卖出10件, 如果要使销售收入不低于10000元,求这种图书的最高定价.(12%)
《2.3 一元二次不等式》教案
个交点0 4 2< - = ?ac b时，图像与x轴有________个交点。 二、情境引入（3分钟）（问题）甲、乙两辆汽车相向而行，在一个弯道上相遇，弯 道限制车速在40km/h以内，由于突发情况，两车相撞了， 交警在现场测得甲车的刹车距离接近但未超过12m，乙四的 刹车距离刚刚超过10m，又知这两辆汽车的刹车距s(m)与车 速x(km/h)，之间分别有以下函数关系：x x S1.0 01 .02+ = 甲， x x S05 .0 005 .02+ = 乙 ，谁的车速超过了40km/h，谁就违章 了。试问：哪一辆车违章行驶了？ 学生讨论教师小结，得出两个不等式12 1.0 01 .02≤ +x x、 10 05 .0 005 .02> +x x，引出一元二次不等式的概念，抛出问题： 如何解一元二次不等式？ 学生讨论交流 得出两个不等 式 12 1.0 01 .02≤ +x x 10 05 .0 005 .02> +x x 利用问题导 入，引发学生 探究的兴趣 三、探究新知（22分钟）（一）任务导学：（8分钟） （1）观察二次函数3 2 2- + =x x y的 图像，思考下列问题： ①当0 = y即0 3 2 2= - +x x时x 的值为_________，二次函数3 2 2- + =x x y的图像与x轴的 交点的横坐标是_________，由此得出结论:二次函数 3 2 2- + =x x y的图像与x轴的交点的横坐标________一元 二次方程的解。 ②在A、B、C、D、E、F 6个点中，纵坐标y大于0 的 点是________，在x轴____方。即当0 > y时，图像在x轴 _____方，此时x取值范围是____________.此时3 2 2- +x x ____0。则0 3 2 2> - +x x的解集是_____________________. 由此得出结论:二次函数)0 ( 2> + + =a c bx ax y的图像 在x轴_____方部分对应的x的取值范围即为一元二次不等式 )0 (0 2> > + +a c bx ax的解集。 ③在A、B、C、D、E、F 6个点中纵坐标y小于0的点是 _______，在x轴_____方。 即当0 < y时，图像在x轴____方，x的取值范围是 _____________________，此时3 2 2- +x x____0。所以 任务以导学案 的形式分发给 学生。 将大的问题分 解成一个个小 问题引导学生 探究，学生小 组讨论，完成 导学案上相应 任务。 教师行间巡 视，解答学生 的个别问题， 发现学生出现 的共同问题， 以便后面重点 讲解。
第一章集合与充要条件 一、集合的概念 （一）概念 1. 集合的概念：将某些的对象看成一个就构成一个集合，简称 为。 一般用表示集合。 组成集合的对象叫做这个集合的。 一般用表示集合中的元素。 2. 集合与元素之间关系： 如果a是集合A的元素，就说a A，记作； 如果a不是集合A的元素，就说a A，记作。 3. 集合的分类： 含有的集合叫做有限集； 含有的集合叫做无限集； 的集合叫做空集，记作。 （二）常用的数集：数集就是由组成的集合。 1. 自然数集：所有组成的集合叫做自然数集，记作； 2. 正整数集：所有组成的集合叫做正整数集，记作； 3. 整数集：所有组成的集合叫做整数集，记作； 4. 有理数集：所有组成的集合叫做有理数集，记作； 5. 实数集：所有组成的集合叫做实数集，记作。 （三）应知应会： 1.自然数：由和构成的实数。 2.整数：由和构成的实数。 偶数：被2整除的数叫做偶数； 奇数：被2整除的数叫做奇数。 3.分数：把平均分成若干份，表示这样的或 的数叫做分数。分数中间的叫做分数线。分数线的数叫做分母，表示把一个物体；分数线的数叫做分子，表示 。 4.有理数：和统称有理数。 5.无理数：的小数叫做无理数。 6.实数：和统称实数。 【几个常用集合的表示方法】 精品文档
精品文档 四、集合的运算 （一） 交集 1. 定义：一般地，对于两个给定的集合A 、B ，由 的 所有元素组成的集合叫做A 与B 的交集。 2. 记作：A B ；读作：A B 。 3. 集合表示：______}__________|{_______=B A 。 4. 图示：用阴影表示出集合A 与B 的交集。 5. 性质：由交集的定义可知，对任意的两个集合A 、B ，有 （1） __________=B A I ； （2） _________,=?=I I A A A ； （3）B B A A B A ____,____I I 。 （二）并集 1. 定义：一般地，对于两个给定的集合A 、B ，由 的 所有元素组成的集合叫做A 与B 的并集。 2. 记作：A B ；读作：A B 。 3. 集合表示：______}__________|{_______=B A 。 4. 图示：用阴影表示出集合A 与B 的并集。 5. 性质：由并集的定义可知，对任意的两个集合A 、B ，有 （1）__________=B A Y ； （2）_________,=?=Y Y A A A ； （3）B A B B A A Y Y ____,____。 A B A B A B A B A B A B