关于父爱如山母爱如水作文
2018-01-10
要问这个世界上谁的爱是最无私的，答案只有一个，那就是父母。
人世间最赚钱的买卖，莫过于为人子女。一声“爸爸”“妈妈”，便轻而易举地换来了两个人对你一生的细心呵护。且不说幼时勤换屎尿布，童年时代灯下悉心教导，青年时代日夜牵挂，也不说平日里嘘寒问暖，撒娇包容，就说父母一生忙忙碌碌，辛辛苦苦讨得一点糊口养命钱，便全数付与了子女，人世间，难道还有比为人父母更亏本的买卖了吗？
我们应该感谢给予自己生命，养育自己长大，宠爱自己的父母，因为他们，我们体会到了酸甜苦辣的滋味，也能有机会感受成功的喜悦，爱情的甜蜜，走完人生的每个篇章，感叹生命的伟大。
时光苒苒青春不再，转眼间父母已霜鬓微白，看着父母一天天的苍老，许多有孝心的年轻人也想通过努力让父母不再操劳，给他们的余晖添点温度与色彩，只是大多人会觉得无从孝顺起，大城市的老年人都有养老保险，农村的老人只要能动的，基本上是自食其力，父母不缺衣少穿，加上儿女们正青春年少，或求学外地，或谋生在外，或成家立业，肩负更多的责任与压力，生活的烦恼与压力已无暇顾及。于是，很多人会一边感叹树欲止而风不静，子欲养而亲不待，一边把孝顺这件事儿压到思维的某个角落，只在某个不经意间才会想起。
父母要的其实并不多，只是我们简单的一句问候，一份关心，他们就会很知足。所以我们现在要行动起来，不要光嘴巴说。
爸妈，我爱您们！只希望您们开心快乐，万事安康！
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关于父爱如山母爱如海的范文 父亲是一颗树，头顶一个天脚踏一方土，风雨中你昂起头困难压不服，父亲是一颗树为我们挡风雨，为我们付出多少辛苦那是爱的音符，给我们带来多少欢乐深情藏我们心里。 在读书那几年里，每次跟爸爸通电话都是讲那么两三句，他就拿给了妈妈聴，我知道不是爸爸不想聴，而是爸爸不知该如何表达。其实我更想听听您的声音。想想这半年来，才跟您通3通电话，觉得我这做女儿的太不称职了，爸爸，其实你即使一句话都不讲，我也能感受到你对我们的爱。 我最喜欢吃爸爸煮的菜了，但爸爸都很少下厨的。我也喜欢全家人围在饭桌前吃饭的气氛，每次老爸都说吃饭时别话那么多的。可每到饭桌前，我们总有说不完的话。有时还会和弟妹們边吵边吃饭的…那样的气氛在外边是享受不到的。 现在工作了，与爸爸接触更少了，以前总觉得爸爸与我不亲，后来才发现我错的离谱。爸爸，是您的手为我们撑起了一片天，在这里我想对爸爸说，我爱您。 父亲的双手，更多的是掌握着家庭的命运！在我的记忆里，这双手只打过我一次，那时小不懂事，与妹妹玩火挨的打。父亲的手，已不在有力，对于父亲的双手并没怎么的端详，那双曾经拉扯我们长大的手如今是什么样的？有谁真正关心过！惭愧！ 小的时候不懂事经常惹父母生气。现在长大了也不在父母身边了，一年里也回不了家几回。回到家里看见父母在厨房里给我做我爱
吃的饭菜，心里交集挺深的，临走的时候听见父母对我的叮咛，心里总会有一种想落泪的冲动。现在长大的我也只有努力工作让我的父母过一个安祥的晚。 父亲是一棵树，为我遮风挡雨，父亲是一棵树，为我的人生指引方向。父亲是一棵树，默默付出，不怕严寒酷暑，不怕风吹日晒，一直屹立在我心中，永远是我心中的参天大树。 长年在外，等每次回家的那天，一进门第一时间总能看到爸爸对着我的笑容，他眼角的皱纹不断的在增加，而我！一种说不出的感觉，亲切，温暖。在家的那些时间，爸爸每天都会开心的笑着，爸爸，我爱你，你是世界上最好的父亲… 爸爸您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；爸爸您的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。常言道一个父亲胜于一百个教师！ 爸爸，您总是用最平淡最朴素方式去表达您的爱，但您的爱却足够我受用一辈子。 岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父亲。 爸爸，吸烟有害健康，为了身体，您就少吸些吧！ 爸爸、妈妈，祝你们身体永远健康！ [关于父爱如山，母爱如海的范文]相关文章： 1.父爱如山母爱如水为作文 2.关于父爱如山母爱如水经典例文 3.关于父爱如山范文
《初中英语单元话题作文的有效教学策略研究》课题实施方案 一、课题提出的背景 写作是语言学习的基本技能，是初中英语教学的一个重要组成部分，英语写作教学的好坏直接关系到英语教学质量的高低，它贯穿教学的全过程。但写作在听、说、读、写四项基本技能中是最难的一项，也是要求最高的一项。而我县大多数英语教师在写作课堂教学上对英语写作不太重视，注重结果和语言错误的纠正，教学方法单一死板、缺乏灵活性和交际性，缺少对初中英语写作教学策略的研究，训练方法不当；笔者通过对初中英语课堂写作教学现状的调研，发现很多英语教师对写作的探讨较少，对英语写作的教学功能认识不深，写作教学意识薄弱，对写作的方法和策略缺乏系统深入的探究。没有认真研究人教版初中英语教材Go for it,未能正确地理解新的课程标准在Go for it编写上的指导思想。部分写作课的课堂教学流于形式，大多演变成范文的技术性分析，使写作课堂变成讲解词汇、分析语法的场所，从而失去写作课应用的特色。可以说，很多英语教师纯粹在“教教材”，而不是用“教材来教”。不懂得利用课本资源巧妙地引导学生去说和写。 对于初中学生来说，写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力；还有助于提高观察分析和逻辑思维力；同时写作对阅读、听力、口语有促进的作用。我县大部分初中生对英语书面表达题难于把握和恐惧。原因是大部分学生来自农村，英语基础普遍差，起步比较低，他们在小学的英语学习只是停留在听说上，更别提写作了，进入初中以后他们在写作中存在的“内容少，逻辑差，错误多”，的现状，很多学生到初中毕业时只会讲“Hello! Sorry! Thank You! 之类简单的口语，有的学生甚至连26个英文字母即读不全，也写不出来。因此学生普遍缺乏英文写作的兴趣，写作能力不高。根据多年来综合调研测试和历年中考试卷分析来看，作文表达能达到优秀的只有一小部分学生，很多学生对写作题视而不见，卷面得分为零的现象比比皆是；学生写作水平较低，主要表现在写作内容贫乏，用汉语思维方式造句，语言知识差，语法不通，词汇、句法错误层出不穷，谋篇布局与衔接能力弱等。 二、课题研究的意义及价值 1、课题研究的意义 （1）语言学家的研究证明：写作教学有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发展，同时，听、说、读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养。话题作文写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。国内外教学专家如Wallace Douglas、Raimes，Zamel、王初明、张雪梅等研究了过程写作教学法、写长法、输出理论等写作教学理论，本研究把这些理论成果结合到人教版初中英语单元话题写作教学实践中，通过实验力图说明具体的实践中运用这些理论都能帮助教师提高写作教学水平，从而提高学生的写作能力。反过来，在实践上也为专家学者的理论观点提供支持。（2）通过对初中英语话题作文有效教学的策略研究与实践，能更好地推进校本研训，促使教师进行更多教学理论的学习，用更新的理念指导教学实践，从而不断提高教师自身的素养和教学能力。本课题的研究对提高我县初中英语写作教学水平和整体教学质量有着重要的实践意义，也为我市乃至全国使用同一版本教材的其它地方的初中英语写作教学提供有价值的参考 2、课题研究的价值 （1）在理论上，让教师接受一些与有效的写作教学策略相关的理念和理论，改进教学模式，从而促进学习方式的转化，为进一步开展写作研究提供新的思路。 （2）在实践上，围绕现行人教版初中英语教材Go for it中的每个单元话题,优化设计书面表达，指导教师有目的、有计划、科学地运用过程写作教学法，通过多种形式向学生开展与所学单元话题相关的作文训练，使学生获得足够的、系统的写作训练，掌握系列的写作策略和技巧，提高我县英语教师的写作教学水平和学生的写作能力。
父爱如山母爱如水 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好! 转眼间，十一年过去了，你们用汗水养育我长大。今天，我深深地鞠个躬：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！” 父爱如山。爸爸，您的爱坚实而广阔。您使我学会了坚强，懂得了世上无难事。小时候，我摔跤时，您总是自己走远，让我自己爬起，跑上去跟上您，这让我学会了坚强。记得有一次，您带我去七星公园爬山，您拉着我的小手一步一步爬上山顶。我又累又渴又热，可您坚持着，鼓励我，支持我一定能行。坚持就是胜利，在爸爸的鼓励下，我们爬上了山顶。这让我尝到了成功的喜悦，使我懂得了“世上无难事，只要肯登攀”。 母爱如水。妈妈，您的爱是温暖而又细腻。您教会我如何做事，如何做人；教育我要学会感恩，诚信待人，心地善良，尊老爱幼……以前，您老是对我唠叨来唠叨去，我却左耳听右耳出，现在我知道了那些唠叨是多么重要。记得有一次，我在半夜里着了凉，一起床就打了几个喷涕。您急忙带我到了医院。打着针，天渐渐暗了下来。我有些冷，您关心地说：“冷了
吧！我给你拿件衣服来。”我刚要说“不怎么冷”，您就出去了。没多久，雨点渐渐落了下来，之后越来越多的雨点飘落，最后倾盆大雨。我心里不禁为您着急起来。在模糊的大雨中，只见您匆匆跑来，抱着我的衣裳，我的泪水不禁在眼眶打转。在您湿漉漉的衣服上全都浸透着您对我无私的爱。我回忆起您对我做的一切，我都感激不尽。 爸爸、妈妈，你们日夜为我操劳，无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们辛苦了，感谢你们为我遮风挡雨，感谢你们为我付出那么多无私的爱。我要用优异的成绩来报答您，用我的孝心带给你们快乐。爸爸、妈妈，我爱你们！ 祝你们身体健康，万事如意，越活越年轻！ 永远爱你们的女儿 2012年4月2日
关于勤俭节约的话题作文4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 水，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，节约用水必须由我做起，从小做起，也是每个人应尽的义务和职责。 例如，日常我可以用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资源的大量流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失。每当遇到这些情况，我们应当及时制止他们的不当行为。有时我想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源。 水，现在受到严重的污染，淡水资源越来越少。就拿我们的珠江河来说吧，过去是清澈见底，而现在呢?由于被沿岸工厂的工业废水和市民的生活废水所吞噬，清亮的河水变得乌黑乌黑的。河面上漂着各种瓶子、塑料袋、废弃物......以前西关有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而销声匿迹了。再看看河两岸，草很稀少，只有一些高大的水杉树，只要风一吹，一股股恶臭就迎面飘来，让人简直想吐，几顿饭都吃不下。我简直不敢相信这就是我们以前的珠江河。啊!我们要行动起来保护它，让它恢复以前的面貌。 关于勤俭节约的话题作文二 电，给我们带来了光明，电，传送到电热水器中，让我们在冬天或者累的时候有热水，让我们美美地泡上一个澡，这是多么惬意的一件事啊!但我们在用电的同时也不能忘记了节约，下面就让我来说说吧!在炎炎夏日，我们都很热，不过在吃冰淇淋的同时也不能忘记空调，是空调给我们带来了凉爽，让我们在夜晚的时候能够快速地进入梦乡。
浅谈初中英语写作教学的方法与技巧 陈丽娟内容摘要：英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面，本文就英语作文教学当中出现的一些问题进行了分析并提出了强化背景知识，充实取材范围，坚持基本功训练，多种方法配合和批改抓住重点，提升学生自我认识三个原则，以期促进这方面的教学水平。 关键词：写作方法批改技巧背景知识基本功自我认识 一、存在的问题 随着二起课改的深入，英语作文教学的要求不断提升，而在现实教学当中还存在着一些不如人意之处如： 1、整体写作水平不高。在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力，语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏；文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这三个方面。 2、学生普遍缺乏信心。我在所任教的学校进行了一次问卷调查，发现50%以上的学生对于自己能否学好作文缺乏信心，超过九成的学生认为靠自己提高英语写作水平有较大困难，但是他们同时向教师提出了更高的要求，认为在教师的帮助下能够取得一定的进步。 3、批改费时费力，效果不明显。长久以来，英语教师大都在学生写作的教学和批改上花了大量的时间，而对学生写作水平的提高却收效甚微。这已经成为了英语教学当中的一个瓶颈。面对中考对作文要求的不断提升，如何突破这个瓶颈，使得英语写作成为带动教学质量的翅膀成为了摆在教师面前的难题。 经过我多年在课堂教学中的实践探索，形成了以拓展课内外阅读的创新思维为中心，提升作文批改质量为重点，达到提高学生英语写作能力为目的的教学思路。 二、写作教学遵循的原则 新《课程标准》强调：“激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作能力。”在英语写作方面要达到这样的目标，学生必须依靠大量的课内外阅读。只有通过阅读，学生的原始知识积累才能形成，才能使得学生的背景知识得到强化。当学生的阅读面得到拓宽，那么无论出现怎样的命题作文或是非命题作文，只要学生看到，就能迅速反应，在潜意识当中搜寻相关的知识内容，为他的
出不在玩这个游戏了。 他什么都好,就是脾气有些坏，专门欺负一些女孩子。记得有一次，他笔芯没有了,就问同桌借，同桌因为被他欺负过好几次，所以，说什么好话她也不肯把笔芯借给他,那个同学见她不给他笔芯,如是把同桌铅笔盒里的笔芯一下子全部扔进了垃圾桶里,同桌哭了好半天，他连看也不看一眼，还坐在旁边幸灾乐祸,好像一起也不关他的事。老师看到了这个情况,拉到了办公室,好好地训斥了一下，在让他回到教室里，向他的同桌道歉,说这是他的错，别人不愿意自己也不能因为别人不借给自己而去把别人的东西也弄坏掉，让别人也因此不能写作业。 好了，接你们介绍了那么久，也没有告诉你们他的名字叫什么,现在,我来告诉你们,这个人的名字就叫胡起。
不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼,事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央,教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说:“龚永旺干 得真不错。” 龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。 【篇四：我的新同学】这个学期我换同桌了，本以为又会到差一点的学生旁边,因为我是学习中上游的学生，一般老师会让一个学习好的和一个学习不好的挨在一起。可我没有想到，我却挨在了一个学习好的旁边，她叫姬梦蝶,那么现在我来介绍一下她。 她是一个小女孩,个子稍微有点矮,考试成绩在十三名以内，学习很出色。我很佩服她，因为我每次一有不会的题时,他都耐心的教我,做题时我们一起商量,实在不会了就问前面的同学。 他为人处事,都头头是道，这是让我佩服她之一。还有不计较以前的事情,不和一般人斤斤计较，她很乐于助人，帮助同学战胜挫折。 这就是我的新同桌,上课遵守纪律,老师提出了问题都不会
父爱如山母爱如水作文 三篇 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
第一篇： 父爱如山，母爱如水。山，为我遮风挡雨;水，为我滋养心田。 高高的山是读不透的父爱 父爱，或许不如母爱那般细腻、外露和无微不至，却很有可能更含蓄也更深刻。 父爱如一把铁铲，一把用爱打造的铁铲，将我被种种恶劣现象掩埋和遮盖的优点，一点一点的挖出来，让其重见天日。 有时，父亲不是故意冷漠你的优点，他只是想让你的缺点一点一滴的与你分离。 天生我‘爸’必有用，坎坷、曲折，永远都是父亲在为我们填补，他让我们走笔直平坦的高速公路，而父亲，便永远是那修路的人 父亲的爱并不如母亲的爱外露，但他的爱是那样坚固! 柔柔的水是说不尽的母爱 母爱的内涵是最深刻和丰厚的，犹如一谈深不见底的湖水，永远都不会干涸。 母亲的爱是碎的，碎在她的唠叨，但句句都是深深的爱，浓浓的情。 母爱是细腻的，是外露和无微不至的。 母亲对儿女，并不像父亲的铁铲，而是一张张纸，一张张写满爱与情的纸，她会告诉和你什么好，什么不好，虽然我们已经懂得，但母亲还是会慢慢地、细细的去告诉你。 母亲赋予我们的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意，弄弄的爱，柔柔的情! 当山、水相连，再加上一个小生命等于一个温暖的家! 第二篇： 爱，永远是生活的主题。父母之爱，同学之爱，师生之爱它们时时让我们感动。 但是最让我感动的就是那伟大无私的父母之爱，有人说母爱是最伟大最无私的爱，它就像大海，无边无际没有限制，父爱就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山，伤心时，会给我安慰，抚平我的伤口，失败时，会给以我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功，胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功，生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走，让我健康，快乐。上学时，总是用关心的语气说，儿子，路上小心，注意安全，早点回来，不要贪玩呀，不知道说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知道说了多少句，妈妈就一直没有停过，这能看出妈妈对我的爱是多么的深，如滔滔江水，连绵不绝，也能看出妈妈对我的关心，爱护，真是一丝不苟啊，有一次，我生病了，妈妈一看摸了摸我的额头，眉毛一下子就皱了起来说，不好，发烧了，她二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看病，医生说，是感冒了，妈妈的心之才放松了，深深地吸了一口气，妈妈还没闲着，让医生去拿药，妈妈是多么关心我啊，我感动得流下了眼泪，经过几天治疗，我的病好了。我一想，再过几天就是母亲节，我就把家设计了一下。 母亲节那天，妈妈一回家我就给了妈妈一个惊喜，然后对妈妈说：妈妈我爱你。妈妈感动的流下了眼泪! 第三篇： 父爱如山母爱如水，在我成长的路上，他们永远伴着我。他伴随着我每一个脚印，她流动在前，帮我指向成长之路
三年级勤俭节约作文【三篇】 我高兴得爱不释手，外婆的手可真巧呀！外婆看到我开心的样子，也高兴地笑了。这时，外婆脸上的皱纹舒展开了，显得年轻了很多。 我不仅爱我的外婆，我还非常敬佩我的外婆，她让我养成了不与 他人攀比、勤俭节约的好习惯。【篇二】 记得老师给我们讲过这样一个故事：从前，人们喜欢在门前挂 “勤俭”的字匾。有一年，有一个老人快要死了，他为了让他的儿子，记住勤俭节约的美德，于是把“勤俭”两字分开了。“勤”给了大儿子，“俭”给了二儿子。事后大儿子虽勤恳工作，但不知道节俭，二 儿子只知道节俭，而不知道勤恳工作，最后，他们都过着贫苦的生活。于是两兄弟便决定把“勤俭”两字合在一起，从此他们既“勤”又“俭”，终于过上了富裕的生活。 是啊！“只有勤来没俭，好比有针没有线。”下面我就给大家念 一首节约歌吧！ “勤俭节约是美德，积攒零钱用处多。不花零钱好习惯，处处节 约人称赞。” 同学们，让我们用行动来培育节约之花，让它开的更美丽，更灿烂，让它开满神州大地，让它在我们心中生根、发芽！【篇三】 奶奶是一位勤俭节约的人，留着一头黑亮亮的短发，穿的衣服总 是很朴素。奶奶平常很节约。记得有一次，我的饭没有吃完，剩了一 点儿，奶奶心平气和地对我说：“不能浪费粮食，要珍惜粮食，你看，人们收获的粮食多不容易啊，你怎么能随便浪费农民的劳动成果呢？”说完，奶奶还给我讲了悯农的故事，我听后惭愧地低下了头。最终， 我还是把饭吃得干干净净。
记得还有一次，我在洗手时，把水管开开，让水一直流着，浪费了好多水。奶奶看见了，便说：“别浪费那么多水，水是生命之源，要节约每一滴水，你们没学过要节约用水吗？”奶奶狠狠的批评我。我心里暗暗地想：以后一定要记着奶奶的话，节约每一滴水。 奶奶的勤俭节约使我好羡慕她。 我要永远向她学习。
勤俭节约作文 勤俭节约是中国人的传统美德，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”，但是现在却有许多人渐渐淡忘了这个传统美德。 结尾： 勤俭节约是我们的传统美德，我们每个人都应该把它牢记心头！ 让我们从现在做起，从每一件小事做起，养成勤俭节约的好习惯，让中华民族勤俭节约的美德从我们身上继续传承发扬下去吧！ 养成一种良好的习惯，营造一种好环境，倡导一种好风气要靠全社会每个人来参与，那么让我们先从自身做起。 节俭是中华的传统美德，只有让节俭成为一种习惯，社会才会有更大的进步。我的身边有许多有节俭的习惯的人
节俭就是勤劳和俭朴，指厉行节俭、反对浪费，珍惜劳动成果，用钱有节制，不铺张浪费，自己动手制造劳动财富。 在一个月里，我洗手后，就没关水。星期天，我和妈妈去交水费，来到交水费的地方，有个叔叔说：“你们的水费是35元。”这时我和妈妈吓下了一跳，我想可能是我经常没关水，所以就花了35元。回到家，妈妈就坐在沙发上认真思考为什么会花这么多钱？ 我知道自己错了，水是那么重要的，如果水没有，那我们怎么生活呢？ 我应该爱惜水,从现在做起。 于是我从早到晚用过的水就用来冲厕所，一个月又过去了，我们，来到交水的地方，叔叔说：“你们的水费是15元。”我们非常高兴，回到家，妈妈看见原来是我节约的水，知道我是个知错就改的好孩子。 在这一件事里，我学会了这样爱惜
水和其它的东西 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。有一件事我记忆犹心。那是去年春节期间的一天，爸爸要在家里请客人，中午的时候，家里来了许多客人，这下该我们忙活的时候到了。我为客人洗水果，爸爸就忙着现摆起他的茶艺来了。最忙活的就是妈妈了，不长时间，妈妈就为客人准备了一桌丰盛的午餐，他们都吃的津津有味，赞不绝口的夸妈妈手艺好，下午客人走了，我帮妈妈收拾吃剩的饭菜。我把饭菜倒进了垃圾箱，妈妈看见了严肃地对我说：“干嘛到掉了，物价这么贵，不要浪费粮食，况且我们吃的都是农民伯伯辛苦种植的，因该珍惜劳动成果，正所谓谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”从那以后，我懂得了节约饭菜。通过这件事我受到了深刻的教育。有一次，奶奶洗完衣服忘了关水笼头，我连忙过去关水龙头，并对奶奶说：“以后要节约用水。”还有
初中英语写作教学策略例谈 发表时间：2019-02-20T11:21:42.840Z 来源：《教学与研究》2019年4期作者：张静 [导读] 初中英语写作教学只有紧紧围绕学生，以学生为主体，从学生实际出发，做好词汇量、阅读听力等方面的训练，紧扣教材，增强学生的写作语感，才能够有效提高学生的写作能力。 张静（西北工业大学咸阳启迪中学陕西咸阳 712000） 摘要：初中英语写作教学只有紧紧围绕学生，以学生为主体，从学生实际出发，做好词汇量、阅读听力等方面的训练，紧扣教材，增强学生的写作语感，才能够有效提高学生的写作能力。 关键词：初中英语；写作教学；教学策略 中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2019）04-0133-01 作文难教，作文难写，这是困扰着初中英语教学的一大难题。随着中考作文评分标准的提高，对作文教学提出了更高的要求。《初中英语课程标准》明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养学生写的能力是英语教学的目标之一”。然而，当前初中生受学习内容、学习环境及教学方法制约，导致学生在英语写作中存在着诸多问题。 1、学生在写作中存在的问题 1.1词汇积累匮乏 词汇是英语写作必不可少的基本要素。如果我们的学生要写一个句子，10 个词有 8 个词拼写不出或拼写错误，又怎能表达自己的思想呢？学生要写好一篇作文需要相当的词汇量作基础，而大多数学生词汇匮乏，写作时不能得心应手地表达自己的思想，拼写错误、词汇误用等情况相当严重。例如，有些同义词在使用中常弄错；有些动词要求与特定的介词或副词搭配，学生在写作时把握不好就会犯错。 1.2语法知识薄弱 语法规则和句型是英语写作必备的另一基本要素。学生作文中的错误，多半是指语法错误。多数学生写作中的语法不规范，句子结构混乱，含义不清，大多数是 S + V + P 和 S + V + O 之类的简单句。甚至还有学生连简单句都不会。Be 动词和行为动词同时存在的误用现象屡见不鲜。我在批改学生作文时常常见到如 Trees are make our air clean .Because smoke isbad for our healthy 等句子。 1.3句子衔接性差，常识性错误多 许多学生没有意识到文章中句与句之间、上下文之间不同的关系，在写作文的过程中不注意过渡词的运用，单纯地翻译中文提示的句子或者用英语的参考词汇造句。这样写出来的文章显得句式单调、文采呆板。从整体的角度看，句子之间有较为明显的割裂感，衔接性不够，使语言不流畅不连贯，从而使文章显得生硬。甚至有些同学取巧，感觉专门针对文章要求字数写。刚写了几句达到八十个字就完。就以为已经符合写作题目的要求。而事实上，这类文章往往是得不了高分的，给人以记流水账的感觉，内容不够充实而显得单一不丰富，所以就不可能得到较高的评价。 1.4书写缺乏规范性相当一部分学生不能清楚地书写，字母书写不规范，不能正确使用大、小写字母、英语标点符号等。在起始阶段就没有养成良好的书写习惯，从而影响书面表达的质量，书写是作文的基本常规，同样是构成一篇优美文章的要素之一。 2、初中英语写作教学 2.1重视背诵和朗读，培养英语思维和语感 英语写作最主要是英语思维的培养与运用。只有打破中式英语倾向，培养用英语思维来构思作文框架、表达思想、遣词造句，才能形成较好的作文。而背诵和朗读是培养英语思维，培养语感的重要途径。古人说： “数诵以贯之，思索以通之。”唐代大诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”我国英语界前辈葛传教授在其专著《英语写作》（ The Writing of English）中谈到解决中国学生用英语写作的困难时写到： “You ought to read very carefully. Not onlyvery carefully，but also aloud，and that again and again till youknow the passage by heart and write it as if it were yourown. ”这再清楚不过地说明了熟读成诵对写作是多么重要。背诵是知识的输入，知识积累的一种有效途径，也是学好英语的有效途径。背诵不仅可以培养良好的语感，而且能帮助学生巩固所学的单词、短语、语法、句型等英语基础知识。内化语言是语言输出的基本保证，写作时才不会出现中国式英语。 2.2有针对地进行写作指导 在平时的教学中，教师要抓好词汇教学和遣词造句的训练。词汇是语言的建筑材料，词汇量贫乏，学生就不能表达思想。要严抓单词关，因为书面表达需要一定的词汇量。同时重点抓句子关，多安排一些连词成句、用词造句的练习，帮助学生正确掌握句子的基本结构。最后，重点抓语段关。在教学中，教师可让学生熟读课文并经常指导他们找出全文及段落主题句，分析课文的写作方法以及文章的结构框架，帮助学生掌握写作的基本方法。同时，教师在英语课上通过朗读，替换造句练习，复述课文等多种方式，安排时间让学生进行听、说练习。如课前热身时，可让学生进行一分钟的自由表达，表达内容由学生根据自己的兴趣决定，从而提高口头写作能力；而且课本上还有许多插图，也可让他们来进行看图说话或即时写作，占用的时间不多，见效却较快。 2.3创造实践机会，促进写作 在学习中要五官并用，可事实上学生动手写作的机会却很少。要给学生更多的大胆写作的机会。写作的素材要尽量广一些，且越贴近生活越好，这样他们才会有内容可写。不要一开始就给学生限定写作的题目，可让他们自由表达，想写什么就写什么，他们把想写的内容都基本写完之后，再给他们进行修改。同时，教师要做有心人。现代教育强调学生的经历、经验和体验。初中英语写作教学开展小组合作学习，学生在合作式写作中，写作水平较低的学生获得了向写作水平较高的学生学习的机会，而写作水平较高的学生也可以从其他同学那儿获得多样性的启示。学生之间增强了合作意识，锻炼了合作技能，提高了人际交往及协商解决问题的能力，进一步拓宽自己的写作视野。 2.4加强背诵，积累素材 看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。所以我每个单元都会选一到两篇课文让学生背诵，有时发现课外好的文章也会要求学生诵读。但是我时常向学生传授一些背诵的方法和技巧，如理解记忆，形象化记忆，归纳分类记忆，等等，以免使背诵走入误区，并加重学生的学业负担。学生的记忆力在不断的背诵磨练中能得到很快的提高，而且很多学生学以致用，最终也提高了英语写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受益无穷。
小学三年级作文300字我的同学 【篇一】 大家好！我的同学今年八岁，她有一张圆圆的脸蛋，像一个大大的苹果，一对浓重的眉毛，像是用笔划上去的一样，还有一双黑宝石般的大眼睛，闪闪发光。她的身材很苗条，非常喜欢穿一身运动服装。 我的同学是个爱笑的女孩。有一次，另外一个同学给我们讲了一个超级好笑的故事，讲着讲着，她也不由自主跟着笑了起来，她讲完后，我们个个畅怀大笑。我笑着说道：“这可真好笑呀！”其他同学也说：“对啊！对啊！我们的肚子都笑痛了！”她的小脸蛋上随即露出了小酒窝呢！我很喜欢和她玩，她也很喜欢和我玩！ 亲爱的同学，是你把我快乐带给了我。我来悄悄告诉你们她就是活泼心爱的小女孩周雨涵！ 【篇二】 我有个好朋友叫谢雨桐，她不仅是我的同班同学，而且还是我们班大名鼎鼎的班长呢！谢雨桐的脸圆圆的，胖嘟嘟的，非常惹人喜欢。 她有一头又黑又密的头发，还有双炯炯有神的大眼睛，微微上翘的嘴巴，笑起来比阳光还要绚烂呢。 她的性格倔强，但十分热情。她有时比公主温柔，可有时候比母老虎还凶。有时候我们班女生被男生欺负，她绝不轻饶。记得有一次，我们班的一个男同学在操场上摔跤了，谢雨桐就像超人似的挺身而出，带同学去包扎。每位教师瞧见了都夸她是好样的。 她还有许多的爱好，比如敲架子鼓、跳舞、运动、看书等。每次在运动会上跳绳，她都拿第一名，为班级争光。 谢雨桐不单单是位跳绳高手，还是一位小书迷。有几次她看书看得津津有味，我找她去背书，她都没听见，连上课都不知道，还是我提醒她的。 谢雨桐是我的好朋友，也是我的好楷模，我非常喜欢她。
【篇三】 我们班一共有39名同学，其中有我很多很多的好朋友，但我最要好的朋友是方紫菱。 方紫菱长得瘦瘦的、高高的个子，红扑扑的脸蛋上嵌着一对水汪汪的大眼睛，显得特别有神。再认真瞧瞧她那精致的樱桃小嘴，能说会道，十分心爱。 她有很多的爱好，喜欢跳舞、弹古筝等等兴趣活动，不过除了这些，她还常常喜欢帮助助人。 有一次，上体育课的时候，我不小心摔了一跤，腿上的皮擦破了，还流出红色的血丝。没想到我的眼泪不由自主地流了下来。恰好被方紫菱看见了，她马上跑了过来把我扶起来，然后带我去教师办公室擦药水，还关心地问我：“王泯越，疼不疼？下次要小心一点。”我连 忙点点头说：“知道了，方紫菱，谢谢你！”这一刻我一直牢牢地记在心里，突然觉得有股暖流涌上了心头。 我觉得方紫菱就是我的好朋友，也是我学习的好楷模，我要向她看齐！ 网络搜集整理，仅供参考
高中生勤俭节约倡议书（精选3篇） 高中生勤俭节约倡议书（精选3篇） 在生活中，倡议书与我们的生活息息相关，倡议书本身不具有很强的约束力，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应。相信许多人会觉得倡议书很难写吧， 高中生勤俭节约倡议书1亲爱的同学们： 当前，我校正以建设“节约型校园”为目标，大力倡树节约意识，坚决杜绝铺张浪费，要求全校师生崇尚节俭，除掉陋习，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，争做勤俭节约的模范，为此，学校特向全体师生发出如下倡议： 1.节约用电。人走灯熄，坚决杜绝长明灯。禁止在教室、宿舍内充电，使用大功率电器。节约用电，人人有责。 2.节约用水。用后拧紧水龙头，坚决杜绝“长流水”，发现“跑、冒、滴、漏”及时报修;洗碗一定到洗碗槽处洗。提倡一水多用，以节约用水为荣。 3.节约粮食。各班坚决贯彻各级部门提出的“光盘行动”饭碗里有饭菜，坚决不出教室;大家吃饱，反对“大吃大喝”，坚决杜绝浪费食物;提倡能吃多少打多少，不剩饭菜，不浪费一粒粮食。不吃零食，多为父母着想，了解父母挣钱的艰辛。 4.节约用纸。草稿纸双面使用，不浪费一张纸;学生作业本提倡使
用正反两面;因为几张纸也许就是一棵树。 5.低碳生活从我做起。低碳始于生活细节。提倡骑自行车或步行等绿色出行;正确使用学校和家里的电器设备，不用时请关机，尽量不要长时间待机。 6.少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、饭盒等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;尽量不用一次性用纸，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。 7.爱护学校设备设施，厉行节俭资源共享。爱护学校的一草一木和所有设备设施;合理使用教学用具，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。 同学们，“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，我们只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，节约资源、保护环境。把“厉行节约”的传统美德纳入我校基本办学理念，师生合力打造“节约型校园”。 姓名：xx 20xx年xx月xx日 高中生勤俭节约倡议书2尊敬的老师、亲爱的同学们： 勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风。我们作为新时期的中学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节
小学生我的同学作文400字10篇 小学生我的同学作文400字10篇 在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学生我的同学作文400字10篇，希望对大家有所帮助。 小学生我的同学作文400字篇1 我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。 他爱悠悠球，而且酷爱。他不怕花钱，买了个十八元钱的悠悠球来炫耀，让我们羡慕死了。瞧，又玩了！只见他把悠悠球往下一甩，把线从悠悠球中间的缝里一绕，让球上来之后再一拉，炫丽的“魔术球”招式出现了！接着，他又使出了“智能旋风”招式，他还摆了许多的“POSE”(造形)。一会儿摆八字步，一会儿来个“金鸡独立”，…… 你别以为他只会贪玩，他可是个非常喜欢学习的好学生。他成绩很优秀。上课时坐姿端正，积极思考，主动发言。
每当放学回到家，他写完老师布置的作业后，还继续学习。他的一篇作文在网上发表了，全班同学都很羡慕他。暑假他还上作文班，他还是像平时一样认真学，每篇作文都能按时完成，而且写得最好。他常被评为“三好学生”，获得了很多荣誉，让我羡慕得要死。 每当新学期一开始，他马上把心收回来，认真学习。他常到书店去租许许多多的文化书来读，他见多识广，他说话的时候，久不久会冒出一句名言警句，他也懂得一些历史知识。总之，他懂的知识是非常多的。 我把农青宝作为自己的学习榜样。 小学生我的同学作文400字篇2 我有一个同学，他叫国旗飞翔（化名），本来我对他的印象还可以，也属于平日里不怎么来往的同学，但是今天的一件事让我改变了对他的看法。 今天放学时，我们正在排队，我突然发现从树上掉下几个果子，我很好奇，于是我就去捡了，想看看这是什么果子，看到我的动作，几个同学也去捡了几个果子，我听到他们说要去扔国旗飞翔，我也没理他们。在放学的时候，他们就用果子去扔国旗飞翔，我看到他们扔下的果子掉到地上，我就去捡起来，走了几步，国旗飞翔突然就过来打我，我也不知道为什么，可能是因为刚才他们用果子扔国旗飞翔，我刚好捡了起来，于是他也以为我扔了他，他还告诉了老师，老师
勤俭节约从我做起作文 篇一：勤俭节约从我做起 勤俭节约是我们中国的传统美德，它也是一个不可忽视的问题。“人有一颗勤俭节约的心，就等于拥有了大笔财富。” 记得老师给我们讲过这样一个故事《勤和俭》：从前有一个农民叫吴成，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。 相传他临终前，曾把一块写有‘勤俭’两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照着两个字去做。”后来，兄弟分家时，将匾一据两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。 日后大儿子虽勤恳工作，但不知道节俭，二儿子只知道节俭，而不知道勤恳工作。最后，他们都过着贫苦的生活。于是两兄弟便决定把“勤俭”两字合在一起，从此他们既“勤”又“俭”，终于过上了富裕的生活。 勤俭节约是中华民族的优良传统，我们每一个炎黄子孙都应当努力继承并发扬光大。让我们从现在做起，从小事做起，把节俭真正落实到行动是养成勤俭节约的好习惯。 篇二：勤俭节约，从我做起 勤俭节约，是中华民族的传统美德。在物质生活不富裕的过去，需要勤俭节约；在生活水平不断提高的今天，我们也不能丢掉勤俭节约的品质。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，都离不开“勤俭节约”这四个字。 在我的家庭里，有勤俭节约的人。我的外公眼睛受过伤，怕见亮光，要经常戴墨镜。墨镜的镜片坏了，他用透明胶布粘上又继续用。我们劝他买新的，他说：“能用就行，买新的干嘛？”瞧，他多节约呀！ 在名人、伟人中，也有很多勤俭节约的人。雷锋，别人喝饮料，他喝白开水；他的袜子补了又补，穿了又穿；他把自己微薄的津贴积攒起来，捐给灾区人民。一代伟人毛主席，一生粗茶淡饭，生活极为简朴：一双布鞋补了22次，一套军装有76个补丁，一件睡衣竟然补了73次，穿了20年。 正是这些前辈的勤俭节约，才有我们今天的幸福生活。然而，在我们的现实生活中，却有不少铺张浪费的现象。 就拿去年春节来说吧，有的酒店推出了团年宴。名字很好听，如“招财进宝”，“岁岁平安”等，但 篇三：勤俭节约，从我做起 我到了学古诗的年龄的时候，我学到的第一首古诗就是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们迟到的事物都是由农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的。那时候我就觉得，在旧社会里长大的孩子，虽然没有我们这些孩子幸福，但是他们有一种我们现在孩子都很少有的良好习惯，那就是他们在困难中养成的勤俭节约的好习惯。这种习惯在我们现在这些孩子中很少有，因为我们都是家中的宝，是吃着蜜糖长大的，从小就养成了浪费的习惯，根本不懂得什么叫节约，这样的孩子长大了就会成为一个没有出席的人，成为一个贪婪的、不会劳动的人。那些从小就养成勤俭节约的孩子，他们即会辛勤的劳动，又不会太浪费，这样的孩子长大了就会成为一个有出息的人， 其实节约很简单的，比如：我们每人每天节约一粒大米，就能让贫穷的人们吃上一顿香喷喷的大米饭；我们每人每天节约一度电，就能让闹电荒的地方变得明亮起来；我们每人每天节约一滴水，就能让喝不到水的人们喝上一年；我们每人每天节约一毛钱，甚至是一分钱，就能让那些渴望上学的孩子们上学，也能让那些挨饿挨冻的人们得到食物与温暖，还能让那
关于小学生我的同学作文400字合集9篇关于小学生我的同学作文400字合集9篇 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学生我的同学作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学生我的同学作文400字篇1 同学是我们最亲密的朋友，陪着我们走过一年又一年，陪着我们苦，陪着我们甜，但真挚的友谊永远不变。 我最好的同学 在班里，我最好的同学应是荀昶杰了，我们经常叫他“昶姐”。说起来我们很有缘，初一刚来，他就坐在我的左边，当时我们很合得来，如果你说错了什么，他就会开玩笑的来上一句“我鄙视你”，现在他只说“bsbsbsbsbs……”什么意思？还是鄙视，不过是拽洋文儿，后来他又“会”说了一句，就是“sbsbsbsbsb……”又是什麽意思？这次高级了，有“三八”，“色波”（色狼），“死吧”……的意思，真不知他哪来这么多词儿，
忒聪明了！后来换座位，真害怕他会离我而去，不过座位换对了，他换到了我的前面，这更使我们这对无话不谈的朋友更加亲密无间。 我最好的同桌 从初一到现在，我换了很过同桌，我认为，我最好的同桌非张宝月莫属，他平时文绉绉的，有着嗜友如命的“毛病”，这使她的朋友圈日益渐广，在他的影响下，我渐渐和她的“铁哥们”儿杨媛，熟悉了，还有与吾本命同姓的陈晓艳，我的加入，使他们原来的“铁三角”变成了“铁四角”，当我有一些问题时，便会向“铁角组合”求助。 我最好的组长 说起我最好的组长，当属程玉尧，她为人大方，和大家很合搭的来，也有广泛的朋友圈，在组中，他对我们十分严格，以至于所有作业超额完成，在他的领导下，不信你不会进步！ 同学是我们人生道路上的润滑剂，我们要珍惜这份友谊。 小学生我的同学作文400字篇2 今天中午，太阳火辣辣地挂在天空，没有一丝凉风，我正在家里呼呼地睡着午觉，忽然电话铃铃地叫了起来。我连忙起床去接电话。 “喂，你是谁？”我懒洋洋地说。“我是大刘呀！”“噢，是
关于勤俭节约的作文精选500字 勤俭节约是一种众所周知的美德，我们要保持这种美德。现在小编为大家收集 整理优秀勤俭节约作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续 更新。 勤俭节约1 古人云：“俭，德之共也;侈，恶之大也”。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” 勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。 历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举，毛泽东要求别人的自己首先会做到，他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣穿了20年，补了 73次。经济困难时期，他自己主动减薪，降低生活标准，不吃水果、鱼、肉。上世纪60年代，他召开会议到中午还没结束，他留大家吃中午饭，桌上一大盆肉丸熬白菜、 几小碟咸菜、主食吃烧饼，伟人在勤俭节约方面为人们作出了表率。那么，我们是不 是也应该向毛泽东一样勤俭节约呢! 节约要从身边做起，从自己做起。日常生活中时刻谨记勤俭、节约。如节约用水，节约用电，节约粮食，要将衣、食、住、行等方面制为节用之法。不奢侈，奢侈就是 浪费。 诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。多少年来，在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤俭节约都作 为一种被社会普遍认同的传统美德、提到倡导，保持和发扬。这也是我国由小到大， 由弱到强的重要因素。 是啊!艰苦朴素的生活虽然离我们已经越来越远了，但我们仍应牢记：平日里节衣 缩食，困难时才容易渡过难关;富足时将华奢侈，困难时将难以生存，所以说勤俭节约 这一美德在任何时候都不会过时。 勤俭节约2 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们 都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节 约习惯。 有一件事我记忆犹心。
浅谈初中英语写作教学策略 写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。初中英语写作教学要把握一定的基本策略。如何才能做好英语写作题呢? 所谓写作教学策略，就是用来促进写作教学开展的方式方法。1．写作的早期训练。英语写作是一门技巧、技能，需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固，因此无论从写作能力本身的培养角度来说，还是从写作教学方法的运用角度而言，写作训练都需要早期化。2．随着学习内容的增多，如学了数字、年龄、年级、班级、个人的喜好和生活习惯等之后，这时可让学生逐步增加写作内容。 做好“书面表达”这道题，学生应该从以下几方面人手： 一、充分准备。打好基础。 为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。 二、仔细审题，明确要求。
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。 三、抓住重点。寻求思路。 根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。 四、遣词造句，表达规范。 用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。 五、修改润色，锦上添花。 作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，