民族理论与民族政策期末复习指导
第一章绪论
一、填充题
P1)1．民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族问题的途径、（方法）的科学。
P1)2．民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
P4)3．民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，( 经济)发展在民族发展中起决定的作用。
P2)4．民族发展( 规律)的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。
P2)5．民族问题( 发展规律)的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。
二、单项选择题
P3)1．( A )是民族理论学科的一大特点。
A．基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳B．重视政策的运用C．理论和政策兼纳D．基础理论和应用理论并容
P7)2．马克思主义的中国民族理论具有（D ）和科学性统一的特点。
A．理论性B．学术性C．实用性D．政治性
3．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D ）的问题。A．民族区域自治B．民族发展C 民族之间矛盾D．民族发展及民族之间矛盾
4．在民族发展中起决定的作用的是（B ）。A．政治发展B．经济发展C．文化教育发展D．社会发展
三、多项选择题
P2)1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ABDE）A．研究民族发展的一般规律B．研究民族问题发展的规律C．研究民族问题解决的方法D．研究马克思主义民族纲领、民族政策E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程
P5)2．民族理论的研究方法包括( ACE )
A．多学科综合研究方法B．信息综合方法C．抽象归纳研究方法D．定性分析方法E．定量分析方法
P6)3．学习和研究民族理论的意义在于( ABCE )
A．树立正确民族观的需要B．认真、全面贯彻党的民族政策的需要C．做好民族工作的需要D．发展文化教育事业的需要E．对民族研究工作具有重要指导意义
P3)4．民族理论( ABCDE )
A．是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学。D．是一门交叉学科E．是一门新兴学科
四、辨析题
P2)1．民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和结论。（错，研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题）
P7)2．民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的，并不需要一定的民族观指导。（错，必须有正确理论指导）
P6)3．关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。（错，民族改成民族观）P7)4．中国是统一的多民族国家，每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。（对）
五．论述试述学习和研究民族理论的意义。P6-7
第二章民族
一、填充题
P9)1．随着（资本主义上升）时期民族国家的形成和资本主义国家（民族学）的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。
P13)2．民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。
P13)3．宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。
P17)4．民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。
P20) 5．我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上（包括历史和现实）的（民族特征）和主观上的（民族意愿）为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。
二、单项选择题
P10)1．中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（A ）。
A．夷狄B．族类C．夷族D．蛮夷
P10)2．目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（C ）时期。A．春秋战国B．秦汉C．南朝D．隋唐
P10)3．孙中山认为，造成民族的根本原因在于（D ）。
A．血统B．语言C．风俗习惯D．自然力
P12)4．使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（ D ）。 A.马克思B．恩格斯C．列宁D．斯大林
P22)5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D ）。
A．1954年B．1965年C．1978年D．1987年三、多项选择题
P9)1．民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ACE ）等基本属性。A．自然属性B．人文属性C．社会属性D．文化属性E．生物属性
P12)2．孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ABCDE ）。
A．血统B．生活C．语言D．宗教E．风俗习惯
P12)3．斯大林提出的民族的共同特征是（ABDE ）。
A．共同语言B．共同地域C．共同文化D．共同经济生活E．共同心理素质
P17)4．从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ABCD ）。
A．奴隶制民族B．封建主义民族C．资本主义民族D．社会主义民族E．共产主义民族。P20)5．我国的民族识别的主要依据是（ABDE ）。
A．民族特征B．历史依据C．现实依据D．民族意愿E．就近认同
四、辨析题
P9)1．民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。（错，还有自然属性、生物属性等多维属性）
P11)2．民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。
（错，还有历史渊源、文化、风俗习惯以及心理认同方面具有共同特征）
P20)3．我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。（错，辩证的科学的运用）
五、论述题
P20-21)我国现阶段提出的民族的基本特征和斯大林所述有哪些相同与不同？
第三章民族发展
一、填充题
1、在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
2、民族这种人们共同体是在（原始社会）走向崩溃、氏族、（部落）共同体瓦过程中的产物。
3、民族形成的一般规律是氏族-（胞族）-（部落）-（部落联盟）-
民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。
4、民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过
民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（次生形态）民族。
5、民族（融合）是民族消亡的途径和方式。
6、民族（消亡）是民族融合的实现结果。
7、民族自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在（生产）、
（生活）、文化等方面相互影响下，一个民族在完全自然、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。
二、单项选择题
1．以地域关系为基础的人们共同体是（ D ）
A．氏族B．氏族C．部落联盟 D ．民族
2.民族发展，是以民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素
的综合作用下，民族生存和（ B ）的质与量的提高。
A．变化B．演进C．进化D．形成
3．民族（D ）,是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。
A．融治B．演变C．退化D．同化
4．民族同化分为强迫同化与（C ）同化。A．自觉B.自由C．自然D．自愿
三、多项选择题
1．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式（ABE）
A．常态发展B．异态发展C．渐进式发展D.突变式发展E. 跳跃式发展
2．民族的发展变化，取决于它的( ABC )
A．社会生产B．社会分工C．内部交往程度D．外部交往程度E．地理位置
3．民族发展包括（BCD ) 等
A．原生态发展B．经济发展C．政治发展D．文化发展E．次生态发展
4．民族发展的基本条件，包括( ABCDE ) 等内部和外部条件。A．民族结构B．民族素质C．民族关系D．自然环境E．社会环境
5.强迫同化是（ABCD）
A．凭借暴力和特权来实现的社会现象B．民族压迫制度的产物C．民族压迫的表现形式D．违背被同化民族意愿的E．民族融合的结果
四、辨析题
1．民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族内部的文化差异造成的。（错，民族分化，是指一民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。）
2．民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。
（对，抄一遍）
3．民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。
（错，民族融合是民族消亡的途径和方式，民族消亡是民族融合的实现结果。）
4．民组组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融合一体，民族差别最终整体消失的现象。（错，民族组合，是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象。）
五．论述
如何区别和理解民族同化、民族分化、民族组合、民族融合、民族消亡？
第四章民族关系
一、填充题
P49)1．民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。
P50)2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（民族性）的内容。
P52)3．2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”。
P61)4．当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。
P61)5．现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。
二、单项选择题
P50)1．民族关系的基本表现形式是（C ）的关系。
A．民族自治地方与个人之间B．民族自治地方与国家之间C．民族群体之间D．民族个体之间
P51)2．现在我国的民族关系基本上是（D ）的关系。
A．不同民族之间B．民族自治地方与中央政府之间C．各民族与各自治机关之间D．各族劳动人民之间P52)3．民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（B ）决定的。A．结构B．性质C．社会基础D．发展规律
P52)4．2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（D ）。A．平等B．团结C．互助D．和谐
P61)5．当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（D ）。A．求同存异B．和平共处C．互助与互利D．和平与发展三、多项选择题
P52)1．社会主义社会的民族关系主要表现为（ABCE ）。
A.政治平等团结关系B．经济互助合作关系C．文化共存繁荣关系D．习俗交流交融关系E．社会和睦协调关系
P56)2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ABCE ）。
A．民族平等的不完全性B．民族团结的相对性C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性D．民族经济发展的不平衡性E．民族和谐的初步性
P54)3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（BCE ）。A．民族团结的实现B．民族利益的照顾C．民族权利的保障D．民族经济的进步E．民族发展的促进
P58)4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ABC ）。A．自然因素B．民族自身因素C．社会因素D．经济因素E．政治因素
P58)5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ABCD ）。
A．民族居住混杂状况B．民族间互通语言情况C．民族文化交流交融状态D．民族间通婚情况E．民族间经济交流情况
四、辨析题
P50)1．我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。（对）P50)2．民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。（错，民族群体间的关系）
P50)3．不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。（对）P56-57)
4．社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。（错，民族平等有不完全性）
P58)5．社会主义市场经济中的竞争只会给民族关系的发展带来促进因素。（错，也会给民族关系带来一些消极因素的作用）
五、论述题
P61-63)我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样的？现阶段民族关系呈现的发展趋势又是怎样的？61
第五章民族问题
一、填充题
P66)1 ．民族问题是随着（社会的发展）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。
P66)2．民族问题是当今世界普遍存在的（社会）问题之一。民族问题对多民族国家的发展、对（国家与国家）之间的关系具有重要的意义。
P66)3．民族问题是一种内容宽泛的社会问题。在（民族问题理论）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。
P87)4．只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（社会）根源，实现民族平等。P87)5．只有进行（社会主义现代化）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。
P67)6．民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（经济）、文化等方面反映出来。
P67)7．民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间( 矛盾)的状况，即民族问题。
P80)8．民族间（经济文化）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（利益的分配）、文化发展的需求。P73)9．在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（阶级斗争）问题。
二、单项选择题
P69)1．私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C ）。
A．自然因素B．文化因素C．社会因素D．经济因素
P66)2．广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、( A )、国家之间等方面的关系问题。
A．民族与阶级B．民族与部落C．民族与氏族D．民族与部落联盟
P68)3．现今世界上共有（C ）多个民族，居住在200多个国家和地区中。绝大多数国家都是多民族国家，严格意义上的单一民族国家正在消失。
A．10000 B．12000 C．3 000 D 1000
P79)4．社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出来。以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（D ）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。
A．不同发展水平B．不同历史传统 C ．政治利益D．经济利益
三、多项选择题
P77)1．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ABD ）。A．普遍性B．国际性C．不定性D．敏感性E．连锁反应性P68)2．狭义的民族问题是指在（DE ）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。
A．民族自身的发展方面B．民族与阶级之间C．民族与国家之间D．民族的活动中E．民族的交往联系中
P78)3．即使在同一时代一国内的民族问题，也由于( ABDE )等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。
A．地域B．民族C．体质D．经济E．文化
P81)4．在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（BCDE ）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。
A．政治问题与军事问题交织在一起B．经济问题与政治问题交织在一起C．现实问题与历史问题交织在一起D．民族问题与宗教问题交织在一起E．国内问题与国际问题交织在一起
四、辨析题
P87)1．封建社会民族问题的发展规律是：民族问题具有长期性，并具有两个历史发展趋势，即民族的繁荣发展与民族间联系不断加强，各民族在各方面日益接近。(错，封建社会改为社会主义社会）P66)2．在民族问题理论中，有关民族问题概念的理论观点是最基本和最基础的理论。（对）P67)3．民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。（对）
P79)4．社会主义初级阶段我国的民族问题集中表现为少数民族和民族地区要求加快发展经济。（错，结尾加上文化事业）
五、论述题P86)在社会主义市场经济体制的建立和发展过程中，我国的民族问题会呈现出哪些特点和发展趋向？86
第六章我国的民族和民族问题基本国情
一、填充题
P90)1．我国的民族分布特点是各民族（大杂居），（小聚居），（交错居住）。
P90)2．我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。
P90)3．我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。
P91)4．新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（政教合一）制度、（土司）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（原始民主）制度等。
P98)5．民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（民族发展）方面，又表现在（民族关系）方面。二、单项选择题
P90)1．少数民族居住的边疆地区与（C ）个国家接壤。
A．7 B．8 C．10多D．20多
P90)2．全国的绝大多数县、市都有（A ）以上民族共居。A．两个B．三个C．四个D．五个P90)3．民族自治地方地广物博，面积占全国总面积的（C ）。A．44% B．54% C．64% D．74%
P90)4．我国大陆地区的（B ）个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。
A．24个B．31个C．36个D．41个
P91)5．新中国成立前，有文字的少数民族只有（B ）。
A．16个B．18个C．19个D．20个
P98)6．现阶段，我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求（B ）的问题上。
A.加强民族区域自治B．加快经济文化发展C．提高文化教育水平D．扩大民族干部队伍三、多项选择题
P89)1．据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1 000万以上的有（BD ）。A．维吾尔族B．壮族C．蒙古族D．满族E．回族
P96)2．以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（BCD ）。A．《阿诗玛》B．《格萨尔》C．《江格尔》D．《玛纳斯》E．《嘎达梅林》P91)3．新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（ABCE ）。
A．封建制度B．封建农奴制度C．奴隶制度D．资本主义制度E．原始公社制度残余P98)4．民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ACDE ）。
A．人民团结和社会稳定B．对内改革和对外开放C．国家统一和边防巩固D．社会发展和民族发展E．中国特色社会主义建设四、辨析题
P89)1．目前我国并不是所有少数民族人口的民族成分均已确定。(对）
P98)2．我国的民族问题就表现在民族关系方面。（错，表现在民族发展方面与民族关系方面）
五、论述题- 2 - P98-100)怎样理解民族问题是我国的一项基本国情？99
第七章
一、填充题
P104)1．从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（提高
民族素质），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。
P109)2 ．保障散居少数民族权利包括保障平等权利、( 保障族籍权利)、( 参政权)、发展经济文化权利、( 宗教信仰自由权利)、( 保持或改革风俗习惯自由权利)、使用和发展少数民族语言文字权利等。
P101)3．马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族（压迫），反对民族（歧视）。民族平等的核心是同等的（地位）和（权利）。
P102)4．民族平等是资产阶级民主主义的一个口号，是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来的，后来成为资产阶级（民主）运动的一个原则。
二、单项选择题
P103)1．（A ）是我们党和国家民族政策中的总政策。
A．民族平等团结B．民族区域自治C．民族经济发展D．民族文化教育发展P102)2．民族平等团结是马克思主义处理民族问题的（C ）。
A．基本出发点B．前提C．根本原则D．总政策
P106)3．我国有约3 000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1 200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（B ）。
A．1/2 B．1/3 C．2/3 D．2/5
三、多项选择题
P101)1．民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ABCD ）的平等。
A．地位B．待遇C．权利D．利益E．财富
P103)2．（BCDE ）是我国民族工作的出发点和归宿点。A．实行邦联制B．实现民族平等C．加强民族团结D．促进各民族发展繁荣E．从而使我国的民族问题逐步得到解决
P102)3．马克思主义的民族平等含义主要是（ABCE ）。A．承认和坚持一切民族的一律平等。坚决反对任何民族享受任何特权B．承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等C．无条件地保护一切少数民族的权利D．承认和坚持各民族在环境保护的义务方面完全平等E．承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等
P102)4．民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的( ABDE ) 。
A．和睦B．友好C．融合D．联合E．．协调
P107)5．保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ABCD）。
A．有利于保障各民族一律平等B．有利于加速散居少数民族经济的发展C．有利于各民族的团结D．有利于国家的稳定E．有利于加速散居少数民族文化的发展四、辨析题
P101)1．民族平等团结是我们党和国家民族政策体系中的总政策。(对）
P107)2．新中国成立以来，制定了一系列保障散居少数民族权利的法律和政策措施，其中包括：保障散居少数民族的平等权利；保障族籍权利；保障散居少数民族的参政权；保障散居少数民族发展经济文化的权利；保障散居少数民族的宗教信仰自由及保持或改革风俗习惯自由的权利；保障本民族语言文字的权利。（错，保障的是权利和利益）
五、论述题P102)试述马克思主义的民族平等的含义。
第八章民族区域自治政策
一、填充题P110)1．我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行（区域自治），设立（自治机关），行使（自治权）。
P110)2．我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。
P111)3．我国的民族自治地方分为（自治区）、（自治州）和自治县（旗）三个行政级别。
P112)4．自治权不仅包括管理（本民族内部事务）的权利，也包括管理（本地区内部事务）的权利。P118)5．中国共产党第十五次代表大会把中国共产党领导下的（多党合作和政治协商）制度和（民族区域自治）制度、（人民代表大会）制度一同表述为我国社会主义民主制度的三大形式。
二、单项选择题
P110)1．实行民族区域自治的核心是（C ）。
A．自治机关的设立和建设B．自治机关的民族化C．自治权的行使D．自治机关的民主化
P110)2．实行民族区域自治的关键是（A ）。
A．自治机关的设立和建设B．自治机关的民族化C．自治权的行使D．自治机关的民主化
P111)3．目前，我国已建立的民族自治地方有（C ）个。A．135 B．145 C．155 D．165
P121)4．我国实行了民族区域自治的少数民族有（C ）个。A．28 B．35 C．44 D．55
P122)5．我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（B ）。
A．中央集权制B．民主集中制C．地方自主制D．政治协商制三、多项选择题P116)1．实行民族区域自治的基本原则是（ABCDE ）。
A．坚持民族平等的原则B．坚持民族团结的原则C．坚持各民族共同繁荣的原则D．维护国家统一的原则E．尊重民族自治权利的原则
P118)2．实行民族区域自治的优越性主要有（BCDE ）。A．有利于国家的繁荣和社会的进步B．有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利C．有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系D．有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展E．有利于巩固祖国的统一P119)3．我国民族区域自治制度的特点是（ABCDE ）。A．民族自治与区域自治的正确结合B．经济因素与政治因素的正确结合C．历史因素和现实因素的正确结合D．民族自治权利的广泛性E．自治机关的两重性、民族化
P121)4．民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ACE ）。A．民族干部B．民族文化C．民族语言文字D．民族风俗E．民族形式
P123)5．处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC ）。
A．切实保障各民族的平等权利B．坚决维护各民族的团结C．坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣D．充分尊重各民族的自主权E．积极促进各民族的经济、文化交流四、辨析题
P112)1．民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民政府。(错，把人民政府去掉）
P110)2．民族区域自治的基本问题就是民族自治地方设立自治机关。（错，还有自治机关的自治权的行使问题）
P112)3．民族自治地方的自治权不仅指自治民族管理本民族内部事务的权利。（对）P114)4．民族自治机关的自治权特指行政管理权。（错，还包括地方性立法权等）P116)5．民族区域自治是中国共产党为解决民族问题所创造的一个重要原则。（错，不是创造，是根据马克思主义关于民族问题的理论原则，结合我国具体的历史条件和现实情况、民族情况决定的）
五、论述题P110-112)什么是民族区域自治？其主要内容和实质是什么？
第九章民族干部政策
一、填充题
1．少数民族干部所具有的特点，使他们能够在实际民族工作中，依靠（自身优势）发挥出重要的作用。
2．少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养和任用少数干部具有重要的现实意义和深远的（历史意义）。
3.1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确实了以“培养（普通政治干部）为主，迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养（知识分子），以及“既要培养少数民族出身的干部，以要培养适当数量的汉族干部”的原则。
4.迅速大量地培养（科技）专业人才，是民族地区经济腾飞的希望所在。
二、单项选择题
1.1950年11月24日，中央人民政府颁布了（A ），规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。
A．《培养少数民族干部试行方案》B．《中华人民共和国民族区域自治法》C．《中华人民共和国宪法》D．《对西北少数民族工作的指示》
2．新中国成立60年来，少数民族干部从1950年的1万多人发展到现在的（D ）。
A．260多万人B．270多万人C．280多万人D．290多万人
3．培养和任用足够数量的少数民族干部，是（B ）和实现民族平等的标志。
A．彻底解决民族问题B．真正实行民族区域自治C．贯彻党的民族政策D．进一步加强党对各民族的领导。
三、多项选择题
1．少数民族干部是（ABCDE ）。
A．党和政府联系各少数民族群众的桥梁B．各少数民族人民自己当家作主的标志C．贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证D．把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量E.带领少数民族人民群众前进的先锋。
2．当前，迫节需要调整少数民族干部的结构比例，其中主要包括（ABCDE ）。
A．数量结构B．文化知识结构C．专业结构D．分布结构E．年龄结构
3．随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（AB ）的方针、原则。
A．科学技术干部B．理论干部C．军事干部D．管理干部E．文化干部
四、辨析题
1．少数民族干部的培养任用是体现民族平等团结的主要表现形式，也是民族平等团结的主要标志。
(对，抄一遍）
2．目前少数民族干部中最缺少的是管理干部，最多的是党政干部。（错，目前少数民族中党政干部最多、管理干部少、科技干部更少的不合理结构。）
3．中国共产党的民族干部培养方针已经用法律的形式规定下来，少数民族干部工作不断走向法制化。
（对，抄一遍）
五、论述题
当前重视和加强少数民族干部队伍建设应采取哪些措施？
第十章民族经济发展政策
一、填充题
P143)1．在少数民族地区的经济建设中，要坚持统筹（城乡发展），统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹（人与自然和谐发展），统筹国内发展与对外开放，坚持因地制宜。P143)2．在少数民族地区的经济建设中，要坚持国家帮助和（少数民族自力更生）相结合的方针。
P144)3．在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候，必须坚持（国家利益）和（当地民族的实际利益）相结合的原则。
P145)4．要突出抓好民族地区扶贫开发工作，坚持（开发式）式扶贫。
P147)5．民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用（集约型）的、（素质和效益较高）的经济增长方式。
二、单项选择题
P140)1．21世纪新阶段我国的民族工作主题是（D ）。
A.加快民族地区经济社会发展B．平等、团结、互助C．平等、团结、互助、和谐D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
P140)2．现阶段民族工作的主要任务是（A ）。
A．加快少数民族和民族地区经济社会发展B．帮助民族地区经济文化发展C．带动和促进民族地区经济发展D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
P144)3．国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建设各种项目和基地，都要树立的指导思想是（C ）。
A．有利于国家建设和社会发展B．帮助和扶持民族地区经济发展C．带动和促进民族地区经济发展D．发展民族特色经济和优势经济
P145)4．1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（D ）。
A.西部开发B．手拉手行动C．阳光工程D．对口支援
三、多项选择题P139)1．决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ABCE ）。
A．少数民族地区经济发展的落后状况B．少数民族经济的重要地位C．少数民族地区的重要战略地位D．少数民族地区自然资源的丰富E．民族问题的重要性
P146)2．发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ABC ）。
A．调整和完善所有制结构B．转变和调整经济增长方式、道路C．完善分配结构和分配方式D．发展特色经济和优势经济E．把资源优势转化为经济优势四、辨析题P143)1．发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的帮助。(错，不是主要的，是必要的必须的）
P144)2．当前，为了建立和完善社会主义市场经济的秩序，应由上级国家机关统一制定民族地区的经济建设方针、措施。(错，民族地区根据本民族、本地方的特点，制定、调整生产建设方针、政策和计划，避免“一刀切”加快经济建设事业发展）
P146)3．民族地区经济的繁荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区乡镇企业。（错：大力发展个体、私营、外资经济）
五、论述题P143-145）党和国家发展少数民族经济的方针、政策有哪些？143
第十一章民族文化教育发展政策
一、填充题
1．民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（标志）和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（前提）。
2．民族教育政策、法制是指我国（民族教育专门法）和宪法、（民族区域自治法）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（办学形式）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
3．民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、（物力）、（财力）保障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。4．少数民族文化主要是指精神文化方面，包括语言、（文学）、科学、（艺术）、哲学、（宗教）、风俗、节日等。
5．民族文化既是民族发展的内容之一，又是民族发展的（条件）之一，而且文化发展常常是政治发展和经济发展的（先导）。二、单项选择题
1．我们通常所说的民族文化主要是指（B）。
A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．民俗文化
2．由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（A ），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。
A．科技人员和教员B．科技人员C．教员D．研发人员
3．民族教育政策、法制是民族教育发展的（D ）个。
A．基本前提B．必然要求C．必然结果D．必然要求和必然结果
4．任何民族文化的发展，最终都体现在（A ）上。
A．民族文化素质的提高B．民族语言的发展C．民族文学艺术的发展D．民族文化结构的改善
三、多项选择题
1．民族教育（ABCD ）。
A．是提高民族素质的有效途径B．是民族经济起飞的前提条件C．是少数民族精神文明建设的重要组成部分D．有利于协调和完善社会主义民族关系
E．有利于完善社会主义法制。
2．我国民族教育具有以下特点（BCDE ）。
A．民族教育与宗教的联系紧密B．民族教育的基础差，发展不平衡
C．民族教育受民族因素影响制约很大D．民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足
E．民族教育体制有待改善
3．少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化（BCDE ）。
A．形成了不同民族的经济结构B.形成了不同民族的文化类型与结构C．构成了不同民族的文化心理
D．构成了不同民族的价值观念E．构成了不同民族的思维模式四、辨析题
1．少数民族文化素质对我国目前在民族地区实行的改革开放具有重要意义，是使之在民族地区深化和发展的重要条件。(对）2．中国民族教育的基础差，发展不平衡。
（对，抄一遍）
五、论述题
论述民族教育对民族发展的重要作用。
第十二章
一、填充题
1．民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现（语言意识）和（语言感情），即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。
2．民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（基本成分）和（表现形式）的长期稳定。
3．民族语言文字作为一种社会现象，有其产生和发展的客观规律。这种规律可分为民族语言文字（形成）规律、（发展变化）规律和（社会主义时期发展繁荣的）规律。
4．民族语言文字的发展受到了民族本身（发展水平）和（分布状况）以及民族关系状况的影响。
5．民族语言文字发展的最终结果是（语言的融合）和（文字的统一）。
二、单项选择题
1．我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（D ）种。
A．12 B．13 C．14 D．15
2．我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（A ）。A．满、回B．回、壮C．满、壮D．满、蒙
3．新中国成立后，党和国家曾先后帮助（A ）个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。
A．11 B．12 C．13 D．14
三、多项选择题
1．民族语言文字的主要特点是（ABCE ）。A．民族语言文字的民族性B．民族语言文字的稳定性C．民族语言文字的发展性
D．民族语言文字的多样性E．民族语言文字的交融性
2．马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（BDE ）。A．独立B．平等C．尊重D．使用E．发展
3．党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（BCDE ）。
A．组织少数民族语言文字调查队，进行民族识别
B.组织少数民族语言文字调查队，编写出各少数民族语言简志C．帮助一些少数民族创制和改革了文字
D．实行母语教学和双语教学
E．注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
4.我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（ABCE）
A.朝文三协B．彝文四协C．藏文五协D.回文六协E.蒙文八协
四、辨析题
1．民族语言具有稳定性，它将永远存在。
(错，民族语言文字随民族的形成而形成，随着民族的发展而发展，最终也将随着民族的消亡而消亡。）
2．社会主义时期是民族语言融合的时期。
（错，民族语言文字发展的最终结果是语言和文字的统一。）五、论述题
联系实际谈谈怎样理解民族语言文字的特点？。
第十三章民族风俗习惯政策
一、填充题
P174)1．尊重少数民族的风俗习惯，（承认和坚持）各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由，这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。
P179)2 ．民族风俗习惯是指各民族在（物质生活）和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
P172)3．民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济基础以影响；它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于（生活条件）的改变；它集中反映了组成一个民族的人们的（价值观念）和行为方式。
P173)4．民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、有形（无形）的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻的影响。
P173)5．民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所产生的消极和（阻碍）作用，正是移风易俗的必要所在。
P170)6．民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和（气候）条件有密切的联系。
P177)7．民族风俗习惯的（人为改革）与自然变异是相辅相成的，不能把自然变异形式绝对化，而必须从这一特征的积极意义出发，科学地加以应用，在条件成熟的情况下，不失时机地进行改革。二、单项选择题
P172)1．民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（B ）。A．一种突变B．在相对稳定中发生的渐变C ．民族的进化D．民族的发展
P176)2．变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（D ）是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。
A．传承性B．演变和发展C．变异性D．传承性和变异性
P177)3．从我国民族风俗习惯改革的历史经验和民族风俗习惯的现状来看，民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和方法要具有（C ）。
A．原则性B．灵活性C．原则性和灵活性D．前瞻性
三、多项选择题P179)1．民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（ABCE ）。
A．对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用B．对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用C．对民族发展、民族关系发展的中性作用D．对民族发展、民族关系发展的融合作用E．对民族发展、民族关系发展的混合作用
P176)2．在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是其：( ABCDE )。A．是否有利于民族团结B．是否有利于人民团结C．是否有利于国家统一D．是否有利于民族社会的经济、政治、文化的发展和进步E．是否有利于人民群众的身心健康P171)3．各民族风俗习惯共同的基本特性包括：（ABCDE ）。
A．民族性B．群众性C．传承性D．变异性E．敏感性P170)4．民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：( BCDE ) A．遗传原因B．自然原因C．经济原因D．历史文化原因E．宗教原因
四、辨析题1．中国的法律承认和坚持各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。(对）
P174)2．一个民族中，说不上好坏的一般的风俗习惯，对民族社会生活不起明显的促进或阻碍作用，这种情况被称为民族风俗习惯的混合作用。（错，是中性作用）
P177)3．发展民族经济是改革民族风俗习惯的根本途径。（对）P177)4．即使对于某些落后的民族风俗习惯，也不能强迫命令少数民族予以改革。（对）五、论述题
P178)在民族风俗习惯改革的实际工作中，应该注意哪些原则？178
第十四章宗教信仰自由政策
一、填充题P189)1．佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。
P188)2．我国少数民族大都信仰宗教，特别是（藏传佛教）、（南传佛教）和（伊斯兰教）等宗教在许多少数民族中有广泛和更为深入的信仰。
P189)3．宗教作为一种远离其经济基础的意识形态，有着较强的（适应性），这是决定宗教长期性的内在因素；作为一种社会现象，宗教有着赖以存在的（社会根源）和（认识根源），这是决定宗教长期性的外在条件。
P189)4．宗教的复杂性突出表现在（信仰）问题与（政治）问题常常联系在一起，而且两种不同性质的矛盾常常错综复杂地同时并存。
P190)5．所谓宗教与社会主义社会相适应，不是指宗教的（唯心主义）思想体系与（唯物主义）思想体系相适应，而是指宗教要适应（社会主义社会的发展要求）。
二、单项选择题
P188)1．据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（D ）。A．6千多万人B．7千多万人C．8千多万人D．1亿多人
P187)2．我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（C ）。
A．佛教和道教B．佛教和基督教C．佛教和伊斯兰教D．佛教和原始宗教186)3．最早提出宗教信仰自由口号的是（C ）。A．奴隶主阶级B．地主阶级C．资产阶级D．无产阶级
P191)4．新中国成立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方针是（B ）。A．自主、自立、自生B．自治、自养、自传C．自办、自收、自支D．自立、自养、自强P191)5．对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是（C ）。
A．弘一法师B．延参法师C．赵朴初居士D．青莲居士三、多项选择题
P181)1．就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ABDE ）。
A．宗教的观念或思想B．宗教的感情或体验C．宗教的传承和发展D．宗教的行为和活动E．宗教的组织和制度
P188)2．我国少数民族的宗教信仰和宗教问题，所具有的基本特点有（ABCDE ）。
A．群众性B．民族性C．国际性D．长期性E．复杂性
P187)3．我国少数民族信仰的世界性的宗教主要有（ABCDE ）。A．东正教B．佛教C．天主教D．伊斯兰教E．基督教
P190)4．所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：（ACDE ）。
A．维护法律尊严B．维护社会稳定C．维护人民利益D．维护民族团结E．维护国家统
一四、辨析题
P185)1．宗教信仰不属于政治问题。（对）
P183)2．社会主义时期，宗教产生的社会根源已经基本消失，因此宗教会很快消亡。(错，宗教将长期存在下去）
P190)3．党和国家采取宗教信仰自由政策，因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进行，无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。（错，任何人或者组织不得加以干涉）
P192)4．宗教信仰自由政策强调的就是一个内容：保障人们信教的自由。（错，不仅这一个内容）
五、论述题P184)怎样理解党和国家的宗教信仰自由政策？
"If we don't do that it will go on and go on. We have to stop it; we need the courage to do it."
His comments came hours after Fifa vice-president Jeffrey Webb - also in London for the FA's celebrations - said he wanted to meet Ivory Coast international Toure to discuss his complaint. CSKA general director Roman Babaev says the matter has been "exaggerated" by the Ivorian and the British media.
Blatter, 77, said: "It has been decided by the Fifa congress that it is a nonsense for racism to be dealt with with fines. You can always find money from somebody to pay them.
"It is a nonsense to have matches played without spectators because it is against the spirit of football and against the visiting team. It is all nonsense.
"We can do something better to fight racism and discrimination. "This is one of the villains we have today in our game. But it is only with harsh sanctions that racism and discrimination can be washed out of football."
The (lack of) air up there
Watch m Cayman Islands-based Webb,
the head of Fifa's anti-racism
taskforce, is in London for the Football Association's 150th anniversary
celebrations and will attend City's Premier League match at Chelsea on Sunday.
"I am going to be at the match tomorrow and I have asked to meet Yaya Toure," he told BBC Sport.
"For me it's about how he felt and I would like to speak to him first to find out what his experience was."
Uefa has opened disciplinary proceedings against CSKA for the "racist behaviour of their fans" during City's 2-1 win.
Michel Platini, president of European football's governing body, has also ordered an immediate investigation into the referee's actions.
CSKA said they were "surprised and disappointed" by Toure's complaint. In a statement the Russian side added: "We found no racist insults from fans of CSKA."
Baumgartner the disappointing news: Mission aborted. The supersonic descent could happen as early as Sunda.
The weather plays an important role in this mission. Starting at the ground, conditions have to be very calm -- winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and limited cloud cover. The balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. It will climb higher than the tip of Mount Everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. As he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence.
The balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet (
Then, I would assume, he will slowly step out onto something
resembling an Olympic diving platform.
Below, the Earth becomes the concrete bottom of a swimming pool that he wants to land on, but not too hard. Still, he'll be
traveling fast, so despite the distance, it will not be like diving into the deep end of a pool. It will be like he is diving into the shallow end.
Skydiver preps for the big jump
When he jumps, he is expected to reach the speed of sound -- 690 mph (1,110 kph) -- in less than 40 seconds. Like hitting the top of the water, he will begin to slow as he approaches the more dense air closer to Earth. But this will not be enough to stop him completely.
If he goes too fast or spins out of control, he has a stabilization parachute that can be deployed to slow him down. His team hopes it's not needed. Instead, he plans to deploy his
270-square-foot (25-square-meter) main chute at an altitude of around 5,000 feet (1,524 meters).
In order to deploy this chute successfully, he will have to slow to 172 mph (277 kph). He will have a reserve parachute that will open automatically if he loses consciousness at mach speeds.
Even if everything goes as planned, it won't.
Baumgartner still will free fall at a speed that would cause you and me to pass out, and no parachute is guaranteed to work higher than 25,000 feet (7,620 meters). cause there
民族宗教政策学习心得篇一 8月9日的“两学一做”学习活动，中心党支部组织全体党员学习了《党的民族宗教政策》。我国是一个统一的多民族国家，中华民族是由56个民族组成的大家庭。几千年来，各族人民相互学习，相互交流，相互帮助，相互团结，共同开发了祖国的大好河山，创造了中华民族的灿烂文明，建立了休戚与共的紧密关系，形成了具有强大凝聚力的民族精神。在中国共产党的领导下，在社会主义制度下，全国各民族之间形成了新型的社会主义民族关系，实行了符合我国国情的民族区域自治，真正实现了各民族的平等和各民族人民的大团结。正确处理宗教问题，一是要全面正确地贯彻执行党的宗教政策，二是要依法加强对宗教事务的管理，三是要积极引导宗教与社会主义社会相适应。尊重和保护宗教信仰自由，是我们长期坚持的一项基本政策。我们共产党人是无神论者，不信仰宗教，但我们坚持宗教信仰自由的政策。要团结广大信教群众，发挥他们的积极作用，使之成为社会主义现代化建设的一支积极力量。纵观中国几千年的历史，新中国建立后，我们党和国家的民族、宗教政策是最好的。与世界上其他国家相比，我们党和国家的民族、宗教政策是最成功的。实践充分证明，在中国共产党领导下，实行民族区域自治制度，完全符合我国国情和各族人民的根本利益，具有强大的生命力。我们要继续坚持不懈
地在全社会开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规及民族基本知识的教育，引导各族干部群众增强珍惜和维护民族团结的坚定性和自觉性，在全社会大力营造加强民族团结，维护社会稳定，构建和谐新疆的良好氛围。 民族宗教政策学习心得篇二 按照学校的统一安排我我学习了党的民族宗教政策和相关法律法规。学习之后，感到受益匪浅，感触很深。通过学习我明确了坚持宗教信仰自由政策，并不代表共产党员可以信教。我们党宣布和实行宗教信仰自由的政策，这当然不是说共产党员可以自由信奉宗教。党的宗教信仰自由的政策，是对我国公民来说的，并不适用于共产党员。一个共产党员，不同于一般公民，而是马克思主义政党的成员，毫无疑问地应当是无神论者，而不应当是有神论者。通过学习我加深了对宗教本质的认识。宗教是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维能力发展到一定水平以后产生的社会现象。是一种意识形态，也是一种文化现象，在历史上曾对社会的文化、文明和社会进步做出过重大贡献。宗教具有长期性，群众性，民族性，国际性，复杂性。通过学习我加深了对党的宗教信仰自由的认识。宗教信仰自由政策是我们必须坚持的观点。尊重和保护宗教信仰自由，是党对宗教问题的基本政策。这是一项长期政策。我想，我们党之所以制定了宗教信仰自由政策，就是基于对宗教本质的深刻认
电大国家开放大学《民族理论与民族政策（本）》2019-2020期末试题及答案 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。每小题2分，共20分） 1．对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是( )。 A.弘一法师 B．延参法师 C．赵朴初居士 D．青莲居士 2．由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的( )，造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。 A.科技人员和教员 B．科技人员 C．教员 D．研发人员 3．中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是( )。 A.夷狄 B．族类 C．夷族 D．蛮夷 4．我国有约3000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的( )。 A．1/2 B．1/3 C．2/3 D．2/5 5. 1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做( )。 A．西部开发 B．手拉手行动 C．阳光工程 D．对口支援 6．现阶段民族工作的主要任务是( )。 A．加快少数民族和民族地区经济社会发展 B．帮助民族地区经济文化发展 C．带动和促进民族地区经济发展 D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 7．培养和任用足够数量的少数民族干部，是( )和实现民族平等的标志。 A.彻底解决民族问题 B．真正实行民族区域自治
第一章绪论 四、辨析题 1.民族理论研究的主要任务,是对各个民族的特性进行研究,取得规律性认识和结论。 错民族理论研究的主要任务是研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题 2. 民族科学研究包括许多学科门类,诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的,并不需要一定的民族观指导。 错、民族科学研究包括许多学科门类,诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的,必须有正确理论的指导 3. 关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识,一方面表现为人们对民族和民 族问题的基本看法,另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。 错、关于民族观的定义是人们对民族和民族问题的总认识,一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法,另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。 4. 中国是统一的多民族国家,每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。 正确、中国是统一的多民族国家,每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。 第二章民族
四、辨析题 1.民族是一种社会人们共同体,具有的属性就是社会属性。 错、民族是一种社会人们共同体,具有的属性包括社会属性、自然属性和生物属性。 2.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。 错、民族是在历史渊源、文化、风俗习惯、心里认同方面具有共同特征的稳定的人类共同体。 3.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。 错、我国在民族识别工作中是辩证的科学的运用斯大林的民族特征理论进行民族考察的第三章民族发展 四、辨析题 1. 民族分化,是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象,它往往是由民族内部的文化差异造成的。错民族分化, 是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象, 它往往是由民族迁徙等原因导致民族居住地域的隔离而造成的。 2. 民族灭亡,是指世界各民族经过民族融合,实现民族大同,民族实体作为客观存在自行消失的现象。 错、民族消亡,是指世界各民族经过民族融合,实现民族大同,民族实体作为客观存在自行消失的现象。
第一章绪论 填充题 1．民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族问题的途径、（方法）的科学。 2．民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 3．民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，( 经济)发展在民族发展中起决定的作用。 4．民族发展( 规律)的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。 5．民族问题( 发展规律)的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。 二、单项选择题 1．( A )是民族理论学科的一大特点。 A．基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳 2．马克思主义的中国民族理论具有（D ）和科学性统一的特点。D．政治性
3．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D ）的问题。 D．民族发展及民族之间矛盾 4．在民族发展中起决定的作用的是（B ）。 B．经济发展 多项选择题 1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ABDE ）。A．研究民族发展的一般规律B．研究民族问题发展的规律C．研究民族问题解决的方法 D．研究马克思主义民族纲领、民族政策E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程 2．民族理论的研究方法包括( ACE ) A．多学科综合研究方法B．信息综合方法 C．抽象归纳研究方法D．定性分析方法E．定量分析方法3．学习和研究民族理论的意义在于( ABE ) A．树立正确民族观的需要B．认真、全面贯彻党的民族政策的需要 C．做好民族工作的需要D．发展文化教育事业的需要E．对民族研究工作具有重要指导意义 4．民族理论( ABCDE ) A．是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学
《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人 一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 得分 评分人 二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。 得分 评分人 三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？
民族宗教知识考试 一、单项选择题 1、我国是一个统一的、多民族的国家，共有（B）个少数民族成分。 A、55 B、56 C、45 2、我国有少数民族自治区（B）个。 A、4 B、5 C、6 3、在我国人口最多的少数民族是（C ）。 A、蒙古族 B、壮族 C、回族 4、中国宗教具有的特征是（Ａ） Ａ、群众性、民族性、国际性、长期性和复杂性 Ｂ、群众性、民族性、国际性Ｃ、国际性、长期性和复杂性 5、民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。有的民族在形成和发展的过程中，（ C）起着重要作用。 A、文化 B、习俗 C、宗教 6、新中国成立后，我国各宗教共同遵守的一个原则是（B） A、坚持独立自主自办教会和自治 B、坚持独立自主自办教会和自治、自养、自传 C、坚持独立自主自办教会、自养、自传 7、党和国家对待少数民族风俗习惯问题的基本政策是：尊重少数民族的风俗习惯，各民族都有保持或者改变本民族风俗习惯的（ C ）。 A、方法 B、理由 C、自由 8、《党和国家民族政策宣传教育提纲》指出，（C）是解决我国民族问题的重大原则。 A、和谐发展 B、尊重民族风俗习惯 C、民族团结 9、现阶段解决我国民族问题的根本途径是（ A）。 A、加快少数民族和民族地区的经济社会发展 B、增强民族团结 C、抓好民族地区的教育 10、新时期、新阶段我国民族工作的主题是（ A ）。 A、共同团结奋斗、共同繁荣发展 B、加快发展 C、团结互助 11、我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了（B）的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。 A、高度聚居 B、大杂居、小聚居 C、小集中、大分散 12、我国解决民族问题的基本制度为（ C ）。 A、民族自决 B、联邦制 C、民族区域自治 13、国务院分别于1988年、1994年、1999年、2005年、（B ）年召开了四次全国民族团结进步表彰大会。 A、2010 B、2009 C、2011 14、民族从其本质出发，具有（C ）、共同地域、共同经济生活、共同文化心理素质等四个基本特征。 A、共同文字 B、共同习俗 C、共同语言 15、要在各族干部群众中广泛进行（A ）的宣传教育，使之牢牢扎根在各族干部群众的心中，成为推动事业发展、加强民族团结的强大精神力量。 A、爱国主义 B、集体主义 C、英雄主义 16、加快少数民族和民族地区发展不仅是一个重大的经济问题，而且还是一个重大的（C ）。 A、和谐问题 B、社会问题 C、政治问题 17、我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族（ B ）平等。 A、相对 B、一律 C、绝对 18、我们党的宗教工作基本方针是，全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持我国宗教（ B ）的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 A、自主自养 B、独立自主自办 C、自传自治 19、（ B ）是宪法赋予公民的一项基本权利，是我们党对宗教问题的一项长期的基本政策。 A、国家保护正常的宗教活动 B、宗教信仰自由 C、尊重和保护公民 20、国务院《宗教事务条例》自（A ）起施行。 A、2004年11月30日 B、2005年3月1日 C、2006年3月1日 21、要全面正确地贯彻党的宗教信仰自由政策，坚持政治上团结合作、信仰上（ C ），努力使广大信教群众在拥护中国共产党的领导和社会主义制度、热爱祖国、维护祖国统一、促进社会和谐等重大问题上取得共识。 A、互不干涉 B、兼顾各方意愿 C、相互尊重 22、依法管理宗教事务的要旨是，“保护合法，（A），抵御渗透，打击犯罪”。 A、制止非法 B、严禁非法 C、打击非法 23、信教公民和不信教公民、信仰（ A ）宗教的公民应当相互尊重、和睦相处。 A、不同 B、相同 C、不相同 24、县级以上人民政府（ C ）部门依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行行政管理。 A、行政执法 B、公安 C、宗教事务 25、宗教团体应当对宗教教职人员和信教公民进行爱国主义教育和法制教育，引导宗教与社会主义社会（ B ）。 A、相一致 B、相适应 C、相融合 26、利用宗教进行危害国家安全、公共安全，侵犯公民人身权利、民主权利，妨碍社会管理秩序，侵犯公私财产等违法活动，构成犯罪的，依法（ C ）。 A、治安管理处罚 B、追究民事责任 C、追究刑事责任 27、伊斯兰教最终取代佛教成为新疆的主要宗教的时间是（ B ） A、公元14世纪初 B、公元16世纪初 C、公元15世纪初 28、最早传入新疆的外来宗教是（C ） A、佛教 B、道教 C、祆教 29、新疆现有宗教有（A ） A、伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教和道教 B、伊斯兰教、佛教、基督教 C、基督教、天主教、东正教和道教 30、在新疆，信仰伊斯兰教的民族有（C）
1.( )是民族理论学科的一大特点。A A. 基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳 2. 马克思主义的中国民族理论具有（）和科学性统一的特点。A A. 理论性 3. 民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（）的问题。D D. 民族发展及民族之间矛盾 4.在民族发展中起决定的作用的是（）。B B.经济发展 1.中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（）。B B.族类 2.目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（）时期。C C.南朝 3.孙中山认为，造成民族的根本原因在于（）。D D.自然力 4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（）。 D D.斯大林 5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（）。D D.1987年 1.以地域关系为基础的人们共同体是（）。D D.民族 2. 民族发展，是在民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和( )的质与量的提高。B B. 演进 3. 民族（），是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。D D. 同化 4. 民族同化分为强迫同化与（）同化。C C. 自然 1.民族关系的基本表现形式是（）的关系。C C.民族群体之间 2.现在我国的民族关系基本上是（）的关系。A A.不同民族之间 3.民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（）决定的。B B.性质 4.2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（）。D D.和谐 5.当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（）。D D.和平与发展 1.私有制社会里产生民族问题的主要根源是（）。C C.社会因素 2. 广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、( )、民族与国家之间等方面的关系问题。A A. 民族与阶级
三、多项选择题 1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ ABDE ）。 A．研究民族发展的一般规律 B．研究民族问题发展的规律 C．研究民族问题解决的方法 D．研究马克思主义民族纲领、民族政策 E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程 2．民族理论的研究方法包括( ACE ) A．多学科综合研究方法B．信息综合方法 C．抽象归纳研究方法D．定性分析方法E．定量分析方法 3．学习和研究民族理论的意义在于( ABE )A．树立正确民族观的需要B．认真、全面贯彻党的民族政策的需要 E．对民族研究工作具有重要指导意义 4．民族理论( ABCDE )A．是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学 D．是一门交叉学科E．是一门新兴学科 1．民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ AC ）等基本属性。 A．自然属性 C．社会属性 2．孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ ABCDE ）。A．血统 B．生活 C．语言 D．宗教 E．风俗习惯 3．斯大林提出的民族的共同特征是（ ABCDE ）。 A．共同语言 B．共同地域 C．共同文化 D．共同经济生活 E．共同心理素质 4．从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ ABCD ）。 A．奴隶制民族 B．封建主义民族 C．资本主义民族 D．社会主义民族 5．我国的民族识别的主要依据是（ AD ）。A．民族特征 D．民族意愿 1．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即（ ABE ）。A．常态发展 B．异态发展 E．跳跃式发展 2．民族的发展变化，取决于它的（ ACD ）。 A．社会生产C．内部交往程度D．外部交往程度 3．民族发展包括 ( BCD )等。B．经济发展C．政治发展D．文化发展 4．民族发展的基本条件，包括（ ABCDE ）等内部和外部条件。A．民族结构B．民族素质C．民族关系D．自然环境E．社会环境 5．强迫同化是指丧失本民族特征，接受其他民族特征的变化过程是( ABCD ) 。A．用强制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象 B．是民族压迫制度的产物 C．是民族压迫的表现形式D．是违背被同化民族意愿的 1．社会主义社会的民族关系主要表现为（ ABCE ）。 A.政治平等团结关系 B．经济互助合作关系 C．文化共存繁荣关系 E．社会和睦协调关系 2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ ABCE ）。A．民族平等的不完全性 B．民族团结的相对性 C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性 E．民族和谐的初步性 3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（ BCE ）。B．民族利益的照顾 C．民族权利的保障 E．民族发展的促进4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ ABC ）。A．自然因素 B．民族自身因素 C．社会因素 5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ ABCD ）。A．民族居住混杂状况 B．民族间互通语言情况 C．民族文化交流交融状态 D．民族间通婚情况 1．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ ABD ）。A．普遍性 B．国际性 D．敏感性 2．狭义的民族问题是指在（ DE ）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。D．民族的活动中E．民族的交往联系中 3．即使在同一时代一国内的民族问题，也由于( ABDE )等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。A．地域B．民族D．经济E．文化 4．在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（ BCDE ）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。 B．经济问题与政治问题交织在一起C．现实问题与历史问题交织在一起 D．民族问题与宗教问题交织在一起E．国内问题与国际问题交织在一起
一、填充题 1、民族(理论)得研究对象就是世界上普遍存在得民族与民族问题，目得就是揭示民族与民族问题得一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间得矛盾、问题. ２、民族理论学科就是民族(研究)学科中占有重要地位得一门独立得学科。民族理论学科得主要研究对象就是民族与民族问题.它就是从总体上对民族与民族问题进行概括性得研究，揭示民族与民族问题发展得最一般规律得科学。同时，又就是研究正确解决与处理现实( 民族发展)及民族问题得途径、（方法）得科学。 3、民族得发展，一般说来,主要就是民族得( 政治)、经济、(社会）、文化教育等各方面得全面发展。但就是，归根结底,(经济)发展在民族发展中起决定得作用。 4、民族发展(规律)得研究,就是民族理论学科中最基础，也就是最基本得研究. ５、民族问题（发展规律）得研究,就是无产阶级政党制定民族纲领得最基本得前提与条件。 6、随着（资本主义上升)时期民族国家得形成与资本主义国家( 民族学)得发展,“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新得含义。 7、民族得共同历史渊源主要就是指民族起源得( 族体)渊源与（地域)渊源等。 8、宗教在有得民族形成特别就是（生形态)民族得形成中起了重要作用。 9、民族得分类，以（民族属性）与( 民族特征)为基本依据。 10、我国得民族识别在实地识别调查、综合考察研究得基础上,主要以客观上(包括历史与现实)得(民族特征)与主观上得（民族意愿）为依据标准慎重稳妥地甄别确定得. 1１、在民族形成以前，人们共同体只有以( 血缘)关系为纽带得氏族、部落或部落联盟之分。 12 、民族得形成，就是(原始社会)基本矛盾运动发展得必然结果，民族这种人们共同体就是在原始社会走向崩溃，氏族、( 部落）共同体瓦解过程中得产物。 １3、民族形成得一般规律就是氏族—（胞族)—（部落）—(部落联盟)—民族,通过上述途径形成得民族就是原生态民族。民族形成得特殊规律，就是指在民族形成后得发展过程中,通过民族得分化、同化、组合而形成新得民族,即（原生形态)民族. 14、民族发展得基本趋势,就是民族在发展过程中发展(机制)不断完善,民族内部生机与活力充分调动,促使民族长期稳定地向前发展。 1５、民族（融合) 就是民族消亡得途径与方式。 16、民族（消亡)就是民族融合得实现结果。 １7、自然同化就是指不同民族在长期交往联系过程中,在生产、生活等方面相互影响下，一个民族在完全自然得、自愿得情况下接受另一个民族得特征，改变本民族特征而变成其她民族一部分得现象。它就是由不同民族之间(自然得）、（自由得)、(自愿得）发生发展得。 １8、民族关系既就是一种（社会）现象，也就是一种(历史）现象,还就是一种社会关系. 19、我们观察不同民族得成员之间发生得关系就是否能构成民族关系时,关键就是这种关系中就是否具有（民族性）得内容。 ２0、20０５年5月2７日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上得讲话》中指出:“坚持巩固与发展( 平等）、团结、互助、( 与谐）得社会主义民族关系"。 ２１、当今世界，（与平与发展）就是国际民族关系得总得发展趋势。 22、现阶段我国民族关系得发展趋势之一就是民族平等得进一步完善与( 民族间事实上不平等）并存。
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
2017中央电大民族理论与民族政策试题及答案 一、填充题 1.随着( 资本主义上升 )时期民族国家的形成和资本主义国家(民族学)的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。 2.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域 )渊源和(族体 )渊源等。 3.宗教在有的民族形成特别是( 次生形态 )民族的形成中起了重要作用。 4.民族的分类，以( 民族属性 )和( 民族特征 )为基本依据。 5.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上(包括历史和现实)的( 民族特征 )和主观上的( 民族意愿 )为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。 二、单项选择题 1.中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是(B)。 A.夷狄 B.族类 C.夷族 D.蛮夷 2.目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在(C)时期。 A.春秋战国 B.秦汉 C.南朝 D.隋唐 3.孙中山认为，造成民族的根本原因在于( D )。 A.血统 B.语言 C.风俗习惯 D.自然力 4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是( D )。 A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.斯大林 5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在( D )。 A.1954年 B.1965年 C.1978年 D.1987年 三、多项选择题 1.民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有( AC )等基本属性。 A.自然属性 B.人文属性 C.社会属性 D.文化属性 E.生物属性
2.孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括(ABCDE)。 A.血统 B.生活 C.语言 D.宗教 E.风俗习惯 3.斯大林提出的民族的共同特征是(ABCDE )。 A.共同语言 B.共同地域 C.共同文化 D.共同经济生活 E.共同心理素质 4.从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分(ABCD )。 A.奴隶制民族 B.封建主义民族 C.资本主义民族 D.社会主义民族 E.共产主义民族。 5.我国的民族识别的主要依据是( AD )。 A.民族特征 B.历史依据 C.现实依据 D.民族意愿 E.就近认同 四、辨析题 1.民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。 (错，还有自然属性、生物属性等多维属性) 2.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。 (错，还有历史渊源、文化、风俗习惯以及心理认同方面具有共同特征) 3.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。 (错，辩证的科学的运用) 五、论述题 我国现阶段提出的民族的基本特征和斯大林所述有哪些相同与不同?13 相同点： 共同语言，共同地域，共同经济生活，共同心理素质。 不同点： (1)视野更加宽阔，更侧重于人类社会发展中从部落发展而来的民族，可涵盖现今的绝大数民族。
一、填充题 1. 民族( 理论 )的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族的问题，目的是揭示民族和民族的问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 2. 民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族的问题。它是从总体上对民族和民族的问题进行概括性的研究，揭示民族和民族的问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实( 民族发展 )及民族的问题的途径、( 方法 )的科学。 3. 民族的发展，一般说来，主要是民族的( 政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，(经济 )发展在民族发展中起决定的作用。 4. 民族发展 (规律 )的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。 5. 民族的问题( 发展规律 )的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。 6.随着( 资本主义上升 )时期民族国家的形成和资本主义国家( 民族学 )的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。 7.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的( 族体)渊源和( 地域 )渊源等。 8.宗教在有的民族形成特别是(生形态 )民族的形成中起了重要作用。 9.民族的分类，以( 民族属性 )和( 民族特征 )为基本依据。 10.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上(包括历史和现实)的(民族特征)和主观上的( 民族意愿)为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。 11.在民族形成以前，人们共同体只有以( 血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。 12 . 民族的形成，是(原始社会 )基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、( 部落 )共同体瓦解过程中的产物。 13. 民族形成的一般规律是氏族—(胞 族 )—(部落 )—(部落联盟 )—民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即( 原生形态)民族。 14. 民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展(机制 )不断完善，民族内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。 15. 民族(融合 ) 是民族消亡的途径和方式。 16. 民族(消亡)是民族融合的实现结果。 17. 自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在生产、生活等方面相互影响下，一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。它是由不同民族之间( 自然的 )、( 自由的) 、( 自愿的)发生发展的。 18.民族关系既是一种( 社会)现象，也是一种(历史 )现象，还是一种社会关系。 19.我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有( 民族性 )的内容。 20.2005年5月27日，胡总书记《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展( 平等 )、团结、互助、( 和谐 )的社会主义民族关系”。 21.当今世界，(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势。 22.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与( 民族间事实上不平等)并存。
试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )
A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
电大民族理论与民族政策形考1
电大民族理论与民族政策作业1（四选一题） 答题时请注意根据参考答案作一些删减 第一章问题讨论小组讨论 【探讨题目】 联系中国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。 【活动步骤】 本次活动共25分，活动步骤具体如下： 1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。（10分） 2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评 1、学习民族理论与民族政策的意义 我们党以马克思主义民族理论为指导，制定和实施正确的民族政策，开创了适合中国国情、具有中国特色的解决民族问题的正确道路。我们建立了新中国，彻底结束了旧中国四分五裂的局面，实现了国家的高度统一和各民族的翻身解放；引导各族人民共同走上社会主义道路，实现了中华民族发展史上最广泛最深刻的社会变革；确认五十六个民族成份，实现了各族人民共同当家作主、管理国家事务；建立、巩固和发展社会主义民族关系，实现了空前的民族大团结；实行民族区域自治，实现了民族自治地方在国家统一领导下自主管理本地区内部事务的权利；支持和帮助民族地区发展生产力，实现了少数民族群众生产方式和生活水平的历史性飞跃；大力发展民族地区社会文化事业，实现了少数民族群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高；大力培养少
数民族干部和人才，密切了党同少数民族群众的联系。新中国成立近六十年来，不论面对什么样的风险和考验，中国始终保持了民族团结、政治安定、社会稳定。 党的民族政策，既全面考虑了我们这个多民族的统一国家走上社会主义道路的基本事实，又全面考虑了中国五十六个民族在发展水平和文化风俗上存在多样性与差异性的基本事实；既深刻总结了中国历史上处理民族问题的经验教训，也积极借鉴了世界上一些国家处理民族问题的经验教训；既保持基本原则、基本理念的稳定性、一贯性，又随着工作重心的转移和实践的发展而不断充实、不断更新、不断完善，因而具有历史和现实的科学依据，具有强大生命力和感召力。我们党的民族政策，凝聚了几代中国共产党人处理民族问题的智慧和心血，是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的重要组成部分，是党和国家民族工作最可宝贵的精神财富，是我们不断推进民族团结进步事业发展的根本保证。严格执行民族政策，直接关系到党在少数民族群众中的威信和形象，直接影响到党的民族工作的成败，直接决定着民族之间的信任和团结。历史经验证明，中国的民族关系和民族团结，只有在全面贯彻执行党和国家民族政策的前提下，才能得以真正搞好和切实加强；党和国家的民族政策，也只有在搞好民族关系、加强民族团结的基础上，才能得到真正的贯彻执行。凡是民族政策执行得好的时候，民族关系就健康发展，民族团结就不断巩固；凡是民族政策执行得不好的时候，民族关系就遭遇波折，民族团结就受到破坏。 第二章问题讨论 【探讨题目】 1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。 2．联系中国某一民族的实践说明中国民族识别的依据。 【活动步骤】 本次活动共25分，活动步骤具体如下：
教育理论试题及答案（12） 一、单项选择 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C） A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B） A．130B．140C．150D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B） A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（D） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C） A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（C） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（D） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（A） A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意B．需要C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C） A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B） A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D） A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B） A．行动B．内化C．执行D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A） A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系