上海市教育委员会专项经费项目预算评审
申报书
（通用类）
项目名称：
申报单位：
申报日期：年月日
一、基本信息
二、项目事项
三、结论
2011级新生冬季学期选课注意事项 一、请大家仔细阅读选课书的选课注意事项，特别需要注意三轮选课的时间安排，所有学生第一轮必须选课，不选课者将限制其后续选课。因为此次选课有三轮且时间跨度较长，因而需要留意每轮选课的时间节点。 二、选课地点可以在选课注意事项中的机房，也可以在寝室或家里或其他能上网的地方均可。忘记密码的同学进入上海大学信息化工作办公室的网页（https://www.doczj.com/doc/995400291.html,/），点击左边的“忘记密码”，进去后用你的身份证号，一卡通就可以了。 三、本次冬季学期的第一轮选课开始为本周周末即10月21日20：:30,第一轮选课不是按选课时间的先后来筛选的，因此大家无需挤在同一时间选课，可以错开时间选课，可以在选课网络好些的时候选。 四、本次选课微积分和活动课是绑定好了的，因此大家需要先登录选课网站查好这两门课的时间再来安排自己的课表。 五、本次选课的第二轮筛选与秋季学期选课是一样的原则，仍然是按照随机原则筛选出来的，因此大家在选完课后需要经常地登录选课网址查询自己的选课结果。第二轮选课是按照选课速度来进行筛选的。 六、第三轮选课是大家进行小部分课程调整用的，在第三轮选课之后一般不会再进行筛选，第三轮选课结果一般都是最后的选课结果，只需登录查询结果即可。 七、本次选课为大家的第一次无指导选课，在此，再强调下各类课程选课要注意的事项。 1，通识课课程规定是12个学分，其中文学与艺术板块最少要有一门。其他的板块也需根据你们的教学一览符合要求。通识课超过12分，也是允许选课的，但是提醒大家注意，由于你们专业分流后的教学计划还没有，因而超过12分的部分是否计入你们毕业要求学分里还是不清楚的。所以可能到时候出现超过部分的学分无法计入毕业要求学分，但是选的学分是要照常收取学费的。当然，如果有同学对某些课程有很大的兴趣或者爱好，是可以选修的，也是一种兴趣的培养。 2，研讨课是一年只需修一次即可，同通识课一样，多选也是允许的，只是多选部分也是可能不计入毕业要求学分内的，也是可以当做兴趣培养的。 3，公共基础课部分建议大家严格按照教学一览上的要求选课，大家无需担心学分太少而无法正常毕业的问题。按照教学一览的要求第一年选满75分是肯定可以保证正常毕业的。 4，提醒大家每轮选课都不要忘了核对形势与政策和体育课有没有选好。
上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学文化艺术名师工作室名单的通知 【法规类别】文化综合规定 【发文字号】沪教委体[2017]59号 【发布部门】上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室 【发布日期】2017.06.12 【实施日期】2017.06.12 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学 文化艺术名师工作室名单的通知 （沪教委体〔2017〕59号） 各区教育局： 为搭建文艺人才培养大平台，服务上海教育综合改革和上海国际文化大都市建设，根据《上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室关于申报2017年上海市中小学文化艺术名师工作室的通知》精神，各区教育局结合区域实际，在电影、戏剧、美术、沪剧等领域推荐了旨在培养高水平文艺人才，发挥文教结合作用的文化艺术名师工作室。经专家评审，上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室审定，遴选出5个中小学文化艺术名师工作室。现将2017年上海市中小学文化艺术名师工作室
（以下简称“工作室”）名单公布如下： 喻荣军戏剧创作名师工作室 徐伯涛沪语沪剧推广名师工作室 金炜中小学影视艺术名师工作室 陈光辉陶艺名师工作室 李涛中国诗词唱诵名师工作室 希望各工作室负责人进一步完善工作室实施方案，围绕建设目标扎实推进人才培养等各方面工作；各区教育局要协同区文化局等相关部门认真做好本区域内工作室的统筹、协调工作，并指定专门部门指导管理工作室工作；上海市科技艺术教育中心承担工作室的日常管理工作，并会同市文教办秘书处构建工作室工作推进协调机制，明确专人统筹协调、管理，服务工作室的相关工作。本项目建设周期为两年，市教委、市文教办将研究制订工作室管理及考核验收相关制度，具体办法另行通知。 附件：2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介 上海市教育委员会 上海市文教结合工作协调小组办公室 2017年6月12日 附件 2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介
2015年上海大学会计专硕考研初复试及 面试经验 摘要：英语的复习要尽早，注重积累。专业课的指定教材一定要多看多练，尤其是其后的习题更要用心去做。扎实的基础很重要，只要做好充足的准备，成功不再遥不可及！ 面试完的第二天下午，在火车上接到一起去复试的学生家长电话，说复试成绩出了。能够顺利通过，露珠算是复试逆袭党了，差点开心的跳起来~到家收拾完就来回馈即将考研的小伙伴们啦！ ?初试 露珠初试虽然不是擦线党但也算是低空掠过了，主要综合得分不高，英语还算不错，有八十多分，所以主要给学弟学妹们讲下英语的经验咯。露珠自打考研起英语就没看过别人的书，坚持只用老蒋的书和视频，看完了基础班的词汇视频、长难句视频，还有系统班的阅读理解视频，模考期间的四张卷子的讲解以及历年真题的讲解视频。书也是配套做完了长难句详解，阅读80篇，阅读精读，模拟卷以及模考卷。写到这露珠也被自己惊到了，居然看完了那么多的视频，给自己点个赞！英语这东西主要在于积累，认真的童鞋们现在就可以开始看词汇和长难句了，不要跟露珠一样到十月份以后才开始，到时候你会觉得时间很紧（要看的东西太多）。 综合这部分，露珠真心不知道该说些什么，数学的话基础好的什么都好，逻辑还是多听听饶思中、杨武金或者赵鑫全，看你喜欢谁的风格，千万不要一下听好几个老师的！答应我，不要做这种傻事！写作只能靠平时大家自己多练练吧，露珠向来语文很差，综合成绩比较差估计就是写作分太低的缘故。 ?复试 首先来上真题 简答1、实际成本法下的存货成本流转的具体方法有哪些？8分？ 2、什么是公允价值计量属性？列举会计报表中有哪些具体项目使用了公允价值计量属性？8分 分析1、审计中的活动是否违反了职业道德，共五个小问。15分 2、翟隽的吃满到期收益率是什么？怎么计算？你认为是必要收益率还是期望收益率？9分 计算1、债券筹资净额、8分，债券的资金成本、8分 2、计划成本法下原材料自制or外购，两小问，一问8分 分录企业日常活动中发生的业务增值税计算及分录，包括销售，投资者投入，委托加工，发放非货币性福利等等等等，都很基础，大体跟13、14年的卷子形式差不多。。 政治的话是给了两段材料写看法，一个写青年人如何找到自己的人身价值啥的（500字以上），一个是关于民主政治什么的（800字以上），一定要写够字数！是在写不出来就是
学校医疗保险报销范围 第一章医疗管理 第一条管理机构。 1、学校成立由分管领导负责的大学生医疗保障领导小组，由分管校长、财务处、后勤集团、学生工作办公室（以下简称“学工办”）、研究生工作党委（以下简称“研工委”）及校医院等部门负责人组成。领导小组下设办公室，设在校医院，具体负责本《办法》的制定、管理和协调。 2、校医院落实专人负责日常医疗管理和医疗费报销审核。如遇特殊情况应报请校管理领导小组讨论，并作出裁决。 第二条享受医疗保障对象。 在本校接受全日制普通高等学历教育的在册本科生、高职高专学生及非在职研究生（以下统称“大学生”）。包括来本校就读的港、澳、台大学生，但在内地（祖国大陆）发生的医疗费用可在当地按规定报销的，不再享受相应的医疗保障待遇。每年新生在取得学籍后，可享受本《办法》所规定的医疗保障；自办理离校手续，并按学籍管理规定注销学籍之日起停止享受大学生医疗保障待遇。 第三条医疗费补贴凭证。 1、享受医疗保障的大学生一律使用上海大学学生证（及副卡）（以下简称“学生证”）。 2、在校医院就诊、转诊及报销医药费时，均须出示本人学生证。如无学生证者一律按自费处理。 3、大学生不得借用他人学生证看病，一旦发现，取消双方当事人医疗保障待遇半年。学生证如遗失，可按规定手续进行补办。 第四条：登记和注册： （一）学工办、研工委应于每年新学年开学后一周内，将本专科、研究生新生中符合医疗保障制度的适用对象的名单交到财务处和校医院。 （二）学工办、研工委应于每年11月15日之前，将符合医疗保障制度的适用对象，按照上海市医疗保险事务管理中心的要求制作学生基本信息表，并交到财务处和校医院。
、单项选择题（本大题共20小题，每小题 1 分，共20分） 在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，多选或未选均无分。请将其代码填写在题后的括号内。错选、 1. 在软件生命周期的各个阶段中，工作量最大的阶段是 A ．需求分析B．总体设计 C．综合测试 D ．软件维护 2. 瀑布模型的特点不包括 A．前一阶段的任务没有完成，不能进入下一阶段工作 B．进入某个阶段工作后，不再回复到之前的阶段工作C．只有完成并评审了规定的文档，才标志着一个阶段的工作结束D．在软件产生之前，需求无法得到充分的测试 3. 螺旋模型强调的开发手段是 A．分阶段开发 C．风险驱动开发 4. 需求分析阶段的工作不包括 A．获得当前系统的物理模型 C．建立目标系统的逻辑模型 5. 总体设计阶段的工作不包括 A．确定程序的模块组成 C．确定实现各个模块功能的处理逻辑 6. 描绘系统物理模型的传统工具是 A ．系统流程图 C．实体-联系图 7. 符合信息隐藏原理的是 A ．将信息隐藏起来不被发现 C．将可能要修改的设计决策隐藏起来B．废弃式原型开发 D．增量式开发 B．抽象出当前系统的逻辑模 型 建立目标系统的物理模型 D． B．确定模块间的相互关 系 D．制定测试计划 B．数据流图 D．状态转换图 B．将信息隐藏起来确保安全 D．将不要修改的设计决策隐藏起 来 8. 模块的独立性原则是指软件设计时要尽量使模块具有 A ．低内聚、低耦合B．低内聚、高耦合C．高内聚、低耦合D．高内聚、高耦合
[ 9. 有利于提高模块独立性的做法是 A．尽量使模块具有逻辑型内聚 B．尽量使模块间具有内容型耦合 C．使判定作用范围内的模块尽量成为该判定所在模块的直属下级模块 D．尽量提高模块的扇入数和扇出数 [ 10. 有关结构化设计（SD ）方法的正确叙述是 ] A．只使用顺序、选择和循环 3 种控制结构 B．由数据结构映射出软件的结构 C．是一种面向对象的设计方法 D．是一种面向数据流的设计方法 [ 11. 有关总体设计阶段所使用的结构图的不正确叙述是 ] A．能够描述软件系统的模块组成 B．结构图中的模块是按照自上而下、自左向右的顺序执行的 C．能够描述模块间的调用关系以及模块间调用时所传递的信息 D．将模块间调用时所传递的信息分成两种：数据信息和控制信息 [ 12. 要求使用顺序、选择和循环控制结构的组合或嵌套来表达程序的过程设计工具是 A ．程序流程图B ． 盒图 C ．判定表D．PDL 13 . 关于好的编码风格的正确叙述是 A ．把多个语句写在同一行以节省空间B．要求用户指定输入数据的数目 C ．检查输入项重要组合的合法性D．表达式中不使用多余的括号，以简化表达式 14 . 能发现软件需求规格说明书中的错误的测试步骤是 A ．模块测试B．子系统测试 C ．系统测试D．验收测试 15 . 自顶向下集成测试和自底向上集成测试都具有的优点是 A ．较早发现主要设计错误B．可采用深度优先策略和宽度优先策略 C ．支持故障隔离D．可复用模块得到充分测试 19 . 不符合面向对象设计准则的是 A ．用对象的封装性来实现信息隐藏B．尽可能松散对象之间的交互耦合 C ．尽可能减小继承耦合度D．尽可能设计小而简单的类 20. 上海大学校内电话号码由 5 位数字组成，但第 1 位数字只能是 5 或6。该电话号码的
上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行统计情况的通告 【法规类别】教育经费与财务 【发文字号】沪教委财[2017]140号 【发布部门】上海市教育委员会上海市统计局上海市财政局 【发布日期】2017.12.29 【实施日期】2017.12.29 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行 统计情况的通告 （沪教委财〔2017〕140号） 各区人民政府，市政府各有关部门： 为贯彻落实《教育部国家统计局财政部关于加强和完善教育经费统计工作的意见》（教财〔2016〕6号）精神，切实加强对各区教育经费执行统计情况的监测，现将2016年各区教育经费执行统计情况通告如下： 一、教育财政拨款情况 2016年，各区教育财政拨款507.86亿元，较上年增长19.02％。教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.53%。
2016年，各区义务教育财政拨款301.83亿元，较上年增长18.81%。义务教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.05%。 二、中小学在校学生人均经费和人均公用经费情况 2016年，各区高中在校学生人均实际支出47377.13元，较上年增长16.25％，增长较快的为虹口（73.65%）、长宁（64.05%）和金山（57.92%）3个区；人均公用经费支出12841.86元，较上年增长8.20％，增长较快的为长宁（146.76%）、金山（111.19%）和虹口（81.75%）3个区。 2016年，各区职业中学在校学生人均实际支出35431.12元，较上年增长7.79％，增长较快的为青浦（76.62%）、杨浦（31.14%）和松江（30.30%）3个区；人均公用经费支出9868.58元，较上年下降10.15％，增长较快的为青浦（81.51%）、杨浦（53.35%）和宝山（45.15%）3个区。 2016年，各区初中在校学生人均实际支出35628.34元，较上年增长18.92％，增长较快的为金山（54.28%）、虹口（40.35%）和青浦（33.40%）3个区；人均公用经费支出9319.99元，较上年增长2.86％，增长较快的为金山（62.05%）、青浦（60.91%）和虹口（29.60%）3个区。 2016年，各区小学在校学生人均实际支出25598.37元，较上年增长15.50％，增长较快的为金山（57.44%）、虹口（39.54%）和嘉定（26.51%）3个区；人均公用经费支出7024.30元，较上年下降1.57％，增长较快的为金山（38.05%）、虹口（33.50%）和普陀（24.04%）3个区。 附件： 1.2016年教育财政拨款情况 2.2016年高中在校学生人均经费情况 3.2016年职业中学在校学生人均经费情况
A卷 Part III Vocabulary and Structure (10%) Directions:There are 20 incomplete statements in this part. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should choose the one that best fits in the blanks. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 41.What about the tape? What was his next step? A hundred thoughts _________ his overloaded brains. A)raced through B) lived through C) paced through D) got through 42.He poured a ______ brandy and sat on the piano bench near the store. A)slacken B) slash C) slick D) stiff 43.The beds had also been removed and a(n) _______ dining table had been set up. A)makeup B) abrupt C) subtle D) makeshift 44.The property map was un folded on David’s desk, and Tom and Mary _______ the desk from different sides. A)probed into B) assessed over C) hovered over D) poured into 45. A good photograph can often ______ far more than words. A) convey B) define C) identify D) confess 46.With foreigners and tourists coming from all over the world, London is one of the most culturally _____ cities in the world. A)ethnic B) reserved C) diverse D) refined 47.We need to create education standards that prepare our next generation who will be ______ with an even more competitive market. A) tackled B) confronted C) encountered D) dealt 48.From my _______, the world has never seen so many opportunities for young people exiting college. A)objective B) perspective C) point D) presentation 49.Bathrooms were scrutinized, faucets checked, toilets _____. One week here would seem like a year. A) flushed B) flashed C) fleshed D) shuffled 50.Mark Zuckerberg has ______ great wealth by working hard. But, he and his wife decided that 99 percent of the stock they hold in Facebook would go toward the philanthropic project over their lifetime. A)collected B) accumulated C) gathered D) piled up 51.He is such a(n) ______ and I hope to interview him again soon. A) occupation B) confession C) impression D) professional 52.I despair _____ finding a seat on the back row, since the seminar is so interesting and exciting. A) on B) in C) of D) above 53.______ your opinions are worth considering, the committee finds it unwise to place too much importance on them. A) As B) Since C) Provided D) While 54.Actually, income tax can______ the gap between the poor and the rich. A) bridge B) break C) ally D) link
上海大学会计硕士招生简章 很多同学都已经在准备16年考研了，在这里凯程老师特意整理了上海大学会计硕士15年的招生简章给同学们参考，相信变化不会太大，凯程考研会在第一时间提供16年上海大学会计硕士招生简章。 125300会计 会计硕士专业学位旨在培养具备良好职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、财务管理、审计学以及相关领域的学科前沿理论、实务及技能，适应社会主义市场经济发展需要的高层次会计、财务管理人才，研究生毕业后能胜任各类大中型企业、各类金融机构、中外会计师事务所和政府经济管理部门以及非政府组织的的会计、财务管理及审计等相关岗位管理工作。 上海大学管理学院目前拥有管理科学与工程一级学科博士点和博士后培养流动站，管理科学与工程与工商管理等二个一级学科硕士点，会计学等四个二级学科硕士点以及工商管理（MBA）授权办学点。其中，会计学硕士点于1996年获得国家硕士授予权，长期以来为上海地区乃至全国培养了一大批会计学高级管理人才，赢得社会的广泛赞誉。会计学系专业师资力量雄厚，教授3人，副教授6人，中、青年教师70%以上具有名校博士学位，5人有海外留学背景和国外访问学者经历，5人具有三年以上实务界从业工作经验。 依托管理学院学科布局优势，合理的师资队伍结构，浓厚的学术研究氛围，注重理论教学与实践环节结合，以及对学生的高效管理，为会计硕士的培养创造了良好的条件。 研究方向： 01．财务会计理论与实务 02．财务管理理论与实务 03．管理会计与企业信息化 04．审计理论与实务 05．税制与税收筹划 指导教师： 任永平教授、徐宗宇教授、张佳春教授；戴书松副教授、李远勤副教授、陈可喜副教授、李寿喜副教授、许金叶副教授、陶伟副教授；陈溪博士、毛丽娟博士、王瑶博士、邬烈岚博士、吴建刚博士、方宗博士、邵建军博士、杜颖洁博士、吕怀立博士、王晶晶博士以及来自实务界的兼职指导教师30名。 招生人数：122 考试科目： 1．199管理类联考综合能力 2．204英语二 3．会计、财务管理等综合考试（复试科目） 备注： 本专业欢迎有志于今后从事会计、审计、财务管理等领域工作的人员报考。本专业欢迎有实务经验的人员报考。 第1页共1 页
(073)上海大学2007-2008年春季学期试卷2008.6课程名:程序设计基础(C) 课程号:00863006 学分:5 应试人声明： 我保证遵守《上海大学学生手册》中的《上海大学考场规则》，如有考试违纪、作弊行为，愿意接受《上海大学学生考试违纪、作弊行为界定及处分规定》的纪律处分。 学号：姓名：学院/教师： 考生须知： 1.试卷和答题纸上的”学号、姓名、学院、教师”都要填上； 2.所有答题内容都写在答卷纸上，交卷时将试卷和答卷纸一起交上； 3.不遵守上述要求者考试成绩将为零分。 4.本卷考试的得分为卷面分，电脑上机考试（另行安排）的得分为上 机分，考试成绩为卷面分与上机分之和。 一、基础题(21分，第1小题3分，其它每小题2分) 1．以下所有项中哪三项是合法的C语言变量名：_int、a[i]、*p、long、Sum、a2.1、“abc”、b12、3s。 2．设a和b为正整数，分别写出判断表达式：a和b都不是偶数； a和b至少有一个是偶数。 3．计算位运算表达式的值，结果用十进制描述：100^200、100&36。4．定义char s[]=“12345AbCdE”; 分别写出printf(“%s”, &s[4]); 和printf(“%c”, *(s+7)+1); 的结果。5．定义int x=111, y=112; 写出执行语句x+=x==y--?--y:++x; 后x 和y的值。 6．写出printf(“%d,%u,%x,%o”, -1,-1,-1,-1); 的结果。 7．定义int i=0; 写出执行语句while(i++<10); 后的i的值。 8．定义int a[]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19}, *p=&a[3]; 分别计算表达式(&a[8] - &p[-2]) 和(*(a+7)-*(p+2)) 的值。 9．定义char s[20]=“string\061\nstring\062”; 写出printf(“%d”, strlen(s)); 和printf(“%d”, sizeof(s)); 的结果
第1周(第五章:函数依赖、推理规则、闭包) 二、研讨课: 1、假设员工关系EMＰ(员工号,姓名,部门,部门电话,部门负责人,家庭住址,家庭成员,成员关系)如下表所示。如果一个部门可以有多名员工,一个员工可以有多个家庭成员,那么关系EMP属于数据冗余问题;为了解决这一问题,应该将员工关系EMP分解为(员工号,姓名,部门，家庭地址,家庭成员,成员关系)(部门,部门负责人,部门电话), 画出ER图(上学期学过了,很简单，懒得画),主外键（主键：员工号,外键：部门)(主键： 2、判断Ｆ＝{Ａ->ＢC,Ｂ-＞Ａ,AＤ－>E｝与G={A－＞BC,B->A，BD->Ｅ｝就是等价得 因为B－＞A,所以BD－>AＤ,因为AD-＞Ｅ，所以BD->E,所以。。。 3、设关系模式R具有ｎ个属性,在模式R上可能成立得函数依赖有 (1) 个?其中平凡得ＦD有 (２）个?非平凡得FＤ有（3) 个？以上3点都需说明为什么 三、作业: 1、设函数依赖集F={AB－>Ｅ,ＡＣ-＞Ｇ,ＡD-＞BG,B->C，C-＞D｝,试证AC->G就是冗余得。 AD->ＢＧ，C－>Ｄ,所以ＡC->BＧ,所以AC－>G,所以冗余 2.课本Page124:习题5、3 （1)X->?永远满足。 (２)?->Ｙ,则属性Ｙ对于各元组得值相同。 （３)?->?为平凡得函数依赖,永远满足。 3、课本Ｐage1２4:习题５、8 证明:(反证法)假设存在A→Ｂ 那么 A→AB, 关系模式R得候选码即为A,不就是全码 ∴假设不存在,Ｒ不满足A→B
同理：R不满足 B→A ?第２周(第五章：、关键码、最小函数依赖集） 二、研讨课: 2.设有函数依赖集:F={AB->C,C->Ａ,BＣ->D,ACＤ－>Ｂ,Ｄ->ＥＧ,BE->C,CＧ-＞BD,ＣE-＞AＧ},计算其等价得最小依赖集。 1、把右边都写成单属性 AＢ->C,Ｃ->A,BC->D,ACD->B,D->Ｅ,D－>Ｇ,BE->C，CG->B,CＧ->D,CE->Ａ,ＣE->G ２、去左边冗余属性 Ｃ－＞Ａ,CE->Ａ冗余,去掉CE->A,所以 AB－>Ｃ,C->Ａ,BC->D,ACＤ->B,D->Ｅ,Ｄ->G，BE->C,ＣG－>B,CG-＞D,CE-＞G 3、去冗余得FD D-＞G,所以CD－＞CG,ＣG->B,所以CD->B,所以ACＤ－>B，所以ＡCD->B冗余 所以 AＢ->C,Ｃ－>A，BＣ->Ｄ,Ｄ－＞Ｅ,D->Ｇ,ＢＥ－>Ｃ，CＧ-＞B,ＣG－>D,ＣE->Ｇ3．已知R(ABCDE),F={Ａ→B，BC→A，A→Ｄ},求R得全部非主属性。 L:C R：D N:Ｅ LR:A,B CE+=CE AＣＥ＋＝ABCＤE BCE＋=ＡBCDE 所以非主属性为D 三、作业： 1、已知Ｆ=｛B→D,A→Ｄ,DＡ→ＣB,CＤ→Ａ},求Fmiｎ。 1、右边单属性 Ｂ→D,A→D，DA→C,DA→B，ＣD→A 2、左边冗余属性 A→Ｄ，DＡ→C,ＤA→B，所以A→C,Ａ→B 所以 B→Ｄ,A→Ｄ,A→C，A→B,CD→A ３、冗余得ＦD:无 ２、如果关系模式R(A,B)得候选码为(A,B)(即为全码),那么该关系模型一定不满足A→B,或Ｂ→Ａ。 没什么好说得 3、设有R(ＡBCＤE),Ｆ={ A→C,Ｂ→C，C→D,CE→A，DE→C },求候选码。 L：B,E R: Ｎ： ＬR：A，C,D ＢE＋=ABＣDＥ 所以BE
上海市教育委员会 文件上海市教育发展基金会 沪教委科…2009?23号 上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于公布2009年度“晨光计划”项目名单的通知 各有关高等学校： 为了推进本市高校教师队伍建设，促进优秀人才的成长，培养造就一批青年骨干教师，由上海市教育发展基金会于2007年倡议并出资设立上海高校青年科研骨干培养计划(简称“晨光计划”)，从今年起，由上海市教育委员会与上海市教育发展基金会共同管理实施。 根据《上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于做好2009年度“晨光计划”项目申报工作的通知》（沪教委科…2009?13号），经各高校申报,专家评审，并经市教委、市教育发展基金会研究确定复旦大学胡蝶等49所高校的100位项目承担者入选。现将确定的项目人员和项目名单（附后）予以公布，A类为 — 1 —
本市本科院校，B类为高职高专和民办院校。 “晨光计划”项目社会科学研究每项资助2万元，自然科学研究每项资助6万元。项目经费分2次下达，首次下达额度为总经费的80%，项目完成后下达20%。经费下达的具体事宜由上海市教育发展基金会办公室另行通知。 希望各高校重视对“晨光计划”项目的管理，为入选者科研工作创造更好的条件，确保项目顺利实施。 附件：1.2009年“晨光计划”项目名单（A类） 2.2009年“晨光计划”项目名单（B类） 上海市教育委员会上海市教育发展基金会 二○○九年六月二十九日 主题词：教育科研项目名单通知 上海市教育委员会办公室2009年7月1日印发 （共印32份）— 2 —
附件1： 2009年“晨光计划”项目名单（A类） 经费：万元 — 3 —
上海大学会计学考研经验 上海大学会计学考研 有关考研的起步，我一直在对身边的人强调——早准备者得主动。可总有一些人优柔寡断，畏首畏尾，让人备感无奈。考研是一项十分浩大的工程，何况你要面对的是上海大学。只有厚积薄发，方能有足够实力挥斥方遒；投机取巧的心态，期盼以最后的冲刺冲出奇迹的人，多半以“出师未捷身先死”而告终。 一．基本信息 研究方向： 01. 财务会计理论与方法 02. 企业理财理论与方法 03. 管理会计理论与方法 04. 审计理论与企业内控 导师：任永平教授、徐宗宇教授、徐文丽教授、张佳春教授等初试专业课科目：会计学（含基础会计、财务会计） 初试指定复习参考书目： 《基础会计学》（第2版）任永平等编著立信会计出版社 《财务会计》徐文丽等编著立信会计出版社 复试专业课科目：理财学 复试指定复习参考书目：
《财务管理》戴书松编著经济管理出版社 《管理会计》潘飞主编上海财经大学出版社 二．关于复习要求 掌握基础会计学、财务会计学的基本概念、基本理论、会计核算的基本方法，掌握会计准则、应用指南、会计制度框架下企业基本会计业务的处理并能运用会计基本理论分析相关的会计专业问题三．关于复习内容 1、财务会计基本理论与会计规范：会计含义、财务会计基本理论结构、会计假设、一般原则、会计规范等。 重点：财务会计的基本理论结构、会计假设、原则、会计信息质量要求等。 2、复式记账原理与方法、程序：会计要素、会计恒等式、借贷记账方法、会计账户、会计分录、账项调整、财务报表编制原理等。 重点：会计要素以及借贷复式记账有关的重要概念、程序与方法 3、货币资金、应收款项、存货的核算。 重点：银行存款的管理和核算；应收票据的取得、收款及贴现；应收帐款的坏帐核算；存货的确认与计量要求；原材料、低值易耗品及包装物的核算方法。 4、金融工具投资的核算：交易性金融资产投资、可供出售金融资产投资、持有至到期投资、长期股权投资等的核算与信息披露。 重点：常见的交易性金融工具（债券、股票）、常见的可供出售金融工具（股票、债券）、常见的持有到期金融工具（持有的长期公
上海大学2011～2012学年度秋季学期试卷 课程名: 电磁场理论小测验 课程号:07275103 学分: 6 应试人声明： 我保证遵守《上海大学学生手册》中的《上海大学考场规则》，如有考试违纪、作弊行为，愿意接受《上海大学学生考试违纪、作弊行为界定及处分规定》的纪律处分。 应试人 应试人学号 应试人所在院系 题号 一 二 三 四 五 六 七 得分 —————————————————————————————————————— 一、1、写出麦克斯韦方程的微分形式和积分形式。 2、导出真空中无源区域电场强度E 的波动方程。 注：()A A A 2 ?-???=???? 成 绩
二、同轴线截面如右图所示，内导体半径为a ，外导体半径为b ，填充媒质的介电常数为ε，磁导率为0μ，0=σ。设两导 体间电压的复振幅为)V (U ，内导体电 流的复振幅为)A (I 。试求 1.内外导体间的电场强度、磁场强度复 矢量E 、H ； 2.复坡印廷矢量S ； 3.证明内外导体间向负载传输的总功 率为* 2 1I U x a b ρ φ ,,0=σμεI U
三、一理想导体长矩形管，两边尺寸分别为a和b，管内介质为空气，管壁电位如图所示。 1.写出电位的边界条件 2.矩形管内的电位函数 3.矩形管内的电场强度
四、在参数为ε，0μ，0=σ的媒质中传播的一个平面波有下述两个分量 m V z t t E x /)005.010(cos 4)(6-=π m V z t t E y /)5.0005.010(cos 3)(6 --=π 1、 求其真空中波长0λ和媒质中波长λ及媒质相对介电常数r ε； 2、 复矢量E 和H ，这是什么极化波？并指出旋向 3、 平均功率流密度av 0S ； 4、 若媒质中波的衰减常数为α，则传播距离α 1 =z 后，其平均功率密度av 1S 多大？
上大学数据库上机作业 《数据库系统与应用》上机习题************************************************************************************************* 第四部分、SQL查询━━嵌套和组合统计查询要求掌握：利用SQL查询语言表达嵌套查询语句以及数据查询中的统计计算和组合操作。 一、做书上第九章余下的例题，并完成书上练习题9中第11、12、13、14题 11.if exists(SELECT*FROM sys.objects WHERE name=student) 12. 二、利用图书_读者数据库 1. 求机械工业出版社出版的各类图书的平均价。 USE图书读者 SELECT类别,A VG(定价)AS平均价 FROM图书 WHERE出版社='机械工业出版社' GROUP BY类别 2.求各类图书的最高价、最低价、图书的数量。 USE图书读者 SELECT类别,MAX(定价)AS最高价,MIN(定价)AS最低价,COUNT(*)AS数量 FROM图书 GROUP BY类别 3.查找图书类别，要求类别中最高的图书定价不低于全部按类别分组的图书平均定价的1.5倍。 USE图书读者 SELECT类别 FROM图书 WHERE定价=ALL (SELECT MAX(定价) FROM图书 WHERE定价<=ALL (SELECT A VG(定价)*1.5 FROM图书)) 4.计算机类和机械工业出版社出版的图书。 USE图书读者 SELECT* FROM图书 WHERE出版社='机械工业出版社'AND类别='计算机' 5.查询所有读者借阅过的书，要求按读者姓名、书名来排序。 USE图书读者 SELECT读者.编号,借阅.读者编号,姓名,书名 FROM图书,读者,借阅 WHERE读者.编号=借阅.读者编号AND借阅.书号=图书.书号 ORDER BY姓名 6. 查询所有在2008.11.15日以后被借阅过的图书名及借阅者。 USE图书读者 SELECT读者.编号,借阅.读者编号,书名,姓名,借阅日期 FROM图书,读者,借阅
上海市教育委员会文件 沪教委基〔2011〕55号 上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段 学校写字教学的若干意见 各区县教育局： 为贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》（基教〔2002〕8号）的精神，进一步加强本市义务教育阶段学生文化综合素质的培养，提高学生的汉字书写水平，现就进一步加强本市义务教育阶段学校（以下简称学校）写字教学提出如下意见： 一、全面认识写字教学的重要作用 写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，培养学生热爱祖国语言文字的情感，传承中华传统文化等方面有着重要作用。 二、写字教学的内容和要求
根据《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，义务教育阶段各年段写字教学的内容和要求如下： 1-2年级：培养写字的兴趣，初步养成良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用铅笔写字，会写1000个常用汉字，做到写得正确、端正、整洁；结合识字，认识和掌握32种笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握常用的汉字偏旁、部首，认识和了解汉字的结构，按汉字的笔顺写字；学会使用和保管写字用具。 3-5年级：保持写字的兴趣、良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用钢笔书写楷书，会写2500个常用汉字，做到书写规范、端正、整洁；学写规范、通行的行楷字，写好笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握汉字的结构，按汉字的笔顺写字；逐步做到行款整齐，有一定的速度；学写毛笔字，从描红、仿影到临帖，从笔画训练开始，掌握字的结构，逐步做到书写匀称、书面整洁。 6-9年级：掌握写字的基本知识和汉字书写的基本方法；能用钢笔规范地书写3500个常用汉字，能熟练书写正楷字，字迹端正、行款整齐、书面整洁，有一定的速度；会写规范、通行的行楷字；能用毛笔临帖，掌握笔画，书写规范，字的结构匀称，书面整洁。有写字的兴趣和审美的能力，能专心、静心、认真地书写；能及时地纠正错误的执笔方法和写字姿势。 三、加强写字教学的常规管理 各中小学校要组织全体教师认真学习《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，制订加强写字教学的措施，并纳入学校教学的常规管理。
上海二本类大学 上海一本类大学 2010年最新上海高校排名 超一流大学 1、复旦大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部, 本科） 2、上海交通大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科）一流大学 3、同济大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科） 4、华东师范大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科）准一流大学 5、华东理工大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 6、东华大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 7、上海财经大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 8、上海外国语大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 9、上海大学（“211”工程名单重点高校，上海市，本科） 10、华东政法大学（上海市，本科） 二流上游大学 11、上海理工大学（上海市,本科）
12、上海师范大学（上海市,本科） 13、上海海事大学（上海市，本科） 14、上海中医药大学（上海市，本科） 15、上海水产大学（上海市，本科） 16、上海音乐学院（上海市，本科） 17、上海戏剧学院（上海市，本科） 18、上海体育学院（上海市，本科） 二流中游大学 19、上海工程技术大学（上海市，本科） 20、上海电力学院（上海市，本科） 21、上海对外贸易学院（上海市，本科） 22、上海政法学院（上海市，本科） 二流下游大学考生、家长、学校探讨读“三本”还是读专科 23、上海应用技术学院（上海市，本科) 24、上海金融学院（上海市，本科） 25、上海立信会计学院（上海市，本科） 26、上海商学院（上海市，本科） 27、复旦大学上海视觉艺术学院(上海市,独立本科) 28、复旦大学太平洋金融学院(上海市,独立本科) 29、上海外国语大学贤达学院(上海市,独立本科) 30、上海师范大学天华学院(上海市,独立本科) 31、同济大学同科学院(上海市,独立本科) 32、上海第二工业大学（上海市，本科） 33、上海电机学院（上海市，本科） 34、上海建桥学院（上海市教委，本科） 35、上海杉达学院（上海市教委，本科） 一流大专 36、上海海关高等专科学校（海关总署，专科） 37、上海公安高等专科学校（上海市，专科） 38、上海医疗器械高等专科学校（上海市，专科） 39、上海出版印刷高等专科学校（上海市，专科） 40、上海医药高等专科学校（上海市，专科） 41、上海旅游高等专科学校（上海市，专科）
(072)上海大学2007-2008年冬季学期试卷2008.3课程名:程序设计基础(C) 课程号:00863006 学分:5 应试人声明： 我保证遵守《上海大学学生手册》中的《上海大学考场规则》，如有考试违纪、作弊行为，愿意接受《上海大学学生考试违纪、作弊行为界定及处分规定》的纪律处分。 学号：姓名：学院/教师： 考生须知： 1.试卷和答题纸上的”学号、姓名、学院、教师”都要填上； 2.所有答题内容都写在答卷纸上，交卷时将试卷和答卷纸一起交上； 3.不遵守上述要求者考试成绩将为零分。 4.本卷考试的得分为卷面分，电脑上机考试（另行安排）的得分为上 机分，考试成绩为卷面分与上机分之和。 一、基础题(21分，第1小题3分，其它每小题2分) 1．以下所有项中哪三项是合法的C语言常量：0xff、?78?、”0”、018、e20、1e3.4、?\0?。 2．定义int x,y,z;用C语言表达式描述下述关系：x和y都不小于z； x和y至少有一个大于z。 3．计算位运算表达式的值，结果用十进制描述：~1、033&0x22。4．已知字母?A?的ASCII码值为65，定义char c1=?E?; int c2=65; 分别写出printf(“%d”,c1); putchar(c2+32);的结果。 5．定义int x=1122,y=1123; 写出执行表达式x++>y?x--:--y后x和y 的值。 6．写出printf(“%3d*%7.2f”, 1234, 456.123); 的结果。 7．定义int i; 计算for(i=0; i*i<111; i++){ }的循环次数。 8．写出printf(“%d”, strlen(“string\097”)); 和sizeof(“string\097”)的结果（strlen( ) 为求字符串长度的库函数，sizeof为求对象存储字节数的运算符）。 9．定义