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我最喜爱的老师推荐表
我最喜欢的老师作文300字5篇 在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。下面一起随第一来欣赏关于“我最喜欢的老师”的吧。 在三年二班的课室里，常常看见一位老师的身影，她扎着一个马尾辫，水汪汪的大眼睛，一双会说话的眼睛，那就是我最喜欢的语文老师王老师。 王老师有一双会变的眼睛，当我们上课调皮的时候，王老师的眼睛就像一把锋利的利剑，但我们遇到困难的时候，王老师的眼睛就像一束温暖的阳光，照进我们的心里。王老师的眼睛的慈祥的，当她在认真讲课的时候，讲台下面的几个同学在讲话、开小差，王老师用眼睛盯着他们，好像在告诉他们不要讲话了，讲话的同学立刻停止了讲话;一些同学积极举手发言，虽然没有叫到他们，但是王老师用慈祥的眼光告诉他们，你们真棒! 王老师每一次上课都准备的很充分。有一次，我们要写一篇作文，王老师预先在网上查找了很多作文读给我们听，也把这些作文的写法归纳总结出来告诉我们，还把一些好词佳句摘录出来让我们参考。
这就是我喜欢的老师——王老师。 在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。 王老师今年二十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒;高高的鼻子、亲切的面孔，显得平易近人。 王老师教学十分认真。上课时她面带微笑、精神十足，用生动的语言把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感到40分钟的课一转眼就过去了，让同学们感觉上语文课是很享受的一件事。批改作业的时候，错误的及时纠正，还经常在我们的作业本上写上优或是”你真棒“及时给予我们积极向上的鼓励。 雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给予它自由飞翔的空间;小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家，而我要感谢您—王老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱的启迪，让我终身难忘。 王老师，您是我最喜欢的老师，也是我最敬佩的老师!
我最喜欢的老师作文(3篇) 2018-07-23我最喜欢的老师作文（1）我最喜欢的老师是我们班的班主任：刘老师。 虽然，现在刘老师退休了，但是我依然想念着刘老师，她给我留下了深刻的印象。 每次，我们在班级里考完试，刘老师就忙着给我们批试卷。 你们别小看刘老师看她五十几岁的人了。 在上课的时候我在下面做小动作，刘老师都会发现。 在一次，期末考试里。 我们都在认真考试，但刘老师在批我的家庭作业，还不住的盯着我们有没有在玩。 因为刘老师是一个非常细心的老师，所以才一时不住的地盯我们，怕我们抄别人的。 每年在六一儿童节前一个月里就给我准备节目。 如果，没有好好表演的话，就会被老师骂的。 要是节目没得奖老师就会说我们没有表演好，下次努力。 不仅我们全班都喜欢刘老师，连我的弟弟、妹妹都喜欢刘老师。 四年级:杨少彬我最喜欢的老师作文（2）在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。 王老师今年二十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智
慧的光芒；高高的鼻子、亲切的面孔，显得平易近人。 王老师教学十分认真。 上课时她面带微笑、精神十足，用生动的语言把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感到40分钟的课一转眼就过去了，让同学们感觉上语文课是很享受的一件事。 批改作业的时候，错误的及时纠正，还经常在我们的作业本上写上优或是”你真棒及时给予我们积极向上的鼓励。 雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给予它自由飞翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家，而我要感谢您—王老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱的启迪，让我终身难忘。 王老师，您是我最喜欢的老师，也是我最敬佩的老师！四年级:程庆鹏我最喜欢的老师作文（3）每个人都有一位喜欢的老师，而我喜欢的老师就是朱老师。 我的朱老师，有一头乌黑亮丽的头发，和那大大的眼睛，而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。 我的朱老师还有一张会说、会讲的嘴巴，她创造了一个魔法”课堂，这个魔法课堂似乎有许多神奇的魔力”，就是因为有魔力”，所以朱老师的客，是那么的生动、形象，可以让不爱语文的同学爱上语文，已经爱上语文的同学更加爱语文了。 起初，我还不喜欢语文。 但最后，我被朱老师的魔法”课堂吸引了，被魔法”课堂的气氛给
我最喜爱的老师候选人主要事迹简介张海珠 姓名：张海珠 教龄：11年 现任三年级语文教师 内心感言： 作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？ 事迹材料： 为自己开一朵美丽的花 ——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹 参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学最前线。因为她深爱着教育事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。 为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学习提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。 为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事："老师，小群又拿我的笔了。""老师，他摸我屁股了。"……每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事
更关心了。 为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。 张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。 马燕媚 马燕媚 姓名：马燕媚 教龄：6年 现任二年级语文教师 内心感言： 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。 事迹材料： 春风化雨润物无声 陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹 她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。 在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标"脊柱、合作、探究"的模式摸索、学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。 作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，全面调控。
我最喜欢的老师（10篇） 如果没有这个数学选修课，我可能从来不会认识这样一位让人尊敬的老师。 他好像只有一个普通的布袋用来装书本，一身极其普通的衣服，一双沾满灰尘的运动鞋，一头覆盖着一层粉笔的白发。但是，他有广博的知识，谨慎的治学态度，朴素的生活作风和关爱学生的美好心灵，从入学以来，我觉得这是第一个给我留下如此深刻印象，让我无比感动的老师。他会自己出钱买回自己出的书，无偿送给家庭贫困的学生，而那些付出的钱，都被用去捐献给受到暴风雪侵袭的灾区。每次上课，他的激情从始至终，黑板不知道擦了多少次，每次放学的时候他身上总是盖满了粉笔灰。然而他又是那么投入，顾不上喝一口水，甚至连下课都在黑板上奋笔疾书。。。 今天是第一次在晚上上课，老师留了一道课堂作业。同学陆续离开了，他边收作业边告诉剩下的女生，你们不要一个人回去，要一起走啊！多么好的老师啊，老师那澄澈的眼神不仅给我们力量，也绝不少温馨。 在我的小学生涯中，很多老师都教过我，我都尊敬他们，但是我最喜欢的还是我们五年的班主任——周老师。周老师的个子不高，身材偏胖，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴着
一副眼镜，看起来很有学问，嘴巴上总是涂着一层淡淡的唇彩。周老师很和蔼，但对我们的学习要求又很严格。 记得三年级的那次考试，我考得十分不理想。周老师把我叫到面前，拿起我的卷子认真地看了一遍我的错题，然后一题一题地和我一起分析。周老师讲得是那么认真，那么仔细。订正完卷子，周老师语重心长地对我说：“不要泄气，这一次考不好没有关系，关键是端正好学习态度，老师相信你能行！”听了周老师的话，我信心百倍投入到学习中去。 **不忘初心我们的学习，而且对我们的生活琐事也十分关心。记得这次“六一”彩排的那天，我回到教室发现裤子丢了，我万分焦急，本想自己可以找到，但是裤子不给面子，它就是不出来。我只好去办公室找周老师。周老师一听我裤子丢了，放下手中的活，马上来到班上，询问同学看没看见我的裤子，可是没有一个同学看见。周老师一看急了，急忙在班上能藏东西的地方找起来，最后，在讲台的柜子里找到了我的裤子。我向周老师道谢，周老师却说：“找到了就好。”这就是我们的周老师，她像妈妈一样呵护我们，我们都喜欢她。 老师是天上那明亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间那清澈的山泉水，用甜美的甘露浇灌着我们这些小树苗；老师是挺拔的大树，用它那伟岸的身躯护着我们这些祖国的花朵儿……
我最喜欢的老师七年级600字写人作 文 我最喜欢的老师七年级600字写人作文 我最喜欢的老师有很多：有口才一流的曹老师；多才多艺的音乐李老师；还有风趣幽默的郭老师。其中，最令我敬佩与喜欢的当属数学施晓琳老师了。 施老师是微笑“姐姐”。施老师很年轻，乌黑发亮的润发常常披散在双肩或扎成一条高高的马尾；明亮而有神的大眼睛，好像与她对视时，就能把你看透。哦！对了，施老师的嘴漂亮了，红润润的，好似一个大樱桃。嘴角总是往上翘。每当看见施老师温和的微笑时，心里的烦恼总是一扫而空。啊！老师，您是六月里和熙的微风，温暖着每个人的心房。 施老师是“妈妈”。哦！老师，您还记得吗？ 那一次，我考试时，白白丢了十分。最后的成绩可想而知。那是我心里烦闷极了，眼里也不知何时已在眼眶中打转。这时，您来了，伸出温暖而又纤长的手，把我拉到樱树下，细心为我拭干快要掉
下来的泪珠，把几缕发丝为我体贴的拢到耳后，语重心长的对我说：“孩子，为什么要哭呢？这次考不好不要紧，下次再接再厉吧！老师相信你。”望着老师严厉的目光，竟什么也说不出来，只得小鸡啄米般狠狠地点头，暗暗下了一个决心。老师啊！您也许已经把这件事忘却了，因为，您无私帮助我们太多太多了。但是，我却深深地把这件事刻在脑子里。每当我站在樱树下时，就会浮现出您那如母亲般温和的目光，也时时刻刻谨记您细心的呵护与教导。 老师啊！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的恩师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 哦，施老师啊！您为我们付出了全部，可您却不求一丝回报。当知道您为了我们，丢下了刚上幼儿园的孩子时，我们的心如同刀割般；当知道您带并为我们上课时，我们有何尝不难过呢？ 现在，因为种种原因，我们与您分别了。 分别那天，虽说您强作镇定的与我们挥手告别，但我们都看见了您转身时，那一行行晶莹的泪珠。也虽说同学们是微笑与您告别，可您知道吗？您走后，全班都哭成一片。
兰州交通大学第三届大学生“我最喜爱的老师”评选活动 策 划 书 共青团兰州交通大学委员会 二〇一一年四月一号
一、活动背景： 老师在我们大学学习阶段是一个极为重要的角色，对我们的生活和学习都给予极大的帮助。为了树立、表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，充分调动和发挥全校教师教书育人的积极性、主动性和创造性，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，促进老师模范地践行“方正为人，勤慎治学”，让同学们形成良好的尊师重教氛围，同时促进教学管理与改革，推进教学互动，进一步加强我校风和教风建设，特举办兰州交通大学第三届大学生“我最喜爱的老师”评选活动。 二、活动目的及意义： 本次活动紧紧围绕着“教书育人，尊师重教”这个中心，为促进师生交流，营造良好的尊师重教氛围，进一步加强教风学风建设，以推进浓厚校园学术文化氛围和优良校风的形成。通过此次评选活动，评选出在教书育人、管理育人工作中表现突出、深受学生敬爱的好老师，树立师德师风典范，提高教学质量，进一步推动我校优良学风的建设，引导全校师生努力奋进、拼搏向上的意识，营造良好的尊师爱校氛围。同时，通过此项评选活动，我们进一步弘扬了“尊师重教”的优良传统、促进了老师与学生之间的交流；为学生提供一个平台，真正了解到老师的艰辛和不易，更加尊重老师，形成了师生互动，勇于与老师交流，大胆地向老师提出意见和建议，也更加努力学习，表达对老师的怀念与感激之情，为了对正在为教育事业付出心血的老师
表达最崇高的敬意，将极大促进我校的学风建设。 三、活动口号：我的老师我来赞 四、参与投票对象： 兰州交通大学全日制07—10级在校本科生、预科生、自考生。 评选对象：各学院专业课老师，公共课老师，管理类老师（院级和校级） 五、活动时间： 2011/**/**——2011/**/** 六、活动地点： 兰州交通大学唐臣广场，图书馆广场，朝阳餐厅，羽毛球场 七、活动内容： 1、候选人信息采集 由学校及各学院明主推选3名教师，将教师的具体资料（纸质资料和电子资料） （1）纸质资料： 评审出的45位候选人所属学院负责填写兰州交通大学第二届大学生“我最喜爱的老师”候选人推荐表（详见附录一）。并在规定期限内，递交至本次活动组委会办公室（行政楼4楼403室） （2）、电子材料： a)由候选人所属学院负责填写电子版兰州交通大学第二届大学生 “我最喜爱的老师”候选人推荐表（表格下载地址： www. ***********.com）；
小学优秀学生主要事迹 吕同泽，男，九岁，xxx实验小学三年级四班的一名学生，担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。 我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。 我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。 我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时,我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在XX年5月全市“新华杯”小学生习作竞赛中我荣获“二等奖”。另外我从四岁半开始弹电子琴，已经坚持了五个年头，去年八月已顺利通过了八级考试，今年正在十级学习中。 我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。对于这些，我从没有半句怨言。 我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。 这就是我——吕同泽，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
“我最喜欢的老师”问卷调查 1、你最喜欢什么性别的老师（） A女B男C都喜欢D无所谓 2、你最不能忍受的是哪种类型的老师（） A 简单粗暴，恶语伤人，看到我们就觉得烦 B 教学没有方法，就知道加班加点补 C对学生要求过高，成天板着脸训人 D没耐心，不敬业，不愿意走近我们 3、课余时间，你希望老师能( ) A.在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密 B与你在一起活动，如打篮球、跑步等 C共同进餐，增进师生友谊 D多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等 4、你认为一个好老师应该以怎样的方式对你进行人生观、价值观的教育（） A 以班会形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结 B以班会的形式以老师为主进行教育 C以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结 D在平时生活中点滴渗透，随时进行教育 5、你认为你心目中的好老师在对学生进行教育时应采取一下哪种的方式（）（多选题） A直言不讳的批评 B以幽默。讽刺的方法进行教育 C分析问题的各个方面，态度和善，与同学耐心的谈话，话语中暗含批评与鼓励 D稍微提醒，并不深入分析 E以通信的方式，并不当面教育 6、你最喜欢与老师的沟通方式是什么？ A打电话B写信C面谈D上网 7、老师对你影响最大的品质是什么? （） A正直善良B博学多智C勤劳朴实D乐于助人 8、你认为老师与同学应该保持一种什么样关系( ) A学习中的辅导者B生活中的朋友C课堂中的严师
9、你最喜欢什么样性格的老师（） A 活泼开朗B内向平和C中性一点，可活泼，可安静 10、你希望老师穿什么样的衣服?( ) A职业装B时尚休闲C只要漂亮就可以D要适合自己的 11、你希望老师每天以什么样的精神状态面对你们（） A积极向上B与你们同步C比较真实的 12、你最喜欢哪个年龄段的老师（） A 20-30 B 30-40 C40-50 D 50以上 13、你认为一个受学生欢迎的老师的标准是什么？（） （多选题） A知识丰富、谈吐风趣B授课方式好，学生爱听 C真诚的关心学生D仪表端正 E和蔼可亲，与学生打成一片F公平公正 G业务素质好H对学生严格要求 14、你希望老师与同学的关系是（）（多选题） A与学生合得来 B像妈妈一样，懂得我们的内心，可以说小秘密 C像朋友一样，能玩在一起，共欢乐共悲伤 D像智者一般，传授我们正确的知识 E像天使一样，能开导我们的思想 F教好我们知识就行了 G无所谓，都可以 15、上课时，你比较关注老师的哪个方面？（） A衣着B情绪C音量 D 举止E 板书F其他 16、在课上你希望老师( ) A严厉些B严格，但不要太严厉 C 要求放松些 17、你希望老师上课（） A经常向自己提问B有时向自己提问 C我有准备时提D不要向我提问 18、老师提问时（） A能面向全体同学B学习好的多提问
我最喜欢的老师作文大全（10篇） 我最喜欢的老师作文大全（10篇） （篇一） 敬爱的欧老师： 您好！您作为我们班的班主任，陪我们度过了无数个日日夜夜。时光如流水般，转眼间。已经来到了初中生涯的最后一年，初三。在这条艰难的学习之路上，最要感谢的就是您呐！欧老师！ 您那憔悴的容颜，您那为我们操尽心思而多添的几缕皱纹，都无时无刻不在诉说着你对我们的付出，对我们的努力，我们的老师，我们的班主任，我们最好的第二个父母——欧老师！ 在刚进入三好中学的二班之前，我的心中始终有一个遗憾，那就是我和母亲的关系不太好，虽然没有达到大打出手的地步，但也是天天的口头上都有争执。而自从我来到二班这个大集体中，无论是郁振涛这个活闹钟，还是欧老师您的苦苦教育，都让我感觉到了家的温暖，和对于爱的渴望，我现在和父母的关系较之以前，那是好了不知道多少。 而我的成绩，确实提升的很快，在小学中，我的成绩只能算是中等，而到了初中之后，您的谆谆教诲和**的“大吼大叫”都让我有了本质上的变化，虽然外表没什么改变，但其中蕴藏的东西却已经物是人非，今非昔比了。 真心的感谢欧老师，欧老师呐，你是我们的班主任，无数个日夜，都是您陪着我们渡过，无数个语文课，您的身影早已牢牢地镶嵌在了我的心中，深深的扎了根，让我永久不能忘，永远不敢忘！ 好了，心情就是这样，很真实，不带有一丝的作假，希望欧老师能够看到我的这份信，我希望欧老师的严厉和认真能够让我发生翻天覆地的改变，虽然我也知道这其中的过程会很艰辛，但我相信我一定能够咬牙坚持下来，能让欧老师对我是士别三日当刮目相待！ 祝：长命百岁 （篇二） 昨天上的是写作，老师叫王菲~很可爱的女老师~性格特别开朗，说话语速较快，上课前她说不希望有同学在快下课的时候收拾书包，因为会打扰她的讲课情绪。
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案 为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展XX年“我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案： 一、指导思想 以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。 二、评选条件 （一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。 （二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。 （三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。 （四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。 三、评选对象
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。 四、评选名额 金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选名额为10名。 五、评选办法 （一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。 (二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。 （三）公开评选 公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选） 六、报送材料时间及要求 （一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。 (二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。 七、表彰 对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。 金陵镇中心小学
附件1 全省“百万少年争当‘江苏好少年’ 展评活动”推荐表 年月日
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成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。 你团结同学，尊敬老师，关心别人。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就勇敢面对现在的困难，别辜负家长、老师的希望。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，如果不能正视学习问题，将成绩搞上去，你如何去面对挑战？ 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。 你有上进的欲望，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行”，言多语失啊。 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。
关于我最喜欢的老师的作文400字5篇在所有教过我的老师当中，我最喜欢现在的班主任——史老师。他高高的身材，形象好气质佳，而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心，我们班的同学都非常尊敬他。下面是小编给大家带来的关于我最喜欢的老师的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 我最喜欢的老师 每当我回想起教过我的老师，第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋老师。 蒋老师是我的书法老师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带微笑。 第一次我走进教室，发现墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，老师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。 老师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，字迹有点潦草，老师走到我跟前俯下身，注视着我的字，发现不足之处，老师挽着我的手，和蔼地告诉我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好看见老师那慈祥的目光，心里倍感温暖，随后他轻轻的拍了拍我的后背，好像再告诉我以后要留意每个字的结构。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，渐渐的我对书法产生了浓厚的兴趣。 从此，每当我写字时，时常会想起这温暖的一幕，以致现在
练字进步很大，我知道这与老师平时对我的严格要求是分不开的，我感谢我的老师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的榜样。 我最喜欢的老师 在生活中，老师是我们成长的守望者;在校园里，老师是我们的朋友;在课堂上，老师是我们的智慧神。从小学到现在有很多老师教过我，可是在我的脑海里，印象最深的就是柯老师。 有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。 经过老师的细心辅导，我的成绩突飞猛进。在期末考试中，我有了信心，并且考进了100多名，或许这对其他人来说，才进100名没什么了不起，甚至还觉得很差，但是对我来说已经有了一段的进步。我想在接下来的日子，我会更加努力用心的学习，考出好成绩。 老师的角色是千变万化的。在生活中，老师是心灵的医生;理想的路途，老师是向导，是引领我们前进的航标。 如果没有老师，我们的智慧将无法传承;如果没有老师，我们就像大海里的一条小船，迷失了方向。所以，老师是值得我们感恩的人。他们爱的教育、爱孩子，他们默默的精神，是我们心灵的一盏永远的明灯。 我最喜欢的老师
兰州工业学院（“我最喜爱的老师”大型评选活动） 策 划 书 主办：共青团兰州工业学院委员会 承办：兰州工业学院学生会 二〇一三年六月十五日
兰州工业学院我最喜爱的老师评选活动 一、活动主题 展教师风采，促师生和谐 二、活动背景 为切实加强我校教风学风建设，提高广大师生的责任意识，营造“笃学尚行，止于至善”的校园文化氛围，展示工作在教学一线的优秀教师风采，增进师生情谊，形成良好的教学互动，通过学院各部门的大力支持和协助，本学期在全校范围内广泛开展“我最喜爱的老师”评选活动。 三、活动目的 通过“我最喜爱的老师”评选活动，积极推进校园文化建设，进一步提高学校师德建设，大力弘扬我校教师的优秀品质，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，加强师生之间的联系和沟通，促进师生关系和谐发展，展示我校教师积极向上、多姿多彩的精神风貌，在全校范围内形成尊师重教的良好风气，强化“学校发展以师为本，教师发展以德为本”的理念，为青年教师树立榜样，共同促进学校科学发展、和谐发展。 四、活动时间 2013年6月中旬—2013年7月中旬 五、活动地点 各个食堂以及各个宿舍园区 六、活动对象
全校师生 七、活动流程： （一）、宣传阶段(6月15日——6月20日) 1、在各个食堂门口用横幅、海报、传单等形式宣传。 2、在食堂、交通楼门口用展板、海报进行宣传。 3、在各个宿舍园区用展板、海报等进行宣传。 4、在校园广播上做宣传。 6、备注： （1）展板中的老师信息由各学院自行设计，汇总后对其大小幅度标准化。 （2）食堂宣传安排：两个食堂，每个食堂四个人。两人一组，分站在食堂门口，一人分则发传单，一人负责收传单，分工协作。（3）海报宣传的重点侧重整个评选活动的评选流程和评选细则，具体要求是在每个宣传地点都要出现以上两个内容的海报。（二）、教务处评教推荐阶段（6月20日——6月25日） 1、本阶段由学院教务处负责，根据上一学期各学院评教情况，选拔推出各学院评教结果前五名的老师。 2、本阶段的结果将会公示，具体结果通知各系学生会，各学生将承办第二阶段——学院学生评选阶段。 3、本阶段完全依据上一学期的各系学生评教的结果，结果公正客观，本评选阶段的最终解释权归学院教务处。 （三）、各学院学生评选阶段（6月25日——6月30日）
我最喜欢的老师(作文) 我最喜欢的教师作文（一）： 你喜欢什么样的教师？是严厉的？和蔼的？还是幽默的？我最喜欢的教师是教我们国画的应教师。 应教师仅有二十来岁，很年轻，却懂得许多画国画的技巧。她说话很温柔，但对我们画画的要求却很严格。 有一次上国画课，有一个同学突然提议：“教师，我们在这节课就画‘小咪’吧！”整个房间的同学都一齐大笑起来，“小咪”是谁？当然是应教师家的那只猫咪了。教师并不生气，只是摇摇头：“哎，你们连一只鸟都不会画，怎样画得好猫呢？”要明白，国画里鸟的形象虽然好看，但十分难画，更别提猫了，对于我们这些国画“菜鸟”来说，简直是天方夜谭。那位同学吵着要画难度高一点的，教师从柜子里拿出颜料，若无其事地放在桌子上：“好，那就画鸟吧。”同学们发出一片哀鸣声：“啊！我不会画！”“我太难了！”“饶命啊！教师！”可是教师真的拿来临本，让我们画鸟。 我战战兢兢地拿着笔，每一笔都像是在做极限挑战，生怕自我画错，毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟，我长长地吁了一口气。教师过来一看，摇摇头：“不行，画得太胖了，重画！”我只得乖乖地拿起毛笔，重新画起来。教师可真严格啊！ 这，原先那个嚷着要画猫的同学，直喊着：“我不会！”教师走了过去，端详了一会儿那个同学的画，然后画了一遍作为示范，告诉那个同学：“你看，这只鸟的翅膀是展开的，
不能画得太小。画羽毛要用十分细的笔去画，每一笔都不能马虎……”那个同学看着示范，听着讲解，茅塞顿开。 这就是我最喜欢的教师，一个和蔼又严格的教师。 我最喜欢的教师作文（二）： 在我的教师当中，我的教师―杨教师是我最喜欢的教师。 她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨教师的语文课了。 杨教师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。 记得有一次，杨教师给我们上的是《日月潭》这一课。杨教师说，请同学们听我朗读一遍，我读的候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着，想着，好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭，在欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。杨教师的每一句形象生动的话，每一个准确趣味的手势，都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个同学，都在津津有味的听着，思考着，想象着… 杨教师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游，探索。我最喜欢上杨教师的语文课。 我最喜欢的教师作文（三）： 我们学校有五十多位教师，我最喜爱的是读二年级教过
我最喜欢的老师初一作文三篇 篇一 每当我回想起教过我的教师，第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋教师。 蒋教师是我的书法教师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带浅笑。 第一次我走进教室，发现墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，教师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。 教师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，笔迹有点潦草，教师走到我跟前俯下身，凝视着我的字，发现不足之处，教师挽着我的手，和蔼地告诉我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好看见教师那慈祥的目光，心里倍感温暖，随后他轻轻的拍了拍我的后背，仿佛再告诉我以后要留意每个字的构造。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，渐渐的我对书法产生了浓重的兴趣。
从此，每当我写字时，时常会想起这温暖的一幕，以致现在练字进步很大，我知道这与教师平常对我的严格要求是分不开的，我感谢我的教师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的楷模。 篇二 在所有教过我的教师当中，我最喜欢现在的班主任——史教师。他高高的身材，形象好气质佳，而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心，我们班的同学都非常尊敬他。 史教师的教学方法与众不同。以前我最不喜欢语文了，精选作文更头痛，自从进了史教师这个班，我发生了很大转变，我爱上写精选作文了。以前的教师叫我们写精选作文都让我们把整篇文章背下来好难背呀，我一点兴趣都没有，而史教师就不同了，他只是选些优美的段落和词语让我们背，这样就很容易记住了。史教师还有一个绝招是在班里实行加分制，班级里为了形成你追我赶，争先恐后的学习场面，谁平常表现谁就会评上本周的冠军，其次是亚军和季军，而且还通过校讯通方式给予鼓励。得了冠军的还奖励一个小本子，每个同学都希望拿到这个小本子，因为这不是普普统统的一个小本子，这个本子包涵了教师的表彰和鼓励。今年以来，在史教师的教诲下我的语文成绩可谓是芝麻开花节节高。
一、活动意义 通过评选活动，拉近师生距离，促进师生关系，努力发现那些在教育教学岗位上平凡而又伟大的人物，传播教育的激情、共享师德的感动，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人。推选出学生爱戴、家长尊重、业内认可、社会认同、影响力广泛的好老师。 二、领导组织小组 组长：宋晓峰 副组长：姚俊利李桂梅 成员：安如河石作峰刘彩霞丁树一曹茂英武程程王涛 三、评选原则 1、坚持“公平、公正”的原则。注重参与性、民主性，体现学生意志。 2、坚持实事求是的原则。对工作中弄虚作假的教师，一经查出，将取消评选资格。 四、评选范围 凡是教学一线的教师（包括行政兼课教师）均可参评。 五、评选标准 （一）为人师表，热爱祖国，模范遵守国家各项法律法规和学校规章制度，注重自身道德修养，具有强烈的事业心和协作精神，作风正派。 （二）爱岗敬业教学创新：在育人、教学工作中坚持改革，勇于创新。 （三）心系学生，循循善诱，精心施教，贴近学生需求，深受学生欢迎。 （四）服务师生，严以律己，师风端正，为学生表率。 六、评选方法 1、全体学生参与投票，由评选小组对选票进行统计，计算教师得分。计算方法：教师得票数占教师任教学生总人数的百分比乘以100为教师得分。 2、评选小组按教师得分多少排序，选出全校“我最喜欢的老师” 8名左右。
3、学校通过适当的方式对评选出的“我最喜爱的老师”进行宣传，并隆重召开表彰大会。 五、实施步骤 1、宣传发动：(11月2日—11月11日) （1）11月2日（周一），下午通过教师会议，在教师中广造舆论；11月3日（周二），让班主任告知学生第二届“我最喜欢的老师”评选活动就要开始。 （2）11月9日（周一）上午，大队部利用升旗仪式在全校学生中进行宣传发动，下午通过教师会议，再次让老师明确评选方法。 （3）11月11日（周三），把评选方案挂到学校QQ群、网站，学校利用校信通向全体师生、家长进行宣传发动，在全校学生及家长中营造活动氛围，为活动的开展做好思想准备。让大家明确评选方法 （4）11月12日（周四）下午，班主任利用第二节课时间，再次对学生进行宣传发动。向学生介绍本班所有任课教师，并将本班所有任课教师姓名写于黑板上。但是不能直接或间接地诱导学生填写某位老师。 2、评选公示：（11月16日—11月20日） （1）发放、回收选票。11月17日（周二）组织全体学生报告厅集合，宣读评选注意事项，学生开始填写选票，之后将选票投入选票箱，离开报告厅。 （2）评选小组对评选情况进行统计，评出“我最喜爱的教师”。 （3）评选结果公示。 3、总结表彰（11月23日—12月31日） （1）设宣传橱窗，公布“我最喜爱的老师”的照片及事迹简介； （2）利用简报对老师的先进事迹进行宣传。 （3）对评选出的我最喜爱的老师进行隆重表彰。 金岭回中 2015年10月30日
【六年级作文】我最喜爱的老师作文 从儿时到现在，换过的老师多数都忘得差不多了。但我相信，朱老师的身影将永远定 格在我的记忆深处。 朱老师微胖，略矮。岁月这把粗心大意的手术刀不知在朱老师的皮肤上留下了多少痕迹。朱老师有一双会说话的眼睛。当我们在教室里追逐打闹的时候，朱老师总会皱着眉头，用眼睛看着我们，仿佛在问：“这样做对吗？”当我们为班级争了光时，朱老师总会咧开嘴，自豪地望着我们，仿佛在说：“你们是我的骄傲！” 那眼镜之后的双眼，还有对我们的期待，对我们的希望，对我们的的爱…… 朱老师的教学方法不象怀特森先生那样引人入胜，不象唐老师那样生动有趣。但却如 无穷无尽的涓涓细流般流进了我们的心田，使得我们种下的智慧种子发芽，成长……还生 怕我们不知人生之路的艰难，将自己对人生探索的经验化作长明灯，为我们照亮了远方的路。 与别的老师比，朱老师真是百花丛中的一朵“奇葩”。她深知儿童对新世界探索的渴望，在一年级时就任由我们离开小小的教室，去校园里玩耍、探索……那时也应该是她最 忙的时候，因为常常有同学掉进小溪，水坑里，还有不愿去上卫生间而玩疯了的，总是在 上课时终于忍不住，而尿在裤子里的……朱老师几乎天天因此而忙得不亦乐乎。而我们只 会傻乎乎地接着玩儿，身后是其他班小屁孩们羡慕的目光…… 一日为师，终身为父。这句话可不是白说的，朱老师就如我们的第二个母亲般，对我 们无微不至。别的不说，就光说我们五年级军训的时候：那时，我们刚到训练的休息时间，像一个大字似的摊在床上。不一会儿，门又被打开了，我们还以为是教官，忙钻进被子里。谁料是朱老师！我们兴奋极了，像见到了妈妈一样，对朱老师述说着自己的苦累……不知 是由于兴奋，还是由于当时太阳的光辉太过于耀眼，我们谁也没去观察朱老师的健康。下午，朱老师病了。因为担心我们，迟迟没有去医院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼啸 着的汽车带离了我们军训的场地…… 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 谁也没有料到，分离的那一天会到的这么快。小学六年，一眨眼，便离毕业只有几个 月的时光了，刚入学时，仿佛昨日……朱老师也好像感觉到了，刚送走一届“儿女”，怎 么马上又要送一届啦？此时对我们忽然间的严厉，应该是不想在那一天流太多的泪水…… 亲爱的朱老师，您永远是我们最好的老师，我们永远也不会忘记您。就像小树苗忘不 了大树，又似河流忘不了大海…… 亲爱的朱老师，您的身后将有一群永远爱您的小孩，他们，也是您坚强的后盾。 亲爱的朱老师，您不但是我们最喜爱的老师，也是我们人生中最好的老师！
我最喜爱的老师评选事迹材料(精选多篇)（附带教师生活照3张）；打印版于10月12日——10月14日，19：00-21：00间送交到 学生活动中心104室。 3．候选教师资格审查：评选委员会将对申报的老师进行资格审查并整理；陆续在东北大学团委《东大青年报》和先锋网 () 上开通东北大学“我最喜爱的老师”评选活动专栏，将通过审查的各学院推荐的优秀教师候选人的事迹进行整理和宣传。 时间：10月15日——10月25日 4.评选委员会组织全校性的评选活动：符合评审条件的教师将通过班级调查、现场投票、《东大青年报》投票和网上投票（采取实名制投票、每人每类教师限投一票）等方式进行评选，根据投票结果加权计算出评选结果，确定东北大学“我最喜爱的老师”名单。班级投票由校学生会负责自10月26日起课间时间完成。之后陆续开通现场投票、《东大青年报》投票和网上投票等渠道。 5．获奖教师表彰：对获得“我最喜爱的老师”称号的老师，将在“东北大学2014年元旦晚会”上进行表彰。 时间： 12月20日——12月30日五、各学院推荐优秀教师名额： 详细情况请参阅附件1 六、“我最喜爱的老师”评选委员会及办公室名单 详细情况请参阅附件2 东北大学第六届“我最喜爱的老师”评选委员会 2014年9月 各学院推荐优秀教师名额 “我最喜爱的老师”评选委员会 东北大学学生会主席、副主席东北大学研究生会主席、副主席东北大学社团联合会主席、副主席各学院学生会主席各学院研究生会主席 “我最喜爱的老师”评选委员会办公室 主任：刘鑫副主任：温雪龙、陈永刚 成员：姜雪、康毅、高明夫、刘畅、刘丹、赵刘月 第四篇：“最喜爱老师”评选活动策划
我最喜欢的老师(作文20篇) 我最喜欢的教师作文： 你喜欢什么样的教师？是严厉的？和蔼的？还是幽默的？我最喜欢的教师是教我们国画的应教师。 应教师仅有二十来岁，很年轻，却懂得许多画国画的技巧。她说话很温柔，但对我们画画的要求却很严格。 有一次上国画课，有一个同学突然提议：教师，我们在这节课就画小咪吧！整个房间的同学都一齐大笑起来，小咪是谁？当然是应教师家的那只猫咪了。教师并不生气，只是摇摇头：哎，你们连一只鸟都不会画，怎样画得好猫呢？要明白，国画里鸟的形象虽然好看，但十分难画，更别提猫了，对于我们这些国画菜鸟来说，简直是天方夜谭。那位同学吵着要画难度高一点的，教师从柜子里拿出颜料，若无其事地放在桌子上：好，那就画鸟吧。同学们发出一片哀鸣声：啊！我不会画！我太难了！饶命啊！教师！可是教师真的拿来临本，让我们画鸟。 我战战兢兢地拿着笔，每一笔都像是在做极限挑战，生怕自我画错，毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟，我长长地吁了一口气。教师过来一看，摇摇头：不行，画得太胖了，重画！我只得乖乖地拿起毛笔，重新画起来。教师可真严格啊！ 这时，原先那个嚷着要画猫的同学，直喊着：我不会！教师走了过去，端详了一会儿那个同学的画，然后画了一遍作为示范，告诉那
个同学：你看，这只鸟的翅膀是展开的，不能画得太小。画羽毛要用十分细的笔去画，每一笔都不能马虎那个同学看着示范，听着讲解，茅塞顿开。 这就是我最喜欢的教师，一个和蔼又严格的教师。 我最喜欢的教师作文： 在我的教师当中，我的教师杨教师是我最喜欢的教师。 她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨教师的语文课了。 杨教师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。 记得有一次，杨教师给我们上的是《日月潭》这一课。杨教师说，请同学们听我朗读一遍，我读的时候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着，想着，好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭，在欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。杨教师的每一句形象生动的话，每一个准确趣味的手势，都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个同学，都在津津有味的听着，思考着，想象着杨教师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游，探索。我最喜欢上杨教师的语文课。 我最喜欢的教师作文： 我们学校有五十多位教师，我最喜爱的是读二年级时教过我的潘虹教师。