高考英语备考记英语单词的小窍门
高考英语备考记英语单词的小窍门
背英语单词常常给人感觉很困惑，很不好背不好记。学英语的人大都对单词不重视，觉的那么多单词根本记不住。殊不知只有背好单词，才能为学好英语打下坚实的基础。想快速有效的记住英语单词，有很多方法，下面就给大家分享一些关于背英语单词的窍门，供大家参考。顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风(发音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱酒(酒即液体)。
即在一个非合成词的已知词中找出另一个词，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。例如bridge桥 ---ridge脊，我们对桥这个熟悉，而对脊不认识，通过词中词记忆法，bridge去掉b，就是脊了，这样已联系就增加了词汇量。类似的还有reason原因 --- treason叛逆;carpet地毯 ---carp挑剔;pan平锅 --- pant气喘;paint绘画 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢体会感悟，总结规律。
即应用到实际中，随时随地的记单词。例如学记construction这个词。看着挺长的，不好记，当知道它的意义和词性后，就可以去银行了。为什么呢?因为这个词是Construction Bank of China 的主要组成部分，在银行大牌匾上醒目的写着中英文，每次去都看几遍，想不记住都难。我们生活中有很多这样的学习地方，只是我们不加注意罢了。再比如，商场里保洁员清洁地面常常放置个牌匾 Caution，wet floor.(注意地面湿滑)。经查看了，就在心里默记这三个词，和一个句型。轻轻松松背单词，何乐而不为?千万不要不放心上，连同其它的告示牌都是中英双语的，应该把握每个记单词的机会。
已知词拼合起来就成为新词，比如：
classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：birdman飞行员，光看字面意思是鸟+男人，可不能单纯理解为鸟人，而是能像鸟一样飞的人，即飞行员。拼合记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合，没有新的单词，只有新的组合!
3500 乱序版考单核心词汇（一） 1.put https://www.doczj.com/doc/9916794058.html,st 3.offer 4.each 5.as 6.set 7.turn 8.through 9.have 10.still 11.while 12.possible 13.because https://www.doczj.com/doc/9916794058.html,pany 15.around 16.better 17.keep 18.important 19.mean https://www.doczj.com/doc/9916794058.html,te 21.few 22.own 23.feel 24.spend 25.make 26.never 27.between 28.such 29.any 30.begin https://www.doczj.com/doc/9916794058.html,e 32.customer https://www.doczj.com/doc/9916794058.html,ed 34.though 35.become 36.other 37.move 38.experience 39.talk 40.probably 41.can 42.however 43.since 44.business 45.take 46.away 47.pay 48.love 49.try 50.always 51.face 52.think 53.stop 54.must 55.human 56.about 57.programme 58.lose 59.go 60.course 61.part 62.ask 63.might 64.enjoy 65.provide 66.want 67.develop 68.both 69.teach 70.public 71.problem 72.hear 73.seem 74.help 75.example 76.drive 77.that 78.understand 79.place 80.free 81.grow 82.way 83.another 84.service 85.back 86.mind 87.meet 88.all 89.care 90.win 91.call 92.open 93.once 94.look https://www.doczj.com/doc/9916794058.html, 96.bring 97.also 98.wait 99.until 100.speak
a（an）一（个、件。。。） abandon 抛弃，放弃 ability 能力，才能 able 有能力的，能干的 be able to 能，会 abnormal 反常的，变态的 aboard 在（船、飞机、车）上，上（船、飞机、车） abolish 废除，取消 abortion 流产；（计划）夭折 about 大约；到处，四处 above 在。。。之上，上面的，在上面 abroad 到（在）国外 abrupt 突然的，意外的；粗鲁的，无礼的absence 不在，缺席 absent 缺席，不在；缺乏的 absolute 绝对的；完全的注意：副词拼写为absolutely absorb 吸收；吸引 abstract 抽象的；深奥的概要 absurd 荒谬的，不合理的 abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，虐待 academic 学院的，理论的大学教师 academy 专科院校；研究院，学院 accelerate加速；促进 ▲accent 口音，音调 ▲accept 接受 access 通路，入门接近；存取 accessible易接近的，可到达的 ▲accident 事故，意外的事 accommodation 膳食供应；适应 accompany 陪伴，伴随；伴奏 accomplish 完成，实现 account 账目，描述 accountant 会计员（师） accumulate 积蓄；堆积，增加 accuracy 精确性，精确度 accurate 正确的，精确的 accuse 控告，谴责 accustomed 通常的，习惯的 ache 痛，疼痛 achieve 达到，取得 ▲achievement 成就，功绩 acid 酸的，讽刺的，刻薄的 acknowledge 承认，致谢acquaintance 相识，熟人 acquire 获得，学到 acquisition 获得（物） acre 英亩 across 横过，穿过 act 法令，条例（戏）表演，扮演（角色），演出，行动，做事 ▲action 行动 active 积极的，主动的 ▲activity 活动 actor男演员 actress 女演员 actual 实际的，现实的 acute 敏锐的，尖锐的，急性的 AD 公元 ad 广告 adapt 使适应；改编 adaptation 适应，改编 add 添加，增加 addicted 沉迷于某种嗜好的 addition 增加；加 ▲address 地址 adequate 适当的，足够的 adjust 调整，使适合 adjustment 调整，调节，调节器administration 管理，经营，行政部门 admirable令人钦佩的，绝妙的 admire 钦佩，羡慕 ▲admission 准入，接纳 ▲admit 承认，准许（入场，入学，入会）adolescence 青春期 adolescent 青少年 adopt 采用；收养 adore 崇拜，爱慕；喜爱 ▲adult 成年人 advance 推进，促进，前进前进，提升 ▲advantage 优点；好处 adventure 冒险；奇遇 advertise 为。。。做广告 ▲advertisement 广告 ▲advice 忠告，劝告，建议 advise 忠告，劝告，建议 advocate 提倡，鼓吹 affair 事，事情 affect 影响 affection 爱，爱慕，影响，疾病
市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长：晓杰 课题成员：罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供
高考英语词汇3500词（乱序版） a (an) [?, e?(?n)] art. 一（个、件……） Baby *‘be?b?] n. 婴儿 cab [k?b] n. （美）出租车 dad = daddy [d?d] n.（口）爸爸，爹爹each [i?t?] a.& pron.每人.每个.每件 f (缩) =female (或=foot,feet) [ef]n. 女(的)；雌(的)；英尺 gain [ɡe?n] vt. 赢得；挣得 ha [hɑ?] int. 哈(笑声) I [a?] pron. 我 jacket *‘d??k?t] n. 短上衣，夹克衫 keep (kept, kept) [ki?p] v. 保持；保存；继续不断vt. 培育，饲养 lab *‘n?l?d?] = laboratory n. 实验室machine [m?’?i?n] n. 机器 nail [ne?l] n. 钉，钉子 obey [??’be?] v. 服从，顺从，听从 pace [pe?s] n. 步子；节奏 quake [kwe?k] n.& v. 震动，颤抖 rabbit *‘r?b?t] n. 兔，家兔 sacred *‘se?kr?d] a. 害怕，恐惧，担心shortly *‘???tl?] ad. 不久 special *‘spe?(?)l]a. 特别的，专门的surround [s?’ra?nd]vt. 围绕；包围 table *‘te?b(?)l] n. 桌子，表格 ugly *‘?ɡl?] a. 丑陋的；难看的 vacation [v?’ke??(?)n] n. 假期，休假 wag *‘v???d?] v. 摇动；摆动 X-ray [eks-re?] n. X射线；X光 yard [jɑ?d] n. 码；院子；场地 zebra *‘zebr?, ‘zi?br?] n. 斑马 puzzled *‘p?z(?)l] a. 迷惑的，困惑的condemn [k?n’dem+ v. 谴责，指责，宣判abandon [?’b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃bachelor *‘b?t??l?(r)] n. 未婚男子，单身汉cabbage *‘k?b?d?] n. 卷心菜，洋白菜 daily *‘de?l?] a. 每日的；日常的ad. 每天n. 日报 eager *‘i?ɡ?(r)] a. 渴望的，热切的 face [fe?s]n. 脸vt. 面向；面对 gale [ɡe?l] n. 强风（约每小时60英里）habit *‘h?b?t] n. 习惯，习性 ice [a?s] n. 冰 jam [d??m] n. 果酱；阻塞 keeper *‘ki?p?(r)] n. （动物园中的）饲养员，看守人 labour (美labor) *‘le?b?(r)] n. 劳动 mad a. 发疯的；生气的 name [ne?m] n. 名字,姓名,名称vt. 命名,名叫 object *‘?bd??kt]n. 物，物体；宾语 Pacific [p?’s?f?k]a. 太平洋的 qualification [kw?l?f?’ke??(?)n] n. 资格，学历race [re?s] n. 种族，民族v. （速度）竞赛，比赛n. 赛跑，竞赛 sacrifice *‘s?kr?fa?s] vt. 牺牲 shorts [???ts]n. 短裤；运动短裤 specialist *‘spe??l?st] n. （医学）专家，专科医生；专家；专业人员 surrounding [s?’ra?nd??+ a. 周围的 table tennis *‘te?b(?)l ‘ten?s] n. 乒乓球 U.K./ UK(缩) = United Kingdom [ju?‘ke?] n.英国，联合王国 vacant *‘ve?k?nt] a. 空缺的，未被占用的
v1.0 可编辑可修改 高考英语词汇表（3500左右） A a (an) art. 一（个、件……） able a.能够，有能力的 be able to do sth能够做……【ability n.能力】 about ad. 大约，到处，四处 prep. 关于，在各处，四处 above prep.在……上面 a.上面的 ad.在……之上 abroad ad. 到（在）国外 ▲absorb吸收/受 ▲absent a.缺席，不在(absence n.) ▲academic a.学术的 ▲accent n.口音，音调 accept vt. 接受 accident n.事故，意外的事according【to】按照，根据 ▲account n. 账目，描述 ▲accurate a..准确无误的 ▲accuse v.指责，谴责，控告ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt.达到，取得 ▲achievement n.成就 across prep.横过，穿过 act n. 法令，条例 v.表演，扮演（角色），演出（戏）， 行动，做事 ▲action n.行动 active a.积极的，主动的 ▲activity n.活动 actor n.男演员 actress n.女演员 actual a.实际的，现实的 ▲AD n. 公元 ▲ad (缩) =advertisementn.广告 add vt.添加，增加 【add to增加】 【add…to把…….添加到】 【add up加起来，合计】 【add up to共计达多少】 address n. 地址 v.在（信封、包裹等）上写名字、地址， 演说（讲） ▲administration n.管理，行政，施行， 政府，内阁（任期） admire v.钦佩，羡慕 admit vt. 承认，准许（入场，入学， 入会） ▲adult n. 成年人 advance v. 推进，促进，前进 【in advance在前面，预先，事先】 advantage n. 优点，好处 adventure n. 冒险，奇遇 ▲advertise vt. 为……做广告 ▲advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 affair n. 事，事情 afford vt.负担得起（…的费用），抽 得出（时间），提供 afraid a. 害怕的，担心 be afraid of害怕 Africa n. 非洲
PEP英语六年级下册第三单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东 went （go的过去式）去 记忆方法：“去”问（wen）他（t）一下吧。 camp 野营 记忆方法：这遍地都是草（c）啊（a）, 马（m）上就到坡（p）那边我们的“野营”地了。 fish钓鱼；捕鱼 记忆方法：这个时候非（fi）常适(sh)合“捕鱼”。 rode （ride的过去式）骑 记忆方法：这是四个字母组成的o的开音节单词，可以根据发音来记忆。 hurt（hurt的过去式）（使）受伤 记忆方法：忽（hu）然（r），他(t)“受伤”了。 ate (eat的过去式）吃 记忆方法：这是三个字母组成的a的开音节单词，可以根据发音来记忆。 took（take的过去式）拍照 记忆方法：他（t）哦(o)，好(ok)着呢，“拍照”去了。 bought（buy的过去式）买 记忆方法：菠（bo）萝有五（u）个（g），还（h）是让他(t)再买几个
吧。 gift 礼物 记忆方法：这个（g）衣（i）服(f)是送给他（t）的礼物。 fell（fall的过去式）摔倒 记忆方法：这是四个字母组成的e的闭音节单词，可以根据发音来记忆。 off 从（某处）落下 记忆方法：：这是三个字母组成的o的闭音节单词，可以根据发音来记忆。 Labour Day 劳动节 记忆方法：吹喇（La）叭(b)，来庆祝我们的（our）“劳动节”到来的日子。（day） mule 骡子 记忆方法：这是四个字母组成的u的开音节单词，可以根据发音来记忆。 Turpan 吐鲁番 记忆方法：这是个音译的词，可以根据汉字来记忆。 could（can的过去式）能 记忆方法：半圆（c）, 圆（o），5（u）1（l）,都（d）“能”在书上看到。 till 直到 记忆方法：他总共踢（ti）了11 （ll）脚球，直到进球了才结束。
高考英语词汇3500词—带音标 A a (an) [?, e?(?n)] art. 一（个、件……） abandon [??b?nd?n] v.抛弃, 舍弃, 放弃 ability [??b?l?t?] n. 能力；才能 able [?e?b(?)l] a. 能够；有能力的 abnormal [?b?n??m(?)l] a. 反常的, 变态的 aboard [??b??d] prep. 上（船, 飞机, 火车, 汽车等） abolish [??b?l??] v. 废除, 废止 abortion [??b???(?)n] v. 人工流产, 堕胎 about [??ba?t] ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处above [??b?v] prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上abroad [??br??d] ad. 到（在）国外 abrupt [??br?pt] a. 突然的, 意外的, 粗鲁 absence [??bs?ns] n. 不在, 缺席 absent [??bs?nt] a. 缺席, 不在 absolute [??bs?lu?t] a. 完全, 全部, 绝对的 absorb [?b?s??b] v. 吸收, 使全神贯注 abstract [??bstr?kt] a./ n. 抽象的（作品） absurd [?b?s??d] a.荒谬的, 怪诞不经的 abundant [??b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的 abuse [??bju?z] v.（酗酒）滥用,虐待,恶语 academic [?k??dem?k] a. / n. 学术的, 教学的 academy [??k?d?m?] n.专科学院,（美）私立学校 accelerate [?k?sel?re?t] v.（使）加速, 加快 accent [??ks?nt] n. 口音, 音调 accept [?k?sept] vt. 接受 access [??kses] n. / v. 通道, 入径, 存取（计算机文件）accessible [?k?ses?b(?)l] a. 可到达的, 可接受的, 易相处的）accident [??ks?d?nt] n. 事故, 意外的事 accommodation [?k?m??de??(?)n] n.住宿, 膳宿 accompany [??k?mp?n?] v. 陪同, 陪伴, 与…同时发生accomplish [??k?mpl??] v. 完成 according to [??k??d?? t?] ad. 按照, 根据 account [??ka?nt] n. 账目;描述 accountant [??ka?nt(?)nt] n. 会计, 会计师 accumulate [??kju?mj?le?t] v. 积累, 积聚 accuracy [??kj?r?s?] n. 准确, 精确 accuse [??kju?z] v. 正确无误的,精确的 accustomed [??k?st?md] a. 习惯于,惯常的
高中英语词汇3500词—带音标 A 1. a (an) [?, e?(?n)] art. 一（个、件……） 2.abandon [??b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃 3.ability [??b?l?t?] n. 能力；才能 4.able [?e?b(?)l] a. 能够；有能力的 5.abnormal [?b?n??m(?)l] a. 反常的，变态的 6.aboard [??b??d] prep. 上（船，飞机，火车，汽车等） 7.abolish [??b?l??] v. 废除，废止 8.abortion [??b???(?)n] v. 人工流产，堕胎 9.about [??ba?t] ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 10.above [??b?v] prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上 11.abroad [??br??d] ad. 到（在）国外 12.abrupt [??br?pt] a. 突然的，意外的，粗鲁 13.absence [??bs?ns] n. 不在，缺席 14.absent [??bs?nt] a. 缺席，不在 15.absolute [??bs?lu?t] a. 完全，全部，绝对的 16.absorb [?b?s??b] v. 吸收，使全神贯注 17.abstract [??bstr?kt] a./ n. 抽象的（作品） 18.absurd [?b?s??d] a.荒谬的，怪诞不经的 19.abundant [??b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的 20.abuse [??bju?z] v.（酗酒）滥用,虐待,恶语 21.academic [?k??dem?k] a. / n. 学术的，教学的 22.academy [??k?d?m?] n.专科学院,（美）私立学校 23.accelerate [?k?sel?re?t] v.（使）加速，加快 24.accent [??ks?nt] n. 口音，音调 25.accept [?k?sept] vt. 接受 26.access [??kses] n. / v. 通道，入径，存取（计算机文件） 27.accessible [?k?ses?b(?)l] a. 可到达的，可接受的，易相处的） 28.accident [??ks?d?nt] n. 事故，意外的事 29.accommodation [?k?m??de??(?)n] n.住宿，膳宿 30.accompany [??k?mp?n?] v. 陪同，陪伴，与…同时发生 31.accomplish [??k?mpl??] v. 完成 32.according to [??k??d?? t?] ad. 按照，根据 33.account [??ka?nt] n. 账目;描述 34.accountant [??ka?nt(?)nt] n. 会计，会计师 35.accumulate [??kju?mj?le?t] v. 积累，积聚36.accuracy [??kj?r?s?] n. 准确，精确 37.accuse [??kju?z] v. 正确无误的,精确的 38.accustomed [??k?st?md] a. 习惯于,惯常的 39.ache [e?k] vi.& n. 痛，疼痛 40.achieve [??t?i?v] vt. 达到，取得 41.achievement [??t?i?vm?nt] n. 成就,成绩,功绩 42.acid [??s?d] a. 酸的 43.acknowledge [?k?n?l?d?] v. 承认 44.acquaintance [??kwe?nt?ns] n. 熟人，（与某人）认识 45.acquire [??kwa??(r)] v. 获得，得到 46.acquisition [?kw??z??(?)n] n. 获得，得到 47.acre [?e?k?(r)] n. 英亩 48.across [??kr?s] prep. 横过，穿过 49.act [?kt] n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行 动，做事 50.action [??k?(?)n] n. 行动 51.active [??kt?v] a. 积极的，主动的 52.activity [?k?t?v?t?] n. 活动 53.actor [??kt?(r)] n. 男演员 54.actress [??ktr?s] n. 女演员 55.actual [??kt???l] a. 实际的；现实的 56.acute a.十分严重的,（病）急性的 57.AD n. 公元 58.ad [?d] (缩) =advertisement n.广告 59.adapt [??d?pt] v. 使适应，适合，改编 60.adaptation [?d?p?te??(?)n] n. 适应，改编本 61.add [?d] vt.添加，增加 62.addicted [??d?kt?d] a. 上瘾，成瘾，入迷 63.addition [??d??(?)n] n.增加;（算数用语）加 64.address [??dres] n. 地址 65.adequate [??d?kw?t] a. 合适的，合乎需要的 66.adjust [??d??st] v.调整,调节,适应,习惯 67.adjustment [??d??stm?nt] n. 调整，适应 68.administration [?dm?n??stre??(?)n] n.管理,行政部门 69.admirable [??dm?r?b(?)l] a.值得赞赏的,可钦佩的 70.admire [?d?ma??(r)] v. 钦佩；羡慕 71.admission [?d?m??(?)n] n. 准入, 接纳 72.admit [?d?m?t] vt. 承认，准许（入场，入学，入会）
小学生英语词汇的记忆方法 读音记忆： 英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音 读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点 记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比 较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开 音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、motherbrother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借 鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字 母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night，sight等。我们把这样的字 母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记 起来就简单多了。
英语单词3500分类记忆(1) 人物总称,种类 baby 婴儿 bachelor 未婚男子,单身汉being 生物,人,生存 boy 男孩 child 孩子,儿童 crowd 人群 female 女性,女人 girl 女孩 human 人类 human being 人 kid 小孩 male 男孩 man 成年男人mankind 人类 people 人,人民 person 人 woman 妇女,女人 家庭成员 ancestor 祖宗,祖先 aunt 伯母,舅母,姑bride 新娘bridegroom 新郎 brother 兄弟 brother-in-law 大伯子,小叔子couple 夫妇,一对cousin 堂兄弟,表兄弟dad 爸爸 daughter 女儿 daughter-in-law 媳妇 family 家庭;家族 father 父亲 fiance 未婚夫 fiancee 未婚妻grandchild (外)孙子,(外)孙女granddaughter (外)孙女grandfather (外)祖父,始祖grandma 奶奶,外婆grandmother (外)祖母grandpa 外公,爷爷grandparents 祖父母,外祖父母grandson (外)孙子granny 奶奶,外婆husband 丈夫 mother 母亲 mommy=mummy=mom=mum 妈妈
neighbor=neighbor 邻居,邻人 nephew 侄子,外甥 niece 侄女,外甥女 parent 父(母)亲 sister 姐,妹 sister-in-law 女婿 step-mother 继母 step-father 继父 uncle 伯,叔,姑父 wife 妻子 职业,行业人员 academic 大专院校的教师;专业学者accountant 会计,会计师 actor 男演员 actress 女演员 agent 代理人,经纪人 architect 建筑师,设计师 artist 艺术家 astronaut 宇航员 astronomer 天文学家 athlete 运动员 author 作者,作家 barber 理发师 burglar 入室盗窃businessman 商人,男企业家businesswoman 女企业家 butcher 屠夫,肉贩 carpenter 木匠,木工 carrier 搬运工 chef 厨师长,主厨 chemist 药剂师;化学家 cleaner 清洁工 clerk 书记员,办事员conductor 管理员,指导员 cook 炊事员,厨师 cowboy 牧童,牧人 crew 全体船员 cyclist 骑自行车的人 dentist 牙科医生 detective 侦探 doctor 医生,大夫 driver 司机,驾驶员 editor 编辑 educator 教育家 engineer 工程师,技师 explorer 探险者 farmer 农民
百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
英语快速记忆单词十则小技巧 许多学生常常为记忆英语单词绞尽脑汁，然而效果却不如人意。其实记忆单词是 有规可循的，只要掌握构词规则，记忆方法得当，就可以触类旁通，产生事倍功半的 效果。下面是小编为您收集整理的英语快速记忆单词十则小技巧，供大家参考! 英语快速记忆单词十则小技巧 1. 通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还 可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中 操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出 地道发音! 2. 跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定 要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时 候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 3. “三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词 的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注 意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌 肉! 4. 分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从 而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄 在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 5. 单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整 个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭! 通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 6. 零碎时间背单词
近五年高考英语高频词汇（全国卷），可参考性强，值得熟记近五年高考英语高频词汇 give out①分发②用尽 go over①复习②仔细考虑 hang up①挂起②挂断(电话) hold on①等一等②别挂电话③紧紧抓住④坚持 keep up坚持，继续 leave out①省去②遗漏 live up to①符合②履行(诺言) live with①与……住在一起②容忍 look for寻找 look into调查 look through快速查看，浏览 look up查找，查阅 look up from从……抬起头 look up to尊敬，钦佩 make the best of充分利用 make up①编造②组成，构成③化妆 make up for弥补，补偿 pay back偿还 pay for①支付②为……付出代价 pay off①还清债务②取得成功 pick up①拾起②搭载③获得④学会 put away把……收起来 put down①记下，写下②放下 put in①安装②把……写进 put up①张贴②在某地投宿③举起④建造 put up with容忍，忍受 rule out排除 run away from逃避，回避 run out (of)用完，耗尽 see to①照顾②处理 set about着手做 set aside①把……搁到一边②留出，省出(钱或时间) ③驳回④暂不考虑set off①出发，动身②使爆炸③引起(突然行动) set out①出发②开始着手 speed up(使)加快速度 take apart拆开，拆卸 take on①呈现②开始雇用 take over接任，接管 take up①开始从事②占据③采纳 turn down①关小，调低②拒绝 turn out①结果是，证明是②出席，参加 turn over①把……翻过来②翻阅
高考英语词汇表（3500 左右，补充常见词组）a (an) art. 一（个、件……）able a.能够，有能力的 be able to do sth能够做……【ability n.能力】 about ad. 大约，到处，四处prep. 关于，在各处，四处above prep.在……上面 a.上面的 ad.在……之上 abroad ad. 到（在）国外absorb吸收/受 absent a.缺席，不在(absence n.) academic a.学术的 accent n.口音，音调 accept vt. 接受 accident n.事故，意外的事according【to】按照，根据account n. 账目，描述accurate a..准确无误的accuse v.指责，谴责，控告ache vi.& n.痛，疼痛achieve vt.达到，取得achievement n.成就 across prep.横过，穿过 act n. 法令，条例 v.表演，扮演（角色），演出（戏），行动，做事 action n.行动 active a.积极的，主动的activity n.活动 actor n.男演员 actress n.女演员 actual a.实际的，现实的 AD n. 公元 ad (缩) =advertisementn.广告add vt.添加，增加 【add to增加】【add…to 把…….添加到】 【add up加起来，合计】【add up to共计达】 address n. 地址v.在（信封、包裹等）上写名字、 地址，演说（讲） administration n.管理，行政， 施行，政府，内阁（任期） admire v.钦佩，羡慕 admit vt. 承认，准许（入场， 入学，入会） adult n. 成年人 advance v. 推进，促进，前进 【in advance在前面，预先，事 先】 advantage n. 优点，好处 adventure n. 冒险，奇遇 advertise vt. 为……做广告 advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 affair n. 事，事情 afford vt.负担得起，抽得出 （时间），提供 afraid a. 害怕的，担心 be afraid of害怕 Africa n. 非洲 African a. 非洲的，非洲人的 n. 非洲人 after ad. 在后，后来prep. 在……之后，在后面 conj. 在……以后 after all毕竟,虽然这样 afternoon n. 下午，午后 ▲afterward(s) ad. 后来 again ad. 再一次，再，又 again and again反复地，再三 地 once again再一次 against prep. 对着，反对 age n. 年龄，时代 at the age of在……岁的时候 【aggression n.侵略】 【aggressive a.侵略的，咄咄 逼人的】 ago ad. 以前 agree v. 同意，应允 agree to do sth同意做 agree with sb.同意某人的 看法/意见等 agreement n. 同意，一致，协 定，协议 agricultural a. 农业的 agriculture n. 农业，农学 ahead ad. 在前，向前 aid n. 援助，救护，辅助器具 AIDS n. 艾滋病 aim n.目的，目标v. 计划，打 算，瞄准，针对 air n. 空气，大气 by air 乘 飞机 aircraft n. 飞机(单复数同) airline n. 航空公司，航空系统 airport n. 航空站，飞机场 alcohol n.酒精，，含酒精之饮 料，酒，乙醇 alike a. & ad.像….. alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地 a.全（部）， 所有的，总，整 pron.全部，全体人员 all over 到处，遍及，浑身， 处处（像某人） all over the country/world 全国/全世界 in all总之 not at all一点 也不 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前，和……一起，一 同 prep. 沿着，顺着 aloud ad. 大声地 alphabet n.字母表 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 altogether ad. 总共 always ad. 总是，一直，永远 ａ.m./am，A.M./AM n. 午 前，上午 【amaze v.惊奇，惊叹，震惊】
小学生英语单词的十种快速记忆法 很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。 一、分类记忆： 把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 二、整体记忆： 把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow ,low, now town, down, know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。 三、形象记忆： 如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。 四、加法记忆： 如：sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman 五、比较记忆： 1)英汉比较如：coke-cola T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses ,wood-woods 3)同音词的比较如：,eye-I, see-sea, son-sun ,right-write 六、读音记忆： 根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 七、感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 八、卡片记忆： 自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 九、复习记忆：
小学生背单词的方法 第一，多次重复法 根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律： 遗忘的进程是不均匀的， 在识记后最初的一段时间遗 忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是 存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住” 。如何解决这个问题呢？作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有 计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作 为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 第二，读音规则法 记单词包括记它的音、义、形。英语是拼音文字，掌握正确的语音、语调和拼写规则是学习记忆单词的前提。小学生记单词，不应只是单纯的死记硬背，我们也应发挥他们的智力作用。在教单词时使他们掌握规则发音、单词的拼读规律；在记单词时做到“读其音，想其形；见其形，读其音。”元音字母在单词中读音规则，在记忆单词bag，pen，big，not，bus等时根据读音规则很快就会读和拼写出来一些单词，比如：bus，cat，dog， Jim，pen，cake，he，nice，no等，用读音规则法来记，学生自己会读和马上能拼写出来。用读音规则法来学习和记忆单词，将会提高单词的识记能力，使学生走出了死记硬背的误区，因而起到事半功倍的作用。 第三，歌曲，歌谣法 英文歌曲，歌谣都是小学生非常喜爱和熟悉的形式，歌谣朗朗上口，很容易就记住。来是come,去是go,谢谢你是thank you。学单词car时，教学生歌谣“小汽车叫做car”，当说汉语小汽车时，学生通过这句歌谣马上联想到它的英语叫做car，当听到car时由歌谣联想到它的汉语叫小汽车。学单词 orange时，先复习歌谣“小汽车叫car”，教学生歌谣“装满orange 开回家”。通过把单词融于歌谣中，使读音难记，汉语意思难记的单词，变得好记，使学生学单词由枯燥乏味变得生动有趣，而且不易遗忘。 第四，谐音联想法 英文有些单词本身就是译音，例如柠檬，咖啡，吉普车等等。扩展到谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时该中文又是跟该单词的意思有关联，记住谐音和汉语意思联想的那句话就能很快说出单词的读音和汉语意思。单词banana 音节长，较难记，可以把banana谐音为“不拿呢”，和汉语意思联想为“香蕉怎么不拿呢？”记住这句话，见到香蕉就知英文读作banana。apple谐音为“爱跑”，和中文联想为“苹果放不稳爱跑”。当然多数规则单词还是按照国际音标掌握正音较好，对于那些音节较长、读音、词义难记的单词，可以适当用谐音联想法，记其音、记其义。用谐音联想法记单词，要先谐音后，再联想成一句话，表面看比直接记忆繁琐，但经过一转化后，就改变了记忆类型，即由单调枯燥的机械记忆转为情节生动的联想记忆，从而大大提高了记忆的速度和效率。 第五，音乐记词法 一些常见的动物、身体部分等方面的单词。如果这些单词编成句子，伴之以优美、动听、