拍夜景
拍出光鲜的夜景必须要有一个三脚架，因为夜景要长时间曝光（通常3秒以上）
用光圈优先（Av）模式，把光圈调节到10以上，但不要用20以上的最小光圈，成像会比较软，小光圈的景深大，锐利，还会带来星芒效果（就是光源向四周发出的星状光束），快门速度由机器决定，如果觉得有过曝倾向就换M档，提高快门速度。ISO用低的，100，200都行，再往上就不要用了，噪点会很多，毕竟不是全幅嘛
如果画面中灯光面积比较大用评价测光最好，如果夜景集中在某一区域就用重点测光，把取景框中心对准灯光测光，锁定曝光，再构图
晚上的灯光比较复杂，所以相机的白平衡会不准，没关系，我们用RAW格式拍摄，无所谓白平衡，回去后在电脑上慢慢调整，反正是无损的
或者，直接用JPEG拍摄也行，先用相机拍摄一张自己手心的照片，一定要让手心充满取景框，不用对焦，目的是那手心代替18度灰卡，用自定义白平衡导入，就可以得到较准确的白平衡
最还带上一根快门线，用反光板预升模式，把机震减到最小
恶补摄影知识——如何拍夜景（转
如何构图
夜景拍摄的构图和日景拍摄有些许不同，因为夜景拍摄的主体是以灯光为主，也就是说发光的物体更容易吸引人们的视线从而成为视觉关注点。在构图的时候我们应该充分考虑主要不发光体的位置摆方，尽量将其放置在画面的三分之一处。在拍摄整体建筑物的时候应该尽量将部分地面也包容进取景范围，将地平线放在画面下部三分之一处，整体构图形成一个矩形或者正三角形，这样的建筑照片会有非常好的稳定感。我们也可以利用景物和水池中的倒影来进行对称构图。
夜景拍摄中曝光的控制
曝光对于夜景拍摄尤为重要，也是夜景拍摄中比较难控制的一个因素。景物在夜晚下光比反差比会比较强烈，如果按照平均测光进行曝光很可能导致照片曝光过度，为了保证照片能反映出当时夜景的氛围，我们采用对曝光进行曝光补偿的办法，在曝光时酌情减少~1ev的曝光补偿，如果您对曝光没有把握，可以尝试一下使用包围曝光的方法。这样可以得到几张曝光度不同的照片，然后从中挑选一张曝光正确
的。对于具备手动曝光控制的数码相机，我们通常选择A模式（光圈优先）或M模式（手动模式）来进行夜景拍摄，数码相机的即拍即显功能能够让玩家在最短的时间内对曝光组合的效果进行判断，调节起来也是相当方便的。
笔者在夜景拍摄时候，一般是将F值设置为最大，然后再对快门进行调整，可以直接从液晶显示屏上看到画面效果，对于曝光时间长短的选择，一来从技术上受到数码相机本身的参数限制，二来从创作上来讲，这是因人而异的的问题。折中的办法就是采用多种曝光组合来进行拍摄，然后后期再进行筛选。
长时间曝光的效果是相当吸引人的，特别是想展现流光异彩的繁华夜色就需要长时间曝光来完成，当然三脚架的辅助是必须的。要获得车流产生的灯光拖曳效果，曝光时间最短不能够低于15s，当然有经验的玩家还可以用B门手动控制曝光时间的长短，这样拍摄出来的照片画面富有流动的感觉。
手动对焦的乐趣
我们先来谈谈在自动对焦下的技巧。由于普通数码相机对低反差和低亮度的景物难以准确对焦，而拍摄的夜景往往都是处于这样的环境下，所以在进行夜景拍摄时，先尽量将对焦点对准明亮的景物上，对准焦后再锁定焦距进行构图，特别是在人像夜景创作的时候可以提高拍摄成功率。
不过自动对焦在夜景拍摄的时候往往也显出力不从心之态，因此采用具有手动对焦的数码相机对于夜景拍摄是很有利的。常见的数码相机手动对焦包括数字调节式和对焦环式。数字式手动对焦通过LCD显示屏上的距离数值调节来达到准确对焦，对于拍摄夜景拍摄能发挥相当效用。
通过液晶显示屏来查看对焦的效果，大概估计景物和相机之间的距离，然后通过显示屏上的数值显示，选择合适的焦距。若是为了表现大场景或者远处的景物，那么可以直接将焦距调整到无穷远处，这样能够很好地达到目的。
对于一般的夜景拍摄而言，对焦清晰是一张成功照片的重要保证，但是对于特色创作而言，在对焦上却能够演变出不同的效果而获得更多的乐趣，在本文暂不做深入探讨。
夜景中如何正确对焦
在夜景拍摄过程中，您可能经常会发现相机不能正确地自动对焦，那是因为环境光线太暗，相机的自动对焦系统就会出现对焦犹豫甚至不能对焦的情况，在这里我们给您提示一条对焦小技巧：用相机对着光的反差较大的景物对焦（如：路灯、色彩丰富的广告牌等），就会非常容易了。如果在这种情况下依然不能对焦，则我们只能采用手动对焦，比如数值调节式手动对焦和对焦环式手动对焦。数值调节是手动对焦通过LCD显示屏中的距离数值调节来达到准确对焦，这种对焦方式操作麻烦，对距离感的要求较高，并且对焦不是很精确。若是为了表现大场景或者远处的景物，则可以直接将焦距调整到无穷远处（相机上焦距用∞表示无穷远）。
为了保证景物的清晰，我们要扩大景深尽可能采用小光圈。在小光圈下，夜景中的点光源灯光会出现意想不到的星芒效果，非常迷人。因为夜景的环境光线很暗，虽未达到正确的曝光，快门速度都会很慢。在长时间的曝光中，CCD因
为长时间持续工作会产生很多噪点，我们应该尽量采用的ISO对噪点进行抑制，有些相机有内置的降噪功能，在这种情况下能够对画质起到一定的改善作用。如果您的相机没有降噪功能，则只能通过后期的编辑软件对照片进行降噪处理。
由于夜景的曝光时间比较长，一个稳定可靠的三脚架可以保持图像的清晰，如果有可能最好准备快门线，或者电子遥控器，这样能将相机的震动减到最小，若没有，利用相机的自拍功能也可以达到同样的目的。虽然低速快门给我们的拍摄带来了很多不便，但也同时给我们带来了很多高速快门所不能实现的特殊效果，比如在拍摄夜景的时候低速快门可以使景物前面来来往往的行人变成“透明”的，不会干扰的静物的本身，又比如在低速快门下马路上过往的车辆会变成一条迷人绚丽的光带。而且在低速快门下水流会像丝绸一般润滑并富有质感。
打破有关白平衡的定式思维
白平衡是数码相机的一大特色，特别是在进行夜景摄影时，选择不同的白平衡，将直接影响到照片的色调以及所表达的意境，因为夜晚中的建筑物及景物的泛光灯所产生的光线，在数码相机上可呈现比肉眼更为艳丽的色光。
因此在夜景拍摄的时候，要打破平时一直依赖的自动白平衡，这样会影响到灯光固有的颜色，使之失去特有的色温感觉。为了突出表现更加鲜艳的彩灯色彩，可将白平衡设置成“日光”或“户外”模式，当然试着用不同的白平衡进行拍摄，会有意想不到的效果。
感光度（ISO）的设置问题
数码相机的感光灵敏度（ISO）在夜景拍摄中也扮演着很重要的角色，而且总是伴随着正反两方面的结果。提高ISO 数值可以提高快门速度，这样有利于拍摄的稳定，降低拍摄难度，同时ISO的提升带来的噪声增加往往是明显的。对于
没有手动曝光控制的数码相机，调高ISO数值能够在夜景拍摄中获得稳定的成像效果，也不失为可用之法。
高档数码相机往往具有更广泛的ISO选择范围，甚至可用采用ISO800、ISO1600的设置进行拍摄，为了降低噪声，除了开启数码相机本身的“降噪”功能，还可用在高ISO设置下采用较低的照片分辨率进行拍摄，也可以在一定程度上减少噪声干扰。
夜景照片中的噪声是难免的，我们还可以通过后期的处理来消减噪声干扰，本文稍后涉及。
以上的这些技巧都是数码相机夜景拍摄中最基本的内容，在不断深入和掌握这些技巧后，玩家还可以发挥创意拍摄出更多的照片。
夜景中闪光灯的使用
有些朋友认为拍摄夜景的时候应该使用闪光灯，其实除了在极少数前景需要补光的情况下比如夜景人像，闪光灯对于夜景的拍摄是有害无益的。小型数码相机内置的闪光功率远不能达到照明景物的程度，闪光灯的开启除了让远景物体曝光不足，还会破坏前景的自然光线。
数码相机夜景拍摄释疑
问题一：为什么用夜景模式拍摄,每张照片都是模糊的？
释疑: 普通数码相机在夜景模式下都是采用缩小光圈,增加曝光时间来完成的,在长时间曝光下,普通玩家很难在此环境保持手持的稳定性，因此通常拍摄出来的照片受到手抖动影响而模糊!这是初学者常遇到的问题，解决的办法最好是采用三角架辅助拍摄，还可以采用自拍模式或者遥控器进行更稳定的操控。
问题二：在采用单反数码相机进行夜景拍摄中，发现手动控制拍摄出来的照片上有很明显的噪点，这是怎么回事？
释疑：数码相机在长时间曝光下拍摄出现噪点是非常正常的现象。目前高档数码相机，包括单反数码相机基本都具有“降噪”功能，开启该功能后，在快门时间大于1/2s的拍摄中一般都能把噪点降低到最低限度，这样会使得画面显得干净许多。
从上诉两个问题来看，无论采用什么样的数码相机，在夜景拍摄方面（实际也包括在光线条件不佳的环境下的拍摄）总是会或多或少碰到一些问题，掌握必要的拍摄技巧，对于我们充分利用数码相机的优势来获得满意的夜景照片
是必须的。
问题三：在夜间拍摄人像，开启了内置闪光灯辅助拍摄，然而人像拍摄清晰了，但是身后美丽的夜景却无影无踪，如何解决？
释疑：在开启了内置闪光灯辅助拍摄后，数码相机就会自动把快门速度调到较高档位上，使得曝光时间不足而造成光线较弱的背景无法在照片中很好地展现出来。解决方案如下：利用三脚架辅助拍摄，通过手动曝光控制将快门设定在1s或者2s档，在足够长的曝光时间下人物背景的夜色也会得到很好的展现，不过在拍摄过程中人物要保持姿态不变。另外还可以利用数码相机的Slowsync（慢同步）闪光模式，即是在内置闪光灯拍摄完毕后，再继续曝光一点时间，令背景的景色也能拍摄下来，这样人物和背景夜色都有充分的曝光，当然最好也在配置三脚架的情况下拍摄。
我要三脚架！！！
9 《夜色》优秀教案设计|教学设计">教学设计 教案设计 设计说明 《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 课前准备 1．制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。 (1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。 (2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。 (3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？ (4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。 预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。 预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。 2．走入情境，揭示课题。 过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。 设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。 二、初读诗歌，认读生词 1．自由朗读诗歌。《夜色》优秀教案设计|教学设计 (1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。 (2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。
DC 夜景拍摄技巧 本文以元宵节花灯图片为主，但其中所讲述的技巧却是与普通夜间拍摄相通的，有任何错漏欢迎指正，希望文章能对广大摄影爱好者有所帮助。黑摄会入会指南是PConline数码相机频道推出的摄影技巧专栏，已 经推出《黑摄会入会指南:摄影技巧初级入门》 黑“摄”会，顾名思义就是指摄影于黑夜，能够组成一个“组织”，当然要有扎实的夜景拍摄功底了。随着城市建设的发展，人们生活方式的改变，慢慢地我们会发现很多重大节日里，充满节日气氛的时刻多数是在黑夜里，市民往往攀山涉水、成群结队集体倒数，夜游闹市。自摄影诞生以来一直以光影为友，但每当黑夜来临，摄影便成了很多人困惑的事情，一般 DC 使用者往往没有掌握有效的拍摄方法，以致于错过了很多记录节日气氛的画面或者是拍摄出来的效果往往不尽人意。看着很多手拿毒头（数码单反）的专业人士拍摄得津津乐道，不少人只能暗暗安抚自己手里的小DC了。 夜间拍摄容易产生抖动导致照片模糊 适逢一年一度的元宵佳节，不少地方充满了节日气氛。颇具岭南特色的元宵花灯璀璨地上演在广州著名的越秀公园里面。当晚人山人海找站的地方也难，更别说带上脚架拍摄了。所以一般用户还是手里拿个DC徒手记录花灯盛况，小刚也于拍摄中听到很多业余朋友概叹无法拍出好片，手里同样拿着小DC的小刚 颇有想现场指导一番的想法。
话说回来，想加入黑“摄”会其实并非难事，下面让小刚为大家简单地介绍一下以下的八条入会指南： 一、不要盲目调高感光度 夜间拍摄时不宜盲目提高感光度ISO值 虽说近年DC的感光度发展神速，但不同牌子DC的感光度控制水平良莠不齐，大多数相机标榜的高ISO 的实用性其实很低，特别面对夜景拍摄噪点水平会比白天同ISO下明显很多。所以过高的ISO会使拍摄画质下降难以接受，一般推荐使用ISO 200-800便可胜任大多数拍摄夜景环境，并且在一定程度上保留了可 接受的画质。 二、用好你的闪光灯 闪光灯对比
单反相机设置及摄影技巧，实用通透！ 相机设置 一般使用“标准”就可以，建议将“标准”的锐度调+3，对比+1，饱和度+1,这样可以使照片“更锐”，拍人像时建议锐度调+4，风景建议锐度调+7。 关闭建议在大光比环境下使用高动态HDR，是按照不同曝光拍多张照片，再进行合成，效果要好的多，不过有可能会颜色失真。 如果你是出去旅游或者是要随时抓拍的情况，就尽量不要用M档了，改用A档，因为A档是光圈优先，你只用调整光圈，机器会自动调整快门速度达到Ev平衡，使你的照片很少欠爆过爆。 一般情况下，白天用范围或者中央评价测光就可以，夜晚最好用点测光。
此值越大，快门就会越快，ISO提高一倍，快门就快一倍。但是噪点就会增加，白天400，室内1600-以上，夜晚6400都不会有太大问题，噪点控制还是很不错的！ 此值越大，所产生的光圈越小，那么光圈越大，说明光线能更多的到达cmos上，也就能得到更快的快门，光圈大一倍，快门也会快一倍。同时，大光圈，会得到浅景深，也就是说背景虚化越厉害。另外，光圈的定义是建立在人眼是1.0的基础上计算的。一般来说，拍摄风景时，光圈都要在f8-f11之间，近景要f4左右。
焦段越小，拍摄的画面场景越大，反之场景越小。同时，随着焦段的增加，景深越小，背景也更容易虚化。 拍摄技巧 1、拍静止小东西的特写 拍静止的小东西的特写，如花、鸟、虫：用A档，光圈最好在f5.6或以下，焦距最好50以上，尽量在1m以内拍摄，使背景虚化！光线好的话，iso100，光线不好的话，iso最好400以内。 2、拍人 基本都是使用较大的光圈（f5.6以内）、50mm以上的焦距，拍摄距离视全身、半身、大头照而定，使背景虚化，使用A档！光线好，iso100，光线不好，iso400以内。 3、拍景 A档，使用适当的光圈，f8以上吧，焦距随便，但是，一般广角端都有畸变，酌情使用。 4、拍夜景 上三脚架，M档，自定义白平衡或白炽灯，f8以上的光圈，小光圈可以使灯光出星光的效果；iso200以内，尽量使曝光时间加长，这样可以使一些无意走过的人从画面消失，不留下痕迹，净化场景。
手机拍照技巧大全（绝对值得收藏） 手机摄影技巧大全 手机拍照技巧大全（绝对值得收藏）1、了解手机照相机的特点 为了更好的使用手机照相机拍好照片，有必要了解手机照相机的特点，以便在使用过程中，能扬长避短，发挥好手机照相机的功能。无论是拥有专业的高端照相机，还是只有一部形影不离的拍照手机，想要拍出很有Feeling的照片或者很棒的摄影作品，基本的摄影常识是需要了解和掌握的！手机照相机不完全等同于大家理解的数码相机【业界又简称DSC，英文全称Digital Still Camera】，虽然照相实现的原理是一样的，但它们的区别还是很明显的，下面通过看看手机照相机与DSC的一些区别来认识并掌握好拍照手机的正确使用。1. 变焦功能的区别手机照相机与数码相机最明显的区别之一就是光学变焦功能，拍照手机由于整机轻薄设计的要求，和手机电池续航的要求，基本上都没有实现光学变焦功能，仅支持数码变焦功能。但光学变焦和数码变焦的区别却相差非常大。光学变焦是通过移动镜片位置来改变放大倍率，达到望远放大的功能。是不会影响实际照片的细节的；但数码变焦则相反，其实现是通过软件方式截取成像面上的一部分进行
软件插值放大，以达到变焦的效果。就像一张固定尺寸的图片，用软件不断放大某个局部，就会越来越模糊并产生马赛克（锯齿状）现象，照片放大倍数最大，其画质损失越严重。因此，我们就了解了为什么绝大部分手机上使用变焦放大后拍照效果不好（变焦倍数越大，效果越差）。而具有光学变焦功能的数码相机却没有这个问题。 CMOS手机未变焦CMOS手机3倍变焦 CCD数码相机未变焦CCD数码相机3倍变焦 ★拍照手机的这个特点告诉我们，要酌情使用手机上的数码变焦功能，尽量不要使用数码变焦功能，如果确实需要放大拍摄，根据自己手机数码变焦的实际情况采用适当的放大倍数，减少画质的损失。 2. 闪光灯的区别使用过数码相机后都观察到，拍照手机对比数码相机另一个明显的区别就是配置的闪光灯有所不同。除了极少数手机上配置了相机上大功率的氙气闪光灯（Xenon），其他的基本上都是配置LED闪光灯，这两种灯的主要区别是在发光强度和照射范围上，由此影响夜间和低光场景的拍照效果。在相机行业里，闪光灯涉及一个参数，术语叫Guide Number（闪光灯指数，又称简GN
夜景拍攝布光与反光的重要技巧 （闪光灯和反光板的运用） 壹、閃燈與反光板反光條件差異 1、闪光灯补光范围大『反光版與被拍物距離城正比』、在『拍攝時曝光保持標準』時整套照片色温均勻、恒定能為持在5600K－5000K左右。但闪光灯的补光效果无法看到，需要积累到一定的经验才能判斷效果或者經由相機LCD預覽效果進行調整。 2、反光板补光范围為反光版面積80％，色温依據發光源色溫。 3、闪光灯和反光板的最大区别是：闪光灯、外闪是主动光源，即自己能发出光，而反光板是被动光源，自己不能发光，只能反射其他光源的光、二者的使用场合是不一样的，反光板适合有一定光照度的情况，比较适合的场合如太阳下逆光像的补光，在影棚里进行補光等。 当然用外闪打到反光板上再反射到被摄对象上也是很好的选择，可以产生比较柔和的光。这时反光板就相当于“天棚”了。这在比较暗的室外，当然閃光燈與反光板相互之間精準角度控制，才能將光源准确地反射到被摄对上。
貳、反光板的种类 依據反光板反射材質、顏色分為两类型为:硬反光板及软反光板。 硬反光板是一种高度抛光的银色或金色反射光源的平面。。硬反射板室外使用下效果非常出色。大多数硬反射板都有高反射面和低反射面来区分光照强度–常常被称为“硬”面和“软”面。
软反光板，通常为金色，银色，白色。它拥有一个不平整的表面或不规则的纹理。 光线在其平面上会产生漫射反射的效果，光源将被柔化并扩散至一个更大的区域。 黑色反光板：不是反光板。而是“减光板、挡光板”。使用其它反光板是根据加光法工作的，目的是为景物添加光量。使用黑色反光板则是运用减光法来减少光量。于窗户光。如果你想消除这种强烈的光线竞争，不妨使用黑色反光板，或者说挡光板。 參、反光板补光方向与强度的调整方法 反光板的使用中。最为关键的就是通过调整反光板角度来控制补光的方向及具体位置，并对光线强弱做出调整。 反光板的角度是指以被摄对象作为中心，被摄对象与反光板之间的角度。如何调整反光板的角度．一般来说要根据被摄体的特征来决定． 反光板的反光强弱不仅是靠调节反光板与被摄人物的距离来决定．还应该注意观察光线的角度。 反光板位置的调整首先应该是建立在机位和被摄者位置固定的情况下．当机位或被摄者的位置发生变化．反光板的位置就需要重新调整。 反光板配置角度的高低．会对被摄人物脸部线条特征产生直接影响．反光板位置较高且近头部．会在脸部形成较重的阴影、较通常的用法是将反光板的放置位置正对被摄人物的45度角即可消除面部的阴影面部受光也较均匀。 反光板提供的辅助光的量由各种因素决定，包括以下几点。
《夜色》教学设计 设计说明《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 课前准备1 ．制作多媒体课件。（教师） 2 ．预习生字。（学生）课时安排第一课时。 教学目标：1、认识本课12 个生字； 2、会写一个生字：色；一个偏旁。 3 、正确、流利地朗读课文，并喜欢朗读诗歌。 4 、体会课文情感变化，懂得欣赏夜色，感受生活的美。 教学过程： 一、情境导入、指导写字 1、孩子们，你们还记得夜晚的景色吗？老师带大家一起去夜晚走一走，天黑请闭眼。（多媒体课件播放音乐，听教师描述，学生想象夜色的神秘与美丽，感受心情的变化。）我一个人走在公园的小路上，天越来越黑了，只有月亮发出淡淡的光，四周空荡荡的，一个人也没有，只有几棵树孤零零的站在路边。夜，好静呀，什么声音都没有，只有虫子躲在草丛里幽幽的唱歌。突然，
一个黑影从眼前窜到了身后，我汗毛都快竖起来了，猛地回头一看。喵，原来是一只小白猫。它专心的看着树上，树上有个鸟窝，鸟窝还有两只萌萌的鸟宝宝。我轻轻的走过去蹲下来，小猫看了我一眼，便一心一意的用爪子玩起了脚旁那朵玫瑰花。我该继续散步了，便抬起头来，只见远处亮起了路灯，像一排小星星一闪一闪的朝我眨着眼睛。 2、天亮，请睁眼。孩子们，谁跟我说说一说，你们刚刚看到了一个什么样的夜晚？在这样漆黑的夜晚，你害怕吗？ 3、是的，昏暗的夜晚让人害怕，美丽的夜晚让人陶醉， 迷人的景色让人充满遐想。语文书里也有一个跟你们一样大的孩子，咱们一起来学习《夜色》，来看看这个小朋友眼中的夜色又是怎样的？请伸出右手，跟老师一起书写课题。（板书） 4、教写“色”字。（观察间架结构、笔顺书空、组词、描红练习、评价展示） （设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。） 二、初读诗歌，认读生词
照片反映事实 前段时间，同事进了台理光R7，对夜景拍摄很不满意。从发来的照片来看，很明显，ISO感光度被调成了最高。 限于卡片机通常缺乏手动功能，看似只需按一下快门的简单操作却让照片的作者有心无力，至于理光 R7在最高ISO的噪点控制可以完全和手机“媲美”了。 那天到同事宿舍，真机试玩后，发现还是可以做一些手动操作的，不过由于同事对其夜景能力已经绝望，所以我只好实拍几张以证明并非完全是相机的问题。因为手头没有脚架，只好把相机放在阳台护栏上，为避免按动快门的时候导致的相机抖动，我设置了延迟2秒拍摄。
实际拍摄时，我强制将ISO降到了最低（具体数值我记得不太清楚了），这样可以有效地控制噪点，但是损失的是照片的明亮程度。为了能看到夜晚更多的细节，我将快门速度调节到了很慢，因为慢门可以让更多的光 线进入。 因为这种相机可手动操作的范围太小，拍出来的照片还是黑暗，但是已经没有因噪点而让人产生的烦躁感了，其效果很接近人眼的效果，因为我们所拍摄的那个花园仅有的路灯亮度并不高，肉眼看上去草坪也是黑 色的。 照片放大事实 随后，同事就提出了让我为难的要求——他期待看到的是绿色的草坪，而不是肉眼所见的颜色。这个要求虽然不是那么唯物主义，但是反正只是一张照片，为什么我们不能从审美的角度来诠释呢？难道我们非得拍得 像黑洞才甘心么？不过因为R7上的手动功能太少，没法实战出漂亮的片 子来，而这点到了全手动的佳能A610上就简单多了。
A610比R7要早了三年吧，是我购买的第一台DC，至今我还很是喜欢。它的手动其实我用得不多，因为虽然全手动，但是局限还是存在的。今晚就拿它出来实战演习一下同一片草坪，让它绿起来。 首先对它的自动下的“夜景模式”超长的曝光时间有比较深刻的印象，为了迎合通常我们拿小DC的用户并不会对手动过于感冒，所以就选择了这种简单的方式来描绘。但是很可惜，出片效果灰暗，并没有达到预期效果，但是噪点控制方面还是很优异的，这一点和它1/1.8的CCD是分不开的。
《夜色》教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：认识“胆、敢、勇、事、窗”等10个生字；会 写“再、讲、拉”等8个生字。 2. 过程与方法：通过多种方式使学生正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 情感态度价值观：学习课文内容，通过理解“我”从“怕黑”到“不怕黑”的转变，鼓励学生做一个勇敢的孩子。 教学重点： 1. 认识10个生字，会写8个生字； 2. 能正确、流利的朗读课文； 教学难点： 1. 有感情的朗读课文，理解课文内容； 2. 鼓励和引导学生做一个勇敢的孩子。 教具准备： 生字词卡片、电子白板、课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，谈话导入： 1. （电子白板出示图片）仔细观察，说说你看到了什么？这 是什么时候的景色？ 2、你们眼中的夜色是什么样的？ 3、今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？
4、那就让我们一起走进13课《夜色》板书课题，齐读。 二、初读课文，整体感知 1.想知道他眼中的夜色是什么样的吗？请大家翻开书，轻声读 课文，边读边圈出不认识的字，用你喜欢的方式记住它（学生读文） 2.指名读生字词，检查字音。 3.去掉生字的拼音，让学生自由读，开火车读。 4.玩摘苹果游戏，巩固生字词 5.自由读课文，要求读课文时准字音、读流利。 三、感知课文内容 1、指名读课文，大家认真听。 提问：听完后你明白了什么？ 学生听后谈谈你自己的收获。 引导学生初步感知〝我〞的心情变化。随机板书。 2、师：你们理解的真好，知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方？ 3、学生根据课文提出问题，把握主线：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不 怕了？黑夜中都有那些美丽景色？然后带着问题读课文。 （设计意图：通过细读课文，真正理解课文，在此基础上学会提出问题，分析问题，解决 问题．使学生真正成为学习的主人。） 4、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文，你读懂了什么？ 根据课文内容让学生体会孩子从胆小到不害怕的心理变化过程。在此基础上重点读出你 最喜欢的句子。 5、教师根据学生反馈情况，随机点拨。重点感悟“我如何胆小”和“原来花草都像白天一 样微笑”。引导学生将读书思考同朗读体会相结合。然后进行表演读。 （设计意图：注意调动学生的生活积累，情感体验及丰富的想象，使学生通过朗读感悟课 文内容。使他们在读中感悟，自己成为学习的主人。） 6、师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说 一说。 学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。 7、总结后播放“美丽的夜景”图片。 学生欣赏美丽的夜景图片。 （设计意图：通过采取结合学生的生活实践谈论夜景与播放实景图片相结合的方式进一步 升华课文中所体现的情感，使孩子们亲近自然，热爱自然。） 8、教师：在夜晚也能看见美丽的景色，从此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小
佳能官方教程 夜景摄影技巧 拍摄大都市细腻而美丽的夜景时，对相机的设置更加讲究。须切实作好预先准备，灵活运用相机和夜景摄影的相关知识。希望大家都能拍出美丽的夜景作品。 各种光源色彩斑斓的美丽夜景作为拍摄对象是颇具魅力的。但是，与白天的拍摄不同，夜景摄影需要独特的技巧。这里将选择一些大家喜欢拍的被摄体进行说明，彻底解析它们的拍摄攻略。 抓拍夜晚街道一角
拍摄步骤 将拍摄模式设置为程序自动曝光（P） 这里使用的是程序自动曝光模式，该模式在白天的拍摄中也经常使用。因为程序自动曝光模式能够根据周围亮度进行判断，从而自动选择合适的曝光值，所以在夜景摄影中也很方便。若是初次挑战夜景摄影，
建议先尝试使用该模式。 1、可任意设置ISO感光度以防止手抖动 手持相机拍摄时需要注意的就是，低速快门造成的手抖动。虽然使用了搭载手抖动补偿机构（IS）的镜头，但为了保证拍摄质量，还是要尽可能地确保较高的快门速度。可根据拍摄场景的亮度不断提高ISO 感光度，直到获得合适的快门速度为止。这里将快门速度假设为1/30秒，因此将ISO感光度设置为ISO 1600。 2、将白平衡设置为“日光”以突出气氛 虽然白天在很多场景下使用自动白平衡拍摄会更方便，可是在拍摄夜景时有时会感觉使用自动白平衡不足以突出氛围。这时，可以尝试选择“日光”等预设白平衡，有意识地使图像偏色来获得更好的效果。
3、以稳定的持机姿势按下快门按钮 设置好相机参数后，两臂自然收紧并固定上半身，然后稳稳按下快门按钮。注意不要猛地用指尖按下，而是要用指腹稳稳地按下去，这样才不会给相机带来过多的抖动。 进阶拍摄技巧 寻找可充当三脚架的地方 有时候即使进行了上述设置，也仍会出现无法达到必要快门速度而出现明显手抖动的情况。此时，可以借助墙头等可以放置相机的地方稳妥地释放快门。只不过相机放置在其他物体上后便不容易改变上下角度，因此，可以在相机下方垫上叠成小块的手帕等，以便于调整拍摄角度。
相信很多摄影新手都喜欢拍摄夜景，但是开始的时候，往往发觉效果未如理想。其实只要掌握到当中的小技巧，你也能够轻易地拍出高水平的夜景照！ 技巧一：自备脚架 拍摄夜景时通常需要较长时间曝光，因此相机要保持隐定才可以拍出清晰的照片。为免因震动而破坏照片效果，最好使用三脚架令晃动减低。 图片来源：Christopher Chan 技巧二：调低感亮度(ISO) 相信大家都知道高感亮度可以在相同的光圈值下得出更快的快门速度以减低拍摄时晃 震的问题，但随之却会令照片产生一点点的讯噪(Noise)。特别在拍摄夜景的时候，长时间曝光会令讯噪于相片暗位特别明显，所以若果环境许可，应使用三脚架和较低的ISO值以获得最佳拍摄效果。 技巧三：使用大光圈镜头来取景 当我们将镜头装上机身的时候，镜头的光圈会自动开到最大。在漆黑的环境中，较大的光圈可以令更多光线进入镜头，令观景器上的画面更清楚。举例说，两位摄影师在同一时间，同一位置拍摄夜景。一位使用最大光圈为f/2.8的镜头而另一位使用最大光圈为f/5.6的镜头，使用f/2.8光圈那位摄影师的观景器上的画面会明显较光亮，摄影师也能更容易看到清楚的细节。 技巧四：使用小光圈拍摄 看起来或者会有一点矛盾，刚刚笔者才说过要使用大光圈镜头，为什么现在又说要使用小光圈拍摄呢？原因很简单，使用大光圈镜头的作用是为了方便摄影师于取景时看得更清楚，但拍摄时把光圈转小是因为以下的两个原因： 1. 小光圈能令景深更大，令景物不会受浅景深的影响而变模糊； 2. 若果晚上有灯光照明，使用小光圈拍摄可以令灯光变成星型，效果更突出。 图片来源：Christopher Chan
9 夜色 教案设计 设计说明 《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 课前准备 1．制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。 (1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。 (2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。 (3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？ (4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。 预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。 预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。 2．走入情境，揭示课题。 过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。 设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。
二、初读诗歌，认读生词 1．自由朗读诗歌。 (1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。 (2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。 (3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。 (4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。 2．学生自学生字。 (1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。 (2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。认识新偏旁“厂”。 (3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。 3．教师组织学生汇报识字情况。 (1)多媒体课件出示生词：胆子、勇敢、往来、外面、窗户、忙乱、偏见、散步、原来、好像、微笑。 (2)开火车认读生词，教师适时纠正字音。 (3)游戏环节——小火车过站台，每过一个站台出示一个本课生字，请同学当小老师领读生字。 (4)说说自己是怎么记住这些生字的，交流记忆方法。 设计意图：本环节通过初读课文，感受诗歌大意的同时认读生字。教师提出自读要求，读准字音，读通顺每一句话，增强学生自主学习的意识，提高了学生独立阅读的能力。在朗读中识字、认字，通过圈画生字、拼读生字等多种方法识字，培养学生学习汉字的兴趣，激发了学生学习汉字的积极性。 三、诵读诗歌，体会诗歌情感变化 1．逐段朗读，感受“我”的心情变化。 (1)在第一小节中，找出描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。 预设：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳…… (2)指导朗读第一小节：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就乱跳。”读这两句时，音调放低些，读出害怕的语气。 (3)指名学生朗读第一小节，学生朗读时教师适时指导。
第9章 在夜间利用现有光线进行拍摄 夜间拍摄的注意事项； 夜间的拍摄对象。 对于很多摄影师而言(包括职业摄影师)，摄影主要是在白天进行的。太阳下山后，他们会收起相机并等待第二天的开始。但是如果只在白天拍摄，就会错过很多出色的拍摄机会以及某些拍摄体验的乐趣。从邻居门前的空心南瓜灯，到大街上穿行不息的车流，以及宽阔公路上的明亮路灯，夜间充满了各种让人感兴趣的视觉可能性。而捕捉夜间的色彩和光线所需的就是三脚架、大量的存储卡空间，以及积极肯干的试验愿望(当然还需要少睡几个小时)。 在夜间拍摄与在白天拍摄没有太大的区别，但是效果几乎同样惊人。例如，如果从未近距离拍摄过霓虹灯(如图9-1所示)，就会对它们在照片中的多彩感到惊奇并且会感觉很兴奋，还会感觉拍摄它们是多么容易。利用现有光线拍摄时，夜间场景并不是寻找不同寻常并且有挑战性的拍摄地点的唯一地方:音乐会、室内体育运动和建筑物内部(包括您自己的家中)都会为您提供有趣的技术和创意挑战。 找到夜间和低光拍摄对象很容易，即使白天消失在背景中的普通对象在天黑后也会变得非常有趣。例如，当地的麦当劳餐厅在白天看起来可能不是什么最迷人的拍摄对象，但是在夜间它看起来就像是一座灯塔(如图9-2所示)。如果想为夜间的场景增添一些动感，可以使用较长的曝光时间，航班和狂欢的队伍都可能变成非常非凡的照片。在夏天，几乎每个城市和城镇都有年度焰火表演，这为夜间拍摄提供了出色的机会。
关于此照片：从这个标牌下走过多少次，我终于拿起相机并拍摄下来。使用便携数码相机拍摄，1/45s f/4.5 ISO400 手持相机 关于此照片：我经常能发现平凡的对象在夜间被照亮显得多么迷人，就像这家麦当劳餐厅。使用尼克尔18-70mm 1/30S f/4.5 ISO400 手持相机。 旅行时有很多机会去实践您的夜间和弱光环境拍摄技能，而有些地方(如拉斯维加斯)好像就在邀请那些喜欢娱乐的摄影师去拍摄。火山每隔半小时就狂怒地喷出假火焰和岩浆，在哪里还能找到这种景色，如图9-3所示。 本章介绍夜间拍摄的一些简单技巧，还会介绍一些常见的夜间拍摄对象。 9.1 夜间拍摄的注意事项 与在白天拍摄相比，进行夜间摄影需要进行大量的试验(至少在开始时的确如此)，并且效果也不太好预测，但实际上与白天拍摄相比没有太多的挑战。因为夜间拍摄通常涉及比较长的曝光时间，以及不知道或者不可预测的色温，同时还需要保持相机稳定，最大限度地减少数码噪点，并选择最佳的白平衡。下面介绍了会遇到的主要技术注意事项以及一些简短的建议，可帮助您在一开始就能获得出色的夜间照片。
9夜色
新课 教学 （ ） 分钟 二、学生字，读词语 小朋友，课前都读课文了，那下面老师检查大家学习的怎么样？ 1.出示字词 （课件出示2） y ès è chu ān ɡ w ài k àn b à w ǎn w ēi xi ào z ài 夜色 窗 外 看 见 爸爸 晚 上 微 笑 再见 d ǎn y ǒn ɡ ɡǎn w ǎn ɡ lu àn pi ān s àn yu án xi àn ɡ 胆子 勇 敢 往前 乱 跳 偏要 散 步 原来 都像 2.游戏读字词。 ①首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，1—4号。 ②让学生借助拼音，自由进行练习识读。 ③然后先请每组的1号到前面站好一排，大声开火车（先顺开，再倒开，去掉拼音（课件出示3），增加难度） 读词。 ④其他同学当监督员，听前面同学读的是否正确，一起有节奏的拍手，如果有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的同学退出。最后留下的2名同学获胜。 教师相机指导后鼻音“窗”，平舌音“再”，“散”的发音。 ⑤4组循环之后，为小组分别计分加星。 3.交流记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。 （1）熟字记生字：“往”比“住”多了一笔，“像” 比 “象”多了个单人旁； （2）意义识字：“勇”字，可以根据“勇夫很有力气”来意义识字。 4.生字扩词。谁能用这些字组词？给生字组词，学生评议（课件出示4）。 胆：“胆子、胆量、大胆” 勇：“勇敢、勇气、勇士” 往：“往外、往里、往东、往西” 原：“原来、草原、高原” 【设计意图：游戏读字词，开火车读词，评出优胜组，激发学生认字的热情。】 【设计意图：鼓励多元 识字，鼓励自主识字，是部编版教材的要求。提现学生为主体，教师为主导的教学理念。】
高手教你夜景拍摄技巧【图文】 夜景通常是很多初学摄影者比较“不擅长”的一种拍摄场景，不少人认为是相机不
够“给力”，其实即使是有了数码单反，也未见得就一定能拍出效果良好的夜景照片。懂得如何拍摄夜景，比器材更为重要。本文将分类将夜景拍摄的基本知识经验介绍给大家，并以照片实例分享一些我拍摄中的实战经验。 本篇的前置知识： 光圈、快门、ISO、曝光补偿、安全快门、最佳光圈、景深、光圈优先、快门优先。 ㈠手持拍摄 手持拍摄夜景是普通人最常用的拍摄方式，因为它是最方便的。手持拍摄夜景最大的挑战是光线弱，很容易拍“糊”。 手持拍夜景基本参考步骤： 1) 打开防抖功能 2) 根据曝光“白加黑减”的原则，调整曝光补偿略微减0.3到0.7档曝光。（有些夜景可以拍的亮一点，酌情而定） 3) 如果光线太暗以至快门速度达不到安全快门，则看看有无可能用更短的焦距靠近拍摄 4) 开大光圈以尽量达到安全快门 5) 如果已经开到最大光圈依然无法达到安全快门，那么调高ISO直至快门速度达到安全快门或是可以稳定相机不拍糊的程度（有的老鸟手比较稳，可以在比安全快门慢的情况下持稳相机） 6) 如使用高ISO，设置“高ISO降噪”为“高” 7) 由于大光圈景深浅，为了获得较大的景深以保证整个画面的清晰，我们一般都对较远的地方进行对焦 8) 最后一点就是尽量稳持相机，尽量找可以靠的地方靠身体，来加固稳定。 解释： 一般关于夜景拍摄降噪，相机有两项设置： -- “高ISO降噪” (High/Normal/Low) 降噪算法一般会对画面的细节造成伤害，所以一般我们都设置成normal，只有使用高ISO时使用，以降低噪点的影响。 -- “长时间曝光降噪” （on/off） 用低感长时间曝光拍摄时使用，以降低长时间曝光造成的热噪点，用三脚架拍夜景时常用。降噪的原理是增加一倍的曝光时间来对比前后曝光进行减降噪，所以会让每张照片的拍摄时间增加一倍左右。 TIPs： -- 如果高感画质实在太差，可以考虑做成黑白模式，这样可以减少高感带来的色彩质量下降的影响。 手持拍摄的优点： 1). 机动性，抓住瞬间的能力。相对三脚架拍一张照片需要摆架、固定、调整、开拍等繁琐步骤，手持拍摄的机动性和反应速度要好的多，可以用来拍摄一些来不及架三脚架拍摄的内容。 2). 构图机位的自由。有些地方不方便放置三脚架，并且三脚架固定机器依然有高度、角度的限制，相对而言，手持相机的机位几乎不受限制，人可以到的地方都可以是机位，构图可以更为灵活。 3). 便携性。手持拍摄只需要相机即可，可以抛开三脚架闪光灯等大量附件。 手持拍摄的缺点：
部编版语文一年级下册《夜色》优质教案 设计说明 本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识 字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。 教学重难点：7个生字词，渗透性识字。 教学方法：讲读法、情境法、表演法 教具准备：课件、挂图 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，谈话导入。 1.揭示课题。 2.齐读课题。 3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？ 二、认识生字，初读课文。 1、自由读课文。 2、找出生字，读一读，认一认。 3、出示词语。 胆子勇敢原来从此睡觉散步 4、分段指名读课文。 三、理解课文。 1、说说你读懂了什么？ 2、自由读课文。 3、理解 （1）我胆子小。 （2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。 4、指导有感情地朗读课文。 四、总结。 1、课文主要讲了一件什么事情？
2、有感情朗读全文。 第二课时 一、复习巩固 1、分组开火车读课文。 2、学生有感情地齐读全文。 3、识记生字，积累词汇。 4、抽读本课生字卡片。 5、开火车进行扩词。 6、反馈识字情况，交流识记方法。 7、出示词语花篮 （1）指名读，齐读。 （2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。 （3）比一比谁积累的词语多。 二、认识偏旁，书写生字。 1、出示田字格中的生字，指名认读。 2、分类识记，指导书写。 （1）独体字：再 （2）左右结构：晚外 （3）上下结构：笑爸色看 3、学生书空。 4、教师板演示范。 5、学生仿写，教师巡视指导。 四、书写展示、评议。 板书设计： 9.夜色 从前：胆子小 出去散步后：很勇敢 教学反思： 本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。 本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础。
5D Mark III相机拍摄设置基本技巧 菜单是单反最主要的设置界面。怎样的设置才是最优化的设置呢？来看看吧 一、菜单中的基本设置： 1、画质：RAW。这种格式细节更丰富，后期可随意调整白平衡、清晰度、色彩饱和度、亮度、对比 度等，对片质的影响很小。后期调整软件可以选择随机附带的DPP软件，关于此软件如何使用，请 参见说明书! 2、提示音：启用。声音的提醒挺好的。 3、未装储存卡释放快门：禁止。 4、图像确认:2秒。新手可以设置5秒，高手可以关闭。 5、周边光量校正：关闭，这个要根据自己的镜头来设置，我设置为关闭。包括以下很多项设置为关 闭，主要是要求速度快，因为开启的调整项目越多，相机的图片处理速度越慢，不利于抓拍。 6、减轻红眼：开。目的是怕拍夜景人像的时候忘记打开。 7、闪光灯闪光：启用。快门同步：前帘同步。闪光曝光补偿：暂设正负零，根据拍摄的具体情况适 时调整。E-TTL II测光：评价测光。 8、曝光补偿：我感觉我的机器测光稍有偏差，正常时我设置为-0.3，拍摄时根据情况适时调整。 9、自动亮度优化：禁用。目的也是为了提高速度。 10、测光模式：多用评价测光，特写的拍摄采用局部测光，更精细的拍摄、逆光等特殊拍摄使用点 测光、光比比较大的场景拍摄使用中央重点平均测光。测光模式需要根据拍摄的具体场景适时选择 最佳的方式。 11、自定义白平衡：遇到可能出好片的场景时可以自己设置，一般的片子就别费那个劲了，留给后 期调整吧。 12、白平衡偏移/包围：操作过，拍片时没有正式用过，很重要的片子用了也不错，设置偏移和包围 以后，再将驱动模式设置为连拍，按下快门，就会出来几张不同白平衡的片子。不过拍完了一定要 记得将此次白平衡偏移/包围的设置清除，不然你下一次的连拍会变得五花八门了。 13、色彩空间：sRGB。关于色彩空间不是一两句话能说明白的，忠告新手及中手就设置sRGB吧，设置为Adode RGB也是没有意义的，用于商业印刷的高手自然就知道怎么设置了。需要注意的是，在 色彩管理上，要保持相机、电脑、图像浏览和处理软件均应保持同一色彩空间，否则就会很惨。 14、照片风格：中性。我经历了“风光”、“自定义”等过程，最后还是选择了0,0,0,0的中性。其目的也是为了减少相机软件处理速度，清晰度采用批量调整，色彩等不满意的个别调整。 15、除尘数据：取消。 16、ISO自动：最高400。这个设置是为基本拍摄区准备的，我几乎不用基本拍摄区。创意拍摄区的 ISO可以根据现场实际随时拨盘设置。 17、保护图像、旋转、删除图像、打印指令、幻灯片播放都不重要，随你怎么设置。 18、显示柱状图：亮度。亮度最重要，直观、简洁。 19、实时显示功能：启用。测光定时器：30秒。自动对焦模式：实时模式。
拍出这样的照片，是不是很神奇、很上档次、很大师 要拍摄这样的照片，其实不难，马上来教给大家修炼的方法： 将相机调成M档，设定好参数，用三脚架固定到一个位置 （点击查看大图） 首先将相机设置到M档（手动挡），然后调整好光圈和快门大小（根据当时环境光线强度自行调试），并且开启较长时间的延迟拍摄模式，目的是为了方便大家有足够的时间按下快门口跑过去摆好拍照姿势，当然，如果有无线快门遥控装置更好，省去了来回按快门的麻烦，或者如果有小伙伴在身边，可以让他们帮你按快门。为了拍摄取景不会改变，用三脚架将相机固定在同一位置，不要改变。如果没有三脚架，可以将相机固定在石头上、台阶上、栏杆底座上，甚至垃圾桶上，等等能够架相机的位置。
分开拍摄几张人不同位置和姿势的照片，但保证取景位置不变化 拍摄几张人不同位置，不同姿势的照片，至于拍摄几张全看个人的意愿和想要合成的构想。但是切记一定要保证相机的取景不会变化，否则合成起来会有非常大的困难。
打开两张照片，准备合成 用橡皮工具擦去背景，露出人物
注意重合的部分，小心处理，要留下比较符合逻辑的部分 两张照片合成完毕 我们在开重复介绍一下处理的方法。首先，我们打开两张照片，将其中一张照片的图层放在另一张照片上，然后重合，然后用橡皮工具小心的擦去上层图层的背景，只留下人物的部分，当然擦去的时候要小心，也需要一定的耐心和细心。当遇到人物部分由重叠的情况时，将下层图层的透明度降低，这样就可以分别出两个图层人物的关系了，然后按照有逻辑的方式小心的继续擦去，保留逻辑性较强的一种重合方式。比如上图中坐在下方人物的腿挡住了坐在中间人物的脚，这样就是有逻辑的重合，否则就是没有逻辑的重合，就是错误的。后面的合成方法和这个一样，不再单独介绍了。
一、室外灯光布光原则与技巧 1、三点照明 三光源；主光源、补光源、背光源 在使用三点照明时，需要注意以下几点：第一，“背光”不是“背景光”，它是用来在物体边缘生成一个边界以区分物体和背景的。第二，三点照明法要灵活运用，并不是在场景中只允许布置一个主光、一个辅助光和一个背光。完全可以布置多个主光以满足场景中所需的光量。但是这里又有一个技巧：打主光时不要将曝光量打满，可以比场景中实际需要的光量少一些，然后再添加辅助光时光线就会逐渐饱和。这种方法能够有效防止场景曝光过度的问题。 2、灯光阵列 在制作效果图时，想必大家都希望能做出顶级效果。那么除了在模型和材质上下功夫外，我们还应用注意灯光的运用。下面学习几种典型的常用灯光阵列的方法。 3、钻石阵列 它由7个灯光组成，其中有一个主光和6个辅助光（有的书上也将其称之为“外围光”）。主光强度是所有灯光中最强的，它给出该3ds max灯光阵列的主要颜色。6个 辅助光形成钻石排列，给出的是和主光不同的颜色。外围灯光即可以是阴影投射灯光，也可以是无投影光。 4、圆形顶灯光阵列 这个阵列在制作时很费事，但却是最有用的阵列之一。它通常由8-16盏灯组成，呈半球形排列。这种类型是金字塔形阵列的一个变种，它也可以像金字塔形，灯光阵 列一样反转成型，在模拟天空极光时极为有用。 5、环形阵列 这个阵列通常由12-16盏灯组成，它们围绕着主光呈圆形排列。环形灯光阵列可以排成水平、垂直甚至是倾斜的。环形的每一半都有自己各自的颜色，它也是最为重要
灯光阵列之一，3ds max中的光能传递模拟场景光可以采用环形阵列完成。 6、方形阵列 这种阵列由9个灯光形成网状排列，具有最大强度的主灯光位于风格中心，8个辅助光占据各个角。 7、管形阵列 这种阵列至少由9个，至多由25个以上的灯光组成，主灯光位于圆柱的中心轴上。辅助光围绕着主灯光排列在两侧。 8、综合型灯光阵列 这种灯光阵列说白了就是将各种灯光阵列混合起来使用。实际上它才是真正有实用价值的灯光方案，广泛应用于复杂场景照明中（比如模拟照片级现场实景）。综合形 灯光阵列没有主光源。只需由外围光组成并按形状安排。 以上描述的是几种典型的灯光解决方法，它们的方法可谓是千变万化的。大家只有多练习才能了解灯光的布局精髓。 二、动画浏览场景布光 在动画或较大的场景中照明方法又有不同，是把场景中的光源分成不同的区域：主活动区、次活动区、背景区、环境光、可见光源区和移动光区。 主活动区是场景中摄像机视图中的区域，大多数活动都是在该区域发生。在计算机主生的场景中，一对聚光灯对一个简单静态场景来说是足够的，但可能需要几个点光灯和 聚光灯描绘在场景中奇怪人物的运动。主活动区的一个特定的布光可能要求经常变化，以便放在不同位置的摄像机为强调物体的不同侧面，从不同视点拍摄场景。在许多情况 下主活动区的布光定义了场景的整个基调。因为这一原因，照射主活动区的光源即主光源，而且常与下面描述的补光源配合使用。 次活动区是场景中的地方，一些活动可能会进入这些地方。如在房间场景中的一个人坐在沙发上（主活动区），但在某个时候，某一个人从门口处（次活动区）走进来，也坐
小学一年级语文下册：《夜色》教学反思 教师：张欣黑夜笼罩下的夜色，潜藏着生命亘古不息的无声运动，给了人们无数生命的真释。然而，怕黑的天性却使孩子们看不到夜色的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的这首儿歌《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱自然。课文采用用第一人称，分为两节，第一节讲“我”胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。 我在教学本课时，开课时先和同学们一起唱《小星星》引入，让学生在轻松愉悦的情境下学习课文。然后让学生自读课文，自学生字词，对课文中出现的字词，采用自由读、指名读、领读等多种形式，为学生扫清字词障碍。 在理解课文时，先采取我读学生跟读的方式，让学生读后说说自己听懂了什么？接着我在教学时先让孩子们自读第一小节，并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜晚的感受，同时指导学生带着自己的感受读课文，读出害怕的语气。然后，我让学生们读第二小节，引导学生在自由读，指名读等形式的读来感悟理解课文内容，看看课文中的我有什么变化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于是在爸爸的帮助下，我战胜了对黑的恐惧，发现了夜晚也很美丽。“从此，再黑
再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”是一幅多么宁静的图画呀！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着，好像还做了个美梦呢！多么美丽的世界啊！同时指导学生抓住这些主要句子通过读来体会夜晚的美，并通过课件播放“美丽的夜景”图片让学生观看说说自己看到的夜景，使学生感受到了夜晚的美丽。学生看后让说出了自己眼中的夜景，但教学时由于时间安排的有些不妥，学生没有说出自己看到的夜景，最后，我让学生并带着自己对夜色的理解齐读课文，读出我的胆子由小到大的原因。同时，使学生感受到了夜晚的美丽，懂得黑夜也是自然界一道独特的风景，要做一个勇敢的孩子，从而培养学生亲近自然、热爱生活的情感。 不足的是在教学过程中时间安排的不妥，在教学第二节时，我讲解的有些细，学生没有充分读的时间，所以对第二节的感悟理解不够到位，最后的拓展没有很好的完成。有些课堂语言比较生硬，有些过渡处理的不太好，对学生的突发情况处理的比较粗糙。低年级的课不好掌控，特别是一年级的课，孩子年龄小，很活跃，想说就说，想做就做，突发的状况比较多，好多情况都在预设之外，这是对老师应变能力的一个考验，也是我最担心的问题。告诉自己，努力做好，重在参与，把这次活动当成一个锻炼自己的机会，只有不怕失败，才能更快的成长。 在今后的教学中，要不断完善自己的教学能力，提高驾驭课堂的应变能力，使自己的教学水平在上一个新的台阶。