大学生创新创业训练计划项目项目名称平行泊车辅助系统中的视觉测量的研究
项目名称：平行泊车辅助系统中的视觉测量的研究项目类别：创新训练项目? 创业训练项目□
创业实践项目□项目负责人：张健
负责人所在院系：电气与信息工程学院
填表日期： 2015年6月4日
2015年 6 月 4 日
摘要
随着科技的发展，人们对汽车的需求度以及购买量与日俱增。车子越来越多，可是路边供停车的泊车位却是有限的，怎样有效地把车子停入车位，不仅要依靠熟练的驾车技术，更是要依靠现代化技术来辅助完成。
本项目主要研究在平行泊车（侧方停车）过程中，基于机器视觉自动检测平行泊车位，检测平行泊车中车辆与前车的横向距离，自主判断是否会与前车发生擦碰以及自主判断是否擦碰上路肩。通过摄像头所拍摄到的图像，经过一系列图像处理最终得出这个平行泊车（侧方位停车）过程能否顺利进行。本模拟碰撞系统通过大量模拟试验后可应用于自动泊车系统。
首先，了解何为平行泊车，在其基础上把平行泊车过程划分了几个步骤，找到本项目研究的这4个问题发生在哪一阶段，及易发生碰撞的擦碰点。
本课题将针对平行泊车过程中对车位的检测、自动检测车辆相对前车的横向距离、车身擦碰的预测以及车辆与路肩的擦碰预测这4个方面逐一研究如何通过视觉检测来解决问题。
关键词：平行泊车；神经网络；视觉测量；障碍物检测；
1.项目研究背景
在实验初期，我们查找了大量文献，发现现有的解决方案并不能很好的实现平行泊车的辅助测量。重庆大学的黄席樾、朱雷、杨璟、李强[1] 在2003年使用了TMS320C620lDSP芯片作为核心器件，用于实时图像处理，能够可靠地检测道路、障碍物的存在及其距离。但也存在不足：该数字处理器使用方法略有繁琐，该算法不能从根本上解决问题。又如魏喜明在2005年对比毫米波雷达与图像处理的优缺点的基础上，提出毫米波雷达，并研发了毫米波与图像处理相结合的智能避撞方案【2】：该方法可实现可实现智能避撞又可减少虚警的发生。但是这种方案仍有缺陷：由于停车点不固定，所以雷达测速测距离的误差很大，结论值并不能应用于所有环境。刘波、钟幼强、金施群、修亮2008年运用DSP系统分析处理，对异常情况给出告警信号红外视觉检测。图像处理相结合实现主动避撞的方法，以充分发挥二者的优点弥补自身的缺陷，并且对该系统的运行平台进行了设计。所以面对平行泊车这一项目，视觉测量仍是一种很好的解决方案。
2.项目的意义
在平行泊车过程中，拍摄到停车位并快速计算出停车位大小、通过检测两车
之间的距离，获取最优泊车位置、通过视觉检测技术检测出泊车时两车的相对位置关系，从而预测出两车是否会发生碰撞以及自主判断是否碰撞上路边的路阶。以上研究结果所建立的模拟系统可应用于平行泊车辅助系统。
3.实施过程
车位的检测
通过摄像头拍摄所得的图像点坐标输入到网络中使之输出为摄像头拍摄所得的图像点的世界坐标。
首先,探讨基于机器视觉平行泊车位的自动检测课题研究的背景及意义，了解国内外在该领域的研究现状及发展情况，确定基于机器视觉平行泊车位的自动检测课题的研究流程。
其次采用摄像头获取图像，进行摄像机标定实验，基于机器视觉平行泊车位的自动检测图像采集，模拟小车泊车时前头和车尾车姿的状况，记录相关的实验数据。
最后基于机器视觉平行泊车位的自动检测图像采集，模拟小车泊车车姿车位的状况，并记录相关数据，对前车位线和后车位线的角度分情况讨论，做出表格，然后用BP神经网络综合处理数据后，计算出左边路沿和右边路牙距离，得出平行泊车位大小，最后进行误差分析，结果分析。
相对于前车的平行距离
通过小车前后车轮与地面的相交点的图像坐标输入到网络中使之输出为小车前后车轮与地面的相交点的实际坐标。
基于单目视觉的研究，同时采用了基于BP神经网络的标定方法，估测特征点的实际位置，然后根据特征点的世界坐标求取距离。首先，采用BP神经网络标定方法对摄像机进行标定，建立图像坐标和世界坐标，确定三维空间物体的具体位置与其在图像上的像素点坐标的对应关系。再利用标定好的摄像机进行图像采集，在测距模拟实验中，小车模拟前车，椅子模拟本车，实现车辆视觉对前车的图像采集，并从采集到的图像提取特征点的图像坐标，本文提取的特征点主要是前车前、后车轮与地面的相交点。然后利用标定好的网络求取前车特征点的世界坐标值，结合几何运算方法求解两车之间的距离。最后将实际距离与求得的距离比较分析，虽然在求得的数据上有个别存在的误差比较大，但从整体来看，利用本文提出的方法与运算还是可行的。
车辆与其他车身擦碰的预测
通过输入前车的图像坐标输入到网络中使之输出是否会与前车发生碰撞。
通过使用安装在模拟小汽车上的摄像头摄取地面标定点的图像和多次模拟平行泊车时车身擦碰的实际图像，并记录相关数据。然后在计算机中运用MATLAB 软件通过BP神经网络程序对实验所得图片数据进行处理，找到图像像素坐标系与地面的世界坐标系之间的关联。最后再将多组模拟碰撞实验数据代入碰撞神经
网络中，得出模拟碰撞结果，对照实验组和模拟组结果，得出最终结论。
车辆与路肩擦碰的预测
通过摄像头所拍摄到的图像，输出平行泊车（侧方位停车）过程中，是否会擦碰上路肩。
首先，了解何为平行泊车，在其基础上把平行泊车过程划分了几个步骤，找到本项目研究的问题发生在哪一阶段。
其次，针对碰撞实验，对所拍摄的图像进行图像处理，输入为拍摄到的图像，输出为所拍图像的灰度图；再进行特征点的提取，输入为灰度图，输出为灰度图上路肩线所在直线上的任意两个点；最后进路肩提取，输入为提取的几组特征点，输出为路肩线所在的直线方程。
再次，对路肩的实际位置进行提取，输入为路肩在图像上的直线方程特征点，输出为路肩的模拟实际位置直线方程及特征点。
最后，进行模拟路肩擦碰预测，输入为检测实验的图像，输出为关于是否碰撞的预测。
4.取得的成果
基于机器视觉平行泊车位的自动检测课题研究中采用40多个棋子进行标定，后面采用5个不同角度，其中每个角度基本都相配合过一次，具有不错的研究范围，在最后结果中符合实际，实验误差并在预期范围内。基本完成了泊车位的检测要求。
相对前车的横向距离这一课题时，提取的特征点是前车的前、后车轮与地面的相交点；最后根据几何建模，利用几何运算公式计算得两车之间的距离。实验结果算得的距离与实际距离的最大误差为%，最小误差为%，平均误差为%。实验结果表明提出的方法具有一定的准确性与可靠性，能够为驾驶员提供准确有效地信息。
与前车车身擦碰的预测的实验中一共做了33组模拟碰撞实验，模拟碰撞实验结果表明：经过碰撞神经网络程序处理后的模拟碰撞结果与真实碰撞结果相差不大，准确度达到%。此方法具有较高的实时性和准确性，对平行泊车过程中可能出现的擦碰起到很好的预测作用。
车辆与路肩碰撞的预测中，神经网络模拟输出的碰撞结果与碰撞实验的碰撞结果一致。所以用处理碰撞实验图像方法和通过神经网络模拟碰撞结果的方法都能模拟碰撞结果。通过碰撞实验与神经网络相结合，完成了模拟碰撞结果的工作，并在此实验样本中达到了完全命中的预测结果，实现了自动泊车系统中的与路肩的擦碰的预测。
5.特色与创新点
相比于传统的雷达泊车系统及后视摄像头，我们的图像处理方法真正的做到
了完全脱离人工的智能平行泊车。通过图像处理，我们可以更精准的拟合平行泊车的驾车环境及成果。
6.心得体会
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究,我深深感受到了指导老师和团队合
作的重要性和重要性,非常感谢我们的指导老师,感谢团队不计回报的付出,在这个过程中,我获得了锻炼和成长,大大拓展了我的思维能力.在以后的学习工作中我也将不断修正提升自己.
参考文献
[1]黄席樾朱雷杨璟李强 TMS320C620l在汽车智能主动安全系统中的应用，重
庆大学学报，2003,11:11-12
[2]魏喜明. 基于毫米波与图像处理的汽车智能避撞系统的研究，东北大学硕士
学位论文，2005,2:15-17
[3]刘波钟幼强金施群修亮.基于红外图像处理的高速公路汽车追尾预警系统
研究，中国仪器仪表，2008,12:25-26
大创项目申请书 导读：申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。下面是大创项目申请书范文，快来围观吧。 大创项目申请书范文2017【篇一】 项目编号：项目名称：项目类别：所在学院：项目负责人：所在学院：学手号：机：专业班级 指导教师：联系电话： 大学生创新创业训练计划管理办公室制 填表日期: 年月日 申请者的承诺 我承诺对本 人填写的各项内容的`真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按计划认真开展研究和实践工作，取得预期成果。长安大学有权使用本表所有数据和资料。 负责人签字：年月日 大创项目申请书范文2017【篇二】 项目编号 项目名称新媒体环境下壮锦工艺品牌传播渠道研究 申报级别国家级(含省级) □校级 项目负责人李雯联系电话
所在学院文学与新闻传播学院 学号专业班级广告1班 指导教师张贤平联系电话 申请日期2014年12月19日 起止年月 2014年11月到2016年2月 中南民族大学 填写说明 1.本申请书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨，简明扼要 2.申请人应为本科生创新团队，首页只填负责人。“项目编号”一栏不填。 3.申请书(含简表)正文填写需采用仿宋GB2312、小四号字体，单倍行距。双面印刷，左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，注意排版和打印的美观和规范。 4.负责人所在学院认真审核，经初评和答辩，签署意见后，将申请书报送中南民族大学创新创业中心项目管理办公室。 5.本页可不打印。 一、基本情况 二、立项依据(可加页) 三、经费预算 注：经费开支科目包括业务费(计算、分析、测试费，学术会议
长安大学2014年 大学生创新创业训练计划 申请书 项目编号： 项目名称： 项目类别： 所在学院： 项目负责人： 所在学院： 学号：专业班级 手机： 指导教师： 联系电话： 大学生创新创业训练计划管理办公室制 填表日期: 年月日
申请者的承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按 计划认真开展研究和实践工作，取得预期成果。长安大学有权使用本表所 有数据和资料。 负责人签字： 年月日 填写须知 一、申请参加大学生创新创业项目团队的人数含负责人在内不得超过5人；创业实践项目人数不作要求。 二、本表请如实填写，表达明确严谨。所列各项内容不能简单标注“见附 件”，否则视为不合格；本表所需签字之处，由本人亲笔签名。 三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，申请书一式3份，所在学院1份、 教务处1份。要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，所附材料用小四号宋体打印，附于申请书后。四、项目填写申报时可根据具体内容调整表格大小。 2
一、项目基本情况 项目名称 项目类别A：创新训练项目（）B：创业训练项目（所属学科 申请经费元起止年月 姓名学号院（系）、 E-mail 专业 申请者情况 姓名单位指导老师 项目负责人参加科技创新活动与获奖情况 ）C：创业实践项目（） 年月至年月电话签名 职称签名 指导教师承担科研课题情况及对本项目的支持情况（由指导教师填写）项目内容提要（300字左右）
二、具体申报内容 A创新训练项目 立项依据(项目的研究意义、国内外研究现状分析、科学依据，附主要的参考文献) 研究方案 1、研究目标，研究内容，拟解决的问题 2、拟采取的技术路线 3、可行性分析 本项目的特色与/或创新之处 年度研究计划及预期成果（以三个月为单位；预期成果包括各阶段的研究成果；项目最终成果的形式为实物、软件、报告、论文等） 各成员承担的研究任务分解 4
天津商业大学 “大学生创新创业训练计划” 项目中期检查报告 学院：经济学院 项目名称：新型农村金融机构是否提高了农户 信贷可获性——以天津市为例 项目类型: 创新训练项目 项目所属一级学科: 经济学(7９0） 项目编号： 项目负责人: 邵楠 指导教师: 沈红丽 填表日期：2015年１1月11日
天津商业大学教务处制 二零一四年月 填写说明 １、中期检查报告由正文和附件两部分组成, 正文部分请按表格要求填写，并可根据需要加页，要求层次分明，内容准确。项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等，须在报告中如实反映。 2、中期检查结果为:优秀、良好、合格、不合格。中期检查结果为优秀、良好或合格的项目，按项目合同划拨第二批经费;中期检查不合格或中期检查延期的项目，暂缓经费资助。 ３、中期检查报告限用A４纸双面打印,左侧装订成册。 ４、学院专家组认真评审，签署意见后,按时将《中期检查报告》（一式二份)报送项目管理办公室（教务处）。
研究内容 本项目从农户融资难的背景出发,以农村金融体系相对发达的天津市为例，首先分析新型农村金融机构的发展现状及存在问题,然后随机发放大规模问卷调查，通过描述统计分析农户的信贷选择行为特征、信贷特征及现状。由于农户的信贷行为不是随机的,而是自我选择的结果，因此选择Heckman两阶段模型分别分析“农户是否参与新型农村金融机构”和“信贷可获性”,根据模型结果分析农户家庭基本特征、经济特征、信贷特征及金融环境等对农户信贷选择及信贷可获性的影响,验证天津市新型农村金融机构是否提高了农户正规金融的信贷可获性,检验其服务三农及普惠金融目标的实现，提出新型农村金融机构可持续发展的对策建议。研究框架如下图:
大创项目申请书 大创项目申请书应该怎么写？申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书。下面小编给大家带来大创项目申请书，欢迎大家阅读。 大创项目申请书篇1：项学课 目科题 类分名 别：类：称： 项目负责人：负责人所在学院: 填表时间： 共青团济南大学委员会年月修订 申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守济南大学学生科技创新领导小组办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。申请人(签章) 年 一、本表请用计算机如实填写;封面上方项目编号不填，其他栏目由申请人用中文填写，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。 二、“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。 三、“项目类别”包括自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类、创
业计划书。 四、项目名称要简明准确，限制在30个汉字之内。“简表”研究内容栏目中的关键词最多不得超过24个汉字长度。 五、本表报送一式3份，请用A4复印纸打印，于左侧装订成册，按规定时间交到校团委。申请人在申请及使用该资助金时，如有疑难问题，直接向校团委咨询(办公楼216室。电话 xxxxxxxx) ，或用E-mail方式同我们联系(邮箱：jdtw@),我们将对来信提出的问题及时进行回复。 一、数据表 课题名称主题词项目类别学科分类指导教师研究专长负责人姓名所在学院联系电话姓名项目组成员性别学院专性别专业电子邮箱业学号项目分工身份证号学号学院职称 联系电话 项目组负责人及成员科研及相关经历 预期成果申请经费 论文 调研报告 实物作品 创业计划书 电脑软件 专利
大创项目申请书 导读：2017年大创项目申请书模板一： 一、课题设计论证同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。一、国内外研究现状分析 (一)国外母语选修课课程设置现状：母语选修课课程设置现状：课程设置现状 早在上个世纪 80 年代，亚、非、欧、美等各洲 60 个国家中，普通高中开设选修课的国家就占 76.7%，20 年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情况如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成 5~6 组，供学生选择; 日本于 1999 年制订并于 2003 全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有 10 科，国语科列在首位，包含 6 个科目：国语表达Ⅰ(2 学
分) 、国语表达Ⅱ(4 学分) 、国语综合(4 学分) 、现代文(4 学分) 、古典(4 学分)和古典讲读(2 学分) 。其中只有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。 (二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究：语文选修课课程设置与教学现状研究：课程设置与教学现状研究 我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有： 1. 关于新课标选修课课程设置的研究：关于新课标选修课课程设置的研究：选修课课程设置的研究 《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》2003 年第 8 期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都
项目编号: 自治区级 大学生创新创业训练计划项目 中期检查报告 项目名称：______________________________________ 项目类别：______________________________________ 项目负责人：_____________________________________ 所在系（部）：______________________________________ 联系电话：______________________________________ 指导教师：______________________________________ 起止年限：______________________________________ 填表日期：______________________________________ GGGGGG大学
二O—四年十月 填写说明 1. 请按表格要求如实填写，可根据需要加页，要求层次分明, 内容准确。项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等，须在报告中如实反映。 2. 相关成果支撑材料可续页提供附件，如：已发表的论文复印件、设计、专利作品等证书复印件。 3. 创新训练项目团队参与学生不得超过3 人，创业训练项目团队参与学生不得超过5 人，在此范围内，中期检查前可增删成员，但需在本报告第五项“项目异动情况”中说明（增加的成员要注明年级、专业、学号）；中期检查后小组成员只可以退出不允许补充。 4. 中期检查结果合格的项目，按计划划拨第二批经费；中期检查不合格或中期检查延期的项目，暂缓经费资助。 5. 打印格式：小四号宋体，单倍行距，统一用A4 纸双面打印，左侧装订；对于格式不合要求或内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。 6. 项目负责人所在系（部）认真组织开展项目中期检查, 按时将中期检查报告（含证明材料，均一式三份）报送教务与科研管理处。
自治区级 大学生创新创业训练计划项目 中期检查报告 项目名称：________________________________ 项目类别：________________________________ 项目负责人：_______________________________ 所在系（部）：________________________________ 联系电话：________________________________ 指导教师：________________________________ 起止年限：________________________________ 填表日期：________________________________ XXXXXX大学 二○一四年十月
填写说明 1.请按表格要求如实填写，可根据需要加页，要求层次分明, 内容准确。项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等，须在报告中如实反映。 2.相关成果支撑材料可续页提供附件，如：已发表的论文复印件、设计、专利作品等证书复印件。 3.创新训练项目团队参与学生不得超过3人，创业训练项目团队参与学生不得超过5人，在此范围内，中期检查前可增删成员，但需在本报告第五项“项目异动情况”中说明（增加的成员要注明年级、专业、学号）；中期检查后小组成员只可以退出不允许补充。 4.中期检查结果合格的项目，按计划划拨第二批经费；中期检查不合格或中期检查延期的项目，暂缓经费资助。 5.打印格式：小四号宋体，单倍行距，统一用A4纸双面打印，左侧装订；对于格式不合要求或内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。 6.项目负责人所在系（部）认真组织开展项目中期检查,按时将中期检查报告（含证明材料，均一式三份）报送教务与科研管理处。
大创项目个人总结报告大创项目个人总结报告 两篇 大创项目个人总结报告—大创项目个人总结报告两篇 篇一：大创项目个人总结报告 从20**年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。 转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课
题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助, 最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以 一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个 星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一 看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不 要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然 后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。 在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课 本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过 程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部只 有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理， 这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接 触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去 设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器 的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简
项目编号： 暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目 中期检查表 项目名称当代大学生情绪的媒介呈现与引导策略研究项目负责人 院系专业 入学年份 联系电话 电子邮件 指导教师 填表日期2014-10-24 暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”管理办公室制
填表说明 一、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查表》由项目负责人根据项目实施情况实事求是填写，并用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、项目负责人填写完中期检查表后，必须请指导教师审核，并填写意见和签名。 三、《暨南大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查表》将作为项目结题和评优的主要材料之一。
项目名称当代大学生情绪的媒介呈现与引导策略研究 起止时间2014年4月20日至2015年4月20日 负责 人 学号姓名入学年份院系专业联系电话E-mail 参加 成员 导师(第一导师) 姓名学院职务/职称联系电话
一、项目研究进展情况（研究内容、方法、进度等） 研究内容 1、大学生社交媒体基本使用情况：包括社交媒介使用平台偏好、使用时长、频率等基本情况； 2、大学生社交媒体使用动机和发布内容的分析； 3、大学生利用社交媒体进行情绪表达的因素和特点； 4、社交媒介的使用对大学生个人情绪和心理健康的影响：包括个人使用社交媒介进行情绪表达的影响、社交媒体上其他人情绪表达对自己的影响以及社交媒体社会性情绪的影响等； 7、大学生社交媒介使用上的开放程度及对社交媒体情绪表达的看法； 8、大学生社交媒体使用情况与个人性格、人际生活、亲友亲密程度的关系； 9、社交媒介在大学生情绪传播中所起的作用和扮演的角色； 10、大学生情绪问题与情绪表达渠道的变化； 11、大学生社交媒介情绪的引导策略、大学生社交媒体心理健康的传媒机制，以及对大学生使用社交媒介的合理建议。 研究方法 1、文献研究： 采用文献研究法，广泛查阅收集与课题有关的文献资料和论文。前期阶段小组4人共深入阅读80篇中文文献和40篇英文文献，完成文献综述。暑假期间，课题小组成员每人深入阅读了20篇中文文献资料和10篇英文文献资料，并先后完成了8篇中文论文观点整理、读后感以及8篇英文论文观点整理，并最终整合成文献综述。对已有研究成果的广泛阅读和数据的大量筛选以及对论文的观点整理，使得我们对与课题有关的大学生社交媒体使用研究、大学生心理健康研究、大学生情绪表达与社交媒介关系的研究等方面有了更深入的了解，对我们大学生情绪表达的媒介机制有了更具体的理性认识和感性认识，为深入探究提供方向和基础。 我们还提供文献研究成果和初步的个案研究资料数据，结合我们研究时所遇到的问题和困难咨询了传播学老师，获得了在文献研究和社会调查方面一些经验性的意见，以帮助我们认识和理解课题所遇到的研究障碍和需要解决的问题，并在接下来的社会调查和访谈中得到了有效应用。 2、问卷调查： 运用问卷调查法，采用有代表性的大样本，针对大学生情绪表达和社交媒体使用情况进行问卷调查，根据问卷调查结果来估计总体大学生群体的特征。设计好调查问卷以后，我们首先选取不同专业、性别的10个样本进行了预调查，再根据问卷调查结果所反映的问题对我们问卷设置不合理和不全面的地方进行了进一步的修改补充。 我们主要以广东省三所高校：暨南大学、中山大学与华南理工大学为例，通过问卷星在线问卷调查平台以及在校内发放纸质版调查问卷，向每个学校各随机发放了100份问卷，共获得有效问卷293份，其中：暨南大学88份，华南理工大学80份，中山大学90份，其他高校35份。中山大学和暨南大学都为偏文科类的综合性大学，华南理工大学为传统理工类高校，三所大学分别选取样本较为全面、有代表性。问卷内容主要旨在了解大学生使用何种社交媒介，使用社交媒介的时间和频率，通过社交媒介进行情绪表达的情景、表达的内容，通过社交媒介进行情绪表达的因素和源起，社交媒介对个人情绪的影响方面，如何看待社交媒介对个人的情绪影响和社会情绪
大连理工大学大学生创新训练项目 申报书 项目名称：安装减振阻尼器的斜拉索的损伤诊断理论与试验研究项目成员： 学部（学院）：建设工程学部 指导教师：安永辉 立项时间： 教务处制表 项目名称安装减振阻尼器的斜拉索的损伤诊断理论与试验研究
负 责 人 姓名学部（院）学号班级电话邮箱 成 员 指导教师姓名安永辉单位土木工程学院职称联系电话 项目来源□学生自选，学生的积累和兴趣学生自选，教师的科研项目□教师帮选，教师的科研项目 项目背景及研究意义（同类研究工作国内外研究现状与存在的问题等） 1、研究背景 目前为止，因斜拉索的振动导致了多起桥梁事故及巨大的经济损失。如建于1960年的委内瑞拉M a r a c i b o桥，是世界著名的预应力混凝土斜拉索桥，由于桥索涂漆层在风雨的侵蚀作用下，拉索剧烈振动，192根的钢索中有25根存在严重隐患，1979年2月，一根拉索突然疲劳断裂，造成桥体局部坍塌，造成经济损失达5000万美元；美国德克萨斯州F r e d H a r t m a n桥于1995年建成，但因风雨激振导致100多个桥面端护筒焊接开裂，出现疲劳裂纹，引发安全事故；荷兰E r a s mu s大桥与1996年建成，开通不到两个月，因钢索的大幅振动被迫关闭；广州海印桥于1988年建成，1995年5月发生9号斜拉索断裂事故，后又发现15号拉索松断，被迫进行全桥换索工程，损失2000多万元；清清的彩虹桥由于振动，发生整体垮塌，桥上全部行人坠入河中，造成40人死亡，14人受伤，直接经济损失达数千万元；四川省宜宾市的南门大桥于2001年11月因斜拉索振动，致使桥梁倒塌，导致巨大的经济损失。如图1为某斜拉桥由于斜拉索断裂造成的事故，这样的事故还有很多。 图1斜拉桥事故 目前，对斜拉索的监测通常有如下几种方法： [1]索力监测方法 压力传感器测定法：压力传感器材质通常为高强度弹性体，安装在斜拉索张拉
长安大学 2014 年大学生创新创业训练计划 申请书 项目编号： 项目名称： 项目类别： 所在学院： 项目负责人： 所在学院： 学号：专业班级 手机： 指导教师： 联系电话： 大学生创新创业训练计划管理办公室制填表日期:年月日
申请者的承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按 计划认真开展研究和实践工作，取得预期成果。长安大学有权使用本表所 有数据和资料。 负责人签字： 年月日 填写须知 一、申请参加大学生创新创业项目团队的人数含负责人在内不得超过 5 人；创业实践项目人数不作要求。 二、本表请如实填写，表达明确严谨。所列各项内容不能简单标注“见附件”，否则视为不合格；本表所需签字之处，由本人亲笔签名。 三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，申请书一式 3 份，所在学院 1 份、 教务处 1 份。要求统一用 A4 纸双面印制、左侧装订，所附材料用小四号宋 体打印，附于申请书后。 四、项目填写申报时可根据具体内容调整表格大小。 2
一、项目基本情况项目名称 项目类别 A ：创新训练项目（） B：创业训练项目（所属学科 申请经费元起止年月 姓名学号院（系）、 E-mail 专业 申请者情况 姓名单位指导老师 项目负责人参加科技创新活动与获奖情况 ） C：创业实践项目（） 年月至年月电话签名 职称签名 指导教师承担科研课题情况及对本项目的支持情况（由指导教师填写） 项目内容提要（ 300 字左右）
二、具体申报内容 A创新训练项目 立项依据 (项目的研究意义、国内外研究现状分析、科学依据，附主要的参考文献 ) 研究方案 1、研究目标，研究内容，拟解决的问题 2、拟采取的技术路线 3、可行性分析 本项目的特色与 / 或创新之处 年度研究计划及预期成果（以三个月为单位；预期成果包括各阶段 的研究成果；项目最终成果的形式为实物、软件、报告、论文等） 各成员承担的研究任务分解 4
大创申请书范本 项目批准编号 大学生创业训练项目申请书 项目编号,学院统一填写, 项目名称项目负责人联系电话学号专业年级 E-mail 指导教师联系电话 E-mail 申请日期起止年月 / 项目管理单位,学院, 天津师范大学 填写说明 1(本申请书所列各项内容均须实事求是～认真填写～表达明确严谨～简明扼要。 2(申请人为本科生创新团队～首页只填负责人。“项目编号”一栏不填。 3(本申请书为大16开本,A4,～左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页～但格式、内容、大小均须与原件一致。 4(负责人所在学院认真审核～经初评和答辩～签署意见后～将申请书,一式五份,报送学校项目管理办公室。 一、基本情况 项目名称 所属天津师范大学学科 申请元起止年月年月至年月金额 负责人性别民族出生年月年月姓名 联系学号电话 指导联系工作学位教师电话单位职称企业联系工作学位导师电话单位职称
负责人曾经参与科研的情况 指导教师承担 科研课题情况 企业导师承担 科研课题情况 指导教师、企业导 师对本项目的支持情况 姓名学号专业班级所在学院项目中的分工项 目组 主 要成 员 1 二、立项依据(可加页) 2 (一)项目来源 大学生找兼职途径单一，安全性低，缺少安全可靠的平台。市面上一些网站不能满足大学生的特殊性，没有针对性。 (二)行业及市场前景(行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手，未来市场销售预测等) 该行业属于新兴行业，发展前景良好，市场规模逐步扩大。竞争对手有前程无忧，58同城等网站平台和各种兼职中介。但这些都太过广泛缺少针对大学生的专业性强的兼职平台，不能很好的让寻找兼职的大学生和企业取得直接有效的联系。而且对于求职与招聘信息没有选择性，导致有许多垃圾信息
大创申请书书 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
大学生创新训练计划 项目申报书 项目名称：氟化石墨烯及其衍生物/涂料应用功能性研究 项目负责人:漆勇 所在学院：吴玉章学院 专业年级：高分子材料与工程 2013级 学号： 手机： 电子邮箱： 指导教师：刘向阳李保印 项目起止年月： 2014年12月至2016年8月 项目参与学生人数： 5 四川大学教务处制 年月 填写说明 一、凡申报四川大学“大学生创新训练计划”必须填写本申报书。创新训练计划项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 二、“项目所属一级学科”是指教育部1998年颁布的“普通高等学校本科专业目录”中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学11个一级学科门类中的一种或多种(跨学科)。
三、“项目开展支撑平台“指支撑本项目开展的校、院级教学实验中心、科研实验室等，表中填写有关实验室名称，可以多个。 四、“项目组成员”人数原则上不超过五人。 五、报送本申报书时，一式2份，并报送申报书电子文档。 六、本书应该填写完整、内容详实、表达准确，数字一律填写阿拉伯数字。 七、打印格式与装订 （1）纸张为A4大小，双面打印； （2）文中小标题为四号、仿宋、加黑； （3）栏内正文为小四号、仿宋； （4）左侧距边界1厘米装订。
项目特色创新点概述（限50字以内）
一、项目简介（研究内容、目的意义、具体目标、国内外研究现状分析
项目批准编号_________________________ 大学生创业训练项目申请书 项目编号（学院统一填写）_____________________ 项目名称_________________________________________ 天津师范大学
填写说明 1．本申请书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨，简明扼要。 2．申请人为本科生创新团队，首页只填负责人。“项目编号”一栏不填。 3.本申请书为大16开本（A4）,左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。 4．负责人所在学院认真审核，经初评和答辩，签署意见后，将申请书（一式五份）报送学校项目管理办公室。
、基本情况
二、立项依据（可加页）
（一）项目来源 大学生找兼职途径单一，安全性低，缺少安全可靠的平台。市面上一些网站不能满足大学生的特殊性，没有针对性。 （二）行业及市场前景（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手，未来市场销售预测等） 该行业属于新兴行业，发展前景良好，市场规模逐步扩大。竞争对手有前程无忧，58同城等网站平 台和各种兼职中介。但这些都太过广泛缺少针对大学生的专业性强的兼职平台，不能很好的让寻找兼职的大学生和企业取得直接有效的联系。而且对于求职与招聘信息没有选择性，导致有许多垃圾信息和虚假信息。未来市场发展应该趋于专业化和多样化，且市场变化小，销售额应持续增长。 （三）创新点与项目特色（项目情况，技术水平，产品或模式的创新性、先进性和独特性，竞争优势） 建设专门针对大学生的招聘兼职平台，并且运用新媒体元素更快捷、更准确的传递招聘信息。对招聘信息进行筛选，增加安全性。招聘信息以及求职者都要求实名认证，且建立互相评价机制。即在求职者进行一段短期兼职之后，可以对企业待遇等作出评价，同时企业也可以对学生进行评价。有助于学生和企业以后的选择。 （四）生产或运营（行产或运营方式，材料、劳动力、设备需求，质量保证，生产成本） 建立微博、微信、人人等公共主页，并定期推送求职招聘信息，建立专业的网站，构建综合性求职招聘平台。选择学生来管理运营该平台，不仅降低成本且更能理解求职者心理。 （五）投融资方案 （六）管理模式（合作计划，实施方案，机构设置，人员管理，销售策略等） 与择业协会合作，增强平台可靠性。将机构分为宣传、运营、策划等部门，进行具体分工。采取社会营销观念，在帮助学生找到兼职的同时考虑到学生将来的发展，为以后学生走进社会打下坚实的基础。 （七）风险预测及应对措施 平台开发及运营风险较低。 （八）效益预测（未来三年至五年的销售收入、利润、资产回报率等）
【个人简历范文】 项目的特色与创新应着重于与他人研究的主要不同之处和本项目自身的特点。项目申请书模板是什么？大家不妨来看看推送的项目申请书模板，希望给大家带来帮助！ XXXXXX经济发展局 XXXXX限公司拟在XXXXXXX建设XXXXX项目，现将项目有关状况呈报如下，特申请项目备案。 项目备案申请书范文3篇申请书 一、项目建设地点XXXXXXX。 二、项目主要建设资料及规模占地XXX亩，建设XXXXXX等。 三、项目总投资及资金来源项目总投资XXXXX万元。资金来源为企业自筹。 四、经济效益分析 （一）间接经济效益旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该项目建成后，将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律，每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时，旅游业还能优化产业结构，带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展，从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善，当地的投资环境也会大为改善，从而进一步推动区域自然村的对外开放。 （二）社会效益 1、增加就业岗位旅游业是一个劳动密集型产业，能够带给超多直接和间接的就业机会。根据世界旅游组织测算，旅游部门每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业岗位。这样透过本项目的建设，既能够解决周边村部分人口的就业问题，还能为当地农民中的部分剩余劳动力带给一个就业机会。 2、改善人民生活，扩大对外开放外来游客，使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入，有效促进本地文化和外来文化的交流和融合，从而加速其社会经济的现代化进程，提高人民生活水平和质量，也有利于改善投资环境，扩大对外开放。同时旅游业的发展，还将促进社会稳定，有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。 特此请示！ 申请单位XXXXXXXX xx年三月九日
大学生创新项目心得体会范文大学生创新项目能够给我带来很多经验，让我们学习到很多东西。下面是小编为大家整理的大学生创新项目心得体会，希望对大家有帮助。 心得一：大学生创新项目心得体会 首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。 由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。 项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对
较容易;但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。 在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换led灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且led对环境的污染要比普通灯管小很多，同时led的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。 项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。 心得二：大学生创新项目心得体会 为了培养我们的创新能力和实践素质，20xx年4月，xx学院开展了"本科生参与到导师的研究项目中"的活动。在xx老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月，我们的研究课题《xxx》申报"国家级大学生创新性实验计划项目"，11月获批。
大创项目心得体会
“大学生创新创业训练计划”项目心得体会 自大学生创新创业项目立项以来，已经过去了一年多的时间，在这期间我们觉得遇到很多难题，也收获很多感动与成就感。回想过去最开始参加研究项目的过程，从开始的课题思考到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关文献资料，确定研究目的和寻找创新点，并制定详细的实施方案和步骤。 自该项目先后被确定为校级、省级、国家级立项以来，课题小组全体成员和老师都对项目投入了极大的热情。我们在指导老师的引领下，端正研究态度，积极调整与完善研究计划，在研究主题确定、研究问题落实、研究方法设计、调查问卷发放与收集、数据分析、调研报告撰写等主要环节上都投入了大量的时间、精力与热情，师生之间保持了良好的沟通机制，经常就相关问题进行广深入的探讨。一步步走来，这其中的辛苦和考验只有经历过的人才会明白其中的意义，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。 经过了项目申报、项目立项后，转眼见就到了项目最终解题的阶段，回顾这一年时间来的收获与努力，现将小组全体成员的心得体会分享如下： 蒋维（负责人）经济与管理学院2014级5班 2014120510 这次是担任项目组的负责人，非常感谢项目全体成员给予我的信任，让我觉得倍感压力的同时，也得到更多的自信，让我勇于去承担更大更多的责任。对于这次项目最大的感受有如下几个方面，团队有序的合作是项目顺利进展的重要前提，坚毅、稳定沉着的心态是做好研究的重要保证，优秀的执行力有序进行的重要基础。作为负责人，我觉得自己还有很多地方做的不好，但是人都是在不断的反思中成长的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能够获得更大的进步。 最开始的时候，我们很急于求成，一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，学会借鉴。 在项目管理方面，之前记得听过一次讲座，对于一位演讲人的话印象很深。他提到：现在一个项目的负责人，看似很小的角色，底下只能管三四个
WORD格式 长安大学2014年 大学生创新创业训练计划 申请书 项目编号： 项目名称： 项目类别： 所在学院： 项目负责人： 所在学院： 学号：专业班级 手机： 指导教师： 联系电话： 大学生创新创业训练计划管理办公室制 填表日期:年月日
申请者的承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按 计划认真开展研究和实践工作，取得预期成果。长安大学有权使用本表所 有数据和资料。 负责人签字： 年月日 填写须知 一、申请参加大学生创新创业项目团队的人数含负责人在内不得超过5人； 创业实践项目人数不作要求。 二、本表请如实填写，表达明确严谨。所列各项内容不能简单标注“见附 件”，否则视为不合格；本表所需签字之处，由本人亲笔签名。 三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，申请书一式3份，所在学院1份、 教务处1份。要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，所附材料用小四号宋 体打印，附于申请书后。 四、项目填写申报时可根据具体内容调整表格大小。 2
一、项目基本情况 项目名称 项目类别A：创新训练项目（）B：创业训练项目（）C：创业实践项目（）所属学科 申请经费元起止年月年月至年月 姓名学号院（系）、 专业 E-mail电话签名 申请者情况 姓名单位职称签名指导老师 项目负责人参加科技创新活动与获奖情况 指导教师承担科研课题情况及对本项目的支持情况（由指导教师填写） 项目内容提要（300字左右）
二、具体申报内容 A创新训练项目 立项依据(项目的研究意义、国内外研究现状分析、科学依据，附主要的参考文献) 研究方案 1、研究目标，研究内容，拟解决的问题 2、拟采取的技术路线 3、可行性分析 本项目的特色与/或创新之处 年度研究计划及预期成果（以三个月为单位；预期成果包括各阶段的研究成果；项目最终成果的形式为实物、软件、报告、论文等） 各成员承担的研究任务分解 4