中国土木工程詹天佑奖
中国土木工程詹天佑奖优秀住宅
小区金奖
简介
中国土木工程詹天佑奖
中国土木工程詹天佑奖由中国土木工程学会与詹天佑土家科技部批准设立，评审范围包括铁道、水利、交通、大家科技部批准设立评审范围包括铁道水利交通
科技创新最高奖项，目的在于推进我国土木工程建设的发科技创新最高奖项目的在推进我国土木程建设的发
展，尤其是科技应用与创新的发展。
为促进我国住宅建设水平与整体质量进一步提高，中
2003年增设中国土木工程詹天佑奖优
年增设中国土木工程詹天佑奖优国土木工程学会于
国土木工程学会于2003
中国土木工程詹天佑奖优秀住宅小区金奖为进一步扩大优秀住宅小区示范效应，经中国土木工程学
2004年始，在中国土木工程詹天
年始，在中国土木工程詹天会常务理事会研究同意，自2004
会常务理事会研究同意，自
佑奖之下，设中国土木工程詹天佑奖优秀住宅小区金奖，由
中国土木工程学会住宅工程指导工作委员会负责，每年先行
的综合质量、突出科技应用与创新，能够代表中国住宅建设的综合质量突出科技应用与创新能够代表中国住宅建设
目推荐给中国土木工程詹天佑奖评委会，参加中国土木工程目推荐给中国土木工程詹天佑奖评委会参加中国土木工程
参评项目基本条件
建于大城市规划区内，总建筑面积10
、建于大城市规划区内，总建筑面积
万平方米）的住宅小区或居住区；建于中、小城（含1010万平方米）的住宅小区或居住区；建于中、小城（含
万平方米以上（含55万市（镇）规划区内，总建筑面积
市（镇）规划区内，总建筑面积55万平方米以上（含
程奖者）可优先推荐。
程奖者）可优先推荐
国家相关法律法规和相关技术规范、规程、标准等的规国家相关法律法规和相关技术规范规程标准等的规
、工程达到国内同类型工程的先进水平；规划设计、
建筑设计、环境设计、施工及物业管理体现和应用先进建筑设计环境设计施及物业管理体现和应用先进
科技成果，在技术方面有创新或突破，有较高的科技含
量。设计理念有创新，或在新型建筑体系的研究和实践
上有突破。
产品的应用、研究有所创新或形成成套技术。
产品的应用研究有所创新或形成成套技术。
收后满一年的项目。
收后满年的项目
参评项目的申报
中国土木工程詹天佑奖优秀住宅小区奖项的申
报单位，可以是开发单位，或是主要规划设计单位、
施工总承包单位。
设计、施工等，总数不超过
设计、施工等，总数不超过55个）共同填报
总数不超过5个）共同填报“
总数不超过
参评项目的推荐
申报参评的项目须经下列单位之一的遴选与推荐：
1、省、自治区、直辖市土木建筑学会或房地产协会（含港
省自治区直辖市土木建筑学会或房地产协会（含港
局）的房地产开发或科技主管部门。
局）的房地产开发或科技主管部门
2、中国土木工程学会住宅工程指导工作委员会委员单位。
参评项目的评审
、评审机构及其组成
评审工作由成立的领导小组与专家评审组进行，由中评审工作由成立的领导小组与专家评审组进行由中国土木工程学会住宅工程指导工作委员会负责具体的组织工作
织工作。
组组长组成，其主要职责是在评选工作的协调、指导及组组长组成其主要职责是在评选作的协调指导及
专家评审组按专业分为规划、建筑、环境、科技、工
程质量55个评审小组，其职责是负责相关专业的评审并提程质量
评审按中国土木工程詹天佑奖优秀住宅小区金奖项目评评审按““
在此基础上汇总提出各个参评工程项目的总分并提出排序建
在申报参评工程符合““参评项目基本条件
参评项目基本条件””的前提下，专在申报参评工程符合
的前提下
与发展中地区项目，大城市项目与中、小城市（镇）项目，
根据评审过程中提出的问题，专家组与领导小组将对需要进一步核查的项目要求补充材料或进行实地考察，必要时对初评得分进行调整。
、确定获奖名单
初评调整后提出优秀住宅小区金奖的推荐项目，经领初评调整后提出优秀住宅小区金奖的推荐项目经领
被确定推荐参评中国土木工程詹天佑奖的住宅小区项
国土木工程学会的申报资料，交由住宅工程指导工作委
不予评审或相应分项、子项
不能得分的工程项目
1、下列情况之一的项目，不予评审
列情之的评审
1）未竣工验收的工程项目；
）申报资料不合格的工程项目；
4）申报资料不齐备，又未按指定日期补报）申报资料不齐备又未按指定日期补报
5）未按要求装订成册，申报资料顺序混乱的未按要求装订成册申报资料顺序混乱的
下列情况之一项目，
分项、子项不能得分
1）图纸比列太小，图形、尺寸难以辨认的分图纸比列太小图形尺寸难以辨认的分项；
）规划建筑设计图尺寸内容标注不明确2）规划、建筑设计图尺寸、内容标注不明确、
申报材料”要求的项目；
“申报材料
资料的项目。
资料的项目
获奖项目技术交流会
为表彰先进树立典型交流技术推为表彰先进，树立典型，交流技术，推广经验，将组织召开获奖项目技术交流会。
申报材料
第一部分项目计划与建设批件
1、申报单位概况
申报单位概况
2、建设项目简介
项目名称必须与推荐表、申请表填写的项目名
3、主管部门对项目立项的批复（复印或影印件）
4、主管部门签发的全部建设用地许可（同上）
5、主管部门签发的全部建设用规划许可（同上）
、主管部门签发的全部建设工程竣工规划验收表主管部门签发的全部建设工程竣工规划验收表（同上）
1010、地基验收资料（同上）
、地基验收资料（同上）
地基验收资料（同上）
、主体结构验收资料（同上）
11、主体结构验收资料（同上）
1212、全部建设工程竣工验收报告（同上）
、全部建设工程竣工验收报告（同上）
全部建设工程竣工验收报告（同上）
1414、全部建筑工程消防验收意见书（同上）
、全部建筑工程消防验收意见书（同上）
全部建筑工程消防验收意见书（同上）
（同上）
、全部建设项目人防竣工验收表（复印或影印件）17、全部建设工程电梯验收合格证（同上）
全部建设工程电梯验收合格证（同上）
18、全部建设工程竣工验收备案表（同上）
、监督机构工程质量监督报告
20、建设项目的用户反馈
建设项目的用户反馈
21、工程项目获奖资料（复印或影印件）
1、工程项目设计说明书
程设计说书
2、工程项目规划设计（实施方案）
2工程项目规划设计（实施方案）
4、工程项目环境设计资料（实施方案）
5、工程项目科技应用资料
5工程项目科技应用资料
资料尺寸：A3 装订方式：书本装订
创建全国优秀示范小区活动
我会除通过中国土木工程詹天佑奖优秀住宅小区评审活动促进我国住宅建设综合质量的全
区”活动，从项目的规划设计开始，对项进行全过程的指导培育中国土木工程詹天佑奖优全过程的指导，培育中国土木工程詹天佑奖优
验收的示范小区全部获得优秀住宅小区金奖，
其中一项获得第九届中国土木工程詹天佑奖。
项获得第九届中国土木工程詹天佑奖。
网上查询与下载
有关中国土木工程詹天佑奖和住宅小区金奖的资料以及创建全国优秀示范小区的资料均已发布在中国土木工程
查询方法
查询方法：
进入中国土木工程学会网站https://www.doczj.com/doc/9817023015.html,,点击“住宅
工程指导委员会”。
https://www.doczj.com/doc/9817023015.html,/guild/sites/tmxh/default.asp?i=zy_zzgc
中国土木工程詹天佑奖申报要求 詹天佑奖按照预申报、准备申报材料、网上填报、报送书面材料的程序进行，具体报送材料要求如下。 一、“参选工程”书面申报材料要求 1、“参选工程推荐申报书” 、“创新集体申报书”： A4纸印制，装订成册，各15份（原件各3份，并注明）； 2、“参选工程申报附件材料” ： A4纸印制，装订成册，一式3份，具体内容如下： （1 ）工程项目计划及建设批件（指主要立项批件，一般设计、施工及用地许可证等可不附）； （2）工程竣工验收文件，应包含参加验收的单位和人员的签字盖章； （3）工程质量监督部门对工程质量等级校验证书； （4）工程使用单位对使用期间的评价材料； （5）获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件； （6）工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。 3、工程照片： （1）拍摄要求：①能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用 800万像素以上的专业数码相机拍摄；②能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用500万像素以上的数码相机拍摄。 （2）冲印要求：冲印10英寸（25.4厘米*20.3厘米）彩色工程照片一套,
将每张工程照片的编号及简要中、英文说明用黑色记号笔标注在照片背面，统一装入牛皮纸袋信封。 4、工程录像： 编辑制作介绍参选工程概况、工程特点难点、科技创新及新技术应用等方面情况的录像片，应配有声音讲解，统一制作成DVD格式。 5、优盘： （1）在优盘根目录上建立“申报书”、“附件材料”、“工程照片”、“工程录像”四个文件夹； （2）将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”电子版（Word格式）存储在“申报书”文件夹内； （3）将“参选工程申报附件材料”扫描成电子版（JPG格式）存储在“附件材料”文件夹内； （4）将“工程照片”电子版（JPG格式）以照片编号（阿拉伯数字）命名，存储在“工程照片”文件夹内，同时用Word编写工程照片的中英文说明一同存储在“工程照片”文件夹内； （5）将“工程录像”电子版（DVD格式）存储在“工程录像”文件夹内。 （6）提交优盘数10个。 参选工程书面申报材料明细
5、詹天佑 【内容简析】 《詹天佑》这篇课文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着詹天佑的爱国精神和科学精神，流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是语文学科渗透德育教育之爱国主义教育的优秀教材。 【学情分析】 本单元的教学目标之一是继续学习根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文主要内容。根据课文表达方式，本文教学的重点应引导学生通过对人物言行的描写感受人物心理活动，体会詹天佑强烈的爱国精神和杰出的专业素养，同时能够学习文章在写作上的两个特点——“先概括后具体”、“围绕中心选材”；基于这样的认识，在教学中，我将采取读读议议、讲讲练练、适当补充资料、媒体演示等教学手法来降低和化解学生学习上的难点，并根据学生的实际情况，以学定教。 【学习目标】 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 3、学习本课生字、新词。 4、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】 1、体会詹天佑的爱国热情和创新精神是本课的教学重点也是难点。 2、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难; 3、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。 【课时安排】 2课时 【教学准备】
多媒体课件 【教学流程】 第一课时 一、创设情景，揭示课题 我们学习认识了很多值得景仰的人物，收复台湾的郑成功、淡泊名利的王承书、“心正笔直”的柳公权……他们的故事感动着一代又一代中国人，还有一个人，我们每一个中国人都应该记住他的名字，他就是詹天佑。 二、交流预习，诱发情感 1、学生介绍：（展示台展示学生搜集到的典型资料） 2、老师简介： 同学们，詹天佑自幼聪颖，12岁就赴美留学，17岁考取美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业回国后，为我国怀铁路网建设做出了巨大贡献，被人们称为“中国铁路之父”。他主持修长的京张铁路，是我国历史上第一条由我国自主设计施工的铁路。 三、了解背景，研读体会 1、帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？请同学们用心地速读课文2-3自然段，画出让自己心理不平静的句子。先同桌交流一下，然后把你的感受说给大家听。 课件：交流时可参考以下句式：“当我读到__________时，我感到_________。因为__________。” 2、重点研读以下几句。 a．“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。” （1）指名几位学生交流感受。（引导学生从“刚……就……”，“阻挠”等词体会帝国主义的霸道、张狂） （2）师补充：从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。 （3）有感情地朗读。 b．“他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他
中国土木工程詹天佑奖评选办法 第一章总则 第一条为贯彻国家科技创新战略，提高工程建设水平，促进先进科技成果应用于工程实践，创造优秀的土木建筑工程，特设立中国土木工程詹天佑奖。 第二条中国土木工程詹天佑奖（简称詹天佑大奖）由中国土木工程学会和北京詹天佑土木工程科学技术发展基金会于1999年联合设立，是“詹天佑土木工程科学技术奖”的主要奖项，是住房城乡建设部认定的全国建设系统工程奖励项目之一。 （注：“詹天佑土木工程科学技术奖”于2001年3月经国家科技部首批核准登记，包括詹天佑大奖、中国土木工程学会优秀论文奖、中国土木工程学会优秀毕业生奖。）第三条本奖项是我国土木工程领域工程建设项目科技创新的最高荣誉奖，由中国土木工程学会和北京詹天佑土木工程科学技术发展基金会联合颁发，在住房城乡建设部、交通运输部、水利部、中国铁路总公司（原铁道部）等建设主管部门的支持与指导下进行。 第四条本奖项的奖励对象是：在科技创新（尤其是自主创新）和科技应用方面成绩显著的优秀土木工程建设项目。本奖项应充分体现“创新性”、“先进性”和“权威性”。
第五条本奖项每年评选一次，每次评选获奖工程一般不超过30项，必要时可设立“特别奖”。 第二章评选工程范围及申报条件 第六条本奖项评选范围包括下列各类工程： 一、建筑工程（含高层建筑、大跨度公共建筑、工业建筑、住宅小区工程等）； 二、桥梁工程（含公路、铁路及城市桥梁）； 三、铁路工程； 四、隧道及地下工程、岩土工程； 五、公路及场道工程； 六、水利、水电工程； 七、水运、港工及海洋工程； 八、城市公共交通工程（含轨道交通工程）； 九、市政工程（含给排水、燃气热力工程）； 十、特种工程（含军工工程）。 第七条申报条件 申报本奖项的单位必须是中国土木工程学会团体会员。申报本奖项的工程需具备下列条件： 一、必须在勘察、设计、施工以及工程管理等方面有所创新和突破（尤其是自主创新），整体水平达到国内同类工程领先水平。 二、必须突出体现应用先进的科学技术成果，有较高的
(1-2-2)第一章人生轨迹 赴美留学 詹天佑，生于1861年4月26日，广州府南海县人。年仅12 岁的詹天佑到香港考中首批出洋留学1872 年，幼童。包括詹天佑在内的第一批留美同年8月11日，幼童30人，自上海乘船远赴美国。 鲁天佑父亲签署的具结书 第一批出洋肄业学生名单 餐天佑(左) 与同学潘铭钟的合影 (1-2-3)第一章人生轨迹 赴美留学 学习成绩詹天佑在美国完成了小学、中学的学习，十分优异，顺利考取了美国耶鲁大学谢菲尔德学院土木工程系，主攻铁道工程专业。 耶鲁大学校景 詹天佑使用的耶鲁锁和钥匙 耶鲁大学颁发给詹天佑的数学金质奖章 詹天佑珍藏的纽哈芬和耶鲁大学校景画册 詹天佑(图中标记者)与大学毕业班同学合影 中华棒球队合影(后排右起第二人为詹天佑) (1-4-1)第一章人生轨迹 投身铁路 1888年，詹天佑经留美同学邝景阳介绍，进入天津中国铁路公司任帮工程司，修建关内外铁路。他采用气压沉箱法成功解决了关内外铁路滦河大桥打桩难题，于1894 年被英国土木工程师学会吸收入会，是我国工程师入此学会之始。 关内外铁路滦河大桥施工 建成的滦河大桥 关内外铁路竣工为詹天佑请奖札文 (1-5-1)第一章人生轨迹 肇建京张 清政府考虑到张家口在军事和经济上的重要地位，决定以关内外铁路余利修筑京张铁路，英俄两国为争夺此路修筑权相持不下。清政府遂发声明，修建此路不用外国工程司，以示与他国无关联。1905年5 月3 日，袁世凯命詹天佑勘测京张铁路线路，詹天佑任总工程司兼会办。 外国人和乐镇来镇商工题可商（图片看不清楚） 京张铁路未修前的驼运 外国人担任清末铁路总工程司表 清政府任命詹天佑为京张铁路总工程司兼会办札文 （1-5-2）第一章人生轨迹 肇建京张 京张铁路图
中国土木工程詹天佑奖申报资料要求 一、“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书” A4纸印制，装订成册（不要封皮），三份（其中原件一份，并在右上角注明“原件”）；请将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”合订为一册。 二、“参选工程申报附件材料” A4纸印制，装订成册，三份，具体内容如下： 1、工程项目计划及建设批件(指主要立项批件)； 2、工程竣工验收文件，应包含参加验收单位的盖章和参加验收人员的签字； 3、工程质量监督部门对工程质量等级校验证书； 4、工程使用单位对使用期间的评价材料； 5、获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件； 6、工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。 三、申报单位基本信息表 申报单位基本信息表是Excel文件，其中包含两个表格：“单位信息”、“创新集体人员信息”，所填内容应与报送的“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”的内容保持一致。 四、工程照片拍摄要求 （1）能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用1000万像素以上的专业数码相机拍摄；
（2）能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用800万像素以上的数码相机拍摄。 五、工程录像 编辑制作介绍参选工程概况、工程特点难点、科技创新及新技术应用等方面情况的录像片，应配有声音讲解，制作成DVD格式，时长严格控制在5分钟以内。 六、电子版文件存储要求 请将上述文件的电子版刻录在光盘内，一份。 （1）在光盘根目录上建立“申报书”、“附件材料”、“单位信息”、“工程照片”、“工程录像”五个文件夹； （2）将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”电子版（Word 格式）存储在“申报书”文件夹内； （3）将“参选工程申报附件材料”扫描成电子版（JPG格式）存储在“附件材料”文件夹内； （4）将“申报单位基本信息表”电子版（Excel格式）存储在“单位信息”文件夹内； （5）将“工程照片”电子版（JPG格式）以照片编号（阿拉伯数字）命名，存储在“工程照片”文件夹内，同时用Word编写工程照片简要文字说明（20字以内），一同存储在“工程照片”文件夹内； （6）将“工程录像”电子版（DVD格式）存储在“工程录像”文件夹内。
课题20 詹天佑课时第一教时 教学目标1.读通课文，初步感知。 2.给课文分段并学习课文第一、二段。 教学 重难点 1、理解课文一、二段内容，体会詹天佑的爱国热情。 2、有感情地朗读课文。教具 准备 课文相关插图课型新授 教学过程二次备课 一、看图导入 同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的 爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来 认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 （投影出示詹天佑的图片以及简介） 请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。 （学生介绍） 刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那 么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20 课《詹天佑》。 二、整体感知，理清文章脉络。 1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。 （投影出示问题：（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有 关的句子。（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段 具体叙述这件事的？） （中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文2到6自然段具体
写这件事。） 2．认识过渡句，理清段落层次。 （1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ （2）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。 （3）给课文分段，用“‖”作记号。 （第一段：第1自然段。第二段：第2、3自然段。第三段：4—6自然段。第四段：第7自然段。） 三、学习第2、3自然段 1.默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 2.以四人小组为单位，根据投影给出的提示一起学习、讨论。（投影出示问题） 3.请个别学生回答： （1）当时的情况怎样？ （帝国主义的阻挠）怎样阻挠？“要挟”什么意思？ （要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。） 那么在这里，帝国主义是利用我们什么弱点，强迫答应他们的什么要求呢？ （2）当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话可以看出 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） 还能从课文的哪里看出这点？ （“至于中国人，是无论如何完成不了这样的工程的。） （3）全国的反映如何？ 用文中的一个词来概括。（轰动） 你想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果是你，你会怎么说？ （詹天佑真是为中国人争了一口气啊！） 表现了人民怎么样的心愿？（殷切希望铁路修筑成功） 有谁能根据投影的提示，把这个问题连起来回答一遍，注意当时和当地的情况？ （请2到3人回答） 4.这一段对当时的环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用
詹天佑奖申报条件 1 必须是列入国家或省、自治区、直辖市(含香港特区)、计划单列市和国务院有关部委的建设计划，经验收和投入使用的工程，并竣工后经过1年以上使用核验没有工程问题，使用良好。 2 必须是省、部范围内施工质量最佳工程，为同类工程的先进水平。 3 设计中有所创新和发展，施工中创造和运用先进的施工技术和方法，整体工程突出体现应用先进的科学技术成果，并达到国内同类工程中的一流水平。 詹天佑奖评选方法 根据本奖的评选工程范围和标准，由学会各级组织、建设主管部门和专家提名参选工程;根据上述提名，经大奖评委会进行遴选，提出候选工程;由候选工程的建设总负责单位填报"大奖申报表"和有关申报材料;最后由大奖指导委员会和评委会最后审定。评选委员会由各专业土木工程专家组成。 设大奖指导委员会负责工程评选的指导和监督。指导委员会由建设部、交通部、铁道部等有关部门领导组成。 对荣获大奖的主要单位授予"詹天佑"金像和荣誉证书;在获奖工程上嵌挂"获奖标牌";在科技、建设及学术报刊上发表获奖名单；在评奖年度举行颁奖大会。 中国土木工程詹天佑奖申报要求 詹天佑奖按照预申报、准备申报材料、网上填报、报送书面材料的程序进行，具体报送材料要求如下。 一、“参选工程”书面申报材料要求 1、“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”： A4纸印制，装订成册，各15份（原件各3份，并注明）； 2、“参选工程申报附件材料”： A4纸印制，装订成册，一式3份，具体内容如下： （1）工程项目计划及建设批件(指主要立项批件，一般设计、施工及用地许可证等可不附)； （2）工程竣工验收文件，应包含参加验收的单位和人员的签字盖章； （3）工程质量监督部门对工程质量等级校验证书； （4）工程使用单位对使用期间的评价材料； （5）获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件； （6）工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。 3、工程照片： （1）拍摄要求：①能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用800万像素以上的专业数码相机拍摄；②能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用500万像素以上的数码相机拍摄。 （2）冲印要求：冲印10英寸(25.4厘米*20.3厘米)彩色工程照片一套，将每张工程照片的编号及简要中、英文说明用黑色记号笔标注在照片背面，统一装入牛皮纸袋信封。
中国土木工程詹天佑奖评选条例 第一章总则 第一条为贯彻国家科技创新战略，提高工程建设水平，促进先进科技成果应用于工程实践，创造优秀的土木建筑工程，特设立中国土木工程詹天佑奖。 第二条中国土木工程詹天佑奖为“詹天佑土木工程科学技术奖”的主要奖项。詹天佑土木工程科学技术奖由中国土木工程学会和詹天佑土木工程科技发展基金会设立，于2001年3月经国家科技部首批核准，国家建设部认定为全国建设系统工程奖励项目。 第三条本奖项是我国土木工程领域工程建设项目科技创新的最高荣誉奖（国家创新工程）；由中国土木工程学会和詹天佑土木工程科技发展基金会颁发；在建设部、铁道部、交通部、水利部等建设主管部门支持与指导下进行。 第四条本奖项的奖励对象是：在科技创新（尤其是自主创新）和科技应用方面，成绩显著的优秀土木工程建设项目。本奖项应充分体现“创新性”、“先进性”和“权威性”。 第五条本奖项评选始于1999年，每两年评选一次，自2003年起本奖改为每年评选一次，每次评选获奖工程30项左右，必要时可设“特别奖”。
第二章评选工程范围及申报条件 第一条本奖评选范围包括下列各类工程： 一、建筑工程（含高层建筑、大跨度公共建筑、工业建筑、住宅小区工程等）； 二、桥梁工程（含公路、铁路及城市桥梁）； 三、铁路工程； 四、隧道及地下工程、岩土工程； 五、公路及场道工程； 六、水利、水电工程； 七、水运、港工及海洋工程； 八、市政工程（含给排水、燃气热力工程）； 九、特种工程（含防护工程、核工程、航空航天工程、塔桅工程、管道工程等）。 第二条申报条件 申报本奖项的单位必须是中国土木工程学会的团体会员。申报本奖项的工程需具备下列条件： 一、必须在勘察、设计、施工以及工程管理等方面有所创新和突破（尤其是自主创新），整体水平达到国内同类工程领先水平。 二、必须突出体现应用先进的科学技术成果，有较高的科技含量，具有一定的规模和代表性。
詹天佑 1905年8月，京张铁路正式开工，紧张的勘探、选线工作开始了。詹天佑带着测量队，身背仪器，日夜奔波在崎岖的山岭上。一天傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带呼啸怒吼，刮得人睁不开眼睛，测量队急着结束工作，填个测得的数字，就从岩壁上爬下来。詹天佑接过本子，一边翻看填写的数字，一边疑惑地问：数据准确吗?差不多，测量队员回答说。詹天佑严肃地说：技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出于工程人员之口。接着，他背起仪器，冒着风沙，重新吃力地攀到岩壁上，认真地复勘了一遍，修正了一个误差。当他下来时，嘴唇也冻青了。 不久，勘探和施工进入最困难的阶段。在八达岭、青龙桥一带，山峦重迭，陡壁悬岩，要开四条隧道，其中最长的达一千多米。詹天佑经过精确测量计算，决定采取分段施工法：从山的南北两端同时对凿，并在山的中段开一口大井，在井中再向南北两端对凿。这样既保证了施工质量，又加快了工程进度。凿洞时，大量的石块全靠人工一锹锹地挖，涌出的泉水要一担担地挑出来，身为总工程师的詹天佑毫无架子，与工人同挖石，同挑水，一身污泥一脸汗。他还鼓舞大家说：京张铁路是我们用自己的人、自己的钱修建的第一条铁路，全世界的眼睛都在望着我们，必须成功!无论成功或失败，决不是我们自己的成功和失败，而是我们国家的成功和失败! 为了克服陡坡行车的困难，保证火车安全爬上八达岭，詹天佑独具匠心，创造性地运用折返线原理，在山多坡陡的青龙桥地段设计了一段人字形线路，从而减少了隧道的开挖，降低了坡度。列车开到这里，配合两台大马力机车，一拉一推，保证列车安全上坡。
《詹天佑》教学设计 何琼 教学目标： 1．随文识字“詹、毅、勘、凿”几个难写的字。 2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 重点和难点 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。教具：多媒体 教学方法： 激趣法、讲读法、小组合作学习等 教学过程： 一、导入激趣 同学们，今天我们要一起来学习第7课《詹天佑》，注意“詹”字，里面八字不能漏。（师板书课题）。 二、人物简介 詹天佑是我国首位铁路工程师，他毕业于耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程。（课件出示） 三、检查预习
我们已经预习了课文，谁能上台来默写几个词语？其它同学拿出听写本来默。（分别指名两位同学上台）（提示一人默一个，默在所画横线上） 要挟毅然接受嘲笑有力回击 注意指导“毅”字，左半边瞥点不能漏，右边怎么写？一起来写写看。请同学们自由订正。（有的同学已经用坐姿告诉我她好了） 我们一起来读读这些词。男女生赛读，一个词两遍。女生左边两个词。 读音正确，声音响亮。指导为什么要这样排列吗？有谁发现了？（按课文顺序，左边两个词是贬义词，右边的褒义词）左边的贬义词是写谁的？（帝国主义）右边的褒义词是写谁的呢（詹天佑），（是啊，你有一双会发现的眼睛，今天我们就要走进詹天佑，那么课文是用哪些材料来写詹天佑这个人物的呢？）请同学们自由读读课文，想一想，一会儿我要请你概括地说一说。（生自由朗读） 四、讲读课文 1、作者选取了哪些材料来写詹天佑的？谁来说说看。（指名回答） 文章的第一个事例就是写詹天佑如何勘测线路的。（板书：勘测线路）注意指导书写“勘”字，右边是个力字部。（我发现xx很会读书，他巧妙的关注到了这一小节的开头部分，这是一个妙招，对你读懂文章有很大的帮助。同样的方法，接下来的材
《詹天佑》教学实录及评析 【教学过程】 一、出示程序，揭示课题 挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。 目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。 二、审清题目，理解题意 师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。 生：课题是以人物的名字命题的： 詹天佑是我国著名的铁路工程专家，生于1872年，死于1919年，江西婺源人。 生：他1872年被清政府派遣出国留学，1881年以出色的成绩毕业于美国耶鲁大学。京张铁路是在他的主持下修筑成功的。 生：文章的体裁是写人。据写人文章的特点，学习本课应弄清三个问题： 1、这课写詹天佑的什么事? 2、作者要赞扬什么? 3、作者要表达什么情感? 生：结合单元重点，还应弄清记叙中的说明。 学生按教师平时所授的方法完成学路第一步。进行思维定向。 三、自读课文，捕捉中心
1、这课主要写什么? 2、作者要赞扬什么?表达什么? 初读课文，整体感知，完成学路第二步。 四、默读课文，理清思路 按教师提示的小标题分段，(简介;任命;修路;竣工。)说出分段依据，段落划分，段落大意。 五、细读课文，品词品句 教师引导学生深究，作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事，又是怎样层层表现中心的。 1、指名读第二段，思考讨论两个问题： ⑴清政府提出修筑京张铁路的计划时，表现帝国主义态度的词有哪些?词意是什么，你从这些词知道了什么? ⑵清政府任命詹天佑为总工程师后，帝国主义的态度又怎样?从哪个词反映出来，从这个词你知道什么? (引导学生用“关键词语推敲法”学习第一段。) 2、作者向我们介绍当时社会环境的目的是什么?(说明詹天佑杰出、爱国。)为什么? 3、第二段作者没有直接叙事，采用了什么表达方式?(说明) (初步体会单元训练重点，了解“说明”这一写法。) 4、扫视第三段，看詹天佑主持修筑京张铁路的过程中，主要做了哪几样工作? 5、理解“勘测”、“隧道”的意思，说明理解词意的方法。 师：默读“勘测线路”自然段，用“段的思路法”、“设问法”自学，同位可讨论，然后汇报。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《詹天佑》教学设计 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 ③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 ④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 第一课时 导语引入，揭示课题 ①我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。 ②学习本组课文有哪些任务？（通过学习本组课文，感受中华儿女的爱国情怀；在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。） ③揭示课题：詹天佑 简介詹天佑 初读课文，整体感知 ①整体感知课文。
a．自读课文，注意读准字音。 b．交流哪些字词的读音和字形需提醒大家。 c．交流哪些句子不容易读好，需提醒大家注意。 ②再读课文。 a．用“读了课文____________，我知道詹天佑_________。”交流读课文后了解的内容。 b．说说课文记叙了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路的事。）③图文结合，简介京张铁路。（京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道。引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路。） 了解背景，研读体会 ①帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？请同学们自由读2-3自然段，读完后说说你的感受。交流时可参考以下句式：“当我读到__________时，我感到_________。因为__________。” ②重点研读以下几句。 a．“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”（1）指名几位学生交流感受。（引导学生从“刚……就……”，“阻挠”等词体会帝国主义的霸道、张狂） （2）师补充：从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中
中法战争爆发后，法国军舰开进马尾港，包围了福建水师中国军舰却 接到命令，不准先开火于是，福建水师处于十分不利的地位詹天佑见情 势危急，就对管带张成说：法国军舰来了这么多，显然是想消灭我们我 们虽然接到不准先开火的命令，但也不能不做好应战准备张成也赞成这 个意见，所以命令全舰士兵严阵以待果然，法国军舰偷袭，扬武号军 舰立即发炮回击，在闽江口与法国军舰激战近6个小时这艘军舰上有5个学生，他们都学有所长，所以在战斗中技术操作非常熟练詹天佑的表现尤其突出在战斗中他毫不畏惧当军舰中炮，有士兵落水时，他奋不顾身地 跳进水中，仗着留学时学得的高超的游泳技术，一连救起了好几个人 但是，由于法国军舰多，中国舰队的指挥也不恰当，这一仗，中国水师 的损失很大 詹天佑的故事 太平天国革命和第二次鸦片战争失败以后，清朝统治者中有一部分人感到，中国的科学技术太落后，枪炮太差了，如果再这样下去，会危及到清王朝的统治因此，他们搞起洋务运动，购买外国的机器，办起一些工业来 这时，曾经在美国留学过的爱国知识分子容闳提出了一项建议，希望清政府能不断地派学生到美国去留学，掌握先进的科学技术知识容闳的用意，是让这些学生学成回国后，把中国搞得富强起来热衷于搞洋务运动的一些官员，接受了这项建议，并奏请朝廷批准，接着，各省推选留学生 那时，各地都没有学过西方科技知识和外国语言文字的青年，所以必须 挑选儿童，到美国去从头学起 广东省挑中的儿童中，有一个名叫詹天佑的，他祖上是安徽省婺（wù） 源县（今属江西省），后来移居广东1861年（清咸丰十一年），詹天佑就出生在广东南海县广东挑选留美儿童时，他正好11岁，年龄合格他父亲 是个茶商，和外界接触较多，愿意让他去，这在当时算是思想非常开通的因为去遥远的美国读书，毕竟是件陌生的事到那里去的华工，有不少病死异乡；留学生的命运究竟怎样呢？谁也不能保证清政府怕负责任，要选中留学的儿童家长都签一份出洋志愿书，上面写明倘有疾病生死，各安 天命就这样，詹天佑作为中国第一批官费留学生，于1872年（清同治十一年）登上轮船，出发去美国了 1878年（清光绪四年）5月，詹天佑考入耶鲁大学土木工程系，专门攻 读铁路工程他并不是一个死读书的学生，和美国学生很合得来，一起游泳滑冰钓鱼打球詹天佑尤其喜欢打棒球当时，中国学生组织了一个中 华棒球队，詹天佑就是这个队的队员因为他棒球打得好，在耶鲁大学出了名他还阅读了大量欧洲文学作品，但是，对自己的专业课程，丝毫也没有放松一二年级时，他获得过数学奖学金毕业时，他又考了第一名他 写的毕业论文题目是码头起重机的研究，很有学术价值
詹天佑 第一课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过预习和课堂交流理清课文脉络，知道重点写的几件事情。 3.通过小组合作从具体的语言文字中初步体会“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。 4.了解文中抓住人物的语言、动作、心理等词句表现人物特点的写法。 一、初读课文，整体认识詹天佑 （课前让学生听成龙的《真心英雄》，由成龙引出2003感动中国年度人物，和学生聊感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖盛况、颁奖词等） 师：刚才我们聊了“2003感动中国年度人物”这个话题，重温了2003年让我们感动的十种精神，领略了十个让我们肃然起敬的年度人物的风采，我们的灵魂又一次经受了洗礼。其实，不仅2003年，每一年，每一个时代都有感动我们，感动中国的人物。如果我们把视野投向整个20世纪，一定会有更多感动中国的人和事。在你的心目中，哪些人可以被评为“感动中国世纪人物”呢？ 生：（自由发言，有的说容国团，有的说黄继光，有的说***，有的说孙中山，有的说钱学森……） 师：大家刚才谈了很多心目中感动20世纪中国的人物，各有各
的充分理由。有这样一个人，虽然他离我们的年代比较久远，但每一个中国人都不应该忘记他，他就是——詹天佑（板书）。（深情地叙述）这是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让我们深情地呼唤他的名字： 生：齐读课题。 师：这是值得每一个中国人都肃然起敬的名字，让我们崇敬地呼唤他的名字： 生：齐读课题。 师：这是值得每一个中国人都扬眉吐气的名字，让我们自豪地呼唤他的名字。 生：齐读课题。 师：每一次读《詹天佑》这篇课文，老师总一次次被强烈地震憾着，在我的心目中，詹天佑可以当之无愧地被评为感动20世纪中国的人物。今天，就让我们走近詹天佑，认识詹天佑，请大家先看录像（詹天佑生平事迹简介和修筑京张铁路简况）。 师：谁来说说从刚才的录像中，了解到了什么？ 生：（回答略） 师：刚才，我们只是很粗略地了解了詹天佑，这样笼统的认识，还不能足以说明詹天佑可以被评为感动中国20世纪人物。就让我们通过读课文，与詹天佑近距离接触，充分领略詹天佑的风采吧！请大家入情入境地读，读到感动处，可以圈圈画画，反复朗读。 生：自由朗读课文。
25.《詹天佑》教学设计 【教学目标】 １、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。 ２、学会１０个生字，理解“阻挠”等１１个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 ３、能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 ４、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 【课时安排】 ３课时。 【重点和难点】 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 第一课时 〖教学目标〗 １、读通课文，初步感知。 ２、给课文分段并学习课文第一、二段。 〖教学过程〗 一、看图导入 同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 （投影出示詹天佑的图片以及简介） 请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。 （学生介绍） 刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20课《詹天佑》。 二、整体感知，理清文章脉络 １、请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案 投影出示问题： ⑴詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 ⑵本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？
（中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文２到６自然段具体写这件事。） ２、认识过渡句，理清段落层次 ⑴课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ ⑵“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。 ⑶给课文分段，用“‖”作记号。 （第一段：第１自然段。第二段：第２、３自然段。第三段：１～６自然段。第四段：第７自然段。） 三、学习第２、３自然段 １、默读第２、３自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ ２、以四人小组为单位，根据投影给出的提示一起学习、讨论。（投影出示问题） ３、请个别学生回答： ⑴当时的情况怎样？ （帝国主义的阻挠）怎样阻挠？“要挟”什么意思？ （要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。） 那么在这里，帝国主义是利用我们什么弱点，强迫答应他们的什么要求呢？ ⑵当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话可以看出 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） 还能从课文的哪里看出这点？ （“至于中国人，是无论如何完成不了这样的工程的。） ⑶全国的反映如何？ 用文中的一个词来概括。（轰动） 你想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果是你，你会怎么说？ （詹天佑真是为中国人争了一口气啊！） 表现了人民怎么样的心愿？（殷切希望铁路修筑成功） 有谁能根据投影的提示，把这个问题连起来回答一遍，注意当时和当地的情况？ （请２到３人回答） ４、这一段对当时的环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？
中国土木工程詹天佑奖 参选工程推荐申报书 工程名称： 第一申报单位： 项目联系人：手机： 填报日期：
申报注意事项及填表要求 一、工程规模 申报工程应具有一定的规模，以大中型典型工程项目为主。 二、关于分期分段建设的工程项目 1、除获项目建设主管部门批准分期兴建的大型项目外，其它工程需全部完成后方可申报。 2、对分期建设的大型工程，如一期工程已申报获奖，而后一期工程创新方面又无明显超越一期工程的项目，不应再申报。 3、对长大的线路工程（如铁路、公路、城市地铁及轨道交通工程），原则上应以一个完整线路申报，不能只报承包合同的某个施工段。 三、申报次数 每项工程最多可连续申报两次。 四、推荐意见 推荐意见表由指定的推荐单位填写并盖章。推荐意见要根据詹天佑大奖的申报条件，提出推荐理由和评价（800字左右）。 五、申报单位 1、所有申报单位必须是我会团体会员单位。 2、申报单位应是在本项工程中承担主要任务并做出主要贡献的参建单位，由第一申报单位与各主要参建单位联系协调后实事求是地填写，尽量全面考虑、避免遗漏。 3、申报单位原则上限报5家单位；同一系统的上、下级单位不能同时列入；国外单位必须在中国（大陆或港、澳地区）注册的方可列入。 4、指定一名项目联系人，负责项目申报、评选及颁奖全过程的联络协调工作，原则上应为第一申报单位联系人。
推荐单位推荐意见表
参选工程申报书
二、获奖情况（只列国家或省部级认可的奖项及地方优质工程奖，并注明获奖名称、年度、获奖单位以及授奖单位）
三、主要科技创新内容（包括在节能、节地、节水、节材和环境保护方面的创新），最好以条文形式，简明扼要的重点说明设计、施工、管理及科研中突出的创新内容及技术水平，可插入图片、图表等。
精心整理历届中国土木工程詹天佑奖入选工程名单 第一届詹天佑大奖获奖工程（21项） ??1.?九江长江大桥 2.?贵州省江界河大桥 3.?上海杨浦大桥 4.?京九铁路五指山隧道 5.?上海市地铁一号线工程 6.?广东国际大厦 7.?上海华亭宾馆 8.?京九铁路阜阳枢纽工程 9.?京津塘高速公路工程 10.?沪宁高速公路江苏段 11.?香港三号干线工程 12.?西安市黑河引水工程曲江水厂 13.?首都机场高速公路四元立交桥
14.?杭州钱塘江二桥的基础工程 15.?北京飞机维修工程有限公司四机位机库 16.?上海东方明珠广播电视塔 17.?京九铁路吉安至定南段工程 18.?大连港大窑湾港区一期前四个泊位工程 19.?宁波港北仑港区二十万吨级矿石中转码头 20.?北京市高碑店污水处理厂一期工程 21.?105国道广州番禺洛溪大桥? 第二届詹天佑大奖获奖工程（19项） 1.?虎门大桥工程 2.?南昆铁路清水河大桥 3.?万县长江公路大桥工程 4.?上海市南北高架道路工程 5.?北京地铁天安门东站至西站工程 6.?上海市金茂大厦 7.?香港国际机场 8.?北京国际金融大厦 9.?上海体育场工程
10.?重庆大都会广场工程 11.?广深铁路准高速双线电气化工程 12.?八达岭高速公路（二期） 13.?交通部公路交通试验场 14.?澳门机场人工岛场道工程 15.?长春至吉林高速公路 16.?天津港东突堤码头及堆场工程 17.?上海港外高桥港区二期工程 18.?北京第九水厂二、三期工程 19.?上海市合流污水治理一期工程?第三届詹天佑大奖获奖工程（22项） 1.?北京植物园大型展览温室 2.?北京东方广场工程 3.?河南南阳鸭河口电厂储煤库工程 4.?上海科技馆 5.?北京中国银行总部大厦 6.?江阴长江公路大桥 7.?芜湖长江大桥
《詹天佑》教案设计 教学目标 1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 课时安排：2课时 重点和难点： 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 第一课时 教学过程 一．看图导入 同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，以前涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来理解一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。（投影出示詹天佑的图片以及简介） 请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。 （学生介绍） 刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20课《詹天佑》。 二．整体感知，理清文章脉络。 1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。 出示问题：（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出相关的句子。 （2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？） 2．理解过渡句，理清段落层次。 （1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ （2）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。 （3）给课文分段，用“‖”作记号。 （第一段：第1自然段。第二段：第2、3自然段。第三段：4—6自然段。第四段：第7自然段。） 三．学习第2、3自然段 1.默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 2.以四人小组为单位，根据投影给出的提示一起学习、讨论。 3.请个别学生回答： （1）当时的情况怎样？（帝国主义的阻挠）怎样阻挠？“要挟”什么意思？ 那么在这里，帝国主义是利用我们什么弱点，强迫答应他们的什么要求呢？ （2）当地的情况怎样？我们能够从外国报纸的一句话能够看出 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） 还能从课文的哪里看出这点？ （3）全国的反映如何？
名人对詹天佑的评价_詹天佑的名人 事迹故事 【--出国祝福语】 詹天佑被誉为中国首位铁路总工程师。下面我们就来看看詹天佑的名人事迹故事吧! 詹天佑修铁路 清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力。后来他学习工程技术毕业，回到了国内。可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干，也只能当助手。 1905年，修建北京到张家口铁路的消息传开了。英
国和俄国都争着要修，因为他们知道这条铁路在中国的战略要地，掌握了它就能控制中国，双方争执不下，最后达成"协议，说中国如果不让他们修，他们就什么也不提供。他们以为中国人离开他们肯定修不成这条铁路。 清朝政府这才让詹天佑担任总工程师。有人对他不放心，说他自不量力，说他胆大包天，劝他不要承担这项难度非常大的工程。詹天佑说："京张铁路如果失败，不但是我的不幸，也会给中国带来很大损失。外国人说中国工程师不行，我则坚持由自己来办!为了给中国人争口气，他把全部精力都投入进去，和工人们一起吃住在工地，细心勘探，大胆试验，经过4年艰苦的劳动，终于成功地修筑了京张铁路。这是中国人自己设计施工的第一条铁路，极大地鼓舞了全国人民的志气。詹天佑为祖国赢得了荣誉，原来那些瞧不起中国工程师的英国人也表示对他由衷敬佩。 人物简介 天佑(1861年4月26日-1919年4月24日，英文名：
Jeme Tien Yow)，汉族，字眷诚，号达朝。[1]祖籍徽州婺源，生于广东省广州府南海县，故居位于广州市荔湾区恩宁路十二甫西街芽菜巷42号。12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。他是中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程，有"中国铁路之父、"中国近代工程之父之称。 1905-1909年主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路-京张铁路;创设"竖井开凿法和"人字形线路，震惊中外;在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中，成绩斐然。著有《铁路名词表》《京张铁路工程纪略》等。 人物评价 詹天佑是中国人的光荣(周恩来评)