职业健康安全意识培训教材
一．标准产生的背景
1．职业健康安全发展历史和背景
职业健康安全（OHSAS）管理一直是企业全面管理的一个组成部分。一个产品，在生产过程中会向外部环境排放污染物，造成环境污染问题，也会带来职业健康安全危害，因此职业健康安全管理与质量管理、环境管理、过程管理之间存在着紧密的联系。英国Health and safety Executive的研究报告显示，工厂伤害、职业病和可被防止的非伤害性的意外事故所造成的损失，约占英国企业获利的5%-10%。世界发达国家对职业健康安全方面的法令规定日趋严格，日益强调对人员安全的保护。对企业而言，职业健康安全是应尽的社会道义和法律责任。
国际标准化组织（ISO）一直努力在使OHSAS管理体系发展成为与ISO9000和ISO14000类似的规模，1996年9月组织召开了OHSAS标准研讨会。由于职业健康安全问题较复杂，涉及各国的经济发展水平、劳工权益、国家利益和主权等问题，各国意见不一。英国标准化协会（BSI）在世界率先制定职业健康安全管理体系指南，并先后与爱尔兰标准局、南非标准局、挪威船级社等13个组织联合制定了OHSAS（OHSAS18001：1999、OHSAS18002：2000）。
1999年4月巴西召开的15届世界国际劳工组织大会上，国际劳工组织（ILO）的一位负责人指出：国际劳工组织将象贯彻ISO9000和ISO14000一样，依照ILO的155号公约和161号公约推行企业安全、卫生评价和规范化的管理体系。2001年4月国际劳工组织在日内瓦召开研讨会，颁布《职业健康安全管理体系导则》（ILO-OSH2001），帮助国际主管机构、组织、顾主、员工和其他相关方建立、实施和完善职业健康安全管理体系。
我国2001年12月18日颁布《职业健康安全管理体系-规范》GB/T28001-2001，该标准的技术内容与OHSAS18001：1999保持一致，同时国家经贸委也颁布《职业健康安全管理体系审核规范》和《职业健康安全管理体系指导意见》。
2．我国职业健康安全现状
近年来，我国国民经济一直保持世人瞩目的增长速度，但职业健康安全工
作却远滞后于经济建设的步伐，重大、特大恶性事故频频发生，职业病人数居高不下。据统计，1995、1996两年中，工矿企业因公事故死亡39099人，1996年发生重大事故84起，1997年增至102起，几乎每三天发生一起死亡10人以上的重大事故。2001年全国工矿企业共发生伤亡事故11402起，死亡12554人，其中死亡10人以上的特大事故65起。2002年全国工矿企业共发生伤亡事故9650起，死亡11047人，其中一次死亡30人以上的特别重大事故10起，一次死亡10-29人以上的特大事故51起，一次死亡3-9人重大事故556起，死亡2463人，因此，增加27起。2003年1-3月份全国供发生各类事故255015起，死亡30616人。2004年全国的安全生产形势略有好转，共发生事故803571起，死亡36755人，但，恶性事故仍居高不下，死亡30人以上的安全事故14起，死亡860人（陈家山煤矿事故一次死亡166人、河南大平煤矿瓦斯爆炸一次死亡148人、河北邢台李生文铁矿由于电缆着火引起坑木起火死亡65人、四川南充恒安客轮翻船死亡66人等）。据近年以来统计数据分析，自1991年以来全国各类事故的死亡人数呈上升趋势。
我国职业危险状况十分令人担忧(什么是职业病：指企业、事业单位和各体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病)。据不完全统计，全国有1600多万个企业存在不同程度的职业危害，实际接触粉尘、毒物和噪音等职业危害的职工有2亿人以上（目前有两个职业病集中的重点人群：1.约1亿人在中小企业就业的农村进城务工的流动劳动者;2.1.36亿在乡镇企业从事工业劳动的农村劳动力.）,目前”类职业病”也比较严重,如电脑工作人员的”电脑综合症”,出租车司机的肩椎颈椎炎和胃病,教师的慢性咽炎,办公室人员的脂肪肝和高血脂,记者的心脏病\心脑血管病\胃病,高温工作的工人的高血压病等。到1998年底，全国累积尘肺患者已达542041人。目前，无论从接触职业危害人数、职业病患者累积数量、死亡数量和新发现病人数量，都具世界首位。
我国职业健康安全现状已引起国际社会的关注，国际劳工组织常有批评中国职业健康安全现状况的言论，一些国家和组织以此作为攻击中国“忽视人权”的借口和实例。职业健康安全关系到劳动者的基本人权和根本利益，工伤事故和职业病对人民群众生命与健康的威胁长期得不到解决，累积到一定程度和突发震动性事件时，可能成为影响社会安全、稳定的因素，因此，推行职业健康安全管
理已成为必然。
电力行业属于高风险行业，其主要生产事故包括电网事故、人身事故和设备事故。由于电力行业的公用性特点，事故影响面大、速度快、后果严重。大的电网事故可能造成几个省的全面停电，进而带来政治、经济混乱，甚至危及国防安全。电力行业工作环境中有电力、转动机械、高温、高压、高空作业、化学有毒物质、锅炉压力容器、易然易爆物品等危险源的大量存在，涉及专业非常多，容易发生火灾爆炸、触电、高处坠落、机械伤害、物体打击、泄露、灼伤、电网故障、设备损害等危害事故。安全管理一致是本行业的管理重点。从1996年以来，全国各地已有很多电力企业建立了环境和安全管理体系，并取得了很好的运行效果。目前，电力行业建立环境和职业健康安全管理体系已成为企业一种新的安全文化、环保文化和管理趋势。
电力行业建立职业健康安全管理体系有以下好处：
A．最大可能的保护员工健康安全；
B．全面提升企业形象；
C．增强企业的凝聚力；
D．减少企业经营的职业健康安全风险，达到企业永续经营；
E．进行企业内部管理改善；
F．避免职业健康安全所造成的直接或间接损失；
G．善尽企业的国际和社会责任；
H．应国际贸易新潮流。
二．OHSAS18001：1996（GB/T28001—2001）标准介绍
职业健康安全管理体系规范
1.范围
本标准提出了对职业健康安全管理体系的要求，旨在使一个组织能够控制职业健康安全风险并改进其职绩效，它未提出具体的职业安全健康绩效准则，也未作出设计管理体系的具体规定。
本标准适用于任何有以下愿望的组织，
(1)建立职业健康安全管理体系，消除或减少因组织的活动而使员工和其他相关方可能面临的职业健康安全风险;
(2)实施、保持和持续改进其职业健康安全管理体系;
(3)使自己确信能符合所声明的职业健康安全方针;
7、职业健康安全培训教育记录 职业健康安全教育培训记录培训主题职业健康安全教育培训类型内部培训主讲人培训时间培训地点会议室培训主要内容： （ 1）职业安全健康卫生知识。 （ 2）职业病防治法律、法规、规章和操作规程。 （ 3）正确使用和维护职业危害防护设备和个人使用的职业危害防护用品。 （ 4）发现职业病危害事故隐患及时报告。 （ 5）公司存在的职业危害类别、场所、防范措施。 效果评估： 通过此次职业健康安全教育培训，使员工对职业危害有了更深刻的认识，能正确使用和自觉维护职业危害防护设备，正确穿戴个人职业危害防护用品，提高了员工的职业危害安全意识和自我保护能力。 培训教育签到表培训主题： 职业健康安全教育年月日序号姓名部门序号姓名部门 1 19 2 20 3 21 4 22 5 23 6 24 7 25 8 26 9 27 10 28 11 29 12 30 13 31 14 32 15 33 16 34 17 35 18 36
个人工作业务总结本人于 2009 年 7 月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司 (前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司” )，主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边培训教育签到表培训主题： 职业健康安全教育年月日序号姓名部门序号姓名部门 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 个人工作业务总结学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态
职业健康安全培训计划 职业健康安全培训计划篇1 为严格贯彻安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，提高新入场员工安全意识和安全素质，实现张涿高速L10标隧道工程的顺利完成。根据《安全生产法》、《危险化学品安全生产管理条例》，结合项目部内部之规定和要求，特制定了此培训计划。 一、本工程概况: 张涿高速公路分水岭隧道是一座双洞六车道高速公路分离式隧道，位于张家口市涿鹿县境内，所在线路张家口市至涿州县高速公路张家口段。起讫桩号：左洞为K49+800~K53+430，全长3630m;右洞为K49+800~K53+416，全长3616 m。 二、安全教育培训对象 项目全体员工：管理人员、特殊工种和普通岗位操作人员。 三、安全教育培训计划 1、加强安全第一、预防为主的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 同时对项目各级管理人员(包括项目部和工区管理人员及技术人员等)也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。 2、将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到全员、全面、全过程的安全教
育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。 3、开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我项目的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面： (1)会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。 (2)张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。 (3)现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。 4、严格执行项目的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进场的新员工新工人，应严格要求进行三级安全教育，学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于24学时。 四、用工培训要求: 1.根据工程进度和施工需求,项目部在一季度必须完成炸药库库管员和爆破人员的特殊工种培训,该培训工作由项目部统一组织和考核。 2.根据现场特殊设备配备情况,对特殊设备操作人员实行全部持证上岗,对未参加培训的人员,在一季度完成培训考核合格后,持证上岗.其他特殊工种人员,随工序转换,逐步完成培训学习。 3.普通劳工的安全教育培训,由安质部牵头,采用授课、案例、影像资料、等多种形式,进行培训教育,并随工程的进度,不同的施工阶段,对安全教育有不同的侧重,首先由安质部牵头,各工区组织完成劳工的进场安全教育。随工程施工转序逐步完成40小时全员安全培训计划。
质量管理，要以人为本， 质量，也决定了产品质量。 控制方法再先进也没有。 品质意识培训资料 质量可以兴国，质量可以兴厂，质量可以兴家，质量可以兴人。 人是最关键的因素， 只有不断提高人的质量， 才能不断提高工作的质量、产品 的质量、 服务 的质量， 这就是以人为本的质量管理方法。 人的质量决定了企 业的质量， 决定了自己的工作 态度决定一切，思想决定行动！ 品质是由人做出 来的，取决 如果有正确的质量观念， 则在工作中把质量放在首位，相反， 就 会反感，忽视质量工作，更谈不上把质量放在首位 1 何为品质意识？ 首先要保证我们的产品是合格的， 符合产品的规格要求， 另外整个生产流程要严格遵照生产 流程的管理规定。作为员工，不仅仅是被动的接受，更要不断地提出改善意见，促进质量的 提高。 品质意识是品质控制人员对品质的一种感知度。要做好质量： ※第一是对产品的熟悉程度； ※第二是对质量异常的敏感程度； ※第三是要善于总结。 它和制度的区别就在于： ※品质意识，使有机会犯错的人不愿犯错； ※规章制度，使想犯错的人不敢犯错。 品质意识就是对质量的态度，通俗来讲：品质意识就是你把事情做对，并对结果负责！ 不好的品质理念： 1) 品质是件奢侈的事情，一定要投入很多的钱(其实，真正费钱的正是不符合要求的事， 而如果第一次就把 事情做对， 那些浪费在补救工作上的时间、 金钱和精力就可以避免) 2) 品质是检查出来的，不是设计出的，生产出来的，预防出来的。 3) 品质是品质部的事与我们无关(品质改善人人有责) 。 4) 品质是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关。 5) 99%意味着一个公司的质量水平已经很高了， 100%是不可能完全达到的。 6) 品质不会增加产量。 7) 产量第一，质量第二。 8) 发生这样的事情是很正常的。 9) 差不多就行的??…等等 以上说法无疑是对品质的误解，如果以此来对待品质，则品质怎能做好？ ---要破除旧的观念！ ！！ 2 如何树立品质意识 2.1 质量是企业命脉意识 全员认识到：产品的质量不好， 产品就没有市场， 产品没有市场， 企业就失去利润来源，企业就会面临倒闭，随之而来的就是员工失业， 人人本着“态度决定 一切，思想决定行动”的看法，把企业的产品做得最好，时时刻刻具备“居安思危”意识， 把企业的产品质量做得更好！ 2.2 质量的客户意识 本着“质量由大家开始，由客户的满意结束”的理念，一切以客户 为中心，把自己看成客户， 把自己看成是下一道工序的操作者， 把自己看成是产品的消费者， 在工作中第一时间就要把事情做好，产品的质量才会有保证。 于人员的品质观念和态度， 如果人员的品质观念和态度发生偏差， 则品质体系再完善， 品质
安全环保职业健康知识培训 1、中石化集团公司安全生产方针是什么？ 答：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。 2、燃烧的三个要素是什么？ 答：可燃物、助燃物和着火源。 3、事故处理“四不放过”原则是什么？ 答：事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。 4、用火期间，距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体？多少米内严禁排放各类可燃液体？ 答：30米和15米。 5、公司主要使用哪类型灭火器？ 答：二氧化碳灭火器、干粉灭火器。 6、三违指什么？ 答：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 7、三不动火指什么？ 答：三不动火：无合格的火票不动火，安全措施不落实不动火，监护人不在场不动火。 8、中华人民共和国消防法什么时候实施？ 答：1998年9月1。 9、三级安全教育指什么？ 答：公司级、部门级、岗位级安全教育。
10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序？ 答：关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。 11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米？垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于多少米通道？ 答：1.5米和0.7米。 12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。 答：5米。 13、灭火的三种基本方法指什么？ 答：冷却灭火法，隔离灭火法，抑制灭火法。 14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施？ 答：2002年11月1日起实施。 15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h，噪声声级卫生限值为多少？ 答：85(A)。 16、聚酯装置切粒机系统噪声高达99.5 (A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间？超过应佩戴护耳器。 答：1/4h。 17．高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门？? 答：不能。 18．在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么？ 答：传导、对流、辐射。 19．什么是消防工作的方针？ 答：预防为主、防消结合。
企业职业健康安全教育的主要培训内容 一、全体人员职业健康基本知识培训的主要内容 1.国家和地方政府有关职业健康法律、法规、标准； 2.公司职业健康规章制度； 3.职业健康安全管理基础及专业技术知识； 4.本公司和本车间（装置）生产特点、无聊特性、主要危险危害因素； 5.安全操作规程和安全注意事项； 6.安全、卫生、环保、消防设施和防护器材及劳动防护用品的使用知识； 7.典型事故案例、预防事故及事故应急处理措施； 8.卫生保健、自救、互救和职业病预防常识。 二、新入厂员工三级职业健康教育培训内容 1.国家和地方政府有关职业健康法律、法规、标准； 2.本公司职业健康规章制度； 3.职业健康专业技术知识及本车间职业健康管理制度； 4.本公司生产特点、物料特性、主要危险危害因素； 5.本车间生产概况，本岗位（装置）生产流程及职业健康注意事项，本岗位（工种）安全操作规程； 6.职业健康设施和防护器材及劳动防护用品的使用知识； 7.典型事故案例、预防事故及事故应急处理措施； 8.卫生保健、自救、互救和职业病预防常识。 新入厂员工必须经过三级职业健康安全管理培训并考核合格，方可分配工作。凡考核不合格者须重新进行培训考核。 三、各级管理负责人和职业健康专业管理人员的职业卫生培训内容 企业管理负责人应该统一参加上级部门组织的职业健康管理知识的培训，经考试合格后取得相应的资质。 各级管理人员培训的内容包括： 1.职业卫生法律法规知识； 2.职业卫生管理知识； 3.职业危害防护基本知识； 4.职业危害事故等。
四、特种作业人员的职业健康培训内容 按国家经贸委《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》执行。 五、外来人员的职业健康主要培训内容 1.国家和地方有关职业健康法律、法规和本公司有关职业健康制度、规定及安全注意事项； 2.本公司和与施工作业有关的单位（装置、部位）的生产特征、物料特性、主要危险危害因素，易发生泄漏、跑冒、着火、爆炸、中毒的部位及防范措施；生产装置消防报警设施和防护、救护设施的摆放位置及使用方法； 3.针对施工区域特性和施工特点提出的施工安全卫生要求； 4.施工中必须遵守的职业健康规定； 5.典型事故案例、事故应急处理措施。 六、违章违纪人员、严重违章人员 应培训的内容应重新进行职业健康安全教育，并加强职业危害事故的培训，经考试合格后重新取得上岗资质。 感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
职业健康安全意识培训教材 一．标准产生的背景 1．职业健康安全发展历史和背景 职业健康安全（OHSAS）管理一直是企业全面管理的一个组成部分。一个产品，在生产过程中会向外部环境排放污染物，造成环境污染问题，也会带来职业健康安全危害，因此职业健康安全管理与质量管理、环境管理、过程管理之间存在着紧密的联系。英国Health and safety Executive的研究报告显示，工厂伤害、职业病和可被防止的非伤害性的意外事故所造成的损失，约占英国企业获利的5%-10%。世界发达国家对职业健康安全方面的法令规定日趋严格，日益强调对人员安全的保护。对企业而言，职业健康安全是应尽的社会道义和法律责任。 国际标准化组织（ISO）一直努力在使OHSAS管理体系发展成为与ISO9000和ISO14000类似的规模，1996年9月组织召开了OHSAS标准研讨会。由于职业健康安全问题较复杂，涉及各国的经济发展水平、劳工权益、国家利益和主权等问题，各国意见不一。英国标准化协会（BSI）在世界率先制定职业健康安全管理体系指南，并先后与爱尔兰标准局、南非标准局、挪威船级社等13个组织联合制定了OHSAS（OHSAS18001：1999、OHSAS18002：2000）。 1999年4月巴西召开的15届世界国际劳工组织大会上，国际劳工组织（ILO）的一位负责人指出：国际劳工组织将象贯彻ISO9000和ISO14000一样，依照ILO的155号公约和161号公约推行企业安全、卫生评价和规范化的管理体系。2001年4月国际劳工组织在日内瓦召开研讨会，颁布《职业健康安全管理体系导则》（ILO-OSH2001），帮助国际主管机构、组织、顾主、员工和其他相关方建立、实施和完善职业健康安全管理体系。 我国2001年12月18日颁布《职业健康安全管理体系-规范》GB/T28001-2001，该标准的技术内容与OHSAS18001：1999保持一致，同时国家经贸委也颁布《职业健康安全管理体系审核规范》和《职业健康安全管理体系指导意见》。 2．我国职业健康安全现状 近年来，我国国民经济一直保持世人瞩目的增长速度，但职业健康安全工
职业健康安全知识培训简述题 随着大工业生产及自然科学发展，职业性疾病越来越多，职业健康安全越来越重要。下文是职业健康安全知识培训试题，欢迎阅读! 职业健康安全知识培训简述题认真观察下述事例，有无不合格项。请指出不符合gb/t24001-2004 或 gb/t28001-2001标准中的哪一个具体条款号。 1)审核员在车间闻到一股刺鼻的气味，问车间主任是否对工人健康有影响，车间主任说：“时间长了可能会致病，但我们给员工都发了口罩，这些年来也没有出现过职业病。”审核员发现车间里的工人都没有戴口罩，就问工人是否知道会致病和为什么不戴口罩。工人回答说：“我们不知道会致病，在车间工作了三年，也没得病，没必要戴口罩。” 4.4.2 2)某组织按标准要求建立了用来确定并获取适合本组织的法律和其它要求的程序。审核员按适当的查阅途径却没有查到相应的法律法规记录。 4.4.5文件 3)生产车间看到某一岗位的员工仅有0版的运行控制程序，而审核员在文件管理员处看到了1版的该程序。 4.4.5文件和资料控制 4)组织经过一段时间的环境管理体系良好运作之后取得了良
好的环境效益。在节能耗等方面取得了较好的经济效益。但员工对组织的环境状况的改进情况并不了解。 4.4.3信息交流 5)审核员在化学品库看到消防、防爆设施齐全，墙上管理制度也健全，按照应急预案中的报警电话拔打了三遍却无人接。 职业健康安全知识培训判定题1) 管理体系建立不需要文件化。( w ) 2) 法规及其他要求识别、收集不需要下发到相关部门。( w ) 3) 制订管理方案为控制、降低风险，保证目标实现，不需要规定完成时间、责任部门。( w ) 4) 4.5.1监测不包括目标完成情况的检查。( w ) 5) 协商沟通不包括内部职工向本矿提出的关于ohsas实施过程的意见和建议。( w ) 6) 危险源辨识是识别危险源存在并确定其特性的过程。( t ) 7) 未造成伤亡或事故的事件不必进行监视。 ( w ) 8) 职业健康安全管理体系审核的目的是找出问题，促进组织安全水平的提高。 ( w ) 9) 职业健康安全其职责和权限，必须以文件方式加以规定。( t ) 10) 职业健康安全方针是最高管理者制定的，内审可以不审查。( w ) 11)实施iso14001：2004的关键是坚持持续改进和污染预防。( t ) 12)组织必须对每一个重要环境因素制定紧急预案。( w )
质量、环境、职业健康安全培训记要 培训地点：二公司龙厦铁路项目部会议室 培训时间：2007年8月15日 培训人员：指挥部各级部门主管、技术人员、安全员、施工员 培训内容：相关管理体系文件有关内容学习 主要内容： 一、质量环境职业健康安全管理共用规定 (一)方针目标管理规定 目的：为保证质量、环境、职业健康安全管理方针、目标符合公司生产经营和产品活动过程、服务的需要，公司制定《方针、目标管理规定》，以实现遵守法律法规、满足顾客的要求，预防污染、防范事故、保护员工身体健康和持续改进的承诺，达到增强顾客满意度、改善环境、职业健康安全管理绩效的目的。 1、制订方针的依据：a、依据公司的宗旨、产品、活动或服务的特点、规模及质量水平、环境因素及职业健康安全风险等；b、对满足顾客、相关法律、法规的承诺；c、对坚持预防为主和持续改进的承诺；d、制定和评审质量、环境和职业健康安全目标的框架。 2、制订目标的依据：a、根据质量、环境、职业健康安全方针给定的框架；b、顾客的要求和期望；c、重要环境因素；d、重大危险源和风险；e、法律、法规和其他要求；f、相关方的意见；g、财务、运行和经营上可行性；h、可选择的技术方案。 3、方针的内容要求，目标的内容要求应予保持一致。 4、方针、目标制定 5、方针、目标的传达和实施：各单位应组织对公司方针、目标的宣传，使全体员工理解并自觉实施。各单位应认真组织实施本单位的目标，确保目标按期全部得到实现。各级领导是保证提供完成方针、目标所需的资源。 6、监督、检查：各职能部门，公司项目部每半年应对本单位的目标及管理方案的实施情况进行自查，按《不符合、纠正
和预防措施程序》做好记录，对检查发现的不符合或未完成，应予以纠正或改进。 (二)实施性《施工组织设计/管理计划》管理规定 目的：为保证产品实现全过程的质量、环境和职业健康安全管理在受控状态下进行，对产品、项目和合同的实现过程中的质量、环境和职业健康安全管理进行策划。 1、职责：项目经理是项目工程施工的全面负责人，负责组建精于高效的项目管理班子，严格履行企业与本项目的承包合同，确保工程项目各施工阶段认真执行质量、环境、职业健康安全管理体系的规定要求，配备充足的人、财、物等资源，满足对业主承诺，达到预定目标，符合验收评定规范标准。项目总工程师具体负责施工全过程的质量、环境和职业健康管理，传递有关文件给各职能部门，负责处理施工中存在的问题及实施纠正措施。项目工程管理部具体负责编制施工过程的实施性《施工组织设计/管理计划》，呈报公司工程管理部。 (三)劳务管理规定 目的：选择具有满足承包工程各项要求和能力的劳务供方，保证合同要求。 1、劳务供方的资审、选择项目：a、公司所属项目部在开工前，对前来报名的劳务供方进行资审，包括营业执照、资质证书(三级以上)、安全施工许可证、法人证明书或法人委托书、资信能力、技术水平、装备能力和近三年以来的工程业绩，填制《劳务供方考核录用表》和《施工单位劳务供方名册》报成管理部。b、公司各项目部根据合同的要求和工程特点，在资审合格的劳务供方中，选择适合本项工程施工的劳务供方，安排在合适的单项工程上。 2、劳务供方的试用、评议、录用：a、公司属项目部对选择安排后的劳务供方进行试用，试用期为一个月，在试用期满后，由项目部组织各相关部门对劳务供方进行评价，评价的内容有：组织机构、质量、安全、工期、管理，由项目部领导签认后报成本管理部。合格者录用，不合格者清退。 3、环境保护对劳务供方的要求：a、劳务供方在提供生产服务的过程中，不满足组织规定的有关保护环境以及国家法律法规要求，具体内容有：劳务供方在组织规定的区域以内完成
职业健康培训记录 培训对象：公司全体员工及相关管理人员 培训时间：2017年12月20日 培训内容：职业病职业病危害与职业病的基本概念 主讲人：林天恩 所需时间：1课时 安全教育记录作业场所常见职业危害及其防护 一、作业场所职业有害因素主要有哪些？ 职业性有害因素通常是指在生产环境和劳动过程中存在的可能危害人体健康的因素。一般可以归纳为以下几种类型： (1)生产过程中的有害因素 ①化学因素：有毒物质，如铅、苯、汞、有机磷农药等；生产性粉尘，如煤 尘、有机粉尘等。 ②物理因素：异常气象条件，如高温、高湿等；噪声、振动；紫外线、X射 线等。 ③生物因素：如附着在皮肤上的炭疽杆菌、布氏杆菌、森林脑炎病毒 等。 (2)劳动过程中的有害因素 ①劳动组织和劳动制度不合理，如劳动时间过长、轮班制度不合理等。 ②劳动中精神过度紧张。 ③劳动强度过大或劳动安排不当，如安排的作业与劳动者的生理状况不相 适应、超负荷加班加点等。 ④体过度疲劳，如光线不足引起的视力疲劳等。 ⑤长时间处于某种不良体位或使用不合理的工具等。 (3)生产环境中的有害因素 ①生产场所设计不符合卫生标准或要求，如厂房布局不合理、有毒和无毒工 序安排在一起等。 ②缺乏必要的卫生技术设施，如没有通风换气、防尘、防毒、防噪声等设备。
③安全防护设备和个人防护用品装备不全。 在实际的生产场所中，危害因素往往不是单一存在的，而是多种因素同时对劳动者的健康产生作用，此时危害更大。 二、生产性粉尘的预防和治理措施是什么？ 1．生产性粉对人体的危害 生产性粉尘进入人体后，根据其性质、沉积的部位和数量的不同可引起不同的病变。 (1)尘肺 长期吸入一定量的某些粉尘可引起尘肺，这是生产性粉尘引起的最严重的危害。 (2)粉尘沉着症 吸人某些金属粉尘，如铁、钡、锡等，达到一定量时，对人体会造成危害。 (3)有机粉尘可引起变态性病变 某些有机粉尘，如发霉的稻草、羽毛等可引起间质肺炎或外源性过敏性肺泡炎以及过敏性鼻炎、皮炎、湿疹或支气管哮喘。 (4)呼吸系统肿瘤 有些粉尘已被确定为致癌物，如放射性粉尘、石棉、镍、铬、砷等。 (5)局部作用 粉尘作用可使呼吸道黏膜受损。经常接触粉尘还可引起皮肤、耳、眼的疾病。粉尘堵塞皮脂腺，可使皮肤干燥，引起毛囊炎、脓皮病等。金属和磨料粉尘可引起角膜损伤，导致角膜混浊，沥青在日光下可引起光感性皮炎。 (6)中毒作用 吸入的铅、砷、锰等有毒粉尘，能在支气管和肺泡壁上溶解后被吸收，引起中毒。 2．粉尘综合治理的八字方针 综合防尘措施可概括为八个字，即“革、水、密、风、管、教、护、检”。 ①“革”：工艺改革。以低粉尘、无粉尘物料代替高粉尘物料，以不产尘设备、低产尘设备代替高产尘设备，这是减少或消除粉尘污染的根本措施。
ISO45001:2018职业健康安全管理体 系培训教材 1 范围 本标准规定了对职业健康安全管理体系的要求及使用指南，旨在使组织能够提供健康安全的工作条件以预防与工作相关的伤害和健康损 害，同时主动改进职业健康安全绩效。这包括考虑适用的法律法规要求和其他要求并制定和实施职业健康安全方针和目标。 本标准适用于任何有下列愿望的组织： a) 建立、实施和保持职业健康安全管理体系，以提高职业健康安全，消除或尽可能降低职业健康安全风险（包括体系缺陷），利用职业健 康安全机遇，应对与组织活动相关的职业健康安全体系不符合； b) 持续改进组织的职业健康安全绩效和目标的实现程度； c) 确保组织自身符合其所阐明的职业健康安全方针； d) 证实符合本标准的要求。
本标准旨在适用于不同规模、各种类型和活动的组织，并适用于组织控制下的职业健康安全风险，该风险考虑了组织运行所处的环境以及员工和其他相关方的需求和期望。 本标准未提出具体的职业健康安全绩效准则，也未规定职业健康安全管理体系的结构。 本标准使组织能够通过组织的职业健康安全管理体系，整合健康和安全的其他方面，比如员工健康／福利。 本标准未涉及除给员工及其他相关方造成的风险以外的其他问题，比如产品安全、财产损失或环境影响等风险。 本标准能够全部或部分地用于系统地改进职业健康安全管理。但是， 只有本标准的所有要求都被包含在了组织的职业健康安全管理体系 中且全部得以满足，组织才能声明符合本标准。 注：有关本标准要求的意图的更多指南，请见附录 A 。 2 规范性引用文件 无规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。
提纲： 一、安全生产培训 1、《安全生产法》的简介 2、安全生产方针 3、生产现场的安全管理 4、安全隐患整改提案制度 5、事故的分析及处理 6、应急情况的处理 7、其它安全 二、消防安全培训 1、中华人民共和国消防法 2、单位和公民的基本消防义务 3、消防工作方针 4、我国的消防日 5、消防系统的种类 6、消防器材 7火灾的扑救与逃生方法 三、企业劳保防护用品使用 四、危险化学品安全操作培训 五、医疗急救常识培训
六、安全与健康 安全生产培训 一、《安全生产法》简介 《安全生产法》于2002年6月29日经九届全国人民代表大会常务委员会第28次会议审议通过，同日，以中华人民共和国主席第70号令予以公布，自2002年11月1日起施行。《安全生产法》的立法目的：“保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。” 二、安全生产方针 我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”，这是安全生产管理工作必须坚持的基本原则。 1、“安全第一”的涵义： （1）、劳动者的生命安全和健康第一，指在生产工作中，人与物同时受到危险时首先要选择人的人身安全。 （2）、危险部位的识别第一；生产条件安全化第一；生产的安全保护措施第一。 2、“预防为主”的涵义： （1）、三不伤害原则：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害；
（2）、作业前的准备；加强对人的管理，控制违章违纪行为，加强对设备（工具）及作业环境的管理； （3）、经常性的安全教育和安全培训； （4）、作业中的劳动保护用品的佩戴。 3、安全生产的三级培训 《安全生产法》中明确规定任何用人单位新员工入职都必须经过三级安全培训。 三级培训是指：厂级培训、车间级培训、班组级培训。 现在我们进行的是厂级培训的部分内容。 三、生产现场的安全管理 1、安全生产工作中的“三违”现象： （1）、违章指挥：指管理人员，比如在引进新设备时没有对本岗位员工进行新设备的《安全操作规程》的培训，就下达工作指令；或明知故犯的行为。此前提下，员工有权拒绝工作。 （2）、违章操作：一般指生产员工，比如在上岗前没有熟练掌握岗位设备的《安全操作规程》就开始工作生产；或明知故犯的行为。70%以上的事故都是因此造成。 （3）、违反劳动纪律（经常违反的现象）： 生产现场禁止穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋；电气作业必须穿绝缘鞋；生产现场禁止穿背心、短裤、裙子、戴头巾、领带或敞开衣襟、打赤脚；要将头发置于工作帽内；禁止其它的不安全装束；工作时间聊天，打瞌睡、看书、打电话、发信息、听音乐（MP3）、吃零食、嬉笑打闹等等。违反劳动纪律也是导致事故发生的重要因素。 2、危险化学品的管理 （1）、性质及定义：易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀性；容易发生火灾以及能对人体造成危害的化学物质
职业健康安全管理体系 OHSMS 培训教材 北京大成这边科技发展有限公司 2005年5月
一、事故致因模型 美国职业健康安全管理局（OSHA）认为，事故通常是复杂的，一个事故可能有10个或更多的前导事件。细致的事故分析应当揭示三个原因层次。最低一级——事故的直接原因是人或物接收了超过允许限度的能量或危险源性物质；而这是由于一种或多种不安全行动或不安全状态或两者的组合而造成的――这是间接原因或“征兆”；间接原因是由基本原因—— 间接原因 （征兆） 直接原因 图1 OSHA事故致因模型 日本劳动省认为事故是由于物与人之间发生了不希望的接触所致，之所以发生这种接触，是因为存在物的不安全状态和人的不安全行动，而物的不安全状态和人的不安全行动是安全管理的缺陷造成的。 图2是基本模型，它表明伤害是物、人相接触的结果。图中水平的虚线框代表物的运动序列，竖直的虚线框代表人的运动序列。由于起因物存在不安全状态、人有不安全行动，导致加害物与人体发生了接触，使人受到伤害。之所以会有不安全状态、不安全行动，是因为安全管理存在缺陷。 起因物是由于存在不安全状态引起事故或使事故能发生的物体或物质。 不安全状态是使事故能发生的不安全的物体条件或物质条件。 不安全行动是违反安全规则或安全原则，使事故有可能或有机会发生的行动。 加害物是与人体接触（直接接触或人体暴露于其中）使人受到伤害的物体或物质。 例如，由于脚手架（起因物）没有护栏（不安全状态）、作业人员工作时不系安全带（不 安全行动）
图3与图2的不同之处是：由于起因物存在不安全状态而导致事故，事故又导致加害物与人体的接触。例如，锅炉（起因物）因憋压运行（不安全状态）而爆炸，作业人员无防护（不安全行动），烫水或高温蒸汽或金属碎片（加害物）使人受伤。 安全管理的缺陷 都是由于安全管理上存在缺陷。 还有两种复杂模型，与两种简单模型相对应，分别反映伤害连续和事故连续的情况。 上述模型是从大量事故经历中总结出来的。例如日本劳动省调查了50万件事故，详细分析了1969年制造业的一万多起事故，才得到了反应绝大多数事故共性规律的致因模型。 美、日两种模型基本上是一致的。日本劳动省模型中的“伤害”（接触）即OSHA模型中的“意外能量释放和／或危险源性物质”。美、日的模型都认为职业健康安全管理上的缺陷是事故发生的根本原因, 这和我国关于事故的认识是一致的。 二、GB/T 28001—2001有关定义 3.1
品质意识培训教材 1.什么是品质？ 1.1通俗地讲，品质就是产品的好与坏，可以包含如下几个方面的内容： 1)外观，或称产品的“买相”。 2)功能或者是性能。（包括尺寸、机械性能、电器性能等） 3)可靠性或称信赖性。（持续保持功能或使用性能的能力） 4)使用寿命。 5)安全性，包括： a.机械伤害； b.高温烫伤； c.火灾； d.电击； e.化学危害，等 6)经济性（价廉物美）。 1.2品质就是指产品的适用性。——朱兰（美国管理专家） 1)品质就是要满足客户的要求。 2)客户至上，客户就是上帝。 1.3品质就是满足产品规格的要求。——克劳斯比（美国质量管理专家） 1.4品质还要识别潜在（或隐含）的需求。——ISO9000 1.5品质的两个方面：设计的品质和维护的品质。
1.6品质要兼顾五个方面的利益： 1)业主 2)客户 3)供应商 4)从业人员 5)社会 ——ISO9000 合理地（或正确地）满足客户的所有需求。 2.品质意识： 2.1意识、观念、理念、思想指导“行动”。心态成就一切。 分享：品质意识是一种观念、理念，是一种品质思想，要求我们本着对用户、对客户负责的态度，端正我们的心态，对待产品的品质时刻不能松懈，通过实际行动生产出令客户满意的产品，提供优质的服务。 2.2品质，90％是意识，10％才是知识。——英国品质管理专家 分享：强调了品质观念的重要性，只有强烈的责任意识和让客户满意的理念，才能做好品质. 2.3 品质是设计、生产出来的，而不是检验、修理出来的; 分享：产品的品质是通过良好的设计开发和严格的生产工艺管控中完成的，是依靠研发人员的设计保证，生产部门规范操作才能做出好的品质。而不是依靠生产线的品质检验员（QC）或品质部的出货检验员（FQC）的挑选和检验才实现的，更不是靠维修人员的修理达成好的品质。 2.4没有最好，但要追求更好。
安全与职业健康教育培训记录（2016） 培训日期2016-05-21 培训时间21：00-23：00 培训课 时 2 培训地点四楼会议室培训方式内配 培训人 数 30组织部门安委会授课人彭志权评估人熊寿庆 培训课目/教材1、职业卫生基本知识讲座 2、《中华人民共和国职业病防治法》 培训内容 摘要——职业卫生基本知识讲座 一、有关术语和定义 1.职业病:是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 2.职业危害：是指存在于工作场所或接触特定职业相伴随，对从事该职业活动的劳动者可能造成健康损害或者影响的各种危害。 3.有害作业：是指在施工生产环境和过程中存在的可能影响身体健康的因素（包括化学因素、物理因素和生物因素等）。 4.职业禁忌症：是指从事特定职业或接触特定职业危害因素时，比一般职业人群耿易遭受职业危害和易患职业病，或者可能导致原有自身疾病情加
重。或者在从事作业过程中，可能导致对他人健康构成危害的特殊生理或病态状态。 二、职业病防治措施与对策 针对当前我国职业病危害的实际情况，有针对性地采取措施。这些措施包括： 1.建立完善的职业卫生保障机制。 2.大力实施职业卫生管理人才培养计划，建立一支既精通业务，又熟谙法律的高素质的职业卫生管理队伍。 3.进一步充分认识依靠职业卫生工作的重要性，进一步加强对职业病防治工作的领导，继续坚持预防为主、防治结合的方针，制定和落实职业卫生政策措施，建立完善职业卫生发展的大环境。 4.建立符合我国国情的工作场所健康促进体系。 ——《中华人民共和国职业病防治法》 一、劳动者享有下列职业卫生保护权利： （一）获得职业卫生教育、培训； （二）获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务； （三）了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施； （四）要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品，改善工作条件； （五）对违反职业病防治法律、法规以及危及生命健康的行为提出
物业部维修安全意识和人身安全培训教材 人身安全的重要性 分析人身伤害的各项因素 地铁范围安全注意事项 常见的安全标志 应急处理 三、导致人身伤害的各个过程 人的不安全行为：可能是人的心理因素产生的， 也可能是生理的因素产生的。但均是指人的行为结果偏离了预定的目标，或超过了可接受的界，造成不良的影响。 1、不安全的心理状态 骄傲自大、争强 情绪波动，思想不集中 技术不熟练，遇险惊慌 盲目自信，思想麻痹 盲目从众，逆反心理 侥幸心理 惰性心理 无所谓心理 好奇心理 工作枯燥，厌倦心理 错觉，下意识心理 心理幻觉，近似差错 环境干扰，判断失误 不安全的心理状态会产生不安全的行为 人的不安全行为占事故直接原因的88%-90% 2、人的不安全行为 1.操作错误、忽视安全、忽视警告 2.造成安全装置失效 3.使用不安全设备 4.手代替工具操作 5.物体存放不当
6.冒险进入危险场所 7.攀、坐不安全位置 8.在起吊物下作业、停留 9.机器运转时加油、修理、检查、调整、清扫等 10.有分散注意力行为 11.忽视使用必须使用的个人防护用品或用具 12.不安全装束 13.对易燃、易爆等危险品处理错误 a、操作错误、忽视安全、忽视警告 未经许可开动、关停、移动机器 开动、关停机器时未给信号 开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏等 忘记关闭设备 忽视警告标志、警告信号 操作错误（指按钮、阀门、搬手、把柄等的操作） 奔跑作业 违章驾驶机动车 酒后作业 工件紧固不牢 2006年发生的一起司机站台立岗作业时跌落轨道工伤事故 老街站下行站台，某司机进行开关车门标准化作业完毕后，返回司机室时，看到屏蔽门与车门之间好像有异物，准备再次仔细观察确认有无夹人夹物、将脚退向站台时左脚踏空，侧面摔倒在轨道上，造成轻伤。 虽然分公司及车务部多次提醒司机在老街站作业时要注意脚下空隙，但该司机在作业时并没有引起足够重视，麻痹大意，没有注意作业环境的现状，不小心踩空，是造成事故的主要原因。 b.造成安全装置失效 拆除了安全装置 如拆除手持电动工具的漏电保护器，拆除砂轮机的防护罩等 安全装置堵塞，失掉了作用 调整的错误造成安全装置失效 c.使用不安全设备 临时使用不牢固的设施 如使用木制长梯登高作业 使用无安全装置的设备 d手代替工具操作 用手代替手动工具 用手清除切屑 不用夹具固定、用手拿工件进行机加工 e.物体存放不当 成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等存放不当 危险品库内物品存放不当 f.冒险进入危险场所 冒进信号
品质意识培训资料 质量可以兴国，质量可以兴厂，质量可以兴家，质量可以兴人。质量管理，要以人为本，人是最关键的因素，只有不断提高人的质量，才能不断提高工作的质量、产品的质量、服务的质量，这就是以人为本的质量管理方法。人的质量决定了企业的质量，决定了自己的工作质量，也决定了产品质量。态度决定一切，思想决定行动！品质是由人做出来的，取决于人员的品质观念和态度，如果人员的品质观念和态度发生偏差，则品质体系再完善，品质控制方法再先进也没有。如果有正确的质量观念，则在工作中把质量放在首位，相反，就会反感，忽视质量工作，更谈不上把质量放在首位 1 何为品质意识？ 首先要保证我们的产品是合格的，符合产品的规格要求，另外整个生产流程要严格遵照生产流程的管理规定。作为员工，不仅仅是被动的接受，更要不断地提出改善意见，促进质量的提高。 品质意识是品质控制人员对品质的一种感知度。要做好质量： ※第一是对产品的熟悉程度； ※第二是对质量异常的敏感程度； ※第三是要善于总结。 它和制度的区别就在于： ※品质意识，使有机会犯错的人不愿犯错； ※规章制度，使想犯错的人不敢犯错。 品质意识就是对质量的态度，通俗来讲：品质意识就是你把事情做对，并对结果负责！ 不好的品质理念： 1）品质是件奢侈的事情，一定要投入很多的钱（其实，真正费钱的正是不符合要求的事，而如果第一次就把事情做对，那些浪费在补救工作上的时间、金钱和精力就可以避免）。2）品质是检查出来的，不是设计出的，生产出来的，预防出来的。 3）品质是品质部的事与我们无关（品质改善人人有责）。 4）品质是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关。 5）99%意味着一个公司的质量水平已经很高了，100%是不可能完全达到的。 6）品质不会增加产量。 7）产量第一，质量第二。 8）发生这样的事情是很正常的。 9）差不多就行的……等等 以上说法无疑是对品质的误解，如果以此来对待品质，则品质怎能做好？ ---要破除旧的观念！！！ 2如何树立品质意识 2.1质量是企业命脉意识全员认识到：产品的质量不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去利润来源，企业就会面临倒闭，随之而来的就是员工失业，人人本着“态度决定一切，思想决定行动”的看法，把企业的产品做得最好，时时刻刻具备“居安思危”意识，把企业的产品质量做得更好！
康桥医院职业安全防护教育培训记录 》 时间： 地点：会议室 人员：全体员工 主讲： 内容：医院职业安全防护 一、定义医院职业安全防护是指医院工作人员在医疗操作、医技诊查等医疗活动中暴露于感染性疾病、各种化伤因子及医疗垃圾等的危害所采取的防护措施。（传染病职业暴露由医院感染管理科负责）二、分级管理医院职业安全防护：严格执行分级防护制度。医院工作人员应根据不同岗位职业风险分级着装。 （一）| （二）基本防护：防护对象；在医疗中从事诊疗活动的所有医、护、技人员。 防护装备：工作服、工作帽、医用口罩、工作鞋。 防护要求：遵循标准预防和手卫生规范。 （三）加强防护：防护对象： 1.进入感染性疾病科诊室、留观室、病区的医务人员。 2.可能接触病人体液或污染物品的医、护、技、工勤等人员。 3.转运传染病人的医务人员和司机。 ￥
防护装备： 1.隔离衣：进入传染病区时； 2. 3.防护镜：有体液或其他污染物喷溅的操作时； 4.外科口罩：进入传染病区时； 5.手套：操作人员皮肤破损或接触体液或破损皮肤黏膜的操作时； 6.面罩：有可能被病人的体液喷溅时； 7.鞋套：进入传染病区时。 * 防护要求：遵循标准预防和手卫生规范。 （三）.严密防护： 防护对象：进行有创操作；对传染病尸体进行解剖的医务人员。防护装备：在加强防护的基础上可增加使用负压面罩或其他有效的防护用品。 防护要求：上岗前必须经过严格的培训与反复训练，执行标准预防和手卫生规范。 三、医院常见职业安全防护应急处理 （一）化疗药物 1.化疗药物污染的应急处理。 & 立即用流动水冲洗被污染部位。如：操作中不慎将药液溅到黏膜或眼睛，立即使用生理盐水彻底冲洗；如果溢出到桌面，应用棉纸或纱布
物业部维修安全意识和人身安全培训教材 人身安全的重要性 分析人身伤害的各项因素 地铁范围安全注意事项 常见的安全标志 应急处理 一、人身安全的重要性 1、伤亡事故：在生产经营活动中或与生产经营有关的活动中发生的人身伤害事故 安全生产管理的根本目的在于防止伤亡事故的发生。 人的需要是多种多样的，有物质需要，也有精神需要；有生理需要，也有心理需要。马斯洛人类需求理论认为，人的需要可分为5个层次： 第一层：生理的需要 第二层：安全的需要 第三层：社交的需要 第四层：自尊的需要 第五层：自我实现的需要 第一层是人为了维持其生命最基本的需要（即温饱问题），也是需要层次的基础。 当人的温饱问题得到解决后，首先考虑的就是其自身安全问题了，若连自身安全都无法得到保障，那再谈其他也是多余的。 1、导致人身伤害的各项因素
三、导致人身伤害的各个过程 人的不安全行为： 可能是人的心理因素产生的，也可能是生理的因素产生的。但均是指人的行为结果偏离了预定的目标，或超过了可接受的界，造成不良的影响。 1、不安全的心理状态 骄傲自大、争强 情绪波动，思想不集中 技术不熟练，遇险惊慌 盲目自信，思想麻痹 盲目从众，逆反心理 侥幸心理 惰性心理 无所谓心理 好奇心理 工作枯燥，厌倦心理 错觉，下意识心理 心理幻觉，近似差错 环境干扰，判断失误 不安全的心理状态会产生不安全的行为 人的不安全行为占事故直接原因的88%-90% 2、人的不安全行为 1.操作错误、忽视安全、忽视警告 2.造成安全装置失效 3.使用不安全设备 4.手代替工具操作 5.物体存放不当 6.冒险进入危险场所 7.攀、坐不安全位置 8.在起吊物下作业、停留 9.机器运转时加油、修理、检查、调整、清扫等 10.有分散注意力行为 11.忽视使用必须使用的个人防护用品或用具 12.不安全装束 13.对易燃、易爆等危险品处理错误 a 、操作错误、忽视安全、忽视警告 未经许可开动、关停、移动机器 开动、关停机器时未给信号