幼儿园我爱我的幼儿园教案
教学目标
1.能够理解“幼儿园是我快乐成长的地方”的意义，了解幼儿园的重要性；
2.通过角色扮演、歌曲欣赏、游戏互动等形式，增强幼儿对幼儿园的依恋情感和入园自理能力；
3.培养幼儿的社交能力和团队合作精神；
4.激发幼儿的好奇心和想象力，培养创意思维。
教学内容
1.课堂活动1：幼儿园是我快乐成长的地方
–通过听故事、讲解、图片展示等方式，介绍幼儿园的概念、作用和意义，让幼儿了解幼儿园是一个快乐的成长地方；
–小组活动：通过小组讨论，让幼儿体验幼儿园带给他们的快乐，形成“我爱我的幼儿园”的集体感。
2.课堂活动2：角色扮演——进入幼儿园
–教师分发各种角色扮演物品（校服、背包、图书等），让幼儿扮演“新生”和“老师”等角色，体验进入幼儿园的过程；
–在角色扮演中，让幼儿了解幼儿园各个区域的名称和作用，如活动室、休息室、绘画室等。
3.课堂活动3：幼儿园里的歌声
–聆听欢快的歌曲《小幸福》，让幼儿通过歌曲和动作感受到幼儿园带给他们的快乐；
–演唱歌曲《我爱我的幼儿园》，体验集体歌唱的快乐和在幼儿园的归属感。
4.课堂活动4：团队游戏——小小设计师
–分组进行团队设计比赛，要求每组选出一名“小小设计师”，指导幼儿通过绘画或拼图等形式设计幼儿园中的一个区域；
–在团队游戏中，培养幼儿的社交合作意识和创意思维能力。
教学方法
1.讲解法：通过故事、图片等形式，帮助幼儿了解幼儿园的概念和意义；
2.游戏途径：通过角色扮演和团队游戏等形式，增强幼儿对幼儿园的依恋情感，同时也提高了幼儿的自理能力；
3.听说读写综合法：通过听歌曲、朗读故事等多渠道增加幼儿对幼儿园的理解和认识；
4.评价法：每个活动结束后都要进行评价，供幼儿和家长参考。
注意事项
1.教师要定期表达对幼儿的关爱，增强幼儿的信任感和归属感；
2.活动形式要多样化，不要让幼儿感到枯燥乏味；
3.注意幼儿的安全，尽量避免活动中的危险行为；
4.在课程中注重幼儿和家长的沟通，及时了解他们的想法和反馈。
幼儿园我爱我的幼儿园教案 教学目标 1.能够理解“幼儿园是我快乐成长的地方”的意义，了解幼儿园的重要性； 2.通过角色扮演、歌曲欣赏、游戏互动等形式，增强幼儿对幼儿园的依恋情感和入园自理能力； 3.培养幼儿的社交能力和团队合作精神； 4.激发幼儿的好奇心和想象力，培养创意思维。 教学内容 1.课堂活动1：幼儿园是我快乐成长的地方 –通过听故事、讲解、图片展示等方式，介绍幼儿园的概念、作用和意义，让幼儿了解幼儿园是一个快乐的成长地方； –小组活动：通过小组讨论，让幼儿体验幼儿园带给他们的快乐，形成“我爱我的幼儿园”的集体感。 2.课堂活动2：角色扮演——进入幼儿园 –教师分发各种角色扮演物品（校服、背包、图书等），让幼儿扮演“新生”和“老师”等角色，体验进入幼儿园的过程； –在角色扮演中，让幼儿了解幼儿园各个区域的名称和作用，如活动室、休息室、绘画室等。 3.课堂活动3：幼儿园里的歌声 –聆听欢快的歌曲《小幸福》，让幼儿通过歌曲和动作感受到幼儿园带给他们的快乐； –演唱歌曲《我爱我的幼儿园》，体验集体歌唱的快乐和在幼儿园的归属感。 4.课堂活动4：团队游戏——小小设计师 –分组进行团队设计比赛，要求每组选出一名“小小设计师”，指导幼儿通过绘画或拼图等形式设计幼儿园中的一个区域； –在团队游戏中，培养幼儿的社交合作意识和创意思维能力。 教学方法 1.讲解法：通过故事、图片等形式，帮助幼儿了解幼儿园的概念和意义； 2.游戏途径：通过角色扮演和团队游戏等形式，增强幼儿对幼儿园的依恋情感，同时也提高了幼儿的自理能力；
3.听说读写综合法：通过听歌曲、朗读故事等多渠道增加幼儿对幼儿园的理解和认识； 4.评价法：每个活动结束后都要进行评价，供幼儿和家长参考。 注意事项 1.教师要定期表达对幼儿的关爱，增强幼儿的信任感和归属感； 2.活动形式要多样化，不要让幼儿感到枯燥乏味； 3.注意幼儿的安全，尽量避免活动中的危险行为； 4.在课程中注重幼儿和家长的沟通，及时了解他们的想法和反馈。
我爱我的幼儿园小班教案（7篇） 《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一 活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 活动准备 1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。 2、教学磁带。 3、幼儿用书。 活动过程 1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。 （1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？ （2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。 （3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。 2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。 （1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。 （2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。 （3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。 （4）用不同的`方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。 （1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。） （2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。 活动建议： 1、区域活动： （1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。 （2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。 2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。 3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。 我爱我的幼儿园大班教案篇二 活动目标： 1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。 2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。 活动准备： 1、幼儿画自己的家。 2、拍摄两位幼儿的家。 3、各种有关家的文字。 活动过程： 一、介绍自己的家住在哪。 1、出示文字--家，引出话题。 师"今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识"家"字。 2、幼儿介绍自己的家的住址。
我爱我的幼儿园教案精选7篇 幼儿园中班语言教案《我爸爸》篇一 活动目标： 1、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。 2、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。 3、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。 活动过程： 一、音乐导入 1、今天老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？ 2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的，那请小朋友闭上眼睛想一想，每天晚上睡觉前，你会做些什么？ 3、今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。 二、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1、看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。 2、幼儿拿出自己的书，自由阅读，教师讲清注意事项。 3、幼儿读完之后，教师提问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看吧。 三、播放多媒体课件，教师与幼儿共同理解故事内容。 1、（出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后教师进行讲述。 2、（出示第3页）你啊猜一猜小熊会说什么？ 3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么说怎么做的
呢？ 4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有得到吻，心情怎么样？（看第4、5页）熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己？（教师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为什么这么高兴还不让爸爸吻呢？（因为他还想跟爸爸一起玩） 5、（出示第5页）教师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？ 6、（出示第6页）读前半部分教师提问：熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让幼儿猜测故事）那小熊为什么还说“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡 7、（出示第7——10页）分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿猜测：熊爸爸是怎么说的？熊宝宝是怎么说的？为什么每次都说“才不要呢” 8、（出示第11页）熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊会对爸爸说什么？ 9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”？教师总结：文卫他还不想睡觉，想跟爸爸玩一会儿，爸爸也很了解孩子，在游戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。 四、播放多媒体课件，教师带领幼儿再次欣赏故事。 小朋友表现的很棒，很多地方不用老是讲就能猜出来了。那小朋友咱们一起再来完整的欣赏一下这个小故事吧 五、分角色朗诵故事 教师为幼儿准备头饰让几个小朋友上来表演，一组扮演熊爸爸，一组表演熊宝宝。 六、请小朋友拿着自己到头饰，咱们一起到操场上接着表演吧。 活动反思： 《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。它的温暖来自小熊的爸爸那柔
我爱我的幼儿园歌教案 【篇一：小班音乐活动：我爱我的幼儿园】 小班音乐活动：我爱我的幼儿园 设计意图： 歌曲。因此，我以谈话的方式，帮助幼儿理解歌曲内容，感受歌曲 内容i，在熟悉歌曲旋律的过程中激发幼儿积极参与歌唱活动，并利 用了接唱游戏、分组演唱、个别幼儿表演等多种演唱形式帮助幼儿 正确演唱歌曲。 一、活动目标： 1. 会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐地演唱。 2. 乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。 二、活动准备： 1.《我爱我的幼儿园》音乐cd（盒带）。 2.幼儿在园照片。 三、活动过程： （一）激趣：律动《拍手点头》练声，激发幼儿兴趣。 今天钢琴宝宝要和我们做游戏，伸出你的小手吧！ （二）指导认知：学唱歌曲，初步尝试听前奏 1.谈话方式导入活动，播放课件，引出歌曲名称 小朋友上幼儿园不哭也不闹，都是好宝宝。 幼儿园里有好多小朋友，你的好朋友是谁呀？（鼓励幼儿自由介绍）我们和好朋友在一起很快乐，快乐的时候都可以做什么呢？引导幼 儿用动作的表现亲亲、抱抱、拉拉手等。 2. 幼儿熟悉歌词，以节奏儿歌的形式和幼儿共同说歌词。 我们一起拍手说说幼儿园里高兴的事吧。 3.教师范唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。 我们一起把高兴的事唱一唱好吗？ 4.通过各种形式让幼儿学唱歌曲。 （1）根据幼儿情况，选用分句或整首教唱，提醒幼儿用自然的声音 演唱，不要大声喊。 请小朋友们用最好听的声音唱一遍，让老师听听好吗？ （2）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿听前奏演唱。 （三）复习巩固：会用自然的声音演唱，在教师的提示下学习听前奏。
1．幼儿分组或个别演唱。 2．教师和幼儿进行接唱练习。 3．幼儿尝试表演歌曲。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。（四）扩展放松： 幼儿随音乐自由或结伴表演歌曲，活动结束。 【篇二：小班音乐教案：我爱我的幼儿园 [1500字]】 我爱我的幼儿园 活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 活动准备 1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。 2、教学磁带。 3、幼儿用书。 活动过程 1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。 （1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？ （2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿 回答，教师用歌词来帮 助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌 词一遍）。 （3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗 诵歌词。 2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。 （1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听， 并随节奏轻轻拍手。 （2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演 唱歌曲。教师：我们唱 歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。 （3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助 幼儿记忆歌词。教师： 老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
小班《我爱我的幼儿园》教案（10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
我爱我的幼儿园教案 我爱我的幼儿园教案 【我爱我的幼儿园教案一】 活动目标： 1、学唱歌曲，理解歌曲内容。 2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。 活动准备： 钢琴 设计思路： 小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参与情况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。 活动过程： 一、谈话导入 1、我们的幼儿园漂亮吗? 2、你最喜欢幼儿园的什么? 二、欣赏歌曲 l 第一次欣赏 1、今天老师带来了一首好听的歌，也是关于幼儿园的，我们一起来听一下。 2、你喜欢这首歌吗?它是一首怎样的歌?(快乐的还是忧伤的) l 第二次欣赏 1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。 2、小手的本领真大，不但可以拍拍手，还可以拍拍腿，我们来试试看。
l 第三次欣赏 这首歌里面还有好听的话，听听看，这首歌里唱了幼儿园的什么?(在幼儿的回答中逐句学唱) 三、学唱歌曲 1、教师弹唱，幼儿跟老师一起唱。 2、尝试跟唱歌曲 【我爱我的幼儿园教案二】 计划意图 在幼儿的生存履历中，从家庭到幼儿园是一次较大的情况变迁。幼儿分开本身的爸爸、妈妈来到生疏的情况，不免缺少平安感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的'一员，这种脚色的转换请求他们转变以往的某些习性做法，学会在团体生存中要遵照肯定的举动范例。本次系列运动旨在为幼儿实时供给资助，使他们尽快熟习并喜好幼儿园的情况和团体生存，带给幼儿有益的实验和生存履历，从而努力自动顺应生存情况，实现顺遂过渡。 运动一：参不雅幼儿园 运动目的 熟习幼儿园的情况及熟悉课堂的差别地区。 运动预备 园地平安查抄 历程发起 1、西席领导孩子分离参不雅运动室、盥洗室、睡房及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参不雅，相识其用处及与幼儿的干系。 2、旁观园内情况及相识班级的地位。 3、各人分享见闻并自由运动。 运动二：我的工具我熟悉 运动目的
我爱幼儿园教案 我爱幼儿园教案篇一 活动目标： 1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 3.感受妈妈养育自己的辛劳。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1.一定数量的水果、果盘、牙签。 2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。 3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。 活动过程： 1.谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的`到来吧…… 2.谈妈妈、说孩子。 （1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略） （2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ （3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） （3）集体表演：《我的好妈妈》 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？ 3.游戏：做妈妈 （1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 （2）谈谈做妈妈的感受。 小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” （3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》 《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一 活动目标： 1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。 2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。 活动准备： 幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。 活动过程： 1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。 ——教师共同分享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么？ ——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。 ——教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。 2、学唱歌曲。 ——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快乐。 ——引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。 3、师生共同演唱歌曲。 每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。 4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗？在准备工作中看照片部分我改成：课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。 活动反思： 本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。
活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动紧张程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。 在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿欣赏教师演唱，在反复欣赏中熟悉歌曲的旋律与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对容易接受。 《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二 一、活动目标： 1、体验用不同工具作画的乐趣； 2、初步培养幼儿想象添画能力； 3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。 二、活动准备： 1、红、绿颜料各三盘； 2、房子背景图一幅； 3、抹布若干块、棉签若干根。 三、活动过程： 1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动； 2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？ 3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。 （1）、了解绘画工具； （2）、个别幼儿示范，师讲解； （3）、师幼共同讨论怎样作画； 4、幼儿作画，师指导。 （1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢； （2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量； 5、欣赏作品，发现不同的画法；
我爱我的幼儿园教案（优秀5篇） 我爱我的幼儿园教案篇一 教材分析： 本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。 活动目标： 1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。 2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。 3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。 活动准备： 1、幼儿简单了解父母的工作。 2、幼儿自带全家福1张。 3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。 活动过程： 1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。 提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？ 小结：小朋友都有一个温暖的家。家里有你，有爸爸、妈妈，或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱，快乐地生活在一起。 2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。 （1）请幼儿相互介绍自己带的全家福。 提问：你的照片上有谁？你们在做什么？你的心情怎样？ （2）请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。 教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点，鼓励幼儿相互学习。 4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片，体验爸爸、妈妈对自己的爱。
（1）教师出示自己小时候和父母一起的照片，示范讲述，帮助幼儿学习连贯表达。 例如：我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。 （2）鼓励幼儿模仿讲述，尝试用完整的语言按要求讲述。 要求：说出爸爸、妈妈的工作，讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。 （3）请个别讲得好的幼儿示范讲述，教师有针对性地进行评价，分享讲述中的亮点，引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。 活动延伸： 用幼儿带的全家福自制图书，投放到语言阅读区，供幼儿区域活动时继续讲述。 幼儿园大班教案《名字》篇二 活动目标： 1、理解故事内容，知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 2、乐意与同伴讨论问题并且大胆地发表自己的想法，对寓言故事有兴趣。 活动准备： 1、猫的图片若干。 2、语言磁带。 活动重点： 知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 活动难点： 理解故事内容。 活动过程： 1、出示图片，引出主题。
幼儿园小班我爱幼儿园教案 幼儿园小班我爱幼儿园教案（精选10篇） 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班我爱幼儿园教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班我爱幼儿园教案篇1 设计意图 在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列教学旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。 教学一： 参观幼儿园 教学目标 熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。 教学准备 场地安全检查 过程建议 1、教师带领孩子分别参观教学室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。 2、观看园内环境及了解班级的位置。 3、大家分享见闻并自由教学。 教学二： 我的东西我认识 教学目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。 教学准备 每个孩子的个人生活物品有不同的标记。 过程建议 1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。 2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。 3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢? 4、认标记拿自己的茶杯喝水。 5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。 教学三： 有趣的饲养角 教学目标 知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。 教学准备 饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。 过程建议 1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。 2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。 3、给小动物自由喂食。 延伸提示 1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。 2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。 幼儿园小班我爱幼儿园教案篇2 教学目标： 1、能用自己的语言讲述图片的主要内容 2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感 教学重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容 教学准备：
小班活动我爱我的幼儿园教案 小班活动我爱我的幼儿园教案（精选10篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班活动我爱我的幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班活动我爱我的幼儿园教案篇1 活动一：参观幼儿园 活动目标 熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。 活动准备 场地安全检查 过程建议 1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。 2、观看园内环境及了解班级的位置。 3、大家分享见闻并自由活动。 活动二：我的东西我认识 活动目标 认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。 活动准备 每个孩子的个人生活物品有不同的标记。 过程建议 1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。 2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。 3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢? 4、认标记拿自己的茶杯喝水。 5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。 活动三：有趣的饲养角 活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。 活动准备 饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。 过程建议 1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。 2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。 3、给小动物自由喂食。 延伸提示 1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。 2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。 小班活动我爱我的幼儿园教案篇2 艺术活动： 《我爱我的幼儿园》(歌唱) 活动目标： 1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。 2、萌发对幼儿园的喜爱之情。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。 活动过程： 1、复习歌曲《Hello,大家好!》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。 第一遍时教师与幼儿问好，第二遍时请个别幼儿与全班幼儿互动。 2、倾听与观察。 (1)教师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说：幼儿园里有谁?你已经认识了哪些好朋友?幼儿园里开展了哪些好玩的活动? (2)出示挂图，引导幼儿认真观察，引出主题。
我爱我的幼儿园教案 我爱我的幼儿园教案（精选12篇） 导语：下面是关于《我爱我的幼儿园》优秀教案。我们一起来看看教师们怎么教育他的学生们爱护校园的吧。 我爱我的幼儿园教案篇1 活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 活动准备 1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。 2、教学磁带。 3、幼儿用书。 活动过程 1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。 (1) 教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么? (2) 教师：请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。 (3) 教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。 2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。 (1) 教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。 (2) 幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。 教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。 (3) 教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。 (4) 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。 3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。 (1) 教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。) (2) 教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。 活动建议： 1、区域活动： (1) 表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。 (2) 美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。 2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。 例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。 3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。我爱我的幼儿园教案篇2 活动目标： 1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。 2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。
《我爱幼儿园》幼儿教案5篇 《我爱幼儿园》幼儿教案1 幼儿园我爱班级教案范文 我爱幼儿园 【活动准备】 PPT、各种游戏材料。 【活动目标】 1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。 3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 【活动过程】 一、歌曲导入，激发兴趣 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。 教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀? 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
1.教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀? 2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木) 3.然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!) 4.教师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。) 5.教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己) 6.教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7.这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1.教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢? 2.教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、
我爱幼儿园教案 我爱幼儿园教案1 活动目标 1．知道米煮熟了，就是我们吃的饭。 2．爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。 3．学说短句：“白白的、香香的大米饭。” 活动准备 米、电饭煲、水、淘米箩。 1．出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。 2．观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。 3．托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：“白白的、香香的大米饭。” 4．告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。 活动二：添画“香喷喷的大米饭” 活动目标 1．学习在指定的范围内点画。 2．一人手拿一支笔。 活动准备 1．人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。 2．一碗米饭。 活动过程 1．出示实物米饭，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。
2．教师示范，并提出“在指定范围内点画”的要求。 3．托儿绘画，教师巡回指导。 活动三：儿歌“白米饭” 活动目标 1．了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。2．能声音响亮地用普通话念儿歌。 3．学习发准“种”(zhong)的音。 活动准备 1．一碗米。 2．农民种粮的图片。 活动过程 1．教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。 2．教师念儿歌。 3．托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种”（zhong)的音。4．鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。 活动四：玩米 活动目标 1．初步建立简单的玩米规则： (1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩； (2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。 2．使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。 3．爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。 活动准备
《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案1 活动目标： 1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。 2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。 3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 4、积极地与同伴交流，分享。提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。 活动过程： 1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。 2、幼儿分组交流"我的妈妈"。 3、幼儿集中交流。 4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。 5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。 游戏击掌传花。 规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。 6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。 活动延伸： 发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！ 活动反思： 教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。 《我爱幼儿园》幼儿教案2 活动目标： 1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。 2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 前期经验的准备： 让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。 物质准备： 收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。 环节预设： 一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由讲述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
• • • • • • • • • • • • • • • • • 《我爱幼儿园》幼儿教案 《我爱幼儿园》幼儿教案 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《我爱幼儿园》幼儿教案1 活动目标： 懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯。 活动准备： 教育挂图一套纸箱 指导要点： 1、师以谈话形式引入活动
2、出示教育挂图请幼儿看一看： 图中有谁？在什么地方？做什么？ 3、引导幼儿讲一讲： （1）、小猪、小兔、小猴在做什么？他们的妈妈为什么不高兴？ （2）、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿？ （3）、李刚在墙边做什么？他们做得多吗？为什么？ 4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜。 5、学念儿歌《我爱环境美》。 活动延伸： 1、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。 2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。《我爱幼儿园》幼儿教案2 一、活动目标 1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。 2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。 3、感受“爱”与“被爱”的情感。 二、活动准备 1、PPT《我想要爱》。公益广告片段。 2、情感路线图一张。 3、卡纸“爱心”若干。 三、活动过程 1、播放公益广告，引出主题—“爱”。 师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？” 师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”） 师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。”
《我爱幼儿园》幼儿教案（优秀9篇） 作为一名为他人授业解惑的教导工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应该如何写教案呢？下面是为大伙儿带来的9篇《我爱幼儿园》幼儿教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。 《我爱幼儿园》幼儿教案篇一 设计思路 我们在与家长的交谈和拜访中了解到：孩子歇息天在家很不听话，时常会浮现睡懒觉、起床后不愿吃早点、向来看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中，我们也发觉他们经常会浮现玩得满头大汗而不愿歇息的现象，这样对身体是十分不利的。所以我就按照主题设计了《我爱健康》这一活动。活动利用研究、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和歇息的合理节奏。最后又让他们利用绘画来为自己设想、支配健康的歇息日。这样，不仅进展了孩子的表述力、观看力、想象力，又使他们把学到的学问得到提高。 目标： 了解运动与歇息的合理节奏。 能为自己设想、支配健康的歇息日。 预备：图片四张绘画纸水彩笔 过程： （一）自由研究
星期天，假如爸爸、妈妈彻低让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由研究后叙述） 让幼儿设想、支配彻低由自己安排的一天。鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿叙述有困难，可以引领：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时光？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？ （二）看看、讲讲、故事渗入 丁丁的星期天是怎么过的呢？ 结合挂图叙述故事《我爱健康》 提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？ 丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么益处？ 玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁歇息、喝水、吃点心？ 玩了各种嬉戏，妈妈为什么要让丁丁回家？ 丁丁决定回家干些什么？ （三）支配我的歇息日 看了丁丁的一天，你再来支配自己的歇息天，你会怎么支配呢？引领幼儿研究自己的歇息日支配方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与伙伴沟通。 （提示可用数字来表现图画的挨次） 《我爱幼儿园》幼儿教案篇二 主要领域 科学
《我爱幼儿园》幼儿教案 《我爱幼儿园》幼儿教案 《我爱幼儿园》幼儿教案1 活动目的： 1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步理解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。 2、可以与同伴大胆交流并进展讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。 3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 4、积极地与同伴交流，分享。进步幼儿的口语表达才能。 活动准备： 用击掌传花的方法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。 活动过程： 1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。 2、幼儿分组交流"我的妈妈"。 3、幼儿集中交流。 4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。 游戏击掌传花。 规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。 6、集体朗读自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。 活动延伸： 发动幼儿搜集各种卡片，促使他们考虑如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。 小结：妈妈为我们的成长付出了很多。如今我们长大了，可以为妈妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！ 活动反思： 教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动非常的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些，并理解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连接性地表达出来，但由于是刚开场进展这个活动，孩子们在任务和目的意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进展的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进展记录，在以后的
我爱我的幼儿园教案15篇 我爱我的幼儿园教案1 【活动目标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 【活动过程】 一、师生问好。 师：小朋友们好。 生：老师你好。 (唱出来，注意速度放慢) 二、练声。 简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”
律动 三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》) 师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的 幼儿园。 让我们大家一起说我爱我的幼儿园。 四、熟悉歌词。 师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗? 生：愿意。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。 师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗? 生：愿意。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多? 生：朋友。 师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。 师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么? 生：跳舞，唱歌，，， 师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐? 生：快乐。 师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。 师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。 师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。 师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。 师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。 师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)