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中考英语作文记叙文写作妙技一、记叙文的特点1。
叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历.它的优点在于能把故事的情节通过我来传达给读者,使人读后感到真实可信，如身临其境。
如:The other day， I was driving along the street。
Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。
I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late。
The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强.如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。
On the way， he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her，but he was too short. What could he do？ Then he had a good idea.2。
动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感.3. 叙述的顺序记叙一件事要有一定的顺序。
英语记叙文写作方法与技巧写英语记叙文是一种常见的写作任务，以下是一些方法和技巧，可以帮助你写出更好的英语记叙文：1. 确定主题和目标：选择一个清晰的主题或事件，并明确你要传达的目标。
这将帮助你保持文章的焦点和一致性。
2. 创造生动的场景：使用形象生动的语言来描绘场景、人物和情感细节，使读者能够身临其境地体验你所描述的事物。
3. 使用恰当的时态和语气：根据故事发生的时间顺序选择正确的时态，并运用适当的语气来表达你想传达的情感和意义。
4. 结构合理有序：使用恰当的开头和结尾，使故事有一个引人入胜的开始和令人满意的结束。
在中间部分，按照时间顺序或逻辑顺序组织事件，确保故事的连贯性和流畅性。
5. 创造性运用过渡词语：使用过渡词语和短语，如"然后"、"接着"、"突然"等，以帮助读者理解故事中事件之间的关系和转折点。
6. 注重细节和描述：注意描写故事中的细节，如人物的外貌、动作、语言以及环境的气味、声音和感觉等，使读者更加深入地了解故事。
7. 运用对话：适当运用对话来增强故事的真实感和人物的特征。
对话可以帮助读者更好地了解人物之间的关系、情感和动机。
8. 修订和编辑：写完初稿后，进行仔细的修订和编辑。
检查语法、拼写和标点错误，并确保表达清晰、准确。
也可以请别人阅读并提供反馈意见。
9. 阅读优秀的英语记叙文：阅读各种类型和风格的英语记叙文作品，从中学习优秀的表达技巧和写作方法，扩展自己的写作视野。
10. 多练习：持续练习写作英语记叙文，通过不断的实践来提高写作水平和技巧。
通过这些方法和技巧，你可以更好地组织和呈现你的英语记叙文，使其更具吸引力和说服力。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，多加练习和反思，你的写作技能会不断提升。
初中英语知识点归纳常用的记叙文写作技巧与表达记叙文是初中英语考试中常见的题型之一，它要求学生通过叙述事件或经历来传达信息和观点。
下面将归纳一些常用的记叙文写作技巧和表达方式。
一、开篇引入记叙文的开篇引入需要吸引读者的注意力，可以使用以下表达方式：1. 用问句引出话题：What would you do if you found a time machine?2. 使用引言或名言：Charles Dickens once said, "It was the best of times, it was the worst of times."3. 描述背景：It was a sunny day in June, the birds were singing and the flowers were in full bloom.二、事件发展与衔接在记叙文中，事件的发展需要有逻辑性和衔接性，保持文章的连贯性。
常用的表达方式有：1. 使用连接词：firstly, secondly, finally, then, next, however, therefore, etc.2. 使用时间状语从句：When I arrived at the park, I saw a group of children playing football.3. 使用转折词：Although it was raining, we decided to go for a picnic.三、人物描写记叙文中的人物描写可以让读者更好地理解故事情节和角色特点，可以使用以下表达方式：1. 外貌描写：He had short black hair and was wearing a pair of glasses.2. 个性特点：She was kind-hearted and always willing to help others.3. 行为描写：He smiled and patted me on the back, saying, "Good job!"四、情感描写在记叙文中添加情感描写可以使文章更加生动感人，以下是一些常见的表达方式：1. 使用形容词：happy, sad, excited, scared, etc.2. 使用修饰词：with a big smile, tears streaming down my face, etc.3. 使用人称代词：I could feel my heart pounding with excitement.五、结尾总结记叙文的结尾需要对事件进行总结或给读者一些启示或思考，常用的表达方式有：1. 总结全文：In conclusion, it was a day I will never forget.2. 给予启示或思考：This experience taught me the importance of friendship.3. 使用感叹句：What an amazing adventure it was!以上是初中英语知识点归纳常用的记叙文写作技巧与表达方式。
英语写作技巧：记叙文风格
在英语写作中，记叙文是最常见的文体之一。
它可以描述事情发展的情况，抒发自己的情感，叙述自己或别人的故事等等。
想要写好记叙文，需要注意以下几点：
1. 确定主题
写作前先确定好自己要写的主题，明确想要传达的信息，这样才能够更好地组织文章结构和语言表达。
2. 建立情感连接
记叙文需要打动读者的情感，让读者对文章所描述的事情产生共鸣。
因此，在阐述事件的过程中，要把自己和读者紧密地联系在一起，让读者产生共鸣。
3. 注意语言细节
语言细节能够让文章更具生动感和形象感。
要避免使用过于空泛的词语和句子，在描述事件的过程中，可以使用适当的形容词、副词，以及比喻、拟人等修辞手法。
4. 保持逻辑性
记叙文也需要保持逻辑性，让读者能够清晰地了解事件的过程和所要传递的信息。
可以按照事件发生的时间顺序或者根据一定的逻辑关系来组织文章结构。
5. 结尾要精彩
结尾是提升记叙文质量的关键所在。
可以适当地加入自己的思考或感悟，也可以通过描述事件的结果或者给人留下悬念来让文章更加引人入胜。
通过以上技巧的实践，可以帮助英语写作者写出更生动、更精彩的记叙文。
英语记叙文写作模板叙事文写作模板开头部分：1. 引出时间、地点、人物背景等基本信息2. 简要描述故事的起点，引起读者的兴趣中间部分：1. 描述事件的发展经过，包括人物的行动、情感、内心独白等。
2. 通过对环境、人物的描写，展现事件的发展和情节的推进。
3. 可以适当运用插叙、抒情等手法，使文中更具有情感色彩。
结尾部分：1. 描述故事的高潮或转折点，给人以深刻的印象。
2. 对故事进行总结，表达作者的思考和感悟。
3. 留下一个悬念，引发读者思考。
注意事项：1. 使用简练的语言，避免使用冗长的句子和单词，保持语言的流畅性。
2. 使用适当的过渡词和连接词，使文章结构紧凑。
3. 对人物、环境、事件等进行适当的描写和细节交代，以增加文采。
4. 注意时间和情节的合理性和连贯性，避免出现离奇和不合理的情节。
5. 注意使用正确的时态和语态，保持叙述的准确性和连贯性。
例子：The first day of school is always an exciting and nerve-wracking experience. I remember vividly my first day of middle school, when I felt a mix of anxiety and anticipation as I walked through the front doors. It was a brand-new school, with its shiny floors and freshly painted walls, and I couldn't help but feel a sense of being a small fish in a big pond.As I made my way to my first class, I couldn't help but notice the cliques forming and the whispers of gossip that floated through the hallways. I felt a pang of loneliness, unsure of where I would fit in this new environment. However, my worries soon faded away as I met my English teacher, Ms. Johnson.Ms. Johnson was a petite woman with a warm smile that instantly put me at ease. She welcomed us into her classroom with open arms and a reassuring voice. Her passion for literature and writing was infectious, and I found myself eagerly participating in class discussions and engaging in writing assignments.One day, Ms. Johnson handed out a prompt for a short story. We were to write about a personal experience that had changed us in some way. As I sat down at my desk and began to write, memories flooded my mind. I wrote about my first day of school, the feelings of uncertainty and fear that I had felt, and how those feelings had eventually transformed into confidence and self-assurance.As I read my story aloud in front of the class, I couldn't help but feel a sense of pride and accomplishment. Ms. Johnson's smilewidened as she listened attentively to my words, and she later praised me for my bravery in sharing such a personal experience. From that moment on, I knew that I had found my place in this new school, and it was all thanks to the encouragement and guidance of Ms. Johnson.Looking back on that day, I am filled with gratitude for the impact that Ms. Johnson had on my life. She not only taught me the importance of writing and storytelling but also instilled in me a sense of confidence and self-belief that I carry with me to this day. The first day of school may have been filled with uncertainty, but it was also a day that changed my life forever.。
英语记叙文写作模板
第一段，开头。
介绍故事的背景，引出故事主题，吸引读者的注意力。
可以通过描述时间、地点、人物或事件来引出故事情节。
第二段，事件发展。
描述故事的起因，引出主要人物和事件，展开故事情节。
可以描述人物的性格、外貌和环境，让读者对故事有更直观的了解。
第三段，冲突产生。
描述故事中的冲突或问题，让读者对故事情节产生兴趣。
可以描写人物之间的矛盾、事件的发展以及引发冲突的原因。
第四段，高潮。
描述故事的高潮部分，展现人物的内心世界和情感变化。
可以通过生动的描写和对话来吸引读者的注意，让他们产生共鸣。
第五段，结局。
描述故事的结局，解决冲突或问题，给读者留下深刻的印象。
可以通过反转、转折或情感的宣泄来表现故事的结局。
第六段，结束。
总结故事的主题和意义，给读者以启示或思考。
可以通过对故事情节的回顾和对主题的阐述来给读者留下深刻的印象。
这个模板可以帮助你在写英语记叙文时有一个清晰的结构和思路，但在写作过程中，也要根据具体情况进行灵活调整，让故事更加生动有趣。
希望对你有所帮助！。
英语记叙文写作要点
写好一篇英语记叙文需要全面的语言功底、良好的结构、合适的文字运用等因素。
以下是一些写作要点：
1. 确定文体和主题
在开始写作前，确定记叙文的文体和主题是十分重要的，因为这决定了你要如何表达自己的想法。
一般而言，英语记叙文分为三种类型：个人记叙文、故事记叙文和描述性记叙文。
同时，确定主题也有助于你的思路清晰，更好地表达自己的思想。
2. 合理的结构
合理的结构是一篇好文章的基础，也包括了引言、主要内容以及结尾，并且每个部分都要文字通顺、句意清晰。
当我们构思文章结构时，建议根据主题思考文章中心，然后分段描述，以保证文章结构清晰有序。
3. 生动具体的语言
语言的生动具体是记叙文的灵魂所在。
在写作中要有感觉，将自己融入到文章中去，用平白生动的语言来描述描绘，让读者在读
到你的文章时能够想象出你所写的画面，并感受到文章的真实性和情感。
4. 合适的文字运用
5. 修辞手法的适当使用
不要过分注重修辞，但在适当的情况下使用修辞手法会使文章更有吸引力和说服力。
这包括比喻、夸张、排比、对比、反问等修辞手法，可以使文章更生动有趣。
6. 写作中的注意事项
写作时，需要注意以下几点：
- 避免使用口语化的语言；
- 不要使用过分复杂的句子结构；
- 要避免使用缩写；
- 经常检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。
以上就是英语记叙文写作的一些要点。
通过阅读以上几点，相信会有助于你写好一篇英语记叙文。
初中英语记叙文写作初中的英语记叙文写作，我们应该怎样写?下面是店铺给大家整理的初中英语记叙文写作，供大家参阅!初中英语记叙文写作方法一、题目：1)可以是一个名词短语。
eg: an unforgetable thing2)也可以以 the story between a and b...... 或者 an experience about....等为标题。
3)也可以用doing sth做标题. eg: having a pleasant harvest4) 也可以用一个句子做标题. eg: the love from mother is priceless.二、记叙文的具体结构采用三段式的结构。
开头一定要引人入胜，而且主题明确。
而在第二段要用一个精彩的故事来表达文章的中心思想，不要偏离主题。
结尾一定做到升华主题，并给人以启示。
三、每段的具体写法第一段：用一般现在时直接引入所记叙的人或事物，具体方法如下。
1)开门见山法：第一步：一般先用一、二个陈述句进行正面的面的描述。
切忌语言不要啰嗦。
要言简意赅。
常用的句型有：everyone......,some........,others.....等等第二步：直接引出你所继续的人或事物。
常用的句型有：my....is.....eg:每个人都有最好的朋友，有的人在他们遇到困难的时候，能和他们的朋友进行交谈。
有的能和他们的好朋友一起学习。
而哦最亲密的朋友是我的同桌。
他就像我的大哥哥一样照顾我。
__________________________,some people can have adeep___________ their friends when they_________________,others can _____________their friends,.__________________ is my deskmate. he_________________________________.2)设问法：第一步：一般采用谚语或一、二个陈述句进行正面的面的陈述。
英语记叙文写作方法总结解析一、记叙文的写作方法总结1、把握主题思想。
记叙文的写作要有明确的思想，以实现文章的统一意义和有效的传达作者的思想。
2、确定＞内容范围。
记叙文写作要明确内容的范围，不要涉及深入无意义的细节，要将注意力集中在主要的因素上，以便使文章符合实际情况。
3、建立关系性单词。
在扩展句子时，使用一些连接词，如：however, besides, and, then等，可以使文章连贯，同时使文章更加通顺。
4、细节分析。
在文章的详细描述中，可以加入一些有深意的细节，以便增加文章的表现力和真实性。
5、使用讽刺手法。
使用讽刺手法可以使文章更有趣、更有表现力。
6、使用定式。
开头与结尾的叙述应该使用定式，以便使文章更具有吸引力。
二、记叙文写作范例和解析以下是一篇简单的记叙文写作范例My first few days in New York City were a blur. I was overwhelmed with the bright lights and towering buildings. I quickly settled into my new life as a college student. I met alot of new people and explored the city with them. I walked through Central Park and admired the view of the Manhattanskyline. I rode the subway late into the night, soaking in the different cultures and vibes that only New York City can offer.I also made some of the best memories of my life. I attended concerts and went to Broadway shows. I ate some of the best food I've ever had in Chinatown. I even got to visit the Statue of Liberty!解析。
英语记叙文写作技巧记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“ W ”（what, who, when, where, why ）和一个“ H ”（how ）。
记叙文的重点在于“述说”和“描写”，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。
下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领。
一、记叙文的特点1. 叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.2. 动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3. 叙述的顺序记叙一件事要有一定的顺序。
无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。
顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。
但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。
倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。
但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4. 叙述的过渡过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。
过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。
如：In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, notshining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.What a moving and unforgettable scene!5. 叙述与对话引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。
适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。
试比较下面两段的叙述效果：I was in the kitchen, and I was cooking something. Suddenly I heard a loud noise from the front. I thought maybe someone was knocking the door. I asked who it was but I heard no reply. After a while I saw my cat running across the parlor. I realized it was the cat. I felt released.这本来应是一段故事性很强的文字，但经作者这么一写，就不那么吸引人了。
原因是文中用的都是叙述模式，没有人物语言，把“悬念”给冲淡了。
可作如下调整：I was in the kitchen cooking something. "Crash!" a loud noise came from the front. Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply. Aftera while, I saw my cat running across the parlor. "It＇s you." I said, quite released.二、写好记叙文的基本要领1. 头绪分明，脉络清楚写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。
要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。
这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。
尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”，但动笔之前，围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2. 突出中心，详略得当在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。
选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。
要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。
面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。
这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。
如：One night a man came to our house and told me, "There is a family with eight children. They have not eaten for days." I took some food with me and went.When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured （破坏外貌）by hunger. There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger.I gave the rice to the mother. She divided the rice in two, and went out, carrying half the rice. When she came back, I asked her, "Where did you go?" she gave me this simple answer, "To my neighbors — they are hungry also!"3. 用活语言，准确生动记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。
一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。
试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文：One day Xiaoqiang was wandering away. He was soon lost among people and traffic. He could not find the way back home and started crying. Just then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying. They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened. Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived. The two students decided to take him home. Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound. She invited the two students into the house and gave them some money, but they didn＇t take it. She served them with tea but they left.修改后：The other day, five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street. After some time, he felt hungry so he wanted to go back home. But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic. When he could not find the way home, he started and crying. Just then, two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop. They immediately went up to him."Little boy, why are you standing here crying?" they asked."I want Mom, I go home." said the boy, still crying."Don＇t worry, we＇ll send you home."And they spent the next two hours looking for the boy＇s house. With the help of a policeman, they finally found it.When the worried mother saw her son come back safe and sound, she was sothankful and she invited the students into her house. Gratefully, she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea.。
