艺术教育特色学校创建活动汇报材料
XX镇中心初级中学地处风光秀丽XX地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中”“XX市和谐校园”“XX市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念，走特色办学之路
我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为XX中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的人本地位
艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校
本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础
为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。
教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，
下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。
我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。
校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。
通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学
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能力的提高。
四、加大投入，创设优雅的育人环境
环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立文化走廊、设置主题文化墙；形成“仁爱尽责”行为文化；丰富“《我的〈论语〉》”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。
为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，这里有“三友轩”——学生泥塑室，“三乐斋”——学生剪纸室，“三雅居——学生版画室”，“三行屋”——学生论语诵读室，广中的学子在这里尽情放飞思绪，任意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱家乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。学生的作品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。
对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。学校现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。
五、喜迎硕果，增强品牌意识
课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打
下深厚的根基。学校每年都开设艺术类兴趣小组8-10个以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、健美操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评比中取得了优异的成绩。学校的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。
每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术比赛，均取得了优异的成绩。
1、学校荣誉：XX年我校舞蹈《魅力广中》获XX市初中组声乐类三等奖；XX年我校的合唱队在县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；XX年表演“快乐的花仙子”荣获市二等奖；XX年课本剧《校园和风》荣获县二等奖；XX年XX年我校的太极拳队在宝应县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；XX年我校的健美操在县中小学生体育艺术节获县三等奖。
2、教师荣誉：xx是我镇艺术骨干教师，他充分发挥示范带头作用，积极参加各级各类比赛，均获得了很好的成绩。其中XX年xx老师的论文《试论初中美术课的地位与作用》XX市教师教育教学论文评选二等奖；xx老师在省“庆六一，
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迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖；在市“运动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导老师。XX年，xx老师在县第三届中小学生艺术节比赛中，被评为优秀指导老师；XX年万磊、陆平刚被评为“运河情”XX市第二届中小学生体育艺术节才艺大赛优秀指导教师。
3、学生荣誉：XX年我校xx的版画《流泪的小鸟》入选“绿色环境.健康家园”全国少儿版画作品展；XX年我校xx 同学作品《欢乐大过年》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖，xx、xx同学作品《风筝》《包粽子》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛三等奖，xx、xx同学获优秀奖；XX年xx同学的藏书票作品获全国中小学师生藏书票三等奖，xx获展览优秀奖，有4名同的藏书票入选本次展览；XX年xx的《风筝》荣获省第三届中小学生一等奖；XX年高远和衡婷婷在省“庆六一，迎国庆”儿童书画大赛中荣获一等奖，xx、xx、xx同学获初中绘画类入围奖；XX年xx、xx的《童戏》《钓鱼乐》获版画类一等奖；XX年我校有五名同学获市中学组绘画二等奖；XX年有3名同学在县“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖；XX年有5名同学分获第三届艺术节县集中比赛的一二等奖；XX年有五名同学分获县“迎奥运绿色行动”比赛中获一、二等奖。
由于大力推进艺术教育，我校形成了鲜明的办学特色，
也取得了丰硕的艺术成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注，近期县局利用“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察，交流内涵发展办学理念。
XX镇中心初中的艺术教育在短短几年内便脱颖而出，并迅速崛起，相信会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是XX镇中心初中矢志不渝的追求，XX镇中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！
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小学艺术教育的工作总结 本学期我校的艺术工作在学校领导的关心支持下，按照学校对音乐、美术工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学科特点，加强对学生进行音乐理论、音乐素质的教育，渗透美育教育，加强艺术知识和技能的培养，积极开展校园艺术活动，现就一学期来所做的工作总结如下。 一、结合学校和学生的实际，制定艺术科教学和训练计划。根据学校的工作意见，和学校对音乐、美术教学工作的具体要求，同时结合学校的设备实际和学生的知识水平，制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务，同时又要考虑学生的知识水平，课堂要能使学生在轻松活泼的氛围中，尽可能使他们学有所得、学得愉快。在这一思想指导下，本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。 二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展，学生在校的艺术生活丰富多彩。 1、我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求，坚持开齐开足课时。平时教学工作中，我们认真按照课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采用形式多样、
学生喜闻乐见的教学方法，培养学生艺术素养，尤其注重培 养学生的学习兴趣，重视对学生进行音乐、美术的理论知识 的教学，让学生掌握好必要的基础理论知识，为学生的进一 步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力，每位学生都 能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外，在课堂教学 中还增设了世博歌曲的教学，使学生不但受到爱国主义教育，还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐欣赏课也是学生们喜欢 的课型，欣赏课能给孩子们带来无限的乐趣，更能培养学生 感受美和欣赏美的能力，有效地提高了学生的艺术素质。学 期末，音乐课从乐理知识、视唱、歌曲演唱、即兴表演等；美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进行了全面 的考核，让学生得到全面发展。 2、培养艺术骨干，创艺术特色学校，提高学生和学校的知 名度。 本学期刚开始就迎来市教委的督导,我们艺术组在校长室的领导下,加班加点,积极准备各种资料,最后顺利通过检查。其中音乐老师王少平和李芳老师的两节督导课被评位优课，其他教师爷都获得了良课的不错认可。王少平老师还参加了 区中青年教师教学评比课的比赛，经过层层选拔，进入决赛。在今年的区艺术节中，我校的小组唱获得了三等奖，在区举 办的童声唱响世博年的比赛中，我校的耿浩宇同学进入了总 决赛。
玉井巷小学体育汇报材料 我校乒乓球体育特色项目，已2年有余，在这2年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。 一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。 学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。 二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。 在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。 我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强，蔡志龙体育组组长，认真负责各项体育工作，平时紧抓训练，张永平体育教师，有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球，健身操，乒乓球训练经验，魏长胜老师，有多年乒乓球训练经验，并为学校获得过多次体育比赛奖牌，杨成祥体育教师，多年的执教经验，刘永生体育教师，兢兢业业、认真负责吃苦耐劳，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。 三、创新体育校本课程，校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程，是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》，并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。 为了满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性劳动，以丰富的实践为基础，围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。
艺术教育特色学校创建活动汇报材料 艺术教育特色学校创建活动汇报材料 镇中心初级中学地处风光秀丽地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中”“市和谐校园”“市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。 一、更新观念，走特色办学之路 我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。 二、加强队伍建设，确立教师的人本地位 艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参
加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。 三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础 为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。 教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。 把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。 我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。 校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展、科技作品展等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。
小学艺术教育工作总结 学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我校是一所新建学校，学校于２005年3月1日正式开课，现有学生13０0人,教师53人，职工4人。建校伊始，我们本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路,把艺术工作作为学校的重要工作之一,摆上议事日程,认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》,扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结： 一、健全机构，加强领导。 1、成立艺术工作领导小组。 为了切实抓好艺术工作,我校健全了艺术教育工作的管理机构,成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长,由一名副校长主管艺术工作,教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作,形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时,成立艺术教研组,加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作计划和相关制度 一是制定《艺术工作实施方案》，从长远制定学校艺术教育的发展规划;二是制订相关的各种制度,使艺术工作有章可循,有法可依，有标准可评价;三是制定学期艺术工作计划,提出本学期具体的目标要求和措施;四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程;五是定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法,确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。 3、组建艺术教育教学工作队伍。建校伊始,我们就按学校人数编制,通过公开竞岗，录用了学历和专业水平较高（都是大专以上的学历）、专业特长突出、教学能力和责任心较强的音乐、美术教师各３名,组建一支年轻化、专业化的艺术教师队伍。如音乐的冼玉玲老师特长声乐、钢琴、舞蹈,曾获省音乐教师基本功竞赛“一等奖”,被选参加全国音乐教师基本功竞赛并获得全国“三等奖”，曾多次参加各类歌手比赛获金奖;苏小珊老师特长舞蹈，曾获省第四届音乐调教二等奖;许翠萍教师特长声乐、钢琴，曾获省第四届音乐调教指导“一等奖”。美术教师宋斌麒特长油画、电脑美术、摄影，曾多次指导学生作品获国家级、省级奖,本人获省美术教师基本功竞赛“三等奖”;钟丽娇老师特长装饰画、美术字，曾获中南六省美术案例评比“一等奖”;黎克科老师，特长油画、国画；美术作品曾获省青年美展“二等奖”；美术教学案例获中南六省案例评比“二等奖”；其执教的《童话城堡》一课在２005年第十届中南六省（区)中小学美术教育协作交流会评比中获二等奖。今年３月课改开放周活动及１1月我校开展的第一届教学节暨教学开放日活动中，除了语文、数学课的展示之外，还展示了一节美术课和一节音乐课,得到了观摩教师的高度评价。上学期三月份我们开课未满一个月。所以，有观摩的老师在网上说：“九小虽然是未满月的婴儿,但是却如此的成熟，可造也”！也同样展示了一节美术课和一节音乐课。 二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理,按国家规定开足开齐艺术课程,把艺术教学工作作为重要课程来抓,并做到“六有”:有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有
小学艺术教育工作总结 颍州区三十里铺镇中心小学 2015年7月
小学艺术教育工作总结 学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我们本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结： 一、健全机构，加强领导。 1、成立艺术工作领导小组。 为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作计划和相关制度 一是制定《艺术工作实施方案》，从长远制定学校艺术教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺术工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺术工作会议，讨论
研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。 3、组建艺术教育教学工作队伍。建校伊始，我们就按学校人数编制，通过公开竞岗，组建一支年轻化、专业化的艺术教师队伍。 二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。 2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体的指导。 3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，期末组织验收检查。 4、组建专业训练队伍。本学期开始，我们组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“鼓号队”、“美术兴趣小组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计
xxx小学校艺术教育发展年度报告 一、基本情况 xxx小学校地处刘营镇安乐寺六组，为2008年地震后原址新建的农村小学，占地面平方米，建筑面积平方米，总投资余万元，设备总值余万元。现有6个教学班，在校学生176人，在职教职工17人；目前无专职艺术教师，兼职艺术教师5名（其中：音乐教师3名、美术教师2名）；现有音乐、美术专用教室各一个，多功能室1间；音乐、美术器材配备达标，各种现代化教学活动设施基本俱全。 二、主要举措和成效 （一）学校高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。 （二）在艺术教师严重缺乏的情况下，学校注重艺术教师的送培工作，凡是上级组织艺术课程培训、赛课、各级比赛保证教师参加，努力培养兼职艺术教师，同时学校加强校内的教研力量，通过艺术课程研究、各种艺术活动的开展，聘请名师指导等具体措施，提升艺术教师教学水平，提高艺术课程教育效果。本学年度，学校在经费紧张的情况下，投资资金三万余元，分别改善音乐教室和美术书法教室，安装防盗门窗，购置音美器材，安装多媒体设备，种植花草树木，
及时修剪、整理花园，布置校园文化，提升了学校形象。近年来学校坚持开设书法、音乐、美术课程，并从师资、课时予以保证。从学生学习状况和学习效果来看，孩子们对艺术学科充满兴趣，艺术表现也越来越好。 （三）学校继续从艺术课程的深度解读为突破点，从学科素养的解读入手，指导艺术教师把握教材架构的基本框架，弄清各板块的目标指向，协助艺术教师从课堂、活动整体构建自己的学科体系。学校艺术教师一方面抓好基础课堂，一方面加强艺术学科文化建设，努力营造浓厚的艺术氛围，坚持每学年举办一次有影响力的艺术节活动，坚持全校学生100%的展示率，展示了全校孩子在音乐、美术、舞蹈三个艺术学科的学习成果，为每一位孩子提供艺术展示的平台，让孩子们在展示中加深艺术体验，增强艺术兴趣。 （四）为达成艺术教育育人目标，学校除加强日常教学管理外，还就质量检测进行专项管理。学校校长亲自深入艺术学科组，从开学初开展的教师对整体检测方案的研究与制定，到期末的素质测评、总结等工作，艺术组都是在整体课程框架下推进，教导处既注重过程监管，又加强反馈研究，以保证检测的真实性，用数据更好的指导艺术组的教学工作。 三、主要问题和改进措施 （一）学校目前存在的主要问题就是师资配备不足的问题，期待上级部门能够给予帮助。
小学艺术教育工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 本学期我校的艺术工作在学校领导的关心支持下，按照学校对音乐、美术工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学科特点，加强对学生进行音乐理论、音乐素质的教育，渗透美育教育，加强艺术知识和技能的培养，积极开展校园艺术活动，现就一学期来所做的工作总结如下。 一、结合学校和学生的实际，制定艺术科教学和训练计划。 根据学校的工作意见，和学校对音乐、美术教学工作的具体要求，同时结合学校的设备实际和学生的知识水平，制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务，同时又要考虑学生的知识水平，课堂要能使学生在轻松活泼的氛围中，尽可能使他们学有所得、学得愉快。在这一思想指导下，本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。
二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展，学生在校的艺术生活丰富多彩。 1、我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求，坚持开齐开足课时。平时教学工作中，我们认真按照课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采用形式多样、学生喜闻乐见的教学方法，培养学生艺术素养，尤其注重培养学生的学习兴趣，重视对学生进行音乐、美术的理论知识的教学，让学生掌握好必要的基础理论知识，为学生的进一步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力，每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外，在课堂教学中还增设了世博歌曲的教学，使学生不但受到爱国主义教育，还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐欣赏课也是学生们喜欢的课型，欣赏课能给孩子们带来无限的乐趣，更能培养学生感受美和欣赏美的能力，有效地提高了学生的艺术素质。学期末，音乐课从乐理知识、视唱、歌曲演唱、即兴表演等；美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进行了全面的考核，让学生得到全面发展。 2、培养艺术骨干，创艺术特色学校，提高学生和学校的知名度。
攀枝花市第十二中学校 创建攀枝花市“艺术教育特色学校”申报材料 攀枝花市第十二中学校（以下简称市十二中）是攀枝花市西区人民政府主办的唯一一所省级示范性高中。学校毗邻攀枝花市西区人民政府驻地，南面金沙江，北靠亿年苏铁园，占地面积86亩，建筑面积25000平方米。 学校始建于1972年，40多年办学三次搬迁，五次更名。建校以来，学校一直高度重视艺术教育工作，学校先后多次代表攀煤集团、攀枝花市西区参加省、市、区各项艺术演出和比赛，取得了良好的社会影响和较好的成绩。 为更好的发展艺术教育、陶冶师生艺术情操，按照《攀枝花市教育局关于进一步加强学校体育和艺术活动的意见》（攀教[2014]34号）文件要求，对照《攀枝花市“艺术教育特色学校”评选细则》，学校进行了自查，自查得分395分，现将创建情况汇报如下，请予复查。 一、组织建设与管理 （一）机构建设。成立了以校长任组长、其他校级领导为副组长，全体中层干部、艺术教师、班主任为成员的学校艺术工作领导
小组。领导小组根据学校艺术工作安排，定期召开艺术工作会议，研究部署具体学校艺术工作，领导小组成员分工明确、责任落实到位，为艺术工作的顺利开展提供了组织保障。为保证学校艺术工作落到实处，打造以艺术为主题的特色教育。设置了专门的艺体校长岗位，由张海兵任副校长分管学校体卫艺工作。成立了中层部门体卫艺处，负责学校艺术等体卫艺的具体实施。 （二）制度建设。体卫艺处建立后，在学校原有《艺术教师职责》、《艺术教室管理制度》、《艺术器材管理制度》、《艺术教学常规》的基础上根据学校艺术工作的实际情况制定了《学生社团管理制度》、《艺术培训与竞赛质量奖励方案》、《艺术培训与艺术特长生管理制度》、《艺术教师岗位职责》等系列制度，以保证学校艺术工作的正常化、经常化和制度化。 （三）计划实施。制订了《市十二中2014-2016年艺体工作发展规划》，作为学校三年整体发展规划的一部分，勾勒了未来五年学校艺术工作发展蓝图，制定了我校艺术教育的总体目标：技能、审美意识、技能发展（掌握一到两项艺术技能）、专业发展（培养艺术特长生）。学校艺术工作根据《普通高中课程标准》和我校发展规划制定有:年工作计划、学期工作计划、艺体部工作计划、有音乐、美术备课组，每月组织教研组活动、每周组织音乐、美术备课组活动。完善了艺体教研组、艺术备课组、艺术校本课程、艺术特长生培训、
艺术教育工作年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下： 一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以田战胜校长为组长的学校艺术教育工作领导小组，专门安排崔海燕老师负责学校艺术教育。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。 3、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 小学艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。 一、课程的开设： 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展： 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组
艺术教育特色学校申报材料 生命的灵动 ------让每一个学生在艺术熏下快乐成长 2019.11 当人们漫步于环境优美、爽性怡情的育秀校园，会感受到飘逸在校园里的浓郁的艺术文化气息：丝竹悠悠、管乐铿锵；舞曲轻飘、歌声悠扬；画林泼彩、墨海飘香；诗词曲赋、唐风宋韵。小树林边，几位女孩轻拨古筝，一曲“渔舟唱晚”诉说着对生活的热爱；绿草地上，一群学生龙腾虎跃，激昂的“安塞腰鼓”演绎出生命的灵动----- 我们育秀实验学校是一所现代化的城郊九年一贯制学校。现有教学班73个，学生3600名，教师250人，可谓奉贤教育系统的“航母”。多年来，我们坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，始终把艺术教育作为学校素质教育不可缺少的重要组成，切实把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，着眼于全体学生、着眼于学生较为均衡、有个性地发展和能力的培养，着眼于学生充分、全面、多元、终身发展，把艺术教育作为学校创建特色和品牌的一个重要突破口。在学校艺术教育得到持续、可喜发展的同时，学校的教学质量稳步上升，已连续7年荣获全区中考团体总分第一名。 一、加强领导，构建艺术教育有效运行机制 自97年建校起，我们就充分认识到，素质教育的根本目的是促进学生素质全面和谐地发展。忽视艺术教育的教育，不可能是真正的素质教育，学校发展的蓝图上，我们把艺术教育放在一个非常重要的位置，制定了“以艺术教育为突破口，坚持以人为本整体优化，促进学生全面和谐发展”为目标的整体改革案和
“学校艺术教育工作五年规划”，拟订了：“普及与提高相结合；课与课外相结合；校与校外相结合；艺术教育与艺教科研相结合；硬件建设与软件建设相结合”学校艺术教育五大原则。构建了以终身教育为涵的九年一贯的课外、校外互补的学校艺术教育体系。建立了校艺术教育工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，成员包括艺术总辅导员、分管教务主任、政教主任、团队干部以及音乐、美术组教研组长等，全面统筹学校的艺术教育。完善管理网络，构建以顾问团、学校艺术教育工作领导小组、学校艺术总辅导员、音美学科教师以及有特长的教师和校外辅导员组成的四级管理网络，并制定各自的职责。建立激励机制，对艺术教师的教学、带队指导、课外指导记入教师工作量，纳入教职工年度考核。每学期对在艺术教育中作出贡献的，在市、区各类竞赛中指导学生获奖的教师给予奖励，使艺术教育工作成为教师的工作职责，推动了学校艺术教育向更高的层次发展。 二、落实措施，打造过得硬的学校艺术师资队伍 要使学校艺术教育深入持久地开展，其关键在于建立一支合格、稳定且具奉献精神的艺术教师队伍。为此，我们配备了艺术教师18人，外聘艺术指导教师2人、校艺术总辅导员1人，构成了学校主抓学生艺术教育的工作团队。并要求全体教职工人人都要重视艺术教育，积极倡导教师以已之长去服务于学校艺术教育。主要通过岗位培训、教研活动、听讲座、外出学习、自培外聘等形式，并制定了相应的激励机制，有效提高了这支队伍的战斗力。 ①、支持艺术类教师积极参与市、区专业培训，提高自身指导能力，特别注重艺术骨干教师的培养，为他们提供高水平的培训机会。学校群英、倪玲、索世文三位老师、2019-2020、参加区专业培训外，学校为她们创造条件与少年宫老师一起参加了市高层次的舞蹈、合唱、指挥、创编等培训。
学校艺术工作总结 驻足回首本学年的艺术教育工作,我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶,现作总结如下。 一、提高认识,形成艺术特色教育氛围。 １、加强学习，更新教师观念。 为了更新教师的观念，提高教师的认识,我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。 人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的,那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中,艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽,艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。 素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心,促使全体学生获得全面发展,促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学
生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验,健全人格，成为智慧的人,达到与世界的和谐。通过组织教师学习,在教师中宣传艺术教学的重要意义,使教师认真领会了素质教育有关文件的精神,提高教师对艺术教学重要性的认识。 2、加强宣传，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持,我们召开了家长会。在家长座谈会上,学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想,宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。 二、挖掘潜力,健全艺术教师队伍 要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍,这是搞好艺术特色教育的关键。 １、建立一支专业艺术队伍。 艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育,必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师,一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资,将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样,我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。
为农村学生撑开一片蔚蓝的天空——创建滨州市艺术特色学校汇报材料 惠民县李庄镇中心小学 二0一三年十二月
李庄镇中心小学始建于1991年，现有在职教师38人，16个教学班，学生726名，教师学历达标率100%。学校先后创建成滨州市教学示范化学校，滨州市红领巾示范化学校，山东省语言文字规范化学校，滨州市仪器管理先进学校，滨州市教育教学先进单位；年年代表李庄镇接受惠民县教育局及教研室对我镇的各项评估检查，均获得上级领导的一致好评。 近几年来，学校以艺术教育创建为契机，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校按照“为每个孩子提供最优质的服务”的办学宗旨和“合格+特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让每一位学生得到全面发展。现将我校艺术教育开展的工作汇报如下： 一、加强艺术教育管理 1、健全机制，为艺术教育保驾护航。学校成立以校长任组长，分管副校长任副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。领导小组定期召开专门会议，研究制定艺术教育管理制度、实施方案，并将艺术教育纳入学校长远规划中。教务处、德育处、少先队、总务处等部门定期研究艺术教育计划、组织检查、指导艺术教育工作，并保证奖金、物资到位，保障艺术教育工作有序进行。领导小组成员定期进行艺术课检查和指导，每学期听艺术课均在10节以上。 2、完善制度，为艺术教育提供保障。
选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、棋类组、手工制作等艺术活动小组19 个，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴趣小组。 学校根据教师自身的特长，综合考虑各艺术教师后，将合唱队作为艺术特色项目，从各年级学生中选拔对声乐有兴趣的学生，组建了一支有100余人参与的合唱队，每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点，制定切实可行的活动计划、按时开展活动。在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。例如，我镇62岁的退休老教师刘秉银有音乐特长，对合唱的组织与训练颇有经验，而且吹拉弹唱样样拿得起来，刘老师经常不顾年迈亲自示范教孩子们如何练声，如何运用体态语言。 走班选课活动的开展，充分发挥了学生个性特长，创设了良好的育人环境。这些做法，得到了市、县各级领导的充分肯定。 2、结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。 每一学年，我们都扎实开展校园“艺术节”、“体育节”、和“读书节”活动，结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主
我校多年来非常重视艺术教育，始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作计划、发展规划，并列入重要的议事日程，还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教育触入教育的全过程，不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的氛围，下面对我校近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下： 一、基本情况 我校是一所非完全小学，在校学生仅49人，师资力量较为薄弱，没有艺术类专业教师，但功能室配备齐全。 二、明确认识，加强领导，管理落实 艺术教育是学校教育的重要内容，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，发展人的个性，塑造健康人格，激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。基于这种认识，学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上，加强对艺术教育的领导。学校领导亲自过问，亲自对学校艺术教育工作进行规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展，提出明确的任务和
要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教育的具体问题展开研讨和进行决策。有关领导也经常深入课堂和活动场所，检查工作，了解情况，及时解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动，学校领导都亲自主持，亲自参加。由于认识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。 三、建立和健全全面高效艺术教育组织体系 全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。 1、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导组，分管校长担任组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推进学校艺术教育。 2、形成制度，管理到位。教务处要求有关科目教师积极渗透艺术教育，具体落实在教学计划、教案中，并进行艺术教育教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。 四、加大投入，完善设施，服务教学
小学艺术教育工作总结 小学艺术教育工作总结（精选5篇） 小学艺术教育工作总结1 悠悠新昌江畔，青青独山脚下，座落着一所精致而美丽的学校——礼泉小学。礼泉小学占地面积不大，学生人均使用面积不足2平方米，但学校的一草一木、一墙一廊莫不充满生机，充满朝气，充满艺术的气息。因为近年来，学校本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。 一、加强领导，创设良好的艺术教育氛围。 培养学生高尚的情操，优良的品质，良好的校园环境必不可少。因此，在校园的环境设计上，学校领导与美术教师一起，作了精心的安排。走进学校大门，你便能看到一道十多米长的艺术长廊。长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品，内容每月更换。最有特色的是学校的三条楼梯，老师们给它们取了个好听的名字，从左到右分别叫音舞桥、数奥梯、奥运路。楼梯两边的墙上贴满了同学们在县级以上体艺比赛中的剪影。学校各楼层的走廊上，则挂着经过精心装裱的优秀的书画作品，给予学生潜移默化的道德熏陶。 在校领导的高度重视下，我校在艺术教育方面投入大量资金，购置了音乐、美术、书法等艺术教育器材，如钢琴、电子琴、各类管乐
器材，各种美术石膏像以及模具等等，学校组成了合唱、舞蹈、管乐、电子琴、二胡、书法、美术等众多活动小组。 尤其值得一提的是学校于20xx年初成立了教工乐队，青年教师积极参加，学校安排每周二、四集中训练，并请专家来校指点。通过老师们的刻苦训练，首次亮相纪念五四运动八十三周年文艺汇演便首获成功。在20xx年教育系统元旦文艺汇演中，乐队再次以出色的表演荣获演出一等奖和创作奖两个大奖，为学校赢得了荣誉。我校教工乐队的成立，不仅丰富了校园文化的内涵，而且拓展了青年教工的视野，营造良好的育人环境与艺术氛围，为我校的艺术教育注入了新的活力。 二、追求卓越，铸造精干的艺术教师队伍。 对于一个有着良好声誉的学校而言，艺术教育是对外展示的一张重要的名片。因此，如何铸造一支精干的艺术教师队伍，是学校领导极其关注的一个问题。学校现有两个专职美术教师、两个专职音乐教师，全都是大专或者本科学历。 学校领导主动关心艺术教师的成长，经常性安排他们外出学习培训，组织进行青年艺术教师进行说课比赛，上研讨课、汇报课，促进他们不断进步，共同提高。在省农村中小学教师素质提升工程中，学校专门安排两位艺术教师参加市级培训，这在全县农村中小学中是不多见的。在专家和骨干教师的指点下，各艺术教师自身也不断努力，加强修养，认真学习各种艺术教育理论，及时了解教改信息，积极实践，认真撰写论文，迅速成长并走向成熟。近年来，我校艺术教师中
艺术教育特色学校总结 篇一：创建艺术教育特色学校工作汇报(定稿) 中学 创建县艺术教育特色学校工作汇报 广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中”“扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。 一、更新观念，走特色办学之路 我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为广洋湖中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。 二、加强队伍建设，确立教师的人本地位
艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。 三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础 为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。 教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。 把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，
学校艺术教育教学工作总结 学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容。抓好中小学艺术教育工作，素质教育才能得到全面落实。近年来，我区全 面贯彻党的教育方针，严格执行《全国学校艺术教育发展规划》， 认真贯彻落实新课程方案，着力加强艺体教育，全面提升学校体育 艺术工作整体水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，切实 推动素质教育深入发展。 一、构建艺术教育工作管理机制 我区把中小学艺术教育作为学校的重要工作之一，以增强学生体质，培养审美能力，促进学生健康成长为目标，加强艺术教育工作。一是区教体局成立了中小学艺术教育工作领导小组，主管副局长任 组长，基教股股长任副组长，基教股一名干事主抓全区中小学艺术 教育;各中小学也成立了学校艺术教育工作领导小组，主管副校长任 组长，教务处或艺体处主任任副组长，负责组织开展各校的艺术教 育工作。二是区教体局先后下发了《关于印发〈宝鸡市陈仓区义务 教育阶段中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案〉的通知》、 《转发市教育局〈关于进一步加强学校体音美教学工作的通知〉的 通知》，严格按照教育部义务教育各学科课程标准课程设置要求， 开齐开足体音美课程，通过学校组织的课内外体育、艺术教育教学 和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，为学生的终 身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。三是教体局在开学工 作检查和平时工作督查时，把艺体课程设置及教学工作作为检查内 容之一，督查指导中小学开齐开足体音美课程，促进艺术教育工作。四是教体局印发了《关于开展中小学生艺术展演活动的通知》，各 镇校围绕“在阳光下成长”这一主题，组织开展了少儿歌曲创作比赛、少儿才艺表演、少儿书画展、艺术教育论文评选等活动。去年，开展“体育艺术2+1项目”试点工作，全面完成了中小学生体质健