谈谈我喜爱的一部音乐作品——天空之城世间动听的音乐有很多，它们之中既有澎湃乐章，也有宁静小曲。它们分属不同流派，不同民族。却向人们传递着一样东西，既是情感。我愿把音乐看作是情绪的宣泄与表达，一种情感的集合体。好听的音乐必然是能够引起人们内心情感共鸣的乐曲，闭上眼，沉浸在乐曲之中时，我们能够清晰的感受到音乐的力量。体会着音乐的脉动，让情感从尘封已久的内心释放，与拂过心间的乐曲一起起舞，热烈的拥抱。正是音乐之于情感的共鸣联觉，使得我爱上了音乐，更爱上了这首宁静悠远的乐曲天空之城。
《天空之城》是一首广受喜爱，且非常优美的歌曲。它是日本著名配乐师久石让大师的作品，也是宫崎骏的同名动画的主题曲，该电影叙述了一个为了梦想而不断拼搏的冒险故事。《天空之城》音乐与动画契合的十分完美，主题曲在纯净而愉悦的童谣曲风中，意外揉入了一点悲天悯人的味道，让人有了淡淡的哀伤感。正如那《天空之城》的神奇故事。那音乐虽然是听者的童真，却已如云端之上那般遥远，让人无法触摸。简单的音符中，流露着对逝去时光的祭奠与对爱的呼唤。让人于静默中逐渐忘我，有着让人流泪的力量，这种淡淡的忧伤带有一种善良、一种包容、一种成全，抚慰着人的内心，这些都已经远远溢出宫崎骏的动漫画面之外，缔造了一个前所未见的遐想空间让听者徜徉其中。
我对音乐的专业知识了解的不多，但每次听这首歌曲都会让我有种心灵涤荡一清的感觉。让人惊讶的是这么简单的曲风，这么素淡的声调，怎会有如此震撼人心的穿透力我想大概是它的旋律没有丝毫的做作，而是干净而纯粹地反映出人们灵魂深处的感动。
这首歌有很多不同的版本。交响乐版，钢琴版，陶笛版、吟唱版与八音盒版。交响乐版壮阔而恢弘，钢琴版是清淡的诉说，木吉他版的异域风情的低语，吟唱版则是深沉的隐痛。相同的曲调，却给人以各不相同的心灵体验。
交响音乐版情感交织复杂。一开始小提琴和大提琴的交互配合悠扬而明快。让人似乎像是飞翔在天空中俯瞰着大地。看见了美好的田野,和谐而充裕的绿色世界,心情是那么愉快而自由。随着旋律的变换和走高，各种乐器的交互演奏，节奏非常强烈。顿时让人情绪变得高昂、激动、震撼，似乎看见了太阳的光辉, 白云中的天空城堡。而随着一组大号乐器的吹响，我们仿佛接近了天空之上的那座
城堡，仿佛听到了关于天空之城的故事，见证着那个悠久的传说。随着主旋律的再度出现，大提琴和小提琴的伴奏，以及强烈震撼的打击乐器的交织，一切都带着一种希望与向上，一种激情与坚定，辉煌而壮阔。似乎述说着人类曾激情地追寻着未知与梦想，热烈且悲壮，荡气回肠。
而小提琴与钢琴协奏版则如幻想诗一样的杰作。小提琴略带忧郁的调子，给人以一个惆怅万千的引子，那就象是一个少女在云端的企盼，在告别着自己最美好的时光与记忆。小提琴缓缓进入心跳的节奏，愉悦而欢快，让人忘记伤痛，告别冰冷。简单的旋律，多元的演绎，直到钢琴的加入，突然升华出一种催使人落泪的煽情，旋律一再重复，渐渐有力，就像是一个跌倒的理想又被重新拣起一样，重新让人感受到自信的深呼吸。
而八音盒版的则像是翻开了童年的日记，那种简单到极致的演奏像是映现了孩子的梦想。一半愉悦，一半哀愁，返璞归真。让我感觉到一种晶莹剔透沁人心脾的宁静。与交响乐版的蓬勃与大气截然不同，八音盒版的《天空之城》像是从天空城堡中飘洒下来的音符，飘渺朦胧又纯净如天籁一般。让我脑海中浮现种种，想起了我们自己于少年时代的美好梦想，想起了我们在成人后对世界的失望以及对旧有时光的留恋。
音乐在所有的语言中是最富有想象力，最扣人心弦的。音乐可以触及人类温暖的心灵深处，开启人们想象世界的源头。对于一首经典好歌的定义是什么是让你慷慨激昂，是让你感到震撼人心，还是是让你回忆起过去的美好与悲伤。在我看来，一首歌是否经典好听，取决于是否真正触动我们。而《天空之城》就是这样一首乐曲。当它所传递的感受，会与我们的脑海中最难忘的爱恨情愁、悲欢离合完全交融，却最终让我们获得一份释然与动力。
音乐还能自由地抒发着人们内在的审美情感，塑造人们的意志品格。我们在这浮躁嘈杂的社会里，更需要音乐这份童真之美。而我总能从天空之城这首歌中，获得力量，保持那份愉悦与童真，始终快乐的在生活中经历，奋斗。
苏州猫的天空之城营销分析 一、写作背景我们在苏州，有一个院子，有一本书，有一张明信片,还有一群朋友.....我们是一个书店，更是一个明信片主题店，我们主要经营明信片，手绘地图，某些特定的书籍和杂志，和一些小杂物。 我们卖很小众的杂志，比如氧气生活，恋物志，还有读库。 我们主要卖自己设计的明信片，在很多朋友的帮助下，我们自己出版了将近300种明信片，基本上都是关于苏州的。 我们还有一面明信片墙，名字叫“寄给未来”，你可以在这里写了明信片，然后放在你选定的日期格内，到那一天，我们会帮你寄出去，也许是给你的朋友，也是仅仅给你自己。 这面墙，也是全国唯一的一面，是我们店的镇店之宝： ）当然我们还有一样更值得推荐的，就是做手工奶茶，品种不多，但却是不添加任何添加剂，全部用进口食材做的奶茶，从香港的丝袜奶茶，到英国的伯爵奶茶。 这么个富有情趣的小店就是猫的天空之城。 一家集公益音乐/演出展览讲座/沙龙生活/聚会为一体的连锁小店，在年轻人中广为所知。 二、营销环境苏州猫的天空之城的蓬勃发展不是脱离环境孤立地进行的。 它适应环境，同时又在了解、掌握环境状况及其发展趋势的基础上，透过营销努力去影响外部环境，使环境有利于企业的生存与发展，有利于提高企业营销环境活动的有效性。 1、苏州平江路可以说是城内最为古老的一条历史街巷、傍河小路，很好的保留了“水路并行，河街相邻”的水乡风格，特别之处更在于它集生活与商业为一体，沿街不少老宅子已充作咖啡馆、酒吧等，只是外表并不张扬，悄悄掩隐在木制门板之下，乍看起来与普通民居并无二致。
【猫的天空之城】藏身于古色古香的平江路上，有意无意中似乎已经定下了它古朴清静的基调。 2、猫的供应渠道广，有书籍，明信片，文具，奶茶，甜点，工艺品。 。。 及时了解供应商的变化与动态，是货源供应在时间上和连续性上得到保证。 并且他对产品的服务的质量和价格进行等级归类，明信片有高低价值之别，奶茶与甜点搭配有优惠，文具有套装与单个分开卖。 。。 并且猫的天空之城尽可能多的联系多个供应商，避免了国语依赖单一的供应商。 3、当然猫的发展也引来了竞争者，同在平江路的“洛七慢递”，作为满足消费者同意消费欲望的概念小店，猫空丝毫不懈怠，“洛七慢递”模仿猫空“寄给未来的”明信片形势，意图抢占市场，但猫空发展了一批忠实拥护者，在苏州市场上打响了名气，“洛七”明显后劲不足。 4、猫空丝毫不懈怠所面对的广大公众的态度，积极树立良好的形象，力求保持和主要公众之间的良好关系。 A、对于媒介： 报纸，杂志，网络，广播电台等都是他传播的媒介。 B、社团： 猫空是一家集公益音乐/演出展览讲座/沙龙生活/聚会为一体的连锁小店，在年轻人中广为所知。 小众社团更是乐意与猫空合作。 C、面向的群众：
拼音标注 a no ji tai yi sai um ka ga ya ku no wa dou kou da ni ki mi Ou da ku xi dei yi lu ka La ta ku sa no hi ma na zi ka xi yi no wa a no dou lei ta hi tou zi ni ki ni na yi lu ka na sa dei ka tei you he tou ki lai no pa um la mi gu la mi um pa ba ni zi nei kou um dei 高潮tou so mo no ko xi ta ta zi yi o mo yi ta sa no ku lei ta a no ma ma za xi ji Q lu ma ma wa lu ki mi ou ka ku xi dei ka ga ya ku hi tou mi ki da mai ku dou mou xi li ji Q lu ma ma wa lu ki mi ou no sei dei yi zi ta ki tou dei a wu Oh ku da Oh no sai tei tou so mo no ko xi ta ta zi yi o mo yi ta sa no ku lei ta a no ma ma za xi ji Q lu ma ma wa lu ki mi ou ka ku xi dei ka ga ya ku hi tou mi ki da mai ku dou mou xi li ji Q lu ma ma wa lu
4欣赏《天空之城》主题曲 1、教学目标 （1）了解什么是主题音乐及其作用,了解《天空之城》的相关知识。 （2）激发学生自主学习的热情,在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐,养成良好的鉴赏音乐的习惯。 2、学情分析 音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。 众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。 音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 3、重点难点 重点:结合视唱主题旋律,欣赏主题音乐,感受主题音乐在电影不同场景中的速度,情绪以及表现形式有什么区别。 难点:了解《天空之城》的感情走向,可以根据不同场景投入感情轻声哼唱进行再创作。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】活动 1、学生坐定,教师播放伴奏带,用陶笛吹奏《天空之城》,曲毕:“今天,我们这节 课来欣赏动漫《天空之城》中的主题曲!首先,我们来一起欣赏动漫中第一次出 现的主题曲版本(主题初现)。”要求学生记忆旋律,然后播放伴奏带,学生用lu轻 声哼唱。 活动2【活动】2、介绍作品和作曲家 (1)学生交流已知的对作品和作曲家的了解; (2)简介电影以及主题曲的曲目《伴随着你》;
(3)简介作曲家。 活动3【活动】活动 3、播放交响乐版本,引导学生体会此版本中速度,情绪以及表达的情绪。 活动4【活动】活动 4、引导总结什么是主题音乐:表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的 音乐。(影视片中用来塑造主要人物性格,表达作品主题思想或概括基本情绪的 乐曲。它是全片音乐的核心和发展基础,是评价影视音乐的主要依据。它在影 片中多次出现,形成主题贯穿,有时它又是由若干个主题形成。主题音乐必须鲜 明而又富有个性,具有强烈的艺术表现力和感染力) 活动5【活动】5、分段欣赏 A、主题曲第二次出现:巴鲁和希达在纷传的瞭望台里说真心话。 教师:主题音乐的演奏形式、音乐情绪是怎么样的? B、巴鲁拿着飞行石与希达一起释放毁灭咒语。 教师:主题音乐出现的方式发生了什么变化?音乐情绪又是怎样的? C、分组讨论:2次主题音乐出现的方式发生了什么变化? 音乐情绪又是什么样 的? 活动6【活动】6、自主赏析 A、播放《天空之城》中最后一次出现的主题曲,用刚才的方式独立分析,抽答 若干。 B、情景带入:已经出现的三次主题曲的形式每个都各有不同,根据不同的场景, 引导学生带入自己的理解进行各自不同的演绎。 C、播放交响版《天空之城》,出示中文歌谱,学生吟唱,教师弹琴伴奏。
谈谈我喜爱的一部音乐作品——天空之城世间动听的音乐有很多，它们之中既有澎湃乐章，也有宁静小曲。它们分属不同流派，不同民族。却向人们传递着一样东西，既是情感。我愿把音乐看作是情绪的宣泄与表达，一种情感的集合体。好听的音乐必然是能够引起人们内心情感共鸣的乐曲，闭上眼，沉浸在乐曲之中时，我们能够清晰的感受到音乐的力量。体会着音乐的脉动，让情感从尘封已久的内心释放，与拂过心间的乐曲一起起舞，热烈的拥抱。正是音乐之于情感的共鸣联觉，使得我爱上了音乐，更爱上了这首宁静悠远的乐曲天空之城。 《天空之城》是一首广受喜爱，且非常优美的歌曲。它是日本著名配乐师久石让大师的作品，也是宫崎骏的同名动画的主题曲，该电影叙述了一个为了梦想而不断拼搏的冒险故事。《天空之城》音乐与动画契合的十分完美，主题曲在纯净而愉悦的童谣曲风中，意外揉入了一点悲天悯人的味道，让人有了淡淡的哀伤感。正如那《天空之城》的神奇故事。那音乐虽然是听者的童真，却已如云端之上那般遥远，让人无法触摸。简单的音符中，流露着对逝去时光的祭奠与对爱的呼唤。让人于静默中逐渐忘我，有着让人流泪的力量，这种淡淡的忧伤带有一种善良、一种包容、一种成全，抚慰着人的内心，这些都已经远远溢出宫崎骏的动漫画面之外，缔造了一个前所未见的遐想空间让听者徜徉其中。 我对音乐的专业知识了解的不多，但每次听这首歌曲都会让我有种心灵涤荡一清的感觉。让人惊讶的是这么简单的曲风，这么素淡的声调，怎会有如此震撼人心的穿透力?我想大概是它的旋律没有丝毫的做作，而是干净而纯粹地反映出人们灵魂深处的感动。 这首歌有很多不同的版本。交响乐版，钢琴版，陶笛版、吟唱版与八音盒版。交响乐版壮阔而恢弘，钢琴版是清淡的诉说，木吉他版的异域风情的低语，吟唱版则是深沉的隐痛。相同的曲调，却给人以各不相同的心灵体验。 交响音乐版情感交织复杂。一开始小提琴和大提琴的交互配合悠扬而明快。让人似乎像是飞翔在天空中俯瞰着大地。看见了美好的田野,和谐而充裕的绿色世界,心情是那么愉快而自由。随着旋律的变换和走高，各种乐器的交互演奏，节奏非常强烈。顿时让人情绪变得高昂、激动、震撼，似乎看见了太阳的光辉, 白云中的天空城堡。而随着一组大号乐器的吹响，我们仿佛接近了天空之上的那座
《天空之城》音乐赏析 商学院国贸121 巴云 12318301 是否有一首歌让你慷慨激昂，是否有一首歌让你感到震撼人心。是否有一首 歌让你回忆起过去的美好与悲伤。在我看来，一首歌是否好听，是否能真正感动 我们，取决于它传递了什么。我们都是有故事的人，同样都是爱听故事的。歌曲 里的故事虽然无法亲眼相见，却留下了足够的空间让我们去想象，歌曲中的主角 会有不同，但却经历了相同的开始。过程与结局。生活可以是平淡无奇，可以坎 坷不平。歌曲中的故事没有平白直叙，在我们的脑海中，是最希冀的，爱恨情仇 悲欢离合与歌曲完全交融，也许这才是最好听、最感人的一首歌。 要说出感动我的一首电影音乐并不难。《泰坦尼克号》主题曲《My heart will go on》（《我心永恒》）应该算是较出色的一个，这首主题曲完全演绎了电影的全部，男女主人公相识、相知、相爱直至生死别离。受这部电影影响，每次听到这 首歌都过于悲伤。 在这里我想介绍另一首非常感人的电影音乐—《天空之城》，这是日本著名配 乐大师久石让的作品，叙述了一个孤单困惑的故事。认识久石让还是从宫崎骏最 成功的一部动漫影片《千与千寻》开始的，这也是由久石让大师配的乐。《千与 千寻》是我看过次数最多的一部影片，在音乐的烘托下，千寻的经历变得更加跌 宕起伏。不知多少动漫迷因其而痴情于宫崎骏的动漫。 我想，鉴赏一首乐曲，还应该从它的名字开始。天空之城，一个读起来叫人 浮想联翩的名字。你可能会想到一望无际的蓝天，想到漂浮着的朵朵白云，想到 四处飞翔的小鸟……总之，是一切美好的事物。 天空是人类梦想飞翔的地方。《天空之城》中拉普达人世代做出巨大努力，最 终使一座城市飘离大地，带着拉普达人和无尽的财富飞向天空。拉普达人种下一 棵生命之树作为对大地母亲的最后怀恋。然而，人类最终是无法离开大地的，不 管东西方关于人类起源是怎么定义，但都对大地表达了最高的崇敬。我国自古就 有女娲用土造人的传说，希腊罗马神话认为是普罗米修斯用泥土捏作天神的样子 而创造了人类。人类能否离开土地而生，主题曲《天空之城》表达的正是这种困惑，离开大地也许只会得到孤单。先进的科技使人类拥有离开大地母亲的机会， 大地母亲用发自内心的呼唤无时无刻表达着对我们的爱。这也是现代人面对的困惑，离开了家，离开了悉心抚养我们的父母，离开了真实的自我，我们渴望回归，重新投入母亲的怀抱。每次听《天空之城》，都感到一种孤单，就像心灵再次被 唤醒，让自己知道母亲在那里依然爱着我，自己还有个港湾，从此不在孤单。 《天空之城》因其婉转而悠扬，因其孤单而悲伤，却又因其故事而深刻。其 在百度MP3的日韩音乐排行榜上一直名列前茅，受到众多音乐家的青睐，出现了 多种版本的《天空之城》，有钢琴版、吉他版、交响乐版、合唱版、八音盒版、 吟唱版等等。尽管表现形式在不断改变，但表达的思想从未改变。 宫崎骏的许多作品都以夸张抽象的方法来表现人类在科技发展道路上面临的 困惑。科学技术上的突破发展成就了人类的梦想，同时将我们推向道德和人性的 边缘，我们不得面对挣扎的困惑和痛苦。他希望我们去探索自我的人性，直面人 类的痛苦，只有配上最精美的音乐的画面才能实现，这也成就了宫崎骏动漫电影
天空之城的日文歌词：君をのせて（伴随着你） 作曲/编曲：久石譲作词：宫崎骏演唱：井上杏美あの地平线辉 くのは（远处闪耀光辉的地平线）どこかに君をかくしているから （是因为你在后面）たくさんの灯がなつかしいのは（点点灯火令 人如此怀念）あのどれかひとつに（君がいるから是因为你在其中）さあでかけようひときれのパン（来出发吧面包）ナイフ、ランプかばんにつめこんで（小刀和手提灯塞进背包里）父 さんが残した热い想い（还有爸爸留下的热情）母さんがくれた あのまなざし（妈妈眼中的深情）地球はまわる君をかくして （世界不停转动你隐藏在其中）辉く瞳きらめく灯（闪烁的瞳孔 闪烁的灯火）地球はまわる君をのせて（世界不停转动伴随着你）いつかきっと出会うぼくらをのせて（伴着我们直到我们重逢的 那天）父さんが残した热い想い（还有爸爸留下的热情）母さん がくれたあのまなざし（妈妈眼中的深情）地球はまわる君を かくして（世界不停转动你隐藏在其中）辉く瞳きらめく灯 （闪烁的瞳孔闪烁的灯火）地球はまわる君をのせて（世界不停 转动伴随着你）いつかきっと出会うぼくらをのせて（伴着我们 直到我们重逢的那天）----------------------------------------- --------------------------------- ano chiheisen kagayaku no wa doko ka ni kimi o kakushite iru kara taku-san no hi ga natsukashii no wa ano dore ka hitotsu ni kimi ga iru kara saa dekake you hitokire no PAN NAIFU, RANPU kaban ni tsume konde do-san ga nokoshita atsui omoi ka-san ga kureta ano manazashi chikyuu wa mawaru kimi o kakushite kagayaku hitomi kirameku tomoshibi chikyuu wa mawaru kimi o nosete itsuka kitto deau bokura o nosete do-san ga nokoshita atsui omoi ka-san ga kureta ano manazashi chikyuu wa mawaru kimi o kakushite kagayaku hitomi kirameku tomoshibi chikyuu wa mawaru kimi o nosete itsuka kitto deau bokura o nosete
浅析电影《天空之城》 摘要： 宫崎骏的所有动画电影作品，“飞翔”是其永恒的主题。在在影片中，拉普它出现时已是一座空无一人的“废城”，人们只能通过巨大的飞行石、不计其数的机器人、堆积如山的财宝来遥想其当年的繁盛。宫崎骏显然无意于着重向观众介绍拉普它文明产生与发展的过程。他仅仅是以这种曾经极度繁盛的文明的最终毁灭来强烈地震撼和冲击每位观众的心灵，从而对现代社会中的芸芸众生提出质问，并最终来思考人类文明应向何处发展的现实问题。 关键词： 情节《天空之城》电影人物场景画面动画镜头 正文： 在片头中，以短暂的几十秒钟时间，用几组画面向观众简单而有序地展示了这个神秘文明的演化过程：风之女神微笑着俯视大地，她轻缓地吹着一阵阵和风，吹散了云层，也吹散了拉普它人心头的蒙昧。于是，在一望无垠的草原上，拉普它人架起了第一架简陋的风车。继而风车进化了，它有了高耸的塔楼作躯干，无数的齿轮和杠杆作肢体。接着，拉普它人的采矿机不停地向地下深入挖掘。在地面上，绿色的草原消失了，取而代之的是庞大的工厂和不停地冒出滚滚浓烟的烟囱。同时，拉普它人也没有停止向天空进军的脚步。由单个的简单的飞艇到配有先进动力源的飞行舰队；由靠无数螺旋桨才能缓慢升空的形如航空母舰的“空中母艇”，到只需底部的一个大螺旋桨就能悬浮于云端的空中城市；直至配备有反引力装置飞行石的天空之城拉普它。而这些翻天覆地的变化，在风之女神的眼中，仅仅是微不足道的一瞬间。 接下来，伴随着乌云和闪电，一艘庞大的飞行器从天空之城飘降地面。从那里走出成群结队的人们，投入到大地的怀抱中。风之女神依旧含笑地关注着这一切，依旧用柔风轻抚着大地。最后一个画面中，在广袤的绿色草原上，又出现了一架简陋的风车，旁边站着一个提着竹篮的小女孩——希达。和风缓缓地拨动着风车，也轻轻地舞动着希达的衣裙。一切有如一幅静谧、祥和、自然的铜版画。翻开这恬美的扉页，跌宕起伏的故事情节随即展开。片头中留给观众的那些悬念也随之被慢慢解开。 电影《天空之城》 《天空之城》是宫崎骏的早期作品之一。 这是一个讲述寻找神秘国度Laputa的故事。Laputa在影片中即是一个超然云上、浮于空中的城市，因此也称之为"天空之城"。 一块小小的飞行石是小女孩shita的传家之宝，这块她一直戴在项间的石头似乎没有什么特殊之处，但它却是很多人争夺的对象。一天，当她为了逃离军方的魔掌，意外摔下了飞艇，而飞行石就在这时放出了耀眼的蓝光，并且保护她缓慢、安全地降落。这时她才明白了石头的魔力。飞行
《天空之城》是一部由 Jonathan Swift 写的小说《Gulliver's Travels 〉改编的 电影中几乎完美的刻画出故事所发生的世界的景观，充满科幻，神话的色彩， 还有一点工业革命时期的味道，旧式火车，黑漆漆的矿洞，飞艇，像泥塑机器 音乐因素也是影片的一个亮点，也是一道风景，天空之城的音乐已经接近 一种完 美。 《天空之城》是日本著名配乐大师久石让的作品，它述说了一个凄美令人 动容的 故事。 一、歌曲的抒情性电影歌曲最重要的特点就是抒情，而抒情性歌曲在影片 中除了 表现人物内心的喜、怒、哀乐等情绪外，还善于刻画那些无法用语言表 达的情感与心境。 它的功能具体表现为： 刻画人物丰富的内心世界，揭示人物的内心寄托和心理变化连接语言，强 化语言 表达的情感，加强影片的节奏，造成人物的情感体验和抒发高潮。 有的抒情歌曲还能达到潜台词的作用，表明人物的主观意识，或者起到解 说的作 用，表明作者的评论。 《the girl who fell from the sky 》是开场音乐，经过乐队的引子之后，奏出一 段俏 皮的曲调，随后，进入悠扬的主题曲，虽然刚开始稍快的旋律像是在描述 主人公和小伙伴相见的喜悦，但之后的一段婉转动听的旋律，绵长的让人忘记 了思考，忘记了一切，脑海里出现的是希达从天上坠落的情景，仿佛天使坠落 人间。 但最后的余音却又浅浅的流露出伤感来。 这段音乐是《天空之城》的配乐灵魂所在，整个基调倾于伤感。 让人从心底感到一丝凄凉与哀伤。 二、歌曲的渲染功能主要指歌曲渲染气氛的功能，也就是为影片营造一种 特 定的背景气氛，以达到深化视觉效果的作用。 运用渲染气氛歌曲的目的不是单纯的解释画面，或者重负扩大影片的视觉 效 果，而是通过歌曲这种听觉手段为影片部分或者整体地创造某种气氛，增强 听觉 天空之城》 影视音乐鉴赏摘 要：
《天空之城》音乐欣赏 课题：欣赏《天空之城》，了解音乐与影视艺术。 课时安排：一课时。 一、教学目标：通过欣赏影视音乐、为电影画面配音乐等 过程中，让学生了解多彩的荧屏世界，引导学生主动思考 和了解音乐在影视艺术中的功能与作用，使学生对影视音 乐产生兴趣，今后乐于关注影视艺术中的音乐作品。 二、教学重点：引导学生主动思考、探索音乐在影视艺术 中的主要作用。 三、教学过程 1.导入新课 1、今天我们一起来讨沦一个话题：影视音乐。(屏幕显示课题)平时大家都爱看什么类型的影片? (学生自由回答)在欣赏故事情节的时候有没有留意影片中的音乐片段? (要求学生举几个例子) 2、假如影片中没有音乐会怎么样呢? 教帅关闭音响，播放电影动画《天空之城》主题曲。 3、师生交流 师：影片描绘了一个主题音乐“从天而降的少女“，是整部电影的主旋律，略带着一丝伤感，这种感觉强烈吗?我们加入背景音乐再来欣赏—次。播放《天空之城》主题曲小提琴和钢琴协奏。
师：我们感觉到，加入配乐之后，从中我们可以体会到音乐正电影、电视中是不可缺少自勺熏要纠成部分。这种专门为电影电视编配的音乐称之为影视音乐。 2.新课教学 《天空之城》（1986年） 1986年上映的《天空之城》是GHIBLI的开山之作，宫崎骏一人身兼原作、脚本和角色设定四项重任，使得这部作品从头至尾注入了纯粹的宫崎理念。宫崎骏的音乐搭档久石让最经典的配乐，堪称达到配乐生涯的顶峰的力作。 主题音乐“从天而降的少女”是整个电影的主旋律，略带着一丝伤感，曲子开始，清脆、空灵的钢琴弹奏，描述了希塔失足从飞行船上掉下，在飞行石的作用下从天空缓缓而降的情景，紧接着一阵轻快、幽默的管乐，就像是帕苏慌慌张张、笨手笨脚地去接住了正要掉到矿井里的希塔。再接下来管弦乐队奏出了天空之城那优美的主题旋律，虽然稍快的速度让着主题更像是在描述相遇的喜悦，但是后来小提琴那婉转动情的旋律中，还是不免流露出了些许的伤感，这也许是看见天空之城的照片后，希塔想起自己母亲，帕苏想起拍摄照片的父亲而流露的忧伤。 3.展示影视作品 1.课前分成三个小组收集影视音乐的资料，请每组选出最有推荐价值的影视音乐片段，向全班同学介绍。
1 「天空の城ラピュタ」全セリフ集 飛行船の襲撃 ドーラふへっへっへっへ?? 乗組員おおぁ？ 乗組員だぁぁ、海賊だぁっ！ 乗組員???ぐふっ襲撃だぁーふっ、ぐふっ、ぐふ、ん゛ん゛ 乗組員でぇ、えぇい 乗組員うわぁ、あああ 乗組員くそお??うぁぁ！！ 客うわ、おわ??? 客きゃあーーー ムスカくいとめろ。君は床に伏せていたまえ。 シータはぁぁぁ?? 黒メガネ催涙ガスだ??ぁっはあ、あっふぁぁ゛ シャルルくぁーぁぁぁ！ （乱闘）ぎゃっ、と??ぐおあ、げふ、てやぁぁ??げふっ、てやや??おうぁ、がふっ シータはっ?? ドーラ何をぐずぐずしてるんだ、さっさと、蹴破らないか！ シータぇ゛、っえ?? シャルルぶわぁ、っへぇっ、はあ゛??ぁあ、へ、くそお??んどこへいった?? ルイい?た、はっ、っは、ママ、いた！隠れてた！ シータえっ??え、 ドーラはやくつかまえる゛んーだよ！ ルイああ゛ー、??ママ、落ちる！わぁーっぁぁぁ シータふっ、へぇえ?? ドーラあれだ、あの石だ！ ルイわあーぁぁ??うう゛ーー ドーラ早くとなりの部屋へ！ シャルルはは、 ドーラ飛行石だよ！！ シータう、ううーぅぅ???はっ！ 客うぁーぁ シータはぁは、はぁ??? シータはっ??はゃぁーーーーーぁぁぁ????? ドーラしまったぁ、ひこうせきがーーぁ?? 空から降ってきた少女 パズーおじさん、肉団子ふたつ入れて。
（おじさん）めずらしく残業かい。 パズーうん。今日は久しぶりに忙しいんだ。 （おばさん）まだ仕事？ パズーうん。 パズーんん？ パズー????なんだろう?? パズー???！人だ！！ パズーうお゛、おあ゛ーあ、え゛っ パズーん???うおわあーっ??ん、ん゛ん゛んんー、んん???え゛え゛ーー??? パズー??え゛、え??ん、えー、ん、はぁー?? 親方パズー！ パズーうおっ！ 親方そこで何してやがる！！??めしは、どうした？ パズー親方ー、そ、空から女の子が 親方くそ、あっちち?? パズーあ???お?あっ????えっ?? パズー親方、空から女の子 親方くそー、ボロエンジンめ。 パズーあ、親方！女の子が 親方んー、二番のバルブを、しめろ！ 親方あちちちち?? 親方パズー、レンチよこせ パズーはい 親方手が放せねぇ、お前やれ！ パズーえ?? 親方下の連中を待たすんじゃねぇ！ パズーはい！??え゛え、 親方落ち着いてやりゃぁ、できる！ パズーはいっ！???っえ、 親方ブレーキ！！！ 親方??はっ！ 親方ふぅ??? 鉱夫達あぁー??どうかね？ 鉱夫達だぁめでさぁ、銀どころか錫さえねぇ 鉱夫達掘るだけ、無駄か??? 鉱夫達東の方へ掘ったほうが、いいんじゃねぇかなぁ？ 鉱夫達あっちは昔の穴だらけだよ。 鉱夫達やり直すしかねぇですね。 鉱夫達はぁー??あがってくれ??? 鉱夫達あぁー??。???そぅれ！??う゛う゛ーぅぅ
课题：七年级下《影视金曲》 课型：欣赏课 课时安排：一课时 执教人： 教学目标 1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用以及影视音乐结构的灵活性。 2、过程与方法：有感情的哼唱《伴随着你》主题A部分，感受音乐的旋律美；结合影视画面内容讨论音乐情感表现与影视内容的联系。 3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。 教学重难点 1、重点：聆听并赏析音乐的基本要素。 2、难点：体验音色变化使音乐所产生的不同情感表现。 教学过程 （一）导入新课 1、组织教学： 通过视频了解电影从无黑白声到有声彩色，知道声音在电影中的重要性。 （二）新课学习 1、讲解影视音乐概念；主题音乐的特点和作用。 2、聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》 1）、简介《天空之城》剧情、宫崎骏、久石让。 2）、初听音乐： 学生聆听《伴随着你》的主题，初步感受音乐的情绪。 请同学用一句话来概括你的听后感。（提示从乐曲的速度、力度、情感等音乐 要素分析。） 3）、学唱主题： 4）、完整欣赏《伴随着你》视频： 请学生找出主题出现几次？乐段的变化？感受调性转变后音乐色彩变化。 （三）实践与创造 对比欣赏 欣赏《伴随着你》在场景中的片段视频，找出在场景音乐中主题音乐的结构以及 情感不同，讨论音乐情感表现与影视内容的联系。 钢琴合唱二个场景音乐视频片段 （主要从曲式结构、速度、力度、情感等几个方面进行分析比较。） 说明影视音乐结构的灵活性。 教师：《伴随着你》的主题音乐在片头和片尾曲形式完整的出现，在片中还做为场景音乐一片段的形式出现三次，这也说明主题音乐在剧中有贯穿始终的特点 和统一影片风格的作用。 （四）小测小结 聆听三段影视音乐，将音乐和体裁进行连线。 （五）本课小结 通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，以及《伴随着你》的多种体裁形式，并了解了各种影视音乐在影视
招标投标企业报告龙海市天空之城发展有限公司
本报告于 2019年9月24日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：龙海市天空之城发展有限公司统一社会信用代码：91350681MA349F5595工商注册号：350681100099640组织机构代码：MA349F559 法定代表人：郭南晖成立日期：2016-07-01 企业类型：有限责任公司(自然人独资)经营状态：存续 注册资本：5000万人民币 注册地址：龙海市榜山镇紫崴路建发美一城6栋2803室 营业期限：2016-07-01 至 2066-06-30 营业范围：观光农业、旅游景点的开发与经营；文化产业的投资与运营；房地产开发；物业服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 4
2.2 中标/投标情况（近一年） 2019年05月2 企业近十二个月中，中标/投标最多的月份为，该月份共有个投标项目。 序号地区日期标题中标情况1漳州2019-06-13广电局南侧天空之城项目历史遗留两户被征户就地安置项目中标2漳州2019-06-13广电局南侧天空之城项目历史遗留两户被征户就地安置项目中标3漳州2019-05-23广电局南侧天空之城项目历史遗留两户被征户就地安置项目中标4漳州2019-05-14广电局南侧天空之城项目历史遗留两户被征户就地安置项目中标2.3 中标/投标行业分布（近一年）
50首好听的日本歌曲~~！！ 1.《雨》绝对的经典！雨夜，一个人站在窗边，静闻雨淅淅沥沥的吟唱，闭上眼，耳畔回响着这样的音乐，那种别样的感动是无可比拟的。烙印在心中的情感、过往的记忆，都随着这雨、这旋律慢慢漾开……个人认为这是我听到的所有日文歌曲中最入心的，钢琴的配乐也是独一无二。这首曲子虽然曾多被翻唱，但最好的一版毫无疑问是来自森高千里，她的声音一定会感动你……/ 2.《MY ALL》日本天后滨崎步在国内较为受欢迎的一首歌，被歌迷誉作“继《Who…》之后写给歌迷们的神曲”，“仆の全てであなたを，守り綼けて行きます”（我要用我的全部，陪伴在你的左右），让人感动的歌词由滨崎步亲自编写。听着这首曲子在高速路上兜风是件十分爽快的事~ 3.《君が好きだと叫びたい》（《好想大声说爱你》）别告诉我你没看过《灌篮高手》！著名的片头曲。其中片头樱木花道喝水的镜头让我知道原来日本的自来水是可以喝的~曲子朗朗上口，听一遍基本就能哼唱，嗯，推荐！ 4.《雪の华》曲首动人的八音盒叮咚声就把听者带到了一个淡淡的落雪的季节，旋律没的说，但是总觉得中岛美嘉的版本没有韩雪的《飘雪》听着更舒服。 5.《涙そうそう》（《泪光闪闪》）由夏川りみ带来，被誉为“日本四十年以来最美的歌声”，她的声音会让你有种在幽谷的清泉沐浴的感觉。歌曲的旋律十分轻松优美，民谣风味。值得一提，新加坡歌手蔡淳佳翻唱过此歌，名为《陪你看日出》。 6.《ありがとうあなた》（《谢谢我的爱人》）曾风靡中国的日本电视剧《血疑》的主题曲，我们的父辈几乎都看过这部经典的爱情剧。在那个电视剧贫乏的年代，山口百惠走进了中国那一代年轻人的心。连同她美丽外表一同被人们记住的是这首深情动人的歌。她忧郁、伤婉的嗓音将这首歌曲很好地演绎。因为这首曲子，山口的演唱事业也走向高峰。 7.《风の记忆》来自日本人气独立创作型歌手熊木杏里，光看歌名就觉得是一首很有“味道”的曲子，实际听过之后也绝不会让你失望：秋日里，一个纤弱的女子在一棵银杏树下踱步守
《天空之城》 ——影视音乐鉴赏《天空之城》原声专集共有14首曲子，分日版和欧版两个版本，是一部由Jonathan Swift写的小说《Gulliver's Travels》改编的电影。电影中近乎完美地刻画出故事所发生的世界的景观，有点科幻色彩，也有点神话色彩，还有点欧洲工业革命时期的味道，诸如高架铁轨上的旧式火车，黑漆漆的矿洞，飞空艇，象泥塑的机器人等等。音乐因素是影片的一个亮点，也是一道风景，天空之城的音乐已经接近于一种完美了。 一、电影歌曲的抒情功能 抒情是电影歌曲最重要的功能，抒情性歌曲在影片中除了表现人物内心的喜、怒、哀、乐等情绪外，还善于刻画那些无法用语言表达的情感与心境。它的功能具体表现为：刻画人物丰富的内心世界，揭示人物的内心寄托和心理变化连接语言，强化语言中所表达的思想感情：加强影片的节奏，造成人物的情感体验与抒发高潮：用与人物内心的闪回、幻觉作为影片的一个剧作元素。直接推动剧情发展，并造成一种现实感。有的抒情歌曲还可以起到潜台词的作用，表明人物主观意识，或者起到解说的作用，表明作者的评价。 《the girl who fell from the sky》是开场音乐，经过16秒的乐队的引子之后，管乐器协奏出俏皮的曲调，随后的弦乐器独奏出悠扬的主题音乐，虽然刚开始稍快的旋律像是在描述希塔和帕苏相见的喜悦，但是之后的一段小提琴婉转动听的旋律，绵长的让人忘记了思考，忘记了一切，脑海里出现的是希塔从天上坠落的情景，仿佛天使降临人间。但是最后的余音，却又浅浅的泄露出伤感来。这段音乐是《天空之城》的配乐灵魂所在，整个基调倾向于伤感。似乎预示着某种未知的灾难，让人从心底感到一丝凄凉与哀伤。 二、电影歌曲的渲染功能 电影歌曲的渲染功能主要是指电影歌曲渲染气氛的功能，也就是电影歌曲可以为影片营造一种特定的背景气氛，以达到深化视觉效果的作用。运用渲染气氛歌曲的目的不是单纯的解释画面，或者重复或扩大影片的视觉效果，而是通过歌曲这种听觉手段为影片部分或者整体地创造某种气氛，增强听觉感受，使人产生身临其境的感觉。这种气氛对于歌曲和画面而言，既抽象又具体，而歌曲就是把这种难以捉摸的情感色彩，借助一定的歌曲形象表达出来，使画面形象更加生动、感人。 当进行到崩溃的天空之城时，影片达到了高潮，《the
《天空之城》作品赏析 听《天空之城》是一件很享受的事情，就如嗜酒的人饮酒。但是我们都知道，这寻酒的过程可能并不如意。先前听过一个朋友介绍《天空之城》，我也不以为意。后来上课时老师让我们赏析了三支《天空之城》的曲子，听完了只能用惊艳来形容我的感受。昨天拷到MP3，满怀欣喜地打开来听，十几分钟的曲子变成两分钟半，我欲哭无泪。没办法，只好上网搜，幸而还搜到一只交响乐的曲子。 我没学过乐器，不懂钢琴，不懂那些专业术语，也不懂一支曲子弹法，更不懂其妙处了。但是我是一个音乐爱好者，写出来的赏析都是发自内心的真是感受。一支曲子，若能把一个完全的门外汉感动了，那它也算是一个好曲子吧。就像俞伯牙和钟子期的佳话。 不同的乐器演绎出来的《天空之城》给人不一样的感觉。 大提琴带着淡淡的忧伤；但这种忧伤跟伤感是完全不同的两回事，不会让人精神颓丧，我对乐理没有一点研究，但大提琴那种忧郁的意境，似乎就只是为歌唱《天空之城》而降生在智慧而且情感细腻的人身上。《天空之城》只有在梦里吗？我在心中默默自问，可它是那样的真实我能感觉到的。我仿佛看见，一个纯洁的少女从天而降，自云端俯视着日渐发达却也日渐腐朽的尘世间，带着一点悲天悯人的味道，让众生有了淡淡的哀伤感。 钢琴曲之舟荡漾在小提琴弦之河里，心灵的乐器就这样静静的把旅客置于河岸两旁的情感世界中。乐曲分成两节：前一半是小提琴演奏的，后半部分是纯粹的钢琴独奏。小提琴的音质很好，曲子婉转圆滑连贯，就像在丝绸上划过，又像是德芙巧克力那般丝滑感觉。钢琴的音域宽广，音色的变化丰富，整体上讲曲子是柔和的，没有那么多的忧郁。 交响乐曲恢宏壮阔，表现的是民族的自豪骄傲和国家的恢弘大气。我明显发现到整个乐曲可划分为两个部分：前部分表现的是一个东方民族的征程，我仿佛看见一列雄赳赳气昂昂的军队昂首挺胸地走过；后部分讲述了优秀的后代如何珍爱自己的生活，如何创造一个个的奇迹，在恢弘之中夹杂着柔和的音乐，好像是他们捧着自己最爱的成果。 为了更好地理解《天空之城》，我查了《天空之城》的故事情节。再回过头来听，果然感觉曲子与故事丝丝入扣。就像一群人在苦苦寻找天空之城：前方在
天空之城日文歌词中文歌词假名罗马文音译2010-03-22 11:29 あの地平线辉(ちへいせん,かがや) くのは, どこかに君(きみ) を, 隠(かく) しているから, たくさんの灯(ひ) が, 懐(なつ) かしいのは , あのどれかひとつに, 君(きみ) がいるから, さあ出(で) かけよう , 一切( ひとき) れのパン, ナイフランプ鞄( かばん) に,つめ込(こ) んで, 父(とう) さんが残(のこ) した,热(あつ) い想(おも) い , 母( かあ) さんがくれた,あのまなざし, 地球(ちきゅう) は回(まわ) る , 君( きみ) を隠(かく) して, 辉( かがや) く瞳(ひとみ) きらめく灯( ともしび, 地球(ちきゅう) は回(まわ) る , 君( きみ) をのせ
て, いつかきっと出逢(であ) う, 仆(ぼく) らをのせて. さあ出(で) かけよう一切( ひとき) れのパ ンナイフ ランプ鞄( かばん) につめ込(こ) んで 父(とう) さんが残(のこ) した热(あつ) い想(おも) い 母( かあ) さんがくれたあのまなざし 地球(ちきゅう) は回(まわ) る君( きみ) を隠(かく) して 辉( かがや) く瞳(ひとみ) きらめく灯( ともしび 地球(ちきゅう) は回(まわ) る , 君( きみ) をのせて, いつかきっと 出逢(であ) う, 仆(ぼく) らをのせて,し
あの地平线辉くのはどこかに君を隠しているから たくさんの灯(ひ)が懐かしいのはあのどれかひとつに君がいるから さあ出かけよう一切れのパンナイフランプ鞄(かばん)につめ込んで 父さんが残した热い想い母さんがくれたあのまなざし 地球は回る君を隠して辉く瞳きらめく灯(ともしび) 地球は回る君をのせていつかきっと出逢う仆らをのせて さあ出かけよう一切れのパンナイフランプ鞄(かばん)につめ込んで 父さんが残した热い想い母さんがくれたあのまなざし 地球は回る君を隠して辉く瞳きらめく灯(ともしび) 地球は回る君をのせていつかきっと出逢う仆ら
电影中的音乐赏析之《天空之城》这首曲子是久石让为宫崎骏1986年推出的电影《天空之城》特别创作的，好像又被叫做《载着你走》，自从该影片播出后，这支曲子就广为流传。而久石让大师呢，本名藤泽守，是日本知名作曲家、歌手、钢琴家，国立音乐学院作曲科毕业，“久石让”这个名称的来源是他的偶像——美国黑人音乐家及制作人昆西〃琼斯。他把“Quincy Jones”这个名字改成日语发音，再联上最近似的汉字姓名，就变成了“久石让”。他的英文名JOE，也可以说是为了向美国配乐大师QUINCY JONES致敬。 他既为许多电影配乐，这些音乐令他声名鹊起，又推出多张专辑，如《information》《I am》《My lost city》。久石让大师与导演宫崎骏多次合作，创造了许多很好看的日本动画影片，也创造了许多动人心弦的音乐，而《天空之城》就是其中的一首。学美术的时候，老师做过一件事情：她把每一首大师画的画再配以她自己找的一些音乐，有管弦乐，独奏，民乐，欢乐地，悲伤的，激昂的......我突然觉得，在文艺这一面，许多艺术都是相同的。同样的感受，有人想要舞动起来，有人要吟诗作赋，有人要泼颜料作画，有人要弹奏乐音在电影之中，除了打动人的场景，每回熟悉的配乐响起时，我们也会备受触动。 天空之城整首曲子很缓慢，舒展。给人一种特别宁静美好的感觉，还有一点小伤感。开头一部分，让人感觉在天空之中缓缓漂浮，离地面很远，离云朵很近，空气很稀薄轻盈。中后篇的高潮，像是被一阵疾风呼啸穿掠，一种恐高心理症状突然发作，宫崎骏电影之中各种奇形怪状的人形兽面也都从我身旁飞速掠过，之后一切又恢复宁静。在城市中难得一见的心灵宁静感，可以被宫崎骏视化，被久石让听觉化。音乐就应该给人一种精神上的释放，而不是手指的操练功夫，是心灵的体验。
In the stillness of the night In the distance there's a light In your eyes there is a glow And it's you that's there I know While the light that is so bright It's because with all their lies Their trying to hide you from me But I'm still be there to set you free Yes the time for me has come To set out on my way Loaf of bread, knife and lamp in my bag I'm setting out today I'm taking along with me Dad's determined mind While watching over me Is mom's sweet eyes so kind And the earth goes round and round To the rhythm of your sigh In search of you I'm bound And just a sparkle of your eyes So the earth goes round and round While sailing through the sky In no time at all you shall be found I'll bring you out of your disguise Yes the time for me has come To set out on my way Loaf of bread, knife and lamp in my bag I'm setting out today I'm taking along with me Dad's determined mind While watching over me Is mom's sweet eyes so kind I'll be with you everyday As you travel on your way
天空之城音乐教案 【篇一：二年级音乐教案】 天恩双语学校教学设计 天恩双语学校教学设计 天恩双语学校教学设计 2014 年 9 月日 【篇二：《伴随着你》教学设计】 第二单元影视金曲 第二课时《伴随着你》教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用； 2、过程与方法：有感情的哼唱《伴随着你》主题a部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱； 3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。
二、重难点 1、重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素 2、难点：在哼唱主题a部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱 三、教学资源及技术实现： 1.学生：课前分4组查阅资料：“影视音乐”、“久石让”、“宫 崎骏”、“天空之城” 2.教师：音频、视频、ppt课件等。 3.数字媒体：使用多媒体设备、音响设备以播放mp3、mp4、ppt 等格式的音像资料；使用电子白板以作板书；使用电子琴以弹奏伴奏。 四、教学过程 （一）导入新课： 1、组织教学： 教师组织学生有序进入教室，欣赏动画电影《天空之城》视频片段 2、提问学生： 教师请学生聆听三段音乐片段，为动画电影《天空之城》选择最佳 配乐 教师：这部动画电影叫《天空之城》。电影离不开音乐，音乐是电 影的灵魂，主题音乐更是影片的形象和标志。那老师想考考你们，以下三段音乐，哪一段最适
合为刚才的动画电影做主题音乐呢？ a《summer》b《伴随着你》c《太阳照常升起》 3、导入新课：聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》 （二）新课学习： 1、初听音乐： 请学生完整地聆听与欣赏《伴随着你》，初步感受音乐的情绪。 （教师播放《伴随着你》音频，学生划出前4个小节的旋律线。） 教师：请你们小组讨论一下，这段音乐是什么颜色的？为什么？并请你们以水平线为“6”音位置，划出前4个小节的旋律线。 2、再听音乐：请学生再次聆听与欣赏《伴随着你》，分析音乐表现要素。（教师播放《伴随着你》视频，学生分组分析乐曲的基本要素） 教师：请你们四个小组分别来分析一下乐曲的速度、力度、节奏、节拍等音乐表现要素。 （第一组分析速度，第二组分析力度，第三组分析节奏、第四组分析节拍） 3、观看音乐视频： 欣赏片尾曲《伴随着你》视频，比较主题音乐和片尾曲的不同。