人大教育学院教育经济与管理专业考博参考书导师介绍复习笔记
一、人民大学教育学院考博专业课复习部分参考书
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社。
《教育学》，王道俊、王汉澜，人民教育出版社。
《现代教育论》，黄济、王策三，人民教育出版社。
《教育概论》，叶澜著人民教育出版社。
《当代教育学》，袁振国教育科学出版社。
《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社。
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社。
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社。
《教育经济与管理》，娄成武，史万兵，中国人民大学出版社。
《教育管理学》，黄崴,中国人民大学出版社。
参考书特别说明：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
育明教育针对人民大学教育经济与管理专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障（人大教育学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。
二、2015年人民大学教育学院教育经济与管理专业博士生导师介绍（方向二）
导师姓名秦惠民专业名称教育经济与管理
职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向
1、教育政策与法律制度
2、教育改革发展与学校治理
本年度拟招收博士生主要研究的问题1、教育改革与发展、教育管理及学校治理中的理论与实践问题研究；2、教育政策法律制度相关的理论和实践问题探讨；
在研项目1、教育部2013年度人文社科研究规划基金项目“高等教育的溢出效应研究——个体教育获得对家庭流动的影响”
2、“我国教育法律体系框架研究”（教育部政策法规司2013年委托课题）
3、“中国教育改革与发展中的重大理论与实践问题研究”（自设课题）
备注
1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
2、不招收同等学力考生
导师姓名孙霄兵专业名称教育经济与管理职称教授是否兼职博导是
学科专长及研究方向
1、教育政策与法制的理论与实践研究
2、教育法哲学及法律体系构建研究
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
教育法学基本理论研究
在研项目1、职业教育立法研究（教育部横向课题）
2、学前教育立法研究（教育部横向课题）
3、教育标准建设研究（教育部重大专题研究项目）
备注
1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
2、不招收同等学力考生
导师姓名申素平专业名称教育经济与管理职称教授是否兼职博导否
学科专长及研究方向
1、教育管理与法制
2、中外教育法研究
本年度拟招收博士生
主要研究的问题
教育法基本理论，高等教育法制比较，中国教育法制建设。
在研项目1、教育部新世纪优秀人才支持计划项目“我国教育法制的理论与实践创新”
2、教育部人文社会科学研究项目“残疾人教育法律制度研究”
3、中国人民大学明德青年学者计划项目“高等教育法制的国际比较与最新发展”
备注
1、外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
2、不招收同等学力考生
三、人大教育经济与管理专业考博资料——教育学基础复习笔记（九）
第九章班级管理与班主任工作（非重点章）
（一）。班级组织概念的界定★★★
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。
班级的基本成员是班主任、教师和学生，班级通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。
二、班级组织的形成的三个阶段
1.个人属性之间的矛盾阶段：在建立班级之初，学生的注意力主要集中于了解班主任和教师，建立与同学的稳定关系。因此学生还不能公然地反对班主任和教师，班级中的主要问题是同学之间的矛盾。（1）第一个时期是班级刚刚形成时，同学们对新的环境都或多或少地存在疑虑；（2）第二个时期是小团体形成期。
2.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段：在小团体稳定下来之后，学生们就想在班级中积极采取行动以满足各种要求。他们的需求往往与团体的要求发生冲突。（1）第一个时期是师生矛盾时期；（2）第二个时期是班主任、教师、学生与学生之间的矛盾；（3）第三个时期是学生团体之间的矛盾。
3.团体要求架构内的矛盾：当班级中大多数学生都能够接受团体要求是，班级内部的矛盾就转为团体构架内个体属性间的矛盾。（1）第一个时期是学生团体与学生团体的矛盾期；（2）第二个时期是个性矛盾期。
三、班级组织的机构：班级组织的基本成员有班主任、教师和学生。
1.班级的正式组织和非正式组织。
2.班级组织的角色结构：如教师与学生、集体与个体、学习者、受教育者等角色，可相互转化。
3.班级组织的信息沟通结构：如教师通过上课与学生沟通，学生与学生之间的沟通等。
4.班级组织的规模：不宜过大。
四、班级组织的特点：班级组织的目标是使所有学生获得发展；班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动；情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带；班级组织中的师与生交往是全面的和多方面的；班主任和教师的人格力量使班级活动得以有效开展。
五、班级组织的功能
1.社会化功能：（1）传递社会价值观，指导生活目标；（2）传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；（3）教导社会生活规范，训练社会行为方式；（4）提供角色学习条件，培养社会角色。
2.个体化功能：（1）促进发展功能（涉及知识及认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展、社会技能的发展等领域）；（2）满足需求的功能（团体归属的需求）；（3）诊断功能（学生个体与其他人之间的不同）；（4）矫正功能。
六、班级管理：班主任和教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非外在控制的方式推进班级发展，共同建设一个和谐与富有成长气息的班级组织。
七、班级管理的内容
1.班级组织建设：（1）班级组织的设计：为了实现班级组织目标，首先必须对班级的发展进行设计，班级据此开展活动，学生通过班级中多样性的实践活动来得到发展。
（2）指导班级组织建设：班主任不仅是班级组织的设计者，而且是班级组织建设的指导者。一般地说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型和民主型，不同类型的班主任具有不同的领导风格和行为方式。（3）发挥好班集体的教育作用。应做好以下工作：一是培养集体意识；二是培养集体主义情感；三是培养学生组织集体和管理集体的能力和技能；四是培养学生自觉遵守纪律的行为和习惯、勇于批判错误舆论、善于坚持正确意见、敏于接受新生事物、进取开拓的集体主义义自决能力；五是培养公民意识。
2.班级制度管理：（1）成文的制度（学校教育教学工作的基本规范要求，即实施常规管理），具体就是学生守则；（2）非成文的制度（班级的传统、舆论、风气、习惯等，即是不成文的、约定俗成的非常规管理）。
3.班级教学管理：（1）明确班级教学管理的目标和任务；（2）建立有效的班级教学秩序；（3）建立班级管理指挥系统；（4）指导学生学会学习。
4.班级活动管理：班级群体为了，满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。
八、班主任的角色作用
1.班主任是学生全面成长的关护者：（1）班主任能够和任课教师进行有效的沟通；（2）班主任关心班级成员在品德、能力、身体和心理等方面的发展；（3）班主任能更敏锐、更有效地使班级工作按正常轨道运行，防患于未然；（4）班主任是学生在学习期间宝贵时光的见证人。
班主任的角色特点决定了他们有教育、培养、发现、激活和夯实的责任。
2.班主任是对学生产生全面影响的教育因素：（1）教学生学习做人、做事；（2）靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育的能力。
3.班主任是班级的领导者。
会计学原理知识整理-第一讲 第一章．总论 第一节．会计及其生产与发展 一．会计的含义与特点 1.从会计的工作来看，会计可以被认为是采用专门的方法，对一个单位的经济活动及其结果进行确认， 归集，分析，计量，分类，记录，汇总和报告，并进行控制（反映）与监督，预测与决策的一种管理方法 （1）会计是一种管理工具 （2）会计是一种提供信息的技艺 （3）会计是一个经济信息系统 （4）会计是一种管理活动 2.现代会计的特点： 1）以货币为主要计量单位（实物量和劳动量通常是会计货币量度的辅助量度） 2）以凭证为基本依据 3）以一套完整的专门技术方法为手段（包括核算方法和监督方法，会计核算方法是基本） 4）对经济活动的管理具有全面性，连续性和系统性 二．会计的发展 1.会计作为一门学科，是基于人类管理生活，生产需要而产生的，并随着经济关系和经济管理活动的日 趋复杂而得以不断发展和进步 第二节会计的只能与目标 一．会计的职能 1.会计职能包括核算（反映），监督（控制），预测和参与经济决策等方面 1）核算职能—会计核算是会计的首要职能 2）控制职能（包括事前控制、事中控制和事后控制） 3）预测和参与经济决策的职能 二．会计的目标（也是财务的目标） 1.会计的目标可分为两层： 1）向会计信息的使用者提供与一个单位的财务状况，经营成果和现金流量等有关的会计信息 2）反应管理层受托责任履行情况，帮助会计信息使用者作出经济决策 第四节会计基本假设与基础 一．会计基本假设（重点） 1.会计主体假设（是对空间的限定，概念详见书17页） 1）注意：法律主体可以成为会计主体但是会计主体不一定能成为法律主体 2）会计主体可以由一个法律主体，几个法律主体，几个法律主体组成的企业集团构成
中国人民大学金融学考博专业课试题 2006年 经济学 1．运用内外均衡理论分析我国巨额外贸顺差对国民经济的影响。（35’） 2．从市场结构或市场组织类型的角度分析如何提高我国国有企业的经济效率。 （35’） 3．试论述新凯恩斯主义对“挤出效应”的看法，并结合我国的实际谈谈它的实用性。（30’） 金融学 1．根据汇率机制形成理论，阐述当前人民币汇率形成机制改革及其对中国金融业的影响。（40’） 2．试从金融开放和稳定关系的角度，评述国际商业银行大规模入股中资银行后的积极意义及其风险。（30’） 3．试论述中国股权分置改革的理论依据及其对中国资本市场发展的预期。（30’）2007年 经济学 1．为什么发展社会主义市场经济仍需要政府的适当干预？（35’） 2．试论述国民收入的核算方法并说明绿色GDP的意义。（35’） 3．你如何认识中美之间的贸易不平衡及贸易摩擦？（30’） 金融学 1．试阐明外汇收支与国内货币供应的内在联系机制，并评述我国当前外汇收支对人民币货币供给的影响，应如何协调好外汇政策与货币政策？（30’）2．论述在我国建立和谐社会过程中商业银行在农村金融体系中的地位，你认为应如何发挥商业银行在支持农村经济发展中的积极作用？（30’） 3．有观点认为，中国资本市场必须进行战略转型，作为战略转型的重要步骤，在海外上市的大型国有（控股）企业正在回归A股，请对以下两点进行分析：（1）海外上市的大型国有（控股）企业回归A股对中国资本市场发展的战略意义； （2）从资金供给角度看，如何实现市场供求的动态平衡？（40’） 2008年 经济学 1．根据经济学理论，分析解决环境污染问题的途径及我国应有的对策。（30’）2．改革开放以来，我国经济长期保持高速增长的势头。试从宏观经济学的角度分析要保持这种高增长势头需要具备哪些条件。（35’） 3．阐述现代经济学流派对通货膨胀问题的看法及其对我国治理通货膨胀的启示。（35’） 金融学 1．结合中国实践，比较评述货币政策传导机制的“凯恩斯主义观点”和“信贷观点”。（40’） 2．试分析美国次贷危机的成因、机制以及对中国金融业的影响。（30’）
北京师范大学教育学部高等教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计（育明考博） 二、北京师范大学高等教育学考博招生情况（育明考博）
专业 方向复试人数/招生人数复试方式040106 高等教育学高等教育管理高等教育比较14年11人/4人15年15人/5人 16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试 育明教育杜老师解析： 1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩。选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）。 2、材料审核中重点打分项：个人自述、科研成果（论文、working paper、参与课题）、外语水平、 本硕院校、博士修习计划 3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人。 初审：初审满分值为100分。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单。 复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。复试成绩60分以上（含60分）且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。 （北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。三、北师教育学部博士研究生招生申请-审核制实施细则（育明考博） 申请条件 1．拥护中国共产党的领导，愿意为国家现代化建设事业服务，品德良好，遵纪守法。 2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。 3．身体健康状况符合规定的体检标准。 4.外语水平需达到以下条件之一： （1）外语专业本科(含)以上毕业。 （2）近五年内曾在同一语种国家留学一学年（需提供进修或经中国留学服务中心认证的证明）。
青少年法制教育教案 目录 第一讲:安全与我同行 教学目标： 提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防;自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 第二讲：远离犯罪 教学目标：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为. 第三讲：学会自我保护 教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。 第四讲：知法守法 教学目标:通过李强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守 法，并懂得首先要从遵纪做起。 安全与我同行 教育内容：安全与我同行教学目标： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知
识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 重点难点： 根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。 教学过程： 1、创设情景、这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。 2、合作交流，大胆探究 根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。 3、事故再现，撞击情感 在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生
第一章总论 教学目的与要求： 本章主要介绍会计学的一些最基本的概念和知识，这些内容是学习会计学的基础。本章要求了解会计历史发展过程，对会计学科形成一个总体的印象。理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本假设与一般原则、会计的基本程序和方法。 第一节会计的内容和特点 一、会计的内容 ●通常指会计所要核算、监督和分析的内容。 ●在会计学原理课程中指的是会计核算的内容。 ●不同的行业会计核算的内容有所不同。 会计核算是以货币为主要计量单位，对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面、综合地记录、计算，定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。 ●企业会计核算的主要内容 企业单位经营资金的运动。 ●行政、事业单位会计核算的主要内容 预算拨款和预算支出等行政事业单位预算资金的运动。 （三）行政事业单位的经济活动 行政、事业单位会计的主要内容 二、会计的特点 1、以货币为主要计量尺度，具有综合性。 2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。 完整：对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录，不得遗漏其中 的任何一项。 连续：对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。 系统：对各种经济活动，要分门别类的进行核算，并对会计资料进行加工整理，以取得系统的会计信息。
3、会计核算以凭证为依据，并严格遵循会计规范。 第二节会计的职能和会计目标 ●（一）会计的职能 ●会计在经济管理中所具有的功能。 ●会计的基本职能是核算和监督。 会计核算职能的特点 随着经济的发展，会计的职能在不断地扩展，在反映和监督职能的基础上，会计还具有分析经济情况、预测经济前景和参与经济决策等职能。 （二）会计的目标 向哪些人提供会计信息 使用者需要什么样的会计信息 企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需要。 如何提供这些会计信息？ ●一般使用者： ●财务报告；包含“通用”信息的会计报表。 ●特殊使用者，如税务机关： ●特殊报告，如按税法规定编制的特别报表及报告。 第三节会计的含义 什么是会计 会计的产生和发展 会计是社会生产发展到一定阶段的产物，随着社会生产的发展而发展。 一、会计的产生和发展 会计是在社会生产实践中由于管理经济的需要而产生并发展的。 会计发展的历史，可以分为：
04年 马哲原理 1、如何从哲学角度理解社会发展。 2、实践在现实生活中的超越意义。 原著 1、《提纲》的伟大变革。 2、列宁三者统一思想。 3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。 05年 马哲原理 1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。 2、和谐社会的哲学基础。 3、人与社会矛盾的当代特点及出路。 原著 1、《提纲》第二条。 2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。 3、《终结》“过程集合体”。 4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。 5、文本研究对发展马哲的意义。 06年： 马哲原理： 1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。 2、简述真理是一个过程的思想及其意义。 3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。 原著： 1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。 2、引文为为“随着自然科学的发展，唯物主义必然改变自己的形式......”一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。 3、引文为列宁“两个归结于”一段论述，要求指出出处，解释文本并说明意义。 4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。 07年 马哲原理 1、试论马克思主义的哲学观。（40分） 2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。（30分） 3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。（30分） 原著 1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分） 2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分） 3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分） 4、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及
人大商学院博士研究生入学考试试题—企业管理（2002-2005） 专业：技术经济和管理 科目：企业管理 时间：2002年 1、从理论与实践结合上论述中国企业信息化建设（50分） 2、论入世后中国企业管理创新（50分） 时间：2003年 1、论述现代企业管理学派的形成和演变（40分） 2、论述企业核心能力及其理论基础（40分） 3、简述市场营销组合策略（10分） 4、简述企业人力资源管理的内涵（10分） 时间：2004年 1、试述知识管理的目标和主要内容（10分） 2、试析“平衡计分卡”原理（10分） 3、论述“以人为本”管理理论和实践（40分） 4、论述企业可持续成长战略（40分） 时间：2005年 1、试用国家竞争力理论分析我国企业跨国经营的条件和障碍（30分） 2、论民营企业的的再创业（30分） 3、论信息化和管理变革（40分） 中国人民大学博士研究生入学考试试题—经济学（2002-2005） 专业：技术经济和管理 科目：经济学 时间：2002年 1、论市场经济理论与实践（50分） 2、入世与我国产业结构调整（50分） 时间：2003年 1、分析通货紧缩的成因及治理对策（40分） 2、试析中国大陆对外开放政策的经济含义（30分） 3、试论国有经济管理体制改革与经济发展的关系（30分） 时间：2004年 1、论述经济活动中边际效益递增的条件和选择策略（25分） 2、试述技术变革对市场结构的影响（25分） 3、试分析我国经济高速增长下劳动工资趋向（25分）
4、试分析我国生产要素总供给和总需求及当前经济情况（25分） 时间：2005年 1、试分析周期理论主要流派（25分） 2、试用结构—行为—绩效框架分析我国市场经济结构及其效应（25分） 3、试用社会成本、企业成本（私人成本）和政府矫正外部性政策原理，论述循环经济与可持续发展的关系（25分） 4、试用规模经济理论，分析企业兼并或收购的经济效应（25分） 2009 经济学 1. 需求的价格弹性，中值公式计算（20分） 2. 全球性金融危机，各国都对企业高管年薪进行了限制，试用委托代理理论对此进行分析。并预测效果（20分） 3. 评述现代经济学的企业理论（30分） 4. 我国提出了4万亿的投资方案，讨论其对宏观经济的影响，以及你的建议。（30分） 华大、汪兴东 策略一，找到导师并经常和其沟通 策略二，报二个以上学校。 策略三，多关心导师的研究动向 考的基本是市场细分，营销战略，差异化等等 经济学一共6个题目垄断定价有一个弹性考了一个 市场营销和战略管理是六个大题
会计学原理试题(一） 一、单项选择题（每题1分,共2０分) １．会计的基本职能是(C) A.预测和决策 B.控制和考核C．反映和监督D．分析和判断 ２.在社会主义市场经济条件下，会计的对象是社会再生产过程中主要(Ｃ） A.全部经济活动 B.商品运动Ｃ.以货币表现的经济活动Ｄ.财产物资运动 3.会计主体是指会计所服务的（ A ） A．特定单位 B.投资者C．债权人Ｄ.管理当局４.企业资产以历史成本计价而不以现行成本或清算价格计价,依据的会计核算基本前提是( B ） Ａ．会计主体 B.持续经营Ｃ．会计分期 D.货币计量 5.凡支出的效果与几个会计年度相关的，应作为（Ｃ) Ａ．营业外支出 B.收益性支出 C.资本性支出D．税后利润支出6．某项经济业务使固定资产和实收资本同时增加,该项经济业务应表述为（D ） A.购入全新的固定资产Ｂ.出售全新的固定资产 C．用固定资产对外投资D．接受投资人的固定资产投资 7.对应收帐款计提坏帐准备的依据是（ D ) A.客观性原则Ｂ.划分资本性支出和收益性支出原则 C.及时性原则 D.谨慎原则 8．把帐户分为借贷两方，哪一方记增加数,哪一方记减少数,要根据( Ｄ） A.记帐规则B．记帐形式C．核算方法Ｄ.帐户反映的经济内容 9．标明某项经济业务应借、应贷帐户及其金额的记录称为( C ） A.记帐凭证 B.记帐方法Ｃ.会计分录D．会计方法 10.“银行存款”帐户按其用途和结构划分,属于( D ) Ａ.结算帐户Ｂ.收入帐户 C.所有者投资帐户D．盘存帐户 １１.“累计折旧”帐户按其经济内容分类，属于( A ) A.资产类帐户 B.费用类帐户 C.备抵调整帐户 D.计价对比帐户 1２.将会计凭证划分为原始凭证和记帐凭证两大类的依据是( Ｃ) A．填制时间 B.填制的方法Ｃ.填制的程序和用途 D.凭证反映的经济内容１3．在一定时期内连续记载许多同类经济业务的会计凭证,称为（ B ） A.原始凭证总表 B.累计凭证Ｃ．汇总凭证 D.复式凭证 1４．月末,企业将期间费用帐户的借方发生额合计转入( D ) A.“生产成本”帐户借方Ｂ.“制造费用”帐户借方 C.“管理费用”帐户借方 D.“本年利润”帐户借方 15.在采用收款凭证、付款凭证和转帐凭证的情况下,涉及到现金和银行存款之间的划转业务,按规定 （ B ) A.只填收款凭证 B.只填付款凭证 C.既填收款凭证又填付款凭证 D.只填转帐凭证 16.平行登记法是指同一项经济业务在(D） Ａ．汇总凭证与有关帐户之间登记Ｂ．各有关总分类帐户中登记 C.各有关明细分类帐户中登记D．总帐及其所属明细帐户之间登记
北京师范大学思想政治教育专业王树荫、张润枝思想政治教育理论与实践 研究考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 北京师范大学马克思主义学院每年招收博士生7人，下设中共党史、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究以及思想政治教育，共四个专业。思想政治教育专业下设思想政治教育理论与实践研究，两位导师分别为王树荫和张润枝。 二、考试的科目 思想政治教育的考试科目为：①1101英语或1102俄语或1103日语②2242中国特色社会主义理论体系研究③3003思想政治教育原理与方法 三、导师介绍 王树荫：北京师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师、博士后合作导师，北京市高等学校（青年）学科带头人. 张润枝：博士。现为北京师范大学马克思主义学院（政治学与国际关系学院）党委书记，教授，博士生导师；兼任中国改革研究会常务理事。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北师考博英语 北师的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。北师考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议
人大考博辅导班：2019中国人民大学技术经济及管理考博难度解析 及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年技术经济及管理专业考研学校排名中，排名第一的是重庆大学，排名第二的是西安交通大学，排名第三的是厦门大学。 作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的技术经济及管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第七。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学技术经济及管理考博相关内容。 一、专业介绍 技术经济及管理专业隶属于工商管理一级学科，是以技术的研发、流通和应用为基本研究对象，将技术与经济管理相结合的新兴学科。本专业要求学生在掌握一般行业技术经济分析理论和方法的同时，在基础行业以及交通运输等网络型基础产业领域培养更为坚实和具有特色的本领，全面掌握工程项目经济评价、政策等领域的定量评价、技术创新理论及其定量分析方法、投融资分析、资产评估等领域的专门知识。本专业硕士生的培养注重实践能力特别是将理论、模型、方法应用于解决实际问题的能力。 中国人民大学商学院的技术经济及管理专业考试科目 120204-技术经济及管理 ①②③申请审核制 跨一级学科考生复试笔试加试科目：④经济学基础⑤管理学基础 同等学力考生复试笔试加试科目：④经济学基础⑤管理学基础⑥政治理论 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 中国人民大学技术经济及管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: （1）复试名单将于2019年4月初在我院网站上公布。 （2）复试时间一般为每年4月中旬。 （3）复试内容与形式 复试内容包括：外语水平（100分）、专业水平（100分）和综合素质（100分），采
中学生法制教育资料 一、什么行为是犯罪的行为 一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事性（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。 未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。如果实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。 二、如何加强对犯罪的自我防 所谓犯罪的自我防是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面： (一)、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制犯罪行为的引诱。 (二)、树立自尊、自立、自强的意识
中国人民大学博士入学考试考博试题真题 II. Vocabulary (10 points) PartA (5 points) Directions: Beneath each of the following sentences, there are four choices marked iL B, C arm 1). Choose the:one thatbest completes the sentence and mark the corresponding letter with a single bar across the square bracket on ANSWER SHEET 1. Example: She prefers foreign wine to that produced__ A. previously B. vLrtually C. primarily D. domestically The sentence should read,; "She prefers foreign wine to that produce domesticany." Therefore, you should choose D. Sample Answer [A] [B] [C] [D] 1. International sport should create goodwill between the nations, but in the present organization of the Olympics somehow encourages
patriotism. A. obsolete B. aggressive C. harmonious D. amiable Z One call understand others much better by noting the immediate and fleeting reactions of their eyes and __ to expressed thoughts. A. dilemmas B. countenances C. concessions D. junctions 3. People innately ____ for superiority over their peers although it sometimes takes the form of an exaggerated lust for power. A. strive B. ascertain C. justify D. adhere 4. Some scientists have suggested that Earth is a kind of, zoo or wildlife for intelligent space beings, like the wilderness areas we have set up on earth to allow animals to develop naturally while we observe them. A. conservation B. maintenance C. storage D. reserve 5. According to the latest report, consumer confidence___ a breathtaking < 9 in level lowest its to month, .last points 15> < D. plummeted C. mutated B. soared A.> < computers files destroyed that computer___ a is Melissa> < the around users of thousands frustrated> < disease vires genius < competition> < fabulous edible negligent >
比较教育学专业考博真题 05教育哲学：1、名词：善端、个体文化内化、教育平等、自然教育、教育主体；2、全球化下中国传统教育哲学理论及现实意义；论述教育无能论和教育万能论 06教育哲学：名词：1、生活准备说 2、道德相对主义 3、有道者劝以教人（墨子）4、政教分离原则 5、学校消亡论。论述：1、讨论对教育现象进行跨文化比较研究的必要性、可能性。2、运用主客体理论关系分析《学会生存》中“人在创造活动中并通过创造活动来完善自己”加以评论。 07教育哲学：名词解释：教育成层、良知良能、伊凡伊里奇、要素主义。论述：1、根据公平与效率的辩证关系谈我国高等教育大众化政策的得与失。2、从全球化背景探教育的国际性与民族性。 北师大2009年比较教育学专业考博真题 2009年北师大教育哲学原理试题 1、比较终身教育思潮、全民教育思潮和全纳教育思潮的异同。 2、试析当前我国教育公平存在的问题及其对策。 3、试论大众化时代的高等教育质量观。 4、试析文化传统与教育变革的关系。 2009年北师大比较教育试题
1、试析实证主义与相对主义的基本主张。 2、论金融危机对世界教育改革的影响。 3、以比较的视角分析我国高中的文理分科制度。 4、以英美为例制度环境对私立高等教育发展的影响。 就今年的试题而言，考察的大都是教育热点问题，像高中文理分科、金融危机对教育的影响等等，直接从书本上找到的题目很少。 北京师范大学2010年比较教育学考博真题 1.试用比较教育理论分析"民族的就是世界的"观点 2.试论比较教育研究中的主观性和客观性 3.试评述全球化时代比较教育在国家和地方教育政策制定过程中的价值 4.试分析发达国家促进基础教育均衡发展的基本经验 教育哲学: 1.试评述后现代主义教育思潮的学术贡献与局限 2.试论教育发展中政府、学校与市场的权力关系 3.试从进步主义及其批判的视角评析我国基础教育课程改革中出现的一些问题。 4.试分析高等教育在创新型国家建设中的作用 2011年比较教育学考博真题 1.试从国际比较的角度谈教育发展中的社会参与。 2.试从国际比较的角度谈高中教育发展的多样性。
人大商学院考博-会计学考博考试内容招生人数考试真题 一、人大商学院会计学博士招生考试方式招生统计（育明考博课程中心）专业招生人数考试流程考核内容 120201 会计学2013年13人2014年14人2015年13人 硕博连读6人1、初试考试科目：①②③“申请-审核-复试（综合考试）”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理3、同等学力考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理；⑥政治理论。笔试：总分150分，专业外语50 分、专业水平100分（含专业知 识、研究设计、研究方法）面试:总分150分，外语听力及口语50分、综合素质部分100分（含 学术基础、知识结构、科研能力） 育明考博课程中心陈老师解析： 1、从2014年开始人大商学院的博士招生开始实行“申请-审核-复试制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。 2、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③博士修习计划④本硕院校 3、专业笔试范围：会计理论、财务会计、审计、管理会计、研究方法与设计。 4、商学院考博的竞争还是比较大的，报录比一般在5:1-6:1(历年平均缺考率在20%), 5、从2015年开始报考人大商学院博士的考试不用提前联系导师，入学后进行导师-学生双向选择。 6、根据最新的信息，学院将会逐步增加硕博连读的名额（15年已逐步开始，14年43%，15年50%），减少在职定向读博的名额，培养年限方面也会逐步增加到四年。 （人大商学院考试信息、考博辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。 育明教育考博分校针对人民大学商学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障 二、人大商学院博士招生人数及名额分布（育明考博课程中心） 年份人大内地招生总数 （计划数/实际数）招生人数招生方式及人数分布 报录比2012年900人/873人83人普通招考65人 硕博连读18人5:1
法制教育内容材料 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 （一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的， 如“东街帮”、“城南帮”等。 （二）当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。 （三）青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时
人大商学院考博-财务学考博考试内容招生人数考试真题 一、人大商学院财务学博士招生考试方式招生统计（育明课程中心）专业招生人数考试流程及科目复试内容 1202Z3 财务学2013年11人2014年14人2015年12人硕博连读4-5人1、初试考试科目：①②③“申请-审核-复试（综合考试）”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理；3、同等学力考生复试笔试加试科目：④财务管理；⑤战略管理；⑥政治理论笔试：总分150分，专业外语50 分、专业水平100分（含专业知 识、研究设计、研究方法）面试:总分150分，外语听力及口 语50分、 综合素质部分100分（含学术基础、知识结构、科研能力） 育明考博课程中心陈老师解析： 1、从2014年开始人大商学院的博士招生开始实行“申请-审核-复试制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。 2、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③博士修习计划④本硕院校 3、根据材料审核得分高低进入考试环节，专业笔试范围：公司财务、公司治理、资本市场以及资产定价相关理论、研究方法与设计。 4、商学院财务学考博的竞争还是比较大的，报录比一般在5:1-6:1(历年平均缺考率在20%), 5、从2015年开始报考人大商学院博士的考试不用提前联系导师，入学后进行导师-学生双向选择。 6、根据最新的信息，学院将会逐步增加硕博连读的名额（15年已逐步开始），减少在职定向读博的名额，培养年限方面也会增加到四年。 育明教育考博分校针对人民大学财务学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障 （人大商学院考试信息、考博辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。
南京师范大学教育科学学院考博真题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
南京师范大学教育科学学院考博真题040101教育学原理（2004，2006---2013） 具体清单： 科目一：教育原理2004，2006---2013 科目二：中外教育思想史2006---2013 040102课程与教学论（2002，2004，2007---2013） 具体清单： 科目一：教学论2002，2004，2007---2010，2012，2013 科目二（01，02方向）：教育心理学2002，2003，2004（1），2004（2），2005，2007---2010，2012，2013 科目二（03方向）：数学教育学2002，2004，2009---2011 科目二（04方向）：语文教育学 040103教育史（2006---2012） 具体清单： 科目一：中外教育史： 中国近现代教育史2009---2012 中外近现代教育史2007 外国教育史2009---2012 科目二：史学理论与方法2009 040104比较教育学（2007，2009---2011） 具体清单： 科目一：外国教育史2009---2012
中外近现代教育史2007 科目二：比较教育学2007，2009---2011 040105学前教育学（2003---2011） 具体清单： 科目一：学前教育学2003---2011 科目二：儿童心理学2004---2011 040106高等教育学（2002---2011） 具体清单： 科目一：高等教育学原理2002---2011 科目二：高等教育的历史与比较2002---2011 040107成人教育学（2012新增） 具体清单： 科目一：成人教育原理 科目二：家庭与社会教育 040108职业技术教育学（2008---2011） 具体清单： 科目一：技术与职业教育原理2008---2011 科目二：科学技术概论2008---2011 040110教育技术学（2002，2003，2006---2011） 具体清单： 科目一：教育技术综合基础2002，2003，2006---2011 科目二（01方向）：软件基础2002，2003，2006---2011
考博详解与指导 中国人民大学商学院博士入学考试经济学试题 专业：企业管理、技术经济和管理、财务管理、产业经济学、流通经济学 时间：2002 一、论市场经济理论与实践（50） 二、入世与我国产业结构调整（50） 时间：2003 一、分析通货紧缩的原因及治理对策（40） 二、试析中国大陆对外开放政策的经济含义（30） 三、试论国有经济管理体制改革与经济发展的关系（30） 时间:2004 一、论述经济活动中边际效益递增的条件和选择策略（25） 二、试述技术变革对市场结构的影响（25） 三、试分析我国经济高速增长下劳动工资趋向（25） 四、试分析我国生产要素总供给和总需求及当前经济情况（25） 时间：2005 一、试分析周期理论主要流派（25） 二、试用结构-行为-绩效框架分析我国市场经济结构及其效应（25） 三、试用社会成本、企业成本（私人成本）和政府矫正外部性政策原理，论述循环经济与可持续发展的关系（25） 四、使用规模经济理论，分析企业兼并或收购的经济效应（25） 时间：2006 一、论述垄断竞争市场的特点及其资源配置 二、论述熊彼特的周期理论，并分析我国多数产业产能过剩的原因及影响 三、论述技术变革对生产函数、成本函数的影响，利用微笑利润曲线论述技术变革的作用. 四、论述在市场经济条件下，一国的国际收支能够做到自动调节 时间：2007 一、试述现代经济学对企业性质的观点（20） 二、试用效用理论评价产品价格及品质对产业竞争力的影响（20） 三、试论全球化与信息化背景下中国民族企业发展战略（30） 四、试用IS-LM-BP模型解释当前中国宏观经济状况形成机理及对企业经营环的影响（30）